优秀作文是对人生、社会、自然等多个领域的观察和思考的结晶，能够让人受益匪浅。小编为大家整理了一些优秀作文的佳句，供大家欣赏和学习。
教师赞作文：山村教师的赞歌
这个可爱的教师节。
山村教师，似明灯，如灯塔，依山而立。
伟岸的身躯挺拔如松，
高洁的灵魂绚丽似锦。
昏黄的烛光照出疲倦的身躯;。
破旧的教室留下残喘的足迹;。
灿烂的文字，精妙的语言，
穿透三尺讲台。
撑起一片知识的绿洲;。
渗满整个校园。
泛起一汪真理的源泉。
山村乡民充满希冀的目光，
如使命，如责任，
一腔热血似火在心中蔓延。
铃声响起，载着浩瀚的知识，
在朗朗的读书声中，
耕耘者一个个丰满的梦。
山村教师，奉献自己的热血和激情。
放飞孩子羞涩的梦想;。
扶起孩子孱弱的臂膀;。
蓓蕾不经过辛勤的培育，怎能万紫千红;。
雏鹰不经过风暴的洗礼，怎能展翅翱翔。
窗前的清风记得你伏案疾书的身影;。
漫天的星斗记得你刻苦钻研的身影。
在贫瘠与愚昧的堡垒面前，
山村教师像一个斗士，
与贫瘠针锋相对，
和愚昧势不两立，
捧着教科书，
誓将贫瘠和愚昧咀嚼、吞噬。
并在这片废墟上建一座绿洲。
你如细雨滋润着花儿;。
你如秋风染黄了硕果;。
你如明灯照亮了前程;。
你如翅膀伴我翱翔;。
你如钥匙打开了贫穷;。
千言万语道不尽我对你的赞美，
万语千言诉不完我对你的感激。
九月，多情的日子，让我尽情的歌唱吧，
请接受我们真诚的祝福，
此时此刻，我只想把缕缕春风伴着道道金黄塞进贺卡。
一起寄给你。
我赞美你!所有为山区教育事业做出贡献的教师们!
歌赞山村教师的作文
人们都说，成功是一首歌，而我觉得其实失败也是一首可赞的歌。它比成功更动听、更耐唱。
说失败是一首歌，并不是让我们避开失败而是要正面面对这个残酷的现实，把失败当成一本活教材，让自己从里面得出教训。只有在不断失败中吸取教训，才能进一步走向成功、走向辉煌！发明大王爱迪生做电灯实验时，失败了两百多次，然而，他并没有放弃，从失败中得到了教训才发明了电灯。把上百次的失败当成收获，应此他才知道这几百种不能不可以作为灯丝。俗话说：吃一堑，长一智。这条路行不通，肯定还会有其他的路可以走，好在天无绝人之路。难道说这不是另一种意义上的成果么？这是和着泪水的`成功！
在人生的道路上，有许多阻挡你的绊脚石，稍不留意，就会受阻或迷路。但是我们仍然要走下去，就算打不到自己理想的王国，但也是让人倍感欣慰的。美国有一位科学家说过：“失败和成功好像是有命运执行来安排的，但是人们依然坚持着垂死挣扎的能力。”是的，我们挣扎了及时抓不到书上的金苹果，但是同样会赢得人们的尊重，应为关键不在与结果，而是在于这个过程中你是否尽力而为了，这才是天地间最伟大的壮歌！
“会当凌绝顶，一览众山小。”能爬上台上定看日出，当然是一生中一大美事，可当你爬上泰山顶上看日出时却应为天气突变而遗憾。在这种遗憾面前，有的人会对天抱怨，而有的人会想一个装饰板更加坚定了他站在泰山顶看日出的决心。在运动会上，曾经有一位运动员受裁判的“恩赐”，到手的金牌飞到了外国的一位运动员的手中，他在金牌面前失败了，这是一首伟大而又悲伤的壮歌。这种旋律，更能够激起对自己的努力勤奋!
