通过写心得体会可以使我们更好地反思和总结自己的经验，并进行进一步的提升和改进。接下来是一些关于心得体会的精选范文，希望对大家的写作有所帮助。
党校公开课林雅华心得体会
党校公开课一直以来都是党员干部们学习党的理论知识、领悟党的指导思想的重要途径。而最近在网络上热传的林雅华老师的党校公开课更是受到了广大党员的聚焦与关注。在这段时间，我也有幸参加了林雅华老师的两堂课程，并受到了极大的启迪与指导。下面，我将结合自己的学习体验，就林雅华老师的党校公开课谈谈个人的心得体会。
第二段：听课体验。
作为一名党员，我深深感受到听林雅华老师上课的那份崇敬和激动。一开始，林老师便以深入浅出的语言，让大家了解党的九十九项优良作风；其次，从细节入手，林老师从实际案例中挖掘，用最通俗易懂的语言，讲解党风廉政建设的实际问题，让人深受教育。课堂氛围热烈，林老师的主题讲解内容深入人心，给我留下了深刻的印象。
第三段：课堂互动。
课堂互动氛围良好，林雅华老师和与会党员干部们论道交流，认真思考，不断分享。林老师课上从头到尾注重学员发言，让听众感到自己是课堂中的一份子，感受到了真挚的交流。况且，林老师精彩课堂案例的引导下，同学们踊跃举手有序提问，进行了比较完整的探讨。彼此的交流极为热烈，真正实现了课堂思想交流的良师益友效果。
第四段：学习心得。
我认为，林雅华老师的这两堂公开课，不仅让我对党的优良作风有了更全面深刻的认知，还让我知道了“为民务实清廉”，“坚持实干苦干”等很多工作道理。同时，我也深信未来的工作道路上，能够依靠这些感悟变得更加有效率，准确地解决问题。
第五段：结尾。
总之，林雅华老师的两堂公开课让我领悟到了一些工作的典型例子和方式，也明确了自己未来需要发挥的作用。同时，我也坚信，通过这次学习，我有更大的勇气，更坚强的意志，更加持久的动力，去推动自己实现自身价值。我希望，林雅华老师的公开课，能够给更多具有理想和信念的党员干部带来同样的收益。
党校公开课第一讲观后感心得体会
时间匆匆而过，转眼间就是金秋九月的到来，新的学期，新的面貌，我们都要收拾好心情返校学习，为自己的未来继续努力奋斗。与此同时，《齐鲁大讲堂开学第一讲》隆重地与我们全国中小学生见面。秉承着“教育”的宗旨，教育全国青少年，所以是一部拥有着非凡意义的教育节目，值得我们每位学生认真观看，用心感受节目的价值与内涵。
在了解过《齐鲁大讲堂开学第一讲》的朋友都会知道该节目有着特定的教育目的，旨在传递出积极健康正能量的观念，从而正确引导孩子们树立人生观和价值观。时间转瞬即逝，转眼间今年已经是，如此有意义的年份，赋予这一期的《齐鲁大讲堂开学第一讲》更有意义了，让我们对于党和祖国又有了崭新的认识和感触。
观看金秋九月这一期的《齐鲁大讲堂开学第一讲》，回首中国共产党这一百年来的风雨历程，百年沧桑，恰是风华正茂。一代代共产党人前赴后继，在革命、建设、改革的实践中培育出的革命精神，汇聚成了一首首动人的赞歌，先辈们披荆斩棘、砥砺奋进，为的是我们可以拥有如今的新生活，他们的付出值得我们铭记与感恩。
中国共产党就像一盏明灯冲破了漫漫长夜的黑暗，像初升的朝阳给沉睡的大地带来了希望的曙光。观看了这次的《齐鲁大讲堂开学第一讲》，我们更要懂得好好地去感恩党和祖国并且付出行动，作为青少年的我们当下就要努力学习科学文化知识，提高自身素养，热爱党和祖国，成为有用之人，将来为党为祖国为社会好好地贡献自己的力量，展现自身最大的价值。
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党员学习党校公开课心得体会观后感
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。历史是最好的教科书，也是最好的营养剂，清醒剂。
作为新时代的党员干部，我们学习党史、新中国史，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。
作为新时代的党员干部，我们学习党史、新中国史，就要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。通过学习，进一步深刻认识我们党的先进性，传承红色基因，坚定理想信念;进一步深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;进一步深刻认识党的执政使命和根本宗旨，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀;进一步深刻认识一代人有一代人的担当的本质内涵，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任;进一步深刻认识我们党靠忠诚经受考验、靠忠诚战胜困难、靠忠诚发展壮大，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
作为新时代的党员干部，学习党史、新中国史，就是要结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，找出自身存在的差距与不足，把自己摆进去。真学深学，做到知史爱党，知史爱国。在“不忘初心，牢记使命”主题教育活动中，把学习党史、国史同学习习总书记系列重要讲话结合起来，增强“四个自信”，经受住“四大考验”，克服“四种危险”，永葆党的先进性和纯洁性，强化宗旨意识。继承和发扬党的光荣传统，改进工作作风，始终保持同人民群众心连心。始终做到“心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒”。勇于担当，积极作为，弘扬踏实肯干的优良作风。增强全党上下拒腐防变本领，打造一支忠诚干净担当的党员干部队伍，攻坚克难，促进经济社会持续健康发展，为实现“两个一百年”奋斗目标作出新的更大贡献。
党校公开课观后感心得体会
回顾改革开放这一伟大革命带来的成就，中国面貌翻天覆地的变化便是最有说服力的答卷，其中每个家庭所经历的改变更是其中的缩影。它所积累的宝贵经验，让后人不断从中汲取智慧，获得继续前行的力量。
四十年改革开放，人们的生活也在发生着变化,作为一个80后，是看着黑白电视长大的一代人。那时候有电视的都没几户人家，我记得那时我家有个14寸的黑白电视机，家里每天都围满了人。《黑猫警长》，《舒克与贝塔》对于80后的我们来说，就是一种幸福了。想想如今的变化那真是天翻地覆。生活中各个方面都能深刻体会到改革开放以来的各种进步和变化。
改革开放四十年值得自豪，但绝对不是自满的理由，在肯定成绩的同时，我们也要看到改革开放快速发展带来的一些问题，我国社会主要矛盾转化，不平衡不充分的问题日益突出，为此，我们实施精准扶贫，实施乡村振兴战略，注重生态文明，着力解决不平衡的问题。同时处理医疗问题、居住问题等，全面保障人民生活。其次，反腐败斗争形势依然严峻复杂，党风廉政建设刻不容缓。只有解决好这些矛盾与问题，才能使我们的发展更全面，更公平，更充分，才能不忘初心，继往开来，让社会发展更上一个台阶!
