教学工作计划的制定需要考虑教学环境、教材教法和学生能力水平等多方面因素的综合考虑。小编为大家收集了一些优秀的教学工作计划范文，希望对大家的教学工作有所启发。
花种子教案
在这个活动中,孩子们通过自己动手操作来发现问题、思考问题、解决问题,积极性和主动性得到了很大的发挥。特别是孙海昕,以前上公开课总会“出状况”,这会儿喜欢动手的他可谓是“如鱼得水”,操作起来一丝不苟,小脑筋也动得特别快。在得到我的肯定与赞许后表现也越来越棒了。
在活动中孩子们用自己的语言来解释他们的发现,同样非常精彩。当我在指导过程中问起一组幼儿:“为什么都是10颗,队伍不一样长呢?”周俊杰抢先回答:“因为南瓜子很胖,他的队伍就排得很长。”吕晨曦大笑:“就象周俊杰一样胖!”宋佳洪接着说:“就是,10个周俊杰排的队就比10个吕晨曦排得长。”看来,孩子们已经会活学活用了。
这次活动虽然我考虑到了材料的准备,选取的种子也是南瓜子最大,西瓜子最小,但是在幼儿操作过后,我发现情况并不是我预想的一样,有的幼儿把南瓜子竖着排队,把葵瓜子横着排队,结果发现葵瓜子排的队比南瓜子长。讲评的时候,我没有把这个现象拿出来讨论,只是在幼儿操作中帮他们重新排了一下,个别指导了一下。
花种子教案
(1)自由交流、分享关于“小种子努力成长”的认知经验。
(2)集体梳理并汇总“小种子健康成长”的3个生长过程。
师：原来，一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、彰显美丽”这3个过程，才能发育成熟并且健康长大。
2．感知音乐：探索、表现小种子的生长过程。
(1)完整欣赏第一遍，初步感知音乐旋律及音乐结构。
师：今天，我带来了一段非常好听的音乐，讲的就是关于“努力生长的小种子”的音乐故事，我们一起来听一听吧!
师．请你一边听一边想，你能听懂这个音乐故事吗?音乐里的小种子，它到底在干什么呢?
师：你听懂这个音乐故事了吗?音乐里的小种子，好像在干什么呢?
师：谁来说一说，这首乐曲可以分成几段?请你说出分段的理由，好吗?
师：这首乐曲可以分成三段。第一段的速度稍微快一点，好像是小种子在努力生长；第二段音乐的速度稍微慢一点，好像是小种子在耐心等待，风娃娃和蝴蝶在帮小种子传播花粉呢!第三段的音乐速度也很快，好像是花朵努力绽放，向大自然彰显它的美丽，它还会跟着音乐摇摆、跳舞。接下来，我们一段一段地来听音乐!
(2)聚焦熟悉第一乐段，自由想象小种子的努力生长过程。
幼儿：自由探索、合拍表现“努力生长的小种子”的肢体动作，聚焦探索、合拍表现“第一乐段”的音乐情境。
环节说明：幼儿跟随第一乐段音乐的旋律及节奏，自由探索、合拍表现“小种子发芽、努力生长”的音乐情境。教师巡回观察与指导，提醒他们跟随音乐的旋律和节奏进行合理想象、合拍表现各种肢体模仿与表演动作。
幼儿：交流、分享各自创编的“努力生长的小种子”的合拍肢体动作(第一乐段)。
环节说明：幼儿在自主探索的基础上，进行动作创编经验的交流、分享、练习活动，随后集体跟随音乐进行合拍律动，初步落实“合拍表现”的活动目标。
(3)聚焦熟悉第二乐段，合拍表现风娃娃、蝴蝶传播花粉。
师：接下来，我们一起来听第二段音乐。第二段音乐有点慢，听起来很优美，讲的是关于风娃娃、蝴蝶为小种子“传播花粉”的故事。请你们跟着音乐的旋律和节奏，试着一起来表演第二段音乐故事吧，比一比，谁表现出来的动作既合拍又好看!
