父亲节的英语我的爸爸大全（15篇）

英语是全球共通的语言，掌握好英语对于我们的职业发展非常有帮助。以下是一些英语学习中常见的问题和解决方法，供大家参考。

父亲节作文：我的爸爸

我的爸爸是一个大高个儿，他长着一张帅气的脸；他有一头乌黑的头发；一双大大的眼睛，一层浓浓的眉毛，一张不爱说话的嘴。

爸爸不但长的帅气，还很疼我。

我心里一直有一个心愿，想和爸爸一起比赛车，但爸爸忙，我没和爸爸说。在我过生日的那天，爸爸送我的礼物是两辆赛车。爸爸说：“今天，爸爸要和你一起比赛车。”我高兴地一跳三尺高，马上欢呼起来。

比赛开始了，爸爸玩的车“嗖”的一下，跑了一圏的赛道。我玩的车还在起跑线上，我大喊一声：“爸爸，你的车比我的好。”爸爸笑着说：“那我们换车吧！”不过，这次比赛我又输了。我就不想玩了，爸爸安慰我说：“做什么事都不要放弃，其实按住摇控车上的加速键别放，就会跑得快。”

第二次比赛开始了，这次我和爸爸的车跑平了。突然前面有一个拐弯处，我在那傻笑，没看见，“咚”，我的车撞上了墙。我这时才醒过神来。我把车转过来，不过爸爸已经跑到终点了。我这时难过的快要哭了，眼泪在眼前涌来涌去。爸爸说：“失败不重要，重要的是当我们失败了，不要丧气，争取下次取得成功。”听了爸爸的话，我变的更加有勇气。

第三次比赛开始了，这次我细心地玩。爸爸让着我，撞了两次墙。我见了哈哈大笑，居然我赢了爸爸，爸爸给了我十根棒棒糖做奖励，我高兴地欢呼起来。我觉得有爸爸是幸福的，我爱你爸爸！

我的爸爸父亲节作文

我的爸爸叫张伟，他的名子和我最喜欢的一名歌手一模一样。每次，他唱歌的时候经常驻跑调，这让我非常生气。不过，他有时候像个孩子，很“顽皮”，经常会逗我笑，陪我玩。可他发起脾气来可不好惹，有一次，我不写作业，爸爸把我狠很地批评了一顿，经过这次教训，我认识到了错误，心里暗暗发誓，再也不这样了。我爱我的爸爸，他总是默默地爱护着我。

这就是我“顽皮”又严励的爸爸，你们喜欢吗？

二年级:开心208。

父亲节的作文：我的爸爸

他有一双小眼睛，一个大鼻子和一张大嘴。他总是在鼻梁上戴一副方形眼镜，头很小，整体看起来很滑稽。他——是我爸爸。

我父亲有一双特别的眼睛，好像会说话。虽然不如列夫托尔斯泰犀利，但他总是会给我发信息。

我记得他检查了我几次作业，发现了几个错误。他让我再检查一遍，找出错误。但是我很懒，不想查。我就找了个理由说老师明天讲然后改。话一说完，我就感觉一股寒光袭来。当我抬起头时，父亲的眼睛盯着我。眼神仿佛在说：“学会认真，自己找问题，不要靠老师，快查！”我吓坏了，拿起作业冲进屋子检查错题。

还有一次我感冒了，爸爸让我吃药，我总是忘记吃药。每次他问我吃药了没有，我的回答总是忘记吃药了。每次这个时候，我都发现父亲的眼神不仅是责备，更是深深的爱和关怀。他的眼神似乎在提醒我：“记得吃药，不然病情会加重，更严重。”我后悔没有听他的话，没有按时吃药，这让我父亲很担心。从那以后，我再也没有忘记吃药。

父亲的目光不仅在学习上不断鞭策我，也在生活上提醒我，处处关心我。他不仅是我严厉的父亲，也是我慈爱的父亲。他的眼神传达了我的话，在学习生活中随时帮助我，随时鼓励我。

