示范学校自评报告大全（20篇）

学校是集体教育的组织形式，能够帮助学生学会团结合作、互助共进。以下是小编为大家收集的学校总结范文，仅供参考，希望可以给大家在写总结时提供一些帮助和启发。

中小学校素质教育示范校自评报告

2021年，我局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足疫情防控和x工作实际，把政治建设摆在首位，把纪律规矩挺在前面，严格履行全面从严治党主体责任，以打铁正已的精神营造风清气正的政治生态，为在“战疫情、保发展”两个战场，有效履行x监督职能提供了坚强有力的政治保证。全年共有x个党建工作案例被中央和国家机关工委评为三等奖，x个处室(支部)受市委市政府表彰，x名个人受省级部门表彰，x人次被市级部门表彰。

一、好的方面。

(一)严肃党内政治生活。x机关首先是政治机关，我们严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，以严肃的党内政治生活夯实政治生态根基。一是思想教育注重政治性。将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为局党组会议、中心组学习和支部“三会一课”、党日活动的第一议题和必修内容。局党组制定下发了2021年中心组暨机关理论学习计划，分专题每月至少组织一次集中学习。截至目前共组织中心组理论学习x次，研讨交流x次，专题辅导x次。机关党支部及时跟进、全员组织，结合理想信念教育、党性教育、形势任务教育、廉政教育等，利用“三会一课”、x业务会等时机，落实学习教育计划，x个机关党支部每月至少组织x次集中学习、每季至少参加x次讨论交流，每半年至少接受x次党课教育，引领党员干部树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是方法创新彰显时代性。统筹推进市党建履责记实信息平台、“学习强国”app和我局党建信息系统x个平台的融合管理和运用，助推党建制度落实、提升党建质量，党建信息化已成为推进我局机关党建的强有力支撑。我局党建信息系统案例获中央和国家机关工委“互联网+党建”典型案例三等奖，是全国地方x机关中唯一获奖的单位，x市全市仅两家获奖单位之一。经验做法被中央和国家机关工委旗帜网、中国x报、x简报刊载，2021年有市政务办、外办、房产局、金融监管局、机关事务管理局以及x署驻x特派办等多家单位调研学习我局党建信息系统。三是落实制度坚持原则性。以落实制度的刚性建支部管干部，明确把每周五作为支部党员学习日、每月第三周星期五作为支部主题党日，结合x项目计划安排，严格落实“三会一课”等组织生活制度，局机关x个在职党支部均能每月至少组织1次集体学习、1次党日活动、1次支委会和1次谈心谈话，局领导均能以普通党员身体参加双重组织生活，通过重温入党誓词、为党员过“政治生日”等党日活动，既在组织生活中增强素质，又在组织生活中感受活力。

(二)严明党的政治纪律和政治规矩。一是坚决做到“两个维护”。局党组和班子成员坚持把带头做到“两个维护”作为首要政治任务，自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝。组织机关党支部开展“秉公为民守初心、敬业奉献担使命”主题党日、“维护核心铸忠诚、抓实支部促担当”主题实践和“践行三个表率、建设模范机关”创建行动，引导督促党员干部坚持“五个必须”，把对党忠诚老实体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，体现在履职尽责、做好本职工作的实效上，体现在党员、干部的日常言行上。二是坚持防止“七个有之”、做到“五个必须”。局党组坚持民主集中制，进一步规范议事规则和程序，“三重一大”班子集体研究，按规定办、按程序办，不搞“暗箱操作”，不搞个人说了算，不搞团团伙伙、拉帮结派。根据《中国共产党党组工作条例》，将局党组讨论研究干部任用等事项的票决范围由局领导班子成员调整为局党组成员，非党组成员参加讨论，不参与投票，实现科学决策、民主决策。班子成员坚持党性原则、秉公办事，认真落实“两个责任”和“一岗双责”，搞好班子团结，自觉接受各方监督，坚决防止“七个有之”、自觉做到“五个必须”。

(三)发展积极健康的党内政治文化。一是守牢意识形态阵地。坚持党管宣传、党管意识形态，严格落实意识形态工作责任制，研究制定局党组《2021年意识形态重点工作清单》，明确了x个方面x项具体工作。x次召开局党组会，研究分析意识形态工作和全局党员干部思想情况，向市委作专题报告。研究制定《市x局关于加强论坛、讲坛、讲座、年会、研讨会等阵地管理的规定》，完善讲座x批程序，对x次讲座进行x批。强化网络涉x舆情监控管控，开展网络安全培训，确保意识形态安全万无一失。二是引领价值追求。以贯彻落实“以x精神立身、以创新规范立业、以自身建设立信”要求和“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”x人员核心价值观为主线，举办x余堂x“微讲堂”、1场青年x论坛、2场先进典型事迹报告会，凝聚激励党员干部学先进、赶先进、争先进，巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。在外出x组持续深入开展“党旗在x一线飘扬”活动，在x实践中增强实现人生价值的使命感、责任感。三是根植职业操守。把做好疫情防控作为体现x职业操守的重大政治检验，局机关党委下发了《关于在疫情防控中更好地发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的通知》和倡议书，全体党员干部严格按照市委“七个一律”、“五个确保”要求，坚守岗位、担当作为。新冠肺炎疫情防控资金和捐赠款物专项x，共组织局机关x个处室、x名专职x人员(全部是中共党员)，分成x个专职x组、x个延伸x组，赴x市财政、卫健、民政及红十字、慈善会等x个部门、机构和企业实施专项x，x发现问题x个，提出并被采纳x建议x项，促进相关单位出台或完善相关管理办法、措施x项。四是创塑文明形象。以创建文明单位为载体，加强新一轮文明行业和文明单位创建的总体设计，积极争创全国文明单位，有关做法在全省x机关文明创建工作会议上作介绍，被《x简报》转发。牢固树立以人民为中心的理念，拿出x万元资助结对帮扶村x区x村，走访慰问该村贫困户x户共x万元，将x户低收入农户与局机关党支部进行结对，通过党员干部个人捐款捐物等进行帮扶，全年共组织x次帮扶慰问，持续帮助该村抓好示范蔬菜基地、黑毛猪养殖基地等项目建设，为该村脱贫攻坚助力加油。此外，我局在职干部疫情防控专项捐款x元、退休干部“心系疫情防控”捐款x元、x名党员干部无偿献血等，展现了x干部良好的精神面貌和作风形象。

(四)突出政治标准选人用人。坚持党管干部原则，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，选用忠诚干净担当的优秀干部。2021年共选拔处级领导干部x名，晋升调研员x名，晋升一级主任科员及以下职级公务员x名。一是树立鲜明的选人用人导向。把政治标准作为选人用人的首要标准，坚持“晒业绩”做法并在全局公示，让在x事业高质量发展中工作标准高、履职能力强的干部有平台，让敢于担当、创新有为、实绩突出的干部有机会。注重梯队建设，在重点稳定60年代干部的同时，充实70年代干部提拔到骨干岗位补断档，加快培养使用80、90年代干部。在今年9月份处级领导干部选拔中，提拔的x名正处长中x名80后，x名70后;提拔的x名副处长中x名80后。二是坚持把握好“四个统筹”。统筹用好两个通道，将职级晋升作为职务晋升的有效补充渠道，对全局干部的进步发展进行布局规划，引导各层面干部合理、有序发展;统筹用好各年龄段干部，重点是落实干部年轻化要求，优化处级领导干部队伍结构;统筹职务和职级标准要求，在坚持德才标准的前提下，对各类人员晋升标准要求有所侧重，对担任实职时间长的副处长和职级干部，统筹解决职级待遇;统筹用好原有及转隶干部，稳定60年代干部，充实70年代干部，加快培养使用80、90年代干部，不断壮大年轻的处级领导力量。三是严格规范干部选用程序。把好资格关，从竞岗报名、资格x查，到业绩公示、组织考察等环节严格把好资格关;把好人选关，局党组认真听取考察情况汇报，充分酝酿，在此基础上民主集中、差额票决;把好x核关，落实“凡提四必”要求，核查和x查的结果及时征求市纪委派驻纪检组和市委组织部干部监督处的意见;把好监督关，驻局纪检组全程参与，自觉将每一个环节都置于监督之下，同时，实行干部选任工作记实制度。

