写一篇优秀作文需要充分发挥自己的想象力和表达能力，使文章观点清晰、层次分明。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家带来一些启示和借鉴。
珍爱生命作文
我们人类的宝贝是什么？是我们自我！只要珍惜自我生命，比珍惜什么都值。
比如你的势力很强大，谁都比不上。可是你的生命没有了，此时你的势力也会消失。势力没有了就代表你的一切努力都是白费的。你说是不是？所以，珍惜生命比珍惜什么都重要。我们不要为了强大的势力而把自我的生命给断送了。
假如，你当上了皇帝。你成了“万人之上”的人。此时你有享受不尽的荣华富贵，每一天都有人服侍你。但这些，都比不上你的生命重要。如果你没有了生命，就等于所有的荣华富贵都将成为垃圾。所以生命是最宝贵的。
珍惜生命行动从此刻开始，不管你走到哪里，都要注意安全，这是其一；其二是，绿化世界，绿化所有荒芜的地方；其三，远离疾病，防止疾病。
以后你必须要记住：珍惜生命比珍惜什么都重要！
实用珍爱生命作文
今年国庆，爸爸、妈妈带我去看望外公外婆。
高速公路上，一排一排的汽车占满了每条车道，就像一列列停止前进的火车。听说路的前方好几辆车都追尾了，我们堵在后面无法前行。有些人耐不住等待，开始下车来回走动；有些人直接就在路边小便；还有些人向车窗外乱扔果皮……真是太不文明了。
车辆开始动了，我们的车也慢慢向前爬行。走着走着，我突然发现路边停靠着许多车，有的车头烂了，有的车尾瘪了，有的`玻璃碎了一地，看着让人胆战心惊。一路上，我们看到交通事故一个接一个，真令人害怕呀！
平时到外婆家我们只需要四个小时，但由于今天一路交通堵塞，最后我们花了八个多小时才到达外婆家。不过，幸好一路平安。
经过这次难忘的旅程，我懂得了我们一定要遵守交通规则。安全出行，才能珍爱生命。
珍爱生命作文
珍爱生命当读完《生命生命》一文后。一种热爱生命的念头便停留在了我的脑海中，我敬畏生命！天有不测风云。那天，妈妈把我辛勤养大的芦荟叶给碰断了。我心疼的抚摸这折断的芦荟叶，哎！那浅绿，脆嫩的叶子，折断处还滴着晶莹的汁液。我又把它种在了一个花盆里，不久却发现芦荟叶枯萎了，我以为它已经死了。可是没有想到，又过了几天，芦荟叶竟然又成活了，还长出来了几根短短的，小小的分叉。小叶，小叶，你的那种顽强的生命力，那种不屈向上，茁壮成长的精神合你的生命历程令我震撼，我敬畏你！有人说：“生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。”是的，我们的学习不也是这样的吗？刚入学时，我们是那么的无知。现在我们不仅能朗诵情景交融的文章，还能声情并茂地背诵好多优美地古典诗文呢！当然，我们这一生都会遇到很多困难，但不经历风雨又怎能见彩虹！只要我们不灰心，抬头向前，知难而上，就能克服任何困难，乘着知识的舵船，驶向理想地彼岸。让我们这些拥有小小人生观地少先队员们，去体会然爱生命的真谛吧！
珍爱生命作文
在每个人的心中都有一副美好的图画，在这幅图画里有美好的未来：希望自己能富甲一方或家庭幸福美满，或希望自己能成为鸿学大儒，或……为了这些希望我们可以努力打拼，不顾一切。可一旦遭受打击，心中的那副图画一旦渺茫起来时就想到了放弃生命。一个人对于生活有追求这没有错，但是将这些追求置于生命之上，这就大错特错了。生命如此宝贵，失去之后不再回来。如果失去了生命，那你还谈什么追求？只要生命还在，一切皆有可能，所以请珍惜生命。
回顾漫漫历史长河，无数伟人为我们树立了榜样。
苏轼，他的照亮了宋词的天空。他飘逸，欲上青天揽明月。他狂放，浪淘尽千古风流人物！他用酒来洗涤自己的秉性，用词放牧自己的灵魂。试问，他如果在艰难困苦中放弃又何来千古流传的《赤壁赋》，又何来美味可口的“东坡肉”和脍炙人口的“但愿人长久，千里共婵娟。”
