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顽皮的同学
“哗......哗......”天空突然变了一副脸,唉!不知是谁把天空惹恼了,轰隆隆的雷声过后,便下起了密集的大雨点。
那天,正是放学的时候。
这天气可真是太麻烦了早不下晚不下偏偏要这个时候下。
我快速跑到外面一看,
“天哪,这么多人,简直是人山人海。”我在拥挤的人群中,寻找着妈妈那熟悉的背影。可我找了半天,都一无所获,于是就有点不耐烦了:这样干等着,还不如去班里帮助老师整理一下教室,说不定老师还会表扬我呢!
到了教室,只剩下。
3-4个同学在补课,老师看到了我,满脸笑容地对我说:“你来的正好,帮老师教一下这几个不会做题的同学。”终于有机会展示我的强项了,我心里暗暗地想。
我快速跑到王思楠的面前,王思楠看见我来了,原本愁云密布的脸马上转了晴天似的,开心极了。于是,我开始耐心地给她讲解,可王思楠却并不认真听讲,双手在下面不停地玩着她的.小玩具,我提醒自己忍,可我一忍再忍,最后,我的忍耐到达了极限,在忍无可忍的情况下,我大喊一声:
“王思楠,我不教你了。”那块声音如同雷电似的,说完这句生气的话,我看她都不看她,扭头走了。
王思楠呀王思楠,请你以后不要再贪玩了,学习时要注意力集中,不要做小动作,要不然,你永远什么都学不好!
顽皮的雨娃娃作文
清晨,打开门窗,一股清凉的风迎面吹来。没过多久,就下起了小雨。时大时小让人琢磨不透。“呼、呼、呼”,“沙、沙、沙”,我好像听见一群小雨娃娃在谈笑风声,“嘻、嘻、嘻”,“哈、哈、哈”。风哥哥护送它们才从天而降,到人间赶集!瞧,天空中,有一群雨蛙娃在嬉戏。有的翻跟斗、有的再跳芭蕾舞、有的在跳斗牛舞,那里,还有的在屋顶上滑水……有的,很胆小,在云朵上迟迟不肯落下。像一颗颗亮晶晶的珍珠挂在上面。这时,风哥哥说话了:“雨娃娃,在下面尽情地玩吧。投入大地母亲的怀抱,滋润大地母亲吧!”雨娃娃们高兴极了,一个个地往下跳。它们已不害怕了。
忽然,在马路上出现了一把红绿相间的伞,“好漂亮啊!”一个雨娃娃赞叹到。那就象在大地上盛开的鲜花,雨水正滋润它那弱小的身躯。几个雨娃娃作好准备。带上降落伞,做了一个雄鹰展翅的动作,向下跳去。接着“劈里啪啦”的坐到了大花伞上有一群雨娃娃,一不小心掉到了屋顶上。顺着一根根水管往下流淌,就像孙悟空的“水帘洞”那么的美丽动人!太阳公公要出来了,一丝丝阳光从云朵里透了出来。可是雨娃娃好像还没玩够,从小溪里流到大河里。月亮妈妈很着急,彩虹姐姐出来催它们,它们好像玩累了。有气无力的,太阳公公送它们回到了家。
被雨冲刷过的大地散发出一丝丝淡淡的泥土的清香,荷叶上挂着晶莹剔透的露珠。突然,“扑通”一声,一颗露珠掉进了河里。一切都这么清新美丽,这就是动人的乡村美景!