(五)永葆清正廉洁的政治本色。一是强化不敢腐的震慑。严格执行中央八项规定和省委、市委有关规定，元旦春节、国庆中秋等重大节日前，召开处以上领导干部会议，学习中纪委通报的典型案例、市纪委通报的违反中央八项规定精神问题，对局机关节日期间廉政纪律和工作提出具体要求，发送廉政提醒短信x余条。在公务接待中，严格落实相关要求和规定，特别是在用餐标准和接待人数上，严格执行。组织开展机关财务内x，按照x别人的要求对局机关财务以及x个事业单位2019年的资金使用情况进行了内部x。二是扎紧不能腐的笼子。将x监督的裁量权、判定权作为规范权力运行的重点，重新对x机关廉政风险点进行排查，共梳理出具有廉政风险的工作岗位x个、工作环节x个共x项风险点，制定了x项的防控措施。对所有x项目实行x组长、主x廉政谈话，采取“四不两直”方式加强对x干部、x小组执行x“四严禁”工作要求和“八不准”工作纪律的检查监督，组织疫情防控专项督查、重大节日专项检查和明查暗访6次，对17个重点x项目开展x前谈话、x中监督、x后回访“三点监察”。全年58个x项目执行x纪律廉政巡查回访，达到廉政谈话率100%、巡查回访率100%、廉政监督卡回收率100%，2021年没有发生违法违纪问题。三是增强不想腐的自觉。组织全员性廉政教育，把纪律规定、廉洁从政、警示案例作为重要内容，列入每周五支部党员学习日、每月第三周星期五支部主题党日以及支部“三会一课”的必修内容，确保每个支部每月至少开展一次廉政教育。开展重点人员廉政教育，共对x名“三新人”(新调整轮岗的干部、新接受的军队转业退伍人员、新招录的公务员)开展岗前廉洁从x和x职业道德教育x个场次、谈心谈话x人次;对x名投资x人员开展专项廉政教育x个场次。邀请政法部门领导为党员干部以案讲法1次，全员覆盖组织观看警示教育片x场，发放《党的十九大以来查处违纪违法党员干部案件警示录》等书籍，上牢拧紧x干部廉政思想弦。

二、存在不足。

一是在推动新思想入脑入心、学懂弄通上存在差距。理论学习的系统性全面性不够，理论学习以集体学习为主，研讨交流和专题辅导比重偏低。学习载体不够丰富、形式不够创新，普遍采用集中学习、课堂教育的形式组织理论学习，创新运用现代媒介、网络平台和新型传播手段开展学习教育还不多，学习教育的吸引力、感染力不够。少数党支部在学习内容安排上，重专业业务轻政治理论;少数党员干部参加学习笔记记录不认真，对应知应会内容掌握不扎实，争做学习型干部、开展研究型工作、提升系统性思维的氛围还不浓厚。

二是用新思想指导推进x工作不够有力。党员干部尤其是处以上领导干部运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力还不足，将学习成果落细落实、迅速转化为具体工作思路、工作举措的力度还不够大。特别是在全面贯彻落实习近平总书记关于x工作的重要论述上，思考谋划x工作的层次性与高质量发展的要求还不相适应，对照x机关作为宏观管理部门的职能定位，在提升政治站位、把握宏观形势，使x工作更加有力服务宏观决策和宏观管理方面还有差距，x工作中存在重发现问题、轻研究对策，重指出不足、轻提出建议，重查处个性问题、轻构建长效机制等短板，不能很好满足市委、市政府和被x单位提高发展质量和效益的需要。少数x干部思维固化，创新意识不强，缺乏宏观把握能力、辩证思维能力，看待和解决问题习惯用老眼光、老办法。

三是选人用人工作还存在不足。以往对局机关选拔任用中长期以来积压的矛盾缺乏积极有效的应对措施，抓干部队伍制度落实连续性不够，缺乏一抓到底的“钉钉子”精神。“789”青年培养计划落实不够扎实，青年干部实践锻炼推进的不够好，部分青年干部岗位适应能力不够强。干部轮岗交流制度执行不够到位，致使有的干部在同一个处室或同一个x领域时间较长。军转干部培养使用上还有不足，特别是一些年龄较大的团职干部，转型成功的不是太多，与其他专业干部相比不具备竞争优势，难以实现个人进步与发展。

四是党风廉政建设压力传导力度不够。虽然研究制定了防控x廉政风险办法，签订了全面从严治党责任书，对重大x项目开展“三点监察”，及时开展廉政教育，但拒腐防变防控手段还比较单一，廉政教育形式还不够丰富。灵活运用“四种形态”尤其是“第一种形态”加强干部教育管理还不够有力。在对x项目开展x前谈话、x中监督、x后回访“三点监察”中，x前谈话、x后回访环节实现了百分百全覆盖，关键的x中监督环节比例70%，离全覆盖要求还有差距，加强x现场的廉政风险防控有待进一步加强。

五是深入一线、深入群众，主动服务方面还有差距。沉底调研的思想意识还不强，虽然能够落实局班子成员和机关党支部联系区x局制度，但一般性工作对接做得多，深入调查研究还不够细致，发现深层次问题不多，推动区局发展的成效不够明显。到对口帮扶的经济薄弱村六合区马头山村不够经常，与村两委共谋致富发展思路和对策，特别是有效提高村集体“自我造血”功能上还缺乏招数。领导班子“一线工作法”运用不够有力，班子成员虽然能够亲自担任x组长，但具体指导与亲自帮带有时还不够有力，既挂帅又出征还不多。在x工作中，有时与被x单位及相关方面的交流沟通还不够主动，发挥x专业优势，指导帮助被x单位解决实际问题，营造相互理解、相互支持的x工作环境还有待加强。

六是局机关党支部建设上还存在不足。局机关党支部在探索推进党建工作与业务工作深度融合方面还有差距，个别党员干部存在重业务、轻党务的认识误区和“两张皮”问题。有的支部对于党建工作缺乏常态抓、长期抓的力度和韧劲，存在要求严时抓得紧、要求不严时放一放，工作忙时让一让、工作不忙时补一补的现象。有的机关党支部在落实组织生活制度上质量还不够高，“三会一课”等组织生活制度虽然能够按规定完成，但落实质量还有待进一步提高，党员教育、组织活动内容单一、形式单调，效果不明显。比如开展主题党日活动，一些支部仅限于走访贫困户、到红色基地参观等，联系党员干部的思想实际不够紧密。一些党支部党员记实管理制度执行不到位，相关信息动态上传党建管理信息系统不及时、不完整，存在刷屏上传电子台账以及凑数争积分等现象。党费缴纳管理还不够规范，少数支部还存在按季缴纳等现象。对于党务干部的教育培训不够，少数支部书记自主抓党建的意识还不强，组织活动次数较少，存在依赖于机关党委统一组织的“等靠”思想，致使党建信息系统得分排名较低。

三、2021年思路2021年，我局将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实全面从严治党主体责任为龙头，以推进“党建强x”行动计划为抓手，以加强对x权力的有效制约和监督为重点，以强弱项补短板改进存在不足为突破口，不断强化x机关政治建设、营造良好政治生态，为服务x高质量发展、推进x监督全覆盖，提供坚强政治保证和组织保证。

忙忙碌碌的一年快过去了，我不断反思自己的得失，不断改进自己的不足。现将今年自己的情况自查如下：

常言说的好，打铁先要自身硬。作为党员要以身作则，自己还有许多的问题：

1、理论学习不够。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

2、作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就好，那种敢为人先的精神，而今已大不如前。

针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。

1、加强政治理论学习，提高自身素质;升华自己的职业德境界。

2、在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。

3、作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。

在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，努力做到以下几个方面：

2、落实党风廉政建设责任制，严格执行廉洁自律的各项规定，严格按照党员的标准、领导干部必备的基本条件要求自己，无论何时、何地都要做到自省、自重、自警、自励，实实在在做人，兢兢业业工作，清清白白做事。

3、牢固树立全心全意为学生服务的宗旨观念。

4、以身作则，发挥表率作用。

总之，今后工作中，从我做起，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

关于开展金融消费者权益保护工作情况的报告。

1、工作机制建设情况。

接到通知后，我行立即召开相关部门会议，对金融消费者权益保护工作进行部署，成立了以分管行领导为组长，综合部、零售事业部、会计结算部负责人为副组长，相关同志为组员的金融消费者权益保护工作小组，负责辖内营业点的金融消费者权益保护工作的组织推动和监督检查。建立健全本行金融消费者权益保护工作机制，重新梳理金融消费者投诉处理工作流程。明确规定我行零售事业部在职责范围内负责全行客户投诉处理工作的跟踪、监督和考评，各机构负责人是客户投诉处理工作的第一责任人，我行零售事业部服务岗和点营业厅主任是服务投诉的管理人员，点大堂经理为指定的投诉处理人员、负责职责范围内的客户投诉处理工作。对客户投诉处理工作采取“统一管理、分级处理、专人负责、逐级上报”的管理模式。建立来电、来函、来访等多种形式，总行、我行等多种投诉机构的投诉渠道，对客户投诉的处理流程进行了明确规定，且应对不同渠道的投诉设定了处理实效，要求在规定时间内将客户投诉进行化解。

2、保护范围与保护措施。

在金融消费者购买金融产品、接受金融服务时，对金融消费者的财产安全进行保护，个人隐私和消费信息充分保密，对金融消费者购买的金融产品、接受的金融服务进行如实告知，让金融消费者自主选择金融机构、金融产品或金融服务，进行公平交易等，具体如下：

