作者在优秀作文中常常善于运用各种修辞手法，如比喻、夸张、对比等，以增强文章的说服力和感染力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家带来一些启示和借鉴。
写一件好事的作文二年级
我一直认为乐乐有点小心眼，可是那次却改变了我的看法。
一次，老师听写生字时，我发现修正带用光了，“怎么办?怎么办?谁来帮帮我?”我心里想着，额头上大豆一样的汗珠就掉了下来。这时，乐乐看到我着急地模样，忙把她的修正贴给了我一张，还小声说：“赶快写吧，别误了!”我看看她那亲切的眼神，我紧张的心情放松了些，可马上又紧张起来，心想：这是第一节课，还有三节课，总不能每节课都用她的吧!这时，“丁零零”清脆的下课铃声响起，同学们陆陆续续走出教师，而心情烦恼的我却去操场上跑了一大圈后，气喘吁吁。
第二节课开始了，我精神抖擞的听讲，可是，麻烦偏偏就爱找我，我命苦!这次麻烦大了，橡皮又跟我玩捉迷藏。这时乐乐又借给了我，我突然觉得我欠她很多很多。今后我也要向她学习，做一个能帮助别人的人。
写一件好事的作文二年级
今天爸爸妈妈都放假了，我们一家人开开心心的去游乐场玩。
到了游乐场的门口，我看到两个残疾人正在乞讨，我对妈妈说：妈妈，你看那两个残疾人好可怜呀!妈妈听了，转头一看拿了10元钱让我给他们。谢谢你!让我们今天过得更好!他们说。妈妈还对我说：宝贝，在我们遇到别人需要帮助的时候，我们就要尽可能的帮助别人。我听了妈妈的话，牢牢的记在了心上。
写一件好事的作文二年级
他突然看见了小兔妹妹，他走上前礼貌地问：“小兔妹妹，我可以和你一起搭雨伞去上学吗？”小兔妹妹说：“好的，我们一起走吧！”小狗谢了谢小兔。他俩的身影消失在了蒙蒙细雨中。
小狗和小兔一起到了学校，他俩成了好朋友。
当他俩将事情经过告诉了大猫老师，大猫老师听了心里暗暗自喜道：孩子们终于学会了帮助别人。大虎校长知道了一是心里乐滋滋的！
我写这片作文就是希望同学们可以互帮互助。
一件好事二年级作文
中国有句古话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
二年级，我做过一件小小的好事。
一天早晨，我很早就来到了学校，走进教室，看见桌椅乱七八糟，心想：这是怎么回事?同学们这可怎么上课?这么乱，我们班的红旗又要飘走了。不行，我要把它们摆放整齐。
我放下书包，说干就干，我走到前排，把一张桌椅摆好，以这个桌子为标准，把其它的桌椅摆好，纵看一条线，横看一条线，象解放军的队伍，整整齐齐。我累得满头大汗，看见整齐的教室，我高兴极了。
这是一件小事，可是它却让我感到快乐，因为整齐的教室能让同学们更好地学习。
二年级作文：我做过一件好事
有一天，全班同学都在做作业，突然有位同学发现自己的铅笔不见了，到处找也没找到。“怎么办呀!我今天没法完成作业了。”看她着急的样子，我说：“你别着急，我有好几支铅笔，我送给你一支。”于是我马上打开书包，拿出文具盒，挑选了一支刨好的铅笔递给她，她高兴的接过铅笔，刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。我听说后，感到比我得“优”还高兴呢!
