深夜有人敲门（优质18篇）

优秀作文要求作者具备良好的文化素养和广泛的知识储备，以便能够深入展开主题，并丰富文章的内涵。推荐给大家的这些优秀作文范文都是经过认真选择和筛选，具有较高的参考价值。

深夜有人敲门作文

画着画着，听到有人敲门，我放下画笔跑到门前问：“是谁呀？”门外传来一个陌生人的声音：“我是你小学生作文大全这次显然不耐烦了：“快点开门，我找你爸爸有急事！”我感到有点奇怪，爸爸的同事怎么这么没礼貌啊！而且爸爸正在上班，他来家里找爸爸做什么呀？他一定不怀好意，我不能给他开门。那我该怎么办呢？忽然，我急中生智，想到了一个好办法。我对门外大声喊到：“爸爸，快起床！你的同事找你，你快来看看吧！”喊完，我又从猫眼往外看了看，那个叔叔听到我这样一喊，立刻转身逃走了。我看到自己。

星期六，小明的爸爸妈妈去加班，有人敲门怎么办。出门前，爸爸妈妈问他：“你一个人在家怕不怕？”小明说：“有什么好怕的。”爸爸说：“坏人可不贴标签的。”“我知道啦！”小明说道。

爸爸妈妈走了以后，小明把门关上，就画起画来，小学二年级作文《有人敲门怎么办》。忽然有一个人在敲门，小明问：“谁呀？”那个人说：“我是你爸爸的`朋友。”小明从猫眼里看到一个不认识的人，心想：“我该怎么办，这是好人还是坏人，我得先问问他。”就说：“昨天爸爸很晚才回来，现在还在睡觉，不希望别人打扰，请你留下电话和姓名。

”那个人不说电话和姓名，说：“我有急事找你爸爸，你就让我进来吧！”小明心想：“这个人这么想进来，一定是个坏人。”就说：“那我先去看看爸爸有没有醒来。”小明走进房间，把房间门轻轻地关上，赶紧打110。小明打好电话，那个人又在说：“你就让我进来吧！”小明心想：“得把这个坏人稳住。”就说：“门是锁住的，我没法开门，我先去找一下钥匙。”不一会儿，公安人员到了，那个坏人只好逃走了。

爸爸妈妈回来了，小明把这事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈夸小明真是个聪明的孩子。

四年级上湘教版八单元作文：有人深夜敲门

深夜当我睡得正香的时候，突然，听见“咚咚咚”急促的敲门声，我自言自语的说;这么晚了，会是谁了?突然，咚咚咚敲得比刚才敲得更加急促了，“不管是谁，敲得这么急促一定是有事。”

我赶忙穿好衣服去开门，百变小樱站在我的面前，我大吃一惊，我正准备问“小樱，你不是应该在日本没?怎么跑到这里来了?”小樱就拉起我的手说：“快跟我走”出了什么事?你居然这么着急。”小樱说：“哎|你不知道，我们那里来了一个大恶魔，叫“奈落””。

“奈落?不是《犬夜叉》里面的物吗?怎么跑到小樱你们那里去了?”小樱说：“我也不知道呀，前些日子不知道使怎么回事他叫跑到我们那里去了，”“既然库诺魔法使小樱都无法制服，我一个凡人怎么又能打败他呢?”“没错，你一个凡人是不能打败他的，可是果你能变成她的话说不定能打败“奈落”

“她?谁呀?”说着，小樱挥动魔法杖，眨眼间我变成了一个头发葡萄红，蓝眼睛，身穿白色衣服，孔雀蓝色的短裙，的女孩。“你怎么把我变成这个样子了?”我生气的问道。“别生气，如果你不变成这个样子怎么会有魔法了?”“有魔法?真的吗?”“当然是真的，不信你试试看能不能飞就知道了”我听了小樱的话，一试，还真能飞了。

当我正高兴的时候，“起床了，要迟到了”妈妈把我叫了起来，原来是场梦，我真希望能永远沉睡在梦中，可希，那是不可能的，我只能让它永远的成为一个美好的回忆。

四年级上8单元作文湘教版：深夜有人敲门

一天晚上，爸爸妈妈都出去打牌了,只留下孤零零的一个人在家做作业。

我做着做着,睡着了."咚咚咚,咚咚咚''一阵敲门声把我吵醒了,我边揉着朦胧的双眼,边问"谁呀?''只听一声"小生白居易,路过此地,想借宿一晚.''一听这话,我猛得清醒了,白居易,大诗人!

