写一篇优秀作文需要我们从词语的选择、句子的构造等方面下功夫。接下来,我们将为大家展示一些优秀作文的范例,供大家欣赏和学习。
三年级作文:教练老师
“多多,等你写完作业,爸爸陪你玩桌上足球!”一个声音从我身后响起。我赶紧做好作业,和爸爸面对面坐下,“哼!我今天一定要打败你!”我对爸爸说。我看了下我的队员共有三组,第一组是超级“公鸡”队,第二组是中场“萝卜”保卫队,第三组是球门“土豆”守卫队。这时我好像觉得自己就是那球场上的教练员。
准备开始吧,妈妈加入了吃瓜群众,连我们家的小仓鼠羞羞也来了兴趣,聚精会神地坐在那呢!说时迟,那时快,一个小足球突然从天而降,落在中场附近。
激烈的比赛开始了,只见我方球员一马当先,很快就把球控制在脚下,我一转杆,迅速把球递结了“公鸡”队,用“脚”一踢,只见球像流星般飞向爸包的球门,眼看球就要进了,忽然爸爸的守门员挺身而出,把球挡了回来。我的“公鸡”队毫不犹豫一把抢过球,再次射门,“球进喽!”一比零,妈妈的掌声响起来了,羞羞居然也拍起手来。“好样的!”我也冲向了球场,我和我的队员欢呼起来。但是过了不一会儿,我就马上冷静下来,对自己说:“比赛才刚刚开始,好戏还在后头呢。
随着比赛二比二、三比三……八比八,最后一个球了,我和队员们精神高度集中,我的眼睛死死地盯住那小小的足球,手心紧张得快要出汗了。
爸爸的“公鸡”对开始进攻,球进了!令人料想不到的事情发生了:球居然反弹了回去,进了爸爸自家球门。“哈哈,乌龙球!乌龙球!”我和我的队员又欢呼起来。
这时候,我觉得我是一位伟大的小小教练员。
三年级作文:老师
有一位老师是拥有魔法的老师。她有一张苹果脸、眼睛水汪汪的,她就是胡晓映老师。
一次,有同学在桌子底下玩东西。被胡老师发现了,胡老师没有去管他,继续讲她的课。过了一会,那个同学又玩起来了,胡老师看见他还在玩,就走里过去,用一个眼神看了他一眼,那同学便不玩了。因为同学认为老师是在提醒他如果在玩就把他玩的东西丢了,所以同学不在玩了。
还有一次,是上午第四节课,胡老师正一本正经地给我们上课,我们却心神不定,坐立不安。胡老师看见我们这样就说:“你们如果在耽误时间就不能下课。”有的同学听见老师这话便认真起来,有的同学还是不在状态,有的同学根本不听,自己玩自己的。胡老师便大发雷霆,用手重重地拍了一下桌子,教室里便安静了下来。
还有一次上课,胡老师很晚才进教室。在胡老师没进教室前,教室里一片糟糕。班长也管不了,班长便很着急。有的`同学在玩自己的,有的同学在和前后左右玩。突然胡老师走了进来说道:“给你们说过多少次了,老师没来就趴在桌子上休息,你们怎么还是这样。”教室便安静了下来。
胡老师是一位拥有魔法的老师,什么事情都能解决。
三年级作文:教练老师
他是一个普普通通的人。他有着高高的个子,戴着一副眼镜,脸上总是挂着笑容。他便是我们的排球教练。
他是一个和蔼可亲的人,每当我们在学习上或者生活中遇到了什么不开心的事儿,他总是想方设法的都我们开心。他是一个幽默的人,有时他也会像一个孩子和我们做游戏,玩得不亦乐乎。他很少批评我们,总是鼓励我们,他就像我们的朋友一样。
那天我们和往常一样站到了球场上,我们正准备和男生们打比赛。比赛开始了,可我们也不知是怎么回事,接二连三的丢分。不是抢球,就是让球。随着男生分数的增加,我也越来越着急。轮到我发球了,我下定决心一定要为我们夺得分数,但多了一会儿后,我被眼前的景象惊呆了。我竟没有把球发过网。队友们看着我,我感到无地自容,恨不得地上有条缝能让我钻进去。这次的失误,导致了我在后面的比赛中不敢接球,也不敢扣球。有几个球,我更是眼睁睁地看着它落地。
