8.在总结中,我们可以发现问题,寻找解决方案,并为未来的工作做好准备。从专业会议到学校活动,以下是经典主持词实例,希望对大家有所启发。
国学经典诵读比赛活动主持词
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
男:中华经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长,内容广泛,思想深邃,语言精辟。为了进一步营造书香校园,丰富学校的人文底蕴,创设师生浓郁的读书氛围,也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华古诗文的良好习惯,培养学生的爱国主义思想,我校特举办了国学经典诵读活动.
女:磨坝中心小学国学经典诵读比赛,在校领导的关心支持和语文教师的认真指导下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。
男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。
女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;。
女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,
女:弘扬民族气概,展示自我风采。
男:就让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.
男:明天又一个明天,明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天,一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日牵累,春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝,傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天?下面请欣赏四年级同学为大家带来的诗朗诵《明日歌》。
女:悠悠古筝曲,浓浓翰墨香。暖暖春江水,深深游子情.望月怀远,记取亘古不移的情怀.忧思难忘,洞穿千年不落的尘埃.一轮明月慰藉江畔的冷寂.霓裳羽衣旋转盛世的华彩,下面请欣三年级同学为大家带来的诗朗诵《春江花月夜》。
男:一花独放不成春,百花齐放春满园。春天,星红点绿都唱不了主角,春天有太多值得赞美的景物。下面请欣赏一二年级同学为大家带来的诗朗诵《春晓》。
结束语:
女:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女:它是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清洌;。
男:它是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人。
女:让经典诗文丰富我们的生活,美化我们的心灵。
男:让我们用美文传承文明,用经典滋润人生。
女:让我们把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
男:磨坝中心小学国学经典朗诵比赛到此圆满结束。谢谢大家!
国学经典诵读活动主持词
b:亲爱的同学们:
齐:大家好!
a:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
b:源远流长的经典诗文,是历史长河中璀璨夺目的瑰宝。
a:诗经楚辞汉赋,篇篇华彩!
b:唐诗宋词元曲,字字生香!
a:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;
b:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
a:今天,让我们再次诵读吟唱,让中华经典的魅力,永远传扬!
齐:诵读千古美文,传承华夏文明。第六小学周周诵读活动现在开始。
b:如果说唐诗宋词是文学宝库中灿烂明珠的话,李白就是其中最耀眼一颗。
李白是中国唐代伟大的`浪漫主义诗人,
他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,
他的诗,想象丰富,意境奇妙,语言轻快,让我们和一年级的小同学一起去领略李白诗歌的艺术魅力吧。
下面请欣赏一年级三班为我们带来的古诗《赠汪伦》。
a:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂,巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;
泱泱中华,物华天宝,
诗骚曲赋,古韵流长。
下面请欣赏二年级三班为我们带来的古诗《凉州词》。
a:少年志则国志,少年强则国强;
b:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,
我们在朗诵中感受中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
我们在朗诵中汲取和传承民族精神!
下面请欣赏五年级三班为我们带来的《清平乐.村居》。
a:不知不觉我们进入了春天,几场春雨悄悄滋润着万物。兰溪优雅的风光犹在眼前。下面请六年级三班为我们朗诵《浣溪沙游蕲水清泉寺》。
——结束语:
a:今天,畅游在经典诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
b:今天,站立在经典诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。
a:同学们,学会诵读吧,让诵读的乐音在智者的情感世界中飞翔;
b:爱上诵读吧,让诵读的乐音在先贤的智慧世界里物我两忘;
a:珍惜诵读吧,让诵读的乐音在我们的黄金记忆里积淀学养;
b:我们的心灵会因诵读的浸润而更加澄澈,
a:我们的生命会因诵读的浸润而更加丰盈。
b:让我们再次相约:
合:诵读经典,让经典伴随我们的学习时光,伴随我们茁壮成长!
b:亲爱的同学们,
国学经典诵读展演活动主持词
合:大家下午好!
男:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;。
男:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。
女:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。
男:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
女:诵读国学经典,会使我们成为一个博学多才的人;。
男:诵读国学经典,会使我们成为一个知书达理的人;。
女:诵读国学经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
男:今天就让我们相聚在这里,传承千古文明。
女:今天就让我们相聚在这里,享受诗意人生。
介绍评委及赛制。
男:下面,请允许我介绍一下担任本次比赛的评委,他们是:()老师,让我们以热烈的掌声欢迎他们!
