总结心得体会能够激发我们的思维和创造力,为个人和团队的发展注入新的动力。接下来,小编为大家推荐几篇经典的心得体会范文,希望对大家有所启发。
教师实习生个人心得感悟
为期3个月的蜕变与成长中,的确有很多不适应,熬夜、吃苦是在所难免的,但坐下来仔细回忆,“苦”的过程中,更多的“甜”,这种“甜”是教学技能的提升、是教师角色的转变、是把控课堂的逐渐熟练、是呵护学生的懂得体会。
(一)深入贯彻“五步教学法”。对于课堂教学环节,由刚开始的陌生、模糊,经过学习与实践,如今已能在有限的40分钟内深入贯彻“五步教学法”。
(二)切实落实“小组合作讨论制”。对于小组合作,我一直以来都很排斥,但来到三中之后,我彻底改变了想法,并将“小组合作讨论制”落实到课堂、精细到每一位学生。
(三)有效学习“优课领先”。作为实习生必然与老教师之间存在差距,意识到这点之后,在学校机制的督促下,坚持每周听4节“优课领先”,汲取经验、改正不足。
(四)反复训练“教案撰写规范性”。从写第一份教案的无从下笔,经过反复训练,如今已能轻松高效且独立自主完成一份教案。
教师公开课个人心得感悟
在我园举办的三年内青年教师比武课中我选择了大班数学活动《图形找家》。这是一个大班的活动,我根据孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及元素,发展到大班对集合的理解,都说明我们要将集合的教育渗透在整个幼儿数学教育中。但是交集的概念相对比较抽象,因此在此次的活动中,我们不教给孩子交集的术语,而是要让幼儿理解在两个集合重叠部分的物品同时具有两种特性,既符合一个集合中的要求也符合另外一个集合中的要求。经过精心设计教案,准备丰富的操作材料,幼儿是可以理解交集的。数学活动《图形找家》,采用的教学方法就是游戏形式的想一想、说一说。这样打破了传统的数学教法的单一、枯燥,使幼儿在游戏中掌握了对各种集合分类,充分发展了幼儿的积极参与性和思维的敏捷性。
在《图形找家》这个活动中,通过运用第三角色——小动物(小狗、小羊)玩图形找家的游戏引出活动,以小动物的口吻要求幼儿为图形宝宝找家,引发幼儿活动的兴趣与操作的积极性。在找家的过程中发现问题,分析问题,解决问题。过程中,让幼儿自己去操作,自己去观察发现问题,做到让幼儿自己动手动脑,探究问题。在根据小动物各自的要求去取各自的图形,从中发现共同喜欢的物品,从而引出交集部分,知道交集图的运用。在最后的幼儿自己动手操作的过程中,为每组幼儿准备了可操作的活动材料,让每个幼儿都有参与操作的机会,最后完成任务。整个活动从开始到幼儿操作都进行地非常顺利,每一步的操作中,幼儿也都能理解。但是最后的时候,在幼儿分组自主操作的活动中,孩子们的操作不大理想。因为我选择了在最后环节引出四种动物,本想达到层层递进的效果,可是因为四种动物的要求很高,由于四种动物比较纷杂,他们的分类方法再次出现了多样化,最后通过观察,我发现幼儿存在的问题差不多都是无法正确的拿出各自动物所需要的图形,而找不出交集的部分,幼儿在操作的时候,自己能够发现自己错了,并进行改正,但第二次还是没有梳理出来。
整个活动我预设了三个环节:以卡通动物的形式引出图形找家,吸引幼儿加入活动提高幼儿活动的积极性和参与性。在这里我为活动准备的是两种动物和10个有数字编号和不同图形的图形宝宝,要求幼儿先去了解这是个图形宝宝,并说要求幼儿也加入游戏,孩子们在自信的寻找中进入良好的学习状态。这时我请孩子们倾听小狗和小羊的要求,请孩子们根据要求,自己自由的选择角色来选择图形,把图形宝宝送回家。要求的倾听,请幼儿说一说听到的要求是谁的,再到5人一组选择小动物去取图形,孩子显得非常轻松。完了检验,再到我出示10个图形宝宝请各动物小队请一位上来比赛分一分,我请了两个孩子上来操作,他们把小狗要的单数编号的图形宝宝送进了有红色圈里,小羊要的四条边图形送进了蓝色圈圈,剩下圆形宝宝不要。此时,下面的孩子有意见,发现分完后,小狗的红色圈圈里的1号、3号正方形图形挑出来了,我顺着孩子的发现,请孩子们把这两个图形取出单放,再联系ppt请小狗、小羊来检查孩子们做的是否对,让孩子们观察答案,我以“变变变”引出第三个圈圈,一半是红色的一半是蓝色的,猜想一半是小狗的一半是小羊的,我再利用ppt变走1号、3号图形,猜猜、看看去了哪里,引出交集的初步概念,到幼儿清楚的知道了这是小狗和小羊都喜欢的图形,放进了这个一半是红一半是蓝圈。我在ppt中请两个颜色的圈圈“碰碰碰”变出交集图,最后把ppt里的交集图变到现实,请孩子们把之前取出的这两个图形送到合适的交集图中。孩子们轻松的理解了能根据图形的特征,在交集图中为各种图形找到合适的位置。最后,我引出四种小动物:河马、小兔、老虎、松鼠,分别各自喜欢的是河马——花边图形;小兔——红色图形;老虎——三角形;松鼠——蓝色的图形,要求比较复杂,并且每人做的交集图都不一样,如果改成每组一张合作式的形式可能更好,小动物也变出两只或者三种来操作可能为孩子们降低点难度,不至于孩子们操作很难。
一节好的活动,活动前的精心预设是一个活动成败的关键,时间流走间,听着别人的课,没听一次,就会吸收好的教态、过程,这过程中,等待着就不断的思考自己的课堂过程,想着如何进行每一步更紧凑,尽管孩子们在这节课中前环节表现的掌握了交集的特征,但是操作较难的时候,孩子们还是比较的糊涂,操作的难度控制也是非常重要的。
每一次上课,就会发现自已要改进的地方和注意的地方,只是为下一次的出航更为一帆风顺而努力。
教师研修个人心得感悟
“课程改革,从某种意义上说,不仅仅是改变教学内容和方法,更是改变人。”要改变人,首先要重视教师的发展。对于教师的成长和发展来说,观念更新是前提,专业成长是基础。在新的教学理念下。教学改革是新旧观念的斗争,教学改革的阻力来自旧的教育观念的束缚。因此,树立新理念是教育改革的首要任务。
以前我脑子里有教材和教参意识,以大纲为纲,以此为依据,着眼知识点,要求标准答案,应对统考。通过专家讲座了解到,新课程教学要求教师具备课程意识、学生意识、开放意识和问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”,从学生的体验来看,教学应该回归学生的生活世界。教学方法从被动接受转变为探究学习和自主合作学习。
其次,我调整和拓宽了自己的知识结构。
