优秀作文不仅具有语言的美感，更重要的是它能够传递作者的思想和文化，让读者有所得。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，它们用精妙的语言和独特的观点展示了写作的魅力。
阅读让我快乐作文
我从小就喜欢阅读，喜欢在名人传记中与名人对话，在百科全书中掠取知识，在校园小说中寻找乐趣……书，与我之间亦师亦友；书，伴我写过十三个美好的年华；书，携我进入精彩的世界。
不知从何时起，我对书的痴迷已一发不可收拾，每天都要抽一点时间去陪那些“可爱”的书，否则连觉都睡不安稳。记得有一次，我写完作业。
正抱着一本厚厚的《岳飞传》“啃”得起劲，老妈一声怒吼：“看什么书啊，背课文去”，我很快地把书背完了，她又让我去扫地,扫完地，她还没来得及说，我就飞快地抱起书，钻进书房，迫不及待地打开书读了起来。不多时，我就沉醉在了书的世界里，整个世界都安静了下来，只剩下一道沧桑的声音，时而激动时而悲惨；时而深情时而痛苦，它讲述着一段历史。
书和人的心是相通的，是要用心灵去感受它的美的，不然，永远都不能爱上书，因为，书只为懂它的人提供乐趣。书能指明人生的方向，提供青春的动力，走到哪，读到哪，写到哪。在我的心中，书是人类进步的阶梯，是我梦想的种子，是点亮我人生的一盏明灯。书陪伴我度过了许多快乐时光，它永远是我精神的支柱，是它给了我梦想与追求，是它给了我一颗感恩的心……我爱书，它将伴随着我的一生，为我的人生撒下璀璨的光辉！
音乐让我更快乐作文
四叶草在晨曦下的照耀下反射着银光，当你敞开心扉时，它欣然地向你展开四瓣希望。
-——题记。
打开《分享让我更快乐》这本书，熙熙攘攘的人群向我纷至沓来，活泼可爱的夏瑶，大方豪放的俞云霞，懂得宽容的杨校长，冷漠人士谢雯雯，他们之间的事，步步惊心，无不牵引我的好奇心。
开始的夏瑶，让我感到有些小气，甚至自私透顶，既然已经有了弟弟，她就有去爱护弟弟的责任，而她没有，她有弟弟十分反感，对这一切感到不屑，居然把弟弟一个人丢在家，与小鱼出去玩，最后害得弟弟生病住进了医院。
假如我有这样的弟弟，我一定百般的去爱他，可不幸的事情来了，夏瑶的弟弟有失天性的青光眼，第二次手术失败了，夏瑶一家陷入了无尽的悲痛之中。
祸不单行，此时因从高处掉下来的俞云霞也被送入了宁波医院，本来就是中耳炎患者，又加上这一折腾，她听不见了，我的内心也空落落的，像是夺走了我们什么似的，一个活泼的小女孩，怎么会听不见了呢？事实真的无法改变吗？她以后怎么学习？无数的问号像石子一样落在了沉重的心房上。
医院被沉重的气氛笼罩着，后悔莫及的谢雯雯也把自己几年前放童冰星自行车的事告诉了杨校长，也就是童冰星的表姐和童冰星的母亲-小店老板，并且也得到了小店老板的宽容，夏瑶也改变了，她懂得分享了，也逐渐接纳了弟弟。
读到这，我心中有了许多感触，东瑶分享了父母对自己的爱，改变了对弟弟的看法，因为谢雯雯分享出了自己的过去，并得到了童冰星母亲和杨校长的宽容，他们分享后得到了解脱与快乐，而我却不知“分享”，连一支笔、一本书、一种学习方法都不与他人分享，好事我自己一个人笑，坏事也是一个人抗，我读到这里惭愧极了，无论是财富与成果，还是一支笔一件事，我们都应该要分享。
分享会给你带来许多。
谢雯雯将自己珍藏的两个四叶草分享给了小鱼和东瑶弟弟，收获了友谊和宽容，这使我更感到了分享的力量，平时我也要与朋友分享，不能太小气，也许你分享出了一个梨，却收获了一个感谢，四叶草，希望的象征，光明来了，第三次等着他们，一切没有结束。
四叶草，希望，希望。
后记：四叶草绽开了淡浅的四瓣希望，眸中倒映这清澈的笑容，分享吧！分享会使你更快乐！
诚信让我更快乐随笔
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。下面是本站小编精心为您整理的诚信让我更快乐随笔，希望您喜欢!
