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网课四年级作文
这个五月,是繁忙的一程。各班都开始张罗艺术节的事了,我们班自然也不能落下。
舞台是表演者展现才能的地方,而我的舞台是这块木板。体育课上,操场上满是奔跑的人,我同几位伙伴则在这里围着展板团团转。底色已经涂好,我们却为展板下该画些什么起了争执,“要不在下面画一只鹿好了。”话音刚落,佳就表示很同意,此时x又发表了她的意见:“还是画人好吧。”我有些犹豫了,两种意见,我该听哪个?佳又提议:“还是鹿好看吧。”x的嗓门变大了叫道:“咱们的主题是仰望星空,个性生辉,这和鹿有什么关系呢?如果你们非要画鹿,那就这画人,那画鹿。”
鹿还是人?我们对此产生了分歧。佳和我依然坚持画鹿,而x却认为画人更贴切主题,佳看着展板,皱着眉质疑声声:“这是人,那是鹿这个画面不和谐吧!”“那就画一群鹿,一只太单调了。”x一脸无奈地嚷嚷着。我觉得不妥,便直言不讳:“那得花多长时间,咱们时间有限的,太麻烦了。”佳看看手表还有几分钟就下课了,我们似乎什么也没干,所有人都沮丧极了,白白浪费了一节课。最后,我们问了栋,他说画鹿。所有人都同意了,毕竟大家都是想让展板更好看。过了一星期,我们的展板在经历了各种分歧后终于制作完成,还拿到了响当当的一等奖,这正是所有人的团结之心换来的。
生活中,我的所闻、所感、所见皆是人生的一课,而这一课,便教会我“团结即力量”,令我刻骨铭心。
四年级网课讲座心得体会
在全国范围内普及在线教育的情况下,我有幸参加四年级网课讲座。在这个四年级网课讲座上,我学到了很多新知识和技能,收获了极大收获,今天我想和大家分享一下我的心得体会。
第二段:把握好时间。
在这个网课讲座上,我收获最大的一点就是,学会了如何把握好时间。在家上课确实有着诸多便利,比如不用起早贪黑赶路程,穿着宽松自在等等。但是这样的便利遮蔽了在学习方面严谨稳定的要求。教师在节目结构中添加了提醒学生即时思考的详细步骤,这样能让学生将注意力集中在学习上,充分利用时间。
第三段:掌握学习方法。
通过参加四年级网课讲座,我也学到了许多有效的学习方法。我们在家上课时,我们不仅要在习惯方面对自己进行严格管理,还应对自己的学习动态进行严格的掌控。我们要学会如何在很短的时间内完美自己的学习任务,以及如何将学到的知识用到自己的生活中。
第四段:培养自学能力。
通过四年级网课讲座,我还明确了自己学习道路的方向,学会了独立自主的学习方法。在网络上,我们需要学会在很短的时间内简化信息的获取,也要学会区分正反信息。这样我们才能从互联网上获得更多的有效信息,提高自己的学习能力。
第五段:结语。
四年级网课讲座是我的一条通向成长和进步的道路,使我知道了自己未来的方向和怎样才能实现自己的梦想。同时,我也向自己提出了更高的要求,要铭记自己的教育经历,改变自己、成为最好的自己。在这里,我向所有为我成长付出的老师们表达我的感激之情。
四年级网课讲座心得体会
作为四年级学生,我有幸参加了学校举办的网课讲座,对此,我有着很多的体会和感悟。接下来,我将结合我的学习经历和所得感悟,分享一下我对于这次网课讲座的体会。
相比传统的面对面授课,网课讲座有很多优点。首先,大家无需出门,不受时间和地点的限制,这对我们这些小学生来说非常方便。其次,我们可以听到来自不同地方、不同学校、不同背景的优秀老师的授课,这丰富了我们的知识面。最后,如果有需要,我们可以随时回放讲座内容,加深自己的理解,这对于提高学习效果也有很大的帮助。
虽然网课讲座有很多优点,但它也存在一些难点。首先,听力和注意力是一个很大的问题,因为我们难以集中注意力,容易分心。其次,网络故障也是网课讲座的一个问题,我们需要担心信号不好、断线等问题,这会造成我们的学习效果降低。还有,互动性较差,我们不能直接向老师提问,得不到即时解答,这很大程度上限制我们的学习。
第三段:如何有效地参加网课讲座。