当我们在生活中不断追求，不断探索时，我们便注定要不断的得到与失去。每一次的失去都是为了下次得到能够更简单更多。有人说过生活就是一个圆，最后你还是要走回来。所以我们不必为生活中暂时的困难而望而却步，更不应该放弃生命。要知道在你失去了一切的时候，你还有你的生命，这是你最后的资本，这也是你最大的资本，只要活着一切都有可能。
生命美如斯，意气风发时，举杯共饮，此时何妨把酒问盏；困顿失意时，更应该珍惜生命，笑看风云过，豪饮沧桑。
是啊，我们的生命不仅仅是我们自己的，更属于所有关心、爱护我们的人，所以，我们不要轻易放弃生命。
珍爱生命作文
每个人都具有不会被发生的潜能，积极向上的人，会用心去挖掘，刻苦钻研，悲观落后的人便只会听天由命，有时还会抱怨命运的不公平，其实，只要自己看重自己，珍惜自己，生命才会有价值，有意义。
有一个在孤儿院成长的小男孩，很悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着还有什么可用的价值呢？”院长很伤心的看着他，想了一会儿，交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱你都不能卖。”
到了第二天，小男孩果真拿着那块石头来到市场，他蹲在最不起眼的角落里，真实，没有人愿意搭理他，可后来来看热闹的人多了，就真有好多人要来买那块石头，而且他们所出的价钱一个比一个高，小男孩听了院长的话，谁也没有卖，晚上，院长叫他第二天将石头拿到黄金市场去卖。
在黄金市场里，竟然有人出了比昨天在市场还要高好几倍的价钱来买那块石头，小男孩开始蠢蠢欲动了，但还是忍了下来，最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价相双于昨天涨了十倍，甚至还被传扬为“稀世奇宝”。
院长对小男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，但由于你的珍惜而提升了它的价值”小男孩像突然间懂得了什么大道理一样，他也不再问院长自己的存在有什么意义，而是更加努力的生活，学习，证明自己存在的意义。
其实，在经过历练或是人生的起伏之后，才能明白人生的价值，每个人都会有面对现实能为力的时候，也会在困难面前想要放弃自己的时刻，可是，生命是不被人所左右的，只有在领悟其真谛之后，才能开拓更有价值的人生。
是金子总会发光，没有发现不了人生的价值，只有通过不断的挖掘，相信自己，珍惜自己，用信念来维持自己才能找寻到成功，世上没有绝对有用和绝对无用的东西，许多时候，世间的万物都是在不懈的努力下才让自己生存了下来的，每个人都有价值，但只有珍惜自己，相信自己的人，才使得生命有意义。
珍爱生命演讲稿范文
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
生命是宝贵的，美好的，也是顽强的。树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长;悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长。
生命像一颗珍珠，放出耀眼光芒。但是生命又是脆弱的，有时生命像一片薄冰一样不堪一击。想想看每天有多少生命在车轮下，海水中，河水中失去啊!所以，我们要珍惜生命，让自己的生命焕发光彩，创造美好的生活。
有些人在困难面前退缩了，倒下了，而有些人却面对困难顽强不息。如果每个人都像张海迪那样珍惜生命，那该有多好啊!巴金曾经说过：生命的意义在于付出，在于给与，而不是在于接受，也不是在于获取。因此，我们在珍惜生命的同时也要充分利用它为人民服务，用自己的劳动创造美丽的生活，让自己的生命更有价值。
爱因斯坦曾说：生命的意义在于设身处地替别人着想。忧他人之忧，乐他人之乐。当我看到有些小朋友在大街上打闹，骑着飞车在车流中穿行或者坐在楼梯的栏杆上往下滑的时候，我想，这样做多危险呀!他们应该多为创造自己生命的父母想想，如果他们的身体不健全了，生命残缺了，父母会是多么伤心痛苦啊!
