家人我的一家（热门15篇）

优秀作文是对文学、社会、人生等主题进行深入思考和表达的一种杰作，它能够引起读者的共鸣和思考。下面是一些名家名篇的摘抄，让我们一起欣赏他们的精彩之处。

我的一家人

是爸爸、妈妈还有姐姐，当然也少不了我。

中最健忘的就是我的爸爸了。那是因为他每一次上班都忘拿钥匙，每次下雨的时候，我爸爸还忘拿雨伞呢！所以我们一家人都叫他“一只大鱼”因为我们看书得知鱼是健忘的。

中我的妈妈是最勤劳的，天天都在家里忙着做家务，我们叫她休息一下她都不肯休息，她说一定要把家务做完了才休息。所以，我们全家人都叫她“一头牛”因为牛是勤劳的。

我的姐姐呢？唉！我的这位姐姐呀！她的最佳爱好是看漫画。暑假，一整天都在家里看。我怎么叫她都不出来的，要是妈妈有空叫她，她出来一小会就又去看啦！眼睛加速近视，所以，我们都叫她四眼妹因为加上一副眼镜就很难看啦！我可不要像她这样。不过姐姐平时上学时不是这样的，她可是主动学习和积极完成作业的“达人”（被老师评的），这个我要向她学习。

哈哈，我呢？猜不到了吧，我是一个很爱看书的人，因为我每天不看完一本书我是不会罢休的，虽然很小的时候喜欢看电视和打游戏，但是现在不一样了，要花更多的时间学习了。所以，她们都叫我读书大王。

平时还互相帮忙，一起去公园里快乐的玩，一起合作，把一个个大难题给解决。

这就是，相亲相爱的一个大家庭！

我的一家人作文

我的外公是一位老师，今年50多岁了，看起来很有精神；我的外婆是一位家庭主妇，今年也50多岁了，每天在家里忙里忙外，给大家做香喷喷的饭。我的妈妈最近在上班，在公司里做翻译，每天都有很多资料翻译成英语；我的爸爸是位装修师，把我们的家和别人的家装修的漂漂亮亮的`。我是一名小学生，今年8岁了，每天都开开心心的上下学，在学校和家里学习了很多有用的知识，我每天都在成长。

我的一家人

1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

1、实物玩具：小兔、狗、熊。

2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

3、录音机、磁带。

4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。 （1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？” （1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。

（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。

放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。

我的一家人

我的一家人

周末的晚上，你总能看见一对父子沿着世纪大道，经过城山路练习跑步，憨实的两个身体，努力的摇摆着前进，没错，那就是我和我老爸！当我们锻炼完一进家门，就听到一个女高音说到：赶紧洗澡去，臭死了！这自然就是我的老妈！

我的老妈是个爱干净，脾气有点大的人，她不许我不洗手吃东西，不许我乱扔脏衣服，不许我书桌上堆杂物，不许这，不许那，一旦碰触了她的`底线，那暴脾气就一发不可收拾！记得有一次我怕冷躲在被窝里不愿起床，一不小心又开始做梦，一声河东狮吼把我拉回了现实：“都几点了，还在睡？”说完，抓起两条被子一下子就掀了个底朝天！我只能甘拜下风！

老爸是个知识渊博，风趣幽默，脾气特别好的人！他就像百科全书，我的问题从来没有难倒过他，他总能给我们带来欢乐，有次，他突然严肃地对我们说：“今天我诗兴大发，为你们吟诗一首吧”，说着就自言自语道：“书到用时方恨少，钱到月底不够花”，刚刚说完，我就笑趴在地上，妈妈也直说他是个“活宝”！

我总想老爸老妈差别怎么那么大呢？一个胖，一个瘦，一个慢，一个急，一个好静，一个好动，他们性格各异，但他们有一个共同的特点，就是：比我！他们给予了我生命，并让我一直感受着幸福，我足够了！

我的一家人作文

我有一个家，快乐幸福的家，是一座温馨的港湾。

——题记。

我有一个幸福的家，很和谐，充满着爱。当然，在这个家庭中，我们一家四口生活的很快乐。

“厨师妈妈”

我的妈妈很爱我和姐姐，更爱这个家庭。她总是变着花样给我们做好吃的，不让我们在“吃”这方面受罪。她可以在每天的饮食里玩出各式新花样，做出新高度。什么韩式紫菜包饭、横山炖羊肉、东北地三鲜、云南过桥米线……只要能说上来名堂的，妈妈都会琢磨着给我们做，每顿饭都可以让我们吃得津津有味。妈妈高超的厨艺不仅体现在模仿上，并且还更善于总结，然后创新，努力把每道菜做的`适合我们的口味，这种天生的优点得以让我们大饱口福。我的妈妈就这样用自己的行动来诠释对我们的爱。

