优秀作文不仅在内容上有独到的见解，还注重语言的准确性和表达的流畅性。小编为大家准备了一些优秀作文的精选，希望能够给大家带来一些启发和思考。
三年级写作评语集
1.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在.
2.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
3.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
5.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
6.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
8.以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
9.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
10.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
12.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
13.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
14.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
15.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
三年级写作评语
2.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
3.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
4.文章头尾照应,中心明确,结构完整.
5.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
6.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
7.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
8.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
9.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
10.详略安排不当，主次不够分明。
11.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
12.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
13.重点突出，中心明确，立意鲜明。
14.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
15.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
16.习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵!
18.老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你!
19.结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
20.你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，;二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功!
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母爱的写作三年级
在这充满恩恩怨怨的人世间，有一种爱让我们肆意的索取跟享用，有一个人，把我们养大成人，却不求任何回报，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。
今年寒假的一天，我不知为啥感冒了，这是正在我的老家孝义，妈妈知道了，马上用温度计给我量了一下，竟然快到了40℃，这可怎么办呀？妈妈急得把医药箱翻了个“底朝天”，只翻出了一些过期的药品。妈妈又去厨房转了一圈，拿了一瓶爷爷最爱喝的白酒，神志不清的我问了句“干什么呀？”妈妈回答道“给你降降温。”妈妈又去找东西了，我也累得睡着了……当我醒来时，我感到舒服了许多，原来是妈妈一直在用酒精给我擦拭，她见我醒了过来，体温也降了下来，长长的出了口气，笑了。
可是好景不长，我的体温又升高了，妈妈无奈之下，只好把我抱到了医院，到了医院，妈妈像热锅上的蚂蚁急得团团转……终于，在医生给我打了针后，我的体温下降了，妈妈笑了，笑的这么开心，纯洁，像一个无忧无虑的小姑娘一样。
回到家，妈妈仍然一刻也不停歇，给我弄这弄这，我看着妈妈疲惫的身影，心里有一股说不出的滋味。
人们常说，父爱如山，母爱如海，妈妈，您是海，我是海里这活波可爱的小鱼，您是鱼妈妈，我是您肚子里的鱼卵，您是一盏灯，照亮我前方的道路。
母爱的写作三年级
妈妈的爱，是一把雨伞，遮挡着孩子们的风吹雨打；妈妈的爱，是一艘小船，载着孩子们驶向美好的未来；妈妈的爱，是一座港湾，给孩子们一个可以遮风挡雨的空间；妈妈的爱，是一口清泉，他把甘甜的水给了我们，而母亲自己，却默默的为我们付出辛劳。
记得这是一个暑假的下午，我到表哥的小区里找他跑步，跑着跑着，我没有注意到脚下有一颗小石头，被它绊倒了，腿上直流鲜血，手上被旁边的玻璃划破了好几处。我“哇”的一声哭了起来，表哥看见了，急忙把妈妈找来。妈妈直奔着去诊所，到了诊所医生给我清理包扎伤口后，妈妈准备把我背回去，心里想，要是把我的伤口弄疼了怎么办？还是硬把我抱了回去。我在心里悄悄地说：妈妈，我爱您！