不管是面对面授课还是网课讲座,我们都需要去认真学习,获取知识。因此,我们需要有一些方法来有效地参加网课讲座。首先,准备好相关的学习工具,如笔记本、笔、纸张等,以便记录和记忆。接着,利用好讲座内容提前预习,了解自己最需要掌握的内容,经常回顾,加深记忆。最后,与同学们交流,做到互相帮助和提醒,一起去学习、去成长。
通过参加网课讲座,我不仅从优秀老师的授课中获取了知识,还收获了一些美好的启示。首先,我们应该重视学习时间,适时地学习,合理地安排时间。其次,我们一定要掌握好学习方法,随着年级的升高,需要不断地学习和适应不同的学习方法。最后,学习是需要持之以恒,坚持不懈的过程,只有耐心和恒心,才能获得知识,走向成功。
第五段:总结。
通过这次网课讲座,我收获很多,也明白了很多。我们需要珍惜学习的机会,好好把握每一次机会,不断学习,不断进步。同时,我们也要明确网络教育的优点和难点,克服难点,利用优点,才能更好地借助网络教育,为自己的未来奠定扎实的基础。
网课四年级作文
今天,我听了一节十分有人生哲理的课。这一课让我受益良多。它让我明白做人一定要好好珍惜自己的生命,勇敢面对现实生活的残酷与失败。
这一课的导师十罗主任,他是一位经验丰富的善于解开同学们心扉的老教师,虽然他有些老但讲起可来却一点都不马虎。他用一个个形象的例子告诉我们人生中种种道理。他先说的是“热爱生命,珍惜自己”,这一道理举得例子最多的无非十那些自强不息的残疾人。他们虽然在生理或身体方面有残缺,但他们从来没有想过要放弃自己的生命,放弃自己,而是坚强的活下来。十的,既然残疾人都可以勇敢面对现实对他们的残酷,为什么我们就不行?这不得不让我们认真地反思......第二是“不要把一个小目标看做一辈子的'目标”。也许在我们的生活中有这样一些人,达不到那个目标就去寻死,或是遇到自己解决不了的问题也去寻死。我很想问他们难道去死就可以解决了吗?到底还是不能,那又何必去死呢?还害到你的父母印你做的傻事”而伤心。
我记得罗主任在课上讲过这样一句话“也许在你临死前会有一百个对社会的不满,一千个对社会的不愿意,一万个要离开社会的理由”这句话深深地印在了我的脑海里,一直一直回想在我的耳边,久久不能逝去。这句话让我有所启发;生活是多姿多彩的,但一味的去抱怨也许就不是这样的了,你会觉得这个社会对你很不公平,你越是这样你越会厌恶这个世界,最终走上不归之路。
这一课是一节充满人生哲理的课,他让我懂得很多,也让我正视了我的缺点。以前的我是一个害怕挫折的人,是禁不起挫折打击的。但是上完这课后我相信我以后会勇敢面对失败的,我相信终有一天我会走向成功的彼岸!
网课四年级作文
王老师好像总想把所有的课都换成语文课拟的,特别是在期末。
比如说:“开学第一周,音乐老师生病了,没来上课,王老师便把音乐课换成了语文课,于是第二周的星期二第二节课便改成了音乐课。音乐老师说第二周原来的音乐课照常。到了星期四,王老师说:“下节课准备好听写本,要听写。”这时陈晋升争道:“明明是音乐课吗?于是王老师和宫老师(我们的音乐老师):“叽哩呱啦”的开始了激烈的争课(我们心里都想上音乐课)。俩人你一言我一语的,分不出胜负,可毕竟宫老师是教音乐的,嗓们大一点儿,最终,我们还是按照原来的功课表上了课。
还有,昨天,因为科学老师胡老师去开会了,所以没上课,本来说好了,今天连上两节科学课的',可一到下午,王老师就反悔了,说什么明天要考试了,今天连上两节语文先,以后再补,王老师毕竟学过声乐,会争一点最后争赢了。“唉!悲惨啊!王老师,你是不量想把我们活活累死啊!”
王老师夺去了我们的课间,还要夺走了我们写作业的时间,把我们留到差不多全校同学都走光了才好。
有一次最气人,中午,原来应该是电脑午自修的,可王老师却打电话跟林老师(我们的电脑老师)说:“嗯,绮丽啊!我们班学生语文太差,午自修让我上好了啊!没等林老师反应过来,王老师就把电话挂了。还有几次也这样,林老师毕竟还年轻,争不过王老师。同学们叫苦连天啊!