在我成长的过程中，曾经历过许许多多的事，它们犹如天上的星星，数也数不清，其中一颗最闪亮的星星在我记忆的长河里永不消失。
8岁那年的一个星期天早晨，妈妈一早就把我叫醒，说：“宝贝，起来跟妈妈买菜去。”我一听，赶紧爬了起来。一路上，妈妈问我想吃什么，我说想吃虾子。妈妈说：“好，咱就买虾子去。”我高兴地拉着妈妈的手，一蹦一跳地上路了。一路上的风景可真美啊!蓝蓝的天空飘着朵朵白云，它们可调皮了，一会儿变成一只只可爱的小白兔;一会儿变成一匹匹雄壮的骏马;一会儿变成一朵朵美丽的小花。
来到菜市场，只见这里人声鼎沸，叫卖声、讨价还价声不绝于耳。我和妈妈来到水产区，只见卖虾子的摊前挤满了来买虾的人，老板忙都忙不过来了。妈妈也用塑料袋装了一些虾子等着老板过称，可是等了好一会儿也没轮上。于是妈妈就偷偷地把塑料袋递给我说：“宝贝，你把虾偷偷地拎走，等会咱们回家就有虾子吃了。”我点点头，眼前顿时浮现出红红的诱人的虾子，口水不住地往下流。于是，我接过袋子，蹑手蹑脚地走开去。这时，我陷入了沉思：老师平常不是教育我们要诚实吗?我们这样做是不是太自私了?我的脑海里立刻出现了一个小天使和一个小恶魔，小天使说：“把虾子放回去吧，不能欺骗人。”小恶魔说：“为了好吃的虾子，还是别放回去吧。”这时，我十分矛盾。后来想到了老师平时对我们的教诲，虽然烧熟的虾子十分诱人，我还是决定把虾子放回原处。
回到家时，妈妈叫我把虾子拿出来洗洗。我吞吞吐吐地说：“妈妈，对不起，我……我把虾子还……还给老板了。”妈妈的表情顿时由晴转阴，说：“你这傻孩子，为什么把虾子还回去?”我低下头，小声地说：“老师说过，做人要诚实，我这么做也是对的嘛!”妈妈听后，也意识到了自己的错，对我说：“宝贝长大了，懂得做人要诚实啦。”我听后心里比喝了蜜还甜，心想：我终于长大了，原来长大也不是那么难嘛!
通过这件事，我体会到了成长中的乐趣。
曾经从一本书上看到一句话，这句话令我记忆犹新：“只要心还在跳动，血还是热的，就要抬起头来做人，做一个真正的人，一个讲究诚信的人”。
记得有一次，我到小店买东西，由于店员的疏忽，多找了我6元钱，我不知所措，觉得应该还回去，可又想自己留着，心里很矛盾。情急之下，我想到了一个“好”主意。我只把两块钱还了回去，剩下的钱悄悄揣在兜里，店员还直夸我很诚实。
回去的路上，我回忆着自导自演的这一出，心里十分不安，觉得自己太不诚实了。小鸟依然叫着，但没有之前那样动听，柳枝依旧向我点头，但没之前那样亲切。我犹豫了片刻，还是下定了决心：“一定要做一个讲诚信的人”。我坚定地把剩下的钱还了回去，看到店主眼中流露出的欣喜和赞赏，我的心情舒畅多了。
这的确不是什么惊人的大事，只是一件平凡的小事。但把平凡的小事做好，即为不平凡，把简单的事做对，就是不简单。这件平凡简单的小事时常提醒我要诚实守信，希望大家一起发扬传统美德，做一个诚实守信的人。
诚信，在人的情感之中是最高尚的，最纯洁的品质。一个人应该以拥有诚信为荣，因为，他可以让我们快乐。
有次，我们班进行了一次语文测验。成绩出来了，我竟然得了九十五分!更让我惊讶的是，我竟然得了全班第一!我接到试卷的时候，第一个念头就是看一看试卷上有没有出现老师没有发现错题。检查一遍，我的大脑里浮现出一个这样的信息：没有发现任何一道老师没有发现的错题。
这回我可就太高兴了。做完作业，我便和我那些“心腹”疯疯癫癫地玩了一个下午。
到了晚上，我又从书包里掏出那张试卷认真地审视一遍。这回，我可发现了天大的“窟窿”啦，阅读题中的那道分值最高的题目答错啦!怎么办呢?那道题可价值五分呀!一旦被扣下去的话，我就剩九十分啦，这就意味着我拿不到全班第一啦，，怎么办?我的手心不由之主的出了汗。
当天晚上，我翻来覆去睡不着。忽然我想到海星的一句话：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，我现在的这一只是一支徒有虚名的家伙!最好，我还是告诉了老师。不过，我的心得到了安宁。我真快乐呀!
“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。这句话说得多么正确呀!朋友们，何乐而不为呢?虽然诚信无法换来高分，可是却换来了前所未有的快乐和安宁。
音乐让我更快乐作文
这个周末，妈妈说周日带我去海底世界玩，听到这个消息我激动万分，那可是我最喜欢游玩的场所之一呀。
一大早，我、爸爸和妈妈一起坐公交车去海底世界。但是开始并不顺利：等了大半天也没公交车来，好不容易上了一辆车，下车后又迷路了，这些事让我一开始激动的心情消失了，取而代之的是沉重又有点着急的心情。
终于到了海底世界，可是一踏进海底世界的大门，沮丧的心情就消失了，我迫不及待的向里面冲去。我们先到了小型鱼类区，首先映入眼帘的是一条条橙白相间的小丑鱼和红白相间的狮子鱼，还有令人毛骨悚然的食人鱼等等，看着这群五彩斑斓的鱼儿自由自在的在水中游来游去，我仿佛也成了一条小鱼儿，和它们一起追逐嬉戏。就在我们玩的欢快的时候，突然一个声音在叫我，快走快走，前面还有很多好玩的呢。
再往前走就到了大型淡水鱼区，这里有身长一、二米的成年大鲵，也就是通常叫的娃娃鱼，还有小娃娃鱼，和大鲵不同的是，它们非常的迷你，有的只有手指那么一点点大，萌萌的，非常可爱。咦，前面围了很多人的那个大池子里是什么呀?我挤过去一看，哦，原来是巨骨舌鱼哦。巨骨舌鱼最长能长到六米呢，难怪鱼池这么大!
