主持词的作用是引导和组织会议的进行，它可以起到统一思想、凝聚共识的作用，今天我要给大家做一个主持词。请大家仔细阅读以下优秀的主持人表演，相信会对你的主持能力提供很大的帮助。
诗文朗诵活动主持词
李丁：一曲“开门红”敲开了新年的大门。
刘陈：一曲“开门红”带我们走进了日思夜想的20xx。
丁：20xx五环旗将在中国北京高高飘扬。
刘：20xx世界将流行黄皮肤，黑头发。
李：20xx全世界的目光将注视着北京。
陈：20xx中国健儿将再创辉煌。
合：亲爱的同学们。
李丁：新年的脚步悄悄地来到了我们身边。
刘陈：首先，让我们一起衷心地对辛苦养育我们的父母。
李丁：精心培育我们成长的老师说一声：
合：爸爸妈妈，您辛苦了！
老师，您辛苦了！
谢谢你们！
丁：妈妈，我的淘气一定又让您添了白发几根。
刘：爸爸，我的顽皮一定又让您添了皱纹几道。
李：老师，我那不认真的作业本一定又让您叹息摇头。
陈：是我让您们费心了！但我也懂事了很多，不信，您听：
丁：妈妈，在日照市实验学校这所美丽的校园里，我学会了感恩，
刘：爸爸，在二年级一班这个温暖的大家庭里，我学会了爱。
李：老师，在您的谆谆教导下，我们羽翼日渐丰满。
陈：我们怀揣一颗爱的心，驾着知识的风帆，奔向理想的彼岸。
刘陈：亲爱的老师。
李丁：养育之情我们一定牢记在心。
刘陈：教导之恩我们一定铭记心房。
丁：今天这台“诗歌朗诵”演出就是我们报答的心声。
刘：虽然我们的朗诵很稚嫩。
李；虽然我们的朗诵不完美。
陈：但却是我们真挚的表白。
丁：我宣布：日照市实验学校二年级一班“庆元旦迎”诗歌朗诵演出现在正式开始。
诗文朗诵演讲比赛活动主持词示例
小戎俴收，五楘梁輈。
游环胁驱，阴靷鋈续。
文茵畅毂，驾我骐馵。
言念君子，温其如玉。
在其板屋，乱我心曲。
四牡孔阜，六辔在手。
骐骝是中，騧骊是骖。
龙盾之合，鋈以觼軜。
言念君子，温其在邑。
方何为期？胡然我念之。
俴驷孔群，厹矛鋈镦。
蒙伐有苑，虎韔镂膺。
交韔二弓，竹闭绲滕。
言念君子，载寝载兴。
厌厌良人，秩秩德音。
诗文朗诵比赛活动主持稿
女：尊敬的各位领导、各位评委：
男：亲爱的老师、同学们。
合：大家下午好!
女：金秋十月，是收获的季节，金秋十月，是举同庆的时刻。
男：十月，带我们走进万紫千红的花季;十月，让我们的祖国扬眉吐气。
女：十用的第一个黎明总是那样令人难忘，十月的第一个日出总是那样的壮观辉煌。
男：曾经沧海，巫山等闲，走过的不仅仅是流逝的岁月，更是五十六个民族的尊严。
女：五千年的文明历史，六十年的征程岁月，伟大的祖国，在苦难之火中涅槃，创造出人类最生动风景，地球最精美的名片。
男：傲居东亚，雄倚大洋，纵有千古，横有人荒，我们赞美你，祖国!
女：赞美你的脊柱长域，蜿蜒起伏，把五千年文明的史诗吟唱。
男：我们赞美你的大动脉长江，源远流长，把美好的未来开创。
女：六十年，如画、如诗、如歌，六十年翻开的是一路的豪情，万丈的精美画卷，六十年书写的是一首气壮山河的壮美诗篇。
男：为了庆贺建国60周年，营造浓郁的校园文化氛围，丰富老师，同学们的业余文化生活，激发广大师大的爱国热情。
女：今天，我们将在这里举行“庆祝建国60周年”诗文朗诵大赛。
男：下面请允许我介绍一下此次活动的评委老师，担任本次活动的评委有：
女：有配乐的朗诵，所需的相关碟片等自行筹备。
男：比赛设初中组、高中组两组奖项，初中组设一等奖(1名)、二等奖(1名)、三等奖(2名);高中组设一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名)。
女：具体评分标准如下：
1、作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题。(2分)。
2、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰，语速适中,表达流利连贯。(4分)。
3、朗诵富有感染力,辅助性动作表达及配乐合理并能增强表达效果。(2分)。
4、服饰大方得体,仪态自然庄重,符合各年龄层学生身份。(2分)。
5、作品根据比赛要求，被确认为原创作品，可获得相应加分。
男：现在我宣布中学庆祝建国60周年诗文朗诵。
合：比赛正式开始。
而不变的是“中国人”这三个字给我们的骄傲，请欣赏初二、2《我骄傲，我是中国人》。
女：欢乐迎国庆，吉祥颂中华，我们的诗文朗诵会在一片祥和与热烈的氛围已近尾声，在这个喜庆的日子里，我们沐着和暖的阳光，带着金秋的喜庆，来共同唱响祖国六十年的胜利欢歌。
男：这次朗诵会进行行如此顺利和圆满，我们感谢校领导的重视与支持，感谢各班班主任和同学们的鼎力合作，更要感谢为朗诵会付辛勤努力的组委会全体成员，谢谢你们!