我掐了掐自己的脸,好疼,不像是做梦呀!可我还是不相信,随后小心翼翼地探出头,从猫眼里一瞧,嘿!还真是白居易,你看,一个穿着白袍还留着长长胡子的人。我连忙打开门,说:"白居易爷爷,快请进''"谢谢''白居易进来了。我问:"白居易爷爷,你怎么到这儿来了?''白居易捋着胡须,叹了一口气,说:"小生不才,科举落第,回乡无颜,但得一人言,道电视电灯之用途,让我回去,今路过此,只好就借宿一晚。''我听了,非常惋惜,随后又奇怪起来,迫不及待的问"您也知道电器?''"当然!高科技呀!''白居易自豪地说,说完还得意地捋了捋胡须。我忽然想起白居易说他考试失败了,就问他有什么感想,他叹了一口气,把袖子一甩,说:"无颜啊。''但随后又忿忿不平,道:"小草虽弱,但野火烧不尽,春风吹又生!''"好!太好了,此精神可贵,白居易爷爷,你好厉害啊,教我写古诗吧......''话还没说完,就只听见一声:"要睡到床上去睡''的怒吼。

我一个机灵起来了,摸了摸额头,环顾四周,发现没有白居易,才知道这是一场梦,然后我瞪了叫醒我的妈妈一眼,说:"您真是‘一语惊醒梦中人’啊!哦,困了,我睡觉去了......”

深夜有人敲门五年级作文

画着画着，听到有人敲门，我放下画笔跑到门前问：“是谁呀？”门外传来一个陌生人的声音：“我是你小学生作文大全这次显然不耐烦了：“快点开门，我找你爸爸有急事！”我感到有点奇怪，爸爸的同事怎么这么没礼貌啊！而且爸爸正在上班，他来家里找爸爸做什么呀？他一定不怀好意，我不能给他开门。那我该怎么办呢？忽然，我急中生智，想到了一个好办法。我对门外大声喊到：“爸爸，快起床！你的同事找你，你快来看看吧！”喊完，我又从猫眼往外看了看，那个叔叔听到我这样一喊，立刻转身逃走了。我看到自己。

星期六，小明的爸爸妈妈去加班，有人敲门怎么办。出门前，爸爸妈妈问他：“你一个人在家怕不怕？”小明说：“有什么好怕的。”爸爸说：“坏人可不贴标签的。”“我知道啦！”小明说道。

爸爸妈妈走了以后，小明把门关上，就画起画来，小学二年级作文《有人敲门怎么办》。忽然有一个人在敲门，小明问：“谁呀？”那个人说：“我是你爸爸的`朋友。”小明从猫眼里看到一个不认识的人，心想：“我该怎么办，这是好人还是坏人，我得先问问他。”就说：“昨天爸爸很晚才回来，现在还在睡觉，不希望别人打扰，请你留下电话和姓名。

”那个人不说电话和姓名，说：“我有急事找你爸爸，你就让我进来吧！”小明心想：“这个人这么想进来，一定是个坏人。”就说：“那我先去看看爸爸有没有醒来。”小明走进房间，把房间门轻轻地关上，赶紧打110。小明打好电话，那个人又在说：“你就让我进来吧！”小明心想：“得把这个坏人稳住。”就说：“门是锁住的，我没法开门，我先去找一下钥匙。”不一会儿，公安人员到了，那个坏人只好逃走了。

爸爸妈妈回来了，小明把这事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈夸小明真是个聪明的孩子。

文档为doc格式。

半夜有人敲门作文

深夜有人敲门作文

咚咚咚，一阵敲门声，把我从睡梦中惊醒，我迷迷糊糊的说：是谁呀？我奥特曼，我惊跳起来说：真真真，真的。是的。我连忙跑去开门，门前真的是奥特曼。说：想让我带你去天上转一圈吗？？他问我，我高兴的说：当然。奥特曼说：不过你要听我唱歌。我同意了，他开始唱起来......还没唱一半我就叫他停下来，说：太难听了，这是什么歌，您还是让您家的人欣赏吧。他问：不好听吗？我说：恩。它伤心的哭了起来，我说：没关系，你可以在练呀。他点点头，飞回了家。我想这下可以睡了，没想到，这时又有人敲门，我连忙跑去开门，这时站在我面前的'是一个漂亮的小姑娘，我问她你是谁，她说：我是卖火柴的小姑娘。我问：你不是死了吗？她说：我死后，上了天堂，上帝把我和奶奶放回了人间，我和奶奶现在过的很好。

说完她走了没多少时间，又来了一位卡通人物，她是灰姑娘，她对我说：我那两个姐姐把仙母的魔棒拿走了，又把我变成这样，王子说：不要我了。说完她就哭了起来，哭着哭着闹钟响了，灰姑娘也不见了。

深夜有人敲门小学作文

开了门，我看见一个高大魁梧、身穿棕色大衣、手提着大包的人，仔细一看，原来是独自在外面工作的父亲。而让我感到疑惑的是，他一进门，却没有说话，知识坐在沙发上，默默地看着我。

过了好一会儿，

”

我便又突然发现，爸爸是请假回来的，天哪！做那么远的车，也只是为了见一见家，见一见孩子！我便一下子扑进爸爸的怀里，想拉住他，课还是走了，因为爸爸是家里的撑天柱，如果不走，整个家将彻底崩溃了。

临走时，爸爸加快了脚步，我看见了他眼角的泪花……。

“铃……”不知什么东西吵醒了我，原来是一个梦。

深夜有人敲门作文

我打开门一看，原来是灰姑娘，我就请灰姑娘进来，给灰姑娘倒了一杯热腾腾的茶，灰姑娘喝完茶后，就说：“我想，请你去参加我的婚礼，好吗？”我迫不及待地说：“好，好。”

