优秀作文是一种艺术，它能够通过文字向读者传递出作者的情感和思考。这些优秀作文范文从不同角度表达了作者的见解和思考，颇具开拓思路的效果。
高中生作文：秋风吹过的痕迹
当秋风吹过校园，就表示秋天已经深了，而校园将会是另外一番景象。
今天，我们和王老师一起来踏叶寻秋，来找寻秋天的踪迹。首先我们在教学楼前背诵了一首关于秋天的古诗，感受着古人对秋天的喜爱。那朗朗的背书声和着秋风、落叶一起在校园里飘荡着。平时我们因为学习紧张的原因，没有仔细地观察校园中的树木。今天我们是在秋天里第一次这么细致地观察树木，从树的枝干，叶子的纹理、颜色到树的根，落叶。我拾起了一片落叶，看到了它咖啡色的叶脉，以及叶子边缘那未褪去的绿色。用鼻子闻闻，就会闻到一股秋天的味道。枯黄的落叶如一只黄褐色的蝴蝶在秋风中飞舞着，最后落到树根部。再触摸树干，感觉就像一位满脸皱纹年过花甲的老人坚守在自己的岗位上。再看看地上的这些落叶，就像这位老人掉落的头发。听!当秋风吹来时，树叶哗哗作响，不时又落下几片叶子，好像在诉说时间过得飞快，同学们要抓紧时间好好学习。
随后我们又去了操场，躺在操场上任由凉爽的秋风吹拂我们的脸，看着蓝色的天空没有一丝云彩，秋高气爽的感觉真好!王老师在一旁诉说着古人描写秋天美丽的诗句，好像秋姐姐就在我们面前一样。这时我一侧头看见了校内的柳树，在秋风的'吹拂下，她那满头的长发在秋风中欢快地跳舞。
下一站，老师又把我们带到学思阁前，看到了惟妙惟肖的孔子像。让我想起了他的博学多才以及他探索的那些人生的真谛。又看了看鉴池里的鱼儿，它们在悠闲自得地嬉戏着，和落叶在秋风里飞舞相映成趣。
最后我们来到了合和广场附近，开始了自由活动。我发现了一种很新奇的植物，枝上结满了像扁豆似的果实。我有一种发现新大陆的感觉，在这金黄的秋季里竟然还有这般可爱的绿色呢。
秋风吹过校园，把校园变得更加精彩纷呈，更加生机勃勃。
高中春风吹又生作文
丹心何惧塞外寒。
有些事本该被埋葬，因为它们阻碍发展，禁锢思想，可有些事，却永远不能被遗忘还应该被唤醒。二万五千里长征，红军步步艰辛，处处坎坷，在挫折中革命走向了胜利。东方的巨人“宁鸣而死，不默而生”，亘古不变。
深邃的记忆弥散在祖国的血液之间，在这个时空我审视历史，祖国教我在凝固的历史与纷乱中寻找平衡处所，那不可名状的豪情流入我的心扉，我也收获了一份丹心。
一生多难为国生。
在暴风雨过后泥泞的路上，中国这辆大车又开始前进了，有些人坐在这辆车上抱怨车速太慢，我只想说“给我一根时代的纤绳吧，中国的大车，我们拉。”这句话是哈尔滨师范大学毕业生李光武在申请去新疆工作的报告上写的。反复回味，咏诵他发自内心的话语，深感字字如雷，掷地有声。
历经70年的风雨，中国有了温暖的风，湛蓝的天空，金灿灿的阳光，花开树下，明艳美丽，清丽袭人……在这美丽的景致下，中国头顶苍天，脚立大地，端正无畏，傲骨凛然。所以，任谁也不要在坎坷的人生之路上放弃，即使飘零的落花被岁月覆盖，打不开薄如蝉翼的未来，我们也不要悲伤，华夏精神亘古不变，必定花开树下。
看着云卷云舒，又历祖国诞辰，怀着似火的热情，新生的希冀，静待春暖花开……。
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风吹了一地作文
我轻轻地把门合上。
光滑鲜亮的木门低沉喑哑的轻响，金属把手透着慑人的冰凉，我的指尖顺着天然木质纹理优雅地滑动，小心翼翼，蜿蜒潜行，仿佛心上也有了虫子蠕动的痕迹。
将试卷揉成一团，攒在手心，匿于身后，心中忐忑不安。我不敢交那张愁眉苦脸的考卷铺在那张布满裂痕的桌子上，那少得可怜的分数，如流了很长时间的沙漏。周围静寂得可怕，我听到屋里木兰花开的声音。这恶劣的环境使我一片茫然。不敢去面对他们，因为四年前一件事成了我刻骨铭心的记忆。尽管极力想忘记，可仍如浸进白色衬衣的墨水，无法洗濯。
不知不觉，身子猛烈地抖起，额角直冒冷汗，手中紧抓着的试卷已浸上了手心的汗。佛说：不可想，不可想，一想便是错。
她上前打开了电视，里面是熟悉的声音。瞥一眼，又是那两位主持的新闻联播。是那么安详，与我的.心情唱着反调。
终于，撂下一句话：“你自己看着办吧！
我想分数也不是唯一的衡量标准，关键是要自己差在哪？怎么改进？”
我惊异于她的平静，然后心中浮起一丝喜悦，一股暖流开始融化坚冰，亦如宣纸上浸润开来的一团淡墨。
不知过了多久，一抹阳光透到窗棂，跌落桌上，眼前的东西开始生动起来。
啊！
高中作文：风吹了一地
我是一朵云，天真，无知。
不想烦恼，不想痛苦，从不向健康是什么，更不知学习是为了什么，我快乐的上课，更快乐的下课，再快乐的休息和放假，害怕老师拖堂，更害怕老师打骂，我会哭，也会笑，不想着离开父母的怀抱，只是想着外面的世界像阳光，像彩虹，像钻石，多姿多彩，无忧无虑。
不知为什么，我好怀念过去的开心和洒脱，不懂什么叫社会，不懂什么叫人生，妈妈骂，我听，爸爸夸，我笑，那时的我就像一根洁净的白鞋带，天真，无知，欣赏自己的可爱!