党校公开课学习心得体会观后感
初心如磬，使命在肩。栉风沐雨，70年砥砺前行。近日，习近平总书记在《求是》杂志发表重要文章《不忘初心使命，推进自我革命》。文章强调我们党作为百年大党，如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力，如何永远得到人民拥护和支持，如何实现长期执政，是我们必须回答好、解决好的一个根本性问题。”要回答好解决好这个重大命题，需要全党牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，坚守初心、勇担使命，在新时代把党的自我革命不断推向深入，在新长征路上交出人民满意的“答卷”。
守初心、担使命，是推进自我革命的基本要求。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。我们广大党员干部坚定理想信念，“事业发展永无止境，共产党人的初心永远不能改变”，不忘初心、牢记使命是我们战胜各种风险挑战的根本保障。我们要始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
找差距、抓落实，是推进自我革命的实践要求。不忘初心、牢记使命，关键是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。我们要坚持问题导向，对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在哪些差距，找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距，找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距，找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距，有的放矢予以整治。我们要坚持用时代发展要求审视自己，以强烈忧患意识警醒自己，自觉向书本学习、向实践学习、向人民群众学习，加强党性锻炼和政治历练，全面增强执政本领，不断提高党的建设质量。
重人才，抓队伍建设，是推进自我革命的根本任务。我们党要实现长期执政，必须有数量充足、质量优良的干部队伍接续奋斗。新时代呼唤敢担当能创造善作为的干部队伍。每一个党员、干部特别是领导干部必须常怀忧党之心、为党之责、强党之志，恪守真挚的为民情怀、良好的道德修养、扎实的工作作风，保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心，做党的好干部、人民的好公仆。要敢担当，坚持干字当头，无论是干事业还是谋发展，都要脚踏实地、以担当精神扛起时代重任;能创造，充满创业激情，加快知识更新、加强实践锻炼，切实以更高水平的专业能力、专业素养和专业精神，在攻坚克难中追求卓越;善作为，注重实绩实效，领导干部践行初心和使命，最终要靠响当当、硬邦邦的工作实绩实效来检验和评价，要有实实在在的改革发展业绩。
党校公开课第一讲观后感心得体会
近日，习近平总书记在第15期《求是》杂志发表重要文章《不忘初心使命，推进自我革命》，强调自我革命的重要性，“如果缺少了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的勇气和能力，我们党就将陷入危险境地，做不到永远立于不败之地、永葆青春”。迈进新时代，筑梦新征程，我们必须不忘初心和使命，永葆共产党人的先进性和纯洁性，把新时代党的伟大自我革命推向深入。
“自知者英，自胜者雄。”习近平总书记多次讲过“温水煮青蛙”的故事：温水煮，青蛙不知不觉就死去了。一个人、一个政党也是如此。虽然党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以刀刃向内的勇气向党内顽瘴痼疾开刀，党的自我革命取得显著成效。但全面从严治党还远未到大功告成的时候，自我革命精神任何时候都不能松懈。所以我们要一以贯之学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，在学习磨砺中提升能力素质，在履职尽责中忠党爱民，与党同心，筑梦同行，为民族复兴不懈奋斗。
“天下之祸不生于逆，生于顺。”开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是奔着党自身存在的突出问题来的，就是要真刀真枪解决问题。要深入贯彻落实主题教育的要求，我们必须加强理论武装，坚定理想信念，强化党性锻炼和政治历练，切实解决理想信念缺失、宗旨意识淡化等问题，提升政治境界、思想境界、道德境界，围绕“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求，不断深化主题教育，以自我革命精神推进党的建设，以追梦者的奋斗姿态和实干家的实际行动践行强党之志，走好新时代长征路。
“绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。”习近平总书记反复告诫全党，世情国情党情的变化复杂深刻，如果故步自封、抱残守缺，啃老本、守旧摊子，是极其危险的。改革关乎国运，创新决胜未来。面对新形势新任务新要求，我们要紧紧抓住机遇，勇于改革创新，果敢应对挑战，善于攻坚克难，对“唯改革者进、唯创新者强、唯改革创新者胜”的认识要更深刻，对“发展前进一步就需要改革前进一步”的把握要更到位，对“始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态”的践行要更有力，不断检视自我、挑战自我、提高自我，以主题教育的成效展现新作为，以自我革命的精神筑梦新时代。
党校公开课第二讲学习心得体会
改革开放只有进行时，没有完成时，必须坚定不移地将改革开放进行到底。首先全面推进改革开放，要进一步提高全民认识、坚定信念。面对一个幅员辽阔、人口众多的大国全面深入推进经济社会改革，没有现成理论可以借鉴，只能摸着石头过河，紧跟党的步伐。我们所面临的党情、国情的深刻变化是改革开放必须持续深化的重要现实基础。随着社会主要矛盾的变化，改革开放也正在从经济领域向政治体制改革、文化体制改革、社会体制改革等更多更广泛的领域推进。改革开放如同逆水行舟，不进则退。我们要以最大的勇气，最大的信念，坚定不移地敢啃硬骨头、敢涉险滩。改革开放是一场只有进行时，没有完成时的伟大变革，是完成中华民族伟大复兴、实现富强民主和谐美丽的必由之路。
改革开放是全面的、系统的，必须科学地将改革开放进行到底。现实是科学的，发展是科学的，所以改革开放也要讲科学。改革开放是有自身规律性的，必须坚持正确的方法论，踩着科学的基石，才能使改革开放全面地、协调地、可持续地进行下去。紧跟十九大精神的步伐，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学发展的重要思想，把九个方面的理论分析和政策指导作为科学发展的风向标，继承和发展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，分两个阶段走，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
习近平总书记说过：“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。新长征路上，每一个中国人都是主角、都有一份职责。”党中央举旗定向，将改革进行到底，将开放进行到底，用改革的方式推进改革，用开放的方式应对开放大潮。彻底攻克改革道路上的道道险关。改革开放负重致远，作为基层工作人员的我们、新时代下成长的我们，为了中华民族最伟大的梦想，必须坚持自己的担当，担起自己应付的责任，不忘初心，牢记使命!