过了一会儿，我们到了灰姑娘的婚礼现场，她把我放在一个座位上就走化妆室里面了，灰姑娘过了好久还没有出来。这时王子和灰姑娘就从后面走了出来，我们就用热烈的掌声欢迎了灰娘和她的丈夫王子。这时候上面的人有的洒着漂亮的礼花。一直到了台上热烈的掌声才停了。灰姑娘穿着一件白色的婚纱，这件婚纱的胸前有一串晶莹的珍珠，头上戴着金色的籫子和一个漂漂亮亮的皇冠，耳朵上戴着一副晶莹透明的耳环。

后来，王子就大声的说：“老婆，我爱你。”灰姑娘也说了一句和王子一样的话。在热烈的掌声中，灰姑娘和王子就照了一个美丽的照片，掌声祝灰姑娘和王子万事如意，百年好合。

突然，一只大大的手推了我，我一下子醒来，叹着气说：“原来是一场黄粱美梦。”

有人在敲门作文优选

哇!眼前出现的是一个没有腿的陌生人,我连忙关门,只见他用手指了指门,我就拉不动了。他对我说：“你好地球人！你叫什么名字？”“我叫谢晨昕，你是什么人，来干什么的？”我吞吞吐吐地回答。“我是外星人，来满足你二个愿望的。”外星人说。“那你叫什么名字？”我问。“普莱斯顿，你想到什么地方去？要什么东西？”我说：“我想到月宫去。”“好，没问题！”说完，就用小型c飞船带我来到月宫。只见嫦娥姐姐拿着玉兔在看地球，我大叫一声：“嫦娥姐…”她转过身来问：“二位来是想要什么呢？”“不要什么，”我连忙抢着说“嫦娥姐姐，你有什么心事吗？”“唉…别提了，上次偷吃了长生不老药，现在想回地球回不去了。”我转身问外星人：“可以再给嫦娥姐姐一次机会吗？”“ok，简单”外星人一挥手，嫦娥姐姐瞬间就飞回了地球。

“你是不是还可以帮我实现一个愿望？”“没错”“我要去银河。”我们又坐上了小型c飞船，飞到了银河。“咦……那不是织女吗？”我走到她身边轻轻地问：“今天是七月七日，为什么你不去相会呀？”“唉，王母娘娘是来越狠心了，七月七日也不让我们相会，几年了我都没有见过一次牛郎。”我望了望外星人，弱弱地问他：“你可以在这里架一座桥吗？不过不能让王母娘娘看见，做成电子摇控型的，给牛郎织女一人一个摇控器，你…办得到吗？”“小事一桩，三秒钟完成。”说完把手一挥，织女面前立即出现了一座桥，手里还有一个摇控器。见事情办好，我也该回地球了，坐上小型飞船，身后传达来一阵声音：“谢谢你……！！”

“小懒虫，快起床啦，太阳都晒屁股了！”是妈妈在叫我。我睁开眼睛一看，我的家，我的小房间，一切都是原样，我睡在我的小被窝里。哦……原来是一场梦啊！

有人敲门怎么办小学二年级作文

放学回家后，我发现家里没有人，便一个人在家写作业。忽然，门铃响了。我以为是爸爸回来了，正想开门，我想：我不能开门，万一是坏蛋那就不得了。于是，我就用猫眼看了看，发现是一位陌生阿姨。开始我非常紧张，但是我还是鼓起勇气，问道：“你是谁呀？”陌生阿姨说：“你当然不认识我了，因为我是你妈妈的新同事。”我说：“我妈妈叫什么，你又到我家来干什么呀？”陌生阿姨说：“你妈妈叫潘正玉，她叫我来帮她拿钱包小学作文，你把门打开。”我沉思了一会儿，决定自己在家里找一找。我找了好长时间，还是没有找到。从这开始，我更加怀疑那位阿姨是小偷。我便悄悄地走到门旁。突然，我听到撬门声。我想：那位阿姨一定是坏人。我连忙打110，警察来了，把那位阿姨给带走了。

当有人敲门的时候

教学目的：在遇到不同的人敲门的时候，学会冷静思考，巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力，学会准确、巧妙的表述。

教学重难点。

能够用通顺的语言巧妙地将不同的情况表述出来。

教学过程 。

一、敲门声导入  ，联系生活回想。

1、这是什么声音？当你独自一人在家的时候有没有听到过这种声音？

2、过渡。看来大家在家经常遇到这样的事情。

二、模拟情境训练。

1、描述：我们把教室当成自己的家，你一个人正在家做作业 ，此时——（播放敲门声）。

你想到了什么？

2、猜测，外面可能是谁？

板书：熟人、陌生人。

如果是熟人，我们该怎样？如果是陌生人呢？引发思考。

三、不断变换情境，讨论应付的方法。

1、敲门的人到底是谁呢？

我们首先要询问，不管是谁，你会怎样问呢？

2、变换训练。

假如是你的好朋友来了。

请生表演模拟。

自称是你妈妈朋友的陌生阿姨来了。

教师演阿姨，和生互动表演，并不断引导其余学生讨论，评判。

纠正不合理的做法。达到由个别到对全体的互动。

组织生表演讨论。

3、同桌模拟上面的任一情境练习]。

四、教师引导学生总结。

询问（礼貌、响亮）。

陌生人沉着、冷静、机灵。

习作二：当有人敲门的时候

那是一个星期三，下午第二节课，老师要去开会，就布置了一点作业给同学们写，还嘱咐大家要安静地在教室里写作业，写完作业就自习功课。大家异口同声地应到：“好！”