我是一星月，渺小，无力。
全想烦恼，全想痛苦，不想思考健康是什么，不想试着谈论学习是为了什么，我无法快乐的上课，无法快乐的下课，更无法快乐的休息和放假，不怕老师拖堂，不怕老师打骂，我不会笑，也不会哭，只想着离开父母的怀抱，只想着妈妈嘴中那个人情世故和无比险恶的社会，像黑布，像牢笼，像烤箱，毫无情趣，毫无快乐。
不知为什么，我多了几分沉静与思考，拉住窗帘，闭上门窗，听着那些自以为不错的歌曲，幻想着未来，是中考失败，还是自甘堕落;幻想着如今，是悲伤不断，还是前途渺茫。我多了几分惆怅与担忧，不懂担心什么，也不愿去想担心的到底是什么，尽管事事都去做，却从不想着做好。那时的我就像一根打了一个结的白鞋带，渺小，无力，欣赏自己的惆怅!
我是一轮日，耀眼，明媚。
忘记烦恼，忘记痛苦，开始思考健康是什么，开始探索学习是为了什么，再次快乐地上课，再次快乐的下课，再次快乐的休息和放假，不怕老师拖堂，不怕老师打骂，我会哭，也会笑，只想着离开父母的怀抱，只想着外面的世界像阳光，像彩虹，像钻石，多姿多彩，无忧无虑。
不知为什么，似乎豁达了，似乎想通了，现如今的我，不逃避，不放弃，敢于去拼搏这个复杂的人生和环境，我要抬头，我要抬头!现在的我就像打了许多结的白鞋带，结实，坚强，欣赏自己的勇气!
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高中生作文：秋风吹过的痕迹
雨停了，久违的阳光羞涩的洒在大地上，天空变得蔚蓝。一切变得新了，但却又似乎越发的陈旧。没有言语，没有喧闹，没有浮华，就这样，静。享受这样的充实，看着镜子里的自己，那些记忆的碎片，重新整合，在脑海中惠存。
人生的追求、情感的冲撞、进取的热情，可以隐匿却不可以贫乏；可以恬然却不可以清淡。不知道，是不是“雪豹”帮助了我，这是段珍贵的经历，遥远军营里的他，和军营里的我，竟然会有所联系。起码，他，是我的目标，他带给了我信心。很少有的感觉，这样坚定的信念，是那样强烈，是那样的坚定。
“不要鄙视世俗岁月。不孤注一掷，不赌咒发誓，不想入非非，只是平缓而负责地一天天走下去，走在记忆和向往双向路途上，这样，平常中也就出现了滋味，出现了境界。”
岁月煌煌而过，转眼，一切都是这么的近了。小学，一段不堪回首的记忆，也许朋友说的对，我太敏感，太在乎别人的看法。还记得那个暑假，为着蜕变而努力，年幼的我，决心，让曾经看不起自己的人觉得他们是错的，让父母不再为自己操心，让自己，活得更有尊严。
我很惊奇那段改变的历程，因为努力，我竟然是变了一个人，过去，都已存留在的相片中。然而那段经历，也带给我一种不安全感。对于一切都不在乎，都不相信。我的世界里只有自己，还有家人。仿佛是冷血动物，事实上，我是让自己冲昏了头脑。在我努力试图达到目标的时候，我失去了很多。有得就有失去。但，我不后悔，因为我走过了令我难以忘记的时光，那段时光，让我感到的曾经难以体会的东西。信任，关爱，朋友，尊严。这，是我的初中时代，美好的记忆。
初中，我想感谢一个人，他教会了我很多，他让我实现了突破。其实，我们的成长，往往不在于超越别人，而在于超越自己。从自己的身上，去感受，去体会。他常说一句话：“付出，不一定有收获，不付出，就一定没有收获。”这句话，我记得很清晰。
美好不会永远的存在，在它陪伴你的时候，你很少会有一种怜惜，而当它渐行渐远，伤愁就会一次次侵袭着心。信心满满的自己，在对于高中生活的到来，多的是一份喜悦与新奇。但，生活就是有很多的出乎意料，一切改变的是那么的不经意，是那么的令人难以接受。
阿甘在他传奇的一生中，拥有着许多人想做而做不到的经历。一切，在于内心。成功路是恍惚的，没有谁在生命的开始，就找到自己的那一片天地。我们，都是在不停地搜寻，所以，我们都是阅历丰富的行者，只是，有的人到达了自己的目的地，而很多人，依旧在寻找着。
我也在搜寻。终于，这一天，就要到来了。很巧合，细细回想，我在那特殊的几个假期，发生着不同的转变。这个假期呢？好在，现实让我很欣慰，行动告诉了我接下来，该面朝什么样的方向。诚恳坦然地承认奋斗后的失败、成功后的失落，只能变得更沉着。最后的一搏，义无反顾的走下去。这些经历，都是我物价的财富。
哪怕输，都要输的精彩。但，我不会输……。
一地梨花高中作文
这个，终于还是来了。那柔婉的风儿，将梨花轻轻摘下，让梨花落满一地。
那里的阳光，温柔且多情，我喜欢依偎在你怀里，沐浴在梨花雨中，手捧着书，轻柔地念给你听。也喜欢梨花满地的时候，你用你那有着刺人的`胡子摩挲着我的脸颊。你虽读书不多，但却教给我许多受益一生的东西。还清楚的记得，在一个梨花飘落的季节，你说：“人生的路很长，我们不可能一辈子都牵着你走，自己学走路难免要摔跤，但是你从哪里摔倒了就要从哪里爬起来，有麻烦也要学自己解决。”那时的自己只是随意应了一声，因为小小的我一直以为，世界一直都是艳天，却不知道是你一直在帮我遮风挡雨。