顽皮的风娃娃活动反思
《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。我在上这堂课之前的教学设想是,通过熟字换偏旁或是加偏旁的方法让学生识记“抽、续、驶”等生字,通过交流识记方法让学生体会识字的快乐。会写“吸、极”两个形近字。在正确朗读的基础上借助想象、表演、找重点词语等手段让学生能有感情地朗读。通过朗读使学生感悟到帮助别人是件快乐的事。挖掘文本的空白处,训练学生的想象说话。但是,上完课后我还有几个教学目标没有完成,分别是写字教学和拓展练习。为此,我针对这堂课进行了反思。在这堂课中,我认为自己的成功之处是我渗透了新课程的理念。
一、在整个教学过程中,我始终以学生为主体,教师起引导的作用。如:1、在教学的第一个环节,我通过让学生结交新朋友来引出今天的学习内容,然后,让学生亲切的叫一叫风娃娃,同时让学生对风娃娃的到来说几句欢迎词。这一环节的设计主要是想拉近学生与文本的对话,学生会因为喜欢风娃娃而去学习课文。激发学生主动学习的愿望。2、在指导学生朗读风娃娃在田野里和河边两个小节时,我先向学生们提了一些问题:(1)风娃娃来到哪里,看见什么?(2)他怎么做?让学生带着这些问题学习这个段落,这样做效果不错,许多阅读能力比较差的同学也能答的上来。
二、我注重阅读中的情感态度和价值观。1、阅读的形式多样化。在教学《风娃娃》这一课时,我通过让学生读一读、演一演(表演大风车慢慢转动的样子、风娃娃使劲吹风的形态)、说一说(挖掘文本的空白点,如大风车被风娃娃一吹后速度加快,风车会对风娃娃怎么说?田里的秧苗喝足了水也会对风娃娃说什么?纤夫得到风娃娃的帮助又是怎么的呢?以使得学生体验到帮助别人是一件快乐的事。2、重视学生良好阅读习惯的培养。新课程指出:第一学段阅读应达到用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。而朗读要在“正确”的基础上逐步达到“流利、有感情”,要有轻重起伏,力戒唱读和一字一顿地朗读。。如;在教学的第二个环节中,我安排了自由地读课文,然后是检查词语。愿以为学生能够很快且准确的完成这一环节。但是,问题出现了,很多学生站起来都读不准词语。特别是一个学生在读“行驶”这个词语时,读了几次也不能把这个“驶”的第三声读准,但我并没有这样过去了,我通过学生帮助、教师范读等方法终于使他纠正了读音。虽然这样的做法使我浪费了很多时间,但我个人认为这样做很值得,因为只有读准了词语才能正确地读课文,如果连正确都做不到,何来有感情地朗读呢。同时,我相信这个学生再读课文的时候他肯定不会读不准这个词了。3、关注学生的个体差异,积极地看待每个学生,充分肯定每个学生的进步。在教学中出现的情况与我预设的相差很远。在教学中,我曾叫到一个男孩读“风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。”
这个句子,这个男孩可能平时朗读能力不强,一叫到他时,或许是因为紧张,他连个句子都不读不通顺。于是,我就一再地鼓励他,并告诉他只要把刚才老师强调的几个词语注意一下,你就能读好。果然,第二次读他有进步了,我马上充分地肯定了他的进步。第三次读时,他真的做到了有感情朗读了。当时,我感到太惊讶了,我为他的成功和我的成功而自豪。尽管这样的做法使得我的教学任务在这堂课里完成不了,但我想,语文课堂上不就是讲究一个实效性吗?难道我们就为了完成自己的教学任务而不顾学生的学习情况吗?4、注重培养学生的阅读能力。我个人认为,低段的学生教师应教给她们一些朗读的技巧。