“好吃姐姐”

正是由于妈妈的特长，造就了姐姐贪吃的个性。每次出门，新奇的饮料、各式的瓜子、沿街的串串、八珍的鸭脖……都是她的最爱，总要买一些来吃。她的格言是：“人一辈子就为了吃，绝不能在这方面留下遗憾”。她喜欢向我炫耀自己吃过的美味，说起来滔滔不绝、如数家珍，往往让我羡慕不已。她的理想是：努力学习，好吃遍天下美食。这就成为她在学习道路上前进的特殊动力，也造就她“厚实”的身体。这就是我好吃的姐姐。

“霹雳爸爸”

我的爸爸对我们既严格，又严厉。不仅体现在生活上，还体现在我们的学习中。花钱大手大脚的姐姐、学习粗心的我，可是没少挨爸爸的训。爸爸训斥起那可是天空中的惊雷，时不时“轰隆”的一声，提神醒脑，谁也抵挡不住。但“霹雳”不是一直有的，也有间隔。爸爸也是我们的楷模，他用自己的行动潜移默化地影响着我们。他喜欢看书，在看书的时候，他那专注劲：全神贯注、屏气凝神。他不仅爱钻研书籍，更喜欢在茶余饭后，和我讨论书中的人和事。在我眼里，他虽不是一个学者，但知识渊博的程度，可与之媲美。

“多面的我”

我的爱好十分广泛，我也像爸爸一样爱看书、喜欢打篮球、更热衷于下象棋。琴棋书画，虽谈不上样样精通，但却也足可使我在紧张的学习之余愉悦身心。我同时也是家里的开心果、智多星。当家中气氛变得“凝重、彤云密布”时，我会轻松化解，让家庭重归温馨、快乐。

这就是我的家庭，虽没有山珍海味；虽没有锦衣玉食；虽没有那金山银山。但正是这简单，造就了我们幸福的一家。

我的一家人

我有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈、姥姥和我。

我的爸爸是一名搞工程的会计师，他的工作很特殊，常年在外地工作，但爸爸一放假就陪我和妈妈出去玩，我都是在思念中度过爸爸不在家的日子。妈妈是一名钢琴教师，一到放学的时间，妈妈就用她耐心的言语教导着她的学生，一直到天黑才结束，接着又辅导我的学习和练琴，妈妈一天很辛苦。姥姥是我们的大家长，我们都听她的话，她什么都为我们操心，因为姥姥很善良又很勤劳，每天我们都能吃到姥姥做的香喷喷的饭菜，她默默地为我们付出着。我呢，整天也忙的不亦乐乎，忙着上课、写作业、学英语、学钢琴，还得忙里偷闲的玩一玩。

我的爸爸虽然不经常在家，但爸爸对我的一切都很关心，他不让我追求名牌的服装，常提醒我多看书；妈妈还常告诉我与同学之间要好好相处，学会自己解决问题，我真感觉到了真正的幸福！

这就是，我爱我的家！

我的一家人作文

我们家有三口人，爸爸、妈妈和我。

爸爸个子高高的，头却很小，鼻梁上还架着一副大眼镜。我的个子矮，头却很大。别人都说我们是大头儿子、小头爸爸。爸爸的头虽小，但里面装的都是知识。因为爸爸博览群书，爱好广泛。每次，我遇到不懂的问题，总能在爸爸那儿找到答案。爸爸平时对我总是装作很严肃的样子，每当我做错作业时，他就会狠狠地批评我。有时，他又像一个“大小孩”，和我一起嘻嘻哈哈做游戏。

我的妈妈非常漂亮，披着长长的卷发，弯弯的柳叶眉下长着一双“会说话”的大眼睛。妈妈很爱臭美，总是在镜子前照来照去。妈妈还特别爱干净，总是把家里打扫的干干净净。不过，我最讨厌妈妈唠唠叨叨了。我不好好吃饭时，就说：“快吃、快吃，这个菜有营养”；我看电视久了，又说：“别看了、别看了，注意保护眼睛”；我做作业三心二意时，又会说：“认真点、认真点”。妈妈真烦呀！我真想给她的嘴巴安一个开关，让她说时她才能说。当然，我心里明白，妈妈都是为我好，为了让我养成一个良好的生活学习习惯。

