发言稿是在会议、演讲等场合上用来表达自己意见和观点的一种书面材料，它具有提纲式和结构化的特点。不同范围、不同目的的发言稿可以给我们带来不同的新思路。
五下习作：发言稿
1.鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。
2.读懂例文片段，了解参观记或浏览记的特点及写作方法，引导学生有重点地观察、描写，领会习作的写作技巧。
3.培养学生留心观察的习惯，同时激发学生对祖国河山的热爱。
【教学重难点】。
重点：读懂例文片段，了解参观记或浏览记的特点及写作方法，引导学生有重点地观察、描写，领会习作的写作技巧。
难点：指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。
【教学评价设计】。
1.评价主体多元化：教师评价、学生自评、生生互评相结合。
2.评价策略多元化：
(1)小组内生生互动，介绍自己参观或浏览的景物，打开素材。鼓励学生大胆表达，鼓励学生表达真情实感，鼓励有创意的表达。
(2)对习作通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升。
【教学准备】。
1.教师：
ppt课件。
2.学生：
课前阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。选择其中的两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录。
【教学课时】两课时。
【教学过程】。
五上习作指导三：写发言稿
教学目的：通过学习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式。
教学重点：按照建议书的.要求，格式写一份建议书。
教学难点：建议切实可行。
教学过程：
一、读“习作”、回答。
（1）周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动场所太少。
（3）我们是社会的小主人，协助政府治理首都环境，是我们的责任和义务。
（二）怎样写建议书呢？
1、建议书写什么内容？
2、建议书怎样写？
（1）内容：
a
存在问题；
b
说明产生的原因；c。
危害性；d。
解决问题的建议。
（2）写法——书写格式要正确。
a
根据建议书的内容先写上标题；
b
开头顶格写清楚，建议书是写给谁的；
c
d
另起一行写上建议人的姓名和写建议书的日期。
二、组内互说互评（围绕下面提纲说）。
1、向什么部门反映情况？
2、反映什么情况，提什么建议？
（1）问题；
（2）产生的原因；
（3）影响和危害；
（4）分条提出建议。
五下习作：发言稿
各位家长，大家上午好：
首先对你们的到来表示欢迎。在这阳春三月，为了孩子，我们又一次相聚在这里。今天我就从以下几个方面跟大家交流一下：
一、首先简单汇报一下上学期的成绩。
上学期期末考试成绩最高分冯康宁同学100分，班级平均分接近91分。这样的一个成绩纵观全年级来看，还是不错的。这份成绩真的是源于大家平时对我工作的支持和配合！我也很庆幸自己没有辜负大家对我的期望。也许这次孩子的成绩没有达到您的要求，但我想他已经很努力了，我相信只要咱们在孩子的学习上多付出一点，就会有意想不到的.收获。
二、下面我从学科方面说说。
（一）阅读方面。
我们本学期延续以往的做法，人手两本课外书。但这次不同的是其中一本书班级共读书目，一本书小组漂流的书目。说到阅读，前段时间在微信中看到一篇文章，题目是——《教的再多再好都不如阅读》，文章作者李希贵（他是北京十一学校的校长）写到他在山东高密四中任教时，有一年高一新扩的两个班没有语文老师，当同学们感到太枯燥的时候，老师就把他们放到阅览室里去读书，或者把图书馆的书借到教室里来。就这样度过了一个学期，等期末考试成绩出来一看，这两个班的成绩并不差，在阅读和写作上比平行班还要略胜一筹。当时看到这句话后的第一感觉就是我们语文老师该下岗了，当然，在这里跟大家开个玩笑。跟大家讲这段话的目的是想告诉各位大量的阅读是提高孩子语文成绩的秘诀。李老师还说到：“语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读做基础的话，孩子的其他能力是很难提升的。”
本学期学校在四月份会有一系列的课外阅读展示，比如说诗词英雄评选活动、学生阅读成果展示等。另外在六月份，市里还有一个阅读大赛，可见阅读已经大势所趋。我也坚信，之所以能取得今天的这个成绩也是与孩子坚持在睡前读书分不开的，而且现在很多孩子也渐渐的与书产生了感情，结下了不解之缘。
（二）教学方面。
上学期开学前的动员大会上，韩校长传达了今年的升学趋势。从我们这届开始进行全市统考，面对这严峻的形式，我们也绷紧了心弦。本学期教学任务比较繁重，除了完成本册教学内容之外，要抽出大量的时间用来复习，在复习的过程中，会做适当的练习题巩固。
（三）关于学习。
我最想说的就是感谢，感谢您一直坚持不懈的给孩子签条，感谢您一直坚持督促孩子写好每一天的作业，感谢您为孩子的学习付出了一份努力。因为你们的日不间断的支持，使我的工作更加得心应手。再次感谢你们！
三、学习态度上。
在最后一个学期，孩子们面临着升学的压力，可能会出现浮躁的心理，所以家长要随时关注孩子的变化，找准合适的机会给予孩子适当的导，让孩子始终保持良好的心态去面对升学。
五下习作：发言稿
我的旁边有许多我喜欢的人，但我最喜欢的人是我的妈妈.
她扎着一个蘑菇头，有两条细长的柳叶眉和一双大眼睛，小小的鼻子，一张樱桃小嘴，一幅瓜子脸.