再一次轮到我发球,我拿起了球,觉得它是世界上最重的东西。“不能再失分”的这个信念在我的脑海中一次又一次地划过,我努力使自己放轻松。之后,在众目睽睽下发出了球。在球落地的那一刻,我已认定自己是一个十分没用的人――我又没有将球发过网。我的眼泪在眼眶里打转,我想知道那个友善的“大朋友”会不会对我们失去信心。比赛结束了,我们输得很惨,结果他什么也没有说。
第二天训练时,他却对我说:“以后发球别那么紧张,你可以的。”
他是一个令我难忘的人,也是我最崇拜的人。
三年级作文:教练老师
阴雨连绵的天空,久久不曾出现阳光。在这个糟糕的天气,我依旧坚持去上乒乓球课。
多了一个新教练,面色白净,戴着一副圆框眼镜,身材中等,穿着白色t恤衫。人挺凶的。
还没开始上课,他便坐在那里,悠闲地刷起了手机。上课了,我们照例挥了半个小时的拍子才开始打球,挥拍子时,教练盯着我们,时不时还纠正一下不正确的动作。有一位小朋友,拍子怎么也挥不好,教练纠正了好几次也改不对,从他的脸色来看,教练已经有些恼火了。
到了打球的时候了,按年纪从小到大的顺序来排队。教练要求在一旁排队的人一定要挥拍练习,有哪一个不认真的,教练抬手一挥球拍就是一个球飞过去,那乒乓球抽得可猛了,就像刚出膛的炮弹,搞得我们像平原上的风车,团团转。
这样不停挥着拍子,很快就会累了,我不由自主地将速度减慢了,这教练可就不满意了,使劲地瞟了我好几眼。
教练的安排是这样的:上一个打完球的捡球,其他人就站那里老老实实挥拍。那几个年纪较小的打球时不知是不是被他吓的,常常歪打正着,失手将球抽到教练脸上,这让教练很是不爽,反手就是一球打了过去,“砰”地撞在人身上。
总有一个人打不好,教练反反复复地教了很多次,终于失去了耐心,教那人站在他对面,不停挥拍练习。
对于严格要求的教练,我们多少有些看他不爽,他何尝不是为了我们学好打乒乓球的真本领呢!
三年级作文:老师
同学们知道成绩一天不提高,老师就一天不会笑,赵志鹏有一次语文只考了一分,就是因为他,我们班的语文成绩上不来,而排在了年组的后面。从那时起,同学们都在帮助他,想让他的语文成绩提上来。在月考上果然见了成效,他的语文考了30分,可是老师的脸上仍没有笑容,赵志鹏更加努力,在一次期中考试考了80分。
这次老师的脸上,露出了很长时间没有见到的笑容,赵志鹏也乐得合不拢嘴,同学们都为赵志鹏鼓掌祝贺。
这时老师笑了,笑得更开心,更灿烂。
三年级作文:老师
在中午的时候,我们来的特别早,先把教室里里里外外都打扫了一遍,教室里非常干净,我们又把老师用的粉笔整理了一遍,不一会老师过来了,她看见教室里这样干净非常吃惊,我们也很安静,一个个都在专心地看书。上课了,我们都踊跃发言,老师看到我们的学习兴趣很高,又开心地笑了,就像灿烂的牡丹花。
我想:要让老师多笑,我们就要好好师生气,这样才行,老师就是辛勤的园丁,精心培育着我们,我们不能辜负老师的期望。
三年级作文:老师
等啊等啊!眼见最后一个同学都被爸爸接走了。教室里只剩下我一个人。
想着想着,我的鼻子忽然一酸,眼睛变得模糊了。
就在我万般无助的时候,田老师来了。她关切地对我说:“杨瑞瑜,妈妈今天可能有事耽搁了,老师送你回家吧。”
我偷偷转过脸,怕她发现我的眼泪,没想到还是被她察觉到了。田老师轻轻抚摸着我的头发说:“瑞瑞现在是大姑娘了,要坚强勇敢,可不好哭鼻子呢。”说完,就牵着我的手送我回家了。
一路上,田老师和我拉起家常,她问我爸爸妈妈在哪里工作,平时上班忙不忙?家里还有兄弟姐妹吗?等等。我都一一回答了老师。那时,我觉得老师特别亲切,就像我的阿姨一样。
不知不觉,眼见就快到家了,迎面看到妈妈急匆匆地赶过来,一见到我们,妈妈连忙道谢。田老师微微一笑,什么都没有说,把我交到妈妈手里后,轻轻挥了挥手,转身走了。
望着老师的背影,我的内心充满感动,轻轻地说:“谢谢您,田老师!”