老师走出教室去开会了。教室里顿时鸦雀无声，大家都在认真地写作业。突然，，不知谁嚷了一声：“老师不在，自由自在！”霎时，教室里像油锅一样炸开来了。几个调皮捣蛋鬼拿起直尺摆阵厮杀，嘴里还不住地喊：“杀啊，杀啊，干掉他们！”小帆同学更是站在桌子上高呼：“好，打得好！”小棉则趴在桌子上，睡起了大觉，那呼噜声可真是“震九霄”啊！小芳听同桌讲了个笑话，笑得前俯后仰，不小心撞到了小涵。小涵不由分说，上去就是一巴掌。小芳的脸顿时“晴转暴雨”来了个180度的大转弯，趴在桌子上痛哭起来。小涛喜欢搞恶作剧，他悄悄地走出教室，然后从厕所转了一圈又回来了。小帆从窗户纸上看见一个身影，以为老师来了，大声喊道：“老师来了啦！”只见大家七手八脚地回到座位上，教室里又变得安静起来了。门推开了。“呀，我还以为是老师呢，吓我一跳，原来是小涛！”“嘿，小帆，下次消息报准点！”……油锅又炸开了。

身为班长的我，看到此情此景，不禁火上心头，愤怒不已：“静下来！”同学们被我这一嚷声吓得魂不守舍，纷纷呆在那里，半天才醒悟过来，又闹开了：“班长，你想吓死人啊！”“对啊，班长，你会把我们吓出心脏病来的啊！”对于这些言语，我不予理会，并采用记名的方式来管好纪律。可对我这一套，个别调皮捣蛋鬼竟不予理会，依然随心所欲。对于他们，我实在是无可奈何。教室依然像市场一样热闹非凡。我也只好回座位去写作业了。

还有一些零散的:。

“丁零--”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。

忽然，走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她--病了--不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾”了。

我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！”于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！”大家立刻停止了讲话，全班55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。”于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。

虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！”同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的--同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。

这节能力课非同一般，这是本学期最后一节能力课。刚一开始讲课，五班的蒲老师就急匆匆地走来，叫辛老师开会。辛老师笑眯眯地说：“我开个小会，一会儿就回来，你们要安静！”老师刚一迈出班门，班里就有人在那叽里呱啦、叽里呱啦地说话，声音轻轻的，好像是做了什么见不了人的事，在跟同伙商量。有几人看见辛老师走远了，便大声说话，那字就像没关上的水龙头一个劲地从我们的嘴里往外冒，像是小鱼吐泡泡，一个接一个那样连贯。这时，就连最文静的语文课代表也开了自己的“水龙头”。抬头望去，几乎每人都在鼓动自己的嘴巴，没有停下来。班长倒挺守规矩，捧着书，埋头看，不出声，好像要钻进去似的。我们班吵得凶的自然是任嘉浩和陈秋实，简直就是鬼哭狼嚎，惊天动地，好像把自己的声音扩大了几个分贝似的。瞧，郭旻萱也要演场戏了，她轻轻地眯上眼睛，双手伸直，“叭”地一下子抓住我的铅笔盒，摸来摸去，问：“这是个啥东东呀？”原来，她要装盲童，她一会拉我领子，一会拍拍钱沛竹的胳膊，弄得我们上跳下蹿，抱着铅笔盒和能力本“逃之夭夭”。这时，“探子兵”大叫一声，“注意，老师在后门窗盯着呢！”我们一看，可不是吗？老师瞪着炯炯有神得眼睛，虎视眈眈地盯着我们。我们几乎是一下子全体坐好，时不时还瞟一下老师。老师大步走入班，说：“这次能力课就要写‘老师不在时’。”我们扑哧一下子笑了，笑得那样开心，那样甜蜜！

啊！我从这节课中懂了太多太多……要自觉遵守纪律，才是惹人爱的好孩子呀！不能当人一面，背人一面，要当一个遵守纪律的好孩子呀！

早上，王老师对我们说要去开一个短会，一会就回来，同学们表面上很平静，心中却暗暗自喜。王老师出门不到十五秒，探子便猫一样的走到门前，伸头一看，只见王老师已不见，便打了个手势，班里立刻闹开了。同学们下位的下位，打牌的打牌，说话的说话，个个都比在家还轻松，快乐无比。可好景不长，大约七八分钟后，突然响起了敲门声，只听第一排的同学大喊：“王老师回来了！！”全班在不到三秒钟的时间内立刻安静下来，接着，一个人去开门，可门外的却是一个找错了班的家长，大家差点笑出声来。