我们的确应该珍惜失败，应为哪里有我们的泪水和汗水。同样我们赢得企业输得起。应为我们的理想正在辉煌！失败对于我们不等于零，也不意味着成功，而是意味着我们思考在一次拼搏、再一次奋斗！
爱在山村
十余年的教育教学工作中，钟光荣老师始终坚持认真学习《中小学教师职业道德规范》，并以《规范》严格要求自己，以身作则，为人师表。始终坚持把德育工作放在首位，始终坚持“以心换心”“以德育人”，以满腔热情把“一颗童心，一份母爱”倾注于教育教学工作，时时、处处为师生做表率。
一、扎根山村终不悔。
钟光荣当时在条件优越的乌江中心小学。但我们镇的少数民族集中地区这里最边远的山村小学由于条件差来这里的老师过不了多久又走了师资严重缺乏。眼看这里的孩子面临无老师教的困境。她作为一名年轻女老师硬是凭着对教育事业的热爱对山村孩子的更多理解（她也是从大山走出来的）来到了这所人们眼中的“大西北”。说来你也难想象当时山路崎岖路面不平根本不通车如遇下雨天走一趟也会全身泥土她每天从家到学校来回要走5个多小时。钟光荣老师为了不迟到经常来不及吃早餐带一点干粮带到学校吃。自参加工作以来她从来没有迟到过。风雨无阻头顶酷热大雪也压不夸她的斗志。几年来她由于风吹日晒皮肤黑了人瘦了。人们为她不解时她说：“这样人会更健康既锻炼又工作。”说来是那样轻松但真正做起来却很难。当时学校严重缺水吃的、用的都是靠房顶蓄的雨水。由于条件艰苦再加上饥饿她病倒了。手术完后丈夫让她在家休养她坚持到学校她说：“山里的孩子离不开我我也想他们。”大家都知道她家庭条件也不错她丈夫在电厂上班她根本用不着受这份罪。领导见她工作出色考评成绩也在前列准备将她调往中心小学丈夫也劝说她。但要强的她坚持不走。她说：“我年轻这里需要我。”这样她又在这所村小留了下来孩子们得知后都十分高兴。
在她身上，有一种勇于挑战的精神，这些都感染着她的学生。当这条乡村路经过维修后，连自行车都不会骑的她用一天把摩托车学会了。刚学会的第二天，天下着蒙蒙细雨，她带着学校另一位教师在上学途中由于路滑差些跌下山崖。还有一次，回家途中，车子坏了，下着倾盆大雨，她冒着大雨把车推回了家。许多看见的农民都说：“这位女老师天天这么远的来，真是不容易呀！”
二、撒向学生都是爱。
她爱生如子，尊重学生的人格，从不因学生家庭背景、学习成绩的差异而歧视或偏爱学生。坪塘村属于该镇的经济欠发达地区，这里土地贫瘠，资源匮乏，大批劳力南下打工，孩子们则由外公、外婆、祖父、祖母等人代管，出现了大批留守学生，这些留守学生普遍存在学习失教，道德失范，生活失助，心理失衡，安全失保等问题，班级管理难度很大，这给班主任工作增加了不少的压力和难度。但钟光荣既当老师，又当母亲。她给留守儿童添衣加物，过生日。她用爱的力量营造了一个个和谐温暖的班集体，使这些留守学生深切的感受到温暖的班集体就是他们温暖的家。杨仕林同学，曾让许多老师摇头，都说不好管，这名学生经常不上课，甚至有了辍学的念头。她接到这个班后，首先找这位同学谈话，时间长了。她知道了这位孩子的一些情况。这位孩子母亲外出未归，父亲在外务工，但从不管家庭，只和年迈多病的爷爷一起艰苦生活，有时一连两三天没有吃上一顿饱饭。得知情况后，她给孩子买了新衣服，并且给她交书本费，买学习用品。终于这个孩子转变了许多，还经常得到老师和同学的表扬。在这所村小，钟老师经常用自己的爱心感动了许多学生，让他们坚定学习的信心。
在留守学生眼中，钟老师既是老师，又是母亲。“钟老师就像我们的妈妈。”许多学生说这话时都露出了幸福的笑容。的确，钟光荣在这里不仅奉献青春，也给了这里的孩子无数的爱，她帮助过的孩子太多、太多。
“痴心一片终不悔，爱心催开希望花。”这些年来钟光荣付出了无数的心血和汗水，她也得到了社会的广泛赞誉和家长充分的肯定。
坪塘村遍布了她的足迹。在山村进行家访，难度很大，但她始终坚持人人家访。有时，有些学生情况特殊她要家访几次。她说：“只有走近学生，走进家庭，我们才能采取更好的办法教育学生。”她应该是真正做到了因材施教。她不但关心学生的学习，还交谈学生的精神状态，衣服要常洗，头发该剪了……都是她家访的范围。正是她的付出，给予学生崇高的母爱，才使几十名流失生重返了校园。
