优秀作文不仅仅是文章内容的丰富和深入,更需要有生动活泼的叙述方式和鲜明的个人色彩。以下是一些优秀作文的片段,希望可以给大家提供一些写作思路和灵感。
乡下趣事小学二年级作文
外婆从鸡窝里取完鸡蛋,便给小鸡喂食去了。她把食槽放进鸡棚里,小鸡们蜂拥而上,贪婪地啄起食槽里的饭粒来,一只最瘦小的小鸡怕抢不过别鸡,便一头钻进食槽里,一边吃一边还用爪子扒着脚下的饭粒,全然不顾别鸡,真是个调皮的家伙!
大家吃得正欢,妈妈把一个吃完的苹果扔了下去,小鸡们似乎对这个突如其来的“餐后甜食”更感兴趣,便转移了阵地,一个一个朝苹果跑去,津津有味地啄了起来。
我一边看着,觉得实在有趣,就拿了个妈妈买的蛋黄派撕开,把撕下来的面包一点点地扔进鸡棚里,有只小鸡眼疾爪快一马当先冲了过来叼在嘴里朝角落跑去,其它的小鸡见了都紧随其后,都想抢食。那只小鸡见状,只好边跑边吞,把面包吞下去了。我不忍心看着那些没吃到的小鸡干着急,又抓了一把面包屑往鸡棚里撒去,小鸡们见了又一窝蜂地跑去······就这样,我在鸡棚里东撒西扔,把小鸡们都喂饱了,自己才把剩下的面包给吃了。
小鸡们吃饱喝足,又在高大的橄榄树下的落叶从中扒来扒去,寻找新鲜的小虫子吃了。
可爱的“小石头”
“汪汪汪”,我一来到外婆家,“小石头”就大叫起来。
欢迎我们的到来。
“小石头”是外婆邻居家小朋友湘湘养的`一条小狗,它。
全身的毛都是土黄色的,眼睛像乌檀木一般黑,像葡萄一样圆溜溜的,它一边望着我一边摇着尾巴,好像在说:“我的肚子饿得不行了,赶快给我吃的吧。”
我先拿了个纸杯,装了一杯滚烫的开水,又从外婆的小。
菜园里摘了几片菜叶扔进杯子里烫熟后小心翼翼地抛给“小。
石头”。“小石头”感激地望了望我,随后就贪婪地吃了起来。看着它吃得津津有味的样子,我心里别提有多高兴了。吃完以后,“小石头”又可怜巴巴地望着我,我只好摊了摊手,表示没有了,“小石头”也只好作罢。
吃过早饭,我们送外公去医院,我坐在妈妈的车上回望。
了一眼,只见“小石头”正目送我远去,一副依依不舍的样子。我觉得“小石头”可真有礼貌。
童年趣事——躲在树上的“小毛球”
中午,我练完书法,忽然听到“嘶嘶”几声,我朝阳台外望去,只见树丛摇晃着,一只小松鼠正趴在树干上。
小松鼠真可爱。耳朵尖尖的,它有一双晶莹剔透的大眼睛,浑身都是棕灰色的毛,尾巴毛茸茸的就像一个“小毛球”,总是高高的翘起。
小松鼠最爱偷吃树上的橄榄。只见它一蹦就跳到了树梢上,伸出两只前爪迅速地抓了一颗大橄榄,送到嘴里把果肉一口一口咬了再吐掉,最后把橄榄核送到嘴里津津有味地啃了起来,像极了一个调皮贪吃的小朋友。
我看着看着便不禁哈哈大笑起来,小松鼠朝我们望了一眼,似乎被吓着了,沿着树干爬到树梢,后腿一蹬便跳到另一棵树上无影无踪了,只留下树枝还在摇晃。
听外婆说这里有两只大松鼠和一窝的小松鼠。那天我的确看到了那两只大松鼠正在打架。它们在树梢上用两只前爪相互抓对方,一只落荒而逃,故意把树枝摇晃得很厉害,趁着树枝摇晃到高处,便双腿一蹬跳到另一棵树上;而另一只松鼠,由于树枝摇晃得太厉害了,后腿没有抓紧树干,一不小心便从树干上滑下来,掉进了树下的灌木丛里。
我真想抓一只松鼠回家啊!
