优秀作文是作者思想和情感的真实流露，具有强烈的感染力和说服力。在这里，我为大家准备了一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些灵感和启迪。
三年级作文：老师
我的班主任周老师，一看见她那高挑健美的身材，就令人望而生畏。短短的`头发和厚厚的大镜框就是她的标志。
上课时，老师非常严格，透过镜片，那双大眼睛炯炯有神，上课要是有同学开小差，那双眼睛就释放出“x”光，透视着那个同学，令他着魔，就不敢再开小差了。她对每一位同学都一丝不苟，认真负责。一次课堂上，老师要求我们开火车接龙背课文，有几位同学背得不熟练，老师一次次纠正他们的错误，直到他们全部背出来。可是老师还是觉得他们背得不流利，让他们下课后，去小组长那里过关，再到她那儿，老师亲自听他们背。周老师每次都这样认真地让同学们一个个过关，让那些原先存着几分侥幸的同学无所遁形，一个个乖乖地回家背书。
我喜欢我的周老师，不只因为她教学有方，更因为她搞笑有趣。相信我们班在她的带领下，会更上一层楼的！
三年级作文：老师
同学们知道成绩一天不提高，老师就一天不会笑，赵志鹏有一次语文只考了一分，就是因为他，我们班的语文成绩上不来，而排在了年组的后面。从那时起，同学们都在帮助他，想让他的语文成绩提上来。在月考上果然见了成效，他的语文考了30分，可是老师的脸上仍没有笑容，赵志鹏更加努力，在一次期中考试考了80分。
这次老师的脸上，露出了很长时间没有见到的笑容，赵志鹏也乐得合不拢嘴，同学们都为赵志鹏鼓掌祝贺。
这时老师笑了，笑得更开心，更灿烂。
三年级作文：教练老师
我们要学做第九套儿童广播体操了。体育委员和文艺委员是我们的小教练”，他们俩参加了学校的培训。今天课外活动，在他俩的带领下，班主任王老师和我们一起开始学做新广播体操。“教练”讲解了动作的要领，我们试着做了好几遍，就差不多会了。
王老师说：“我先做一遍，请全班同学给老师当教练，帮我纠正纠正！”同学们一听来了劲头，个个瞪大了双眼，只想把眼睛变成两个放大镜，好看得更清楚些。只见王老师迈步向前，手举起。“错了！”同学们兴奋地叫起来。发现了老师的错误，哪能不兴奋呢？“应该先迈左腿，您先迈的是右腿。”“应该两手交叉再举起，您没交叉就举上去了。”“应该是掌心相时，您是掌心向外啦！”大家七嘴八舌抢着给王老师指毛病王老师认真听着，还不住地点头。她笑着连声抢着给王老师指毛病。王老师认真听着，还不住地点头。她笑着连声说：“好、好、好，大家给我提的意见，我虚心接受。下面我再做一遍，请大家继续纠正。”老师连着做了三遍，全班74个“教练”连着给她纠正了三遍。到了第四遍，王老师的.每一个动作都做得既正确又规范，谁也挑不出一丝毛病来了。
这时，王老师才说：“请前后两排的同学面时面练习，互相当教练，每一个动作要做到位，要规范！”嘿！说也奇怪，给王老师当了“教练”后一个动作的要点大家都记得牢牢的。迈腿、双手、交叉、胳搏上举、掌心相对、击掌……一个个动作，大家都一丝不苟地完成，检查的同学更是严格要求。师分组检查了，四个小组做得一组赛一组，每个人的动作都那么干净利落、标准规范。看着，看着，老师的脸上露出了欣慰的笑容。
本文写得是以为教练老师的别具一格的教学方法让我们看到他的开明和亲切，也看到他的用心良苦。
三年级作文：教练老师
他是一个普普通通的人。他有着高高的个子，戴着一副眼镜，脸上总是挂着笑容。他便是我们的排球教练。
他是一个和蔼可亲的人，每当我们在学习上或者生活中遇到了什么不开心的事儿，他总是想方设法的都我们开心。他是一个幽默的人，有时他也会像一个孩子和我们做游戏，玩得不亦乐乎。他很少批评我们，总是鼓励我们，他就像我们的朋友一样。