三、任劳任怨，勇挑重任。
钟光荣在学校从不因为自己是女老师而减少工作量。安排工作时，她总是承担最困难的、最重的工作。有一年一个六年级的班级难管，老师们都提出不愿意担任该班班主任，是她主动担任了班主任，并将该班学生管得很和谐。学生和她更像朋友。她参加工作以来，长期担任班主任工作也有了一定的经验，她经常和其他教师交流管理方法，其他老师在她哪里也学到了不少。“整脏治乱”工作启动后，她又主动提出具体负责此项工作，她有一套好的办法，硬是在缺水的情况下将学校卫生打扫得十分干净。不仅如此，她还担任了学校的少先队工作。后勤工作十分辛苦，许多老师都不愿意干，她又勇于承担了下来。她的工作量虽重，但她从未有半句怨言。她和老师们友好相处，还经常关心、帮助其他老师。正是她无私奉献的精神给了大家信心。她还利用一切时间钻研教学业务，撰写论文，现也在省级刊物发表，所教学科在全镇名列前茅。
正如一切伟大都源自于在平凡普通中的积累，钟光荣在山村中只是一名普通的教师，她虽然没有惊人的事迹，但正是她奉献于山村的精神和任劳任怨、甘于平凡的一颗爱心诠释了一位年轻山村女教师的生命之高尚。
联系电话：13158218388。
地址：贵州省遵义县乌江小学。
姓名：陈金太。
邮编：563104。
qq：363635745。
爱在山村
高高的山岗上，有几棵松树和几株柏树，还有一棵高大古老的银杏树，一排崭新的两层楼房矗立在那里，楼房前面的旗杆上，一面五星红旗迎风招展，显得格外醒目，围墙的南面有一扇大门，横梁上书写着“岗岭小学”四个大字。
老实说，我真正知道这所小学的具体位置是在几个上学的山里娃的牵引之下偶然发现的。说牵引的确有些言过其实。那几个山里娃，大的有十一二岁，小的只有七八岁的样子，他们背着书包，书包里大概只装了几本书和练习本罢了，并不像城里的.孩子，书包总是鼓囊囊的。几个山里娃很顽劣，有的披着外衣，有的敞着外衣，有的干脆把外衣扭成绳状，系在腰间，蹦蹦跳跳的，还不断地左顾右盼，有的不经意间突然弯腰捡起路上的小石子朝路边的树丢去、朝池塘里扔去。无论是男孩女孩，头发都有些蓬松，看得出来，因为早上走得匆忙，头发并没有认真梳理过。
我远远地跟在他们的后面，他们停下来时，我也停下来，他们走，我也跟着走，不一会儿工夫，他们读书的学校就出现在我的视野里。
操场上已经有几个孩子在玩耍，丢石子果果，我童年时也玩过这种游戏，极简单，就是拿几个圆形的玛瑙石在手背手心之间翻来覆去，方法虽然简单，但做起来却充满趣味，孩子们往往对这种游戏乐此不疲。
此时是早上七点多钟，校门已经敞开，但教师还没有到齐。乡村小学，大部分教师都是不住校的，多半是早出晚归，远一点的教师骑摩托车来，近一点的就步行到学校。但孩子们往往来得特别早。
半小时之后，我看见校门口走进来一位五十多岁的中年妇女，于是迎面走了过去，一番自我介绍之后，得知她就是这个学校的老师，今年五十五岁，离退休还有几个月的时间，她是本村人，以前是村里的民办教师，后来考转正考上了，成为公办教师，月薪3000多元。
她高高的个儿，长得并不是很漂亮，但身上有那么一股只有教师才具有的气质，一头乌黑的头发中间露出一绺白发，看得出来，那一头黑发是精心染过的。衣服朴素但很合身，走起路来不紧不慢，富有节奏感。她很健谈，当得知我也是一名教师时，仿佛觉得格外亲切，聊起来也无拘无束。
“这岗岭小学已经有四十多年的历史了，曾经还办过初中班，但现在不景气了，只有30多个学生！”
我问：“那村里其他的孩子呢？”
她不假思索地说：“有的被在外打工的父母带到城市里去了，有的寄读在小镇上、县城里，他们的爷爷奶奶专门在城里租房照顾孙子读书，留下来的，大都是贫苦家庭的孩子！”
“他们都是留守儿童吗？”
“基本上都是，个别不是，但他们的父母不是残疾人，就是有病的！现在的年轻人，只要能劳动的，大都外出打工去了！能够带孩子的就带上，不能够带孩子的就把孩子甩给爷爷奶奶照看了！”
“那你们学校有多少教师呢？”
她淡淡地笑了笑说：“五名教师，两位男教师，三个女教师，都是老教师了，五个已经有四个到了退休年龄！”说完，一脸的尴尬和无奈。
