在写作过程中，要运用恰当的修辞手法和形象的描写，使作文更加生动有趣。下面是一些优秀作文的片段，它们用细腻的描写和深入的思考给人留下了深刻的印象。
我不哭小学作文
在生活中，大家在小时候一定经常会哭吧，我也不例外。可是，我现在已经长大了，要学会坚强，以后再也不能哭了。
别哭。
生活中充满了泪与笑。泪，表示你痛到了极点；笑，表示你乐到了极点。你知注意你自己的泪与笑，但你是否注意为你制造泪与笑的人或物。
在学校，我的泪与笑由朋友制造。当我们在闲聊时，时不时的哈哈大笑;当我们发生矛盾时，个个泪流满面。当你快乐时，你是否会发现有人比你更开心；当你难过时，是否发现有人比你更难过。这些认识朋友、知己、死党??因为你的不开心会影响好多人的心情，所以不哭。
和好朋友在一个教室里上课，看着你进步她为你开心，为你骄傲；考试结束后，你得了奖状站在讲台上，她在下面手都鼓掌鼓疼了；看着你的好成绩，她热泪盈眶??告诉那些好朋友，不哭。
在家里，家人的快乐是由我只制造的。即使我很不高兴，也不会哭，因为我知道我的心情影响着我的家人，爱我的人们。想哭的我强装坚强，给她们说笑，逗她们开心。我虽难受，但看着她们的笑容，我又笑了??要知道情绪感染人，别哭。
生活中为家人，朋友付出的人有很多，值得我们付出的人也很多。善于发现，站在别人的角度思考问题。为别人着想，不哭。
想哭的时候不要找朋友倾诉，要知道你的情绪会让她不高兴；想哭的时候告诉自己学会坚强，要知道这样才能不断长大；想哭时，告诉自己，我一定可以??没有渡不过的坎儿，想开点儿，别哭。
当失败我不哭作文
我喜欢沐浴阳光下，但是，不免的与阳光擦肩而过！
――题记。
一团大火，经风雨的灌溉后，是否会不再跳起火花？一个人，失败后，是否从此黯然神伤？
其实，当失败后，常人往往回报以绝望的态度来面对，他们往往从此不再流露出美丽的笑容；可是，那些不像失败低头的人，往往会报以乐观的态度去再次想失败挑战！
独自漫步在学校操场上，如今，已到盛夏。常常能听见几声蝉叫，心中不免有些怒火！这次，当考试成绩再次发下来的时候，我个人早已崩溃。怎么会得到这么低的成绩？这可不是我的作风。并且……我绝对不会相信这是我真实的成绩！耳畔的蝉鸣一直在响个不停，心中的不满、心中的怒火还有那绝对不敢相信的成绩，在我脑海中萦绕不停。
我那绝对不敢相信的双眼，顿时热泪盈眶。自己身为男孩子，竟然为这一点点挫折低头，自己对自己说：“你不是经常黯然神伤，处之泰然吗？这次你怎么了？不能就这样低头啊！”走着走着，走到了垃圾池旁边，看到自己那低低的分数，我将它重重的扔到了垃圾池中，我不希望我就这样败给我自己！
彩虹是怎么形成的？它经历了风雨；勇敢地水手是怎么造就的？他不怕海啸！我不能再这样黯然神伤了，我该奋斗了。自己在心中默默地对自己说。
我不想因为这样错过了太阳而不再去追求晚上的星星，或许晚上的星光更迷人！对！一次失败算什么？我是那勇敢的水手，我要乘风破浪！错过太阳，我永远不会哭，因为还有星光，晚上的星光或许会更加的迷人。
我失败了但我不后悔
我是一名国有企业职工，多年的辛勤工作使我从一名普通的员工走进科室，走上部门领导岗位。那时候，我所在的企业涉诉案件很多，我整天和律师奔波在法院和工厂之间。律师的雄辩和机智使我萌生了学习法律的念头。
我参加了当地法律专业的自学考试。自学考试好进不好出，加之边学习边工作，这一考就是四年。拿到法律专业本科文凭以后，我马不停蹄地参加了第二年的司法考试。但考试成绩告诉我，我的水平离通过司法考试还有相当的距离。一时间，我的司考热情被无情地熄灭了。
司法考试，并把这件事当作我人生的一大目标。
既然目标在前，就要为之奋斗。可是，的成绩出来了，我考了304分，跟通过分数线相差56分。我知道，这不是56分的差距，如果加上每年出题难度增加的因素，要通过的司法考试我的差距应在100分以上。我开始总结经验，我为什么失败：第一，我所在的企业学法之人仅我一人，问题得不到探讨，对有些问题的理解完全是自以为是，造成失分；第二，我是自考生，没有经历过专业培训，没有经历过名师指导，缺乏知识的融会贯通和拔高；第三，以往的备考都是利用业余时间进行的，没有拿出专门的时间系统复习。