一位教育专家曾深刻指出,当今教师在教学过程中的分工是科学的产物,他们的任务是培养学科专家。然而,未来的教育将结束单一学科教师的历史使命,要求教师多才多艺,运用多学科知识解决学科教学中的问题。
初中科学课程的学科整合是课程重新安排的特征之一。根据理科课程的特点和教学要求,理科教师必须具备系统完整的科学专业知识;理科教师应具备与理科教学相关的学科知识,如社会科学基础知识;还需要了解科学与其他相关学科的横向联系及其发展,使社会科学知识、教育科学知识和系统科学专业知识有机结合,形成相对完整的基础知识。理科教师还应具备科学的思维知识,这有助于教师通过教学发展学生的思维,培养学生的思维能力。理科教师还应具备参与社会生产生活的知识,能够用敏锐的眼睛和头脑观察、理解和收集信息。新教材的一个显著变化是难度降低了,但知识面变宽了,这对教师提出了很高的要求。自身的知识储备能否适应这种变化,满足学生的需求,是新一轮课程改革教师面临的第一个难题。
现实是我们的理科老师都是由物理,化学,生物或者g组成的。
有些老师报告说新教材很难掌握。显然,教师的知识结构是制约教师掌握新课程的瓶颈。因此,实施新课程,教师不仅要“许脑”,更要“收费”。
校本研修利用教学资源,以教学专家、学科带头人和骨干教师为核心,对县域理科教师进行专业研修。进行了纪律交流,大家各抒己见。通过观点的对抗,强调对知识的消化吸收。
第三,通过活动,教师要有终身学习的意识,不断了解新的事物,学习新的知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己拥有适应教学的多元化知识结构。
再次,促进了我对教学行为的反思反思是指教师对自己的教学思想和行为的审视和反思。反思是一个人成长发展的核心能力之一。新课程改革要求教师不断培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师。孔子曾说:“学而不思则罔”。一个人如果只是学习而不思考,就会陷入迷茫。孟子也说:“思则得之。”。新课程改革要求教师经常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法,教师不能简单地复制粘贴,而是要进行科学的分析,结合自己学校和班级的实际情况,结合自己的优势,为我所用,提高自己的教育教学水平。
教师需要在反思中成长。新课程改革实施中仍存在诸多困惑和困难,这是不争的事实。但在平时,很多老师只有在学校期末或年终进行教学评估时,才会系统地反思自己的教学行为。校本活动可以在很大程度上扭转这种现象。讲座、课堂和课堂评价活动可以促进教师将反思作为日常工作。与同龄人面对面交流,在交流活动中仔细体会,积极思考,努力揣摩,让思想的火花在碰撞中闪现。通过跟踪演讲和听课的过程,考察教学环节,总结教学的得失,会从中获得很多感悟。
教师个人心得感悟范文
实习已经两个月了,在这里除了专业素养上有了很大的提升,其他方面也受益匪浅。之前听了一位教龄多年的教授的讲谈,感触颇深。
他说:“教师的言谈举止是教师形象的外在表现之一,语言又是教师用以教育学生不可缺少的工具。”文雅而富有情趣的谈吐,不仅能取得学生的信任与尊敬,增强教师的教育和教学效果,而且还有利于净化学生的心灵。
比如教师上课时开口的第一句话“同学们,早上好。”面带微笑,轻轻的一声问候,马上把师生与学生的距离拉近了。反之,教师板着脸孔说“现在上课,把书翻开”。其效果就会大不一样。
教师礼貌用语的核心总是在于尊重学生的人格。对学生讲话的态度要和气,语气要适度,有分寸,声调要柔和悦耳,情感要真诚。俗话说得好:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”当学生遇到困难时,就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时,不妨说句解围的话;当学生自卑时,别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时,应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时,换个角度想一想,假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度,与学生交谈常要换位思考,使学生从心底里体会到,老师的所作是为了学生好,是为了学生的发展。只有坚持这样做,才能树起良好的师德形象。决不能用生硬挖苦的言语去伤害学生的自尊心,更不能辱骂学生。
总之一句粗俗的话,足可以抹杀你在学生心中的一切美好形象,为师者一定要谈吐高雅,三思而慎言。
新教师培训个人心得感悟
当被获知成功的成为了成都市高新区20__年新教师时,我的心情很复杂,开心之余感到自己的事业,自己的梦想,仿佛就要从这里起飞了。20__年8月的16、17号两天,我们二百余名新教师参加了岗前培训。在这两天的培训中无论是有经验的老师亲身传教他们的经验和教学方法,还是专家对于我们的专业的培训,都使我受益颇多。
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何更好的组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。
在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们讲了她上的一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,众多培训指导老师一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,各位老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
在面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性,以学生为本,一切为了学生,一切服务于学生。原先我认为教师在毕业后,工作时只要勤备课,勤批作业,勤解题,勤答疑就行了。但是现在看来,这是绝对行不通的,我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新月异,只有不断地学习,不断地更新自己,才能不断地吐故纳新,才能不断地弃莠汲良,才能使自己的教学工作达到最优化,教育活动才最有效率!教育要与时俱进,教师只有学习!
