优秀作文的标准很高，我们需要充实自己的知识储备来写出一篇出色的作文。以下是一些优秀作文的片段，希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。
二年级作文我学会了
一天，我兴致突发：既然我学会了骑自行车，不如也来学习骑电动车吧。
于是，我便叫上姑姑，让姑姑教我骑电动车。姑姑先告诉我，要先坐稳了，然后在一点一点可加大电门。我想：这太简单了。
于是，我便做到电动车上还没有坐稳，就加大电门。最后加到最大，“嗖——”就蹿出好几米，白把我摔了一个狗啃泥！我的天哪，这也太不科学了吧，这个电车竟然不听我的话。于是我又转念一想：我这么一摔，不会把电动车的电瓶给摔坏吧。——不过，幸好没坏。
过了一会儿，我又重新开始。于是我便按照姑姑的方法又开始骑电动车了。不过，还没超过十米又摔倒了。我的天哪，我也太惨了吧。姑姑告诉我，这次摔倒是因为我没有保持平衡。
于是，我又骑起来，果然，我这次不但掌握了技巧，还很平衡，就这样，我便学会了骑电动车。
二年级作文我学会了
每个人的一生都是要学会许许多多的东西，我就举些例子给大家听吧。比如学会煮饭、学会独立、学会孝敬、学会洗衣服……而我最大的收获是学会了勇敢，为什么呢？听了下面的故事，你就会马上明白了。
很小的时候，我的胆子就特别的小，都可以比喻成胆小如鼠了。可是自从经历了那俩件事之后，我的胆子就渐渐变大了。
有一天晚上，我要去楼上看电视时，我看见楼上的灯没有开，黑天洞地的呢！我一不作声，二轻手轻脚地走上去。可是我害怕有僵尸、吸血鬼、鬼魂……来抓我。可我又转念一想：“世界上应该没有这些，长得像鬼一样的妖魔鬼怪的东西呀。”于是，我迅速地爬上楼按亮了灯。哎，楼上什么都没有，我只不过是自己吓唬自己罢了！
还有一次，我正全神贯注地看电视剧中的奥特曼在大战可怕又冰冷的怪兽时，突然可那怪兽一招狮吼功，把我吓得心脏都要跳出来了。我急忙换台，那怪兽太可怕了，可我还是很想看《奥特曼》，于是我就想︰“那些都是假的，怪兽总不至于跳出电视来。”于是，我就鼓起勇气，又看完了一集。从此，我的胆子就变大了，再也不胆小了。
我学会了勇敢，这种感觉真棒！
二年级作文我学会了
暑假里的一天，我和我的姐姐罗珍珍一起去我们的小区里学游泳！到了游泳馆，我们跟教练彭老师去行了礼，就进了游泳馆里面。
我们进了游泳馆，教练先让我们做了热身运动，然后让我们下水练憋气，学员们一个个离开水举起“白旗”投降，只有我和姐姐仍然坚持着，热身结束之后，开始了正式课堂。当教练告诉我们今天学的是自由泳的'时候，我顿时像泄了气的皮球，刚才的热情荡然无存。这可是我的“致命弱点”，想想都觉得底气不足。首先教练先让我上岸，练习一下水上姿势，我一次又一次机械地重复着动作，却怎么也得不到要领，总觉得笨拙好笑，动作也很僵硬。正当我苦恼不已的时候，教练走过来，拍着我的肩膀，亲切地说：“两只手先动的是右手，把自己右手放在前面的时候，左手要放到自己的胸右部，这样的动作做三次后呼吸一下，呼吸的时候左手在前面时，头往右边呼吸，右手在前面的时候，头往左边呼吸。”照着教练说的技巧，练习了好多次，果然顺畅多了，慢慢地我就熟能生巧了，顿时信心大增，跃跃欲试。下了水之后，更是得心应手，姿势也流畅漂亮，教练看了之后欣慰地笑了，赞不绝口，一边朝我竖起大拇指，一边连声说：“孺子可教也。”
学习游泳不仅让我获得了一项新技能，而且还让我懂得了只要我们用心勇敢地去做一件事，就一定会有收获，不必畏惧，敢于挑战自己，就一定会成功！
二年级作文我学会了
当我们体力透支时，是意志告诉我们“坚持，再坚持”，顽强的毅力让我们坚持到最后。