比如,在教学“风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。”句子时,我在让学生感悟大风车在转动时很吃力后,问学生词语“慢慢转动”应怎么读?学生回答说:读得慢一些。对啊,这就是朗读的技巧。低段的学生不知道怎样才叫有感情地朗读,仅仅靠感悟是不够的。我们教师应通过感悟后再教给他们一些朗读技巧。如感悟到伤心时,语速可以放慢;感悟到着急时,语速可以快些;感悟到快乐时,语速可以轻快些等等。然后,再让学生划出这些重点词,目的就是让学生注意在朗读时应注意这些重点词语。这样才能有感情地朗读。我个人认为,在低段的时候就注意培养学生通过划重点词语来读好句子,到的高段,学生的朗读和感悟能力应该是不会差的。
顽皮的雨娃娃作文
今天中午的时候,我在外面玩,突然刮起了风,邻居们都说是雨娃娃要来了。
我看了天气预报说今天中午有雨,我就跑回了家,不一会儿果然下起了小雨,我在客厅里坐着,看雨娃娃什么时候能再大一些,过了一会儿雨下的越来越大,雨娃娃滴在植物的叶子上,从房檐上滴在地上面,滴答滴答,像是在唱着歌曲,雨滴滴在地上,从地上又弹起来,像是在跳一支舞蹈,雨娃娃说来就来说走就走,不一会儿雨娃娃就走了,不过农民伯伯很高兴,不用再为庄稼缺水而担心了。
雨娃娃的脾气真是古怪,说来就来,说走就走。
顽皮的弟弟
我有一个,他今年六岁,长着一张“国”字脸,有这个弟弟我可真“有福”。
弟弟很顽皮,本来我整理得整整齐齐的书,三下五除二就被他搞得乱七八糟。有一次,他看见我的床单上印有很多花朵,于是拿了个喷水桶,想往床上喷水,说要给花朵浇水。我笑着对他说:“弟弟,那是假的.花不需要浇水的。”他不信,趁我不注意的时候把床单给喷了个透,弄得我哭笑不得。有时候,弟弟看完了动画片,就会学着做动画片里的动作,转过来就踢我一脚或者伸手给我一拳。我只能教育他一番,可是过后他仍这么顽皮。
弟弟虽然顽皮,但是他聪明诚实。记得有一天下午,爸爸、妈妈都去上班了,我和弟弟在家里玩,玩得正兴奋时,弟弟一不小心碰到了桌上的玻璃杯,玻璃杯掉在地上摔成了碎片。我大惊失色,害怕极了!刚才的快乐心情被抛到了九霄云外。我心想:爸爸、妈妈回来以后怎么向他们解释呢?可是事情比我料想的来得快多了。一只大手突然推开了门,原来是爸爸、妈妈回来了,妈妈看到这个局面惊呆了,“姆姆,这个杯子是我摔坏的,对不起!”还没等妈妈说话,弟弟就低头对妈妈承认了错误,还主动把碎片扫进垃圾铲。“没关系,下次小心就行了!”妈妈和蔼地对弟弟说。没想到妈妈没有教训弟弟,而是原谅了他。
我对弟弟的顽皮有时会感到生气,可是又钦佩他的聪明诚实。我常常在心里小声嘀咕:弟弟,我打心底佩服你,我要向你学习,学习你的诚实和乐观。
顽皮的妹妹
妹妹的头发长长的,脸看起来圆圆的,眼睛水汪汪的,看起来非常可爱!
妹妹的个性是:如果人家不给她东西,她会很生气,而且会开始哭,直到人家给她东西为止。
有一次暑假时,妹妹居然在培训班发烧!回到家里一直吐,还好,妈妈带她去看病,到了下一周,她终于好了!
每天看到,就不知不觉的开始发抖,希望她能温柔一点就好!
顽皮的同学
冯煜翔是我们班最。
有一次,上美术课的时候,冯煜翔看见美术老师这么不严肃,就开始捣乱课堂了。
他大声喧哗,发出几声怪叫,又说了几句脏话。我实在受不了了,就去告老师,范老师骂了冯煜翔几句,冯煜翔不感到后悔,还骂了范老师几句,范老师叫冯煜翔站到上面去,这样我就不会受打扰了。半晌,冯煜翔又发现了新目标——卢禹翔,他踢了很多下卢禹翔。
后来,卢禹翔被冯煜翔打哭了,范老师看见了,抓起冯煜翔就想打他,可是还逃不过冯煜翔锐利的眼神,他往下一蹲,马上钻进了别人的课桌底下。
他嬉皮笑脸地说:“哈哈!抓不到我!”