党校公开课学习心得体会观后感
《求是》杂志发表了习近平总书记6月24日在十九届中央政治局第十五次集体学习时的讲话——《不忘初心使命，推进自我革命》。在讲话中，总书记提出推进自我革命，要处理好四大关系，做到“四个相统一”，其中就要求“要坚持严管和厚爱相统一”。
全面从严治党永远在路上。一个拥有8900多万党员、在一个近14亿人口大国长期执政的党，管党治党一刻不能松懈。从严管党治党，是我们党鲜明的政治品格，也是我们党取得胜利的法宝。当今中国正处于改革开放的攻坚阶段，处在全面建成小康社会的决胜阶段，必须完善监督管理机制，捆住一些人乱作为的手脚，才能时刻保持我们党的先进性、纯洁性。
严管出战斗力，厚爱出凝聚力。对我们的党员干部坚持从严治理管理，可以做到时刻警钟长鸣，避免触碰纪律的“高压线”，从而形成无懈可击的强大战斗力。但同时，一味的强调没有温度的严管，会使部分党员干部产生“多干多错、少干少错、不干无错”心理，缺乏干事创业的积极性。因此，必须在“严管”的同时“厚爱”，既要求党员干部自觉遵守党纪党规，履行党员义务，严格按照规定办事，又要对党员干部加强激励，提供工作上支持、生活上保障、心理上关怀，建立激励机制和容错纠错机制，最大限度激发党员干部积极性，增加凝聚力。
坚持严管与厚爱相统一。严管与厚爱，犹如一个硬币的两面，看似矛盾，实则本质是一致的。只有将严管和厚爱统一起来，既要完善监督管理机制，捆住一些人乱作为的手脚;又要完善激励和容错机制，放开广大党员干部担当作为、干事创业的手脚，才能最大限度激发广大党员干部的积极性、主动性和创造性，让我们的党员干部能在新时代担当新使命、在新征程展现新作为!
党校公开课林雅华心得体会
近日，市委党校开设了一门针对党员干部的公开课，由专业人士林雅华主讲。作为一名普通的党员，我参加了这次课程，并深受启发。今天，我想和大家分享我的感受和体会。
第二段：课程介绍。
这次公开课主题是《走进新时代，学习党史》。林雅华老师以全新的视角，从党史中选取了多个具有代表性的历史事件，结合现实情境，深入浅出地讲解了党的历史思想和现实意义。
第三段：感受体会。
首先，这门公开课让我更加热爱党和祖国。听完了林雅华老师讲述的那些党史佳话，我懂得了党的艰辛，更加感受到了党的理想追求。其次，这门公开课让我理解到，只有了解历史，才能更好地把握当下和未来。再者，林雅华老师一直强调我们要实际行动，革除陈规陋习，坚定理想信念，更好地服务人民群众。
第四段：实践探索。
为了更好地实践学习成果，我参加了社区义工队，并担任了队长。通过在社区的实践和服务，我更加深入地理解了林雅华老师所讲述的党史思想，并在实践中汲取了更深厚的基础。
第五段：总结与展望。
因为这次公开课的启示，我坚信热爱党和祖国的价值，我们党的事业必将百尺竿头更进一步。同时，也深刻认识到自己的不足，需要更加努力地学习和实践，为实现中国梦贡献自己的一份力量。
总之，这次公开课的学习使我更加明确了未来的方向，启发了我取得更加辉煌的成就，并助力于我更好地为人民服务。对我的工作和生活有非常大的启发和帮助。我相信，在林雅华老师的引领下，党校公开课必将构建更加富有理想和行动力的党员干部队伍。
党校公开课第一讲观后感心得体会
非常有幸能够参加市委组织部和市委党校举办的市委党校__季培训班，在参加第二期科级干部业务素质能力提升学习班的学习过程中，能够放下工作，摒弃干扰，静下心来，回到校园，认真学习。经过一个月的脱产学习，我的党性得到了锻炼，思想得到了解放，认识得到了提高，知识得到了增长，政治修养进一步坚定，综合素质进一步提升，精神面貌焕然一新。下面谈一下学习以来思考总结的几点认识和收获。
一是不虚此行。原先思想上认为在职培训就是走过场，一阵风，没有深度和力度，没有要求和约束，去了之后就是放松和休息，却没有想到党校生活和学习要求那么严格，课程那么丰富，教学那么灵活，使我对党校培训另眼看待，重新认识。党校姓党，作为中国共产党所创办的红色教堂，我了解了党校的历史和发展，以及对于培养和提升各级干部的重要性和特殊性，毛主席为党校的题词“实事求是，力戒空谈”一直以来也是我们各级党员干部必须遵循的政治准则，而作为一名老党员，更加使我认识到了获得党校培训机会的来之不易。马克思主义经典原著、党性修养与道德品行教育、十九届四中全会及习近平总书记系列讲话精神和素质与能力提升等四个单元的综合学习，入学摸底考试、四个单元的阶段考试，为期四天的延安革命传统教育体验式教学，“红色印记，青春飞扬”联谊会上的师生情、同学情等等，使这次培训变得丰富立体，令人印象深刻，终身难忘。
二是受益匪浅。党性得到了锻炼和锤炼。在信仰和宗旨问题上面，更加清醒和坚定。以前认为共产主义距离当下很是遥远，与现时代的我们关系不大，只是口头上说说宣传而已，经过学习，认识到了只有坚定社会主义初级阶段的基本路线，坚定共产主义理想和信念才能一步一步走向胜利;原先认为全心全意为人民服务的宗旨很抽象，但是在重温了毛主席关于纪念张思德同志的讲演《为人民服务》后，我更加认识到在当今时代做好“全心全意为人民服务”就是要践行好群众路线，认真做好分内工作，为集体出谋划策，尽心竭力。知识结构更加多元。以前是边工作边学习，学习上零星散乱，不成章法，断断续续，没有做好系统的总结和思考，在这次学习中，既对十八届四中全会全面推进依法治国和习近平总书记系列讲话精神进行了集中学习，又对新常态下西安经济发展现状和优化升级研究等进行了深入学习，既对马克思《共产党宣言》、恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》等马克思主义经典原著解读学习，又对毛泽东《为人民服务》、《论十大关系》进行重温学习，既对中国共产党28年新民主革命史评和改革开放的伟大成就与现实思考学习，又有对十月革命到苏东剧变和“秦亡于奢”的现实思考和警示教育学习等等，通过党校老师们的“心灵鸡汤”，让我的知识更加丰富，同时给我指明了未来的学习方向和方法。
三是收获颇丰。收获了友谊。在一个月的培训中，与来自市级各部门、各区县的80名学员们一起生活、一起学习、一起成长，结下了深厚的友谊。在课堂上有形象生动的案例教学，有去延安体验式教学的路途中逐个进行的才艺表演，有培训结束时依依不舍的道别。一个月的时间说长不长，说短不短，学员们彼此留下了深刻的印象和感触，班主任老师对我们的教诲永远激励着我们，在党校培训的过程中，我们彼此建立了很深厚的感情和友谊。收获了锻炼。在入学第一天，我便被老师点名作了关于度假区城乡统筹发展亮点的案例教学，利用这次机会我向所有老师和学员们介绍了度假区的由来和发展情况，得到了很好的交流。在延川梁家河实地参观了习总书记在不满十七岁时知青下乡劳动的地方，年轻的总书记过“五关”(跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关)，最终当选村支部书记，带领广大群众修建沼气池、开垦土地，为改善老百姓生活奋勇劳动，在中国延安干部学院老师动情的现场教学中，我感慨很深，写了两首诗《重回延安》和《总书记的话儿记心河》，并在结业典礼“红色印记，青__飞扬”联谊会上演出，获得了好评与赞扬。