有些同学不注意防火，在宿舍里抽烟、点蜡烛、烧蚊香等，这些都是不安全的，都存在着安全陷患，如果你在宿舍抽烟，把烟头丢在地上，地上正好有废纸，燃烧起来怎么办?而且学校明文规定学生不许抽烟。有些同学晚上喜欢点蜡烛看书，这也是不好的，万一你打嗑睡，睡着了，那蜡烛就会燃烧起来，正所谓不怕一万，就怕万一。烧蚊香也是一样的道理。同学们请注意，不要认为安全是件小事而不去理会它，正因为很多事故都是因小事才酿成大事的。
请同学们一定要注意安全，不要在公路上打闹、不要玩火、小心触电等等，总之一句话：生命属于我们只有一次，注意安全，珍惜生命。
珍爱生命作文
生命是什么？生命就是冬日严寒中争奇斗艳的腊梅；生命是石头缝里顽强不屈的小草；生命是熊熊烈火中渺小坚强的蚂蚁……生命随处可见，它，虽短暂却又顽强、坚韧。
生命是什么？生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。我家里有一株百折不挠的金边瑞香，它和玫瑰一样艳丽，像腊梅那样坚强。去年，我们一家人兴高采烈地外出旅游，旅游途中，我们对家里的花儿只能“不管不顾”，浇花的事儿也是“鞭长莫及”，早就被旅途的快乐填满，把花儿忘到爪哇国了……可是万万没想到的是，在酷夏炎热而又干燥的环境中，我们家里的金边瑞香竟然渡过了难关，仍然坚韧不拔。金边瑞香“临危不惧”，差点儿就“翘辫子”，但它执着坚强地等待着妈妈的“灵丹妙药”。我们旅游回来，妈妈开始全面抢救挣扎在死亡线上的花儿们，妈妈的“魔法”轻轻一点，金边瑞香又更加挺拔，在一众耷拉着脑袋的花儿中拥有“别具一格”的风采。
植物都能如此爱惜自己的生命，人们何乐而不为呢？有一些人，由于学习上的压力或是失业、高考落榜等原因，万念俱灰，就想抛弃自己宝贵的生命。结束生命，永远长眠是多么轻而易举的事儿，不需要多长时间，就能做到，但是这样真的好吗？因为一点点挫折就悲观厌世，值得吗？我们的父母含辛茹苦培养我们，就这样直接告别世界是多么令人痛心，多么不负责任！
火，多么令人畏惧，无情的大火夺去了很多人的生命，大部分人被困在火的世界中，可能就再也见不到第二天的黎明。可是小草——没有花儿娇艳，没有大树伟岸，没有蓝天的广阔，没有大山的巍峨，但它即使被火烧了，还能“一岁一枯荣”。
我们要珍惜生命，让生命发出每个人的异彩，不要虚度年华，碌碌无为。生命是宝贵的，更是高贵的，应该是坚韧不屈，更要细心呵护的。让我们一起热爱生命，奏响属于自己人生的独特篇章！
珍爱生命感恩父母演讲稿
理由不去为父母做这些小事呢？亲爱的们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。——这是件十分悲哀的事。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老人。露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。
翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘……今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学……这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。朋友们，感恩我们的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！谢谢大家！
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关于感恩的演讲稿：感恩父母。
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珍爱生命作文集锦
费尔巴哈曾经说过生命是一切宝物中最高的东西。你没有了生命有再多的宝有什么价值呢？生命是宝贵的、神圣的，也是高中的，美丽的。生命是有价值、有尊严的。生命理应得到珍惜和尊重，无论是自己的生命，还是他人的生命。尊重生命就是尊重自己，善待生命就是善待自己，维护生命就是保护我们自己。因为我们每个人都是生命世界的一部分。因为有了众多的生命，我们才拥有了生机勃勃的厉大千世界。
所以让我们学会珍爱生命——珍爱自己和他人的生命，那么在我们的精神上空，就会永远灿烂晴朗。在曲折的道路上跋涉前进，也会时时有心情观赏美丽风景。如此，才能在健康、和谐的社会环境中快乐成长！
实用珍爱生命作文
生命是短暂的，我们要珍惜、热爱我们的生命。有的人却对自己的`生命不珍惜，拿着生命开玩笑。比如吸毒，一人吸毒全家都受害；跳楼，因为一点事就自杀，其实退一步海阔天空；车祸，因为不注意遵守交通规则，造成车祸。
记得有一次，我看见一个同学在马路上玩耍，不遵守交通规则，一会儿蹦蹦跳跳，一会儿又乱跑，一会儿又在马路上捧腹大笑，好似这里就是他的舞台，觉得非常安全，怎么样都无所谓。忽然，人行道的绿灯变成了红灯，车行道的红灯变成了绿灯，车发动起来了，车流瞬间将他围了个里三层、外三层。他竟然还没发现，仍大摇大摆地向前走。就在离他不到一米远的地方，一辆电动车和一辆摩托车相撞了，他这才反应过来，吓得魂不附体，哆哆嗦嗦，差点晕过去。这时他或许在想：“吓死我了，幸亏没撞到我，我以后要注意这些细节，要不然就会有生命危险的。”