幼儿：自由探索、合拍表现“风娃娃、蝴蝶飞舞””的肢体动作，聚焦探索、合拍表现“第二乐段”的音乐情境。
环节说明：幼儿跟随第二乐段音乐的旋律及节奏，自由探索、合拍表现“风娃娃、蝴蝶飞舞”的音乐情境。教师巡回观察与指导，提醒幼儿跟随音乐进行合理想象、合拍表现各种舒缓、柔美的身体动作。
幼儿：交流、分享各自创编的“风娃娃、蝴蝶飞舞””的合拍肢体动作(第二乐段)。
环节说明：幼儿在自主探索的基础上，继续进行动作创编经验的交流与分享活动，随后集体跟随音乐进行合拍律动，有效落实“合拍表现”的活动目标。
(4)聚焦欣赏第三乐段，创意表现花朵彰显美丽、摇摆跳舞。
幼儿：自由探索、创意表现“花朵彰显美丽、摇摆跳舞”的肢体动作，聚焦探索、合拍表现“第三乐段”的音乐情境。
环节说明：幼儿继续随乐创编小种子“努力生长”的肢体动作，在第三段乐曲结束之前，合理想象并设计一些“花朵彰显美丽、摇摆跳舞”的身体模仿与表演动作，从而获得“自由创编、合拍表现”的审美愉悦情感。
幼儿：交流、分享各自创编的“花朵彰显美丽、摇摆跳舞”的合拍肢体动作(第三乐段)。
师：这是一片多么美丽的花树丛啊，每一棵花树上都开出了各种造型不同、又大又漂亮的美丽花朵!
3．游戏体验：创意表现“努力生长的小种子”的音乐故事。
(1)尝试分角色表演：努力生长的小种子、风娃娃和蝴蝶。角色分配：幼儿扮演努力生长的小种子，教师扮演风娃娃和蝴蝶。
师：这是一个有趣的音乐故事。努力生长的小种子在美妙的音乐声中健康、活泼、快乐地生长；小种子在耐心等待的时候，风娃娃和蝴蝶还为小种子传播花粉呢!花朵努力绽放、向大自然彰显美丽，跟着音乐摇摆、跳舞；有一些小种子还变成了神奇的果树，结出了许多味道甜美的果实。
(2)交换角色，创意表现“努力生长的小种子”的音乐故事。
角色分配1：男孩扮演小种子、女孩扮演风娃娃和蝴蝶。
师：现在，我们要分成男孩、女孩这两组进行音乐故事的表演。
师：哪一组愿意先来表演努力生长的小种子?哪一组愿意表演风娃娃和蝴蝶?角色分配：女孩扮演小种子，男孩扮演风娃娃和蝴蝶。
师：这一次，我要请男孩、女孩这两组交换进行表演。
师：今天，我们一起玩了一个名叫《努力生长的小种子》的音乐游戏。这是一颗音乐的种子，会跟着音乐的旋律发芽、努力生长，开出各种造型的美丽花朵，向大自然彰显美丽；这又是一颗神奇的种子，能够开出各种你最喜欢的花朵，结出各种你最想吃的果实，满足每一个孩子的愿望。回去以后，请你们一起去做一个小调查，找一找哪些树会开花?哪些树会结果?哪些果实是长在树上的?哪些果实是躺在地面上或者是悄悄地藏在地底下的?等你们调查清楚了，我们再来玩这个游戏，这个游戏一定会变得更有趣、更好玩!