四是感慨很深。党的优良传统永远不能丢弃。在党的各项理论政策的学习中，在延安体验式教学中，我深深感受到了理论——实践，理论——实践的巨大能动作用，党的历史中，从来都是理论先行，而后经过实践检验，再进行理论丰富，从而再次指导实践，比如“解放思想，实事求是”、“实践是检验真理的唯一标准”等，让我也更加重视理论和实践的结合。感谢组织能够给予我此次培训的机会。通过这次培训，我得到了成长和成熟，通过学习，理论知识更加全面，自身得到了充分锻炼，搞清楚了“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”的问题，弄明白了方向与目标，政治更加坚定和清醒，在以后的实际工作中，坚决发扬踏石留印，抓铁有痕的工作作风，以求实创新，开拓进取，兢兢业业，勤于奉献的工作态度，为领导出谋划策，为集体尽心竭力。
公开课心得体会
上周举行了我们部门两位在岗青年教师的公开课，基本达成了促进其他部门对心理课的了解和认识、展示我部门青年教师的素养和成长、巩固心理课教学基本规范的目标。无论是在公开课的准备与实施过程中，还是在与会者的听评意见中，还是在其后的总结汇报中，我们都能清晰地看到她们快速成长的痕迹和动力。
尽量两位青年教师对自己所讲公开课的评价满意度不完全一样，但就客观地从教学设计、教师行为、学生表现、课堂目标的达成度等方面来看，总体效果都是相当不错的，参与听评课的`领导和同事也给予了较高评价。纵观这些成效的由来，主要有如下几点：
1、青年教师自身想要成长、追求进步的内在动力。
2、青年教师在备课、上课、写课案、课后总结等领域，在课堂语言、环节过渡、秩序调控、促进交流与分享等方面有意识地针对自己的不足方面进行了弥补和加强，在自己锻炼中有了进步和提升。
3、部门讨论制定的心理课教学基本规范和评价标准等文件，为青年教师的教学成长提供了可资学习借鉴的标准。通过反复学习、实践这些文件精神，一定程度上弥补了青年教师在教学基本规范方面的短板。
4、坚持开展的内部听评课、集体备课、专题研讨等举措，营造了“要我进步”、“我要进步”、“我能进步”的积极积极氛围。
5、参与科研课题对教师带来的成长。近两年来青年教师无一例外地全部参与了团体辅导的省级科研课题研究，在规范、严谨的研究实践中提升了各方面素养。
当然，青年教师还必须要清醒地认识到，距离真正的规范课堂、高效课堂、理想课堂还有很大甚至是很遥远的距离，必须继续谦虚地向同事学习，必须继续加强专业阅读和锻炼，必须继续营造团结、积极的部门氛围，才能使自己的业务能力得到继续提高。
公开课心得体会
公开课结束了，三天的听课过程和我亲自执教的过程都是一个学习与成长的过程。在这个过程中，我体验到了快乐、感动和欣慰。孩子们的精彩表现，配班老师的默契，领导的肯定，同事的建议都给我带来了很多的震撼。我知道自己还有很多不足需要加强！我一定会继续努力！在我所学过的理论知识中，我知道游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏又是最适合儿童身心发展特点的一种活动，它能够给儿童以快乐并从中受到教育。因此，游戏是幼儿教育独具特色的强有力的教育手段。另一方面，由于数学知识的抽象性，易造成儿童学习上的困难。如果教学方法不当，更会使儿童对数学感到枯燥和乏味，而这次看到宫老师的课后，更让我明白了游戏贯穿教育教学的重要性。在宫老师的课中，我不难看到，这些以游戏的形式开展的活动，幼儿都很乐意去参与其中，在假象的世界中都能够积极地学习。宫老师的准备非常充分，整堂课设计的'很有特色，能感受到她用了很多心思去为这堂课做准备，要想上好一堂课教师就必须做好充分的准备，宫老师是值得我们大家学习的。宫老师这节数学课是以比赛的形式，把小朋友都当成了参赛选手，分成了小猫、小熊、和小老鼠三队，这种形式激发了小朋友的表现欲望还培养了孩子们之间的合作意识！这些游戏让人感觉很新颖，幼儿能轻松地融入到教学活动当中去，所以说游戏是幼儿教育独具特色的强有力的教育手段。
在这些以游戏形式开展的教学活动中，能感受到孩子们都兴趣盎然，很乐意地去参与。在游戏中，孩子们认为一切都是真实的有生命的，他们能很快融入其中，并且扮演着某一角色，与动物们为友。在各种各样的游戏里，幼儿自然而然的学会了一些数学知识，同时也亲近了小动物，了解了小动物，从而滋生了对它们热爱的情感。在这次的公开课教研考核过程中，我学到了很多知识，也让我了解到数学是一门严谨的科学，而幼儿的注意力就集中在那一段时间内。如何让幼儿在有限的时间内学会拟安排的教学内容，这是非常有必要的。如果没有足够的经验与技巧，完成教育教学的相关内容是很困难的事情。在我们开展的这次公开课教研考核过程中，我认为宫老师的《快乐数学》的形式能让幼儿更好的进行实际操作，幼儿从中了解了20以内的加减，我觉得这样的教育与教学不仅提高了幼儿的记忆力、观察力及其思维能力，还能够让幼儿对枯燥的计算活动产生兴趣，宫老师都是以游戏贯穿教学活动的主题，她能够让幼儿很乐意去参加所提出的教育教学活动，并且幼儿也能从中体验到成功与快乐。我想在我今后的教育教学活动中，我会吸取各位老师的优点将他们的闪光点变成自己的教学技巧，这样我会在今后的教育教学活动中更能得心应手。
一动幼儿都会看在眼里记在心里，从而进行模仿。我们不能忽视它的重要性。可以这样说，给幼儿进行节奏训练这是上音乐的前提，音乐，舞蹈，语音决定如下的音乐教学活动是否能够更好的展开。在教学中，音乐、舞蹈、语音是一个综合体，密不可分，并以节奏为基础，要用节奏鲜明的舞蹈，鲜明节奏的音乐来训练学生的节奏感。所以我选择《happy》这首音乐来进行教学，把音乐，舞蹈，语音三者结合起来了，使音乐教学充满活力，大大激发幼儿学习音乐的主动性和积极性。整堂课的气氛还是不错的，感觉小朋友们都非常感兴趣，只是有些细节自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老师在各自的教育教学活动中，都没有很明确的告诉幼儿所学的内容是什么。我觉得应该在让幼儿动静结合的同时，感受一下艺术带给我们的享受和快乐。而在我的教学过程中，教学内容的重难点部分抓的不是很准确，语言不够精炼，应该更加的言简意赅。最后一点是，我的课程目标应该更能够在我教育教学活动中体现出来，不应将它们断开。在课后，各位老师也对我提出了很多宝贵的意见和建议，在此我一并对各位老师表示感谢！
总之，在这次公开课教研考核过程中，我受益匪浅。我看到了我们幼儿园各位老师在教育教学方面都有自己的一套独特的方案，这都是值得我认真学习和研究的。我在课后也努力地总结了自己的不足之处，分析了各位老师的课程，相信在下次的教育教学活动中我会有很大提高的。
公开课心得体会
非常有幸，能够来到我们的实验幼儿园，并能有幸亲自为我们可爱的小朋友上科学教育活动课，我感到非常的兴奋和喜悦！通过此次去幼儿园上公开课，我得到了很大的锻炼，收获更是颇多，同样也得以有时机发现了自身存在的一些缺乏。现将我的活动课的一些收获总结如下：
俗话说：听君一席话，胜读十年书。一个人在学习的过程中如遇名师指点，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯穿，同样让有经验的老师来传授经验，有益于开阔眼界、拓宽思路。就如这次公开课就需要虚心好学的精神和敢于出丑的勇气。因为不怕暴露问题，所以上课的时候我比拟放得开，把在学校和请教老师所学到的知识和技能都用上了，而当老师为我评课的时候，我才发现自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老师的`电评给我的收获非常大。