同学们，我们要珍爱生命，遵守交通规则，注意细节，远离危险。
珍爱生命演讲稿范文
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金;我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩。可是，有的人却轻易让生命之花过早地凋谢了。
也许上帝是公平的，他赐予我们丰富多彩的生命，但这种生命只能享受一次。或许正当生命的花朵欣欣向荣地感受世界的美好，感受大地的温暖，领略祖国的大好河山时，一场突如其来的暴风雨就让娇弱的生命失去风采。它像一位力量强大的巫师，让人思考，让人观察，让人倾听，却又如同一颗弱不禁风的小草，那么脆弱，风一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保镖。
交通的不断发展，给我们的生活带来了便捷，但这也使我们的生活里充满了不速之客。我们每天上学、放学，处处都要和马路打交道。一条条纵横交错的马路编织成一张随时等待猎物的蜘蛛网。交通的发展是必然的，我们不能去遏制它。当我们在为每一个悲剧的酿成而痛心时，可曾有想过自己是怎样过马路的。当你离开家时，可否有留心听过妈妈的千叮万嘱：过马路要小心!当你放学回家时，可曾注意过老师声嘶力竭地教诲：注意安全!人生不像是在玩游戏，生命只有一次，我们时刻也不能忘记身边所有的人对你的牵挂。当我们离开家时，有父母为我们辗转反侧不能入睡，担心你可否是安好;当我们风尘仆仆地回家时，有父母为我们在家门口盼望着平安回来。
人生道路漫漫长，岁月悠悠需平安，生命好比铁树开花，只开一次，为我们家庭幸福美满，为了我们国家繁荣昌盛，为了世界多一点爱，少一点悲哀，多一些欢乐。让我们把生命放在第一位，每时每刻提醒自己要珍爱生命，安全第一，在安详的环境中茁壮成长!
实用珍爱生命演讲稿参考范文
各位老师，各位同学：
早上好！
这天我演讲的题目是《珍爱生命》。
世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年礼貌历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条礼貌的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是就应让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。”
我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就就应让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。
我的演讲完毕，谢谢大家！
珍爱生命
这是一个真实的故事：
一个大妈——她的腿被削去了，按上了假肢。她碰上了5。12汶川8级地震，被困在山上。救援队来了，来疏散全村人。他们跟着救援队走，可这位残疾大妈跟不上他们的脚步——走平路都很困难，更何况走这崎岖的山路？她为了不连累所有人，下了决心：“你们先走吧！我会跟上你们的！”大妈便在后面慢慢走着。忽然，水涌了上来，她无路可走，只好重新回到山顶。到了山顶一看，没有路可以走出去，就只好原路返回。到后来，满头大汗得到她实在是走不动了，只好用爬的……最后直升机发现了她，终于救了出来。她在大山里待了七天七夜！
事后，人们谈论起她，无不竖起大拇指——这位妇女太坚强了！困在山里七天七夜，她没有流过一滴眼泪，她从没想到过死，只想到怎样才能摆脱困境，怎样才能走出大山！
靠吃蚯蚓野草坚持过来的工人；埋在山洞里的媒工；废墟下唱歌的小朋友……一幕幕催人泪下的场景，讲述了一个个对生命有着特殊情感的人。
又是一个真实的写照：
一个二十几岁的大学生，正处于人生最青春，最美丽的时刻。因为感情受挫，坐在长江大桥的.护栏上，扬言跳河！愚蠢！荒唐！不可理喻！在场的人担心而气愤：担心这位女大学生真的跳河，气愤这位女大学生不珍爱自己的生命，要知道世上最神气、最可贵的就是生命呀！在场人的心紧紧的揪着……最后她还是获救了，如何获救？不知道。只知道那位女大学生想通了，人们的心也轻松了。
两个人，对生命的态度全然不同。前者热爱生命；后者则随意抛弃它。，不要松懈，保持一颗坚强的心！
珍爱生命
在暑假发生的事太多太多，有一件事让我记忆犹新。我舅舅在村中被称为“狗王”。因为他养的狗毛色金黄，价值很多钱，所以在村上是无人不知。
一天，舅舅发现“小金”的心情不好，便让哥哥带它出去逛逛。“小金”是我舅舅养的一只极品贵犬，因为毛色像金子般引人注目，所以取名为“小金”。
我舅舅对它，比亲娘还亲咧！克没过多久，哥哥回来了，那额头上的汗像雨一样落下，着急的对舅舅说：“不好！爸，小金受伤了！”“什么？”这对舅舅来说，无疑是世界末日了。舅舅二话不说，揪着弟弟的耳朵和我上了车，疾驰而去。“小金”的`一条腿折了，尾巴也断了三分之一，毛发脱了一大块，头上还有个大包，血正深深地往外涌，像极了血山爆发！看了此情景，舅舅心疼极了！在去医院的路上，舅舅怒火中烧，骂着哥哥：“你这傻瓜！断了我们家的钱，遛狗都不会，回家抽到你屁股开花！”哥哥反驳：“怪那臭乞丐，是他把小金弄伤了！”“什么？在哪？”“在那边50米处。”我们一起到了那里，果然，有一大群人围着。