那天我们和往常一样站到了球场上，我们正准备和男生们打比赛。比赛开始了，可我们也不知是怎么回事，接二连三的丢分。不是抢球，就是让球。随着男生分数的增加，我也越来越着急。轮到我发球了，我下定决心一定要为我们夺得分数，但多了一会儿后，我被眼前的景象惊呆了。我竟没有把球发过网。队友们看着我，我感到无地自容，恨不得地上有条缝能让我钻进去。这次的失误，导致了我在后面的比赛中不敢接球，也不敢扣球。有几个球，我更是眼睁睁地看着它落地。
再一次轮到我发球，我拿起了球，觉得它是世界上最重的东西。“不能再失分”的这个信念在我的脑海中一次又一次地划过，我努力使自己放轻松。之后，在众目睽睽下发出了球。在球落地的那一刻，我已认定自己是一个十分没用的人――我又没有将球发过网。我的眼泪在眼眶里打转，我想知道那个友善的“大朋友”会不会对我们失去信心。比赛结束了，我们输得很惨，结果他什么也没有说。
第二天训练时，他却对我说：“以后发球别那么紧张，你可以的。”
他是一个令我难忘的人，也是我最崇拜的人。
三年级作文：教练老师
“多多，等你写完作业，爸爸陪你玩桌上足球！”一个声音从我身后响起。我赶紧做好作业，和爸爸面对面坐下，“哼！我今天一定要打败你！”我对爸爸说。我看了下我的队员共有三组，第一组是超级“公鸡”队，第二组是中场“萝卜”保卫队，第三组是球门“土豆”守卫队。这时我好像觉得自己就是那球场上的教练员。
准备开始吧，妈妈加入了吃瓜群众，连我们家的小仓鼠羞羞也来了兴趣，聚精会神地坐在那呢！说时迟，那时快，一个小足球突然从天而降，落在中场附近。
激烈的比赛开始了，只见我方球员一马当先，很快就把球控制在脚下，我一转杆，迅速把球递结了“公鸡”队，用“脚”一踢，只见球像流星般飞向爸包的球门，眼看球就要进了，忽然爸爸的守门员挺身而出，把球挡了回来。我的“公鸡”队毫不犹豫一把抢过球，再次射门，“球进喽！”一比零，妈妈的掌声响起来了，羞羞居然也拍起手来。“好样的！”我也冲向了球场，我和我的队员欢呼起来。但是过了不一会儿，我就马上冷静下来，对自己说：“比赛才刚刚开始，好戏还在后头呢。
随着比赛二比二、三比三……八比八，最后一个球了，我和队员们精神高度集中，我的眼睛死死地盯住那小小的足球，手心紧张得快要出汗了。
爸爸的“公鸡”对开始进攻，球进了！令人料想不到的事情发生了：球居然反弹了回去，进了爸爸自家球门。“哈哈，乌龙球！乌龙球！”我和我的队员又欢呼起来。
这时候，我觉得我是一位伟大的小小教练员。
三年级作文：教练老师
为了使大家都能打好网球，老虎当起了教练，教小动物们打网球。
时间后，网球队的小动物们按照老虎教练的做法，很快就掌握了网球的打法技术，球打得好多了。
后来，又有不少小动物参加了森林网球队，跟着老虎教练学打网球。网球馆里可热闹了。
三年级作文：老师
老师啊老师，如果您是绿叶，我们就是那绿叶上的花朵;如果您是大海，我们就是那海里的鱼儿。是您哺育了我们，让我们不断成长。
两年来，您每一天都是处在忙碌之中。早读时，您要督促我们跟领读员认真读书;上课了，您拿着书走进教室给我们上课，不管班上多吵，您都坚持把课上完;下课了，您也不得安宁，不是给那些上课不认真听讲的人讲道理、补课，就是到办公室批改作业;放学回家时，您更忙了，要备课，还要把没改完的作业改完，看着您书上那些密密麻麻的字迹，看着您脸上不断增添的皱纹，我的心都碎了。
老师啊老师，粉笔染白了您的黑发，作业熬红了您的双眼，我永远都不会忘记您的大恩大德。
老师三年级作文
大家好，我叫王雪娟。我的个子不高也不矮，今年12岁。
对着镜子：黑肤色，一双眼睛亮而有神，鹰钩似的鼻子，厚嘴唇，头发比别人黑而粗，这就是天生的我。
