优秀作文深入人心，让人产生共鸣和思考，具有一定的感染力。我们来欣赏一下以下这些优秀作文范文，相信能够给我们写作提供一些思路和灵感。
快乐的一天日语作文
今天是个好日子，春意盎然，阳光明媚，微风轻轻抚摸着大地。我的心情也是和这天气一样好。
我早早的吃完饭，就把语文长江作业拿出来做，我要跟上老师上课的步伐，也是锻炼我自己。妈妈老是叫我多做题，多看书，才能提高我写作。我认真地做着，当写到第二单元的作文时，我犯难了：“妈妈，第二单元的作文是看图写话《放风筝》，我，我不会写……”妈妈走近看了看我的长江作业，说：“吃完午饭叫上爸爸一起去田野放风筝。”我高兴极了！
吃完饭，我就拿着去年买的风筝，和爸爸高高兴兴地往田野奔去。一路上的风景是那么美丽：蓝蓝的天空，飘着朵朵白云，小燕子在天空中自由自在的飞翔，绿油油的草地上还开着五颜六色的野花。
我和爸爸来到一块空旷的田野上。我们把风筝放在草地上组装。组装好后，我拿着风筝的尾端，爸爸拉着线。爸爸一边指挥我举起风筝一边向前跑。“放！”爸爸一声令下，我连忙松开手。爸爸紧握着风筝线轴，慢慢地放着线，只见风筝越飞越高，越飞越高。我高兴的跳起！我们一直玩到很晚，才恋恋不舍得回到家。虽然很累，但却很开心，放风筝给我带来了无限的快乐。
喝了杯水，喘了口气，我就拿出长江作业，飞快的完成了我的《放风筝》。
快乐的一天日语作文
今天，我太太高兴了，因为我们今天要有一个书市活动，老师要求我们都要带自己看过的，并且也不想再看，就是低年级看的那些书，保存完好的拿来，哈哈，我把我自己那些幼稚的书基本上全拿去了，我也把《冒险小王子》带去了，但是我的《冒险小王子》我不准备卖，我准备换一本更好的《冒险小王子》。
下午，我们的书市活动盛大的开幕了，我在教室里没什么事，就拿起来我的那三本《冒险小王子》聚精会神的看了起来，看着看着，我们班的第一位顾客就进来了，可是进来看了看就走了。快放学了，我赶紧拿起书去别的班推销，终于交换了一本，还是一本《吹牛大王历险记》注音版的，气死我了，我把这本15元8毛的书用两块钱就卖出去了。
今天真好呀。
快乐的一天日语作文
今天天气特别好。我约了从小一起长大的好朋友畅畅到我家玩。原来我们住在一个小区，几乎每天都在一起玩，可是后来，她不但不和我住一起了，而且还分得特别远，很少有机会在一块儿玩了。
今天我们去了家旁边的公园一起荡秋千，搭了帐篷。还到家里做了好多游戏，玩的很开心，不知不觉，一天就过去了，最后，我们依依不舍地分开了。
快乐的一天日语作文
中午了，我和弟弟一起吃饭，一起睡觉，下午第一节课，足球老师让我们跑一圈走一圈，然后带着我们做游戏，第二节课音乐老师，教我们唱送给妈妈一束鲜花，第三节课语文老师让我们抄题做题,放学了，我们站着路队回家了。
这一天可真开心啊！
快乐的一天日语作文
我要你们猜一个谜语：远看一条线，近看蓝到绿。遥看没有边。这是什么呢？答案就是大海！今天我就去了海边。
我记得有一句话是：想体验飞翔的感觉吗，如果想，那么就请不要系安全带。您还别说，我今天就体验了一次飞翔的感觉。
快艇到海中心之前，一切还算平稳，可是到了海中心事情就不那么顺利了，波浪大起来了，跳的也高起来了。我记得，跳的最高的一次。跳了一米多高，水花溅起了两米多高。一辆沉船引起了我的注意，原来那辆船撞的了石头，五分钟后，到了岸。
有一种东西，它的速度虽然没有摩托艇快，但是也挺快的，它就是快艇。俗话说的好（我自己创造的）：做了摩托艇，做快艇。因为快艇较大，所以我认为快艇会平稳一点。可是“危险”也接踵而来。
