优秀的作文不仅要富有思想深度，还要表达方式独特，语言流畅。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能对大家在写作方面提供一些参考和启示。
我爱我校高中作文
麒麟区第七中学在我小学时常常听老师提起的一所学校。她到底是什么样子的呢？严肃、古板、保守还是压抑？2019年9月，我怀着好奇、兴奋、激动踏入了麒麟区七中。七中对我来说就像一幅徐徐展开的画卷。
进入七中，展开的第一幅画卷幽默风趣。一个闷热的下午，教室里窗帘兢兢业业地垂落，光线昏暗，虽然开着窗户，却连一丝风都没有，令人昏昏欲睡。放眼望去，同学们都状态不佳，捏着手中的笔造甲骨文。除了老师的讲课声，只剩下一片寂静。老师正讲到最激动的地方，突然，提高几个分贝的音量，把同学们从睡梦中唤醒。在同学们不明所以然的目光下，他慢慢弓起了背，闭上一只眼，滑稽地向前走去。原来老师在模仿课文里的老王。惟妙惟肖的老王逗得大家哈哈大笑。这就是我眼中幽默风趣的七中。
进入七中，展开的第二幅画卷生机勃勃。七中最热闹的莫过于课间。叮铃铃第一节课下课了，这个课间是同学们最期待的时刻。这个课间长达二十分钟。在如此宝贵的二十分钟里，同学们抓紧时间完成各自的事情有的去找老师面批作业，有的询问错题难题，有的去找语文老师背书，不一会儿，办公室里沸腾起来了。教室里，还有同学在找组长背单词和短语课间的校园，生机勃勃，欢乐无限。
进入七中，展开的第三幅画卷开放多元。星期一，不想上课综合症也许是其他学校的普遍现象，而在我们七中，几乎每一个同学都期盼星期一的到来，因为我们有独树一帜的校本课。七中的校本课丰富多彩有美术、手工、机器人、架子鼓、古诗欣赏、戏剧表演等。而我也在这里找到了自己的兴趣与爱好。这就是我们开放多元的七中。
七中的校训时时刻刻教化着我们：躬行立人教会我如何做人，习德问学教会我如何自我修养，知文达礼教会我有文化、懂礼仪。
我热爱七中，热爱她的一切。
我爱我校高中作文
春天到了，我来到了我学校。走进了学校大门，就看见操场上那绿油油的嫩草从肥沃的泥土里钻出了头来，它们在唱歌跳舞，仿佛是在欢迎春天的到来。
校园里那没有叶子的树干上也长出了很多的嫩芽，草地上花坛里开满了五颜六色的小朵，这美景真令我心旷神怡啊！
夏天到了，花朵越开越鲜艳，树叶也越长越茂盛了。操场边的那一棵大榕树变成了一把巨大的太阳伞，有很多的同学在这棵大榕树下乘凉，有的在大树下玩耍，有的在大树下看书，还有的在愉快地做游戏，看，他们多快乐呀！
秋天到了，火红的枫叶在秋风飘来飘去，像一只只蝴蝶在空中飞舞。站在操场上仰望着纯净的天空，感觉这天空又高又宽，一碧如洗，同学们在这片蓝天下尽情地嬉戏着，好不惬意。我的心随着云朵飘向了空中，不禁悄声问白云：“天的那边到底是什么呀？一定很美吧！”
冬天来了，人们感觉有一种寒意。那些大树上没有了叶子，它们仿佛在说：“冬天到了，春天还会远吗？”
我的校园一年四季都很美，我爱我的学校。
指导老师：谭燕华。
我爱我校高中作文
清晨，伴着花儿的芳香；初升的太阳；小鸟的歌声。我来到了学校。
刚到校园门口，便能看见飘扬着的五星红旗，还有“王庄小学”这几个金灿灿的大字。耳朵里还时不时传来朗朗读书声。
走进大门，小路左边种着一排排松树，好像一个个士兵在坚守岗位。右面的花坛更是争奇斗艳了。花坛里面有许多植物，小草刚刚长出嫩芽，显得生机勃勃。现在的季节正是桃花展现她美丽的时刻，它的颜色粉嘟嘟的，十分可爱。
走过花坛，向右望去。操场上，同学们有的在做游戏，跳绳，踢毽子，玩篮球。操场的右边，有一排宣传栏。上面有许多东西。有科学知识、语文小报、还有教师简介、安全知识。
紧挨着操场的，是一栋高大、粉白相间的三层教学楼。一楼是一、二、三年级弟弟妹妹们的小天地。二楼则是我们四、五、六年级的知识海洋。三楼是我们用来上电脑课、音乐课、书法课和科学实验的地方。
这就是我的学校，一所充满希望和欢声笑语的小学。我爱我的学校和老师。老师们的辛勤教育，让我们的梦想从这里起飞。
我爱我校高中作文
我爱我的学校，因为那儿是我的另一个家。春天富有生机，夏天充满活力，秋天收获累累硕果，冬天则是另一番宁静。
我爱我的学校，因为在那儿生活，我特别快乐。在我遇到困难时同学们帮助我；在我。
犯错误时老师会耐心地教育我；在我生病时老师细心地照顾我，给我无私的温暖。我喜欢校园，更喜欢校园生活。
我爱我的学校，因为这儿风景特别美，四季都有无限魅力。春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿，花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意；小山坡上，那么都翠绿的竹子，一节比一节高，仿佛在比高低，想引起人们的注意。各种各样的书都穿着绿状，披着融融的春光，迎着悠悠微风，翩翩的舞出婆的倩影。
