安全我知道为题（优质21篇）

优秀作文是以思想深邃、观点独特、结构合理、表达生动为特点的一种文学表现形式。下面是一些优秀作文的片段摘录，让我们一起来欣赏和借鉴其中的写作技巧。

防火安全我知道大班安全教案

作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的防火安全我知道大班安全教案，欢迎大家分享。

1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动重点：

知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

活动难点：

遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

多媒体课件。

一、了解火的用途及危害。

二、遇到火灾怎么办?

1、火灾扑救的主要方法。

(1)学会拨打火警电话。

(2)知道常见的灭火方法。

2、逃生自救的`技能及注意事项。

(1)正确逃生的方法。

(2)看清安全出口标志。

(3)如果身上着火怎么办?

(4)如果大火封住了出口。

三、如何预防火灾。

1、预防火灾，从我做起。

2、谁对谁错。

1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

说安全为题作文

正所谓安全无小事，生命中如山，我们生活在这个日新月异，丰富多彩的社会中，种种的安全事故往往是在无意的瞬间发生的。如果我们平时不注意安全意识培养，当事悄悄降临在你身边时才防范时已晚，因此我们必须使重视安全教育，增强意识，坚决做到：

1、注意交通安全，不在马路上玩耍，追逐，以免发生交通事故。

2、注意饮食卫生，不喝生水，以防食物中毒。

3、注意饮食安全，不损坏各种消防设施，不玩火，不携带易燃易爆物品以及锋利的玩具。

4、不攀爬树木，围墙，不进入危险地带，不到无救生设备的场所游泳，游泳防止溺水。

5、课间不追逐打闹，发生紧急事故时，服从学校统一指令，有序疏散。

6、发生不安全因素，要及时向老师家长或有关部门报告。

同学们安全第一，预防为主，让我们所有人都行动起来，从我做起，当一名安全小卫士，真正做到珍爱生命，关注安全。

说安全为题作文

全校师生、家长：

羊年春节即将到来，首先向全校师生、家长致以节日的问候和新春的祝福。燃放烟花爆竹是人民群众表达节日喜庆之情的传统习俗之一，但是，燃放烟花爆竹释放的二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳等有害气体和烟尘、硫化物、金属氧化物等颗粒物，严重污染环境，损害人体健康，造成大量安全隐患。为进一步巩固和扩大金山文明城区创建成果，减少春节期间烟花爆竹燃放对空气质量的影响，维护人民群众身体健康，保障人民群众生命和财产安全，我们倡议:。

一、不燃放烟花爆竹。让我们从自身做起，从现在做起，自觉做到不燃放烟花爆竹，以减轻空气污染，减少安全事故发生。

二、积极选择低碳环保的喜庆方式。我们可以选择电子爆竹、喜庆音乐、鲜花盆栽、绿色植物、窗花剪纸、春联等安全环保的方式来营造欢乐的节日气氛，带头践行文明过节新风尚。

三、广泛宣传、积极引导，带动身边的人少燃放或不燃放烟花爆竹。自觉抵制、劝阻随意燃放烟花爆竹行为，共同维护节日秩序，提高环保意识。

让我们共同努力，过一个低碳环保、健康祥和的节日，用文明的方式共同欢度新春佳节!

上海市蒙山中学。

20xx年2月15日。

说安全为题作文

“安全”一词，在日常生活中是人们非常熟悉的话语。

上班前父母、丈夫或妻子叮嘱说：“上班小心点，注意安全”。干活时，班长会提醒到：“慢点，安全第一”。回到家中会对要出去玩耍的儿女讲：“外面车多，注意安全”。似乎大家时刻都在重复着同样的话语，有时还真是显得罗嗦乏味。但只要用心留意会发现，在这平淡无奇的话语里，却凝聚着亲人、同事、朋友最深的爱意与关怀。

“安全第一，预防为主”、“安全生产，人人有责”、“以人为本，安全第一”、等等各种各样的安全标语，在生产场所中随处可见。然而每年发生的各种各样的安全事故，却令人触目惊心。