我喜欢爬山，平时只要一有时间，便约上玩伴去爬山。每当我爬上山顶时，心中的荣誉感便油然而生，因为我征服了脚下的这座山。我还喜欢听音乐，最喜欢听《宠爱》和《为梦想，时刻准备着》这两首歌。这两首歌唱出了我内心的另一个自己，激励我不断前进。
我性格嘛，温柔乐观，但我时而也会很暴燥，这不是没有原因的，如果你不守信用，爱吓唬人的话，我一定会生气。
我的理想是成为一名教书育人的老师。我的优点是乐于助人。缺点是不够勇敢，记得三年级时，老师上课回答问题叫到我，虽然我知道答案，但我不敢说，害怕自己说错受到老师的批评，还害怕同学嘲笑，我愣是站着，也没说一个字。从此，三年级老师再也没叫我回答过问题。升入初中后，老师的慈祥让我不再恐惧，问题一问，只要会便举起手回答。虽然课堂胆大了，但在生活中，我害怕昆虫，哪怕是一只蚂蚁，我也会害怕，这怎么改也改不掉。
这就是我，乐于助人、胆小的我。
老师三年级作文
我的语文老师瘦瘦的，个子高高的，乌黑发亮的头发，柳叶般的眉毛，炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副大眼镜，一张能说会道的小嘴。
我的老师非常严厉。记得有一次，老师正在给我们讲课，突然看见一个同学在晃凳子，发出“咚咚咚”的声音。老师一个箭步走到那个同学面前，严厉地说：“坐不好就不要坐了！”那位同学立马老实起来，一直到下课。
我的老师非常温和。记得有一次正在上课，我突然感到不舒服，老师看出来了，温和地说：“你怎么了？还能坚持吗？”我摇了摇头。老师又说：“那我给你的家长打个电话，让他过来接你吧！”过了两天，我的病好了，老师关心地问：“好些了吗？”我感动地说：“好多了！”
我喜欢这个严厉、温和又幽默的老师！
老师三年级作文
“我最好的老师”这是一个多么伟大的名称啊！那是我第一次被老师留这么长时间，从刚放学四点多一直留到晚上七点，我的印象是多么深刻呀！上了初中后，就不可能有这么好的老师了！在我心中，教了我们3年数学的金老师，就可以担任“我最好的老师”这名称！六年级上册时，我越来越懒散，数学回家作业——《特训》，我就只做，发下来，做错了也不订正，因此，我的期中考试没有考好，成绩直线下降，终于金老师忍不住了，将我叫到了办公室，而和我一起的还有我们班的大个子——陈智宇。本来我与陈智宇以为金老师会怒目圆睁，凶神恶煞似的，先劈头盖脸地数落我们一顿。可是出乎我们的意料，金老师见到我们后，眉毛一扬，平静的、语重心长的对我们俩说：“孔迪，陈智宇，你们期中考试其实可以九十多分的，但就是因为你太过懒惰，才导致现在这样，只考了七十多分，我想你也意识到了吧！所以你以后就在我这订正吧，一直订正到全部订正完！不会的，我教你们，顿时，我的心里酸酸的。”
三年级感谢信老师
刘老师：
您好！
时光如白驹过隙般稍纵即逝，初中三年在您的陪伴下一路走过，风雨无阻。在3.8妇女节来临之际，祝您节日快乐！
回首从前，记得第一次见您，给我留下的是一丝胆颤。您不苟言笑地忙碌着，声色俱厉。尤其是那双利眼，一瞪人毫不逊色于一道闪电击中目标，快，准，狠！现在想起，这是您的下马威吧，不过，的确把我给震住了。
还记得那一次，您让我留下来，我内心止不住的是惊讶“难道我做错什么事？”一大串问号搅的我心乱如麻。然而您那温和的声音抚平了我内心的恐惧。我不敢相信您居然认为我适合当班长，我学习不冒尖，自觉性不强，做事总是毛毛躁躁的，而您却认为我能改掉这些毛病。在这个大班级里，您会多次和我沟通，多次教育我，辅导我如何当一名好班长。对于我犯得那些错误，您总是一次次的跟我说，原谅我。我想我不会辜负您和同学对我的期望，今后一定会做的更好！
再次祝老师3.8妇女节快乐！身体健康，万事如意！
此致、
敬礼！
您的学生：xxx。
