中班教案是为了实现幼儿园教育教学目标,帮助幼儿提高认知、语言、思维和社会交往等综合能力而编写的一份具体教学活动安排。大家一起来看看以下精选的中班教案范文,相信会给教师提供一些灵感和思路。
桃花开了中班美术教案
活动目标:
1.在语言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法和过程。
2.学习捻纸、团纸粘贴桃花,发展小肌肉动作。
3.对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。
活动准备:
1.认知准备:幼儿已观察过桃树。
2.物质准备:每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。
3.ppt《真正的桃花》。
活动重点:学习用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。
活动难点:学习捻纸、团纸粘贴桃花,发展小肌肉动作。
活动过程:
一、观看ppt,以提问导入活动。
1.教师:小朋友,现在是春天啦,你们看什么花开了?(桃花开了。)。
2.教师:老师这里有许多桃花,你们看看这些桃花是什么样子的?
3.教师小结:桃花有很多种颜色,有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了,有的桃花还是花骨朵,它们都长在树枝上。
二、引导幼儿学习用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。
2.教师小结:小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。
3.教师:把一小截皱纹纸用手揉揉,把皱纹纸捻成小小的花朵,涂上胶水,贴到树枝上,一朵“桃花”就开了。
三、交代要求,幼儿操作,教师指导。
1.指导幼儿制作桃花:先用一小截皱纹纸,再揉紧成小球,粘贴在树枝上。贴时要先找好位置,再涂胶水,胶水不能涂得太多,贴完把手擦干净。
2.幼儿操作,教师巡回指导。
四、总结评价、结束活动。
教师:今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花,我们来看一看,谁的桃花开得最漂亮?教师表扬桃花贴得好。
桃花开了中班美术教案
活动目标:
1.能观察桃花的颜色和特征。
2.感受春天大自然的美。
3.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
活动准备:
1.活动场地-桃树林。
2.《幼儿画册》(第三册p17)。
活动过程:
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林,说说桃树、桃花的名称,感受桃树的美丽。引导幼儿从远处观看,再走近观看。
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
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桃花开了中班美术教案
活动目标:
1、能观察桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
活动准备:活动场地——桃树林。
重难点:能说出桃花的颜色和特征。
活动过程:
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林,说说桃树、桃花的名称,感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看,再走近观看。
二、观察桃花的形状、颜色等特征。
提问:你看到的桃花是什么颜色?数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观察桃花的花蕊,闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态,如花苞已开的、盛开的等。
三、游戏:下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的桃花瓣,老师把花瓣集中起来,往空中抛撒,花瓣落在幼儿身上,幼儿一起说:“下花瓣雨喽!”一起感受游戏的快乐。
桃花开了中班美术教案
设计意图:
随着季节、气候的转变,孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候,他们发现柳条绿了、桃花开了,蝴蝶正在花园里面采蜜,太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化,感受到了春天的美丽,孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征,设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动,从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受用手指点画的乐趣,使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
活动目标:
1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2.学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1.示范画一张。
2.粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3.相关课件。
活动过程:
一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1.教师:老师今天带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1.教师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?
2.观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1.(出示一棵没有开花的小桃树)看,前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)。
3.个别尝试。介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)。
2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。
3.画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。
4.小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1.观察桌上的用品,教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)。
2.知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。
3.教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5.可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1.作品展示,幼儿相互欣赏评价。
2.教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)。
3.活动结束。
活动反思:
这节活动是一节比较常规的美术活动,主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花,这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候,我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸,小手指点一点,一朵一朵分开来,两朵三朵在一起,有的大,有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法,活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的,从幼儿的作品看,基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花,而且有的是开一朵,有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式,通过魔术笔放大图片中一朵桃花,能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。
但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先,我觉得活动前准备工作没有做好,展板应该在活动之前就要固定好,以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次,教师由于太心急,在活动环节中有一点遗漏掉,导致情景上下不应。最后,教师的提问,指导等方面还有待进一步提高。
桃花开了中班美术教案
活动名称:
活动班级:
小(3)班。
活动目标:
1、在语言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2、学习捻纸团粘贴桃花,发展小肌肉动作。
3、对捻纸团粘贴活动感兴趣,愿意尝试不同形势的美工活动。
活动准备:
1、幼儿观察过桃树花。
2、各种红色、粉红色的皱纹纸橡皮泥若干。卡纸画好的纸板,浆糊、抹布。
3、教师制作的桃花树范例1—2张。
活动过程:
一、歌曲导入。
1、教师唱歌曲《桃花朵朵开》。
2、提问幼儿,你刚才听到老师唱的是什么歌?里面唱到了一种花叫什么花?