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,高新区组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶,对学校教学、人事管理方面的有关规定,也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参加培训,不仅丰富了自己的教育理论知识,提高了应用现代教育技术手段的能力,而且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。
教师个人心得感悟范文
这一次顶岗实习让我对这份事业有了更多的看法,以前总觉得教师这一份工作并没有那么难,但是自从自己进入了这份工作之后,我才认识到,这份充满了光辉的事业实则上需要我们更多的精力和时间,这是一份压力巨大、责任感巨大的工作,而我作为一名教师,更应该去提高自己的责任感和抗压能力,这才能让我成为一名更好的教师。
刚出社会的我还是有一些稚嫩,在教室这份工作上,很多地方都显得有些青涩,就比如我第一次站上讲台,和同学们打招呼时,我都觉得自己有些怯场了。这原本是我的主场,自己却退缩起来,这确实让偶感觉到了自己的青涩和稚嫩。所以自从我进入这份工作之后,我就开始在各个方面进行改正了。
随着我慢慢的改进,学生们对我也越来越肯定了。很多时候都会跑过来问我问题,也会和我聊一聊他们私下的一些生活,这也让我更加的了解了他们,更是让我明白每一个孩子心中都有一个大大的世界,我们不要因为他们年纪小就去忽视他们的感受,这是作为一名教师最应该注重的一部分。学会尊重学生,让学生有自己的自主权,我们教师只是一个辅助作用,所以这也让我更加明白了教育,不止是在于陪伴,更在于引导。
这次实习虽过得很快,但是让我在这个过程当中感受到了很多,也理解了很多以前自己不知道的事情。所以这一次实习对于我来说,是收获巨大的,也是给我开启了第一扇门,让我真正踏入了教师这份事业当中。很感谢学校给我这样的一个机会,也感谢孩子们对我的理解,我以后定不负时光,不负期待,努力前行。
教师研修个人心得感悟
在这次研修中我们的活动形式多样、内容丰富,聆听了来自不同领域的教授专家的报告讲座,每一场讲座都好比一份美味大餐,既学习了很多理论知识,也获得了很多新的理念。下面我就名师学习、同组教研交流和日常教学感受三部分做简单总结。
一、名师学习研修情况部分体会和收获。
首先聆听知名教授、专家讲座,使我耳目一新。专家们的报告,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们学科的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的教学指明了方向——我们要“走进学生思维,学有效地教学,教生活中的知识”。专家们鼓励我们一线教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师,做有品位的教师。每场讲座结束之前,学员都会和专家们进行互动交流,对学员的困惑,专家们都一一给予解答。我为我能走进名师研修而庆幸,我为我在名师研修班遇见这些专家型的教师而感到庆幸,我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们,我用笔记录着他们,我用心采撷着他们。这些老师学历高、经验丰,每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面,而且细致,有对最新学术的精彩解读和分析、有课堂实例的反思、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对学科教学的理解,感悟他们的新思想新方法,让我感觉到不是一种学习,而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。教授独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象,将深深地影响着我、激励着我投入到今后的工作中去。
二、在同组交流教研部分体会和收获。
听完知名教授、专家讲座后,我们学员又在本组进行学习和交流,我学得到了不少的教学经验和班级管理经验。在互动环节,学员与组长教师就怎样备课,怎样收集素材以及怎样调动课堂气氛等相关问题做了深入的交流。学员们,在组长老师指导下,又学到了不少宝贵的经验,同时也更加清楚自己的薄弱方面,这为以后加强薄弱方面的学习指明了方向。通过此次本次深入学习和交流,学员进一步认识到了如何更好的上好课,这为即将返回学校中学讲台,上好课的学员奠定了更加坚实的基础。
三、在岗学习研修情况部分体会和收获。
我带着学习得来的理论和新的知识、技能反思自己的教学工作,在自己的工作岗位上,自己做了一个自认为符合自己的计划一是把学习得来的理论和新的知识、技能应用到教学当中去,并且制定符合自己所教班级的学生实际情况的计划,比如因为我所在的中学是一所私立中学,学生文化知识的基础、接受能力都有所欠缺,不能向公立的学生那样,见识比较广,学生文化知识的基础也比较好,如果按教科书所要求那样去上课,在省市的学校可能效果很好,但是在我们私立学校里,可能效果不是很好,因此,学习回来后,在七年级的教学课上,就尽量把教材处理本地化、通俗易懂、读破教学重点、教学难点所用的方法、教学实例,不再担心这样做是否符合新课改的要求,这样处理教材做法是否行得通,另外,在教学中,充分利用课堂生成性资源来为教学服务,不再像以前那样不懂怎样处理和利用,生怕这样做为误人子弟或者影响。二是我在返回工作岗位时撰写一些平时想写的教学心得体会,如果说到通过这次名师的收获是什么,那么这也算是一大收获吧,因为在我没有去研修之前自己根本就不会这样利用网络来为自己服务,经过这次研修之后,自己就像一个不懂事的小孩,在专家和教授的耐心细致的辅导下学到了。教学之余有空就在自己建立的博客上,写下自己的教学心得,以及自己想到的教学反思等等,计划以后让博客来为自己提高业务能力、提高教学质量服务,促进自己业务的提高与进步服务,为做一个科研型的教师打下基础。
又是一年夏天到,我们再次相约在远程研修这个神奇的平台上,我们期待着思想与思想的再次碰撞,期待着再一次与各位专家,同仁们零距离接触,期待着拥有更多更先进的教育教学理念。
我相信,我期待:在今年远程研修的平台上,会有更多的奇迹,会有更丰富的收获……。
高中教师教学心得感悟
很多教师在进行作文训练时都有这样的体会:一方面许多学生在写作的时候往往感觉到写作素材匮乏;另一方面进行作文构思时,对那些选入教材的内容丰富,内涵深刻的文章视而不见。如果想化解这种尴尬,最好的办法是将写作训练和阅读教学合为一体,相互激发。正如叶圣陶所讲“教材无非是一个例子”,一个很特殊的例子。它是重要的素材性资源,如果我们在阅读教学中有意识地引导学生积累作文资料,学习写作方法,丰富情感体验,并将此落实在写作训练当中,那么教材不仅仅可以帮学生掌握阅读的知识,提高阅读能力,还可以丰富学生的生活体验,提高写作素养。笔者认为作文写作资源的开发和利用应以教材为基础,从积累教材中的写作资源开始,真正使学生学以致用。
其实积累和利用教材中写作资源并不是一个新话题,很多学生在写作的过程中会应用到课文素材,很多教师也在引导学生关注这些材料,但我们应看到这种积累和利用还处于一种无意识、无系统的状态,因为无意识,所以教学没有针对性。因为无系统,所以缺少作文训练之间的内在联系。所以要想更好的积累利用教材中的写作资源,教师必须要潜心钻研,创造性地发挥,将课文解读和作文训练有机的联系在一起。
一.积累教材中的写作资源要向有意识引导过渡。
如何使教材中的写作资源得到更好的积累利用呢?其中最根本的是要将学生的无意识应用向教师的有意识引导过渡,所以要解决这一问题,教师在备课时一定要有意识的将阅读教学与写作训练结合起来。
在学生利用课文素材进行写作时,常会出现内容生疏或是立意肤浅的情况,这就是所谓的“夹生”。原因是学生的无意识应用,学生只是从一篇课文去认识一个问题或体会作家的人生感悟,自然会很单薄,不够深入。所以教师如果有意识打破教材的编写,能将一个作家的多部作品作为专题教学,如杜甫、李白诗歌专题探究。或者选取主题想近或相反的一系列课内外的文章一起探讨,如儒家义利观的探究。学生对作者的创作思想,人生信念会理解得更深,更容易就某一话题产生自身的理解认识。
教师教学个人心得感悟精选范文
在寒假中,按照学校要求并结合自己的读书计划,我对《教育新理念》和《给教师的一百条新建议》进行了仔细的拜读,感觉收获颇丰。作者在文章中所体现出来的文笔通俗而优美,事例典型吸引人,宛如热浪之下吹来了阵阵凉爽之风,使人顿觉清醒许多,从而大受启发。
当时间老人的脚步迈入21世纪,传统理论与教育模式需要有一个适应时代发展的全面更新。作为一个能带领学生进入新世纪的幸运的中学教师,深深地感觉到学习新的教育理论、更新教育理念的必要和迫切。时代对教育提出了更高的要求:必须变应试教育为素质教育,融合东西方教育模式,培养既具有西方人才模式特点:知识面宽、有创造力、有适应性、有独立性、有较强的实践能力;又具有东方人才模式特点:有较强的逻辑思维、较高的知识深度、较强的理解水平以及统一规范和集体主义观念的“t”型人才。