这次公开课我把在学校学到的很多知识和理论运用到了实践中，并得以在运用中消化。平时我们的学习大多停留在理论上，很少有时机去实践，通过这次上公开课，我体会到再多的理论只有放在实践中才能发挥它的作用。今后在学好理论知识的根底上，我会更加积极的参与这样的活动，将理论与实践相结合，思考与交流相结合，在运用中将平时学到的知识得以消化，并积累自己的实践经验和教学阅历。
学习，需要良师，也需要接触新观念，了解新信息，增加新知识。通过这次上公开课，我学到了许多书本上没有学到的知识，不过也意识到自己的知识面不够宽，而最直接、最快捷的获取新知识的方法就是认真阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，及时将学到的知识运用到实践中，能针自己实际运用中出现的缺1/乏之处对症下药，在活动中理解，在运用中实践，在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加出色。
这是我正式以教师的身份上的第一节课，同时也是一节公开课。以前听过很多老师上课，觉得读书破万卷下笔如有神，自己在汲取大量富有经验的教师的上课技巧后定能很自如的把第一次公开课上好，但实际做起来才发现要做到老师们的水平原来是那么的不容易，自己与他们有很大的差异，这鞭策着我要继续向老师们学习并争取时机不断的加以实践。在收获了自己成果，品尝到艰辛汗水获得的甜美果实的同时，我也意识到了自己缺乏经验，许多地方还需要学习和提高的缺乏之处。我会不断的学习，相信这样会让自己一步步成长起来。
在此，非常感谢给我提供实践时机的实验幼儿园，感谢园长，感谢所有给与我支持和帮助的老师们，谢谢你们！
公开课心得体会
在这次，我上了一节公开课，在教研室老师的大力帮助下，取得了一定的进步，在之前也是做了大量的工作的，先备好课请老教师点评，在教研室上了一次再请老教师点评，最后课下再跟其它经验丰富的老师交流，逐步改进完善，这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西。但还是有很多地方值得注意。
1、首先，准备是充分了，课堂上师生的互动没有把握好，这就提出了一个新问题：课堂艺术。虽然老师在上面讲得激情飞扬，但是学生没有达到效果的。这与我们素质教育的目标有所违背，因此在师生互动上还得多下功夫。
2、其次，教学难度也不是很大，对教材的重难点的把握上还不是特别准确，这还得多听有经验老师的课，从而针对本班制定一个符合本班的教学计划。
3、再次，教学语言不严谨，语言不很标准，在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练。
公开课心得体会篇（一）英语每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学，每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力。乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的`很高兴。
（二）蒙氏数学我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础。
（三）字宝宝这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益。现我乐乐已认识不少汉字、词了。
（四）学校开设了好几门兴趣班绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等。还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大。
小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心。”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了。乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯。乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。
我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她。其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了。就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你。我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她。现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，希望她在老师和爸妈的熏陶下健康快乐的成长，也愿每个小朋友都快乐的成长吧！
公开课心得体会
1、黄老师设计计数单位“十”的认识过程，对于这样重要的数学概念，只是自己数出10根小棒，捆成1捆，然后出示挂图，就简单说10个一是1个十。学生不太理解“十”的概念，老师应该安排学生操作，看图想象，可以在学生头脑中形成“十”的表象，例举成10个笔檫1包、10枝铅笔1捆等。
2、黄老师把11-20的数字打乱，指名学生上黑板，从小到大排列，这样的数的顺序更加清晰。但是黄老师指名学生说说7-17之间有多少个数字，这个问题对于一年级学生有点难，只要学生能从7数到17就可以了。
3、做“想想做做”第4题，黄老师要求学生先圈草莓12个，还有2个，加2等于14。老师应该让学生先圈10个，还有4个，10加4等于14，这样学生容易掌握。
以上仅是个人观点。
公开课心得体会
在3月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。
从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，校长教导主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。
在这次公开课活动中，学校有4名教师参加了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的教师都可以参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
二、评委能公正评课。
这次公开课和以往不同，不同学科各安排了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情色彩的现象。而且能给讲课人用心地去评课，去指导，都能说出自己扣分的原因，给分的理由。
三、教师的授课思路新颖。