小鸡生病了。
一只小鸡生病了,外婆走进小鸡窝要去捉小鸡,小鸡们惊叫着纷纷跑了开去,一只有气无力的小鸡很快就被外婆捉住了。小鸡挣扎着,只见外婆从口袋里掏出一片药,拨出一粒,掰开小鸡的嘴,硬塞了进去,又给小鸡喝了水。
外婆把小鸡拎了上来,扔在阳台的角落里。小鸡可怜巴巴地匍匐在地上,眼神里充满了伤心、绝望和痛苦。外婆把和了药水的饭粒塞进小鸡嘴里,小鸡好像吞不下去,甩了甩了头,抖了抖翅膀,喉咙里的饭都吐了出来。外婆只好把它放在地板上,小鸡病怏怏地趴着,身体一歪就摔倒了,不一会儿就拉出了乳白色的稀大便。看来,小鸡病得不轻啊。
妈妈说,这只小鸡看来要死了,看着小鸡痛苦不堪的样子,我们都很难过。外婆也无能为力了,拎起小鸡把它隔离在院子里了。
我真希望小鸡能早日康复,快快乐乐地和它的小伙伴们一起捉虫子吃。
童年趣事——额外发现的小精灵。
外婆家的夏夜特别热闹,草丛里、果树上、落叶从中全都是虫子们的天下,它们都在唱着优美动听的歌。
晚上,妈妈洗澡的时候,忽然叫了起来。我问怎么回事。原来,妈妈发现了一只漂亮的小虫子:短短的触角,椭圆形的身子,绿绿的荧光外壳,还有三对长短不一的足,横着看像个“三”字,竖看像个“川”字。
我把蛋黄派的包装盒放在地上,从盒子上撕下两张纸条,卷曲的那张当作小虫的摇摇床,直的当作桥,还在桥下垫了张厚纸板。小虫子一开始有些笨拙,趴在那儿有点不知所措,动作十分笨拙。后来它爬上了“摇摇床”,在“摇摇床”上爬来爬去,小纸片不停地摇晃起来,这个弱不禁风的摇摇床不一会儿就翻了。小虫也掉在了盒子上,幸好塑料袋当它的“气垫”,否则该摔疼了吧。
我玩得正起劲,小虫忽然展了展翅膀,“嘶嘶”几声飞得无影无踪了,真让人扫兴啊。
童年趣事——母鸡生蛋蛋。
乡下趣事小学二年级作文
前几天,我去乡下游玩,那里的空气可新鲜了,没有城市这样空气中弥漫着汽车的尾气味,臭死啦!那里的树木可茂盛啦!一棵棵树昂首挺胸的站在那里。
我和爸爸到乡下去摘柚子。我们走过弯弯曲曲的山路后,就到了一大片一大片的柚子树。树上的柚子一个个像小姑娘的脸蛋,红润润的,还飘来阵阵清香。我的口水都快流出来啦!我迫不及待地像小猴子似的爬上了大树,用力摘下一个又大又红的大柚子,使劲往下扔,扔完一个又一个后,我筋疲力尽了。就换爸爸上去摘柚子,我来接柚子,爸爸快速的爬上了柚子树,很快地扔下了一个有一个的柚子,那柚子好似从天空飞下来,又像流星似的从天空中砸下来,还好我手脚敏捷,接住了每一个柚子。摘了满满一袋柚子,我和爸爸迫不及待得吃了起了,那柚子真甜啊,把蜂蜜还要甜。
摘完柚子,我和爸爸就回外婆家了,到了外婆家,我赶紧往后院跑去,那里有一大群的鸭子在习雄纠纠气昂昂地走来走去呢。我想到了一个恶作剧,把鸭子赶到水里。我把一位比我小一岁的妹妹叫来,我想了个好主意:先躲起来,等一群鸭子靠进水边,我就跳出来吓它们一大跳,把它们吓进水里去。我和妹妹在一棵枝繁叶茂的大树后躲了起来,近了近了,我抓好时机,趁它们一群鸭子靠近水边时,我突然纵身一跳,大叫一声,果然不出我所料,一只只鸭子被吓到了水里了。
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小学二年级作文读书趣事
小时候因识字量不多,所以闹出很多很多的笑话。
一天我给妈妈讲故事,我拿起故事书对着妈妈读了起来:一天,一只白色的大鸟经过一个水坑,就在水坑边喝水,它喝着喝着被一只大火狼发现了。讲到这妈妈再也忍不住了,她大笑了起来,我还以为怎么了哪!原来是我读错字了。妈妈笑着说:“是一只白天鹅在水池旁而不是水坑旁,还有是被大灰狼发现了不是大火狼。”听到这我也笑了起来。笑过之后我对妈妈说:以后读错的时候还要多多指教啊!
记得还有一次是妈妈让我读了《水浒传》,说对我学习有帮助。我一看说:“这个名字怎么这么怪,水许传。”妈妈听了又哈哈大笑起来。不过这次妈妈并没有直接告诉我读音而是让我查。
字典。
久而久之所以我就养成了不会读的字要查字典,不问人的习惯。
这就是我读书时的趣事,还有好多的……如果同学们也有这样的趣事故事就和大家一起来分享分享吧!
小学二年级作文春节趣事
又是一个春节到来了,今年的过春节跟往年不一样,你们猜不出来吧!我告诉你们因为今年我要和爸爸妈妈一起在姥姥家过春节!其实我感觉过春节在哪里都行,因为哪里都非常热闹。不过在姥姥家过春节感觉有点怪怪的。最后我在告诉你们为什么。
我和爸爸妈妈只在春节的那一天在姥姥家,所以我感觉那一天过的非常快。起床后,我就把过春节的新衣服穿上了,心里美滋滋地。爸爸妈妈在帖春联,我自己在屋照镜子。还是过春节好因为家里我最漂亮我最幸福,我大声念叨着。大家不知道什么时候站在我的身后对着我笑,还真有点不好意思。
过春节就是团团圆圆,听妈妈说,姥姥家年年过春节都是姥姥和姥爷二个人过,满冷清的',所以我们一家才在姥姥家过春节。往年和爷爷奶奶在一起过春节满快乐的,其实在姥姥家过春节一样快乐。
在姥姥家过春节,看着姥姥和姥爷快快乐乐的样子我也很快乐。
小学二年级作文春节趣事
今天是农历的最后一天,2月18日,也就是所谓的“除夕”或新年夜。今天,我的家人很忙。有的在准备年夜饭,有的在收拾东西。我帮父母贴春联,祝福迎接春节。看着贴好的"对联和鲜红的祝福,真的增添了不少节日的气氛。
很快到了晚上,我们一家人围坐在一起,桌子上摆满了各种各样的.菜,我喜欢吃火锅,我们一起吃了一顿年夜饭。我妈对我说:“琦琦,你是家里最小的,你要尊重大家的酒!”我接过饮料,首先送给爷爷奶奶,祝他们身体健康。然后我尊重我的父母,祝他们工作顺利。大家都祝我新的一年进步,成长快乐!大家都开心。虽然今年禁止燃放烟花爆竹,但欢乐丝毫没有减少。
吃完年夜饭,该收“压岁钱”了,给爷爷奶奶磕头。我把压岁钱给了我妈,留着以后学习用。然后看了春晚。很多相声小品都让我捧腹大笑。按照老传统,除夕要“守老”,一直坚持到零点钟敲响之后。羊年来了,新年来了。希望每一天都是快乐的,更进步的!
