最新小刺猬你别走大全（18篇）

作文的内容应该紧紧围绕主题展开，有条理地展示自己的观点和论证过程。通过阅读这些优秀作文范文，我们可以提高自己的写作水平，写出更好的作品。

小刺猬别走的看图作文

一天清晨，小白兔、小乌龟、小松鼠在公园的长椅上早读。公园里有两条长椅，小兔一个人坐一条椅子，小乌龟和小松鼠坐一条椅子，它们看书看得可入迷了。这是迎面走来一只小刺猬，怕打扰它们，就一声不响地坐到小白兔身边。可刚坐下，边上的小白兔就大叫着跳了起来，“哟，真刺人。”小乌龟和小松鼠都吓得转过头来。小刺猬连忙说：“对不起，你坐吧!没想到扎疼你了，我到别的地方去，不打扰你们了。”小白兔抓抓脑袋不知怎么办才好。小刺猬转身要走了，小乌龟连忙跑过来说：“小刺猬，你别走，我跟小白兔换个位子，我和你坐，我身上有硬硬的外衣，你的刺再尖也刺疼不了我。”小白兔和小松鼠应声说：“对，对，对，小刺猬你别走和我们一起看书吧!”小刺猬感激地说：“好，谢谢你们。”

于是四个小伙伴开开心心得在公园里晨读。

爸爸你别走作文

一个温暖的下午，太阳公公半躲半藏在白云妈妈身后，明媚的阳光照进我家的窗口。

我正高高兴兴的写作业，我的爸爸妈妈正窃窃私语的说着话，突然我妈妈张口结舌的，我很想知道为什么。这时，我躲在墙角听明白一件事——我爸爸要去西峡。西峡是一个县城，离我家有一百多公里。忽然我爸爸又破口而出，“打工。”这两个字像石头一样压在我心头；爸爸老实巴交的，到县城只能干些又脏又累的活儿，让我担心，而且长时间不见他，我会很想他的。我跑过去紧紧抱住爸爸，哭泣着说：“爸爸，你不要走。”“傻孩子，爸爸也舍不得你呀。可爸爸要为你上大学攒钱呀。”爸爸叹息着说。爸爸用粗糙得像桦栎树皮一样的手抚摸着我。我的心更难受了，再也控制不住的泪水像小溪一样流下。

我的心里有好多话要说，但是一句也说不出来，爸爸拍了拍我的头，转身走了。我流泪追出好远，一边向爸爸挥手，一边大声喊：“爸——爸——你别走。”

瞬时，一个意念，在我心底暗暗升起……爸爸你放心的走，我一定会好好学习，不辜负您对我的期望。

你别走作文

一天，小兔、小乌龟、小刺猬和小狐狸相约去图书馆看书。到了图书馆它们分别找到自己喜爱的书坐在座位上看起来。小乌龟和小狐狸先找到书便坐在一起看起来。小刺猬想和小兔一起坐，小刺猬刚坐下来，小兔就大叫来：“哟，真刺人。”于是站了起来。小刺猬连忙说“小兔，对不起，你坐吧！”小刺猬正准备走，小乌龟走到它跟前说：“小刺猬，你别走，我已经把我的座位让给小兔坐了，我和你一起坐吧！我的外壳比较坚硬，不怕被你刺到。”于是它们友好的看起书。

从这幅图中我们学到了，不管遇到什么困难，都应该互相帮助。

你别走作文

最近，小刺猬迷上了看书。刺猬妈妈一本接一本地给它买书，可小刺猬还嫌不够。于是，刺猬妈妈星期天早晨就开着车，带着小刺猬来到了充满书香的图书馆看书来了。小刺猬到了图书馆就东找找，西找找，总算找到了一本满意的书。它走到小白兔旁边坐下，认认真真地看起书来了。

小白兔觉得有点儿挤，就往旁边靠一靠，却被小刺猬扎到了。“哟，真刺人！”小白兔疼得叫出声来了。

小刺猬抱着书，站起身来就要走：“对不起，小白兔你坐吧！”。小白兔摸着扎疼的地方，又拿着书坐下了。

小乌龟见小刺猬要走，赶紧走上前去，“你别走，我和你一起坐。”它回过头对小白兔说：“你坐我那个位置吧，和小松鼠一起。”小白兔走到小乌龟的位置坐了下来。小刺猬奇怪地问：“难道你不怕我的刺吗？”“你看，我有龟甲，不怕的。”小乌龟拉着小刺猬坐在了那把椅子上看起了书，图书馆里又静下来了，大家也安静下来了，又开始咀嚼书中的知识了。