总结出这些失败的教训之后，我开始着力改变现状，一有到法院办事的机会，就总忘不了找那些与我有过一面之交的法官，探讨法律方面的问题。其实那些人都是好学之人，我的不耻下问使他们逐渐地把我当成了朋友，有的索性把手机号给了我，一有什么问题我随时都可以向他们请教。同时，我请求工厂为我所在的科室订了一份《人民法院报》，我的知识面变得宽广起来。
[1][2]。
今天我不哭
去挑战前路的风雨。
我要用动人的微笑。
去融化被伤害的人们。
我要用宽广的胸怀。
去包容无法释怀的愤恨。
我要用结实的肩膀。
去担负所有的浮沉。
悲伤却弥漫心里。
你可是那陪我泪下的谁。
却不敢说一个字。
怕情绪在瞬间崩溃。
却不敢看你的眼神。
怕脚步在刹那疯狂。
但眼泪再也止也止不住。
心底的灵魂一刹那。
泛滥如醉。
因为落叶随风远去。
我追也追不上。
因为一首动人的歌声。
拨动我莫名的心房。
因为一场无谓的摔倒。
溅湿了我满身的衣裳。
眼泪再也止也止不住。
只想搂着你动人的微笑。
醉到天明。
我不哭初中作文
“阿姨，冰儿很乖，冰儿不哭，你也不要哭哦！”
“嗯，冰儿真乖哦。”
——题记。
我不是爱哭的人，甚至可以说，从小到大，我的泪没白流过一滴。无论怎么了，我都不哭，因为我习惯了不流泪，也因为我答应过阿姨——不哭！
阿姨说过，北极星的眼泪是珍贵的，她从不浪费一滴泪！所以，我不哭！
4岁——打针不哭。
记得儿时住在阿姨家，阿姨无儿无女，于是很疼我，住在阿姨家天天被宠着。那时我体弱多病，几乎三天两头往医院跑，打针吃药自然成了家常便饭，每次打针阿姨都心疼得直掉泪。看阿姨哭了，我便会很懂事地伸出胖胖的小手替阿姨擦掉脸上的泪，然后说：“阿姨，冰儿很乖的，冰儿打针不哭，你也不要哭哦！”一副认真的样子常常把阿姨逗笑，那时阿姨就摸摸我的头说一句，“嗯，冰儿真乖哦！”然后欣慰地笑笑。
那时候，真的'很乖哦！
7岁——分别不哭。
分别，不哭，我很乖！
现在——回忆不哭。
阿姨，冰儿很乖，冰儿不哭！你也不要哭哦！要记住我们的承诺：不哭！
我不哭了随笔
生活那么美，为何要哭呢?那么不哭的随笔，如何写?来看看本站小编精心为你整理我不哭了随笔，希望你有所收获。
抬头仰望苍穹，却是一片漆黑，沉沦在这里。没了灯光，没了他人，没了事烩，不用戴着那层百变面具。泪开始在眼眶里蔓延，最终承载不住，溢了出来脸颊上流下了悲伤的记号，曾经在想灯火阑栅处，有多少人会这般。
掀开了尘封着的历史，想找些可以使嘴角上扬的回忆，此刻却是如此的难，留下的尽是苦痛，谁许下过要陪你一起的誓言，却发现是飘浮的承诺，若是无法做到，就不必说出口。信任过安徒生，却发现他是最大的骗子，是自己太傻。
风吹过来，独留下浅浅的泪痕，额前的刘海轻轻一拨，泛红的眼眸谁又知道曾哭过，努力地眨眼睛，把眼泪逼回去，不让其他人说脆弱。
小班开学第一个星期，我和孩子们都是在一片苦恼中度过的。有些小朋友原本情绪不错，但身旁有小朋友苦恼受到感染也产生哭闹情绪。
大部分幼儿都能进入正常的生活学习环节。但是有一个小朋友一直要哭，焦虑不安，不能很快适应幼儿园的生活。王中睿小朋友从小就跟在奶奶的身边，一直都是奶奶照顾她的。因此在幼儿园中最常听到的是他讲:“我要奶奶。”刚开始我总劝他说:“哦···不哭了!不哭了!中睿最勇敢!”但是显然没用。
后来杨老师哄他的时候说:“你不哭了，我就让奶奶早点来接。”没想到他就不哭了，通过这件事我发现哄孩子也是有技巧的。也许老师偶尔的一句无心话就可以让孩子安定情绪，我是新教师，很多方面还是需要多学习，不断摸索和积累的。
大学，我学会了不哭，我的体温依旧是37度。台灯下我依然还在埋头苦干，我知道人生不会是一条笔直的路，原来我是在找寻前途。
大学，我学会了不哭，我感受到了孤独，我的脸上写满了无助。奋斗中我受了很多的苦，我明白没有人能把我救赎，其实我是在学会吃苦。
然而，风雨过后是彩虹，喜怒哀乐不过是暂时的一种波动，“月有阴晴圆缺”人生路上，既有一路平坦，也有一路坎坷，一段又一段的阴影，曲曲折折，起起伏伏，这才构成了一个完整的人生。
人生路上，只要能够冲破阴霾跨过坎坷，以后的人生一定会幸福，光明。
如今，我漫步在大学校园里，我的心里又有了新的希冀。我相信:大学是一个新的起点，新的希望。在这里，我精彩的未来才刚刚开始!
