年度个人评优方案（热门16篇）

年度总结是一个自省的过程，它能让我们清楚地认识到自己的成长和成就。这是一些知名专家学者的年度总结，他们的见解和观点或许能够为我们提供一些新的思考和视角。

年度个人评优方案

对教职工的年度考核是实行事业单位全员聘用制和绩效工资制的基础工作之一，是教职工晋升、聘用（任）、奖惩、培训、辞退以及调整收入待遇的重要依据。为使学院的年度考核更公平公正，在学校确立的考核标准基础上，根据学院的实际情况，特制定评优考核方案。

对学院教职工的年度考核评优实行定性考核与定量考核相结合，坚持工作量考核与群众评议相结合，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

当年参加年度考核并且达到一定工作量条件的专业技术岗位人员和行政管理岗位人员。

（一）专业技术岗位：

专业技术岗位评优采取先入围再评议的方式进行。专业技术岗位教职工凡在教学、科研工作中同时满足一定条件即可入围参评，入围后进行学院内述职，由学院全体教职工民主评议，依据票数多少决定考核优秀人选。

专业技术岗位教职工入围条件为：

1.教学方面：当年全日制本科生课堂教学原始课时量不少于140学时。

2.科研方面：当年满足下列七项条件中的一项，即可视为科研工作符合条件。

（1）在核心期刊（北大版、南大版）发表一篇以上学术论文；

（2）在省级期刊发表两篇以上学术论文；

（3）获批立项一项以上厅局级以上课题；

（4）以第一作者出版学术专著一部以上；

（5）以第一完成人获厅局级以上奖项一项以上；

（7）受省级以上政府组织委托撰写研究报告一篇以上。

（二）行政管理岗位：行政管理岗位评优采取学院领导班子成员民主评议的方式进行。

在学校分配的年度考核优秀名额内，学院年度评优的名额分配采取专业技术岗位与行政管理岗位7:3的比例分配。

（一）违反计划生育政策者；

（二）违反综合治理工作政策者；

（三）受学校通报批评以上处分者；

（四）学院会议因个人原因未出席次数超过30%者；

（五）参加学校组织的活动次数不到50%者。

未尽事宜由学院党政联席扩大会议讨论决定。

年度评优方案

为进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自己，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。

优秀团员、优秀学生会干部、三好学生、优秀班干部、学习积极分子、学习标兵。

1、优秀团员：

(1)思想品德好，政治素质高，关心时事政治，热心为集体服务，尊师爱友，乐于助人。在遵守《中学生行为规范》和《团员守则》等方面均能起模范作用。

(2)组织观念强。按时参加组织生活，积极参加团的活动，认真完成团组织交给的任务，按时交纳团费，没有不利于组织的言行。

(3)学习目的明确，态度端正，勤学好问，成绩优良，模范遵守纪律，尊敬教师，虚心好学。

(4)自学地坚持锻炼身体，积极参加各项文娱、体育活动，身心健康，卫生习惯良好。

2、优秀学生会干部。

(1)担任学生会副部长及以上职务。

(2)学习勤奋努力，成绩优良。

(3)自觉参加学校或学部组织的各项活动，能够在各方面起模范带头作用，具有全心全意为同学服务的精神。

(4)有较强的组织、领导和协调能力，积极主动有创造性地开展学生会各项工作，对学部的'学生工作有较大的贡献，得到老师、同学的肯定。

3、三好学生：

(1)热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和其他场合能维护学校荣誉。

(2)有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。

(3)诚实守信，言行文明，尊敬师长。

(4)有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目；体育成绩达标。

4、优秀班干部：

(1)积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用。

(2)具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。

(3)作风好，能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。

5、学习积极分子。

(1)具有良好的道德品质和文明行为习惯，尊敬师长，团结同学，诚实谦虚，自觉遵守学校各项规章制度。

(2)具有良好的学习习惯，学习勤奋刻苦，在班级同学中起到引领和榜样作用。

6、学习标兵。

(1)道德品质优良，具有远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观。

(2)遵纪守法，模范遵守学校的规章制度，没有违纪现象，无迟到、旷课、抄袭作业等现象，自觉遵守考试纪律。

(3)学习目的明确，学习态度端正。在学生中应有很高的公信度，学习上能主动帮助其他同学。

(4)积极参加社会实践活动和各项集体活动。

1、优秀团员：2人/班。

2、优秀学生会干部8人；

3、三好学生：5人/班。

4、优秀班干部：2人/班。

5、学习积极分子：3人/班。

6、学习标兵：2人/班。

年度评优方案

为了弘扬我公司的企业精神，展现我公司优秀员工的风采，构成人人争当先进、人人争为公司的发展做贡献的良好氛围，公司决定今后每年开展评选“优秀员工”的'活动。

公司每年将从科技公司和机械公司中共选出4名优秀员工;