小学二年级作文春节趣事
今天是农历正月初六,画室举办了一场春节联欢会,邀请所有的学员参加。
下午两点半,在妈妈的陪同下我高高兴兴地来到了画室。老师们把画室装扮的非常漂亮,我好像进入了一个五彩缤纷的世界。教室门口的两侧插着五颜六色的彩旗在风中飘荡,像一个个美丽的少女在跳舞。过道两旁挂满了学员优秀的作品,有油画、漫画,还有素描画像等,每一张都栩栩如生,像真的一样。教室里挂满了彩球,有红的、黄的、银的`、绿的,每一个都闪闪发光,像天上的小星星调皮的眨着眼睛,好美呀!我又好像进入的一个童话般的世界。
联欢会开始了,主持人向大家拜年,祝福大家新年快乐,万事如意!接下来大家开始表演节目,唱歌、玩游戏、猜字谜等,大家玩的热火朝天,欢声笑语连成一片。
非常感谢画室的老师们,为我们精心准备了这场热闹而有趣的春节联欢会。这次不但丰富了我们的假期生活,还让我们感受到了节日的快乐。
小学二年级暑假趣事作文
今年夏天,城里天气太热,我就到了乡下的爷爷奶奶家里过。
有一天,天气晴朗,阳光明媚,我和几个小伙伴到菜地玩。一进菜地,我就看到道路两旁有高大的杨树,土地里也有种植着绿色蔬菜,土豆,白菜,胡萝卜等。
我们在一棵高大的杨树下玩游戏。突然,一个“黑东西”飞到了其中一位小伙伴的脖子边,他顿时就说觉得痒痒的。等转睛一看,就喊道:“哇!好大一只天牛啊!“我也仔细一看,果然是一只黑色大天牛啊。只见它长着一对长触角,背部黑色当中显出两个黄色圆点。
我记得爷爷告诉过我天牛是一种害虫,它依靠吮吸树的汁液维持生命。所以我跟小伙伴说:“天牛是害虫,我们捉来玩好了。”于是,我们一起在田间捉天牛,不一会儿小伙伴们捉来很多天牛。其中,我发现的一只个头最大的,取名叫”黑将军“,然后我们就用天牛进行赛跑比赛,我的这只”黑将军“个头大,跑得也最快,取得了冠军,我感到非常高兴。
这就是我经历的一件暑假趣!
乡下趣事小学二年级作文
有人说乡村是充满诗情画意的田园,而我却认为它是我们的快乐的“归属地”。
那是一个星期天的早晨,我到外婆家玩,正巧表哥也在,看着邻边清澈见底的河水,我们心照不宣的相约,玩起打水漂的游戏。
夕阳西下,落日的余晖照耀着静静的河水,弯弯的杨柳伴着微风好象是在和我们摇手再见,这时我们才想起回家的时间到了,愉快的时光总是短暂的,我和表哥相约在下次的比赛中再决胜负!
这个周末,阳光明媚,万里无云。是个出去玩的好日子。虽说我现在还在家里,可心已经飞到外面那各种好玩的地方去了。
过一会儿,妈妈就风风火火地赶来,说小舅叫我们全家到外公家旁边的湖里钓鱼。顿时我眼前一亮,知我者,小舅也!
带上鱼杆,开车二十几分钟就看到了那湖,清澈的湖水。我们赶紧找到了一块干净的草坪,装好鱼杆,调好鱼饵,将鱼杆甩出去后,就坐下静静地等待了。因为我是新手,没坐多久就烦躁起来,杆子也随着我左右摇摆,溅起了大大的水花,正在钓鱼的小舅转过头来看我,我觉得不好意思,便学着他装模作样地钓起鱼来,看上去非常有经验。烈日炎炎,没有耐心的我屁股好像擦油似的扭来扭去。可鱼儿们也还是真懂我的心,浮标动也不动一下。又坚持了五分钟左右,再也坚持不住了,心里好像有一团火在烧,便放下鱼杆,用一块石头压住,就坐到树阴下休息去了。早知道那么累就不来了,白出了那么多汗。
妈妈也真爱“多管闲事”,看见我没在钓鱼,便笑着走过来说:“宝贝,钓鱼是需要耐心的哦,去吧!”说着便将一顶草帽扣在我头上。妈妈真是神预言,我刚坐下屁股还没有坐热,浮标就有些动摇,我两眼放光,嘴里不停的念着“沉下去、沉下去。。。。。。”果然,浮标在那一瞬间沉了下去,我猛地一拉,哇!就像魔术一样,鱼钩上“变”出了一条活蹦乱跳的小鱼。把它从鱼钩上拿下来我并没有将它放进水桶,而是仔细的端祥着,爱不释手。在那阳光下闪闪发光的鱼鳞,像小扇子一样可爱极了!这只鱼成了我第一个战利品。
乡下真是个好地方!一个上午过去了,虽然我只钓到了区区几条小鱼,但总有一种说不出的自豪感!
童年趣事——小鸡吃食。
外婆从鸡窝里取完鸡蛋,便给小鸡喂食去了。她把食槽放进鸡棚里,小鸡们蜂拥而上,贪婪地啄起食槽里的饭粒来,一只最瘦小的小鸡怕抢不过别鸡,便一头钻进食槽里,一边吃一边还用爪子扒着脚下的饭粒,全然不顾别鸡,真是个调皮的家伙!