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三年级作文:老师
那只不过是一位老师,别的班级的,但就是这位老师,让人觉得很特别,又说不上来,总会有一种好好看看他的感觉。
乍一看,这位老师很普通,穿了件白衬衫,着一条牛仔裤,还穿了一双极为普通的运动鞋,但仔细看一阵,会发现他挺特别的。他头发很长,全顶在头上,蓬蓬松松的,却一点也不凌乱,一点一点往左边转,还留了一束不大的刘海儿。看下去,是他的眉毛,有力极了,有很多,又很粗壮,微微的向上翻,给人一种十分精神的感觉,眼睛很大,又黑又亮,眉毛也很粗,实在是浓眉大眼。最有趣的是他两边的脸,一种羞似的腮红,和嘴唇一样红,连胡子也没有,好像刚上完大学,给人一种稚气未脱的感觉。
他的.声音,是我没有想到的,竟是那么有力,那么粗糙,那么庄严,字正腔圆。听这声音又像是一位中年小伙子,流淌着激情的血液,很沉重,完全没有开玩笑的意思,如国家总理对全世界发表声明,太像了,也是那么停顿,一字也不想漏掉,一字也不想让别人漏听,是这样严肃,语言一层层递进,激情澎湃,沉稳的爆发力,就像是在上语文课似。
他上课时总习惯把手交叉着放在背后,看上去很威严,好像我们面前的是一位大学教授。
他的脚很奇怪,从来没有离开过讲台,只是对前面的同学进行辅导,后面的就不管了,他时而在过道里走动,时而忘我的盯着某一个人的作业本,就在一眨眼的功夫,他俯下身指着黑板,蠕动着嘴唇,又把手收回,重新交叉着放在背后,向讲台走去。
他讲的课很有意思,说话时语句充满了韵味,有轻有重,有缓有急,有起伏有平淡,让人不禁怀疑这是一堂语文课。
我写的这篇并不是说他教书教的怎么样,而是它给我留下了很深的印象,急切地想把他描写下来。
老师三年级作文
在三年级第一学期的时候,原来教我们语文的班主任叶老师养小宝宝去了,没人管我们了,太高兴了!
可是学校要给我们找一位新的代课老师,这个消息像一阵风似的很快传到了同学们的耳朵里。大家议论纷纷起来,有的说:大概是三(四)班的陈老师来教我们,她对我们比较熟悉。没等他说完,有的就说:不,一个人教两个班级不可能,我觉得应该是教导主任徐老师来代课。”还有的同学说:想得出的,徐老师这么凶,她来教我们就惨了!”大家你一言我一语地猜测着。
没过几天,新的代课老师真的来了!我们端端正正地坐着等待着新的老师的到来。只见徐老师走到门口,我们都以为她是我们的代课老师,大吃一惊,吓得大气也不敢出。一个小朋友悄悄地说:看到了吧,我说得没错吧。”谁知,后面还跟着一位老师,这是一位身材矮小,头发花白,和蔼可亲的老教师。徐老师给我们介绍了这位老师,她姓戚。大家见了都松了一口气,真是虚惊一场!我那块压在心上的大石头总算落了地。
一天,我放学回家就在外面玩,回到家又看了会电视,时间一秒一秒地挪动着,已经过了晚上8点,还有许多作业没有完成,该做那一样呢?我犹豫起来,转念一想:反正新老师年级那么大,又是一个代课老师,不会管我们的。先把其他作业完成了,再把语文作业放在家里。第二天,我若无其事地走进教室。戚老师让大家传本子,我就说了一声,“没带”。这时,戚老师走过来对我说:你家住得很近,是吗?回家拿吧。”还派了一名同学陪我回去。这下没折了。
我只好像泄了气的皮球一样灰溜溜地走回了家,拿好本子后又回到学校。戚老师看我没完成,轻声说:“抽时间把作业补起来。”没想到吃完中午饭后,戚老师来到我身旁说:“有什么地方不懂我来教你。”并且一直陪在我身边,一直到我做完才离开。
从此以后,我再也不敢把没做完的作业放在家里,说没带了。