花种子教案
宋佳洪是个既聪明又调皮的孩子,还有就是比较粗心,只要老师布置什么,他总能很快完成,今天也不例外。今天我们在数学活动中进行种子排队的游戏,在整个活动中,我注意到宋佳洪的动作十分迅速,他一会儿就给种子排好了队,并走到我面前向我炫耀“老师,我已经好了”。我仔细一看,发现其中他给葵瓜子排队没有都排上去,但线已排满了。我示意他自己重新检查一遍,这回他又仔细地进行了比对,发现自己没有让葵瓜子一个靠一个站在线上,因此又返回座位上重新操作。
教师分析:对于大班上学期的孩子来说,实物排队是个常见的游戏,这次的排队游戏一共有二个层次,第一层:给数量一样多的种子排队。第二层:在一样长的线上给种子排队。今天进行的操作活动,我特意准备了三种大小不一的种子,主要是考考孩子的眼力,培养他们的观察能力和比较能力。今天宋佳洪的这种情况并不是只有他才出现,在平时的活动中,我一定要好好培养孩子们的观察能力,使他们变得认真、仔细。
《找种子》教案
在一次午餐吃水果活动中，一小朋友拿着手里的香蕉来问我：“老师，这香蕉里面黑黑的、一点点的是什么？”“老师，这个可以吃吗？”我问全班的小朋友：“你们谁知道香蕉里面黑色的小点是什么吗？”有小朋友说：“这一定是香蕉快要烂了，香蕉变了颜色就不能吃了。”马上有小朋友说：“不对，这是香蕉的种子，我爸爸教过我的”我肯定并表扬了这个小朋友。看着小朋友将信将疑的神态，我设计科学活动“找种子”，让幼儿通过操作观察，了解种子的奥秘，萌发对科学活动的兴趣。
1、通过各种活动，知道水果、蔬菜等都有种子。
2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，萌发对科学、对大自然的兴趣。
1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。
2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干。
3、视频转换仪。
老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。
（评析：从幼儿熟悉的生活经验入手，引出课题，显得自然而亲切，一个小小的问题，既集中了幼儿的注意力，明确了活动主题，又增强了学习兴趣。
1、师：今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里？是什么样？（幼儿自由探索）
（评析：在探索活动中，幼儿对种子产生了浓厚的兴趣，他们对瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子闻闻，有的交头接耳，相互交流，每个幼儿都处于积极的探索中。）
2、幼儿交流探索的发现。
（1）、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子？
幼儿一：我找到了苹果的种子。
师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的？
幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。
（评析：教师让幼儿找出种子并放在视频转换仪下进行展示。通过视频转换仪放大了种子，幼儿很清晰、明确地观察了种子的外形特征。）
幼儿二：我找到了西瓜的种子。
师：西瓜的种子是什么样子的？（评析：当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它可以吃呢。）
用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。
（2）、师：有谁找到香蕉的种子吗？
幼儿一：香蕉是没有种子的。
幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。
师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了。
（评析：香蕉的种子具有特殊性，幼儿很少了解，通过单独提出，幼儿了解香蕉种子的独特性，达到了教学目标。）
3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，老师告诉你们，除了这些，还有许多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会慢慢知道了。
（评析：在本次探索活动中，幼儿积极讨论，主动询问，了解了各种瓜果蔬菜的种子的特征。）
1、师：老师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面。
（评析：教师为幼儿设计一份记录表格，表格的上面是各种果实，考虑到种子的外形特征，教师在下面用双面胶带贴着，幼儿找到种子后就可以把种子贴在胶带上，这样方便了展示。）