为什么惨痛的悲剧总是年年反复上演？是大家不注重安全吗？还是人们不爱护自己的生命？似乎都不是，这就令人迷惑不解了。笔者认为主要有四种原因：

第一，天天说安全，时时话安全，但久而久之未见出任何事，使人们思想麻痹，特别是在长期安全、稳定的生产情况下，讲“安全”，在一些人心目中成了杞人忧天。

第二，宿命论影响。有人认为，安全不安全，那全是上天安排，“是祸躲不过”，要发生的总归会发生；不该发生的，即使发生在自己面前也会有惊无险。生产操作时，我行我素，把领导、同事、家人的话当耳边风，不注意安全，全然不顾他人和自己的生命安全。

第三，生产中重大忘小。即忽略操作中细小的漏点、隐患。而正是这些不起眼的隐患苗头，往往酿成重大的安全事故。

第四，嘴上安全时时不忘，思想、行为并未引起重视。嘴上的巨人，行动的矮子。正是这些现象的存在，才使悲剧一幕幕上演。

天天讲安全，不是罗嗦，更不是杞人忧天。“安全”作为一个永恒的话题，它的反复出现有其必要性和重大的意义。不要忘了生产固然重要，而安全更不可少。愿大家在生产生活中真正做到讲安全、重安全，心系安全。因为它是确保人民生命财产安全的关键，更是企业赖以存在、发展的根本。只有把安全生产放在第一位，才能保证人人“高高兴兴来上班，平平安安把家还”。

中班安全活动：厨房安全我知道

设计意图：

“安全教育”是幼儿园的日常中的重中之重，所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们生命和财产安全，因此我们开展了这次的安全教育活动。

活动目标：

1．了解厨房中能煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2．遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。

活动准备：

1．煤气瓶一个（仿真玩具）。

2．煤气泄漏和爆炸的视频。

活动过程：

一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处。

2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。

它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等。

二、观看视频，了解煤气的危险性。

1.教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情？（漏煤气、爆炸了）。

教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。

组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的`自救方法。

1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？（漏气了会有难闻的气味；会吱吱的声音……）。

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

（会头晕、会呼吸不了、会晕倒……）。

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。

2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3.如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。

4.当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。

中班安全活动：厨房安全我知道

为了加强幼儿园的卫生安全工作，确保幼儿的健康，经研究决定对厨房工作人员签定安全工作责任状，具体事项如下：

1、厨房要整洁干净，脏水不能随便泼洒、废物不能随便丢弃。工作人员要定期或不定期对各项工作和卫生、饭菜质量进行检查。

2、按时消毒餐具。

3、厨房内禁止幼儿或其他闲杂人等进入。

4、饭菜要干净，避免食物中毒等现象。

5、购菜要登记，索取票据。

6、发现工作人员违规操作时，应及时给予纠正。

7、若因工作人员工作失职等问题造成的一切后果按幼儿园安全条例追究其相应责任。

8、要做到人走锁门。

9、遵守幼儿园劳动纪律，按时上下班，上班期间，不得擅自离开工作岗位，具有高度的工作责任感，树立良好形象。

10、伙房人员定期到卫生防疫站体检，保证身体健康，防止传染病传播。

11、本责任书未尽事宜，另补充规定。

xxx。

20xx年xx月xx日。

说安全为题作文

各位员工朋友们，早上好！

今天你吃早餐了吗？吃了些什么呢？在哪里吃的？

当你发现这些现象的时候，你又是否想起了街边摊位早餐的卫生状况？你又是否想起了在如此人口密集的十字路口处排队购买早餐存在的安全隐患？所以，为了我们自身的健康，为了我们自身的安全，为了我们厂区周边的卫生环境，现向轻卡三厂全体员工发出倡议：每日清晨，员工可在家或者前往桃花就餐中心卫生、文明就餐，吃出一份健康与安全，改善厂区周边环境，全面展现一名jac员工的高尚素养。

