写一篇优秀的作文需要我们有丰富的阅读积累和思考能力。为了让大家更好地了解优秀作文的写作风格和技巧，以下是一些经典的优秀作文范文，大家可以参考一下。
大自然的启示二年级作文
人类的发明有许多来自动物和植物的启示，科学家模仿动物和植物造出了不少日常用品和军事用品。
无线网络为什么能把一幅图片一下子传到另一台电脑上呢?两台电脑又没有相互连接在一起。原来是科学家们是从蝙蝠身上得到了启事。
经过科学家反复的验证，蝙蝠的视力很差，是个高度近视眼，根本不可能看见远处的东西。科学家发现蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家终于揭开了蝙蝠的秘密。蝙蝠一边飞一边发出一种声音，这种声音叫超声波，人是听不见的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给电脑安装了无线电波，图片从这台电脑传送出去，另一台电脑就可以接收图象和信息。
蒲公英毛茸茸的，风儿一吹，蒲公英跟着风儿飘，风儿一停，蒲公英展开细细的茸毛，慢慢地轻轻地下落，落到地上一点儿也不会受伤。
科学家发现了这一点，就仿制了降落伞。如果飞机出现了故障，飞行员可以穿上降落服，按一下按扭降落伞撑开，着地时飞行员就不会受伤。
人类在认识事物的过程中，创造了许许多多的日常用品和军事用品。如：利用蜘蛛网发明了防弹衣，利用变色龙发明了迷彩服……大自然里有许多奥秘等着你去发现和发明，给人类的生活增添更多的色彩。
大自然的启示二年级作文
春天来了，万物复苏，神奇的大自然仿佛变成了一幅美丽的风景画，等待着我们去发现。
我上网一查，才发现了这对“双胞胎”的奥秘。原来尽管外表相似，可是迎春花和连翘却有许多不同。首先，迎春花的花瓣大约有5—6片，连翘只有4片；其次，迎春花的枝条是绿色的，而连翘却是黄褐色的。另外，我还要告诉你一个小秘密：连翘可以入药，有清热解毒的功效，药箱里“维c银翘片”中的“翘”就是它。
原来小区门口那些黄色的花朵就是连翘，这个发现让我明白了一个道理：留心处处皆学问。细心观察，不仅可以掌握更多的知识，有些时候还能“救命”。
你们知道吗？在雨后，一些树下和草丛中经常会长出一种白色的蘑菇，你可千万别轻易食用。很多人都认为，颜色鲜艳的蘑菇有毒有毒，“朴素”的蘑菇无毒。其实这个方法并不靠谱。像五彩的橙盖鹅膏是一种美味的食用菌，而误食白色的灰花纹鹅膏，却可能会失去宝贵的生命。
大千世界，无奇不有，只要细心观察，认真探索，就会发现很多大自然中的奥秘。小朋友们，让我们一起去开启智慧的大门吧！
羽毛球的启示二年级作文
今天下午，我和妈妈在楼下打羽毛球。一开始，我的球拍总是空的，我抓不到球。后来我妈耐心教我。嘿，我真不敢相信我能从我妈妈那里捡球。
羽毛球就像一只鸟在天上飞，飞向左右。就像一只蝴蝶绕着我飞了一会儿，然后又绕着我妈飞。像蜂鸟一样，它向东飞一会儿，向右飞一会儿。
我觉得：只要以后经常练习，我的技术肯定会有很大的提高。
羽毛球的启示二年级作文
今天早上，我早早起床，准备跟妈妈学羽毛球。
我和妈妈选择了羽毛球场。我迫不及待地抓起羽毛球打了起来。没想到球没碰到球拍就直接掉地上了。我急忙捡起球又打了一遍，球还是掉在地上。这时，我妈看着我说：放心吧，做对了。”我接着说，“那就教我吧！"。
我看着我妈发球，我妈把球扔了一两尺高。然后她抬头看着球，用羽毛球拍使劲打。球打得太远了，我很快就接住了，但没有接住。这时，轮到我发球了。我按照我妈的方法打球，但是不算远。我继续练习发球和接球。