过去在应试教育的指挥棒下,培养出了相当一部分的高分低能的所谓“人才”。经过对中西方人才的比较,我们发现,应吸收传统和西方教育理论中的精华。既要肯定原有传统理念中的优秀的部分,又要认识到自己的不足;既要认识到西方教育理念中的精髓,又能去芜存菁,运用“拿来主义”。这样才能培养教育出21世纪的未来的强者,使我们的民族更豪迈地屹立于世界。
教师研修个人心得感悟
十天的研修很快结束了。虽然这次研修的时间不长,但是这的学习生活我没有虚度,我过得很充实。在今后的工作、生活中我将从以下几个方面努力:
一、不断的学习,提升自我。
作为一个教师,要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在当今时代,教师真正需要的是虚怀若谷的态度,要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺,虚心向自己的教育对象学习。争取通过不断的学习,无论是专业技术还是思想意识都与时代同步。
二、以学生的发展为核心。
在教学过程中,教师不是把知识灌输给学生,而是引导学生把握学习方法,让学生自己去探究、去尝试,在探索、尝试的过程中获取知识,长进能力。教学过程中,强调人的主体性的弘扬,注重形成人的精神力量,充分调动学生学习积极性,真正落实学生在教学中的主体地位,这正是现代教育的发展方向。
三、教育中注重个性、因材施教。
现代教育不主张使每个都做到全面发展,但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处,不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣,鼓励学生向自己能够成功的方向努力。因此,对学习成绩落后的学生,不但不应当嘲笑,还应当反思自己的责任。注重个性、因材施教,还需要教师有正确的“人才”观。新时期的人才观,是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使他们有职业理想、有道德、有专业知识、有组织纪律。我必须矫正自己的人才观,以提高每一个学生的全面素质为己任,不拘一格育人才。
四、加强反思。教师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行反思。
教师在自我进修、自我学习的基础上,以自己的教育教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策,以及由此所产生的结果进行审视和分析。教师既是研修对象,又是研修者。教师应通过不断地自学反思,促进自身的专业化发展,要不断地加强理论学习,把自己的教育教学工作作为研究对象,学会反思技术,进行反思性教学,并让反思成为习惯,成为一名科研型教师。
这次研修,为我们营造了一个崭新的学习环境,从根本上改变了原先的传统学习模式,更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我今后的人生开辟了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来,让此次远程教育的价值在我们的工作中得到最大的体现。短暂的学习虽然结束了,但我相信远程教育将是不断探究,不断发展,不断完善自我的永远研修平台。最后,我衷心的希望,今后能为我们广大教师提供更有利的交流平台,使大家在交流中成长,互动中提高。
教师信息化教学个人感悟心得
随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。教育局为提高教师的业务水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了契机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强,不断地给自己“充电”,才能不断的开拓进取,发展创新,不会被社会所淘汰。
现在社会高科技发展日新月异,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。这个学期教育局举办了计算机培训,我积极参加了培训。学到了很多知识,可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机,我可以说既熟悉又陌生。虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特别感兴趣。
经过老师的讲解,使我对网络世界有了更进一步的了解,可以说让我大饱眼福,大开眼界。学习中,我学会了如何下载各种软件,如建立了自己的博客,拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的,但我认真地把主要内容学好,认真完成学习任务。这次培训,从教师的实际出发,做到了通俗易懂,由浅入深。学习了计算机操作和许多网络知识。本次培训时间虽然不长,但对我来说确实受益匪浅。这次培训为全市教师搭建了相互学习,相互交流的平台,使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。我们将在以后的教学活动中熟练运用这些知识,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音。
虽然这次培训的视频时间比较长,但我们都很有耐心,也很有收获。我不仅明白了信息技术在教育教学中的应用,提高了专业技术水平。我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不再像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是要综合应用多媒体技术,利用多媒体和微机网络,开展教学。
所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式。我深深的体会到信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,未来教育不仅要融入先进的教学理念与最新的信息技术,而且要致力于信息技术在课堂上的有效应用,才能提高课堂教学效果。
教师研修个人心得感悟
本次研修主要结合化学课程的特点、化学课程改革的方向和化学课堂教学的一些环节,选择了六个主题作为研修的内容:初中化学课程的新变化;初中化学课堂教学设计;初中化学元素化合物知识教学;初中化学基本概念与基础理论教学;初中化学sts内容教学。专家对于初中化学教学中的几个关键问题,并在网上答疑。教师主要通过对案例的分析与探讨,对新课程实施有更直接的认识。
通过这次国培计划远程研修项目我认识了新课程实施中化学课程的一些全新理念,了解了义务教育化学课程改革的方向,知道了课程理念落实在课堂教学中的基本原则与策略。
此次研修进一步提升了我们农村中小学教师的课改理念,转变教学方式,加强教师对新课程的理解,掌握新课程的教学要求,提高教师驾驭新教材的能力,提高课堂教学质量,进一步深化课程改革。
本次研修给我许多思考,深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态,能自主的参与课堂教学,使课堂气氛活跃?我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累,不断去学习探究。这次研修之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
一、教师要进行知识的更新。
“知识也有保质期。”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以,对于这种学习、研修,对于一个教师来说,是很有必要的,是很有价值的。
二、在教学活动中,教师要当好组织者。
教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。为此,教师要多给学生做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。
三、思想认识得到了明显的提高,灵魂得到了净化。
这十几年的教学生涯,让我已慢慢感觉到了职业的倦怠,我已不知道从什么时候开始,自己变的除了爱抱怨,还是抱怨。抄不完的笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的任务以及家长的难缠、学生的厌学、领导的不理解等等,都是那么沉重,沉重得令人窒息。我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。但通过了这些天的研修,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我知道了怎样更好地去爱我的学生,怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。