她每天依旧坐在椅子上做生意，她的爱好有很多，没事了上qq，看书，化妆，逛市场。
她的脾气虽然直爽但有时也爆躁。
比如有一天她非常高兴，我不好意思吞吞吐吐的说：”帮我买一个玩具好吗?”妈妈非常直爽的答应了.
但有一天在我做作业的时候她发现了我写了几个错字，于是严肃的对我说：”这里错了重写三条。”这一句话对我说太难了。
她也如同我的语文老师在我做不会的题目中会耐心的告诉我怎样写。
每天早上妈妈总是第一个起床为我做早餐;在下雨的时总是给我打伞;在上学的时候是她把我从睡梦中唤醒过来;在寒冷无比的冬天妈妈给我买了温暖的衣服。
我最喜欢妈妈.
五上习作指导三：写发言稿
教学目标：
1.感知动物的奇妙，把自己了解的动物以及他们之间发生的事写出来，激发学生热爱动物的情感。
2.指导学生抓住主人公的动作、语言、神态等细节描写，使事件具体。
一.直接导入，明确要求。
1.指生读语文书81页的习作要求。
2.学生汇报，师板书：事人和动物。
二、说素材。
1.汇报。（用几句话简要的说事情的情节）。
师：老师发现多数同学所选择的事都是有趣的事，人和动物之间感人的事也是屡见不鲜的，下面请同学们看一个视频，没有素材的同学就可以把今天看的写下来。
2.播放视频，师陈述画面内容。
问：你看过有什么感受呢？
师小结：本性凶残的百兽之王却与人如此亲密，是因为它也有情，它也知感恩，我们无法和他们进行语言交流，但聪明懂事的小动物总会让人情不自禁的产生怜爱之情、与他们的点点滴滴总是那么的让人难忘。
三、学法指导，实战练习。
（一）结合主题课文的典型段落，总结学法。
不管同学们选择感人的事来写，还是有趣的事来写，最终是为了表达对小动物的喜爱之情、敬佩之情等。怎样才能使读者感受到人和动物之间的那种真情实感呢？无非就是把事件写具体。让我们从下面两段文字的对比中寻找把事件写具体的答案吧！
1.出示对比段。
（1）当黑子明白这是一场骗局后，它叫了一声向营门走去，驯导。
员搂着黑子哭着向黑子道歉，黑子仍向营区外跑去，再也没有回来。
（2）当黑子终于明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地“嗷”
地叫了一声，泪水从它的眼睛里流了出来，然后沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去……。
“黑子！黑子！你上哪儿去？”驯导员带着哭腔说。但黑子无动于衷，连头也不回，继续往外走。
“黑子！别生气！我这是跟你闹着玩儿呢！”驯导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，流着眼泪说。
黑子一下子挣脱了驯导员的搂抱，急速向营区外跑去。此后，它再也没有回来。
2.指生读这两段话。
问：哪个片段更为具体呢？
生1：第二个片段写的`具体。
问：那第一片段哪里没有写具体呢？
生2：片段一没有用上沉重地、极度痛苦、无动于衷等的好词。师：文章中有了好词，就像沙粒中的一颗珍珠一样，使文章熠熠生辉。（板书：好词）。
师：片段一还有哪里写的不具体？
生3：片段一中没有写训导员向黑子道歉的语言。
师板书：语言。
师：谁还能在说说？
生4：片段一中少了很多训导员和黑子的动作。（动作）。
生5：片段一中对黑子伤心的样子和训导员后悔的神情写得不够细致。（神态）。
师小结：看来要把事件写具体就要抓住主人公的语言、动作、神态，心理进行细节描写。（抓细节）如果还能恰当的使用好词，我们的文章就会有血有肉，精彩纷呈。
（二）学以致用。
1.出示段落指生读。
师：好！老师现在就给大家一个小试牛刀的机会，老师这有一个。
片段，请同学们先读一读，觉得这段文字写的怎么样？生6：这段文字只写了简单的故事情节，内容不具体。
生7：这段文字写的很平淡，就像一杯白开水一样没有味道。师：我们怎样才能使它具体生动，有滋有味呢，让我们用刚才总结的办法试试。
3.小组研讨。
分配任务：1—4小组研究怎样添加语言描写；5---8组研究怎样添加动作描写。9---12小组研究怎样添加神态描写。在添加各种描写时适当添加好词。
生8：我组觉得应该把爸爸和“我”之间的对话应该写写师：他们之间会说什么？怎么样的说（渗透好词的运用）生8：
生9：
师：负责为片段添加动作描写的小组请接着汇报：
生10：我组认为应该在“我”捆欢欢腿时再增加一些动作描写我是这样写的：
师：大家说觉得他添加的怎么样？（合理恰当）让我们接着汇报。生11：我组觉得应该把欢欢睡觉时神态和睡醒后而被绑腿时的神态详写一下：睡觉时的神态：欢欢闭着眼睛，打着呼噜睡得很沉。
睡醒后发现被绑的神情：欢欢满眼乞求的目光盯着我，好像在说：“主人，放了我吧！”
师：大家觉得这样添加好不好？（这样写很具体）你真的很会联想。
师小结：经过大家的共同努力，这个片段在你们的已经饱满了很多。老师相信经过刚才的训练，你们也一定能把自己的文章写好。
四、学生动笔写作文。
五、结合两名同学的作品进行点评。
六、总结。
五下习作：发言稿
冬爷爷离开了我们，春姑娘来到了我们的身边。桃花开了，像粉色的云，随着一阵微风吹来，飘来飘去。柳树姑娘梳着自己翠绿的长发，柳枝长出嫩芽儿，随风飘荡。
有一天，我发现我家的屋檐下有两只小燕子。它们从外面飞回来，来建新窝。突然有一天，我发现有一只燕子在窝里不动，我跑去问爸爸，爸爸意味深长地说：“它们是在孵蛋呢！”我这才放下心来。