大家吃得正欢,妈妈把一个吃完的苹果扔了下去,小鸡们似乎对这个突如其来的“餐后甜食”更感兴趣,便转移了阵地,一个一个朝苹果跑去,津津有味地啄了起来。
我一边看着,觉得实在有趣,就拿了个妈妈买的蛋黄派撕开,把撕下来的面包一点点地扔进鸡棚里,有只小鸡眼疾爪快一马当先冲了过来叼在嘴里朝角落跑去,其它的小鸡见了都紧随其后,都想抢食。那只小鸡见状,只好边跑边吞,把面包吞下去了。我不忍心看着那些没吃到的小鸡干着急,又抓了一把面包屑往鸡棚里撒去,小鸡们见了又一窝蜂地跑去······就这样,我在鸡棚里东撒西扔,把小鸡们都喂饱了,自己才把剩下的面包给吃了。
小鸡们吃饱喝足,又在高大的橄榄树下的落叶从中扒来扒去,寻找新鲜的小虫子吃了。
可爱的“小石头”
“汪汪汪”,我一来到外婆家,“小石头”就大叫起来。
欢迎我们的到来。
“小石头”是外婆邻居家小朋友湘湘养的`一条小狗,它。
全身的毛都是土黄色的,眼睛像乌檀木一般黑,像葡萄一样圆溜溜的,它一边望着我一边摇着尾巴,好像在说:“我的肚子饿得不行了,赶快给我吃的吧。”
我先拿了个纸杯,装了一杯滚烫的开水,又从外婆的小。
菜园里摘了几片菜叶扔进杯子里烫熟后小心翼翼地抛给“小。
石头”。“小石头”感激地望了望我,随后就贪婪地吃了起来。看着它吃得津津有味的样子,我心里别提有多高兴了。吃完以后,“小石头”又可怜巴巴地望着我,我只好摊了摊手,表示没有了,“小石头”也只好作罢。
吃过早饭,我们送外公去医院,我坐在妈妈的车上回望。
了一眼,只见“小石头”正目送我远去,一副依依不舍的样子。我觉得“小石头”可真有礼貌。
童年趣事——躲在树上的“小毛球”
中午,我练完书法,忽然听到“嘶嘶”几声,我朝阳台外望去,只见树丛摇晃着,一只小松鼠正趴在树干上。
小松鼠真可爱。耳朵尖尖的,它有一双晶莹剔透的大眼睛,浑身都是棕灰色的毛,尾巴毛茸茸的就像一个“小毛球”,总是高高的翘起。
小松鼠最爱偷吃树上的橄榄。只见它一蹦就跳到了树梢上,伸出两只前爪迅速地抓了一颗大橄榄,送到嘴里把果肉一口一口咬了再吐掉,最后把橄榄核送到嘴里津津有味地啃了起来,像极了一个调皮贪吃的小朋友。
我看着看着便不禁哈哈大笑起来,小松鼠朝我们望了一眼,似乎被吓着了,沿着树干爬到树梢,后腿一蹬便跳到另一棵树上无影无踪了,只留下树枝还在摇晃。
听外婆说这里有两只大松鼠和一窝的小松鼠。那天我的确看到了那两只大松鼠正在打架。它们在树梢上用两只前爪相互抓对方,一只落荒而逃,故意把树枝摇晃得很厉害,趁着树枝摇晃到高处,便双腿一蹬跳到另一棵树上;而另一只松鼠,由于树枝摇晃得太厉害了,后腿没有抓紧树干,一不小心便从树干上滑下来,掉进了树下的灌木丛里。
我真想抓一只松鼠回家啊!
小鸡生病了。
一只小鸡生病了,外婆走进小鸡窝要去捉小鸡,小鸡们惊叫着纷纷跑了开去,一只有气无力的小鸡很快就被外婆捉住了。小鸡挣扎着,只见外婆从口袋里掏出一片药,拨出一粒,掰开小鸡的嘴,硬塞了进去,又给小鸡喝了水。
外婆把小鸡拎了上来,扔在阳台的角落里。小鸡可怜巴巴地匍匐在地上,眼神里充满了伤心、绝望和痛苦。外婆把和了药水的饭粒塞进小鸡嘴里,小鸡好像吞不下去,甩了甩了头,抖了抖翅膀,喉咙里的饭都吐了出来。外婆只好把它放在地板上,小鸡病怏怏地趴着,身体一歪就摔倒了,不一会儿就拉出了乳白色的稀大便。看来,小鸡病得不轻啊。
妈妈说,这只小鸡看来要死了,看着小鸡痛苦不堪的样子,我们都很难过。外婆也无能为力了,拎起小鸡把它隔离在院子里了。
我真希望小鸡能早日康复,快快乐乐地和它的小伙伴们一起捉虫子吃。
童年趣事——额外发现的小精灵。
外婆家的夏夜特别热闹,草丛里、果树上、落叶从中全都是虫子们的天下,它们都在唱着优美动听的歌。
晚上,妈妈洗澡的时候,忽然叫了起来。我问怎么回事。原来,妈妈发现了一只漂亮的小虫子:短短的触角,椭圆形的身子,绿绿的荧光外壳,还有三对长短不一的足,横着看像个“三”字,竖看像个“川”字。
我把蛋黄派的包装盒放在地上,从盒子上撕下两张纸条,卷曲的那张当作小虫的摇摇床,直的当作桥,还在桥下垫了张厚纸板。小虫子一开始有些笨拙,趴在那儿有点不知所措,动作十分笨拙。后来它爬上了“摇摇床”,在“摇摇床”上爬来爬去,小纸片不停地摇晃起来,这个弱不禁风的摇摇床不一会儿就翻了。小虫也掉在了盒子上,幸好塑料袋当它的“气垫”,否则该摔疼了吧。
我玩得正起劲,小虫忽然展了展翅膀,“嘶嘶”几声飞得无影无踪了,真让人扫兴啊。
童年趣事——母鸡生蛋蛋。
小学二年级元旦趣事作文
元旦那天,我学钢琴的学校举行了演奏会,每年的元旦都会举行哟!海艺钢琴学校的校长也去了,校长很瘦,很漂亮也很温柔,我明白她姓于。