戚老师就是这样一个对学生和蔼可亲,又严格要求的好老师。
老师三年级作文
周末,老师给了我们一个作业,去观察某个动植物的特点,想想可以从中发明什么东西,再把作用和大家交流,看一看能不能实现。
刚到家,我就开始观察动植物的特点,这对于非常热爱科学的我真是易如反掌。马上我就想到了壁虎在遇到危险时能切断尾巴逃跑,过了一段时间,尾巴还能长回去。那我是不是也能发明一种能让那些失去四肢的人长回四肢,仔细想想还是有点不太现实。
这时,我突然看见一只蜗牛向我爬来,我走过去,把它抓起来放在手中,轻轻一摸,它就躲进壳中,我终于有想法了:可以发明一个地震时,能快速地把睡在上面的人藏到床下的东西。他是钢板做的,里面有食物、空气、水,可供受害者在未被救援时吃,这个可以实现,我长大后一定要发明这个东西。
大自然真的是人类的老师。
小老师三年级作文
我盼啊,盼啊,在下午六点,终于把爸爸给盼回来了。我连饭都顾不得上吃,就开课了。按照我备的课慢慢给爸爸讲来:
我们今天要学习乘法的巧算,乘法有一个最明显的特征,因数交换位置积不变,因此就有一些特殊的题可以用巧算,想学会巧,就必须知道下面算式:2×5=10,4×25=100,125×8=1000。下面先看这一个例题(老爸夸我知道乘法的一些运算规律了)。
怎样用最快的.速度计算“25×23×4=?”
我的板书还没写完,老爸爸就说出答案,不过我还是问老爸爸怎样这么快就算出来了?
老爸爸说,只需把23和4交换位置,原式为:25×4×23=2300(我佩服老爸,没讲就会了)。我又写一道题:32×25×25=,还没写完,老爸真是高人啊,又说出答案0,我得意地大喊一声:“错!应该是800。”老爸问:“你是怎么算的?”
我是这样算的:
32可以分解为4×8。
25和一个四组合是100。
然而有八个百当然答案就是800了。
“学生”反对说:“你算错了,”我顿时满脸通红,哪有当老师的被学生指出了这么大的错误呢?我心里真后悔当时只动脑了,没动手。我只好硬着头皮说:“那你说20000怎么算?”爸爸分析道:
1、32可分解8×4,所以这个式子就分解为。
8×4×25×25。
2、“8×4”中的“8”又可分为2×4,现在这个式子又变成了。
2×4×4×25×25。
3、通过“2×4×4×25×25”我们可以看出两个4和两个25相乘变成两个一百这个式子就变成了2×100×100就等于20000。
我听了老爸的分析,心里有点说不出来的滋味,又是粗心漏掉了一个25,方法掌握了,粗心再次让我丢了一次人。
通过这次上课,让我真正学会了这类题速算,感觉到数学题要多练习,才能达到眼到和手到,在假期里,我还要认真完成口算题卡,提高自己运算速度和准确率。
老师三年级作文
我的老师姓江,她有一双水灵灵的眼睛,乌黑的头发。江老师是我二年级的语文老师,个子挺高,性格温柔,给我们上课时,她脸上总是挂着微笑。
记得二年级时,我流鼻血了,老师连忙拿来纸巾,把我鼻子塞住,带我去了卫生间洗鼻子。过了一会儿,鼻血不再流了,江老师说:“下次小心一点儿,别吃那么多上火的东西,知道吗?”我听了赶紧说:“知道了,谢谢老师!”江老师又说:“知道就好,你一定要记住我的话,照着做!”这虽然是一件小事,但是这件事在我的心中却留下了深刻的印象。
江老师对我,就像对待自己的孩子一样,那么热心,那么关心,那么有爱心。我以前就有很多次流鼻血,但每次爸爸妈妈都在身边,这是我第一次在学校流鼻血。当时我很慌张,也有点害怕。江老师的出现和关心,让我感到了像家人一样的关爱。
现在,我几乎已经不流鼻血了,因为老师的话时常在我耳边响起,我已经养成了良好的卫生习惯。