通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。
二年级语文《一件好事》教学反思
《画家和牧童》这篇文章讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。同时深刻感悟两个不同人物的优秀品格对于二年级学生的确有些困难，但他们已掌握了理解词语的能力，因此立足语文文本，加强字、词、句、段、篇之间的联系与推敲，把识字、学词、读文和实践运用有机融合。让他们在读中认识生字，理解词义，积累语言，感悟主人公的优秀品质。
在教学中引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比充分感受人物的品质。故事是学生喜闻乐见的表达形式。但文中涉及的内容，与学生有一定的距离，我就提前布置学生搜集戴嵩的相关资料，引导学生认识到大画家与小牧童之间悬殊差别，从而为学文做好铺垫。另外还抓住情节上的曲折变化，组织多种形式的读书活动，引导学生加深对内容和人物品质的深刻体验，从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪。
写一件好事的作文二年级
今天，我和爸爸妈妈一起去外面吃饭。我们来到店门口，看见一位衣衫褴褛的老爷爷坐在地上,脸上没有一丝笑容,看上去很忧伤。我还发现老爷爷的一只手断了。他的脖子上挂着一块牌子，上面写满了字。肯定是遇到了生活难题，来乞讨的。我本来想像别人一样视而不见，可是老爷爷可怜的样子在我眼前挥之不去。这时，我好象变成了两个人。一个我说：“走吧，咱们不要理他。你应该有这个胆量吧。”另一个我说：“不行，我们应该帮助别人。爸爸妈妈不是常常这样教我们吗？如果我做了好事，没准爸爸妈妈还会夸我懂事呢。”我想了一会儿，终于战胜了第一个我。然后我走到老爷爷跟前，从口袋里拿出平时珍藏的三元钱，毫不犹豫地投给了老爷爷。老爷爷抬头看了看我，朝我点点头。我开心的跑开了。爸爸妈妈表扬了我。在回家的路上，我心想：如果人间少一些贫穷，少一些饥饿该多好啊！如果遇到这种情况人人都伸出一双温暖的手，那整个世界将会变得更加美好！
通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。《我做过一件好事》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
让我们做一件好事吧！不管多小的事都是一份心意。
俗话说：“一个人做一件事简单，一辈子难。”今天我就做了一件好事。
今天中午，我们有的打扫教室，有的拖地，还有的抹墙......我呢？去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾，我们一会儿去小树林，一会儿去窗户旁，一会儿去操场......跑来跑去，骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背，可以看别人，不怕苦，顶着烈日捡，我也继续干了起来。不一会儿，就捡了好几袋。
看着整洁的校园，我想：“我一定要多做好事。”
让我们做一件好事吧！不管多小的'事都是一份心意。
俗话说：“一个人做一件事简单，一辈子难。”今天我就做了一件好事。
今天中午，我们有的打扫教室，有的拖地，还有的抹墙......我呢？去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾，我们一会儿去小树林，一会儿去窗户旁，一会儿去操场......跑来跑去，骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背，可以看别人，不怕苦，顶着烈日捡，我也继续干了起来。不一会儿，就捡了好几袋。
看着整洁的校园，我想：“我一定要多做好事。”
让我们做一件好事吧！不管多小的事都是一份心意。
俗话说：“一个人做一件事简单，一辈子难。”今天我就做了一件好事。
今天中午，我们有的打扫教室，有的拖地，还有的抹墙......我呢？去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾，我们一会儿去小树林，一会儿去窗户旁，一会儿去操场......跑来跑去，骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背，可以看别人，不怕苦，顶着烈日捡，我也继续干了起来。不一会儿，就捡了好几袋。
看着整洁的校园，我想：“我一定要多做好事。”