分别从经理层中选出1名、中层管理的人员中选出1名、普通员工中选出2名。

每年的12月份。

1)公司正式聘用的员工;

2)工作满一年者;

1)思想品德、敬业精神、对公司的忠诚度、对岗位的热爱程度;

3)受员工尊敬或信赖的程度;

4)与员工的沟通潜力;关心员工、互帮互助。

1)设立投票箱，发放选票至公司所有员工手中，所有员工务必参加，不得弃权。

3)根据投票结果，办公室依据得票数量的多少整理候选人名单;

6)平均为最高的员工将被评为优秀员工;

7)经总经理批准后公布;

企业年度评优方案

丰收的20xx即将远去，充满希望的20x正向我们大步走来，回顾过去，我们xx系团总支学生会在系部领导老师的指导下，在各部门的共同努力下，勇于创新、奋力拼搏、全面推进系部各项工作。为表彰在此期间工作表现优秀、成绩突出的部门和个人，鼓励大家在下一年度争创一流的工作业绩，争创一流的工作效率，增强工作凝聚力，经系部研究决定，特制定本评选方案。

公平、公正、公开、透明

评审团成员由主席团成员担任

经济管理系团总支学生会全体

在每月的月底

1、优秀部门1个

评选标准：

(2) 评选材料齐全;

(3) 对上级传达指令能及时圆满完成并有效反馈。

2、最具魅力部门1个

评选标准：

(1)已递交优秀部门评审材料;

(2)“jtx20x最有魅力部门”票选活动中，在满足第一个条件的情况下票数最高的部门。

(3)对上级传达指令能及时圆满完成并有效反馈。

3、优秀个人10名

评选标准：

(2) 在我系团总支学生会工作三个月以上;在班级表现优秀，无违纪情况;

(3) 评选材料齐全(所属部门未递交评选优秀部门事迹材料的无资格参评);

(4) 能服从上级领导的工作安排，并能圆满完成;工作认真、积极，态度转正，能完成分配的其他工作。

(1)递交评优材料;

(2)评审团进行评定;

(3)公示评定结果三日，对于优秀工作者，如无异议，评定结果生效，如有异议，对存在异议的个人，评审团将进行调查，调查情况属实，取消其评优资格。

年度个人评优方案

我市自20xx年推行家庭医生责任制服务工作以来，全市各社区卫生服务机构组建了以全科医生为核心的家庭医生服务团队，为广大社区居民提供建立健康档案、健康教育、对各类重点人群实行健康管理，通过几年的不懈努力，取得了良好的成效。为进一步提高基层卫生服务效率，在总结经验的基础上，结合工作实际，特制定本考核方案。

通过建立家庭医生服务质量考核体系，进一步明确家庭医生工作内容及质量标准，对家庭医生进行全面管理和综合评估，通过考核奖优罚劣，在机构内营造岗位竞争氛围，充分调动家庭医生团队的工作主动性和积极性，切实提高服务效率和质量。使社区居民与家庭医生形成长期、稳定、相互配合、相互信任和相互促动的契约式服务关系，在全市形成“让家庭拥有医生，让医生走入家庭”的和谐社区医疗新常态。

（一）公平原则全市社区卫生服务机构（中心/站）使用统一的考核标准。

（二）严格原则严格按照考核流程及《包头市社区家庭医生团队绩效考核指标（试行）》实施，并对照团队及成员实际工作量进行评估，考核结果由各机构考核小组负责整理存档。

（三）公开原则绩效考核的结果应在考核结束后公示，以保证公正性。

（四）奖惩结合原则考核结果与绩效工资挂钩，以达到公平、竞争、激励的效果。

（五）沟通与反馈原则考核结果要向被考核者反馈，并提出整改意见等，发挥教育促进作用。

全市所有登记在册的.社区卫生服务机构（中心/站）组建的家庭医生团队及成员。

考核内容主要包括团队管理、服务功能和服务效果三方面内容。考核实行百分制，其中团队管理占20分，服务功能占50分，服务效果占30分。具体见考核指标（见附件1）。

（一）团队管理包括团队管理、分工管理和信息化手段三方面。考核评价家庭医生整体签约情况、内部管理机制、信息化手段利用的程度，并以当年目标值为基准，综合考核团队管理状况。