我们的校园都是绿色的，无论春夏秋东都是绿的。然而，最动人的绿却在教室里。那里有一株株“小苗”，绿莹莹的，正在吸知识的泉水，接受园丁的抚爱，天天向上，茁壮成长。正因为有了这些“小苗”，校园才时时处处弥漫着绿的芬芳。
我爱校园生活，我爱校园景色，我更爱校园的一切！
我爱我校高中作文
我们的校园在七一路中段，远远地就可以看到校园门口赫然写着几个大字——“七一路二小”，金色的大字在阳光下熠熠生辉。
走进学校大门，首先映入眼帘的是一座美丽的大花坛。花坛里有五颜六色的花，红玫瑰尽情地绽放着；白色的满天星悄无声息地散发着清香。花坛里面，有一棵生长多年的芭蕉树，它有几棵粗壮的枝干，扇子般的叶子好像在为小花们遮风挡雨，有时候，看着它会让我想起《西游记》里神奇的芭蕉扇。
花坛的左面有一片竹林，有的竹子长得非常粗壮，像参天大树，有的则像柳条一样细弱，竹林下面清净又凉爽。
再往前面走，就到了我们的教学楼。教学楼是我们学习的地方，在这里，我们每天都陶醉在知识的海洋里。
教学楼前面是我们的操场，操场可是个好地方。下课了，我们都来到操场上玩，有的同学跳绳，有的同学玩纸飞机，有的同学玩跳皮筋……还有一些高年级的学生在操场上打篮球，篮球场旁边是各种健身器材，同学们可喜欢在那里玩了。
这就是我的校园，也是我童年的乐园。
我爱我校高中作文
在我的印象当中，校园是一个到处都充满着书香味的地方，也是学习知识、学习做人的地方。
我爱我的学校，那是嫩苗成长的地方。我们就是嫩嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱我的学校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
我爱我的学校，因为它给我知识，给我快乐。我们美丽的学校，在这里，我学到了丰富的知识。我爱我的学校，我爱我的校园，您像一位温和的母亲，辛勤地教导着我们，使我们茁壮成，在这里有我和睦相处的同学，有辛勤培育我们的老师。给我希望！给我动力！
我爱我的学校，因为它给我许多的快乐，给我做人的道理，更给我渊博的知识，引导我走向社会。让我放飞远大的理想。开创我的另一个新的天地！在这里，我找到了自信，找到了梦想。
我爱我的学校，这是我们学知识，长知识，长智慧，增才干的好地方。学习会使每个人生活充满自信。看到它，我的心情如此的强烈，因为我知道正因为它使我找到自信！我喜欢校园，它使我向往，扬起自信的风帆。
同学们，让我们扬起自信的风帆，超过波涛汹涌的大海，无平微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方，笑对人生，以自信来面对我们所遭遇的挫折与痛苦。
我爱我校高中作文
我的校园，是个神奇的地方，也是我温暖的家，它无时无刻不给我的童年带来无穷的欢乐。
这里有可亲可敬、诲人不倦的老师，也有学而不厌的学子。当太阳每天从东方露出头时，我们的校园就从沉睡中醒来，接着来了三三两两的同学，他们的笑声，就是校园里的第一个音符。
瞧，校园内那片依赖在教学楼的爬山虎，正在努力攀登着，各不相让，都想攀到最高处，仰望着那片湛蓝色的天空；当然柳树也不甘示弱，它们像窈窕淑女，随着微风的拂过，尽情地摇摆。
听，每间教室里都传来了一片稀稀拉拉的声音，仔细一听，哦，原来是同学们在背古诗呀！“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”对呀，在朗朗的读书声中，我们更加了解了春的含义。
“叮铃铃，叮铃铃。”随着一声声清脆的下课铃声，同学们像一群放飞了的小鸟，三个一堆，四个一群地奔向操场，尽情地玩耍，挥洒我们的热情。
啊，这一切的一切都是那么的美妙，我的校园，是我们的心起航的地方，是我们展翅翱翔的航标，更是我们心灵的家园。
我爱我校高中
我爱我校，因为她有悠久的历史。我校在1904年建成，到今年刚好一百年。从古到今，这里群英荟萃，名人辈出。李时珍、苏轼、陆游等文人雅士曾在我校游览过。包惠僧、陈荫林、王亚南等人曾在此求学；陈锦文、刘西、秦兆阳等人曾在我校执教……这些名人与我校悠久的历史有着牢不可破的关系。
我爱我校，因为她有美丽的风景。来到校门口，抬头一看，几个金光闪闪的大字在阳光下闪耀着夺目的光芒：黄冈市实验小学。走进校门，随即映入眼帘的是泮池。泮池的样子很奇特，一个圆池，中间有一座桥，把泮池分成了两半，每半像半个月亮，因此，我们又叫它半月池。
走过泮池中间的桥，就来到了前教学楼。前教学楼的大厅中挂的是十佳少先队员的照片和资料。我读一年级是，就想：如果有一天我的照片也能挂在这里，那该多好啊！到去年我读四年级时，终于如愿以偿了：我当上了十佳少先队员！