我嘛，当然是我家最调皮的“小男人”了，我经常帮妈妈做好多家务活儿，我还喜欢画画、看漫画书------。

我们是和谐幸福的家，我爱我的家。

我的一家人

目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到骄傲。

重点和难点：正确介绍自己家人的情况。

课前准备：

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。

2、准备一张家庭生活照。

3、准备一张自己童年的家庭生活照。

设计：

表格。

学习内容。

学生活动。

活动。

明确家庭的含义。

了解老师的家人情况，学习表述方式。

互相介绍自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快。

总结，进行尊重普通劳动者的。

介绍自己家里人。

看老师童年时的家庭生活照，了解老师的家人情况。

小组介绍自己家人情况。

请同学到前边介绍，其他同学看照片听。

和老师共同总结本课的收获。

1、结合发言情况进行指导、总结。

2、结合照片进行介绍。

3、老师巡视指导。

4、老师指导并对说的好的同学给与表扬。

过程设计：

一、导入  。

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）。

二、学习新课。

（一）投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）。

4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？

：工作  爱好  习惯。

（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）。

1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。

2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）。

3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）。

三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？

反思：

这一课的题目为我的一家人。一个题目就能引起大家的思考。介绍我的家人对于小朋友来是很高兴的一件事。孩子们都想让别人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情况展示给大家。所以，课堂气氛很活跃。但对一年级同学来说有条理的讲述有一定的难度，所以老师的讲述起着非常关键的引导作用。另外，老师对学生语言表述的指导也很重要。上好这节课，不仅能达到品德与生活方面的训练，也能对学生进行思维和语言表达能力的培养。

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我的一家人作文

我现在生活在一个温馨的家庭了，组成这个家庭的人有妈妈、姐姐、哥哥和我，每个人都有各自的特点，每个人都是这个家庭里的一份子，也是这个家不可缺少的人，让我来给你们介绍介绍吧！

首先是妈妈。妈妈是一位普通的农村妇女，今年45岁了，皮肤黝黑，中等身材，性格爽朗，大方，心地善良。就拿心地善良来说吧！妈妈每次上街，只要有乞讨者，她看见了，都会掏出一些钱，给那些人。妈妈每次给钱后，都会用教导的口吻对我说：“江莉啊，你要做个有爱心，有同情心的人啊！见到有乞讨的人，一定要帮助他啊，无论多少，我们尽了自己的义务，也尽了自己的一份心意啊！你一定要记住：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”妈妈就是这样一个人，在她身上，我看到了光辉，我也要像妈妈一样。

其次就是我姐姐。姐姐今年二十岁，花容月貌，在成都打工，对我和妈妈都很好，脾气就不咋样。姐姐对我要求很严格，总的来说，就是生活和学习两大类。生活：姐姐希望我勤劳，一直就叫我做东西，有时为了让我牢记，竟不惜对我脏话连篇，那时，我会有些生气。但是，我明白，姐姐这样做是为我好。学习：姐姐总是对我说要努力学习，要是我稍有放松，就会把我骂得狗血淋头。姐姐对我的学习抓得紧，我知道，那是为我好。

再就是哥哥。哥哥是姐姐的男朋友，今年26岁，人有185cm高，平易近人，是个大学生。

最后一个，毋庸置疑，当然是我了。我已经满了12岁了，读六年级，现就读于高楼镇中心小学，成绩还行，我是个三好学生。乐观快乐的心态与生俱来。我脸上有些雀斑，我们班上的人就给我起了一个绰号——斑花；我没事爱低哼几句，我们班上的人说我唱歌跑调，我对这些满不在乎，认为只要快乐就好，班上的人又说：别人唱歌要钱，你唱歌要命。我对他们说的这句话，有些生气，对他们有些失望；但我也不愿放在心上。有时候，我会躺在床上想一些五彩缤纷的故事，想一些在别人眼里无异于白日梦的生活。我跟朋友说，他们还带嘲笑的口气说不行，我不以为然，坚持万事皆有可能的想法。

这就是我们家的成员，是不是各自与众不同啊？我们这个家的成员生活得快乐、很和谐，而且也会一起快乐、和谐地生活下去。

我的一家人作文

爸爸是个贪吃鬼。一天下午，他轻手轻脚地溜进厨房，奸笑着端出羊肉汤，偷喝起来。而这一切我都目睹在眼，但苦于老妈不在，自己势单力薄，斗不过老爸。眼看那羊肉汤就要“全军覆没”了，我急得像热锅上的蚂蚁――团团转。正在我心急如焚之时，老妈神兵天降，左手按住老爸的手腕，右手夺过汤勺，一切雷厉风行。老爸见偷吃不成，索性开始耍赖：“呜呜，我快饿死了，谁来救救我呀！”边说还边挤出几滴眼泪。老妈“扑哧”一笑：“看你那么可怜，羊肉汤就赏你了。”老爸一听高兴得手舞足蹈，端起羊肉汤就狼吞虎咽起来。眨眼间羊肉汤连肉带汤消失得无影无踪，干净得不用水洗。

妈妈的喜好是打麻将。一天晚上，她一直打到凌晨一点多才回家。我劝了几句，就被她赶进了房间。第二天中午，果然不出我所料，老妈炒菜时头昏脑胀，把糖当成盐，韭菜算作大葱，直让我和老爸看笑话。而她自己呢碍于不听劝告有愧于心，不好开口抱怨，只好哑巴吃黄连――有苦说不出。