我不哭的作文
你绷着赤红色的，略带青筋的脸，绝情地说，不。
“听妈妈的话，别让她受伤”,小时候，你狠心地剪掉我的辫子，让我留着一个酷酷的男孩发型。你不让我穿裙子，不给我买玩具，你说，你要好好用功读书。好吧，我打小时候，乳牙还没长齐，我就告别玩具，告别玩乐，告别漫画，你给我背上一个书包，我独自去上学堂。别人都在玩乐，而我却要面徒四壁用功读书，错过的太阳，我不哭。
“想快快长大”，不知道为什么，我对体育情有独钟，一接触之后，“便疯狂地爱上了它”，“有着我便有着你，这份情永不变”。“因为爱所以爱”，以至于我每天都要求自己：我要更快，更强，更高。男生可以做到的，女生耶可以做到。正是这种对体育的疯狂很执着，入迷。我很快便得到了一个很好的机会，那便是晴天的太阳，那是我的骄傲，那，更是我的梦想。可是，你却蹲下身，拉着我的小手说，你要继续用功读书，你还很小，你暂时还不可以离开我们。错过太阳，我不哭。我想快快长大，去完成我的梦想。
我知道，那是你们爱我的一种方式，虽然我错过了太阳，虽然我当时有些不服，虽然有些遗憾，但是，我知道“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，好好保护她”，所以，错过太阳又怎样照样整装待发，整理好仪容，以最美丽的笑容迎接明天的太阳，错过太阳，我不哭！
错过太阳又怎样，生活的长途仍在继续，我们仍需要女里奋斗。错过了并不可怕，可怕的.是“你依然沉沦在过去式中”。懂得继续奋斗，才是最明智的选择！沉沦在过去，只会失败，错过的漫画，错过的玩乐，错过的太阳，我不哭！
所以一种结果是反抗，于是我们看到了青春期的叛逆，另一种结果就是服从。这种服从未必是一个少年在十几岁的年纪就能深刻体会的父辈的爱，所以我们从少年的身上看到的是一种忍气吞声的逆来顺受。这种让少年感觉到自我牺牲的成长是否是正确的价值观，我们还需要讨论和反思。
本文的作者正是这一突出代表，我们看到了不理解，也看到了理解，我们看到了迷茫，也看到了成熟。
点评老师：xxx。
你走吧我不哭
在雨中，在风中，我们曾经哭过，笑过，嬉闹过。每当春天来临，乱了头绪的我，总会想起昨天的你!