为了不被王老师发现，一帮探子出动了，分别安排在三、四、五层。班里再一次闹了起来。可能是应为有探子出动吧，这回大家更疯狂了。女生们有些围在一起，有说有笑，有些没事找事自言自语，还有些具然开起了kfc。男生们也不甘示弱，打牌、看漫画、吃东西的一大堆。女生笑、男生闹，班里一片混乱。

又过了十多分钟，只见一帮探子跑了回来，边跑边喊：“王老师来了！！！”班里在一阵混乱和一连串“王老师来了！”之中开始渐渐平静，下位的窜回了自己的位置，打牌的抓起牌就跑，看漫画的“”的一声把书撂进了课桌里。十二秒五九，班里已鸦雀无声。这时，胡逸飞唱起了《同一首歌》，接着，由一人独唱立刻变成了六十六人大合唱：“鲜花曾告诉我，你怎样走过……”又过了将近一分钟，王老师走了进来，看见大家正在唱歌，高兴地笑了。

当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5.4.3.2.1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。

伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了。

可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到。有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。

这时，班长走上讲台让我们做家作。我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。

这节课，同学们玩得很开心，因为老师不在……。

前几分钟还安静的教室，现在就像一个蜜蜂窝一样开始翁翁地有声音。

当老师不在时，做作业的，讲话的，追跑的，看书的……应有尽有，然而，我们应该做到老师在不在，一个样；班主任或其他老师管理，一个样；让老师放心地走，高兴地回。

你可别以为我们会乘机大闹天宫，老师不在的时候我们可认真着呢！一大早，同学们就来到教室，老远就能听见我们琅琅的读书声。原先那几个“调皮鬼”，都被组长、班长、课代表管得乖乖的，一点儿也没有想捣鬼的迹象。在班干部的领读下，我们读课文的劲头可高了，大家脸上带着灿烂的微笑，读得那么投入，那么激情满怀。老师，您一定想不到吧！我们班的“调皮鬼”勤劳多了，他们把黑板擦得乌黑发亮，把讲台收拾得干干净净，一定会受到老师的表扬。

老师，您不在的时候，组长们个个认真地对待作业检查和批改，没有一点休息的时间，有时甚至忘做数学中午作业。大家把事情做得顺顺当当的。

老师，您不在的时候，同学们的微笑无处不在，但这微笑中似乎又包含着点什么。哦，那是同学们的期盼，希望您能快点回到我们的身边,倾听您声情并茂的讲课。

这时，老师脚步声传到了我们耳朵里。刚才脑的同学连滚带爬地回了座位。我们也吓坏了，拿起语文书赶紧装模作样。

[当老师不在的时候……(学生习作)]。

当有人敲门的时候作文

突然，一阵敲门声打断了我的思路，我轻轻地走了过去，从门上的小孔看见了一个我从来没有见过的`人，我正想开门，可是我又想起了妈妈的嘱咐。我又想：这人是朋友呢？还是坏人呢？正当我犹豫不决时，外面的人着急地说：“开门哪！快点开门哪！”我忙说：“你叫什么名字？”那人没有回答。我继续问：“你找谁呀？”这时，那人回答：“我是你爸爸妈妈的同事，找你爸爸妈妈有事。”我答道：“爸爸妈妈不在家。”那人又问：“那么你爸爸妈妈什么时候回来呢？”我不耐烦地说：“我怎么知道！”我心想：这个人怎么这么爱刨根问底呢？再说爸爸妈妈都去上班了，他怎么不去上班呢？他到底是不是爸爸妈妈的同事呢？让我来考一考他。于是我就问道：“你既然是爸爸妈妈的同事，那你一定知道他们的名字啰，你说他们叫什么名字？”那人一听就慌了，我想他肯定是坏人，我忙叫道：“你不知道我爸爸妈妈的名字，那就说明你不是我爸爸妈妈的同事！也就是说你肯定是个骗子，还不快走，不然我就去报警了。让警察叔叔来抓你。”那人听了，掉头就跑。

这时，一阵开门声响起，定睛一看，原来是爸爸妈妈回来了。再一想，这一切原来是场梦呀！

当有人敲门的时候

教学目标：

本次口语交际练习，不仅能培养学生的表达能力，而且可以通过这种生动的生活实际的模拟演习，增长生活知识，增强防范意识，以便他们能学会自我保护，适应社会生活。

教学过程：

一、师生问好。

二、表演引出课题。

两名学生上台表演。

生2：我，你爸爸的同事李叔叔。

生1：（自言自语）李叔叔，我怎么没听爸爸说过呀？

生2：我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

生1（做开门的姿势）李叔叔请进。叔叔喝茶。

生2：你妈妈在家吗？

生1：不在家，有事吗？

生2：没事、没事。

生1：李叔叔我爸爸让你拿什么东西？

生2：（手拿匕首放在生1的脖子上，嘿嘿一笑）拿……拿钱。快把你家里的钱拿出来，不然我杀了你。

生1：害怕地哭起来并把钱拿出来。

师：你觉得这个学生的做法可取吗？

生：如果是我不认识的人，我就不给他开门。

生：我要先问清楚他是谁，如果认识我就给他开门，如果不认识，我就不给他开门。

生：老师，如果是我，我就给我爸爸打个电话，问问爸爸认不认识这个人。

（点评：记得有位教育家曾说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”这一教学环节，我别具匠心的设计这样的开头，不仅巧妙地叙述了本次口语交际的要求，而且一扫学生对口语交际的畏惧心理，使口语交际教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力。）。