但是最令人着迷的还是下面的海洋动物区，这里有一个巨大的水母馆，一箱一箱的水母在灯光的映照下，像一群群彩色的小球。瞧，这儿一箱红水母，那儿一箱蓝水母，远处还有一箱黄水母，一朵一朵，真好看。
再往里面走，最激动人心的时刻来临了——海底隧道到了。一进隧道，让人仿佛置身在海底一样，四周全是水，由于灯光的映照，那水也变得五彩缤纷，水里游来游去的小鱼大鱼，好像随手就能摸到，还有一些鱼，甚至充满好奇的盯着游客们，我忍不住对着它们做各种怪相，小鱼们对着我直摆尾巴，好有趣啊。
这一天我们从海底世界走到了冰雪天地，看遍了海洋生物也了解了极地动物，南京的海底世界真是一个既有趣又知识丰富的地方，我们玩得非常开心。
阅读让我快乐作文
快乐的方法多种多样。跳舞，潇洒的快乐；唱歌，自由的快乐；画画，美术的快乐；散步，大自然的快乐……而阅读，则是我的快乐！
从前我对书并不感兴趣，妈妈给我买了许多书，在我写完作业准备玩耍时，妈妈却让我看书，一说看书，我的头上就像梦了一块黑布，就想要睡觉。老师鼓励同学们看课外书时，同学们都泡在书的海洋里，唯有我这“落网之鱼”不肯“自投书网”。所以，每当同学们滔滔不绝地谈论起书时，我只能充当局外人、旁观者的角色，在一旁听得也是云里雾里。上课时，老师给我们讲《闻鸡起舞》的故事，对同学们来说是津津有味、充满乐趣，对我而言却是“对牛弹琴”。
我从爱中得到教育，我为三十六计喝彩，我崇拜徐霞客和鲁宾逊的顽强，《哈里·波特》让我惊叹不已，《居里夫人》里的人物让我崇敬，《钢铁是怎样炼成的》教我学会了坚毅。
我和徐志摩一起去“作别西天的云彩”；和三毛一起去眺望大漠星空；和席慕容一起去海滩上欣赏拾贝姑娘的身影；与林海音一起欣赏北京城南的美丽风景；和李白一起欣赏江里自由自在的小鱼；和于谦一起吟诗诵美景。
我爱阅读，正因为阅读我才快乐。不爱阅读的人，赶快阅读吧！其实阅读是一件非常快乐的事情的！从阅读中能使你增长各门知识；从阅读中能使你学会如何做人、做事；从阅读中你可以放眼世界、展望未来！
阅读让女儿更快乐作文
我的女儿出生时，我和丈夫正在美国留学，由于我们都还是学生，那时的经济状况需要领救济金过日子。当时还没有车，常常买趟菜就得在冰天雪地里推着儿童车来回走一个多小时。但我们在孩子面前从来不掩饰家里的贫穷状况。
例如，当女儿到玩具店里看到喜欢的玩具想要买时，我们从来都是老实地告诉她:“我们买不起。”当幼儿园的孩子问女儿:“你们家怎么没有车？”女儿就会回来问我们怎么回事。我们总是老实告诉她:“爸爸妈妈买不起.。”我们认为，父母回答得理直气壮，孩子就不会觉得穷会让人低人一等。
此外，我们还设法让女儿从小就懂得想要得到一样东西，父母得付出比别的父母更大的努力才能帮她得到。这样做，一来可以教会她珍惜；二来也能让她更自信，让她明白，不管怎样，父母都会全力支持她。而女儿班上的一些生长在富裕家庭的'孩子，虽然家里有房有车有钱，但是缺乏父母的关心，焦虑情绪没有人重视，实际上并不真正懂得财富到底是什么。
贫穷的日子还让女儿有了计划未来的迫切感，为她创造了与父母同舟共济的纽带。例如，女儿就算很喜欢一样东西，也从来没有非要不可的欲望，只要父母一句“太贵了”，她二话不说就会放弃。买东西时，她会非常在意这件商品是否减价，有多少折扣，这也是教她学数学的绝佳机会。平时，我们每月给女儿一美元零花钱，她会存到银行里，还会关心利息。当家里如果有什么特别的困难，女儿还会主动拿出自己的储蓄，让我们大为感动。
我们认为，只要教育机会公平，穷孩子相比富孩子在竞争中会占有更大优势；从培养孩子的角度看，穷是该露而不该藏的，藏穷就等于是挥霍了家庭另一种意义上的财富。（作者：薛蔚）。
歌声让我更快乐作文
屋里搬来了新客，不知它住了多久，但真正注意它才两晚。
这位客人的声音甚是响亮，是“吱吱吱吱”抑或是“喳喳喳喳”？似乎都不合适，但我实在不知道用什么词语才能准确描摹它的歌声。是在唱“好呀好呀”还是在叫“哎呀哎呀”？我努力去理解它的歌词，最后得出，应该是前者，因为那欢快的旋律，不应该是忧愁悲伤难过懊恼之类。
这是一位另类歌手，有可能是从“中国好嗓门”中脱颖而出的。不知道它白天是否也在演唱，总之晚上从注意它开始到第二天早晨离开，它的大嗓门是一夜不停歇的，以有规律的节拍，咿咿呀呀，咿咿呀呀地唱着，一分钟左右才换一口气，在不到一秒钟的停顿后，又继续有板有眼地演唱起来。这功夫，我想即使阿宝、韩红来了也会自愧不如的。
细细地听着，眼前仿佛出现两位小伙子奋力锯木头的场景，俩小伙儿抱着大锯来回用力，一个大腹便便的蛐蛐儿站在旁边“拉呀拉呀”、“加油加油”地喊叫。锯拉得似乎并不是一味地顺畅，偶尔也会来个小意外，因为声音有些缓慢迟钝，还有小小的波折，可能此处木质太紧密了。
