作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班美丽的秋天教案篇一
1:通过欣赏,感受暖色在美术作品中的运用。
2:大胆运用色彩,表达自己对秋天的理解。
3:培养幼儿良好的作画习惯。
4:能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
重点:感受秋天的色彩。
难点:掌握拓印的作画技法。
ppt课件颜料塑料版水粉笔图画纸喷壶线绳
一出示课件引出秋天
问:你知道这是什么季节吗?为什么?
二老师周末的时候给小朋友布置了一个作业,就是让小朋友在周末的时候和爸爸妈妈一起去找秋天,小朋友们给我带来了很多他们找到的秋天,让我们一起去看看吧。
出示能代表秋天是收获、丰收季节的'一组图片
问:你最喜欢那一副?为什么?
出示主色调不同的秋天的一组图片
问;你最喜欢那一副?为什么?
老师还发现了一个特点,这四幅图所呈现的是四种不同的组色调。
三出示色环(暖色)欣赏画家的作品
在我们的生活中有很多种颜色,可是有几种时能给我们带来温暖的感觉的,我们把它们叫做暖色。一一介绍。秋天真美呀,无论是金灿灿的稻穗还是红彤彤的苹果都能给人带来美的享受,画家和我们一样也很喜欢秋天,他们就运用这些色彩表现出了多彩的、温暖的、色彩斑斓的秋天。
四教师示范画法
其实我也能画出我心目中的秋天,可是我今天画画要用到的工具可不太一样。介绍工具和具体的操作过程。
在塑料板上刷颜料——用水粉笔滴另一种颜料——喷壶喷不同的颜料——图画纸盖在上面印——线绳在印好的纸上拖画。
五幼儿绘画,教师巡视辅导
六对幼儿作品进行点评。
七结束
本次活动从目标的的完成情况来看,还是基本都完成了三条目标,但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时,我让孩子表达的不够多,应该多给孩子一些说的机会,让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中,应该放手让孩子自己去探索作画的过程,而我过多的强调了作画的过程和步骤,以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下工夫。
大班美丽的秋天教案篇二
秋天在幼儿的眼中是多彩的、生动的:蓝蓝的天空、蝴蝶般飞舞的树叶、盛开的菊花、硕果累累的果园和丰收的田野。散文诗《美丽的秋天》意境优美,从花园、果园、田野的角度,运用大量的色彩描写、比喻和拟人等手法,展现了秋天独有的美丽。散文诗中运用了丰富的词语,生动简洁,朗朗上口,很适合幼儿朗诵。活动中,直观地向幼儿展示秋季美景,鼓励幼儿有感情地朗诵、表现,进一步激发幼儿对秋天的喜爱之情。
1.理解散文诗内容,欣赏优美、生动的语句。学习词汇:格外、千姿百态、黄澄澄。
2.能根据诗歌内容自编动作;有感情地朗诵诗歌。
3.感受散文诗的优美意境,进一步萌发对秋天的喜爱之情。
与诗歌内容相符的4幅图片,红色、黄色树叶,优美舒缓的音乐,“幼儿学习材料”
——《秋天多美好》,《幼儿素质发展课程?语言》cd。
1、引导幼儿讨论对秋天的初印象和感受,对秋天天气、树木、典型花卉、丰收的作物等方面的变化和景象进行交流。
提问:你从哪里发现秋天到了?
2、请幼儿欣赏诗歌,初步理解诗歌内容,感受诗歌的优美。
(1)引导幼儿分别观察4幅图片,鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的美景。
3、结合图片引导幼儿进一步理解诗歌内容并学习朗诵诗歌。
(1)出示图1,引导幼儿观察图片;利用图片和实物树叶学习词语:格外、飘落。练习朗诵诗歌第1段。
提问:秋天的天是什么样子的?树叶有什么变化?
(2)出示图2,引导幼儿观察花园里菊花的各种形态;学习词语:千姿百态。练习朗诵诗歌第2段。
提问:秋天的花园里有什么样的美景?有什么样的菊花?
(3)出示图3,弓丨导幼儿认识和了解拟人、比喻的手法;通过观察图片学习词语:黄澄澄。练习朗诵诗歌第3段。
提问:秋天的果园是什么样子?为什么说苹果笑红了脸?树上的柿子像什么?
4、请幼儿完整朗诵诗歌,自编动作大胆表现诗歌的优美。
(1)幼儿看图完整朗诵诗歌,重点掌握诗歌词句的准确。
(2)为幼儿配上舒缓的音乐,鼓励幼儿创编动作表现诗歌。
请幼儿自主阅读《秋天多美好》第2—3页。
大班美丽的秋天教案篇三
1、欣赏散文,理解散文内容,体会散文语言美和意境美。
2、感受文学活动的乐趣。
1、课件《美丽的秋天》
2、幼儿掌握一些关于秋天知识。
1、在音乐《秋天多美丽》的伴奏下,带领幼儿进入教室。
老师:秋天好美啊,在秋天哪些东西是美丽的?