你送给我的装线书被我深锁进箱子，高高搁置起来，不敢触碰。只要关于你的一切，我都不再勇敢。记忆犹新的是，那天早晨，睡梦中的我被嘈杂声吵醒，心里有些气恼。但是我隐隐约约听到了一些什么，一些关于逝世的消息。于是我急忙跳下床，光着脚冲出卧室，便看见爸爸与邻居谈论着什么，脸色有些沉重。这时，我看见爸爸转过身来，用低沉的声音说道：“你外公，走了。”一句简单的话随着风儿消逝在空中，却一直深深烙印在我心中许久，许久。那个时候，我的心就被掏空了一般，失去了知觉。
来到那个曾经充满温馨的庭院，如今却被黑白充满，那黑白色刺痛了我的眼。当我碰到那冷冰冰的木板时，我的心又开始痛了，我看见你躺在里面，面带微笑，一如平常那般温柔。但在那肃杀的气氛里，我却丝毫感觉不到你的温暖。我猛然明白，此时，近在眼前的你，却离我千万里远。
走出屋子，那个季节，阳光依旧温暖，却发出刺人眼睛的光线。那个季节，梨花依旧纷纷扬扬飘落，而你却离开我了，永远地离开了，只留下我一个人，一个人伫立在一地梨花的庭落里，任梨花跌落。原来最喜欢的美景，如今的我看着，忍不住眼泪灼热地流淌下来。从那时起，我不敢再坐在摇椅里看梨花落地。在最美的季节里，你却离我而去。
后来的后来，我懂了。生命就是这样，如烟火一般短暂，一瞬间便化作一缕轻烟，随风飘向远方。曲终终会人散，但有些人、有些东西在我们生命中，如同风过青山，燕过屋檐，花飘落地，只要曾经有过，就已经够了。珍惜眼前人，守护眼前人，才是最重要的。
现在的我，依旧喜欢漫步在一地梨花的庭院里，喜欢看一阵轻风拂过，托起梨花在空中翩翩起舞，更喜欢细数着一地梨花，一朵，二朵，三朵……数着这落了一地的感动。
高中高一地理教案
1、地球内部圈层内容虽然简单，但比较理论化，无法让学生用“眼见为实”来感受，所以通过实物比拟的方法来描述地球内部结构(如地球内部圈层就像一个鸡蛋剖面一样)是一种比较好的“化繁为简、化虚为实”的好方法。
2、关于地震波的纵波和横波，学生在初中只能是看到过，在高中物理中还没学到该部分的内容。所以，我们地理老师就应当充当一回物理老师，要全面的把纵波和横波的相关知识讲清讲透，因为只有这样，才能更好的学好地球内部圈层的结构和特点。
本节教材主要介绍了地球的圈层结构，包括地球的内部圈层和外部圈层。人类对地球内部的了解，主要通过对地震波的研究，来推知地球内部的组成及其他特征。所以，在具体的教学中，首先掌握地震波的特点：纵波传播速度快，能通过固态液态气态三态物质;横波传播速度慢，只能通过固态物质。在此基础上，我们就可以根据地震波速度的变化，来推知地球内部的物质的组成及特点。我们把地震波速度突然变化的面叫做不连续面一个是莫霍面一个是古登堡面。根据这两个面，我们可以将地壳、地幔和地核三个圈层。
地球外部圈层与人类关系比较密切，是人类赖以生存的环境，在后面的教材会有更详细的介绍，所以在本节中介绍可简略点。当然，要强调的是地球外部圈层之间是相互联系的，相互制约的，人类对地理环境的作用都会造成环境对人类的反作用，人类对地理环境的作用都会造成环境对人类的反作用。所以，人类只有按自然规律办事，合理利用、改造自然，才能促进生态体统的良性发展，为人类造福。否则，会使生态系统恶性发展，影响人类的生存和发展。
1、知识与技能。
a、了解地球圈层结构及特点，并能概括出各圈层的主要特点。
b、运用资料和图表了解地球外部圈层的作用与人类的关系。
2、过程与方法。
a、能够结合地球各圈层结构特点，分析实际生活中的地理现象。
b、用具体实例说明地球表层的特。
3、情感态度与价值观。
a、初步培养学生的整体意识，认识事物的普遍联系性规律。
b、初步培养学生的探究精神和科学精神。
c、学会从宏观到微观、从整体到局部的方法，来掌握解决问题的方法。
地球内外部圈层的空间分布和特点。
地球内部圈层的结构和基本特征。
对比分析法、读图分析法、画图分析法、合作讨论法。
教师行为。
学生行为。
设计意图。
创设情境、导入主题。
探究地球内部圈层。
活动。
(可对学生的描述进行鼓励性评价)。
那么我是怎么知道地球内部结构也像这个熟鸡蛋呢?(自问自答)。
是不是我也把地球当鸡蛋一样用这把小刀给切开呢?或者像《封神榜中的土行孙一样，可以到地下去看看呢?或者又像凡尔纳作品《地心之旅》中的主人公一样一个火山口进一个火山口出呢?(都不可能)。
(有感而言：上天不易，下地也挺难)。
那你能想出什么办法来探测地球内部的结构和组成物质呢?
