英语是一门必修课程，不仅在学校中需要学习，在生活中也处处可见英语的影子。对于正在备考英语考试的同学，以下是一些阅读和写作备考范文，希望对你们有所帮助。
高考英语学习技巧攻略介绍
做题不是做得越多越好，而是做得越精越好。怎样才算“精”呢？学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意分析题型，深化对题中每个条件的认识，看看与哪些数学基础知识相联系，做完题，还要针对自己做错的题，分析自己当时想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，以便挖掘出一些好的数学思维方法;一题多解，一题多变，多元归一。
二、做难题。
在出众教育学习并在出众教育考上重点大学的很多学生都认为坚持做难题，做大题才是制胜的法宝。他们说，数学中的基础题因然很重要，但高分的关键则是综合性强、难度大的最后两三道大题，即所谓“拉分题”。因此，他们在复习时坚持有规律地做这类题目。由于题目难度高，所以每次做的题量不要太大，一次做四五道即可，同时，要注意选择的题目要有代表性、要全面，同一题型的'题选二三道即可，要注意方法的积累和运用。
三、天天做题。
熟练解题一定要有量的积累。天天做题就是保证做题的数量的最好方法。同学们可以制定一个计划，每天要求自己做五道题目，或十道题目，根据自己的情况确定，如此坚持下去，做题越做越快，并且培养起相当的自信心。
高考英语听力技巧介绍
对于即将迎来高考的同学，在保持心态的同时还应多掌握些解题技巧。以下就是为大家推出的提高高考英语听力得分技巧！
1. 调整心态，静心于听
英语听力测试中，考生的心理状态非常重要。心理状态好，考生的知识水平能得到充分的发挥，考生的能力能得到完全的展示。相反，如果心理状态欠佳，哪怕是非常熟悉的内容也会听不明白。因此，考生在听力考试中务必要调整好自己的心态。一方面，要树立信心，不要害怕。有了信心，就有了勇气，为考试的成功做好了心理上的准备。怯场是考试的大敌，是失败的先兆，因此，考生必须首先去掉害怕的心理。另一方面，要冷静、放松，不要紧张。一般说来，有的考生英语听力较好，很想在听力考试中表现得优秀、出色，然而由于希望值过高而产生紧张的心理;也有的考生自认为英语听力不如人，总觉得有些内容听不懂，从而产生紧张情绪。因此，考生必须要以一颗平常心来对待高考、对待听力考试，不给自己施加压力;同时，考生可以做一做深呼吸或闭目养神片刻，从而使自己沉着、冷静地进行听力考试。
2. 争分夺秒，读题预测
高考时，考生一般在接到试卷后，首先对试卷的结构进行整体了解，查看哪些试题容易一些，以便计划先做，而将较难的试题留到后面做。然而在英语考试中，考生必须首先致力于听力考试，争分夺秒读题干，根据题干内容来预测听力材料的内容。一方面，充分利用开考前 5 分钟的时间快速浏览听力试题及选项，根据试题及选项来对听力材料的结构进行快速预测，从而把握听力的方向，做到胸有成竹心不慌;另一方面，充分利用每道题前的 5 秒钟时间细读每道题的题干及选项，对听力材料的内容进行预测，从而在听力过程中做到有的放矢，提高听力理解的正确率。另外，每当完成一道题后，不要停留，而应立刻转到对下一道题的浏览及预测，否则，就会跟不上来，从而造成心理紧张，影响后面的答题。
3. 先听内容，再行答题
谈话时，一方往往会提出一些要求或建议，而另一方又会在肯定对方的意见上再提出一些修改意见，或在肯定它的部分内容后再加以否定。考生切不可一听到相关内容就马上作答。因为，第一次出现的`信息常常是一个陷阱，考生而应该在听完所有的材料后，再综合材料内容进行快速分析，确定、选出准确答案。
4. 笔脑共用，速记细节
记忆是听力过程中的一项重要活动，听力答题主要靠记忆来完成。然而，俗话说：“好记忆比不上烂笔头。”当听力材料中的内容较多、人物关系较复杂、数词多而长时，单凭脑的记忆是不够的，还必须用笔做简要的记录。值得一提的是：考生记录的目的只是给自己提个醒，因此在记录时，不必追求整齐、美观，而可以采用缩写、符号进行记录，只要自己清楚、明白就行。考生应在听力材料读完之后，再根据笔记内容对听力问题进行准确回答。
5. 紧扣中心，当断则断
谈话跟写文章一样，总是会有一个主题，而谈话的内容都得围绕这一主题来展开。因此在听的过程中，务必要抓住谈话的中心，顺藤摸瓜，进行理解。对于听力中模糊的内容或干扰性较强的选项，考生须根据材料的中心内容对之进行果断处理，切不可犹豫不决，从而影响对下一题的回答。对于没有听清或听明白的地方，也不能盲目作答，应根据已知信息，上下联系，进行合理的推导，选出合乎情理的答案，绝不能留有空白。