20xx年xx月xx日。
老师三年级作文
在三年级第一学期的时候，原来教我们语文的班主任叶老师养小宝宝去了，没人管我们了，太高兴了！
可是学校要给我们找一位新的代课老师，这个消息像一阵风似的很快传到了同学们的耳朵里。大家议论纷纷起来，有的说：大概是三（四）班的陈老师来教我们，她对我们比较熟悉。没等他说完，有的就说：不，一个人教两个班级不可能，我觉得应该是教导主任徐老师来代课。”还有的同学说：想得出的，徐老师这么凶，她来教我们就惨了！”大家你一言我一语地猜测着。
没过几天，新的代课老师真的来了！我们端端正正地坐着等待着新的老师的到来。只见徐老师走到门口，我们都以为她是我们的代课老师，大吃一惊，吓得大气也不敢出。一个小朋友悄悄地说：看到了吧，我说得没错吧。”谁知，后面还跟着一位老师，这是一位身材矮小，头发花白，和蔼可亲的老教师。徐老师给我们介绍了这位老师，她姓戚。大家见了都松了一口气，真是虚惊一场！我那块压在心上的大石头总算落了地。
一天，我放学回家就在外面玩，回到家又看了会电视，时间一秒一秒地挪动着，已经过了晚上8点，还有许多作业没有完成，该做那一样呢？我犹豫起来，转念一想：反正新老师年级那么大，又是一个代课老师，不会管我们的。先把其他作业完成了，再把语文作业放在家里。第二天，我若无其事地走进教室。戚老师让大家传本子，我就说了一声，“没带”。这时，戚老师走过来对我说：你家住得很近，是吗？回家拿吧。”还派了一名同学陪我回去。这下没折了。
我只好像泄了气的皮球一样灰溜溜地走回了家，拿好本子后又回到学校。戚老师看我没完成，轻声说：“抽时间把作业补起来。”没想到吃完中午饭后，戚老师来到我身旁说：“有什么地方不懂我来教你。”并且一直陪在我身边，一直到我做完才离开。
从此以后，我再也不敢把没做完的作业放在家里，说没带了。
戚老师就是这样一个对学生和蔼可亲，又严格要求的好老师。
老师三年级作文
周末，老师给了我们一个作业，去观察某个动植物的特点，想想可以从中发明什么东西，再把作用和大家交流，看一看能不能实现。
刚到家，我就开始观察动植物的特点，这对于非常热爱科学的我真是易如反掌。马上我就想到了壁虎在遇到危险时能切断尾巴逃跑，过了一段时间，尾巴还能长回去。那我是不是也能发明一种能让那些失去四肢的人长回四肢，仔细想想还是有点不太现实。
这时，我突然看见一只蜗牛向我爬来，我走过去，把它抓起来放在手中，轻轻一摸，它就躲进壳中，我终于有想法了：可以发明一个地震时，能快速地把睡在上面的人藏到床下的东西。他是钢板做的，里面有食物、空气、水，可供受害者在未被救援时吃，这个可以实现，我长大后一定要发明这个东西。
大自然真的是人类的老师。
小老师三年级作文
今天是放假的第一天，我想，应该找些事来做吧！嗨！有了，我决定去教奶奶学英语。
说到做到，我立即去找奶奶。看见奶奶在打毛衣，我就对奶奶说：“奶奶，我教你英语吧！”奶奶说：“我都一大把年纪了，今后也一定用不上，还学什么呀！”“奶奶，我还是教教你吧，给你解解闷，今后或许还能派上点用场呢！活到老，学到老，您就让我教吧！”奶奶被我这张嘴给说服了，终于答应我当她的“家庭英语老师”了。
首先，我得先教我的这位“学生”英语字母a、b、c、d……可奶奶老把b、d这两个顺序搞错。于是，我又试着教她几遍，奶奶也跟着我，手指着读，还问我对不对，直到我点头表示正确时，她才放心接下去读。
读完了这些字母后，我就从简单地教起，教奶奶一些平时也用的`，像ok、no等等，奶奶真像一个好学生一样，认认真真地跟我拼，跟我读，又跟我一起背。
一天的时间虽然不长，但奶奶已经学会了七、八个单词，我的心里就像吃了蜜一样甜。
小老师三年级作文