再接着走就到了后教学楼。我就在这栋楼里上课。虽然这里只有教室和老师办公室，但我在这里学习、休息，还是很快活。
我爱我校，因为她有悠久的历史，有美丽的风景，还有我敬爱的老师，亲爱的同学……。
高中作文：我爱绿色
一直以为自己是钟爱蓝色的，因为它的高雅，博大，纯洁。可是，有一天我突然发现我骨子里是炽诚的爱着绿色的。我欣赏它的活力和勃勃生机，我更陶醉于它带给我的美的享受。绿色，仿若一个个灵动的音符，踏着生命的五线谱，欢快的向我跑来。
绿色总是和生命相联系的。发现绿色，就是发现一个新的生命。春天的绿色是最鲜亮的。在马路边上，在田野里，在树梢上…。随处都可以瞧见这些可爱的绿色小精灵。他们在跳舞，在歌唱，一同迎接春日的阳光。这些绿色是那么的新鲜，绿得发亮，绿得仿佛要溢出来，把这个世界也渲染成为单纯的绿色，让我忍不住想要用手摸一摸。呵，他们是多么娇嫩啊，象是水灵灵的处子的皮肤。绿色充斥着整个春日的小城，给小城带来新的生机。
绿色是自然的颜色。走近自然就仿佛走进一个绿色的海洋。绿色给我清新之感，每次。
徜翔于绿色的怀抱，内心世界总会无比安宁。在绿色的洗涤下，心中一切污垢都可以去除。绿色，使我的心灵回归纯净。绿色的山峰，绿色的草地，绿色的树木……无不给我美的享受。靠近它们，我仿佛听到了大自然的心跳，感受到了大自然的体温。
绿色是一种精神。它代表着乐观向上和永不服输。当一颗种子以绿芽的形式出现在这个世界上时，它就向我们证明了一颗种子的伟大神力。在黑暗无光的土壤中，它没有放弃冲破黑暗的决心，而是蓄势待发，终于在一个清晨触摸到了光明。于是，世界上就又多了一抹新鲜的绿色。在生活中，若我们也能具备这种绿色精神，那么，任何困难都不会难倒我们。
绿色是飞扬的青春。它永远充满了期待与渴望，跃动的阳光．滚动的露珠，飘荡的音符，涌动的心潮．一次又一次催促着青春的脚步．朝着目标不断进击．我们不会放弃，我门用自己的汗水和努力谱写了一首最美妙的青春的赞歌。绿色的青春孕育着我们绿色的梦想，我们在绿色的青春里高歌，欢唱。
绿色如诗，绿色如画。美丽的绿色留下我美好的回忆。此刻，我真想大声喊出：我爱绿色！
我爱祖国作文高中。
我爱秋天高中作文
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”确实，美丽的秋天胜过了绚烂的春天，不信你瞧！
果园里，一粒粒葡萄像一颗颗紫宝石、亮晶晶、璀璨夺目，躲在叶子后面，羞涩地望着人们。大大小小的石榴似乎生气地看着秋姑娘，秋姑娘法杖一挥，石榴马上咧开了嘴，满脸灿烂。黄澄澄的梨压弯了枝头，让人口水直流。柿子像一个个红灯笼挂满树枝，干活的人们吃了它，就会忘记疲劳。调皮的苹果弟弟在跟秋姑娘玩耍，不一会儿，脸就红了。
树林里，地上落满了树叶，红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹过来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黄莺，在空中展翅飞翔；还有的像舞蹈演员，轻盈地旋转……如果这时你来到树林，脚踩在枯叶上，脚下发出“吱吱”的响声，树林就奏响了一支美妙的深秋的“交响乐”。还可以捡几片美丽的树叶，夹在书中，做标本或书签。
公园里，菊花盛开：白的像雪花、绿的似翡翠、黄的如金子、粉红如彩霞、深红如绸缎。菊花傲寒怒放，花瓣是一条条的，中间的花瓣向里卷着，就像鹰爪一样；四周的花瓣向外舒展，略微弯曲，又有些下垂，好似金黄的瀑布倾泻而下。这时，桂花的香味从远处扑鼻而来，真是香飘千里。
田野里，稻子熟了，稻浪滚滚，似满地黄金。农民伯伯拿着镰刀，来到田野里收稻子，脸上露出灿烂的笑容，一边笑，一边说：“今年是个大丰收。”挥舞的镰刀在空中画下一条美丽的弧线。
看！秋天很美吧！我爱秋天。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我爱我校高中作文
校园是一个令我们欢笑，令我们悲伤，令我们懂得成长的地方，我们在这里肆意挥洒青春；我们在这里一起奋斗，一起在这里学会成长。我爱我的学校，梦想起航的地方。
励学至善，敏悟人生。
走进龙中，你会看到励学楼、至善楼和敏悟楼，那是我们奋力拼搏的地方。“君子曰：‘学不可以已。’”每天清晨，会在这听到朗朗的读书声，我们会在这里学会励志求学，积极进取；学会至善至美，学会敏悟人生。坐在这里，老师们谆谆教导，他们循循善诱，让我们获得更多知识。鼓励支持着我们在追梦路上奋力前行。我在这里享受着春风化雨的沐浴，享受着醍醐灌顶的美好，我坚信在这里会让我找到未来的方向，不再迷茫，不再彷徨。
芳菲年华，莲静之美。