（二）服务功能包括基本医疗、基本公共卫生服务和双向转诊三方面。基本医疗包括医疗服务数量、合理医疗及医疗质量；基本公共卫生服务包括重点人群服务、健康教育、预防接种、特殊人群保健；双向转诊包括向上和向下转诊，充分体现家庭医生的综合服务功能。

（三）服务效果从医德医风、居民知晓率和满意度三方面评价考核家庭医生团队的服务效果；通过对服务对象及机构内部的满意度调查，对家庭医生式服务满意度进行测评。

（一）制度

以“分片包户制”为基础，各家庭医生团队应有明确的分工机制，对服务区域进行合理的分片（社区）、分小区（楼栋）、分家庭（居民），根据服务能力，确定各家庭医生负责的户数。

（二）宣传

各家庭医生团队和个人可通过开展主题宣传活动、发放宣传折页、开展健康大讲堂等多种形式，加大对家庭医生和对服务内容的宣传，充分告知并引导签约。

（三）签约

以户为单位，家庭成员为组成，按照自愿原则，社区卫生服务机构家庭医生与家庭代表签订《包头市社区家庭医生式服务协议书》（见附件2），一式两份，并存放于家庭健康档案中，共同履行约定条款。居民可根据自身健康需求，在医生的建议下选择具体服务项目。建议重点人群及慢性病高危人群签约时间1～3年，一般人群3～5年为宜。

（四）记录

居民签约后，由责任医生将签约真实信息记录于《包头市社区家庭医生式服务绩效统计表》（见附件3）。

（五）服务

按照协议规定，家庭医生团队落实各项服务承诺，并将服务内容详细记入健康档案，以备考核。

（六）评价

各家庭医生团队为居民提供服务后，应及时获取居民对服务内容和服务质量的评价，根据居民反馈信息不断改进服务方式，提高服务质量。

（七）总结

家庭医生绩效考核流程分层级进行，具体如下：

一级考核建议以“月”为单位，各团队队长在每月底对本团队的业务工作进行质量自查。

二级考核结合实际，实行“中心/站一体化”管理的社区卫生服务机构，应由中心组织完成自身及管辖社区卫生服务站的家庭医生考核工作，独立的社区卫生服务站参照一级考核，建议每季度考核1次。

三级考核旗县区卫计局应对辖区社区卫生服务机构家庭医生工作开展情况进行考核，建议半年和年终各考核1次。考核流程：

年度评优方案

1、为人师表，工作勤恳踏实。

2、钻研业务，教学效果较好。

3、严格执行学校有关规章制度，积极参加集体活动，热心公益。

4、原则上当年病假累计不超过20个工作日或事假累计不超过5个工作日。

1、教育局下达学校名额：“优秀”20人，“嘉奖”和“记功”共计13人。

2、本校各组分配名额：共设语文、数学、英语、物劳计、化生、政史地、音体美、行政、后勤九大组，各组优秀推荐名额和实际名额见下表：

略

1、各组按推荐名额组内推荐：25分（附上票数）。

2、依据组内推荐结果，由全体教职工按各组实际名额推荐：25分。

根据以上四次推荐得分累计从高到低由考核领导小组确定最终人选。遇同分情况，则优先向班主任、满工作量、热心公益活动、评职称人员倾斜。

因学生、家长举报投诉或其它事件造成严重影响的.。

（1）述职发言。

（2）无记名投票。

（3）公开唱票。

年度评优方案

我市自20xx年推行家庭医生责任制服务工作以来，全市各社区卫生服务机构组建了以全科医生为核心的家庭医生服务团队，为广大社区居民提供建立健康档案、健康教育、对各类重点人群实行健康管理，通过几年的不懈努力，取得了良好的成效。为进一步提高基层卫生服务效率，在总结经验的基础上，结合工作实际，特制定本考核方案。