有人说过“少年是一幅画”，让我感动的是在“画中”遇到了你，才体会到友谊的珍贵。
我们为了一点小事争吵，现在忽然觉得很惭愧，而你一定是丢下我一个人回去了。我的头低着，心里在不停的叹息，原来友情也会出现裂痕，该怎样去弥补呢?正在我发呆的时候，你却意外地出现了--一边大口地喘气，身体微微打着寒战，手里拿着一把湿透的伞。看得出，你已经凉透了。我一时间有些不知所措，急忙脱下外套给你披上，包裹住你那在风中瑟缩瘦小的身躯，我们的手紧紧地握在了一起。这风，这雨，也似乎变得很温柔了，令人喜爱。
送你到机场时，我的心都碎了。风把我的泪水遗忘，雨让我们再次紧紧相拥。此时的你，还戴着我送给你的黄发卡，眼中流露出一丝感伤。“我和你走过的每个地方，都变成捆绑我记忆的墙，我无法抵抗，也无处躲藏。”
我不哭
我喜欢沐浴阳光下，但是，不免的与阳光擦肩而过！
――题记。
一团大火，经风雨的灌溉后，是否会不再跳起火花？一个人，失败后，是否从此黯然神伤？
其实，当失败后，常人往往回报以绝望的态度来面对，他们往往从此不再流露出美丽的笑容；可是，那些不像失败低头的人，往往会报以乐观的态度去再次想失败挑战！
独自漫步在学校操场上，如今，已到盛夏。常常能听见几声蝉叫，心中不免有些怒火！这次，当考试成绩再次发下来的时候，我个人早已崩溃。怎么会得到这么低的成绩？这可不是我的作风。并且……我绝对不会相信这是我真实的成绩！耳畔的蝉鸣一直在响个不停，心中的不满、心中的怒火还有那绝对不敢相信的成绩，在我脑海中萦绕不停。
我那绝对不敢相信的双眼，顿时热泪盈眶。自己身为男孩子，竟然为这一点点挫折低头，自己对自己说：“你不是经常黯然神伤，处之泰然吗？这次你怎么了？不能就这样低头啊！”走着走着，走到了垃圾池旁边，看到自己那低低的分数，我将它重重的扔到了垃圾池中，我不希望我就这样败给我自己！
彩虹是怎么形成的？它经历了风雨；勇敢地水手是怎么造就的？他不怕海啸！我不能再这样黯然神伤了，我该奋斗了。自己在心中默默地对自己说。
我不想因为这样错过了太阳而不再去追求晚上的星星，或许晚上的星光更迷人！对！一次失败算什么？我是那勇敢的水手，我要乘风破浪！错过太阳，我永远不会哭，因为还有星光，晚上的星光或许会更加的迷人。
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遇事我不哭教案
随着年龄的增长，中班幼儿独立性逐渐增强，愿意尝试不同的活动。但是，由于能力不足，他们常常会在困难面前退缩、回避。本次活动借助故事《小松鼠的新家》，引导幼儿懂得遇到困难不能哭闹，要想办法解决。活动开展过程中，通过创设情境，将幼儿生活中遇到的困难呈现出来，让幼儿在交流、讨论中学会解决的方法。同时通过让幼儿展示自己解决困难的方法，更好地将活动深人推进，使幼儿在交流中体验解决困难的成就感，逐步树立有困难我不怕的态度，能够做到遇到困难积极想办法解决，进而增强自信心、提高独立自主意识。
1.了解故事中小松鼠遇到困难的态度，能说岀小动物帮助小松鼠重新建“家”的过程。
2.积极参与讨论、交流，能说出应对孤单、害怕的简单办法。
3.懂得遇事要积极动脑筋想办法解决，愿意做勇敢的孩子。
1.幼儿提前绘画表征生活中自己解决困难的简单方法，布置“我会解决问题”展板。
夜晚小朋友独自睡觉害怕的画面，小朋友打针怕疼的画面。
3.“幼儿学习材料”——《能干的我》，《幼儿素质发展课程?语言》cd。
二、请幼儿欣赏故事，了解故事中小松鼠遇到困难时的态度，说出小动物帮助小松鼠重新建“家”的过程，懂得遇到困难应该动脑筋想办法解决。
组织幼儿讨论:哭能解决问题吗？如果你是小松鼠，你会怎么办？
小结:遇到闲椎不要害怕，要动脑筋想办法，也可以向别人求助。
三、创设“我来帮助你”的情境，引导幼儿学习应对孤单、害怕的简单方法。
1.播放课件(2)，呈现3幅图片，引导幼儿讨论，找到独自在家害怕、晚上自己睡害怕、打针怕疼的简单解决办法。
引导幼儿讨论.?图中的小朋友独自在家，心里害怕怎么办？可以做些什么事情转移注意力？晚上睡觉没有爸爸、妈妈陪伴，有什么好办法让自己不害怕？打针怕疼怎么办？在讨论的过程中可请幼儿表征自己的想法。
2.结合幼儿想到的办法创设情境，引导幼儿尝试、体验不同的解决办法，感受遇到困难动脑筋想办法的成功和自豪。
小结:每个人都可能遇到害怕的事，积极动脑筋就能想岀让自己不害怕的好办法，要做勇敢的孩子。
四、请幼儿参观“我会解决问题”展览，相互交流在生活中遇到的`困难，体验动脑筋解决问题的快乐。