2、幼儿交流活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。
师：谁愿意上来告诉大家你的发现？我们一起看看他找的种子对不对？
（评析：幼儿从感知到接受、理解，而教师设计这一环节，不但能检查幼儿的学习的结果，还使幼儿学习知识得到进一步的巩固。）
1、种子发芽实验。
2、种子贴画。
摘花种子作文
秋天是个丰收的季节，也是农民伯伯辛苦忙碌的季节。他们早出晚归，忙得不亦乐乎，因为花生成熟了。今天，我决定和妈妈一起去田里，帮忙摘花生。
奶奶在前面挖，我们在后面摘。
“哇！这棵藤下面有好多很饱满的花生啊！”我惊叹。
妈妈提醒我：“别发呆，快点把花生摘下来啊！”
我学着妈妈的样子，一个一个摘。不一會儿，我的手又酸又累，不由得在心里发起牢骚来。妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：“儿子，这点苦和累算不了什么，吃苦耐劳、坚持不懈才有收获，我相信我的儿子是最棒的。”听了妈妈的话，我羞愧地低下了头。
看看自己的成果，再看看妈妈的，差距太大了。于是我继续很认真地摘着我面前的花生。
花种子教案
1．本次教学活动过程中，教师反复强调并提示幼儿生动、形象地扮演“努力生长的小种子”。教师借助生活化、游戏化的方式提醒孩子们：扮演一颗小种子的时候需要“努力生长”，才能开出最美丽的花朵，结出最甜美的果实。于是，幼儿跟随着音乐进行“合拍律动、努力生长”，感知并体验到了积极、愉悦的审美情感。
2．在第二乐段音乐情境中，女孩们能够跟随音乐表现出各种轻柔、舒缓的身体动作，大部分男孩表现出了比较刚硬、不适宜的身体动作。教师此时巧妙地借助“温暖的风、温柔的蝴蝶”这样的语言提示并引导幼儿进行合理想象、创编并表现吻合第二乐段音乐性质的舒缓、柔美的身体动作，智慧地落实了“音乐技能训练”和“审美情感体验”等艺术教育目标上的无缝衔接，高效地助推了中班幼儿的阶段性、适宜性发展。
花种子教案
1、导入活动,引起幼儿兴趣。师:看看桌上有什么?幼:南瓜子、葵瓜子、西瓜子。师:它们有一个共同的名字叫什么?幼:种子。
2、第一次探索活动:感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。
(1)讲解操作要领。师:现在请你们做件事,给这些种子分分家(出示图一)。请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?幼:南瓜子,因为有南瓜子标记。师:那第二、第三条线呢?幼:葵瓜子、西瓜子。师:排队的时候要从黑线开始,一个靠着一个,让它们站在线上。三个全排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。
(2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。
(3)请幼儿讲述排列结果。师:南瓜子有几颗?(幼:十颗),葵瓜子有几颗(幼:十颗),西瓜子呢?(幼:十颗)它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?(幼:不一样)。
(4)讨论为什么都是十颗,队伍不一样长呢?幼儿a:因为西瓜子小,所以排得最短。幼b:因为南瓜子大,所以排得最长。幼c:因为葵瓜子不大也不小,所以排的队伍不长也不短。
(5)老师小结:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。
3、第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。
(1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。师:看看纸板上有什么?幼:种子标记,线。师:这三条线怎么样?幼:一样长。
(2)设疑、引导幼儿思考。师:如果在这三条一样长的线上排队,想想,它们用的数量会不会一样多?幼a:一样,幼b:不一样。
(4)讲述操作结果。幼a:不一样多。幼b:西瓜子用得最多,南瓜子最少。
(5)讨论“为什么排一样长的队伍时,西瓜子用得最多,南瓜子用得最少呢?”
(6)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。
4、结合生活实际,进一步感知大小、数量与排列长短的关系。
(1)师手拿大书、小书。
提问a:如果用相同数量的大书和小书排队,谁的队伍长,谁的队伍短,为什么?幼:小书小,排的队伍短;大书大,排的队伍长。
提问b:让它们排一样长的队伍,大书和小书谁用得多?为什么?幼:队伍一样长时,大书用得少;小书用得多。
(2)游戏《过小桥》。
师:老师和幼儿一起走独木桥从起点处脚跟对脚尖走到终点线,数数你用了几步?(师生游戏)师:为什么老师用的步子小,你们用的多呢?(老师脚大,用的步子少;幼儿脚小,用的步子多)。
5、游戏结束。
师:小朋友们今天学得都很认真,也很爱动脑筋,现在我们一起去玩《过小桥》的游戏吧!