女：中学庆祝建国六十周年诗文朗诵比赛到此结束，谢谢大家!
诗文朗诵演讲比赛活动主持词示例
女：朋友们：
合：大家下午好。
男：聆听深秋的讯息，阳光洒满大地；
女：走进深秋的校园，我们充满活力！
男：飞向今天，秋潮澎湃江服美。
女：飞向今天，秋风浩荡江服乐。
男：有人说，青春是人生协奏曲中的华彩乐章，
女:那是因为人们留恋青春那充满玫瑰色的希望。
男：有人说青春是人生中最闪耀的音符，
女：那是因为人们怀念青春的蓬勃与生气。
男：我们的校园就是青少年的聚集地，
女：所以这里时刻都洋溢着青春的朝气，荡漾着青春的活力。
男：是青春个性就要张扬，
女：是少年热血就要荡漾。
男：为锻炼同学们的语文口头表达能力，增强自信和自我认同感，提高大家的沟通能力。
女：为缓解紧张的学习压力，丰富同学们的课余生活，给大家提供一个展现自我的舞台，提升自我的机会，所以学校特地举办了这次演讲比赛。
男：在座的各位同学们、朋友们，欢迎你们来到由x中学学生会主办的诗歌朗诵演讲比赛活动的现场，对于你们的到来我们表示热烈的'欢迎和衷心的感谢！欢迎你们！
女：首先介绍一下出席本次活动的领导和嘉宾，他们分别是：
男：现在给大家介绍一下担任本次活动的评委，他们分别是：
女：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导、嘉宾以及评委的到来！欢迎你们！
男：我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容；
女：我们相聚在一起，凝聚我们的勇气！
女：请全体起立！奏唱共青团歌。
男：请坐下！请1号选手做准备，现在公布一下比赛评分标准，：发音：普通话发音规范，字正腔圆得2分。
女：语速、节奏：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急、适宜得3分。
男：感情表达：正确把握文章内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力得3分。
女：仪态：自然大方，动作得体得1分。
男：特色：朗诵形式富有创意，配以适当音乐或道具得1分。
女：比赛评分标准采用十分制，记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值，排出名次。
男：俗话说长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。
女：古人云，自古英雄出少年，今天就请欣赏我们同学的精彩表现吧!
男：下面请1号选手上场，2号选手做准备。
结束语：
女：青春是美的，大地是美的，因为青春是一个永恒的话题，青春就是希望。
男：天空是美的，山河是美的，因为美，是诗歌永恒的主题。亲爱的同学们朋友们，我们今天的诗歌朗诵演讲活动比赛到这里就全部结束了，让我们追逐时间的步伐舞动青春，成就梦想。在此也祝愿我们小屯中学的明天更加美好灿烂！朋友们，让我们来年再会。
诗文朗诵比赛活动主持稿
开场白：
(男)：尊敬的各位领导、各位来宾。
(女)：敬爱的老师，亲爱的同学们。
(合)：大家下午好!