我认为打羽毛球不仅可以锻炼身体，而且很有趣。以后会多打羽毛球。
羽毛球的启示二年级作文
今天，我和妈妈在阳台上打羽毛球。
妈妈先开始发球，发了一个高球。我跳起来，用球拍把它拍了下来。只听“嗖”的一声，白色羽毛球像流星一样向对方飞去，球距地面一米。我妈赶紧跑过去，还是没接。我觉得我妈再也受不了了，又打了一个球，但这次我妈不慌不忙，一步就冲了过来，像“大海捞月”。
这真的是母女羽毛球比赛！
羽毛球的启示二年级作文
今天，我到表妹家去做客，看见了在墙上的羽毛球，就想打。这时，表哥也来了，我就对表妹说：“表妹，我们来赛一场，如何？”“好的。”表妹说。我们让表哥和舅舅作裁判。
我们来到一块空地上。由于我的水平比表妹高一些，所以打了几个回合，都是我赢。我便“哈哈”地笑了起来。
坐在一旁的表哥好像有些不服气，就从表妹手中拿过球拍，对我说：“来，我和你赛一场。”我答应了。只见表哥一手紧握球拍，另一只手把球往上一扔，然后猛地一挥球拍。羽毛球便急速地往我这儿飞来。我用力一接，可是不知怎么，球竟向右边飞，超出了界线。表哥发的球又急又旋，真是太厉害了。接下来的几个回合，我的球拍好像不听我似的，不是将球打出界，就是打在网上或接不住。咳！我只好认输，真不好意思。
打完球，我已经满头大汗了。这让我明白了“山外有山，人外有人”，人不能骄傲啊。
读书的启示二年级作文
其中，我最感兴趣的是最找早用双脚走路的机器人，它是什么样的？通过读者本书，我了解到原来用双脚走路的机器人是由日本早稻田大学加藤一郎教授辅导的小组1973年开发出的“wabot”。它可以利用触觉，用手抓起并传递碰到的物体，它还可以像人类一样缓慢行走。这个机器人给全世界带来了震惊。它的中文名叫“仿生机器人”，这些知识我都是从这本书上看到的。
通过读这本书，我知道了关于机器人的科学知识。我要通过科学的奇妙，以后一定要好好的学习科学知识。将来做个对社会有用的人！
二年级征友启示范文
教学《征友启事》时，我提前让学生进行预习，并完成前置作业。《征友启事》全文有13个自然段，对于二年级的孩子来说，的`确是很长的一篇课文，而这样的故事性课文，最忌讳从前向后上成“流水帐”形式，而且“生本”幸福课堂告诉我们，要以学生为教学主体，让学生和教师在课堂中共同获得幸福，于是，我从课题入手，请孩子说说“什么叫征友启示？你还见过什么启示？”不可小看孩子们啊！我班林国祥很准确的解释了这个词：找朋友的广告。让孩子们说见过的启示，教室就更热闹了：找狗的寻狗启示，找人的寻人启事，找物品的寻物启示……课文教学中，我抓住文章中的两份征友启事作为主线，然后进行对比学习，不仅使得课堂脉络清楚，而且在对比中名理。在进行两则征友启事对比的时候，我让学生观察第二则征友启事和第一则相比，有什么地方不同？学生得出：多了“或者”和“其中一点”四个词语。我又追问：“多了几个词语，意思上有什么改变？”让学生在反复朗读的基础上，明白第二则征友启事多了“或者”“其中一点”几个词语，却少了很多对朋友的要求。
故事的进行到第二则征友启事的结果部分，“牛栏前热闹极了。大家把小牛团团围住。”在这里，“热闹”“团团围住”两个词语可以很好地让学生体会到第二则征友启事的成功，如果能紧紧抓住这两个词语，“好”与“不好”的征友启事分别为谁便不攻自破了。可是，如何让学生轻松地来理解词语呢？我抛出问题：“孩子们，牛栏前热闹起来，你还见过哪里有热闹的情景？”学生纷纷举手：“快过节了，超市里人真多，好热闹啊！”“中心广场上很热闹。”“天安门广场的升旗仪式就要开始了，真热闹。”学生在简单而形象的感知中，早已经将“热闹”的含义明白了。我又让学生来做出“团团围住”的动作，在动作中理解词语让学生轻松而快乐。