小刺猬别走的看图作文

太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？……小刺猬背着书包笑嘻嘻地一边走一边唱，今天可是它第一天上学，心里别提有多兴奋了。

哇！学校好大呀！教室门前绿树成荫，操场两边垂柳依依，校园里有的同学你追我赶玩耍嬉戏，有的同学三五成群说说笑笑。奇怪的是有几位同学正直勾勾地盯着小刺猬看，看得它浑身不自在。

“瞧！从哪儿冒出一个怪物，真是个奇葩！穿这种带刺的衣服来上学……”它们几位七嘴八舌地议论纷纷。

小刺猬低着头，红着脸闷闷不乐地朝103班走去。

要给小刺猬安排座位，这下小刺猬的班主任牛老师可犯了难。“谁愿意和小刺猬坐同桌呢？”牛老师问。本来热闹欢腾的教室里，一下变得鸦雀无声。教室里静的连地上掉根针都能听得见。

这时，小乌龟自告奋勇的高举着手慢吞吞地说：“我、愿意，我、有壳，不怕、扎”。同学们一下子愣住了，目瞪口呆地看着小乌龟。心里直嘀咕，小乌龟的脑子肯定进水啦，还有的同学听完小乌龟的话哄堂大笑。

此时，小刺猬的脸“唰”一下红得像熟透的苹果，恨不得赶快找个地缝钻进去。

“座位**”刚刚结束，小刺猬又被卷进了“拨河**”里。

体育课上，老师组织同学们进行拔河比赛。小刺猬铆足了劲，使劲拉，可是，用力过猛，手一滑一下摔倒在了小胖猪的身上，小胖猪被扎得鲜血直流嚎啕大哭。小刺猬惊慌失措的赶快去拉小猪，小猪却一脸嫌弃哆哆嗦嗦地说：“你快走开！”小刺猬心里就像打翻了五味瓶一样，真不是滋味。

哥哥你别走四年级作文

暮春悄悄来临了，春姐姐快走了。

“噼啪啪”，雨弟弟下来了，“春姐姐，你别走”，小雨点说：“你留下来，可以听到人们的赞扬，可以使大地美丽，可以使百花齐放，可以让世界更加美好”，“谢谢你的好意，可如果我留下来，果实不会丰收，稻谷也不会收割，人们会饿死的。”说完，春转身想走，“你别走，我们爱你，我们喜欢你，你能让我们看到美景，让我们感受春风，让温暖的'阳光照耀我们，使我们幸福！人们也打着雨伞走来，齐声喊道。”“不，你们错了！春夏秋冬都有他们的好处，你们不能被我迷惑了心。夏天，可以看到荷花，秋天，可以吃到果实，冬天，孩子们能玩雪。”春和蔼的说：“夏天太阳晒得热，秋天到处是光秃秃一片，冬天冻得要命，只有你才是完美无缺的。”人们开始赞扬春了。“春夏秋冬是必不可少的，没有了夏天也就没有了荷花；没有了秋天就……”。春十分生气，“我走了！”

雨点为春歌唱，人们大叫：“春，你别走…。”雨伞也奋力追赶春天。

你别走作文

一天，小刺猬到图书馆去看书，图书馆的两张凳子上，一只坐着正在看书的小乌龟和小松鼠，还有一张凳子上只坐了小白兔，小刺猬就在小白兔旁边坐了下来。不一会儿，小白兔大声叫了起来：“哟，真刺人！”

原来，是小刺猬身上的刺扎到了小白兔，小刺猬赶紧对小白兔说：“对不起，你坐吧！”说完小刺猬转身就要离开，这时，小乌龟对他说：“你别走！”

小白兔感到很奇怪，问小松鼠：“小乌龟为什么不让小刺猬走呢？”，小松鼠笑着说：“待会儿你就知道了！”小乌龟让小刺猬跟他坐在一张凳子上，原来小乌龟背上坚硬的壳可以挡住小刺猬身上的刺，所以他们俩可以坐在一起！

妈妈你别走观后感

老师你别走心得体会

近年来，教师队伍流失速度加快，备受社会关注。我校曾有一为学生亦师亦友的老师临阵脱岗，不禁让人唏嘘不已。在这个逐利的社会，老师们所承受的压力是巨大的，如何留住老师，让其倍感温暖与家的感觉，是我们每位学生肩负的责任。在这次事件中，我学到了一些深刻的体会，现在分享给大家。

回首曾经的日子，曾有过这样一位衣食无忧的老师，他总是带着微笑满怀期待地站在讲台上，倾情教学，将他的全部精力都投入到教学工作中。他不仅是我们的老师，还是我们的朋友。和他在一起，不仅仅是学到了知识，更是感受到了快乐与幸福。