高考英语学习技巧攻略介绍
1、背单词。
高考3500，可以利用艾宾浩斯曲线进行背诵。背单词也是每天都必须做的事情，重复才会让单词变得熟悉起来。没有背完单词之前不要盲目做真题。同时准备一个单词本，将每天没有记住的单词、一词多义的单词、做阅读时不认识的单词整理上去，利用碎片时间进行背诵、复习。
2、听力。
听力是每天都要听的，每天抽出半个小时进行听力的练习，一直坚持到高考，一定会有所收获。
3、做真题。
做近十年的高考卷。做到什么程度呢?要能够认识试卷里的每一个单词，说出一句话你就能找到位置的程度。
4、错题本。
同样，英语也是需要错题本的，可以按照整套试卷进行整理。
5、作文。
可以将一些作文例句积累到笔记本上，每次积累的时候可以对之前积累的内容进行复习。还有一些万能句，也不要忘了喔!练字对于英语作文也是非常重要的，可以与语文练字间隔着进行。
(1)养成提问的好习惯。它不仅有利于语言学习，也是个人成长的好习惯。
(2)学习时要准备好学习工具，如字典、软件、笔记本等。
(3)将经常出现的错误记录在小笔记本上，不断复习巩固，避免重复错误;每天早上起床后大声朗读也是一种好习惯。
(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，然后在不同阶段放出来听，看看有没有明显的进步。
(5)选择语言优美的经典名片作为背诵对象。不要只是为了背诵而背诵，有意无意地把发音练习、内容欣赏、单词记忆、句型巩固和语感培养作为背诵的对象。
(6)把复习作为学习的重要过程，制定学习复习计划。
高三学好英语的方法。
1.高三学好英语要多多阅读英文词典，目的是提高英语词汇量。每年的高考，都会出现英语学霸，这些学霸的共同点是记忆力4000多个英语词汇量，不靠死记硬背，靠的是阅读量。通过阅读与相应单词有关的大量的英文句子，反反复复练习一个月，一窍不通，就直接死记硬背相关的英语单词。
2.高三学好英语要说出来。很多学生学习英语仅限于用眼看，不会读出来，这就是所谓的“哑巴式”英语。学习英语需要我们大声的说出来，说出来别人才会听到你读的对与不对、好与不好。说出来才方便我们记忆，只有不断地练习去说，对于以后我们的交流和语感是大有帮助的。
3.高三学好英语要反复练习。语言的学习在于练习，这就好像一门技术，只有不断地反复练习你才不会陌生，你才能更加的炉火纯青。一位伟人曾说过，反复操练是非常必要的，你越多的将你多学的东西运用到实际生活中，它们就变得越自然。
高考英语学习技巧攻略介绍
找出几份你觉得做过的试卷中，比较好的试卷，把他们通看一遍。
一不要多，有三四份试卷就可以了。
二不同的试卷能把所要考查的内容范围，基本都覆盖了。
三做过的时间，脑子里是有印象的，可以迅速回顾知识。
不要再做新题了，做新题不仅耗费时间，更糟糕的是会扰乱你心情。
高考英语学习技巧攻略介绍
人文地理的影响因素是多方面的，在不同的背景条件下，各因素的影响程度也是不同的;在感觉都可以答上去的情况下，对所想到的因素做个排序：把认为肯定是采分点的写在前面。
2、判断与理由的书写。
单一判断的，一定要把判断的结论写在前，理由写在后面。
两个以上判断(或比较判断)的，判断出一个，紧跟着就写理由。分开写理由。
3、审题要看赋分。
如果该题是3分，你就想办法写出3点。注意，是3个不同的点、3个不同的方面。不要把“一个理由拆成两句话后变成两点”来欺骗自己。
4、不要纠结，相信直觉判断。
尤其是做选择题时，当你实在区别不清两个选项的其中一个时，选最早选定的那个。比如，开始觉得a是对的，后来发现b也有道理，但有确定不了，你就选a。直觉的正确率比较高。
高考英语学习技巧攻略介绍
考试大纲和教学大纲都规定了，考生需要掌握3500个英语词汇，这其实只是最基础的一个背英语单词的一个量也是最基础的一个量，很多学生不觉得英语单词有多么重要，觉得背这么多也不考，但是要知道高考的时候是随机出的单词的，你掌握的单词越多，越能为自己拿高分。背英语单词真的是非常重要的，建议大家每天被30个单词，这样一轮复习结束后就会发现自己已经基本掌握了3500个单词了，到时候就不会觉得背单词是没有用得了。
复习的期间一定要跟紧老师的步伐，虽然说高三是开始复习，很多学生可能觉得自己已经学过了知识不想在复习了，但是其实这样是错误的想法。高三复习英语的时候一定要跟着老师的步伐，因为老师现在所讲的课程都是在为了高考而准备的，切记不要不听课，可能老师讲的一些高考时的答题技巧就是你没听到的，到时候岂不是得不偿失么。
高三的考试是很多的，建议大家每次考试都总结出一个错题，给英语一个错题本，把每次的错的知识点都记下来下次考试的之前翻开看看，把容易错的地方再拿出来看看进行二次加深印象，那这个知识点就会牢牢的记在你脑海中了。