3、你见过桃花吗?他长什么样子的?
二、教师出示桃花的图片。
1、幼儿观察桃花,
教师做引导,如:桃花的花瓣有几片。它们都开花了吗?花朵是长在桃树的那些部位?
你们觉得桃花好看吗?这么好看的桃花,我们能用我们的小手做出来哦!你们相信吗?
2、教师做好的桃花。
请小朋友看老师做的桃花,你看看和你们平时看到的一样吗?我是怎么做的呢?
教师讲解制作的方法,让幼儿尝试捻纸团、搓橡皮泥。
老师比较喜欢用皱纹纸做,你喜欢用什么呢?
三、教师讲解制作要领。
你们看到没有老师做的桃花花瓣就像五个好朋友一样,谁也不离开谁。中间还有它们的新朋友,你们看到了吗?它们的新朋友和他们穿的衣服可是不一样的哦!(花心和花瓣颜色的区分)。
记住我们的桃花穿衣服可讲究了,它不喜欢穿在下面,你们看看它是穿在那里?
现在老师要来看看我们的小朋友到底有多么厉害,能做出漂亮的桃花。
四、幼儿练习制作桃花。
教师把之前准备好的卡纸发给幼儿,让幼儿动手制作。
五、教师巡回指导。
针对幼儿的个别差异进行指导。
中班美术美丽的花教案
1.通过观察花的结构和形态,能够用砂纸画出各种各样结构形状不一样的花。
2.能感受美,表现美,体验砂纸作画的乐趣。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教师:插花作品一盆、范画。
幼儿:蜡笔、砂纸。
1.出示插花作品,激发幼儿欣赏兴趣。
2.引导幼儿欣赏各种各样的花朵。
各种花的色彩、结构、形状。
3.出示范画,让幼儿欣赏。
了解砂纸的作画方法。(白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)。
4.教师示范讲解。
(1)我们来画一瓶盛开的鲜花,先画什么,再画什么?(老师示范,先涂白色打底,再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)。
(2)第二朵花画在哪里?
(3)第三朵花放在哪里?……。
(4)还有什么没有画?应该怎样画?
5.交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
6.展示幼儿绘画作品,让幼儿自由欣赏,并进行评价。
评价重点:能画出各种各样结构形状不一样的花。
随着天气的逐渐变暖,我们周围的树木开始发芽,花儿也逐渐开放,对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球,如何让幼儿感受美,表现美,需要老师的积极有效的引导。这节课上我采用画一瓶花的形式,主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小),在此基础上画出美丽的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画,虽然蜡笔是我们孩子平时一直在运用的工具,但是这个也是最基础的绘画技能。采用的纸张是砂画纸,因为白颜色的纸对孩子来说接触很多了,而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好,而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。
一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战,因为这次活动中又有合理布局,瓶子的摆放位置、花朵的摆放,花的各种形态、花的涂色等等,虽然有一定难度,但是我们班孩子已经会画各种形态的花,对渐变色也有一定的`了解,这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采用了教师的讲解来突破,所以感觉还是不够清晰,或许采用其他更好的办法的话会帮助孩子理解。
这次活动中,在开始欣赏插花作品,引导孩子对花了的布局是关键,这样更有效地帮助我为绘画做铺垫,但是由于心有点急,思路还不够清楚一点,没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大,画面不够丰富。
中班美术美丽的桃花教案
1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。
2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。
3、观察了解桃花的外形特征,知道它在春天开放,是"报春花"之一。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
水彩笔记录纸、图片、桃花若干。
活动过程:
2、找一找:哪里有桃花(如果有桃花,可带领幼儿到户外寻找,鼓励幼儿报告自己的发现)。
3、自由观察桃花。
--幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等,教师巡回指导。
--按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式,也可用数字表示)。
4、交流探究结果。
--根据自己的记录自由交流。
--个别幼儿讲述:桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导,重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的)。
--共同讨论:为什么人们喜欢把桃花称作"报春花"?