在莲静苑和芳菲苑里的时光，是我们在校园生活中最轻松最开心的时光。在鲜花一样美好的年纪遇到芳草一样年轻的你们，一起谈天论地，说着心中的那些事。莲静苑和芳菲苑是龙中的女生宿舍，在这里，我们也可以学会人与人之间的相处，学会独立自主能力。当初进入校园，一切是那么陌生，在这里，可以使大家迅速融合在一起，让我感到家的感觉。一个人有事，同一时间会有七个人来帮助你；在这里提出一个问题，会有七个答案；我们在春风秋雨中无话不说，我相信在春去秋来中也不会失去联络。我在这里，会遇到如我一样为梦想前进的人，在孤独的`追梦道路上我不会再感到孤独害怕。
凤凰树下，梦想起航。
“叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠。”凤凰树被誉为世界上色彩最鲜艳的树木之一。龙中与凤凰树的关系也匪浅。走进校园，你会看到一栋凤凰楼。这里，是美术室、音乐室……在这里，大家能学习到除考试科目外的其他东西；在这里，可以度过愉快的课外时间。各种社团活动也会在这里开展，在这里，总会让我感受到青春的气息，犹如那凤凰树一样热烈热情。我喜欢这里，喜欢凤凰树，喜欢凤凰楼，喜欢这洋溢着青春气息的地方，我爱这里。也许每个人都要有一个我梦想，不论大小，我同样也有我的梦想，而我的梦想也在这凤凰楼下悄悄放飞。
龙中，一个承载着我梦想的地方。我喜欢在这里学习，交友，喜欢这里的学习氛围，我爱龙中。
初高中古文目录
新课标核心内容就是所谓三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。与此相对应，高中古文教学的任务总的说来，主要也是三个方面：除了语言文字的教学之外，主要目标就是培养学生分析能力、概括能力、表达能力、合作能力、信息整合能力和推断能力，帮助学生构建积极向上的情感态度和价值观体系。新课标背景下的古文教学要求突出学生主体地位，要求大力改革传统的教师“一言堂”的教学模式，提高学生的参与度，提倡把课堂还给学生，让学生由被动接受逐渐演变为主动探究。
从本质上讲，教师教学面对的对象是一个个正值青春期的有血有肉的鲜活的个体，然而在全民看高考的现实背景下，唯分数论英雄是不争的事实，于是衍生出那种仅仅强调知识与技能的传统教学模式，全然不考虑或很少考虑学生的精神需求，显然忽视了作为人的本质属性。即便是讲授知识与技能，那种满堂灌的教学方法也亟待改进。教师教学的根本应该是如何激发学生的求知欲，鼓励学生探究学习，帮助他们构建知识网络，并在此基础上学习新知识，这就需要教师研究青少年的心理特征，洞悉学生的内心世界，因此，寻觅真正契合青少年学生特点的教学方法才是硬道理。
本文从问题设置的内容和原则要求、作家人文思想的归纳与梳理和文言字词的教学等三方面加以论述。
一
问题设置的内容要求有三。首先，问题设置要串联课文的大致内容。设计问题时要考虑教学内容的各个方面，不能顾此失彼，更不能挂一漏万。一篇课文或一个知识网络，需要事先找准每个重要节点，原则上要求针对每个节点设置问题，这样设问才能串联起课文大致内容。如有遗漏，可能导致学生的理解障碍，也可能导致自己讲课前后不连贯。其次，问题设置要突出课文核心内容。一篇课文或一个知识网络中的每个节点往往不是同等重要，而是有一个或若干个核心节点。譬如《游褒禅山记》一文中有若干节点：介绍褒禅山的概况和名称的由来，简述游洞过程，议论游山心得，补叙同游者及写作时间。但很明显，课文的重心在于第三个节点，即游山心得，前二者只是第三点的铺垫，第三点才是作者借以表达的主要思想。只有突出了关键节点，才抓住了课文的核心。再次，问题设置要重视情感态度和价值观体系的构建。高中语文教材中的古文都是思想积极向上、可以砥砺千万学子，同时又是表达规范、言辞优美的范文，是教师教学时不可或缺的思想教育、美学熏陶的重要载体。无法想象，教学时可以罔顾那些闪耀着人性光辉的人文思想，如《邹忌讽齐王纳谏》中的忠君报国思想，《烛之武退秦师》中的顾全大局、以社稷江山为重的思想，《寡人之于国也》中的重视民生的思想。如此等等，不一而足。
问题设置的原则要求做到“五性”。(1)激发探究欲望的启发性。所谓巧设问题，“巧”应该体现在问题能抓住学生的心，如一石激起千层浪，能激发他们的探究和回答的欲望。在教学《荆轲刺秦王》时，曾提出“你赞同荆轲采用行刺的手段解决问题吗”“现在美国称霸世界，我们是否派人去行刺奥巴马就能解决问题呢”这样的问题，结果学生热情高涨，回答踊跃。（2）由易到难的渐进性。由易到难提问符合认识规律，问题之间环环相扣，久而久之可以帮助学生养成严谨有序的好习惯。（3）由表及里的逻辑性。由表及里是探究学习的正确过程，反映了人们认识事物的客观规律。在教学读本课文《晋公子重耳之亡》时，曾连续提出“重耳为什么逃亡”“重耳逃亡时被善待和不被待见的国家分别有哪些”“重耳是个怎样的人”“归纳重耳最后夺取政权的主客观原因”“重耳的成功对今天的我们有何启示”等五个问题，这些问题在一定程度上凸显了问题设置需要兼顾的几乎所有基本原则。