在今天的会议上，我们将听取各位的经验和见解，共同寻找解决方案。最后，让我们期待接下来所有精彩的内容，让活动充满欢乐和意义！
播音员主持人的口才素质和标准
摘要：新时期，在人们的日常生活中，电视广播已经是不可或缺的传播媒体了。而随着经济的发展，文化产业也随之突飞猛进。人们的物质文化需求日益增长，人们的审美观念也发生了改变，因此对播音员主持人的语言艺术提出了更高的要求。为了适应时代的发展，满足人们的需求，播音员主持人应充分了解播音主持的语言艺术特点，不断提高自己的语言艺术。本文对新时期县级播音员主持人语言艺术进行探析。
关键词：新时期；播音主持；审美；语言艺术。
目前，县级播音员主持人的语言艺术存在着各种问题，而作为播音员主持人，只有通过不断地学习，才能通过对语言艺术的运用来展现出自身的魅力，最终符合受众的要求。
迅速发展对广播电视业的迅速发展，使广播电视主持行业变得兴盛起来。各行各业许多行业的人，放弃原本的专业，蜂拥而至广播电视主持行业，让播音员主持人的素质因而变得参差不齐，存在着各种问题，这在县级广播电视中表现得极为明显。存在的问题具体表现在以下几方面。
1.1对内容理解不清。
任何一篇稿件都有它的重点和核心，在播讲过程中要把握重点，不能过于发散和跳跃，否则就容易出现散乱无序的情况，让稿件的目的和重点变得不清晰、不明确。而在县级电视中，有许多播音员主持人不会运用放慢、加重、停顿等语言技巧播报稿件，不能将稿件中的重点表现出来。
1.2节奏不协调。
由于播音员主持人的心理状态、个人性格不同，他们在播讲的过程中对节奏有着不同的把握。播音主持在面对不同的播讲内容时，应该有不同的节奏，有快慢不同的频率。然而，许多县级电视台播音员主持人，由于经验有限，导致他们在播讲的过程中难以把握节奏，过快或过慢。发现问题时，也无法及时调整。
2.1规范之美。
播音主持的基本要素便是普通话标准，字正腔圆。在播音主持中，发音需要到位，流畅、集中、饱满，这些要求都体现出了语言艺术的规范之美。只有真正理解稿件中的每一句话的韵律和核心内容，才能避免在播报过程中的不规范，也避免了对稿件的错读和一些常识性错误。
2.2风格之美。
播音员主持人要根据节目的内容，选择恰当的语言风格，做到量体裁衣。例如，少儿节目的主持人呈现给观众的应该是最直接的内容，要具备亲和力，那么它的首选风格就应该是自然活泼的风格。而新闻评论性的主持人应该可以用简洁的话说明稿件中的核心，它的风格应该是智慧儒雅的。而访谈性质的节目，在受众的交流中，要温暖柔和，让受访者处在轻松愉悦的环境中，那么它的风格则应该是亲切柔和的。
3.1提升综合素养。
在广播电视节目中，不论什么节目，都对播音员主持人的综合素养提出了较高的要求。播音员主持人想要准确、到位地表达节目主旨，就需要专业素养的支撑。只有拥有深厚文化底蕴的播音员支持人，才能用通俗易懂的语言进行表达，向观众准确、快速地传达信息。因此，作为播音员主持人，必须苦练内功，加强学习，不断提高综合素养。
3.2重视语言表达能力。
一档广播节目的成功，离不开播音员主持人，其最重要的就是播音员主持人的.语言表达能力。一个节目的灵魂是播音员主持人，而他们的语言表达能力直接影响观众对节目的喜爱程度。因此，播音员主持人应重视对自身语言表达能力的训练，通过灵活掌握语言运用技巧来准确把握语境，也可以适当巧妙地运用口语，增加亲和力，从而引起观众的共鸣。
3.3不断朗诵，夯实基础。
播音员主持人必须具备的语言基础是口齿清楚，字音准确、吐字有力、字正腔圆。通过朗诵训练，可以让发音圆润饱满，对吐字归音能够做到控制自如。当吐字归音的问题得到解决后，就要对气息进行锻炼。可以选取一些大段的并且具有韵律的作品进行朗诵练习，不久就可以控制自己的气息了。播音员主持人通过不断朗诵，可以夯实语言基础，对以后的发展奠定基础。
4、结语。
语言是播音员主持人与观众进行交流沟通的重要工具，它不仅仅是思想载体，更是一种传播技艺。在新时期，随着观众审美水平不断提高，县级电视台的播音员主持人想要得到观众的喜爱与支持，就要不断学习先进的经验，提高语言艺术修养，形成自己独特的语言风格。通过对语言艺术的训练，不断创作出更多深受观众喜爱的优秀节目。这是一个长期的过程，需要县级播音员主持人的不懈努力。
参考文献：
[1]钱江月.新时期播音员主持人的语言艺术探讨[j].新媒体研究,(3).
[2]杨金兰.播音员主持人语言艺术与发展方向[j].科技传播,(23).
播音员主持人工作制度
1、每天必须积极按时播音，播音员必须前一天下午来广播站取稿、练稿并且播音当天提前一节课来广播站练稿，主持人下午至少提前一个小时来广播站练稿、选歌，以保质保量完成播音任务。
2、播音员在播音期间有不认识的字，必须查字典，出现卡壳，错字等播音事故按《广播站奖罚条例》处罚。3、播音员播音期间，要做到：吐字清晰、颗粒饱满、字正腔圆。主持人要把握好节目的内容，尽量做到脱稿，普通话要标准，口语化强，平时多练绕口令。
4、播音期间须将手机调至关机或者静音，严禁有接打电话，收发短信等行为。
5、如不能按播音安排按时播音者需提前一天向站长或部长请假。
6、播音员主持人每月进行一次专业考核，平时要加强练习，不断进步。
7、适时对自己的播音提出建设性的改进意见，并予以实施。
8、每周末例会对自己上周的`播音或主持节目情况进行归纳、总结。
9、午间节目一律不许播放流行歌曲，可按电脑桌面上的内容选择播放轻音乐或校园歌曲等。
10、所有新闻稿件都必须经审查后，方可播出，不能私自添加内容，否则追究责任！
11、所有新闻稿件播完后都必须放回规定的柜子中！
12、每次播完音，必须关掉强制音频。
13、因操作设备失误而导致播音失败者，停播两周并追究其责任。
14、对于电脑桌面上调好的播音程序，一律不许私自改动！否则追究责任。
15、除播音期间外，其余时间一律不许私自播音，否则追究责任。
16、遵守广播站的其他各项规章制度。
播音员主持人工作制度
为更好规范全体播音员日常行为规范，积极配合校、团内各领导工作，有效完成校、团内的'各项工作，特制定《广播艺术团播音员规章制度》：
一：对团内重大播音活动有突出表现者，视其工作成绩为其增加210分；
三：凡未通过团长同意擅自换班的部长，一律扣除换班两名部长各6分；
四：中午播音期间，播音员必须全部到位，请假一次者扣除1分，缺勤一次扣除2分；
九：如发现未将机器恢复自动，影响响铃者，一律扣除各部及部长10分；
十：严禁在中午12：0014：00、下午16：4518：00未经团长允许擅自播任何通知，一经发现一律扣除各部及部长510分（老师通知除外）。
备注：以上考核制度自公布之日起（20xx年9月1日）正式实施，每月考核一次、具体考核由秘书部负责。
播音员主持人大赛主持稿
ab：大家晚上好！
a：这里是“金话筒主持人大赛决赛”的比赛现场。我是主持人xxx。
a：金秋十月，收获梦想的十月！
b：激情十月，迎接希望的十月！
a：让飒爽的秋风拨开人生的迷雾，让美好的憧憬谱写新的乐章。
b：让我们紧紧抓住时光的翅膀，等待下一次更好的飞翔。
a：经过一个月紧锣密鼓的筹备，集各方智慧与力量，在大家翘首期盼下，我们终于迎来了金话筒主持人大赛决赛，这对于能动系来说，是一大盛况啊！
b：此次比赛由xxx部门主办，xxx部门承办，xxx部门协办。活动自发起以来，收到了学校领导的高度重视。在这里，我们队所有支持本次此赛的老师同学们表示由衷的感谢。