一、回归课本，重抓基础。
英语基础知识的复习要以课本为基础，对课文中反复出现的语言知识，进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。告诉你英语复习是为了运用知识，而网络化的知识则是更便于运用，这也更利于学科能力的培养。只有经过对所学的教材知识进行层层挖掘，才能有希望把知识形成网络。这有利于英语实际运用能力的提高，并且在应考中运用自如。
二、加强阅读，提高能力。
在高三英语复习的过程中，如果仅仅靠死记硬背，强化训练，沉浸在“题海战术”中是很难出好成绩的。高三学生要根据自己的实际情况，制定出切实可行的英语复习计划。其中，语篇学习最应该引起学生的足够重视。高三课本的题材广、内容新颖、知识覆盖面宽。因此，学生应该充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题。不断提高自己的英语阅读能力，开拓知识视野。同时，文章内容如果新颖还能提高学生对英语的学习兴趣。
三、精选习题，高效训练。
高三学生英语基础差，想要提高应该结合高考考点具有针对性的加强联系。高三复习的时间特别紧凑，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语的交际能力，从而收到事半功倍的效果。
四、平时多用碎时间，避免大突击大跃进;。
英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。玖久高考中心研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
五、多练习阅读理解和完形题，少做单选题;。
高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。
5.14---5.18专题一：单项选择题(十二大语法专题讲解与习题选练)。
5.20---5.22专题二：完形填空(方法指导+具体精选习题)。
5.23---5.25专题三：阅读理解(横纵向剖析常见题型+实题演练)。
5.27---5.29专题四：任务型阅读(题型与方法讲解+经典例题)。
6.3---6.4综合模拟训练。
全面把握《考试说明》，进一步明确《考试说明》中的高考指导思想、命题方式、方法、考试范围、能力要求等，尤其是今年对词汇的要求更加具体化，如词性和汉语意思的标注。
做全真高考题。
以熟悉高考题的难易程度及其命题思路，把握自己的答题时间，及时做适当地调整。
1、识记词汇。
在高考复习后期，词汇量不达标，往往是遏制成绩更上一层楼的瓶颈。
建议高三学生拉网式地浏览一下高考词汇表，标记出自己不认识的词汇，集中精力和时间去攻克，一天识记150个单词，反复循环，核心词汇需要掌握音、形、义，而一般词汇只要混个面熟即可。
另外，大批量词汇的识记一定要结合阅读才能更加有效，否则遗忘率高。
2、回归书本。
把书中的知识点进行归纳梳理，整合成知识网络，分类梳理题型，对于自己不擅长的题型或弱点题型进行重点突破，做到熟练掌握。
书本还应包括以前做过的试卷、错题集、作文簿和课堂笔记。
单选遇难题时可暂时跳过，单选由于单项选择在整个试卷中占分比例不大，学生碰到一时不会做的题目，可以暂时跳过，做后面的题目。
针对完形填空，我认为：复习时除了做新题目以外，还应该把以前做错的题目拿出来多读几遍，读到通顺为止。
首先要整理重点词汇。
考生应把《考试说明》附录词汇中约3500个要求掌握的单词作为复习重点，如掌握最常见常用的动词、名词、形容词等的词组、短语、搭配、句型、构词、辨析等，一定要记住常用的例句。
要在听、说、读、写的训练中科学学习和记忆词汇，并有效地掌握它们。
其次要理清语法重难点，语法复习不必面面俱到，可借助已有的错题本或重新归纳、整理过去做过的习题、试卷上的难点和错点，结合高考试题，从而把握高考试题的出题方式和出题趋势。
特别注意重点训练那些有具体的上下文、语境丰富、灵活性强的题目，切忌死抠语法条款;要培养自己对题干的分析能力，善于弄清题意，明辨语境。
3、规范答题。
养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
4、听力训练。
考生应该对高考英语听力多加练习，最好是天天进行一次听力训练。
由于听力前五题是短语对话，只能听一遍，所以学生在试听时就必须调整好自己的心态，不要过于紧张，也不要过于放松。