赶快加入我们安全、卫生就餐的行列吧！

此致

敬礼！

倡议人：xxx。

xx年x月x日。

交通安全我知道教案

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的'帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、相关图片若干。

1、出示图片，唤起幼儿已有经验，导入活动。

（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。"条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。"。

（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。"空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。"。

3、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。

正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

以只有云知道为题的作文

近年来，我国因交通事故而死亡的人数迅速攀升，这说明了其中一个重要的问题：人们的安全意识不够强。这个问题不仅只是中国的单一性问题，在那些发达国家里，每年因交通事故死亡的人数也在逐年攀升，有的国家死亡的人数甚至此中国还多。这迫切地说明了一种危险的警告：珍爱生命，安全出行！

斑马线是生活中随处可见的交通标志，是为了方便行人通过马路而创建的。可是，在现实生活中，又有谁真正的注意到了这条“安全生命线”？其实我说斑马线是“安全生命线”一点儿也不夸张，国家的法律明确的规定，凡是横穿马路不走斑马线而被车撞倒的，司机不承担任何责任，被撞人付全责，这可见斑马线对人的生命安全有多么重要。下面我就给大家讲一个真实的例子。

这个事例用生命告诉了我们斑马线的重要性，此外，还有许多交通标志对我们的生命安全也很重要，倒如红绿灯。

红绿灯是日常生活中最常见的交通标志之一，它的作用是保护人民安全，方便过往车辆。可如果有的车辆闯红灯，那么后果将不堪设想。做为公民，我们也应该谨记“红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停”这条交通标语。为了让大家更好的了解红绿灯这个交通标志的重要性，我下面就再给大家进述一个真实的故事。

无数血的教训教育着我们要遵守交通规则，不能横穿马路和乱闯红灯。其实，这些并不难做，只要我们不图方便，多走几步路，我们的生命安全就能得到保障，这何乐而不为呢？因此，我要提醒大家：人的生命只有一次，请大家都来遵守交通规则，让此类悲剧不再重演！

作文二：生命只有一次。

生命如同鲜艳的花朵，灿烂美丽。但生命只有一次，珍爱生命，拒绝有害的物品，是我们每个中学生必须分清的是非，古语有云：“万恶毒为首”。当今环球，几无净土，茫茫人海，有害的物品无穷。有害的物品已像瘟疫一样成为当代社会的一大危害，吸毒者数不胜数，人们往往谈毒色变，吸毒人员已经沦为社会边缘人。有害的物品，犹如一股浑浊的河流悄然地侵袭每－处角落。不仅如此，有害的物品，还像可怕的恶魔，是它夺走了我们的一切。自1988年起，不断地用它强有力的攻势，侵袭着世界的每一个角落。它仿佛一个可怕的恶魔，在一点一点地夺取人类的生命。然而生命又只有一次，它不属于别人，它牢牢地掌握在自己的手里。

不少人成为了如恶魔般有害的物品的奴隶：有多少家庭因为吸毒者而倾家荡产，导致家破人亡。有多少人因为吸毒，而失去了人生的`真正意义和价值，骨瘦如柴，生不如死的日子将伴随他每一天，不能和其他人一样正常的生活、工作，不能和其它人一样自由地体味生命的灿烂。

作为祖国未来栋梁的我们，不但要远离有害的物品，而且要拒绝它。没有了有害的物品，自然就不会产生新一代的“瘾君子”，吸毒是个人的深渊、家庭的厄运、社会的毒瘤、人类的天敌。

曾经有一位大学生在戒毒所里叙述自己的故事——自己由于好奇心而尝试了有害的物品，就在这一刻陷入了有害的物品的魔掌，成了有害的物品的奴隶，为了吸毒，想尽办法去赚钱：旷课去打工，偷东西……直到毒瘾发作昏迷了，在戒毒所里吃后悔药，大好前途就这样毁了。有害的物品就像一个深崖，你跌进去就不可能再回到过去，即使你现在多么后悔也好，也是没有办法的。世界上没有“后悔”的药，要想不后悔，拥有美好的人生，就必需远离有害的物品，千万不要抱着好奇的心理去尝试任何东西，要为自己的身体健康着想，要为养育自己辛苦的父母着想，不要做出些既伤害别人，又伤害自己的事。身为青少年的我们，正值花季，面对陌生的东西，我们总是想去探索、研究，却从未想过事情发生后的结果，所以想要有美好的人生，就必需远离有害的物品。