有些青年教师授课思路新颖，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式上课。如邓老师老师一开始在教室里播放音乐，使学生的学习积极性倍增，给学生创设了一种愉快的学习环境，使课堂教学增添了许多魅力。在老师里老师的教学思想和理念很好，“先学后教，当堂训练”的教学法很熟练，并有创意。
四、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。
水平很高，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。
五、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，我们的教师在课上也注意到了这一点。
在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；没有按要求讲完课后说课；学生不会认真听课，习惯很不好。陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。只有在良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。
20xx年3月。
公开课心得体会
“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，伴随着和煦的春风来到我们校园这次活动将学校所有教师的课堂都列为公开课。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解任课教师课堂教学的各个环节。在此基础上，同学科的教师之间互相学习互相提高，创设以先进的教学理念为引领;以和-谐的教学氛围烘托;以培养学生良好学习习惯贯穿;以高效获取学科知识为目的的优质课堂。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，努力打造高效课堂，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”。
在市区教育局的大力倡导下，我校的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动如火如荼的展开了，在教导处的精心安排下，我们一线教师开始精心上好每一节课，认真倾听每一节课，全面评论每一节课……做到人人都参与、个个有收获，达到互相评议，共同提高。
很值得我学习和深思。有的课稳中求变，循序渐进;有的课如行云流水，娓娓道来;有的课矛盾迭起，争执中收获……使我眼界大开。
与此同时，“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，又给我搭建了一个展示自己的舞台，在博采众家之所长之后，我认真钻研教材，琢磨教学方法，努力创设适合学生口味的学习路径。在上每一节课之前，我都要抓牢这一课时的重难点，以此为突破口，引领学生进入我设计的一个个“陷阱”，“方法比知识更重要”，由于受传统教育的影响，学生都比较依赖老师。当然，在学生不懂的前提下，依赖性学习是必要的，但也要学会以依赖性学习为跳板，掌握科学的学习方法，学会自觉独立地进行学习。所以，向学生讲方法，让他们能举一反三，比让他们死记硬背更重要。同时，我为学生们搭建展示的舞台，小组学习是我的课堂上必不可少的环节，在小组中孩子们找到自己的位置，发挥自己的长处，让他们在讨论中碰撞，在碰撞中争执，在争执中延伸，在延伸中成长。每一次思维的碰撞都是孩子思维成长的轨迹，相信这样的碰撞会让孩子的思维越来越敏捷，越来越完善。
较好的成绩，成绩的取得是集体智慧的结晶，相信在“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动中我的成长会与日俱增。我要发自内心地大喊：“谢谢公开课!
公开课心得体会
我略感压力的公开课今天下午终于结束了，感觉好像放下了一颗大的石头，心中无比的轻松。感谢骨干教师这个大家庭对我的帮助，感谢王鹏老师为我们所做的一切！
其实说实话在刚开始听说要上公开课时，我心理还是蛮不乐意的。主要是觉得麻烦，也觉得有一定的压力。不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有十几个很专业的美术骨干教师听课时，我会不会紧张。但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮忙一起研究和探讨却是多么难得的一次机会。我好好准备了一节常态课。
上完了课，自己回过头来反思。发现有很多问题有待改进。我上的是岭南版美术二年级上册《漂亮的钟》，同行们对我上的课进行了点评。大部分老师认为我的导入不错，用老狼时钟店贯穿整节课是一大亮点，课堂气氛热烈，师生互动效果好。不足之处是语言过快，请学生回答问题时要注意肢体语言不要过于晃动。把握时间上出现前面讲得过多，导致后面的评价没有深入。
这次听公开课，一共听了三节课，每个老师都有每个老师的优点。而我最深刻的也是x老师的那一节语文活动课。我作为一名语文老师，一直都认为语文是稍微偏向于安静的，从来没有放开过这种文静的思想，没有想过该怎么去调整孩子们对语文的积极性。直到我听到了x老师的这一届语文活动课，我才认识到，我们的文化不仅是安静的，也是活泼充满了无限的力量的。作为一名90后新教师，我想自己也应该多去想一想这方面的问题。该怎么去改进自己的教学方式，让00后甚至是10后的孩子们能够更好的去学习和进步，这是我最为一名教师应该去做的事情，也是能够助我成长的一件事情。
这次听课，首先是从视觉上给了我很大的'冲击。x老师的黑板字写的是真的好，作为同样一名语文教师，我感到自愧不如。x老师的排版整齐干净，逻辑缜密通顺，孩子们理解起来不费劲，更加的轻松易学。作为一名语文教师，我在台下也学习的津津有味，更不用说这些孩子们了。我也开始反省起自己起来，首先在教学上，表面上的东西如若没有做好的话，又该如何去说深层次的呢？所以在这一节课上，我也逐渐认识到，教师的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我会勤勉练字，把排版这一项表面工作先完善好，再去做其他的事情。
除了视觉上的震撼之外，听觉上也是有很大的震撼的。x老师在朗读这一个阶段里，会以身示范，先给学生们示范性的朗读一遍，让孩子们抓住朗读的一些抑扬顿挫，给学生们开了一个很好的头。并且x老师在朗读的时候情感丰富饱满，让人很快就深入其境，让我们有了极强的代入感。这是非常难得的一件事情，也是我不断要去学习的一个部分。未来，我也希望自己能够达到这样的一个水平，向各位优秀的老师看齐。
公开课心得体会
学校开展了公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。
1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，例如成冉老师的课，运用了成语故事导入，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。
3、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。卢燕妮、洪陶金、符月等老师的课都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。
