教学工作计划是指教师根据学生的学情和学校的教学大纲，在一定时间内，制定出科学、合理的教学安排，以达到预期教学目标的一种计划。它是教学工作实施的重要依据和指导，对于提高教学质量、激发学生学习兴趣具有重要作用。在这里你可以找到一些别具特色的教学工作计划范例，欢迎参考。
小猫咪教案
1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。
2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪。
水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。
观察小猫的外形及动态。
你看到过小猫吗？小猫长得怎么样的？
它喜欢做哪些动作？
(幼儿模仿动作)。
你喜欢小猫什么样的动作？
二、可爱的小猫。
观察讨论范例。
什么地方用深墨、什么地方用淡墨？
教师示范。
难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。
三、小猫的集会。
作品展示。
说说你画的小猫咪在做什么？
《小猫咪咪》教案
经由过程游戏，牢固幼儿对圆形、三角形、正方形的控制，能准确报告其名称、特性。
经由过程触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。
大盘子三个（贴有多少图形）；小猫六只（头上有多少图形）；小鱼多少（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（内里有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，不和分离是4个小正方形、2个三角形。
（一）先生领导幼儿进入园地，围坐于小鱼四周。
（二）抓小鱼
1、幼儿园教案幼儿凭据小鱼身上的图形分离放入对应的盘子里。
请求：图形一样。
2、师生配合查抄。
（三）喂小猫吃鱼
1、幼儿凭据小鱼身上图形的外形、色彩分离喂给对应的小鱼吃。
请求：图形、色彩都一样。
2、师生配合查抄。
（四）摸饼干
1、幼儿自由摸饼干。
2、凭据请求摸饼干。
法则：眼睛闭好，经由过程触摸来感知圆形、三角形、正方形。
（五）延长运动
出示两个大正方形（两块把戏饼干），报告幼儿它会变的，可以酿成什么外形的饼干，让幼儿在区角运动中去摸索。
《十只小猫咪》中班教案
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2、36k卡纸，水彩笔若干。
1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的`事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你曾经受过伤吗？
3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。
引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？
确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。
小猫咪教案【】
1．启发幼儿在观察的基础上学习画小猫，并有简单的情节。
2．发展幼儿的美术表达能力。
材料准备：猫图像两幅；彩笔、图画纸若干。
经验准备：课前组织幼儿观察小猫的生活习性及特征，重点观察其睡觉玩耍、游戏时的姿态。
师：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。这是什么动物？”（小猫）。
分析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的注意力，而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。