主持人是海艺钢琴学校的几位教师,其中一位就是我的陪练教师杨晶晶。她去年就是主持人,她长得也很漂亮,穿着大约十厘米高的高跟鞋,黑色的裙子,所有的教师都统一穿着黑色的裙子,十分整齐。
这次演奏会一共有五场。我是第一场的第四个演奏,我的好朋友闫芝铭和卢冠宇是晚上演奏。我弹的曲子是《两只老虎》,闫芝铭弹的是《千与千寻》,那歌很慢,可好听了!轮到我上台的时候,我可紧张了,生怕弹错,怕别人笑话。可是,上了台感到了一阵简便,不紧张了。弹完的时候我向大家鞠了一躬,掌声一下子响了起来,我感到十分自豪。
第一场演出到了九点多就结束了,我们立马合了一张影,时间很紧张,因为后面还有四场。在门口的时候,教师给我们发了很香很香的香皂,我当天就用上了,还不错。
这次演奏会我很开心。
小学二年级元旦趣事作文
今日上午,妈妈带我去爱家超市玩游戏机。今日运气不错,得了198张纪念币。
午时,我们一家人都去了南海公园。我和妈妈先去了动物园,看到了火鸡天鹅及各种各样的小猴子。
从动物园里出来后,我说:“妈妈,我想钓鱼。”妈妈说:“好。”妈妈让老板拿来一根鱼杆,装上鱼食。我在鱼池边上静静地等,不多会儿,我钓到一条红鱼,大家都很高兴。
之后我们又到了喂鸽子的地方,10元钱四袋鸽食,我们买了10元钱的食物。开始,我有点害怕鸽子啄着我的手了,所以将鸽食往地上撒。撒过一次后,妈妈说:“放到手里,鸽子吃食时会痒痒的。”我一试,果然不疼,还真是痒痒的'。我坐在橙子上,双腿并拢,把食物撒在上头,然后就有十几只鸽子飞到腿上。我简直幸福极了,我能够随意地抚摸鸽子的羽毛。鸽子歪着头望着我,好象说:“你真是我们的好朋友啊!”我又在帽子里撒了一点食物,一只鸽子飞到了那里。妈妈还给我照了好多张照片。
啊!元旦真欢乐!我期望下一年的元旦更欢乐!
小学二年级作文春节趣事
今年我是回老家泰兴过春节的,真的很开心!
我放寒假的第一个星期六就乘中午11:30的汽车回泰兴了。到了泰兴大桥就回想起小时候奶奶多次带我来看大轮船的情景。到了泰兴每个亲戚家都很热情的欢迎我,春节前大伯家、大姑姑家、小姑姑家还有我的好玩伴琪琪表姐家每个人家我都住了几天,到亲戚家我看到鸡、鸭、狗、羊我真的很兴奋,跟琪琪表姐在农田边玩耍也特别新鲜。
年三十那天我本想早早起床欢迎爸爸妈妈回来,可是他们到了我还是没起床哦!下午家里贴好很多“福”字后很早就吃年夜饭了,可我哪有心思吃饭啊,我和堂姐不停地飞奔出去放烟花,烟花有拿在手上舞的,有在地下转的',有飞向天空的……五颜六色、劈里啪啦,爸爸忙着给我们照相,爷爷奶奶叮嘱我把压岁钱收好,我蹦啊、跳啊、笑啊!大年初一到邻居家拜年每个人家都给一把糖,后来几天到几个亲戚家拜年,每个人家人都很多,我叫爸爸少喝点酒他根本听不进去。
今年的春节过得新鲜、开心、很有意义!
小学二年级暑假趣事作文
今天,我去捉树上的蝉,带的工具有很长的渔网、装蝉的盒子和一些放进盒子里的新鲜树枝给蝉当食品。
我把这些蝉拿回家,一个个的欣赏,有一只在我不留意的时候飞跑了,在我昼寝的时候它们在一个一个的叫,像催眠曲一样让我一会儿就睡着了。
在吃晚饭的时候,它们就像音乐盒一样响着,吃过晚饭以后,我就把它们依依不舍得放了。
今天捉蝉可真有趣,下次我还要捉。
童年趣事小学二年级作文
童年使我想起了三个大肉包的事,震撼了我的心灵。
这天,我们来到一家餐馆喝早茶。爸爸妈妈点了三个大肉包,说要我能吃完,就可以喝一杯果汁。听到果汁,我立刻高兴极了。我拿起大肉包说:“没问题!”才吃了两个大肉包,就吃不下了。突然,我想出了一个歪点子:“我假装去厕所,上厕所时,把大肉包扔掉了。”这时,妈妈看我吃完了。说孩子,给你喝果汁。我喝着果汁,总觉得这果汁很苦,没有以前那么甜。
我放下了手中的果汁,跑到妈妈面前原原本本的把事实告诉了妈妈。妈妈并没有责怪我,我越想越自责,我懊悔极了。一瞬间,眼泪模糊了我的双眼。
我越想越不是滋味儿。我在心中默默地想到:“我永远不会再扔包子了,因为我扔的是父母对我的爱,扔的是传统节约,扔的是我那诚实的行言。”
我无意间,打开了抽屉。拿起了童年的照片,带着我对童年的眷恋,带着我对童年的不舍,静静地躺在那里回忆。
春天趣事日记小学二年级
找啊找,我们终于把春天找到了,春天就在我们的身边。春天的阳光是灿烂的;春天的歌声是响亮的;春天的生活是绚丽的,春天带给我们许多的欢乐与美好的憧憬。
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小学二年级暑假趣事作文
这天玩的游戏叫“两人三足”。
规则:两人为一组,用布条将两人的一只脚绑在一起进行接力赛跑。
和我一组的女孩子长得很喜庆,圆圆的脸。我问了她叫什么名字,她露出一口让我羡慕不已的洁白牙齿回答了我。
游戏还没有开始的时候,我很紧张,面部表情僵硬,生摔倒了,别人会笑我的!