女:在比赛正式开始之前,我给大家宣读一下本次比赛规则。(1)本次比赛采取十分制,根据评委现场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余得分的平均值取小数点后两位,即为该选手的最后得分。
女:(3)每一位选手的得分在下一位选手演讲结束后公布。根据评委当场亮分,按平均分从高至低,设个人奖,分低年级(一、二、三年级)和高年级(四、五、六年级)两组。低年级一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名,高年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
正式比赛。
女:接下来,就让我们一起来欣赏各班的精彩表演吧!打开中国文化的历史长卷,穿越千古尘埃,有悠久的儒家文化,也有传诵千年的古诗词。首先由请五(2)班诵读经典。请六(2)班作准备。
男:谢谢五(2)班的精彩表演。孝,为道德之根本,是古圣先王的治国安邦的至德要道。下面,请让我们一起细听孝道何以成为至德要道?有请六(2)班诵读《孝经》。请三年级做准备。
女:下面公布五(2)班的最后得分()。玉不琢,不成器,人不学,不知义。让我们知道如何去学习。“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”让我们知道要谦让!请听三年级为我们带来《三字经》。请一年级做准备做好准备。
男:谢谢三年级的诵读,六(2)班最后得分()。诗里有画,诗里有歌,诗里有苦,诗里有乐,诗文在向我们诉说„„让我们一起走进古诗文的世界,去用心聆听悠远的演唱。请欣赏一年级带来的古诗连读。请四(1)班做准备。
女:下面公布三年级的最后得分()。成语是中华文库的瑰宝,具有丰富的内涵,意义深远,读上去朗朗上口。下面请听四(1)班诵读数字成语。请五(1)班做准备。
男:谢谢四(1)班的精彩表演,一年级的最后得分()。中华民族有着悠久的历史,在历史的长河中涌现出多少经典诗篇。作为中华儿女,我们应该去了解它,去继承它,去发展它。请欣赏五(1)班同学为我们献上的荡气回肠的国学朗诵。请六(1)班做准备。
女:欣赏完五(1)班的诵读,下面公布四(1)班的最后得分()。万水千山总是情,真情是中国古代诗歌的灵魂。在我国浩如烟海的古典诗词中,经典之作犹如星汉之灿烂。下面请欣赏六(1)班带来的古文串读。请二年级做准备。
男:谢谢六(1)班的诵读,五(1)班的最后得分()。朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!让我们随着婉转流畅的童音,再次感受儒家经典的魅力。请欣赏二年级学生的经典吟诵《弟子规》。请四(2)班做准备。
女:欣赏完二年级的诵读表演,公布一下六(1)班的最后得分()。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描写了春天的风景;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”看到了夏天的风光;“空山新雨后,天气晚来秋”感到了秋天的凉意;“北国风光,千里冰封,万里雪飘”。描绘了冬天的雪景。请欣赏四(2)班古诗连读《拥抱四季》。
男:四(2)班的表演十分精彩。接下来让我们以热烈的掌声请邹主任为本次演讲比赛作点评。掌声欢迎!
评委点评、宣布结果。
(一起上)女:谢谢邹主任的精彩点评。现在让我们看一下二年级和四(2)班的得分情况,二年级最后得分()。
男:四(2)班的最后得分()。让我们再次把热烈的掌声送给他们!
女:经过几个小时的激烈角逐,最激动人心的时刻到了。有请王老师宣布比赛结果!
颁奖仪式。
b:下面举行颁奖仪式。首先颁发的是本次演讲比赛的三等奖,他们是:()。请获奖同学上台领奖。有请老师为他们颁奖。大家欢迎!
a:现在我们开始颁发本次演讲比赛的二等奖,他们是()。请获奖同学上台领奖。有请老师为他们颁奖。大家欢迎!
b:最后我们颁发的是本次演讲比赛的一等奖,他们是()。请获奖同学上台领奖。有请为他们颁奖。大家欢迎!
结束语:
女:国学经典铿锵的音韵还在我我们的耳畔回响。
男:国学经典的千古风韵还在我们的心头荡漾。
女:诵读国学经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
男:诵读国学经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女:愿五千年文化瑰宝大放异彩。
男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
合:到此结束。谢谢大家!
国学经典诵读活动主持词
开场词:亲爱的各位老师,各位小朋友们:
大家下午好!今天我们智博幼儿园举行国学经典诵读活动,希望小朋友们都能努力地展示自己的国学风采。中华民族有五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,
诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,弘扬民族气概,展示自我风采。
让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。小朋友们平日里都在诵读国学经典,今天他们将为我们带来精彩的国学表演,让我们以最热烈的掌声欢迎他们的演出。
小一班:“弟子规圣人训首孝弟次谨信”让我们知道该如何认真学习。“泛爱众而亲仁有余力则学文”,更让我们懂得许多做人的道理,请欣赏由小一班带来的《弟子规》表演!
小二班:中华古诗音韵和谐,朗朗上口,很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。“恩欲报怨难忘抱怨短报恩长”,是《弟子规》让我们学会感恩,学会做人,古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基,是《弟子规》让我们懂得孝顺,学会做事,接下来请欣赏小二班《弟子规》及唐诗诵读!
中班:人之初,性本善,性相近,习相远。中华民族是礼仪之邦,我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句,来对少年儿童进行启蒙教育。下面是由中班小朋友朗诵的《三字经》文选,就让我们透过清脆的童声,去感受《三字经》给我们的启示吧!有请中班进行诵读。
大一班:中华成语的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
中华成语的万事情怀,似乎还在我们心头荡漾。
成语接龙让我们掌握了知识,让我们感受到中华文化的博大精深,下面有请大一班小朋友给大家带来的成语接龙表演!
大二班:《千字文》由一千个不同的汉字组成,词藻华丽,内涵丰富,流传至今已有一千五百多的历史,全书虽然只用了一千个不重复的字,但却相当有知识内涵和艺术价值,今天我们的孩子将用武术的形式诠释对千字文的理解,接下来由请大二班小朋友诵读国学经典《千字文》!
结束语:今天,我们的小朋友们表现真棒!每个班的孩子都展示了他们的文学风采,带来了精彩绝伦、形式多样的国学诵读表演!诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌,诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁,就让我们在诵读经典中快乐成长!谢谢大家,本次活动到此结束!
国学经典诵读活动主持词
(合)老师们、同学们:。
(男)中华文化源远流长,。
(合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠.
(男)经典与我们同行,经典我们每天诵读.
(女)经典与我们同在,经典是我们人生的指南.
(合)经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用.
(男)今天,我们站在红旗下,。
(男)"人之初,性本善."这是《三字经》中的第一句.在他们的童声中我们还能感受春天的美景,走近《春晓》《春夜喜雨》.请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典.请大家鼓掌!
(女)蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》,让我们从中感受到天籁的声音.请一年级二班的同学为我们诵读经典.请大家欢迎!
(男)"人之初,性本善."将再一次响在我们的耳畔.不同的民族只有"妈妈"的发音是一样的,让我们感受《妈妈的爱》.请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典.请大家鼓掌!