4、授课老师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。这一点邢孔姬老师做的很好。
5、授课老师教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言。
恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
6、练习设计有层次性，练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如洪恋恋老师的《整十数加整十数》一课中，教师的练习设计丰富多样，有坐火车比赛、摘苹果等、整个练习设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。
7、课后回味评价很重要。最后，全体教师集体评课，给与肯定。我认为这样是给上课老师的一种鼓励。
此次听课评课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中我会尽可能地完善教学，提高效率。
公开课心得体会
11月4日，我和同事赶到支河小学听课。这是支河中心校组织的同课异构教研活动。在短短的一天时间里，听了陈辉和张燕两位数学老师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了两位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。
提高了学生的好奇心、激发了求知欲，进而促进其思维。教师创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
在这两节课里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，
以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契？?看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力！也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
共听了2节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研
活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。
公开课心得体会
公开课是幼儿园教学展示的一种形式，也是每一位教师不可避免的一种工作经历，教师可以通过公开课显示自己的教学功底，体现自己的教学法理，展示自己的教学风采，同时也能发现自己教学中的不足，总结教学经验加以提升，、而观摩的教师则可以在其中得到学习的机会，正所谓“旁观者清”。
为了提高全体教师的教学业务水平，4月初我们进行了教学法比武活动，而后，钱洁老师结合比武的情况进行了一次《怎样上好一节公开课》的指导，将实践活动转化为理论的提升。结合自己的实践，观摩和学习我也谈谈自己的想法：
选择一个适宜的教材是教学展示得以顺利进行的关键，通过学习我们主要从三个方面进行准备：
1、教师层面。
幼儿教学包括语言、科学、艺术、健康、社会五大领域，各个领域有各个领域的教学特点，对教师的要求也不同，如：语言活动需要教师有较好的语言组织能力，分析能力，而艺术则对教师的专业技能要求较高。上公开课是教师展示自我风采，树立自我形像的时候，教师就应把自己最好的一面呈现给大家，因此教师在选材时一定要根据自己的专业特长，选择适合自己，有利于自己把握的领域，只有这样，教师才能驾车就熟，以此树立自己专业的教学品牌。
2、幼儿层面。
任何一个教学活动，都不会是教师展示秀，而是教师与幼儿的互动过程，公开课除了能显示教师风采外，也是显示幼儿实力的时候，通常，每个班的幼儿因为自身的生活环境不同，教师的引导风格不同，幼儿的能力发展也会有所侧重，为此，教师在选择教材时也要充分顾及这一点。
3、教材本身。
分析了教师和幼儿的特点后，最关键的还是在于选择教材本身，教学的最终目的是发展幼儿，教材的选择首先要让幼儿有所发展与收获，因此，教学内容应着眼于幼儿的最近发展区，建立在幼儿现有的经验水平上，同时为幼儿提供带有难度的内容，调动幼儿的积极性，发挥其潜能。如果所选内容低于幼儿发展的需要，活动的开展就没有了教育价值，如：活动中一位教师选择了计算活动《1和许多》，对于小班下学期的幼儿这是一个早已解决了的问题，所以虽然幼儿的参与活动的积极性很高，但实在的教学法意义却不存在；相反如果所选内容高于幼儿发展的需要，就会使活动过程因为脱离幼儿的经验而显的苍白无力，使幼儿失去学习的主动性，削弱教学的意义，幼儿也不能有所获。
其次，教师在选择教材时一定要以幼儿的兴趣为支点，才能使公开课更为出彩。兴趣是幼儿学习的动力，有了兴趣的推动幼儿才会主动学习，积极探索发现。如：大班科学活动《多米诺骨牌》就很好的利用了这一点，大班幼儿好奇心很重，探索欲很强，而骨牌又是幼儿生活中能接触到的玩具，有一定的感性经验，所以当教师请幼儿欣赏了骨牌的一种新玩法后，幼儿兴趣就被激发了，教师牢牢把握这个兴趣点，有节奏的引导幼儿层层探究，使整个教学活动出色的得以完成。
在我们的现用教材中有许多都有是经典的，如《龟兔赛跑》《下雨啦》等，这些教学内容是几代教师智慧的结晶。但由于教育教学在不断的改革中前进，教学理念也不断更新，教师为了迎合现在教师的审视眼光，大多不会采用这些旧的教材进行公开展示，其实，教师完全可以运用新的教学理念，发挥自己的教学机智，将这些经典的教材重新整合，这也将会给人以耳目一新的感觉。如：我观摩过一个音乐教学活动用的就是旧教材《套圈》，他运用了自己的教学机智，用幼儿教幼儿的方法，让幼儿在相互的学习中达到教学目标，在这过程中幼儿的学习主体得到了很好的体现，而教师也始终站在支持者引导者的位置。在新的教学理念的支持下，旧课新上也是极好的努力方向。
1、注重师幼间的互动。
教师的教学过程是师幼儿互动的过程，教师在执教过程中，如果能注重利用有效手段与幼儿交流，在互动交流中发现幼儿的困惑和兴趣，调动他们的积极性，也就易于把教学活动推向高潮。如：让幼儿模仿、尝试、展现都是不错的互动方式。
2、启发式教学。
幼儿机械的、被动的学习是公开课甚至是所有集体教学中最大的弊病，教师平淡枯燥的讲述使幼儿失去了参与的热情，因此，教师在教学活动中要善用启发式的教学，层层诱引，将幼儿的注意力牢牢吸引，这既可活跃了教学气氛，也可使幼儿的学习主动性得到调动，对活动内容的掌握也就更好。《睡觉觉》《小海龟》同样是两个小班的语言教学活动，前一位教师运用了“猜”的启发式教学策略，让幼儿猜测“谁来了”，幼儿的参与积极性明显被调动起来；而后一位教师虽然也运用一些教学手段试图调动幼儿积极性，但最基本的教学法方式还是直白的看图讲述，最后教学活动以教师的主讲压倒了幼儿的主体地位。所以启发式教学的运用会使教学活动收到较好的教学法效果。
3、教学环节的自然过渡。