但是之后,我看到那么多比我小的都不怕,所以我必须要努力,坚持到最后。
最终,我们以优异的成绩夺得了冠军,我高兴得欢呼起来。
我想,很多事情其实并不可怕,可怕的是自己连应对它的勇气都没有。
童年趣事小学二年级作文
我的童年趣事有很多,我就挑一个印象最深刻的讲给你听吧。9岁那年,我妈妈帮我在网上订了一双溜冰鞋。
我先穿上溜冰鞋,再穿上护具,后来妈妈上班去了,没人教我滑冰了。只能自己学了,我扶着东西溜,“啪”的一声,一下!两下、三下……一次次跌跟头,真痛。不行!我暗暗地想:我一定要学会溜冰。经过我的一次次努力,一次次的锻炼,我终于会溜冰了!我开心的出去溜了,我就去找小伙伴们玩了。
没想到,我一到小伙伴的家,发现她们都穿着溜冰鞋!这可不是碰巧,是我们约好的,哈!我高兴地跟他们一起溜,溜的可高兴了!我们比赛谁溜的快,一次,我第二名,第二次,还是第二名。“哼!我就不信,再来,第三次,我终于得了第一名!我可高兴了。
这就是我觉得最有趣的一件事了,我喜爱溜冰,就像“老鼠爱大米”。
小学二年级《乡下孩子》教案
教学目标:
1学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语.
2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活,培养热爱农村广阔天地的思想感情。
教学重点难点:
重点:识字、写字、朗读、背诵。
难点:理解语意上的省略与跳跃。
教学具准备:投影片、词卡。
主要板书计划:
小学二年级暑假趣事作文
在暑假生活里,我喜欢的有游泳、打乒乓球、捉鱼、爬山,但我最有趣的就是去日照旅游。
我们早上六点坐车去日照,在路上,我看到了许多有趣的情景,我们在高速公路上,车开着开着,突然,一只小松鼠从路边的树上飞快地横穿马路,跑向另一边。当时我们吓得尖叫起来,差点儿就压上它了。还有一次,我们从停车场开出车来的时候,有一群小鸭子跟着鸭妈妈过了马路,当时我们又是差点儿撞上它们了。经过漫长的一段时间,我们终于来到了日照,我当时看到日照这个城市的时候,我兴奋地仿佛就要在车里跳起来了。
我们先是来到了日照的任家台。在宾馆里,一敞开窗户,就闻到了大海的味道。我迫不及待地就要往海边冲,但是妈妈说:“我们要一块儿走,要是你走丢了,那可就麻烦了。”我听了妈妈的话。我就着急地等着家人一起走。我们终于来到海边,我一下就冲到海水里,可是海水太凉了,刚一迈进去,我就赶紧把脚收了回来。我经过一次一次的试探,终于可以置身海水里了。我在海水里乱摸,觉得肯定会有收获的。忽然,我的脚好像踩到了什么东西,我一摸,原来是一个哈喇呀,我觉得除了哈喇,肯定还有其他东西,经过反复的摸索,终于抓到了一条小鱼。
我们又来到海滩边,当我翻开第一块石头的时候,一下就有好多小螃蟹,抓了很长的时间,我终于有了不少战利品,我们满载而归。
在暑假生活中,我过得很充实,尤其是在海边玩的时候,特别开心。
小学二年级《乡下孩子》教案
捉蝴蝶编故事阳光下生。
含草叶吹歌曲旷野里长。
挖野菜撑猪肚。
逮小鱼猫乐坏。
作业设计安排:
课内:描红、写字、朗读、组词、说话。
课外:朗读、背诵课文。
教学时间:三课时。
教学过程:
第一课时。
一.导入新课。
小朋友,在新社会,农村面貌起了巨大的变化,农村儿童的生活富有情趣。今天我们要学习的一篇课文就是讲农村儿童丰富多彩的生活的。
二.揭示课题、解题。
2、解释题意。
乡下孩子就是农村里的儿童,把农村里的儿童称作乡下孩子,是一般人的口头说法。农村和城市环境不同,乡下孩子和城里孩子的生活和见闻也不一样。乡下孩子有什么特点,这就是这篇课文要说的内容。
三.初读指导。
1、自学生字词。
(1)借助拼音轻声自由读课文,读顺语句,画出不认识、不理解的词语。
(2)会读本课的生字,能识记田字格里的生字的字形。
(3)联系上下文理解下列词语的意思。
怀里欢唱编织含动听。
2、检查自学效果。
(1)出示词语。
曾一串猪怀里编织。
(2)指名读生字词,指点学生从平翘舌音、前后鼻音、三拼音等方面辨明加点字的`读音。
(3)了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思:
怀里:两臂相向和胸部之间的空间。(动作演示)。
欢唱:欢乐地唱歌。
编织:这里是指编成故事。
含:东西放在嘴里,不咽下也不吐出。
动听:好听。
(4)用卡片读生字词,包括田字格里外的18个生字和已解释的词语。
3、个人练读课文。
4、分小节指名四人读课文,教师相机指导。
5、分读课文。
四.写字指导,教认新偏旁。
1、指导要点。
(1)须按笔顺描红的四个生字。
串:独体字,七笔写成。两“口”相叠,下“口”比上“口”更宽扁些,末竖中线行笔,穿过两“口”下伸收笔。
猪:十一笔写成。左右结构。上部“犭”是新偏旁,称“反犬旁”,“弯钩”须写挺直。
曾:十二笔写成。上中下结构。上部“”为“两点头”.中间不能写成“田”.