启示二年级作文
今天早上，我睁开那睡眼朦胧的小眼睛，看看表才六点，我想了想今天是星期天，我还可以再睡会。想到这，正准备闭上那双水汪汪的大眼睛时，忽然听到窗外有刺耳的声音，讨厌！起床吧，穿上鞋子，跑了出去。
我刚跑出门，就碰到了一位清洁工。我问她：“刚才是您制造的声音吗？”她点了点头说：“是啊！小朋友，怎么了？打扰你休息了吗？”“啊......没有，我只是问一问，没什么。”“奥，那就好，我还以为你找我有什么事呢。”她笑着说。“没事，您每天都来这么早吗？”我问道。“是啊，我每天都按时来。”“可你们工作时间是七点到十点啊！你为什么这么早来呢？”我打破沙锅问到底。“这个吗......我问你，如果你早一点吃饭，是不是吃得多呢？”“是啊”“干活也是一样啊，我早点出来不就比晚点出来干得多吗。”“可你在这一小时中，你可以看电视，玩电脑，什么都可以干，可你为什么这么早出来呢？”“与其为了自己的利益，不如对社会做出点贡献。”说完这句话她便走了。
那位清洁工走了以后，我一直在想她说的那句话，心想：这是一位优秀的清洁工，不止她一个人，所有的清洁工都很伟大，他们在平凡的岗位上做着不平凡的贡献，是他们让我明白了一个道理，无论人们出于什么样的地位，干什么工作，只要立足于做事为人不为己，做对社会对国家有益的事，那他就是不平凡的人，我决心向那位清洁工阿姨学习，在今后的人生道路上努力为大家为社会做出自己的贡献！
大自然的启示二年级作文
地球为什么越来越热？难不成是太阳充电了？no，今天就由我给大家揭晓其中的秘密。
地球是有大气层的，在太阳的光和热量照射到大气层上，30%会返回宇宙，剩下70%会照进来，地球就有了大量的热量，在晚上，地球的热量就会散发出去，有40%会出去，剩下的被反弹回来。这种现象叫做温室效应，正是因为温室效应才让全球气温变高。听着很坏吧！但如果没有温室效应，地球就会像月亮一样，白天，温度高到爆表，夜晚温度低到了冰还低的温度。
那么温室效应能做啥呢？
温室被我们广泛用在了农业方面，让植物在冬天也能过上温暖的热天，只有这样，才能让我们维持生活。但，为什么会有温室效应呢？在地球产生温室效应的是大气层，大气层可以被说是“玻璃”然后原因就是上面那一段。
温室效应也说明了一点，这个东西没有对与错，它是看在我们有没有正确，而又合理的运用上。
所以，人们，不要乱放温室气体，毕竟我们只有一个地球！
学自行车的启示二年级作文
从小到大，我经历过许许多多的事情，不过，有件事令我最难忘。那是前年的一个暑假，我和我的哥哥学骑车。由于没有骑过车，我的爸爸就后面给我们扶车，开始学车了。
第二天，我一大清早起来就骑起了自行车。不一会我发现自己能骑好自行车了。然后，我就把大家全部叫了过来，大家说，什么事呀，我兴奋说，“我会骑自行车了。”结果大家说，“这算什么呀。”然后他们就离开了只有爸爸和哥哥留下来，他们俩站在那里笑，接着我也开始傻笑了起来。
就是这样的一件事情，让我明白了，做什么事情都不能灰心，更不能气馁，要坚持不懈的努力，这样才会使我们成功。就是这样的一件事，让我得到了启示将终身受益。
二年级征友启示范文
转眼间，三年过去了。我们，五年级了。我，是一个插班生。记得当时，我才到东城小学是，是二年级。当时年龄小，不懂事，并且对新的班级、新同学、新校园都不熟悉，不过，还好有你们，我的朋友们。
那是一群“疯丫头”，那是一群“女汉子”，那更是男生们口中的“暴力女”，更是陪伴我整整三年的好姐妹。她们分别就是：车春艳、段依琳、邓锐妍、李欣怡、肖怡娜。这，就是我最要好的几个朋友，当然，在这三年里帮助我的不止她们，还有我们全班的同学们和老师们。