原来，“小金”在散步途中，突然野性大发，咬了乞丐，而乞丐抓到一块石头，不要命的往下砸，这种不要命的打法，斗了个两败俱伤。
哥哥说：“100个乞丐都比不上半条小金。把刚才身价千万的钻石狗弄成了一文不值的残疾狗！”
可是舅舅做出了让人意想不到的决定，把“小金”狠狠扔向地上，大声吼道：“人命才是排第一，狗命只可以排第二。”舅舅转身过去，我看见了舅舅留下了一滴泪水。
童鞋们，我讲这个故事是为了告诉你们，在我们身边虽然有很多宝贵的东西，但是生命才是最重要的，我们应该！热爱生活！
珍爱生命
“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”。
——题记。
生命如此短暂，我们注意到这点了吗？或许有些人走过生命的历程后，在奄奄一息时才意识到这一点；或许有些人在经历了亲人的生离死别之后，才懂得到生命短暂性；也许有些人并没有亲生经历过，但他们却以不同的方式知道了生命的短暂。
曾几何时，我和朋友们在马路边玩时，看到一只小狗在马路上尽情奔跑着，也许是因为急于回家吧，它没有注意到飞驰而来的汽车，所以眨眼间，它就一命呜呼了。小狗静静的躺在马路上，没有了呼吸，没有了生气，它再也见不到明日初升的太阳，再也见不到那和蔼可亲的主人。看着它静静的躺在那儿，我心里震惊了一下，刚刚还活蹦乱跳着，眨眼间命归黄泉，也许是出于同情吧，我和我的伙伴们在一块荒地上，给它做了一个坟墓，埋了它，真是生命就在一瞬间。
上个暑假的夜晚，我独自一人在家里的写字台上写作业，一只飞蛾在灯泡前飞舞着，于是我扔下笔看着它给我“跳舞”。翻了几个跟头后，忽然，它摔了下来正好掉在我的本上。我仔细的观察，原来是它被炙热的灯泡烧的奄奄一息，我想，它肯定是难逃一死。而事情却出乎了我的意料，它居然“起死回生”，它挣扎着，挣扎着用那细小的六只腿站起来，支撑着笨重而又硕大的身躯，它又挣扎这扇动着翅膀，重新回归天空的怀抱。我心里震惊了一下，刚刚还是接近死神，现在却偏偏起舞，这也许就是它对生命渴望吧。一只小虫对生命如此的执着追求的，使我油然而生敬意。
两个不同的境遇，我明白了生命是如此的短暂，我们应该时刻热爱生命，无论遇到怎样的危机与挫折，都不能放弃生存的希望，而且生命只有一次，让我们共同创造生命的价值，绽放生命的花朵，创造生命的辉煌。
生命就在一瞬间，生活无限美好的，生命无比宝贵，生命属于我们，只有一次。为了爱我们的人，也为了我们自己，请吧！
珍爱生命
认知：
1.知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2.知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。
3.懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：
为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为：
1.不做有伤害性的危险事。
2.活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
建议。
教材分析。
本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的，主要是从注意安全的角度学生要珍爱自己和他人的生命。
好动是孩子的天性，他们除了学习各科知识外，还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强，户外活动、独立活动的时间增多，但他们在活动中安全意识较差，对生命是宝贵的，一旦失去不会再生这点缺乏足够认识，易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生，轻则擦伤皮肤，重则伤筋动骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女，伤害事故一旦发生，对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学，甚至影响整个学校的秩序。为此，对学生加强安全，增强自我保护的意识和能力甚为重要。
本课的要点为：生命是宝贵的，要爱惜生命；为了保障少年儿童健康成长，国家颁发了《未成年人保护法》；活动时注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做有伤害性的危险事。
本课的难点是：学生由于年龄小，生活经验不足，对活动中可能发生的危险估计不足.缺乏自我保护意识，往往做事不考虑后果。为此，应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。
本课从“说一说”导入 ，让学生回忆自己看到或听到的生在活动中受到伤害的事情，及其造成的后果。发生在身边活生生的事例，最能引起学生的情感共鸣，激发学生的痛惜之情。
课文共分三个部分。
教法建议。
中要讲清几层意思。