“叽——叽——叽”，我听见有几只小燕子的叫声，就迫不及待地跑出屋子，原来是三只小燕子出生了，它们长着黄色的小嘴，毛茸茸的羽毛，非常可爱。
有一天，一只小燕子想和爸爸妈妈一样飞翔，但是，它的翅膀还没有长硬，它做好了飞翔的姿态，然后学着父母的样子，飞了几下后，直线下滑，小燕子十分害怕，就急忙拍打着翅膀，可是无济于事，它掉到了地上。
一只野猫看到了，就叫着跑了过去，看到眼前的情景我以迅雷不及掩耳之势，冲出了房间，直奔野猫而去，小燕子可怜地躺在地上，用哀求的眼神仿佛在求野猫不要伤害它，可是野猫看到轻而易举得来的猎物岂会放弃，正低头准备叼起小燕子，我急了：“哪来的野猫？快走开！”赶走了野猫，保护了小燕子，把它重新放回窝里。
小燕子得救了，我感到很高兴。
五下四单元习作范文优选
一眨眼间，寒假就到了末尾，正月十五元宵节也马上就要来临，府_区举行了“庆元宵猜灯谜”活动。我们几个小伙伴约好了一起去猜灯谜，我可期待了。
终于到了这天，下午1时，我们来到社区活动中心，这里人山人海，兑奖的窗口前排了好几十米！看来大家对猜谜热情很高呢！
想归想，还是抓紧时间吧！我找来找去看见了一个“找到一半(打一字）”，这个简单，上面又没打勾，就这个了。我想了想“找”的一半是“戈”，“到”的一半是“刂”，那“找到一半”不就是“划”吗？哈哈！
我记在脑子里，赶紧去排队。排了半个小时，我额头上布满了汗珠。终于到我了！我赶紧说：“344，划！”哪知工作人员却说：“已经猜过了。”我一听就傻了，原来已经有人捷足先登了。
这时，外婆拉住我，说：“你快看，那55，是不是混淆黑白呀！”。我一看，“煤球元宵在一块”，可不是混淆黑白嘛！赶紧的赶紧的，我马上开始排队，心里却暗暗担忧：千万不要被人猜了呀！过了十几分钟就轮到我了，我赶紧报出：“55，混淆黑白。”工作人员低头查看了一番，说：“对了，我给你拿包香肠。”我十分激动，终于成功了！
最后，三个小伙伴分吃了这一包香肠。虽然我只分到了两小段，但我心里美滋滋的，因为这是我自己努力的成果！
作文同步：竞选班长发言稿五下三竞选作文
大家好!
我叫董智龙，今天是我第一次站在讲台上演讲，面对第一次的演讲就是竞选班长，在此时我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，要是有一个有能力有爱心的人当班长，我相信，我有这个能力。我一至四年级没有当班长。大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的回忆留下为全班同学服务的无比美好的回忆!我热情开朗，热爱集体，团结同学，拥有爱心我的缺点是急躁，不爱听别人对我的劝，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。假如我竞选成功，我将用旺盛的精力清醒的头脑来做好这项工作。我将举行一系列活动如朗诵，演讲等等。当然还要有很多我不多说了我想我们应该当个实干家，不需要那些美丽的修饰，假如我落选了，说明我还有许多缺点我将继续自我完善。我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的!
同学们，请信任我，支持我，我希望大家为我投一票，谢谢大家!
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!新的学期开始了，为了让我们五(4)班在新学期中更精彩，我决定竞选班长。因为，当上班长就可以有更多的机会为同学服务，为班级争光，让我们班名声远扬，所以，当班长是我一直以来最大的愿望!如果我当上了班长，就会全心全意为班集体服务，我会采取以下几大措施：1、定期整治班风，坚决杜绝班干部不负责的现象，帮助同学们改掉上课讲小话、吃东西的不好习惯。2、负责搞好公共区的卫生，让同学们在干净整洁的教室里上课。3、搞好课间活动，让同学们上课时的紧张神经得到松驰，不允许同学们做危险的活动。4、要继续办好图书角，让我们班有良好的阅读气氛，使同学们能够尽情畅游在书海之中。假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。
假如我竞选成功当上班长，我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务。
班长是许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我相信你们都能理解我现在的心情，为了我的雄心壮志，为了我们班辉煌的明天，投上你们神圣的一票吧!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天，我非常荣幸能参加竞选——班长。
我知道，班长应该是由一个有责任心的人来当的。我相信我有这个能力。
我在以前也有担任过班长，我热爱集体，团结同学，是同学们的好朋友，而且我在班级里也算是一个优生吧。
我之所以想当班长，是因为我想要锻炼自己，成为一个更优秀的人;成为一个能帮助同学们的人;成为一个能做老师小助手的人。
如果没有竞选成功，说明我还要努力，下次我会继续竞选。
同学们，请相信我，支持我吧!投给我你宝贵的一票吧!