军训是我们转入大学的一个过渡，它使我们改变一向懒散的态度，让我们像军人一样雷厉风行，我们要做的就是从军训中学习这种精神，让它成为我们今后克服困难的.动力！
我学会了写诗二年级作文
凤凰传奇，是我国具有广泛知名度的男女二人音乐组合。他们演唱的《最炫民族风》深受人喜欢，我也非常爱吹这首歌。我在爷爷的葫芦丝曲谱上发现有这首曲子的曲谱，就缠着爷爷给我交，爷爷同意了。
爷爷先领着我唱谱子，然后一句一句的给我教技巧，我只用了一天时间，就把这首曲子学会了。爷爷把这首曲子的.曲谱给我打印了一份，还把这首曲子的伴奏给我拷到了我的播放器里，我非常高兴。爷爷对我说：“这首曲子难度不是很大，但节奏感很强，要吹好也不容易，你刚会吹，有的地方还吹的不到位，不能骄傲，不要好好练习。”我听了爷爷的话，每天都要跟着伴奏吹一到两遍，我一定要把这首曲子吹好。
我学会了勇敢二年级作文
今天，妈妈把我送到作文班写作文。我用力写了起来。写了一会儿，放学了！我赶快写完交上去，等待妈妈来接我。
所有人都走了，只剩下我，我想：“妈妈咋还不来接我？”这时，作文老师对我说：“你妈妈发信息来，说让你自己回家。”老师刚说完，我就出发了。
出了作文班，我走到马路旁，刚想过马路，一辆车就跑了过去。过了一会儿，我一看堵车了，我加快速度过了马路。可我刚过完马路，就想起文具盒呢？原来忘在教室了。我又一次过了马路，回到教室，将文具盒拿回来。我回到马路，可车辆一辆接一辆。突然，有位叔叔要过马路，我跟在他后面，终于过了马路。
一过马路，突然，有位大叔拿着汉堡走了过来。我一看不认识，从他身边跑了过去。我跑啊跑，跑了一会儿，我一看那位大叔将一位小朋友带走了，小朋友手里拿着汉堡。我无法管了，继续向前走！突然，我立刻加速了，原来我是要让妈妈快打110。
回到家，我看了一下，原来是在装新的水龙头和各种家具。我让哥哥打了110报警，我在一旁看电视上的动画片。突然有人敲了一下我家的门，我一看是位阿姨，阿姨是那位小朋友的妈妈，她是特意来表扬我的。
通过这件事，我懂得了做人要勇敢，乐于助人，最后就会得到回报。
我学会了扫地二年级作文
星期天，我看见奶奶在扫地，突然间，我有想要扫地的想法。我说：“奶奶，让我帮你吧！”奶奶笑着说：“好吧！”于是，我拿着扫把来回的挥动，好大的灰尘呀！奶奶赶紧说：“乖乖，扫地怎么能这样呢？”我小脸一红，转身就想跑！
我学会了扫地二年级作文
一天，我放学回家经过楼道的时候，发现地上有些脏，便连忙跑下楼去拿扫帚。
我拿起扫帚，跑到楼道，弯下腰，使劲地扫着地。我左扫扫右扫扫，东扫扫西扫扫，灰尘就是跟我作对，它们扬起差不多一个人那么高，就像滚滚的浓烟一样，呛得我喘不过起来。我赶紧捂住鼻子，飞快地跑到灰尘较少的地方，深深地吸了一口新鲜空气。我刚想坐下来休息一会儿，就想起我还没扫完地呢，我不能半途而废，就又跑回去扫地。这次，我轻轻地扫着地，垃圾就像听话的娃娃，顺从地聚拢到一起。我把它们扫进铲子，直起身，看着扫完的地。
突然，我发现地上还有一小团白色的垃圾，便拿起扫帚来扫。我扫来扫去，怎么也扫不动。我蹲下身一看，原来是团口香糖。我用手使劲地刮呀刮，好不容易才把它刮下来。我跑下楼，拿了个垃圾袋，把口香糖和其它垃圾装入袋子，扔进了垃圾箱。
我看着扫干净的地，心想：我也为保护环境做了贡献。
我学会了扫地二年级作文
我今年八岁了，开始学着做点力所能及的事了。扫地看着很简单，我就先从学扫地开始。
周末，我早上起来就拿着扫把到处乱扫，龙飞凤舞几下子就扫完了，结果回头一看，有的地方还行，可是有的地方就像没扫一样，脏脏的。这时，妈妈走过来，教了我一些基本动作及注意项目。