于是,范老师和冯煜翔玩起了“躲猫猫”的游戏。
这时,陈老师来了,她大骂道:“冯煜翔,你以后不要上美术课了,跟我到办公室上语文课去。”于是,陈老师把冯煜翔带走了。
课堂上,我想对冯煜翔说:“你以后不要再捣乱了,不然,我们想听的人都不能听了。”
顽皮的妹妹
我有一个妹妹,一个很,名字叫做欧阳玥。我很想对付她。那一次,我终于找到了一个极好的机会。
20xx年初,好不容易下了一场小雪,可惜那时还没有放寒假,还得每天在上学,所以,我们这些当学生的就没有什么闲情逸致到广场上去玩雪,只得在心中埋怨选错了下雪日的苍天。
我们一边背着书包在学校和家之间缓慢来回,相伴的只有零度以下的空气和微乎其微的阳光。在那种极端的天气里,最享受的就是买上一点热乎的东西,在路上边走边吃。当时,我口袋里的资金还算丰厚,一连在路边小摊上买了5根烤火腿肠。
路途不算远,回到了家还剩两根。这下好了,回到家后,最刺眼的就是两眼瞪得铜钱般大小、嘴角向左边一撇、呆呆地看着我左手的妹妹。
这小鬼太机灵了,一下子就冲到我身边来,热情地左一句“哥哥”右一句“好哥哥”的叫着,围着我团团转,弄得我好不自在。不过,我的心还算是铁打的,妹妹哄我的难度可是要达到九颗星的(满分十星)。于是,我头一歪,从牙缝中挤出一个“不”字,然后就冲进我的房间,把门一锁。之后,就听见一阵狂风暴雨般的锤门声。见我没动静,就“噔噔噔”地跑到了楼下,把她的“金靠山”抬了过来。
这可真要命,不要说是铁打的心,就是钢打的心,也得软下来。爸爸在外面一声令下:“阳欢,开门。”我就双手乖乖地打开了门,退到门角。爸爸一把将我从房间里纠了出来,然后一把拿过我的两根火腿肠,交给了“地税局局长”我亲爱的“老妹”手里。这还不算,妹妹还在一旁添油加醋,说:“哥哥,每次都是这样。”爸爸听了,说:“看来,你经常欺负妹妹。”于是,爸爸又把我拉到了他的办公室,狠狠地教训了我一顿。
哎呀,我真是有苦说不出呀!哎,这次我要对付她的想法又落空了。算了,还是好好做人吧,放弃“对付”这吧,毕竟她是我亲爱的妹妹。也许这样我会更加开心!
顽皮的弟弟
我有一个,他弯弯的眉毛下长着两个圆圆的小脸蛋,笑起来有两个小酒窝,特别惹人喜爱。
他最喜欢玩水。上一次我买了一把玩具水枪,弟弟二话不说把水枪抢走了,装满了水。等我出去买东西回来,他悄悄躲在门后,我一开门,他一下子跳到我面前,拿着水枪对准我的头射来。我的身上湿漉漉的,变成了一只“落汤鸡”。我气势汹汹地指着他的脑袋说:“你为什么要朝我的头上喷水?”弟弟看到发怒的我吓呆了,像强盗一样逃到了爸爸身后,还对我做了一个鬼脸说:“哈哈!姐姐你变成了落汤鸡。”当时,我气的恨不的把他“宰”了。爸爸拉住我说:“他还小,你就不要跟他计较。”我听了气呼呼的走进了书房,弟弟还站在那儿傻笑。
还有一次,我和弟弟去游泳,我在水里专心游泳,弟弟从跳水台上一跳的下来,水溅到了我的脸上,我都快喘不过气来了。我气的去追他,他把水都弄到了我身上。我拿他没办法,也去跳水台上也跳下去,水也溅到了他的身上。就这样,我和弟弟成了一对冤家。
虽然我弟弟很顽皮,但我还是很爱他。
顽皮的弟弟
有一天,我在写作业,弟弟跑过来,拿起我的笔,在我的本子上乱涂乱画,我说:“给我擦干净。”他说:“不擦。”结果我被老师批评了一次。
有一次我正在玩电脑,忽然,弟弟把电脑鼠标拿了过去,他不知道怎么玩,他用鼠标把电脑给关了。我只好再把电脑打开,我在心里说:“你真顽皮。”
还有一次,我的外公把草莓拿过来给我们吃,我和他开始一人一个,我吃了15个草莓后,他就把草莓全拿走了,我说:“你给我一个,”
弟弟说:“我不给。”
看,这就是我。多么顽皮,多么可爱呀!