莲花种子作文
星期六早上我和爸爸去金水湖玩。
一进大门映入眼帘的就是一个莲花池，那里有很多人在照相，我们也照了几张。
放眼望去水面上有很多莲花，有的像害羞的小姑娘，半露着躲在荷叶下面，但怎么也遮不住；有的像骄傲的小孩，脖子伸的高高的，想着是让游玩的人们给它们照相；还有的像爱漂亮的小姑娘正在捧着水洗脸呢！
莲花下面默默无闻的荷叶也很漂亮，它们有的像一把把小雨伞，有的像一顶顶大帽子，还有的像一个大盘子可以给人们盛吃的东西。
那里的莲蓬也散布在整个莲花池中，有的像一个肥肥的大娃娃在水中游泳，有的像一个个绿宝石在水中漂动，它们在荷花和荷叶之间玩耍，十分好看。
站在莲池边，一阵微风吹来，闻到了阵阵的荷花香味，让人感到心情舒畅，真香啊！
原来我听爸爸说古时候的人都喜欢荷花，还写了很多赞美荷花的文章，我学过的诗就是宋朝杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。通过这次真正地欣赏荷花，我知道了荷花是如此的美妙，希望你也来金水湖看看美丽的荷花。
经典励志故事：金盏花种子
从前，有那么两棵树种子被撒到了地上。
一颗种子开心的说：“我在出土，看到了美丽的阳光，感受到了阳光的温暖，我要吸取大地的营养，努力的成长！”她说着，便努力的出土。
另一颗种子满不在乎地说:“唉，别挣扎了。你想想，在你变成大树的时候，要忍受多少风吹雨打。人类还会乱砍伐我们，小孩子在我们的身上乱涂乱画。真是多么可怕的事实，你放弃吧！”
可是，她仍然不听朋友的劝告：“有这么可怕吗？我才不像你这个胆小鬼，我可要经历风吹雨打。反正没有什么困难可以阻止我的，我是不会放弃的！”说完，她更努力的出土。
另一颗种子摇摇头，叹气道:“你一定会后悔的，我可不想像你那样既固执又倒霉。你明知道困难还出土。我还是躲避吧，将来怎样就怎样决定，反正不会把我怎样!”
终于有一天，她努力的钻出了地面，又看到了熟悉的风景。日子一天天过去了，她经历了狂风日晒、风吹雨淋，最终从一颗弱不禁风的小树苗终于长成了枝繁叶茂的大树了。炎热的夏天，人们都喜欢来到她的身边，夸赞着她给人们带来的凉爽。
另一个呢？他呀，在人们挖土的时候分成两半了。至于他说的风吹雨打，并没有妨碍大树的成长。
谁也不知道那棵树和另一颗种子的缘故，只有那棵树知道：“我是多么的幸运，决定好的路，坚持自己的梦想。我要一直走下去，这样才不会亏待自己。”
经典励志故事：金盏花种子
故事发生在一个早春的荒地上，一阵暖风，吹醒了一粒沉睡已久的种子（就叫它小悲），他睁开眼睛，胆怯地望着周围，四周黑黑地，小悲稍微地挺了挺身子，坏了，上面硬硬地。他知道，他被风吹进了一个大石缝中，“哎呀！这回完蛋啦！我再也不能看见阳光了，我活不了！”小悲几乎要哭了。一连几天，他都精神不振，好像真的快要死了一样。
直到有一天，他被外面的声音惊动了。原来，也有一粒种子（就叫它小志）被大风刮到了这里，而且这粒种子比小悲的命运还悲惨，他被压在一块大石头下。石头非常巨大，一个人都搬不动。但是，小志不服气，他要和命运抗争，一次又一次地顶着石头，可是，这块石头却纹丝不动，它嘲笑地对那粒正在努力的种子说：“省省力气吧，我！多么伟大，连人都耐何不了，你？小孩子轻轻一碰，就折断了，这就是差距呀！不是一点儿半点儿的差距呀！你还要再继续下去吗？”“不试试，怎么会知道结果是什么样的呢？小志被激起了壮志。“那么，我可就不客气地躺在你身上睡觉了！但愿明天早上，你还活着！”说完，石头舒服地进入了梦乡。
恼人的春雨一连下了好几天。这天，小悲急于想知道他的伙伴的命运，早早地醒来，忽然发现了一件有趣的事儿，石头正在抓耳挠腮地抓痒呢，嘴里还说：“怎么身子这么痒呀，这两天，都洗过好几次澡了，很干净呀！真是奇怪了？”“嘿，石头大哥，不用抓了，是我，我在给你按摩呢！这天气太好了，我正伸展我的胳膊腿儿呢，这小居室太挤了，赶明个，我也换个大平米的房子，住着也舒服呀，你说是不？石头大哥。”石头大哥有些发傻，怎么也不相信，这草，会有这么大的力量？怕不是吃了什么大补的药了吧？哎呀，这两天真不该睡大觉，错过了好机会。
没过几天，小志就从石头下面探出嫩嫩的头，由于少见阳光，还有些弱不禁风，可是吹了一阵春风，马上就变得神采奕奕了，他高昂着头，向着太阳，无限地伸展着自已，他胜利了！小悲被这一幕惊呆了，原来，我们家族还有这么大的本事呀！那我也要试一试。他鼓起了劲，一心想象着自已的挺拔身姿，和煦的阳光，还有百花齐放的世界，他的身上充满了无穷地快乐。他终于突破了自已，勇敢地为这个世界增添了一份美丽。有无数粒种子，也象他们一样，通过自已地努力，为大地披上了绿绿的地毯，引无数人们竞折腰，低头养眼又养心！这粒种子的故事同样也鼓励了我，使我明白了，只要通过自已的努力，一定会获得成功，获得快乐!