关键字：小兔想做好事一天，小猪做了一件好事，受到了老师的表扬。于是小兔也想做好是了，比如猪宝宝走丢了我可以找猪宝宝；要是捡到了一个钱包，我会还给失主；要是有一为老奶奶不小心摔倒了，我会把她扶起来。要是．．．．．．回到家，妈妈说：“阳台上的花口渴了，你去浇花，好吗？”“不行，我在想做好事呢！”小兔说，过了一会，兔奶奶说：’小兔呀，帮奶奶垂背吧，奶奶的背好酸呀！”“不行，我在想做好事呢！”小兔不同以。小兔想了一天，有一件好事都没做。一天，小猪做了一件好事，受到了老师的表扬。于是小兔也想做好是了，比如猪宝宝走丢了我可以找猪宝宝；要是捡到了一个钱包，我会还给失主；要是有一为老奶奶不小心摔倒了，我会把她扶起来。要是．．．．．．回到家，妈妈说：“阳台上的花口渴了，你去浇花，好吗？”“不行，我在想做好事呢！”小兔说，过了一会，兔奶奶说：’小兔呀，帮奶奶垂背吧，奶奶的背好酸呀！”“不行，我在想做好事呢！”小兔不同以。小兔想了一天，有一件好事都没做。
有一天，全班同学都在做作业，突然有位同学发现自己的铅笔不见了，到处找也没找到。“怎么办呀！我今天没法完成作业了。”看她着急的样子，我说：“你别着急，我有好几支铅笔，我送给你一支。”于是我马上打开书包，拿出文具盒，挑选了一支刨好的铅笔递给她，她高兴的接过铅笔，刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。我听说后，感到比我得“优”还高兴呢！
通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。
有一天，全班同学都在做作业，突然有位同学发现自己的铅笔不见了，到处找也没找到。“怎么办呀！我今天没法完成作业了。”看她着急的样子，我说：“你别着急，我有好几支铅笔，我送给你一支。”于是我马上打开书包，拿出文具盒，挑选了一支刨好的铅笔递给她，她高兴的接过铅笔，刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。我听说后，感到比我得“优”还高兴呢！
通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。
记一件好事
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前天，放学的时候我在校门口发现地上有一个文具盒，我连忙把它捡起来，里面有很多很多学习用品，有钢笔、铅笔、橡皮、削子……等学习用品。我知道捡到东西要还人，我首先把文盒举起喊道：“这是谁的文具盒呀！可是没有一个人回答。”然后我想了想，把文具盒交给了保卫科的人，请保卫科里的叔叔送给丢失的同学，我想丢失的同学一定很着急，如果万一下午要考试，没有文具盒那该怎么办呢？要是借同学的又不方便。这时，保卫科的叔叔说：“你是哪班的，我叫你的班主任表扬一下你”，我说：“我是优秀少先队员，这是我应该做的”，不用表扬。
指导老师：刘文英。
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《一件好事》教案
(1).认识6个生字，会写9个生字。
(2).正确、流利、有感情地朗读课文。读好对话，体会人物情感。
(3).理解课文内容，体验使别人快乐，自己也会感到快乐。
(1)、培养学生独立识字能力。
(2)、理解课文内容，体验使别人快乐，自己也会感到快乐。培养关心他人的优秀品质。
cai课件(网上资源)。
：预习课文。
1、孩子们，老师请大带来看一段视频短片.[cai出示:四川汶川地震灾情]。
3、大家说的这些都是好事.在遥远的德国，有姐弟俩也做了一件好事情(板书：一件好事)。想不想知道这是一件怎样的好事?那就让我们赶快来读读课文吧。
1、请同学们自由读读课文，把遇到不认识的字用自己喜欢的方式记下来。
2、同学们你们在课文里遇到了哪些生字朋友呢?
3、小组内自主认识生字:请同学们用你熟悉的识字方法来认识这些生字.
4、把你认识的生字朋友给大家介绍介绍吧!
5、师指导纠正读音不正确的字.[cai出示要求认识的生字:塑喘吁等6个字]。
4、教师点拨难点字.
5、学生听课文范读.[cai出示:课文范读]。
6、请同学们用自己喜欢的'方式读读课文.
7.检查读课文：把你最喜欢的段落读给大家听。
8.依据学生的朗读情况，重点指导下列词语的读音。
[cai出示：贫穷、裤子、塑料袋、立即、拎着、气喘吁吁]。
1.默读课文，把你喜欢的段落和句子画一画，多读几遍。
2.小组合作交流：在小组内读一读自己喜欢的句子，谈一谈自己喜欢的理由。
3.探究学习:请同学们默读课文，[cai出示思考:。
(1)看看从课文中你都读懂了些什么?
(2)你是从哪些词句中读懂的?