师：“谁家养了小猫咪？”（我家、奶奶家、姥姥家、姑姑家、大姨家……）。
师：“你看到的小猫长得什么样？”（我家的猫是花的，我家的猫是白色的，我姥姥家的猫是黑白色的）。
师；（小结）“猫的花色不一样。”
师：“猫的身体长得什么样呢？”（头是圆的，身体是椭圆的，还有一条长尾巴；头上有圆圆的眼睛、嘴巴、鼻子，还有两个三角形的耳朵）。
分析：此活动通过提问进一步激起了孩子们的兴趣。喜欢小动物是孩子们的天性，让他们说一说自己家的小猫，孩子们的兴趣更加高涨，进一步调动了他们参与活动的积极性。他们的生动讲述不仅使其他孩子了解了猫的特性，而且更激起了孩子们对猫的兴趣。
教师出示侧面猫图像，引导幼儿观察小猫的头、身体、眼睛是什么形状的？头上有什么？
分析：观察是绘画的基础，同时绘画也发展了幼儿的观察能力。
师：（边用语言描述边和幼儿一起书空练习画小猫）“小猫有圆圆的脸，圆圆的眼，圆鼻头，三瓣嘴，头上有两只三角形的耳朵；椭圆形的身体，四条腿，还有一条长长的尾巴；身上还有漂亮的花纹。”
分析：教师用形象的语言帮助幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中形成猫的表象，又通过书空练习巩固了画猫的技能。
教师出示卧着的猫的图像，引导幼儿观察这只小猫在干什么？这只猫与侧面猫有什么不同？（刚才那只猫是侧面站着的，这只是卧着的）。
师：（小结）“这是一只卧着的猫，它的身体形成一条弧线，只能看到两条前腿。”
教师启发幼儿想象小猫淘气的情景，画出简单的情节。
教师巡回指导，对于动笔快画得好的幼儿及时表扬，激励迟迟不敢动笔的幼儿动手绘画，对能力差的幼儿给以适当的指导。
分析：大部分幼儿能够画出猫的主要特征，但有个别幼儿犹犹豫豫地不敢下笔，教师要根据实际情况对他们进行重点指导。
幼儿互相欣赏作品，说说自己画的猫咪的故事，并给自己的作品起一个好听的名字。
分析：美术活动中的分享与交流是个非常重要的环节，不仅能促进幼儿语言表达能力的发展，更重要的是在这个环节中孩子们可以取长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做好铺垫。
《小猫咪咪》教案
一、活动目标：通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。
二、重点及难点：通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。
三、活动准备：大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。
四、活动过程：
（一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。
（二）、抓小鱼。
1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求：图形一样。
2、师生共同检查。
1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。
要求：图形、颜色都一样。
2、师生共同检查。
（四）、摸饼干。
1、幼儿自由摸饼干。
2、根据要求摸饼干。规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。
（五）、延伸活动出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。
《小猫咪咪》教案
1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。
2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。
活动准备：
图片、故事磁带。
活动过程。
一、聆听故事开头。
提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的。
（不敢自己出门，总是要妈妈陪。
二、看图片完整倾听故事。
1、猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去。
（别害怕，也许路上会碰到小伙伴们。
2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎样想的。
（帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解咪咪的心理活动变化。
3、被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛。
看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。
4、咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕。
（黑暗里到处是自己的伙伴。
5、咪咪回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是只勇敢的小猫了。
（他自己敢在黑夜里走路了。
三、谈话：你怕黑吗。
1、你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗。
2、你希望自己成为勇敢的孩子吗？怎样才是勇敢的孩子呢。
3、引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。
小猫咪教案
2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。
了解歌曲中问答句演唱形式。
1.歌曲。
2.故事。
一、听故事并猜测小猫咪到哪里去了。
二、欣赏歌曲。
1.请幼儿说出看到什么，听到了什么。
三、学唱歌曲。
1.教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。
2.教师弹琴，幼儿跟唱。
3.老师做动作，幼儿一边模仿动作一边歌唱。
四、对唱游戏。
1.教师扮演小主人，幼儿扮演小猫咪。
2.交换游戏。
3.女生扮演小主人，男生扮演小猫咪。
4.交换游戏。
《小猫咪咪》教案
活动目标：
1、初步认识小猫，知道小猫会喵喵叫，喜欢吃鱼，还会捉老鼠；
2、愿意参与小猫捉老鼠的游戏；
3、产生对小猫的喜爱之情。
活动准备：
经验准备：有关于猫咪的经验；材料准备：教学挂图；小猫头饰；响板。
活动过程：
导入播放关于猫的视频。
师：小猫身上有什么？小猫怎么叫？
师：我们一起来学一学小猫叫吧。
三、讨论小猫的特性。
师：你还见过哪些猫？
（出示挂图）师：你看到了什么颜色的猫？小猫喜欢吃什么？小猫还有什么本领？
四、情境游戏“小猫捉老鼠”
（用响板制造游戏气氛）。
师：小猫叫，咪咪咪，它想说什么呢？
师：小猫肚子饿，它又咪咪叫，它想说什么呢？
根据问答创编歌词。
小猫咪托班整合教案
纸箱装饰成洞的样子过程：
1.部分幼儿扮演老鼠，几位幼儿和老师一起扮演猫。2.念儿歌：1只小猫，2只小猫，3只小猫，小猫追老鼠，追呀追呀追，快快钻到洞，喵……3.幼儿听到“喵”的声音时，扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好，小猫追着老鼠进洞洞。
1.一次活动的幼儿人数不宜太多，避免幼儿在四散追逐时摔倒。2.纸箱要多备几个，利于分散幼儿。
小猫咪教案
1)让幼儿了解儿歌和歌词之间的关系
2)让幼儿尝试用手指绘画，制作卡片。
1)儿歌〈小猫咪写信〉;
2)事先做好的指印画一张;
3)幼儿带回来的卡片;
4)画纸、调好的颜料、画笔。
1）让幼儿拿到之前准备好的卡片，让大家看看卡片的图案和内容，有什么特征，并让幼儿讨论会在什么情况下会收到别人送的卡片。（师：小朋友，你们看你们手上的卡片有什么不同，有什么特征啊？一般会在什么情况下会收到别人送的卡片呢？）
2）教幼儿念儿歌：〈小猫咪写信〉并和幼儿讨论小猫咪写信的方法。（师：现在老师教你们唱一首歌，歌的名字叫〈小猫咪写信〉，小朋友，你们先听听儿歌〈小猫咪写信〉，大家要认真听，然后我们在讨论一下小猫咪是怎样写信的，它有什么方法？）
3)让幼儿听多几遍音乐，然后教他们读儿歌。
5）先让幼儿连贯跟老师读一遍歌词，然后在跟老师边唱歌边做动作。
6）老师展示出事先做好的指印画，并告诉幼儿学习小猫咪的方法画卡片。（师：“小朋友，你们再告诉老师一次，小猫咪是怎样写信的啊？[幼儿回答]好，那么我们也要用小猫咪的方法画卡片，好不好啊？）
7）老师示范做指印画的方法，先用手指醮上颜料后，在画纸上轻轻按下就可以了。同时让幼儿边做印画边唱《小猫咪画卡片》这首歌，还可以让幼儿在印画的同时播放这首个的音乐。
8）老师提供画纸、颜料和画笔，让幼儿自己发挥想象印卡片。（师：“小朋友，现在你们利用桌面上的用具，自己也来印一张卡片，看谁印得最漂亮！）
9）幼儿动手印画卡片，老师一边指导幼儿，一边循环观察幼儿印的画。
10）根据上课的内容、时间点评幼儿画的画，并将画好的画晾干后放回画袋中。
11）在复习一下所学的歌，让幼儿跟老师边做动作边唱歌，之后在让幼儿自己跟音乐边唱边做动作。
1）老师小结上课的内容和主题。（师：“小朋友，你们说，我们今天学了什么歌啊？）
2）老师表扬或批评个别小朋友上课时的表现。（师：“今天上课所有的小朋友都很认真，特别是xxx小朋友，我们一起鼓励他好不好？但是xxx小朋友今天上课不听老师讲课的，又不听老师的话，你们说这样好不好啊？那下次就要改正了，是不是啊？）
老师可以根据可的内容和时间分两节课上。
小猫咪
家有一只可爱的小花猫。经常说：“这只猫是只好猫，有福气，一定可以捉到许多老鼠。”
果然这只猫为家里捉了许多老鼠。渐渐大家都叫它“小警察”。我很喜欢这只小花猫，它即顽皮又可爱，还有漂亮的肤色和外形。说他顽皮，有时连只小虫都玩得津津有味，最后小虫狼狈的逃走了;它的可爱嘛，我放学回到家时他连忙跑到我身边喵喵的叫，原来是肚子饿了，要我给他东西吃可爱极了；它的毛是黑白相间，黑中带白漂亮极了；它长着一双丹凤三角眼，锋利的爪子，有时它把爪子伸出来，仿佛在说:看我的爪子多锋利，谁也比不过！
平常我在看电视它就利用它的“功夫”一下子就跳到我的腿上坐下来，帮我抓痒痒，舒服极了！而且我也要抱抱非常温暖。有一次我和小猫眯看见一只老鼠在偷吃大米。马上扑上去想捉住狡猾的老鼠，狡猾的老鼠马上逃跑，追了上去以迅雷不及掩耳之势捉住了它。看来有可以饱餐一顿了，想到这我也该吃饭了。于是和小猫眯津津有味的吃起来。
这就是我可爱的。我最喜欢小猫了，它们给了太多太多的欢乐了！
小猫咪
我家楼下有一只可爱的，它眼睛大大的，尾巴长长的，耳朵尖尖的，还有两双不长不短的小腿，让人看了真是喜欢呀！
在一个宁静的夜晚，这只可爱的.大摇大摆地出来溜弯了。左顾右盼，不知在干些什么，我悄悄地跟着它，它慢慢地走上了花坛，等在那里，一动也不动，静静的等待着老鼠的出现。猫咪睁大着眼睛看着那个黑暗的洞。我无聊了起来，我又来干扰了，我叫：“喵喵喵！”竟任何反应都没有，估计这时候的一定在想：“你好烦呀！人家在捕老鼠呢！”
过了一会儿看到那个小黑洞里面伸出了一条又细又黑的小尾巴，一下子窜过去，一口咬住了那条小尾巴。只见它一下子就把老鼠从洞里揪了出来。我吓个半死，那老鼠有一双又小又亮的眼睛，那眼睛一下子把我惊到了。
接着把那只老鼠一咬，老鼠流出了血，老鼠发出了叽叽喳喳的声音，过了一会儿声音没有了。看小猫吃老鼠吃得这么津津有味，我心里不由地想：老鼠有那么好吃吗？那真得把小猫专家请到家里来。
如果让我来给这只优秀的打分的话，我要给它打满分。因为它是个称职的。
小猫咪
我是一只，我是主人楼下的邻居送给主人的，主人特别喜欢我。
我是一只狸花猫，全身都是灰色的，还被主人喂得肥肥胖胖的，像一个灰色的团子，身上还有一些翻白的斑纹，走路一偏一偏的，可爱极了！我还有一个弟弟，也是主人的'邻居送给主人的。我们经常打闹，可主人不知道，以为我们真的在打架，每次看到我们这样都打我，好伤心呀！而且，有时候是弟弟先来弄我的，“喵呜……”
当然，主人还是很爱我的，每天早上我都会去把我那贪睡的小主人叫醒，眼巴巴地看着她去上学。主人一回来，我就摇着那又粗又长的大尾巴来迎接小主人，小主人也就会爱抚地摸摸我，好高兴呀！
小猫咪
我们家对面的邻居家养了许多只猫，而我最喜欢的就是那只波斯猫了。你看，它雪白的头、雪白的身子多么漂亮呀！可爱的'嘴巴旁长着一对“白胡子”，一双眼睛像两块蓝宝石一样，湛蓝湛蓝的，雪白的尾巴翘得高高的，还有一对强健有力的后退，一看就知道是位“捕鼠高手”。
最奇怪的就是那长在脑袋上的耳朵了，虽然那耳朵非常的小，可是不管多小的声音都逃不过他的“招风耳”，你们知道为什么吗？因为他的耳朵可以360°旋转，从哪边传来的声音，它的耳朵就朝着哪边转，所以它的耳朵特别灵敏。
那你们知道那对“白胡子”是干什么的吗？好奇的话就请往下看！那对胡须是在捉老鼠时用的，可以用它来量一下老鼠洞的宽度。钻老鼠洞时胡须能进去，猫就能进洞去捉老鼠啦，万一没有了胡须，猫可能捉不到老鼠，甚至会丧命。每当捉到一只老鼠时，它不会一口把它吞下肚，而是用前爪把它玩弄死后，才把它吃掉。
啊！我真爱。
小猫咪
我喜欢所有的小动物，小兔子、小鸟、小狗。当然，最喜欢的是那人见人爱的。
楼下邵奶奶家有只可爱淘气的，它全身雪白雪白的，没有一点杂色，毛长长的，梳理的很整齐。圆圆的脑袋上一对尖尖的.耳朵时不时地动一动，一双又大又圆的眼睛总是那么水汪汪。它还有一条长长的尾巴，爱摆来摆去的，四只脚上都有厚厚的肉垫，走起路来慢悠悠的，没有一点声音。我每次经过楼下喊它，它也总会“喵喵”地叫着，像是在跟我打招呼，要不就在我脚边跳来跳去，围着我转圈圈，好个兴奋。
最喜欢玩毛线团。有一次，我拿奶奶的一个毛线团去逗它，当时它正趴在地上休息，一见毛线团“喵”地一下，就扑到我面前，伸出前爪就一抓，我把手一缩，它抓空了，“哈哈”我笑着，又抓，我又躲，几分钟后，它突然停下来，眼睛紧紧盯着我手中的毛线团，等我一不注意时，身子向前飞快的一扑，一眨眼功夫就抓到了毛线团，它高兴地“喵喵”欢叫起来，瞧它那得意的样子，我也乐了。
这就是我喜欢的，一只可爱淘气的。
小猫咪
今年我过生日，奶奶送给我一只正要过满月的，我俩还真是有缘，它毛发软软的如棉花糖一般，身体滑溜溜的，如冬天的冰场，我可喜欢她了，并且她也很讨人喜爱。它虽然刚满月，但是它如大人一般神气，还很漂亮。
长着圆圆的小脑袋，看起来像个小毛球，脑袋上方两侧长着小三角似的耳朵，能听见四周一切的动静，黑宝石似的小眼睛长在头上，小鼻子好像是兄子，两边长着长长的'胡须，黑白相间的身体走起来如台上的模特漂亮优雅。
它可喜欢玩儿了，掉地上的毛线，如球一般，它便开始踢着玩，踢着踢着，找到了线绳，玩着玩着变把自己捆起来了，我便哈哈大笑起来。一个玩具球也能让它玩上几个小时，并且浑身脏乱。
它玩着玩着，便弄得一身脏乱，我给它准备了洗澡水，它快活地跑进水池边上跳了进去，游起了泳，我给它抹了一些香皂，一不小心，泡泡弄到了我的身上，它被肥皂泡弄成了白胡子老人，洗着洗着，泡泡越洗越多，泡泡就飞上了天，就这样，澡慢慢地洗完了，它很高兴，我也很开心。
太可爱了，我很喜欢它。
小猫咪
家里养了一只，我为它取名“卡卡”。
它“穿”着一件布满线条的“衣裳”，既好看又精神。一双大眼睛炯炯有神，一对耳朵又小又尖，还有灵敏的鼻子和白色的爪子。
卡卡非常贪玩。有一次，我们到处都找不到它。直到第二天，它才像什么事都没有发生似的跑回来找我们。
它有时又很“任性”，毫不讲理。今年夏季的一天，我们给它洗澡。它不想洗，就拼命地挣扎，把盆子都给抓出了血印!
但是，它有时却又是那么的`柔顺、老实，非常通人性。每当我放学的时候，卡卡总是很早便等候在路口。看到我，它便飞快地跑到我的身边，十分“亲光”地依偎在我的身旁，不停地用身子蹭我的腿，还跑到我后面伸出“小手”把我往前推呢!它用一种欢喜的表情盯着我，仿佛在说：小主人，我等你很久了，你上学辛苦了，赶快回屋去吧。”我便蹲下来亲亲它、抱抱它。
怎么样，我的卡卡可爱吧?!