这是我的父亲，我严厉的父亲，我慈爱的父亲。

父亲节作文：我的爸爸

我的爸爸，不光是一位好老师，而且他更是一位尽职的好爸爸。

星期六，我和爸爸到他的学校去玩。

到了学校，爸爸就领着我到了他们的办公室。正在这时候，来了一位大姐姐问一道题，爸爸就认真的给她讲这道题，直到这位大姐姐学会为止。

星期五那天，上午还晴空万里，下午却乌云满天。不一会儿，下起了倾盆大雨，正赶上放学，我没有带雨伞，只能等我的爸爸或妈妈来接我。

我在窗外看着，许多家长都把自己的孩子接走了，我的家长却没有来。突然，一个熟悉的身影向教学楼走来，走进一看，那是我的爸爸，打着雨伞来接我了。我立刻跑下楼，跑到了爸爸的怀里，爸爸用冰凉的手抚摸着我的脸。对我说：“你冷不冷？”我说：“我不冷。”爸爸说：“还不冷，胳膊都冰凉冰凉的，我把我的上衣给你穿上。”我说：“不用了。”这时，我感动地留下了泪。

这就是我的爸爸，对学生和蔼可亲的爸爸，爱我的爸爸。我想对我的`爸爸说：“爸爸，我爱你。”

父亲节英语作文：我的爸爸

活动目标：

1、喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

2、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

3、感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、增强思维的灵活性。

活动准备：

1、经验准备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

活动过程：

1、说一说。

幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好（通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同）。

2、猜一猜。

师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日？爸爸的节日是哪一天？（鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测）。

教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

二、布朗的好爸爸。

1、看一看。

教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜测故事的内容。

2、听一听。

教师结合ppt完整的讲述故事，幼儿认真的倾听。

3、讲一讲。

故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引导幼儿大胆分享自己的想法）。

教师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的.理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

4、猜一猜。

教师出示图片，引导幼儿观察。

师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?（幼儿大胆进行猜想，引导幼儿回忆当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的)。

三、爸爸爱我。

1、教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。

2、幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。

四、我爱爸爸。

1、我最想对爸爸说的一句话。

师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进行录制，并及时的上传到班级的微信群中）。

2、我最想为爸爸做的一件事（鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法）。

爸爸父亲节快乐英语作文

今天是父亲节，我爸爸因工作原因在外，我便给爸爸打了个电话，祝爸爸节日快乐，爸爸高兴的说：“谢谢。”我还偷偷在家给爸爸做了一个节日，等爸爸出发回来，给他一个惊喜。

爸爸平时工作非常繁忙，为了工程工作，经常出发，一个月中大约有半个月出发在外。但是，他仍然在百忙之中，抽出时间，辅导我的功课，如英语、数学，有什么不懂的地方，便耐心、细致的给我讲解，做到百问不厌，直到我懂了为止。

“这学期刚开学时，我的点读机坏了，为了不影响我的，爸爸赶忙找人去修。”听妈妈说：“点读机修好后，爸爸连夜把新学期的英语内容输入进去。一直忙到半夜两点多。”我听了以后很受感动，我在心里说：“爸爸您辛苦了。”爸爸对我的关心，我永远记在心里。

爸爸小时候，因家庭贫困，供不起上大学，高中，便参军当了兵，于是把上大学的希望，寄托在我身上，爸爸说：“现在生活好了，学习环境也好了，再学习中，要刻苦努力，学习没有捷径可走，只要你努力了，就一定可以成功，知识可以改变一切”

爸爸我爱你！

我的爸爸父亲节作文

我的父亲是一个乐于助人的人。

有一次，父亲带我去吃肯德基。爸爸说他要去买东西，一会儿就回来。爸爸匆匆忙忙地走了。我发现爸爸的钱包落在了我吃肯德基的那张桌子上。过了一会儿爸爸提着一兜东西回来了。