1.个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则，不按秩序活动，容易发生事故，自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例，正说明了这点，课间活动时，李小波由于追跑打闹，撞倒了王小燕，不但自己头部受伤，而且将王小燕撞伤。时，可引导学生思考：李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论，让学生感悟到，自己的安全不仅是个人的问题，还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。对这则事例的分析、理解，有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解。
2.学生的活动范围，包括校内和校外。校内活动，从第三组同学访问教导处吴老师可以知道，在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动，课文通过第一组到公园管理处，第二组到街道的访问，使学生了解公共场所活动同样要注意安全。其他小组到游乐园、交通队访问、调查，课文没有细说，时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。
3.在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故，往往与不注意遵守规则、秩序有关。时应启发学生从事故中分析原因，想一想在活动中，有哪些规则，平时自己遵守得如何，由课文事例联系到发生在身边的事例.从事故的原因、后果想到自己的责任。
4.人的生命是有限的，我们要珍惜生命。班会结束前，班主任王老师的总结谈话，语重心长，道出了本课的主题。应通过这段话的讲解，让学生知道，生命对每个人只有一次，一旦失去就不能复得，所以要珍惜生命。防止受到意外伤害。另外，我们的生命还包含着父母的辛苦，国家、人民的期望，从这个角度看生命不只是属于自己的。从而，让学生感悟珍惜生命的重要性，自觉增强自我保护意识，注意安全，健康成长。
设计示例。
第一课。
认知：
1.知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2.知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。
3.懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：
为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为：
1.不做有伤害性的危险事。
2.活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
重点：使学生懂得“生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全”的道理。”
过程。
同学们，今天天气很好，我想带着大家出去走走，我说的是我们的大脑出去走走，正好，你们的好朋友咪咪也要出去转一转，干脆我们就跟着她走好了！
一、演示动画场景一：下载。
师问：咪咪遇到什么事啦？
学生回答：一个生刚从假山上掉下来，腿摔伤了。
师答：那这个同学做得对吗？
学生回答：不对。
师答：你知道怎样做是对的吗？
学生回答。
师答：同学们说得很好，你们想不想看看咪咪是怎么做的呢？
点击图片2，出现字幕一。（正确做法是：要在有大人陪同的情况下到公园里玩，不要追逐打闹）。
：不要追逐打闹。
师问：咪咪做得很对，同学们要向咪咪学习。快点，快点，咪咪又往前走了，我们赶快跟上。
二、演示动画场景二：下载。
师问：咪咪又遇到什么事情啦？
学生回答：一个小女孩被秋千撞伤了，还有一个小男孩掉进水里了。
师答：你们有没有过类似的事情。你当时是什么样的感受？讲给大家听听。
学生回答：
学生回答。
师答：咪咪是这样告诉他们的。点击图片3、4，出现字幕二、三。（正确做法是：玩秋千时要有大人陪同，在秋千没有停下来时，不要自己跳下来；千万不要在河边玩耍或摸鱼。）。
：不要去危险地方。
师问：同学们记住咪咪的话了吗？记住的同学继续跟着咪咪走吧！
三、演示动画场景三：下载。
师问：咦，咪咪怎么不在公园里玩啦？
学生回答：因为他看到这些事情后不开心。
师答：对呀！咪咪都很难过，更别说他们的父母啦！大家想一想，父母养育我们，国家培育我们，付出了多少心血呀！他们最希望我们什么呀！
学生回答：健康。
学生回答：不开心。
师问：为什么呢？
学生回答：因为他看见了几个同学摔倒了，还有一个同学站在高处很危险。
学生回答。
师问：那你们几个现在想跟大家说点什么吗？
学生回答：课间活动或上体育课时，不要乱追猛跑；不要随便登到较高处，以免摔下来。因为真的很疼，而且爸爸妈妈和老师都很单心，也害得我自己好几天没上好课，现在还得补上。
师问：看看咪咪和他们说的一样吗？点击图片6、7，出现字幕4、5。
：不要攀登到高处。
不要着急，咪咪好像还有话要对我们说，点击场景四。
生命只有一次。
我想，咪咪一定要回家啦！但我们要记住我们的约定噢！祝我们的庆祝会早日召开，大家鼓掌！
不要追逐打闹。
不要去危险地方。
不要攀登到高处。
生命只有一次。
珍爱生命
教室里一片寂静，连根针掉在地上的声音都听得见。我一肚子的疑问：奇怪，今天怎么这么安静？啊，我恍然大悟，原来准备看电影呀！