--师幼总结桃花的特征,并根据大家的描述将桃花编成儿歌。
5、教师引导幼儿讨论你喜欢桃花吗?为什么?
教学反思:
整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的.参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
中班美术桃花瓣儿教案
1.欣赏、感受散文中浓浓的春意,及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围。
2.理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用,并尝试仿编。
3.能简单复述散文内容,并进行角色表演。
4.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
课件一套、背景音乐;幼儿观察过桃花.
一、谈话导入,回忆春天美丽的景色。
1.现在是什么季节?春天美吗?你发现春天里有哪些美丽的景色?
2.咦,一阵春风吹过,谁飘落下来?桃花瓣儿是怎么飘落下来的?(请个别幼儿用动作模仿)。
二、分段欣赏散文,感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的'各种不同妙用。
1.欣赏散文第一段。(教师边播放课件边朗诵)。
桃树妈妈开了花,真美丽。风儿轻轻吹过,桃树妈妈让粉红色的花瓣儿,飘呀飘呀,飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧!(幼儿用动作模仿桃花瓣儿飘落的样子)。
2.欣赏散文第二段。(教师边播放课件边朗诵)。
(1)小蚂蚁拣了一片花瓣儿,在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽!
(2)小蚂蚁拣了一片桃花瓣,做了什么?你觉得桃花瓣儿做的房子怎么样?谁能用好听的话来说一说。
3.欣赏散文第三段。(教师播放课件不朗诵)。
(1)小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么?你从哪里看出来的?
(2)我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船,摇呀摇!
4.欣赏散文第四段。(教师播放课件不朗诵)。
(1)这次谁又拣到了桃花瓣儿,做了什么?做了几个花环?用来干什么?
(2)先请个别幼儿来讲述,教师再带领幼儿集体朗诵。
5.猜测结果。
(1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办?我们一起来问问它。老师扮演桃树妈妈回答。
(2)桃树妈妈为什么会这么说?接下来会发生什么变化?
(3)教师边播放课件边朗诵,幼儿欣赏散文最后一段。
三、完整欣赏散文,进一步感受散文的优美意境。(幼儿轻轻跟随着朗诵)。
刚刚我们把散文《桃花瓣儿》欣赏了一遍,你们觉得好听吗?想不想再来听一听?
四、尝试仿编。
2.小朋友们想得真多,我们回到教室,再和你的好朋友说一说,好吗?
桃树妈妈开了花,真美丽。风儿轻轻吹过,桃树妈妈让粉红色的花瓣儿,飘呀飘呀,飘落下来啦。
小蚂蚁拣了一片花瓣儿,在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽!
小甲虫拣了一片花瓣儿当小船,摇呀摇,粉红色的小船真美丽!
小兔拣了许许多多花瓣儿,做了三个花环,粉红色的花环真美丽!小兔送了一个花环给刺猬,送一个花环给小松鼠。
"桃树妈妈,你没花瓣了怎么办呢?"桃树妈妈说:"不要紧,不要紧。"。
咦,桃树妈妈没了花瓣儿,结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口,真甜呀!
刚开始借助语言和动作带领幼儿感受桃花的优美意境,非常的合理。我只带领幼儿做了一遍桃花飘落的动作。反思自己的教学,我觉得在创编动作的时候可以让个别幼儿上前示范,但一定要注意时间的把握,毕竟还要节约更多的时间用于散文的欣赏。
中班美术教案美丽的花
1、在了解花朵外形的基础上,学习围绕“花蕊”画花瓣的方法。
2、感受画面的色彩美,体验生活物品和色彩画结合的创作乐趣。
ppt、绿色颜料拓印好的黑色卡纸、贴有双面胶的纽扣若干、颜料、毛笔、抹布
一、故事导入——纽扣变魔术
师:看这是什么?这是一群调皮的纽扣,它们喜欢在一起变魔术。
师:它们来到森林里,它们会变成什么?(来到马路上、天空上)
师:它们来到了一片草地上,它们又会变成了什么?