(男)《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范.请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》,感受《瀑布》的壮美.请大家欢迎!
(女)春将匆匆去,而春天我们收藏在记忆里.请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵.请同学们欢迎!
(男)《对韵歌》我们大家都熟悉,听一听三·二班的诵读,我们将有另一番感受.《游子吟》中的母爱,《赠汪伦》中的朋友情,将使我们感动.请大家鼓掌!
(女)《弟子规----泛爱众》告诉我们"施比受更有福".在《小池》边,四·一班。
的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》.请大家欢迎!
(男)《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯,该怎样养成.在《夏日绝句》中明白人生价值的取向.在《卜算子》里感受诗人的惜花.请听四·二班的同学朗诵他们的国学经典.请大家鼓掌!
女)他们也偏爱《弟子规》,偏爱苏轼的几首诗词.请欣赏五·一班的国学经典节目.请大家欢迎!
(男)岳飞是爱国的,他的词《满江红》千古传诵.范仲淹也是爱国的,《渔家傲·塞下秋来风景异》虽经千年,读罢,还让我们感动不已.请听五·二班吟诵的这两首词.请大家鼓掌!
(女)孔子的《孝经》以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的伦理思想.三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养.请大家静下心来,去感受五·三班同学给我们带来的国学经典.请大家欢迎!
(男)感受四季,欣赏四季,在诗歌中与古人一样去赞美四季.苏轼的《水调歌头·明月几时有》,将使我们有另一番滋味在心头.请听六·一班的诗歌朗诵.请大家鼓掌!
(女)文天祥的气节在《过零丁洋》里,文天祥的以死明志在《过零丁洋》里.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是他豪放词的代表作,宋朝是词的岁月.让我们听一听六·二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词.大家欢迎!
(男)苏轼的《水调歌头·明月几时有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓着词人的人生理想.让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧.请大家鼓掌!(女)我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮.
(男)我国是儒家思想的起源地.
(合)今天,我们诵读国学经典,就是在传承文化,复兴中华.
(女)今天,我们诵读国学经典,才能使我们的精神家园更加美好."。
(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束!请大家做谦谦君子,按次序回到教室!预祝老师们、同学们节日快乐!再见!
国学经典诵读活动主持词
b:亲爱的同学们:
齐:大家好!
a:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
b:源远流长的经典诗文,是历史长河中璀璨夺目的瑰宝。
a:诗经楚辞汉赋,篇篇华彩!
b:唐诗宋词元曲,字字生香!
a:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;
b:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
a:今天,让我们再次诵读吟唱,让中华经典的魅力,永远传扬!
齐:诵读千古美文,传承华夏文明。xx第六小学周周诵读活动现在开始。
b:如果说唐诗宋词是文学宝库中灿烂明珠的话,李白就是其中最耀眼一颗。
李白是中国唐代伟大的浪漫主义诗人,
他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,
他的诗,想象丰富,意境奇妙,语言轻快,让我们和一年级的小同学一起去领略李白诗歌的艺术魅力吧。
下面请欣赏一年级三班为我们带来的古诗《赠汪伦》。
a:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂,巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;
泱泱中华,物华天宝,
诗骚曲赋,古韵流长。
下面请欣赏二年级三班为我们带来的古诗《凉州词》。
a:少年志则国志,少年强则国强;
b:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,
我们在朗诵中感受中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
我们在朗诵中汲取和传承民族精神!
下面请欣赏五年级三班为我们带来的《清平乐.村居》。
a:不知不觉我们进入了春天,几场春雨悄悄滋润着万物。兰溪优雅的风光犹在眼前。下面请六年级三班为我们朗诵《浣溪沙游蕲水清泉寺》。
——结束语:
a:今天,畅游在经典诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
b:今天,站立在经典诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。
a:同学们,学会诵读吧,让诵读的乐音在智者的情感世界中飞翔;
b:爱上诵读吧,让诵读的乐音在先贤的智慧世界里物我两忘;
a:珍惜诵读吧,让诵读的乐音在我们的黄金记忆里积淀学养;
b:我们的心灵会因诵读的浸润而更加澄澈,
a:我们的生命会因诵读的浸润而更加丰盈。
b:让我们再次相约:
和:诵读经典,让经典伴随我们的学习时光,伴随我们茁壮成长!
b:亲爱的同学们,
合:xx第六小学周周经典诵读圆满结束,谢谢大家!