王老师,你能不能饶了我们啊!不要老把我们的电脑午自修抢去补习啊!
网课四年级作文
今天下午,在快乐的课堂上,老师教了我们折小船,可有趣啦!
一上课,老师就拿出了五颜六色的正方形的卡纸,笑容满面地说:“今天我们来折小船吧!”我们听了,一个个迫不及待地想要快点儿开始。老师给我发了一张蓝色的正方形卡纸,我马上学着老师的模样折了起来。我先把这张正方形的卡纸折成了三角形,然后再把它翻过去对折,再次对折。我小心翼翼地继续往下折,生怕一不小心,纸被我弄坏了。折着折着,我发现我折出的形状,真像一个可爱的小房子!不一会儿,它又变成了一把锋利的飞镖!折得差不多了,就差最后一步翻折了!我心想:我做的小船一定又漂亮又精致。我怀着激动的心情,把折好的小船轻轻地展开一看,呀!我的小船真漂亮呀!我折的小船和老师折的一模一样,我真高兴啊!
手工课真有趣,我真喜欢手工课!
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四年级语文作文
瞧!那位老师身材丰满,圆脸短发,浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神且犀利无比的眼睛。这就是我的语文老师——何老师。
自从何老师教了我们语文课,我们班的语文成绩就有了飞跃提高。她从不以学生成绩好坏和天资聪明与愚笨来评定学生,对我们每个学生都是既严格要求又温柔慈爱。何老师要求我们上课时,要做到认真听课,积极发言,只要谁没做到,她的眼睛就会看着他,直到同学改正为止。同时,何老师又非常爱笑,还常常鼓励我们,对于有一丁点进步的学生她都表扬鼓劲。
记得有一次语文单元考试,我粗心做错了一道题,订正后拿给何老师看,她流露出赞许的表情,对我说:“下次考试再细心一点,争取拿到满分哦!”我听了顿时感到自信许多,在期末考试中我细心答题,拿到了100分。
何老师也十分热爱工作。有一次,何老师咳嗽了两三天,身体不舒服,但她没有请假休息,依然坚持给我们上课。我心里又感动又心疼何老师,只能在心中暗自祝愿她早日康复!
何老师不仅给我们传授语文知识,还教会我们不少做人的道理。感谢何老师,如此用心地伴我们成长!您的教导我都会永远铭记于心,我会努力学习,争取做个对社会、国家有贡献的人!
四年级语文作文
我的爸爸是个可爱可亲可敬的人,大家一定很想认识他吧?那我就来介绍介绍他吧。
可亲,我爸爸是个可亲的人。一个星期六的下午,我要下楼玩。爸爸说:“天气阴沉沉的马上要下雨了,要是你很想下去玩的话,就穿厚点,再带上雨伞。”我非常固执,不听爸爸的话,没有再加衣服,也没有带雨伞,就跑下去玩了。当我正在楼下正玩得高兴时,忽然下起了倾盆大雨,我急忙朝家跑,等回到家时已经是一个落汤鸡了。爸爸帮我换上睡衣后,一摸我的头,感觉有点发热,就又给我找了药吃。喝完药后,我躺在床上心想:“爸爸可真是个可亲。”
找的一块钱”。那个人将钱接过去后笑着说:“太谢谢你了”!那个人的颧骨上的一团肉形成一个小圆球。爸爸看着那个卖菜的人也笑了。还有一次我和爸爸坐公交车,我在车上拾了五角钱。爸爸让我去问一问是不是售票员的,后来果然是售票员在给别人找钱时丢了五角钱。于是我把那五角钱交给了售票员。你说,我爸爸是不是个值得尊敬的人。
爸爸,我爱你!
四年级语文作文
您好!
在我们的心里都有一个最最敬佩的老师。或因为老师的和蔼平易,或因老师的辛勤培育。不管我们最最欣赏那种类型的老师,每一位老师都是值得我们尊敬与感恩的。
是我们的老师把我们从一个天真无知的懵懂孩子,教会成一个知识广博懂事为梦想奋进的少年。我们也像一张空白的白纸,通过老师的无私描绘而使我们这一张白纸变得色彩缤纷。
是谁把我们从一个顽皮的幼儿教育成一个懂事懂礼貌的孩子,还是您,和蔼可亲的老师!