a：出席本次比赛的嘉宾有xxx，评委有xxx。
b：那我简单介绍一下比赛流程及评分方法xxx。
a：相信选手们将以饱满的热情和魅力的声音给我闷闷带来别样的视觉体验和听觉盛宴！
b：精彩的对决，视听的盛宴，即将绚丽登场！
第一环节。
a：第一环节是搭档主持，此环节的要求是xxx。我们拭目以待。
第二环节。
b：感谢选手们的精彩表演。
a：上一环节，我们考查的是选手的默契程度。而这一环节有所变化，选手们自选情景进行主持。
b：在此环节，选手可以充分发挥一己所长，毫无羁绊。
a：那么，就让我们进入下一环节—模拟主持。
第三环节。
a：诶。
b，你知道在一档节目里什么时候你能闻音不见人吗？
b：主持人不都是台前吗？怎么会见不到人呢？
a：这你就不懂了吧！所谓这种“幕后主持”实质上是指配音。无关台风，感受用声音对情感的把控。优秀主持人，配音功夫那都是了得！
b；原来如此！那就让选手们将我们带入精彩的“电影配音”世界吧！
a：有请！
第四环节。
b：原来电影配音这么有意思啊！
a：有意思吧！它任意性和不定向性总能给人带来或多或少的欢乐。但下一环节的随机性更加强烈哦！
b：是什么呢？
a：第四环节“答辩”环节。本环节的规则是xxx，同时也是考验选手的最后一个环节。
b：各位加油吧！
第五环节。
a：接下来就是本场比赛的最后一个环节了，由上届能动系的系哥现场助演。时隔一年，我们有机会再次欣赏到动力系哥的动人歌喉。
b；是啊！同样用声音诠释自我，但他们总能变幻不同的旋律拨动心弦。
a：有请xxx为大家演唱xxx。
b：有请！
宣告成绩、颁奖（略）。
闭幕。
a：今天，我们相聚，用激情与感动演绎着主持人的风采。
b：今天，我们相聚，用歌声与微笑倾诉着对主持的热爱。
a：“金话筒主持人大赛”即将落下帷幕。在此我们代表大赛组委会，对获奖选手表示热烈的祝贺。
b：我们也代表大赛组委会，对为大赛成功举办付出辛勤劳动的相关部门表示衷心的感谢。
a：现场的领导，来宾，评委们。
b：亲爱的选手及亲友团朋友们。
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播音员主持人的口才素质和标准
俗话说：“好的开头是成功的一半。”对于主持人更是如此。良好的开场白，是主持人一场节目的关键，它可以确定基调、营造气氛、表明主旨、沟通感情、使全场人人情绪沸腾起来，注意力集中起来，造成一种全场和鸣共振的态势，从而保证活动的顺利开展。例如，某次篝火晚会，主持人一上场便说：
“踏遍青山人未老，风景这边独好!朋友们，今晚繁星满天，篝火通红。这画一般的景色，激起我们诗一般的情怀……”
主持人这绝妙的开场白情景交融，美妙有趣，把观众带进了诗情画意的情景里。
2、连接巧妙。
主持一场晚会或活动，一般都要在期间进行搭桥连接，起到承上启下的作用，便于主持人的内容顺畅的进行下去，使整个活动连成一个有机的整体。这就要求主持人必须事先做好充分的准备，了解并熟悉主持的内容，有序掌控节目的进行。
3、随机应变。
一个成功的主持人最大的特点恐怕就是遇惊不变，随机应变;能左右逢源，灵巧变通;能快捷思考，准确判断，巧妙地调整表达方式。
比如在座谈讨论会上，与会者之间彼此意见相左，甚至唇枪舌剑发生争吵，互不相让。这时主持人就要出来圆场，或转移注意力，接过话题自己说，把争论双方的注意力转移到别的地方;或联系感情，帮助双方寻找共同点，缩小感情上心理上的距离;或公正评价，将双方的意见进行清理和归纳，进行合理评价，阐述双方都能接受的意见;或引导自省，使双方从事实中反省自己的观点和错误，消除误会，认同真理。
4、自然情切。
主持人是活动的指挥者和组织者，是联系说话者、表演者与听众、观众的纽带，与受众的关系，不是领导和下属，不是长辈和晚辈，也不是教师和学生之间的关系，而是知心朋友的关系。因此，主持人要以民主、平等的态度来主持节目，不但要口语化、大众化、，而且要生活化，要像“拉家常”一样与受众亲切交谈。
5、富有个性。
不同的活动和内容，必须采用不同的主持语言形式和语言风格，这是活动内容本身的个性决定的。主持庆典、仪式等较严肃的内容，语言要平稳、庄重;主持体育方面的内容要激越铿锵、有力度，速度要快一些，尤其是现场解说要更快;主持少儿方面的活动要亲切感人，声音可以带几分稚嫩;主持日常生活方面的内容要轻松自然，像聊家常那样亲切、热情。
6、生拉硬扯。
两个事物原本风马牛不相及，偏要搜出一星半点的皮相相似，肆意穿凿为有内在联系。一次婚礼上，人们一定要新郎回答为什么爱上了新娘，他说：“我不知道，这可能铸成大错。当初我只是爱上了她的酒涡，因为我贪杯，可我现在要同她整个人结婚了。”酒涡交际跟贪杯本来毫无瓜葛，新郎却硬借“酒涡”的“酒”字跟贪杯即“嗜酒”的“酒”字相似来建立起因果关系，从逻辑上讲，无疑是荒.唐之至的;但这种极其得体的幽默既绕开了大讲恋爱史的诸多不便，又博得了来交际宾们的哄堂大笑，增添了婚礼的喜庆气氛，这真是“不经”中自有“经”在。
7、处事僵化。
世间万物都处于相互联系之中，一切均随时间、地点、条件的改变而改变，同样的话语在不同的场合会有不同的含义，在此时此地行之有效的做法原封不动地用于彼时彼地难免碰壁。但如果有意为之，效果则是奇妙的。有位老太太坐在警察局里全神贯注地读一本书，浑身战栗着。有人问她出了什么事，她笑笑说：“没有什么，我一个人在家看这本鬼故事，怕得要命，所以到这里来，有警察保护。”在警察局固然有安全感，但这仅仅适用于免遭人身伤害，这位老太太读鬼故事而异常害怕则属于一种心理感受，她到警察局来寻求保护解除害怕，无疑是驴唇不对马嘴。这不是不分场合、对象，处事僵化酿成的幽默吗?充满情趣，又蕴含智慧。
8、语意挪移。
在具体的交际活动中，语言的能指和所指有时候很不一致，但角色一般均能正确理解，彼此配合也十分默契。这时，如果一方有意地无视语言特定所指，就会造成语意的挪移，交际活动亦随之产生另一种效果。村里有位老人过九十九岁生日，人们前来祝贺。村长高兴地向老人道喜：“老寿伯，衷心地祝贺你。我希望能给你庆贺百岁大寿。”老人很仔细地打量了村长一番，然后说：“为什么不能呀?你身体好像很结实。”村长所说的“我希望能给你庆贺百岁大寿”分明是预祝老人能活百岁的意思，而老人却故意理解成“村长希望自己能再活一年”。经过老人的语意挪移，话语中无疑增添了情趣和智慧。
9、夸饰逾度。
10、反应乖张。
感知或思维的最后一步是对照记忆经验作出反应，而这反应又总是或隐或显地受着种.种既定规范的支配。如果反应悖于常情，就会使人觉得意外。登山时，导游提醒游客：“当心了，这儿很容易跌跤，一摔就会掉到万丈深沟里去，不过……”他继续平静地说，“如果你真的跌跤了，下落的时候不要忘了朝右边看，你会欣赏到在这儿看不到的景色。”导游临末所补的几句实在有趣，给人以轻松感。
11、反义正说。
12、指桑骂槐。
13、言辞推演。
14、做法仿效。