妈妈除了关心我的生活，还关心我的学习。假如我错了一道不该错的口算题，妈妈会狠狠的批评我一顿说：“你怎么这么粗心呀！”之后耐心的给我讲解，直到我弄懂为止。
母爱的伟大之处不是她给你多少财富，而是给你生命的同时又将呵护你的成长，让你的生命更加完整。母爱虽然没有惊天动的力量，但可以让我有力量去震撼天地；母爱虽没有阳关这么火热，但可以让我们有足够的时间去融化冰山。妈妈，让我对你说一句：妈妈，我爱您！祝你快乐幸福每一天！
母爱的写作三年级
是谁每天为我们盛上香喷喷的饭菜？是母亲；是谁每天为我们辅导作业？是母亲；是谁每天不辞辛苦地为我们赚钱？是母亲；是谁哺育我茁壮地成长？是母亲；是谁给予我们生活的体验？是母亲；是谁为我们指明人生的航向？是母亲。
每当我生病的时候，妈妈总会无时无刻地照顾我，关心我。比如这一次，我没有盖好被子而发高烧，早上起来头昏脑涨，全身乏力。妈妈用体温计为我量体温，体温量出来竟是39度。妈妈急忙给我说：“你在家里待着，我出去给你买些药”。不一会妈妈回来了，我看着妈妈头上豆大的汗珠，我真想对妈妈说：“我爱您”。
在我受伤时，妈妈也无微不至地关心我，记得这一次，我正在洗澡，因为调皮，一不小心摔倒下来，一块瓷砖把我的腿划了一条口子，鲜血直流。我躺在地上，哇哇大哭着。妈妈听到哭声，急忙跑过来，用纱布帮我包扎住，又用摩托把我送到医院的急诊室，看到鲜血渗透了纱布，妈妈脸抽动着，比我都要痛苦……伤口被医生缝上了，到家里的十日内，妈妈不分昼夜地照顾我。终于，我的腿伤好了，最后还是留下一道伤疤，但妈妈也因为过度疲劳而病倒了。
母爱像一把火把，时时温暖着我的心窝；母爱还像一条船，帮助我们驶向远方。在我们成长的过程中母亲倾注了多少爱，多少的心血，多少昼夜的牵挂呀！我们以后要好好学习，认真做事，用实际行动来报答母亲对我们的爱。
三年级续写作文
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“你怎么可能已经把他们抱来了啊？”“当时，屋外寒风呼啸，我们的孩子已经睡熟了，我就去探望西蒙，结果发现西蒙已经死了，但她的孩子却安然无恙，我觉得可怜，就把他们抱来了。”桑娜说道。“亲爱的，你做的很对。”说完，他吻了吻桑娜的额头，并细细端详着这两个可爱的孩子。
不久，孩子醒来了，看到妈妈不在自己的身边，号啕大哭起来，眼泪像断了线的珠子往下掉。桑娜和丈夫安慰孩子说：“好孩子，没关系，没事的，你们的妈妈只是去了一个很遥远的地方，一个很美丽的地方，过段时间，你们的妈妈就会回到你们的身边，还会给你们带来好多的礼物的。”
孩子像听懂了似的，停止了哭泣，变得很高兴，桑娜和丈夫心中悬着的石头终于落地了。
孩子慢慢长大了，也把桑娜和她的丈夫当作自己的亲生父母。
桑娜和丈夫在时光的推移下老去，过上了平安、幸福、子孙满堂的生活。
三年级写作文水果
说到我喜欢吃的水果，数不胜数。草莓、西瓜、葡萄……但我最喜欢的水果是火龙果。
火龙果浑身通红，远远看去像火焰，近看像含苞待放的花朵。用刀切开火龙果，立刻露出白色的果肉，让人非常喜欢。白色的果肉也包裹着黑色的种子。一口，哇！又甜又好吃，黑籽咬下去还是脆的！真的让人吃的越来越多。
说到这里，我有一个火龙果的故事！有一次，我和奶奶去市场买水果。在水果店看到火龙果，问奶奶：“那火焰是什么？”奶奶笑着说：“不是火焰，是火龙果。还是我买一个给你试试？”“好，好！”我跳得很开心。回到家，我赶紧让奶奶给我拿火龙果吃。“你这只小猫！”奶奶说。这时候我心里只想着火龙果，连奶奶的话都不在乎，就跟着奶奶进了厨房。过了一会儿，奶奶拿来了火龙果。我冲上去抓了一块塞进嘴里。我口齿不清地说：“好喝！”从那时起，我就喜欢火龙果。那就是吃不厌！
听了我的介绍，你的口水是“飞三千尺”吗？那就来吧，我请你吃个够！
三年级写作评语
1.《温暖》该生勤于观察善于思考，能够把握文章的细枝末梢，尤其是运用动词叙事说理恰到好处。因此，该文描写的事情既生动又形象，体现出了作者的水平;作为阅读者，也很容易被他的出彩文章所吸引。这对于二年级的学生来说是非常了不起的。
2.《校园是我温暖的家》该文内容丰富饱满，语言简洁大方，行文自然流畅，一气呵成，充分说明该生具有较强的文字功底。最难能可贵的是该生思维缜密善于想象，能够以温暖为主题，从家庭联想到学校，给阅读者耳目一新的感觉，可谓是二年级学生作品中的佳作。
3.《花儿的希望》这是一篇充满童真，但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者善于观察,勤于思考,截取了当今社会普遍存在的大自然被破坏的问题作为文章主线，大胆的展开思考娴熟的运用充满童趣的笔触进行描写，表达了一名三年级小学生热爱大自然，希望人们都能来保护它的美好希望。
4.《温暖来自妈妈的爱》该生截取日常生活中的一个片段，用细腻的笔触和大量的篇幅描述了事情的来龙去脉，文字生动，语言流畅，把文中妈妈的形象刻画的栩栩如生，并很能自然的带动读者身临其境，展开联想，得出结论;表现主题，引起共鸣，那就是：温暖来自妈妈的爱，实属二年级学生中的上乘之作。
5.《我希望我是天使》这是一篇充满童真，但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者截取当今社会普遍存在的环境污染问题作为文章主线，运用充满童趣的笔触进行描写，表达了一名二年级小学生热爱大自然，希望人们都能来保护它的美好希望。
6.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
7.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
8.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
9.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
10.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