国学经典诵读活动主持稿字
乙:书声琅琅承续中华文明。
甲:中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。
乙:这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。
甲:民族精神需要代代传承。
乙:代代传承需要我们来延续。
甲:让我们来弘扬中华民族的根文化,增强我们的民族自信心和自豪感,融真善美品质于一身,做内涵丰富的一代新人。
乙:今天,我们白龙观小学全体师生在这里欢聚一堂,举行国学经典诵读比赛,目的就是要传承我们的根文化。
甲:让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。
乙:现在我宣布,白龙观小学国学经典诵读比赛现在开始。
乙:首先请校长张中立同志致辞。
甲:恩欲报,怨难忘,报怨短,报恩长,是《弟子规》让我们学会感恩,学会做人。
乙:古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基,是《弟子规》让我们懂得孝顺,学会做事。
甲:请欣赏由三年级的同学给大家带来《弟子规》四年级的古诗《》做准备。
甲:走过岁月的长河,往事悠悠,仿佛就在昨天。
乙:漫过时间的河堤,海角天涯,仿佛就在眼前。
甲:我们品唐诗宋词,
乙:我们颂优美的诗歌,
甲乙:请四年级的同学给我们带来古诗《》五年级的《刻苦学习》做准备。
甲:经典传承文化,雅言浸润人生。
乙:历览千载辉煌地,长歌浩叹唱古今。
甲:古老的文字,朴素的智慧,是孔夫子的谆谆告诫。
乙:字字珠玑,篇篇锦绣,是孔夫子的超然情怀。
甲:接下来请欣赏接下来请欣赏五年级的同学给大家带来《道德经》节选部《刻苦学习》。
甲:我们是华夏文明的传递者,承千古文明,绘时代华章。
乙:我们是中华文化的后来人,承先辈博大精深,续未来风光无限。
甲:中华的血脉是那黄河长江,中华的脊梁是那昆仑太行。
乙:中华的颂歌千古传唱,中华的美酒万里飘香。
甲:中华的脸谱就像牡丹绽放,中华的骨气就像松柏傲霜。
乙:中华的文化千年回响,中华的思想万古流芳。
甲:请欣赏六年级的《我深爱恋的祖国》二年级的《弟子规》做准备。
甲:走进经典,我们走进生活的四季。
乙:走进经典,我们走进人生的四季。
甲:底蕴深厚的《三字经》、《弟子规》可吟读,可朗诵,
乙:能从耳朵钻入心中,如同一股泉水涓涓流淌。
甲:接着,让我们走进三年级的古诗.....一年级的古诗《所见》做准备。
甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲:接下来请欣赏乙一年级的同学带来的古诗《所见》。六年级的《我的祖国》做准备。
女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;。
女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
甲:请欣赏六年级带来的《我的祖国》五年级的《沁园春雪》做准备。
甲:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:源远流长的古典诗词,是文化宝库中经久不衰的瑰宝。
甲:一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受。
乙:一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的人生启迪。
甲:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目。
乙:请欣赏二年级诗朗诵《水调歌头》。请三年级的弟子规做准备。
甲:父母呼,勿应缓,父母命,行勿懒。
乙:父母教,须敬听,父母责,须顺承。
甲:孝敬父母是中华民族的传统美德。
乙:晋朝的王祥的孝心感天,自然界中万物甘愿为其去命。
甲:东汉董永孝心感天,才留下《天仙配》这一美丽传说。
乙:《弟子规》中给我们指明了孝敬父母的标准。
合:让我们承《弟子规》之训教,做孝敬父母的好孩子。
甲:请听三年级带来的《弟子规》请四年级的弟子规做准备。
甲:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲:请三年级的同学带来古诗《》。
结束语。
甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
甲:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
甲:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩。
乙:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。
甲:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
乙:愿五千年文化的血脉永久传承。
甲:下面请同学们跟我们一起呼号。
乙:书籍是人类进步的阶梯。
甲:让阅读成为习惯,使书香飘溢校园。
乙:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
甲:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
合:白龙观小学“国学经典诵读比赛”经典诗文诵读展示到此结束。
谢谢大家!
国学经典诵读比赛活动主持词
男:亲爱的同学们。
合:大家好!
男;天祝二中首届国学经典诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。
女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。
男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。
女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;。
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,
女:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.
女:首先,请允许我先来介绍本次七八年级组评委:朱校长李书记张校长潘校长。
男:杨国成老师陈振华老师冯晶晶老师闫旺宗老师张正文老师罗红霞老师。
女:高一年级组评委:朱校长李书记张校长潘校长。
女:本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分9分,满分10分,保留两位小数,去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分,最后得分保留三位小数。
男:根据现场评分,七、八年级组各设一、二、三等奖各一名;高一年级组设一等奖一名,二、三等奖各两名。
女:学校为获奖班级颁发奖状和奖金:一等奖150元,二等奖100元,三等奖80元,所发奖金作为班费使用。
节目串词略。
结尾部分。
领导讲话和颁奖。
男:到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕,评委老师正在紧张地打分,我们在等待。
成绩出来的这段时间里,有请讲话。
女:讲话令我们振奋,让我们再次以热烈的掌声表示感谢。
男:经过评委老师紧张的计算,最后的成绩已经出来了,下面我们有请宣布比赛结果。
女;下面由校领导颁发奖状。
请七年级组获奖班级代表上台领奖。
请八年级组获奖班级代表上台领奖。
请高一年级组获奖班级代表上台领奖。
结束语。
女:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
男:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
女:同学们,天祝二中首届国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。刚才同学们感。
情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我们天祝二中学生热爱学习,传承文明的坚定信念。
合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌。
祝我们天祝二中的明天蒸蒸日上。谢谢大家!
国学经典诵读比赛活动主持词
开场白:
1:尊敬的各位领导,
2:尊敬的各位老师,
1:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
1:今天,我们欢聚在五一小学,共诵千古美文,传承华夏文明。
2:今天,我们欢聚在五一小学,共诵中华经典,聆听诗文书韵。
1:今天,我们登上这多彩的舞台,共品千古美文,感悟经典人生。
2:今天,我们我们在老师的引领下,亲近国学文化,传承民族精神。
1:我是主持人:
2:我是主持人:
1:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
2:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
1:诗的语言,典藏着中华民族的千年文明。
2:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
1:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,
2:对话圣贤,我们感受经典文学蕴含的力量。
1:雅言传承文明,经典润泽人生。
2:弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。
(合)现在开始。
结束语:
1:中华经典的千古风韵,还在我们耳边回响。
2:中华经典的万世情怀,还在我们心头荡漾。
1:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。
2:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
1:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩。
2:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。
1:我们的校园,因国学经典的勃发而浪漫;:。
2:我们的课堂,因国学经典的演绎而精彩。
1:一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传送着五千多年的悠久历史,给了我们美好的艺术享受;:。
2:一章章绝仑美奂的经典佳作,激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀,给了我们无尽的人生启迪。
1:最是书香能致远,腹有诗书气自华。
2:让经典滋润我们的人生,让书香伴随我们一路远行!让我们共同祝愿——中华经典,绽放校园!
1:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
2:愿中华五千年经典文化永久传唱。
1:经典诗文诵读汇报演出(合)到此结束。
2:谢谢同学们的精彩表演。
1:谢谢各位领导的光临。
2:谢谢同学们的积极参与。
合:再见。
“经典诵读”活动主持词经典诵读活动主持词
尊敬的老师们亲爱的同学们:
为庆祝中国共产党建党90周年,弘扬中华民族传统文化。为了提升师生的综合素养,促进教师的专业化发展,加快新教育实验的进程。
洪山一中在伟大的中国共产党建党90周年夕,在新教育实验开展得如火如荼的关键时候特举办“悠悠中华魂缕缕书香韵”诗歌诵读活动,作为我们对中国共产党90周岁生日的献礼。
1:仰望蓝天,神州飞船,太空穿梭。俯瞰大地,三峡工程,旷世神奇。
亲爱的祖国,五千年的蕴涵和积淀,90年的扬弃和继承,正阔步走在新征程的每一个黎明。
3:我们都是炎黄子孙,都是龙的传人。我们的幸福来自祖国,只有国家富裕强大,才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们,没有祖国,就没有家,国家不强盛,就要挨打。我们最亲的是父母,最爱的是中华。
4:中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响,中华经典的千古音韵在我们心头荡漾。请欣赏。
5:我的祖国,高山巍峨;我的祖国,地大物博;我的祖国,人民勤劳;我的祖国,我深深爱恋的祖国。
6:尊敬的老师,亲爱的同学:你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水,滚滚黄河,连绵不断的山峰,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。
7:矫健的苍鹰扇动着双翅,无畏的目光点亮行的道路。
10:我的祖国,我们满怀豪情,请祖国放心,我们将在您的带领下,携手奋进。
11:祖国的天,“萧瑟秋风今又是,换了人间”,祖国的地,“红雨随心翻作浪,青山着意化为桥”,遥望祖国万里河山,犹如身在诗画间。
12:思想的野马在奔驰,我用我的'心描绘着祖国妈妈,她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川,她硬朗而峭拔的脊背是连绵不断的山峰,而她明亮的眼睛则是那洞庭的水,西湖的波吧!
13:祖国有广阔的疆土,有辉煌的历史,有漫山遍野丰富的宝藏,有三川五岳秀丽的风光。
14:沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国。
15:党啊,我亲爱的妈妈。祖国就是妈妈,国家重于小家,长大后用双手把她建设得更强大。
16:改革开放三十多年以来,在广大劳动人民的辛勤耕耘下,无论军事、科技、政治、体育,我们都取得了长足的进展,五星红旗一次次高高飘扬在异国的上空,雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃,热泪盈眶。
国学经典诵读主持词
合:大家下午好!
彭:悠悠岁月,鲜红的历史承载着多少人的梦想,站在这里、我们聆听着祖国激情跳动的心脏。
王:深深情怀,质朴的理化人民迎来绚丽的色彩,仰望夜空、我们抚摸着祖国那沧桑而又慈祥的面容。
彭:是亲爱的祖国哺育着我们长大、是慈祥的祖国带领我们出发。祖国啊!您的伟大天地动容!
王:亲爱的祖国、美丽的家乡,在这美好的时光,我们将为您尽情歌颂。
彭:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
王:源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
彭:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
王:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
彭:那一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受。
王:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
彭:今天,让我们走进古诗文的世界,把祝福奉上!
王:今天,让我们感受诗人们朴质、真切的情思,把激情燃烧!
彭:今天,让我们把热爱祖国,热爱家乡的梦想放飞!
王:xx中心小学“祖国好、家乡美”诗文朗诵。
合:现在开始。
国学经典诵读主持词
男:尊敬的各位领导、老师。
女:亲爱的同学们。
合:大家下午好!
男:中华文化源远流长。
男:经典与我们同行,经典伴我们成长。
女:经典与我们同在,经典是我们人生的指南。
合:经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用。
男:今天,我们诵读千古美文,传承华夏文明。
女:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。
合:让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。
女:参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的黄主任。
男:xx中心小学的黄主任。
女:xx小学的黄主任。
男:xx小学的周老师。
女:xx小学的杨老师。
男:xx小学的梁主任。
合:让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎。
女:下面有请黄校长致辞,大家掌声欢迎。
男:非常感谢黄校长的讲话。
女:下面由我来介绍本次比赛的规则:紧扣主题,富有感召力10分;衣着得体,姿态大方5分;感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分;普通话标准,吐字清晰,声音洪亮,正确把握朗诵节奏20分;能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣30分;朗诵形式富有创意,配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。
女:中华民族不仅是一个伟大的文明之邦,更是一个礼仪之邦,中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育,《弟子规》就是这样的一部行为准则,请欣赏由xx小学带来的朗诵——《弟子规》节选,富合小学做好准备。
男:非常感谢xx小学的经典诵读,有一首长诗,它慷慨激昂,构思精巧,琅琅上口,充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操,诗中吟道:“哲人日已远,典刑在夙昔。风檐展书读,古道照颜色”,乃千古绝唱。让我们以热烈的掌声有请富合小学给我们带来的朗诵《正气歌》,xx小学请做好准备。