在这位蛐先生短暂的停顿空隙，“嘟嘟嘟嘟嘟儿”哨子般欢快的声音趁机想起，那样清脆灵净。哦，看来屋内的客人不止一个，它是蛐先生的太太还是儿子？仔细聆听，快节奏的旋律中不乏调皮与任性，应是蛐儿子了。声音稚嫩且不说，更缺乏大腕儿的挥洒自如，气定神闲，声声短促声声急，这绝对是一个焦燎急躁的毛头小伙子。
子夜时分还能应和几声的蛐父亲，黎明时那副好嗓门已经完全销声匿迹，看来仅仅一夜功夫，它已退出了演唱舞台。蛐儿子却长大成人，依旧是先前那“嘟嘟嘟嘟嘟儿”、“嘟嘟嘟嘟嘟儿”的旋律，但明显成熟多了：音调高亢明亮，音色纯正浑厚，音域也宽广了不少。这富有磁性的男高音成了屋内演唱的主旋律，与之一唱一和的还有几位。“喳、喳喳、喳喳喳”嗓门虽不高但很独特，这位歌唱家定是蛐界的贝多芬或柴可夫斯基，因为它是唯一的能变化旋律的蛐蛐家。还有一只，定是位满腹经纶的老学究，它七声一顿，七字一韵，看来正在吟哦千古名篇：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”、“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”那准确的旋律，绝对是你听什么它就像在朗诵什么，这真是一位渊博的宿儒。
由于更多新秀的加入，屋内的演唱不断在变化，由最早的独唱到二重唱，到三重唱，到多声部，越来越高亢，越来越激昂。但始终抵不过屋外的声响，因为外面更是一曲万众大合唱。那阵阵袭来的声浪，发沸了似的，如同一台加足了马力的发动机，充满了无穷的力量，永远不知疲倦，丝毫也不停歇，那倍儿足的精神头儿，如果让它们来一次万里长征，应该是不在话下了。
再仔细聆听，其实也很有韵味儿。近处的声音，或大或小，或疏或密，有闺中密语，有朗声高歌，“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”，“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”；声速时急时缓，时续时断，如流水，“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”，“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”。远处的声音呢，更是浑厚有力，似阵阵松涛，似层层海浪，一阵接着一阵，一波高过一波，那样的密不透风，如玛雅古城的石块，堆砌得紧致无缝，竟插不下最尖利的一只飞刀；那样的势不可当，如百万雄师过大江，有排山倒海摧古拉朽压倒一切之势。
秋雨似乎觉得不尽兴，乘着夜色来凑热闹，梧桐叶上汇聚了大颗的雨滴，“啪啪”落下，打得人心一阵冰凉。外面的歌者应该歇息了吧？不，即使在绵绵秋雨夜，即使“一场秋雨一场寒”，也还有不绝于耳的歌声，只不过力量减弱了不少，声调也凄凉多了。但不要担心，一旦天气好转，将有更多的虫儿参与其中，迎接听众的将又是一场空前绝后的虫界大联唱。
音乐让我更快乐作文
“什么?!《学习让我更快乐》?!这标题也太荒.唐了吧?在学校就累得散架了，回家还不放松放松?”这是一部分同学对这个题目的看法。我听了他们的见解后不以为然，别以为我是一个不折不扣的“书呆子”!其实，你慢慢去体会，总能在学习中找到乐趣。
俗话说：“学海无涯苦作舟。”学习虽苦，但收获的结果却是让人感到十分甜蜜的。不信?那就睁大眼睛，看看下面的这个事例。
在那个酷热的夏天，我正闷在房间里做数学题，同学找我出去玩，我也用一些简单的理由搪塞过去。这并不是有人逼我做，也不是我不想出去玩，而是我在做题的过程中遇到了一道比较难的图形题，正做得起劲的我突然在这道题这里“卡壳”了。我开始拿一张草稿纸，在上面列着算式，可我的思路杂乱无章。于是，为了避免自己列算式越列越乱，我赶紧调整了自己的思路，然后井然有序地在草稿纸上画图，列算式。三十分钟，六十分钟，九十分钟...终于，“功夫不负有心人”，我靠自己的不懈努力解出了这道难题。解出这道题后，我赶紧去问爸爸这样做是否正确(因为我不确定答案)。爸爸拿着我的算式，看了半天也没有答复，我有点紧张，心里像有一头小鹿在乱撞。渐渐地，我开始灰心了，像个泄了气的皮球，慢慢瘪了下去。就在这时，爸爸开口了：“小小年纪就能做出这样的题，不简单啊!”我听了以后，高兴得一蹦三尺高，心里比吃到了蜜还甜。
每个人都有自己的爱好，比如说：玩电脑游戏啊、听音乐啊、打篮球啊...我的这个爱好可能与大部分同学都不一样，我喜爱做数学题。嘿嘿，这可不是“另类”，而是选择。所以，我爱学习。
宽容让我们更快乐作文
福建建瓯市建中心小学六[2]班：张雪芳。
指导老师：谢乐定。
知道快乐是什么吗？
快乐是世界上最美丽的彩虹。