教师总结：那么，人来是如何利用地震波来实现对地球的“__”呢?
仔细阅读课本21页第一段和第二段内容，并结合图1.25,完成下列问题：
1、地震波、纵波、横波的概念。
2、对比纵波和横波，完成下列表格。
地震波类型。
纵波。
传播速度。
通过的物质。
横波。
根据第一和二题的结论，分析：当地震发生时，人们首先感到地面是上下跳动还是左右晃动?为什么?(深入探究：如果是在水面上呢?你的感叹又会是什么?为什么?)。
4、什么叫不连续面?在地球内部存在着哪几个不连续面呢?请在图1.25中找出不连续面的名称以及他们所处的大概深度。
5、不连续面把地球内部分成几个圈层，分别叫什么?
6、地震波在通过不连续面时，波速会不会变化?如果会，是如何变化的?(深入探究：据此你能推测出地幔和地核的物质状态吗?)。
7、根据你的理解，地壳的厚度会均匀吗?请举出实例说明。
(最后，教师可对比验证地球内部圈层确实很像一i个鸡蛋的内部结构)。
1、画出地球内部圈层示意图。(要求：只看鸡蛋不看书)。
2、完成后，教师给出地幔可分为上地幔和下地幔，地核可分为外核和内核的相关知识和数据，再次让学生在已完成的示意图中做出上述内容。
4、最后可根据完成的示意图提问：地壳等于岩石圈?请说出它们的差异?
过度：通过上述学习，我们已经知道地下世界很“精彩”，其实地表世界“更精彩”，接下来我们在探究一下地球的外部圈层。
学生回答：不是!
学生各抒己见。
学生：想!
学生思考。
学生哄笑。
学生讨论，答案可以说是五花八门：如钻探技术、火山、温泉、遥感、地震波等等。
学生阅读，小范围内合作完成上述7个问题。
学生相互纠错。
学生回答问题。
从学生掌握的知识和生活体验进入学习情境，引起学生思考和求证__，激发学习。
培养初步的观察能力。
培养学生阅读归纳能力，读图、析图能力，实际应用能力和合作能力。
提高学生作图能力、读图能力和知识应用能力。
探究地球外部圈层。
课堂小结。
请根据图1.27和资料1，回答下列问题。
被风吹过的夏天高中作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的被风吹过的夏天高中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
秋风起，落叶飘。清晨的阳光沐浴着我，在这似火的九月，我再一次踏进学校大门，在那里，又开始了我的校园之旅。
十四五岁的我，已经成长为亭亭玉立的少女，少了些初一时的稚气，多了丝成熟的气息。刚刚得知消息，要分班。瞬时回旋一百八十度的心，早已跌落谷底。面对一个全新的世界，多多少少有些不适应。“完了完了，我肯定要孤单了。”
微风拂过脸颊，掠过柔柔的发，她的到来彻底打破了我这种想法。她没有让我觉得陌生，反而是一种莫名的亲切感，似乎这个场景在哪发生过一样。时间可以打磨一切，渐渐地，我们彼此都很熟悉了。她对我们总是那么亲。我们时而叫她老班；时而亲切地叫她“玲姐”。我们之间没有老师和学生之间的那种压力，像朋友一般，相处的很快乐。
午后，坐在窗前，无聊的拿着手中的笔划拉着什么，突然，不知从哪冒出一个人拍了我一下，我猛地一转头，哦，同桌啊！除了他，别人没这个胆子啦。我和我的两个闺蜜，当然，落不下他，我们几个凑在一块，正所谓：我们掠过哪里，哪里就是笑声的海洋。记得，每次自主课，我们都是笑着过来的，不过这可让课代表们甚是头疼。笑着反而轻松了许多。时常打打闹闹，却有着打不散的情谊。研究数学题那才是我们的共同爱好，每次遇到一个难解决的，我们就凑到一块，七嘴八舌的讨论着，相信不久就有答案了，我们享受着那种喜悦，更加享受在一起的点滴。
时间如流水般消逝，不知不觉中我们已在一起相处了这么久。可惜天下没有不散的宴席，离别似一瓶醋，酸酸的。那天下午，最后一次度过了属于我们自己的告别会，那甜蜜的笑声，至今很清晰。夕阳的余晖淡淡的洒在桌子上，柔柔的。存在那丝忧伤，那丝不舍，但不能诉说。因为我知道，我们就要走了，再也不会有这样的欢乐了，就让我们把所有的情埋在心底，任凭时间流逝，你们永远在我心里！