听了妈妈的教导后，我又重新拿起扫把认真的扫地了。这一次，我按着顺序朝一个方向扫，一下一下的，不落一个地方，不一会儿，我就把地扫得干干净净了。我看到干净的地面，很开心。妈妈也开心地笑了，还夸我懂事了。
看着简单的事情做起来不一定就简单，做任何事情都要认真对待。这样才能把事情做好！
我学会了写诗作文
总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。
最近有幸拜读了李镇西老师的《心灵写诗》这本书，这本优秀的、令人喜爱的图书，打开了一扇窗户，让我更全面地认识老师这一职业，让我能从他身上不断的学习，使我不断的进步。“让人们因我的存在而幸福”，这样一句话使我的内心受到震撼，这正是我们教师应具备的品质。他每天晚上都把当天的教育过程忠实地写下来，少则三五千字，多则上万字，一个学期下来竟然已经六十多万字！他坚持用心灵写诗，创造了奇迹，见证了教改，鼓舞了我们，引领了我们。
看着书名，我已经被吸引住了，拿到书后，被李老师的自序打动，爱不释手地一读再读，由衷地感叹，李老师真的是用自己的心灵在书写着教育的辉煌诗篇。本书，以体现李镇西爱心与民主教育为主线，“真实记录了一个优秀班级的成长历程，记录了师生之间、学生之间和学生与其父母之间的冲突与矛盾、困惑与茫然、痛苦与坚持、眼泪与欢笑，有情节、有反思、有悬念。语言朴实、隽永，字里行间流露出对学生的爱，对高尚人格的追求。”他这本书最能体现的就是“真实”，字里行间都透露着他对学生的爱。
李老师给自己的博客取名：“与青春同行”。“我们感受他对孩子的一份挚爱，对教育的执着追求。”“他每天除了有大量的教学任务外还要参加许多报告会或者学术研讨会，但是就在这么忙的情况下他都坚持写班主任日记。”好多人都纳闷他哪来那么多的时间，他说：“我每天就是利用一点点零碎的时间来写我的班主任日记，有时候凑下课几分钟我都会在键盘上敲上几百个字，一篇日记我就要写上好几次，有时候利用晚上时间天天坚持写日记，甚至有几篇日记我是在距离地面几百米高空的飞机上写的。班主任日记是我每天必须完成的工作，少则几千字多则一两万字。”李老师每天坚持“五个一工程”：上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。坚持就是胜利，而这些坚持来源于“爱”。李老师每天坚持，肯下苦功，付诸行动，才有了收获，才有了奇迹。“青春的花朵呀”永远绽放在充满欢声笑语的校园，心灵写诗也就有一个一个生命的精彩瞬间。
李老师的《心灵写诗》展示了他每天原生态的教育现场和真实的教育感受，“我记录的也是学生成长的过程，因此写的同时我的确是在真切地聆听着‘花开的声音’。”李老师坚持与班级多位同学保持书信联系，在信中与他们探讨理想，探讨人生，查找问题，分享快乐。学生曾有肺腑之言：“镇西兄---血脉虽不相连，心灵却永远相通！”“这不是一般的老师能做得出来的，更不用说象李老师那样身肩数职，公务繁忙的人了，由衷地表示敬佩！”
我学会了扫地二年级作文
我看见了，连忙拿来一个塑料杯，放在他面前，笑嘻嘻地说：“削在杯里吧!”他却头一扬，说：“我才不干呢!”说完，他一边走一边削，把铅笔屑削得满地都是。我瞪了他一眼，他却笑着说：“何宇璐，圣旨到!请把地扫干净!”看着他可笑的样子，听着他幽默的语言，我心甘情愿，拿着扫把去扫了。
我把扫把按在地上，从边上一帚一帚往中间扫，一会儿工夫，就扫成了一堆。我右手那畚斗，左手拿扫把，请垃圾“宝宝”进畚斗。“妈妈”“爸爸”都被我的“请”动了心，乖乖地进了畚斗，可小宝宝却个个淘气，赖在那儿不肯动。没办法，我只好把它们一个一个捡进畚斗。捡完了，回头再看看自己胖胖的小手，呀!已经脏得不能再脏了。我心里想：脏了小手，干净了地面，值!