祝老师、同学们身体健康、万事如意、心想事成、天天开心!
谢谢!
作文同步：竞选班长发言稿五下三竞选作文
老师、亲爱的同学：
大家好，我今天站在这里发言是因为参加班长职务竞选。我叫周颖琦，我是一个热爱班级、关心班级、严格要求自己的学生。需然我的成绩不太好，但是我很想做好班长这个职位。如果我当上了班长，我一定会更严格要求自己、让我的成绩突飞猛进、成为老师的得力助手。会争取老师和同学对我的信任。还会参加各项活动。别看我个子小，我还挺能吃苦的！作业本、书本、老师的手提电脑等等都是我拿的。参加这次竞选无疑又是一次锻炼的大好机会，我确信自己能够胜任班长这份工作。希望大家投给我宝贵的一票！谢谢大家！
学生习作：竞选中队长发言稿
亲爱的老师，亲爱的同学们:。
大家好!
时值金秋，在这个收获的季节，我们迎来了这一学期的中队干部竞选。“不愿意当将军的士兵不是好士兵”，我要竞选中队长。
首先，爱心在我们五二中队流淌，温情在集体中传递，我们中队师生之间、学生之间充满了温情、充满了爱。我被这种爱深深地感染着，我愿意为这个集体担当，我愿意为同学们服务，根据同学们的不同需要，排忧解难。我还会协助其他中队班委管理班级，比如，帮助卫生委员管理同学们的座椅，地面卫生;帮助劳动委员检查同学们的劳动情况;帮助纪律委员管理同学们的纪律;帮助生活委员管理图书角、饮水机;我愿意为中队奉献!我愿意帮助同学学习，多了解知识，做好他们的榜样，这是竞选中队长最重要的原因和理由。
其次，我觉得我有能力当好这个中队长。老马识途，我已当了不止一年的中队长，有管理中队的经验，对当好这个中队长有期待、有信心。再次，我为人憨厚，有博彩众长的胸怀，具备当好中队长的品质和素质。
同学们，假如我能当选，我将如何做呢?第一，做到分工合理，让合适的人做自己最擅长的事，建立一个合理有序的集体。第二，发扬民主，增强集体内部的凝聚力和向心力。第三，我将力求提高工作效率，使各项工作有序地进行。我一定要在第一时间制定好。
工作计划。
和实施方案，保证中队工作在最短时间内顺利步入正轨。
希望大家支持我，给我投上你宝贵、神圣的一票!谢谢大家!
五下四单元习作范文优选
在生活中处处存在的令我们感动的事情，而我也曾经目睹过一件令人催泪的故事。
那是2021年的一个夏天，我们全家一同前去一个风景优美的景区。沿着古道走了一会儿，一条小河拦住了我们。这河边有一个渡口，在渡口右边一百米处有个小桥。我们一家上了一个姑娘摆渡的船，准备过河。突然一对老夫老妻走了过来，瞧！他们走路都有点颤颤巍巍，脸上布满了皱纹，看上去饱经了岁月的风霜。那个姑娘也显然注意到了他们，热情的说：“阿公阿婆你们也上来吧，我不收你们的船费！”那位老人却笑了笑，拒绝了她的好意。他的老伴也说，他们这把老骨头还硬朗着，是可以过桥的，不必她麻烦。
那个姑娘也显得有些尴尬，又邀请了他们一下，可口气早已没了刚才那样的热情。老人听了，叫上了老伴，上了船。摆渡的姑娘松了一口气，脸色也舒展开来了。可他老伴却显的有些不高兴，脸色阴沉着。不一会儿船开动了，我看见那老人这如坐针毡，脸上显示的。好几次都好像吐了。幸亏他坐下了。要不然情况还不会更糟糕！我想。
两三分钟过去了，船停在了对岸的渡口中。爸爸妈妈都去附近的小卖部买水了，我一个人坐在路边的长椅上。这时，我听见了那对老夫老妻的一段对话：
“医生说你有晕船你还坐呐！”老伴斥责道。
“那姑娘可是一片好心啊！”老人摊着手，回答道。
“算了算了。回来别坐船了，你晕船呀！”老伴无奈道。
听着这段对话。我的心被焐热了。是啊，成全别人的善良，又何尝不是另一种善良呢？
漫画的启示五下第八单元习作
今天我看到了一幅漫画，叫《人与自然》，看到这幅画，我不由得深思起来。
这幅漫画上画着一圈多米诺骨牌，末端画着一个大腹便便的人，这个人身穿西装，手握猎枪，看起来是个贩卖野生动物的大老板。多米诺骨牌的第一张画着一只惊恐万分的乌鸦，它扑扇着双翅，眼神中露出绝望与迷茫。‘呼’我仿佛听到了那个大老板的猎枪中的子弹发射时的清脆的声音，看到了那满地的中了子弹的动物尸体，以及那个大腹便便的大老板被多米诺骨牌压死的场景。
看到这幅漫画，我不由得想起了在全世界流行的新冠病毒以及新冠病毒的变种。跟那幅漫画一样，我们人类也是在猎杀动物，只不过不同的是，图上画的是前面的因，而我们现在所发生的事是大自然对我们的报复。
当今社会上类似偷猎者的现象层出不穷，君不见，有多少人为了获取大象的长牙而杀死了不可计数的大象;君不见，有多少人为了拿到犀牛的角而杀死它们，并残忍地把它们角从他们的头中挖出来;君不见，有多少人为了得到更多的钱而杀死数不胜数的鲨鱼，并拿到它们的鱼鳍。
偷猎者们，你们别再偷猎野生动物了吧，否则，你们做了什么，大自然，就会给你什么样的报复。同学们，我们要杜绝这种偷猎现象，绿水青山就是金山银山，我们一定要爱护小动物，保护好我们的地球家园，创造一个美好的世界。让我们一起行动起来吧!