被风吹过的那个夏天，带走了所有的眼泪与欢笑，带走了所有原本熟悉的一切，却带不走那埋在心底的秘密！
风吹过的夏天期待真爱高中作文
人海中，我在寻找自己的真爱。是否还存在？在爱情道路受伤的我，幸运的是，我能用我的文字讲述我内心的情感。
是否，我对你的情你无动于衷。你的微笑，你的眼泪。动了谁的情，又苍白了谁的容颜。一句话，一瞬间。你无语，我无言。然后转身离去。各自东西。
转眼冬去，春来了。又见情人节，对于你。我只能祝福你。祝福你能幸福的过完今生。
人海中，看着相爱的两个人走在一起，并露出甜蜜的笑容。心里又是一阵悲凉，。叹之……。
不知何年何月。我才能遇见我所爱的人并一起拥有一些美好。看着她露出幸福的笑容。这是我所希望的。
风吹过的夏天，自然的环境中，是那么的舒心。此时，让我想到了现实中的爱情。现实太累了，让我无法喘气。爱情中，我们必须经过考验。才知是否存在真情。爱情中，没有注定。至少我不信的。爱情中，没有输赢，只有对错。
风行江山，看风雨。叹红尘，只笑苍生。多疑问？
爱情的道路，注定了男人软弱与坚强。到底谁软弱谁又坚强？
有一些男人，深爱着对方。可是，生活总是有太多的无奈，怕自己给予不了对方的幸福，最后只得结束这段不幸的感情。
到最后，痛了自己又伤了别人。又得到别人的误会与唾弃。看似是一个软弱的男人，可是，谁又知道放弃心爱的人内心的`痛又有多深呢？你们懂什么叫无奈吗？如果你们深感体会，就知什么叫坚强什么又叫软弱。
谁伤了谁的心，谁又冷落了谁的爱？为何如此……。
我爱你，你却爱他，他不爱你。这些关系。总能磨损我们那颗脆弱的心。
爱你的得不到你，从此孤独一生。或许自身条件好。或许也没什么理由。不爱你的人却得到了你，可是，得到你后也不会去珍惜了。而你，心因此受伤了。
看不惯，那些男人给不了女人幸福却要去欺骗爱情。难道？那就是爱吗？是不是注定有了爱就会受伤是吗？是不是不想欺骗的人就得不到爱情？那么，我宁愿谁也不爱。
雕写的红尘，男男女女谁是谁非谁爱谁？
一个偶然的相遇，缘分使两个陌生人走到一起。变成两个熟悉的爱人。生活在一起久了，得不到对方的满足时，并感到厌倦。不能相互谅解。因此，又由爱人变成陌生人。两人分手后才知道到自己需要的是什么，爱的又是什么。为什么不珍惜这段缘分呢呢？知道吗？得不到爱的人是那么的渴望爱情，追寻着记忆那一个眼神，迷恋着曾经那一个微笑。
爱情，曾使我迷醉，向往着美好。后来，也让我悲伤，伤透了的心。摸不着的爱，渐渐习惯了内心的痛处，慢慢冷静了自然的生活。独自在黑暗角落中追寻属于自己的一片光明。
我一直相信爱情不需要任何理由，也不需要任何承诺。问自己的心，你到底对爱情付出了多真，又有多深。
上帝请你赐予我一个真诚的爱情，如果实现，我将会用我的一生去爱。如果真的有一个女孩能够真心对我好，死心塌地一生相伴。我不会花心，我保证只好好对她一个。看见朋友们那么的幸福，除了羡慕也只有感叹了，我不知道爱是什么东西，只知爱过后残留伤痛。
真爱，看似遥不可及，却在每个人的心中。这篇文章虽然没有美丽的字眼，但是已留下我心中最真挚的感叹。相信有一天，我能寻找一个真心爱我的人……。
高中春风吹又生说明文
“睡了一个舒舒服服的觉，春天又到了，该是我门钻出地面的时候了”。“对啊，我们赶快行动吧！。”小草们欢声笑语，悄悄钻出了地面。我们也被清爽的读书声唤醒，它要带我们返回学校，寻找自己的春天，新的一学期开始了。
都说中学生的脚步不及儿时的轻快，活泼，变得更深重、缓慢，而我要用最稳健的脚步走向美好的明天，用成熟的中学代替稚嫩的儿时。虽然喜欢粉红色的童年，但我有许多的梦想，更向往金色的未来。我已步入初中的第二学年，有更大的任务等着我，该是努力学习，扬起风帆，驶向将来的时候了。