四、加强专业文化学习,做一专多能的教师。
要想给学生一滴水,教师就必须是自来水。这些天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发。总之,化学教学是基础教育的一部分,这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础,教师需要在新课改过程中不断地学习,不断地探索,不断地积累经验,不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要,才能培养出符合时代要求的人才,才能更好地完成我们身上肩负使命。
我们一定将新的课程理念落实于课堂教学,使每位学生都成为新课程改革的受益者。
五、教师应善于反思。
教师要在教学中反思。尤其是我们一线教师,重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。本次研修学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要读书,只要坚持,哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中,还必须要学会思考,在思考中进步。
总之,通过这次研修对我来说有了很大的收获,给我带来了全新的教学理念;这次研修给我们带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对新教材教法有了更新的认识,在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过这次研修,让我有机会尝试全新的教学模式,实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去,在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。今后将会继续向各位专家、老师请教,力争使自己成为一位研究型教师。
教师集训个人心得感悟
作为一名刚刚步入教师行列的新教师,参加暑期教师集训,我懂得了很多在书本上没有的东西;当我站在三尺讲台上的时候,看着这一双双渴求知识的眼眸,我终于明白了为什么说:教师是太阳底下最让人尊重的职业,教师不仅是一份职业,更是一份“心”。它包括“对学生的爱心,耐心,以及责任心”,当拥有此“心”时,才意味着教学生涯的刚刚开始。
我认为作一名合格的教师,必须要强化自身素质。教师,这个职业神圣而光荣,教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。
作为高校教师的我们,责任更加重大,我们面对的学生是即将踏入社会的青少年,这就要求我们在“教书”同时更要做到“育人”。做老师难,做一名好老师更难,需要我们要不断的强化自身素质,因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准,所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。
取众人之长、补己之短。“老教师”们有着及其丰富的教学经验和对教材的整体把握能力,看完集训视频和各位校长的讲座后,都让我受益匪浅。综合自己的教学,做出及时调整。
这次集训,对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感谢学校为我们青年教师提供了一个很好的学习提高自身的平台,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,同时也给我日后的教学起到了引导作用。集训后,我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师,我在日后工作中要学习的东西还有很多很多,碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟,才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱来教学生。这一信念不仅是促进教育教学的动力,更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。
成为一名中职教师已经有半年时间了,经常会问自己:“你快乐吗?你的学生快乐?”这答案不能确切的给出,但是现在正努力成为一名快乐的老师。
快乐型教师还要具备与时俱进的创新精神,教师的专业化成长,就是要与时俱进,终身学习。当今世界新技术层出不穷,作为老师,如果不了解现状,还停留在原有的层面上,会对孩子们造成误导。所以,快乐型的教师要全面地,即时地接触新鲜事物,多看些专业化书籍,不断充实自己,让自己跟的上时代的脚步。
总而言之,快乐型教师就是要不断自我更新、不断自我变革,用一颗健康的,真诚的心面对我们的孩子,面对我们的家长,面对我们的职业。用耐心与微笑走近孩子,和孩子们做朋友,时刻谨记,用理想和激情教书、用爱心和细心育人。
教师节个人心得感悟
今天,我认真阅读了李书记和廉县长在庆祝第__个教师节上的重要讲话。我感受最深的一点是随着社会的迅速发展,我们必须不断提高自身的素质,才能适应社会的发展,时代要求。
李书记提出要我们教师要“炼十心立师德”。一是忠心。忠诚于党和人民的教育事业,爱岗敬业;二是爱心。爱生如子、爱校如家;三是匠心。对每名学生都精雕细琢,呕心沥血育桃李,使每名学生都能得到充分发展;四是痴心。作为教师,对待教育这个神圣高尚的事业,要有几十年如一日的心态,矢志不渝、痴心不改;五是童心。
做学生的知心朋友,当学生喜欢的教师;六是虚心。勤学不辍,不断充实自我,不断超越自我,完善知识结构,提升教育教学能力;七是清心。耐得寂寞,潜心教学,捧着一颗心来,不带半根草去;八是耐心。循循善诱,坚持用发展、变化、关爱的眼光看待学生,教而不厌,诲人不倦;九是良心,教师职业是一种自我监督的良心职业,经常扪心自问、躬身自省,以实际行动捍卫良知,尽心尽力,教人求真,维护人民教师的光荣称号;十是雄心。要志存高远,在业务钻研上有孜孜以求之志,在教育教学上有与时俱进之志,争做“良师”。在课题研究上有勇攀高峰之志,在人才培养上有培英育杰之志,争做“好老师”。在教育理论上有集之大成之志,在学术领域有创一家之言之志,争做“大师”。还我们的教师必须具备“十种能力”。
1、学习力。教师是面向未来的职业。教师要有“吾生也有涯,而知也无涯”的清醒认识,牢固树立终身学习的理念,不断自我学习、自我变革、自我超越、自我发展,真正成为知识的化身,担当起培育英才的重任。
2、研究力。教而不研则浅,研而不教则空,研究力是教师专业化成长之本。在当前课程改革的背景下,教师应该研究新课程、研究新课堂、研究新教法、研究考情、研究学情、研究学生,做科研型、专家型教师。
3、创新力。教育是艺术,艺术的生命在于创新。教师必须有强烈的创新欲,不断优化课堂结构、创新教学思想,培育和构建自己独特的教学风格。
4、表达力。全国特级教师于漪教师说:语言不是蜜,但是可以粘住学生。语言是教学的重要工具,教师要着力提升表达力,达到以声传情、以音动心、以情动人、以美育人的教育功效。
5、感召力。桃李不言,下自成蹊。教师要注重用自己的人格魅力去影响学生。
6、观察力。观察力是因材施教的依据,是增强思想政治教育敏感性的前提,是发现人才的关键。教师要善于用眼去观察,用心去倾听学生、发展学生。
7、驾驭力。熟练驾驭教材、驾驭学生、驾驭课堂。
8、亲和力。以平等、宽容、赏识的心态对待每一名学生,构建民主、平等、合作、和谐的师生关系。
9、执行力。接受教育教学任务不讲条件、执行教学任务不找借口,切实把学校的办学理念、办学目标、教学目标落实到每一个环节。
10、沟通力。在教育教学活动中,沟通无处不在。教师要放下师道尊严的架子,加强与学生、学科教师、家长的沟通交流,形成教育合力,促进学生的健康发展。廉县长也希望我们做到以下几点:一要立德。二要好学。三要博爱。四要有责。
李书记和廉县长的讲话都要求我们从师德和业务两方面加强学习,努力塑造教师形象,提高教学质量。在今后的教学中,我一定以他们的讲话精神为方向,加强学习,提高自身素质。努力做到学校放心,家长满意,学生开心。
教师个人工作心得感悟