经典励志故事：金盏花种子
一天，小鸡正在捉虫子，突然它看到了一粒圆溜溜的'种子。它想一定很好吃，鸡妈妈看见了急忙叫小鸡不要吃。小鸡不解地问妈妈为什么？妈妈告诉小鸡说：“我们现在吃了只能吃一粒，我们把它种在地里，等明年我们就可以收获许多许多，可以吃到很多很多。”小鸡听了妈妈的话，将种子种在了地里，并细心地照料着。它经常给种子浇水、施肥……没几天种子发了两片嫩芽，嫩芽的叶片一天天变深，由嫩绿变成翠绿，再变深绿，种子长成了可爱的小苗。到了夏天，小苗长大了，开出了一朵朵雪白的茉莉花。虽然花很小，却清艳含情，姿色俊秀，散发出阵阵芳香，使小鸡如醉如痴。再过了一年，小鸡家变成了一个茉莉花花园，小动物们都喜欢到小鸡玩。小鸡心想多亏没吃了当年的那粒种子，也多亏那种子不是结出能吃的果子。种子的故事作文300字。
小学生作文（中国大学网）。
经典励志故事：金盏花种子
我是一颗种子，我静静的等、静静的等，等待发芽的时候。因为现在的我，心中有一件对我来说最重要的事――成为一棵美丽的树。
某日，偶然间发现我的头上有两片叶子，我等这一天已经很久了，我为发芽庆幸。心中彷酚幸桓龀渎希望的天使，正等待着长成一棵树的我，那份渴望不知道从什么时候开始。我一定要成功的长成大树，并交到很多好朋友的念头，在脑海中浮现。
过了几天，我已经是一株可爱的树苗了，我的好朋友是三只小蚯蚓，他们每天来拜访我，帮我翻土，让我可以吸收足够的水分和养分，可是他们常常躲在土里，没办法跟我聊天。由于长高的缘故，我最近交了很多好朋友，有蝴蝶、蜜蜂、竹节虫等昆虫，他们常常来拜访我，陪我聊天。所以我拿出在地底计画要做的事情清单，把“交很多朋友”这项删掉了。
一天早晨，我被一阵吵杂的声音吵醒，迷迷糊糊的张开眼睛，看到一群小孩子在玩球，想着他们可别砸到我，才刚这样想，球就飞了过来打在头上，痛死我了！本来以为厄运结束了，可是隔天又碰到一只啄木鸟来啄我，唉！真是祸不单行！不过，因为鸟医生来过，所以身上那些小虫子少了很多，可是我还是觉得身体很痛。
经过重重考验，我终于长成一棵大树，站在微风中、太阳下，观看远方连绵的山群正向我打招呼，一只只的小鸟站在我身上，和我讨论着森林最近的新鲜事，好多朋友都来到我身边，跟我一起玩，春天来临时，我努力开出美丽的山樱花，戴着粉红色的帽子的我，是森林中最受人欢迎的一棵树。
经典励志故事：金盏花种子
今天，吴老师跟我们讲了小种子的故事，我觉得很好听，就讲给了妈妈听。妈妈也很喜欢，我就把故事记到班级空间里了。现在，故事开始了。
大树上有一个果囊，果囊里有几粒种子。有一天，啪地一声，果囊炸开了，种子们飞到了地上。有颗小种子，掉在了肥沃的土地上。
小种子觉得很无聊，想伸个懒腰，它努力地伸啊伸，可是伸不开。小种子很害怕，难道我永远要被关注这硬硬的壳里了吗？这时，下了一场倾盆大雨，小种子发现自己身上的外壳有点送了，它努力地伸啊伸，伸出了一只手臂。
小种子吃完了妈妈给它准备的食物，他觉得很饿很饿。
这时，它忽然听到个声音。“老弟，你饿了吗？”
小种子吓了一跳，它紧张地问：“你是谁？你怎么会知道我饿了？”