都说中学生的心不及儿时的纯洁、天真，变的猜不透、摸不着。而我要用最真诚的心去对待身边每一个人，用坦诚、豁达的中学代替娇小、无知的儿时。美德与智慧并重，要做到德才兼备，不是轻而易举的，它需要善良与实力。与其天天在心里向上帝祈祷着，不如自己学会尝试。井底之蛙与展翅翱翔的雄鹰固然后很大差别，但只要你对自己有信心，至少会比现在坐井观天好。
初一是根，初二是茎，初三是叶，没有枝条的伸长，怎能有繁茂的树叶呢？每个人都希望自己根粗茎壮，那么不要总活在回忆之中，时间是不会倒流的（除非你能找出一种比光传播速度更快的物质）。从现在开始，让我们展开双手，学一学，乐一乐，考一考，笑一笑吧！
岳阳十二中初二：yezhi。
高中春风吹又生说明文
朦胧中听到了春雨击打窗户的声音。“唉――”我叹息道，“今天一定是个阴雨天。”随手推开窗户，只见天空一片阴霾，密密麻麻的春雨。不过，一想起自然万物开始生长，我又不禁兴奋起来。雨后的空气是最新鲜的，我当然不会错过这个好时光。
走出门外，一股沁人心脾的味道迎面扑来，我闭上眼睛呼吸着这被过滤后的新鲜空气。此刻，心灵得到了净化，一切的不快都烟消云散了。乡间小道，路边的小草偷偷从土地里冒出来，嫩绿嫩绿的，夺人眼球。仰望天空，伶俐可爱的小燕子，从南方飞来，在蔚蓝的天空中画出一条优美的弧线。路过桥边，春风拂过，水面泛起微波。千条万条的细柳，齐舒了它们娇嫩的眼，婆娑的身影，清晰地倒映在河面上，波光粼粼，呈现出一幅飘逸的山水画。
来到大街上，街道两旁的树木长出嫩叶，花儿露出笑靥。人们脸上带着微笑，怀着愉悦的心情，迈着轻盈的步伐，顿感无比清爽。阳光时而强烈，时而柔和。走进公园，花香扑鼻而来，我被吸引到一片桃花盛开的地方。婀娜多姿的桃花有的含苞欲放，有的则傲立枝头……蜜蜂在这花丛中嗡嗡地闹着。草坪上，活蹦乱跳的孩子们互相追逐。我在这里充分感受到了春的气息，更感受到了一种跃跃欲试，积极向上的心态。
我最喜欢春天。春天没有冬天的寒冷，也没有夏天的炎热。一切美好的事物都发生在这个美好的季节。这个季节是充满希望的，它让我重新找到了希望，找到了前进的方向。是啊，“春风吹又生”。它预示着一切新的开始，在这个春光明媚的好时光，好好努力，崭露头角。春天，不仅延续着我们对往事的美好回忆，更是充满着希冀。一切事物在新生的环境下茁壮成长。
突然，一束阳光射进视线，我仿佛觉得有一颗种子从心底里慢慢萌芽，是啊，我自己也需要有一个新的开始！在这个春光明媚的日子里，我也要开始新的奋斗了。
高中春风吹又生作文
古代的中国在世界历史上是具有很高的政治地位的。造纸术、印刷术、指南针、火药这四大发明都是我们引以自豪的，它们就像一阵春风吹拂着世界的每一个角落。这是祖先留给我们的骄傲，让我们一度沉浸在过去的辉煌中。
可是随着历史的发展，社会的进步，电脑取代了纸张、打印机取代了活字印刷、gps取代了指南针、激光取代了火药…。可这些又有多少是我们的发明创造呢?东方的巨龙一度沉睡，曾几何时变成了西方列强争相抢夺的美食，就连太平洋上小小的岛国——日本也曾将它的魔爪伸向中国。
雄鸡一唱天下白，沉睡的巨人终于站了起来，迎头赶上。在这与时俱进的时代，我们再也不能停留在过去的辉煌中，要奋起直追，迎接新一轮春风的到来。中国的希望寄托在我们新一代的身上，少年强则国强，中国的少年一定会自强不息，中国的春风也一定会重新刮起，吹遍我们生活的地球。
在中日的一次夏令营活动中，曾经有人说：如果中日之间再发生战争，中国一定仍打不过日本。不，这不是最终结局，醒来的中国已经斗志昂扬，敢于同任何敌人做斗争，并最终战胜之。
长江后浪推前浪，我们一定会一浪高过一浪。我们要发扬中国精神，不向困难和厄运屈服，快速发展，昂然屹立在世界的东方。
和煦的春风即将到来，我们要远离这肃杀的寒冬，使沉重的心情得以放松。
中国的春风必将再一次吹遍这整个世界!