小结:遇到困难可以自己动脑筋想办法解决，也可以寻求他人的帮助。
活动延伸：
请幼儿阅读《能干的我》第22—24页，进一步了解故事中小松鼠遇到困难时小动物帮助它的过程，积极动脑筋，为小松鼠想岀更多解决问题的方法。
小松鼠的家在大树上的洞里。有一天半夜刮起了大风，“呼呼呼”地把这课大树吹倒了“哎呀，这可怎么办呀？”小松鼠急得哭了起来。
天亮了，小白兔跑过来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀？”小松鼠说:“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了，”小白兔说：“不要哭，和我一起住吒。我的家就在山下面的土洞里。”小松鼠摆摞手说：我不住土洞！我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说：“我不会爬树，这可怎么办？，一只花喜鸦飞过来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀？”小松鼠说:“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“不要哭，和我一起住吧。我的家就在河边的大树上。”花喜鹊热情地说。“你家没有屋顶，下雨会被淋湿的。我要睡在有屋顶的房子里。”小松鼠摇摇头说。花喜鹊拍拍翅膀说:“我不会搭有屋顶的房子，这可怎么办?”
一只啄木鸟飞来了，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀？”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“这个简单，我来帮助你吧。”啄木鸟飞到一棵很高的大树上，“笃笃笃”地啄起来，很快便在树上咏了一个洞。小松鼠一看，连忙爬上大树，和啄木鸟一起挖洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒服又暖和。小松鼠又有新家了。
《我不哭》读后感
《我不哭》这本书主要讲的是：在生活中，我们如何面对遇到的困难与挫折，怎样勇敢地擦干眼泪，坚强面对。
生活就像一面镜子，你哭，它也哭。如果你想要它对你微笑，那么请对它微笑吧。微笑着面对挫折，生活一定会变得精彩。在成长的道路上，常常会遇到各种各样的风浪。我们时常会抱怨生活的不公，就像故事里青年人一样，整日牢骚满腹。其实生活是公平的，只要你用一颗平和的心去面对，那些挫折不过是些小小的考验。经过风雨的磨砺，你会变得更加坚强。
挫折并不可怕，可怕的是失去了挑战心。从哪里跌倒，就从哪里站起来。没有一条成功的道路是平坦的，挫折就是路中间的大石头，只有当你跨过这些石头时，才会成功。勇敢地面对挫折，用它来磨练自己奋飞的翅膀，只要克服了困难，你就向成功迈近了一步。
我们应该像田野里的小禾苗一样，用心收藏阳光，微笑着面对生活中的风雨;像那顽强的小笋一样，历尽艰辛，穿越阻力，最终挺立在阳光下。
失败是一座山，弱者望而却步，勇者奋力攀登。每一次失败都是为了更好的前进，牢记失败的教训，坚守心中的梦想，成功就在你的脚下。
同样是半杯水，乐观的人们想着还有半杯水，于是每天注入一滴水，终于有一天水溢出来了;而悲观的人却想，我只有半杯水了，于是终日愁眉不展，最后有一天水全干了。
世界上各种事物，全凭你如何去想。用健康、积极的心态去看，一切是那么美好;用悲观、消极的心态去看，你只会生活在绝望之中。我们改变不了周围的环境，但可以改变自己的心境。只要心中还有希望，积极转变心态，就会看到柳暗花明的又一村。
苦难是一种经历。只要心中坚守着信念，苦难也是一种磨砺，相信人定胜天。经历了苦难，才能体会到生活的艰难;经历了创伤，才会知道命运的残酷。只有经历了苦难，才会更加珍爱生活，珍惜生命。在成长的过程中，我们需要经历一些苦难。苦难可以使我们变得更加坚强，苦难可以增加我们学习的动力，它是我们一生受用不尽的财富!
勇敢是危险时刻的挺身而出，勇敢是在困难面前的不屈不挠。不要因为摔过跤而不敢奔跑，在困难和挫折面前，要勇敢地站起来，正视困难，接受失败，这样才能走出困境。
坚强地面对人生的打击，勇敢地接受生活的挑战，即使不完美，也一样能奏响生活的乐章。做个真正勇敢的人，不管是生活中的危险还是人生中的重大磨难，只要坚强地抬起头、勇敢地面对，就没有战胜不了的困难!