五下四单元习作范文优选
2008，这个让世人沸腾已久，让中国人民悲痛已久，兴奋已久的一年。有喜有泪。
一听到这个数字我们便会情不自禁地流下泪水情不自禁地仰望天空想起四川。就是在那一刻让我们知道什么叫真爱什么叫母爱。
2008年5月12日14时28分，汶川大地的震动，把多少人民的家园移为平地，把多少人民的身躯埋于废墟下？我们不敢想。
就在废墟的一边，人民子弟兵在废墟中找到了一位妇女。仔细一看，她俯着身子，双手紧抱着膝盖。她做这个姿势是为了保护自己吗？不，不是的。她怀中抱着一个小婴儿，她这样做是为了保护她的孩子。人们把她救出来，发现她已经断气了，而这个小婴儿却毫发未损，一点伤口都没有，仍在妈妈温暖、安全的怀中熟睡着。人们发现在这个婴儿的衣服里，有一支手机，上面大着这样几个字：“孩子，如果你还活着的话，请你记住，妈妈永远爱你！”
不知道怎么回事，我脑海中不断地回荡着这几个字，不知不觉地流下泪水。感叹到：“母爱，当住了8级的大地震！”
我想，当我们看到这则报道时，我们一定回被感动得热泪盈眶吧。此时，我们可以感受到，母爱是世界上最伟大的，8级地震算不了什么，只要人间有爱，什么都挡不住。
再大地震面前，生命是脆弱的，可爱是伟大的，强大的，什么都挡不了爱的强大，爱的力量。
对于中国来说，2008，这是不平凡的一年。作为中国人的我们，要把这一年所发生的事深深的珍藏在心里，埋藏在心底，久久不能遗忘！
苏教版五下习作6教案
1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。
2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。
3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。
4.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。
课前准备。
1.有关童年的音乐磁带。
2.收集有关童年的碟片及照片。
课时安排。
3课时。
教学过程。
第一课时。
一、回顾课文，激发情趣。
1.回顾本组内容，说一说《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景。
2.想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象？（有趣、天真、可爱）。
二、打开记忆，回忆童年。
1.我们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自己轻轻地说一说。
2.请同学们来说一说自己童年难忘的故事。
课堂评价：（1）有没有把事情说清楚。（2）有没有把事情说具体。
3.学习小组内相互说说自己最难忘的事情，把事情说清楚，说具体。
三、课堂交流，分享童年。
1.每个学习小组评选最难忘的童年故事。
2.各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事。
要求：一位同学讲述自己的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。
3.师生共同评议说得是否清楚、具体，并提出具体的修改建议。
四、修改提高，难忘童年。
1.以学习小组为单位，进行修改，把童年故事说得更清楚更具体。
2.尝试把学习小组内各个同学的童年故事，连起来，变成一个有趣的童年历程。
3.班内交流。
（杭州市滨江区长河小学冯琛莉）。
第二课时（习作指导）。
一、创设情景，导入新课。
上节课我们一起品味了《童年》这优美的歌曲。听了这样的歌曲，我们想到很多，好像也看到了很多。现在让我们一起分享同学们和老师所收集的童年影集吧！这些都是我们童年时代捕捉的特别镜头，里面珍藏着大家的美好回忆。
2.学生交流翻看影集。
4.指名发言。
5.听完同学的有趣事，大家一定会发现，在我们的童年时代里，有许多有趣的、值得回忆的事情，今天老师要大家把自己认为最有意思、最有趣的童年往事说出来，让大家彼此分享。（同时亮出小黑板，上面写着：童年趣事）。
二、自由交流，拓展思路。
1.过渡：现在，咱们四人一小组进行交流，说说你们在童年时代的有趣的'事情。所说内容不限，可以写童年时代发生在学校的趣事，也可以写发生在家里的趣事，等。只要是觉得有趣的事情就行。一位同学发言时，其他同学同学们可要听仔细了，他的童年趣事，到底有趣在哪里。（老师随时参与各小组中，分享大家的趣事，并认真观察，适当、及时地给予必要的点评。）。
三、大组交流，评价指导。
1.让四人小组推荐代表，说说他那有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体清楚。
2.组织评价。教师可以用以下问题引导学生展开评价：他说的童年往事是不是有趣？他是不是把故事发生的过程说具体清楚？或者你说的什么地方你最欣赏？你还有哪些地方没有听清楚？你对怎样说得更好有什么建议？等。
四、草拟片断，渗透写法。
让学生把的童年故事写下来，让老师和更多的同学分享。先让学生写一个自己认为最有把握写好的片断。教师巡视，发现典型。
写好之后，同学之间互相交换着看。教师选择典型的例子，组织全体学生展开评价，可以欣赏写得好的地方，也可以指出不足之处，提出修改建议。
五、小结谈话。
同学们，通过这节课的学习，大家的眼前呈现出许许多多有趣的童年往事，如梦如画，丰富多采，充满着天真无比的童趣。由于时间关系，大家还没有把全文写完，下课后继续写完，完成一篇完整的文章，让老师分享你们的童年趣事。