(女)：我是主持人王贝贝。
男：请全体起立，唱国歌。
男：请坐下。
(男)：当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上显示12月9日的时候，我们相信，身为青年学生的我们，没有一个人会忘记这一天------1935年12月9日。
(女)：是啊!12月9日，一个普通却是非常不平凡的日子。
(男)：我们不会忘记这一天，79年前的这一天;我们更不会忘记，那些在敌人的白色恐怖下，高呼着口号、散发着传单的青年学生，不惜抛头颅，撒热血的青年学生们。
(女)：是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。
(男)：是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。
(女)：是他们，可敬可爱的青年学生，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。
(男)：历史不会忘记，中华人民不会忘记，我们全体学子们不会忘记：我们的先辈为了和平，抛头颅，洒热血，换来了今天的幸福生活。
(女)：献身岂只危难时，报国尽在言行中。青年朋友们，让我们将自已的命运同国家的兴亡联系在一起，高扬爱国主义旋律，以天下为已任，“为中华之崛起而读书”，以一腔热血，报效国家。
(男)：今天就让我们用诗歌缅怀先烈，用精神鼓励自我吧。
(合)：银星学校高中部20xx年纪念12.9诗文朗诵汇演现在现在开始。
(女)：宣布比赛顺序。
a：纪念“一二九”运动歌咏比赛。
(合)：正式开始(以下内容或者采用主持同学准备的串词)。
b：首先上场的是101班代表队，他们朗诵的题目是《历史不会忘记》。
a：朗诵者是：……。
b：感谢选手带给我们的精彩的朗诵。是的，历史不会忘记。不会忘记那些为祖国，为人民流血牺牲的青年，不会忘记历史的每一道伤痕，不会忘记1935年12月9日。
a：接下来上场的是……。
102班：是的苦难孕育的中华儿女，战争教育的炎黄子孙，在国难当头，民族危亡的时刻，奔走呼告，把我们的青春敬献给祖国，把我们的生命奉献给母亲。让我们一热烈的掌声感谢选手的朗诵。
b：101班去掉一个最高分去掉一个最低分101班最后得分。
朗诵完毕。
b：让我们再次感谢声乐班同学的深情演唱。
a：好啦，经过评委老师的裁定，下面我来宣布这次比赛的最终结果：
结束语。
(男)：同学们，在漫漫的历史长河中，12月9日虽然只是历史的一页插图，但请我们的同学不要忘记，79年前的今天，是先烈们用鲜血和生命换来了我们今日的幸福、美好、和安宁!
(女)：历史的要紧处只有那么一小步，先烈们一路艰难，前仆后继的抗争才为我们铺就了今天的繁荣、昌盛和富强!
(男)：当今的世界并不和平，战争的硝烟依旧弥漫着苍穹!日本贼子，狼子野心，钓鱼岛上觊觎我中华疆土。昔日的伤口还未愈合，今日新疮怎能容忍。
(女)让我们把12.9铭记在心，为中国的腾飞而读书;为中国的强大而努力;为中华民族的伟大复兴而奋斗!
(男)：让我们用歌声唱响时代前进的号角，勿忘历史的今天，继承和发扬爱国的光荣传统.
(合)：让我们用精神、用团结、用行动来共创银星学校美好的明天。
(男)：银星学校纪念12.9歌咏比赛。
合：到此结束，
诗文朗诵演讲比赛活动主持词示例
洒落哨音。
开放大片大片阳光与爱情的白鸽。
夜晚。
盈满激情。
鼓动着远远近近七彩霓虹和流行色的音符。
我们是市场的弄潮儿。
面对市场经济的波涛汹涌。
我们乘借改革开放的东风。
用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪。
用勤劳与智慧去开创美好航程。
我们是文明的使者。
爱国守法是我们的行为标尺。
明礼诚信是我们的处事法则。
在构建和谐韶冶的征途上。
我们快马加鞭无私奉献。
让人生的价值在岗位上升华。
我们是时代的强音。
我们不甘于平庸与寂静。
外面的世界很神奇很精彩。
快去开启尘封已久的心门。
诗文朗诵（2）：
《献给老师》。
平凡的人，平凡的手，
架起一座知识的桥梁。
走过冬的严寒，
走过夏的酷暑。
培养出莘莘学子。
一只粉笔。
指点知识王国的迷津。
一块黑板，
记下比海还深的真情。
一个讲台，
映照着园丁浇灌鲜花的艰辛。
三尺教鞭。
挥向通往理想境界的途径。
我们是繁星。
把优美动听的故事“讲给”我们听。
让我们能进入美好的梦境。
清晨的阳光是您那灿烂的微笑。
不管我们失败还是胜利。
不管我们后退还是前进。