遇到困难、挫折的时候，我总是退缩、想哭，我总是怀疑自己。看了这本书后，我懂得了成长是需要经受磨砺的，我们要以乐观向上的心态面对困难，擦干自己的眼泪，坚强勇敢，使自己有信心做好每一件事。
《我不哭》读后感
也许是因为妈妈觉得我比较懦弱，常常会为一些小事就哭鼻子吧。假期里，妈妈给我带回来一本《我不哭》，这本书简直让我爱不释手，里面的故事也深深教育了我。
这本书能让想念爸妈的你、被欺负的你、自卑的你……重新站起来。看了这本书，也许你就会发现：原来我们在摔倒时，可以重新爬起来，继续向前走。就像小龅牙凯瑟琳一样，向着自己的目标前进。
从小爱唱歌的凯瑟琳梦想成为一名歌手，可是她有一个小小的烦恼，那就是露在嘴巴外面的龅牙，伙伴们也经常嘲笑她。凯瑟琳终于盼来了上台的那一天。她认认真真地化了妆，还穿上了漂亮的演出服。可是表演时她的心里始终惦记着自己的龅牙，就这样一直唱不好歌，观众听了都不喜欢，她非常伤心。但是，凯瑟琳非常喜欢唱歌，后来她再也不去想自己的龅牙，一心扑在歌唱事业上。人们也渐渐喜欢上了凯瑟琳的歌声。没过多久，凯瑟琳成为了一名非常受欢迎的歌手。她的龅牙反而成为了让人们牢牢记住她的标志。
读了这个故事我终于明白了：只要坚强面对生活中的一切困难，生活就会微笑着迎接你。想想我自己，还真是羞愧万分，妈妈晚回家了，我会因想念妈妈而哭鼻子;作业做得慢被老师批评了，我会因为委屈而哭鼻子;课间和同学们一起游戏时，一不小心摔倒了，我会因同伴的嘲笑而哭泣……和凯瑟琳的龅牙相比，她得到的嘲笑、羞辱、委屈可能比我更多，可她都能坚强面对，最后成为一名优秀的歌手，这值得我学习。
读完这本书，我默默地记住了：微笑着面对一切，我也要学会坚强——我不哭鼻子。
我不哭
每个人都会一点一滴的成长，也许过程不一样，所经历的事情不一样，可是结果会一样，成长就意味着要失去一些东西，也会得到一些东西，无论好的，坏的，愿意的，不愿意的，生活会慢慢教会你很多东西，会慢慢让你成长。
记得那一次是我第一次学习骑车的时候。夏天到了，夏天广场里多了一些爱骑车的跟我同龄的人，每次看着他们在哪里自由自在的骑着车享受这风给予他们的凉爽，每当看见这一幕时，心里总觉得不舒服。可是这又怎么办，这只能怪我胆子太小，害怕受伤，没有恒心，所以不敢骑车。因此这个念头，就这样，被无情的打退了。我只能看着其他人在哪里开心的玩耍。
今天好像是我的倒霉日似得，有几个平日跟我关系就不怎么好的朋友过来问我：“喂！你跟我们一起去骑车吧。”他们说这脸上还不由得漏出一股阴笑。我一定要去骑车，心里就不由得打鼓了。因为我要是去了的话，我不会骑，到那里也会被他们给嘲笑的。可是如果我要是不去的话，他们现在就一定会说我。现在可是进退两难呀！这可怎么办呀！在我想的时候，他们又说：“你到底去不去呀！难道说你不会骑？”这是他们以一种歧视的目光看着我，我难受极了。我气不过，于是红着脸跑了回去。在回去的路上我就已经下定了决心决定要骑车！
第二天上午，我就盯着炎炎酷暑来练车了。我一点一点的骑着，开始不敢骑得太快，我小心翼翼的一点点的向前进，可是我还是摔倒了，我的腿流血了，可是我没有放弃，为了雪耻，我努力的学习。坚持的在那里练着，我的汗水把我的衣服浸湿了，我还在那里练着，终于天慢慢的黑了，我回到家里去了。在这时，妈妈看见我腿上的伤，满是心疼地说：“文，要不然就别练了，看你都摔成啥样了。”而我却说没有关系，妈妈赶紧把要药箱出来帮我包扎伤口。晚上的时候，因为腿上的伤我疼得睡不着觉，但是我还是咬着牙挺了过去。终于第二天到了。