我和爸爸租了一辆摩托艇，摩托艇的外表很像摩托车只是没有轮胎而以，但是它比摩托车快多了，“惊险”之旅开始了。刚开始，分速只有500米，30秒过后，分速提升到了1000米，那种感觉太爽了，好像飞起来一样。而且到了海的中心地带，一层层的波浪，摩托艇在海面上高速行驶着，每遇到波浪，摩托艇都会跳起来。那种感觉别提了。
这次太爽了，下次还要来！
快乐的一天日语作文
在幼儿园的时候，姑姑突然来接我回家。回到家后，原来是要带我去欢乐谷玩，我好开心。于是我和哥哥、姑姑展开了欢乐谷之旅。
刚到时，哇！人山人海，好多人啊！我先玩会把你（你）转得头晕转向的旋转木马，再来又玩令人心惊胆跳的云霄飞车，我的心脏都快跳出来了，好好玩。我玩了好久，口好渴啊！姑姑说：“不要喝可乐，不然会更渴。”我听了点点头，只好喝白开水，哥哥提议说：“我们先去大饱口福，好吗？”“好！”我说。一个快乐的下午，就这样过去了。
下午，我们又开始大玩特玩了。上午玩这么刺激的游戏，现在玩个轻松的吧！游乐场里最轻松的设施，当然是摩天伦，好玩！好玩！接下来我又玩了碰碰车，果然是碰碰车，撞一碰碰叫，好惊险喔！我还有玩海盗船，哇！这根本不是海盗船，根本是杀人船，坐得我上吐下泻，好不舒服，所以姑姑叫我休息一下，但是我的性子急，根本停不下来。我马上跑去完飞碟，超好玩，不，应该说超刺激。啊！奇怪姑姑和哥哥不见了，怎么办？我迷路了，哇！哇！“你在哭什么？”路人问。“我迷路了！”当我说完才远远发现姑姑一直在那里呀！我马上跑过去，发现我好糗，我又开始玩了！我这次玩的是鬼屋，哇！好恐怖，吓得我哇哇叫，哥哥说：“你好没胆。”下午，我们依依不舍的回家了。
哇！欢乐谷好好玩呀！希望我还可以再去一次。
快乐的一天日语作文
今天上午，我家正在吃饭时，我大姨妈家打电话来了。叫我们一起去她家。我们就匆匆忙忙的吃完饭，但是我哥还没来接我们，于是我妈和我三姨妈就一起带我们去街上玩，我们刚刚到街上时，我妈手机便叮叮的响了起来，原来是我哥到了我家找不到我们打电话来问，于是我们便火速赶了回家，只见我哥的车停在我家门口，过了一会我们便来到我大姨妈家了。
在大姨妈家我和我哥十分无聊，然后我哥（另外一个）便带我们去钓鱼，一开始我掉到了一条大鱼，可是在收的时候，一时善心爆发，给它跑掉了，在那以后我就一条没钓到，我哥钓到二条，只不过你不带放大镜可能看不见，来时我和我哥夸下海口，说今天中午吃我和我哥钓的鱼，回时…。.，真是无颜见江东父老，哎！
我和我哥匆匆吃了二口饭，便又去钓了，又钓到一条比蝌蚪还小的鱼，然后等他们吃完饭我们去湖边玩，本来什么都没的玩，于是他们便带我们去桥上玩，然后绕湖玩，然后便准备回去时，看到沙滩，然后在我们一致要求下我没便去玩了，在那细细的沙子上走着，跑着都十分舒服，我和我哥还做了一个人工湖，在人工湖上，我们用泥巴做成一个桥，桥刚做好他们便喊着要回家了，我们只好恋恋不舍的和我们的人工湖和小桥再见。
快乐的一天
活动目标：
1、了解动物的明显特征，知道动物的简单习性。
2、遇到困难会互相帮助一起解决。
3、能在集体面前大胆表达、表述。
环境创设：
1、幼儿参与收集资料，了解一些动物的明显特征及简单的生活习性。
2、动手操作材料。
3、音乐磁带。
活动过程：
一、观察幼儿收集的动物图片。
提问：1、你喜欢哪一个动物，你为什么喜欢？
2、你为什么要把它放在这里？
二、猜猜、讲讲、做做。
3、你想怎么来帮它们？
4、老师这里帮你们准备了许多材料，我们一起来动手做，帮帮小动物，让它们快乐起来好吗？（幼儿动手做）。
重点：让幼儿动脑筋，自己选择材料来制作动物喜欢的运动器械。
难点：能和同伴一起合作使用剪刀来进行制作。
5、幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）、帮助孩子确立主题，选择材料进行制作。
（2）、与合作的孩子一起商量，提醒他们安全使用剪刀。