您，都会用微笑鼓励我们再接再厉。
老师。
慈祥的母亲。
老师。
千万颗童心的梦想。
老师。
祖国赋予您特殊的使命。
让您把一棵幼小的禾苗。
培养成祖国的栋梁。
老师。
我要您那慈祥的面容永不变老。
老师。
我要您那明亮的眼睛永远不黯淡。
老师。
我要您那乌黑的头发永不变白。
老师。
我要您那疲劳的双手变的轻松。
老师。
我要为您歌唱，为您祝福。
老师。
您是我最敬佩的人！
诗文朗诵演讲比赛活动主持词示例
何必要细细的盘算。
付出和得到的必须一般多。
如果能够大方。
何必显得猥琐。
如果能够潇洒。
何必选择寂寞。
获得是一种满足。
给予是一种快乐。
思——题油画。
只一个沉默的姿态。
便足以让世界着迷。
不仅因为是一尊圣洁。
不仅因为是一片安谧。
还因为是一面昭示。
还因为是一个启迪。
还因为她以现代人的形象。
告诉我们。
——沉思是一种美丽。
诗文朗诵演讲比赛活动主持词示例
诬蔑，以祛流俗之惑。
蜀川三峡，有高唐奇观，神仙幽处。巨石巉岩临积水，波浪轰天声怒。十二灵峰，
云阶月地，中有巫山女。须臾变化，阳台朝暮云雨。
堪笑楚国怀襄，分当严父子，胡然无度。幻梦俱迷，应感逢魑魅，虚言冥遇。仙女。
耻求媒，况神清直，岂可轻诬污。逢君之恶，鄙哉宋玉词赋。
诗词朗诵活动主持词
（合）大家下午好！
（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）每年的3月份，是我们学校的读书月，我们各班在老师的精心指导下，早已在为古诗词诵读活动做准备了。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
（男）本次比赛将评出一、二、三等奖以及鼓励奖，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委老师有xx。
（女）掌声欢迎评委老师。下面我宣布：“首届古诗词诵读比赛”现在开始。
朗诵活动主持稿
合：下午好。
女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：华夏源远流长的经典诗文，凝结成文化艺苑中不朽的瑰宝。
女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。几年来，我校非常注重开展“诵经典、唱经典”活动，兴起了经典诵读的热潮，国学经典诵读如滚滚春潮涌动在美丽校园的各个角落。
女：今天，让我们吟诵诗篇，传承文化。
男：今天，让我们演绎经典，积淀智慧。
女：xx市实验小学“书香伴我成长”经典诵读展演活动现在开始。
男：那是红军走过的山路，献血染红了满山遍野的花朵，每当我们缅怀那伟大的征程，心中就会唱响———《映山红》请欣赏映山红。表演者等。
女：壮志凌云霓，豪气冲霄汉，功名视若尘土，肝胆光风霁月。
女：五千年国学书香文脉，德泽绵长。
男：千百代经典薪火相传，弦歌未央。
女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
女：xx市实验小学“书香伴我成长”经典诵读展演活动到此结束。
合：朋友们，再见!
诗词朗诵活动主持词
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
阿木尔教育党委书记胡勇阿木尔教育科科长刘丽阿木尔教师进修学校校长关振华让我们用最热烈的掌声对各位领导的到来表示真诚的欢迎和感谢，三年来，我们从未间断过对古诗词诵读和写字教学的研究和探索，并取得了一定的成绩，现在我们小学生都能熟练诵读三字经、小升初必备古诗70首、经典诗句210句及初中、高中部分教材的古诗词。
写字教学中，我们学校每天开展20分钟的硬笔专项写字训练及第二课堂软笔字练习。取得了一定的教学效果。尽管我们在组织和教学中还存在着一定的不足，但我们相信我们必将把这项活动长期坚持下去，并在活动开展中不断完善提高，相信我们两项活动开展一定能使学生受益匪浅。
现在我宣布，阿木尔中小学写字教学、古诗词诵读成果展示汇报开始。
首先，进行的是写字展示。（音乐）。
今天，我们畅游在诗的海洋，我们的胸怀更加壮阔，今天，我们站在诗的山巅，我们的视野更加高远、我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典，古诗是一扇神秘的门，他垂青每一位敲门者，他敞开的门扉里，有一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。古诗词是一扇清新的窗，她激励着每一位寻梦者，她推启的窗外是一片看不够的景，抒不倦的情。品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定、智慧充盈，笑看黄河东入海，我们声音浑厚而有力。让朗朗的诵读声继续回荡在我们的校园上空，让中华经典伴随我们代代相传，阿木尔中小学写字教学、古诗词诵读成果展示到此结束，再见。