三、演一演、评一评。

生自愿结合，互相说一说、演一演。

师指名上台演。

两个学生上台表演（表演内容：星期天独自一个人在家，有人敲门，他仔细询问敲门者的身份，并打电话核实。）。

师：你觉得他们表演的怎么样？

生：老师，我觉得他很聪明，他不清楚敲门者是谁的时候，给他爸爸打电话，问问有没有这个人，是不是爸爸让他来的。

生：如果我是那个小男孩，我会假装给他开门，然后偷偷的给爸爸打电话，看看爸爸认识不认识他，如果我爸爸不认识他，我就打110报警，让警察来抓他。

师：当有陌生人敲门时，打电话核实身份，这个方法不错，同学们还有什么好办法吗？

师指名上台表演。

表演内容基本同上，主要用仔细询问家长身高、长相、爱穿什么衣服等来核实身份。

师：同学们，看完这个表演有什么话要说吗？

生：如果是我，我也会像那个同学一样问问我爸爸或我妈妈长什么样，有多高，今天穿什么衣服，如果他都答对了，我就给他开门。

生：老师，我不同意上面同学的说法。如果他是你的邻居，离你家不远，你爸爸、妈妈长什么样，他一定很清楚，就是他把我的问题答对了，也还要问问他来我们家干什么，然后给爸爸妈妈打电话。

生：我会问他我爸爸在哪儿上班？我爸爸在那儿干什么？

师：仔细询问家长的身高、长相、爱穿什么衣服来核实身份这个方法想的很好，不过我们也不排除那位同学说的邻居做案的嫌疑。所以同学们要多长个心眼，打个电话问问家长比较好。

师：除了打电话、核实身份之外，同学还有什么好办法呢？演给大家看好吗？

师指名上台表演。

表演内容：在屋里的同学不管屋外的人说什么，都不做声，假装家里没人。

生迫不急待的举手发言。

生：别人敲门，他不出声，很不礼貌。

生：如果是他爸爸、妈妈有急事回来，但是钥匙丢家里了，会误事的。

生：老师，他这样做在危险了，他不出声，如果是坏人，他肯定想，这家没人可以安心地偷东西了，当他撬开门发现有人后，可能会杀了他。

师：有人敲门不出声可不是个好办法。

师：谁能帮助他想个好办法？

再指名上台表演。

表演内容：

生1：今天的天气真好，可惜爸爸、妈妈都上班了，不能带我去公园玩，干什么呢？对看书吧！（做看书的姿势）。

生2：做敲门的姿势，咚咚咚。

生1：谁呀？

生2：我。

生1：你是谁呀？

生2：我是你爸爸的同事。

生1：你真是我爸爸的同事？

生2：小朋友，我真是你爸爸的同事。

生1：你说我爸爸长什么样，有多高？

生2：你爸爸眼睛大大的，鼻子很扁，嘴巴很能大，有1米7。

生1：我爸爸的眼睛大可嘴巴很小，这个人很可疑。我还是给爸爸打个电话吧。做打电话的姿势。

生1：（自言自语）爸爸说不认识这个人，并且爸爸已经报警了，看来我还是逃出去比较好。（生做动作）窗户上跳出去逃走。

师：表演看完了，你想对表演者说些什么呢？

生：我想问问胡郑辉（生1），坏人就在门口，你怎么出去打电话？

生1：我家里就有电话。

生：如果你家里没有电话，或者电话坏了，你会怎么办呢？

生1：如果电话坏了，我就从窗户跳出去。

生3：对呀，你怎么跳出去呢？

生：窗户那么高，你不怕摔住你吗？

师：唉，打电话打不成，从窗户跳出去也跳不成，那该怎么办呢？

生4：我知道，走后门。

生：我不同意，我们家都只有一个门，没有后门怎么走？

师：又是一个难题，没有后门怎么办？

生5：站在窗户旁边喊邻居来帮忙。

生6：如果邻居家没有人怎么办？

生5：站在窗户上喊人来帮忙。

生7：我就在一张纸上写上“我有危险，快来帮忙”几个字，然后把低从窗户口扔出去。

生互相交流自己的想法。

（点评：课堂教学是“艺”不是“戏”，课堂教学没“戏”不成“艺”。我在课中安排的“戏”（表演）—让表演的形式来达成教学目标。在表演中促进了学生对课文的理解，组合了各种智力因素和非智力因素的参与，提供了许多口语交际的实践机会。进一步深化了学生的口语交际兴趣。另外让学生互相评议，同学们各抒己见、唇枪舌剑，在仔细听、认真想、大胆说的过程中，既培养了学生东于表达、敢于表达的品质，也培养了学生尊重他人、学会倾听的习惯，又使口语交际练习落到了实处，展现了学生语言的逻辑性。）。