对，就是彩虹。
看那彩带弯弯成拱形，是否像笑弯的眉毛？看那彩带七彩艳丽，是否预示着人生充满着快乐的各种？红橙黄绿蓝靛紫，快乐欢偕是情。
我所崇拜的快乐是那不断拼搏、奋斗的过程，因为只有不断地拼搏，快乐才会长久、永恒，
快乐，那最美的快乐，就在你的奋斗、拼搏中。如果你想拥有快乐，那就不要等待，让我们一同去追寻，如夸父追日般执著，如后弈射日般坚毅，如盘古开天辟地地般一往无前。
快乐，就存在于同学们每一次热烈的讨论中，也存在于一次次富有激情的奋斗和拼搏之中，这才是最壮美的快乐。
宽容让我们更快乐作文
培根曾说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐。”以前，我对这个道理理解的还不是太透彻，自从我设身处地地体验一回后，我真正体会到了分享更快乐。（开头点题，点出了分享更快乐的总的体会。引用名人的话，使得更有说服力。）。
就在这周，我们学校书法比赛的获奖名单终于公布了，我获得了二等奖。我的心里美滋滋的。是啊，平时我就非常注意写字，比赛时更是认认真真，一笔一划地写，做到了无漏字、无错字、无改字，这才有了今天的好成绩。
我高高兴兴地回到家，一路上还哼着高兴的小曲。（高兴的心情溢于言表）一到家我便把那金灿灿的荣誉证书拿给爷爷看。你还可以把你高兴的神情、动作、语言、心理等向大家说一下，这样更能感受到你获奖后的`那份激动。）爷爷看后也十分地高兴，还勉励我要再接再厉，继续练好字，争取下学期能得一等奖。同时爷爷还语重心长地对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。上次比赛你只得了三等奖，但你不气馁，天天努力，这才有了今天的二等奖。明年你应该更进一步，向一等奖发起冲锋。你今天得了奖，高兴高兴很正常，可如果你高兴过头了，变得骄傲起来，那可就得不偿失了。”（真是个懂得孩子心理的爷爷，这语重心长的话给了你极大的鼓励。也正是因为你自己的不断努力，才有了今天的结果，老师也见证了你不断的进步的脚步，预祝你在下次我们学校的比赛中能取得更加优异的成绩。）。
你看，我只是向我的家人分享了我的快乐，却收获了这么多——我收获了家人的鼓励和确定了今后的目标。同时我也明白了一个道理:虚心使人进步，骄傲使人落后。(首尾呼应，结构上浑然一体，又再次点明了自己从这件事中收获的道理。)。
点评：语句通顺、优美，层次清晰，适当的运用了修辞手法。运用了语言描写。文章写出了小作者的真情实感，比赛时的那份认真、获奖后的那份喜悦以及听到爷爷教导后的若有所思的神情溢于言表。文章在末尾还适当点出了自己的收获，结构上首尾相呼应，点出了一个道理——分享更快乐。希望以后再接再厉，使语句再生动些，让文章显得更饱满一些，感情更丰富一些。留心观察生活、用心感受生活、热爱生活的孩子，你将会是生活的主人，你的人生也会因此更加的快乐多彩。因为你有不断追求的梦想，成功也定会属于你。
宽容让我们更快乐作文
蚂蚁拥有微小的生命，但它们可以挥动触角，相互交流，相互关心，使得整个集体和谐美好。我们人类也是一样，只有相互关心，才有和谐幸福。
学会关心，让人与人之间充满爱，让社会充满温暖。从美国学成归来的唐传勤担任好当家集团总裁，掌握世界先进的企业管理科学知识，当他发现家村的生活还很贫困时做出决定“兼并”周边薄弱村庄，为村民免费提供住宅，扩大就业，提高人均收入，让村民过上小康生活。他关心家民，为家民送上爱心，帮助家民走出贫困，让人们感受到社会的温暖。
学会关心，心系全球，关心他人，也在关心自己。在nba中国赛中，其中有一项活动在nba球员和球迷眼中，比比赛更加重要，那就是mba关怀活动。nba中的球星们，会到中国比赛地区比较贫困的中小学中去，为那里的孩子们送去自己的礼物，为孩子们带来快乐，球员们通过与孩子们一天的交流活动，了解他们的生活状况，为他们解决困难，这对中国孩子来说是十分温暖的。nba的这项活动一直受到国际好评，它也在国际上树立起了一个积极健康的形象，这也是其组织能在美国乃至世界出名的原因之一。
学会关心，为他人铺就一条成功之路。著名的爱国艺人、豫剧大师常香玉的`孙女小香玉，目睹了农民子女艰辛的生活，学习环境，深深感到这样的弱势群体太需要社会的关注了，他们也需要良好的教育机会。她在拿出自己的积蓄为家民工孩子提供免费学习艺术的平台，创办全国第一个家民工子女艺术班，农民工子女艺术团。在她和社会名界人士的关心下，许多农民工子女走出贫困，拥有美好的人生。她把一颗火红的艺术之心，融入公益活动，关爱弱势群体，改变了一个又一个孩子的命运。
学会关心，关心我们身边的每一个人，为他人送去祝福，为他人送去温暖。让我们的社会因关心而变得更加和谐，人与人之间变得更亲密!