老师,记得那时我还一个字都不认识,一句话都得讲个半天才讲清楚,是您,把我带进了知识的海洋,引导着我这个无知的孩子在知识的海洋里尽情的遨游,让我学到许许多多的知识,让我现在可以流畅地与他人沟通、讨论问题,让我可以写出一篇篇优秀的好作文,让我可以阅读报纸,不出家门就能知天下事,让我可以看完一本本厚厚的小说,让我可以把一道道难题做对,让我可以用英语流利地跟外国朋友交谈,而这,是从谁那里学来的呀,是从老师那!啊!老师,我真谢谢您!
老师,是您教会我做人的道理,是您教会我要对人有礼貌,是您教会我要遵守交通规则,是您教会我不要小偷小摸,是您教会我要团结同学,是您教会我要乐于助人,啊!老师,我真谢谢您!我永远都不会忘记您的!
老师,看着您日夜为我们操劳,呕心沥血,所以今天我要大声的对您说一句:“老师,您辛苦了!”
四年级语文作文
让人飞往幸福云端,让世界美好安详的一直都是爱。
——题记。
也许有人会说,爱只能存在于亲人、朋友之间,倘若素不相识,会有爱存在吗?回答是肯定的,因为它确确实实存在,而且就在我们的身边。据《人民日报》报道:7月2日下午1点半,在杭州滨江区的白金海岸小区,一个2岁女童从10楼坠落,楼下一名30多岁的女士奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子,当场被砸晕。救人者名叫吴菊萍,并非女童家人,今年31岁,是正在哺乳的母亲。经诊断其手臂骨折,受伤较重,被网友亲切地称为“最美妈妈”。这件事有力地证明了“爱的世界没有力学”,也让我们明白敬畏生命、尊重生命就不会把爱心局限于自己,局限于家人,而是将小爱转化成大爱,让世界处处都充满爱,呈现出无限的生机。
我相信,爱与被爱是相对的,我们在被爱的同时也要学会爱别人,永远不要认为别人给予你的爱是理所当然的。古人说:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”人们只有在互相关爱中,才能体会真正的爱。
“让爱天天住你家,让爱天天住我家……”我相信有人的地方就有爱,有爱的地方就有温暖,就不会感到寒冷。我想我会带着这永不改变的信仰生活下去。这世界是个充满爱的世界,我一直坚信!
四年级语文作文
从一年级到现在,我上了大大小小的语文课不计其数,那为什么唯独这一次难忘呢?那是因为这节语文课非常特殊,是由我和蒋正阳、王靖翔一起来给同学们上的。每当一上语文课,我都会回想起我坐在电脑旁做ppt、背课的情形。
那是一个没有星星的夜晚,已是十点半了,平常这个点我早已睡了,但今天不一样了,我要背课、做ppt,因为明天我就要给大家讲《小抄写员》这一课了。这么一想,困意立刻消失了,我揉了揉快被瞌睡虫关上的眼睛,重新打起精神开始背课。经过一个小时的努力工作,ppt终于做完了,我长出了一口气,便去洗漱了。
第二天早上,天气格外晴朗,我的心情也格外的好。我早早地起床,吃完早餐就踏上了通往学校的征途。到了学校,我便和蒋正阳打开了幻灯片做最后的准备,很快上课时间到了。王老师进来后说了两句话便到台下坐着准备听课。
“上课!”我高喊一声,全班同学和平时一样很快便站了起来,我们互相问了好,便进入了正题。我们讲的是《小抄写员》这一课,由于课文很长所以没有让大家朗读课文,而是简单的浏览了一下,便让大家说了主要内容。之后我们又为同学们纠正了字音。最后又问了大家几个问题,之后就下课了。当下课铃响起时,我长长地出了一口气,心想:终于下课了,我们的讲课任务结束了,我们上了一节成功的语文课。
通过这一次语文课,我深刻地意识到了当老师的辛苦,她们不但要背课到深夜,还要站一天给我们上课,所以以后我不会辜负老师的期望,做一名好学生。
四年级语文作文
(一)。