然而，好景不长。一天，我们听说他要离开学校，转到一个知名大学任教。对此，我们感到困惑和痛心。他给我们上过的每一节课，我们都收获满满，学到了很多知识和技能，他给我们灌输了积极向上的人生观和价值观，而这些宝贵的财富也源自他多年来在教育事业上的探索和付出。我们希望他能留下来，与我们一起成长。然而，我们不得不面对事实，他离开了。

这件事让我深思，老师与学生之间的情感也许是两个平行线，但它们相切的那一刹那，会产生如燎原之火般的力量。老师把最美好的青春献给了教育事业，为了我们的未来，他们付出了太多太多。然而，我们学生往往忽略了老师的付出和努力，我们往往只看到老师给予我们的知识与技能，却忘记了老师还有其他的需求和期待。

老师“走心”的原因很多，一方面是社会对教师职业的普遍不理解和不尊重，压力巨大；另一方面是学校环境的问题，包括学校管理不善、师生矛盾频发等等。与其责怪老师离开，不如我们学生主动反思，关注问题的根源所在。作为学生来说，我们不应只想着营造一个良好的学习环境，还应在心灵上给予老师足够的支持与关爱，使老师倍感温暖与家的感觉。只有这样，我们才能共同成长。

那么，我们学生具体应该如何做呢？首先，我们要关注老师的心理需求。老师同样是人，也有压力和困惑，要关心他们的生活和工作状态，耐心聆听他们的述说，尽可能为他们提供帮助和支持。其次，我们要尊重老师的工作，遵守学校规章制度，构建一个和谐的师生关系。再次，我们要主动表达对老师的感激之情，对老师的教育敬意和感激之情要由内心发出，通过行动来表达我们的感谢之情。最后，我们也可以主动参与学校的管理，通过发表建设性意见和建议，为改善学校环境和氛围贡献自己的力量。

老师你别走，正是对我们学生的期望和呼唤。在老师离开的那一刻，我深深体会到了老师对我们学生的深情和付出。我们作为学生，应该认识到自己的责任和义务，要关心、支持和理解身边的老师，给他们足够的尊重和关爱。只有这样，我们才能共同成长，创造更美好的未来。让我们携手起舞，一起走过人生的美好旅程，老师你别走！

时间你别走作文

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得飞快，无言间这个暑假也即将走到尽头，在不舍之余还夹带着一丝难过，的确，每年的暑假是我和家人团聚的最佳时期，今年的这一时期将至亦难免会有不舍之情。

现在我最害怕的是时间，害怕时间会在不知不觉中从我的身旁溜走，我害怕！每当想起时间会不动声色地溜走，我便会不知不觉地寒颤起来，感觉好象是独自置身于万丈深渊之中，而与世隔绝。

我曾想过：从现在起要珍惜分分秒秒；但我不能做到，因为我不知道如何才能算得上是珍惜分分秒秒，珍惜宝贵的时间；此刻我疯狂沉浸于书籍之中，希望能找得个满意答案，但可惜事愿人为，时间过去了，却没有找到所要的答案；此后，我有疯狂于网上搜索文献资料，疯狂于书店里查阅古典记载，疯狂于书桌前寻找课本知识，只可惜仍不能解答于我这一问题，啊！时间不等人，距暑假结束的日子所剩无几，我唯有无语落泪独坐墙角边深思。

独自祈祷，期盼着一位智者能解答我的问题；我变得焦急，变的浮躁，但我仍每天沉浸于古典书籍和文献之中，祈求只能得到一个答案。终于有一天，我忍不住了，我很惧怕，我开始渐渐相信这个问题是没有答案的，我再也坐不住了，我要抓住时间，不能让这个暑假就这样走到尽头，我不能啊！

始终我都是一个平平凡凡的人，我不能改变一切，更不能让时间停止流逝，只能非常心痛地看这宝贵的时间溜过我的双肩；我很无奈，此时我也放弃了寻找答案的这种行为，变得很淡然地坐在厅中的沙发上，看起电视来。

时间仍然过得飞快。对于这一切，我已不再介意；回想暑假中发生的一切事情，其实也并无收获，至少饱读了诗书，喝得了一肚子的墨水。傍晚时分，我站在山顶的最高峰，领略一览众山小的气势之余，看着渐渐西下的夕阳，露出了满意的笑容。