（4）由课内到课外的延伸性。提问时有意识地由课内到课外的延伸有利于学生观照现实，拓展思维和视野。教学《长恨歌》时，可以联想到商惑妲己、周爱褒姒、汉嬖飞燕、唐溺杨妃的典故，这就是《诗经》中提到的“哲夫成城，哲妇倾城”。（5）紧扣考点的实效性。高考考纲要求考察学生的思想认识水平、语言概括能力和表达能力，而这些能力正是大多数学生的短板，这种能力的培养需要渗透进平时的教学中去。教学《子路、曽皙、冉有、公西华侍坐》时，关键在于通过提问引导学生理解，孔子所赞扬的曾皙描述的长幼暮春郊游的美好图景，正是儒家所向往的“礼治”社会的愿景。
二
文学是人学。人的各种情绪诸如喜悦、感奋、痛惜、忧思、愤懑、感伤、失意、孤寂、思念等无不寄寓在文章中。高中古文思想内蕴极其丰富，更是包罗万象，难以尽述。如上所述，如此丰富的人文思想正是构建情感态度和价值观体系的重要资源，即便每篇古文的思想都被理解，可能也只是一盘散沙，学生很难形成明晰的知识网络，需要教师帮助学生对作家人文思想进行归纳和梳理。
隐逸情怀的嬗变。庄子“曳尾于涂”式的隐逸，是《逍遥游》“至人无己，神人无功，圣人无名”思想的外化。虽然有点消极避世，但这是一种置自由于功名之上的真正洒脱，是常人难以企及的境界，对醉心功名的名利之徒而言无疑是一副清醒剂。教学《鸿门宴》时可以引申，让学生明白范蠡泛舟、张良隐遁体现的是担忧“鸟尽弓藏、兔死狗烹”的睿智。《归去来兮辞》让人想到南北朝期间陶渊明、阮籍、嵇康的隐逸情怀虽不尽相同，但有一点是一致的，就是厌恶官场。到了唐朝，“终南捷径”式的隐逸成了曲线救国、间接求仕的晋升阶梯。宋朝林逋醉心自然的隐逸，成就了一段“梅妻鹤子”的佳话。唐宋时期的这两种隐逸情怀大异其趣，境界自然不能相提并论。不同时期不同文人的隐逸情怀各不相同，需要具体问题具体分析，不能一概而论。
生命意识的复苏。逍遥如庄子，才能在妻子离世时鼓盆而歌，这种生死如一的看法在历史长河中简直就是神一般的存在。《兰亭集序》中批评庄子《齐物论》中“一死生、齐彭殇”为“虚诞”和“妄作”，对“死生亦大矣”痛心疾首，无疑是生命意识的复苏。《赤壁赋》中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感喟，虽然最后消解于“变与不变”的哲理中，我们还是不难看出，苏轼在“乌台诗案”后生命意识的觉醒。《祭十二郎文》《项脊轩志》更让人体会到生命的珍贵与失去生命的痛惜。
入世出世的较量。《烛之武退秦师》《邹忌讽齐王纳谏》《廉颇蔺相如列传》中不顾个人安危为国分忧的言行，明显传扬着儒家推崇的积极“入世”的观念；《过秦论》《六国论》《阿房宫赋》《伶官传序》《种树郭橐驼传》采用曲笔，借古讽今，更彰显出作家的家国情怀。《逍遥游》《归去来兮辞》《方山子传》都在一定程度上传达了逍遥自得、远离红尘的思想，虽然境界很高不难界定，但事实上在很大程度上体现了一种道家推崇的“出世”观念。这些课文都可以引发人们对生命的意义和价值的思考。
难以尽述的杂感。《劝学》体现了儒家最后一位代表人物荀子的治学思想，至今仍值得借鉴；《师说》是韩愈对当时厌恶从师学习之风的匡正。《苏武牧羊》的主人公十九年执着不悔，九死一生，生动诠释了什么是爱国和什么是坚贞。《陈情表》中不事伪朝、反哺祖母的言论，闪耀着不忘根本、知恩图报的人性光辉。《滕王阁序》对景物出神入化的描写，表达了对祖国山水的热爱。
以上种种，难以用只言片语概括，但基本涵盖了教材中的主要思想。具体教学时，教师大致列举分类，搭好框架，每类思想都要求学生在课文中找出例证，充实框架中内容。这本身是信息筛选与整合的一次有益尝试，有利于学生学会归纳和梳理，更重要的是有利于学生真正消化课文，比较系统地掌握文章的思想精髓，并自觉地将这些人文思想储存在作文素材库中。
三
古文教学中最枯燥、最费力、最难见成效的恐怕是文言字词的教学了。文言字词是考试时阅读课外文章的拦路虎和绊脚石。由于学生长期脱离古汉语环境，无论文言实词、虚词，还是文言句式，都是需要花大量时间学习、钻研才能初见成效。因此，教师教学时需要耐心，还需要辅之以切实可行的教学方法。
联想推断法。联想推断法是解决一词多义的重要手段，教学时可以某些字词为例，让学生学习古文时进行联想推断。某些文言实词，可以由本义联想到比喻义和引申义。如“糜”，本义是粥，由于食物时间久了容易腐烂，所以可以引申为“糜烂”；好好的食物糜烂了，是一种浪费，于是又可以引申为“糜费”。某些实词可以根据语境进行推断。如“虞”，在“以备不虞”“衣食无虞”“尔虞我诈”里分别理解为“预料”“担忧”“欺骗”；又如“殆”，在“知己知彼，百战不殆”中解释为“危险”，在“消失殆尽”中解释为“差不多”，在曹植《洛神赋》“日既西倾，车殆马烦”中通假“怠”字，自然解释为“疲乏，懈怠”。