今天,我在放好沙子的盘子埋下了一颗豆子,再在豆子上放了一块石头。想看一看他的生命力如何?经过了风吹雨打,我以为它会死。不是的,它现在,用吃奶的力气,终于长出了芽。只不过才长出一点点嫩绿的芽,我知道要让它打破石头,才可以生长。不然,等待它得就是死亡。因为日积月累,小芽长呀长呀,终于快顶到石头了,这就是它和石头的生死决战。刚好,今天是星期六,我快速写完作业,就来仔细观察它。
一分一秒过去了,小豆芽在加油顶破石头。一小时过去了,石头一点儿也没动,更别说顶破了。我想我在浪费时间,又觉得在发呆,便想去玩一会。我想做事不能半途而废,而是我又静下心来观察,时间一点点地过去了,一小时后,终于小豆芽顶出了一点点石头,这可是多大的成功!小豆芽在不断的努力,终于在两天后,把石头顶开了。小豆芽战胜了关卡,这是多大的成就呀!弱小的豆芽顶开了大石头,它是我们的榜样,是呀,再弱小的事物也有优点,不要小看那些弱小的人。
(二)。
大自然就像一本书,可以给我们许多的启示。大自然这本书里,也有一页页美丽的风景。大自然是湛蓝的大海,是翠绿的青草,也是艳丽的`花朵,更是一片浩瀚的苍穹。如果你仔细地去观察这个大自然,你将会发现“一沙一世界,一花一天堂。”
大自然孕育着无数个生命,它们为了生存,为了表现出自己独特的美,都展现出不同的精神。看起来不怎么起眼又瘦弱的蚂蚁,在搬运食物的过程中,却能展现出强大的生命力,与坚定的团队精神;蜜蜂辛苦地采花蜜,春花秋实,告诉我们耕耘才有收获;一根根挺拔的小草,在强烈的风吹雨打下,它们却是不畏艰辛,让我们领悟到,做一个人要有坚强的意志力,不怕困难;水的流逝,似乎在暗示着我们,要把握当下的时间,因为时间是一去不复返的。
大自然原本是非常美丽的,拥有着许多的青山绿水,但是,有一种生物,过分地使用大自然的资源,使大自然再也不美丽了,他们就是人类。人类过度地开发,不停地砍伐树木,排放废水,污染了海洋;排放废气,污染了空气;他们甚至还侵略了动物的地盘,让许多的生物有绝种的危机。我们人类,应该要好好地检讨自己,并对大自然说声抱歉。现在的人类,让大自然成了穷山恶水,我们要让步一下,不能太自私,我们应该要给大自然一个机会,让它再美丽一次。
广阔的大自然,让我学到了许多启示和道理,大自然拥有无穷的生命,让我去细细地品尝,慢慢地探索。
四年级语文作文
从三年级起,我就是语文课代表。
记得在三年级时,我对语文特别感兴趣,加上时不时从老师、爸妈那边听到“得语文者得高考”,感到学好语文真的很重要。于是,当黄老师让我们竞选班干部时,我毫不犹豫地报了语文课代表。竞选时,虽然我也有点紧张,但看到老师坚定的眼神,鼓舞的目光,我大声地说出了自己的想法,顺利地成为了语文课代表。
从当上语文课代表的一刻起,我心中就有一种自豪感和喜悦感,脸上的笑容怎么抹也抹不掉。同时我有一个想法:当好语文课代表,急老师所急,想老师所想,做好老师的助手。为同学服务,多做一些对班级有益的事情。
我每天都早早地来到教室,做一些力所能及的事情。收作业可不是想象中的那么容易。有的同学直接把作业本放在地上。我弯下腰,拍拍作业本上的灰尘,并对他们友好地笑笑,提醒他们:“这样可不好哦。”有的同学直接把本子向我扔过来,恨不得打到我脸上,我心里虽然有点不高兴,但想到有时同学的调皮也是他们的另一种可爱,就迅速调节好心情,上前笑嘻嘻地跟他们好好讲道理。
跟老师的相处就愉快多了。我来到老师办公室,将收齐的语文作业、大册或作文本之类的交给老师,然后问周老师:“周老师,有什么需要帮忙的吗?”周老师拍拍我的肩膀,和蔼地说:“小伙子,暂时没什么事情。你真热心。”看着老师鼓励的目光,更增加了我对大家服务的动力和热情。有时周老师会说:“把这些语文本发掉,然后帮我把几个人叫来。”周老师给我一个本子,上面记着几个人的名字。我先发好本子,然后把几个同学叫到老师办公室,我就这样顺利地完成了“任务”。我渐渐地习惯了教室、老师办公室这两点一线的忙忙碌碌。