(3)谁能把同学们了解的内容联系起来说说这是件怎样的好事。]。
4.通过读课文，我们了解了这么多的内容，请同学们再读读课文，想一想，自己还有什么地方不明白，一边默读一边把问题在书上画下来。
(1)小组讨论交流以上两个问题，教师巡视参与讨论，指导讨论。
师：我们来读读这句话，想一想，得到救助的是一些怎样的孩子?得到衣服后，孩子们会有怎样的表现。
师：克拉拉说这些话时心情怎样?我们带着快乐的心情再来读读这些话。
(4)师生互动交流.(重点理解:别人快乐,我们也快乐.)。
6.指导学生有感情地朗读8--15自然段.
7.小组内分角色朗读课文.
1、学完本课，我们该向克拉拉姐弟俩学习什么呢?你打算今后怎样做?
3、学生自主交流.
4、说一说你都做过哪些好事,做完好事后你的心情怎样?
1、这节课中，哪些使你感到快乐呢?
2、学生各抒己见.
3、教师小结:是呀，快乐时刻伴随在我们身边，愿大家每天都快乐，在快乐中快快长大。
4、歌曲欣赏:[cai出示：歌曲]。
5、布置作业:[cai出示：请同学们课后做一件自己力所能及的好事.]。
克拉拉兄妹送衣服给穷人。
爸爸摇摇头?爸爸笑了?
一件好事
在学校午休的时候，我为同学做了。
我们在学校吃完中饭，准备午休，这时一个坐在我前排的女同学，发出一阵阵的低吟。
我一看“哎呀！”她的脸上已经流下了豆大的汗珠，她正在使劲地拧保温杯的盖子，尽管她再怎么用力，可是盖子还在那一动不动，好像在嘲笑她说：“你不可能拧开我的`！省省吧！”
经过一次次的失败后，她放弃了，快要被急哭了，这是李胖子走过来，故意地卖弄了一下他那全身的“肥肉”，也尝试了一下，没过多久也败下阵了。
我心想：连他都不行，还有谁能行呢？我又想了一下：我来试试吧！于是我走过去接过保温杯“让我来试试！”
我把手放在盖子上，抓紧盖子，心中默念：爆发吧！小宇宙！将全身的力气汇聚在手上，使劲拧了一下，给那道无坚不摧的“城墙”布下了“致命的一击”，那座“城墙”开始动摇了，再给它一下就“倒”了。
可是，那一击消耗了我太多的能量，“加油！兄弟！”李胖子说道。我全身充满了力量，又给了它重重的一击：“啪”太好了！保温杯打开了！我在心里暗暗高兴。
看着女同学开心地喝上了水，我和李胖子打了一个暗号，表示这次“作战”成功！
一件好事作文
记得四年级一个星期四的晚上，我正在家里做作业，我听见有人在敲门，我飞快地跑去开门。我开门看见原来是妈妈啊！她手里还拿着一大堆好吃的。
妈妈问："你知道今天是什么日子吗？"我兴奋地说："是我的生日！"妈妈说："答对了。"我看了看时间，原来是7：00。妈妈说："孩子吃吧。"我看了看同学，他们呀，直流口水！好，我们快一点开吃吧！我们10个人有10杯可乐，有非常多东西吃我也不多说了，他们吃得比我吃得快多了呀！
吃好了，他们的家长来了。我们也该回家了。这美好的时光我一定在我的脑海中的，也在他们的脑海中的啊！
《一件好事》教案
1、认识本课11个生字，学会10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。
4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
[教学重点]。
1、培养学生独立识字能力。
2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。
[教学难点]。
尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
一、交流谈话，激疑引题。
师：同学们，每天我们生活得很快乐。请把你自己快乐的事讲给小组的同学们听，让我们一起分享大家的快乐。
小组(5―6人)交流。
生：我的学习有了进步，得到大家的表扬时，我感到很快乐。生：我自己把衣服洗得很干净时，觉得心里很快乐。
生：当我们把教室打扫得很干净时，我们感到心里很快乐。生：大家一起做游戏时，我感到很快乐。
生：谁做了一件好事?他们做了一件什么好事?