2、听老师朗诵散文《美丽的秋天》
秋天,真美丽。
天高了,地宽了,秋风姐姐快乐得到处跑......
秋风姐姐对着大树吹口气,大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶,一会儿抖落一只红蝴蝶,一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说,大树落叶了,送给小树作肥料,盼它快长高。
秋风姐姐对着小河吹口气,小河笑啊笑,一会儿抖动披着的纱巾,一会儿掀起一个浪花花,一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说:小河高兴了,它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮,宝宝吃了有营养。
(1)今天给带来了一篇非常美的散文,请小朋友们认真听一听。
(2)你们听到了什么?
(3)一边观看图片一边听散文。
(4)老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
(5)分段落欣赏散文,加深对作品理解。
段落1,提出问题:为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?
段落2,提出问题:1)秋风对大树吹了一口气,发生了什么?
2)树叶从树上落下来除了像蝴蝶,还像什么?请大家学学。
3)幼儿用身体表现树叶。
段落3,提出问题:大树妈妈为什么把树叶送给小树?
段落4,提出问题:秋风姐姐是个调皮的小姑娘,它又会跑到哪儿去?
1)秋风姐姐对着小河吹口气,小河怎么样了?它的心情如何?
2)为什么说小河像丝巾呢?我们一起来做小河抖动丝巾的样子。
3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做小河掀浪花的样子。
4)小河是如何抱着白鹅摇的?
5)伴随音乐我们一起来做小河开心的样子。
段落5:小河都有什么宝贝?
3、完整欣赏散文。
秋天好美啊,落叶从树上飘落下来,小河掀起了浪花。
1)你最喜欢散文中的哪一句?你们可不可以用散文中的话说给大家听?
2)还有哪位小朋友喜欢这句,谁来学一学,把这句话说的更好听?
3)我们大家一起学一学。
4)为什么说这句话那么美?
小结:学习连着用“一会儿”。
4、画秋天
秋风姐姐这么开心,她还会对谁吹口气呢?
老师:我们一起把秋天画下来好吗?
大班美丽的秋天教案篇四
1、理解散文诗的内容,尝试仿编散文诗,萌发对秋天的热爱之情。
2、感受散文诗的`语言美及意境美,尝试合作绘画。
1、挂图《美丽的秋天》提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。
2、大绘画纸和笔。
一、播放“秋天多么美”音乐,带幼儿进活动室。
1、每名幼儿脖子上都挂上秋天的果实:玉米,花生、大豆、香蕉、桔子苹果、梨等。
2、进活动室后,教师提问:孩子们,你们脖子上都挂这些东西干什么呀?幼儿:这是我们家秋天丰收的果实,我们带来送给老师们来品尝。
3、幼儿把果实送给在座老师。
4、教师提问:现在是什么季节?秋天都有什么特征?(幼儿根据自己生活经验自由发言说秋天特征)
二、看课件欣赏:美丽的秋天景色。
1、教师:秋天美不美?你们喜欢秋天吗?老师这里还有一首赞美秋天的散文诗呢,我们一起来欣赏一下吧。
2、播放钢琴曲,教师有感情朗诵散文诗。
大班美丽的秋天教案篇五
单元目标:
1、热爱自然,初步了解季节变化的特点及人和自然的关系。 2、发展表现美的能力和技能。
3、初步形成科学探究的兴趣。
单元内容:主题一 《我爱秋天》
主题二 《和秋天一起玩》
主题三 《中秋节》
教学过程:
(备注:主题一“我爱秋天”和主题二“和秋天一起玩”可以合并起来一起上。)
主题一 我爱秋天
主题目标:
1、体现和发现秋天的乐趣,感受大自然的美,懂得珍惜劳动果实。
2、认识秋天,欣赏秋天的美。
3、初步认识种子。
活动准备:
老师:录像带《秋天的风景》、磁带《秋日私语》、《我爱秋天》
学生:收集水果种子,树叶,秋天的诗歌。
活动课时:1课时
具体活动过程:
活动案例一 秋天的发现
1、引课:国庆节过后,小朋友们发现:现在和刚上学时穿的不一样了。为什么会这样呢?因为天气凉了,秋天来了!秋天是怎样一个季节呢?今天,我们就一起来观察、探索一下秋天这个季节。(板书课题)
3、学生自由发言,谈自己的发现。
秋天的发现:
(1)天气凉了,气温低了。(老师用温度计测量教室温度)(2)人们穿的多了,暖和了。(长袖长裤)