《宽容,让我们更快乐》
哲学家康德说过：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”既然生气是惩罚自己，让自己痛苦，那么我们又何必自讨苦吃呢？因此，只有我们学会宽容他人，自己才会更快乐！
天津作家冯骥才就是一个很会为宽心让自己快乐的人。有一次，他家中失窃，很多贵重的物品都被洗劫而去。不过冯骥才检查后发现，自己所藏字画还是“漏网之鱼”。于是，他坦然一笑，说：“那贼并非行家。”后来有人问过他，为什么家中被盗他却依然那么快乐。我想这正是因为冯骥才不希望用他人的错误来惩罚自己，而去宽容他人，让自己快乐吧！
在生活中，东西被偷，家中被盗的事发生的也不少，但一般人都会愁眉苦脸好几天，甚至更久，但他们并未想过让自己快乐起来。当然，你是受到了损失，但你痛苦小偷就会赔偿你的损失吗？回答一定是否定的。既然如此，又何苦让自己失去快乐呢？宽容他人，让自己快乐起来吧！
可能有人会说，我家没有被盗，我没有体会。那么身为一名学生如果我们学会宽容，也能让我们获得快乐！
在学校里，有的时候学生会被老师冤枉，在这个时候，有的同学会非常郁闷，说老师这不好，那不好，这种情况至少要持续一周，而另一类同学呢，会宽容老师的错误，因为人无完人嘛，因此他们还能保持一种快乐的心情在学校中生活。
其实，每天早上起来，看着太阳，一切都是新的。尼采说：“受苦的人没有悲观的权利。”那么我们为什么不宽恕他人，让自己也更快乐呢？很多时候宽容对自己也是一种解脱，所以请宽容别人，让自己更快乐吧！
教师点评：非常欣赏你的这篇文章，在写作之前，老师还在担心这个观点不太容易论证的问题，但看到你的文章以后，我却有另外一番感受，这个观点在你的笔下不仅被证明的很充分，而且是一个非常新颖的观点，它直击读者的内心，让我们忽然明白了在生活中我们为什么不快乐的原因，我想这也是你创作这篇文章的目的吧！
文章中最精彩的地方就是你对所举事例的分析，语言简洁，却直中要害，颇有些大家的风范，可谓犀利。继续努力，希望你能写出更多更好的文章！
宽容让我们更快乐作文
老师、同学们：
你们好！我演讲的题目是“让我们的校园更美好”。
金秋送爽，丹桂漂香，正是丰收的好季节。今年，学校填平了臭气渲天的水塘，建好了平整宽敞的大操坪，修起了高大威武的'围墙，新建了面貌一新的大食堂，顿时校园换新装，旧貌变新颜，成了一座美丽的大花园。学校为了给我们创建一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，想方设法，千方百计，筹措资金，给我们的校园增添了片片新绿，建成了一座座花圃，培植了一块块草皮，栽上了一棵棵树苗。
作为一名实验小学的学生，我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。
现在条件变好了，学校小卖部卖的生意也越来越红火了。一下课，小卖部里挤得水泄不通，同学们捧着一块块食品，吃着一包包零食，吸着一袋袋饮料，吃着、笑着、闹着从小卖部出来了，少数同学将包装纸、饮料袋随手一丢，于是走道上、操场上花花绿绿的包装纸、饮料袋随着阵阵秋风在地上轻飞漫舞，上下翻飞，可谓我们校园中别具一格的一道风景线，它与我们学校新砌的围墙，刚修的平整操坪是那样的格格不入。
这下打扫包干区的同学可就有事可干了。一下课就得住守包干区――专捡包装纸、饮料袋。有时遇上大风，他们只好追着飞舞的纸袋，跟它们打游击。刚刚拾干净了，又有人扔下了，不信请看：一些花花绿绿的纸片正从楼上悠悠飘下，似天女散花一般。气得打扫环境卫生的同学干脆不拾了。回到教室，任凭他们去丢吧、扔吧。不一会儿，环卫区上就已稀稀疏疏地点缀着那些花花纸、红绿袋了，真是五彩缤纷。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，谁有这么多功夫呢？有的同学正在赌气，忽然，他们透过窗户看见几个少先大队委在躬腰捡垃圾，豆大的汗水从他们额头淌下，为了我们们能有一个洁净、优美、舒适的学习环境，郑老师、少先大队委不知付出了多少心血，多少汗水，我们还有什么理由躲在教室里呢？那可是我们的包干区啊！他们不再赌气了，赶紧奔向环境区，继续去捡那不知什么时候才能捡完的垃圾。
同学们，爱护校园，美化环境，人人有责。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。同学们，为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境。我们的校园一定会更加美好！
宽容让我们更快乐作文
今天又是一年一度的中秋佳节。中秋节，一个最富有人情味、最具有诗情画意的节日。在这样一个圆满、美好、温馨的节日里，我们应该怎样度过呢？吃吃月饼、串串亲戚、逛逛大街……这未免有点太乏味了吧？中秋似乎是与诗意、思念、温馨、团圆连在一起的，为了让我们中华民族的传统节日更有意义，更有味道我们不妨让它再增添一些美丽的色彩，增加一些诱人的“味道”。
中秋与月、与诗、与美丽的传说联系在一起，更显得它的文气。古今多少文人墨客用自己的智慧把一缕缕思念，一片片祝福化作了足以让人吟诵千古的文字。如果我们的中秋，有了文化的濡染，就会更添一份美丽。
看到很多博友在班里举办了别开生面的'中秋诵诗会，设计了精美的中秋手抄报。您不妨和家人或几家聚在一起也举办一个小活动，诵诵中秋的诗歌，讲讲中秋的故事，猜一猜跟中秋有关的谜语等，一家人吃着月饼，赏着月亮，诵着小诗，真是其乐融融，美妙无穷啊！
学习让我更快乐作文
罚抄作业，一抄就是五遍十遍甚至二十遍。为此，她提出疑问：“重复一遍又一遍的作业到底有没有必要呢？”作为宁波晚报小记者，你有没有碰到过这样的事？请说说你的看法。
作为学生，不管家庭作业，还是课堂作业都要认真，要仔细做题，不能马虎。做错作业，是要抄，但不能抄10遍或20遍。因为这样，会让孩子不喜欢上学，厌倦做作业。我觉得最好是3遍：第一遍是学习；第二遍是记忆；第三遍巩固。就好比妈妈给你吃一块饼干，很好吃，两块，也好吃，一下吃10块，100块，那我们就不喜欢吃了，吃腻了，也吃不下了。所以，再好吃的东西也不想吃了。
做错作业我也罚抄过，但我们老师没有让我们抄很多遍，并且分析为什么错。每一次错，经过罚抄后，下一次再碰到就会想到罚抄的事，很少会再错了。
罚抄不是不好，对改正错误是有帮助的，重复抄写可以强化记忆。但不要太多。如果抄10遍或n遍以上，那就适得其反，会让学生产生一种对学习的厌恶感，造成学习上的压力，同时也浪费了学生的休息时间。