编:十二笔写成.左右结构。注意绞丝旁的写法。
(2)其他六个要描红的生字。
坏:七笔写成。左右结构。注意提土旁末笔是“提”,不是“横”。
含:七笔写成。上下结构,上面是“今”不是“令”。
2、书上描红,教师巡视指导。
五.练习熟读课文。
第二课时。
一、听写生字词。
二、精读训练。
1、指导看图。
(1)画面上部画着什么?下部画着什么?
(2)右上角画的是什么人?身上穿着什么样的衣服?头上扎着什么?脚上穿着什么?
(3)女孩子面部表情怎样?她左手挎着什么?右手做着手势说明她在做什么?
(4)小结图意。
2、指名读课文。
3、分小节讲读。
第一小节。
(1)指名读。
(3)想一想:这一句当中用”妈妈怀里“和”爸爸背上“有什么含义?请读一读这一句话再回答。
(4)分两大组,一组读第一、第二行,另一组读第三第四行。
(5)学生答。
(6)小结。
(7)齐读。
第二小节。
(1)指名读。
(2)这一小节有几句话?第一句说了什么?为什么说捉一只蝴蝶,能编织美丽的故事?(看图加想象理解)。
(3)第二句说了什么?这句话里也用了”能“自然也可以说明他的聪明了,”含一片草叶,能吹出动听的歌曲“。(说明他们能利用随处可得的条件,吹出好听的歌来,这又说明了乡下孩子的聪明。
(4)再分两大组读,体会一下意思。
(5)小结。
(6)齐读。
第三小节。
(1)指名读。
(2)这一小节有几句话?第一句说了什么?为什么不用”喂饱“而用”撑圆“呢?这一句话实际上是在说什么?(乡下孩子帮爸爸妈妈干活)。
(3)乡下孩子年纪虽小,却能帮爸爸妈妈干活,你能用一个词语来说明这个特点吗?(能干)。
(4)第二句说了什么?为什么”逮一串小鱼“,就会”乐坏了谗嘴的猫咪“呢?
(5)逮小鱼给猫咪吃也算是生产劳动吗?(不算)为什么要写这件事?(说明乡下孩子的能干)。
(6)分组读,体会意思。
(7)小结。
(8)齐读。
第四小节。
(1)指名读。
(3)小结。
(4)齐读。
三、总结课文。
这首诗说的是乡下孩子生活富有情趣;他们聪明能干,正在农村里锻炼成长起来。
你们读了这首诗以后感受到了什么?领会到了什么道理?可以自由说一说。
四、练习有感情地朗读、背诵。
第三课时。
一、指名读课文。
二、朗读指导。
1、指导要点。
(1)这篇课文讲的是乡下孩子在农村广阔天地锻炼成长,要用赞美的语气来读。诗中的韵脚字有”鹂、菊;事、曲;皮、咪;子、里“。前三个小节句子词语互相对称,要读出节奏来。
(2)第一小节要突出”欢唱“”黄鹂“”盛开“”野菊“这些词,语气欢快。
(3)第二小节突出”捉“、”编织“”含“”动听“和两个”能“。读时语气轻松。
(4)第三小节要突出”挖“”撑圆“”逮“”乐坏“这些词语,读时语气要自豪。
第四小节”哦“的音调要拉长,表示听明白了。”乡下孩。
(5)子“读时语速要快,语气肯定。”生在阳光下,长在旷野里“,节奏感要强,用赞叹语气读。
2、教师示范。
3、学生练读。
4、指名读,教师指点。
三、背诵课文。
1、放录音欣赏。
2、指着板书试背。
3、各人轻声试背。
4、分组背。
5、指名背诵,评议指导。
6、同座互相背。
7、全班齐背。
四、作业练习。
1、比一比,再组成词语。
怀中()合()都()。
坏()串()含()猪()。
2.用”编织“”动听"练习说一句话。
小学二年级暑假趣事日记
我家养了两只乌龟,我经常去小河抓鱼喂。
今天,装鱼的盆里只剩下两条鱼了,我和哥哥、妈妈去小河抓鱼。
到了河边,妈妈拿出了从家里拿来的“迷魂阵”(一种网的名称),撒在了河水里,对我和哥哥说:“到浅水那里去玩吧,过十分钟回来收网。”于是,我和哥哥到浅水区,脱了鞋,进河水里玩。妈妈就在看玩。
我一开始总是做“水墙”:先把手伸到水里,一会儿往左用力划,一会儿往右用力划。玩了一会儿,妈妈对说:“你看那边那个人,用塑料袋抓了几条鱼。”于是我和哥哥向妈妈要了两个塑料袋,捞了半天,一条鱼也没捞上来。干脆不捞了。
小学二年级语文《乡下孩子》教案
知识目标:学会本课生字词,掌握“野”字的部首,理解由生字组成的词语。
能力目标:有感情朗读课文并背诵课文。
情感目标:理解课文内容,感受乡下孩子丰富多彩的童年生活趣事,激发学生对农村生活的喜爱和向往。
教学重难点:
重点:掌握“野”字部首,有感情朗读课文并背诵。
难点:引导学生通过看图理解课文内容,激发学生对农村生活的向往。
教学方法:
讲授法,朗读法,情境法。
教学道具:
多媒体教学(ppt课件)。
教学过程:
【第一课时】。
一、谈话导入,揭示课题。
1.导入语:谁能说说如果让你生活在乡下你一般会做什么?(生答)。
今天老师带大家认识一位新朋友,她名字叫乡下孩子,看看她在乡下的生活是怎样的?她都会做什么?下面让我们来学习一篇新的课文《乡下孩子》。(教师板书课题—乡下孩子)。
2.讲解课题:
(1)全班齐读课题。
(2)强调“乡下”要读轻声。
(3)乡下即农村,乡下孩子即是农村的孩子。
二、初读课文,疏通字词。
1.全班自由朗读课文,用笔画出本课的生字词,并试着读一读。
2.教学生字词(教师课件出示生字词,词组)。
(1)学生齐读生字一遍。
(2)教师讲授生字:以“妈”生字为例,让学生拼读“妈”的拼音,说出“妈”的部首和结构,笔顺,最后再组词。
(3)带读生字(教师示范);请个别学生拼读。
(4)去掉拼音让学生拼读。
b区别“怀”和“坏”的不同。(坏部首是土,怀部首是忄)。
4.全班齐读词组再请个别学生读。
5.请学生当小老师带读生字,词组。(其他学生当文明小听众)。
6.请全班自由朗读课文,数数总共有几小节(教师讲解和引导学生掌握诗歌和课文在分自然段上的不同,诗歌一般前面没有空两格,每小节都是对齐平行的,以小节为主,而课文一般前面都空两格,以自然段为主。),并用数字序号。
7.思考:读完课文谁能用自己的话说一说这篇课文主要讲什么?(教师引导:主要写乡下孩子丰富多彩的童年生活趣事。)。
三、布置作业:
1.抄写生字词和词组,把课后练习的生字描红。
【第二课时】。
一、复习导入。
二、讲读课文,深入分析。
讲读第一小节。
1.谁来读一读课文的第一小节。
2.师提问生回答:
师:谁“曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,曾使爸爸背上盛开的野菊”?(生答师板书:乡下孩子)。
师:这里说的是乡下孩子小时候的事还是现在的事?从课文哪个字可以看出?(曾:这里是曾经,过去的意思)。
3.引导学生说一说:乡下孩子曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,曾是爸爸背上盛开的野菊。
4.细讲句节:导入:下面让我们来看看乡下孩子小时候是怎样的?