最后，我环视四周，检查一遍，发现有几个小“调皮”钻进了桌子底下，满头大汗的我只得趴在地上，像小狗一样爬进桌子下，迎接这几个小“家伙”。
地干净了，我在眨眼间变成了一只脏兮兮的小花猫。大妈妈和妹妹看见了，笑眯眯地说：“小花猫辛苦了，去洗洗吧!”听了她们的话，我也笑了。
我学会了写诗作文
妈妈很喜欢写东西，喜欢把我成长的趣事写下来。妈妈文章写得很好，她的.文章经常在她单位的厂报上发表，还拿了不少获奖证书，妈妈也经常鼓励我写。
一年级的时候我们大都是看图写话，妈妈就教我选择一个顺序来写，要么由远到近，要么由近到远，还可以从左到右或是从右到左来写，只是不要没有规律的写。还教我读书的时候可以把平时课文写得好的语句记下来，写作文时可以拿出来用。一年级的时候老师让我们写春天来了，我就把课文的语句结合起来写了：“春天到了，油菜花黄了，li(第二声)花白了，桃花笑开了脸，柳树qiao(第一声)着它那长长的bian(第一声)子，好像那少女的头发。真是一幅美丽的春天图画!“老师就表扬我写得很好。妈妈还教我，我们低年级写作文就是要把语句写通顺，把话说清楚，词语用得正确，写完后自己一定要把它从头到尾读几遍，注意错别字和标点符号，只有自己能读通顺，能读懂，别人才能读懂。
妈妈还很喜欢写诗，有一次妈妈写诗时我问妈妈诗要怎么写，妈妈说：“简洁，表意，压韵”。还和我讲什么是压韵，然后我就自己写了一首诗：“妈妈时常发大火，不是爸爸就是我。我爱玩耍不爱学，考试考差就挨打。”妈妈看到我写的诗笑了，说了句“孺子可教也!”当时我都不明白孺子可教是什么意思，爸爸告诉我是表扬我。我当时下定决心要跟着老师和妈妈好好学，一定要把作文写好。
我学会了扫地二年级作文
高兴的拿起扫帚试着扫起来，两手握着扫帚，把灰尘使劲扫在一堆。妈妈看了说：“宝宝，扫地的时候要轻轻扫，不要把灰尘扫飞起来，那样空气会被污染的，还要注意在扫地的时候不要这一下那一下的。要从一个角落里顺着扫下去，每一个地方都要扫到!”
我听了妈妈的话，我又扫了几下给妈妈看，妈妈说：“这次比上次扫的好多了，继续保持下去。”我又想了想问妈妈：“为什么你们扫地的时候用一只手呢?!我为什么要用两只手呢?”妈妈说：“因为你们小朋友的力气太小了，一只手扫不动，就是扫动了也会扫不好的，所以要用两只手。这样才能扫干净呀!”我心里想“原来扫地也有这么多窍门呀!”
通过学习扫地这件事，我明白了再简单的事情，只要你用心学习，就能把他做得很好。我终于学会了扫地。我下定决心有空的时候就帮妈妈扫地，以后还要学习更多的家务活，多干些家务活做妈妈的小帮手!
我学会了扫地二年级作文
每次我都看着爷爷扫地。今天我想学扫地，帮爷爷减轻负担。
首先，爷爷先给我做了示范，我就开始练了，我先把笤帚拿好，之后一下一下使劲扫，方向十分乱，扫得十分快，这时，整个屋子尘土飞扬，我赶忙屏住呼吸，等尘土散了之后，我才呼吸。这时，爷爷说：“刚学不能快，要慢。”
我又扫一遍，由于我扫地不往一个地方扫，这屋子等到都扫成一堆一堆的时候，想收土都收不了了，我很着急，这时爷爷说：“扫地要往一个地方扫，这样才能扫干净。”于是，我照着爷爷说的认真扫起来。由于落地太轻，扫地太重，总是扫不干净，爷爷又说：“扫地要重落轻扫。”
我又扫一遍，地就被我扫的很干净了。我说：“我会扫。”爷爷一看，果真扫的很干净，爷爷会心的笑了。
通过这件事我体会到了劳动的快乐，我还懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
我学会了写诗作文
妈妈很喜欢写东西，喜欢把我成长的趣事写下来。妈妈文章写得很好，她的文章经常在她单位的厂报上发表，还拿了不少获奖证书，妈妈也经常鼓励我写。