风吹哪页读哪页高中作文
原来是个梦，是因为累了而伏案小憩，左手还抚着本书。
打开窗，仰望天空，晴空万里，天是那么的湛蓝，贪婪的吸了口气，心中无比舒畅。
清风拂来，书页翻动，多美的一页！“水光潋艳晴方好，山色空濛雨亦奇。”西湖丽景，遐尔闻名，晴日好，碧水映蓝天，清风徐来，水面清圆，一一风荷举。西湖似西子，“淡妆浓抹总相宜。”山色掩映，细丽如丝，当然更能牵动我的心。
书页继续翻动。穿越庄周梦蝶的翩跹，超脱老子骑青牛而过的函谷险塞，踏过孔子脚下不逝的东流之水，蓦然回首，生命微笑，顿悟……生命似流水，只有在它急流奔向前去的时候，才美丽，才有意义，在我们了解生命之前，已将它消磨了一半，“牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。”点燃蜡烛不是为了照亮蜡烛本身，就像我们的美德要如孔孟庄周般，超越自己，照亮别人。
又吹过了一页。这是那个翰林遭贬，流放夜郎的文人，是那个不畏贵妃研墨，力士脱靴的骚客，他坚信着“天生我材必有用，千金散尽还复来”，高声道着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，”他就是这般潇洒，酒入豪肠，三分铸成剑气，七分酿成华美诗篇，绣口一吐，便是半个盛唐，这就是被世人称为“诗仙”的李白。
依然又是一页，不同的'是，这次是位才女，没错，她就是李易安。“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅，”她饱受相思之苦，望见飞鸿，便会有“雁字回时，月满西楼”的愁苦；梧桐叶子飘落，便会惹得她“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的眉头高锁；风吹起，花入水，也只能钩起她“花自飘零水自流；一种相思，两处闲愁”的慨叹。所以她，也只能是“人似黄花瘦”。正是因为有了这样的相思之苦，她才能随手斟杯青酒，便能盛酒世间离人的泪。
一页又一页……
我不是一个豪迈的女人，不能在羽扇纶巾间行走，不能在落花中独立，也不能在绿柳如烟中墨笔生香，我只是喜欢着风吹哪页读哪页的乐趣。
高中春风吹又生说明文
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一阵阵童谣响起，我向草地望去，一抹绿色映入眼帘，小草茂盛，净化空气，弥漫着淡淡清香。
小草在冬天也生长得如此茂盛吗?并非如此。我眼中的那片草地，不过是小区的装饰物罢了。令人欣慰的是，某处土地的小草正悄然生长，用自己娇小的身躯抵御寒风的到来。
我亲耳听到一个小女孩提出这样的疑问：“地上的小草这么少?为什么大家还要去踩它呢?”清脆的声音在我脑中久久回荡，童稚引起我的深思：草在人们眼中是如此卑微，如此软弱，一吹就倒，但为什么前人要赞美小草呢?“野火烧不尽，春风吹又生。”那是一种力争上游的植物，它们似乎永不知疲倦。过路人，踩，它们生长着;行人，踩，它们继续生长着;旅客，踩，它们依旧生长着……也许有人会问：“小草如此卑微却仍然而生，到底是为了什么?”此时，我想起了历史巨作《史记》的作者司马迁，他在狱中的生活何止是艰苦，但他却创造了《史记》这一奇迹。
生而为人，谁不是第一次?可我们对生活的态度会决定我们生活的美好与否，正如“态度决定高度”所说的那样，若我们笑对生活，生活也将以最美的姿态面对我们。同样一件事，我们若是持之以恒地做，它也将以惊喜回馈与我们;若我们放弃，不去尝试解决难题，我们将“原地踏步”，甚至自甘堕落。
“小草，小草……”我默念着这个词，“离离原上草，一岁一枯荣。”它陪伴着我们一年又一年，见证了我们的苦与乐，成与败。望向小草，沁人心脾，小草似乎在鼓舞着我们勇敢面对困难。
这时候，你大概再也不会认为小草无用、懦弱了。它可以称之为我们的“英雄”，它集低调、坚强、团结于一身，拥有美好的人生。
愿我们所有人活成心中的小草，不众星捧月，却能绽放独特的耀眼的光芒!
高中春风吹又生说明文
那是一个春天的早晨，父亲准备出门，我靠在门边有些诧异，父亲为什么没有系鞋带呢？我没出声，只是目送父亲。
父亲走到门口，正在做家务的母亲将他拦下。俯身，弯腰，母亲开始为父亲系鞋带。母亲的长发柔顺的从脸庞垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，她纤细却不白皙的手指在父亲鞋带中来回穿梭。春天的微风掠过身旁的树梢，空气中弥漫着淡淡的小草气息。
父亲低着头像个犯罪的孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤瘟的阳光浮尘，望着母亲。他们四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若春天的笑脸。我呆呆地倚在门边，情不自尽的微笑，为这小小的情景为这精彩的瞬间。
这雪白的鞋带似乎如此绵长，春天的阳光从树叶的缝隙洒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过阳光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔美的部分。顿时，小草的气息浸满真个身体，如春天的阳光洒满全身。
父亲与母亲依旧伫立在画面中，母亲的身子微微有些颤动，但那柔和的目光始终停留在母亲的脸颊上，父亲缓缓的向前迈一步，伸出双手。是拥抱吗？迟疑中的父亲像个大男孩般羞涩尴尬的笑了起来却没有和母亲拥抱。
父亲只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻掠过耳际。一抹红霞泛在母亲的脸庞，像少女初恋般羞涩。忽然间，我发现这根短短的鞋带，传递了爱的真谛。
春天有来了一样的风，一样的雨，一样的花，一样的草。站在这个花一般的季节，我总会比别人多一丝感触，因为当年那个感人的画面总会浮现在我的眼前。
平凡的人生，平凡的我们，可这平凡的美丽与温馨却“野火烧不尽，春风吹又生”，人间真情就在这一个个平凡的春去春来中淡然升华成最美的水晶。
高中春风吹又生作文
那是一年寒冬，天气冷得太阳都不出来了，云也不动了，树啊，花啊都掉光了，只有长青的松杉柏，还坚持立着，绿着，漫无目的地苦撑着。多冷啊!北风吹着，真不想出门，甚至连出门的目的也冷得忘记了。
穿着使我重了五斤的衣服，拖着冻得发痛的脚板，风带着“寒冰刀”刮着我的脸。走啊走，在一家商场门前，四个大字勾着我的魂：面包屋旁的“冬日热饮”。两杯“九珍”：下肚，爽!我正准备趁着温暖冲去我的同学家，从此经历了我终生难忘的一件事!这件事告诉我，人心是能给世界温暖的。
一个可怜的残疾人，缺了左手和右腿，他大概30来岁，正是人生的黄金年华，但命运似乎待他不善。他穿了单薄的衣衫，似乎不管用，手脚生满了冻疮，他的鼻梁好像说明他曾四处碰壁，脸上的皱纹与他的年龄极不相配，但令我震撼的是他那绝望的眼神——目光呆滞带着死亡的恐惧，从不向上的目光，胆怯躲避着每一个人。这人经历了多少颠沛流离，遭受了多少风霜雨雪，我不敢问，更不敢想。
不止我一个，几乎所有人的眼光都在他身上停滞了。有诧异，有鄙夷，更多的是怜悯。
他拖着残腿，到了一位穿着时尚的妇女旁边，说道：“老板您行行好，赏我一点钱买一双棉鞋吧?”