通过建立家庭医生服务质量考核体系，进一步明确家庭医生工作内容及质量标准，对家庭医生进行全面管理和综合评估，通过考核奖优罚劣，在机构内营造岗位竞争氛围，充分调动家庭医生团队的工作主动性和积极性，切实提高服务效率和质量。使社区居民与家庭医生形成长期、稳定、相互配合、相互信任和相互促动的契约式服务关系，在全市形成“让家庭拥有医生，让医生走入家庭”的和谐社区医疗新常态。

（一）公平原则全市社区卫生服务机构（中心/站）使用统一的考核标准。

（二）严格原则严格按照考核流程及《包头市社区家庭医生团队绩效考核指标（试行）》实施，并对照团队及成员实际工作量进行评估，考核结果由各机构考核小组负责整理存档。

（三）公开原则绩效考核的结果应在考核结束后公示，以保证公正性。

（四）奖惩结合原则考核结果与绩效工资挂钩，以达到公平、竞争、激励的效果。

（五）沟通与反馈原则考核结果要向被考核者反馈，并提出整改意见等，发挥教育促进作用。

全市所有登记在册的社区卫生服务机构（中心/站）组建的.家庭医生团队及成员。

考核内容主要包括团队管理、服务功能和服务效果三方面内容。考核实行百分制，其中团队管理占20分，服务功能占50分，服务效果占30分。具体见考核指标（见附件1）。

（一）团队管理包括团队管理、分工管理和信息化手段三方面。考核评价家庭医生整体签约情况、内部管理机制、信息化手段利用的程度，并以当年目标值为基准，综合考核团队管理状况。

（二）服务功能包括基本医疗、基本公共卫生服务和双向转诊三方面。基本医疗包括医疗服务数量、合理医疗及医疗质量；基本公共卫生服务包括重点人群服务、健康教育、预防接种、特殊人群保健；双向转诊包括向上和向下转诊，充分体现家庭医生的综合服务功能。

（三）服务效果从医德医风、居民知晓率和满意度三方面评价考核家庭医生团队的服务效果；通过对服务对象及机构内部的满意度调查，对家庭医生式服务满意度进行测评。

（一）制度

以“分片包户制”为基础，各家庭医生团队应有明确的分工机制，对服务区域进行合理的分片（社区）、分小区（楼栋）、分家庭（居民），根据服务能力，确定各家庭医生负责的户数。

（二）宣传

各家庭医生团队和个人可通过开展主题宣传活动、发放宣传折页、开展健康大讲堂等多种形式，加大对家庭医生和对服务内容的宣传，充分告知并引导签约。

（三）签约

以户为单位，家庭成员为组成，按照自愿原则，社区卫生服务机构家庭医生与家庭代表签订《包头市社区家庭医生式服务协议书》（见附件2），一式两份，并存放于家庭健康档案中，共同履行约定条款。居民可根据自身健康需求，在医生的建议下选择具体服务项目。建议重点人群及慢性病高危人群签约时间1～3年，一般人群3～5年为宜。

（四）记录

居民签约后，由责任医生将签约真实信息记录于《包头市社区家庭医生式服务绩效统计表》（见附件3）。

（五）服务

按照协议规定，家庭医生团队落实各项服务承诺，并将服务内容详细记入健康档案，以备考核。

（六）评价

各家庭医生团队为居民提供服务后，应及时获取居民对服务内容和服务质量的评价，根据居民反馈信息不断改进服务方式，提高服务质量。

（七）总结

家庭医生绩效考核流程分层级进行，具体如下：

一级考核建议以“月”为单位，各团队队长在每月底对本团队的业务工作进行质量自查。

二级考核结合实际，实行“中心/站一体化”管理的社区卫生服务机构，应由中心组织完成自身及管辖社区卫生服务站的家庭医生考核工作，独立的社区卫生服务站参照一级考核，建议每季度考核1次。

学校年度评优方案

为进一步加强学生线上教育综合素质的全面发展，促进学生线上学习的主动性，树立典型，激励我校学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，特制定本评选方案。