一转眼,一个学期快过去了。在这个学年中,我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面,整学年的教学任务很重。我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:"老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。""我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。"于是,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"老师"必须履行的职责,主要就是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责,而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点,学起来也非常起劲。一段时间下来,学生都有进步,有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。
实习教师个人心得与感悟
从小我就特别崇拜老师们,听着老师在讲台上滔滔不绝的讲课,无论多么晦涩难懂的知识,在他们眼里都变得那么简单,好像所有东西都知道,可是,现在我真正登上讲台,开始静下心来准备一节课的时候,我才知道备课真的不简单,那严密的逻辑思维,精彩的教学非一日之工,课堂四十五分钟的“表演”,需要老师课下十倍百倍的时间去提炼去酝酿。
来到学校实习已经一个多月了,在每一次上课不断地摸索和老师们的热情指导中,我也渐渐对备课有了自己的一些理解和方法。
一、吃透教材,明确重难点。
在讲课之前,一定要熟悉教材,分析出本节课的重点难点,如正负数一节,重点是用正负数表示实际中的量,难点是用正负数表示具有相反意义的量,只有明白本节的重难点,才能更好的进行教学设计,使课堂更有效率。
二、分析学情,从实际出发。
作为一名老师,不仅要有过硬的专业知识,而且还要了解学生,我们的最终目的就是让学生学会,学透,一个班肯定会有学习好的,也有学习差的,有理解能力比较强的,也有理解能力比较差的,所以教师在进行教学设计的时候一定要从学生的学情出发去进行设计,这样才能事半功倍。
三、根据内容,选取教学方法。
遇到不同的事情,我们会根据情况采用不同的方法去处理,教学也是一样,每一章每一节的内容都不同,我们不能只采用一种方法去解决所有的问题,应该针对每一节的不同,采用不同的教学方法,这样学生上课也会更加有兴趣,课堂气氛也会更活跃。
四、选取典型例题,巩固课堂内容。
知识理解了明白了,那么怎么去运用?怎么去做题呢?这就需要我们不断地练习,练习不一定要题海战术,但是一定要练习典型的,经典的例题,这就需要我们在备课的时候重点关注,选取典型例题,在留课下作业时要留的有质量,有效果。
一节课上的好不好,关键看课下备课功夫有没有用到位,高效的备课,才能打造高效的课堂,台上一分钟台下十年功,如果想要真正的上好课,就要敢于付出汗水,敢于突破自己,在今后的实习中,我们还要不断去完善自己,高效备课,为自己的课堂增光添彩。
教师个人感悟与心得体会
作为一名教师只有热爱自己的工作岗位炽热的工作热情。从自己的工作中领略出浓厚的趣味性,生活也才有价值。随着社会经济快速发展,教育竞争日趋激烈,教师需要有跟强的敬业精神。我们要以积极的心态看学校,看学生,看生活,并且积极的活动起来寻找生活的动力,“播下的是种子,收获的`是希望”——这就是我们教师平凡而伟大之处。所以我们宿迁在提升教育的内涵建设上要着力培养一批敬业的教师,教师只有做到了爱岗敬业,学校教育教学才会提升一个新的高度。
面对这一张张渴求知识的小脸,我们深深地感受到自己肩负的责任。我们要关爱每一个学生,让他们在快乐中生活,在愉悦中学习。让他们感受到在教师的这一缕阳光下能够快乐茁壮的成长。这就是教师高尚的人格魅力之处。
教师课堂教学心得感悟
现代远程教育学习资源不仅能充分调动学生的主动性,激发学生的求知欲,活跃学生的思维,拓展学生的想象力,而且在提高课堂效果、优化课堂结构、拓展学习方式等方面都起着不行估量的作用。现代远程教育学习资源有效地为我们供应了多媒体教学的应用素材。下面我就谈谈运用远程教育资源优化小学课堂教学的几点体会。
兴趣是学生认识事物或关怀活动的心理倾向,是学生的内在动力。一堂成功的课,学生的学习兴趣是格外重要的,远程教育资源具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体,综合表现力强的特性,以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的留意力和古怪心,调动学生的多种感官参与学习。通过多媒体的音、像画面,为学生创设好玩的学习情景,使学生入境动情,在轻松开心的气氛和美的感受中学习学问,大大调动了学生课堂学习的主动性和兴趣。让数学课堂布满生气和活力。例如在讲授〈好玩的七巧板〉这一内容时,利用多媒体将七巧板的七块图形旋转、移动拼出学生生疏的图案,使学生在好玩的情景中感受到“数学好玩”
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何使学生成为“乐之者”,已成为教师教学的一大课题。只有注重培育学生的学习兴趣,让学生在愉悦的气氛中学习,才能最大限度地调动学生的学习主动性和主动性。我在教学《变色龙》这一课时,由于学生阅历有限,对“变色龙”缺乏感性的认识,让我颇为苦恼,远程教育中的课件则为我解了燃眉之急,课件中不仅有关于变色龙的介绍,还有一组变色龙变色的片段。片段中将变色龙在树叶上.土壤上.树干上变色的过程呈现的淋漓尽致,学生学习不禁兴趣盎然。
数学概念属于静态的学问,内容比较单一。因此,传统的数学概念教学的课堂,是索然无味的,缺乏活力的。然而,应用远程教育资源,利用多媒体帮忙教学,能依据教材的内容和教学需要,化静为动,动静结合,使静态的学问动态化;能直观生动呈现图形的转变,有效地激发学生探究新学问的兴趣,使教与学布满了生气,使学生学得主动,加深对学问的理解,并逐步了解学问的形成过程。
例如:我在教学“圆的认识”一课时,应用多媒体教学软件,先在屏幕上显示一个亮点,然后用不同颜色从这一亮点作出一条线段,同时闪烁着这个亮点及这条线段,并使线段旋转一周,形成圆形,使学生看后马上能悟出圆是怎样形成的。然后,再加入一条通过圆心并且两端都在圆上的线断,分别闪烁出亮点和这两条线断,使学生认识角各部分的名称。通过这样动态显示,将那些看似静止的事物活动起来,化静为动,使学生获得正确、清楚的概念。
传统的教学,由于教师把大部分时间用在讲解上,用在板书上,严重影响了课堂教学效率,增加了学生的课外负担,长此以往,导致学生丢失了学习的兴趣和信念,不利于综合素养的提高。依据教学内容和学生的年龄特点,恰当地运用远程教育资源进行教学,比“粉笔+黑板+教材+嘴巴”的传统教学更富有表现力和感染力,它能使学生手、眼、耳、脑多种感官并用,将有意留意和无意留意相结合,使学生在轻松、开心的课堂气氛中快速、高效地获取学问,同时,学生的留意力、观看力、记忆力、想象力、创造力等力量得到进展。在数学教学中,要表达“以训练为主线”的特点,适时使用远程教育资源,可较快地呈现演算过程,呈现练习题,这样可以节省大量的教学时间,提高课堂教学效率。
以某一城市为基点,但凡对这个城市感兴趣的同学都可以站起来说一说对这个城市的了解,同时要留意符合口语交际的要求,不重复别的学生说过的话,说话有条例。这是一堂高年级的口语交际课,网络环境的适时引入,不仅丰富了课堂资源,而且供应给每一个学生不同的选择空间,更加表达了交际的多元化,收到了良好的教学效果。
利用远程教育资源,可以将以往主要靠口头语言和文字符号传授学问的传统模式,打破了封闭式的死水一潭的教学状态,以其鲜亮的直观形象,加深学生对学习内容的理解,以其多变的手段,促进学生主动的思维,从而使教学得以化繁为简,变难为易,有效地提高学生分析问题解决问题的.力量。我在教学《中国石拱桥》一文时,由于学生对石拱桥学问了解甚少,无法理解中国石拱桥的的造型特征,结构特征和制作特征。于是利用远程教育直观课件,形象地向学生呈现赵州桥、卢沟桥以及其他一些古代、现代的典型拱桥的画面。学生兴趣盎然的边听着教师讲解,边观赏各式各样的拱桥,争辩它们的形式、结构、装饰等。由于强化了对实物的感受,又经过分析、比较,学生们最终理解了中国石拱桥的美丽,坚固,精致的特征。
在英语教学中,远教资源的作用更是尤为突出。例如单词的学习是相对枯燥乏味的。对于单词的学习,传统的方法往往是教师领读或用录音机播放,学生跟读,不能有效地激发学生的学习兴趣。而运用图文并茂的多媒体课件教学,会给学生带来全新的感觉。如单词lion为例,笔者是这样设计的:伴随着一声洪亮的狮吼,一只威猛的雄狮出如今屏幕上,接着醒目的黑色字体lion出如今图片下方,同时播放出单词清楚的发音[lain],最终通过画外音提问:“what’sthisinenglish?”学生齐答:“it’salion.”学生很快就能被这“形神兼备”的画面和声音吸引,兴趣十足地跟着大声朗读并很快记住这些单词。
应用远程教育资源进行教学,不仅为教师供应直观、形象、效率更高的教学手段,而且给学生呈现生动活泼的画面,给学生创设愉悦好玩的情境,给学生供应丰富多采的资源,让他们在课堂里轻松地、自由地、欢快地学习,从而大大地提高学习效率。让我们更充分、更合理地利用远程教育资源,不断提高教育教学质量吧!