第三课时（习作讲评）。
一、展示典型，组织讲评。
1.教师事先从学生的初稿中发现典型。
2.导语：同学们，老师阅读了同学们的作文，就好像走进了你们的童年，感受到大家童年的纯真和美好。
3.用投影仪展示优秀习作，让作者朗读。
4.生共同评议。
5.展示中等的习作，让组织学生评价。肯定优点，指出不足。注意不挫伤学生的积极性。
6.展示教师杜撰而学生习作中普遍存在同样问题的病文（也可以从外引进），组织评价。
二、小组交流，互评互改。
四人小组互相交流。让学生在小组内读自己的习作，先指出自己习作的优点和不足，然后让其他同学评一评优缺点，提出修改建议。
三、总结谈话。
通过这节课的讲评，大家的思路应该更加宽阔了吧！为了使大家的童年趣事更加生动，更加精彩，请大家根据同学们的修改意见，回去把文章认真改一改，把童年趣事写得具体，更生动，让更多的人来分享你们童年的美好和欢乐。
文档为doc格式。
作文同步：竞选班长发言稿五下三竞选作文
尊敬的老师、领导、亲爱的同学：
大家好！
这天我能站在那里竞选班长，情绪十分激动。
假如我竞选成功了，我会先拟定好一个计划。第一：用心管好班级工作，有任何状况都会妥善处理好。第二：在学习上，我会帮忙每一位同学，给予他需要的帮忙。在生活上，我同样也会帮忙每一位同学，只要我能做到的，都会用心去做。第三：我会做一个尽职的好班长，班级的任何活动都会用心参加。
假如我竞选成功了，我会公平的对待每一位同学，做到公事公办，私事私了。不会去偏心某一位同学，即使他学习再好。同时，我也十分愿意当同学的倾诉者哦！如果你有悲哀的事，如果你把我当朋友，能够尽情地向我吐露心声，我会保密的，因为这是你的私事！
请投我一票吧！相信我没错的，多谢大家！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
这天，我能站在讲台上参加我们班的班长竞选。我感到十分自豪，也十分紧张。
其实，当班长是我梦寐以求的梦想。因为我平时不爱讲话，而且也比较胆小。个性是在课堂上，平时不大举手，而且会大声音也比较小。
假如我当上了班长。我会变得大胆些，上课用心举手。
假如我当上了班长。如果同学遇到不会做的题目，我必须会详细的告诉他怎样做。我还会多组织一些活动：跳绳比赛、书法比赛、跑步比赛……我还会再叫一些同学捐一些书放在角落的书柜里，这样，同学们就能够提高学习成绩。我还会将一些成绩好的同学教一教一些稍微不理想的同学，到时候他们的成绩也会提高了。
如果我当上了班长。我必须会把以前的缺点改掉，而且还会更加努力学习，争取成绩名列前茅。
请老师、同学们支持我，请投我一票，多谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
这天，我怀着激动的情绪，无比自豪地站在台上演讲。我竞选的职位是——班长。
我已经当了3年的副班长。管理潜力较强，性格活泼开朗，成绩也较好。我有信心能够胜任班长一职。
假如我当选班长，我会团结好其他的班干，齐心协力地管理好班级，与老师一齐开展各种丰富多彩的活动；我也会管理好班上的纪律，让我们班成为一个优秀的班级；我还会让成绩优秀的同学帮忙成绩暂时落后的同学，让大家的成绩共同提高。如果我当上了班长，我将发挥优点、尽职尽责，把我们的班级建造成一个温暖、和谐的小群众！
我如果有机会当选班长一职，那么我将会是老师的得力助手，我也会帮老师解决班上一些琐碎的事儿、及时向老师报告班上的状况，替老师分忧。
总而言之，如果我当选了班长，我会尽全力，和大家一齐努力，把我们的班级建设成优秀班级。
我真诚地期望大家能够投我一票，选我当班长。我将会无比荣幸的为班级服务，做出贡献！
我的演讲完毕，多谢大家！
亲爰的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫xxx，这天我站在这神圣的讲台上来竞选班长，我感到十分地自豪。我最大的梦想就是当班长，每次看到别人竞选班长时，我也想去试一试，这天，我最后能来竞选班长了，我十分激动。
我是一个内向的孩子，平时不大说话，上课就更不发言了，就是偶尔发言几次，而且我的声音总是很小，可是，我会努力改正的！
假如我当上了班长，我会在同学悲哀时，充当天使来安慰他们；如果同学不懂的时候，我会充当小老师来教他们不懂的问题。我还会让每个组的组长每个星期办出一个黑板报，让同学们增加一些课外知识，我还会让一些好的同学当“小老师”来帮忙差生，我还会让同学们认真听讲，让他们团结一心！
假如我落选了，我不会气馁，因为我还有缺点，我会把缺点改掉，在参加下一次的竞选。
大家记住哦，我是x号的xxx，请把你们手中那宝贵的一票投给我吧！
多谢大家！
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！
我叫xxx，这天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有潜力有爱心的人来担当，我相信我有这个潜力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比完美的回忆吧！我热情开朗、热爱群众、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都就应当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自我，只要你认为自我有才华，你就就应认为自我有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，多谢大家！