我和车春艳可以说是“死党”，我们经常打打闹闹的，就算把对方弄疼了，也没什么大不了。而和段依琳，就是因为我们从不打，从不闹，才玩得很好。邓锐妍呢，她比较文静那么一点。她总是可以包容我，不会生我的气，并且总是对我那么的好。李欣怡，她是一个，有点多样性，可能有点喜怒无常吧！最喜欢用娃娃生说话，还会装哭的小矮个。她有一技之长，不，不止一技，她会画画、会跳舞、会弹钢琴、学习也不错，真的是很优秀。肖怡娜，有点泼辣，有点调皮，也喜欢用娃娃声说话，还有些任性，但不得不说，她真的很惹人爱呢！这就是我的姐妹们，我爱她们，她们也爱我。
不过，我们马上就要分开了，还有一年多的时间了。说不定再过个几年，在街上碰见，看见对方，就只是互相望着，感觉像是那个曾经陪伴我小学时光的她，却不敢认。就算这样，我也会在心中永远记下她们的名字。她们会有新朋友的，但愿她们不要忘了我们这些老朋友。愿我们的友谊不要结束在六年级毕业的之后，而是让我们永永远远做朋友。尽管这可能性不大，但我依然相信，我们不会就这样在小学毕业后分开的。
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学自行车的启示二年级作文
在我二年级的时候，妈妈给我买了一辆自行车。
我见过别人骑自行车，但我却没骑过。这次，我终于如愿以偿了，我高兴极了！
尽管这样，我还是没有进步。妈妈告诉我一些小窍门儿，由于当时我还小，听不太明白，就模模糊糊地照做，还是一样，依旧摔个底儿朝天。有一次，我摔得特别疼，就“哇哇”地大哭起来。妈妈一看，惊讶地说：“儿子，咱们快回家吧，你的脸上都出血了！”
从那以后我就长了记性，再练骑车的时候，我就带上防护面具。慢慢地，我就找到感觉了，现在已经能骑几十米远了。
到四年级的时候，我已经成了一名自行车高手，站着骑、单手骑、脱把骑……哈哈哈，这些我都会。
通过这件事，我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。所以，我们做任何事情，都要坚持到底，持之以恒。
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学自行车的启示二年级作文
许久，好时候未尝踏上脚板，看着车轮与锁链勾画在他们的年轮，享受风与黑发的自由结合。转念一想，也是，该避一避那心中的**，放松一下心情了这时，看着儿时的伙伴还尽有些怕了。陌生的面孔——放肆灵活的龙头，轻巧灵便的踏板以及上面灰尘扑面的座板，一种莫名的违和感尤心而生，站在他面前的我又有些熟悉感但似乎有些害怕，双腿有些抖，手在衣角里揉搓，眼睛里满是一种拒绝感。“妞，试一下呀，别怕呀。”母亲在那里若有所思地喊到。
接下来那几天，我想法子打发这无聊，宅在家中。到了晚上，用各种理由逃避骑车个话题，但母亲似乎有所发觉。
这天，我闲来无事的躺在沙发上看书，母亲凑过来，是一身出门的行当，问“妞，我们去一趟镇上，逛一逛吧。”我抹掉一把汗说“妈，都39度了，热死人的节奏，我们不会徒步去吧。”母亲轻挑眉头“那可不是，你和我不都会骑自信车吗？”我一听，反条件弹射说“我可不要，上次摔了个狗啃屎，我车技那么烂（自处一大堆搪塞的理由）。”当时我还想自己怎么聪明。母亲似乎早已料到，犀利的小眼神一撇，说“因为不好所以才要练嘛。”我被母亲的话噎住了，自是乖乖听从但内心是无比反抗.
骑车和学习又何尝不是一样呢，摇摇摆摆地就上路了......