我们青少年正是长身体，学知识的时候，不要辜负了老师对我们的殷勤教诲。我们是祖国的未来，是21世纪社会主义建设的主力军，我们有责任和义务使我们的祖国更加繁荣昌盛，让我们共同珍爱生命，拒绝有害的物品！

作文三：生命只有一次。

在我们的现实生活中有很多因为种种原因死去的青少年。在社会上有多少人注意到这一点呢？渺渺无几。今天写这篇文章为了别人，同时也为了自己。

我的父亲是成渝高速公路管理处的一名工作人员。他经常会看见一些人因为车祸而死亡，其中更多的死者是小孩，有的还只是襁褓中的孩子……之后，就是他们的亲人的哭声。父亲每处理完一件事故之后，他都会回来告诉我，告诫我不要乱过马路，注意自己的安全。我不以为然，完全不把父亲的话放在心上。直到我也出了车祸那天我才知道父亲的话是多么的正确，才知道我要是在这个世界上消失了的话，我的父母会多么的伤心。

每次有地方出现了灾情，学校都会组织我们学生捐款，小时候不知道这是什么意思，以为是有人要骗我的钱，渐渐的我长大了，从电视、报纸、还有电脑上知道了，那些人们的确很可怜，家园被毁掉了，无家可归了；还有的老师为了学生，不辞辛劳，结果自己染上了白血病，在患病期间，她还日日夜夜的牵挂着她的学生。渐渐的，我变得很慷慨，每次都捐出自己一学期的部分积蓄，奉献自己的一份爱心。每一条生命都是宝贵的，不管你是谁，你都不可以蔑视生命，你都不可以将别人的生命当作一个玩具来玩。像车涛同志，他为了救那些人，不顾一切，结果自己牺牲了。但是那些被车涛同志救下来的人们，他们会永远的记得他，他的生命虽然短暂，但是他活得很有意义，不像那些轻言生死的人，觉得世界上没有任何的东西是值得留恋的，就去死；或者是感情上受到了打击，一时想不开，就要死……但是他或许没有想到他死了，有人会更加的伤心。记得有人说过一句话：活着就有希望。是的，活着就一定会有希望，上帝是不会不给你希望的，而是你自己先反倒绝望了。相信自己，不要绝望，不要轻生；相信自己，只给自己希望，那总有一天，你会得到自己所想要的。

耳边经常会听到奶奶说一句话：“不要跟陌生人走啊，不要吃陌生人给的东西哦，不要给陌生人开门。”奶奶口中的陌生人无疑是拐儿童的人贩子。我国有多少小孩被人贩子拐卖的外地？这个数字是不可估计的，那些孩子有的才5、6岁，更小的还可能是才出生不久的婴儿。多数的孩子都是吃的人贩子给的东西，或者是听了人贩子的话，以为是带自己到妈妈那里去。造成这样是因为孩子的警惕性不高，没有接触到保护自身安全这方面的知识，才会被人贩子拐卖到外地去，才会造成失去亲生父母的后果。所以学会保护自己不受伤害也是十分重要的。

“关爱生命，关注安全，关心孩子”这一主题是对青少年们十分重要的。只有正确认识到这一问题，才能够保护自己不受伤害，让自己远离许多不必要的烦恼，健康快乐成长。同时，也请大家记住：生命只有一次。

作文四：生命只有一次。

今天中午我做好了作业，打开电脑，就看见新闻《月谭公园，女子跳水事件》。

我看了一遍，就感悟出了一个道理；没有什么比生命更可贵的，死去就什么也没有了。留下的只有亲人的痛苦和眼泪。我真想对你说；生命真的很宝贵，我们不能图一时的解脱，我们应该珍惜宝贵的生命，从儿善待生命！有什么比生命更重要的啊，你看，落叶坠入泥土后，她自然会融入到森林的生命里去，一片小小的黄叶，竟能落土为泥，辗作为生。