看完后才知道，这是一部教育片。我朦朦胧胧的知道：邪教的行动往往只顾自己的利益。不去考虑对社会的危害，更有其甚者直接危害我们的社会、人民和国家。在我脑海中印象最深刻的是李桂荣用剪刀刺死自己才两个月大的女儿，只因不能去参加聚会，认为女儿是小鬼。
“全能神”这个组织，蛊惑人们的心灵，使得那里的每个人都变得六亲不认，上不养老，下不养小。俗话说：“虎毒不食子。”可他们却残害自己的亲人。
中国有句成语叫做无欲则刚，贪婪的人总想要许多东西，要金钱，要幸福，要健康，想要太多太多的的东西，而邪教就是抓住了他们贪婪的思想，蛊惑人心，让人们相信只要相信神，就能家财万贯，就能家庭和睦，就能永远健康……谁都有追求辛福的权利。理智的人懂得通过不懈努力把梦想变成现实，可有的人却老是想这不劳而获，这时邪教就会乘虚而入。
都说医生大公无私，被人们亲切地称为“白衣天使”。但是，邪教玷污了白衣天使这一洁白无瑕的职业。他们不择手段，口头上说是为了治好病，可是，有多少病人因病期拖延而丧生啊！他们都是无辜的！他们比魔鬼还要可怕，还要残忍！
在这个世界上，原本是一片和平，没有惊涛骇浪，没有狂风骤雨。但是，邪恶的“全能神”组织却使这片美丽安宁的土地乌烟瘴气。作为小学生，我们应该，远离邪教。
不要轻信谗言，受人蛊惑。
珍爱生命
丰富的世界装扮了美丽的世界，而不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容，但不管是绚丽还是平凡，我们的生命只有一次，请吧！
生命是多姿多彩的，看那正学着飞上蓝天的乳燕，那蹒跚学步的儿童，还有那破土而出的嫩草。一个个生命的开始意味着另一个生命的终结。让我们在有限的生命中认真做好每一件事吧！生命不光是渐渐老去而死亡，更多的是因为一些意外使其终结，我们要注意身边的事物，尽量减少一些不必要的伤亡。
生命是宝贵的，我和周围的人一样，都很珍惜自己宝贵的年华。每当一学期结束后总结自己的学习成果时，总是近乎于惊奇的发现，我所得的知识是那么少，这一年都是干什么呢？一个声音高叫着回答我—浪费时间！如果这是有人对我说：“抓紧时间，好好利用你的生命吧！”我也是不以为然，我们谁都知道自己终究是要死的，但又认为它是很遥远的事情。如果谁说“生命”都以为是唬人的，我们还很年轻，死是难以想象，于是就为一些没用的小事情奔波着，日复一日，年复一年，直到老死！我们这样做，实际等于看轻了自己生命的价值，不知道自己是为了什么而活着，待到生命终结的那一天才猛然醒悟，发出悲哀的叹息，岂不是太晚了吗？失明了才知道眼睛的宝贵。就应该在眼睛明亮时好好利用它，老了才懂得生命的可爱，就应该在年轻的时候好好珍惜它。
生命是美好的，也是艰难的，有话说：“未知生焉知死”但我觉得这句话应该是：未知死焉知生“。我记着那年在电视上看到一则新闻：由东京飞往名古屋的飞机坠毁在大山上，机上224人全部遇难。在飞机出事前的紧急关头，一位乘务匆忙中写下了一个纸条：“感谢生命”。
生命是短暂的我们应该认真对待生命，一定要在有限的生命中发挥出无限的力量。让我们，安全成长吧！
珍爱生命
今天是周末，但是学校不放假，我们是初三的，所以要补课，在今天的班会课上，班主任蒋老师，又反复的强调，不要骑车，骑车是非常危险的行为，因为我们还小，不懂的事情还很多，有一位男同学，他向老师请假回家，可老师没有批准，因此他很不高兴，在背后说了几句不好听的话，我们都知道老师所以不批准，是因为知道他肯定要骑车去的，因此不论什么都不批准。可就在星期天上午放学，他还是骑车回去了，晚上，班主任意想不到的事情就发生了。
傍晚的时候，班主任就接到了一个民警打来的电话，说是我们班的`一个同学，私自骑车，在某路段，发生了一场交通事故，当老师听到这里时，脸色脸色就一瞬间变白了，差一点就晕了过去，但有点不敢相信，也不敢相信，她一而再再而三强调的事情竟然发生了，后来经过科任老师，到场核实，确实是本班的学生，而且是那个请假没有批准的学生，和他一起发的还有某班的一个女同学，就这样两条生命就此离去了。
世界上没有两片完全相同的叶子，生命也是非常弱小的，生命也只有一次，独一无二。
生命就像微弱的一盏灯，一不小心它就会熄灭；生命就像一层薄纱一用力它就会破；生命就像一个玻璃的清晰透明，一不小心也会破碎，所以我们要，，从我做起，我们要吸取生命给我们的教训。
珍爱生命
知识目标我们会知道多彩的生命构成了缤纷的世界，了解生命相互关爱的意义；我们会认识每个人都有自己独特的风格和特点，从而进一步认识人类的生命最具有智慧；我们会了解珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望，明白每个人的生命都是有价值的，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意义不在于长短，而在于内涵。
能力目标我们可以通过探索多彩的生命形态，培养实践和分析能力；我们可以通过进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面地、辩证地分析问题的能力；我们可以通过认识生命的可贵，学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命，培养合作与探究能力、语言组织与表达能力。
情感态度价值观目标我们可以学会欣赏每种生命存在的价值和意义，创设相互尊重生命、关爱生命的情感氛围，强化人与人之间互尊、互爱、互助的道德观；我们可以学会欣赏自我和同伴，求同存异，懂得珍爱生命；我们可以学会从日常的点滴小事做起实现人生的意义，体会生命的价值。