我盼啊，盼啊，在下午六点，终于把爸爸给盼回来了。我连饭都顾不得上吃，就开课了。按照我备的课慢慢给爸爸讲来：
我们今天要学习乘法的巧算，乘法有一个最明显的特征，因数交换位置积不变，因此就有一些特殊的题可以用巧算，想学会巧，就必须知道下面算式：2×5=10，4×25=100，125×8=1000。下面先看这一个例题(老爸夸我知道乘法的一些运算规律了)。
怎样用最快的.速度计算“25×23×4=？”
我的板书还没写完，老爸爸就说出答案，不过我还是问老爸爸怎样这么快就算出来了？
老爸爸说，只需把23和4交换位置，原式为：25×4×23=2300(我佩服老爸，没讲就会了)。我又写一道题：32×25×25=，还没写完，老爸真是高人啊，又说出答案0，我得意地大喊一声：“错！应该是800。”老爸问：“你是怎么算的？”
我是这样算的：
32可以分解为4×8。
25和一个四组合是100。
然而有八个百当然答案就是800了。
“学生”反对说：“你算错了，”我顿时满脸通红，哪有当老师的被学生指出了这么大的错误呢？我心里真后悔当时只动脑了，没动手。我只好硬着头皮说：“那你说20000怎么算？”爸爸分析道：
1、32可分解8×4，所以这个式子就分解为。
8×4×25×25。
2、“8×4”中的“8”又可分为2×4，现在这个式子又变成了。
2×4×4×25×25。
3、通过“2×4×4×25×25”我们可以看出两个4和两个25相乘变成两个一百这个式子就变成了2×100×100就等于20000。
我听了老爸的分析，心里有点说不出来的滋味，又是粗心漏掉了一个25，方法掌握了，粗心再次让我丢了一次人。
通过这次上课，让我真正学会了这类题速算，感觉到数学题要多练习，才能达到眼到和手到，在假期里，我还要认真完成口算题卡，提高自己运算速度和准确率。
老师三年级作文
她今年20岁，眼睛小小的。眼睛分开的比较远，头发发黄，还有点自然卷，对我来讲她是一个负责任的好老师。
她讲课非常认真，在讲面积的时候老师会拿一个边长一米的正方形来给我们演示，还会讲一平米可以站几个小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九个小朋友；这样的讲解使我们听的非常认真，而且更容易理解。
有时她也会批评我们，在自习课上，我们在底下写作业，老师在上面判作业，我在写最后一个字的时候，老师如一只母老虎一般气汹汹地叫着我的名字。我提心吊胆一小步一小步地往前走，走到老师面前时，她大发雷霆一下子把我镇住了，说：“你怎么才考70分！这么马虎，你看这些题你该错吗？”说完，一下子把我的试卷撕得粉碎，又说：“重新把题抄上，再把答案写上。”那时我的第一感觉是跟老师吵一架，可是我又想：老师是对我负责任，所以才这样的。
又过了一学期，我每节课都认真听讲从不走神。期末考试了，我考了95分，我心里想：要不是老师的批评，把我从下滑的铁轨挡住，我是不会考这么好的。
所以，我要对老师说：你真是一个负责任的老师。
小教练三年级作文
我当了一回滑板教练，教一个五年级的'哥哥玩滑板。
我让他站在旁边看好，给他做上滑板的示范动作。我右脚上板，紧跟着左脚上。左脚不停地扭动，推动滑板向前。他看清楚后，我就把滑板给他练习。可是他右脚刚一上去，整个人就下来了，还没站稳。
于是，我让他扶着墙上板，然后慢慢地扭着往前，围着小区里的健身器转，手推动着使自己滑动。他找到了滑的感觉，能够在板上扭动往前滑几步了。
这时，我让他在前面滑，我骑着自行车跟在后面指挥。当他要转弯时，我说：“让前板斜一点。”当他站不稳时，我告诉他：“保持平衡。”他都按照我说的做。
这个哥哥说这滑板比他的平衡车好玩多了。不过，他还不熟练。我把滑板给他带回家，让他自己练习。