二年级
《三个儿子》是一篇生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子在妈妈面前的具体表现的对比叙述，揭示了一个深刻而又厚重的道理，即儿女应该以实际行动为父母分担生活重担。课文内容浅显，语言通俗，人物对话较多。基于这样的分析，我让学生认读三位妈妈的对话。充分感悟妈妈的辛苦从而引导学生对比三个儿子的表现，我把把读准人物说话时的语气做为难点。
二、教学对象分析。
二年级语文教学中识字是重要环节，学生能够用自己的方式说出识字方法。所以我把识字教学作为教学的重点。
三、教学目标分析。
根据新课改的精神和教材内容的特点，我从知识、能力和情感态度三个方面设计了教学目标：
1、在知识目标上，强调会认读6个生字。
2、在能力目标上，强调正确、流利的朗读课文，读准人物说话时的语气。
3、在情感态度目标上，强调懂得要孝敬父母的道理。
四、教学过程。
为了突出教材重点，克服学习难点，有效地达成教学目标，我通过以下几个环节推进教学过程。
一、启情导入，初读感知。以谈话导入的方式引入课文，问学生爸爸妈妈因为什么事，是怎样夸奖你的？挖掘学生的生活体验，启发学生思考，拉近课文内容与学生的距离。
二、整体感知。这部分分两个环节，一是进行识字教学，二是让学生说出主要内容。识字教学是本课的重点，这一环节我追寻识字教学规律，先读带音节词语，再去掉音节读，最后读单个生字，学生通过自读，领读，男女生接读，开火车读等各种教学方法，来认读词语。让学生小组交流识字方法，，充分发挥小组合作的作用，引导学生交流识字经验。并通过带有生字的一段话来及时巩固识字成果，提高学生观察能力和识字效率。
三、重点认知。让学生精读1-6自然段，找出妈妈夸奖儿子的话，并指导朗读。通过朗读来感悟三个儿子的特点。为了顺利突破课文难点，我抓住学生喜欢活动，乐于表演的的特点，让学生模仿妈妈，有声有色地朗读出来。孩子们很快就体会到作为一个妈妈在介绍自己的孩子时是怎样的骄傲和自豪。同时，也培养了学生感受、理解、欣赏和评价的能力。孩子们在仔细阅读第八自然段的基础上，从“直晃荡、走走停停、胳膊痛了、腰也酸了”这些细小的地方发现水桶很重，妈妈很辛苦。并通过朗读来突破课文难点：依据自己的感受、理解，用朗读表现出水桶重，妈妈的辛苦；学生会情不自禁地流露出一种对妈妈的体贴、关爱之情：妈妈提水多辛苦啊！妈妈多么希望自己的孩子来帮帮她呀！为了更进一步发现三个儿子对妈妈的一片真情，学生会马上在课文中找出相应的地方，并非常准确地围绕第三个儿子的做法进行朗读汇报。随即，老师问学生文中的“老爷爷明明看见三个儿子，可为什么说只看见了一个儿子？看到了一个哪个儿子？为什么？这正是课文所要揭示的中心也由此显现出来——能帮妈妈（提水）的儿子才是真正的儿子，孝顺的'儿子。最后，我们将对课文的中心进行一个拓展填充，问孩子们在家里都是怎样孝敬父母的？孩子们也就更加深刻地体会到“孝顺父母的孩子，才是真正的孩子”，使孩子们爱父母的感情有了质的升华。
在总结课文的同时，让学生说说对那两个儿子的看法。让孩子们体验角色，丰富认知，实现与学生生活的链接，促进学生正确价值观和良好品质的形成。
五、教学设计反思：
由于本人的水平有限，在有效地提高学生朗读水平和激励性语言的评价方面存在着一些不足，同时在课堂中也生成了一些新的值得我去关注和研究的问题。我想这些都需要我不断地学习来提高自身的教学水平，以达到更好的课堂教学效果。
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二年级语文考试的启示作文范文
马克吐温说过这样一句名言：坦白是诚实和勇敢的产物。