（1）购买理财产品的金融消费者。

在开展理财产品销售活动时，遵守法律、行政法规等相关规定，不损害国家利益、社会公共利益和客户合法权益，遵循诚实守信、勤勉尽责、如实告知原则，遵循公平、公开、公正原则，充分揭示风险，保护消费者合法权益，不对客户进行误导销售。各营业点设立专职理财经理，对有意愿购买理财产品的金融消费者，遵循风险匹配原则，不误导客户购买与其风险承受能力不相符合的理财产品，只向客户销售风险评级等于或低于其风险承受能力评级的理财产品，加强客户风险提示和投资者教育。对于销售文本中出现的收益率计算提供科学、合理的测算依据和测算方式，并以醒目文字提醒消费者，理财产品销售文本载明收取销售费、托管费、投资管理费等相关收费项目、收费条件、收费标准和收费方式，以上重点条款理财经理均会重点提示消费者。

（2）办理信用卡的金融消费者。

在为消费者办理信用卡时，要求客户经理必须尽量亲核亲访消费者单位，并对其本人的情况进行充分调研，确保消费者资料的真实性，在源头上杜绝用虚假身份证明骗领信用卡行为以保护消费者权益。对于信用卡办理条款进行充分揭示并如实告知，告知消费者安全用卡注意事项。对持卡人进行必要的风险提示，告知“透支”与“恶意透支”、“取现”与“套现”等行为的本质区别并充分说明其不良后果。此外，制作和分发卡友手册，通过卡友手册将信用卡产品的权益、服务、常识和收费等知识进行汇总，在日常的营销过程和柜面服务中传递给客户，使顾客有册可查，更好地维护自身利益。

（3）购买其他金融产品的金融消费者。

开展“金融知识进社区活动”，结合日常社区金融服务与营销工作，积极在居住区、商务区等宣传金融知识，联合相关管理、服务机构，开展针对性的咨询服务，特别做好中老年客户、文化程度较低等人群的银行服务安全与风险宣传。

3、宣传推动情况。

在厅堂宣传方面，我行在各营业点醒目位置公布本行受理金融消费者投诉的专门机构、投诉方式、投诉处理流程等事项。并在分、支行建立金融消费者投诉处理工作台帐，时刻跟踪处理结果并接受金融消费者的监督。对于金融消费者提出的意见建议进行汇总整理，对于提出建议比较多的问题进行整改优化。

在业务宣传方面，我行各营业点借助各种业务宣传渠道，包括横幅、大屏幕、宣传折页手册、报刊杂志、电视、络、广播等方面，采用广告、软文或新闻报道等多种形式，开展金融知识的宣传。

在金融知识推广普及活动方面，印制《安全用卡指南》，在各营业点张贴宣传海报，发放宣传折页，提高客户的安全用卡意识。同时，我行还结合当前社会关注的“热点”问题，循序介绍本行的收费政策。在活动中，重点宣传、推广本行提供的便捷、多样化的金融服务、创新产品，在此基础上，对金融服务达到一定认知程度的消费群体，向其介绍收费政策（包括账户管理费的收取以及免收费、低收费政策），引导客户理性选择银行服务，强化风险意识，规范零售业务的宣传与销售。

在金融消费者问卷调查活动方面，我行设计了金融消费者调查问卷，（内容涵盖银行产品、渠道、服务、信息等金融消费者关心的问题），结合当地实际情况，于金融消费者问卷调查周，组织开展了为期一周的金融问卷调查活动。在活动期间，安排合理，组织细致，特别是重点做好调查对象的宣传解释以及资料的收集、统计工作，分工协作，责任到人。

在“金融知识进社区活动月”方面，我行根据当地社会与客户特点，通过多种形式开展有针对性的宣传活动。如开展持卡人安全用卡的宣传、商户引导与收单机具的布设，无现金的结算业务的推广，以及上银行、手机银行、电话银行的宣传引导，改变客户的服务需求模式，持续培养客户选用安全、高效、便捷的金融消费习惯。

我行根据《转发的通知》，结合我行自身实际情况，制定了相关的政策，但是在具体实施中，由于一些银行工作人员缺乏这方面的服务意识，所以与预期的效果有一定的差距。针对这个问题，我行一方面加强员工的服务意识培训，从思想上强调维护金融消费者利益的重要性，使员工认识到这项工作的意义；另一方面，制定一定的激励政策，鼓励在这方面有突出贡献的员工，也传达了行领导对这方面工作的重视。

此外，随着业务的不断发展，金融产品类型的不断增多，我行也在积极创新经营模式。这既刺激了个人金融消费，也同时带来了金融消费者权益保护问题的更多思考，所以我行正准备积极地拓宽金融消费者保护领域，不断加大消费者权益保护工作力度。根据客户购买的产品与服务，我行定期与其联系，充分提示其产品的风险，询问其对我行业务的满意程度。

再者，通过市场调研，我行发现银行在金融消费者权益保护方面的材料比较少，有些材料还比较专业和枯燥，客户缺乏学习的兴趣。所以本行根据长期以来掌握的顾客信息对顾客进行分类，然后组织我行的专业人士根据不同的顾客层次，编制内容深度不同的宣传手册，并配以不同的宣传形式，可以让客户最大限度地学习金融消费者权益保护方面知识，了解自身可以享受到的权益。

专此报告。

本人认真学习了《中共中央关于加强党的政治建设的意见》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》以及《关于印发〈xx市干部政治素质考察评价办法（试行）〉的通知》（x党组发〔2019〕xx号）精神，聚焦树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”、做到“五个必须”、杜绝“七个有之”等内容，突出在开展反分裂斗争、维护祖国统一、促进民族团结等重大原则问题上的现实表现，对照检查如下：

（一）政治忠诚方面：坚定对党的政治忠诚，就是坚持党和人民的根本立场，在思想上政治上行动上同以党中央保持高度一致，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”。坚持党的领导，是一切工作的生命线，加强党组织建设，是确保法院干警正确的政治方向、坚定的政治立场，更加坚定永远跟党走的决心和信心。坚定对党政治忠诚，是每个中国共产党员的庄严承诺和义务，在加入党组织、面对着党旗宣誓的时候，已经做出了承诺：志愿加入中国共产党，对党忠诚，永不叛党。日常工作中要以热情的工作态度，扎实的工作作风，严谨的工作纪律，在自身岗位上尽职尽责，让人民群众在每一件司法案件中都感受到公平正义。

（二）政治定力方面：作为一名党员干部要坚定道路自信，深入改进作风与加强党性修养结合起来，自觉讲诚信、言行一致、心存敬畏、手握戒尺，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，在日常工作中热情接待每一位当事人，认真耐心解答每一位当事人的法律疑问，做到台上台下一种表现，任何时候、任何情况下都不得越界。

（三）政治担当方面：作为党员干部要要敢于担当，善于作为。在日常工作中，党员干部要尽职尽责，难题面前敢于负责、出现过失敢于担责，工作中药认真完成院领导及上级领导安排的各项任务，勇于直面矛盾，敢于克难攻坚，工作中善于动脑，主动思考，敢于创新工作方式方法，始终牢记为人民服务的宗旨。

（四）政治能力方面：本人加强理论学习，提高理论思维能力。港元干部要结合实际学，既要学业务知识，也要学政治理论知识，在加强党的科学理论学习中，要做到学、思、用贯通，知、信、行统一，这样才能起到思想锤炼，提升思想修养，坚定理想信念，提高政治能力的作用。

（五）政治自律方面：本人认真学习党的纪律规矩，牢记能做什么、不能做什么、该做什么、不该做什么等政治理论，不断提高自身的纪律修养。通过实实在在的教育、警示、典型案例的学习能遵纪守法，遵守单位的各项规章制度。同时在生活上能够严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对单位负责。在廉洁自律方面，做到清清白白，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。另外能团结同事、理解别人，同事间能相互帮助、相互关心，宽以待人，严以律己。

（六）“负面清单”方面：1.自学学习不够；2.工作能力有待于提高；3.工作不够细心；4.创新意识不强。

其他需要向组织报告的问题：本人无其他需要向组织报告的问题。

（一）从参加工作以来一直在基层工作自认为现有的文化水平足够应对现状，缺乏对学习的主动性和积极性，创新意识不强，较懒散。

（二）宗旨意识和群众观念有待加强，与从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众的党的群众路线要求再具体的落实中有偏差，全心全意为人民服务的宗旨意识树立的还不强。

（三）对自身工作要求不高，安于现状。不愿直视自身存存在的问题。

（四）工作方法过于简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，还需进一步加强理论学习和业务学习，使自己的理论知识更加系统化、全面化，更好的将自己学到的业务知识运用到审判实践中。

（五）工作中一定要善于动脑，解放思想，改变固有的思维模式，借鉴其他单位的先进经验和做法，结合本院实际、实际形势创新工作措施，提升工作质效。

三、今后的努力方向和改进措施。

（一）加强业务学习，提高业务水平。认真完成自身各项任务的同时，尽量抽出闲暇时间，积极主动学习政治理论及业务知识。

（二）进一步增强群众观念、公仆意识，在接待当事人时，以高度的职责感、事业心，认真耐心的答复当事人咨询的所有法律问题，同时在日常工作中多向老法官及资深法官请教和探讨办案经验，从中吸取教育，总结经验提高自身的办案能力。