二、知识网络。
三、学法点拨。
生命是每个人最宝贵的财富，珍爱生命的人能够关爱自然界的生命和他人的生命，珍爱生命的人能够充满自信地面对生活的困难，珍爱生命的人能够珍惜学习机会乐观地迎接挑战，只有这样才能使自己的人生更加有意义，才能实现自己的人生价值。
1.学会关爱生命。我们当中的大多数人都是独生子女，在亲朋好友的百般呵护下，我们容易以自我为中心，缺少对周围生命的关爱，不懂得珍爱其他的生命。因此，我们有必要学会关爱生命。本课重点之一在于认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱；本课难点之一在于认识人类要与其他生命和谐相处。
2.学会尊重他人的生命与价值，学会与人友好相处。进入青春期，青春的朝气连同青春的冲动一起叩响了我们的心扉，我们喜欢自己思考人生的意义等重大问题。所以，我们要树立民主、平等和互相尊重的观念，在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，学会与人友好相处。本课的重点之二在于感受人类生命和每个人生命的独特性。本课的难点之二在于激发自身对生命独特性的敬仰之情，并由衷地珍爱丰富多样的生命。
3.无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命。初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。成长意味着对家庭、对社会、对他人多了一份责任。我们要珍惜青春年华，勇敢面对挫折，无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命；“天生我材必有用”，对任何生命都应该肯定其意义、尊重其存在；我们还要努力突破自我，不断实现自我价值，成为“社会栋梁之材”。本课的重点之三在于肯定生命、尊重生命。本课难点之三在于思考生命的价值，延伸生命的价值。
珍爱生命
活动设计背景：
学生现状分析：
如今的学生对生命的意义理解比较偏颇，甚至有一些学生认为生命可以重来，死了还能复生。他们比较容易以自我为中心，从小到大，他们已经习惯所有人为他们着想，觉得这是理所应当的，而自己则从来不会站在别人的角度思考问题，他们觉得别人怎么想和自己无关，做任何事情都不会考虑其他人的感受，所以当他选择结束生命的时候，也不会考虑到父母的感受，不会理解父母的那份悲伤。对于小学三年级的孩子，生命意识更淡薄，这些都给我们的教育带来许多反思。
活动目标：
（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，树立正确的人生价值观。
（2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。
（3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。
活动准备：
1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象深刻的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。
3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）、创设情境，感知生命。
播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。
（二）、图文展示，了解生命。
对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。
（三）、讨论交流，感知生命。
给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论：
1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉？可能会做哪些事？
2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话？ 。
（四）、故事启迪，感悟生命。
讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听，并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。
（五）、活动体验，交流分享。
播放抒情轻音乐，创设氛围，巡逻指导学生动手制作。 。
1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。
2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。
（六）、小结。
每个人的出生都要就经历漫长的过程，我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界，我们给父母带来了喜悦，带来了美丽！让我们一起为生命歌唱，为我们的成长而自豪吧！手语表演唱《感恩的心》。
六、呼号。
七、退旗、奏乐、敬礼
八、活动结束。