一方的做法不当引起另一方的不满，但另一方并不立即诉诸言辞，而是按照对方的行事逻辑，故意制造一种情境，诱使对方堕入彀中，当他发出责难时，另一方则摊出底牌，这种方法同样可以使话语充满情趣和智慧。比如，某工人下班后在当地酒馆泡到十点多钟才回家。还坐在桌旁等他的妻子毫不盘问责备，反而殷勤劝饭劝酒。他早已酒醉饭饱，自然不想再吃，便去睡觉。凌晨三点半，闹钟大作，他匆匆起床，开灯一看钟面，不禁大为光火。其妻心平气和地说：“要是你下班后要四小时返回家中，我想上班也需要同样的时间：我不希望你迟到。”不言而喻，妻子对于丈夫迟归的底里是了然的，但她偏不挑明，而是设法让他尝尝凌晨起床的滋味以示惩罚。面对这种“请君入瓮”的妙招，丈夫在摇头苦笑的同时，也会佩服妻子的滑稽多智。
除了节目本身的内容限制了主持人的语言风格外，每个节目主持人由于各人的气质、性格、文化素养、兴趣爱好等不同，主持的风格和语言表述也有很大的差异。正是有了这些个性化的表现，才能塑造出与众不同、个性鲜明的主持形象。
口才训练。
1，每天对着镜子练习。
在卧室或者办公室的一面墙上安装一面大镜子，每天花一两个小时的时间对着镜子朗读，训练自己的眼神和面部表情。同时，如果是刚从事这个工作，每天对着镜子朗读还可以增添自信，长期坚持下去，上台主持就会表现得更从容。
2，自我录像或摄影。
可以用手机将自己的声音和演讲过程拍摄下来，拍下来后反复观看，反复研究自己演讲过程中的不足与做的较好的地方，比如演讲过程中的手势哪里出现了问题，表情哪里不到位、不自然，并在下次演讲的时候刻意去改善这些问题，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
3，速度训练。
速度训练主要是训练自己的发音，训练结果为语音准确，吐字清晰。找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
4，即兴朗读。
平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
首先，支持人要字正腔圆，这对主持人的吐字就有一定的要求，主持人可以通过联系吐字发声，要注意咬住舌头、发音饱满充实以及归音。
其次，主持人要抓住一切可能的机会进行口才训练!每天都要进行深呼吸训练，有意识的和别人交谈，并注意自己的说话技巧。
此外，还可以进行想想训练，假设自己在众多的观众面前，尽可能地让自己成功的主持。
播音员主持人基本功
作为一个在很大程度上承担着普通话推广任务的播音员，吐字要清晰。那么大家知道播音员主持人基本功是什么呢?下面一起来看看!
“字正腔圆”作为播音吐字的最高境界，一直是许多播音员、节目主持人不懈追求的目标之一。如何做到这一点呢?具体来说，播音吐字的基本要求可以概括为四点：准确规范、清晰集中、圆润饱满、流畅自如。以下分别略作说明。
播音吐字应准确规范，这是首要的，也是最起码的要求。这是因为我国的语言传播工作，同时还承担着向全民推广普通话的重要责任。要做到准确规范，就要按照普通话的标准发音，每个音的发音部位、发音方法都要准确无误。在这个基础上，还要努力提高发音质量，改正那些一般人不易察觉的细小的发音问题，取得比人们日常口语更好的效果。可以说，播音吐字所要求的准确规范比一般人所理解的要更为严格和精细。
字音清晰是播音吐字的又一明显特点。清晰的播音吐字具有良好的穿透力。吐字清晰以发音准确为基础，但准确并不能代替清晰。清晰的吐字建立在一系列行之有效的发音技巧之上，而不是提高音调或加大音量所能奏效的。发音集中可提高字音的清晰度——这也是积极的发声状态的反映。同时，声音集中还便于话筒吸收，提高发声效率。在使用小音量或播讲环境较为开阔、嘈杂的情况下，发音集中的重要性显得更为突出。
吐字既要准确清晰，又要圆润饱满，前者关系到“字正”，后者关系到“腔圆”。圆润饱满，就是要有比较丰富的泛音共鸣，使字音悦耳动听。这是对吐字的审美要求。我国传统说唱中的所谓“吐字如珠”，就是对吐字圆润饱满的形象描绘。当然，“腔圆”也好，“珠圆玉润”也好，都是形容字音的优美动听，但必须注意的是，圆润是以字音准确清晰为前提的，不可为追求声音优美而损害了字音，不能因为追求“形”而丢了“神”。
字音只有进入语流才能传情达意。播音吐字必须灵活自如，轻快流畅，才有助于表达。如果字音咬得过死，一字一板，不仅雕琢痕迹明显，听起来不自然;而且还会使语流滞涩，影响语言表达的顺畅。日常生活当中的说话有起伏变化，播音吐字也要遵循生活语言的规律：疏密相间，错落有致，该强则强，当弱则弱。这样，语言才能像水一样流动起来——水的声音听起来总是悦耳的。
吐字流畅自如与吐字准确、清晰、圆润看似矛盾，其实是相互统一的。准确、清晰、圆润是就整体而言的，它们构成了播音吐字的基本特点;但是作为“说”的语言艺术，播音需要使语言尽可能自然流畅，贴近生活。如果每个字都保持同一发音方式，都要达到同一标准，那么，播音语言就会成为一种脱离生活的“字话”。而为了避免沦为“字话”，就非常需要在播音实践中强调吐字应该富于变化，要根据表达需要的'不同而“活用”，克服由于片面认识造成的吐字刻板僵死的吐字方式。
广播播音吐字有多种技巧，熟练掌握了，往往会有事半功倍的效果。实践证明，一个合格的播音员得掌握以下吐字技巧：
从语音角度看，字头包括声母和韵头。韵头和声母结合得十分紧密，直接影响声母发音时的唇形，韵头是声母到主要元音(字腹)之间的过渡性成分，因此要注意“四呼”(即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类韵母)对声母的影响，发音时做到声母加韵头一步到位。
字头发音又称“出字”，一般要求成阻有力，除阻轻捷。所谓“叼住”，是指声母的成阻部位要准确，又要使肌肉保持一定的紧张度，以形成有力的阻气、蓄气。叼字的力量应集中在唇舌的纵中部，而不能满口用力。所谓“弹出”，是指声母除阻要轻捷，具有弹动感，不粘不滞，不拖泥带水，不使拙劲。
就像“叼”字本身所体现的那样，“叼”要用巧劲儿，“噙字如噙虎”，不能过松或者过紧。叼住了，才能弹发有力，并带动整个音节，使之响亮清晰。字头发音口腔相对闭合，具有阻气、蓄气作用。如果叼字无力，气息会大量流失，影响到字头和整个音节的力度。但如果叼字过死，也会使发音显得笨拙。所以，字头成阻和除阻的力量既不可过大，也不可过小。
需要注意的是，我们在字头发音时强调“叼”的感觉，并不能把“吐字”简单地理解为“喷吐”，过分向外用力。只有“叼”才能和取气、共鸣很好地结合在一起。照搬说唱艺术的“喷口”，容易造成字散、声塌、气竭等问题。
字腹在整个音节中明显突出：一方面，它作为音节中的主要元音，开口度最大，因而比较响亮;另一方面，它的发音较完整，持续时间较长，给人的听感显著。一个音节的发音能否达到“玉润珠圆”，与字腹有密切关系。
“字腹饱满”指的是音节中的主要元音发音清晰、共鸣充分，字音随着口腔的由闭到开好像“立”了起来，因而又称“立字”。“拉开”，指字头“弹出”后应迅速打开口腔，使气流在口腔内形成较丰富的泛音共鸣。口腔开度要大，应有竖着展开的感觉。“立起”，指主要元音的发音要占据足够的时间，使其响亮、圆润，在听感上形成字音立起来的饱满感。结合声束向硬腭前部的流动冲击，有字音“挂”于上腭的感觉。“立字”的过程实际上就是在一个音节里突出字腹的过程。
值得注意的是，字腹的发音是在滑动中完成的，即使是单韵母，其发音动作也要在本音位范围内做轻微移动，不可僵死不变，复韵母的滑动感更为明显。有人以为字腹发音要保持一种固定的状态，这是不对的。此外，字腹的发音不可横咧，那样口腔就难以拉开，字音就会发扁;字腹也不可过分拉长，那样会造成拖腔唱调。