诗词朗诵活动主持词
阳春三月，花团似锦，在伟大的中国共产党建党90周年之际，xx学校xx班级的同学们汇聚一堂，举行诗歌朗诵会，用我们的青春，我们的热情为伟大的祖国伟大的党献上我们最美好的祝福和最真挚的祝愿。
少年当怀千古志，博浪潮头我为先。我们沐浴在党和国家带给我们的幸福的春风中时，我们先来看看我们伟大的党的、奠基者毛主席在青年时的壮志豪情，同温那峥嵘岁月中的恰同学少年。
下面请大家欣赏由带来的《沁园春·长沙》。
（朗诵后）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？壮阔寥远的问题，到底谁主沉浮，是你？是他？是我？是我们，是我们这些祖国未来的希望，是我们这些出生在xx年代的同学，我们知道前程一定光明，未来一定美好，生命永远前进。
下面请大家欣赏由带来的诗人郭路生创作的朦胧诗《相信未来》。
（朗诵后）坚定的相信未来，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，相信生命！同学们，我们是中华民族的未来接班人，作为未来的主人翁，我们从现在起就应该怀有博大的胸襟和抱负，相信未来，相信生命，相信青春，努力学习，迸发向上，为我们伟大祖国的建设尽一份心，出一份力。下面，请大家欣赏由带来的《沁园春·雪》。
（朗诵后）数风流人物，还看今朝。好一句惊天之语！言有尽而意无穷，堪称为点睛妙笔。发出了超越历史的宣言，道出了改造世界的壮志，展示了对革命事业的坚定信念，流露了对光明前途的无比信心。那一刻思接千载，那一刻洞悉未来，那一刻豪情万丈，那一刻傲视古今。也许，不久的将来，我们将离开学校，我们将走上不同的道路。在这里我们先小叙别情，下面请大家欣赏由带来的新月派诗人徐志摩的名篇《再别康桥》。
（朗诵后）轻轻的，我走了，正如我轻轻的来。别愁离恨尽在字里行间，我们未来可能是工人，可能是干部，可能是老师，也可能是科学家，但我们一定是一群高尚的人，一群有理想有抱负的人。我们应该记得今天，也肯定会记得今天，今天的我们在离别后将继承前辈的光荣，继承前辈的志愿，为伟大祖国日新月异的变化做出自己的贡献。
诗文朗诵比赛主持词
无论时代如何地变迁，我们都忘不了那些为中国前途而奋斗的中华儿女;我们更永远忘不了那个在绚丽天空中高高飘扬的名字——中国共青团!请听诗朗诵：
1《血字》。
2《红色赞歌》。
3《望星空》。
4《沁园春雪》。
我们继续远航。请听诗朗诵。
5《水调歌头重上井冈山》。
《光的赞歌》。
--年前的今天，一群热血的爱国青年，点燃了民族希望之火，照亮了神州大地。--年后的今天，具有炎黄子孙血脉的龙的传人，在中华锦河山上，将如何续写新的篇章，一代一代的.青年，不仅时刻弘扬看五四精神，更为可贵的是，他们时刻铭记看五四精神，在振兴祖国的这座大舞台上实践看自己的人生价值，在他们中涌出了一批又一批优秀青年代表，必将不负英雄先烈的重托，用火热的青春和辛勤的汗水，续写青春岁月的光辉业绩。
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朗诵活动主持词
合：大家下午好！
胥红：61年前的10月1日，在首都北京*广场举行了开国大典，毛泽东主席在神圣礼炮声中庄严地向全世界宣告：“中华人民共和国、中央人民政府成立了。”从此，中国发生了翻天覆地的变化。
赵成：中国共产党领导中国人民*了三座大山，建立了社会主义的新中国，进行了卓越的社会主义现代化建设，取得了举世瞩目的成绩。
胥红：我们热爱祖国，大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深祝福！
赵成：为了庆贺建国60周年，营造浓郁的校园文化氛围，丰富同学们的业余文化生活，激发广大师生的爱国热情。
胥红：今天我们将在这里举行耿圩中心小学寄宿部“庆国庆”师生朗诵会。
赵成：下面请允许我介绍一下此次活动的评委老师，担任本次活动的评委有……。
胥红：在这激动人心的时刻，让我们一起聆听欣赏，来自心灵与艺术的对话，品味文学与声音的交融。
赵成：耿圩中心小学寄宿部“我爱我的祖国——庆祝新中国成立60周年”