顽皮的雨娃娃作文
秋季,它无声无息地来了,落在了草地上,落在了树丛中。当月儿变得圆圆的,亮亮的时候,此刻“春江潮水连海平,海上明月共潮升”,我们迎来了中秋节。
清晨,天上阴沉沉的,风儿摇晃着树梢,吹得树叶东倒西歪,望着窗外的天气,我失望地叹了口气,盼望着奇迹的出现。可老天像故意捉弄人似的,不仅天上没有出太阳,还下起了雨。先是几滴雨珠落了下来,它们像侦察兵一样,先下来瞧瞧这里合不合适给它们当‘降落场’。不一会儿,大部队冲了出来,天上就像打翻了五味瓶,调皮的雨娃娃们借着柔软的乌云垫,纷纷跳了下来,有的坐上了滑滑的绿叶滑梯、有的跳进清澈的‘游泳池’、有的坐上了高高的瞭望台、还有的随着风儿去周游世界……雨娃娃越跳越开心,越下越大。借着雨势,风儿呼呼地吹着,风越吹越大,越吹越猛,树叶也搭上了这趟免费的班车,开始了‘群魔乱舞’,它们也有舞蹈家,在风中飞舞、跳越,时不时来个后空翻,惹得风儿不停地鼓掌。
推开外婆家的房门,家里冷冷清清的,难道真的没有客人来?今年的中秋节真的团聚不了?我失望地换了鞋,走进房间,我惊讶地张大了嘴,小小的屋子里坐满了客人,所有的客人都来了!虽然没有明媚的阳光,但是屋内充满着温馨!
月儿躲在厚厚的云层里,悄悄地和我们捉迷藏,我仿佛看见一轮皎洁的月儿高高地挂在天上,但愿人长久,千里共婵娟!
顽皮的我
我是一个顽皮的女孩。单眼皮,额头右边有一个凹进去的伤痕,那是3岁时在缝衣服的机器上磕的,就像一个弯弯的小月牙。
我是一个顽皮的女孩。有一次,数学单元测试,我考了97分。回到家后,我故意装着愁眉苦脸的样子,低声下气地对妈妈说:“妈妈,我这次只考了79分,你饶了我吧!”。妈妈听了,生气地说:“什么,这次只考了79分,快拿卷子来给我看,你呀,上课一定没听讲。”我“伤心”地把卷子递过去。妈妈一看,卷子上一个鲜红的97分,妈妈的脸色刹时从阴雨天变成了晴天,满意地对我说:“你以后不许再骗我了。”我却已经快乐疯了。
还有一次,爸爸妈妈都去上班了,家里就只剩我一个人,玩什么呢!想来想去,我的目光落在电脑上,就玩电脑。我坐在电脑前,刚开始准备玩,我的脑海突然闪过一个念头:如果爸爸妈妈回来了怎么办,对了!我把一块白布里放了一点棉花,然后在白布上画了个“鬼脸”,最后,用一根绳子把它梆住,压在门框上,这样只要妈妈一进门,从门上掉下一个“幽灵”,妈妈肯定会尖叫一声。真不出我所料,妈妈10分钟后回来了,她刚推开门就尖叫了一声,这声尖叫提醒了我,我以最快的速度关了电脑。妈妈生气地走进来,对我大吼道:“你怎么这么调皮!”
顽皮的小狗
在这幢楼的33层,住着一个小妹妹,而他们家,就住着那只可爱、——耳朵。
我经常到他们家去,只要电梯门一打开,耳朵就会热情地跳到我身上,舔我的手。耳朵是一只贵宾犬,全身巧克力色的毛,两只眼睛炯炯有神,伸着舌头,大大的耳朵垂了下来,长长得毛非常卷。因为它的耳朵又大又软又舒服,所以我们叫它“耳朵”。
耳朵喜欢睡觉,它总是优雅地跳上沙发,盘着身子睡在靠垫上,这靠垫就像耳朵的小床,每次睡觉都要坐着它。
耳朵很听话,但它也像别的小狗那样很顽皮。又一次,我和妹妹正在玩它就跑过来停在门口,望着我们,我们也望着它。这时,它突然跑开了,我们也跟了过去,想知道它要去哪里,去干什么。没想到,它靠着音响站起来,把着音响使劲地摇,把一个小塑料杯摇了下来,把妹妹在里面种的绿豆芽吃得干干净净。妹妹一看,急忙赶了过去,对着耳朵训话:“你这个耳朵,老是吃我们家的绿色植物,真是太顽皮了,真拿你没有办法!”耳朵呢,在一旁低着头,我们都以为它在为自己所做的事情认错,没想到它是盯上了地板上面我们掉下来的葡萄,一口吃掉了它,又开心地跑开了。这可真让我们哭笑不得啊!