在平时训练建议做到：注意力集中，要边听边思考，要培养速记能力，及时将一些有效信息记录下来或在题目上进行标注，遇到一些听不懂的对话或文章可以翻看一下原文，然后反复听，直到听懂为止。
考生要利用好听力开始前的一段时间，最好迅速浏览每个小题，在脑海中形成大体的印象，捕捉选项所提供的信息。
听力题切忌犹豫不决，如果没听清答案就暂时跳过，千万不要影响后面题目的作答。
5、限时阅读。
完形填空、阅读理解和任务型阅读是许多学生的软肋。
从广义上讲，这三类题型都涉及到语篇，要求学生对篇章的主要内容和结构有着充分的理解。
高考时，考生要答完这三类题型，就必须认真阅读6篇文章，有时候出错多，不一定是理解的问题，而是有的同学缺少定力，读上两三篇就心烦气躁，在这种心态下做题质量可想而知。
现在进行阅读训练时，一定要限时定量。
提高限时阅读理解能力。
每天坚持进行限时阅读，当然选择阅读材料也很关键，要确保不同体裁的文章，如记叙文、说明文、议论文，题材方面要特别关注人物、社会文化、校园生活、科技、广告、文学作品简介等方面的文章;做完题后的分析也是很重要的。
在长难句细节题上，学生可以通过复习，平时的习题来强化理解。
6、灵活表达。
学生在碰到表达难点时，要学会灵活迂回战术，使用同义词、反义词、定语从句等自己所熟悉的表达形式。
在表达中，切忌硬碰硬，生搬硬套，逐词翻译。
英语写作要保证留有足够的写作时间。
要注意英语写作过程中的细节，比如时态、拼写等。
若一篇写作多处都是时态错误，扣分会很多，那肯定得不了高分。
记住在文章中用一些与众不同的短语用法，但一定要保证用得对、用得准，此外，要注意卷面的书写，减少卷面失分。
背诵写作模版和范文。
作文拿高分往往是靠行文中的亮点，这些亮点主要包括一些新短语、句型的应用。
学生在复习时，可以适当熟记一些谚语和常用句型，在作文的时候可以稍加变换地运用。
在作文时万一有单词不记得，可以换个方式表达。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率，同时可以熟记一些写作的常用词和让阅卷老师耳目一新的短语用法。
介绍英国的高考英语作文
要写出一篇漂亮的命题小essay可不是那么容易，内容技巧以及格式都不可小视，尽量做到全面和细节。如果哪一点出了错误，录取官很容易认为该学生大意不注重细节，学生的形象也许就会打折扣了。一些学生的小文章没有通过，有共同的地方，也有个别原因。
优越老师在这里总结出了essay写作中几大典型错误。
1、对申请学校认知不多。有的学生在选择学校和专业的时候没有仔细考虑自身的情况，甚至有的抱着非名校不读的想法，但是也没有仔细去咨询了解对方学校的情况。因此对于大多学校都会提出的问题――whychoosethisschool，学生不能说出学校的大致情况、特点和优势，回答时敷衍了事，只说出最表层的一些东西。回答不到位就暴露出自己的态度，很难看出申请人对学校的兴趣和向往程度。
2、回答问题时没有正确审题。一些在思想上很懒惰的学生总以为各个学校问的题目差不多就可以互相借用，没有认真审题就把申请学校a的套用在学校b上；还有的学生审题不到位，在内容上出现了很多与主题或者申请不相干的部分。
3、找不到思路，不会转换。有的学生想考察学生的思维灵活度，想知道学生的专业水平或是人际交往的态度等，提出的问题都是很简单的。例如芝加哥大学：请比较苹果和橘子，这个题目就不应该只写两种水果的区别什么的，可以将两种水果拟人化，各种水果代表哪两种人等等。总之，思维不要太死板，学会转换。
4、词句使用不恰当。大多英语水平有待提高的学生要么用词太过简单，要么总是喜欢用晦涩、深奥的来让录取官认为自己的具有多大的词汇量。前者会使文章显得没有一点深度，后者容易使文章看着不顺畅，读着拗口。所以，在写作时首先要有条理表明自己的看法，其次使文章读起来语句通顺，再使用一些有真正意义和内涵的`语句。
5、文章呈现的语气让人难以接受。有的文章语气平平毫无生气；有的过于激烈，为了显示自己是对的，极力鼓吹自己的看法或价值观；有的一味夸对方学校是多么地有名气，甚至用哀怜的语气博得录取官的同情。这都是不可取的，适当地赞扬即可，尽量使文章读起来有生机活力，做到态度理性冷静客观。
6、语法拼写等小错误。有的学生单词拼错，语法用错，用翻译机器硬生生地翻译，出现频率过高。学生不仅需要提高英文水平，最好是学会英语思维。
以上几点就是优越总结的essay写作中容易犯的典型错误，在此陈列希望广大申请留学的学生借鉴，交上出彩的入学第一份作业。
高考英语作文预测：自我介绍
1、请你根据下表所提供的信息，写一篇报告，描述奥运会给中学生生活带来的变化。
迎奥运之前迎奥运之后。