江老师虽然已经不教我了,但是她亲切的笑容,温和的目光,仍然记在我的心中。
小教练三年级作文
我当了一回滑板教练,教一个五年级的'哥哥玩滑板。
我让他站在旁边看好,给他做上滑板的示范动作。我右脚上板,紧跟着左脚上。左脚不停地扭动,推动滑板向前。他看清楚后,我就把滑板给他练习。可是他右脚刚一上去,整个人就下来了,还没站稳。
于是,我让他扶着墙上板,然后慢慢地扭着往前,围着小区里的健身器转,手推动着使自己滑动。他找到了滑的感觉,能够在板上扭动往前滑几步了。
这时,我让他在前面滑,我骑着自行车跟在后面指挥。当他要转弯时,我说:“让前板斜一点。”当他站不稳时,我告诉他:“保持平衡。”他都按照我说的做。
这个哥哥说这滑板比他的平衡车好玩多了。不过,他还不熟练。我把滑板给他带回家,让他自己练习。
三年级写老师作文
本站:来去匆匆是为我们的学习成绩而操劳,一个高尚的教师形象在作者笔下活灵活现,下面我们一起看看这篇《来去匆匆的庄老师》。
我们班的美术是由庄老师上的。而庄老师来我们班上课,就属于:
“来也匆匆,去也匆匆”——因为每一次他都是踏着铃声走进我们教室,又踩着铃声走出教室的。
庄老师在我们眼中是有点胖的(略胖),额,其实是壮!好吧,是虚胖。他人高马大,声音敦厚有力,一头极短的头发,高高的鼻梁上架着一副四框眼镜,给人一种威慑力。虽然我们都不怕了。
这不,他又在给我们上课了。洪亮的声音从鼻腔里天透发出来,响彻云霄、惊天动地。
庄老师正在讲台上,说着大道理,讲的吐沫横飞!我们也在下面,在座位上讲着“大道理”,同样口若悬河、喋喋不休。
过了一忽儿,庄老师趴在讲台上,环顾我们班级,几乎所有同学:说的说、玩的玩、笑的笑。属于“不撞南墙不回头”“不见棺材不掉泪”的人—既然庄老师不说话我们就继续玩吧。
庄老师看着我们,丰硕的脸上的脸上充满了无奈与悲伤,甚至于有些“恨铁不成钢”的感觉。
他望着我们,笑了一笑,那笑里充满了无语,是苦笑,又像是嘲笑,更像是无奈的笑。嘴角微微上扬,手托着下巴。
庄老师是我们熟悉的老师、熟悉的人……。
老师三年级作文
昨天,我们的英语老师在qq群里发布了一个消息。上面写着:我的英语作业没有交。
于是,今天,我趁下课的时候,我就到英语老师的办公室里去跟英语老师说清楚。刚好英语老师也在办公室里,我就径直地走过去。然后,对英语老师说:“老师,我昨天的英语作业是交了的。”英语老师说:“哦,是吗?那你是不是没有写名字呢?”英语老师一边说着,一边拿出了有几张名字没有写的练习纸。于是,我就从中找了出来。然后,我递给英语老师看。我说:“老师,其实我是写了名字的,你看,在这里,只不过是名字小了一点而已。”英语老师仔细地看了一下,果真,我是写了名字的。于是,英语老师说:“你怎么名字写得那么小,本身这个纸打印出来底色就有点黑,你还写得那么的不明显,怎么看的清楚呢?以后,把名字写得大一点,知道了吗?”我说:“好的,我知道了。”
我终于把这件事情处理好了。我必须得让老师知道,我可不是没有交作业的。
老师三年级作文
她今年20岁,眼睛小小的。眼睛分开的比较远,头发发黄,还有点自然卷,对我来讲她是一个负责任的好老师。
她讲课非常认真,在讲面积的时候老师会拿一个边长一米的正方形来给我们演示,还会讲一平米可以站几个小朋友,一、二、三、四、五、六、七、八、九,是九个小朋友;这样的讲解使我们听的非常认真,而且更容易理解。