每个学生在学习时都会有做错题的时候，我想能够及时改正，真正理解题意才是最重要的。如果总是硬罚硬抄我们非但不能消化，还要厌食呢！所以啊，我认为“自助抄”就像吃自助餐，选择自己喜欢的订正方式，把罚抄的时间留给思考问题、解决问题上，及时消化错题，这样看到订正时既不会害怕又不会厌烦。
我觉得应该不同性质不同对待，如果这个同学平时态度认真，只是一次不小心做错，那是值得原谅的，毕竟几十遍的'罚抄没有什么实质性的意义。但是对于学习态度差的同学，我认为确实应该惩罚一下。但是我建议老师择优罚抄，选择对我们有帮助的精华内容，我想经过这样的惩罚不仅能让他们为自己的不认真买单，而且还能积累重要的知识，一举两得！
作业是检查学生学习情况和巩固课堂学习内容的一种方法。语文、数学、英语老师都布置书面作业，这占据了我们大部分的课余时间，如果再重复一遍又一遍的作业，会使很多同学讨厌学习。我觉得不管是谁，不管做什么事情，只要学习态度端正了，就不会出现太大的错误。学习态度端正了，作业正确率就会提高。我们老师经常采用前后联系安排的方式，也就是前一课作业认真，下一次作业量就少。这样一来，我们经常为了下一课作业不得到“特殊待遇”——重复一遍又一遍，而尽力地去认真做前一课的作业。我们很少做重复一遍又一遍的作业，照样取得好成绩。
《宽容,让我们更快乐》
老师们，同学们：
早上好！今天国旗下讲话的题目是《健康饮食，让我们更健康》。
5月20日是“中国学生营养日”！中国政府为了使学生营养宣传工作更加广泛、深入、持久地开展下去，促进学生营养宣传工作的制度化，所以，决定将每年的5月20日定为“中国学生营养日”。
我们都知道小学时期是生长发育的关键阶段，可是很多同学都有挑食、偏食、贪食、好吃的坏习惯。很多同学不懂得珍惜自己的健康，不懂得为自己的健康负责。从今天起，我希望各位同学能够开始注意自己的这些坏习惯。
1、我们要养成不挑食，不偏食的习惯。在日常生活中要吃各种粮食，水果，蔬菜，鱼肉，蛋，奶等。按营养学要求，青少年一日的膳食应该有主食、副食，有荤、有素，尽量做到多样化。
2、养成吃早餐的良好习惯特别要注意的是要吃好早餐。上午紧张的学习和活动，要求早餐必须含有充足的热量。可增加一些营养丰富的鸡蛋、牛奶、花生、大豆等，以保证同学们能精力充沛地学习。青少年时期是智力投资和体质投资的黄金时代，只有不误“天时”，才能生长发育完好、体质健壮、思维敏捷、健康成长。
3、在吃饭时要细嚼慢咽。吃饭时千万不要太快，因为多嚼有利于提高食物的消化率和保护肠胃。
4、营养饮食还有一个重点是不吃不洁食品。在每天上学、放学的时候，很多同学都会到学校外面的露天小摊贩那儿或商店买吃的。容易吃到一些变质腐坏的食品了。
《宽容,让我们更快乐》
一、设计背景：
现在的孩子，都是独生子女，在家都是“唯我独尊”，对父母没大没小，跟别提对同学谦让，宽容了。作为一年级的小学生，刚刚踏入小学校门的他们。“有问题找老师”，这已经成为了他们的习惯。因此，在生活中，我们常常接到各种不同原因的“小报告”。究其原因，是孩子们缺少对彼此的宽容，仅仅计较，让他们平添了许多烦恼。针对以上情况，特别召开了本次班会。
二、教育目的：
1、通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；
2、让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
3、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。
三、教学过程：
一、情景导入：
下课了，两个同学在教室里争吵不休。原因是：a从b的课桌前通过时，不小心碰掉了b的书。b不依不饶，非说是a故意所为。
接着，老师将台前围了大堆的学生，七嘴八舌的：
“老师，a和b打架了。”
“老师，有人打起来了。”
“老师，赶紧去看看，他们打架了。”
“„„”
主持人：同学们，在你的生活中，你是否遇到这样的事呢？你是怎样做的？
老师：老师喜欢这样一句话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，1。
故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。
二、什么是宽容:。
主持人：宽容是一种博大的爱，是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，请看我们班进行的一次调查。
1、你是一个宽容的人吗？说说，你该怎么做？
1、在公共汽车上，别人无意踩了我的脚，我会„„。
2、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会„„。
3、在饭桌前，奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会„„。
4、邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会„„。
5、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时，我会„„。
6、如果我的同桌是位争强好事的人，我会„„。
7、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时，我会„„。
8、课时，老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度放慢，我会……。
2、宽容是中华民族传统美德的一部分，而这些人把这一传统美德丢至脑后不说，还变本加厉地践踏这个神圣字眼，甚至建成社会的不安定。
3、听故事，品宽容，谈感受。
接下来，让我们来听两个经典的故事，它们都是咱们同学精心搜。
集的代表。
a、《仇恨袋》(由一名同学讲述)。
古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一样东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多；海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那东西再次加倍地膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过连忙对海格力斯说：“你就绕道，离它远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它、仇视它，它就挡住你前进的道路，与你敌对到底!”