（三）带着高度的责任心，提高监管能力。一方面积极学习理论知识和业务知识，不断充实自己的知识储备，提高工作的能力；另一方面，加强知识运用，努力把所学的知识运用到具体工作中，把自己所管的庭室人员管理好。

综上所述，本人政治素质自评等级为：优秀。

根据*委组织部和*党组开展政治建设考察的统一部署，中心党委高度重视，对照“七项政治”内容，认真自查自评。现将自评情况报告如下。

始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指针，加强党的领导，推进政治建设，全面落实中央、省委和厅党组决策部署，把政治标准和政治要求落到禁养区退养、xx湖两围整治、非瘟防控、生猪稳产保供、资源化利用、退捕禁捕等重点工作中，推动了全省养殖业高质量发展。

1、把准政治方向，站稳政治立场。坚守初心使命。持续推进“不忘初心，牢记使命”主题教育，把党课、党日活动、主题教育实践课搬进驻村扶贫点，党员干部在“四个意识”“四个自信”“两个维护”上更加坚定自觉。将主题教育与机构改革紧密结合，顺利完成单位改革，经受住了重大政治检验。坚持理论武装。把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神作为首要政治任务，扎实开展理论中心组学习，邀请专家专题辅导，组织参加厅中心组集中学习或视频会，各支部组织集中学习，党委和支部书记带头讲党课，引导党员干部自觉用理论指导养殖工作实践，有力提升了党员干部的政治素养。坚定党的政治路线。始终站在讲政治、讲大局、讲发展的高度，严格遵循党的政治路线，做好“六稳”工作、落实“六保”任务，统筹新冠肺炎疫情防控和养殖生产发展，补短板、挖潜能、强保障、兴产业，加快打造优质生猪和特色畜禽、特色水产等优势产业，全省养殖业朝着高质量发展迈出坚实步伐。

2、加强政治领导，提升发展后劲。强化执行力。党委以打造模范政治机关为目标，把方向、管大局、保落实，对标对表、看齐跟紧上级党委政府的决策部署，高标准谋划、高效率推进各项工作，不折不扣落实部署、执行政策。强化组织力。持续推进支部“五化”建设，强化党组织的政治属性和政治功能。今年，党委根据中心实际，在x个部分别成立党支部，另设老干支部，总共x个支部，部分支部还增设一名副书记，与以前的联合支部相比，党的组织力量更强、基础更牢，党建活动更方便。强化战斗力。将党的政治建设贯穿于整体业务工作，切实发挥党组织的战斗堡垒作用，团结和带领干部职工围绕中心、服务大局、加压奋进，全省去年超额完成向中央承诺的生猪生产任务，年出栏量排名由全国第x位上升到第x位，今年上半年继续保持全国第x，现代养殖业的发展后劲明显增强。

主动与省建行建立长期支持生猪业发展战略合作机制，全力帮助企业解决用地审批难、融资贷款难等问题。坚持群众工作路线。推动解决了原xx培训部职工养老保险、机关院内原集资建房房产证办理等历史遗留问题。真诚面对群众信访，耐心答疑释惑。班子成员带头赴一线走访养户、渔民和基层人员，围绕生猪养殖、湖区生态种养、动物防疫、禁捕退捕、xxx大鲵转产转业等重点课题，深入调查研究，及时向厅党组、省政府提出建设性意见。抓实作风建设。驰而不息抓“四风”问题整治，深入开展“民生领域突出问题专项整治”等四个专项整治行动，班子成员率先垂范、严守纪律，没有参与违法违规经营和谋取不当利益。巩固办公用房超标整治成果，对因单位撤并、人员调整而腾出的办公用房，严格标准，及时封存。

4、涵养政治生态，营造清朗政治环境。坚持正确用人导向。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，在选人用人、评先评优上，严格组织程序，突出政治标准和工作实绩，职级套转、职务晋升xx人次。严肃党内政治生活。落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度。党委和支部认真召开高质量的民主生活会、组织生活会。班子成员主动参加所在支部活动，自觉接受党组织双重管理和党员民主监督。坚决贯彻民主集中制，凡“三重一大”事项、必经集体研究决定，凡事按程序守规矩，党委集中统一领导更加坚强有力。纯洁党内政治文化。积极开展党员民主评议、谈心交心活动，营造了清正、清明、清廉的良好政治氛围。组织党员到红色教育基地开展主题党日活动；扎实推进精神文明建设和文明单位创建，开展“两优一先”和文明职工、五好家庭、优秀服务团队评选活动，形成了争先创优、比学赶超的生动局面。

5、防范政治风险，维护政治安全。增强忧患意识。坚持把增强班子政治敏锐性和政治鉴别力，防范化解政治风险隐患作为重要工作，时刻保持对政治敏感性问题的高度警惕。深刻把握总书记“百年未有之大变局”的精准判断，增强忧患意识和风险意识，加大肉食品生产供给，全力维护国家“大粮食”安全。发扬斗争精神。面对重大挑战、重大困难，党委统筹推进、出拳亮剑，深入部署开展全省养殖行业扫黑除恶行动、生猪屠宰扫雷行动、渔业打非治违行动，严查严打渔霸、猪霸、肉霸等欺行霸市行为，促进了畜牧水产业绿色发展、安全发展。维护意识形态安全。党委高度重视意识形态安全建设，牢牢掌握意识形态工作的领导权、话语权，正确引导社会舆论。教育广大党员干部审慎甄别各类信息，去伪存真、谨口慎言，自觉坚决抵制不良言论。加强意识形态阵地建设，办好“xxxx”微信公众号，宣传国家惠养政策、讲好养殖业故事。

6、从严管党治党，永葆政治本色。落实主体责任。压实“一岗双责”，党委每年专题研究党建工作xx次以上，年初召开党风廉政建设和反腐败工作专题会议，制定印发《党风廉政建设和反腐败工作要点》，坚持“党委书记负总责、分管领导协助抓、支部书记具体抓”的党建工作制度。扎紧制度笼子。健全完善了财务管理、公务接待、岗位廉政风险分级等内控制度。特别是对廉政风险等级较高的岗位人员，党委书记和分管领导不定期谈话提醒，规范权力运行，做到以制度管人、管事。严肃纠错治违。强化纪律意识，坚持挺纪在前，做到抓早抓小、有违必究，把全面从严治党要求落到监督执纪问责全过程。在x月x日下午接到法院对本单位某干部的刑事判决书后，x日上午党委紧急召开会议，依法依规对其作出开除公职的处分建议。

7、提高政治能力，推进行业发展。从政治的高度抓落实。深入贯彻习近平总书记对xx工作和“三农”工作等系列重要指示精神，落实到行动上，特别是对养殖污染、矮围网围等多年沉积的顽疾痼疾，勇于担当、出战必胜。党委精准产业扶贫，一方面科学部署全省养殖产业扶贫；一方面扎实推进邓家坪村驻点帮扶，2018年该村整体退出国家级深度贫困村序列，近期顺利通过脱贫攻坚省检。从发展的角度谋产业。党委紧紧围绕“着力打造以精细农业为特色的鲜活农副产品供应基地”目标，科学谋篇布局，确立了养殖业现代化的发展思路，先后组织制订《水产千亿产业推进行动方案》《优质湘猪产业发展规划》等，加快xx由养殖业大省向强省转变。从创新的维度促工作。积极探索、总结推广适宜全省的先进模式。近两年，中心主抓的非瘟防控、资源化利用、生猪稳产保供、生猪新增产能项目建设等重点工作，多次在部、局相关会议上作典型经验交流。

对照考察要求，经认真自查，中心党委在政治建设工作上还存在以下不足。

1、把握政治方向方面。一是经常性学习抓得不够紧。因日常工作繁杂，党委理论学习中心组很难开展封闭式集中学习，通常以个人自学为主。自学也多浏览手机和网站、批阅文件，静心读原著、学原文、悟原理的不多，缺乏全面系统学、持之以恒学。二是在学深悟透上存在差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和科学要义，把握得还不深刻。比如下塞湖矮围整治标准不高、拆除不到位，没有深刻领悟习近平生态文明思想。三是在工作推进上心有顾虑。由于机构改革后体制机制方面的原因，《三定方案》规定中心承担的是事务性工作，对一些涉及行政方面的工作心有顾虑，担心越权越位或行政违法，导致主动入位补台意识还不强、放不开手脚。

2、加强政治领导方面。一是对基层指导力严重削弱。机构改革后，原机构和职能发生了重大变化，原有的省、市、县、乡、村“纵向五级工作机制”尚未重新建立，新的畜牧水产机构在思想上还不能形成上下高度统一，导致一些工作有效对接难、延伸难，不能“一竿子插到底”“全省一盘棋”。二是在落实上须再加大力度。比如，部分同志对协助配合厅机关开展的一些工作，只是简单地把单位和自己摆到协助配合的位置，在主动抓落实、一抓到底上还有欠缺。三是在政治与业务工作深度融合上有待提高。一定程度上还存在厚此薄彼、发展不平衡问题，表现在：对政治工作部署要求得多、指导督促检查的少；业务培训多、党建工作培训比较少；对党员干部整体的业务能力和工作水平关注多，对少数个别人的思想动态、心理变化了解不够深入细致。