第二天我还是刻苦的练着，终于，功夫不负有心人，我终于会骑车了，我终于会骑车了！
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少.通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。
《我不哭》读后感
多少次，眼泪积满了眼眶，仿佛就要决堤而出时，心里都有一个声音告诉我自己：“我不哭！”
父母吵架，我独自走在大街上。路上行人寥寥无几，昏黄的路灯整齐地排列在两侧，给路人带来一点儿光亮，给我带来的则是更深的伤感。我好像掉进了无底深渊，每天只有与黑暗做伴儿。我努力去忘记母亲的气愤和父亲的冷淡，而它们却更加清晰。我的双眼模糊了，我却继续告诉自己：“我不哭！”
台前，风铃声打破了沉默，鼻子酸酸的，我又告诉自己：“我。
“我最舍不得的就是你。”是呀，我又何尝舍得您呢？回忆从儿时一路走来，您为我付出的'辛酸与汗水，我是多么感动！而现在呢？手里拿着10岁时你送我的贺卡，上面写着：“祝涵涵永远快乐！”眼泪又在徘徊，我再次告诉自己：“我不哭！”
我告诉我自己“我不哭”，是因为我相信自己有能力承受这份痛苦，更因为我知道如果我哭了，父母将不再协议离婚，继续过那种面合心不合的日子，如果那样，他们将会更痛苦。我不能哭，为了我自己，更为了我父母。
然而，上天就是这么爱捉弄人。当他们到民政局办理离婚手续时，民政局的工作人员告诉他们，需要先把结婚证带来，否则，不予办理。可是那张结婚证早已在我们家装修和父母多次的打骂中销声匿迹了，哪里还能找到呀！于是，婚离不成了。妈妈只好只身返回了上海，我与爸爸的生活又恢复了以前的平静，好像没有经历这场离婚**一样，但我从爸爸的眼神里看到伤感。(本站)我回忆着妈妈在家的这段时间里对我的关心，心里总是涩涩的，疼疼的，不同的是这次我没了眼泪。
“我不哭”这句话陪我走过了这一段痛苦岁月。现在，我要向它说再见了，因为我相信我不会哭了。
《我不哭》读后感
在汶川5·12特大地震的时候，我到新街口的新华书店，门口有一位作家，他正在买他所写的书，再将卖书的这些钱捐往灾区，我很好奇，于是买下了这本书书里有许许多多的故事，向着我们讲述一个个动人心弦，跌宕起伏的故事。其中，有一篇给我留下的印象最为深刻。这是一个隐含着感恩的故事。
所讲的是一位身患绝症的母亲，她所剩下的日子已经不多了，丈夫也离她而去，可是家里还有着一个5岁的孩子，母亲为了能给孩子留下点积蓄，便在网上开了一家服装店。书中有一段简短的对话，给我留下了深深的记忆。母亲说：“孩子，妈妈怕不能照顾你，妈妈要到别的世界去了。”孩子生气了，撅着嘴说：“其实你不会的，你一定不会的。
我会榨苹果汁给你吃，等你老了，我还榨给你吃。那时侯，我就长大了。”这个天真无邪的孩子虽年纪小，却已经学会了感恩，回报她的母亲，将目光放远到了未来。这篇文章总是让我想到生活中的一些感恩的例子，比如说，在汶川地震的救援现场，当解放军叔叔们从废墟中救出了一个孩子，那个孩子不顾自己身体虚弱，向着解放军叔叔们敬了个队礼，并说了“谢谢”。
这虽然有些人不会认为是一种感恩的行为，可是再仔细想一想，他不就是在感谢解放军救他出来的吗?希望大家都能够学会感恩。去读一读《不哭》这本书吧，让它使你更加理解感恩。让我们协起手来，在感恩中成长吧!