(1)引导学生感受妈妈的爱。(师引导生回答)。
(2)全班齐读这句话。
曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂。
师:乡下孩子觉得躺在妈妈怀里像什么?(生答师板书:欢唱的黄鹂)。
师:你们见过黄鹂嘛?想听听黄鹂的歌声嘛?(课件显示黄鹂图片和叫声)。
师:你们觉得黄鹂漂亮嘛?歌声欢快嘛?(板书:欢唱—谁来读一读这个词语,读出欢快的节奏。)。
(3)引导学生感受爸爸的爱。(师引导生回答)。
曾是爸爸背上盛开的野菊。
师:乡下孩子小时候是在怎样与自己爸爸玩的?(生答师板书:盛开野菊—引导学生看课本图片了解什么是野菊)。
(4)指导学生朗读“爸爸”“妈妈”时要读轻声。
(5)分析“野”字结构。(部首是里,结构是左右,组词:野外,野菊)。
(6)创设情境让学生感受躺在妈妈怀里,骑在爸爸背上是什么感觉,体验父母对我们的爱。
(7)全班朗读第一小节,能背的同学尽量背下来。
讲读第2、3小节。
1.全班快速朗读第2,3小节,用笔画出乡下孩子会玩什么游戏?有什么本领?
2.请个别学生说一说(教师引导并板书:乡下孩子会—捉,会—含,会—挖,会—逮)。
3.捉蝴蝶,编歌曲。(想象力丰富,聪明)捉一只蝴蝶,能编织美丽的故事。(课件显示)。
(1)引导学生想象乡下孩子捉蝴蝶的动作,想一想乡下孩子在捉到蝴蝶时的心情。
(2)请个别学生加上动作朗读这句话。
(3)解析“编织”:这里不是指妈妈编织毛衣而是指创造故事;让学生用编织造句。
4.含草叶,吹歌曲。(聪明)导入:你们能用草叶吹出歌曲嘛?含一片草叶,可以吹出动听的歌曲。(课件显示)。
(1)谁来读一读这句话。
(2)乡下孩子能用草叶吹出动听的歌曲,你们觉得乡下孩子怎么样?(聪明)。
5.挖野菜,撑肚皮。(勤劳,能干)。
挖一篮野菜,撑圆了小猪的肚皮。(课件显示)。
导入:想一想乡下孩子平时在家会帮她父母干什么家务活?(生回答师板书:挖野菜—引导学生看课文插图理解)(1)课文中“撑圆的肚皮”说明了什么?(看课文插图理解,这里是说小猪吃得肚子圆鼓鼓的)。
(2)乡下孩子把小猪养的肥肥的,你觉得乡下孩子怎么样?(懂事,勤劳,能干)。
(3)谁来读一读这句话。
6.逮小鱼,乐猫咪。(负责)。
导入:乡下孩子喂饱了小猪接下来该喂家里的`猫咪了。想一想她是怎样喂的?逮一串小鱼,乐坏了馋嘴的猫咪。(课件显示)。
(1)思考“一串”是什么意思?(即很多的鱼)我们能不能把“一串”改成“一条”?
(2)想一想乐坏的猫咪是怎样的?它会说些什么话?(例如:感谢你!)。
(3)学生齐读这句话。
7.指导学生朗读并背诵2,3小节。
(1)全班齐读2,3小节。
(2)问学生在这件事中最喜欢哪件事,把自己喜欢的那件事读给大家听并背诵。
三、课外拓展:
做一做看谁能把下列句子补充完整。(课件出示让学生做)。
a割一把青菜,喂饱了山羊。
b.端一盘骨头,乐坏了小狗。
c.抓一把米粒,撒给了小鸡。
d.拔两根萝卜,递给了兔子。
讲读第4小节。
(1)全班齐读第4小节并回答问题(生答师板书:生—阳光长—旷野)。
(2)解析“旷野”意思即空旷的原野,让学生造句。
四、小结并引导学生回顾全文。
(1)教师指板书引导学生回归全文。
(2)全班有感情朗读全文并背诵。(播放课文朗读mp3)。
五、布置作业:
1.课文p34页第四道题目,并把你说的趣事写下来。
2.背诵课文,下节课抽查。