四、教师总结：

生齐答：记住了！

师：在生活中遇到危险情况时，我们不仅要沉着冷静，更要根据实际情况来灵活运用各种方法。

反思：

新课标指出，教师要成为学生学习活动的组织者和引导者，充分发挥组织、引导、指导、辅导的作用.教师的指导，要以学生的学“惑”来“导”在“导”中要重视培养学生学习语文的方法、学习语文的习惯。而这些方法、习惯，不应是教师讲出来的，应当是在教师的引导下，学生自己一点一点发现的、顿悟的、小结的、归纳的。这样的方法才是活的、管用的方法，这样的习惯才是对自己有触动、愿养成的习惯。引导并教会学生独立思考，引导并教会学生质疑问难，引导并鼓励学生发表个人见解，引导并激励学生在语文学习中不断有所发现，这是每一位语文教师在每一节语文课上都要做的十分重要的指导工作。这也是我所设计的这节口语交际课所要达到的目的。

寓言小故事《三更有人敲门》

清朝有一位书生吴宁，和同学结伴来到澄江，参加选拔贡生的科试。头一年岁考中，吴宁在经、古等科目连得第一。他心想这次拔贡，稳操胜券，同时也带了足够的银两。于是他每天待在客栈里，与同学们喝酒赋诗，很觉得意。

客栈里住着一位善于看相的相士，吴宁与他同住客栈，彼此相处很好。

一天，吴宁提了一条鱼自外进来，对相士开玩笑说：“先生擅长看相，请看一下，我能不能吃到这条鱼?”

相士看了看鱼，又看了看书生，说：“不能。”

吴宁大笑，马上进去，很快就把鱼烹制好，端出来，摆在桌上，又走出去邀请相士一起吃鱼，以此讥笑他说话荒谬。将要就座的时候，他又问相士：“现在还能吃到鱼吗?”

相士依然不动声色地说：“不能。”

话音未落，有条大蛇从梁上掉下来，正砸在盛鱼的盘子上，盘子碎了。吴宁惊恐万分。那条蛇扭曲着爬走了，鱼竟然没有吃成。

吴宁由此称赞他的相术真够神奇，相士却谦让说：“我的本事无神奇之处，刚才你开我玩笑，我也就开你一个玩笑。小小的一条鱼，与相术有什么关系?”

吴宁心中一动，连忙又问此次科试自己是否能选拔上。

相士犹豫了一会儿，说：“早就想直言相告了，又怕惹你埋怨，不敢说!”

吴宁强求了几次，他才说：“你根本没有希望选上。你脸上现在已经呈晦暗之色，三日后三更，你将死于非命。劝君最好尽快回家，还能安逝在家里。”

吴宁大惊，问：“那能不能避免呢?”

相士摇摇头，说：“不能!”

吴宁见他说话如此断然无余，心中感到极大恐惧，马上收拾行李回家。同来参加考试的人，都指责相士胡说八道，纷纷阻拦不让他回去。最后，吴宁虽然留了下来，但心里总感到不安。

第三天夜晚，一弯新月升起，同考的人都已入睡。吴宁心中疑虑恐惧，思潮翻腾不已，坐也不是，睡也不是，神情沮丧地走出门去，信步来到了旷野处。

远处隐约传来哭声，吴宁循声走去，声音是从一间破屋中传来。他推开门进去，见一妇人抱着两个孩子在哭，神情哀怨，裂人肺腑。一问原因，原来是她丈夫欠下当地一恶霸五十两银子还不起。恶霸就此告官，她丈夫被抓入狱，打得血肉模糊。妻子因此只好卖自己来偿还，现在已经谈好契约了，明天就要嫁过去。妇人因舍不下儿女，所以悲哭。

吴宁听到哭诉，心里亦为之悲戚，他想这次出门带的钱不少，果真如相士所说自己将死的话，留钱又有什么用!不如拿来替他们还账，以保全这一家子。

打定主意之后，吴宁就说：“卖身婚约写好没有?”

她说：“还没有!”

吴宁说：“既然是这样，你快去把媒人叫来，在这里等候，我回去拿钱给你。”

那个妇人听了，怀疑书生别有用心，好长时间不说话。吴宁笑着说：“我是可怜你们一家子骨肉离散，所以愿意舍个小钱帮助你们。你快去，不要再怀疑了!”

妇人这才高兴地答应。吴宁回到客栈，拿了七十两银子，又返回去，见妇人与一老翁坐在屋里。他问老翁是谁。老翁答说：“卖身的媒人。”

吴宁拿出钱来交给妇人，并对老翁说明情况。老翁诚恳地说：“先生是陌路人，却能如此高义，何况我与她丈夫是多年邻里。承蒙先生大恩，卖身的事就不必提了。现在应赶紧把钱交到官衙，把狱中人救出来!只是用不了这么多钱。”

吴宁说：“有余的.话，可以做点生意糊口，免得以后再借人钱背债!”