字尾处于音节的末端，是发音过程中力度逐渐放松、气息逐渐减弱、口逐渐闭合、声音逐渐停止的阶段，如果归音不到位，会影响字音的完整性。与出字、立字相比，归音的难度更大一些。
“字尾归音”是指字尾部分应发音完整，不能虎头蛇尾，只顾字头、字腹，不顾字尾。“趋向鲜明”首先是指唇舌动作要“到位”。如韵尾i，舌位应抬到一定高度;韵尾u，唇型应收圆;韵尾 n，舌尖要收到上齿龈，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声;韵尾 ng，舌根应收到软、硬腭交界处，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声。其次，“趋向鲜明”还要求声音“弱收”。所谓“弱收”是指字尾发音时唇舌力量渐弱，声音简短，点到为止，不像音素单发时那么紧、那么长。对于开尾音节收音时的喉关闭动作，也应注意渐弱收止。
字尾发音最容易犯的毛病是不归音。这往往是由于吐字时只注意了声音的响亮，没注意音节的完整，忽略了气息和声音处于衰落阶段的字尾，造成“半截字”。也有的人矫枉过正，把字尾收得过紧、过强，违反了发音的生理规律，听起来僵硬呆板，势必影响吐字的流畅及语言的节奏。这两种情况都是实际播音吐字中需要注意的。
字头、字腹、字尾三部分构成了字音的整体，人们形象地将其描述为“枣核形”。这个“枣核形”以声母为一端，韵尾为另一端，以韵腹为核心。从发音时口腔开度的变化来看，正好是由闭到开再到闭的过程，两头小，中间大;从时值来看，又是两头短中间长。
“枣核形”是一个有机整体，它是在咬字器官各部分不断滑动的过程中形成的，并非由字头，跳到字腹，再跳到字尾。因此，整个字音要有滑动感、整体感。为了达到这一点，最主要的是要有气息的支撑。吐字时，嘴里要蓄满气，才能使字音结实、有光泽。否则，字音是不会饱满圆润的。因此，“字头取气”十分关键。
“枣核形”既是吐字归音的一种规格，又体现了清晰集中、圆润饱满的审美要求。它作为吐字技巧训练，对于发音的规格化是必要的。但是在语言表达中，“枣核形”应有所变化， 拉长或缩短，这样才有助于思想感情的传达。如果“枣核形”一成不变，字字如出一辙，必然会削弱广播语言的表现力，破坏广播语言的节奏感，以致影响到广播内容的表达。
播音员主持人资格考试就业前景如何
一、目前，全国广播电视媒体发展很快。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了广泛的就业机会，尽管竞争激烈。
除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台。市级广电媒体虽不被毕业生普遍看好，但他们机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，骨干主持人常有跳槽。这个背景下，年轻的大学毕业生很快会被提拔到中层，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。
不可忽略的是各级广播媒体。广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是其车数量的增加，轮上广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播人长期自强不息，致力于改革，使广播拥有了自己越来越庞大的听众群。广播人的收入也逐年提高。
二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的＇地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！三、传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不只是可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音、广告配音等等，只要肯开拓，就业机会总是有的。
总之，市场需求很大，但是随着中国不断的发展进步，竞争力越来越成为一个人生存的砝码，社会越来越透明，竞争越来越激烈，“能者上，劣者下这句话将越来越有用！“学生毕业后能否找到工作“这个问题也就不需要解答了，因为答案已经很明朗：能力决定一切！
01.电台播音员。
电台播音员是专门从事广播电台播音工作的专业人员。他们用自己的声音把新闻等信息传达给广大的听众。一般需要拿到一级乙等以上普通话证书：省台以上台，应该拿到一级甲等证书，区级和县级广播电台不得低于二级甲等。需要持有《播音员主持人上岗证书》。分为5级：三级播音员、二级播音员、一级播音员、主任播音员、播音指导。
02.主持人。
主持人是指能集采、编、播、控于一身的高端人才。这个职业是个视听兼备的职业，需要有渊博的知识，丰富的经验和在现场应对自如的能力。省级电台的主持人收入在当地算中等偏上水平，但是由于地域不同收入也会有所不同。在就业方面，由于岗位与本专业密切相关，因此，有较多的人在大学毕业后会选择主持人这个行业。
当然，主修双语播音的毕业生，或者在大学中擅长英汉、法汉或日汉播音的毕业生，也可以在毕业后选择双语播音主持这一行业。
03.配音。
配音是为影片或多媒体加入声音的过程。在一些传媒学校，以及专门的艺术类院校中都有配音这个专业，它们专门培养配音方面的人才。在中国经济高速发展的同时，新闻配音、影视配音，各地客服配音，以及高铁、火车配音等专业配音人才需求量增加，并且配音员待遇较高，且就业面广泛。配音逐渐发展成当代播音主持专业毕业生的另一个主要方向。
04.记者。
记者是集编辑、采访合一的复合型人才。采访，媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。据了解，记者这一行业门槛高。有许多省级电视台和有名气的报刊、网站，它们在招聘记者时，基本要求就是被招聘的人需要研究生及以上的学历，学历要求高，实践经验多。因此，记者这一行业对播音主持毕业生来说，是个高要求高回报的岗位。
05.教师。
教师是传授文化、技术的人。播音老师是教学生播音主持的一些基本知识、技巧以及技能等等。据调查，由于现在艺考学生数量的增多，一些播音主持的毕业生在毕业后自行开办艺考培训机构，以及普通话学习班，从而自己当培训讲师，当老板。当培训讲师，成为播音主持毕业生又一个就业方向。
06.自媒体主播。
自媒体是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递信息的新媒体的总称。目前，很多学播音主持专业毕业生，根据自己所擅长的领域，以自媒体的形式直播宣传自己策划的内容，由于有接受过专业播音主持学习，所以相比较一些“普通”自媒体主播，有较高的优势，也能赢得更多关注者。
07.演员。
演员，是指专职演出，或在表演艺术中扮演某个角色的人物。经常用在电影、电视、戏剧、杂技、广告中，有时也用在街头艺人的身上。
08.企事业单位宣传部门。
企事业单位宣传部门负责传达企业重要消息，可以提高企业的处事效率。学播音主持专业的学生，毕业之后从事部门宣传员的也不在少数，这些人往往因有较高的语言表达的能力和信息传播的功底而鹤立鸡群，也有更多的上升空间。