新教师教学心得感悟
回首这一学期的教学工作,感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师,刚好又赶上新教材的推广使用,感觉挑战更大。对于新教材,大家都处于摸索探究阶段,但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,教材起点高,坡度大,提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲,他们大多只学过2年英语,才初步入门。在这样情况下,感觉上课难度更大。
作为一个新教师,要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来,我觉得备课和听课尤为重要。教学中,备课是一个十分重要的环节,因为教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识,只知道学生是主体,但如何落实呢?最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容,但事实并非如此,以我的思维来考虑问题,有时会高估他们的水平,想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课,不管是公开课还是常态课,他们总是把学生的思维慢慢引出来,循序渐进的,一切都好象是水到渠成的,这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。
备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课,同年段居多。本学期,我听了二十多节课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
除此之外,平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅,从中明白了知识和经验不会从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进东西,才能提高自己的水平。
学习英语仅靠课堂时间是不够的,必须课后辅导,在督促学习方面,还要多努力,抓得不够实,比如说,对中等生把关不严,英语强化小组没有完全做起来等。
一学期的教学,深感自己还有许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位老师的指导帮助下,自己勤问、勤思考、勤总结,取得好成绩。谢谢。
不知不觉,已经来到xxx小学工作将近两年了。在这两年的工作当中,可以说是充实和愉快的两年。
平日的工作可以说是繁杂的,不单单要上好课、带好训练队,还有很多组内的和学校的各项工作要做。虽然有时觉得身体上很累,但心理上并没有太多的疲劳。还记得刚到咱们学校报道的第一天校长对我说的一番话“教师的工作很辛苦,尤其是做为一名男教师学校的杂事会很多,如果你考虑清楚了就留下来。”当时我就答应留了下来。这并不是我的一时冲动,而是在我来之前就已经考虑到了做为一名人民教师的责任会有多重、压力会有多大,并且我也坚信自己有这个信心、也有这个能力去胜任这项工作。确实,在刚开始的时候由于大学学校所学的课程的和现实中所教的学生差距比较大,根本就找不到门路,感觉很迷茫。但是在同组各位老教师和校领导的反复指导和帮助下,经过半个多学期的努力,终于在上课这方面取得了很大的进步。我想能够在如此短的时间内就由一个根本就不会上课的人变成了一个能够上好校内展示课的教师,可以想象学校领导对我们的关注、重视程度。但就我目前的水平来讲,还不足以真正的上好一堂展示课。因为我自身还存在着很多的不足,需要在以后的工作和学习中努力的去改正和提高。例如,经验的欠缺、对新课标的掌握、课堂情景的创设、如何运用儿童的语言去与他们进行沟通、如何合理的调控运动负荷、如何调动高年级学生的学习积极性还有自身的文化素质的提高等诸多方面都存在着很多的问题。现在我就应当抓紧一切机会和时间去充实是和完善自己。时刻对自己严格要求,来使自己尽快的成长。
记得有这样一句话“当一个人感到有一种力量推动他去翱翔时,他是决不应该爬行的。”据我接触的全区的同龄青年教师中,还没有哪一个学校的校长和领导班子对青年教师,尤其是新上岗的的这批教师从一开始就下了如此大的力气,制定了如此详细的培训计划,付出了如此大的培训力度,给我们创造了如此多的机会,使我们时常的有一种受宠若惊的感觉。让我深深的感觉到能够进入城内小学是一种幸运,而生活在城内小学更是一种幸福。一个好的环境可以塑造一个人,同样一个差的环境也可以改变一个人。命运其实都是把握在我们自己手中,你是想做那迎击长空的雄鹰呢,还是想做那随波逐流的落叶呢?我想每个人的心中都有数,同时我也相信在城内小学这片土地上成长起来的我们,终有一天会像一只只雄鹰一样在蓝天中展翅翱翔!
有这样的一个良好团队氛围,我想一个人的能力才能更好的展现出来,一个人的潜力才能更好的被挖掘出来。而我们所需要做的就是把自己的才能和潜力都充份的调动起来,全力以赴的投入到教育教学当中去,摆正自己的心态,少一些浮躁和牢骚。一心扑在教育事业上,真正的把精力都用在提高学生的学习成绩和综合素质能力的培养上来。从教育教学过程中体验到快乐,从工作中实现自己的人生价值,不辜负校领导对我们的殷切期望,努力把城内小学建设的更加美好。
教师,太阳下最光辉的职业。儿时记忆中大家如是说。
教师,工资高待遇好,又有假期好轻松。现实的声音环绕在我耳边。
教师,看着比谁都好,其实比谁都老,工资比民工都低,头发比和尚还少。老教师传授的心得体会。
教师,到底是怎样的状况?我想象过,设计过,思考过,讨论过。一千个人眼中,有一千个不同的哈姆雷特。教育和教师在大家眼中也不尽相同。但是我只知道,我喜欢学生,热爱教育。于是,我充满着好奇和疑惑,怀着对教育事业的满腔热忱,憧憬着美好的未来,我来到了中山---伟人的故里,文化的故乡。
但是,每天迎着第一缕晨光,看到学生们一张张纯真的脸庞,听到一声声清脆的问候,我释然了;每个课堂上,看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满足的微笑,是我一天中最开心的事情;课余时间,跟学生们朋友般的聊天,听着他们孩童般的想法,或欢喜,或忧郁,但都是那么纯真可爱,那么真实自然,每当这时,发自内心的成就感铺满心底。我想,或许这就是教师的价值吧!