老翁感叹说：“先生想得真周到!真是他们夫妇的再生父母啊!”就详细问了吴宁的姓名和住地。

吴宁回到客栈，心中依然挂着相士的话，睡不着。听到已打三更，心想时间到了。正在疑虑之时，听到有人敲门求见，打开门，是那位妇人把钱连夜交到官府，丈夫已释，两人特地前来叩谢。吴宁站起来，劝慰一番，把他们送出门外。

正在此时，听到卧室轰然一响，他进去一看，一面墙倒塌下来，正砸在他的卧床上，床和席子等都压成碎片。

第二天面见相士，吴宁笑他没说准。相士吃惊之际，又把吴宁仔细审视一番，笑道：“你别骗我，昨夜你一定做了什么事，现在满面福德之相，而且德相很大。现在不会死了，而且还当连捷中进士。如果以为我的话是胡说，昨天你早已死在塌墙之下了!”

吴宁对相士大加叹服。此后，他参加考试果然得了拔贡，后来又入了翰林。

此事传开，让人感叹穷与达之变只在一瞬之间，生与死只在一念之间，真乃福祸无门，唯人自召啊!

当有人敲门的时候作文

星期天下午，我一个人正在家里看书，只听“咚咚咚”地敲门声突然响了。

我刚想去开门，突然想起了妈妈临走时说的话：凡事多动动脑子，有人敲门时，要问清楚！我伸出的'手又缩了回来。心想：要是这人是个坏人，那……想到这儿，我心里立刻吊起了一块大石头。我想了想，学着大人的腔调说：“你是谁呀？”门外传来了熟悉的声音：“我是你爷爷！”我警惕地问：“哪个爷爷？我可有两个爷爷呢！”“小机灵鬼，许你在我家住着，就不许我到你家玩？”门外又传来了和蔼可亲地声音。可我还是不放心，又警惕地问：“你家电话号码多少？”喔？还问起电话号来了，好！告诉你，8-3-0-5-5-7-8。我姓朱，叫朱成庆。唉呀，小祖宗，朱珠，你快开门吧！你再不开门，我可要走了！”爷爷又好气又好笑地说。我连忙搬来一张小椅子，爬上去，从“猫眼”里，一看，真是爷爷，他还正直喘粗气呢。

我打开门，让爷爷进来。哈，真相大白，我心中的石头终于落了下来。

当有人敲门的时候

暑假的一天，我在家看书正看得入迷时，突然，有人敲门。哎，真是扫兴。是谁呢？我想应该是妈妈回来给我送饭吧，还是先去看一看，防止是坏人。

于是，我蹑手蹑脚地从“猫眼”往外一看，呀，是个男的，他长得斯斯文文的，肥头大耳，不像是坏人，可是也很陌生。还是防着点好。妈妈说过，遇到这种情况，只能智取，不能硬拼。

我有礼貌地问：“你是谁啊？”

那人说：“我是你爸爸的同事，是专门来送礼的，祝贺你爸爸升上了总经理，你把门打开好不好。”

“不行，除非你先回答我三个问题，答对了进来，答错了我要打110。”

“好，没问题。”

“开始喽，我爸有没有公文包？”

“当然有啦！”

“什么颜色？”

“肯定是黑色。”

“我爸的手机号码？”

“13004578611。”

“全部错了，他没有公文包，当然也不是黑色，电话号码简直是错光了。我可要去打110了。”

“不要不要，我走还不好吗？”

“给我快走，不然我可真打了。”

他的脚步声渐渐远去了。妈妈回来了，我把发生的事一一地告诉妈妈，妈妈夸我真棒。

简评：独自一人在家，遇到陌生人敲门，这是很多小学生经历过的事。可是，在小作者的笔下，通过自己的所见所想，写得却如此有趣。

此文发表于《扬州广播电视报》。

湘教版四年级上八单元作文：深夜的敲门声

“咚咚咚”突然一阵敲门声，把我惊醒。“这么晚了，会是谁呢?”我懒洋洋地下了床，极不情愿地打了开门。咦，门外站着一个眼熟的人，再仔细一看，“天啦，是赛亚人”，我大声叫道。我问他：“赛亚人，你不在日本，跑到这里来干什么?”他笑着说：“你不记得今天是你的生日了吗?祝你生日快乐!”，并转过身去拿出一个大蛋糕。看着蛋糕上五颜六色的花草和正在花丛中吃草的大白兔，我口水都快流出来了，高兴得赶紧伸手去接。蛋糕上色彩缤纷的蜡烛像天上的星星一闪一闪的，燃烧着。“哦，太谢谢您了!快请进吧!”我说。

可等我转身一看，对方居然变成圣诞老人。头上戴着一顶螺丝帽，大大的鼻子向上翘起，长长的大白胡子遮住了整个胸前，身上的大红羽绒服鼓得满满的，尖尖的棉鞋上依稀可见一些雪花，肩上的大口袋鼓鼓的，沉沉的，像是装满了各种各样的礼物。这才想起，今天是我的生日，也是圣诞节。

“叮铃铃”，闹钟响了。我睁眼一看，天快亮了。这才明白，啊!原来是场“黄粱美梦”!