二、观看ppt,欣赏各种花的外形。
(一)寻找小纽扣
师:小纽扣变成了花,你能找出小纽扣在哪儿吗?它的花瓣长得什么样的?
(二)幼儿示范贴纽扣、画花瓣
师:你们谁愿意把我的小纽扣在草地上变成花蕊,你能把这颗小纽扣变成一朵花吗?
小排笔手中拿,蘸一蘸刮一刮,小排笔站站直,谁来帮我变成花?
小排笔围着花蕊跳个舞,美丽的花瓣画好了。
(三)继续寻找小纽扣。
师:小纽扣还变成了其它不一样的花,让我们一起来看看吧。
师:你喜欢哪朵花,它的花瓣是什么样的?
(四)两名幼儿示范贴纽扣、画花瓣
师:你能把小纽扣变成长得不一样花瓣的花吗?
三、幼儿操作,提示要绕“蕊”点画
1.师:“小纽扣都想变成花朵呢,我们帮帮它们吧。小排笔蘸了颜料要绕着花蕊跳舞,可以用自己喜欢的方法画花瓣。”
2、幼儿操作,教师提示幼儿要围着花蕊画不同的花瓣。
四、展示作品,分享快乐
1、张贴幼儿作品布置成花展。
2、你画的是那一朵花?你画的花瓣是什么样的?
中班美术桃花朵朵教案
春天美丽的桃花,让孩子们很是喜欢,而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它。而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来说比较陌生,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣。因此,我设计了这一美术活动。
1、欣赏桃花,能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。
2、尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。
五个圆点围成一圈。
课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。
一、创设情境,导入课题。
1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。
师:在刚才的音乐里面,你听到了什么啊?
幼:桃花师:你见过桃花吗?在哪儿见过呢?
幼:(多名幼儿回答)。
二、初步感知对桃花的认识。
幼儿:幼儿园桃园2、出示实物桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
师:看,老师给小朋友带来了什么?;文、章出自屈,老师教、案网](桃花)幼:(每人分发一束桃花)师:
请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样?等会告诉老师你观察的结果。
师:请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。
师:播发ppt中桃花的结构分解图。
a、桃花是什么颜色的?
b、桃花有几个花瓣?
c、中间的花蕊是什么颜色?
d、花蕾是什么样的呢?
三、教师出示课件ppt桃花,激发幼儿绘画的兴趣。
师:现在,我们一起来欣赏一些美丽的桃花,好不好?
师:我们看了这么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼:幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。
今天啊,老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。
四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。
(1)教师演示画法:
a、先在树枝上点出花瓣。
提醒:画花瓣,要五个点围成一个圈。
技法:学习“点、收”。
b、再在花瓣的中间画上花蕊。
提醒:画花蕊,要画在中心。
c、没开的花蕾,我们就用小圆点表示。
d、请一至两名幼儿上前作画。
提示:要画满树上的桃花时,可以先把花瓣全画下来,最后去点花蕊。
(2)、幼儿作画:
幼儿回忆并说说作画过程,加深幼儿的理解和对方法的掌握,然后幼儿自由作画,教师巡视指导。
(3)、指导要点:
提醒幼儿大胆创作,并注意作画的技巧、画面的布局等。
五、活动结束,评价作品。
让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好,供大家欣赏。
提高幼儿的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。
(1)把作品都贴上,互相欣赏。
(2)说说自己喜欢哪一幅?
为什么?
六、【活动延伸】。
小朋友画的桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了,让我们一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中结束)。
中班美术桃花朵朵教案
1、能尝试用塑料瓶底印画,学习吹画的方法,表现桃树的基本特征。
2、感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。
矿泉水瓶、吸管若干,颜料,调色盘5个,湿手帕5个,画纸人手一张,印章一个。
一、情境导入,引起幼儿兴趣。
2、幼儿自由讨论,教师请个别幼儿交流想法。
3、教师出示范画,请幼儿说说是用什么方法画的。
4、教师小结作画方法。
二、教师示范并讲解作画方法。
1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法:先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方,然后用吸管斜着对准吹,吹的时候一定要用力哦,不然颜料会一动不动的,先吹树干,然后吹树枝。再用瓶底印画桃花,方法:用儿歌的形式讲述:小小瓶,轻轻蘸,喝点水,用力按,拿起来。幼儿观看。最后用手指点画桃花的花芯。
2、师:瞧,一棵美丽的桃花印好了,再来试一试,教师再次讲解示范。
哎呀,欢欢快到了,小朋友们,你们一起来帮帮老师,好吗?