分组探究法。有些字词的特别用法，就算讲了学生也容易遗忘，不妨采用分组探究的方法，让学生通过自己查阅资料，然后归纳总结，来加深印象。教学《孔雀东南飞》时，曾让四个小组分别完成如下四个任务：第一组找出文中18个“相”字，并解释各自字义，然后归类，找出规律；第二组找出文中的若干“见”字，同样进行解释和分类，找出规律；第三组找出文中出现的偏义复词，体会偏义复词的特点；第四组从刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄中挑选一人，以“我想对你说”写一段话。后来用一节课的时间让学生展示探究成果，结果十分令人满意。
比较分析法。不少学生反映虚词比实词更难掌握，比如“而”字可表顺承、转折、假设、并列、修饰等关系，其中顺承、并列、修饰三种关系往往难以区分，这时就可以通过简单的例句进行比较分析。“推门而入”中有两个动词“推”和“入”，这两个动作明显有一前一后，中间有时间间隔，因此，两者之间的“而”表顺承关系；“白质而黑章”中“白质”“黑章”是蛇的两个性质一样的特点，因此，两者之间的“而”表并列关系；“顺流而下”中的“顺流”只是“下”的一种伴随状态，具体说明如何“下”，而且没有时间间隔，而是同时存在，因此，两者之间的“而”表修饰关系。
上述三个方面从不同层面反映了古文教学的一般技巧和方法，说到底，设置提问的关键在于激发兴趣，归纳梳理的关键在于编织网络，比较分析的关键在于夯实基础。古文教学既要高瞻远瞩，宏观把控，又要脚踏实地，微观落实；既要好高骛远，在人文思想方面做形而上的思考，又要步步为营，在文言字词方面做形而下的积累。还要注意把握好课堂紧张与松弛的尺度，激发兴趣和鼓励探究，突出学生在课堂上的主体地位。
刘传胜。
2017年2月15日星期三。
我爱我校高中
我院位于宋城、客家文化的中心城市——赣州市。建校于1958年，是省人民政府办的一所以工科为主的，多学科协调发展的专科层次的公办全日制普通高等学校学院在经历沧桑五十余年的风雨，不变的是“厚的、尚学、强技、笃行”的校训，遵循着“艰苦奋斗、勇于攀登、开拓创新、追求卓越”的学院精神。
自然了，由于赣州市向来就是红色故都、稀土王国等美誉。不少的红色革命老区，长征的起源，各伟人名人的故乡故土，人杰地灵。丰富的稀土、钨矿造就了赣州的资源经济的发展；由于位处京九、京广各铁路、国道的交通枢纽附近，赣州市交通便利；环境自然优美，除了上述客家、红色革命老区，赣州还有章江、贡江、赣江，风景优美，气候适宜；位于赣州市的本院不仅承接了本市的各优点，而且具有自己院校的特色。
江西应用技术职业学院是全省同类办公院校中最大的新校区，有着先进的教学设备，新颖的教学方式，优良的教学地点，雄厚的师资力量。由于本院为地质类专业学院，学院特聘了一批生产管理一线的专家和能工巧匠在校任教，手把手教学，让学生能充分的亲手实践。有好的环境，好的老师，必定能培养处一批又一批优秀的学子。学院人才培养质量和办学成果居国土资源行业、本省职业教育领先地位。在我院培养出去的人才，在用人单位反馈时被给予的高度的赞扬。各种就业率、优秀率逐年增长。
本院虽以工科类为主，但各学类学科协调并进。其中，不得不提的是本院的攀岩类所获荣誉，不仅是在省内，是在国内，及至国际上都是享有盛誉的。除了攀岩外，学院的舞蹈，数模等协会社团特色突出。
本院分新、老校区，分别为黄金、章贡区。所以在新校区，一切还在建设中，今年新建的地质园，为地质专业的实训基地，囊括了从地球大爆炸至今的地貌形成，自然界特色的地质作用，是个小世界。这是全国同类高职院校唯一的一所地质园。
在校生的学习，生活环境条件如此优异。但毕业生也不差，在校生有创业园，毕业生也有毕业双选汇，由你定，自己何去何从；在校生有实训基地，而毕业生有校企联合的实习基地；在校生有助、奖学金的评定，毕业生有专升本的机会。
地质专业为什么如此火爆，工作好也不是平白无故的说词。地质专业培养出来的人才，一般必有吃苦耐劳，肯干肯苦的精神。在工作岗位上能从一而终，不会始乱终弃，半途而废。知识学地质专业的莘莘学习共有的特点，而地质专业连年受重视，以至越来越重视，那也是有原因的。这关系着我国的国民经济的发展，有着巨大的关系。连年的地质灾害使国民的财产、人身安全受到了极大的威胁，这时，地质专业的.优点与长处显露无疑。因为没有人再像我们地质专业的学子一般地了解我们的地球，了解我们所在的环境。而由于经济的快速发展，前地表矿物资源的不合理开采，是的我们对我们的后世子孙难以交待，而往深处开采，合理运用开发的巨任又落到了我们的地质专业。而本院便是一个好归宿，一个地址专业起家的院校，必定在地质有所长。