我感到很吃惊，忙问她：“都退休了，那学校的孩子怎么办？难道这几年你们镇上没有年轻的教师补充进来吗？”
“有哇！年年都有，但补充进来的年轻教师大都是小姑娘，男大学生当乡村教师的特别少，还有哇，年轻的大学生，都似乎不大愿意到这山沟沟里来教书，何况来的大都是女大学生呢！”她表情凝重地说。
我陷入了沉思。
“要是有朝一日，那些年轻的大学生都喜欢来乡村教书就好了，那样的话，这些乡下的孩子们就能够就近上学读书了！”她抬了抬头，望着蔚蓝的天空，望着天空飘飞的云彩，好像在自言自语似的。
我又随意问了一句：“你喜欢当教师吗？”
她稍微愣了一会儿，说：“当教师是辛苦一点，但我打心里是喜欢的，教了一辈子书，快退休了，真的还有些舍不得离开呢！”
“当当当！”随着一阵清脆的铃声响起，本来在操场上打打闹闹的孩子们，一窝蜂地朝教室里涌去，不一会儿，热热闹闹的操场便变得安静下来！
那位女教师也不好意思地朝我招了招手，然后匆忙地走进办公室，准备去上第一节课了！
文档为doc格式。
歌赞山村教师的作文
前奏，让我为你奏响“降临”。你可察觉，日历被一页又一页地撕去，如今已经进入十月的篇章；你可察觉，树叶在不知不觉中已悄然落地，如今已所剩不多了；你可察觉，天气开始变凉，大雁开始南飞了……你可察觉，十月已到了，让我为这集“收获、骄傲、奋斗、希望”于一身的月份而歌！
第一段，让我为你奏响“收获”。我想十月里最开心的莫过于农民伯伯了，站在陪伴自己一年的土地里，看着自己用心血和汗水换来的果实，脸上那几道深深的笑纹又更加明显了，那饱经沧桑的脸再也掩盖不了内心的喜悦，我就懂了人们常用的那个词——丰收的喜悦。
第二段，让我为你奏响“骄傲”。六十一年前的十月一日，是中国历史上伟大的转折点。六十一年后的今天，中国完成了历史性地飞跃：“神七”的成功发射、“嫦娥二号”的零误差地绕月飞行、不再畏惧他国的'“xx岛”事件……让我、我们、中国人怎能不骄傲，不自豪？往事如浮云，历历在目；放眼于现在，骄傲在心；展望于未来，祝福在心！
第三段，让我为你奏响“奋斗”。十月对农民来说是忙碌的结束，可对学生来说是奋斗的开始。在经历过适应阶段——九月后，我们已熟悉身边的一切，是时候静下心来为将来做打算了。还有一年的时间让我们为中考奋斗，还有四年的时间让我们为高考奋斗，还有一辈子的时间为人生奋斗……飞翔吧，搏击吧，未来的我们注定属于蓝天！
尾声，让我为你奏响“希望”。在这收获之际，让我们希望明年的收成会更好；在这骄傲之际，让我们希望祖国的未来会更加繁荣；在这奋斗之际，让我们希望一年后、四年后、一辈子我们都不会后悔……在十月之际，让我们播下“希望的种子”，倾尽所有去灌溉它，然后，静待花开。
十月，为你而歌，为你的“降临”、“收获”“骄傲”“奋斗”“希望”而歌！
今天，让我们唱着“十月之歌”，大步走向未来！
歌赞山村教师的作文
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“宣丹琼，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”
当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊!您是非分明，从来都不平白无故地批评人。
当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
园丁赞。
老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
记的有一次，您已经发不出声音了，但是您却不在家里好好的养病，却跑到学校来为我们上课。老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。上课时我不由的听见你发出沙哑的声音我的心就像被千万跟针扎进一样疼。顿时，我不争气的眼泪如豆般大小的往下流，您向我走来，亲切的问：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?”我为了让老师不要在为我当心，说：“老师我没事，您不要当心，你要保护好自己的身子，别累坏了。”老师可能是被我感动了，流下了眼泪。老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老师们。