学校每周两节体育课，并且有时被文化课占用每天一小时体活课，师生一起开展户外活动。
学生只顾学习，忽视运动锻炼重视锻炼，认识到身体好可以促进学习。
参考词汇：忽视neglect。
高考英语学习技巧攻略介绍
一份试卷的难易程度往往呈现“低起点、缓坡度、翘尾巴”的局面。比如选择题和填空题，一般而言，前面1—10题的难度是慢慢上升的，第10题一般而言难度较大，但第11题不一定就比第10题难。建议考生不要在难度较大的题上纠缠。
高考数学满分150分，假设最难的两道题没做，但简单的、会做的题目都答对了，成绩上130分一点问题都没有，所以应该先保证会做的都做对，其他难一点的题可以再拼一拼。在平时训练不要用一些方法、技巧类的东西，有些同学为了速度，会用一些考试技巧，比如选择题用排除法去做，其实这样不对，因为这道选择题有可能在其他试卷中以其他形式出现，所以应该把每道选择题也当作大题来做，把一步步的原理弄清楚。
另外，平时要养成好的书写习惯，因为答数学大题时必须要把步骤写得很清晰，才能拿到各步骤的分数。
许多考生注重练而不注重看，这是一个误区。鸿儒学堂老师认为，数学复习，做题练习固然重要，但切忌只练不看，扎扎实实地看教材，教材上的概念要读几遍，该背的一定要背。
高考英语学习技巧攻略介绍
南京一中黄侃南京市英语学科带头人、南京市教育学会英语专业委员会常务理事、南京市初中英语教学研究中心组成员对于即将进入初三的学生来说，了解自己在这一年中的学习任务，做到心中有数、有的放矢是非常重要的，同时也是很有必要的。笔者就初三阶段的安排以及初三学生将就如何克服学习中的困难谈谈自己的看法。
一．初三全年安排。
一般来说初三学生要在明年3月份完成《牛津初中英语》9a和9b新授课的学习任务。9a由6个单元组成，9b由4个单元组成。然后进行第一轮、第二轮乃至于第三轮的复习。系统复习《牛津初中英语》7a、7b、8a、8b和9a、9b六册课本，完成《南京市中考指导用书》并通过做大量的练习、参加模拟考试等形式巩固和提高学生综合运用语言的能力，迎接一年一度的中考。
二．《牛津初中英语》的特点。
《牛津初中英语》充分体现了《新课标》的诸多精神。该教材具有两大特点。一是每个单元的词汇量要比部编教材的词汇量高出几倍。这些单词围绕每个单元的话题，新颖、时尚、实用，贴近生活，富有时代气息。二是阅读材料体裁广泛，题材丰富，贴近现实生活，充满时代气息并富有趣味性。广泛地阅读各类英语读物不仅可以帮助学生扩大词汇量，加强对英语语言的认识，了解英语国家的文化，而且还能提高学生的听说读写的水平。
三．如何有效记忆单词。
面对大量的词汇和复杂的词义，而可遵循的规律又较少，这无疑对初中学生来说是一件困难的事。学生如何有效处理每个单元60－70个单词？记忆单词应遵循字、词、句、章、篇的原则。即学生应采用字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章的原理去记忆单词。掌握科学的记忆规律，养成良好的学习习惯，提高记忆速度，增强记忆效果。记忆名词类的单词可采用直观法。通过实物、图片、图表、表演、游戏等方法来加深对单词的记忆。对于没有规律又相对抽象、枯燥的单词可采用背口诀或绕口令的方法加以记忆。对有规律的单词可采用归纳的方法加以记忆。其实通过阅读来记忆单词也是个十分有效的方法。词汇与阅读是相辅相成的。阅读能扩大学生的词汇量，词汇量的扩大又可以帮助学生更好阅读。
四．如何提高阅读能力。
阅读能力的提高非一朝一夕，而是逐渐达到的，要提高阅读水平须重视以下三个方面。
1．阅读材料的选取选用适合程度的语言材料是非常重要的。从文章的难易程度来看，如果所读材料生词过多，难免要不停地查阅字典，如果句子过分复杂，每句都须反复推敲，那么学生必然很快失去阅读兴趣。因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础。遇到少量的生词可以猜测其意义。猜测对提高外语阅读能力有重要作用。从文章的体裁来看，所读材料应内容丰富，题材广泛，体裁多样，联系社会生活，贴近学生实际。这样才能培养学生的跨文化意识。从文章的内容来看，阅读材料的趣味性也必须十分注意。阅读的内容能唤起学生的.阅读兴趣。一旦学生培养起阅读的兴趣，阅读能力将会迅速提高。
2．阅读策略的培养在进行阅读前后甚至同时，适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示词义，分析句子的语法结构和词类形式，迅速抓住基本思想，并学会使用字典。学生必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。阅读短文还应遵循由整体到细节的原则，按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。在通读、细读和复读中，复读尤为重要且行之有效，通过复读来审视、推敲答案，提高答题命中率。只有通过增加难度，克服阅读中的困难，才能提高阅读能力。