1、3-9年级全体学生参与评比。坚持公开、公平、公正的原则。

2、坚持对学生正面教育，调动学生的积极因素。学校对优秀学生的表彰，应使全体学生受到鼓舞，增强他们争取进步的信心和力量。

3、在评比中要充分发扬民主。以班级为单位，学生、教师、学校和家长等相结合的方法，不能搞指名，班主任包办和其他简化的做法。

4、要求“五育”全面发展，学习勤奋、高效，参加线上学习表现突出。

5、各班按学校评比办法统计评分，以总分评选出班级前5名为“线上学习优秀学生”。

6、评选时间为第3周至线上学习结束。在班主任指导下，通过各科老师按要求评比决定。

1、听课。能认真在班级学习群听课，不发无关的信息。每次加2分。

2、互动。能积极参与线上学习、提问和回答问题等。每次加2分。

3、综合实践。能够按照要求完成综合（德、体、美、劳）实践活动。每次加2分。

4、出勤。能按照学校的课程表，按时上课学习，不迟到不早退。每天加2分。

5、作业。能认真完成学习任务、练习和作业等。每天加2分。

6、体育锻炼。能按要求参加体育运动（包括眼保健操）。每天加2分。

7、参加周测。能按要求参加周测的。加2分。

1、颁发“线上学习优秀学生”奖状。

2、按照学校制度给予本学期模范学生评比加分。

年度评优评先方案

为了弘扬企业文化，增强员工工作的主动性，提升员工及部门的主人翁精神，激励优秀部门及员工为公司树立模范带头作用，将对公司20xx年度优秀部门及优秀员工、先进个人的评选标准如下：

评委会：董事长总经理。

组长：刘迎春。

成员：丁薇。

由人力资源部负责具体评优工作。

实事求是、客观公正、民主公开、公平、注重实绩、全员参与。

（一）优秀新人奖（名额不限）。

基本要求：月均出勤率达98%以上，入职时间不满一年的新员工。

绩效突出：及时完成部门及上级领导或同事委托安排的各项工作任务，成绩显著。

工作态度：对工作满腔热情，模范遵守公司规章制度，积极进取，富有责任感和创新精神，吃苦耐劳，不计较个人得失，有较好的团队协作精神，学习能力强。

（二）飞跃进步奖（名额不限）。

评选条件：截止20xx年12月31日前，在公司工作满一年的员工。

基本要求：月均出勤率达98%以上。

工作态度：在日常工作中能积极学习，主动进修，不断钻研，在短时间内工作技能、工作效率、工作质量等都有明显进步的员工。

工作业绩：对本职工作非常熟悉，富有创新精神，对部门工作有杰出贡献的员工。

（三）优秀员工1名。

评选条件：截止20xx年12月31日前在公司工作满一年的员工。

基本要求：月均出勤率达98%以上，年度小红花评选第一名。

工作态度：对工作满腔热情，模范遵守公司规章制度，积极进取，富有责任感和创新精神，吃苦耐劳，不计较个人得失，有较好的团队协作精神，学习能力强。

工作业绩：执行力强，能及时、准确地完成工作任务，能提出建设性的意见和建议，并能主动、创造性地完成本职工作，成绩显著。

（四）优秀管理者1名。

评选条件：截止20xx年12月31日在公司任职满一年的中、高层干部。

基本要求：月均出勤率达98%以上。

管理才能：熟悉所管理的业务知识，思维敏捷，有较强的计划、指挥、组织、监控能力，能及时发现问题并提出解决问题的办法。善于调动员工的积极性，能有效地指导开展工作。

管理成效：较好地完成公司下达的各项经营目标和工作任务，建立良好的组织文化，流程持续优化，基础管理得到加强，人才的培养和开发卓有成效。

（五）优秀团队奖1名。

绩效突出：为实现经营目标发挥了较大作用和贡献，并在提升企业竞争力方面进行了积极有效探索的部门和团队。

管理成效：管理扎实、流程优化、目标明确、执行有效。团队文化建设优良，组织氛围生动活泼，部门成员积极向上，富有创新精神，人才成长迅速，团队能在艰苦的环境中实现卓越的组织绩效。