师生朗诵会。
合：现在开始！
赵成：真心的祝愿插上翅膀，
同展翅的和平鸽一起自由翱翔：
胥红：欢庆的歌声就要唱响。
把颂歌献给祖国、献给人民、献给亲爱的党。
赵成；请听2号选手带来的朗诵作品《歌颂祖国》请胡方才和徐鑫两位老师作好准备。
胥红：祝福我们的民族日益强大！
祝福我们的祖国繁荣富强！
赵成：祝福我们的党与日月同辉！
祝福我们的事业蒸蒸日上！
胥红：请听胡方才和徐鑫两位老师的朗诵作品《盛世中国》请3号选手作好准备。
赵成：先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，
胥红：“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
赵成：今天，历史和未来将由青少年一代焊接，时代的接力棒要靠少年一代相传，
胥红：站在新的起跑线上，少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
赵成：请听3号选手带来的朗诵作品《中华少年》请4号选手作好准备。
赵成：祖国，我爱你长江的水，祖国，我爱你黄河的涛，请听5号选手带来的朗诵作品《我爱我的祖国》，请胥红老师作好准备。
赵成：神州大地收获着郁郁葱葱的希望，
改革开放让中国插上了腾飞的翅膀。
拔地而起的座座新城向世人展示了东方神话，
飞速发展的城市乡村印证着改革开放的力量。
请听胥红老师带来的朗诵作品《我的祖国》，请6号选手作好准备。
赵成：大地在歌唱，历经磨难的祖国，生长着蓬勃的希望。
人民在赞颂，自由幸福的生活，洒满了明媚的阳光。
请听6号选手带来的朗诵作品《祖国赞歌》，请7号选手作好准备。
赵成：跨越世纪的中国，日新月异，一日千里。
小康社会的蓝图，无比辉煌，无比壮丽。
请听8号选手带来的朗诵作品《可爱的中国》请项周和刘敏两位老师作好准备。
胥红：祖国啊，祖国，我曾经为您的贫穷哭泣过；
我曾经为您的落后茫然过。
赵成：然而，我更愿为您的进取而振奋，
为您的未来而欢呼。
胥红：请听项周和刘敏两位老师的朗诵作品《祖国啊，我为你骄傲》请9号选手作好准备。
赵成：不能忘记啊！
看着五星红旗的缓缓升起，
激动的人们泪飞顿作倾盆雨！
胥红：不能忘记啊！
随着人民军队的铿锵步伐。
欢庆的人们把幸福留在了心间。
赵成：请听9号选手带来的朗诵作品《祖国在我心中》，请10号选手作好准备。
胥红：请听10号选手带来的朗诵作品《我骄傲，我是中国人》请11号选手作好准备。
赵成：黄河的水，昆仑的山，北国的飞雪，南国的椰林，都是祖国靓丽的风景，
胥红：他不仅滋润着华夏儿女的血脉，也使祖国朝气蓬勃永葆青春。
赵成：请听11号选手带来的朗诵作品《我爱我美丽的祖国》请陈业科和周虹亦两位老师作好准备。
胥红：五星红旗你是我的骄傲，五星红旗我为你自豪，
为你欢呼为你祝福，你的名字比我生命更重要，
请听12号选手带来的朗诵作品《祖国，我为你骄傲》请13号选手作好准备。
胥红：难忘，1949年的那个秋天，*广场上，欢乐的人群联成了红彤彤的一片。
赵成：难忘，是开国大典的那个夜晚，满天的礼花中，依稀可见无数先烈们欣慰的笑颜！
胥红：请听13号选手带来的朗诵作品《回看历史，振兴中华》请14号选手作好准备。
胥红：我们伟大的祖国已经走过了六十年的历程。六十年来，中国人民以自己的聪明睿智，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。开始以新的形象立于世界民族之林。请听14号选手带来的朗诵作品《我骄傲，我是中国人》请武柴华和丁雪两位老师作好准备。
诗词朗诵活动主持词
尊敬的各位领导，各位诗人，各位女士，各位先生：
大家下午好!
今天，我们将在这里——中牟国家农业公园香漫湖庄园，共同见证一场高品质的诗歌盛会，共同沐浴在诗歌的阳光里。
本次春天里的金伞——纪念苏金伞先生110周年诞辰诗歌朗诵会，由河南省文联和河南省作协、河南省文学院主办，由河南省诗歌学会、河南省朗诵艺术研究会(筹)、香漫湖庄园、松社书店和河南省朗诵协会承办，由河南省爱心基金会、三毛部落文学社、城墙根融合茶馆等协办。
一个诗人，他高尚的人品、伟大的诗品，才是证明其价值的关键。这也是我们今天相聚在春暖花开的香漫湖的理由!
这就是苏金伞，我国现当代诗人，中国新诗泰斗、中原诗歌前辈，他的经典诗篇和为人民抒写的诗歌精神，值得我们永远铭记!
请欣赏吴元成创作的致敬苏金伞的诗歌：《春天里的伞》，朗诵者：于同云。
长夜漫漫，惊雷荡荡。谁发真声?唯我诗人!