3、个别幼儿上台尝试操作。
三、幼儿在配乐音乐中集体印画,教师提出印画要求。
1、蘸色要适当,注意小心弄到衣袖上,并保持画面整洁。
2、五个幼儿一组合作印画,印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林,教师巡回指导。
3、鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。
四、讲评。
1、师:你们真能干,一下子就把美丽的桃树画下来了,老师这儿有个印章,我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了,欢欢快请进,我们这儿的桃花都谢了,因为不想让你难过,小朋友们把美丽的`桃树都画下来了,想要送给你呢!
2、欢欢评价,并将礼物送给幼儿。
桃花色彩鲜艳,盛开时景色怡人。孩子们对桃花都非常感兴趣也很喜欢,从这个兴趣点出发,引导幼儿去画一画桃花,但如果单画一棵桃树或一簇桃花显得略微单薄,为了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去观察了桃树,请孩子观察桃树的构成,桃花的构成,你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在观察的前提下再进行作画,从而提高孩子的兴趣。
中班美术活动教案桃花开了
1.学习用油水分离法画桃花。
2.能结合春天的特征,创造性地表现桃花的不同形态。
1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。
2.魔术道具(乾坤袋)、范画、春天背景图、ppt。
1.魔术情境导入,感受桃花的多种形态,激发幼儿作画的兴趣。
(2)表演第一个魔术“变春天”,导入“春天背景板”,引导幼儿欣赏并提问:“你都看到了什么?桃花有哪些形态?”并小结。
2.第二个魔术——桃花开了,示范讲解“油水分离”画法。
师:下面我要表演的魔术就跟美丽的桃花有关,请欣赏魔术“桃花开了”。
(1)在表演魔术过程中,讲解准备用具、桃花的绘画步骤。
(2)魔术表演完利用ppt演示淡幼儿揭秘魔术的原因。
3.幼儿学习作画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态,并大胆添画春天的景色。
(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况,鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
(1)创设魔法城堡正在装修的情境,引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。
(2)引导幼儿互相交流,说说喜欢的作品及理由。
5.活动延伸。
(1)将活动材料投放在美工区,鼓励幼儿继续学习用油水分离画法,表现春天等其它事物。
(2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“桃花开了”的魔术。
告诉幼儿魔术表演结束了,一起离场。
吹画桃花中班美术活动教案
活动目标:
1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。
活动重难点:
重点:吹、点出大棵桃树。
难点:吹树枝。
活动准备:
知识:了解桃花的有关知识。
物质:棕色、粉红色颜料,毛笔、抹布、范例。
活动过程:
一、导入。
以春天为主题,谈话引出课题。
二、展开。
1、教师出示桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
教师:春天来了,桃花露出了美丽的笑脸。你看它,长在棕色的树枝上,每朵花有圆圆的.、粉红色的花瓣,有的还没有开放,只有一个圆圆的花蕾。今天,老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。
2、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例:这棵桃花树的树干和,树枝是用棕色颜料吹出来的,等颜色干后,再用手指蘸粉红色颜色点上桃花。
教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法:
(1)先用毛笔蘸上棕色颜料,点一点在纸的下半部分的适当位置,对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出树枝的形状。
(2)吹好树枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上粉红色颜料,在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置,花瓣与花蕾大小不要一样,也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁,点画后要在抹布上把手擦干净。
3、交待要求,幼儿操作,教师指导。
下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。
三、活动延伸。
1、每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来,贴在墙上组成桃林,供大家欣赏。
2、教师评价,结束活动。
吹画桃花中班美术活动教案
活动目标:
1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。
活动重难点:
重点:吹、点出大棵桃树。
难点:吹树枝。
活动准备:
知识:了解桃花的有关知识。
物质:棕色、粉红色颜料,毛笔、抹布、范例。
活动过程:
一、导入。
以春天为主题,谈话引出课题。
二、展开。
1、教师出示桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
教师:春天来了,桃花露出了美丽的笑脸。你看它,长在棕色的树枝上,每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣,有的还没有开放,只有一个圆圆的花蕾。今天,老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。
2、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例:这棵桃花树的树干和,树枝是用棕色颜料吹出来的,等颜色干后,再用手指蘸粉红色颜色点上桃花。
教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法:
(1)、先用毛笔蘸上棕色颜料,点一点在纸的下半部分的适当位置,对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出树枝的形状。