专业选的好，学校更重要，家是我们的避风港，而好的学院就是一艘好的船舶，无论在哪里航行，没有一个好的船身，如何做到破浪前进。
我爱我的学校，我爱她有着同类高校没有的图书馆；她的教学楼，实训大楼，有着不一样的攀岩基地，不同的校园设计，为新生，老生，毕业生提供的学习，生活，毕业的不同时段，阶段的学子提供不同的必要的适时的服务。
我爱国防高中
国防，你是和平的守护神，是我们中国未来美好的蓝图。小编收集了我爱国防。
作文。
欢迎阅读。
“国不可一日无防。”国防是重要的，它的作用有很多。可以维护国家利益、保卫祖国、抵抗侵略，让国与国之间的和平天长地久。而当罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平，而这时，那些国家的人们最希望自己的祖国有一个强大的后盾——国防。因为国防能抵御外敌，就像给一场大火下了几场雨似的，让一切都变得安宁。
而我作为一个学生，却有这样一个梦，长大后穿上绿色的军装守护在祖国的边境，做一名守卫边境的士兵，也许梦有可能不会实现但是我那热爱祖国，热爱国土的心是永远不变的。我们作为祖国未来的栋梁之才，就要从小学打好基础，为了使我们能更加热爱祖国，更加热爱国防事业。就要从现在打好爱国防、爱祖国的思想。全面发展自己的潜能，从个方面获得锻炼。我们还要将国防知识说给身边的人听让他们也爱国防、积极地投入到国防事业中，也为祖国获取更大的成就。同时也让我们用坚定地步伐，把中国建设成文明主义现代化的军事强国，让灿烂的五星红旗永远高高地矗立在世界的东方，让国防永远在人们的心间。
国防，你是和平的守护神，是我们中国未来美好的蓝图。我爱国防，更爱祖国。国防你永远在我心中!
如今的世界，就是一个竞争的世界。经济上，全球经济逐步走向一体化，这本身就是一种商业竞争和贸易冲突的过程。加上某些国家争当全球经济的核心，更是利用多种手段，加剧经济冲突。政治是经济的卫道士，由于经济上的竞争与冲动，使一些国家为了争取更多的生存空间，闹得政治上风云变幻，整个世界不得安宁。
记得，由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰割。前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗?假如他们拥有自己强大的国防后盾，还会任人宰割吗?假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗?曾几何时，过去旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺悔。当我想到这些时，我的心中就有一种说不出的愤怒。“天下兴亡，匹夫有责”，“国不可一日无防”，屈辱的历史让我们永世难忘。有人说：“抵御外敌，捍卫疆土的英雄是‘一夫当关，万夫莫开’的万里长城!”而我却要说：“我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念!”我们的信念就是国家安定，团结!我们青少年在学习科学文化知识的同时，通过参加国防教育能提高政治思想觉悟和道德素质从而增强对国的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。
每年九月第三个星期六是全民国防教育日，这是和平年代历史对现实的警醒，俗话说;“人无远虑，必有近忧。”我们怎能忘记那段沉重屈辱的历史?八国联军入侵中国，还不是因为当时国力薄弱，清政府腐败无能吗?我想只要我们国力强盛，军事过硬，众志成城，就能立于不败之林。
爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，、、等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。
我们青少年现在的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才能制造出世界上一流的武器装备,才能令垂涎中国的列强望而却步。在和平年代虽然没有真枪实弹的锻炼机会，但是我们可以通过其他方法近距离感受战争，比如在革命纪念馆有一些模拟战场，通过高科技声、光、电再现战争场景，给人身临其境的感觉，让人震撼不已。每一个青少年都应实行理论教育与行为教育的原则，做到理论与实践相结合，在假期里经常参加一些军训之类的活动，锻炼好自己的身体，在艰苦的条件下勇于磨练自己的意志，拥有野外生存的能力，如果有机会的话，最好能到部队上亲自感受一下绿色国防的魅力，让你会更加有一种使命感、责任感、自豪感。
我爱国防，国防是国家安全的有力保障，强国防、爱中华，让我们共同努力吧!