我最喜欢的是考试后帮老师誊写分数。在一次次排名或前或后中,我暗暗下定决心,每次都要尽量不失分,这样才对得起语文课代表这个称号。我努力写好字,认真背诵课文,认真对待每一次默写。我相信,只有更好,没有最好。
语文课代表不仅锻炼了我,同学良好的学习习惯和老师优秀的品质也潜移默化地感染着我,让我一直前进,前进。
四年级语文作文
全文:新学期开始了,我换了一所新学校,自然也就换了一位新语文老师。老师姓吕,担任我们的班主任。她大约二十几岁,身材非常单薄,一副和蔼的样子,大家都挺高兴的。
第一节课,老师面带笑容地走进教室,先自我介绍了一番,然后念出了这几年来一直激励她上进的一句话:ibelieveicando(我相信我能行)。此时,我感到这位老师有些特别,可是,这么小巧的老师能管理好班级吗?能管得了班上的纪律吗?我还是心存疑虑。
接下来几天,大家相处得很融洽。到了周五的最后一节课,同学们回家心切,在教室里跑的跑、跳的跳,老师在讲台上声嘶力竭地喊:“静一静,静一静!”可教室里像炸开了锅一样,同学们就跟没听到似的.,一点反应都没有。“啪”的一声桌响,教室里顿时鸦雀无声,同学们把目光都集中在了老师身上。“你们是不是不想回家了?”老师怒气冲冲地说。这是,我也被老师的表情和举动镇住了,我想其他同学大概和我的感受是一样的,于是纷纷各就各位坐好,专心致志地听老师宣布离校返校的注意事项和布置周末家庭作业。
嗯,看来我的老师还是很有魄力的,俗话说得好:“人不可貌相”,看来还是有道理的哦。我相信,我们的老师有能力管理好我们班级,带领我们畅游知识的海洋,掌握的本领。我对老师的疑虑彻底打消了。
我相信我们的班级,我更相信我的老师!
四年级语文作文
观察记录:
形状:榕抱桂的形状很奇特,远远望去,它像一把巨大的绿伞,又像森林中一个无比肥大的蘑菇。走近观察,榕抱桂的主干很多,有的粗,有的细。如果你不注意的话,还会误认为有许多棵树长在这里。突然,我发现榕抱桂的叶子有两种:一种呈椭圆形,翠绿色;另一种呈长椭圆形,墨绿色。再仔细一看,中间的几根枝干特别细,但是十分笔直,直直地通到树顶,没有分叉。经过老师的讲解,我们才恍然大悟。原来长在榕树中间的枝干是桂花树。
动静变化情况:这棵树不怕风吹也不怕雨打。它每天都伴随着我们。也许从未有人注意它、观察它,而它则默默的守着我们,伴我们读书,伴我们学习。每当我们来到学校的时候,它总是早早地迎接我们,当我们感到疲惫的时候,望一望它,听听阵阵清脆悦耳动听的鸟叫声,顿时觉得充满活力,放学的时候,它总是微笑地送走我们。早晨,榕树沐浴在橘色的晨光中,一些都显得更加光明了。树上的鸟儿醒了,它们围着大树唱歌、飞舞,欢快极了。阳光透过叶缝直射到草地上,草地上顿时绽开了一朵朵金色的花儿。而榕树那墨绿的叶子则显出锦缎似的光泽,给人以清新、舒服的感觉。树上鸟叫,树下人闹,真是一番热闹非凡的景象。
一年四季变化情况:四季常青。
作用(本身的功能及给予人们的好处等):
春天,给我们带来绿意;夏天,为我们遮挡烈日。
观察中的发现:为什么榕树中间会长桂花树呢?桂花树为什么不会死亡呢?
研究方法:a询问他人b查阅资料cd。
研究记录:
1、学校的吴老师说:“据说这里先是种着一棵榕树,1997年冬天下了一场大雪,榕树死了,学校的老师把地面上的榕树枯枝砍了,种上了一棵桂花树,没想到第二年五月榕树又重新长出来了。由于桂花树生长较慢,而榕树的生命力更强,把桂花树给包了起来,所以才形成了今天的‘榕抱桂’。”
2、我上网查了桂花树的资料,了解到桂花树的幼树时需要有一定的蔽荫,成年后要求有相对充足的光照,才能保证桂花的正常生长。植物观察研究记录表(作业)四年级1班姓名得分:
观察地点:观察对象:
观察方法:
观察记录:
形状:
动静变化情况:
一年四季变化情况:
作用(本身的功能及给予人们的好处等):
观察中的发现:
研究方法:a询问他人b查阅资料cd。
研究记录: