心得体会是一种积累和总结的过程,可以节省我们后续的学习和工作时间。以下是小编为大家整理的心得体会范文,希望大家能够从中获得一些新的思考和启示。
作文教学心得感悟
下面是本人的教学过程中工作小结:
一、教学工作。
本人在教学工作方面,能按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,优化教学方法,创设课堂情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能,使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”,掌握基础知识的基本技能。同时,本人还积极参与听课、评课活动,虚心向有经验的老师学习,提高自己的教学水平。还与班主任、家长密切配合,互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共商教育孩子们的方法,共同管理好学生,使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
二、班主任工作。
1、思想教育工作常抓不懈。
(1)发挥自身表率作用。
(2)建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。
(3)及时开好班会课。
(4)不辞劳苦做好学生的家访工作。
2、耐心细致做好后进生的转化工作。
(1)做学困生的知心朋友。
(2)尽职尽责转化好每一个后进学生。
课堂教学心得感悟
当然,我很乐意帮助你撰写一份课堂教学心得感悟。以下是一份范例,你可以根据实际情况进行调整:
尊敬的同行:
我在过去的一段时间里,致力于课堂教学的工作,收获颇丰。在这篇文章中,我将分享一些我在课堂上得到的感悟。
首先,我深感教学是一项需要不断学习和进步的工作。每一次课堂,都是一次新的挑战,也是一次自我提升的机会。我不断地尝试新的教学方法和策略,以激发学生的学习兴趣和探索欲望。同时,我也了解到每个学生的学习方式和节奏,开始更加注重个性化教学,努力让每个学生都能在课堂中得到他们所需要的帮助。
其次,我深深体会到教育是一种情感交流的过程。教师不仅仅是知识的传递者,更是学生的朋友和倾听者。在课堂上,我努力营造一个轻松、愉快的氛围,让学生能够自由地表达自己的观点和感受。同时,我也鼓励学生进行批判性思考,培养他们的创新思维。
最后,我认识到教育是一种社会责任。作为教师,我们不仅肩负着传授知识的使命,还承担着培养下一代的重要责任。我始终坚持公平、公正的教学原则,尊重每一个学生,关注他们的成长和发展。
总之,课堂教学是一项充满挑战和机遇的工作。通过不断学习和实践,我深刻体会到了教育的价值和意义。我期待着在未来的教学工作中,继续提升自己的教学能力,为学生的成长贡献更多的力量。
祝好!
[你的名字]。
教学培训感悟心得
相较于大学期间的闲散与空虚,前期的教学培训生活虽然忙碌,但却让人感到格外的充实与幸福。在培训期间,我更是收获到颇多,包括教学业务的提升和同学友谊的建立等等。来自不同专业不同地区的我们因顶岗实习而相识相知,每天共同学习,共同探讨,共同进步,在这里的生活很规律让人觉得分外安心。
在此期我们间接触到临漳县进修学校许多优秀的老师。我们学习了非智力因素与学习、微课制作、基本教学技能、教师礼仪教育、问题学生管理、课堂的预设与生成、陶行知教育思想其实、一线教师的修炼之道、基于问题和技术的`教学设计、思维导图及应用等课程。我们晚上会观看优秀教师的评选报告,我们从中学习到很多教学经验。临漳县进修学校的教师对我们很重视,教给我们很多知识。对我们顶岗实习生给予了很大帮助。我们也同样对这次实习非常认真努力,尽自己所能学会领悟老教师教授我们的知识与经验,提升自己知识与能力。我们从培训的那天起就要及时转化自己的身份,我们已不再是一名大学生,而是一名新教师。应该严格要求自己,不断的提升自己,充实自己,虚心向优秀教师学习,提高教学能力。
时间过的很快,不知不觉已经过去了三天,我会铭记这短暂而难忘的培训生活。在即将踏上工作岗位的时刻,我希望自己能把这份教师的责任担负起来,让自己所学的专业知识和具备的教师技能充分的展现发挥出来。
师范,学高为人师,身正为人范。所以我们定要从严要求自己,规范自己的言行,才能称得上是一名教师。
课堂教学心得感悟
在我从教的道路上,我经历了从初涉教育的新手教师到成熟的课堂领导者,这个过程中我深刻地感受到了角色的转变和挑战。一开始,我对于教学方法和策略的理解并不深入,对于如何引导学生,如何管理班级,我感到很迷茫。然而,随着时间的推移,我逐渐明白了教师的责任和角色的转变。
我了解到,作为一名教师,不仅仅是传授知识,更重要的是引导学生思考,培养他们的创新能力和解决问题的能力。这使我开始思考如何创造一个积极的课堂环境,让每个学生都能够积极参与,激发他们的学习兴趣。同时,我也明白了作为一名教师,我还要关心学生的个人发展,培养他们的社交技能,让他们在课堂之外也能得到全面的发展。
为了实现这些目标,我开始尝试新的教学方法和策略,例如使用小组合作学习和问题导向的教学。我发现这些方法能够鼓励学生主动参与,激发他们的学习兴趣,同时也提高了他们的团队合作能力和问题解决能力。但是,我也遇到了不少困难和挑战。例如,如何平衡小组学习和个人的学习时间,如何引导学生在学习和探索中保持耐心和恒心,这些都是我需要不断学习和改进的地方。
在这个过程中,我也深刻地感受到了教育的艺术性。教育不仅仅是传授知识,更是一种艺术,需要我们用心去感受,用爱去浇灌,用智慧去引导。我明白了,作为一名教师,我需要不断地学习和成长,才能更好地适应这个角色,更好地服务于学生。
总之,我深感教师角色的转变和挑战,但我愿意接受这个挑战,因为我深爱我的职业,我深爱我的学生。我相信,只要我们用心去教,用心去学,用心去爱,我们就能创造出一个充满活力和创新的课堂环境,让每个学生都能在这里找到他们的价值和意义。
新教师教学心得感悟
教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代是对教师的要求越来越高。下面是小编精心整理的新教师教学。
心得体会。
供大家学习参阅。
回首这一学期的教学工作,感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师,刚好又赶上新教材的推广使用,感觉挑战更大。对于新教材,大家都处于摸索探究阶段,但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,教材起点高,坡度大,提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲,他们大多只学过2年英语,才初步入门。在这样情况下,感觉上课难度更大。
作为一个新教师,要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来,我觉得备课和听课尤为重要。教学中,备课是一个十分重要的环节,因为教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识,只知道学生是主体,但如何落实呢?最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容,但事实并非如此,以我的思维来考虑问题,有时会高估他们的水平,想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课,不管是公开课还是常态课,他们总是把学生的思维慢慢引出来,循序渐进的,一切都好象是水到渠成的,这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。
备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课,同年段居多。本学期,我听了二十多节课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课。
教案。
进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
除此之外,平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅,从中明白了知识和经验不会从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进东西,才能提高自己的水平。
学习英语仅靠课堂时间是不够的,必须课后辅导,在督促学习方面,还要多努力,抓得不够实,比如说,对中等生把关不严,英语强化小组没有完全做起来等。
一学期的教学,深感自己还有许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位老师的指导帮助下,自己勤问、勤思考、勤总结,取得好成绩。谢谢。
不知不觉,已经来到x小学工作将近两年了。在这两年的工作当中,可以说是充实和愉快的两年。
平日的工作可以说是繁杂的,不单单要上好课、带好训练队,还有很多组内的和学校的各项工作要做。虽然有时觉得身体上很累,但心理上并没有太多的疲劳。还记得刚到咱们学校报道的第一天校长对我说的一番话“教师的工作很辛苦,尤其是做为一名男教师学校的杂事会很多,如果你考虑清楚了就留下来。”当时我就答应留了下来。这并不是我的一时冲动,而是在我来之前就已经考虑到了做为一名人民教师的责任会有多重、压力会有多大,并且我也坚信自己有这个信心、也有这个能力去胜任这项工作。确实,在刚开始的时候由于大学学校所学的课程的和现实中所教的学生差距比较大,根本就找不到门路,感觉很迷茫。但是在同组各位老教师和校领导的反复指导和帮助下,经过半个多学期的努力,终于在上课这方面取得了很大的进步。我想能够在如此短的时间内就由一个根本就不会上课的人变成了一个能够上好校内展示课的教师,可以想象学校领导对我们的关注、重视程度。但就我目前的水平来讲,还不足以真正的上好一堂展示课。因为我自身还存在着很多的不足,需要在以后的工作和学习中努力的去改正和提高。例如,经验的欠缺、对新课标的掌握、课堂情景的创设、如何运用儿童的语言去与他们进行沟通、如何合理的调控运动负荷、如何调动高年级学生的学习积极性还有自身的文化素质的提高等诸多方面都存在着很多的问题。现在我就应当抓紧一切机会和时间去充实是和完善自己。时刻对自己严格要求,来使自己尽快的成长。
记得有这样一句话“当一个人感到有一种力量推动他去翱翔时,他是决不应该爬行的。”据我接触的全区的同龄青年教师中,还没有哪一个学校的校长和领导班子对青年教师,尤其是新上岗的的这批教师从一开始就下了如此大的力气,制定了如此详细的培训计划,付出了如此大的培训力度,给我们创造了如此多的机会,使我们时常的有一种受宠若惊的感觉。让我深深的感觉到能够进入城内小学是一种幸运,而生活在城内小学更是一种幸福。一个好的环境可以塑造一个人,同样一个差的环境也可以改变一个人。命运其实都是把握在我们自己手中,你是想做那迎击长空的雄鹰呢,还是想做那随波逐流的落叶呢?我想每个人的心中都有数,同时我也相信在城内小学这片土地上成长起来的我们,终有一天会像一只只雄鹰一样在蓝天中展翅翱翔!
有这样的一个良好团队氛围,我想一个人的能力才能更好的展现出来,一个人的潜力才能更好的被挖掘出来。而我们所需要做的就是把自己的才能和潜力都充份的调动起来,全力以赴的投入到教育教学当中去,摆正自己的心态,少一些浮躁和牢骚。一心扑在教育事业上,真正的把精力都用在提高学生的学习成绩和综合素质能力的培养上来。从教育教学过程中体验到快乐,从工作中实现自己的人生价值,不辜负校领导对我们的殷切期望,努力把城内小学建设的更加美好。
教师,太阳下最光辉的职业。儿时记忆中大家如是说。
教师,工资高待遇好,又有假期好轻松。现实的声音环绕在我耳边。
教师,看着比谁都好,其实比谁都老,工资比民工都低,头发比和尚还少。老教师传授的心得体会。
教师,到底是怎样的状况?我想象过,设计过,思考过,讨论过。一千个人眼中,有一千个不同的哈姆雷特。教育和教师在大家眼中也不尽相同。但是我只知道,我喜欢学生,热爱教育。于是,我充满着好奇和疑惑,怀着对教育事业的满腔热忱,憧憬着美好的未来,我来到了中山---伟人的故里,文化的故乡。
但是,每天迎着第一缕晨光,看到学生们一张张纯真的脸庞,听到一声声清脆的问候,我释然了;每个课堂上,看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满足的微笑,是我一天中最开心的事情;课余时间,跟学生们朋友般的聊天,听着他们孩童般的想法,或欢喜,或忧郁,但都是那么纯真可爱,那么真实自然,每当这时,发自内心的成就感铺满心底。我想,或许这就是教师的价值吧!
凭着良心做事,用尽真心做人,这是我加入教师队伍后给自己的。
座右铭。
争做一名受欢迎的老师,是我坚持不懈的目标。
在一年的新教师工作中,我积极从老教师那里汲取成功的经验,自己不断摸索教学、管理的方式和风格,我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。
作为新老师,担心不受学生欢迎,学生犯错了,处理的时候就有了犹豫。其实,谁喜欢做被学生讨厌的老师呢?上学期我有一个学生,上课说话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话,甚至经常顶撞老师,全身充斥着戾气。从家长处得知,他小学就经常记过。我估量了一下情况,还是决定不退缩,坚决对他严厉对待,严肃处理,不希望一时的纵容,让他以为学校是他可以嚣张的地方。过程中当然收到了很多的骂声,也和他发生了正面的语言冲突。后来,在多次交涉,多次严厉教育下,他终于有了转化,上课认真了,自习课不吵闹,甚至会教育同学保持安静。但是他始终表现出对我的敌意,就像一把利剑,每次到班上都让我觉得冷箭到处飞。我没有把他的敌意放在心上,发现他的进步,及时在班上公开表扬他,私下也找他谈话。没想到,他告诉我一句话,让我震撼。他说:“老师,我之前一直觉得你针对我。”我只是静静地问他,“那你现在觉得呢?”他说:“后来我发现你并没有针对我,你对谁都一样严格,是我自己做得不好。我喜欢现在上进的自己。”当时,我转过身眼睛就红了。原来,学生总会能够理解的,能够理解对他的严其实就是对他的爱!现在,这位同学在大街上看到我都会主动热情地打招呼,看到他阳光上进的样子,我知道自己没有做错。
一位成功的教师,教给学生一杯水,自己就得有一桶水,这是我需要终身学习和探索的课题。除此之外,对于处于青春期初期的初中生,还需要一桶幽默的水。在很多学生心目中,老师总是高深的遥不可及,敬畏中不觉拉大了师生间的距离。我相信每位老师都是爱自己学生的,只是方式不同,交流沟通较少,让学生对老师的初衷产生了误会,不敢亲近。这对于一位新教师,尤其是班主任,会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁,学生难以抗拒。人总是喜欢快乐的,具有幽默感,能拉近老师与学生的距离,走进学生内心世界,了解其心理变化,真正和学生成为朋友,轻易化解师生间的矛盾。
教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代是对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非学校教育,继续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。处于终身学习的时代,教师自然也不能停止进步的脚步。研究生毕业,我欢呼雀跃,终于可以角色转换了,这对于做了二十多年的学生来说,无疑是件兴奋的事情。然而在新教师工作一年中,我却感到了自己学识的匮乏,不足以让我游刃有余的处理班级管理,于是我开始了自主充电,在一年工作中,我不断阅读教育和管理方面的书籍,从《学会生存——教育世界的今天》《与学校课程的过程》这类理论书籍,到《班主任兵法》《爱心与教育》这类实践性书籍,理论联系实际,不断反思,不断琢磨,不断改进;和老教师交流讨论,解疑答惑,并邀请老教师走进自己的课堂逐一指导点评,让我受益匪浅;向学生学习了解其内心动态和真实想法,不断更新自己教育心理学的知识。随着教学实践的增加,我想会不断出现新问题、新矛盾,要想自己成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很多很多,要走的路还有很长很长。
教师是个良心活,我做到了问心无愧;。
教师是个耐力跑,我做到了坚持不懈;。
教师是个功夫活,我还缺乏时间经验;。
一年新教师培训即将结束,但是我们的工作还在继续,我们的学生还需要成长,我们更需要不断成长进步,在今后的工作中,我会不断总结经验教训,虚心向各位同事学习工作经验和为人处事的方法技巧,争取在最短的时间里成长为受学生欢迎的教师。
作文教学心得感悟
回顾本学期的教育教学工作,我能严守师德,对教学工作不敢怠慢,认真学习,悉心研究教法,以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力,获取了一些教学经验。希望能通过总结,做到扬长避短,在今后的工作中争取更大的进步。
一、自我严格要求:
作为毕业班的历史课任教师,我明白自己担负的重任及教学任务,故在课前认真备课,多方面去搜集相关资料、习题;为了提高每节课教学质量,除注重研究教材,把握好基础,重难点外,还采用其他的教育方式来培养调到学生的学习兴趣,提高45分钟教学质量;每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真编写教案。注重整理资料,搜集选择、组合中考模拟试题。在第三轮复习中,我多方面搜集整合资料,为开卷考试做了充分准备;并结合各省近年的中考试题和各种练习册中习题精选组合了10套模拟试卷对学生进行了训练,从而大大提高了他们应试的效率和技能。
二、培养让学生做课堂真正的主人:
要学好历史首先要培养他们对历史的兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我在一开始的时候,尽量多讲一些历史人物趣事与历史奇闻,让他们开始接触历史,也开始喜欢历史,并主动要求当学习历史的主人。接下来,在每上一节新课前,都会有每天一故事,让学生轮流带来一个故事,走出讲台,向全班同学讲述。因此,学生首先成为课堂上讲的主人,并且人人都有成为主角的机会。每讲授每一新课时,都让学生事先预习,讨论决定采用哪种活动方式展开学习。学生根据每课内容的特点决定上课方式。如在民族政权分立一课中,典故较多,就采用讲故事比赛的形式。
三、引导学生规范答题:
如指导学生做好材料解析题。注意训练学生从材料中获取有效信息,培养学生归纳概括能力。如有的材料答案就直接从材料中得出,有的材料从书本可以找到答案,有的答案要从材料或图片中获取信息,归纳概括得出答案,这就必须培养学生的归纳概括能力。
新教师教学心得感悟
月日和日,我参加了黄骅师范学校组织的新教师入职培训,约有180人参加了培训。两天听了邓的《做个幸福快乐的班主任》,的《做智慧型的老师》,的《信息技术在课堂教学中的应用》,陆主席的《教师激情成长四重奏》。这些研究都让我对教师这个职业的内涵有了更深的理解。几位领导的发言也为我以后的工作指明了方向,让我明白了教师这个职业是神圣的,让我受益匪浅。面对我们刚上岗的新老师,领导都很体谅我们。从教师管理到深入课堂教学,从先进教学设备的应用到教师专业成长的培养,真的涵盖了方方面面。可以帮助我们建立师德,迈出这第一步。下面说说我自己在学习内容上的一些体会:
魏徵总统的演讲是如此生动。我只觉得时光飞逝。我什么时候能再听一遍鲁校长的讲座?我们应该把工作当成游戏,把学习当成游戏。把教学作为一种高级游戏,增加教学内容的趣味性,可以调动所有学生的积极性,尤其是学习有困难的学生。我们班就是这样。有几个学习有困难的同学,平时上课的时候在教室里感受别人,心里早就飞到操场上了。还有很多错题,老师讲解完也不知道怎么改。在未来的教学中,我将努力把课堂变成游戏课堂,释放学生的激情,让学生在游戏中学习,提高学习兴趣。作为班主任,你要拿出你的激情;愉悦他人,永远保持激情。在激情的控制下,人可以调动身心的巨大潜能,促进我们的健康。在工作中,我们应该是快乐的人。“听不到好话的快乐的人,很难被搞糊涂!”我们应该嘲笑流言蜚语。作为老师,喜欢学生是我们神圣的选择。我们要执着,全心全意爱自己选择的东西,全心全意爱自己选择的人。
短暂的训练和学习让我的心情久久不能平静,这可以说是我未来教学生涯中一次难忘的学习和交流。让我从这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不厌。
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变。在教学的路上一定要充分享受游戏的乐趣,一定要创新,创新,再创新。自觉树立终身学习的观点,不断提高自身素质,以适应现代教育的需要。
两天的训练时间短,效果好,这两天我集中精力的教学是一门艺术,是一份神圣的工作。我需要在以后的工作中学习和与老教师、优秀教师、同事交流,提高自己的素质,提升自己。希望能早日成长为一名优秀的老师,为祖国培养更多的栋梁之才。
课堂教学心得感悟
在我们的教育生涯中,课堂教学是我们日常工作中最重要的一部分。通过课堂教学,我们可以帮助学生获取知识,培养他们的技能,以及引导他们形成正确的价值观和世界观。同时,课堂教学也是我们教师自我成长和发展的重要场所。下面分享一些我在课堂教学中的心得感悟。
首先,课堂教学需要有一个明确的教学目标。在制定教学计划时,我们需要清晰地了解我们要教授的内容,以及学生应该掌握的技能和知识。这有助于我们更好地组织课堂教学,确保学生能够理解和吸收所教授的内容。同时,这也使我们能够更有效地评估学生的学习进度,以便及时调整教学计划。
其次,课堂教学需要注重学生的个体差异。每个学生都是独一无二的,他们有各自的学习速度,兴趣和思维方式。因此,我们需要设计多种教学方法,以满足不同学生的需求。同时,我们也需要关注那些在学习上遇到困难的学生,给予他们更多的支持和鼓励。
再者,课堂教学需要注重学生的主动参与。我们可以通过设计有趣的活动和问题,让学生主动参与到学习中来。这样不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以培养他们的思维能力和创造力。同时,我们也需要鼓励学生之间的交流和合作,以培养他们的团队协作能力。
最后,课堂教学需要注重与学生的互动。我们可以通过提问、观察学生的反应,以及与学生进行深入的讨论,来了解学生对所学内容的理解程度。这种互动也有助于建立良好的师生关系,从而更好地激发学生的学习兴趣。
总之,课堂教学是一项需要不断学习和改进的工作。通过设定明确的教学目标,关注学生的个体差异,鼓励学生主动参与,以及加强与学生的互动,我们可以提高课堂教学质量,为学生提供更优质的教育。同时,我们也可以通过课堂教学,不断促进自身的发展和成长。
课堂教学心得感悟
作为一名教师,我深知课堂教学的重要性。在我的教学生涯中,我不断地探索、反思和改进我的教学方法,以期望为学生提供最有效、最有趣、最富有启发性的课堂教学。以下是我在教学过程中获得的一些心得体会。
首先,我意识到每个学生都是独一无二的。尽管我们教师需要遵循课程标准和教学计划,但我们必须关注每个学生的兴趣、学习风格和能力,为他们定制最合适的教学方式。在我的课堂上,我努力创造一个包容性和多元化的环境,让学生能够自由表达自己的观点和想法,激发他们的学习热情和参与度。
其次,我相信培养学生的主动学习能力是至关重要的。我尝试通过问题导向的教学、小组讨论、项目式学习等方式,让学生主动参与到课堂中。通过这些方法,学生不仅能够获取知识,还能够培养思考、沟通和协作的能力。我认为,这些技能将在他们未来的生活和职业生涯中发挥重要作用。
第三,我了解到课堂氛围的重要性。一个积极的课堂氛围可以让学生感到安全、放松和自信。在我的课堂上,我努力创造一个积极、支持和鼓励的学习环境,让学生能够自由发表观点、分享学习经验,并从错误中学习成长。
最后,我认识到教师应该成为学生的榜样和引导者。我努力展示出对教学的热情和承诺,通过自己的行为和态度,向学生传递积极的学习态度和价值观。同时,我也鼓励学生发展自己的兴趣和爱好,帮助他们找到自己的人生目标,并为实现这些目标而努力奋斗。
总之,课堂教学是一项需要不断学习和改进的任务。通过反思和改进自己的教学方法,我得到了很多有益的心得体会。我期待继续探索更好的教学方法,为学生提供更优质、更有影响力的课堂教学。
新教师教学心得感悟
飞鸟的幸福,是在蔚蓝的天空中自由翱翔;骏马的幸福,是在辽阔无垠的草原上奔驰飞扬,游鱼的幸福,是波涛汹涌的大海里激流而上;而燃烧青春岁月,放飞美好希望属于“孩子王”——我的幸福。
幸福的双重收获:失之东隅,收之桑榆。
幸福的阳光思考:斯是陋室,惟师德馨。
对于初踏入教师岗位的我过得有点手脚忙乱。我不懂得教育管理课堂纪律不好管心中曾急躁不安。这时我们的团队给我安慰帮我找书籍度难关让我学会了阳光思考每一天:别人拥有的你不必羡慕。只有一点一滴不断地积淀学科素养潜下心来多读书读专业的、教育家的书籍才能不断地成长成长为有个性的老师。在这充满书香的校园里细想起团队的每位可敬的老师不由得想起刘禹锡的《陋室铭》:斯是陋室惟吾德馨。一棵不知名的小花在“陋室”书香的熏陶下正静下心来积极地汲取阳光雨露储备开花那一天的营养、力量。她坚信野百合也会有幸福的春天也很期盼花儿别致如兰花般素淡、幽香清远纵亦无人亦自芳。
幸福的职业价值:燃烧自己,放飞希望。
通过教师培训,聆听优秀教师的成长故事,我深刻地感受到教师那“随风潜入夜,润物细无声”的美妙;通过名师讲述的真实案例,我为教师化腐朽为神奇的力量而震撼,通过反思自己的为师生涯,我扪心自问:为师可幸福?韩愈《师说》曾曰“道之所存,师之所存也”,说的是教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命,而教师职业的价值在于追求教师职业生活的的幸福,于社会价值而言,教师幸福地被世人誉之为春蚕,吐的是丝绸,编织的是梦想;是蜡烛,燃烧自己,放飞希望;是园丁,只愿一生育桃李,溢得杏坛皆芬芳。于自我价值而言,在童心未泯时光倒流中和孩子们一起快乐成长;在书香中修身养性、充实心灵,不断反思成长;“得天下英才而教育之”,三乐也。至此,我恍悟,我为师,我幸福。教学原来是双赢的艺术人生,真正的幸福不仅仅源于辛勤的劳动和创造的“教”,还流淌在为创造美好未来,不断成长的“学”海中。
幸福地化作鸟儿,领着可爱的孩子们在读书、写作的天地里翱翔;幸福地化作马儿,和他们一起在自由开阔的思维空间中奔驰,健康快乐地成长;幸福地化作鱼儿,自由快活地捧起朵朵洁白的浪花在知识的海洋中遨游。吾之幸,吾之福,吾生之执念。
阅读心语:
你把幸福已经内化为行动喽!非常赞同“教学原来是双赢的艺术人生,真正的幸福不仅仅源于辛勤的劳动和创造的‘教’,还流淌在为创造美好未来,不断成长的‘学’海中”。学,然后知不足,我们在不断地学习中更有助于实现“教学相长”的幸福。面朝大海,春暖花开,一起做个幸福的人吧!
辅导老师:李艳。
207月8日。
作者|王庄镇郭草滩中心小学王瑞民。
课堂教学心得感悟
我是一名教师,在过去的一段时间里,我积累了丰富的教学经验。在这个过程中,我不仅学到了很多,而且也发现了一些问题。在这篇文章中,我将分享我的一些心得感悟,希望对你有所帮助。
首先,教师应该注重学生的个体差异。每个学生都是独一无二的,他们的学习能力和兴趣点都有所不同。在课堂教学中,教师应该采用多种教学方法,如游戏、互动、小组讨论等,以便更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
其次,教师应该关注学生的情感需求。在学习过程中,学生的情感状态对学习效果有着重要的影响。教师应该关注学生的情感需求,如鼓励、支持、理解和包容等,以便更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
此外,教师应该注重自己的教学技能。作为一名教师,不断提高自己的教学技能是非常重要的。教师应该关注自己的教学技能,如语言表达、课堂管理、课件制作等,以便更好地提高教学效果,为学生提供更好的学习体验。
最后,教师应该注重自己的教学理念。教学理念是教师教学行动的灵魂,教师应该注重自己的教学理念,如关注学生的发展、关注学科的价值等,以便更好地为学生提供有意义的教学,帮助他们实现自我价值。
总之,作为一名教师,不断提高自己的教学技能和关注学生的个体差异是非常重要的。同时,教师也应该关注学生的情感需求和自己的教学理念。只有这样,才能为学生提供更好的学习体验,帮助他们实现自我价值。
化学教学心得感悟
教学生化学,首先给学生灌输化学思想,比如建立化学模型,化学实验等,从实验中分析出有效的数据,这样才能拿下化学,下面是本站小编精心整理的化学教学心得感悟,供大家学习和参阅。
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
一、教学工作回顾。
初中化学是启蒙教育,它有许多化学的专用语言,比较枯燥,弄不好学生有当作第二外语,因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联系。通过一个个实验,既让学生们对化学充满好奇心,又让学生有所思考;通过一个个身边的化学现象,让学生感到化学知识是那样的丰富多彩,保持持续的学习热情,两年的观察我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学,由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求,其化学成绩可以达到中上。
作为九年级新增的中考学科,我们没有很长的复习时间,在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范,以后学习起来就比较顺利。同时经过两年的努力我们已经形成了化学用语、基本概念、实验的基本操作等方面的有效的教学方式和基本习题。也能比较好的防止学生在学习过程中的分化。
为了让学生有直观的认识,在平时的教学中,制作多媒体。
课件。
利用网络资源特别是利用自己的教学博客资源力求让身处农村的学生体会到生活处处有化学。重视基础知识的学习和复习巩固。围绕课本和新课程标准按知识结构和系统关系进行归纳整理查缺补漏形成小的知识系统找出各个小知识系统之间的相互联系与区别使知识结构化、系统化。结合近几年的中考试题、模拟考题进行整合、训练。同时梳理化学知识应用化学知识解释社会实际的情况如:战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题以提高自己分析思维和解答问题的能力同时传授给学生一些应试技巧。
二、几点反思和教学过程中存在的问题:
1、九年级化学特点始于九年级,经过不到一年的时间就要迎接中考,教学的任务非常紧,在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门,且基本在三月底,复习时间较短。因此存在赶课现象,都想及早结束新课进入复习。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、元素化合物教学中,由于时间短、内容多、综合性强,部分学生不能适应,没有形成知识的网络,教学手段上和教学效率上还有待提高。
3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用,以及书面表达能力上还有一定的欠缺,为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透,并从规范学生的口头表达训练开始,逐步形成严谨正确的书面表达。
4、存在的问题:就化学科来说,本学期的化学实验开展得较少,学生动手操作实验的能力没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完,没有更好的组织学生复习,一些基础知识学生掌握得不牢固,缺乏必要的训练,考试下来的成绩并不理想。学生各科学习的任务较重,多数时候忙于应付完成教师布置的作业,很少有时间复习、预习,也没有时间思考学习的内容,因而学习习惯和学习方法相对较差。
三、下学期教学工作打算。
1、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。
3、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。
4、深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准),钻研《20xx年安徽省初中毕业考试纲要》,实施化学新课程标准,研究新课程的特点,用新的教学理念武装自己。研究考试动向做到有的放矢的考什么就学什么、复习什么。
5、强化教学过程的相互学习、研讨。教师间相互听课、听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,相互间取长补短,以求达到更好的课堂效果。
6、加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中要加强了这一部分的力度。
7、抓好学有余力、有特长的学生的培养,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。取得高的升学率及较好的优秀率。
本学期由学校教导处安排,本人继续担任九年级。
4、5两个班级的化学教学工作。在学校各级领导的精心安排组织下,本学年的教学工作得以顺利完成。下面就本人本学期的教学工作做如下总结,以待提高:
一、工作内容。
1、课前准备:认真备好每一节课,提高教学水平。在教学过程中,注意向学生传授学习方法,帮助学生改善学习态度,改进学习方法,提高学习效率,以提高学习成绩。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好。
教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。
2、上课情况:增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
学生成绩两极分化比较严重,对所学的知识记忆不深刻,虽然取得了一定的成绩,但部分学生容易骄傲自满,学习上不够谨慎谦虚。
总之,在本学期的教学工作中有收获,也有不足,在以后的工作中,我定克服不足,扬长避短争取更大的进步。
化学是启蒙教育,它有许多化学的专用语言,比较枯燥,弄不好学生有当作第二外语,因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联系。通过一个个实验,既让学生们对化学充满好奇心,又让学生有所思考;通过一个个身边的化学现象,让学生感到化学知识是那样的丰富多彩,保持持续的学习热情,我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学,由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求,其化学成绩可以达到中上。
作为九年级新增的中考学科,我们没有很长的复习时间,在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范,以后学习起来就比较顺利。同时经过两年的努力我们已经形成了化学用语、基本概念、实验的基本操作等方面的有效的教学方式和基本习题。也能比较好的防止学生在学习过程中的分化。
为了让学生有直观的认识,在平时的教学中,制作多媒体课件,利用网络资源,特别是利用自己的教学博客资源,力求的学生体会到生活处处有化学。重视基础知识的学习和复习巩固。围绕课本和新课程标准,按知识结构和系统关系进行归纳整理,查缺补漏,形成小的知识系统,找出各个小知识系统之间的相互联系与区别,使知识结构化、系统化。结合近几年的中考试题、模拟考题进行整合、训练。同时梳理化学知识,应用化学知识解释社会实际的情况,如:战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解,使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题,以提高自己分析思维和解答问题的能力,同时传授给学生一些应试技巧。
几点反思和教学过程中存在的问题:1、九年级化学特点始于九年级,经过不到一年的时间就要迎接中考,教学的任务非常紧,在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门,且基本在三月底,复习时间较短。因此存在赶课现象,都想及早结束新课进入复习。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、元素化合物教学中,由于时间短、内容多、综合性强,部分学生不能适应,没有形成知识的网络,教学手段上和教学效率上还有待提高。3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用,以及书面表达能力上还有一定的欠缺,为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透,并从规范学生的口头表达训练开始,逐步形成严谨正确的书面表达。
4、存在的问题:就化学科来说,本学期的化学实验开展得较少,学生动手操作实验的能力没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完,没有更好的组织学生复习,一些基础知识学生掌握得不牢固,缺乏必要的训练,考试下来的成绩并不理想。学生各科学习的任务较重,多数时候忙于应付完成教师布置的作业,很少有时间复习、预习,也没有时间思考学习的内容,因而学习习惯和学习方法相对较差。
教学感悟及心得体会
第一段:引言(100字)。
教学是一项重要而有挑战性的工作,作为一名教师,我谦虚地接受并尝试不同的教学方式和方法。多年来,我从教学中获得了许多宝贵的感悟和心得体会。今天,我将和大家分享一些我在教学中所学到的经验和教训。
第二段:关注学生的个性和需求(200字)。
作为一名教师,我们应该始终关注学生的个性和需求。每个学生都是独特的个体,有着不同的背景和潜力。因此,教师应该灵活地调整教学方法和策略,以满足不同学生的学习需求。有时候,我们可能会发现某些学生对特定的教学方式更为适应,而其他学生则需要不同的方法。了解学生的个性和需求,并对他们给予关注和支持,可以帮助每个学生充分发展自身的潜力。
第三段:激发学生的兴趣和参与(250字)。
激发学生的兴趣和参与是我在教学中所强调的一个重点。如果学生对学习缺乏兴趣,他们就很难真正去投入和参与其中。因此,我努力创造一个积极的学习环境,让学生感到轻松和愉快。我经常使用生动有趣的教学资料和案例来吸引学生的注意力,同时也鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。我发现,在激发学生的兴趣和参与方面取得积极的结果,学生的学习效果和学习动力都得到了明显的提高。
第四段:注重培养学生的综合能力(300字)。
除了传授知识和技能,我也非常重视培养学生的综合能力。在现今社会,纯粹的理论知识已经无法满足学生未来职业生涯的需要。因此,我尝试着在课堂上融入实践性的活动和项目,以促进学生的动手能力和创新思维。此外,我也鼓励学生培养自主学习和自我管理的能力,通过课外阅读和独立思考来提高学生的综合素质。这些努力正在逐渐产生成果,学生们不仅在学术方面取得了进步,还在社会和生活中展现出更强的适应能力。
第五段:结语(150字)。
教学是一个全方位发展的过程,每个教师都会在这个过程中不断地获得经验和心得。通过关注学生的个性和需求、激发学生的兴趣和参与以及注重培养学生的综合能力,我逐渐发现了有效的教学方法和策略。然而,我也明白教育是一个永无止境的实践,我会继续努力改进和提高自己的教学能力,为学生们提供更好的教育和支持。
(总计:100+200+250+300+150=1000字)。
教学心得体会感悟
教学是一门艺术,也是一门学问。教师在教育教学实践中,不断总结经验和感悟,通过不断的思考和反思,不断提高自己的教学水平。在这篇文章中,我将分享我在教学中的一些心得体会和感悟。
第一段:充实的备课是成功的基础。
充分的备课是教学工作的基础,能够帮助教师准备好教学内容和教学方法。在备课过程中,我发现充实的备课不仅要有足够的教材准备,还要有灵活的教学设计。我学会了根据学生的实际情况和学习需求,调整教学内容和方法,使教学更加贴近学生的实际需求,提高学生的学习效果。
第二段:引导式教学激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中,我运用了一些引导式教学的方法,通过提出问题,引导学生思考和讨论。我发现,这种教学方法能够激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和主动性。在引导式教学中,教师不再是简单地传授知识,而是充当了学生学习的引导者和指导者,使学生能够主动地探索和发现知识。
第三段:差异化教学促进学生成长。
每个学生都有自己的学习特点和学习能力,因此,差异化教学是非常重要的。在教学中,我尝试了一些差异化教学的方法,例如分组合作学习、个别辅导等。我发现,差异化教学能够更好地满足学生的学习需求,帮助他们更好地理解和掌握知识。通过差异化教学,学生的学习能力和学习兴趣得到了有效地提高,他们的学习成绩也有了显著的提升。
第四段:鼓励和倾听能够激发学生的潜力。
在教学过程中,我发现鼓励和倾听是非常重要的。通过积极地鼓励学生,使他们保持积极向上的学习态度,激发他们的学习潜力。同时,倾听学生的需求和意见,能够更好地了解他们的学习困惑和问题,提供针对性的指导和帮助。通过鼓励和倾听,我发现学生的自信心和学习动力得到了极大的提高,他们的学习效果也有了显著的提升。
第五段:不断反思和学习提高自己的教学水平。
教学工作需要不断地反思和学习,才能不断提高自己的教学水平。在教学中,我经常反思自己的教学方法和效果,不断调整教学策略和方法,以提高学生的学习效果。同时,我也积极参加教学研讨会和培训课程,学习先进的教学理念和方法,不断丰富自己的教学知识和技能。通过不断反思和学习,我相信我会成为一名更好的教师。
总结:教学是一项艰巨而又有意义的工作,只有不断总结经验和感悟,才能提高自己的教学水平。通过充实的备课、引导式教学、差异化教学、鼓励和倾听以及不断反思和学习,我相信我会成为一名更好的教师,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教学感悟心得体会
一、认真备课。认真备课是上好课的前提准备。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定多种教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并搜集各种能吸引学生注意力和学习兴趣的影片资源,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化。做到情感化、生动化,线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;此外,注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,要多引导学生动脑思考;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节子目的学习上都积极征求指导老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师和同学来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、认真负责批改作业。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、积极推进素质教育,开好“讲文明树新风”的班会。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。同时,健全的人格必须是德智体美劳的全面发展,针对身心的健康发展,我开展了主题班会,引导学生树立正确的价值观,使同学们做到自觉尊敬老师,爱护同学,相亲相爱。
教学实习心得感悟
实习开始是激动的,过程是困难的,而结束的时候,就个人情感而言,有些不舍!实习结束已经有l两个月了,回头看的时候,让自己能拿出来和别人分享的东西很少,而让自己脸红的却很多。
能到凯瑞林实习可以说是一个“意外”——几百人的面试队伍,一丝不苟的面试过程。更让自己脸红的可能就是:我还迟到了!不过这也促成了这个酒店历史上一次前无古人的面试——在路灯底下我追上了马上要走的面试经理,匆匆的进行了简单的面试。当然最后的结果让我惊喜。直到今天我还记得自己当时慌张的样子,还有喘气的声音。可能当是她看中的就是我的这份勇气。
来到酒店,经过简单的部门面试。我又一次幸运的进入了前厅部工作,做一名行李生。这份工作别人是羡慕的。而其中的酸甜苦辣也只有自己知道!第一个月的工作是很轻松的,主管吩咐我要做的是熟悉酒店以及通过观察老员工的工作,以最快的速度上手。因为是在酒店的一线对客部门,而自己又是新手,所以每天除了派报纸和熟悉酒店外。基本没别的事,准时上班,按时下班,有假就休。享受着酒店为员工所提供的一切,日子过的还算小康。第二个月开始,自己也就变成了“老员工”。领导近乎苛刻的要求,以及对一些工作的不熟悉,终于让我明白了什么是压力,什么叫做拿一份薪水就要付出一份甚至更多的努力。而这时侯发生了一件最让我惭愧并且记忆深刻的事——我找不到酒店唯一一套总统套房在哪里,看着主管不满的脸色,听着同事们调侃的玩笑,心里很不是滋味。而只有自己知道这一切都是自己造成的,第一个月的时间,该做的或许都没有做好……慢慢的,加班成了习惯。而身体上的累只是一小部分,还有无形的压力——身在前厅部,工作是不允许又一点点的失误,那怕是小小的错误,后果只有一个。客人投诉,自己走人!在这个酒店优秀人才成堆的地方,你要是有一刻的松懈,对于我来说就是不但我在此之前的努力全部作废,而且会完不成我的实习!
酒店的客人以欧美和香港为主,所以英语成了一个必须的技能。酒店每周有两次培训,全部由外教上课,主要针对口语。虽然开始的时候我的英语水平很差。但是好象我从来没有怕过。不关语法正确不正确,和外宾说就一个字,自己处理不了的,当然是找上司帮忙了!同时也会记住别人怎么处理以及处理过程中的英语,并且记住!所以在后来的工作中,还是能够得心应手的。
经过两个多月的积累和锻炼,最后的一个多月,工作不但“轻松”而且会听到上司的夸奖。并且在我们下一批实习同学来的时候,将我当做正面教材来激励他们。虚荣心是得到了最大的满足。而自己也没有丝毫松懈,终于在实习马上结束的最后一周发生了一件可以让我所有认识的人都为我高兴的事。n先生访问中国期间,南方的接待工作由我们酒店负责,而我也幸运的成为了酒店六位接待成员中的一员。主要负责接送机和行李服务。所接的人中,最小的官是雅高中国南方区总裁。当时根本顾不得高兴、兴奋或者是感谢某某再或者到处吹牛什么的。光是那些饶口的人名,就搞的我焦头烂额了。经过三天的忙碌,接待工作得到了ceo的口头的表扬,当然这也是我们所想要的结果。酒店最后设宴款待了我们!
带着这次接待工作成功的喜悦和自豪,我结束了四个月的实习!
实习体会。
1、酒店之潜规则。
(1)。“客人永远是对的”这句酒店行业周知的经营格言,在这里被发挥到了极致。
记得培训的时候主管的一句话“能在五星级酒店消费的客人,没有一个是穷人。”他们除了享受酒店所能提供的各种奢华的物质以外,大多数人想在酒店找到一种感觉——被人重视以及尊重。酒店为了达到一定的财务目标,不但要客人的物质需求得到满足更要满足客人的精神需求。所以在做为酒店的经营者,往往对客人的要求,只要在不触犯法律和违背道德的前提下,都会最大化满足客人。这也许就是“金钥匙”理论在实践中的最高境界!所以从入职培训就会为员工灌输:“客人永远不会错,错的只会是我们”,“只有真诚的服务,才会换来客人的微笑”。
(2)。“领导上司永远是对的”。从决策的角度来说“领导不可能永远是对的”。身为上司经理,哪怕能力再强,经验再丰富,信息量再多,也难免会犯决策性错误,大不了是犯错的概率比普通人少一些而已。不过,这句话是针对执行而言的。
有一个这样的例子:如果把企业比喻成茫茫商海中的一条船,上司、经理便是船长,负责决策、掌舵,员工是船员,负责执行划船。假设划船者能力很强,划船的工具很先进,但是当船长命令向东走的时候,有人认为应该向西,有人认为向南,更有些人认定了北面,于是各自只按自己认为正确的方向划,最终的结果就是在原地打转;如果大家都树立了“船长永远是对的”的观念,当船长向东的时候,大家目标一致,齐心协力,哪怕没有工具,只用手划,也会慢慢靠近既定的目标;万一中途发现方向错了,迅速调头,迎头赶上也不会很难。(以上例子摘自谢雨萍《经理永远是对的?!》)服务过程是一个很烦琐的过程,“一致通过,全体拥护”是不容易的事,也是不可能完成的事,除非是全体加薪。当决策制定之后,唯一选择就是执行,否则只好选择离开。酒店是不会容忍一个不知道服从的员工。在外方管理的公司里,这点尤其明显。
2、人际沟通。
沟通不是一个单独的行为。从你进入团队开始,每一个眼神和表情、每一个动作和行为、每一句话甚至玩笑都是你处好人际关系的关键。
(1)与上司的沟通。酒店是一个分工很明确的地方,所以相对的“等级”也比较分明。与上司的沟通要注意以下几个方面:第一是低调。不要把自己是大学生挂在嘴边。否则便会招致反感。对于一个新的工作,尤其是实践性强的工作,刚走出校园的我们肯定是做不好的。就目前酒店的人才结构,我们无疑是学历比较高的,理论知识比较扎实的。好多的理论上司是没有自己熟悉的,甚至他自己总结的是错的。但是他的实操是没一点问题的。所以在与上司聊到有关理论的东西时,要做的就是听,不要提出异议甚至打断。让你的上司得到最大的满足。第二是谦虚。对于一个新的工作,只要没有亲自做过,肯定是做不好的。所以请教别人是必须的。从心理上说,人是渴望得到教别人的这种满足的。而这也是你的上司的职责。所以不要怕别人不告诉你,不要怕大学生问这种问题丢人。第三是服从。决策的过程你的意见是宝贵的,但是执行的时候,不要问为什么,只需要问怎么做。要么没时间跟你解释,要么解释不清楚,要么根本没有理由,但是作为执行命令的发出着,他会为自己的命令负责任,所以最好不要问。只要高质量的完成,便会得到上司的认可。
(2)与同事的沟通。由于共同的利益,所以同事间一些被称之为勾心斗角的行为是一定存在的。在我实习的部门里这种表现是很突出的。但是大家之间的关系却很融洽。仔细想想其实很简单,就是将矛盾集中的时间段和其他时间分开,并在“其他时间段”里避免利益冲突,比如一起吃饭aa制、在宿舍避免打扰他人等。只要这些能引发矛盾的小事处理好了,大家便相安无事,心照不宣了。
(3)与客人的沟通。也就是一个角色的问题,或者是心态。想想自己在消费时的一些行为,可能就会宽容的接受客人的行为了。自己工作的目的是得到更多的利益。而客人便是这些利益的源头。另外就是一个语言问题,相信每个人都会重视,最主要的是克服恐惧心理,只有不敢到敢,才能做到不会到会的旨的飞跃。
3、酒店文化。
“名牌的一半是文化”酒店文化是酒店无形价值的体现,只有将这种无形资产转化到具体实践的过程中,才能使酒店的凝聚力和向心力不断加强,成为酒店共同价值观的核心。才能更好的完成酒店的目标。作为雅高旗下的酒店,其文化从雅高的标志中(标志附后)我们就能找到一些。标志中上面的三只加拿大野鸭组成一个汉语的“人”字。象征以人为,发挥团队优势,向着公司的目标努力奋斗。“人”形或许是种巧合,但是我们至少可以看到团队合作的影子。下半部分为法文accor。雅高(aoocr)法文中的意思是和谐,取意和上半部分一样。正如前面提到的例子,强调团队合作。酒店要提高竞争力,各个要素(环境、服务、硬件设施等)之间是相互联系、相互依存的,很难单独形成一种竞争优势,它必须在酒店内部与酒店文化管理系统进行有机的整合,并与酒店文化融为一体,只有这样,才能形成酒店独特的核心竞争力。一个酒店要有自己的特色,必须要有自己独具特色的酒店文化和精神底蕴,因为,健康、优秀的酒店文化才是形成酒店竞争力不可或缺的关键因素。
4、关于理论知识。
实习是让自己学的理论知识由难变简单再变困难的过程。
刚开始实习,感觉学校的东西是没有用的。感觉学的理论是那么的遥远,那么的让人难以琢磨。学会了一些简单的操作之后,才发现好多东西都是可以和学过的东西结合的,并且是一些简单的理论——老师要求了解的内容。随着工作的深入以及了解,就会感觉把学过的东西和在实践中运用并不是一件容易的事情。是的,学会实践结合理论是容易的,而用理论创造实践的过程却是困难的。实习结束后,记得有老师问我在学校学的东西有没有用,回答是,学校把我们是按总监级培养的。所以在剩下的仅有的一年的学生生活,我想自己会把握住的!
结束的话。
历时七个月二十八周两百一十天的忙碌,当被我称之为“痛苦”实习结束时,却没有一丝轻松或是兴奋的感觉。也许从那一刻开始,已经标志着我真正的成熟了,真正成为了一名社会人。或许确实应该认真思考自己的未来了!
期待,期待每一个鼓励,每一个支持,每一个肯定。
也期待,也期待每一个批评,每一个指正,每一个建议。
教学感悟及心得体会
作为一名教师,我深深地感受到了教学的魅力和挑战。在教学的过程中,我不仅从学生们身上学到了很多,同时也深化了对教育的认识和理解。以下是我对教学感悟的一些心得体会。
首先,教学需要耐心和关爱。每一个学生都是独一无二的,他们有不同的个性、能力和需求。作为一名教师,我应该耐心地倾听每个学生的问题,关心他们的困扰并提供帮助。每个学生都需要被理解和关爱,只有这样,他们才能够从容地学习和成长。通过与学生们的交流和交往,我深刻地感悟到了教育的使命和意义。
其次,教学需要创新和趣味。学生们是充满好奇心和求知欲的,他们对新鲜的事物总是充满兴趣。作为一名教师,我应该善于创新教学方法,设计有趣的活动来激发学生们的学习热情。通过采用多种教学手段和方式,我发现学生们的积极性得到了提高,他们更加主动地参与到学习中来。教学的创新需要教师对各种教学资源和技术的运用能力,这是我在教学中不断探索和学习的方向。
再次,教学需要合作和互助。在学校中,师生关系是十分重要的。作为一名教师,我应该与同事们保持良好的合作关系,相互学习和借鉴。我们可以通过教研活动、讲座和交流会等形式,互相分享教学经验和心得体会,共同提高教学水平。同时,我们也应该与家长保持密切的联系,及时了解学生在家庭中的情况,并与家长共同为孩子的成长和发展努力。只有形成了师生家庭三方面的紧密联系,我们才能够共同为学生的发展提供更好的支持和帮助。
最后,教学需要付出和坚持。教学事业是一项充满挑战的工作,它需要教师们付出许多的心血和汗水。在教学的过程中,我们可能会遇到各种困难和阻碍,但是只要我们坚持下去,并不断地改进自己的教学方法和效果,我们一定能够获得回报。我相信,只要我们真心真意地对待每一位学生,并竭尽全力去帮助他们,我们的教学就能够取得更好的效果。
总之,教学感悟的体会是一个不断探索和提高的过程。作为一名教师,我要始终保持对教育事业的热爱和追求,不断学习和成长。通过耐心和关爱、创新和趣味、合作和互助、付出和坚持,我相信我可以成为一名优秀的教师,为学生的未来贡献自己的力量。教育是一项神圣而伟大的事业,我将以坚定的信念和执着的努力,为教育事业贡献自己的一份力量。
教学实习心得感悟
十二年前,我还是一名懵懂的小学生;十年后,我已经走进学校的讲台上开始实习。在做实习教师的这段日子里,经历了从学生到教师的角色转换,对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜,有些不舍,有些依恋。这份责任,这份感悟,这些收获,是我人生的另一个新的起点。
在实习中收获的经历和感受,对于我来说不仅是体会了当老师的快乐,也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师使我尊敬又感激的周俊芬老师!也收获了一颗颗可爱的童心,更是一个宝贵的回忆。
似水流年,十年光阴,转瞬即逝,然回忆历历在目。仿佛就在昨天,我的小学语文老师告诉我教师是人类灵魂的工程师。十二年后的今天,我再次走进小学校园,不同的是角色的转换。当我怀着激动和希望走进我的实习地方鄂尔多斯市万佳小学时,看到那迎风飘扬的国旗。看到那美丽的校园,看到那天真可爱的孩子们时。种在我心底的梦想发芽了,一个声音告诉我:要想成为一名快乐的实习老师,就必须爱学生、爱老师、爱校园。也许就是这微不足道的爱吧,才使这一个多月的日子从我手中飞快地溜去。下面我从三个方面对我的实习进行总结和感悟:
要用一个字来描述小学语文教学难。在改作业当中发现学生善于混用字词,本着教学的严谨性,我都一一记录了下来。终于周老师把宝贵的机会给我了。在她的引导建议下我第一次走上了讲台。说实话预设和生成有很长一段距离,就这么一个阅读课,被我上的一点都不成功。由于我的引导失误孩子们回答问题犹犹豫豫,我知道他们断然是听的懵懵懂懂。我无奈的望着指导老师,眼神里流露出救助的渴望。下来周老师负责任的悉心指导,除了给予我肯定之外还对我提出了中肯的意见,使我顿时从泥潭里跳了出来。那一刻,对周老师的钦佩之心不言而喻。当天马行空般的幻象皆化为泡沫之时,而我的心里却涌现出一种莫名的欣喜&&任何事情都是看起来容易,做起来难,更何况是刚开始呢?对于我的第一节课因为自己经验实在不足以随机应变,课堂上的师生融洽关系并没有体现出来,显得支离破碎。通过听周老师的指导及听课我发现自己的问题:
第一,缺乏自信。一旦出现问题就六神无主,最后把眼光落在指导老师身上。
第二,没有读透文本,重点把握不突出,内容不精练。这无疑是小学语文教学中的大忌。第三,初出校园应该把自己的激情和风格释放出来,不能像白开水一样淡而无味,浪费课堂时间。
我深深了解自己,这一系列的问题并非紧张所致。要知道,我一直很向往讲台,很喜欢站在讲台上的感觉。其实,归根到底,备课不充分!说到备课,包括备课本、备老师、备学生。备课本是基础,吃透课本是灵活运用的前提。而最难把握的则是备学生,所以要了解学生的个性差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境,最佳情境和最差情境,两手准备,便能游刃有余。
提高教学质量最有效最直接的方式就是听课。在指导老师的安排下我常常搬个小凳子跟她去听课,有时觉得听课不仅是一种享受,而且可能会产生意外的惊喜。怎样才能听出惊喜?我以为:耳听3分,手记2分,脑思5分,心想1分。此时若能听出新意,彼时定能讲出新意。后来才知道听课一定要听评课,那是精华所在。就在前几天周老师及办公室其他的老师给予我机会,我也可以参与他们的评课,兴奋珍惜之余,要特别感谢一下办公室的各位优秀老师。不嫌我是一个刚出校园的学生,居然也有发言权可以品评,从中我发现自己可以领略到横看成岭侧成峰,远近高低各不同的意境,各位老师的精华都在其中,从而在他们的身上,各位老师的评论中审视自己,来提高自己的教学质量。
二、谈谈我对实习班级的感受三:最后,衷心感谢我的导师:我是幸运的,毕业后,在我迈出社会第一步的关键时刻,结识了我的第一位导师-周老师。我的导师是一名兢兢业业在教育工作上奋斗了20年的老师,现任四年级组主任,同时也是我所在实习班级的班主任,她气质如兰,和蔼可亲,知识渊博,教风严谨,精益求精。一直对我非常关心,还记得初见她时,气质中带着几分严肃,说话间不免显得亲切。在这里衷心感谢周老师给予我的悉心教导和培养!感谢您带领我听课,评课,以及课下耐心解答我的问题。感谢您在我上课的前一天对我的教案进行当面修改给我建议。感谢您的每节课都精心准备不同形式的引导使我受益终生,更感谢您敢在不了解我的情况下将作业交付与我的这份信任。在此,我再次感谢周老师的教诲之恩,这点点滴滴我将永远铭记于心!我希望如果有幸,在将来的工作岗位上能继续得到您的栽培和帮助。我也会做到自己的本分,圆满完成实习任务和您的期望。请接受我,您的学生最衷心的感激和祝愿:说声周老师,您辛苦了!愿您桃李满天下!
下面和大家一起分享我实习期间的快乐:
案例一:小郝老师,我们班一个大个子在欺负一个小个子!一个学生拉着我就往教室跑。等我跑到教室,只见那个大个子满脸委屈的说:老师,是他先来惹我的!再看看小个子,哭的满头大汗,还抱着一个貌似奶瓶的水壶。弄得我哭笑不得,一边断案,一边用纸擦小个子脸上的泪水和汗水。
案例二:刘悦宁同学说:做室内操的时候,小郝老师看着我们不停的笑,我问她为什么笑,她说我们做操的样子很可爱。于是,我开始观察其他同学做操的样子,可是怎么看都不可爱,真不知道小郝老师怎么想的!这就是我们班的实习老师。
案例三:赵维同学的作文:小郝老师,我想对您说:虽然你是实习的老师,但是您还是我们的大姐姐,有时候周老师忙,您就一道题一道题给我们改,很用心。您虽然有点凶,但也是为我们的学习才凶,谢谢你能留下来陪我们过完这个假期,你讲的课虽然你感到不好,但我们感觉很好。感动得我有些惭愧。
案例四:写字时间;大家都在认真写。突然冒出一个声音:小郝老师,你怎么起痘痘呢?我回答道:因为上天在赐予老师青春的同时也赐予了老师青春痘.全班爆笑,突然又有孩子问道:老师,你怎么时而温柔时而那么凶?我问:是谁把老师变成一个怪脾气的人的?结果孩子们羞愧的低下头,表示因他们而起,我是又好笑又心疼.实习期间最难忘最幸福的事当属跟导师和孩子们春游了:
在周老师寓教于乐无意的一个与孩子们的约定中,4月29日的春游提上日程,幸运的我也可以同去,这对我来说特别珍贵。我们的目的地便是东胜的大秦直道和农耕博物馆。跟着周老师,印着晨曦,载着孩子们的欢声笑语我们出发了,天下第一路秦直道的神秘面纱徐徐撩开,在城门上,我们举行了庄严肃穆的升国旗仪式,继而开始了周老师安排的参观行程:分别参观了匈奴文化展览,参加了欢乐大课堂,欣赏了激荡情怀的蒙古族歌曲及舞蹈。还有惊奇的射弩体验及刺激的4d电影。虽然天公不作美可在孩子们的兴致面前也不得不低头。下午我们便一路朝农耕馆出发,在那里。师生们的个个陶醉在农家生活及真实再现的作坊中,相机咔嚓咔嚓响个不停,美丽的农耕馆和孩子们的笑容将会永远定格。
在实习的这段时间里,通过跟周老师的学习以及接触孩子们,我想说,每一个孩子都是可爱的,我们应该蹲下来,走进孩子们的心里,引导他们健康快乐的成长,根据每个孩子的不同气质,因材施教。要善于用心发现孩子们学习生活中的点点滴滴,潜移默化的培养正确的价值观、人生观、世界观。
实习生活的日子不多了,这段经历犹记心中,有些不舍,有些依恋。如果你要问我收获了什么?我告诉你我收获了收获了良师,收获了当老师的快乐,收获了一颗颗童心。
支教学习心得感悟
真实的故事,感动于人对生命的关爱,感动于人对生命的尊重。当我们每天享受着清洁的环境时,我们要感谢那些保洁工作者;当我们迁入新居时,我们要感谢那些建筑工人;当我们出行,要感谢司机……懂得感谢,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们身边的每个人,下面谈谈教学中使我感动的一刻。
或许是太累,或许是近来准备课太忙的缘故,我的喉咙有点痒,声音有些沙哑,还时不时地咳嗽几声。上课铃声响了,我照例走进教室,在讲台前扫视了一下全班,刚才还喧闹的教室顿时安静下来,同学们坐得挺端正,只有个别顽皮的孩子还在小声嘀咕着,我看了他们一眼,说:“上课!”孩子们齐唰唰地站了起来,紧接着我又忍不住咳嗽了几声,这时,胡家龙同学从课桌旁飞快地跑过来,手里还拿着一包餐巾纸,说:“何老师,给你!”甜甜的声音回荡在教室里。那一瞬间我心里被幸福充得满满的,感动得差点落泪。我笑着说:“老师这儿有,我们开始上课吧!”他又一蹦一跳地回到了座位上,教室里安静极了,同学们都认真地听我讲课,刚才那几个顽皮的孩子立刻停止了说话,也专心地听了起来,不知不觉的一堂课很快地过去了。
同学,是同学让我更加有斗志,感谢坎坷,坎坷教会了我坚持,每一段曲折的路都让我更接近生命的真谛。教会我用一颗感恩的心去生活,用感恩的心去发现,去探索,去品位生命中的至真至纯!
教学心得体会感悟
第一段:引言(200字)。
教学是一项需要不断探索与实践的艺术,每一位教师都会在教学的过程中汲取经验,获得体会与感悟。通过不断反思与总结,教师能够提高教学效果并不断成长。在我的教学经历中,我也积累了一些关于教学的心得体会与感悟,下面我将分享给大家。
第二段:关注学生的需求(200字)。
在教学过程中,我深深意识到了学生的需求是教学的核心。每个学生都有自己的特点和需求,作为教师,我们应该不仅仅关注课程的内容,更要关注学生的理解以及学习的方法。因此,我在课堂上注重与学生的互动,鼓励他们积极参与,及时解答他们的疑问,确保他们能够理解并掌握所学知识。同时,我也会根据他们的学习情况进行差异化教学,提供个性化的学习支持。
第三段:积极鼓励与激发学生学习的动力(200字)。
在教学中,我发现积极鼓励与激发学生学习的动力是非常重要的。只有当学生拥有一种愉悦的学习体验,他们才会更加渴望学习,并愿意主动参与其中。因此,我会通过及时肯定和奖励学生的努力和成就来塑造他们的积极学习态度,并运用各种互动教学的方法,激发他们的学习兴趣和动力。通过这些努力,我发现学生们的学习积极性明显提高,他们更加愿意主动思考和探索。
第四段:合理安排课堂时间与任务(200字)。
好的课堂氛围和高效的学习氛围是相互促进的。一节高质量的课需要合理安排课堂时间和任务。在我教学的过程中,我会提前制定详细的教学计划,包括每个环节的时间控制和任务分配。通过科学、紧凑的课堂时间规划,我可以充分利用课堂时间来达到预期教学目标。同时,我也会根据学生的学习进展和情况,适时调整和安排任务,确保他们能够在适当的时间内完成任务并获得成就感。
第五段:持续反思与成长(200字)。
作为一名教师,我深知教学是一个不断成长和进步的过程。因此,我会持续反思自己的教学方法和效果,并拥有刨根问底的求知欲与不断学习的意愿。通过参加教学培训、交流经验,我不断学习和借鉴他人的经验,提高自己的教学能力和水平。同时,我也愿意接受学生、家长和同事的反馈与建议,不断提升自己的教学质量,为学生的成长和发展贡献力量。
总结(100字):
通过教学的不断实践与探索,我逐渐认识到关注学生的需求、积极鼓励、合理安排课堂时间与任务以及持续反思与成长等是提高教学质量的关键。这些心得体会与感悟对于我个人的教学发展来说具有重要的意义。我相信,在以后的教学道路上,我将继续努力并不断完善自己的教学方法,为学生的学习创造更好的环境。