生命真的很宝贵，不仅仅贵在在世的存在，更在于它可以唤醒人性，让生命延续。

作文五：生命只有一次。

前些日子我就听妈妈说，她们局里有一个人，在7路公交车拐弯处被撞死了，原因是他逆行，被冲过来的车给撞死了。然而死后只能得到百分之五十的赔偿金，因为他也违反了交通规则。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，我们在生活中这种事件是频频发生的有如繁星一般，我国因交通事故死伤率居世界第一，全国每六分钟就会有一人死于车轮底下！

让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让大家都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满阳光。“交规学记用，安全你我他”，让我们争做文明守法的好少年吧！

说安全为题作文

亲爱的同学们：

古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”举手投足，文明礼仪的每一个细节无不体现一个人的素养。

二积极行动，以主人翁姿态投身到创建活动。倡导安全文明，共建和谐校园，是我们义不容辞的责任和义务。我们要不断增强创建工作的责任心和自觉性，关心，支持参与文明伴我成长活动，用双手创造洁净优美的校园环境。

三从我做起，争当文明先锋，我们要从自我做起，从点滴做起，从现在做起，争当文明个人，争创文明班级。

亲爱的同学们，让我们从现在开始行动，争做仪表得体，积极文明的大学生，让文明之花开满校园的每个角落。

倡议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

中班安全教案：安全标志我知道

1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。

2、懂得基本生活安全常识，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识。

1、消防演练图片，安全标志ppt。

2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。

3、活动室布置“安全标志展览”板。

4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。

5、教师经验准备：教师熟知各种安全标志的图案及其意义。

1、情景导入，激发幼儿兴趣。

1)观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。

师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。

幼儿：警报。

师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么?

师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，

师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做?

师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的?

幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。

师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往别的方向跑的呢?

幼儿：安全出口。

幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志，

师：看教师带来了什么?那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成?

幼儿：文字安全出口、小人和箭头。

教师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。

2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。

1)请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家。

请几名幼儿介绍自己认识的安全标志。并说出这些图的实际意义。

3)引导幼儿认识安全标志图，理解它们的实际意义。

师：老师这也有几种安全标志你们想认识吗?

老师逐一出示各个安全标志图，讲解图的实际意义，还知道应该按照安全要求去做。如小心触电(警示我们这里有电。危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方)，严禁烟火(告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮，否则或发生火灾)。3、引导幼儿理解设置安全标志图的`意义，懂得基本的安全常识。

教师小结：孩子们，我们每天都生活在一起，如果我们不按安全标志的规则去做，就会出现这样或那样的危险，使我们的生活很混乱。所以我们一定要遵守规则哦。

4、引导幼儿玩游戏“看谁找得快”，加强对安全标志的认识。

师：我们中一班的小朋友这么聪明，今天教师奖励你们玩一个小游戏，这个游戏的名字叫看谁找的快。注意这里也有规则，刚才教师说了不遵守规则就会混乱，你要仔细听，和安全标志玩个游戏，老师出示安全标志图，请你快速说出安全标志名称。看谁说的又对又快哟。

5、引导幼儿给安全标志找家。

布置“安全标志的家”，教师引导幼儿将自己手中的安全标志卡放到“安全标志的家里”，进一步认识常见的安全标志。师：小朋友认识了这些安全标志，咱们班的安全海报还没做好，你们愿意帮忙吗?你们的任务就是为安全标志找个家并贴在家的旁边。

在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

煤气安全我知道大班安全教案

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理应。

2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。

1、煤气瓶一个(仿真玩具)。

2、煤气泄漏和的视频。

一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处。

2、教师进行简单的小结：我们家用的`煤气有两种，一种受道煤气，一种是瓶装煤气。

它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等。

二、观看视频，了解煤气的危险性。

1、教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或事故。

3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情?(漏煤气、了)。

教师小结：在使用煤气煮东西时，不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。

1、怎样安全使用煤气。

2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?(漏气了会有难闻的气味;会吱吱的声音……)。

3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些映呢?