时间你别走作文

今天作文课上，覃老师问了我们一个深奥的问题：世界上什么最公平？大家七嘴八舌，议论纷纷。每个人的回答都不相同。有的人说是相貌，覃老师眨了眨眼睛微微的摇了摇头；又有人说是运气，覃老师又摇了摇头；还有人说是智慧、是机会，可都被老师一一否决。最后，老师缓缓地说出了答案：“是时间。”大家都露出了恍然大悟的表情，老师面带微笑的继续说：“人从生下来开始，时间对每个人都是公平的，一天有24小时，有1440分钟，有86400秒，大家享有同一轮太阳，生活在同一轮明月下。”

随后，老师又抛出了一个问题：“那么，又有谁知道，时间意味着什么呢？”大家面面相觑，谁也不知道答案，覃老师又说道：“时间，对医生来说意味着生命，对军人来说意味着胜利，对学生来说意味着知识。”

为了让我们更加真切的感知时间的快慢，覃老师带我们做了一个游戏，叫“两分钟有多久。”教室里一片哗然，后排的一位同学甚至高喊道：“两分钟不就是一百二十秒吗？那么简单，还用说嘛？”覃老师摇了摇头，宣布了游戏规则：“大家在作文纸上围绕“我们的教室”写一段话，限时两分钟。”大家都露出疑惑的表情，我们都按照老师的要求做好了准备，紧张的盯着面前的纸，心里不停地思考着该怎么描写教室。“3，2，1，开始”老师一声令下，教室里只剩下了“沙沙沙”的笔在纸上摩擦的声音。

“停！”随着覃老师的一声大喝，同学们长叹一口气，不情愿的放下了笔，好像迸发出的灵感突然被打断了似的，脸上都愁云密布。我也摇了摇头，望着自己仅有的几行成果，对老师感叹道：“老师，两分钟怎么那么短啊！我疯狂地写，但时间好像还没开始就结束了，我还有许多想写还没来得及写的优美句子呢！”同学们也点头表示赞同。覃老师露出了神秘的笑容。

我望着老师的笑容，心里好像突然明白了什么。我和学霸坐在同一间教室里，当他在认真的记笔记的时候，我却是“两耳不闻老师事”；当他冥思苦想数学题时，我却望着窗外的小鸟发呆；当他在高高举手时，我却低头为书本上的人物添着胡子。原来，差距就是在一分钟和两分钟之间拉开的啊！这一刻，我意识到时间稍纵即逝。我暗下决心，以后要努力学习，珍惜时间；要制定严格的计划，提高学习的效率和专注力！

爸爸你别走为作文

春天，一个暖洋洋的下午，森林图书馆的板凳上挤满了小动物，只有小兔旁边还有一个空位。小刺猬来了，它一屁股坐在了小兔旁边的空位上。

刚刚坐下来，小兔就跳了起来：“哎哟！真刺人。”小刺猬和坐在旁边的小松鼠还有乌龟都吓了一跳，抬起头来，不知发生了什么事。

小刺猬明白了，脸涨得像红苹果，不好意思地说：“对不起，我不该坐在这里。”小兔看到小刺猬向自己道歉，也不好意思地挠挠头，不吭声了。旁边的乌龟和小松鼠也明白了这一切，想帮助小刺猬，但不知道怎么办才好。

小刺猬转身离开的时候，小松鼠灵机一动，拍拍乌龟的硬壳，乌龟恍然大悟，对小松鼠会心一笑，赶紧追上小刺猬，说：“你别走！”小兔在一旁疑惑地问：“乌龟要做什么呢？”小松鼠只是笑笑，没有回答它。只听乌龟对小刺猬说：“你有刺，我有壳，让我们坐在一起吧！”小刺猬开心地说：“太好了！谢谢你，小乌龟。”

乌龟和小刺猬背靠着背，坐在一张板凳上舒舒服服地看了一个下午的书。

爸爸你别走为作文

星期六的下午，小刺猬到图书馆去看书。

小刺猬拿了一本故事书找了个空位坐了下来，刚坐下，旁边的小白兔马上站了起来，叫道：“哎哟，真利人！”小刺猬连忙说：“对不起，疼吗，你坐吧。”小刺猬垂头丧气的走了，小乌龟叫住了它说：“你别走，坐到我这儿来吧，我们换个位置就可以了。”小白兔马上坐到了小松鼠的旁边，原来小乌龟有坚硬的壳，不怕刺。小刺猬说：“谢谢你，小乌龟。”小乌龟说：“不用谢，我们一起看书吧。”

小刺猬开心的笑了！

老师你别走心得体会

每当黄昏的余晖照在教室的课桌上，我总会不由自主地想起那个奋斗在黑板前的身影，那个教导我们知识，耐心倾听我们心事的老师。然而，岁月匆匆，老师已经要离开我们的生活了，我对老师产生了深深的思念之情。