凭着良心做事,用尽真心做人,这是我加入教师队伍后给自己的座右铭。争做一名受欢迎的老师,是我坚持不懈的目标。
在一年的新教师工作中,我积极从老教师那里汲取成功的经验,自己不断摸索教学、管理的方式和风格,我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。
作为新老师,担心不受学生欢迎,学生犯错了,处理的时候就有了犹豫。其实,谁喜欢做被学生讨厌的老师呢?上学期我有一个学生,上课说话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话,甚至经常顶撞老师,全身充斥着戾气。从家长处得知,他小学就经常记过。我估量了一下情况,还是决定不退缩,坚决对他严厉对待,严肃处理,不希望一时的纵容,让他以为学校是他可以嚣张的地方。过程中当然收到了很多的骂声,也和他发生了正面的语言冲突。后来,在多次交涉,多次严厉教育下,他终于有了转化,上课认真了,自习课不吵闹,甚至会教育同学保持安静。但是他始终表现出对我的敌意,就像一把利剑,每次到班上都让我觉得冷箭到处飞。我没有把他的敌意放在心上,发现他的进步,及时在班上公开表扬他,私下也找他谈话。没想到,他告诉我一句话,让我震撼。他说:“老师,我之前一直觉得你针对我。”我只是静静地问他,“那你现在觉得呢?”他说:“后来我发现你并没有针对我,你对谁都一样严格,是我自己做得不好。我喜欢现在上进的自己。”当时,我转过身眼睛就红了。原来,学生总会能够理解的,能够理解对他的严其实就是对他的爱!现在,这位同学在大街上看到我都会主动热情地打招呼,看到他阳光上进的样子,我知道自己没有做错。
一位成功的教师,教给学生一杯水,自己就得有一桶水,这是我需要终身学习和探索的课题。除此之外,对于处于青春期初期的初中生,还需要一桶幽默的水。在很多学生心目中,老师总是高深的遥不可及,敬畏中不觉拉大了师生间的距离。我相信每位老师都是爱自己学生的,只是方式不同,交流沟通较少,让学生对老师的初衷产生了误会,不敢亲近。这对于一位新教师,尤其是班主任,会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁,学生难以抗拒。人总是喜欢快乐的,具有幽默感,能拉近老师与学生的距离,走进学生内心世界,了解其心理变化,真正和学生成为朋友,轻易化解师生间的矛盾。
教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代是对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非学校教育,继续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。处于终身学习的时代,教师自然也不能停止进步的脚步。研究生毕业,我欢呼雀跃,终于可以角色转换了,这对于做了二十多年的学生来说,无疑是件兴奋的事情。然而在新教师工作一年中,我却感到了自己学识的匮乏,不足以让我游刃有余的处理班级管理,于是我开始了自主充电,在一年工作中,我不断阅读教育和管理方面的书籍,从《学会生存——教育世界的今天》《与学校课程的过程》这类理论书籍,到《班主任兵法》《爱心与教育》这类实践性书籍,理论联系实际,不断反思,不断琢磨,不断改进;和老教师交流讨论,解疑答惑,并邀请老教师走进自己的课堂逐一指导点评,让我受益匪浅;向学生学习了解其内心动态和真实想法,不断更新自己教育心理学的知识。随着教学实践的增加,我想会不断出现新问题、新矛盾,要想自己成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很多很多,要走的路还有很长很长。
教师是个良心活,我做到了问心无愧;。
教师是个耐力跑,我做到了坚持不懈;。
教师是个功夫活,我还缺乏时间经验;。
一年新教师培训即将结束,但是我们的工作还在继续,我们的学生还需要成长,我们更需要不断成长进步,在今后的工作中,我会不断总结经验教训,虚心向各位同事学习工作经验和为人处事的方法技巧,争取在最短的时间里成长为受学生欢迎的教师。
教师节个人心得感悟
__镇充沛发挥演示引领效果,大力营建育人的稠密气氛,厚实做好本年的教师节庆祝活动。
发挥演示引领效果。座谈会上,评选出的优异支教教师、新分配教师、偏僻教育点教师和优异教师代表结合本身作业实践,别离做了典型讲话。他们默默无闻、忘我奉献的感人业绩,深深感动着在场的每一个人。一贯制校园、中心幼儿园和各学区负责人别离就如何做好做实新学期的教育教育工做了表态讲话和报告。
营建育人稠密气氛。座谈会上,咱们各抒己见,纷纷表示结实建立“全部为了学生,为了全部学生,为了学生全部”教育教育理念,始终保持定力,把学生、家长、校园放在心中的方位,充沛了解学生,关爱、教育、感染每一个学生,促进学生健康生长,做细做实学生、家长、社会之间的联络“枢纽”,大力营建杰出社会气氛,不余遗力支撑教育。该镇针对校园存在的问题,继续不余遗力地处理好各校提出的实践困难。一起结合工业扶贫、教育扶贫等扶贫方针,期望各位教师认真落实精准扶贫脱贫方针到点到人,保证不漏一人,不错一人。更期望广阔教育作业者继续发扬不怕苦、不怕累的拼搏精力求,切实做好教育教育各项作业,充沛让学生日子学习安心定心适意,让广阔群众满意。
该镇对40名优异教师和优异教育作业者进行了慰劳,各村别离对本村教育点教师进行慰劳,让全镇教师过一个温馨,高兴的节日。
星期六上午,我观看了河南省第__个教师节最美教师领奖典礼。使我由衷的对这些教师很敬佩,我敬佩他们为了基础教育事业默默耕耘,无私奉献,甘为人梯的老师们,他们为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。是我们学习的楷摸。
这十位最美教师都在自己平凡的岗位上,捧着一颗热爱党的教育事业的心,站在这神圣的讲台上,播撒着人间最美的种子传颂者让人感动的心灵,观看我省的最美教师领奖典礼的直播,我感受最深的是这些教师共同的特点,忠诚党的教育事业,热爱学生。从这些教师的故事中,看到的是一名教师放下“自己”的勇气和担当。正是这种放下使得教育的基础不在名利,不在个人的追求,而是一步一步地,慢慢地走向人间的大爱与小爱,用心去感受着人与人之间的交流。正是这爱的给予与回报中,他们实现了一种自我价值,获得了爱的温暖,成就了他们的“最美”。
通过学习他们的事迹,使我进一步体会到在教育教学中,尊重学生,关爱学生,是我们每个教师必备的道德要求,和学生交朋友,尊重学生,理解和信任学生,调动学生的积极性,多鼓励和表扬他们,发现学生的闪光点,宽容学生的过失,当学生有缺点时,多给予激励和赞美,对学生精心呵护,尊重学生人格,善待学生,宽容、理解每个学生,使学生健康成长。