难忘的数学老师。
我还依稀记得。她充满活力地走进教室，面对陌生的教室，陌生却洋溢着热情的面孔，她微微一笑，大大方方地开始介绍自己。那充满自信的脸庞让人感到振奋，她眼睛中闪烁的智慧的光芒让我们有了学习的动力。
她担任我们的数学老师，教学方法很新颖，让我们对数学有了很大的兴趣。幽默诙谐的话语常常让我们哄堂大笑，她的课堂总是充满欢声笑语。她还十分注重班级纪律，多次整顿班风，尽管她不是我们的班主任，但她依然多方面地管理班级。郑老师更是一位不偏心、严谨的老师，她对待每一位学生都是平等的，她的严于己、勤于计、善于学让我有一种积极向上、勇往直前的决心。
她总是那么严格，不论在什么方面，她都有许多要求。有一次，她正在批改作业，批着批着，她铁青了脸，眉头紧锁，缓缓抬起了头：“陶若曦，你列方程的‘解’字呢?还有，等号前面的‘x’你怎么老是漏写?我强调了多少遍了?”她那温怒的声音让正在写作业的我不觉一颤。她看到我呆愣愣的表情，叹了口气，低下头，继续批起来。课后，她把我叫去办公室，为我认认真真地讲解试题，还不时问我明白了没有。她的认真让我的愧疚之心油然而生，我的眼泪溢满了眼眶，深深为自己的粗心大意感到后悔。因为那次，我的方程这一课学得很好，为此后的课打下了基础，最终考了好成绩。
乌发积霜织春夏，粉笔默默写年华。润物无声塑灵魂，育人路上谱篇章。她就是我心中最美的老师——我的数学，郑老师。我相信，她那飘香的师德在我心中，在我们大家的心中一定永不泯灭!
山村教师调动的申请书
教育局领导：
我叫xx，家住本市燕头镇，目前任教于xx镇xx初级中学。(20xx年7月于师专毕业后，被分配到xx镇xx初级中学，后工作需要调至xx镇xx初级中学从事数学教学工作至今。)工作七年以来，我一方面严于律己，勤恳教学，已经连续三年任教初三两个班级的数学教学并担任班主任工作，所教班级在历次考核当中都名列前茅，我本人也多次被评为先进教育工作者另一方面我也积极要求上进。20xx年我参加了全国本科函授考试，并于今年年初拿到了xx大学数学教育专业本科毕业证书。
多年的教育教学工作让我获益匪浅，使我饱尝了为人师的幸福，坚定了献身教育的信念!于此同时，七年来，我也饱尝了许多影响工作和生活的难以克服的艰辛!我家在燕头镇镇北，孩子年幼，正在xx城南幼儿园上学，距家很远，每天早晚，不管刮风下雨都要接送;我的父母又年迈并且体弱多病，他们自己都需要人照顾。但是，由于我工作于--，两地相距较远;再加上妻子在--卫生院工作，离家也特别远，我们根本无暇顾及家庭。所以每天我的孩子都由年迈的双亲辛苦接送，两位老人年龄大，只敢骑三轮车，每次接送都耗时费力，让我们无比心疼和愧疚。一旦遇到父母身体不佳，天气恶劣，我和妻子都提心吊胆，百般牵挂，但又只能无可奈何!长期以来，我既要搞好教学，又要担心家庭，一直在学校与家庭间奔波，并且随着时间的推移，家庭的负担越来越重，各种事务越来越多，我的压力也越来越大，越发感到难以支撑。
所以，为了解决家庭的实际困难，免除教育教学和学习生活的后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入宣堡初级中学工作。肯请局领导理解并批准我的工作调动申请，不胜感激!
请领导批准!
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日。
教师节诗歌《赞美老师》
寄上我们一份诚挚的祝福。
愿您拥有更健康、
快乐与幸福的每一天!
老师，
教师节已来临了。
您能不能放一下那手中的红笔，
停止一下为我们作业的苦恼，
来放松放松?
每天，
您都在劳累与苦恼着，
为我们的作业而劳累，
为我们的作业而苦恼。
其实，
您比我们更累、更苦。
可谁能知道?