学播音主持专业的同学不仅可以做播音员、主持人等，还可以从事与专业相关的其他工作，比如：音频编辑、灯光师、音响师、电视策划、新闻方向、文化经纪人、媒体策划，还有文化局、广播电视局、教科文卫等事业单位的策划管理人员。
播音员主持人大赛主持稿
尊敬的各位评老师、各位观众：
你们好！
一个自信的性格，一个放松的状态，以及一种让人亲近的感觉，这就是我，来自xxxx，我毕业于xxxx表演专业。我是一个非常乐观的x孩，最的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定的走下去。我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，如果失败我会得到更的动力，争取更的.成功。我看过一本书，书上说：机遇对每个人都是平等的。但成功只给有准备的人。而这个准备，就是一个自我提高、自我完善的过程。只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。
今天，能不能得上奖并不重要，重要的是我给了自己一次展示自我、认识自我、锻炼自我的机会，也给我一次向家学习、提高自我的机会。电视是一扇窗，当你打开着扇窗时，你我之间就开始了真诚的交流，主持对我来说是一个无限广阔的魅力空间，我心甘愿为他付出，为他去奉献。谢谢评老师，谢谢家，更谢谢值得尊敬的对手。今天能站在这个舞台上讲这些话，我就战胜了自已，我可以告诉自已，我赢了。谢谢！
播音员主持人的口才素质和标准
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的`字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
练声法。
练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
方法：第一步，练气。首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。
第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。
描述法。
其要求是，抓住某件事物的特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句，那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。
播音员主持人自我介绍
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
我叫 ，来自儒家文化的发祥地山东济宁，古老的京杭大运河从我家门前经过。博大精深的儒家学说，让我深深的感受到“学而实习之，不易乐乎”的道理，古老的大运河文化让我懂得“人当以奋发而为之”的深刻涵义。从初中开始我就立志做一名文化的传播者，通过广播电视用我优美的声音把最美最新的信息传递给千家万户。
从一盘小小的录音带到一张张播音主持专业学习的影碟，再到面对面的向老师学习，我经历了从无知到有所了解的转变。我坚信只要有敢于踏平人生障碍的决心一切都有可能，一切梦想都会实现。愿这次考试，能成为我实现人生梦想的阶梯。
自我介绍完毕，谢谢各位老师。
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
我叫 ，来自儒家文化的发祥地山东济宁。
非常高兴能站在这里向各位老师汇报学习播音主持的成果。我的性格阳光撒脱，爱文学和演讲，更渴望能成为一名家喻户晓的播音员主持人，平时我喜欢朗诵一些文学作品给同学们听，有时也用mp3记录下来自己欣赏。每当从电视机上看到播音员主持人出口成章，严谨有序、互动自然的演讲，我都十分羡慕，于是，我暗下决心通过多种渠道提高自身素质，在学习中我不断的向当地的老师请教有关播音主持的知识和技巧，并自己尝试着自己录音锻炼。
我是一个有目标的人，我不会为挫折打倒，我对未来充满了向往，并且一直在努力追求着自己的成功和梦想！我要满怀激情的实现自己的人生价值。
我的人生格言是“严于律己，宽以待人”，我坚信，我会拥有成功。
自我介绍完毕，谢谢各位老师。
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
我叫 ，来自水浒故里———水泊梁山，水浒英雄的正直、正气、正义，深深地影响了我，使我养成了不怕吃苦、勇往直前的性格。从高一开始，我和同学们主持创办了“青春之声”电台，并担任采、编、写、播的任务，并参加过市里组织的小记者培训。我曾在学校和县市举行的演讲、朗诵比赛中四次荣获一等奖，并从初中开始就担任学校的节目主持人。
虽然我的水平还不够专业，经验也不够丰富，但我相信通过刻苦学习一定会使自己在专业上有大的进步，从而实现从爱好到专业的转变。播音主持就是我的第二生命，我已经决心把自己献给梦寐以求的播音主持专业，我愿意通过学习和锻炼使自己更加专业，愿意通过学习结识更多的前辈和长者，我很喜欢播音主持这个专业，希望这次考试能带给我一次在xxxxx学校度过人生最美好时光的机会。自我介绍完毕，谢谢各位老师。
大家好!我叫刘婕，是邵阳经纬学校的高三学生，今年l6岁。我的青 春写在脸上，我的愿望记在心里。多姿多彩的生活造就了我对艺术的热爱、对 播音主持这一职业的向往。青春渴望飞翔，我飞过来了。看吧，天空中即将留下我飞过的痕迹。
(唱)：“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些嚣张；有一个姑娘她有一点叛逆，她还有一些疯狂。”那个有些任性，有些嚣张，有些叛逆，还很疯狂的女生，她能歌善舞，爱玩篮球，爱弹吉他。要问她是谁啊，那个来自湖南长沙的帅气女孩就是我易帅。
各位评委老师大家好!我是来自岳阳平江的周赞。这个名字包含着一个美好的`愿望：我一直都希望我的存在能让我周围的人生活得更加美好。选择播音与主持这个专业，是我美好愿望的延伸。我希望我的声音通过电波能够把这份美好传递给更多人。为了这个愿望，我一直在努力，但我深切地知道，单凭我个人的努力远远不够，我需要更高层次更正规的学习，相信我!给我一个舞台，我一定会还你一个精彩。
“老师好!我是来自湖南的刘卓然，岳麓和湘江孕育了我，我便有了南方 人特有的灵气和细腻，我喜欢真诚对待周围的人，认真感悟周围的事物，我享 受于朗诵时的酣畅淋漓，沉浸于创作的天马行空，我愿像一个孩子，用澄澈的心灵投入艺术，而我并不缺乏刚毅，我不愿沉默，但厌弃喧嚣，我不甘平凡，但痛恨张扬，我敬畏话筒前崇高的责任，我向往镜头前能为人民说话，我期待着有卓然出众的那一天。
尊敬的评委老师们，大家好。我是湖南常德的冯琛。“天琛者，自然之美也。正如我的名字一样，在我看来自然的美才美得自然。我曾有过声乐八级考场上喜悦，也曾有过全省钢琴大赛上的遗憾。成功和失败对我来说都是一种积累，我渴望通过不断的积累，成为传播知识、传送快乐、传递信息的新闻天使。
尊敬的评委老师，你们好。我叫叶颖颖，来自湖南长沙。颖颖，就是尖子的意思。清晨的叶尖儿上会挂着在阳光下闪光的露珠，我的愿望是成为一半妻兰中放出自己的光芒。