有一次，在四年级上册英语测试的时候，我做完了听力测试，可是写到笔试部分一看，有一道写英语的单词的我不会拼写，我东张西望看见了左边邻座的汪若瑶已经做完了这道题，于是我把这道不会做的题目抄在了纸上递了过去让她帮我写答案。起先她并不写，但架不住我一次次的要求，终于还是给我写了正确的答案。然而这一切被坐在斜边的乐晨涛看见了。
下课了考试结束了，乐晨涛马上从我的课桌洞中拿出了那本子，拿到办公室给miss刘看。过了两三分钟，乐晨涛把我、汪若瑶叫去了办公室。我在去办公室的路上心怦怦直跳，怕老师批评我不认真背，还作弊。到了办公室miss刘狠狠地批评了我们，说我们现在在作弊，以后还会做更不道德的事…字字句句像重锤敲打着我的心。我突然就脸红一阵，白一阵，我感到羞愧极了，恨不得地上有一道缝，让我马上钻进去，消失在老师面前。
最后我鼓起了勇气向老师承认了错误：老师请你原谅我，这是我最后一次。
回到了教室，我豁然开朗：失去诚实就会辱没尊严。明白了：测试是衡量我们的学习知识的掌握，而不是虚伪的高分。走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
学自行车的启示二年级作文
生活中我们会遇到许多事情，有的给你带来快乐，有的给你带来悲伤，还有的会教给你做人的启示。使我印象深刻的是学自行车给我带来的启示。
刚升入小学，我看到同学们都会骑自行车，就缠着爸爸教我骑自行车。刚开始爸爸一手扶着车的后座，一手扶着车把，并告诉我眼睛看前方。渐渐地，我尝试着不让爸爸扶着我，可没有我想象的那么简单。我刚开始骑，可没两步就摔倒了。我又坚强的站了起来，坐到车上，和第一次一样我跌倒了。这时爸爸走过来告诉我怎样能掌握好平衡，我照着爸爸说的，这一次果然没有跌倒。
从这件事中我学到了不论遇到什么困难，只要坚持不懈、持之以恒，就一定能成功。
还有一次，我在练习毛笔字，可一个“安”字就把我难住了，刚开始我不停的练，可发现还是没有进步。于是我对照着老师写的，这才知道自己的不足，于是我按照老师写的，又写了一个，这次我有了很大的进步。
在生活中我们会遇到许多困难，但只要持之以恒，就一定会成功。
招领启示二年级范文
今天，爸爸给我买了一辆非常漂亮的红色自行车，我高兴极了，以为学自行车是一件很容易的事，就缠着爸爸，让爸爸教我骑自行车，爸爸想了想，爽快地答应教我骑自行车了。
我让爸爸帮我把新买的自行车搬到外面去，我迫不及待地骑上了自行车。开始自行车不听话，车身向前一翻，把我翻下了自行车，疼得我哇哇大哭，爸爸笑了笑，扶我起来说：“学自行车可不是那么容易的哟。”我心想：“区区一辆小单车难道会难得倒我吗？绝对不可能！”我抹了抹眼泪，叫爸爸帮我扶着单车，我轻轻地骑上了单车，慢慢地向前行去，我对爸爸说：“老爸，你可要扶稳一点儿啊，千万别摔到你的宝贝儿子我啊。”说完，我转头一看，爸爸已经离我有一段距离了，我马上就慌了，爸爸见我慌了，就对着我大喊：“先不要慌，稳住，要保持平衡……”还没等爸爸说完，我就摔了个“狗啃泥”。爸爸看见我这可怜的样子，也就不敢再放手了。爸爸推着我和单车绕着操场骑了一圈、两圈、三圈……骑到了第十二圈的时候，我鼓起勇气对爸爸说：“爸爸，让我自己来试着骑一下吧。”爸爸虽然犹豫了，但还是同意让我自己试一下。爸爸让我保持平衡，不要慌。我按照爸爸对我说的那样保持平衡，一点儿都没有慌，向前骑去，不过这次我没有像前两次那样摔倒，我学会骑单车了！
从学骑自行车这件事中，我学到了：做事不但要有恒心，有勇气，还要坚持不懈，不能慌，才能够打倒困难，获得成功。
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