那妇人先是一愣，接着投出了我平生从来未见过的极端鄙视，轻蔑的眼神，接着从“lv”牌的包里拿出一叠百元大钞，用极端侮辱性的口气说道：“小穷鬼，姑奶奶有的是钱，你想要钱，很简单只要——”一字一顿地，讽刺地“学，一，声，狗，叫，再，来，求，我，啊!一千元立即扔给你，反正呀——还没有我一个月的狗粮贵!”
听着，那可怜的人闪过一丝愤怒的眼神，但立刻转回了悲哀，正准备学狗叫——“臭婆娘”有钱了不起啊!滚，滚!商场老板娘站出来了。于是大家纷纷说道：“滚吧!你人富，心早就穷得一清二白了!”
那妇人只好溜回她的宝马。
那老板从商场里拿出一套手套，棉袜，一双棉鞋，一件大皮袄，一件棉裤，一顶棉帽给那残疾人，郑重其事地说：“小伙子，我告诉你，不管你的脚是怎么一回事，人生没有回头路走，你的脚不能再生，但你的希望可以再生，人如果自己都放弃自己，那就真的没救了啊!”
这时，残疾人的眼里闪过一丝亮光。“今天你到商场来，我的母亲生前用的老椅还在，你先用着，顺便当这里的收银员，一个月至少1000元，包你吃住。”那残疾的可怜人，突然暴起，单膝跪在地上，磕了一个头，那老板没拦住他，只说：“先披上衣服吧，来吃饭。”那残疾人抬起头，双目闪烁着泪光。我想，在这个寒冷的冬天，这一阵春风，一缕阳光已经温暖了他的心，他“活”过来了!
命运就是这样颠沛流离，
命运就是恐吓着你做人没趣味。
别流泪，心酸，
更不应舍弃，
我愿一生永远陪伴你!
哦……”
风吹走花瓣带来清香高中作文
万物的凋零有其自然规律，就像人的生老病死一般，是不能阻挡，也是根本阻挡不了的。在其过程中，有一段令孩童时代无限向往，令苍老时代无限怀恋的过程叫做青春时代。
在孩子的眼里，天空是蓝色的，太阳是金黄的，大树是绿色的，小河是清澈的，楼房是庞大的，棒棒糖是甜的……他们还没有明白压力是什么，有人说玩是孩子的'天性，玩具是孩子的天使，可是当他们背着自己崭新的书包，开始步入知识的殿堂，学习知识，教授他们用与之前不一样的眼光看世界，此时老师会向孩子们诉说着一个新的词语叫做青春。
当他们听到这个词，既好奇又兴奋！青春年华，如果要我形容的话，那我就用花开的正好旺盛来形容，它的鲜艳美丽、它的花香四溢、它的无限活力。青春是那么的美好，可有一句话说美好的时光，总那么短暂，再美丽的花，一样过了绽放的季节，就会慢慢枯萎下去，就像时间这把割刀，它不能帮你劈去什么，但会在你的脸上留下深深的刻痕。此时的我们已年老色衰，皮肤如枯死的老树皮，头发如飞扬的雪花，这一切一切的景象全都反射出我们老了，我们的身子佝偻了、手颤抖了、背影踽踽了，但是我们的眼神却变得炯炯有神，经验却变得取之不尽，用之不竭。当我们在这个时候，听到那些年轻人说出青春两字的时候，我们更多的是抬头望一望天空，捋一捋自己的小胡子，然后低下头叹一叹气，摇一摇头。在这全部的过程中，青春如一缕细丝，穿连起孩童时代的天真烂漫、年少无知；穿连起苍老时代的孤独寂寥、感慨万千。这朵青春之花的花瓣完成了绽放的过程，风调皮的吹了一下，花瓣掉了，却给大地留下清香，就像青春的流逝，使年幼的我们向往，使苍老的我们回忆怀恋，青春带来了清香，可身在青春之中的我们却全然不知。