(3)植物的变化:树叶黄了,落叶现象。
(4)市场的水果多了,蔬菜多了。
(5)动物的变化:大雁南飞,蚂蚁搬家。
4、同学们说得都很好,下面,我们再来看看书上为我们补充的内容。(先看书——再看录像《秋日风情》)
5、小结并讲解种子的知识。
老师:是的,秋天有这么多的特点,概括起来就是这两句话“秋天是金色的果实,秋天是收获的季节”。我们不仅收获水果,还收获种子。下面,老师就为大家讲讲种子的知识。
(1)看书p32-p33,讲春种秋收,种子的生长过程。
(2)做小游戏:认种子,找种子。(老师提前准备各种种子)
(3)作业:下课以后收集种子。
6、讲解秋天的乐趣。
老师:除此以外,秋天我们还收获乐趣。看书p34-p35,收集树叶,可以制作成可爱的标本。
7、学习秋天的儿歌,并带学生在《秋日私语》的伴奏下朗读。(提醒学生:下节课带水彩笔,小美术本,胶水,种子,树叶。)
8、每课小故事。(《科普知识故事》)
课后小结:
本节课通过让学生观察发现秋天都有哪些变化,并且知道“秋天是收获的季节”从而培养了学生热爱大自然的情感,懂得珍惜劳动果实。
主题二 和秋天一起玩
主题目标:
1、感受探索创作的乐趣,体验在自然中游戏的乐趣。
2、美化、丰富自己的生活,发展想像力,创造力。
3、学习正确使用简单的工具。
活动课时:1课时
活动过程:
活动案例二 和秋天一起玩
开课:这节课,老师就来带着大家和秋天一起玩。
1、检查学生准备的树叶、种子、水果……等工具。
2、看书p34-p37,讲制作的方法和注意事项。(用剪刀要小心)
3、学生自做---展示作品—老师提示装进成长记录袋。
4、做纸头娃娃。(老师示范—学生学做—游戏)
作品内容:粘贴画,手工画(画下秋天的景色)。
5、布置下节课的作业:收集有关“中秋节”的故事。
6、每课小故事。(《科普知识故事》)
课后小结:本节课学生能充分发挥自己的想像力,创造力。作出各种各样的图案,并在实践体验乐趣。本节课学生准备的东西不够全面。
主题三 中秋节
主题目标:
1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗,热爱祖国的传统文化。
2、初步形成科学探究的兴趣。
3、了解一些与月亮有关的知识。
活动准备:
老师:月饼若干块,磁带《八月十五月儿圆》。
学生:收集有关“中秋节”的故事。
活动课时:1课时
具体活动过程:
活动案例三 中秋节
1、开课:老师手拿一块月饼问:这是什么?再过几天就要过中秋节了。今天,老师就跟同学们讲讲中秋节的知识。
2、老师讲解中秋节的来历和意义。
(1)代表团圆的意思。古诗有:海上升明月,天涯共此时;独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。)
传 说 一
传 说 二
中秋节的传统食品是月饼,月饼是圆形的,象征团圆,反映了人们对家人团聚的美好愿望。中秋节吃月饼据说始于元代,当时,朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政,约定在八月十五日这一天起义,以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。
3、讨论过中秋节的方法。
(1)学生自由讲述自己家往年过中秋的情景。
(2)老师延伸讲中国台湾小朋友的过法。
4、讲述中秋节的神话故事。(天狗吃月亮、嫦娥奔月)
5、学习月亮的科普知识。(月形变化,月球知识,书上p39页的内容。)
(1)月亮的科普知识资料:太阳、地球、月亮:宇宙中的三个星球。其中太阳最大,是恒星,它能够发出强大的光和热;地球比太阳小,是行星,不发光;人们看到的月光是太阳光照在月亮上反射出来的。这三个星球,太阳自己在不停地转动;地球在自己转动的同时绕着太阳运行,自转一圈是一天,绕太阳转一圈是一年;月亮是地球的卫星,自己转动,同时绕地球转,转一圈是一个月。
6、学唱歌曲《八月十五月儿圆》或者教儿歌《月饼歌》。
《月饼歌》
月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。
迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融。
7、布置作业:
(1)过中秋节那天,向家里人讲讲自己知道的故事和知识。
(2)观察月亮的形状变化并记录。
8、每课小故事。(《科普知识故事》)
课后小结:
本节课以故事的形式出现,学生非常感兴趣。并让学生了解了有关月亮的知识,学生学习的兴趣很高。了解不同地区欢庆中秋节的习俗,热爱祖国的传统文化。