3、夯实政治根基方面。一是宗旨意识还可以更强。在抓工作、谋发展时，站在最最广大人民群众的立场去思考还不全面，某些方面存在顾此失彼。比如抓生猪稳产保供，当前更注重的是大干快上新增产能，尽快填补市场空缺、满足群众的肉食品需要，虽然对今后可能因生产过剩、造成养户受损的情形作了预判，但仍抱有“市场调节”“到时再说”的心态；在推进复产保供和产业升级中，更注重鼓励大公司发展规模化养殖，“公司+农户”利益紧密联结型的养殖模式发展不充分，不利于广大中小养户的利益发展。二是调查研究还有待深入。存在为调研而调研现象，有时单纯就某课题和目的地开展调查，缺乏对“三农”深层次问题的通盘思考，不利科学决策。比如，在协助配合禁捕退捕行动中，虽多次组织调研，但还是不够充分，特别是对渔民群体的复杂性认识、对新困难新矛盾估计不足。三是服务群众不够到位。限于国家政策的原因，对群众信访反映强烈的诉求，如乡村老兽医养老、非瘟扑杀、禁养区退养、渔民退捕等补贴问题，特别是每年接待的数十批乡村老兽医，请求国家参照赤脚医生、代课教师给予相应待遇，我们除了人文关怀、做好政策解读和劝返外，尚未找到更好的解决办法，与群众的要求和期盼还有差距。

4、涵养政治生态方面。一是党内政治生活的质量须进一步提高。突出表现在民主生活会的“四性”要求还不够严，个人自我批评可以“入木三分”、毫不保留，相互批评却“蜻蜓点水”、不敢深入、辣味不足；对所分管部门的关心、指导、支持多，但对其他同志分管的工作，在研究或讨论时谨小慎微，怕关注过多引发误会，不利于工作上的相互补台。二是干部激励机制须进一步完善。党委始终坚持突出政治标准、以德为先的用人原则。但限于职数，加上机构改革人事冻结，编制长期空缺不能进人，一些多年的优秀科干尚未晋升晋级；干部职工中论资排辈思想一定程度存在。在干部激励方面，严管与厚爱、刚柔相济做得还不够，党委大胆“正激励”奖优，客观公正评先评优；但在“负激励”罚劣上，除非触碰底线、违背原则的，缺少刚性措施和手段。三是单位的文化氛围须进一步提升。除开会、党日活动等规定动作外，鲜有组织开展特色主题活动，党员干部的精神面貌和模范带头作用表现不充分、不突出。虽然机关建设了一批文体设施，但文化宣传设施还不够、文化软实力还不强，特别是在提炼培育“工作服务品牌”上发力不足，在文明标兵单位创建上还要下力。

5、防范政治风险方面。一是政治敏锐性和政治鉴别力需再增强。个别同志遇事不善于从政治的角度去深思细虑，对一些问题不能从政治的角度去宏观把握，满足于管住自己，不该说、不该做的坚决不说、不做，对其他党员干部执行政治纪律讲多抓少，把行动上不出格等同于政治上合格，对社会上的一些歪风邪气不敢当面指出和纠正，坚决抵制不够。二是驾驭意识形态领域复杂局面的能力需再提高。特别是在统筹做好养殖业信息化建设与加强网络信息安全方面，在社会舆情科学应对、及时引导、有效控制方面，牢牢掌握意识形态工作话语权的方法不多，对涉及行业的网络舆情认识不高、反应不快、被动应对的多。

6、永葆政治本色方面。一是党风廉政教育需进一步加强。平时多注重讲廉政党课，或组织到廉政教育基地以案说法，但对党员干部在听后、看后的“复习”“回味”要求不严，少有开展心得体会交流；廉政文化建设还有欠缺，不能发挥潜移默化、春风化雨的作用。二是对党风廉政建设的艰巨性持久性认识不足。个别党员干部缺乏对贯彻落实中央八项规定和实施细则精神的艰巨性、长期性认识，思想仍停留在“不敢”的层面，还没有达到“不想”的自觉。比如，有的干部没有如实报告个人有关事项，存在漏报现象等。

7、提高政治能力方面。一是工作创新有待提升。机构改革后，单位性质、工作职能发生了变化，新形势下养殖业工作任务更重、要求更高，但部分同志的思想仍然停留在改革之前，对如何打破常规、创新发展，想的不多、步子不宽，搞工作依赖经验、靠老套路。二是进取精神有待提振。有的害怕担责，有“做得越多错得越多”的思想；有的政绩观不端正，认为“中心”协助配合干不出显绩，做好了是别人的成绩、干不好还要受牵连；有的缺乏内生动力，认为职务职级已到“天花板”，年龄不小、资格蛮老，过几天安稳日子就算了。

对前面查摆出的问题，中心党委将大力发扬斗争精神，决心从以下方面努力。

1、强化理论武装，坚定政治方向。坚持把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和《习近平谈治国理政》（第三卷）作为首要政治任务，带头在学精管用、指导实践、推动工作上苦下功夫。将理论刻进脑海、融入实践，切实转化为全体党员干部“永远听党话”“始终跟党走”的自觉行动，转化为落实总书记对xx工作和“三农”工作重要指示精神的实践武器，转化为加快推进养殖业现代化发展的强大动力。

2、规范组织建设，强化政治领导。坚决贯彻党的组织路线，把党委建设成为坚决听从中央指挥、管理严格、风气纯正的坚强组织。认真落实总书记对中央和国家机关推进党的政治建设的重要指示精神，争当“三个表率”，打造让中央、省委和厅党组绝对放心，人民群众高度满意的模范政治机关。深入推进支部“五化”建设，把支部建设成为坚强的战斗堡垒。持续推进“不忘初心、牢记使命”主题教育“两学一做”学习教育常态化制度化，教育引导党员自觉加强党性锻炼、成为全省畜牧水产系统的先锋模范。

3、树牢宗旨意识，夯实政治根基。大力践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把服务养殖农户、满足人民群众日益增长的优质畜禽水产品消费需要，作为“中心”一切工作的出发点和落脚点，厚植守初心、担使命的群众基础。要紧跟新时代步伐，更加紧密与群众的联系，挤时间多下基层和养殖一线，听意见、摸实情、解难题。坚持发展为先、民生为重，巩固提升“四风”整治成果，坚决惩治与民争利、侵害群众利益的人和事，不断增强人民群众的获得感幸福感。

4、严肃政治生活，净化政治生态。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，一以贯之落实好民主集中制原则，用好批评与自我批评的武器，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。始终坚持正确的选人用人导向，发挥好激励机制和容错纠错机制的作用，最大激发干部的干事创业热情，让干部想干事能干事、敢担当有作为。

5、严防政治风险，捍卫政治安全。牢牢抓住新时代社会发展的主要矛盾，深刻认识国情世情、社情民情，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。突出意识形态工作，健全政治风险防范机制，增强对风险的预判力和把控力。增强斗争精神，提高斗争本领，同违反政治纪律、危害政治安全的行为作坚决斗争。要本着“必须、精简、有用”的原则，加快软件硬件设施建设，培育更加健康向上的党内政治文化，打造“中心”文化品牌，提升党组织的凝聚力向心力战斗力。

6、严格政治纪律，严守政治规矩。认真落实“两个责任”，持续加强党风廉政教育，做到思想上同频、共振、共鸣。加强对重要岗位、重点项目的廉政风险监测排查，加大对高风险等级岗位人员的监督，确保权力在法制轨道上阳光运行、安全运行。坚持抓早抓小，把纪律和规矩挺在前面，有效运用监督执纪“四种形态”，对干部及时谈话提醒、对存在苗头性问题的市县部门即行函询约谈，防止问题扩散化、严重化。

7、增强政治能力，提升工作质量。大力加强党委领导班子的政治能力建设，着力提升党员干部对组织决策部署的思想力、行动力、执行力。聚焦行业热点难点，想方设法加快解决一批重点难点问题，集中力量补足补齐现代养殖业存在的短板，全力做好非瘟防控、屠宰监管、生猪稳产保供、资源化利用、禁捕退捕等重点工作，加快实现养殖业提质升级、高质量发展。

根据考核要求，对照《领导班子和领导干部政治素质考察办法（试行）》，本人紧紧围绕政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等方面进行了自评，现将自评情况报告如下。

（一）永葆政治忠诚。始终把党放在心中最高位置，牢记自己第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。坚持把严守党的政治纪律、政治规矩作为体现党性的基本要求，作为最根本的行为准则，严格按照“五个必须”办事，坚决反对“七个有之”现象，自觉做政治上的明白人。对党忠诚老实，坚决做到“四个服从”，在职务变动、分工调整、个人待遇等方面服从组织安排，无讨价还价等问题。坚持对上负责与对下负责相统一，严格执行重大问题请示报告制度，对工作和个人的重要事项做到随时报告，无隐瞒不报、欺骗组织的问题。