亲爱的老师同学们：
你们好！
光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，班上一年一度的班干部选举中队又开始了。这天能够站在那里，我既高兴又自豪，我竞选的是班长。
我，是一个胆怯的小女孩，上课时，老师点名回答问题时，我都把头埋得低低的，生怕点我，如果点到我，我的声音就像蚊子一样小，招来周围同学的嘲笑，老师只好无耐的让我坐下。我想透过这次竞选，加强锻炼，让我变成一个活泼开朗的一个小女孩。
这次竞选，我会在这许下诺言，永不改变：“我会做好这份工作。”
为什么我要担任这份工作呢？因为父母从小就教我要学会自理生活，此刻，我必须有少许经验，能够管理好班级，管理好班级卫生，让流动红旗在我们班安家，让我们成为学校最好的班级，让全校师生都夸奖我们班。
假如我当上了班长，必须会成为老师的好助手，帮办公室扫地，为疲惫的老师端去一杯茶……在同学不会做题时，我会耐心地给她讲解，当同学不听话时，我自然不会手下留情。凡是做什么事，我都不会包庇她人，更不会仗着自我是班长，而来威胁别人。总之，我会成为一个尊老爱幼，深受老师喜爱的乖孩子。
请大家相信我，投出你神圣的一票吧！我会成为大家的忠实仆人的！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
这天，我十分荣幸能参加竞选——班长。
我明白，班长就应是由一个有职责心的人来当的。我相信我有这个潜力。
我在以前也有担任过班长，我热爱群众，团结同学，是同学们的好朋友，而且我在班级里也算是一个优生吧。
我之所以想当班长，是因为我想要锻炼自我，成为一个更优秀的人；成为一个能帮忙同学们的人；成为一个能做老师小助手的人。
如果没有竞选成功，说明我还要努力，下次我会继续竞选。
同学们，请相信我，支持我吧！投给我你宝贵的一票吧！
祝老师、同学们身体健康、万事如意、心想事成、天天开心！
多谢！
同学们：
你们好！
这天我站在那里，目的就是为了竞选班长，大家都明白，班长在班级里是个重要的人物。没有本事是不行的。
首先，我先说明我竞选班长是为什么？我竞选班长是为了帮忙那些不好好学习的同学和帮忙那些经常不完成作业的同学。
其次我要说明我有什么优势。比如我有经验，能把自我和班群众融为一体。并且做到一个好学生的基本要求。
再次我要说明竞选成功怎样为同学们服务。我会让同学们杜绝不带红领巾，说脏话，不听老师的话，不遵守纪律的坏习惯。
如果你们支持我相信我，请投我一票！
多谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，这天，我之所以走上这个竞选班长的舞台，是因为我对自我的潜力有足够的信心，相信自我必须能够成为班长。
我叫马驰，是一个兴趣广泛的学生。我会唱歌，能打篮球、踢足球，能将乒乓球玩弄于掌中。我想，此刻有个别人学习不好。如果我当上了班长，我会实行“三方政策”：第一，从学生学习兴趣入手，许多同学此刻上学就像进监狱，要是能使学生在课间十分钟带游戏棋、游戏纸牌，学生的兴趣必定会变得深厚起来，学校就会成为学生梦牵魂萦的天堂；第二，既然有了学习兴趣，当然也要端正学习态度，到学校不是来玩的，是来学习的。许多学生来学校竟然带上mp3、掌上游戏机等。还有些人虽然不带游戏机，但经常拿着几十块钱来抽奖。如果规定学生一天只能带一块钱，并及时没收游戏机等玩具，让学生一心一意地学习，那么，学习成绩肯定会上升；第三，在校园里，我们时常看到这样的画面：几个高年级学生将低年级驱逐出篮球场，这时老师来了，高年级学生抱头鼠窜。这件事看起来微不足道，实际上却有着恶劣的影响，那些高年级的人欺负惯了，就会变得傲慢无礼，渐渐学会抽烟打架，断送了他们的未来。而被欺负的人会十分恼火，等升入高年级后再抢占低年的地盘……这样就会恶性循环。而如果我当上了班长，我会在体育课或活动课时，使他们安分守己地在操场上活动，并将他们规划在没有人的范围内。
我的演讲完毕。
拿破仑以前说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”那么我要说：“不想当班长的学生不是好学生”。
我开朗、乐观、团结同学、乐于助人。我也有许多不足的地方，比如说对学习缺乏耐心，粗心大意等等。可是在以后的日子里，我努力地改掉这一些不足！
假如我竞选上了班长，愿意做一个调解员，化解同学们的误会纠纷，从而使同学们团结友爱，互帮互助。
假如我竞选上了班长，我必须努力做好老师的小助手，认真处理好班级的各项事务，主动帮忙同学，为大家排忧解难。
假如我竞选上了班长，我必须会关爱同学，热爱群众。对成绩较差的同学，努力去帮忙他们。
假如我竞选上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在群众里互帮互助。
如果大家对我有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出，我必须理解并改正。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
请老师和同学们相信我，我必须努力做到最好，请投我一票吧，我绝对不会令大家失望的！请投我一票！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
这天，我站在讲台上的唯一目标就是争当“班级元首”--班长。班长是一个多么令人向往的职位，当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。