有时她也会批评我们,在自习课上,我们在底下写作业,老师在上面判作业,我在写最后一个字的时候,老师如一只母老虎一般气汹汹地叫着我的名字。我提心吊胆一小步一小步地往前走,走到老师面前时,她大发雷霆一下子把我镇住了,说:“你怎么才考70分!这么马虎,你看这些题你该错吗?”说完,一下子把我的试卷撕得粉碎,又说:“重新把题抄上,再把答案写上。”那时我的第一感觉是跟老师吵一架,可是我又想:老师是对我负责任,所以才这样的。
又过了一学期,我每节课都认真听讲从不走神。期末考试了,我考了95分,我心里想:要不是老师的批评,把我从下滑的铁轨挡住,我是不会考这么好的。
所以,我要对老师说:你真是一个负责任的老师。
三年级作文:老师
这次,周老师去参加省里的.上课比赛,她出去需要好几天的时间。这更能体现出我们的能力了,正因如此,在殷老师的带领下,我们十分努力,得到了许多任课老师的认可。
因为努力,使班级的表现越来越好,我也不例外,争取为班级做些什么;我还是一个小帮手呢,哪儿需要帮忙,我就会参与帮助的队伍,直到完成任务为止。
班干部们也十分负责,每时每刻都提醒我们,把教室的里里外外管得井井有条,看起来很辛苦。虽然有个别同学抵不住淘气的诱惑,有些得意忘形,但是大部分同学还是认真听班干部的指示,积极配合,遵守纪律,就跟平时一般。
周老师,平时都是您来管理我们的。教室里除了朗朗的读书声,就是沙沙的写字声,一片安静。同学们个个都很认真地做着自己的事情。但是这几天,您没管我们,在殷老师和班干部的带领下,同学们的表现几乎差不多,都认真听讲,我们似乎长大了许多。我们不会让您失望的,您会为我们骄傲、自豪的。
三年级感谢信老师
尊敬的xxx领导、老师:
你们好!
你们辛苦了!
又是一个炎炎夏季的到来,西班牙语班的学生们在领导和老师们无比亲切的关怀和深情的'教导下,即将迈出国门,踏向另外一个陌生的国度去求学,而你们依然在校园中辛勤的耕耘着,实践着人民教师的职责与义务,用自己的执着和热诚谱写着教肓事业的伟大篇章。
师训如酒,久酝沉香;是你们母亲般的关爱把学生从懵懂带入成熟,是你们循循善诱的教诲给了学生尝试的勇气,是你们郑重的嘱托为学生纠正了偏离的航向,是你们坚实的双手托起了学生灿烂的明天。
一年来,我们时刻关注着学校前进的步伐,用心感受着老师的辛勤付出,喜悦地分享孩子的每一份收获。孩子们也许不会想到,老师为了他们度过了多少不眠之夜,洒下了多少辛勤的汗水,平日里的教学生活艰巨而繁忙,作为家长,我们不能亲身感受,但是仅从每周的邮件和成绩汇报单,我们体会出老师的敬业精神和倾注的心血!
华丽的词藻无法表达我们家长对你们的深深谢意,谨献上一份最诚挚的祝福:
祝老师们工作顺利!家庭幸福!培养出更多、更优秀的学生!
此致
敬礼!
感谢人:xxx。
日期:xxxx年xx月xx日
小老师三年级作文
今天是放假的第一天,我想,应该找些事来做吧!嗨!有了,我决定去教奶奶学英语。
说到做到,我立即去找奶奶。看见奶奶在打毛衣,我就对奶奶说:“奶奶,我教你英语吧!”奶奶说:“我都一大把年纪了,今后也一定用不上,还学什么呀!”“奶奶,我还是教教你吧,给你解解闷,今后或许还能派上点用场呢!活到老,学到老,您就让我教吧!”奶奶被我这张嘴给说服了,终于答应我当她的“家庭英语老师”了。
首先,我得先教我的这位“学生”英语字母a、b、c、d……可奶奶老把b、d这两个顺序搞错。于是,我又试着教她几遍,奶奶也跟着我,手指着读,还问我对不对,直到我点头表示正确时,她才放心接下去读。
读完了这些字母后,我就从简单地教起,教奶奶一些平时也用的`,像ok、no等等,奶奶真像一个好学生一样,认认真真地跟我拼,跟我读,又跟我一起背。
一天的时间虽然不长,但奶奶已经学会了七、八个单词,我的心里就像吃了蜜一样甜。