各位老师好，我叫田芮，今年l8岁，来自美丽的大湘西，感谢家乡的灵山秀水，一草一木，是它们毫不吝啬地把我养育成了这样一个高高大大的女孩。我喜欢把美当作自己的对象，然后用文字把它描述出来，因为这种美是灵动而富有情感的。每个人身上都有一个太阳，目的是要让它发光。我的发光点就是我的性格，开心、开朗、好学好强。所以我选编导这一专业，也希望今后在这个大舞台上，展现出自己最美的一面。
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谈播音员主持人的语言魅力
为了搞好这次全国播音员主持人持证上岗资格考试，国家广播电影电视总局广播影视从业人员资格管理领导小组办公室组织编写了《播音主持专业基础知识》和《播音主持专业理论与实践》两本考试教材。考试教材根据广电总局资格管理领导小组审定的考试大纲编写，北京广播学院给予了大力支持。有关专家学者参加了教材的编写，这些专家学者有的长期从事行政和事业管理，有的参与制定广播影视管理的法规、规章，具有丰富的管理经验；有的长期从事本专业的教学和理论研究，具有深厚的理论造诣；有的长期从事专业实践，具有丰富的实践经验，读者一定能从中受到启发。
为了指导报考人员学习，帮助掌握教材重点，北京广播学院特聘请了一批专家学者进行考前培训辅导，培训辅导讲座录制成vcd光盘发行。
《播音主持专业基础知识》共三编分为十三章。
第一编是广播电视基本法规规章，包括第一章：广播电视管理条例；第二章：广播电视节目管理；第三章：播音员主持人管理规定。
第二编是相关法律法规，包括第四章：国家通用语言文字法；第五章：著作权法；第六章：刑法、民法相关规定；第七章：其他法律相关规定；第八章：民族、宗教、外事、保密等政策相关规定。
第三编是新闻理论与业务，包括第九章：新闻和新闻传播；第十章：新闻事业；第十一章：广播电视节目；第十二章：新闻采访与写作；第十三章：新闻评论。
考试大纲中所列有关文学艺术、历史、地理、科技、财经知识部分本次未编入。
《播音主持专业理论与实践》共四编分为十章。
第一编是播音主持导论，包括第一章：播音主持工作与正确创作道路；第二章：播音员主持人职业道德与职业意识。
第二编是语音知识与播音发声，包括第三章：普通话语音知识；第四章：播音发声。
第三编是播音主持语言表达，包括第五章：创作依据的准备与思想感情的运动状态；第六章：调动思想感情的方法；第七章：表达思想感情的方法；第八章：即兴口语表达。
第四编是播音主持业务实践，包括第九章：文稿播读；第十章：话题主持。
前三编是播音主持专业最基础的理论知识，覆盖了专业理论笔试的主要内容。第四编是对播音主持业务实践的分类指导，不属于理论考试的范围。
由北京广播学院录制的《全国播音员主持人持证上岗资格考试培训辅导讲座》vcd教学光盘，共十四讲28张光盘。辅导讲座由专家学者主讲，既考虑到理论知识的系统性，又对考试教材中的重点、难点进行了深入浅出的讲解。观看这套讲座光盘对于全面掌握考试教材内容将大有帮助。讲座的主要内容包括：
光盘目录如下：
目次排序名称主讲人。
第1盘第一讲a播音员主持人持证上岗资格考试概述李金荣（广电总局人教司副司长）。
第2盘第一讲b播音主持专业辅导讲座绪论张颂（北京广播学院教授）。
第3盘第二讲a广播电视基本法规及相关法律法规王云鹏（广电总局法规司副司长）。
第4盘第二讲b广播电视基本法规及相关法律法规王云鹏（广电总局法规司副司长）。
第5盘第三讲a广播电视宣传方针政策与宣传纪律李宗达（广电总局总编室副主任）。
第6盘第三讲b广播电视宣传方针政策与宣传纪律李宗达（广电总局总编室副主任）。
第7盘第四讲a新闻理论与业务(一)新闻事业汪良（北京人民广播电台播音指导）。
第8盘第四讲b新闻理论与业务(二)广播电视节目汪良（北京人民广播电台播音指导）。
第9盘第五讲a新闻理论与业务(三)新闻采访与写作敬一丹（中央电视台播音指导）。
第10盘第五讲b新闻理论与业务(四)新闻评论柴[（北京广播学院讲师）。
第11盘第六讲a播音主持导论(一)播音主持工作与正确创作道路方明（中央人民广播电台播音指导）。
第12盘第六讲b播音主持导论(二)播音员主持人职业道德与职业意识方明（中央人民广播电台播音指导）。
第13盘第七讲a普通话语音知识和播音发声李钢（北京广播学院副教授）。
第14盘第七讲b普通话语音知识和播音发声李钢（北京广播学院副教授）。
第15盘第八讲a播音主持语言表达(一)创作依据的准备与思想感情的运动状态付程（北京广播学院教授）。
第16盘第八讲b播音主持语言表达(二)调动思想感情的方法付程（北京广播学院教授）。
第17盘第九讲a播音主持语言表达(三)表达思想感情的方法吴郁（北京广播学院教授）。
第18盘第九讲a播音主持语言表达(三)表达思想感情的方法吴郁（北京广播学院教授）。
第20盘第十讲b播音主持语言表达(四)即兴口语表达鲁景超（北京广播学教院授）。
第21盘第十一讲a播音主持业务实践(一)新闻类文稿播读李瑞英（中央电视台播音指导）。
第22盘第十一讲b播音主持业务实践(一)新闻类文稿播读李瑞英（中央电视台播音指导）。
第23盘第十二讲a播音主持业务实践(二)文艺类文稿播读卢静（北京广播学院副教授）。
第24盘第十二讲b播音主持业务实践(三)社教类文稿播读卢静（北京广播学院副教授）。
第25盘第十三讲a播音主持业务实践(一)新闻评论类话题主持王宇红（北京广播学院讲师）。
第26盘第十三讲b播音主持业务实践(二)服务类话题主持王宇红（北京广播学院讲师）。
第27盘第十四讲a播音主持业务实践(三)综艺娱乐类话题主持曾志华（北京广播学院教授）。
第28盘第十四讲b播音主持业务实践(四)财经类话题主持曾志华（北京广播学院教授）。
谈播音员主持人的语言魅力
同时，在练习绕口令过程中，也不妨把一些播音表达规律有意识地运用其中，比如播音表达中的情、意、声和谐统一律，它要求在达意的基础上表情，从表情中明意，达到情真意切，情意浑然一体，把逻辑思维和形象思维有机地结合起来。
下边是一则这样的绕口令：
桐树满桐子，
桐下满童子;。
童子要桐子，
桐子不给童子。
童子用筒子打桐子，
桐子不落，
童子不乐;。
桐子落，
童子乐。
在试着说这则绕口令时，就需要把逻辑思维和形象思维结合起来，运用逻辑思维首先弄清楚它的大意是什么，自己内心里划分几层意思，做到“达意”，再结合形象思维以“表情”。
比如头两句近似是一个远景，交待了“桐树上的桐子和桐树下的童子”，你仿佛看到桐树上结满了桐子，树下站满了童子;这是第一层。
镜头推进，变成中景，看看童子们要于什么，原来是眼巴巴地瞅着要桐子，桐子呢，当然不愿轻易落到童子们的手里，好吧，僵持不下，采取什么手段呢?镜头再推上去，原来童子们拿来了“武器”——筒子，要打桐子。
结果怎样，我们再把镜头靠近些，变成特写，这下可看清楚了，只要桐子落下来，童子就喜眉笑眼;桐子落不下来，童子就愁眉苦脸。
至此，一幅“童子打桐子”图可谓是尽收眼底。
练习绕口令，不只是纯技术练习，为了某个吉母、韵母或声调的发音准确而干巴巴地练;也不只是图嘴皮子利落，噼哩啪啦、念得痛快，这些只是一个方面，重要的是能把这些短小的语言文字和思想感情结合起来，带着由衷的感情去体味，去感受这些言简意明、又不乏幽默风趣的`韵语。
只有理解准确，感受准确，表达才会鲜明。
也就是说，我们在进行本书的绕口令练习时，千万不能忽略理解感受这一重要的心理感知环节，力争让我们发出的每一个音有意、有情。