11.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
12.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
13.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
14.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
15.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
16.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
17.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
19.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
20.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
三年级写作文水果
我每天都吃水果，但是你知道我最喜欢什么吗？对了，是猕猴桃。
猕猴桃呈椭圆形，分为金果和青果。金色果实的颜色为黄色，绿色果实的颜色为深绿色。我妈经常给我买深绿色的猕猴桃吃。有时候买软的，当天就吃，有时候买硬的，我妈说要放几天，等软了再吃。
猕猴桃有两种吃法。吃猕猴桃的第一种方法是把它切成两半，然后用勺子挑果肉；第二种吃法是用刀把皮剥开，然后切成块，用叉子叉。我经常让我妈用刀把皮剥了给我吃。它尝起来又酸又甜，味道很好。
猕猴桃给了我丰富的营养，我真的很爱猕猴桃！
三年级写作评语集
作文。
批语是一种师生之间的书面沟通方式,是帮助学生明确努力方向的有效途径。写好作文批语对提高学生作文水平起着十分重要的作用。你想知道三年级写作。
评语。
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1.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在.
2.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
3.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
5.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
6.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
8.以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
9.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
10.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
12.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
13.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
14.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
15.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
1.能联系生活实际抒发自己的真情实感。
2.文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
3.语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。
4.情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
5.读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人，我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色眼神声音手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作!
6.这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的作品。
7.看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀,老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文,说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!
8.××，你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊!别急，慢慢来嘛!老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样?你肯定接受吧，好，别忘了啊!
9.祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王!
10.首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧!相信你会做得更优秀。
11.你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的!
12.习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵!
14.老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你!