妹妹家的耳朵,让我感受到了我小时候的顽皮、可爱,也让我认识到爸爸妈妈的辛苦,我喜欢你,亲爱的小狗——耳朵。
顽皮的弟弟
我有一个,在他那小巧玲珑的脸蛋上,挂着两颗小星星,闪着灵动的光芒。星星下面有一个樱桃小嘴。让人一看见就想上去亲一口,可谁又知道,长相如此可爱的弟弟,却是如此顽皮的呢!
我有一个顽皮,甚至说是有些顽固的弟弟。记得有一回,妈妈买了一袋橘子让我和弟弟分享,由于弟弟开始抓了一大把,于是妈妈就勉强让我去弟弟那拿一两个,但前提是弟弟弟弟愿意哦!我轻声慢步地走到弟弟身旁,弟弟一回头便看见了我,见了我就像见到鬼了似的,突然警惕起来,眼睛放出一道光,整个人精神起来,好像要和我对决似的。为了守住他的橘子,他无法选择,只能和我来一场“战斗”。
“战斗”开始了,我决定以柔克刚,凑近他身边对他说:“姐姐知道你是个乖宝宝,给姐姐一点橘子嘛。”他犹豫了一下,神秘地对我说:“姐姐,橘子好酸。”他怕我不相信,故意做出算得要命的样子。我则在一旁观看接下来的好戏,他接着又说:“姐姐才不怕酸呢!”他眉头一皱,嘴巴一歪,着急地拍打着大腿,想着甩开我的法子,突然,他话锋一转,眼睛瞪得大大的,张着个大嘴巴,冲我喊道:“姐姐,橘子好辣!”然后用手拼命在嘴前扇风,嘴巴不住地哈着气,做出一副难受的样子。演技倒是挺逼真的,问题是橘子怎么会辣的呢?我心里暗自偷笑,这也太假了吧老弟,于是我依旧不卖他得帐,并将计就计地回应他说:“哈哈,姐姐是不怕辣的,辣得好啊,辣得好哇……”最终,他无计可施了,然而正当我得意洋洋的时候,他几乎以0。01秒的速度转过去,几乎以吞的方式干掉那团橘子。啊?这样的结果真使我大跌眼镜,这个小宾简直是用“牺牲”的方式来获得战争的胜利,当然牺牲的只是橘子罢了。当令人意想不到的是弟弟这无名小兵用他那特别方式战胜了我这位大将军,真是一个“历史”上的奇迹啊!我不禁抱腹大笑起来。
我爱这一个顽皮的、天真的“傻”弟弟,因为他大大的眼睛里,透露出童真而稚嫩的傻气。
顽皮的表弟
星期二,妈妈把二舅家的表弟,接到奶奶家来玩。
因为二舅一直在外地做生意,表弟住在他姥姥家,没有小朋友和他玩,所以,今天他和我们在一起表现的很兴奋!
他一会儿拉着梓洲跑到屋后土堆上玩土,一会儿又把水缸里的冰块拿出来弄成各种各样的飞镖,和梓洲一起向小狗扔去,不一会,可怜的小狗就变成了“落汤狗”。
我们在奶奶家吃过午饭,就回家了。
回了家,我打开电脑,准备做英语作业。妈妈因为要出去买菜,就让我负责看着表弟和梓洲。
我拿出零食,让他们在客厅里边吃零食边玩积木或者看书。
作业做完了,我出去看看两个弟弟玩的怎么样。我滴个妈呀!好端端的房间已经变成了“垃圾场”,积木、图书、玩具还有零食的包装袋满地都是,他们两个正在地上爬来爬去!
唉,幸亏我老爸出差不在家,又不,他又要火冒三丈了!
我可真被这个给愁死了,希望他明天会好一些!
顽皮的表弟
哎,今天,我的表弟要来我家了,我必须要好好准备准备,否则,我那东西可都要倒大霉的。
我的表弟长得不高也不矮,瘦瘦的,可是他的脸却显得很胖,圆圆的脸颊上镶着两个小小的酒窝。他有一个八字眉,两只小眼睛下面有一个小鼻和一个大嘴巴。你虽然看着他,觉得他很乖很可爱,其实他啊,十分的调皮。这不,今天他要来,好让你看看他“光荣”的事迹。
他来了,他打完招呼后便和我去我的房间去了。一到我的房间,他就开始他的大搜索。“什么,你竟然找到了它,哎,我可真悲惨啊,又要失去一个玩具了。”表弟他听后便哈哈大笑,于是就去“毁灭”玩具了。
果然不出我所料,五分钟不到,玩具就被他“消灭”了。可是他不甘心,又找出一大堆玩具来玩,不一会,这支玩具“军队”又被他“消灭”了。
随后,他给我倒来一杯水,向我道歉,我也不在乎那些玩具,就原谅了他。谁知,我刚一把水喝下去就吐了出来,这水太咸了。我问他怎么回事,他说:“我只是放了一勺盐。”说完,就跑了。
哎,我这,究竟什么时候才会懂事啊!