那个声音说：“我是大地，我能给你你需要的养分。”
小种子说：“你能给我些食物吗？我很饿很饿。”
大地爷爷让小种子把它的手臂往下伸。小种子找到了食物，吃饱了。
小种子吃啊吃，发现自己变成了小苗。它很害怕，自己怎么会变样了呢。
大地爷爷说：“小种子，你不要害怕，改变是成长的必经之路。”
小种子说：“那我要怎么改变呢？”
大地爷爷说：“你抬头看看上面那个明亮的太阳先生，太阳会给你方向，带着你改变。”
于是小种子就按照大地爷爷说的，抬起头，看着那颗明亮的太阳，每天长大一点，每天长大一点，长成了一棵大树。
有一天，一只候鸟经过。它飞得累了，就停在了大树身上。
大树说：“你好！你是从很远的地方来的吧？你是不是累了？我身上有果子，你吃几颗吧。”
候鸟说：“你真好！你真是善解鸟意啊。”然后就大吃了一顿。
候鸟吃饱了，大树说：“天色晚了，你就在这里休息休息，明天再走吧。”
候鸟说：“大树你真好！我吃你的，喝你的，睡你的，真是太感谢你了！”
大树说：“不用谢，如果不是有雨水阿姨的安慰，大地爷爷的滋养，太阳先生的引导，我可能到现在还是一棵默默无闻的小种子呢。要谢，你就谢它们吧。”
第二天早上，候鸟告别大树回家去了。候鸟说：“我也要学会帮助别人。”
太阳花种子种植方法
太阳花的种子非常的小，它一般都是采用育苗盘播种的方式来进行种植，刚生张出来的幼苗极其细弱，所以在种植的过程中假如使用方法不当的话，很有可能会被你养死。下面是小编为大家收集关于太阳花种子种植方法，欢迎借鉴参考。
1、种植。
太阳花种子种植方法在四川地区大约在9～10月播种，播前整好土地，然后开1.3米深的沟，在沟上按行距30厘米，深4～6厘米开横沟，播副约10厘米，做到底平，土松。种子需要伴入混有人畜粪水的草木灰里，使成种子灰，每亩用种子5～6两，播时，先在沟里施入人粪水，把种子灰均匀撒入即可。
2、管理。
种子繁殖的管理方法，当苗高一厘米时浇一次清淡人畜粪水提苗。苗高3～4厘米时，要匀苗，补苗。每隔3～4厘米留苗一株，补苗要带土移载。匀苗后中耕除草一次，并进行追肥处理。分株繁殖的，在栽后发出新苗时中除，追肥一次后只须拔草松土，至九月收获后及11月各追肥一次过冬。
1、使用的土壤。
一般来讲太阳花对于土壤的要求并不是很高，极耐瘠薄的土壤都能够适应其成长，选择排水方面优良的沙质土。可用3份田园熟土、5份黄沙、2份砻糠灰或细锯末，然后再加少许过磷酸钙粉均匀拌和即成，光照上太阳花喜阳光充足，整个生长期间若能保证阳光充足，就能叶茂花繁。太阳花喜温气候，发芽温度21～24℃，约7～10天出苗，幼苗极其细弱，因此如保持较高的温度，小苗生长很快，便能形成较为粗壮、肉质的枝叶。
2、虫害的现象。
无论是种植什么样的植物，都会出现虫害等问题，虽然太阳花一般情况下很少会发生虫害，可是我们也要提前懂得一些预防知识。只要防治蚜虫、杏仁蜂、杏球坚介壳虫等，防治蚜虫的关键是在发芽前、即花芽膨大期喷药，此期可用吡虫啉4000～5000倍液。发芽后使用吡虫啉4000～5000倍液，并加兑氯氰菊酯2000～3000倍液即可杀灭蚜虫，也可兼治杏仁蜂，坐果后可用蚜灭净1500倍液。太阳花对肥料要求不高，半月施一次千分之一的磷酸二氢钾，就能达到花大色艳、花开不断的目的。