女:非常感谢xx小学的精彩朗诵,我们无不为之而感染,相信诗中所体现的浩然正气也一定会让我们铭记于心,xx小学诵读的《弟子规》节选去掉一个最高分x分,去掉一个最低分x分,他们的最后得分是x分。
男:《三字经》是千古传颂的名篇绝句,它三字一句,节奏明快,它不仅教我们怎样识文段字,而且告诉我们许多做人的道理,让人受用一生,下面请欣赏由xx小学带来的经典诵读《三字经》节选,花岭小学请做好准备。
男:《三字经》确实让我们懂得了许多做人的道理,感谢xx小学给我们带来的朗诵,xx小学的《正气歌》去掉一个最高分x分,去掉一个最低分x分,他们的最后得分是x分。
女:人之初性本善,性相近,习相远,三字经教我们学习和做人的道理,更教我们智仁忠信,廉耻礼仪,让我们再来温习三字经。掌声欢迎xx小学带来的朗诵《三字经》节选,xx小学请做好准备。
女:让我们再次以热烈的掌声感谢xx小学的精彩表演,xx小学的《三字经》节选去掉一个最高分x分,去掉一个最低分x分,他们的最后得分是x分。
男:弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养,请大家静下心来去感受xx小学带给我们的经典诵读——《弟子规》节选,xx中心小学请做好准备。
女:在他们的童声中我们能感受经典的同在,弟子规是一种传播广泛,影响深远的蒙学读物,让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。xx小学的《三字经》节选去掉一个最高分x分,去掉一个最低分x分,他们的最后得分是x分。
男:读经典美文,做少年君子,让我们以热烈的掌声有请xx中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。
女:亲爱的同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作,让我们期待已久的比赛结果终于出来了,xx小学的《弟子规》节选去掉一个最高分x分,去掉一个最低分x分,他们的最后得分是x分。
男:xx中心小学的《中华少年》去掉一个最高分x分,去掉一个最低分x分,他们的最后得分是x分。
女:获得本次诵读比赛二等奖的是:
获得本次诵读比赛一等奖的是:
男:下面有请xx校长为我们的获奖选手颁奖。
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰宝大放异彩。
女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
“经典诵读”活动主持词
首先宣布会场纪律,希望我们大家一起遵守。
第一:请大家把自己的`手机和小灵通改到震动或关机。
第二:请大家在老师朗诵过程中,不要随意走动,以免影响朗诵效果。
(开场白)。
男:尊敬的各位老师,
女:尊敬的各位领导。
合:大家好!
女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
男:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:用普通话,弘扬民族文化,传承华夏文明。
女:用普通话,诵读经典美文,营造书香校园。
合:今天,在这里举行中华经典诗词诵读活动,展示风帆教师丰厚的文化底蕴。
今天我们特地请我们学校的领导做评委,他们是。让我们以掌声对他们表示热烈的欢迎,并表示衷心的感谢。
本次比赛将评出特等奖一名,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。优秀奖若干,让我们用掌声预祝参赛老师在今天的比赛中取得优异的成绩。
岳阳楼记。
“山水非有楼观登览者不为显,楼观非有文字称记者不为久。”确实是这样,岳阳楼已因一篇绝妙的记文,而成为人们向往的一个胜地;《岳阳楼记》也像洞庭的山水那样,永远给人以美好的记忆。请欣赏选手组合朗诵范仲淹的散文《岳阳楼记》。(注:这只是一个示范,具体的你自己去想了哦)。
宣布比赛结果。
结束语。
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
男:今天,老师们都展示了自己的诵读的成果,展示了自己的非凡风采。
女:腹有诗书气自华,胸藏万汇凭吞吐。老师们,让经典伴随我们,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。
国学经典诵读主持词
全部:尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家下午好!欢迎你们参加我校第三届校园艺术节之国学诵读大赛。
聂:国学本是一部逶迤千秋的历史,重重叠叠万里关山,绵绵延延无尽烟海,承载了多少岁月,斑驳了无数向往。
刘:从夏商周秦汉到三国两晋南北朝再到唐宋元明清,无不证明了国学的魅力。
章:从唐朝的李白、杜甫和李商隐、王昌龄再到那南唐后主李煜,还有那宋朝的苏轼、辛弃疾,以及春秋时期伟大的教育家、儒家学派的创始人——孔子,他们都证明了文学是最好的民族文化的载体。
全部:现在就让我们随着初20xx级的同学们,一起去感受国学的魅力,一起在国学的世界里畅游!
(刘和聂下)。
杨:现在就让我们随着初20xx级10班同学们的诵读声畅游赤壁。有请10班同学为我们带来《前赤壁赋》,掌声欢迎。
章:古时候的景色确实美丽,游览完这雄伟的赤壁,我们还可以去一览五岳之景。可古代终究是古代,永远都逃离不了战争这个话题。
杨:无言灰飞穿越了时间的尽头,让我们跨上战马,随着初20xx级7班这支队伍,到那逍遥战场之中,去感受那战争情!
一起:下面有请初20xx级7班的同学们为我们带来《战争》,掌声有请!
聂:冲出了那血腥的战场,我们停足在这世间。饮一杯酒,飘忽在这偌大的凡间。
刘:赞这锦绣山河,慨叹这朝代变迁,抒发这故国之思,品这一缕乡愁。
一起:现在就让我们追随初20xx级1班同学的脚步,品味文学,品味宋词,掌声有请!
学诗,15岁扬名,一生不得志,只做过一些左拾遗等小官。
杨:虽然被后世称为“诗圣”,诗歌被称为“诗史”,可在唐朝当时并没有得到人们的重视。他就是杜甫。
一起:现在就让我们走近杜甫,走近他的诗歌,走近他那颠沛流离的一生。有请初20xx级6班的同学们为我们带来《走近杜甫》,掌声有请!
章:体会了杜甫的不幸之后,让我们重返盛世中的唐朝。唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了,但许多诗篇还是为我们所广为流传。
刘:让我们和初20xx级2班的同学一起跨越初唐,盛唐,中唐,晚唐时期,去体会唐诗的魅力!
一起:接下来有请初20xx级2班的同学为我们带来《唐之韵》。掌声有请!