今天的朗诵会，我们将选择朗诵苏金伞先生的二十余首诗歌作品，共分四个篇章。首先请欣赏【第一篇章：暗夜的惊雷】。
请欣赏许刚朗诵的苏金伞先生早年的作品《雪夜》。
从猎狐到猎诗，诗人苏金伞的这首《雪夜》，带给我们唯美而惊心的享受。
而《出狱》一诗则用诗的语言向敌人的监狱和黑暗的社会发出了勇敢的挑战，其中又不乏对战友的思恋，对光明的期盼。
请欣赏刘阳朗诵的《出狱》。
“有终年的沉默，才有破天的轰响。”这正是，于无声处听惊雷!
请欣赏陈昊朗诵的《雷》。
请问，谁敢对太阳发起控诉?当哀鸿遍野，民不聊生;当豺狼横行，斗士牺牲，诗人苏金伞拍案而起了!
请欣赏周文凯朗诵的《控诉——哀闻一多先生》。
从无声的岁月，到无弦的琴瑟，再到化为火蛇，和雷电一起咆哮，这是诗人悲天悯人的情怀在激荡!
请欣赏贾小君朗诵的《无弦琴》。
鹁鸪鸟为什么不再歌唱?因为她失去了和平的家园和巢穴，因为天空已不属于鸟类。
因此，我们更加珍惜今天的幸福生活。请欣赏弓笑尘朗诵的《鹁鸪鸟》。
下面进入【第二篇章：春天的呼唤】。
鹁鸪鸟曾经停止鸣叫，而新社会的斑鸠开始唤醒绿树，唤醒烟雨。
请欣赏孔灵均朗诵的《斑鸠》。
“不久就是彩色的季节，和音响的世界”。是的，地层下正涌动热流，暗哑的歌者也准备放声高歌!
请欣赏许刚朗诵的《地层下》。
我们可敬的诗人苏金伞老人，和他的诗歌一起也获得了新生。
河流在空阔的天地间奔泻，太阳和辉煌的早晨都那么美好!
请欣赏杨辰朗诵的《的早晨》。
有人说，苏老是河南乃至中国乡土诗的代表性诗人。
其实，他就是耕耘在诗歌这块园地的“三黑”，勤奋，执着，奋力前行。
请欣赏马哲朗诵的《三黑和土地》。
礁石，海浪，大海，小女孩;。
拍照，欢呼，拥抱……。
这是大海与礁石的碰撞，这是生命与爱的交融!
请欣赏钟倩朗诵的《撞击》。
诗人的每一次发现，都是对新生命的发现，更是对美的发现;。
进入上世纪80年代，苏老诗歌所葆有的质朴、生动，在这首诗歌里得到了很好的体现。
请欣赏蔡小艺朗诵的《胎芽》。
下面这首绝美的爱情诗堪称经典，多次被各种选本选录。在此，我们不需要再做解读，请允许我朗读一下诗人1992年11月的自注：
“几十年前的秋天，姑娘约我到一个小县城的郊外，秋风阵阵。因为当时我处于羞怯没有亲她，一直遗恨至今!只能在暮年的黄昏默默回想多年以前的爱情。”
请欣赏宋丹平朗诵的《埋葬了的爱情》。
刚刚朗诵的这首《埋葬了的爱情》，北京大学教授谢冕评价说，这是“古今第一等文字……是无遮拦、不做假，率性而为、发自童心。看似平淡无技巧，一般人却写不成，因为在他的浑朴天成之中凝聚了诗人毕生的艺术经验。”
所以，这首诗打动了无数的读者和听众。其中就包括，今天来到现场的一位女记者、女诗人——李啸女士!
穿越时空的呼唤，来自于穿越时空的爱恋——请欣赏李啸的最新回应之作、姬丽君朗诵的《穿越时空的呼唤》。
面对时代，我们需要一双童真的眼睛;面对生活，我们需要一双童真的眼睛。我们的诗歌才会清澈、透明!
请欣赏【第三篇章童真的眼睛】。自从少小离开自己的故乡睢县周营，诗人的怀乡之情与日俱增。首先请欣赏刘淑英朗诵的《柳丝》。
大海有梦，诗人有思。大海是激情和灵感的温床，诗歌就是飞溅的浪花和翔舞的海燕。
请欣赏刘淑英朗诵的《大海的梦》。
这是大别山的山口吗?这是伏牛山的山口吗?这是太行山的山口吗?
诗人说，山口不过是春天的咽喉。请欣赏马如潇朗诵的《山口》。
从早春到严冬，从路边到坟地，从死亡到新生，蒲公英有着顽强的生命力!