15.结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
1.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
2.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
3.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
5.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
6.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
7.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
8.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
10.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
11.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
12.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
13.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
14.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
15.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.,结构严谨,重点突出.,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
三年级写作文水果
今天，我困得在床上睡着了。不知不觉中，我乘坐了不明飞行物，来到了水果星球。
这里的一切都是水果做的！来到公共游泳池，下去，不小心呛了一口水。为什么甜？原来这里的水全是果汁。我用手抓了一条小鲨鱼。真香。我试着咬了一口西瓜。哇，是西瓜鲨。
我一上岸，就看见一头狮子向我扑来。我迅速走到一边，喝了54碗果汁，同时学习宋武如何打虎。然后我大胆的跳到狮子后面，十拳瞄准狮子的脑袋。没想到草莓汁。哈，原来是草莓狮。我咬了几口，吃下一块草莓狮子肉。狮子发疯似的走了，我吃了狮子肉，更别提有多开心了。我迷迷糊糊的走着，看到几个装满各种水果的水桶。我赶紧上前，开始在水桶边吃东西。这时，果王走过来，恭恭敬敬地递给我一个奖杯，上面写着“优秀垃圾清洁工”。我一时无法理解。国王告诉我，你在我们国家吃了很多垃圾，我奖励你一个奖杯。
“啊！”我叫了一声，惭愧。
实验学校三年级：王苏玉。
母爱的写作三年级
妈妈的爱，像天空，我是小雪花，怎么飘也飘不出边；妈妈的爱，像草原，我是小绵羊，怎么也跑不出边；妈妈的爱，像宇宙，我是小星球，怎么转也转不出来。
妈妈是用眼睛关心我的，在我生病的时候，妈妈的眼睛是着急的。
有一天，我放学回来，觉得浑身发热，头重脚轻，便躺在床上。妈妈走过来，看到我无力的样子，摸了摸我发烫的额头，嘴巴变成了“o”字形，但又镇定下来。看着窗外的倾盆大雨，二话不说，拿着雨伞背起我往医院赶。在路上，我听到了妈妈微微的喘气声跟急促的脚步声，还有哗啦啦的雨水声。心想：医院啊医院，我以前觉得你离我家很近，可现在为什么变得这么遥远？终于到了医院，医生给我做了检查。看着妈妈被汗水跟雨水湿透的衣服，我的眼泪不由自主地流了下来，感受到了深深的母爱。
妈妈是用手关心我的，在我夜晚着凉时，妈妈的手是温暖的。
一个冬天的夜晚，外面北风呼呼，雪花飘飘，我被惊醒了。微微地睁开眼睛，发现妈妈正给我盖被子，借着微弱的光，我看见妈妈这慈祥般的脸，刹这间，一股暖流涌遍我的全身，使我又一次感受到了深深的母爱。
世界上有一种无私、伟大、不求回报的爱，叫母爱。我要感谢妈妈，感谢她对我的爱。我一定会让妈妈为有我这个女儿而感到无比的骄傲跟自豪！
三年级写作评语集
1.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。
2.你知道老师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀!
3.课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢;课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。“天下无难事，只怕有心人”，确实，自从你向老师保证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。
4.你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!
5.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。
6.你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
7.你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
8.你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着...
9.你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。
11.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!
12.你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步!
13.你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪画画得挺好，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
14.在你妈妈面前，你是一位说话响亮，调皮可爱的小男孩，可在老师面前，你却是一位在课堂上说一句话就会脸红，害羞的小男生。其实你挺不错，回答得也挺好，寻找到属于你自己的那份信心和勇气，大胆表现吧，你将是优秀的。
15.你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。
16.课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢;课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。“天下无难事，只怕有心人”，确实，自从你向老师保(评语)证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。
17.“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
19.你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!
20.你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着...在你妈妈面前，你是一位说话响亮，调皮可爱的小男孩，可在老师面前，你却是一位在课堂上说一句话就会脸红，害羞的小男生。其实你挺不错，回答得也挺好，寻找到属于你自己的那份信心和勇气，大胆表现吧，你将是优秀的。
长江写作文三年级
国庆节那天晚上，爸妈带我去看了新竣工的鄂黄长江大桥。
走近鄂黄大桥，只见那座又宽又长的大桥出现在我们面前，像一条巨大的长龙；桥上两排新的明亮的路灯使这座桥更加壮观。桥面上，车来车往，川流不息。桥两边的人行道上挤满了来看桥的人。有拄着拐杖的爷爷奶奶，有衣冠楚楚的叔叔阿姨，有大哥大姐，还有父母带着的两三岁的孩子。真的很挤很热闹。桥下是新建的大桥公园。公园非常漂亮。里面有很多花和植物，还有一棵高高的光树。灯树是用彩灯做成的，两边是花环做成的彩色练习。真的很美！草坪边上有五颜六色的灯笼，有红的，黄的，绿的，紫的…原始的绿色草坪以各种颜色反映出来。在光线的反射下，你仍然可以看到汹涌的河流。河上有小渔船和豪华的大客船，小渔船静静地躺在那里，只有船上的灯在闪烁。晚上，大客轮在河上缓缓行驶。
走在桥上，欣赏着桥上美丽的夜景，心情特别詹妮弗。我相信我的家乡——黄冈会越来越繁华，越来越美丽！
三年级写作文试卷
“丁，丁……””阵阵的笑声被阵阵的上课铃声打断，我兴奋又紧张的分发着这节课的试卷。
过了一会儿，老师想起了我的好朋友，眼里满是泪水。显然，他考试不及格。这让我感觉像突然背了几百斤的担子——好紧张！这时，学生的目光转向我的好朋友，大家都沉默了，空气中充满了紧张。
最后老师想起了我。我考了94分。我几百英镑的负担终于减轻了。我的心也没有“跳”。我想和兔子说再见.