（六）特别贡献奖（名额不限）。

对本公司有显著贡献的特殊行为。对提高本公司的声誉有特殊功绩。

创新的项目或建议被公司采纳、实施，对公司业务的发展或提高，对节省经费、提高效率或对经营合理化的其他方面做出贡献者。

对本公司可能发生或即将发生的损害能防患于未然，制止或减低损失。

遇到突发事件，如灾害事故等，能随机应变，不惧风险，救护公司财产及人员脱离危难。

（七）年度销售冠军。

基本要求：完成本年度销量基本任务，行业基础知识扎实，销售能力强。

月、季、年等阶段销售业绩名列前茅或个人业务发展快。

（八）忠诚员工。

截止20xx年12月31日在公司任职满五年的员工。

工作积极主动，能以身作则、起带头作用，认真负责。

执行力强，能够按时、按量甚至超额完成工作任务。

1、部门负责人将优秀员工当选者及飞跃进步奖候选人的《推荐表》报送人力资源部，由人力资源部汇总入围名单，最后由公司评优委员会审核并确定获奖名单。

2、优秀团队由评委会选定。

3、优秀管理者等奖项由所有员工不记名投票选出，得票最多者当选为最佳管理者。

4、特别贡献奖以部门为单位，由部门负责人将《推荐表》报送人力资源部，由人力资源部汇总入围名单，最后由公司评优委员会审核并确定获奖名单。

5、销售冠军由部门负责人将《推荐表》报送人力资源部，由人力资源部汇总入围名单，最后由公司评优委员会审核并确定获奖名单。

6、忠诚员工奖由部门负责人将《推荐表》报送人力资源部，由人力资源部汇总入围名单，最后由公司评优委员会审核并确定获奖名单。

1、各部门请于20xx年1月3日前将推荐表交至人力资源部。

2、评选委员会于20xx年1月4日召开评选会，并对评选结果进行公示2日，对被选人有异议的可在公示期内以书面形式提交到人力资源部，人力资源部将进行调查。

学校年度评优方案

依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，结合学校办学理念，制定学校评优条件及办法如下：

特优学生、全优学生、优秀学生干部、各类xx之星。

（一）特优学生。

思想品德好。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有正确的理想信念、价值取向，富有社会责任感，遵守法律法规和社会公德，积极参加劳动和社会实践活动，尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（20xx年修订）》和《小学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯，在同学中能起到模范作用。

学习好。学习目标明确，学习态度端正，学习能力突出，学习成绩优秀，较好掌握各门功课的基础知识、基本技能，有较强的创新精神和实践能力，各科期末成绩需达到优秀（各学科成绩都为a），且在区级以上荣誉中获奖。

身体好。坚持锻炼身体，积极参加校内外文体活动，有良好的生活卫生习惯和心理素质，身体健康，体育课成绩优秀，体育运动项目成绩突出。

（二）全优学生。

思想品德好。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有正确的理想信念、价值取向，富有社会责任感，遵守法律法规和社会公德，积极参加劳动和社会实践活动，尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（20xx年修订）》和《小学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯，在同学中能起到模范作用。

学习好。学习目标明确，学习态度端正，学习能力突出，学习成绩优秀。较好掌握各门功课的基础知识、基本技能，选修课程较多，有较强的创新精神和实践能力，各科期末成绩需达到优秀（各学科成绩均为a），不与特优生重复。

身体好。坚持锻炼身体，积极参加校内外文体活动，有良好的生活卫生习惯和心理素质，身体健康，体育课成绩优秀，体育运动项目成绩突出。

（三）优秀班干部。

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有正确的理想信念、价值取向，富有社会责任感，遵守法律法规和社会公德，尊敬师长，团结同学，积极践行《小学生守则（20xx年修订）》和《小学生日常行为规范（修订）》。

2、学习能力突出，学习成绩优秀。各科期末成绩需达到优秀（各科成绩均为a），积极参加各类实践和志愿活动，坚持锻炼身体，积极参加文体活动。

3、有较强的集体主义观念和组织工作能力，积极组织开展班队活动，具有突出领导组织事迹。热心为同学服务，在各方面能起到表率作用，在同学中有较高的威信。

（四）各类xx之星。

本着促进学生全面成长，让每个人都能找到自己的优势生长点，全面锻炼，个性发展、茁壮成长的原则，根据学生日常表现，侧重于学生某一方面的兴趣优势和成长进步，激励学生各种好习惯养成，结合各班特色评价，对每一名学生进行xx之星鼓励表彰。

1、根据学生一学期成绩及各方面表现由学生及班主任共同建立符合参评的学生名单。

2、班级学生民主评选，班委会讨论评议。

3、班主任及各科老师意见。

4、班主任集中上报学校审查、核定。

5、”优秀学生干部”的评定坚持公平、公正的原则，由各中队委员会组织本班全体学生进行评选。

6、”优秀学生干部”的报批人数为每班3人，其他根据评选条件人数不限。

年度考核评优方案

对教职工的年度考核是实行事业单位全员聘用制和绩效工资制的基础工作之一，是教职工晋升、聘用（任）、奖惩、培训、辞退以及调整收入待遇的重要依据。为使学院的年度考核更公平公正，在学校确立的考核标准基础上，根据学院的实际情况，特制定评优考核方案。