3．阅读速度的提高对阅读的要求，首先是理解，其次是速度。读得快，不理解等于没读，能够理解而阅读速度太慢，则效率太低，意味着阅读能力不够。因此学生在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。培养自己的速读和掠读能力。速读是一种找出文章大意的快速阅读。通常在没有时间仔细阅读，或决定一篇文章是否值得细读时，总是进行速读。速读在生活中很有实用价值。掠读也是一种快速阅读，但目的性更强，要求寻找时间、地点、数字等非常具体的信息。事实上新授课与复习课的要求截然不同。即将进入初三的学生在面对新授课的学习时要立足夯实基础，对单词、词组、句型、语法等基础知识要进行过关训练。不给复习课面带来后遗症。面对复习课学生要学会运用所学知识解决问题，不断提高语言综合应用能力。
高考英语范文介绍展览会
在阅读的把握上一定要注意方法。首先阅读考试它并不是考察一种精读的能力，它应该是考一种范读的能力。所谓范读能力，就是要了解文章的体裁，了解文章的结构，了解命题的特点，找到命题所需要的东西，有目的性，有目标性去读文章。
高考最后4篇文章文体是有区分度的，不同的文体它有不同的特点，所以要把握各个文体，比如应用文主要是一种广告的营销，记叙文是一种借事抒情的文体，说明文是一种客观的告知事物或者道理，议论文是表达作者真实的观点和态度，所以不同的文体，命题人的命题点一定是不同的。所以a篇b篇比较简单，因此考试的时候重点要把握细节。而c篇d篇也就是说明文和议论文同学们突破点应该是抓主旨，抓作者要写这篇文章的目的。
其中，说明文主要是告知我们东西的。它是希望从考生作为读者的角度了解一些信息，获取一些信息，所以以英国人、美国人这种西方人传统的模式，他会把比较核心的，要告诉考生的东西放在开篇。这样有一个警示的作用，做预告的一个作用。所以说明文重点要把握开篇。而议论文是一个强调作者观点的，所以除了要在开篇要交待这个事情，它还是要在结尾把作者真实的想法说出来。所以议论文要抓开篇和结尾。
此外，北京高考已经连续两年4篇文章全有标题，那么以这样的命题趋势来看，今年的高考4篇文章再给标题是很有可能的。抓标题能给考生一个大方向，作者在写什么，这一点对于基础不好的学生，在读文章的时候会有一个信息，带着这个信息在读，它会减少阅读量。
高考英语听力学习的方法介绍
我来自一个不怎么发达的省，中小学英语教育水平较差，刚读大学时英语比同学差了一大截。大学时追美剧看欧美电影，打着字幕看了许久，英语没什么提高，反正四级肯定是过不了的。
大二下学期时因为电脑软件出了问题，放avi文件不能打字幕，但美剧剧情环环相扣欲罢不能，我只好在无字幕情况下追三个多月的剧。
开始挺痛苦，后来发现编剧们里来回回就那么一些词汇和句式反复用，第一次莫名其妙，倒回去听也听不懂，只好一锅粥地继续往下看，后来在不同场景下听到重复的词汇，猜几次也就猜出来了。如此经过了几个月，养成了不看字幕(确切地说是看字幕时耳朵也在听)的习惯，再打开字幕时大脑也是会继续训练的(还经常发现字幕翻译错误的地方)。
自从发现这个好处，我基本每天都会看3-4小时的美剧或英文电影，如此过了一年多，突然就打开了任督二脉，听力变得不再是问题。之后就突飞猛进，因为可以用英语来学英语了，就好象游泳学会了踩假水。到现在留英多年，日常用英语比中文还多，有一些经常用的词汇我甚至不知道怎么拼，也不知道标准的中文翻译是什么。
后来跟一个英语专业的女孩子提到这件事，她说她们当年读书时，学校里有一人一屏幕一耳机的“视听室”，英语系教学许多时间都是在那里看无字幕电影。没想到此等“秘籍”竟然被我误打误撞了出来。
高考英语学习技巧攻略介绍
其实，对于每届考生来说这都是一个具有普遍性的、个性化问题。
下面我们根据多年的高考备考经验，针对不同层次考生，推荐具有较强个性化的高考英语冲刺备考攻略。基本思路就是：根据自己实力，选择主攻方向；根据目标特点，选好进攻路线。
（考虑到部分省市对于听力内容有不同处理方式，下文叙述中以卷面分120分满分为例。）。
50—60分的同学（此处分值为卷面分，满分应为120分。下同。）。
学情分析：知识欠缺太多，特别是单词储备不足，平常做题答卷基本上靠“蒙”。
预期目标：提高10—30分。
备考要领：
1、恶补高考单词。