我非常奇怪，于是，我问他：“爸爸，你没带钱怎么买的东西？”爸爸说：“我把钱包里的钱放在我上衣口袋里面了，你是不是又以为我马虎了？”我说：“我还真以为你有马虎了呢！”爸爸把口袋里的钱放进了钱包里，可是我发现只剩一张五十元的钞票了，于是问道：“爸爸，你拿了二百元钱怎么就剩五十元了？你平时不是很节约吗？”

爸爸说：“这就说来话长了。在超市里我遇到了一位老太太，他一直在收银台那儿站着，我开始以为她是那个收银员的妈妈呢，可是，她嘴里一直嘟囔着：‘我的钱包去哪儿了？’我跑过去问收银员，收银员说：‘这个老太太真可恶！没拿钱还来买东西！’我一听才明白，原来是那个老太忘拿钱了。

我非常爽快的给了他一张一百元的钞票，老太太说不要，我就把那一百元钱硬塞给了她。哪个老太太说：‘谢谢你，你住哪儿，下午我让我儿子还给你一百元钱！’我说：‘不用还了，你跟你儿子说以后遇到别人没带钱也要帮助他，就算你还我了！’我付完钱就回来了。”

我的父亲就是这样一个非常喜欢帮助别人的人。

父亲节作文：我的爸爸

中班父亲节教案《我爸爸》适用于中班的父亲节主题教学活动当中，让幼儿愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业，感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱，喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容，快来看看幼儿园中班父亲节《我爸爸》教案吧。

活动目标。

1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

2.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

3.感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.增强思维的灵活性。

活动准备。

1.经验准备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

活动过程。

1.说一说。

幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好（通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同）。

2.猜一猜。

师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日？爸爸的节日是哪一天？（鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测）。

教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

1.看一看。

教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜测故事的内容。

2.听一听。

教师结合ppt完整的讲述故事，幼儿认真的倾听。

3.讲一讲。

故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引导幼儿大胆分享自己的想法）。

教师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

4.猜一猜。

教师出示图片，引导幼儿观察。

师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?（幼儿大胆进行猜想，引导幼儿回忆当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的)。

三、爸爸爱我1.教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。

2.幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。

1.我最想对爸爸说的一句话。

师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进行录制，并及时的上传到班级的微信群中）。

2.我最想为爸爸做的一件事（鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法）。

活动延伸。

1.在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容。

2.在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。

本文扩展阅读：父亲节并非“泊来”的节日，中国也有自己的父亲节，中国的父亲节起源，要追溯到民国时期，1945年8月8日，上海发起了庆祝父亲节的活动，市民立即响应，抗日战争胜利后，上海市各界名流，联名请上海市政府转呈中央政府，定“爸爸”谐音的8月8日为全国性的父亲节，在父亲节这天，人们佩带鲜花，表达对父亲的敬重和思念。

我的好爸爸英语作文

我的爸爸，很帅，有两条黑色的浓眉像月牙一样弯弯的，眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，嘴巴一笑起来，可以看到二排洁白的牙齿，像两排白色的小人站立在那里，向我招手呢。

我的爸爸爱好有很多，有看书，打球，看报纸……，可他最喜欢的还是看报纸，只要一有时间就开始看报纸，每当吃饭的时候，爸爸还是手里拿着一张报纸，一边吃一边看，我对爸爸说：爸爸不要看了，这样会消化不良的。爸爸听到我的这句话，连忙把报纸放下了。别看我爸爸每天只看一张报纸，可长期积累下来的报纸已经变成了一座座雄伟的小山了。

其实我的爸爸还是个严格的爸爸。有一次，我做作业的时候，因为贪玩，所以马马虎虎的完成了作业。吃完饭后，爸爸开始检查了，我发现爸爸的眉头开始紧皱了起来，他生气地对我说：“你这道题错，那道题错，我叫你认真认真，你就是不听。”这时候我偷偷看了爸爸的眼睛，瞪得大大的，眉毛紧皱，像只大老虎，可怕极了！