第二段：回忆与老师相处的时光，表达对老师的感激之情。

回想起过去的日子，老师总是用自己的真心和智慧点亮我们的未来。记得那个夏日的午后，烈日炎炎，我沉浸在遥远的梦乡中。醒来时，我看见老师背着沉重的书包，还在辛勤地批改我们的作业。从此刻起，我明白了老师的辛苦和付出，我对老师产生了深深的感激之情。

第三段：总结老师对我们的影响，展示自己的成长。

老师是我们心路的引路人，他们用丰盛的知识帮助我们一步步成长。他们不仅传授知识给我们，更教会我们如何做人，如何处理人际关系。正是因为老师的教诲，我学会了自律，学会了开拓进取的精神，这些都让我产生了对老师深深激动的情感。

第四段：表达对老师的期望，并希望能与老师保持联系。

尽管老师即将离开我们的生活，但我希望这并非是结束，而是一个新的开始。我希望能与老师保持联系，分享自己的成长与收获。我也希望能够回报老师的辛勤和付出，让他们看到自己在老师的悉心教导下取得的成就。老师，你别走，让我们一起共同见证未来的精彩。

第五段：总结全文，再次表达对老师的思念与感激。

在我心中，老师是一盏明灯，照亮了我前进的路。即使老师离开了校园，但在我心中，他们的光芒永远闪耀。我会铭记老师的教诲，用自己的努力和成绩回报老师的期望。无论你们走到哪里，我们都会记得你们的教诲，希望你们过得幸福、快乐！

爸爸你别走为作文

有一天，动物图书馆开张了，小白兔、小乌龟、小松鼠一起去动物图书馆看书，小白兔看《十万个为什么》，小乌龟看《格林童话》，小松鼠看《白雪公主》。

就在这时，爱迟到的小刺猬也来了，它悄悄的坐在了小白兔的旁边，正在大家看的津津有味的时候，只听见小白兔跳了起来，说了一声：“哟，真刺人！”

小白兔生气的说：“小刺猬，你到别的地方去看书吧。”小刺猬不好意思的说：“对不起，你坐吧！”

就在小刺猬快要离开的时候，小乌龟说：“你别走，跟我坐吧！”小刺猬大吃一惊的说：“你不怕我的刺吗？它可是很刺人的。”小乌龟说：“我的壳很硬的，所以我不怕你的刺。”小刺猬高兴的说：“那好吧，谢谢你！”

终于，图书馆又安静了，小朋友们，我们要向小乌龟学习。

爸爸你别走为作文

一天,小刺猬去图书馆看书.它借了一本书就去找座位.它看到乌龟和松鼠坐一起,小兔那边还有一个座位,他就拿着书朝小兔那边去.刚一坐下小兔就叫了起来“哟”真刺人,小兔跳了起来.正在聚精会神看书的.乌龟和松鼠听到叫声都抬起头朝它们这边看了过来.小刺猬说:"对不起,你坐吧.”

小刺猬扭头就走。这时乌龟叫住了刺猬说：“我们俩一起坐吧，我背上有壳，不怕刺。”小刺猬说：“谢谢你。”于是小兔和松鼠坐，乌龟和刺猬坐，大家又认真地看起了书。

爸爸你别走为作文

一天，小刺猬去图书馆看书。它看到图书馆的座位都坐满了小动物，只有小兔身旁有一个空座位，于是它就轻轻地走过去坐了下来。刚坐下，就听到小兔的叫声：“哟，真刺人。”原来刺猬身上的刺刺到了小兔子。

小刺猬赶紧站起来，说：“对不起，你坐吧！”就在小刺猬要走的时候，坐在旁边的小乌龟追了上去，说：“你别走，我和你一起坐吧，我不怕刺，因为我背上有厚厚的壳。”于是小刺猬就和小乌龟坐在一起了。大家终可以安静的看书了。

爸爸你别走为作文

一天，小兔、小乌龟、小松鼠，一起在看书。小刺猬也来了。它一坐下，它满身的刺就刺到了小兔。小兔尖叫：“真刺人！”

小刺猬连忙道歉，说：“对不起，，我不是故意刺到你的。”旁边的小乌龟心想：“如果我和它成为好朋友，那它一定会开心起来，就算它那尖尖的刺刺刀我，也刺不破我的乌龟壳。”小刺猬伤心地走了，小乌龟跑过去说：“你别走，我和你成为好朋友，我的乌龟壳怎么也刺不破的。”小刺猬觉得很有道理，于是，他们就成为了好朋友。