我呢，则对上网有着超乎寻常的兴趣。有一次，我上网超出3小时，老爸让我关电脑，我却不以为然，继续上网。老爸见状，无可奈何地走开了。后来，我视力下降了，被老爸发现后，他幸灾乐祸地笑道：“活该，谁叫你不听劝告一意孤行，执意上网呢？你这是搬起石头砸自己的脚――自作自受。”我听了，暗下决心：从今天起，以后上网决不超过3小时。

我的一家人作文

我的家倒是很大，但是住在这里的却只有三个人，那就是温柔的爸爸，总爱发脾气的妈妈和不发脾气的我。

一天，在爸爸看电视的时候，我就偷偷地爬上沙发的最顶端，伸手来弄爸爸浓密的头发，但是爸爸一点儿也没有生气的样子，微笑着继续看电视。

我的妈妈是一个性格暴躁的人，经常发脾气，但是我还是很喜欢她。一天，我们班又考试了，而且还发了成绩。放学回家当我推开门的时候，妈妈就问：“宝贝，考了多少分呀？”我结结巴巴地说：“我……我……我考了88分。”妈妈听了，拿过试卷一看，立马变了脸，说：“你错这几道题哪道题没做过？”唉，上一秒还叫宝贝呢，下一秒就……唉，但是我知道妈妈也为了我好。我呢，是一个不爱发脾气的人，每次别人说我坏话的时候，其实我都听见了，可是我就是不生气。

你看，这就是我的一家人，脾气不同的一家。我希望爸爸永远都不对我发脾气，妈妈再也不要对我生气，改掉发脾气的性格。

我的一家人作文

在我的家庭里，我最喜欢我的奶奶。对了，我还要向你们介绍一下我的全家人!

我的爸爸是一个会计，他做事情总是说：“没事，没事。”妈妈是一个四年级的老师，她一向对我很严格，所以我偷偷给她取了一个外号“严格教妈”。我的爷爷是一名木匠，他总是和蔼可亲，我很爱我的爷爷。我的'外公也是一名手艺人，外婆呢，是农民，整天忙忙碌碌，辛勤耕耘。我还有两个舅舅，一个在南京工作，一个在北京工作，他们都很出色，我要向他们学习，长大后也要有一番作为。

我爱我的家人，我要好好学习，天天向上，报答他们对我的恩情!

我的一家人作文

我有一个美好的家，将是我们成长的摇篮，是我们温暖的港湾。

我有一个爱打篮球的.爸爸，每次我放学回家的时候，我总看到他在院子里打篮球，他打完篮球总是满头大汗，洗完澡他才能睡觉。

我有一个关心我的妈妈，有一次我的语文考了96分，我怕妈妈会骂我，我低着头，妈妈发现了，妈妈对我说：“不用害怕，没关系，妈妈相信你一定可以做到更优秀。”在妈妈的帮助下，我成绩迅速提高，期末考试的时候，我终于得到了老师的表扬，妈妈也对我笑了。

我的爱好是画画，妈妈帮我报了一个，画画班，让我努力画画。

我的一家人作文

我家有三个成员，爸爸、妈妈和我。我们过着幸福的生活。

我的爸爸在公证会计师事务所工作，性格十分温和，很疼爱我。我爸爸爱好看英文版的中国日报，平时一看就是一两个小时。有一次，爸爸在阁楼上读报，我轻手轻脚地走上了楼梯，可爸爸一点儿也没有察觉。我又悄悄地碰了他一下，他的身子一抖，是乎吓了一跳。爸爸回头一看，是我，便笑着对我说：“上来干嘛！快下楼学英语去。”瞧，我爸看英语报多认真！怪不得老爸的英语水平那么高。有时，他还用英语和我们对话，我们听了目瞪口呆，爸爸便大笑起来，我们也跟着哈哈大笑。

妈妈在一家外资企业工作，有一个大嗓门。她很有学问。有一次期中考试前，她给我复习功课，我的语文、数学总分居然位于全班第二。中国对加入世界杯，她就成了一个球迷，几乎每场球赛，她都看过了。有一次，妈妈正在干家务活，忽然听到电视机里传出了“马上是英格兰队阿根廷对的比赛”的声音，妈妈立即放下手中的家务活，一屁股坐在沙发上，聚精会神地看足球比赛，她认为英格兰队一点儿也不厉害。后来，贝克汉姆一个点球射进了，妈妈大喊大叫：“怎么让他们进球了！”害得我睡也睡不着，只好用被子蒙住头，谁叫她是我妈妈呢！

我嘛，爱好英语、书法、小提琴和电脑。有时，我在家拉小提琴，爸爸妈妈永远是我忠实的听众。