记住两句话：一句是“记单词是最划算的”，特别是要尽可能记好高考大纲上的3500个考纲词；第二句是“当你不知道干什么时，就背记单词”。这时的单词背记主要以看英语、知汉语为主，如果能在记单词时注意到了每个单词的“音、形、义、性和搭配”五个方面的结合，那就太好了！这样至少做到了见单词能认识，对全卷的完成，特别是占试卷分值最大的阅读理解、完形填空题目等尤其重要。就算你对英语语法不是很清楚，这样根据单词意思也能猜个大概。
2、适当借鉴写作。
背记一些不同题材、体裁的书面表达范文，最好是一些典型的句型，在考试时可以根据考试题目做以适当的处理即可。其实，只要是和考题要求比较贴近的内容，哪怕是你没有写完整，阅卷老师都会适当给分的。千万不可在考场上用汉语拼音拼凑一篇短文或在阅读理解中抄一段话来蒙老师。同时，在卷面书写上多下些功夫，尽可能做到干净、美观、准确。
70—80分的同学。
学情分析：基础知识残缺，单词与惯用法掌握不足，许多知识处于似知非知状态，每次测试结果与试卷的变化程度和难易程度无很大相关性。
预期目标：提高10—20分。
备考要领：
1、强化知识记忆记单词、记常用句型、记固定搭配。
以高考大纲3500个词（如《爱疯英语词汇通关80天》）为中心，将老师（或参考书）在一轮复习中总结出的惯用法等反复记忆，力争做到对所学介词搭配、动词短语和常见句型等的记忆基本无误。
2、酌情有取有舍抓住自己较为薄弱的环节，抓住高考常考的项目。
在语法复习上以动词为中心抓非谓语动词、时态语态、情态动词；以句子结构为中心抓连词用法、倒装、省略、替代等常考项目；在专题训练上以阅读为中心，每周坚持做一组阅读、两篇完形填空、三篇短文改错、三篇语法填空，推荐选用《爱疯英语阅读完形天天练》；再辅之以书面表达优秀范文中好的表达法的学习，如记叙文、议论文的开头、发展及结尾的方法，记一些经典句型等。还要注意做题答卷时时间的控制与分配，要养成良好的答题习惯和做题节奏，保证做完全卷。
关于完成全卷的时间分配，大体可以参照下面的建议：
一般来讲，听力部分的时间在15分钟左右；阅读理解平均每篇8分钟左右，5篇（含七选五）约40分钟；完形填空15分钟；语法填空不超过10分钟；短文改错不超过10分钟；写作15-20分钟；必须留下5-8分钟左右的涂卡时间！
90分左右的同学。
学情分析：基础知识一般，对诸如“熟词新意”等问题准备不足，对于题目的细微变化缺乏敏感，缺乏灵活运用知识的能力，每次测试结果很大程度上取决于试卷的变化大小和试题的难易程度。
预期目标：提高10—15分。
备考要领：
1、整理扩充知识要做到基本语法清楚，词汇贮备充足。
首先，要对语法及词汇有个整体梳理，进一步强化对知识点的掌握，重点把握词汇的搭配、辨析，保证基本句型、基础语法的运用不出错。其次，要以阅读为中心来复习巩固词汇、扩大词汇量、积累短语和句型，同时在语法复习过程中，学会把语法知识运用到长难句分析中去，提高阅读理解能力。
2、熟悉解题技巧要做到各类题型特征明了，解题思路清楚。对于高考题中单选（或语法填空）、完形、阅读、“七选五”、改错、书面表达，包括听力等各种题型的设题方式及考查重点要清楚；同时针对不同题型特点积极实践老师教给的或是自己总结的解题技巧，力争做到轻车熟路。（特别提示：订了爱疯英语二轮复习的考生，可以详细认真研究各题型的命题特点、解题思路和策略技巧）。
100分左右的同学。
学情分析：基础知识较好，但是对试卷中“背景变化大”、“灵活程度高”的试题考虑不周，同时“精细操作”不到位，时常犯一些不该犯的“低级”错误。
预期目标：提高5—10分。
备考要领：
1、查漏还需补缺强化真题演练。
认真演练近三年高考试题，特别是要加强测试时的思维训练和测试后的反思训练。通过真题演练与测后反思，学会欣赏原题设计构思以及题解的“妙处”，明白自己的知识不足和思路失误。要埋头苦练，还要抬头反思。如此之后，再着手做下一套试卷，并力戒犯同样的错误；对于自己错误题目的反思，一定要带着欣赏的眼光去看正确答案的精妙之处，这样才能渐渐与命题者的意图“殊途同归”。
2、重视精细操作杜绝无谓失分。
重点分析自己平时测试时容易失分的原因，并采取相应的对策。一般来讲，在这三个环节上易于造成无谓失分。
短文改错的单词拼写。常常是找到了错误，却又改成了新的错误。原因：记忆不准；考场慌乱。对策：在临考前把考纲词汇认认真真再过一遍，关注固定搭配，以及不规则动词的三种形式，还有自己平时容易拼错的单词。
书面表达的书写。原因：时间不足或是书写习惯不好。对策：首先书写要规范、起码做到易认读；其次，要统筹安排答卷，留足写作文时间；另外，最好是先构思再下笔，或是先打草稿，留点时间誊抄。