（二）坚定政治定力。能始终把加强理论武装作为筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵的前提和基础，自觉深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记重要讲话指示精神，持续“补钙、充电、加油”，努力做到学思用贯通、知行合一。认真履行意识形态工作责任制，面对意识形态领域各种错误思潮和妄议中央大政方针的错误言论，能够旗帜鲜明反对，主动进行斗争，始终做到了在党爱党、在党护党。

（三）强化政治担当。始终保持拼搏进取的干劲、奋发向上的闯劲，办事勤思政治要求、谋事多想政治影响、处事对照政治标准，自觉把增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”体现在深入开展调查研究、综合文件起草、各项事务协调等具体工作中，政治意识不断强化。

（四）提升政治能力。善于从政治上来看待和解决问题，不断增强自己的政治敏锐性和政治鉴别力，做到眼睛亮、见事早、行动快。对容易诱发政治问题特别是重大突发事件的敏感因素、苗头性倾向性问题，始终保持斗争精神、自觉增强斗争本领，做到了准确研判、快速处置。能自觉加强政治能力训练和政治实践历练，正确理解上级重大决策部署，结合实际创造性开展工作。

（五）强化政治自律。自觉把党章作为加强党性修养的根本标准来遵循，认真贯彻民主集中制，注意听取不同意见，严格按照党的组织原则和各项制度规定办事。能自觉参加支部的组织生活会，主动开展批评与自我批评，自觉置身于党组织的严格管理和其他党员的监督之下。严格遵守中央八项规定和实施细则要求，严格遵守党风廉政建设的各项规定，认真履行“一岗双责”，思想上警钟长鸣，工作上严格要求，生活中防微杜渐，力戒形式主义、官僚主义。自觉把对党纪国法的敬畏内化于心、外化于行，慎独、慎微、慎友，净化工作圈、生活圈、社交圈，始终做到了知敬畏、存戒惧、守底线。

一是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想时更注重学习内容、学习任务的完成，对理论知识深入消化、吸收不够，对如何运用党的最新理论成果指导实践、创新性的推动深化改革方面的工作思考研究不深、谋划不够，缺乏硬招实招。

二是抓工作落实质量不高。长期从事文字材料工作，产生了厌倦懈怠之心，只求过得去，不求过得硬，满足于一般化完成任务，精品不多。

三是在践行理想信念引领示范上有差距，存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维，说明自己在政治能力上还需要进一步加强。

一是进一步加强理论武装。坚持勤“充电”常“补钙”，持之以恒加强习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，力求做到一天一篇重要论述，一月一次学习交流、一季一本经典著作、一年两篇调研报告。注重学习与工作结合、理论与实践结合、读书与修身结合，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

二是进一步加强党性锻炼。始终对党忠诚老实，进一步牢固树立正确的世界观、价值观、人生观，不断增强直面“四大考验”、防范“四大危险”的自觉性，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。光明磊落做人，开诚布公待人，诚心诚意帮人，用好批评和自我批评这个武器，提高班子和个人解决自身问题的能力。

三是进一步强化宗旨意识。始终把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、群众利益至上，立足本职岗位多为群众办实事办好事，把群众观点、群众路线深深根植于思想中、具体落实到行动上。

四是进一步强化责任担当。敢于担当、敢抓敢管、积极作为，自觉履行“一岗双责”责任，自觉落实意识形态领域的责任，不怕得罪人、不做老好人、不当“两面派”，切实做到对自己负责，对干部健康成长负责，对本单位的政治生态负责。

时光飞逝。回首这一年的工作，紧张而又平淡，但就在这一个个紧张平淡的日子里，我一步一个脚印，踏实稳健地走来。我积极认真地做好本职工作的同时负责完成好班组布置的各项任务。下面我就这一年的工作做一简要的汇报总结，剖析自身的不足之处，请各位领导、同事给予批评，以备本人在今后的学习、工作和日常生活中不断锻炼自己，让自己各方面完善和进步。

一、强化思想修养，加强政治理论和业务学习。

一是，本人在工作之余，积极参加党支部组织的政治学习、业务知识。在学习理论知识的基础上，学习党的基本知识，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，始终保持坚定正确的政治立场和方向。二是认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范自己的言行。三是坚决按照上级的指示，对自己工作中存在的漏洞和隐患予以整改。

二、立足本职、认真工作。

在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，在工作中，始终牢记本职岗位的服务宗旨：游客第一，服务至上。认真学习近平**业务知识，提高个人素质和法律意识，按规矩办事，廉洁自律、严于律己，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意为人民服务的宗旨体现在每一项工作中。并利用业余时间不断提高自身专业技术和文化修养，灵活运用所学知识进行工作。

三、存在的问题与不足。

一是在工作方面，还存在浮躁情绪。二是对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神，有一定的本位主义倾向。三是对有些突发事件，应急措施不力，解释不耐心，态度较生硬。

我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同志们的帮助下，通过自身的不断学习和进步，努力克服不足，更进一步改进工作态度，积极协助领导做好工作，认真完成工作任务。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，积极转变观念，开阔思路，努力向成为更高层次的专业人才方向发展。

我就这一年度自己的学习、工作以及生活情况，谈谈自己的感受，剖析自身的不足之处，请各位领导、同事给予批评，以备本人在今后的学习、工作和日常生活中不断锻炼自己，让自己各方面完善和进步。

一、强化思想修养，加强政治理论和业务学习。

一是，本人在工作之余，积极参加党支部组织的政治学习、业务知识。在学习理论知识的基础上，学习党的基本知识，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，始终保持坚定正确的政治立场和方向。二是认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范自己的言行。三是坚决按照上级的指示，对自己工作中存在的漏洞和隐患予以整改。

二、立足本职、认真工作。

在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意为人民服务的宗旨体现在每一项工作中。并利用业余时间不断提高自身专业技术和文化修养，灵活运用所学知识进行工作。

三、存在的问题与不足。

中学素质教育示范学校自评报告

自评报告是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个。

自我总结。

根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神，我校依据《评选通知》中的申报条件，认真对照标准做好自评工作，现将自评情况报告如下：

一、基本情况：

东仙坡中学创建于xx年8月，并迅速崛起，教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。

八年来，学校以“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校训，以“引进先进教育思想，保持学校持续发展，建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，面向全体学生，全面实施素质教育，为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才”为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍，一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系，各种。

规章制度。

健全，学校工作高效有序，成绩和荣誉纷至沓来：先后被评为“保定市绿色校园”、“保定市语言文字规范化示范校”、“保定市现代教育技术实验校”、“涿州市和谐校园（a级）”。xx年顺利通过河北省综合评估，保定市标准化实验室，标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予“行风建设先进单位”。

学校占地面积42400平方米，建筑面积10518平方米。xx年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂，为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基础。学校有400米环形跑道运动场，教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代，建有微机室2个，更新电脑122台，实现学生上课一人一机；所有教室新装了多媒体教学设备，现拥有多媒体教室28个，教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册，并实现全天开放。现有初中教学班25个，1318名学生，教职工97人，教师学历达标率100%，本科学历以上达65%，专任教师中有中级职称52人，高级职称15人。

二、学校主要成绩和亮点。

（一）规范办学行为，全面贯彻依法治校方略。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以教育法律、法规为依据，深入开展法制教育，加强配套制度建设，强化规范化管理，学校逐步走上法治化、规范化的轨道。

1、学校将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律、法规纳入普法规划，分步实施，并将执行情况作为相关部门及教师工作业绩考核的重要内容。

2、学校严格执行上级部门规定的招生标准，加强学籍管理，几年来无违反学籍管理规定的现象发生。

4、学校积极开展阳光体育活动，高标准、严要求，搞好“两课、两操、两活动”及校园阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼不少于1小时，学生体质逐年提高，经镇卫生部门检测学生身高、体能明显上升，近视率下降15%，整体水平达《国家学生体质健康标准》，中考体育合格达100%以上，优秀率近70%。

5、学校面向全体学生，有明确办学目标，努力促进每个学生全面提高，不以分数给学生排队，也不单纯以考试成绩和升学率作为教师奖惩的依据，几年来，中考优秀率、合格率均居全市上游水平。

6、学校自xx年连续四年荣获市委、市政府颁发的“教育教学优胜奖”，获涿州市教育局“提高教育教学质量（初中系列）优胜单位”，xx年到xx年学校工作综合评估在初中系列位列全市第三名，xx年综合评估位列全市第二名。

（二）打造高效课堂，切实减轻学生课业负担。

学校坚持以教学为中心，以课堂教学改革为突破口，积极开展有效教学活动，充分发挥学生在学习中的主体作用。着力引导学生预习、自学，通过课堂反馈形式将原来的讲授为主转化成课堂讨论，探究为主的新教学方式，取得了明显成效，与此同时学校严格执行学生在校集中学习不超过7小时，学生每天睡眠时间不少于9小时，严格控制各科作业量，确保每天不超过1.5小时，切实减轻学生课业负担。

申报党建工作示范学校自评报告

素质教育是指以全面提高受教育者素质为目标的教育模式。重视人的思想道德素质、能力培养、人格发展、身心健康教育。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