(2)、吹好树枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上粉红色颜料,在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置,花瓣与花蕾大小不要一样,也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁,点画后要在抹布上把手擦干净。
3、交待要求,幼儿操作,教师指导。
下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的`幼儿多吹几棵树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。
三、活动延伸。
1、每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来,贴在墙上组成桃林,供大家欣赏。
2、教师评价,结束活动。
活动反思:
幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分,它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣,促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心,打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力,激发幼儿对绘画的兴趣,用绘画表达自己内心的感受。
中班美术桃花朵朵教案
春天的大自然是五彩斑斓的世界,花开了,草绿了,大地焕然一新。桃花是在春天开放的花,暖暖的粉色温馨、怡人,充满美好。油水分离画《桃花开了》,不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好,更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
1、尝试用油水分离的方法画出桃花。
2、创造性地表现桃在的不同形态,能结合存人的特征进行删。
3、感受桃花的美,进一步激发热爱春人的关好情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
1、在活动室布置《桃花园》版块,张贴形态各计的桃花的图片,有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。
2、《桃花园》大背景图1幅,有关桃化的蜡笔画2幅(画面相同)。
3、油画棒,各色水彩颜料,调色盘,水,笔,“幼儿学小材料”一一美术用纸第2页。
小结:春天到来了桃花在树枝上绽放,粉红的颜色,5个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树连成片,多美的景象啊!
2、开展“变魔术”游戏,引导幼儿了解油水分离画的画法。
(1)出示相同的两幅桃花蜡笔画,请幼儿比较两幅画是否一样。
(3)引导幼儿了解油水分离画的作画步骤。
请幼儿再次观察两幅蜡笔画,比较两幅画哪里不一样,引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的.问题。
3、请幼儿作画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态,大胆添画春天的景物。
(2)指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色,在画好的画面进行晕染,重点观察幼儿蘸色晕染的情况,鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。
4、引导幼儿展示、欣赏评价作品。
(1)指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上,互相交流欣赏。
(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,鼓励幼儿说出喜欢的理由。
将活动材料投放到美工区,鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作,表现春天其他美丽景色。
整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
中班美术桃花朵朵教案
1、学习用油水分离法画桃花。
2、幼儿可以创造性地表现桃花的不同形态。
3、感受大自然的美好,喜欢春天的景色。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
1、桃花视频课件。
2、相同的油画棒桃花范画2幅。
3、油画棒、各色水粉颜料、调色盘、水、排笔、面纸。
重点:用油画棒画桃花,体现桃花的不同形态。
难点:用油水分离画桃花。
1、导入。
春天到了,万物复苏,百花齐放,那你最喜欢什么花呢?
2、幼儿欣赏桃花视频,感受桃花的多种形态和缤纷色彩,激发幼儿作画的兴趣。
提问:看看你喜欢的'桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?
小结:春天到来后,桃花在树枝上开放,粉红的颜色,五个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树,连成片,好美丽的桃花!
3、向幼儿演示“变魔术”游戏,示范讲解“油水分离”面法。
(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较:两幅画一样吗?
(2)教师取一幅范画,用“魔术”使其变样,示范讲解“油水分离”
画法:用毛笔蘸适量水粉颜料,快速将画面均匀地进行罩染。
(b)请幼儿再次比较两幅范画:两幅画一样吗?哪里不一样?
4、幼儿学习作画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态,并画出开放的桃花,花苞和小嫩叶的景色。
(2)指导幼儿用排笔蘸取喜欢的水粉颜色,在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况,鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。(绘画是注意保持卫生)。
5、引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
(1)指导幼儿将作品进行展示,互相交流、欣赏。
(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,并说出理由。
把幼儿画好的作品用来装扮教室,春天的景色多姿多彩,幼儿课后可以继续用油水分离的手法来一起描绘春天的色彩。