阅读理解“七选五”的连环错。原因：选出一个就在备选项中划去一个。对策：一是切忌选出一个划掉一个；二是全选完后，最好再复验一下，特别是把那感觉比较费劲的、或模棱两可的选项再认真看看，保证至少不出现“连环错。”
110分左右的同学。
学情分析：基础知识扎实，语法运用到位，词汇“量”的积累与“质”的应用比较丰富。
预期目标：提高5分左右。
备考要领：
1、成在精细操作精雕细琢，精益求精，杜绝无谓失分。
充分利用好自己的“错题本”、“笔记本”；让最了解你的老师再帮你“把把脉”。
2、胜在营养饮食将教师配餐与自己点菜相结合。
一边跟着老师的教学走，一遍根据自己的需要学；既要确保老师指出的大方向，也不丢失自己的“小九九”。力争听力、改错和阅读拿满分，完形错误不超过两个、单选（语法填空）错误不超过一个，书面表达在23分（满分25分）左右。
请相信，付出必有回报。
只要我们知己知彼，充分熟悉题型特征；静下心来，马上开始，坚持一段时间的强化训练，我们便可在今年的高考中取得理想的成绩。
拼搏70天，虽然未必能让我们“破茧重生”，但一定能让我们无怨无悔。
最后70天冲刺阶段复习建议。
一、不必过多纠缠一模，二模试题本身，而是回归对照考纲及本地使用的近两年高考真题进行一次认真归因分析，确定冲刺阶段的强化方向及目标。
二、全国高考所需全部语言知识的查缺补漏，例如至少要补一补教科书只学8个模块所漏的考钢词，据统计，外研版漏668个，人教版漏271，北师大版漏119个。语法项目则查考钢(课标)要求，看是否遗漏或如何强化本班学生尚未过关项目，还有高考可能考的短语词块的缺漏。
三、指导、操练、强化具体、科学、有效的解题技能，而不要停留在一些空泛、抽象的、人云亦云的说教层面。
总之，老师要自己钻研考钢，要亲自做一做近三年本地区使用的那套高考真题(全国是统一考纲，但应对不同省区命制三套试卷，当然会有差异)。真正做到高考考什么我讲什么，学生缺什么，我补什么。而不要听某些所谓“专家”夸夸其谈的忽悠。既埋头拉车，又抬头看路，苦干做实事一定出成绩。
为什么不要过于纠结模拟题本身呢？
因此，一定要告诉一线拼搏的师生，对待模拟大考，一定要胜不骄，不能松劲；败不馁，还有两个月的冲刺。只要扎扎实实夯实双基，提高技能定能夺得高考好成绩。
当然也不是忽视模拟考，那是一发现问题、演练解题技巧的仿真考场。再提醒一下，冲刺阶段除了真正明确高考要求，精准备考外，对讲练用材一定要慎选善用。选用优质精编的材料，坚决用尽高考真题(也包括以前的省区地方高考真题，毕竞是大学教授精心命制的)。
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高考英语学习技巧攻略介绍
主持人：英语能不能给他编制一个网络，让它除了词汇的知识让他都记住。老师能不能教给我们一个网络，如何来阅读比如说语法，其他的东西能让我们在无形中形成一个网络，让我们更好的记忆。
高庆哲：要把平时所学的东西，积累和串联起来，必须怎么办呢？必须把每一天老师所讲的内容，这个一定要做一个详细的记录，然后也是要及时把他重新看一遍，要及时复习。这样容易串联起来。
像完形填空阅读理解，这样的地方，我们是必须通过做一定的题，一定数量的题，当你的词汇量上面的时候，你在做阅读和完形的时候，你觉得会比你词汇量少的时候做的很多。
主持人：我们的时间不多了，我们请高老师给我们介绍一下吧，为什么英语题能做，英语文章读不懂。
高庆哲：这个对语法、有一些语法搭配起来，比如说call，是打电话喊叫的意思，比如说加上一个up，你认识call加上一个up，这个就不是向上叫，就是打电话，意思就变了。这个要注意能够把词语平时把他积累起来，这样我们就好办了。
主持人：可能单词会了，但是短语跟词语不会。
高庆哲：可能是一些语法结构不太对。
主持人：怎么样能快速阅读英语文章,高考。
高庆哲：当然我们还是词汇方面说的比较多。但是首先必须是词汇的认识。然后就是要注意语法结构。巨型结构。强调句式。像这种地方，句式明白，语法掌握的很好，你在读的时候，一看到单词，结构你一看就明白了。
高庆哲：还是要注重基础。
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高考英语听力学习的方法介绍
1.音遍背诵法：把听过的材料，看过或听过的电影，对话，把关键词挖掉，然后去对照原文。
2.听写练习：听写练习可以检验自己的听感，练习听力的同时，还能加深对单词的记忆。
3.模仿练习：看着原文，跟着发音员的语速和语调重复。
4.网上学习：可利用各种学习英语网站进行学习。
除此之外，还需多进行针对性训练，多练习，多实践，才能熟能生巧。