教师节来临，
我们更加努力的学习，
是给您的礼物。
老师，
教师节已来临了。
您能不能少一份用力，
多一份放心。
来放松放松?
每天，
您都在备课中度过，
但您无一丝怨言，
而是更加努力的备课。
其实，
您比我们更累、更苦。
可谁能知道?
教师节来临，
我们更加努力听课，
是给您的礼物。
“饮其流者怀其源，
学其成时念吾师。”
老师，
我将会以的成绩，
来回报您的无私奉献!
山村小学教师培训计划
以培养教师的信息素养为核心目标，培养一线教师应用信息技术进行教育教学的能力。
（一）培训对象：所有在职教师均需参加培训和考核。
（二）培训学时：周二、周四晚：7：00-8：00（总培训学时不少于40学时)。
组长：xxx。
副组长：xxx。
组员：xxx。
根据培训对象的实际差异，选择不同的培训内容，采取两种不同层次的培训类型：
（1）普及型。
培训对象：没有信息技术基础的教师。
培训目标：通过培训使他们了解信息技术，能使用计算机等现代信息技术辅助教学工作，提高教学质量。
（2）提高型。
培训对象：具有一定的信息技术使用知识与技能的教师。
培训目标：通过培训，不仅使他们能更新信息技术观念，扩充信息知识面，完善知识结构，丰富信息技术理论，同时能成为相关处室现代信息技术的传播者。
培训内容具体划分为以下5个方面：
1、45周岁以上教师计算机应用能力培训。
2、现代远程教育工程资源应用培训。
5、“技术启迪智慧”项目教师的指导培训。
主要是指导项目教师熟练掌握相关信息技术操作，顺利完成相关工作。五、保障措施。
3、严格教师培训纪律。任何参加培训教师因故不能参加培训需及时请假，不得无故旷课。
4、建立中小学教师信息技术培训考核制度：考核由教导处负责。
山村教师心得体会
近年来，随着城市人口的快速增长，城市中的教育资源逐渐得到充分利用，而农村地区的教育发展却常常被忽视。作为一名山村教师，我有幸能够亲身感受到农村教育的现状和挑战。在多年的教育工作中，我积累了许多宝贵的经验和感悟。在此分享我对山村教师的心得体会。
首先，作为山村教师，我们必须具备坚强的担当精神。农村教育资源的相对匮乏使得山村教师在教学过程中面临了巨大的压力和挑战。教室设备简陋，教辅材料限制，学生家庭环境复杂多变，这些都给教师工作带来了困难和深入。然而，正是因为这些困难，我们更需要坚强的担当精神，用自己的知识和才华去改变孩子们的命运。
其次，良好的师生关系至关重要。在山村教育中，很多学生的家庭状况都不尽如人意。他们可能生活贫困、家庭不和睦，甚至存在家庭暴力等问题。因此，作为山村教师，我们不能只是单纯地传授知识，更要关心孩子们的生活和心理健康。要及时发现他们的问题，关注这些问题的影响，并与学校、社区以及家长合作，共同解决这些问题，为学生营造一个良好的学习环境。
第三，我们必须不断提高自己的教育水平。在城市教育资源丰富的环境中，教师有更多的机会参加培训和学习，不断提高自己的教育水平。然而，对于山村教师来说，学习的机会相对较少，我们需要更加主动地寻找学习的途径，如阅读相关书籍、参加线上学习、与同行交流等。只有不断提高自己的专业水平，我们才能够更好地帮助学生，为农村教育事业的发展做出更大的贡献。
此外，山村教师还需要具备耐心和智慧。由于农村地区教育资源的不足，很多孩子对知识的掌握程度较低，学习进度较慢。作为教师，我们需要有耐心教导每个学生，帮助他们克服困难。同时，我们要善于发掘学生的潜力和特长，因材施教，采用多样化的教学方法，激发他们的学习兴趣和潜力，培养他们的创新能力。
最后，作为山村教师，我们需要有激情和责任心。农村教育是实现教育公平的重要组成部分，我们肩负着将知识传承给一代又一代学生的重任。我们的工作不仅仅是满足学生的学科需求，更是培养他们的品德和价值观，塑造他们未来的发展方向。所以，我们必须保持激情，热爱教育事业，用心去做，才能够培养出更多优秀的人才，为农村教育事业的发展贡献力量。
总之，作为山村教师，我们面临着许多困难和压力，但同时也拥有着改变孩子们未来命运的机会和责任。只有坚定担当、积极进取，关心学生、提高自己，我们才能够更好地推动农村教育的发展，让山村的孩子们和城市的孩子们一样拥有美好的未来。
山村教师感想心得体会
回望自己步入山村教师这条岗位，仿佛是梦一般的旅程。刚刚毕业不久的我迫切地想要找一个可以锻炼自己、提升自己的工作，于是选择了山村教师这个职业。然而，在踏上这条路的第一天，我就被眼前的景象深深震撼了。贫瘠的土地、简陋的校舍、落后的设施，都让我不禁泛起了一股无助与焦虑的情绪。但是，正是这些困难与挑战，在漫漫教师生涯中成为了我成长的催化剂。
二
在山村教师的工作中，我深深体会到了“不断学习”的重要性。作为一个教师，我们需要对加入的学科进行深入研究，以便能够更好地教授给学生。然而，在山村的环境中，尤其是那些交通不便、信息不发达的地方，教育资源非常匮乏。于是，我开始主动寻找各种途径来提升自己。我阅读各种教材、参加各种培训，甚至自己研发了一些教学资料。通过不断学习，我的知识水平得到了提升，也更好地帮助了学生们。
三
山村教师的工作往往需要我们具备很强的耐心和毅力。尤其是在教学过程中，我们常常遇到各种问题和困难，比如学生思维僵化、学习兴趣不高等。在这些情况下，我们需要不断地关心并激励学生，帮助他们树立正确的学习态度。我曾经有一位学生，他家庭贫困，经济条件很差，再加上学习成绩不理想，很容易放弃。面对这样的情况，我没有放弃他，反而加倍鼓励他，帮助他找到了学习的动力。最终，他逐渐改变了自己的想法，成为了班级里的佼佼者。正是通过坚持不懈的努力，我们才能真正改变学生们的命运。
四
作为山村教师，我们不能仅仅满足于教书育人的工作，还需要充分发挥社会服务的作用。在我所在的山村，农民们的文化素质普遍较低，他们对农业生产的知识也不了解。于是，在自己的课余时间里，我开始组建了一个农业科普团队，定期为农民开展农技培训。通过这种方式，我不仅提高了自己的综合素质，在农民们心中也树立起了良好的形象。农民们开始更加注重科学种植、科学养殖，生产出更加丰富的农产品。作为农村的一员，我们有责任也有义务帮助农民提高生产水平和文化素质。
五
在山村教师的岗位上，我们需要不断充实自己、提高自己的工作能力。我始终坚信，教育是改变命运的最佳途径，而作为一名教师，我们是幸运的见证者和助力者。我时刻保持着一颗感恩的心，感谢这个岗位给予我成长的机会，也感激那些困难和挑战，让我更加坚定地走在这条道路上。以山村教师的身份，我将会用心去教育每一位学生，用爱去关怀每一个家庭，用实际行动去改变每个人的命运。这也是我对未来的美好展望和坚定决心。
山村教师感想心得体会
刚刚大学毕业时，我被分配到了一个遥远的山村做教师。一开始，我对这个岗位感到非常厌倦，认为山村的环境恶劣，学生条件艰苦，无法给予他们良好的教育。然而，当我踏入山村，目睹那美丽的自然环境和纯朴的村民时，我的心情逐渐发生了转变。我看见那些充满希望和渴求知识的孩子们，我感受到了他们的真诚和朝气。我明白，这是一个充满挑战但也充满机遇的地方。
第二段：战胜困难，逐渐成长。
在山村的教学环境中，我面临了很多困难和挑战。学校设施简陋，教学资源匮乏，与城市学校的情况相比，我要面对更多的困难。然而，我决心战胜困难，努力提高自己的教育水平和专业能力。我通过自学和学习交流，不断提升自己的知识和教学技巧。同时，我也积极与同事合作，互相支持和帮助。凭借着对教育事业的热爱和坚持不懈的努力，我逐渐在教学中取得了突破和进步。
第三段：培养爱心，关爱每个学生。
在山村的教学工作中，我意识到自己不仅仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力。我努力培养学生的爱心和责任感，让他们明白一个人的成功不仅仅取决于自己的能力，更取决于对他人的关心和帮助。我鼓励学生参加公益活动，让他们懂得奉献社会的价值。与此同时，我也关注每个学生的成长和发展，尽最大努力帮助他们解决学习和生活上的困难。我希望每个学生都能感受到我的关怀和支持，并且对自己的未来充满信心。
第四段：感悟乡村的力量，推动乡村教育发展。