顽皮的小狗
我家有一只可爱又,我非常喜欢它。因为这只小狗,我们家常常发生一些有趣的事。
一会儿就好了。过了一会儿,我做好作业,我把它放了进来,它摇头摆尾,好像在对我说:“谢谢你,小主人。”
有一天晚上,我们和它比赛跑步。我在前面跑,它在后面跟着跑。跑了好一会了,它开始呕吐,吐了3,4个地方,弄得地上一团糟,令我们非常不安,还以为又要的上次的病呢?急得我们像热锅上的蚂蚁。经过一天的观察,它不吐了,我们终于放心了。妈妈说:“也许是吃饱后运动太激烈了的缘故吧。”
小狗也有听话的时候,记得有一次,妈妈对它说:“你以后解小便和大便要来这儿解。”它仿佛听得懂人话似的,每次解大小便都在妈妈指定的地方解。它的嗅觉非常灵敏,它每次解大便的时候,都要用鼻子闻一下上次解的气味。
它跑起步来,像一个飞毛腿似的非常快。它最喜欢吃肉和青菜。有一次,我们把它带下来,它在草丛中穿梭自如,好像这里是它的家园,它很灵敏,它的听觉也很好,因为它要为我们管家护口,陌生人来,它会叫起来。它有时会拿一只塑料袋玩,又咬又撕,它有时很生气,我们去惹它的话,它会很生气,发火。我最喜欢的动物是小狗,因为它太可爱了,太机灵了。
“顽皮”的爷爷
这位“作者”今年五岁,短短的头发,炯炯有神的大眼睛嵌在圆圆的小脸上,耳朵像个数学字“3”,嘴时而呈月牙状,时而翘得老高。
事情是这样的。去年暑假的一天。我们吃完饭,正在看电视。突然听见厨房传来一阵“惊天动地”的吼声:“谁让你把衣服剪了”!是妈妈的声音。听到这声音,我就知道是表弟又犯“法”了。
我来到厨房,看见妈妈气得脸都红了,直盯着表弟。表弟低着头,手里拿着一件“身负重伤”的衣裳。突然,我双眼一亮,发现表弟偷偷地笑了笑妈妈也乍见了,她更生气了,开始对表弟进行教育。妈妈一会“衣服是穿的,能剪吗?”一会儿:“你知错了吗?”表弟不厌烦了,他双手叉腰,头向上抬着,嘴微微动了几下,心不在焉地小声说:“这么热的鬼天气,谁受得了,剪几个洞凉快些”。妈妈看他那不服气的样子,更火了,狠狠地打了几下表弟。他大嘴巴一张,眼睛一眨,就像孙悟空变戏法,“雨”便夹杂着“风雷声”降临了,还大声说:“呜……坏……幺姥……呜……”。妈妈还没消气,眼睛里露出的目光让人感到可怕。表弟风硬的不行,就来软的,他擦了擦泪水,依偎到妈妈怀里,说“好幺姥,别生气,我再也不这样了”。我们听了,立刻哄表大笑,表弟看了看那件衣裳,也傻乎乎地笑了。
唉!这就是我那顽皮的表弟。
顽皮的秋天
秋天到了,夏天慢慢地过去了,秋姑娘迈着轻轻的脚步来到了我们身边。
我和好朋友京京一起去找秋天。秋天跑去了山坡上,山坡上的飘落的枫叶把路铺成了一条红似火的路。秋叶可顽皮了!风姐姐一吹,它们就不由自主地"飞“到别人家的阳台上。
秋天一边跑一边跳,一会儿它又来到草地上,它把小草的绿衣裳脱了,给小草穿上了金黄的秋衣。
三年级:lihui20040116。