b、《钉子的故事》(由一个同学讲述)。
一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他忍不住要发脾气后，就钉一根钉子在围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，男孩有了耐心而不乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子!今天开始，每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他终于把所有钉子都拔了出来。父亲高兴地夸奖男孩，并握着男孩的手来到后院，指着那些围篱上的洞说：“我的孩子，你看看这些疤痕，无论你如何努力它们也无法恢复到原样了，我们生气时说的话，冲动时做的事就像这些钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法消除。”
三、寻找宽容的影子。
“我是一个宽容的人吗？”
“我身上有不宽容的影子吗？”
主持人：找一找，在生活中，你碰到了哪些宽容的人？
四、评选“宽容小天使”。
五、教师总结：
科学让我更快乐
王旺群八岗镇滹沱张小学。
2012.4.20。
各位领导，各位同仁，大家上午好，今天有幸和大家一起研讨课程纲要，一起交流各自编写及运用课程纲要的感悟，我感到非常的荣幸!我来自八岗镇滹沱张小学，刚才几位校长的见解我非常赞同和佩服，我是教小学音乐课的，我也参与编写并在教学中应用了音乐课程更要，下面我以《让音乐课堂更科学、更高效、更快乐》为题谈一谈自己编写及运用音乐课程更要的心得体会，不当之处，敬请大家批评指正！
随着我县道德课堂的蓬勃开展，我也投入到了校本教育的大潮中去，本学期初，我尝试着编写了小学音乐教学纲要，经过半个学期在教学中认真的应用实践，我感觉同过去对比的确发生了极大的变化，主要表现在以下几个方面：
一、指导思想及教学内容的转变。
以前，我也和许多老师一起音乐课叫做唱歌课，顾名思义，唱歌课就是让学生学唱歌的，学会唱歌，就是音乐课的指导思想。所以上课的内容就是老师教歌，学生唱歌，老师教完学生唱会，就完成了教学任务。
可是，通过收集资料，查阅有关材料来编写课程纲要，我知道了，其实音乐课的真正目的是：通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创编活动为主的审美活动，使学生养成健康、的审美情趣和积极乐观的生活态度。音乐课的目的不单纯是学会唱歌，而是培养高尚的审美情趣、乐观的生活态度是为其为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活这“三热爱”打基础呀，这目的一变，内容也就变了，不再是光唱歌，而是包含了三大方面：聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，“聆听音乐”通俗说也就是“欣赏”，“表现音乐”也就是演唱和动作、舞蹈。音乐创编活动也就是学习一些比较简单的乐理知识并加以应用，学习一些简单的乐器，并进行练习和演奏。如口琴和竖笛。可以说，现在教学内容比以前丰富了很多。
二、教学资源收集与准备的不同。
以前的教学准备只是锁定教材中与歌曲有关的歌曲原唱和伴奏现在备起课来不光是要准备与歌曲内容有关的歌曲原唱和伴奏图片与动画，歌曲及伴奏。还要准备：
1、与歌曲内容有关的图片与动画。
2、有关的乐理知识课件。
3、欣赏的乐曲。
4、乐器的实物或图片。并且尽量能运用多媒体，让学生更直观，更易感染和接受，可以说备课的时间和难度都是以前的2至3倍。但是我觉得只有有利于教学，自己付出再多也值得！
三、教师自觉学习提高的积极性发生转变。
以前总是自我感觉良好：就凭咱科班毕业，已有的音乐知识和演唱技能，教小学生唱个歌可以说是小菜一碟，没必要学习新的东西，无学习动力。
现在上起课就感觉不是那么轻松，特别是器乐及肢体表演基本功不好，必需努力补课。所以抽空我也学学动作表演，并且准备专门买个竖笛练一练。
四、教学效果也发生了飞跃的变化以前效果一般：单调、乏味，除了唱歌，还是唱歌。
现在感觉效果突出：课堂内容丰富多彩，学生快乐感增强，音乐素养得到更好的提升，音乐兴趣更浓。我的教学水平上了一个新的台阶。这里有一个真实的例子，上周四我镇搞教研活动，听了我一节三年级的音乐课，课名是《老师的歌》，在课堂上，不论是开始的乐曲欣赏，接着的乐理知识的讲解训练，还是最后的歌曲学习，都安排得恰到好处，再加上我教歌时钢琴的弹唱，及班班通原唱及伴奏课件的巧妙结合运用，教学效果极佳。评课时，受到了听课老师的一致赞扬，一位老师还风趣的说：看看你，不是专家，胜似专家呀！当然，怎也得有自知之名，这里绝对有有意太高的成分，没必要沾沾自喜！
最后，我想想谈的就是过去和现在一直坚持的观点，那就是：让音乐课堂成为学生快乐的天堂，让音乐课永远成为学生的开心课。说实在的，我们的学生学习负担较重，压力较大，所以学生朝思慕盼体音美课，我们应该真正在这个课堂，开开心心，如释重负！要做到这一点，老师必需注意以下几点：
1、教师表情愉悦，语言风趣幽默。
2、让歌唱成为主旋律。
3、形式要灵活多样，让学生尽情展示。
4、音乐课上更要多表扬，多鼓励，少批评。
各位领导，各位同仁，以上是我个人的一些粗浅认识，尚不够成熟，不足之处，恳请大家批评指正！
谢谢大家！