在这段时间的教学生涯中，我深刻体会到了乡村教育的重要性和挑战。乡村教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力，提供他们改变命运的机会。乡村教育需要有更多的支持和投入，包括优质的师资队伍、良好的教育环境和丰富的教育资源。同时，我也认识到了乡村的力量和潜力。山村的清新空气、美丽风景和朴实的人们，都是乡村教育的宝贵财富。我希望能够推动乡村教育的发展，让更多的孩子们能够享受到优质的教育，实现自己的梦想。
第五段：不懈努力，为乡村教育贡献力量。
回顾过去的教学生活，我感到自豪和满足。我虽然曾经抱怨过山村的条件，但最终我选择了坚持并投身乡村教育。我明白，乡村教育是一个长期而艰辛的事业，但我相信，只要我们持之以恒，坚持不懈，一定能够为乡村教育做出自己的贡献。作为一名山村教师，我将始终怀着对教育事业的热爱和奉献精神，不断提升自己的教育水平和专业能力，为每个学生带来更好的教育，为乡村教育事业贡献自己的力量。
通过这段时间的教学工作，我逐渐转变了对山村教育的看法，从最初的厌恶到现在的热爱。我深深感受到了乡村教育的重要性和价值，也认识到乡村教师的使命和责任。我将继续为乡村教育贡献自己的力量，努力培养更多优秀的乡村学生，为他们的未来铺路搭桥。
山村教师心得体会
第一段：引言（100字）。
作为一名山村教师，我在这片宁静而又贫困的土地上度过了许多年。这里虽然条件艰苦，但孩子们的纯真和上进让我深受感动。在这个全新而又充满挑战的教育环境中，我积累了许多宝贵的心得体会。
第二段：关注每个孩子的成长（300字）。
在山村教书育人的过程中，我深刻体会到每个孩子都有其独特的潜力和需要。为了更好地关注每个孩子的成长，我努力将教学内容与他们的实际生活联系起来。通过选取与山村生活相关的例子和实践活动，我引起了孩子们的兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和运用所学知识。此外，我也尽量营造一个包容和谐的班级氛围，鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受。通过个别辅导和奖励机制，我帮助了很多学困生提高了学习成绩，激发了他们的学习动力。
第三段：与家长的良好沟通（300字）。
在山村，孩子们的家庭条件普遍较为困难，父母大多数都只具备基本的文化水平。为了更好地促进学生的学习和发展，与家长的良好沟通非常关键。我尽量在课余时间与家长面对面交流，向他们详细解释孩子的学习情况和需要改进的地方。通过了解家庭背景和困难，我能够更加理解学生的行为和表现，并给予针对性的指导和建议。在我与家长的密切合作下，孩子们的学习成绩和生活习惯都有了明显的提升。家长们也逐渐对我信任和支持，形成了良好的合作关系。
第四段：锻炼自身的专业素养（300字）。
作为一名山村教师，我深知自身的专业素养对于学生成长的重要性。因此，我不断提升自己的教育教学水平，并主动参加各种培训和学术交流活动。我积极关注教育前沿理论和教育改革动态，不断学习新的教学方法和技巧。我也积极参与本地区的教研工作，与其他教师共同研讨教学经验和问题，互相学习和借鉴。通过不断锻炼自身的专业素养，我能够更好地指导学生，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
第五段：回顾与展望（200字）。
回顾这些年在山村的教育工作，我深感收获满满。我不仅在教学中培养了学生的学习能力和实践能力，更在心灵上感悟到了成长和奉献的真谛。展望未来，我希望山村的教育能够迎来更多的关注和支持，让更多优秀的青年教师愿意来到这里，为山村孩子们的梦想播下希望的种子。我也将继续发扬奉献精神，倾心教书育人，为山村教育事业贡献自己的力量。
总结（100字）。
作为一名山村教师，我的工作虽然辛苦，但每个孩子的成长和进步都让我感到无比骄傲和满足。通过关注每个孩子的成长，与家长的良好沟通，锻炼自身的专业素养，我深刻体会到教育的力量和意义。我将一直在山村教书育人的道路上努力前行，为孩子们的未来而努力奋斗。