作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
桃花的美术教案篇一
教师:“春天到了,万物复苏,迎春花开了,梨花开了。今天我们班来了一位客人,你们猜猜它是谁?”
二、出示图片、师幼共同欣赏
1、教师出示图片,请幼儿观察,教师:“我们看看桃花是什么样子的?”
2、教师:“你们看看桃花长在那个地方?“
3、教师:桃花长在树枝上,它是由五瓣花瓣组成。
4、教师小结:桃花是粉红色的,它是由五瓣花瓣组成的`。桃花可漂亮了,今天我们用我们的小手来做立体的桃花。
三、教师示范对折步骤
1、教师出示剪好的桃花,边唱儿歌边示范
教师:“小花瓣,拍拍手,捏捏小后背,1、2、3、4、5飞到树枝上,我要给我的好朋友留个位置,我们忘了什么呀?是不是还没有把双面胶撕掉。
2、请个别幼儿尝试对折花瓣,让幼儿进一步熟悉儿歌。
3、教师出示做好的桃花,请幼儿观察画中的桃花怎么了?(好朋友没有紧紧的靠在一起,它没有好朋友)
四、幼儿操作,教师巡回指导
提醒幼儿,在贴桃花之前要先撕掉双面胶。好朋友要背靠背紧紧的靠在一起。
五、活动结束
教师:“哇,小朋友做的桃花太漂亮了,我们把它展示出去,和大家一起分享。放学爸爸妈妈来接你,你可以爸爸妈妈欣赏你的作品。告诉爸爸妈妈你是怎么做出这么漂亮的桃花的。
桃花的美术教案篇二
练习揉、团、捏的动作,体验美术创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。
1、取一一小团彩泥,在泥工板上揉、捏成花状。
2、将泥团粘在树枝上。
3、依以上方法,让做好的小花和绿叶开满树枝。
4、清理剩余材料。
5、欣赏自己的作品,并摆放到展示台上。
1、根据幼儿能力差异,可引导幼儿塑造出不同形状的花朵。
2、可选用废旧瓶子,由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的.想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
桃花的美术教案篇三
1、学习在指纹图案上添加简略的线条,表现人物的动态。
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
1、每桌一盒印泥,两块半湿的抹布。
2、长方形画纸、黑色勾线笔人手一份。
3、教师《小人国》范画及若干小人动态图片,视频转换仪。
1、出示《小人国》范画,引发兴趣。
――你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了,朋友来了我们
――该对朋友说什么呀?(礼貌用语)
2、请幼儿仔细观察,说一说小人们都在干什么?你是从哪里看出来的?(根据幼儿说的情况教师分别在转换仪上出示相应的小图片)
3、了解“指纹画”的作画方法。
――以“小人国还有一位可爱的小姑娘来做客”的情景为由,教师示范指纹画。
――示范指纹画的步骤:右手食指尖蘸足印泥,轻轻地印压在纸上做小人的头;再用右手大拇指肚蘸足印泥,稳稳地落在纸上,稍稍向下压,不要移动,做为小人的身体;然后用勾线笔的细头画出小人的五官,用勾线笔粗头画出小人的四肢。
4、幼儿绘画。
――小姑娘一个人来做客太孤单,她想请好朋友一起来。现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人来陪小姑娘一起玩吧!
――教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,画出不同形象和动态的指纹小人,使画面生动而富有情趣。
5、作品展示。
――将幼儿作品进行展示。
――请若干幼儿来介绍你的小人在陪小姑娘干什么?
――游戏:我和小姑娘做游戏。
孩子很喜欢这个手指活动,通过儿歌帮助孩子更好的掌握方法。如,“食指点一点,笑脸点点头,拇指点一点,身体药一摇,用上水彩笔,画上手和脚,我的小人画好啦。”孩子们边画边念儿歌,可开心了。边嘉茗还给小人戴上了可爱的帽子,冯佳宸用手指画了树、花,发挥了丰富的想象力,效果不错。
桃花的美术教案篇四
活动目标:
1.学习用手指点画梅花,注意花儿的大小、疏密。
2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
活动准备:
1.创意绘本,绘画范例大图。
2.梅花的图片若干。
3.调好的`白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份,抹布若干。
活动过程:
1.展示梅花的图片,提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。
2.告诉幼儿,今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法,及如何用手指蘸色等。
3.教师提出点画要求。教师重点提示:蘸色要适当,把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点,再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上,手指上的颜料不要往身上抹,保持画面干净。
4.作品展览,互相欣赏讲评。
活动延伸:
1.学习儿歌《花儿好看我不摘》
公园里,花儿开,
红的红,白的白。
小朋友们都来看,
花儿好看我不摘!
2.可以在美工区里投放点画材料,让幼儿点画出更多更美的花朵。
桃花的美术教案篇五
设计思路:
春天美丽的桃花,让孩子们很是喜欢,而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它.
而“点彩画”
这种绘画方法对孩子们来说比较陌生,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣.
因此,我设计了这一美术活动.
活动目标:1.欣赏桃花,能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。
2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。
3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。
活动重点:掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。
活动难点:五个圆点围成一圈。
活动准备:课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。
活动过程:一、创设情境,导入课题。
1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。
师:在刚才的音乐里面,你听到了什么啊?
幼:桃花师:你见过桃花吗?在哪儿见过呢?
幼:(多名幼儿回答)
二、初步感知对桃花的认识。
幼儿:幼儿园桃园
2、出示实物桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
师:看,老师给小朋友带来了什么?(桃花)幼:(每人分发一束桃花)师:
请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样?等会告诉老师你观察的结果。
师:请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。
师:播发ppt中桃花的结构分解图。
a、桃花是什么颜色的?
b、桃花有几个花瓣?
c、中间的花蕊是什么颜色?
d、花蕾是什么样的呢?
三、教师出示课件ppt桃花,激发幼儿绘画的兴趣。
师:现在,我们一起来欣赏一些美丽的桃花,好不好?
师:我们看了这么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼:幼儿相互交流自己对桃花的'认识和感受。
今天啊,老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。
四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。
(1)教师演示画法:
a、先在树枝上点出花瓣。
提醒:
画花瓣,要五个点围成一个圈。
技法:
学习“点、收”。
b、再在花瓣的中间画上花蕊。
提醒:
画花蕊,要画在中心。
c、没开的花蕾,我们就用小圆点表示。
d、请一至两名幼儿上前作画。
提示:
要画满树上的桃花时,可以先把花瓣全画下来,最后去点花蕊。
(2)、幼儿作画:
幼儿回忆并说说作画过程,加深幼儿的理解和对方法的掌握,然后幼儿自由作画,教师巡视指导。
(3)、指导要点:
提醒幼儿大胆创作,并注意作画的技巧、画面的布局等。
五、活动结束,评价作品。
让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好,供大家欣赏。
提高幼儿的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。
(1)把作品都贴上,互相欣赏。
(2)说说自己喜欢哪一幅?
为什么?
六、【活动延伸】
小朋友画的桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了,让我们一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中结束)