《我不哭》读后感
读余华的小说《活着》的时候，心里涌动着一股无奈，余华用一种近乎冷酷的笔调讲述了福贵的一生，在经历周围的人一个一个离自己而去后，福贵没有任何办法，他只有继续一天一天地生活下去。《活着》已经让人感到了人生的绝望和残酷，但人们会说这毕竟只是小说，然而现实生活又往往比小说更加残酷而无奈，亦如申赋渔讲述各种发生在真实世界中的故事，组成了这部让人热泪盈眶的《不哭》。
《不哭》这本集子中的作品是申赋渔在几年前写成的，作品中的故事也是发生在曾经，但给读者的震撼力却丝毫不减，因为这些故事依旧在我们看不见的地方继续上演着。《宝宝，不哭》中的第一张照片，那个被严重烧伤的孩子躺在病床上，吸氧管插在鼻子里，眼里含着泪水，她不仅仅是身体痛，更难过的是她在想着妈妈，她一个人面对着医院陌生的环境和人，心灵创伤难以愈合。只因为严重的烧伤，她被父母遗弃在医院，看着小女孩的照片，同样作为一个母亲的我，无法理解多恨的心才能够把自己的女儿孤零零地留在医院里。但我读完《不哭》的所有故事，我开始理解了，因为我们不知道这个女孩曾经生活在怎样的一个家庭，也许她的父母的确有自己的无奈，他们需要继续活着。
《不哭》中每个人物都是鲜活的，让人印象深刻，因为他们都是现实中存在的真实。在《压垮的18岁》中，不堪重负的哥哥选择了跳楼自杀结束了自己的生命，在很多18岁同龄人正享受着青春年华的时候，他却走向了终点，只因贫穷家庭的压力。哥哥死后，生活的接力棒便由此交给了弟弟，一家子的生活还要继续过下去。在《不哭》中有很多类似的人物，他们被疾病、贫困等各种不幸压迫着，没有解决办法，无奈、沉默、麻木，就算能痛哭一场，面对的依然是漫漫无尽长夜。
申赋渔既是一个作家，又是一名记者，他带着对每一个生命个体的尊重在讲述生活，他相信普通个体的力量，希望能够通过这种讲述和关注的方式，带给这些人一些改变。
活着，不哭，改变，愿继续活着人不再重复生活的悲哀和无奈。
我不哭
我们必须会渡过难关！
我们果敢人民无数次跌倒了，
也无数次坚强的站了起来，
这是骨子里的坚强，
相信这次也会豪迈的站起来的，
阳光总在风雨后，
我们果敢人民此刻所受的苦难，
相信以后会以平安幸福作回报的，
我们能做的只有以微笑应对生活中的苦难，
勇敢的活下去，
天必佑果敢，
天必佑苍生！
小班教案《我不哭》
1、让幼儿知道遇事不哭。
2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。
3、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
课件。
根据不同的事件，学习用不同的语句及方式来解决问题。
教学方法与手段:视听讲法；多媒体辅助教学。
教师活动幼儿活动。
一、引导幼儿听故事，激发幼儿的.兴趣，理解故事的内容。
师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。
二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。
1、请幼儿观看视频。
（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）。
（1）提问：巧虎为什么哭？它遇到了什么事情？
（2）提问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿讨论后说一说）。
（3）观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。
一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。
说出自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。
（4）我们怎样帮助巧虎？
2、观看视频后半段。
（巧虎好好说话，请妈妈帮助）。
观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？
3、小结：遇事好好说，不哭。
从对比较来说说正确的做法。
二、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。
1、师：你有没有哭过？你是在遇到什么事情的时候哭的？
2、师：如果你遇到了下面的事情，你会怎么做？
例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……。
3、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。
说一说自己以前的遭遇。
想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。
我不哭
小时侯，我经常哭鼻子，动不动就哭。当我十岁生日那年，妈妈对我说：“十岁了，你长大了。”当我吹十岁蜡烛的时候，我觉得我长大了。
记得那年，我发烧了。爸爸和妈妈急得像热锅上的蚂蚁。爸爸赶忙把我抱进医院。医院里可真热闹啊！我们排队、挂号、看病，最后去挂盐水了。护士阿姨那针刺进我手上的血管时，血就随着皮管上来了，那滋味让我永生难忘。妈妈瞪着眼问我：“儿子，你痛吗？”“不痛，我能忍得住。”我一甩头，很有英穷气概地回答到。挂盐水挂到深夜，我看到爸爸妈妈的红色的眼进，鼻子感到酸酸的，忍不住哭出声，但我忍住了。回家睡觉了，我马上奔到我的房间，躺在床上，不一会儿就睡着了。深夜，我迷迷糊糊地睁开眼金，看见妈妈穿着薄薄的睡衣，她用那粗糙的双手抚摸着我的额头，还自言自语地说：“恩，没事了，烧终于退了。”听到这里，我忍不住热泪盈眶，但我又忍住了，心想：长大了，我不让爸爸妈妈为我操心，他们太辛苦了，为了我，他们头上又有几根白头发了。我会好好回报他们的。
从此，每当我碰困难事，想哭时，我就会对自己说：“我长大了，我不哭！”。