对学院教职工的年度考核评优实行定性考核与定量考核相结合，坚持工作量考核与群众评议相结合，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

当年参加年度考核并且达到一定工作量条件的专业技术岗位人员和行政管理岗位人员。

（一）专业技术岗位：

专业技术岗位评优采取先入围再评议的方式进行。专业技术岗位教职工凡在教学、科研工作中同时满足一定条件即可入围参评，入围后进行学院内述职，由学院全体教职工民主评议，依据票数多少决定考核优秀人选。

专业技术岗位教职工入围条件为：

1.教学方面：当年全日制本科生课堂教学原始课时量不少于140学时。

2.科研方面：当年满足下列七项条件中的一项，即可视为科研工作符合条件。

（1）在核心期刊（北大版、南大版）发表一篇以上学术论文；

（2）在省级期刊发表两篇以上学术论文；

（3）获批立项一项以上厅局级以上课题；

（4）以第一作者出版学术专著一部以上；

（5）以第一完成人获厅局级以上奖项一项以上；

（7）受省级以上政府组织委托撰写研究报告一篇以上。

（二）行政管理岗位：行政管理岗位评优采取学院领导班子成员民主评议的方式进行。

在学校分配的年度考核优秀名额内，学院年度评优的名额分配采取专业技术岗位与行政管理岗位7:3的比例分配。

（一）违反计划生育政策者；

（二）违反综合治理工作政策者；

（三）受学校通报批评以上处分者；

（四）学院会议因个人原因未出席次数超过30%者；

（五）参加学校组织的活动次数不到50%者。

年度团队评优方案

成立校考核领导小组，考核领导小组负责制定实施方案和组织实施考核工作。

组长：

副组长：

组员：

1、本校12月在编教职工。党政正职由教育局考核。见习期教师参加考核，不确定等次，只写评语。

2、本年度考核分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。“优秀”等次人数为15人。其中1人为“记功”、其余为“嘉奖”。

依据教职工聘用合同的约定，以按时保质保量完成年度工作任务为基础标准，重点考核德、能、勤、绩、廉等方面，具体考核内容为：

1.德。全面考核政治品质和道德品行，拥护中国共产党的领导，忠于宪法、忠于国家、忠于人民，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的情况；践行社会主义核心价值观，恪守职业道德，遵守社会公德、家庭美德和个人品德等情况。

2.能。全面考核履行岗位职责的'政治能力、工作能力、专业素养和技术技能水平，重点了解政治鉴别能力、政治领悟能力、政治执行能力、学习调研能力、依法办事能力、群众工作能力、改革创新能力、应急处突能力等情况。

3.勤。全面考核精神状态和工作作风，重点了解忠于职守，遵守工作纪律，爱岗敬业、勤勉奉献、担当作为等情况。

4.绩。全面考核以学生为中心，依法依规履行岗位职责和工作任务、承担急难险重任务等情况，重点了解完成工作的数量、质量、效率，产生的社会效益，服务对象满意度等情况。

5.廉。全面考核廉洁从业情况，重点了解落实中央八项规定及其实施细则精神，执行本系统、行业、单位党风廉政建设和行风建设相关规章制度，廉洁自律等情况。

本年度教职工考核按照个人小结、民主推荐、教代会推选、考核领导小组评议、公示上报五个程序开展。具体操作办法如下：

1、个人小结：教师根据考核内容进行个人书面总结，填写《年度考核登记表》，并在年级组内进行交流。

2、民主推荐：分三个层面进行：一是分别在年级组、行政组、教辅组层面进行组内推荐，二是分别在教研组层面进行组内推荐，教辅人员由行政人员推荐，三是考核领导小组推荐。各组推荐等级及人数比例分别为：优秀（a等）30%；良好（b等）40%；一般（c等）30%（具体人数见推荐表）。

由人事干部汇总推荐情况（组室推荐占比10%，教研组推荐占比10%,考核领导小组推荐占比30%，学期考核占比50%），上报校考核领导小组。校考核领导小组根据推荐情况进行集体讨论、确定教职工年度考核优秀候选人名单。