这样，当我们面对稿件，在根据稿件内容进行再创造的过程中，在将文字变为准确、鲜明、生动的有声语言的过程中，就能够去深刻理解，去切身感受。
这些看似琐碎、艰辛的日常积累，无疑对我们进入播音创作的自由天地是有好处的。
播音员主持人资格考试教材
单项选择题、多项选择题和判断题。
单项选择题共60小题，每题0.5分，共30分。
不定项选择题共40小题，每题1分，共40分。
合计160道题，总计100分，60分及格。
从题量分布上就可看出，三类题型分布比较均匀。
第一章证券市场概述。
掌握证券与有价证券定义、分类和特征;掌握证券市场的定义、特征和基本功能。掌握证券市场的层次结构、品种结构和交易场所结构;了解多层次资本市场的含义;了解商品证券、货币证券、资本证券、货币市场及资本市场的含义和构成。掌握证券市场参与者的构成，包括证券发行人、证券投资人、证券市场中介机构、自律性组织及证券监管机构。掌握机构投资者的主要种类、证券市场中介机构的含义和种类、证券市场自律性组织的构成。了解个人投资者的含义及证券交易所、证券业协会、证券监管机构的主要职责。了解中国证券市场机构投资者构成的发展与演变。
熟悉证券市场产生的背景、历史、现状和未来发展趋势;掌握新中国证券市场历史发展阶段和对外开放的进程。熟悉新《证券法》《公司法》实施后中国资本市场发生的变化;熟悉为推进资本市场的改革开放和稳定发展所采取的措施;了解资本主义发展初期和中国解放前的证券市场;了解我国证券业在加入wto后对外开放的内容。
第一节证券与证券市场。
证券是指各类记载并代表一定权利的法律凭证。它用以证明持有人有权依其所持凭证记载的内容而取得应有的权益。
从一般意义上来说，证券是指用以证明或设定权利所做成的书面凭证，它表明证券持有人或第三者有权取得该证券拥有的特定权益，或证明其曾经发生过的行为。
证券可以采取纸面形式或证券监管机构规定的其他形式。
一、有价证券。
（一）有价证券的定义。
有价证券是指标有票面金额，用于证明持有人或该证券指定的特定主体对特定财产拥有所有权或债权的凭证。这类证券本身没有价值，但由于它代表着一定量的财产权利，持有人可凭该证券直接取得一定量的商品、货币，或是取得利息、股息等收入，因而可以在证券市场上买卖和流通，客观上具有了交易价格。
有价证券是虚拟资本的一种形式。所谓虚拟资本，是指以有价证券形式存在，并能给持有者带来一定收益的资本。
虚拟资本是独立于实际资本之外的一种资本存在形式，本身不能在实体经济运行过程中发挥作用。
通常，虚拟资本的价格总额并不等于所代表的真实资本的账面价格，甚至与真实资本的重置价格也不一定相等，其变化并不完全反映实际资本额的变化。
（二）有价证券的分类。
有价证券有广义与狭义两种概念。狭义的有价证券即指资本证券，广义的有价证券包括商品证券、货币证券和资本证券。
商品证券是证明持有人有商品所有权或使用权的凭证，取得这种证券就等于取得这种商品的所有权，持有人对这种证券所代表的商品所有权受法律保护。属于商品证券的有提货单、运货单、仓库栈单等。
货币证券是指本身能使持有人或第三者取得货币索取权的有价证券。货币证券主要包括两大类：
一类是商业证券，主要是商业汇票和商业本票；
一类是银行证券，主要是银行汇票、银行本票和支票。
资本证券是指由金融投资或与金融投资有直接联系的活动而产生的证券。持有人有一定的收入请求权。资本证券是有价证券的主要形式，本书中的有价证券。
20xx年证券从业资格考试最全精品复习资料完整版。
即指资本证券。
有价证券的种类多种多样，可以从不同的角度按不同的标准进行分类：
1．按证券发行主体的不同，有价证券可分为政府证券、政府机构证券和公司证券。政府证券通常是指由中央政府或地方政府发行的债券。中央政府债券也称国债，通常由一国财政部发行。地方政府债券由地方政府发行，以地方税或其他收入偿还。政府机构证券是由经批准的政府机构发行的证券，我国目前也不允许政府机构发行债券。
公司证券是公司为筹措资金而发行的.有价证券，公司证券包括的范围比较广泛，有股票、公司债券及商业票据等。此外，在公司证券中，通常将银行及非银行金融机构发行的证券称为金融证券，其中金融债券尤为常见。
2．按是否在证券交易所挂牌交易，有价证券可分为上市证券与非上市证券。上市证券是指经证券主管机关核准发行，并经证券交易所依法审核同意，允许在证券交易所内公开买卖的证券。非上市证券是指未申请上市或不符合证券交易所挂牌交易条件的证券。
非上市证券不允许在证券交易所内交易，但可以在其他证券交易市场发行和交易。凭证式国债、电子式储蓄国债、普通开放式基金份额和非上市公众公司的股票属于非上市证券。
3按募集方式分类，有价证券可以分为公募证券和私募证券。
公募证券是指发行人通过中介机构向不特定的社会公众投资者公开发行的证券，审核较严格并采取公示制度。
私募证券是指向少数特定的投资者发行的证券，其审查条件相对宽松，投资者也较少，不采取公示制度。目前，我国信托投资公司发行的信托计划以及商业银行和证券公司发行的理财计划均属私募证券，上市公司如采取定向增发方式发行的有价证券也属私募证券。
4．按证券所代表的权利性质分类，有价证券可以分为股票、债券和其他证券三大类。股票和债券是证券市场两个最基本和最主要的品种；其他{正券包括基金证券、证券衍生产品，如金融期货、可转换证券、权证等。
（三）有价证券的特征。
所有权或债权，投资者持有证券也就同时拥有取得这部分资产增值收益的权利，因而证券本身具有收益性。
2．流动性。证券的流动性是指证券变现的难易程度。证券具有极高的流动性必须满足三个条件：很容易变现、变现的交易成本极小、本金保持相对稳定。证券的流动性可通过到期兑付、承兑、站现、转让等方式实现。不同证券的流动性是不同的。
3风险性。证券的风险性是指实际收益与预期收益的背离，或者说是证券收益的不确定性。从整体上说，证券的风险与其收益成正比。通常情况下，风险越大的证券，投资者要求的预期收益越高；风险越小的证券，预期收益越低。
4期限性。债券一般有明确的还本付息期限，以满足不同筹资者和投资者对融资期限以及与此相关的收益率需求。债券的期限具有法律约束力，是对融资双方权益的保护。
股票没有期限，可以视为无期证券。
广义的有价证券包括()、货币证券和资本证券。(单项选择题)。
1.a：商品证券.
2.b：凭证证券.
3.c：权益证券.
4.d：债务证券.
商业汇票和商业本票属于()。(单项选择题)。
1.a：货币证券.
2.b：权益证券.
3.c：资本证券.
4.d：凭证证券.
按证券的经济性质分类，有价证券可分为()。(单项选择题)。
1.a：政府证券、金融证券、公司证券.
2.b：上市证券、非上市证券.
3.c：公募证券和私募证券.
4.d：股票、债券和其他证券.
证券按照它的()，可分为股票、债务和其他证券三大类。(单项选择题)。
1.a：募集方式.
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2.b：收益是否固定.
3.c：经济性质.
4.d：发行主体.
向少数特定的投资者发行、审查条件相对较松、不采用公示制度的证券是。
()。(单项选择题)。
1.a：国际证券.
2.b：特定证券.
3.c：私募证券.
4.d：固定收益证券.