根据__市人民政府教育督导委员会办公室颁发的《关于2020年__市中小学校素质教育示范校评选工作的通知》(_教督办[20__]_号)和__区人民政府教育督导委员会办公室关于转发《关于2020年__市中小学校素质教育示范学校评选工作的通知》(_教督办[20__]_号)文件，及《__市中小学校素质教育示范学校评估标准》,我校成立__市素质教育示范校申报领导小组,按文件要求,对照标准八项主要项目43条指标体系，逐条逐项对照,认真开展自查自评。

通过自查我们看到了自己素质教育中的优势,同时也看到了自己在素质教育中存在的不足,并在此基础上进行了认真的分析总结,明确了今后努力的方向,评估标准总分为120分,我校自查得分116分,现将自查情况汇报如下:。

我校招生服务辐射半径__公里，辖区内包括__个自然村和一个矿社区，常驻人口__万。学校占地面积__平方米，建筑面积__平方米，校园规划设计为综合办公区、教学区、运动区、图书阅览区、健康快乐园地。学校为九年一贯制学校，现有__个班级，在校学生总人数__人，其中初中部__人，小学部__人。

校内建有200米6跑道塑胶田径运动场__个，篮球、足球场共__个，物理实验室__个，化学、生物、数字探究实验室、综合实践活动室、小学科学实验室各__个，计算机教室__个，德育展室__个，图书阅览室__个(藏书约__册)，音乐教室__个，美术教室__个，舞蹈房、心理咨询室、卫生室、音美、体育器材室各__个，每班均安装多媒体设备，学校教学设施、教学器材、活动实验器材齐全。不仅满足了教学活动和体育运动的需要,为进一步发展学生特长,提高综合实践能力搭建了平台。

此项自评分为9分，

我校现有教师102人，专职教师86人，教师中研究生学历5人，本科学历人70人，专科学历10人，中师学历1人，学历达标100%。中小学高级教师11人，中小学一级教师42人，中小学二级教师33人。

2、强师能培养,提升教师业务素养，为满足课程改革的需要,补充教师精神食粮，每学期,学校统一订购20余种教育期刊,为教师开展打造“书香校园”工程,净化了心灵,培养了人格,提高了生命的质量，在教师的培训中,设身处地理解教师所遇到的困惑和不适,通过让教师观看名师讲堂、互听评课和组织教师参加分科培训、进行年级组教研、选派教师到外地参加学习、培训等活动,开阔了教师的眼界和思路,为教师解疑解惑,更好的服务于教学。

3、实施名师培养,完善教师成长机制，学校制订名师带动学校发展战略,建立教师终身学习制度,构建校本培训体系,积极开展校本研修活动,采取“请进来,走出去”的培训机制,每年都要选派业务精良的骨干教师60余人次外出学习先进经验与方法,积极组织参加继续教育培训、远程网络培训、一师一优课等学习提升活动，积极搞好二级培训,将先进经验与方法广泛传播,促进教师共同进步,学校每学期要举行一次优质课大赛,评选学校骨干教师,以骨干带动全体,推动教师教学能力和业务水平不断提高。

此项自评分为10分，

学校坚持“为每一个孩子的幸福人生奠基”的办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路,以办成“管理规范、质量优秀、特色突出、环境优美”的学校为总目标，培养“基础知识扎实、基本能力健全、实践能力出色、创新思维活跃、德艺双馨、身心健康”的全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人，全面实施素质教育。努力实现社会主义核心价值进校园、进课堂、进头脑，并全面渗透和内化为大社学校校园文化理念，学校正确处理学生发展、教师发展、和学校发展的关系,通过书香校园、数字校园、绿色校园、和谐校园、平安校园、文明校园、活力校园、智慧科技校园的创建活动来整体提升发展学校品位，学校制定了中长期发展规划,用学校发展的理想愿景引领学校向规范化、特色化、品牌化方向发展。

此项自评分为10分，

学校建立健全了各项规章制度,在多方征求见的基础上,就学校行政管理、教育教学、政工德育、法制安全、教育科研、后勤总务等制度进行了细化，制订了《大社学校请销假制度》、《大社学校师德师风考核办法》、《大社学校绩效课时及超课时津贴核算办法》、《大社学校教师年度考核办法》、《教学成绩考核与奖惩办法》、《财务管理制度》，《校产管理制度》等等，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。课时绩效考核实行周统计、月小结、学期汇总，使教师干与不干不一样、干多干少不一样，干好干差不一样。教师综合评价实施日常考核、月度考核、年度考核联动，每月公示年终汇总，作为教师评优主要依据，教师工作成效体现在日积月累，每月看得一清二楚,让学校管理工作和各项活动有章可依,规范了师生的教学行为和言行举止,调动了师生的积极性,使整个校园时时处于一种有序的状态。

此项自评分为15分，

此项自评分为15分，

1、扎实推进新课程改革，转变教育理念。

2、以自主教育为契机,打造活跃课堂文化，

(1)教师教学行为转变，

(2)学生的学习积极性得到了普遍提高，

(3)归纳总结教学模式，

此项自评分为19分，

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，教育教学质量稳步提高，2007年获省教育督导评估区级先进单位，2008-2012年连续五年获__区教学工作先进单位，2009年获__市图书管理先进单位，分别获河北省园林式单位、__市园林式单位，2010年获__市现代教育技术实验学校，2011年分别获省教育教学督导评估突出贡献奖、区“双爱好”先进学校、“阳光体育一二一”先进学校、太极拳进校园先进单位，2012年度获__市电教工作先进单位、__市现代教育技术管理先进学校、__市“双爱好工作”先进单位;2010-2013年连续四年获__区教师技能大赛优胜单位，2016-2019度教育宣传先进单位，2018年区级田径运动会乙组第一名，2018初中男子足球乙组第一名，2018年艺术节节目汇演一等奖，2018初高中组课本剧表演局级一等奖，2019年首届冰雪运动会优胜单位，2015-2019年五年中三次获中考b组第二名，两次第一名，2018年被区委区政府授予农村学校唯一的中考先进单位，2018年学校被授予__市德育先进单位。

2、校园校貌改变很大，办学条件得到改善。我校抓住农村初中危房改造的契机，积极排除危房，使校园校舍结构布局更趋合理，办学条件上了一个新的台阶。2011年修建西教学楼1688平米，办公综合楼安全加固，改建运动场8700平方米。2012年新建300平米学生食堂，加强了校园文化建设，学校的办学理念、办学思路、办学目标深入人心，内化于心，外化于行，校园环境绿树成荫，给全校师生创造了一个舒适的校园环境，形成了浓厚的教育人氛围。

此项自评分为19分，

1、我校高度重视营造健康活泼、积极向上的校园文化氛围,使身处其中的学生自觉地接受熏陶、感染,达到“润物无声”的德育工作和谐效果，我校根据社会和学校实际情况,组织文体活动与作品展览,艺体工作持续开展。全面落实《体育工作条例》和《艺术教育规程》，认真上好音体美课;促进学生的心理健康发展，为今后的人生奠定基础。

3、实施自主管理,让学生成为教育的主人，自主管理主要是以少先队、学生会、班干部为依托，在管理中,充分调动学生的积极性,鼓励全员参与,培养自主意识,让学生以小主人的状态置身于集体中,不断地完善自己,调节自己,使学生的积极性、主动性得到最大限度的发挥，使每个学生都能成为真正的主人。

此项自评分为19分，

以上是对我校工作的简要评估,不足与疏忽之处在所难免,敬请各级领导批评指正。

学校现有15个教学班，670名学生，教职工36人，教师中有县级优师6人，市级教学能手2人，县级教学能手8人，疃里镇学科带头人8人。学校占地25346平方米，建筑面积6200多平方米。教学楼、科技楼布局合理，美观大气。学校建有图书阅览室、实验室、仪器室、微机室、体育器材室、音美器材室、档案室。学校班班安装了交互智能平板多媒体设备，实现了多媒体教学。学校各种设施配备达到省一类标准，为素质教育的实施奠定了坚实的基础。学校有田径场一块，面积9600平方米，（即将铺300米环开塑胶跑道），篮球场、排球场地各一块。学校四季常青，三季有花，既有高大的乔木，又有美观的灌木、草本植物，为学生提供了优美的学习环境。

学校全面实施素质教育，深化课程改革。学校先后被授予“嘉祥县中小学素质教育督导评估示范校”、“嘉祥县规范汉字书写教育特色学校”、“嘉祥县三星级学校”、“嘉祥县教育教学先进单位”、“嘉祥县师德教育先进单位”等荣誉称号。

（一）学校的管理工作。

修订形成自己的学校管理制度。在学校办学目标上提出的八个意识：“发展、创新、机遇、德育、质量、特色、个性、攀比”。规范学校管理，促进学校整体办学水平向前发展。

第一，学校根据形势发展和学校的实际制定了学校的发展规划。每学期制定学校工作计划，确定了本学期的工作重心。学校各项管理制度体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念，建立了学校议事制度，实行校务公开制度，使学校管理更加民主，更加透明。