(会头晕、会呼吸不了、会晕倒……)。

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1、当在厨房使用煤气烹饪时或时不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。

2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3、如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的。

4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。

《安全我知道》小班教案

1、了解吃各种食物时要注意安全事项，学会正确的进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、培养良好的卫生习惯。

1、各种零食和饭菜图片或包装袋

2、幼儿用书、教学挂图、练习册

3、搜集有关进食不当造成事故的图片

1、通过与幼儿谈话，引出主题（小朋友们都爱吃零食吗？都吃过那些呢？

2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。

3、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险，并进一步了解进食时要注意的安全。

4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。

《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。

在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。

《安全我知道》小班教案

2.小班幼儿年龄特点与危险行为种类和事故率有关：该年龄幼儿自控能力差，对于家长的口头提示容易忘记，控制不住自己的行为。同时好奇心强注意力容易被外界吸引。另外危险意识弱，不知道自己行为会产生安全意外，因此这个年龄段的孩子常常在不经意间受到意外伤害。

3.以情景和角色游戏贯穿活动：在认识方面，小班幼儿以具体形象思维为主，因此在活动开展以情景式，引导幼儿同里心感受，以角色游戏的方式正向引导幼儿体验、操作进一步加强正确的超市安全知识，让幼儿树立超市里的安全意识,避免意外发生。

1.知道超市里使用购物车、货架拿东西、与家长购物时的安全方法。

2.能判断超市里行为的对错，有初步的安全意识。

3.乐意与同伴交谈超市里安全知识。

1.经验准备：幼儿与家长去超市，感受超市的货架摆放、空间布局，体验乘坐购物车、推购物车，尝试在家长的陪同下选购物品，参观超市。

2.物质准备：购物车、饮料瓶、娃娃家超市、超市购物安全食品、在线监测资源包

（一）发现隐患：观看情景表演，发现超市里的不安全行为

1.观看大班幼儿情景表演《超市购物》，引导幼儿说一说发生了什么事

（1）哥哥推购物车发生了什么危险？

（2）自己去拿高处的物品时发生了什么事？

（3）看到自己喜欢是东西跑掉时，发生了什么？

2.引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己在超市里曾经遇到过的危险事情

教师：原来有发生摔倒过的，被砸伤的，还有走丢的危险

（二）正面引导：观看“超市里的安全”视频，知道超市里的正确行为

1.观看“超市安全”视频，发现超市里的正确行为

教师：视频里小朋友是怎么做到避免危险发生的？

2.出示超市购物正确行为图片，师幼讨论总结，避免发生危险的基本方法

（1）超市里的购物车不是玩具，应由大人推着。

（2）小朋友做在推车里不能随意站起来。不玩推车避免夹手。

（3）高处的物体由大人来拿，不能攀登架子自己拿。

（4）超市里跟进家长，不能离开爸爸妈妈的视线随意跑动，以免丢失。

（三）巩固提升：“小小安全督导员”游戏，提升幼儿超市安全意识

1.分组提供幼儿超市行为图片、视频，幼儿互相讨论判断，

教师：请给正确行为贴上笑脸贴纸，错误行为贴上哭脸贴纸

2.幼儿分享交流自己的操作结果

（四）安全实践：开展“超市”角色游戏，实践正确行为

现在要请每一个懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想应该怎么做才是安全的呢？

1.家长带幼儿去超市，根据已有安全知识进行超市购物的体验、感知，巩固安全知识。

2.家长在日常超市购物中及时关注幼儿活动情况，做到危险提醒。

小班安全教案交通安全我知道

小班安全教案《安全我知道》

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。

我班有个别孩子在玩大型玩具滑梯时，有反起上滑梯的现象，利用情景表演的方式，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）。

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的`好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）。

安全第一我知道大班安全教案

1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。

2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。

歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、马路场景的图片。

了解说唱的表演形式。

通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。

1、请幼儿做音乐律动：

请幼儿“变身”：

“现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。”

播放歌曲录音《嘻唰唰》，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。

(中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。)。

2、请幼儿观看图片：

(1)请幼儿观看图片，说说红绿灯：

“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看!”