6、现在的森林里看上去怎么样？
7、这些都是谁帮它们的？那么，小动物会对你们说什么呢？
三、对呀，小动物们非常非常的感谢你们，它们想邀请你们一起去森林里玩，你们愿意吗？听音乐去操场。
快乐的一天
今天的天气晴空万里，而我的心情也阳光普照，美好的一天就这样展开了！
当太阳公公开始晨跑，唤醒大地时，我睁开惺忪的双眼，伸伸懒腰，哇！有生命是多快乐的事呀！早晨的空气依然清新，妈妈的早餐依然美味，亲切的问候声也依然温暖人心。今天真是快乐的一天呀！
上学的途中，小草亲切地问候，花儿开心地招手，树木乐翻了天，手舞足蹈地跳起热舞；它们都正为新的一天来临而庆祝着。我边走边跳，唱着愉悦的歌儿，小鸟们听到了，也情不自禁地为我伴奏，就这样，上学的途中，顿时增添了不少乐趣。今天真是快乐的一天呀！
校门前老师同学们如朝阳般热情的笑容，使周遭的空气都有笑声弥漫着。我走进教室内，同学各个笑容满面的在位子上，我大声地说了声早安，每个人也都热烈地报以回应，一股暖流注入我心中，久久徘徊着……。“当！当！当！”放学的钟声总是那么悦耳，校门越走越远、越走越远，人行道上的树招着手，好似在对我道再见。今天真是快乐的一天呀！
一回到温暖的家中，香喷喷的晚餐早已躺在饭桌，我一口接着一口，将妈妈的爱心，一次又一次地细细品味；虽然晚餐不是龙虾，也不是鲍鱼，但对我来说，只要加上“母爱调味包”，再平凡的食物也能变成世界第一的佳肴。晚餐中，母爱的温暖是有人关怀的愉悦心情。今天真是快乐的一天呀！
我拿起书本，就彷佛刮起了一阵龙卷风，带着我赶赴一场绿野仙踪，也许会陷入一片汪洋大海，和大马林鱼展开艰苦的奋斗……。每本书中总是隐藏着许多奥秘和哲理，所以阅读的时光是快乐的。打开一本书，就像打开了我的眼睛，让我看见美丽又新奇的世界；打开一本书，就像打开了我的耳朵，让我听见美妙的福音；打开一本书，就像打开了我的脑子，让我能装进更多的知识；打开一本书，就像打开了我的心灵，让我能感受爱和幸福。今天看了好几本书，也体会到许多人生道理，脑袋的满足是愉悦的。今天真是快乐的一天呀！
快乐的一天
“起床啦”“起床啦”······，“哎！又是小表，烦死人了，星期六也不让睡个好觉，整天就知道“起床了”“起床了”，它也不嫌累，哎，我真想把它砸了，这样我就可以睡个好觉了。”还没睡醒的我懒洋洋的说。我刚说完话，突然“叮咚”“叮咚”又一阵声响，“还让我睡觉么？”我自言自语的说。我穿好衣服起床后，看见原来是大姨来了，哦！大姨来喽！大姨来喽！哥哥也来喽哥哥也来喽！我欢快的叫着，这时把妈妈也给叫醒了，妈妈起床后跟大姨说了很多话，我和哥哥正在玩积木，忽然一阵风把哥哥的积木吹到了，哥哥用余光看着我的积木，我猜不到哥哥正在想什么，可是我总觉得他是想捣乱，我赶快把我的积木捂好，可正在这时，哥哥推了我一下，我的积木全塌了，我呜呜的哭了，大姨和妈妈马上推门进来，大姨哄我别哭，还说了哥哥一顿，打一对我说：“盼盼，别哭了，大姨带你去买气球。”我一听马上不哭了，慢吞吞的穿好衣服，大姨和妈妈都笑了。
在路上，我看见天边的太阳刚刚起床，还想打盹呢，好玩极了，灿烂的云霞在天边轻轻飘荡，远望天连着水，水连着天，水天相连，蔚为壮观，看着这么没的景色，怎能不令人心旷神怡呢？想着想着，就到了大集上，看着红红绿绿的蔬菜正躺在果摊上，真令人馋呀。大姨看透了我的思想，带我去了水果摊，买了各种各样的水果，和气球。
不一会儿，大姨又带我回家了，大姨、哥哥、妈妈、我都在吹气球，等我们把气球吹完了球开始玩了。
看着个各种各样的气球，真好玩，我和哥哥开始了拍气球大战争。我拍给他，他拍给我，我在拍给他，他在拍给我，就在这时，我使出了一个超大力气，拍了过去，他竟然接住了，突然“啪”的一声，紫色的气球爆了，我们又拍“啪”蓝色气球又爆了，就这样一个一个气球全爆了，最后我们又美餐了一顿，把水果吃了，今天真是太快乐了！