我的爸爸也有温柔的一面，每当放长假的时候，爸爸经常带我出去旅游，让我开拓视野，让我知道了各个地方的风俗，学到了好多的知识。生活中爸爸也很关心我，别看爸爸是个男人，但他经常也当“妈妈”，在妈妈出差的时候，我的辫子是爸爸梳的，虽然爸爸只会梳“马尾辫”，有时还会有几根小头发没梳好，但我一点儿也不嫌弃，心里是美美的。

这就是我的爸爸，在学习上严格要求我，在生活中关心我。爸爸我爱你，你是我的骄傲！

我的爸爸父亲节五年级作文

人们都说：世界上最伟大的爱是母爱！其实，父爱同母爱一样伟大，父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的爱，只有用心看才能体会。恐惧时，父爱是一块脚踏石；黑暗时，父爱是一盏照明灯；枯褐时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。

放学回到家，我一放下书包，走进房间，玩起电脑来。当我玩得兴奋的时候，匡铛门开了，爸爸回来了，他一进门，放下文件包，讯问我：做了作业没有？爸爸放下钥匙，一脸严肃的神情。

没！

你还在这玩电脑，快点去给我写作业！

听见这如狮子嚎叫般的声音，我立马关掉电脑，不作声地走去大厅，拿起书包到房间，开工！

晚上，我们一家去散步，幽静的夜晚，沉静得安宁，带有一丝凉气。静得能听到蝉叫的声音，周围没有人，只有三个人影。月光照在湖面上，让湖面显得风平浪静，波光粼粼。在周围的灯，把我们三个的身影拉长了。妈妈忽然间开口：

我先回家了！

为什么啊，一起走不好吗！

就是！

家里的汤快好了，我回去加点盐。妈妈怱怱忙忙地跑回家去。便不见踪影了，我心想：看来妈妈跑步冠军真的不是水货啊，溜得这么快，平时在我面前说很快，我还以为是水货呢，没想到不是水货！想到这里，我不禁打起了冷战，拜托，我今天可是穿短袖唉。爸爸用温柔的眼神看着我，带有一丝担心，他脱下他的蓝色外套披在我身上。我好像木头似的，被眼前这一目惊呆了：爸爸但他却突然冒出一句话：小心别冻着了，不然我怎么跟妈妈交待。语气中，带有一丝温柔。我知道的，我都知道的，爸爸只是关心我，并不是像口中说的，怕跟妈妈交待，而是关心我！

散步完以后，爸爸叫我进房间，我又开始怀疑：不会又是来骂我吧。等我进房间，他便开始说：我告诉你，你一定要好好学习，长大以后报答你妈妈，她可是从小到大养好你的人，她从来没有抱怨过，这个孩子调皮，她可以花了很多心血来养你的，所以你一定要努力学习啊！

自从爸爸那天跟我说了那句话以后，我便开始跟爸爸好了起来，例如：一起玩。所以父爱是伟大的！

父亲节演讲稿：我的爸爸

父亲节我的爸爸美术教案

1、乐意参加收集信息的活动，尝试用自己的方式记录与收集。

2、大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。

童易课件；

爸爸调查表；

一、爸爸的秘密。

1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。

2、出示“爸爸调查表”，说说自己的爸爸。

——关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些秘密？帮助幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。

小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚，让人一看就懂。

二、最喜欢爸爸的……。

请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么？”

1、讨论：“你爱爸爸吗？”“你愿意为你爸爸做些什么事情?”