师：让我们一起来读读课文就明白了。
二、引导自学。
请大家轻轻打开书翻倒94页，课文，想想课文主要写了一件什么事。(一对姐弟主动帮穷人捐衣物的事)。那么，哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的?(先自己找，再同桌交流统一答案是6、7自然段)。
自学提示：认真读课文6、7自然段，根据课文内容填空。把所填的答案在书上画出来。
我们()找来一个塑料袋，把()放进去，我们很()地拎到楼下。大门前已经有()袋子了。
1、学生思考画答案后同桌交流再在班级交流(课件出示答案)。
我们(立即)找来一个塑料袋，把(衣服和鞋子)放进去，我们很(费力)地拎到楼下。大门前已经有(许多)袋子。
2、理解所填的立即、费力、许多等词语。
(形容姐弟行动很快;费力的原因是他们捐的衣物很多有四件衣服和四双鞋子，另外又因为他们年龄很小;许多指捐款的人很多随即介绍红十字协会。)。
3、理解了这些词语的意思，请大家抓重点词把自己的理解带进课文读一读。
个别读、男女读、师生接读。(课件用不同颜色显示师生接读内容。)过渡：姐弟俩做完这件事后心情怎样?(高兴)可他们的爸爸却不这样认为，爸爸却摇了摇头，这是为什么呢?请大家继续学习课文11----15自然段。
三、交流释疑。
1、自由读11——15自然段，想一想爸爸为什么摇头?为什么又笑了?
2、小组交流，(先交流爸爸为什么摇头?再交流为什么又笑了?)最后确定一人发言，准备在全班汇报。(时间3分钟)。
3、小组分角色朗读。
合作学习时，教师巡视随即指导个别小组，合作学习完后在班级汇报，对优秀的小组加分给以鼓励。(爸爸摇头的原因是：为失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的原因是为有这样纯真、善良的孩子而感到高兴。)小组分角色朗读在班级展示。
四、升华主题。
1、爸爸笑了，妈妈也笑了，他们笑的原因是(他们的孩子做了一件好事。)这正如克拉拉说的一句话：
“当然,一件非常好的好事。别人快乐,我们也快乐。”克拉拉说。
2、齐读这句话。他们做了一件好事之后的心情是(非常快乐)用文中的话说就是：别人快乐,我们也快乐。(板书这句话)。
3、理解这句话：别人指什么，我们指什么，在文中指那些人?这句话的意思是什么?(所有有爱心的人帮助了别人，别人得到了快乐，他自己也非常快乐。)。
五、巩固托展。
生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己?(医生、警察、教师。。。。)生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)。
一件好事作文
今天的一项作业是"做一件好事"，我想了很久也没想出什么事可以做。
妈妈下班回来了，我看到妈妈很累，我想到可以帮妈妈擦桌子，我高兴的跑到妈妈面前告诉她我的想法。妈妈很高兴，可是妈妈说："感恩节到了，你做一件更有意义的事情吧。"我歪着脑袋问："什么事情更有意义呢？"妈妈说："现在还有很多小朋友上不起学，我们去爱心捐助箱捐钱好吗？"我高兴的说："好啊，妈妈还是你的主意多。"我和妈妈吃过晚饭来到妈妈工作的医院大厅的"爱心捐助箱"前，捐出了我的零用钱。
零用钱是我平时劳动换来的，我想有很多小朋友比我更需要它。
一件好事作文
今年暮春三月的一天，阳光明媚，天气晴朗，蓝色的天空中飘着朵朵白云。我放学回到家放下书包，看了看今天作业，“哇、今天的做不太多，我一会就可以完成！”然后我就拿出了作业本，开始认真的完成作业。