拿到试卷，改错了题。老师，下次发试卷能不能不要那么紧张？
三年级写作评语集
1.黎建超：你是个活泼好动的男孩子。你是个活泼可爱的男孩，富有正的你，把体育委员这一工作干得有声有色，一丝不苟的工作态度，令同学们服服帖帖的。但你的字体“龙飞凤舞”，让人捉摸不透，“粗心”是你学习上最大的敌人，你能改掉这两个毛病吗?希望下学期的你会有更大的进步。
3.在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着...
4.你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好每日一读，失去了获奖的机会，多可惜啊!其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
5.李航：你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，课后贪玩，故成绩不够理想。希望你充分发掘你的聪明才智，争做考出好成绩。
6.冯林：你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。上课能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学们学习的榜样。
7.许林玉：你是个聪明可爱的女孩子。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人。
8.聪明可爱的小女孩，老师很高兴这学期你进步多了，特别是你敢高举小手，大声回答问题，还有作业本上端端正正的字迹，老师看了好喜欢，继续努力，相信你会更优秀。
9.老师发现，我们班进步最快的要数你--xx小朋友了。可不是吗?你字写得漂亮了，课堂上举手发言的次数多了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。开朗活泼的你，多么有上进心啊!老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。
10.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!
11.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。
12.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!
13.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!
14.你知道老师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀!你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
15.你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。
三年级写作文水果
我喜欢吃水果，所以我可以被称为吃水果的著名“国王”。水果种类繁多，如：瓜中上品西瓜、果中皇后荔枝、水晶珍珠葡萄等。……但是我最喜欢的是山东盛产的苹果，因为它给我留下了深刻的印象。
记得小时候我妈曾经买过五六个大红苹果。我拿了一个红苹果，洗了洗，摸了摸它光滑的“红衣服”，又闻了闻。一股清香扑鼻而来，我恨不得一只狼来咬。
苹果是圆的，像橘子一样大，浑身都很滑。没有成熟的苹果，青一块绿一块，慢慢被红占据了绿色的“领地”。最后，苹果成熟了，变成了红色和黄色。一个没熟的苹果尝起来又酸又涩，咬一口也不好吃。成熟，只是甜丝丝的，让人越吃越爱吃。
据说吃苹果有很多方法。可加工成苹果干、苹果汁、苹果沙拉等.苹果含有多种维生素，多吃是好的但不坏！
长江写作文三年级
我爱长江，我伟大的母亲河。
我的家乡在重庆高家镇。离我家不远就是长江码头。夏天热的时候，我和朋友们经常去码头乘凉。我们站在码头，在长江边的台阶上踢着水。夜晚的河水特别凉爽，寒意从脚底瞬间到达心底，让人心旷神怡。晚上，会有很多人坐在台阶上乘凉。成人和儿童坐在台阶上讨论技术发展对我们生活的影响。有一小群孩子在追逐打闹。还有孩子手里拿着手电筒和网兜，手里拿着网鱼钓小鱼。长江带给我清凉和快乐。然而，随着社会的发展，城市污水将其邪恶的“手”伸向了长江。走在长江岸边，随处可见污水管道，冒着黑色的污水涌向长江水面。虽然污水管道提高了我们的生活质量，让我们更方便。然而，长江的水越来越脏，鱼类的种类和数量越来越少，严重破坏了长江流域的生态环境。我讨厌污水不经处理直接排放，污染长江，养无数人。
我们应该行动起来，从我做起，积极保护我们的长江，让它永远清澈。爱它，请不要伤害它。
长江写作文三年级