3、教代会推选：由教代会代表在确定的教职工年度考核优秀候选人名单中推荐1人为记功，14人为嘉奖。

4、考核领导小组评议：校考核领导小组根据教代会推荐情况进行集体讨论、确定教职工年度考核档次。

5、确定候选人的原则：根据三个层面推荐情况，采用统筹兼顾的原则确定。鉴于优秀人数限制，若组内推荐得票数高、但近两年获得区级及以上各类先进者，礼让他人（有突出贡献者除外）。中层以上人数不超过优秀档次人数的三分之一。

6、公示上报：考核结果在校内公示5个工作日，并上报区教育局审批。

12月9日—15日：成立领导小组，制定考核方案，校园网公布方案。教职工完成个人年度工作总结、填写考核登记表。

12月16日—22日：教职工组内交流、民主推荐、教代会推荐、考核领导小组评议，确定年度考核结果。

12月23日—29日：名单公示。汇总、填表、上报工作。

12月30日：材料上交。

学校年度评优方案

“停课不停教，停课不停学”的居家学习生活模式已经进行了两个星期了，孩子们在家长的大力支持下，积极参与到乐课、腾讯会议、钉钉、qq等平台的线上学习活动中，同时，也学会了自主安排线下学习活动，这些都充分体现了学生的自主发展能力。在这样一个特殊的时期，为激励孩子们居家学习的主动性，提高居家学习的效率，鼓励学生养成自主学习生活的良好习惯，培养自律能力，追求全面发展的能动性，经校务会议研究决定开展20xx年“线上学习”优秀学生暨自主发展省人文特色高中创建“优秀学生”评选和表彰活动，特制定本方案。

本次活动教科研处牵头，年级组负责组织统计，各位班主任负责推选本班候选人名单。

按时参与每日的线上学习，认真参与课堂学习，及时完成各科教师布置的学习任务，能自主安排线下活动的全校同学。

1、评选优秀班级（每年级组3个班级）。

2、评选线上学习优秀班级干部，每班推荐提名2人。

3、评选线上学习标兵，每班推荐提名6-7人（原则上一学科一人）。

4、评选线上学习榜样，每班级推荐提名6人，综合各方面因素，优中选优。

5、参加志愿者抗疫的学生，直接评为线上学习抗疫标兵，不占名额。

1、所有候选人通过（问卷星）网络投票，最终每年级评选出3个优秀班级，每班评选出1名优秀班级干部，3名优秀学习标兵，3名学习榜样，其余候选人获提名奖。

2、所有获奖学生，颁发荣誉证书。

1、各位班主任在4月3日前，按照评选种类及人数，把推荐提名的候选人备案表和汇总表交给年级副主任处，请刘璐主任，张德华主任，勇吉军主任汇总本年级候选人备案表附件1和汇总表附件2，打包交给教科研处郭成喜主任处。

2、4月6日-4月8日进行网络投票，4月中下旬公示评选结果。

1、优秀班级评选，所有班级均参与，每个年级组选3个优秀班级。

2、线上学习优秀班级干部，学习标兵，学习榜样人选由班主任负责推荐提名。

3、抗疫标兵的统计，班主任负责直接报给年级组。

年度评优评先方案

年度评优评先方案

评选名额：

1、在公司工作三个月以上的`一线员工；

3、季度内无违反公司规章制度的受到处分者。

1、热爱公司，自觉维护公司利益；

2、遵纪守法，遵守公司的各项规章制度；

3、勤勉尽责，具有强烈的事业心和责任感；

4、在本职岗位上业绩突出，能为公司解决实际问题，或积极献计献策。

1、产生流程：

车间主任推荐——生产部门初审——人事行政部审查——总经理批准；

2、优秀员工候选人由各车间主任或科室负责人推荐,填写《季度优。

秀员工推荐表》，送主管领导进行初审；

3、初审完成后，由部门主管签字送人事行政部，人事行政部对侯选人进行审查，审查项目主要为：

4、人事行政部审查无误后，送总经理批准。

1、公司每季度召开优秀员工表彰大会，给荣获“优秀员工”者颁发荣誉证书，同时每人奖励现金100元。

2、人事行政部将优秀员工的名单公榜在公司宣传栏上，并给予表扬学习。

3、优秀员工的评选结果记入员工个人档案，并作为评选年度优秀员工的依据。

酒店年度评优方案