聂:聆听完那唐诗的韵律,让我们走进那大观园,去看看宝玉那不谙世事的七份痴态、两分谦和,再加上眼睛里透出的一分纯净;让我们和黛玉一起埋葬那小小花瓣。
杨:让我们在这墨色天空下,炽白的光线中,和初20xx级5班的同学们一起感悟红楼梦。
一起:接下来,有请初20xx级5班的同学们为我们带来《红楼梦》,掌声有请!
章:逛完了那大观园,葬完了花,我们又回到了北宋,让我们和初20xx级8班的同学一起去会一会这位伟人。
杨:他一生坎坷,爱妻早逝,但却有着极高的文学造就。他的诗词也是脍炙人口。他就是苏轼。
一起:下面就让初20xx级8班的同学们为我们带来《苏轼词》,掌声有请!
聂:赏一轮圆月,品一杯茗。
刘:对着月亮抒一点儿情。
一起:下面让初20xx级9班的同学们为我们带来《对月抒怀》,掌声有请!
章:东汉末年分三国,烽火连天不休,儿女情长被乱世左右,谁来煮酒?尔虞我诈是三国,说不清对与错,纷纷扰扰千百年以后,一切又从头。
杨:是是非非,又有谁说得清楚。风风雨雨,战火不休。
一起:现在就让初20xx级4班的同学们为我们带来《三国情》,掌声有请!
聂:感受完三国的情,就让我们随着3班的同学们再来品味宋词。
一起:(聂、刘)有请初20xx级3班的同学们为我们带来《宋词》。
章:国学是中国文化的载体。
杨:国学是先祖们留给我们最好的财富。
聂:国学是横跨了中国五千年传统文化的精髓。
刘:国学是最具有诱惑力的东西。
一起:成都七中初中第三届校园艺术节之国学诵读大赛到此结束!感谢大家的观看,谢谢!
经典诵读活动主持词
丙丁:敬爱的老师,亲爱的.同学们。
合:大家好!
甲:同学们,我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
乙:我们在这金色的童年亲近蒙学经典。
丙:我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。
丁:今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典,让同学们把“满腹诗文”尽情展现。
甲:《弟子规》是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。
乙:是呀,你听:“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……”
大家齐诵:“父母呼,应无缓。过忧待,百布余。”
丁:我不敢保证,但有人能——(刘小雨)为了真实起见,让观众来提,有请刘小雨。
甲:你真了不起!《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。
丁:嗨,这还能难得了我,这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛!
丙:对,对对子可有意思了,你看,那边正在举行激烈的对对子比赛呢!
合:请欣赏五年级班与班之间表演的对对子,《笠翁对韵》。
甲:看来班与班之间的pk难分胜负!但“三人行,必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。
乙:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
丙:“知之为知之,不知为不知,是知也。”
丁:等等,你们这是从哪学的之乎者也呢?
合:《论语》呀!你看大家都会背呢!
从一班背到九班。
甲:论语串串烧这套大餐真不错,谁能来谈谈你学论语的感受呢?
夏东琦演讲。
甲乙:如果说中华文化是一座百花园,那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花;
丙丁:如果说华夏文明是一曲动听的音乐,那么古诗词就是广为流传的歌曲。
甲:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”形象生动的画面如在眼前!
乙:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”思乡之情,离别愁绪哽咽在喉!
丙:起伏蜿蜒,雄奇险壮,这就是山;
丁:涓涓细流,浊浪排空,这就是水;
合:请欣赏同学们的古诗词表演。
四季诗词;送别诗词;思乡诗词;(唱背)。
甲:通过诵读,我们走近了先贤,我们感受到了他们忧患、高昂的情感,体会到了他们沧桑、流离的人生苦难,就这样,我们走进了历史。
乙:在我们历史上,有过许许多多的仁人志士,他们舍生取义,为国捐躯。他们是我们永远的民族英雄!
丙:他们仰天长啸,壮怀激烈,视功名如土,把家国的利益看得比自己的生命更重要。
丁:他们的事迹惊天地泣鬼神,他们的诗文更是发聋振聩。
合:让我们全体同学共同吟诵岳飞词《满江红》。
甲:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
乙:我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。
丙:中华古诗文浩若烟海,
丁:华夏文明光辉灿烂。
合:让经典滋润童年,让书香伴我们成长!五年级经典诵读展示活动到此结束!