我不敢说我是最适宜的，但我敢说我将会是最努力的！假如我当上了班长，我会严格要求自我，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级构成一个团结向上、用心进取的群众。
假如我当上了班长，我会每周推荐几本好书，鼓动大家有选取地挑选、购买好书。
如果大家对我有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出，我必须理解并改正。
请老师，同学们相信我，支持我，我必须行。
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！我这天走上讲台竞选班长职务，我相信凭着我的勇气，我下决心想当班长，这次演讲带来的必定是下次的就职演说。
我是一个性格开朗的女孩子。我的爱好有很多：如，跳舞，画画，乐于助人等等。我是一个“三心二意”的学生。那里的三心二意可不是做事不认真，不专心，随随便便的意思。“三心”指：进取之心，平和之心，宽容之心；“二意”是指：创意和诗意。
而且，我还会给学习成绩不好的同学提高才成绩。如：听写生字，读英语等等。
如果有困难，我也会帮忙你们，擦玻璃？玻璃太高，我会主动帮忙你们擦；桌子坏了，我会主动帮忙你们修理；我还会往教室里放一个柜子，里面装满了书，让同学们增长课外知识。哦！我们的图书柜还有一个好听的名字：小小图书馆。为了别让同学们把书放错位置，我还往柜子上贴了这是哪一类的书。而且，这必须不够！我在想了一条谚语：你有你的家我有，书有书的家，别把图书放错家。
假如我当选了，我会团结其它班干部，同心协力搞好班级管理，维护班级荣誉，开展丰富多彩的活动。
如果我落选了，那说明我还有许多不足的方面，我决不气馁，继续努力，下次再来竞选。
我十分期望大家投我一票，让我有机会为同学们服务。诚恳地多谢大家！
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！
我叫xxx，这天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有潜力有爱心的人来担当，我相信我有这个潜力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比完美的回忆吧！我热情开朗、热爱群众、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都就应当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自我，只要你认为自我有才华，你就就应认为自我有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，多谢大家！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
这天，作为班长的候选人站在那里，我十分激动，也感到十分荣幸。我参加这次竞选是为了想更好地搞好我们的班级，发扬我们的班风，还能发展自我的潜力，锻炼自我的胆魄。当然，在左臂上挂上班长的标志，也是一件十分自豪的事。
我相信我有当好班长的潜力，因为我从二年级就担任本班的班长，还被评为“优秀学生干部”，有必须的管理经验。我有很强的群众荣誉感，当班级获得荣誉时，我会十分高兴，还会带领大家搞下去；班级在某方面搞得不好，或者没获得好名次，我会和大家一齐找原因，并针对这个原因来改正，力求做得更好。
如果你们选我当班长，我会尽我所能帮忙同学，当同学在学习上有困难时，我会帮忙他；当有人产生矛盾时，我会婉言相劝，化解矛盾，使他们握手言和；大扫除时，我会让男女同学展开比赛，快速、高效、搞笑地完成劳动任务；班队课上，我会想出一些好玩的游戏，让大家玩个痛快；课余时光，我会组织大家到好玩的地方搞一些搞笑的活动，丰富大家的生活。如果我落选了，我也不会气馁，我也会争取为班级做好事，当好班长的助手。当然，人有优点，也有缺点，我有时会有一点马虎，脾气有点躁，可是，我相信我能够改正。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
这天我能荣幸地站在演讲台上发言，感到十分的自豪和荣幸，当然这也少不了同学们的支持与老师的关心和鼓励。
班长是一个许多同学都向往的职业，需要一个有潜力，有爱心的人来担当，我不敢说我是最适宜的，但我将是最努力的。我有信心当好班长，来为所有同学服务。在群众中我个性关心热爱群众，所以具有较高的威信和影响力，而且我也有必须管理班级的潜力，同时也敢于负职责。
如果我能够当上班长，我必须任劳任怨，管理好班级，提高同学们的学习成绩。而且，我拥有一个不会轻易发脾气的好性格，绝对能满足班长平易近人的要求。我热情开朗，活泼，热爱群众，团结同学，拥有爱心，这些都是当班长的有利条件。
如果我竞选上了班长，我会用清醒的头脑来做好这项工作。我会带头认真学习，组织同学们完成各项任务。我会协助老师，帮忙同学。我会让那些成绩不理想的同学成绩突飞猛进，在课前的时候，我会协助老师，做好课前准备。
班长就是在老师与同学之间的一座桥梁。给我一次锻炼的机会，我会经得住考验，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个同学的聪明才智，我们的班级工作必须能十分出色，我们的班级必须会更棒。如果我没有竞选上我也不会气馁，我将会更加完善自我，不断提升自身素养，争取下次有机会能够竞选成功。
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