二、证券市场。
证券市场是股票、债券、投资基金等有价证券发行和交易的场所。证券市场是市场经济发展到一定阶段的产物，是为解决资本供求矛盾和流动性而产生的市场。证券市场以证券发行与交易的方式实现了筹资与投资的对接，有效地化解了资本的供求矛盾和资本结构调整的难题。
（一）证券市场的特征。
证券市场具有以下3个显著特征：
1．证券市场是价值直接交换的场所。有价证券都是价值的直接代表，它们本质上是价值的一种直接表现形式。虽然证券交易的对象是各种各样的有价证券，但由于它们是价值的直接表现形式，所以证券市场本质上是价值的直接交换场所。
2．证券市场是财产权利直接交换的场所。证券市场上的交易对象是作为经济权益凭证的股票、债券、投资基金等有价证券，它们本身是一定量财产权利的代表，所以，代表着对一定数额财产的所有权或债权以及相关的收益权。证券市场实际上是财产权利的直接交换场所。
3．证券市场是风险直接交换的场所。有价证券既是一定收益权利的代表，同时也是一定风险的代表。有价证券的交换在转让出一定收益权的同时，也把该有价证券所特有的风险转让出去。所以，从风险的角度分析，证券市场也是风险直接交换的场所。
金融市场以直接融资为主要模式的国家，企业筹资大部分依赖证券市场，主要以()为代表。(单项选择题)。
文档为doc格式。
谈播音员主持人的语言魅力
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言有着无穷的魅力。它能“连横”与“合纵”，它能使狼烟四起，它也能化干戈为玉帛，它能挽救人，它也能致人于死地。作为一名人民教师，我用它来教育人，帮助人，“改造”人。
我们班的秦华丽同学画画最糟糕了。记得有一次课上，我让学生到黑板上画《语言的魅力》一课中那位衣衫褴褛、头发斑白的、双目失明的老人形象，同学们都不约而同地举起了手，只有她迟迟疑疑地才把手举了起来。我马上叫她到黑板上来画，她连连摆手：“不，不，我不行。”我说：“行，老师相信你能行，上来吧！”在我的鼓励下，在大家充满期待信任的目光中，她终于走上了讲台。开始时，她由于紧张画得不好，在同学们掌声的鼓励下，她渐渐找到了感觉，我当众表扬了她，罕见的笑容浮现在她的脸上。从此，我发现每当老师提问问题时，她都有力地高高举起手，我马上给她机会，叫她发言。她答对的时候，就给予表扬，如果答错了，就给予鼓励，渐渐地她变成了一个积极向上的好学生。
心理学家说过：“一个人如果总是自惭形秽，存在自卑心理，就永远是个失败者。”现在，经过老师的帮助教育，秦华丽同学变了，变得自信、勇敢了。“语言有着无穷的魅力”，“好孩子是夸出来的”这是我作为一名人民教师努力的方向和永远不变的追求。
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作者邮箱：gaofengmin168@。
播音员主持人资格考试的报名流程
报考播音员需要到指定的报名页面进行报名，报名成功了就需要进行学习，加强自己的口才、应变等方面的技能，等到了考试时间就根据相关安排去考试即可。
第一步，首先打开浏览器搜索页面，输入“国家广电总局网”的搜索文字内容，并点击打开官网。
第二步，然后下拉页面至底部，点击“服务”一栏中的“资格考试”。
第三步，接着点击页面导航栏中的“网上报名”。
第四步，再选择考试项目为“广播电视播音员主持人”。
第五步，最后输入证件号码和密码，即可登录到平台，进行报考。
报考播音员主持人资格需要条件
全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试是全国广播电视系统工作人员获得全国广播电视编辑记者证和播音员主持人证的重要前提。具备下列条件的人员，可以申请相关执业资格注册：
(二)在制作、播出机构相应岗位实习满一年;。
(三)身体状况能胜任所申请执业的工作岗位要求;。
(五)以普通话为基本用语的播音员主持人，取得与岗位要求一致的普通话水平测试等级证书。
播音员的主持人演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!我叫xxx，我来自二年级五班，我的爱好是唱歌，跳舞，讲故事。今天我就为大家带来一个《蚂蚁和蝉》的小故事。
转眼间，冬天到了，蚂蚁兄弟推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无力地说：“好兄弟，给我点吃的吧，不然我会饿死的。”蚂蚁兄弟说：“那你夏天为什么不找些过冬的粮食?”“夏天我正忙着唱歌呢。”“那秋天呢?”“秋天我正忙着跳舞呢?”蚂蚁兄弟拿出粮食给蝉吃，看着蝉那狼吐虎咽的样子，叹了口气说到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。
这个故事告诉我一个道理一分耕耘，一分收获，要想取得收获，就必须付出。
尊敬的老师们，亲爱的同学们，
大家早上好!今天我演讲的主题是“一分耕耘，一分收获。 相信大家听到这个题目，都懒的打开你的听觉细胞继续听下去，老生常谈，这是个人人都懂得的道理，说一千，道一万，不过是用一些看上去很光鲜的例证来证明这句话不容置疑的重要地位。然而今天我还是要说，希望我美妙的声音能够打开你一天的好心情。
俗话说得好，“一分耕耘，一分收获。”没有付出，就没有收获。于是我们马不停蹄，每天很忙很认真很充实的学习着，期待着某天收获会到来。然而我们在播下了种子之后，每天勤奋的培养，却始终无法得到我们所期望的结果。为什么呢。
停下来，请你慢一点，再慢一点，先想想你希望收获什么，再想想怎么耕耘，或许会豁然开朗。
你喜欢并擅长画画，希望将来当一名画家，那很好，请朝这个方向付出吧;
你奥数相当了得，希望以后从事数学研究，请付出吧，少年大学生可不是天生的;
是我们不学就会的呢;
你说，老师，老师，我很自卑，我这也不行，那也不行。那只是因为你缺少一双发现美的眼睛，不会自我欣赏，那么请你去拜托你的好朋友你的老师说说你的优点和你擅长什么，我相信自信的他们会比你的视力好些。
在明确了自己前进的方向后，送你四个字“天道酬勤”，这个成语的意思是：上天会按照你的付出给以勤奋的人们相应的酬劳。你想当画家，歌星，老师，商人，医生，有钱人等等等等，不付出就不会有回报，你再想也没有用。要想收获，就必须付出。
大学生考证：播音员主持人证
全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试是全国广播电视系统工作人员获得全国广播电视编辑记者证和播音员主持人证的重要前提。
1.遵守宪法、法律、广播电视相关法规、规章。
2.坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本理论、基本路线和方针政策。
3.具有完全民事行为能力。
4.具有大学专科及以上学历(含应届毕业生)。
1.报名时需携带学历证书(或学生证)、身份证复印件1份,以及2寸彩色标准照片4张。
2.收费标准。(1)广播电视编辑记者资格考试考务费收费标准为每人200元;(2)播音员主持人资格考试考务费收费标准为每人300元。
3.培训教材。国家广播电影电视总局广播影视从业人员资格管理领导小组办公室组织所编写的《播音主持专业基础知识》和《播音主持专业理论与实践》。
4.考试时间。一般全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试在每年的`10月份。
5.发证机构。经职业技能鉴定、认证考试合格者，颁发加盖全国职业资格认证中心(jypc)职业技能鉴定专用章钢印的《注册职业资格证书》。
1.公共科目：综合知识、广播电视基础知识。
2.专业科目：(1)编辑记者资格考试专业科目：广播电视业务;(2)播音员主持人资格考试专业科目：广播电视播音主持业务(笔试)、广播电视播音主持业务(口试)。
特别提示
参加该考试并获得相应资格证书，且具备一年以上在广播电视系统实习或者工作经历之后，由所在单位向省级广电局申报，经批准后才能获得全国广播电视编辑记者证和播音员主持人证。
谈播音员主持人的语言魅力
时下,有很多电视台在选拔播音员主持人的时候,总是把年轻貌美放在首位.事实上,对于播音员主持人来说,拥有富有个性的语言魅力才是最重要的,而“声音的魅力和个性的语言”是形成播音员主持人语言魅力最为关键的两点.众所周知,播音员主持人中几乎没有只靠外貌但是缺少语言魅力而成功的的例子.相反,只要外貌不是特别对不起观众,在才智和声音两方面,只要有一方面是强项,或两方面均衡发展,也可以做得很出色.在西方国家,优秀的电视播音员和电视节目主持人并不是以美丽的脸庞和青春的`年龄而赢取观众,他们最大的财富来自他们的才智和独具特色的声音.西方沟通学家把声音作为沟通中强有力的乐器.对电视来说,如果主持人长得不好,观众一闭眼就过去了,还能听听他或者她在说什么.如果声音不好,观众肯定换台.当然,如果长相好、声音好,又足够睿智,这样的播音员主持人自然会获得成功受到受众的欢迎.由此可见语言的魅力对一个播音员主持人而言的意义所在.
作者：韩强作者单位：平定电视台,045200刊名：金山英文刊名：goldmountain年，卷(期)：1(12)分类号：g22关键词：