一个活动的开展，总是由好几个层层递进的环节构成，教师在执教公开时，既要使每一个环节层次清晰，让观摩的老师感觉到自己的思路非常清晰，又要承上启下的自然衔接，让幼儿的思维不会因环节的突然转折而茫然，环节的自然过渡会让整个活动成为完美的整体。
教学是一个过程，在这个过程中没有一层不变的框架，每一次的活动都会因为某个细节的变化而变化，因此作为一名教师，只有通过对每一个活动进行积极反思积累经验，才能在下一次的公开课中展现自我。
公开课心得体会
经过公开课教学，我们组内的各位教师有着各自的教学反思，下头是我们四数组整理的公开课教学反思，供教师们参考，如有不恰之处，期望批评指正。
《垂直与平行》是在学生完成第一课时《两条直线的位置关系》的基础上教学的，本节课是在平面图形长方形中重新认识垂直、平行。垂直与平行是同一平面上的两种特殊的位置关系，重点在于理解构成垂直以及平行的位置关系的因素是什么?从而建构扎实的观念建构，沟通三种语言的转换，认识垂线和平行线(理解命名垂线以及平行线的前提条件)。在教学中应当站在孩子的视角审视数学中抽象的表征方式，鼓励孩子发明创造，让孩子认知冲突成为教学的着力点。所以在课上用了很长时间孩子在创造图形语言以及符号语言，这同时也给我带来了惊喜，看到了一个活泼泼孩子对数学奥秘探究的渴望和向往。可是在开课时没有给孩子辨析两条直线相交成直角是垂直关系，那么两条线段呢?虽然教师认为很简单，可是孩子的是存在认知冲突的。经过评课更加清楚了只是背后的逻辑，受益匪浅，看到了自我需要改善的地方。
这次公开课，让我深刻意识到要将时间留给孩子安静思考，留给孩子大胆创造。数学知识，往往就是一种人为规定，思考规定背后的道理，才是最重要的。
在不断地研课打磨及试讲评课的过程中让我对《平行与垂直》这一课有了新的认识把握，同时对自我今后的教学有了很多感悟。针对本课知识的特点和学生的实际精心备课，把学生的自主探索与教师的适时引导有机结合，把知识清晰地展此刻学生的面前，使得教学过程零而不散，教学活动絮而不乱，学生在简便愉悦的氛围中，提高了学习本事，增强了学习信心。在本节课的教学中，有很多亮点，也有不少不足之处，如：
1.本节课安排资料较多，重难点处理速度较快，课堂节奏把握较快，后进生没有理解到位，以后的教学中应因材施教，照顾后进生。
2.平行与垂直的图形语言和符号语言应当避免教师直接引入，由学生发明创造性提出。
3.对于概念的构建问题应当语言严谨，清晰准确，细节处理得当，过渡语的设计明确具体。
4.在具体操作垂线和平行线的过程中，学生对一组垂线和一组平行线的概念理解不透彻，导致一些同学对利用三角尺画垂线和平行线的画法操作不当、不规范。
在今后的教学活动中，我应当注重概念的建构，以学生为主体，注重学生的创造性，让学生多参与、多讨论，尽可能地让学生成为课堂的小主人，同时教师应当不断提高自身专业素养，相信自我能在不断地自我反思中成长，在不断地自我实践中发展，在不断地自我成长中创新。
本次公开课《两条直线的位置关系》，是接班以来第一次和孩子们一齐给大家呈现出来的课堂，最终呈现出来的课堂效果有完美的地方，也有让自我不满意的地方。下头，就本节课中的不足之处做出以下反思：
1.课堂初始进程太快，在让学生主动分类的过程中没有给学生留够充足的时间让他们自由发挥。高效课堂教学必须强调经过学生的主动参与，培养学生的分类意识与思考本事，让学生成为课堂的主体。万幸的是自我慢慢调整了课堂进度，使得本节课得以顺利完成。
2.知识之间是有联系的，对于知识之间的联系理解的还不够深刻。只从两条直线的位置关系去给孩子们讲解，而忽略了位置关系背后隐藏的数量关系。
3.在沟通旋转与垂直的联系过程中，由于操作过快，没有让孩子充分感受到垂直是相交的特殊情景，导致学生在最终的总结本节课知识框架时遭遇了问题。
课堂结束后，虽然教师们在评课的过程中给予了肯定，可是自我也会更加努力，做一个有心人，善学善钻善创新，让我的数学课堂更加生机勃勃和精彩。
总结分析我自我公开课《两条直线的位置关系》第一板块分类，以往学生分类杂乱，我们既想向学生认识到直线能够无限延伸，延伸后情景就不是这样了，但又不想把这个关键点直接“讲穿”，因为一旦“讲穿”这个环节思考性就不强了。课就在教师欲讲而有意不讲、学生越分越混乱中浪费时间。所以本环节教师采用讲授法直接带领学生分类。课后和教研组再次研磨，能够把这几种情景挑选出来，让学生自我分组，收到良好的效果。在定义平行时，引入正方体和长方体体会平行的前提在同一平面。在长方体上感知看似在两个面上，实际又能构成一个新的平面，四年级学生认知水平很难理解，可不设计。经过旋转命名“垂直”环节，学生体会垂直就是特殊相交不到位。
最终，本节课的目标基本实现，学生认识到两条直线的位置关系：相交和平行，明白垂直是特殊的相交。
“线”对于学生来说并不陌生，他们都有一个直观的感性基础。但线段、射线和直线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有必须的困难。所以，在创设情境方面，我还是选取了学生喜爱ppt图画和点动成线的实例这一情境为基奠，让学生来抓住线段，射线，直线的特点，进而学习其特点。直线，线段、射线都是运用此方式，我认为只要抓住每一个线的特点作为突破口，学生学习起来并不困难，所以本节课我采用以自学为主以教师指导为辅的教学方式，大胆放手给学生，独立完成自主学习单，当然孩子在完成学习单时出现一些问题，这也激发了学生强烈探索新知的欲望，让学生尝试在小组内解决，并进行全班交流。让学生在思维碰撞中得到发展，进而学习新的资料。
从课堂实际效果来看，学生对于这三种线都有较深刻的认识，但在区分方面有时还不能把握的很好，我认为还需要经过必须的练习来巩固加深。
这节课也存在了很多不足之处，如：本节课学生虽然很活跃，可是可能或缺的学生覆盖了一些不懂得学生，我应当注意起来这种情景。怎样能使学生去主动自觉的想学数学这门功课，怎样样去培养他们的数学兴趣。其次，我在教学中数学语言的规范性方面还有所欠缺。另外，在教学预设的出发点还要研究到学生情景。这样在教学中才能更好地突出学生的主体地位。
经过准备的公开课，以及课后评课，对《角的度量》有了更深一步的认识。
《角的度量》是一节操作性比较强的课，经过教学要让学生掌握用量角器量角的技能，根据小学生动作协调性不强、对角的抽象思维不够深刻、空间想象本事不高的特点，学会动手式的读成为这一节课教学生学会学习的核心。经过本节课教学，我觉得今后教学中要注意以下三个方面：(一)、课堂教学要讲求针对性、提高性和巩固性，以最大限度激发学生自主学习的热情。在学生生提出“什么时候读量角器内、外圈上的数字?”时，我没有抓住能够激发学生自主探究的机遇，而把问题留到后面找30°、45°、60°、90°、120°的角时解决，这样处理不够恰当，如果立刻引导学生针对这一问题展开讨论，就能顺利解决区分量角时从哪一边的0°刻度线读起的教学难点，而不要留到下一个教学环节。在实践应用环节中，量五角星的一个内角时出现“40°”、“35°”等不一样答案，由于急着要小结，以结束教学而没有针对不一样的答案探讨量角时出现较大的误差的原因，失去一个提高量角技能的好机会。(二)数学教学不仅仅要关注显性目标，还应关注隐性目标，注意数学思想，数学思考，数学文化素养的培养。度量角的方法并不是仅有使用量角器一种，本课的开始还应当增加引导学生用不一样的方法来度量角，以培养学生的度量意识。