小猫咪
我的家里有一只，它是我在一片废墟里捡到的，我看它非常可怜，就把它带回了家。
回到家，我给洗了一个澡，洗完了，我又下楼到超市买了一袋猫粮，让垫垫肚子。我想应该有一个名字，就想：给它取一个什么样的名字呢？咦！这只有点胖，就叫它小胖吧！
洗完澡的小肥非常可爱：一双宝石般亮闪闪的眼睛，小嘴巴红红的'，像一个樱桃，那细腻而柔软的毛摸起来舒服极了，尖尖的爪子下面还有一层厚厚的肉垫，一对小巧玲珑的耳朵，显得更加俏皮。
刚开始小胖胆子非常胆小，不敢靠近我，渐渐小胖开始在屋子里跑来跑去，后来又到沙发上睡觉，终于它把自己当成我们家的一员。有一次小胖跑到我的书桌上，静静地看着我画画，但是小胖跟那些调皮的学生一样，不多一会儿，它就坐不住了，开始小爪子摸我的水杯，用头蹭我的手背，还不时“喵——喵——喵”的唱两句！我就这样看着它在我身边玩儿，突然它跳我怀里，疯打……就这样我们一起生活了三年。
现在，我和小胖每天都快乐地玩儿，一起吃饭，一起睡觉，一起玩耍一同成长。小胖已经成了我最亲密的伙伴了，我离不开它，它也离不开我了。小胖，愿我们永远这样快快乐乐、甜甜蜜蜜地生活吧！
小猫咪
我家养了一只小猫，名叫咪咪，它长得特别可爱。
咪咪全身白色，像穿了一件雪白的“皮草大衣”。它的一双大大的眼睛嵌在小小的脸上显得特别有神；一双灵敏的耳朵总是竖得直直的，好像随时准备“待命”。它的四只小爪子又轻又小，尖尖的脚指甲好似一把把锋利的小刀，尾巴长长的、软软的，摸上去特别舒服。
咪咪不仅长相可爱，而且还很贪玩。有一次，我在做作业，它便独自在一旁玩了起来。它用爪子抓起了一个毛线球，先将“球”拿在手里，像小丑一样玩弄了起来：向上扔，向下扔，向左扔，向右扔……然后再用爪子扑在“球”上往前滚，滚啊滚啊……咦？怎么没有了？咪咪“喵呜”地叫了一下，正在做作业的我被它吸引了，准备看它那精彩的表演。咪咪又一下子化身成了侦探，它华丽地一转身，看到了满地的毛绒，又“喵呜”地叫了一声，似乎明白了什么，低着头伤心地离开了。
这就是我家的咪，它是那样的可爱，那样的贪玩。听了我的介绍，你们喜欢它吗？
小猫咪
在我们老家，养着一只黄色的。它很乖，长着一对尖尖的耳朵、圆圆的脑袋，眼睛像宝石一样闪闪发光，身体胖乎乎的.，特别可爱。
每次过年的时候，我们一家人坐在餐桌边吃饭，就喵儿喵儿喵儿地叫个不停，围着我们转圈圈，好像是在和我们要吃的呢！
真是太可爱了，我好喜欢它呀！
小猫咪
一天晚上，我在奶奶家正在吃饭，忽然，我听见屋外传来几声“喵、喵”地叫声，我往院子里一看，只见一只小花猫蹲坐在屋门口一动不动，好像在说：“主人，给我点吃的吧！”
这时，奶奶说呀，它原来是一只野猫，由于奶奶经常喂它一些剩饭，所以一到了吃饭的时候，它就来讨吃的。
我吃完了饭，盛了一些米饭，还拿了一条鱼，放到小猫面前，它便津津有味地吃起来。一会儿就吃完了，它用舌头舔了舔嘴唇，用两只大眼睛瞅着我，好像在说：“能再给我点儿吗？我还没吃饱呢。”
真是一只可爱的。
小猫咪
我家有一只可爱的，它是我们家最可爱的一只。
它的毛发是白色的，头上带着一点棕色。一双水汪汪的大眼睛像两颗蓝宝石，一直看着我，好像在说：“主人，你在干什么呀？”它还有着胖胖的肚子和长长的身子。每次捉鱼的时候，它的四条腿总是直直地伸着，长长的毛发全都竖了起来。
非常贪吃。那天，爸爸给我买了一条鱼，让我晚饭的时候吃，我听完就去写作业了。没多久，咪咪轻手轻脚地走进厨房，它走近目标，“嗖”的一下跳起来，把盒子给打到了地上。我一下冲了进去，可是晚了，咪咪已经把鱼头给吃了，还用双眼看着我，好像在说：“不是我干的。”我只好回到了座位上。哎，咪咪真是一只贪吃的猫呀！
有时候它是贪吃，但是我还是很喜爱它的，谁让它是我家最可爱、最美丽的呢！