为了卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争就是国防。国防这两字总是不轻易间就会让人想起那历尽沧桑的历史，追忆起来总是那么的怒气填胸。
昔日，日本妄想要征服东亚，称霸世界。然而作为一个后起的帝国主义国家，始终还是把侵略中国作为“基本国策”，最终对中国进行了长达半个多世纪的侵略。1937年卢沟桥事变就是日本鬼子畜谋已久的全面侵华战争的开始，抗日战争爆发了!从此也揭开全民族抗日的序幕!紧接着发生了重庆大轰炸，惨不忍睹的场景处处透露着悲愤、凄凉的情绪。其中“五三”、“五四”大轰炸日军采用了连续的、反复的地毯式轰炸技术，让日机创造了有史以来空中大屠杀的黑暗记录。只怪当初中国还没有强大的核武器来与日本对抗，要不然那3万多的尸体将会是他们那小国家面临的损失。
如今，时间在流逝，中国也逐渐地在变化。往昔的那个总是被人欺负的国家，如今却奇迹般的挤进了世界排行榜的前三;往昔那个对中国飞扬跋扈的日本人，如今还不是靠在中国卖汽车之类的物质上的东西而存活着啊!如今，中国是一个大家庭、一个团级的强国。我们有了以前都不敢想象的先进的核武器!
昔日，卢沟桥事变后，日本把重庆大轰炸比作饭前的一道小点心。又开始像手无寸铁的南京人民进行长达6周的惨绝人寰的大规模屠杀。就如一群被放纵的野蛮人似的来污辱这淳朴、老实的老百姓大家庭。还没人性的在南京举行杀人竞赛，集体大屠杀竟有28案，照成19万无辜人逝去，零散屠杀有858案，15万人也绝望的逝去。在这长达6个星期的大屠杀里，被枪杀和活埋者就也达到30多万人。一个有着‘六朝古都’‘十朝都会’之称的南京就这样变成了一个类似“坟墓”，那里都‘睡’着所有南京人民的灵魂。他们就这样日夜不息的守护着那，等待着有一天‘报仇’。除了杀人竞赛之外，他们还将属于我们的文化遗产统统搬运到日本，或其去他国家变卖。写着写着都有种想冲上当场给他们一枪，不，一枪太便宜他们了，应该将他们碎尸万段。南京大屠杀就如重庆大轰炸的性质一样，只不过是比重庆大轰炸更严重。
如今，南京是一部荣辱兴衰的编年史。一路上的曲折坎坷印证了它历尽沧桑的历史。解放前夕的南京是一座消费性城市，工业发展非常落后。解放后，在党的领导下，经过三十多年的建设，成为了全国16个大中城市的第9位(包括直辖市)。南京是个包容的大家庭，那一页页，一面面的留下的耻辱历史，都是因为国防不强直接导致的。如今那个落后就要挨打的真理，也不再是针对中国而说的了。但是我们要记着千万不能忘记被帝国主义侵略蹂躏的历史!共产主义的前驱列宁曾经告诫人们：“忘记历史就意味着背叛!”
如今，现在的国防强大了，我们可以自豪的站在那些曾经欺负过我们的人们领土上说：中国不在是任由你们欺负的小国家了，我们现在文化昌盛、经济繁荣、科技发达、还具有强大的军事力量。我们不用怕你们了。
那些耻辱、愤怒、绝望正是我们必经的一条成长道路。一个国家想要成长，就必须学会坎坷，足以说明：强大的国防，是国家、民族生存与发展的基本条件。
我爱古文九年级作文_我爱古文初中作文
我家地处边远落后的大山深处，它虽然不大，但非常干净。我家有四口人，我父母都是很勤劳也很爱干净的地地道道的农民。
家，是我生长的地方。它是一位伟大的母亲，哺育着我们长大成人；它是一把慈爱的雨伞，为我们遮风挡雨；它是一方温馨的港湾，给我带来温暖。
一进家门，没有什么特别的家具摆设，最醒目的就是我们全家福相片，那可漂亮极了！相片中的我简直就像一位超靓美女，爸爸妈妈露着甜美的笑。向左转就是简陋的厨房，看到这里我便想起“足蒸暑土气，背灼炎天光”回来洗菜的妈妈，做饭的爸爸，他们常常配合默契像一对恩爱合作的夫妻，厨房右转就是我和爸妈的睡房，先说我的房间吧。我的房间很漂亮，门上贴着一只可爱，活泼的小狗。房的中间有一张床，床上有一张温暖而柔软的被子，还有一张棕色的学习书桌。我的隔壁是爸妈的房间。他们的房间略比我的漂亮：里面有一台21英寸的tcl彩色电视机，一张妈妈常用的化妆台。这个家让我宛如进入童话的世界，这个家给我是在画中游的感觉。
一走出家门外。往外看，有广袤无垠的万亩锦戴花，有苍茫浩瀚的原始森林，有江南罕见的雾凇奇观，有韵味无穷的民族歌舞。虽有“天无三日晴。地无三分平，人无三两银！”的说法，但是，当你看到一片片的梯田，一直延绵到山上，连山上惟一一块较为平整的土地都种植着庄稼，不禁会被人类改造大自然的力量所感动，更被老百姓的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活所羡慕。
我家就是这样简单的存在，它为在田丘间劳累了一个白日的父母，提供了置放疲惫和汗水的温床。每当夜色深沉，我和家人沉入幽深睡眠，屋外的月色、星光、群山、竹篷、树影、蛙鸣、虫叫以及父母一生一世的的梯田，均消隐在我们的世界之外。
文档为doc格式。