快乐的一天
一、活动目标：
1、通过观察、操作、游戏等活动，萌发做个健康宝宝的欲望，快乐地度过每一天；
2、能合理的安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯；
3、初步了解时钟、分钟之间的关系，认识整点、半点。
二、活动准备：
1、幼儿已观察过时钟、闹钟、手表等；
2、大闹钟一面、小闹钟人手一面；幼儿一日活动时间安排挂图；一日活动设计图表和记号笔若干。
三、活动过程：
1、猜谜导入活动。
有个东西真奇怪，一天到晚转圈圈，不吃饭来不睡觉，要问时间就找他。
2、探索时钟的秘密。
（1）幼儿自由探索时钟。
（2）分享交流探索的秘密。
（3）朗诵儿歌，了解时钟分钟之间的关系。
3、游戏：时钟、分钟握握手。
（1）教师报整点或半点，幼儿拨钟。
（2）幼儿两两互动拨整点或半点时间。
（3）根据幼儿园一日活动时间安排，教师进行情景表演，幼儿用时钟拨出相应时间。
4、设计一日活动时间图表。
（1）教师出示一日活动时间图表，交代操作要求。
（2）幼儿分组进行操作。
（3）交流分享设计图表。
5、幼儿观看挂图，学会如何合理地安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯。
快乐的一天日语作文
我早上06：30起床，07：00点钟刷牙洗脸，7：30吃早点，8：00到校，8：00阅读，08：25做早操，08：55上第一节课，09：45做眼保健操。09：50上第二节课，10：30上大课间活动，10：50上第三节课，11：30放学，12：00吃午饭，吃完午饭我们就午休了，一直到14：00。14：00上自习课，14：30上第一节课，15：20做眼保健操，15：25上第二节课，16：15上第三节课，16：50放学，18：00吃晚饭，18：30做家庭作业，19：30完成家庭作业，20：00洗脸刷牙，洗脚，九点钟睡觉。自从学会了认识钟表，我就会认识时间啦，知道几点钟起床，几点钟上学，几点钟放学，几点钟睡觉。
快乐的一天
在一个阳光明媚的星期天，爸爸突然对我说：“儿子，你跟不跟我一起去打球呢？”我听到这句话高兴地从沙发上跳了起来还摔了一个大跟头说：“我去，我去。”于是我们就收拾好行装出发了。
到了体育馆放眼望去，看台上有许多的座位，肯定能坐下五千多个人，用力打球的话有很大的回音，非常的空旷，真是打球的好地方。
说到这里大家应该很想听听看我是怎么打球的`吧？现在就让我一一道来，开始是先学基本功发球，爸爸做了一个示范，我跟着做，别看是非常简单的一个动作，但真的做起来还真是有点难，爸爸就手把手地教我，练了几十次后我开始象模象样起来，马上要求和爸爸开始实战练习，我发了一个标准的球，爸爸一接就接到了，照这样打了几个回合，爸爸来了一个扣杀一下就把我打得屁滚尿流，我有点不服气，不相信爸爸有这么厉害的水平，于是我发了个高发球，本以为爸爸这次百分百接不到，没想到他却轻而易举的又接住了，打了几个来回爸爸又来了一个扣杀，我没接住这次我可输得心服口服，于是爸爸又开始教我解扣杀的招数那就是往下勾球，又开始新一轮的比赛了，爸爸直接来了个扣杀我用了那招海底捞月果真把他的扣杀给破解了。我高兴得直叫，我们玩得满头大汗，一看时间已经五点了，时间过得可真快啊！
在回去的路上我告诉爸爸今天玩得可真爽，我喜欢和老爸一起享受健身运动。
指导老师评语：
项嘉怡点评：较细致地描写了爸爸教作者打球的情景，从文中可以看出作者可爱的、不服输的特点。但不足之处在于标点错误太多，语言有些啰嗦。