蒲公英一如生生不息的农民，和土地融为一体，也承载了诗人的寄托。
请欣赏贾小君朗诵的《蒲公英》。
早晨属于朝阳，孩子属于朝阳。
从40年代起诉太阳，到80年代拥抱太阳，诗人的心境发生了明显的变化。诗意也显得更为阔大，更为洒脱。
请欣赏孔灵均朗诵的《早晨与孩子》。
不要说开封已经落后，她身上所承载的东京梦华、煌煌宋词，仍然光彩夺目;对于我们可爱的诗人苏金伞而言，开封也是他从童年、到少年、到青年……的受难地、受教地、出发地。
请欣赏于同云朗诵的《寻找》。
“寂寂的春宵伴着细雨，就像枕边的微语”。“雨声织成农民的梦，又怕夜短不够墒深。”
唯美的意境里，渗透着诗人对农民的挚爱。请欣赏杨辰朗诵的《春宵伴着细雨》。
真正的诗人拥有坚毅的风骨，和博大的情怀。苏金伞生前说过：“我喜欢艺术性高，写得深厚一些的诗……”诗人的这一艺术追求，在下面的【第四篇章：不朽的诗魂】中得到了充分的体现。
请欣赏陈昊朗诵的《农人的脊背》。
中国台湾诗人余光中在《序言》中如此评价苏金伞：“我一向认为苏金伞是早期诗人中虽无盛名却有实力的一位，却未料到他能写出像《头发》这么踏实有力、捣人胸臆的好诗，并且立刻认定，此诗虽短，撼人的强烈却不输鲁迅的小说。”
刘阳朗诵《头发》。
这是苏老晚年臻于化境的一首诗。全诗一气呵成，浑然一体，由近及远，由大到小，由外到内，由物到心，由特写到长镜头、蒙太奇式的短句组合，让村庄和小轿的晃动、锣声与内心的体察、与命运的不可把握，保持着和谐的节奏。请欣赏马如潇朗诵的《小轿和村庄》。
“苏金伞的诗在长长的70年间，所开拓的创作境域，正如一片古老的中原大地，放眼望去，平展的，表面上不见高山峡谷，也感觉不到远近有什么大的倾斜，然而却大地似的稳定、宽广、厚实、永恒。”这是诗人牛汉生前对苏老的评价;如今，苏老的诗歌精神正被更年轻的诗人所继承，所传递。
请让我们在青年诗人张书勇创作的诗歌中，共同追忆不朽的诗魂——苏金伞!请欣赏吴广林、赵虹朗诵的《春天的怀念》。
【结束语】：
苏金伞是一位特别值得纪念、怀念、追随、学习的大诗人，他高尚的人格魅力，恢弘的诗歌艺术，为人民、为时代抒写、抒怀、抒情的精神风貌，都是留给我们的宝贵精神财富，需要我们深长思之，践而行之。
经典诗文朗诵主持词
甲男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
甲女：可春天到底在哪里呢？
（女齐）咏柳。
唐贺知章。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（男齐）游园不值。
南宋叶绍翁。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
甲男：春，暖人心脾：（男齐）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
甲女：春，沁凉润透：（女齐）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
乙男：春，酒里飘香：（男齐）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
乙女：春，稍纵即逝。（女齐）：“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
诗词朗诵活动主持词
男：尊敬的老师!
女：亲爱的同学们!
合：大家上午好。
女：我是本次比赛的主持人xx。
男：我是本次比赛的主持人xx。
女：琴声淡去，余音袅袅。诗词吟罢，口留清香。
男：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开，
合：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：经典的文化能使美好的人生更加精彩。
合：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋。
男：我宣布：朗诵比赛现在正式开始。
诗词朗诵活动主持词
a：你，不缺乏赞美。
b：风雨，日月，还有闪电甘霖之后的虹霓。
合：我的母校，我视若手足的同窗。
a：这里，有我沉默的心弦。
b：这里，有我纷飞的思绪。
a：这里有我的诗，我的笑，我的原实的轻扬的感触。
b：这里有我的歌，我的乐，我的厚实的沉甸的抚紶掂咳郾纠淀穴丢膜收获。
a：爱你，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明。
b：爱你，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意。
a：感恩的尽头，正是诗的初页。
b：感恩的表白，正是歌的飞跃。
a：春天的诗行且让它在冬风中芳菲！
b：春天的文页且让它在冬风中飘曳！
合：让我们用真挚的情感爱我校园。
让我们用真挚的行动爱我们的家。
——学校”爱我校园，爱我家”主题演讲比赛现在开始！