一会的功夫，我就完成了老师布置的作业，我让爸爸陪我下楼玩一会儿。我和爸爸来到小区的中心广场上，我这爸爸在广场踢球玩，我们玩的很开心。快吃晚饭了，我和爸爸就要回家了，我们穿过小区绿化带的时候，突然，我在一片绿油油的草地上发现了一个学生公交卡。我迅速的捡了起来，环顾四周没有其他人。我犹豫了一会儿，心里想，到底交不交给保安叔叔，还是自己用这一张学生公交卡。我又想到了，丢了这张公交卡的同学一定会很伤心的，于是，我决定要把这一张公交卡拿着，还给失主。我在小区里跑来跑去，四处东看看，西瞧瞧，希望能早点找到失主，把公交卡还给失主。可是我在小区里找了很久也没有找出来一点点的线索，我又在小区里跑了一圈，但还是没有找到失主。于是，我又想了想，还是交给小区里的保安叔叔吧！但是我还是没吹灭在我心里寻找失主的那一盏灯，我还是坚持不懈的又跑了一圈，希望能快一点找到失主，但是，我问过了许多住在我们小区里的人，可是失主还是没有找到，我确定了失主还没有发现，自己丢了这张卡，我只能决定去交给保安叔叔。我给了保安叔叔，保安叔叔说：“你真是个好孩子，我认识咱们小区大部分的孩子，我问问看到底是谁丢的，谢谢你，孩子”我听见了，还是害羞的红了脸，我对保安叔叔说：“这些事都是我应该做的，老师在学校教导，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。”过了几天我和爸爸又在小区里见到了这位保安叔叔，保安叔叔告诉我们，那个学生公交卡已经还给失主，他让我替他谢谢你。我听了这些，我心里的特别的开心。
在回家的路上爸爸对我说：“李悦溪，你做了一件好事情，找到失主你很开心，爸爸奖励你一朵小红花，以后要做更多的好事，这样你会更快乐。”
一件好事
今天又热又闷，所以小明决定出去吃冰棍。小明拿着一把椅子下楼了。他一边津津有味地吃着冰棍，一边欣赏风景，还自言自语到：“红艳艳的花朵，绿油油的小草，多美啊！”忽然，一位哥哥急匆匆地路过小明的身旁。他不小心把包掉了，可他因为太着急，所以没有注意到。可小明却注意到了。当小明想让哥哥停车捡包时，却发现哥哥已经走得很远了。小明想：事不宜迟，我应该赶紧去追那位哥哥。
于是，小明拿起包，向哥哥追去。边跑边喊：“哥哥，您的包掉了，快来捡啊！”可哥哥骑得太快了，根本没听见小明的喊叫声。于是小明就不停地重复那句话，终于，哥哥听见了小明的喊叫声，连忙停下车，对小明说：“你真是一个好孩子。”这时，小明发现冰棍化了，哥哥看见后，笑着对小明说：“你的冰棍化了，我给你买一个吧！”小明摇着头说：“不用了！”
虽然小明吃不了冰棍了，但他为自己做了而高兴。
一件好事
上周的一天早上，我像往常一样，起床整理书包，高高兴兴的洗漱，吃过早饭，我一边哼着小曲，一边蹦蹦跳跳的上学去了，快到学校门口时，只听得“咣”的一声身后传来东西落地的声音，我回头一看，原来是卖菜的老奶奶骑着三轮车经过一个路坎时一筐西红柿掉到了地上，这个老奶奶我认识，经常在她那儿买菜，从不缺斤少两，是个很讲信用的人，见到这样的情景，我二话不说，一个箭步上前帮老奶奶捡西红柿，同时招呼同学们过来帮忙，也有些人眼睁睁看着不帮忙，也许他们忙着上班上学，不一会儿功夫，一个个红红的西红柿回到了筐里，老奶奶用感激的目光看着我说：“小朋友，谢谢你啊，谢谢！送你几个西红柿就当是回报吧”，我连忙说：“奶奶，这是我应该做的，不求回报我不要”，旁边的人都说：“你看这孩子多懂事啊”！我站在那里傻呵呵的笑着，低头一看表，呀！7点45分了，快迟到了，我飞快的奔向学校。
虽然这一天我差点迟到，但是我做了，被人夸奖，我的心情美了一天，助人为乐，不求回报，真好！