一年级的时候我们大都是看图写话，妈妈就教我选择一个顺序来写，要么由远到近，要么由近到远，还可以从左到右或是从右到左来写，只是不要没有规律的写。还教我读书的时候可以把平时课文写得好的语句记下来，写作文时可以拿出来用。一年级的时候老师让我们写春天来了，我就把课文的语句结合起来写了：“春天到了，油菜花黄了，li(第二声）花白了，桃花笑开了脸，柳树qiao(第一声）着它那长长的`bian(第一声）子，好像那少女的头发。真是一幅美丽的春天图画！“老师就表扬我写得很好。妈妈还教我，我们低年级写作文就是要把语句写通顺，把话说清楚，词语用得正确，写完后自己一定要把它从头到尾读几遍，注意错别字和标点符号，只有自己能读通顺，能读懂，别人才能读懂。
妈妈还很喜欢写诗，有一次妈妈写诗时我问妈妈诗要怎么写，妈妈说：“简洁，表意，压韵”。还和我讲什么是压韵，然后我就自己写了一首诗：“妈妈时常发大火，不是爸爸就是我。我爱玩耍不爱学，考试考差就挨打。”妈妈看到我写的诗笑了，说了句“孺子可教也！”当时我都不明白孺子可教是什么意思，爸爸告诉我是表扬我。我当时下定决心要跟着老师和妈妈好好学，一定要把作文写好。
幸福小学二年级:redrosegao。
我学会了写诗作文
今天，老师在作文课上教我们学押韵。
老师先给我们听写诗，老师说：“只要我说嗒嗒，说几声你们就填中间的字，就填几声。”要是不会了，就看我的口形，我们觉得很有意思。开始听写了，老师先让我们听写一首《春晓》的诗，说嗒字的填空很简单。第二首是德国人的诗，是《毋忘我》，这一首要发挥思想才能填。
又让我们学押韵，就是两个字的韵母是相同的。老师让我们想押韵，先说“天空”一词，这下教室就热闹起来。有的人说：“长龙”“恐龙”“窟窿”，教室里传来阵阵笑声。
老师还教我们猜诗，这一首诗是唐代诗人张打油写的：
雪诗。
天地一笼统，
井上黑窟窿。
黄狗身上白，
白狗身上?。
老师把最后一个字不写，让我们猜。老师说：“一首诗中可以有三个押韵，应该写什么呢?”有的说：“白”，“黄”，“痛。”我们都没猜对，老师要公布答案了，李欣阳说：“肿。”答对了，我们欢呼起来。
老师说：“我有一个家，往后写。”有的同学说：“家里有妈妈，家里有爸爸，爸爸爱浇花，妈妈爱刷牙。”我说：“我爱看漫画。”教室里欢声笑语。
我学会了写诗作文
白猿鸟与花香。
药童百草竹筐。
歌声清越。
飞过山林云间。
这是我最近写的一首小诗。是不是读起来朗朗上口，悦耳动听呢？别看只有短短的五句话，这可是经过我精雕细琢，百般思量写出来的的小诗呢！
在某一天，我在翻阅一本书的时候，从书中飘落了一枚漂亮的书签，书签上面是一幅金秋艳阳的图片，配上了几行美丽的.诗句：
我听见回声，来自山谷和心间。
以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂。
不断地重复决绝，又重复幸福。
终有绿洲摇曳在沙漠。
我相信自己。
生来如同璀璨的夏日之花。
不凋不败，妖冶如火。
虽然我不能完全明白这几句话的意思，但是这几句话彷佛是晴天霹雳一样穿过漆黑的夜晚，一下子击中了我的心灵。彷佛久旱逢甘霖，我反复朗读着这几句话，越读越喜欢。当知道这是印度最著名的诗人泰戈尔的诗句后，我又找来了他的名著《飞鸟集》，细细品味着那些注入灵魂，让我感动得流泪的诗词。我想，要是我能有一天像泰戈尔一样，用笔来抒发自己的情感，也写出那样惊世骇俗，美到窒息的句子该有多好。就在那时，我下定决心写诗。
我将信将疑地和妈妈走进了公园。我们经过了小溪，看到了花朵，柳荫，欣赏了睡莲，穿过了回廊，走上了堤岸。一切都是那么美好，美景好像在静静地向我招招手，彷佛说：“看到我们的美了吗？快来把我们写在你的诗中吧！”突然，我的脑海中灵光乍现，几句小诗在往外蹦：
你看到林中的小溪。
静静地在流淌。
你看那岸边的柳树。
婀娜地在摇曳。
你看那池中的睡莲。
羞答答地在绽放。
我在犹豫要不要将她轻轻地摘下。
虽然不是很完美，更谈不上惊艳绝伦，但是仍然让我很激动，赶紧跑回家写了下来。
现在我知道了，写诗，就是写生活，就是我心灵的放歌，我可以用诗来赞美生命的绚烂，歌颂大自然的美丽，人间的爱和情。
在那之后，只要有了感触，我就会写一两首小诗。现在我已经写了几十首小诗了。文字虽然稚嫩，甚至可笑，但是我从内心深处深深地爱上了写诗。我相信总有一天，只要我坚持不懈地学习努力，我会成为一名也能写出让人惊艳，让人感叹的好的诗句的诗人的！