(2)请幼儿说出图片中的主要场景：

“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了?”

“绿灯亮时汽车怎么样?”

“黄灯亮时汽车怎么样?”

(3)教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。

(4)引导幼儿练习有节奏地说唱：

“谁再来告诉我，马路上有什么?”(用儿歌节奏提问。)。

(5)教师小结：斑马线，白白的`，过马路要走斑马线。(打拍子。)。

“马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么?”

(提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。)。

“马路上有交通警察，交通警察真神气!交通警察是什么样子的?”

(6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。

“交通警察是怎么指挥交通的?”你刚才看见了吗?”

教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。

3、请幼儿欣赏说唱：

“警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。”(表演稍息、立正、敬礼。)

请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。安全第一我知道。

4、请幼儿学习说唱：

“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”(和上音乐伴奏。)。

(1)教师示范说唱：马路上，有红绿灯。红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请准备。安全第一我知道。

(2)向幼儿介绍说唱：

“今天我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢?”

(3)请幼儿完整学习说唱：

“现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱《安全第一我知道》。”

安全常识我知道

教学目标：

1．了解教室内外需要注意的安全事项。

2．培养在教室内外活动的.安全意识。

教学准备1．教学挂图2．幼儿用书。

3．课件。

教学过程：

1、教师通过与幼儿对话，引出活动主题。

（2）幼儿思考后根据自己的生活经验回答。

2、幼儿看书，引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。

（1）教师：请小朋友打开书，看看教室内外有哪些地方需要我们注意安全呢？

（2）幼儿观看幼儿用书后回答。

（3）教师：谁能告诉我，书上都画了些什么？它们说的是什么意思呢？

（4）教师指引幼儿看书，并指导幼儿区分行为的对与错。

（5）请幼儿动笔操作，在幼儿用书上将对的行为画勾，错的行为画叉。

3、教师带领幼儿情景表演：教师安全我知道。

（1）教师：现在我们来做情景表演，我来出题，你们来表演。要记住你们表演的一定要是安全的行为哟！

（2）教师请幼儿分批表演，如小朋友收拾玩具时应该怎么做？在走廊上自由活动时应该怎么做？如厕时应该怎么做？等等。

（3）表演结束后教师进行小结，并表扬表演好的幼儿。

4、教幼儿认识安全标记。

（2）幼儿根据图意猜测并回答。

《安全我知道》小班教案

宝宝的安全，牵挂着家长和老师的心，因此，要及早对宝宝进行应付突发事件的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练，以防患与未然。

1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

3、指导教师2名。（一名主教师，一名助教师）

1、主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）

2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”

4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

5、活动结束： 总结宝宝游戏情况。

叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

小班安全暑假安全我知道教案

2、引导幼儿讨论合理度过暑假。

你想怎样来度过自己的暑假呢？（请个别幼儿讲述）（旅游、在家玩、去补习、看电视、玩电脑……）。

那么都说了要怎样来玩，那么我们在做这些事情的时候要怎么来保护自己呢？（引导幼儿相互说说）。

小朋友都说了很多应该注意的事情，老师都把他们统一起来了，我们一起来看看吧！主要有以下几个方面：

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。

3、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。

4、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。

1、不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。

2、不得到水库、小河等地方钓鱼。

1、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。

2、不要乱动电线、灯头、插座等。

3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

1、不准玩火，不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

1、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。

2、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。

3、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。

1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求当地警察的帮助。

3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

4、睡觉前要告诉家长检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

煤气安全我知道大班安全教案

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

3、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图。

1、观看讨论。

(1)组织幼儿观看录象，事件给人们带来的.危害。

(2)提问："如果遇到事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释。

(1)出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

(2)引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

(3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。

3、实践演习。