2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，而且很辛苦，我们小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。

父亲节作文：我的好爸爸

我的爸爸个子高，头发长长的，短脸形，高鼻梁，长长的剑眉，一双不大不小的眼睛。

自从我来到这个世界上，就注定了爸爸要当我的好榜样。爸爸无微不至地照顾我，关心我，我在他的影响下一天天地长大，成为一个小小的“男子汉”。

爸爸是一个急性子的好爸爸。爸爸是一名班长，他从不迟到。有一次，爸爸在等早餐，他等呀等呀，早餐就是不来，等了一会儿，爸爸说：“老板娘，怎么这么久呢？快点得不得？我要去上班。”但是，早餐还是迟迟不来。爸爸一急，就说：“不吃了，我上班去了。以后我再也不在这里吃了。”那一天，爸爸整整饿了一个早上。爸爸的同事知道了，个个都说爸爸做得好，要向他学习。我知道了，对爸爸佩服得要命，也学着爸爸，上学从不迟到。

朋友，你们说，我爸爸是个急性子的好爸爸吗？

由于我是爸爸一手带大的，很小的时候，爸爸就教我学会自己照顾自己。自己做些简单的饭菜，自己担当些简单的家务了。

爸爸很关心我，他常常为我买新衣服，每当我穿着爸爸为我买的新衣服，总会引来很多的小朋友围观，他们说：“这件衣服真漂亮呀！”而这个时候，我就更佩服我的爸爸了。

今天是爸爸的生日，这写这篇文章，爸爸看了一定会很高兴、很开心的。我祝他生日快乐，万事如意！

我的爸爸父亲节五年级作文

“身高九尺，浓眉大眼，皮肤黝黑，笑起来眼角旁隐隐约约显现出几条皱纹来，半头白发，在阳光下可清楚的看清。”没错，这就是我爸爸的外貌形象！

我的爸爸，它不但名字独特，脾气也很好。

在我的眼里，爸爸是一个很爱干净的人。例如：有一次，他很晚才到家，回来发现，家里乱的一团糟，一瞬间，那脸一下子涨的通红，那眼睛瞪得直冒火，像急了爷爷年轻的时候，好像要吃了你一样，随后，大家可想而知我被训的模样简直就像极了小媳妇，爸爸训完过后，就开始教导我，并领着我一起打扫，他拖地一般不拖五次不停手，你想，我爸爱干净吧！

我爸还是个亨任高手，是一个注重细节的人。

每次一有时间，他都会练练他的拿手菜。比如：糖醋排骨、手抓龙虾、清蒸鳊鱼等多种菜，每次都被我和妈妈一吃而光，美滋滋的，心里暖暖的，一脸满足感都表现在我们的脸上！

怎么样，我爸爸是不是很棒，我拥有这样的老爸而感到高兴，幸福！

父亲节我的爸爸美术教案

1.学习人物头像画，能按纸的大小确定图像位置，能够根据爸爸的脸部特征进行表现。

2.激发爱爸爸、爱家人的情感。

1.请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。

2.记号笔、油画棒若干，范例一副。

3.美术画册。

一、观察爸爸的照片，激发幼儿的兴趣。

教师：今天，你把谁的照片带来了？（爸爸。）你喜欢爸爸吗？他长什么样子呢？

教师先和幼儿一起轻声交流爸爸的发型、五官、胡须等明显特征，然后集体交流。

二、欣赏范例，进一步观察人物的外貌特征。

教师：这是老师的爸爸，你们看看我的爸爸长什么样子。（引导幼儿抓住人物的主要特征进行描述。）。

教师：你们为什么能看清楚老师爸爸的样子？（因为画得大）。

教师小结：我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有许多胡子，还戴着一副眼镜。

三、教师边示范边讲解画人物头像画的方法。

教师引导幼儿想一想怎样确定图像位置，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。如：画头部时要画多大，从哪个位置开始画，画到什么地方；头部要画得足够大，五官才能画清楚。

教师示范讲解画人物头部时的要点：抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点，再看看还有哪些特征没有画出来。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

引导幼儿大胆表现各个部分的特征。

帮助能力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置，使每一部分都能画大、画清楚。

鼓励动作快的幼儿用油画棒添加相关背景。

五、欣赏作品。

请幼儿说说爸爸的图像，教师对能抓住人物特征，画得完整清楚的作品进行鼓励。