以上就是关于太阳花种子种植方法，太阳花种植要注意什么的相关内容，希望能对大家有帮助!齐装网，中国知名大型装修平台，装修领导品牌。如果想下一番心思装修设计，建议您申请齐装网的免费设计服务，通过专业设计师的现场量房帮您规划合理的空间布局和精美设计。
太阳花的种植季节是在春季、夏季和秋季，但春季种植最多。一般在春天温度稳定在20度左右时，将种子均匀的撒在土壤里，这样大约十天以后就可以发芽。然后将发芽的幼苗分开栽种，给予它们适当的水分和肥料，并且适当的增加光线照射和控制生长温度。这样慢慢养护以后，太阳花就能生长良好。
种子非常细小,每颗约8400粒,经常采用育苗盘播种,极轻微地覆些细粒蛭石,或仅在播种后略压实,以保证足够的湿润。发芽温度20～25℃,约8～10天出苗,幼苗极其细弱,因此如保持较高的温度,小苗生长很快,便能形成较为粗壮、肉质的枝叶。这时小苗可以直接上盆,采用10cm左右直径的盆,每盆种植2～3株,成活率高,生长迅速。
5月初至8月底均可剪取5cm左右的嫩茎顶端进行扦插。
可用3份田园熟土、5份黄沙、2份粉煤灰,再加少许过磷酸钙粉均匀拌和即成。
抹平容器中培养土平面,将剪来的太阳花嫩枝头插入竹筷戳成的洞中,深入培养土最多不超过2cm。为使盆花尽快成形、丰满,一盆中可视花盆大小,只要能保持2cm的间距,可扦插多株(到成苗拥挤时,可分栽他盆)。接着浇足水即可。新扦插苗可遮阴,也可不遮阴,只要保持一定湿度,一般10～15天即可成活,进入正常的养护。
太阳花极少病虫害。平时保持一定湿度,半月施一次千分之一的磷酸二氢钾,就能达到花大色艳、花开不断的目的。如果一盆中扦插多个品种,各色花齐开一盆,欣赏价值更高。
凤仙花种子的作文
凤仙花，她有美丽的花瓣和细致的叶子，好看极了。一段时间之后，凤仙花生出了一些小宝宝。小宝宝们在一个个小小的“睡袋”里睡觉，一个睡袋里有好几个小宝宝呢。每个宝宝都有一个自己的小“房间”，房间里，他们呼呼大睡得正香。
凤仙花看着这些睡袋中的宝宝，情不自禁想到：如果我的童年有这么幸福就好了。凤仙花回忆起自己可怜的童年。很早以前闹了一场旱灾，成熟的她在还没有被“弹射”出来时，她的妈妈就已经喝死了，假如不是一位小男孩把它捡了起来，它早就已经死掉了。因此凤仙花非常爱护她的孩子们。
一天，正午过后，只听“啪——”的一声，凤仙花的种子像子弹一样飞了出去，那是因为干燥的“睡袋”再也包裹不住这么多成熟的种子，凤仙花妈妈用睡袋爆开的弹射力量，帮种子们飞了出去。
其中有一颗种子飞得很远很远，他一边飞一边大声喊着：“我是凤仙花种子里飞得最远的！”洪亮的声音一直在森林中打着回旋。此时凤仙花的种子很开心很开心。他飞过小溪，向小鱼们招手问好，小鱼们都羡慕地望着他；他又飞过山丘，山丘上的农民伯伯看到他，差点忘记种菜。
他飞呀飞，飞到一片平原，这里有清清的河水，碧绿的植物，可爱的动物，凤仙花种子很喜欢这里。于是，一株凤仙花在这里生根发芽了。