经典诵读活动主持稿
甲:这里有江南的钟灵毓秀
乙:这里有塞北的广袤苍凉
甲:这里有牧童村娃的天真烂漫
乙:这里有悯农诗人的谆谆教诲
甲:今天,我们站在历史长河的岸边,静心聆听华夏璀璨诗篇。
乙:今天,我们站在历史长河的岸边,虔诚探访中华不朽偶像。
合:文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。
二、诗经篇(一班)中华经典诗文诵读主持人串词
男1:历史的长河开始缓缓流淌。听,劳动的号子已经喊起,这是中华文化最早的起源。
(诵读——呦呦鹿鸣)(解释——呦呦鹿鸣)
女1;看,古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。
男1:诗经里没有诗人,诗人就是百姓;
女1:诗经里没有偶像,偶像就是你我。
男1:诗经里有一种美德,叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜,我回赠给你的却是佩玉。
(诵读——诗经·卫风·木瓜)
女1:诗经里有一种豪情,叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳?我愿和你披同样的战袍。
(诵读——秦风·无衣)
男1:诗经里有一种伤感,叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。
(诵读——国风·王风·黍离)
女1:诗经里有一种怨恨,叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠,不许吃我种的黍!多年辛勤伺候你,你却对我不照顾。
(诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》)
男1:诗经里有一种甜美,叫在水一方。我那日思夜想的人,就在河水对岸一方。
(诵读——蒹葭苍苍)
三、诸子百家之孟子篇(二班)中华经典诗文诵读主持人串词
男2:历史的长河缓缓流淌,流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。
男2:“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”孔子,教我们以德服人,以礼治国。
女2:“不精不诚,不能动人”,庄子,教我们顺其自然,以柔克刚。
男2:“志不强者智不达,言不信者行不果”墨子,教我们严明纪律,兼爱非攻。
女2:“不战而屈人之兵,善之善者也。”孙子,教我们知彼知己,百战不殆。
男2:儒家,道家,墨家,兵家,三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄,他倔强地照耀着渴望和平的时代。
(诵读——孟子三则)
四、三国魏晋之曹操篇(三班)中华经典诗文诵读主持人串词
男3:历史的长河缓缓流淌,带走了春秋的连绵战火,留下了百家争鸣的回响。
女3:看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹
男3:赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。
女3:历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。
男3:乱石穿空,惊涛怕岸,卷起千堆雪。
女3:他,北征乌桓胜利班师,
男3:他,东临碣石以观沧海。
(诵读.——步出夏门行,观沧海)
女3:曹操,那个军阀割据的动乱年代的代名词,那个世人眼中的“乱世之奸雄”,却要得天下贤才而一统天下。
(诵读——短歌行)
男3:胸怀大志,爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏,挥鞭平定北方。此等曹孟德,堪称一世之英雄。
五、盛唐诗歌之李杜篇(四班)中华经典诗文诵读主持人串词
女4:历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。
男4:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。
女4:“明月松间照,清泉石上流。”这里有幽静的田园。
男4:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”这里有残酷的战场。
女4:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。
男4:在属于诗歌的时代,这里有盛唐的偶像——
:女4:他好酒,但不酗酒;他儒雅,但不酸腐。举杯吟哦之间,流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水,闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古,自存万年!
(诵读——将进酒)
男4:他是文学巨人!笔墨文雅是他的做风,不图富贵是他的气概,身居寒室也心系天下百姓!因为他是杜甫!
(诵读——闻官军收河南河北)
六、宋词之苏辛,岳飞篇(五班)中华经典诗文诵读主持人串词
男5:历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。
女5:伴着明月,让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。
(诵读——西江月,夜行黄沙道中)
男5:其实,命运对辛弃疾十分不公,报国无门、壮志难酬。看看吧!郁孤台下这赣江的流水,水中有多少行人的眼泪。
(诵读——菩萨蛮,书江西造口壁)
女5:告别辛弃疾,我们拜访年少成名,文惊四座的词坛巨人。
男5:丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
(诵读——水调歌头)
女5:“但愿人长久,千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。
男5:“多情应笑我,早生华发”则唱出了他年岁渐老,功业未就的无奈。
(诵读——念奴娇,赤壁怀古)
女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。
男5:这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。
女5:风波亭上起阴风,一统山河志复空。
男5:千古奇冤谁肯信,神州争唱满江红。
(诵读——满江红)
七、元曲之马致远,张养浩篇。
男6:历史的长河缓缓流淌,宋词的黄金时代已经远去。
女6:窦娥,崔莺莺,聂小倩,王昭君的故事正在传诵。
男6:关汉卿,马致远,白朴,郑光祖的元曲正在唱响。
(诵读——天净沙·秋思)
女6:不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。
男6:更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。
(诵读——山坡羊·潼关怀古)
八、结束语中华经典诗文诵读主持人串词
(甲)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
(乙)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
(甲)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
(乙)中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
(甲)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌
(乙)吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
(甲)愿中华诗文艺术之花永远芬芳
(乙)愿五千年文化的血脉永久传承
(合)文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。
(合)谢谢同学们的精彩表演。
(合)谢谢各位领导、老师的指导。
国学经典诵读主持词
主要内容:
甲:尊敬的各位领导、各位老师!
乙:亲爱的同学们!
合:大家早上好!
甲:在中华五千年浩瀚的历史中,古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉,又像是一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
乙:那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受,那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益,让我们在吟诵中斗志昂扬!
甲:经典浸润童年。
乙:智慧点亮人生。
甲:今天在这里,我们诵读经典美文,传承华夏文明。
乙:今天在这里,让我们登上这多彩的舞台,共读经典,聆听书韵!合:现在xx第六小学“国学经典,周周诵读”活动现在开始。
甲:秦时明月汉时关,边战不断,国无良将,多少儿男战死沙场,留下多少悲剧,只能希冀“龙城飞将”出现。请欣赏一年级二班带来的诗歌《出塞》。
乙:天真稚子,临水垂钓,露着几分纯真、一些专注、无限童趣。请欣赏二年级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。
甲:仁者见仁,智者见智。横看侧看、远看近看,角度不同,收获不同。一首富有哲理的小诗激起人们无限的回味和深思。请欣赏三年级二班带来的诗歌《题西林壁》。
乙:一场春雨沾湿了轻尘,青青的柳树格外清新。面对即将分别的老友,又是怎样的离愁。请欣赏四年级二班带来的诗歌《送元二使安西》。
甲:草叶碧绿,芳草萋萋。碧波之上,小船悠悠,稚气儿童,以伞做帆。请欣赏五年级二班带来的诗歌《舟过安仁》。
乙:春天寂静无声,桂花悄然凋落,寂静沁透山林,月光惊动小鸟,鸟鸣回响山涧。请欣赏六年级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。
甲:最是书香能致远,好书伴我们一路远行。
乙:让我们在记忆力最好的时候感受古今诗文之美。
甲:让我们学诗,用诗,赏诗、写诗。
乙:让我们生活有诗意,心中有诗情。会生活,懂生活,爱生活。
甲:让我们。
合:把经典诗文诵读融入生活的每一天,让我们展翅高歌飞向未来。xx六小本周“国学经典,周周诵读”活动到此结束,谢谢大家的观赏!