20xx年3月3日，今天是周六，天气格外好，蓝天上飘着白云。
下午，父母带我去参观了涪江大桥。在明亮的阳光下，这座桥看起来很壮观，45个桥墩牢牢地支撑着桥身。该桥于1998年12月16日用钢筋混凝土建成，全长1033米。它宽37米，宽19米。桥面上还有三排不锈钢栏杆，把桥分成左右两个通道。38根灯柱配有玉兰灯和苹果灯组成的四组灯，使大桥在夜晚显得格外突出。桥的两端各有一个收费站，交警叔叔阿姨在那里工作，收取车辆的过路费。在桥上眺望远方，涪江的一边是一片黄土地。涪江的水在冬天开始干涸，很多采沙船在不停的挖、采涪江的沙，把沙堆成小山，从远到近交错排列，形成了美丽的景观。
我在涪江大桥遇到了很多学生。他们有的数桥墩，有的做笔记。记录下这座雄伟的涪江大桥。
三年级写作评语集
1.你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希望今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。
2.你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好每日一读，失去了获奖的机会，多可惜啊!其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
3.你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。
4.你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人喜欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做各方面全面发展的好学生。该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
5.该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
6.你稳重、懂事，积极进取，尊敬师长，团结同学，热爱班集体，积极参加各项活动和比赛。学习认真刻苦，努力进取，几分汗水，几分收获，经过你的努力，本学期各方面有了加大进步，也为班级争得了不少荣誉。希在下学期对自己提出更高的要求，争取各方面全面发展!
7.你尊敬师长，团结同学，自觉遵守校规校纪。上课能够认真听讲，课后能认真完成老师布置的作业，学习自主性已逐渐培养。已经完全适应新环境，提高自己的学习成绩，各方面都努力向前。望你在以后的学习生活中，增强主动性，积极参加各项活动，成为全面发展的好学生。
8.你思想积极上进，为人诚恳，思维活跃，有较强的接受能力。尊敬父母师长，遵守纪律，能和同学们友好相处，学习比较认真，按时完成作业，上课的状态有时不太好，可能是偶尔的睡眠不佳造成，望注意调整;另外，学科发展还不够均衡，老师希望你树立信心，只要胸怀坚定加上实际努力，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，乘风破浪会有时。切记。
9.本学期的你能自觉遵守纪律，尊敬老师，和同学们友好相处，心态乐观上进，学习较刻苦认真，你在班里不张扬，也很少展现自己的其他才华，但老师觉得你内心丰富，敏于事而讷于言，你用自己不错的学习成绩和一笔好字证明了你的实力。但是学无止境，为人亦如此，还望专心一致、坚持不懈、继续前行!
10.该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。
11.你懂事、善良，礼貌待人，性格谦和，尊师爱友，是老师心目中的好学生。作为学习委员，办事认真，深得老师、同学的好评。学习踏实认真，富有进取心，学习成绩优秀。希一如既往，对自己提出更高的要求，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。
12.你尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，积极参加力所能及的活动。是一个刻苦学习，要求上进的学生，上课专心听讲，善于思考，具有一定的钻研精神，但也有粗心的小毛病。希望你在学习上加倍努力并且进一步增强自信心，克服困难，勇往直前，实现自己心中的理想!
13.你性格文静，待人诚恳，尊敬师长，团结同学。严以律己，尊师爱友，乐于助人，关心班集体建设。学习目的明确，上进心强，成绩优良。望你在以后的学习生活中，增强主动性，积极参加各项活动，同时注意时间合理分配，理科方面多思考，多总结，你一定会是一名全面发展的好学生。
14.该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
15.该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。