其次，学校制定教师的各项管理制度，与教师签署校园综治责任书，实行校长负责制、班主任责任制、层层落实，分级管理、责任分工、实行考勤和值日值班制度，规范管理。

（1）积极开展“我是光荣的人民教师”“廉洁教育进校园”“师德师风建设活动月”“教师诚信十承诺”的师德教育与实践活动，内强素质、外塑形象，全面提升教师的教书育人能力和牢固树立全心全意为教育服务的思想。

（2）加强师资培训，提高教师的学历和业务素质。认真制定教师培训计划和教师专业发展措施，不断提高自身素质，促进专任教师“一专多能”。

（3）积极改善学校的办学条件，多方筹酬资金、改善更新学校设施、优化校园育人环境，绿化美化校园，修筑水泥球场，添置各种器材，推进我校素质教育向前发展。

座、发放家长信、家访等形式进行交通安全和食品卫生安全以及防火、防溺水事故、防电、防震等意外伤亡事故的安全、法制教育。

（2）积极创建“平安校园”，构建温馨、安全、文明的校园。积极开展“平安校园”创建活动，努力创设一个安全的育人环境。学校经常对校园内各种教学设施、体育器材使用、以及校园及其周边治安情况进行检查、巡查，及时发现、积极消除校内外各种安全和治安隐患。通过安全隐患的排查和突发事件应急演练，把安全管理工作落实到位，有效地预防伤害事故的发生，做到有部署、有督促、有检查。

（二）学校德育工作。

德育工作是学校工作的重点。学校制定了三年德育发展规划，全面贯彻《中小学德育规程》，每学期制定学校德育工作、少先队工作计划，进一步端正教育培养方向，明确教育思想，切实加强学生的政治思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育，心理健康教育，开展丰富多彩、富有教育的班队活动。

1、加强德育工作领导。学校成立以少先队总辅导员为组长，班主任为组员的学校德育工作领导小组，负责学校德育工作的规划与实施，保证学校德育工作正常有序地开展。

根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神，我校依据《评选通知》中的申报条件，认真对照标准做好自评工作，现将自评情况报告如下：

东仙坡中学创建于xx年8月，并迅速崛起，教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。

八年来，学校以“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校训，以“引进先进教育思想，保持学校持续发展，建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，面向全体学生，全面实施素质教育，为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才”为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍，一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系，各种规章制度健全，学校工作高效有序，成绩和荣誉纷至沓来：先后被评为“保定市绿色校园”、“保定市语言文字规范化示范校”、“保定市现代教育技术实验校”、“涿州市和谐校园（a级）”。xx年顺利通过河北省综合评估，保定市标准化实验室，标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予“行风建设先进单位”。

学校占地面积42400平方米，建筑面积10518平方米。xx年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂，为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基础。学校有400米环形跑道运动场，教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代，建有微机室2个，更新电脑122台，实现学生上课一人一机；所有教室新装了多媒体教学设备，现拥有多媒体教室28个，教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册，并实现全天开放。现有初中教学班25个，1318名学生，教职工97人，教师学历达标率100%，本科学历以上达65%，专任教师中有中级职称52人，高级职称15人。

（一）规范办学行为，全面贯彻依法治校方略。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以教育法律、法规为依据，深入开展法制教育，加强配套制度建设，强化规范化管理，学校逐步走上法治化、规范化的轨道。

1、学校将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律、法规纳入普法规划，分步实施，并将执行情况作为相关部门及教师工作业绩考核的重要内容。

2、学校严格执行上级部门规定的招生标准，加强学籍管理，几年来无违反学籍管理规定的现象发生。

4、学校积极开展阳光体育活动，高标准、严要求，搞好“两课、两操、两活动”及校园阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼不少于1小时，学生体质逐年提高，经镇卫生部门检测学生身高、体能明显上升，近视率下降15%，整体水平达《国家学生体质健康标准》，中考体育合格达100%以上，优秀率近70%。

5、学校面向全体学生，有明确办学目标，努力促进每个学生全面提高，不以分数给学生排队，也不单纯以考试成绩和升学率作为教师奖惩的依据，几年来，中考优秀率、合格率均居全市上游水平。

6、学校自xx年连续四年荣获市委、市政府颁发的“教育教学优胜奖”，获涿州市教育局“提高教育教学质量（初中系列）优胜单位”，xx年到xx年学校工作综合评估在初中系列位列全市第三名，xx年综合评估位列全市第二名。

（二）打造高效课堂，切实减轻学生课业负担。

学校坚持以教学为中心，以课堂教学改革为突破口，积极开展有效教学活动，充分发挥学生在学习中的主体作用。着力引导学生预习、自学，通过课堂反馈形式将原来的讲授为主转化成课堂讨论，探究为主的新教学方式，取得了明显成效，与此同时学校严格执行学生在校集中学习不超过7小时，学生每天睡眠时间不少于9小时，严格控制各科作业量，确保每天不超过1.5小时，切实减轻学生课业负担。

鱼台县育才国际学校系江苏育才教育投资集团与鱼台县人民政府合作创办的一所民办公助学校，是鱼台县委、县政府2018年重大招商引资项目，是集团旗下一所高标准、全封闭、准军事化管理的现代化、国际化示范学校。学校发展愿景是：一年，百姓瞩目；三年，鱼台拔尖；五年，济宁领先；八年，山东知名！

为实现美好愿景，我们负重拼搏，开拓进取。经过全体育才人一年的艰苦努力，学校在党的建设、教育教学、后勤服务、安全稳定等各方面都取得了令人瞩目的成绩，学生显著进步，家长满意放心，社会普遍赞誉，领导高度认可。

我们虽是一所民办学校，又是当地的招商引资项目，但是我们能够自觉融入鱼台发展大舞台，坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保正确的办学方向。

按照《中国共产党章程》规定，在鱼台县教体局党委统一安排下，学校开办之初就建立了党组织并及时完成选举工作。学校党组织全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设；涉及学校发展规划、重要改革、重要人事安排、重大项目等事项，理事会和学校行政领导班子作出决定前，都事先征得党组织同意；涉及党的建设、思想政治和德育工作，由学校党组织研究决定；学校党组织支持、保证校长依法行使职权。

学校党支部在自身建设和学校管理方面制定了一系列制度，如《鱼台县育才国际学校工作规则》、《鱼台县育才国际学校民主决策制度》、《鱼台县育才国际学校党支部工作职责》、《鱼台县育才国际学校党员活动日制度》、《鱼台县育才国际学校三会一课制度》、《鱼台县育才国际学校党支部组织生活会制度》、《鱼台县育才国际学校党务公开制度》、《鱼台县育才国际学校党员亮化记分管理方案》等，发挥党支部核心作用，建立良好的工作机制，保证学校管理科学规范不走样。

2019年11月被中共鱼台县委组织部评为“四星级过硬”党支部。

我校党支部坚持党员学习教育制度，发挥每一名党员的模范带头作用，“讲团结，顾大局，争先锋，当模范”是支部对党员的明确要求，做到一名党员就是一面鲜红旗帜。为此，我们主要从三个方面入手：

1.注重理论学习，加强思想建设。学校加强教职工政治理论学习和党员干部思想建设，平时注重抓党员学习，党章、党规学习常态化，“不忘初心，牢记使命”主题教育扎实到位，要求党员带头执行《中小学教师职业道德规范》和学校制定的教育教学常规，积极倡导和弘扬“绝学无忧”的育才国际学校精神，树立学习型、研究型、创新型的新型师表形象。学期初，学校党支部向教师发出《自觉执行“规范”，树好师表形象》倡议，组织教师学习教师职业道德规范，签订师德承诺书，开展师德建设大讨论活动，每月对照师德标准自我打分，学校德育工作领导小组组织评议。在支部的领导下，以党员为模范来引领教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想道德和职业行为，做人民满意的教师。

2.注重示范指导，促进作风建设。一是抓组织领导，选派一名理事会成员、副校长担任学校党支部书记，确立为学校党建工作第一责任人；配齐支委成员，选调一名专职党务工作者负责日常工作；党务工作与教学工作同步进行，支部为学校引领护航；二是抓示范引领，引领党员在学校各项工作中起示范作用，在促进党员自身发展、提升的基础上，为教师做出表率；三是抓活动过程。支部坚持以活动促教育、有活动就要见实效的理念，精心谋划每次活动，让党员和教师在每次活动中深受教育。

3.落实“三会一课”，加强组织建设。支部以“三会一课”为载体，形式上求创新，过程中求实效。每月一次支委会，研究决定学校重大事项，研究安排支部当月活动，使支部工作有章可循。定期召开党员大会，传达上级文件精神，发展新党员加入党组织，开展主题活动，开展批评与自我批评，让党员充分享受党员权利，履行党员义务，党员为学校工作挑大梁，党支部的战斗堡垒作用得到彰显。

每季度上党课。党课不仅为党员同志提供“钙质”，同时为追求上进的青年教师接受党组织熏陶、教育提供了广阔平台，为他们早日加入党组织增添了动力。党支部确定魏新春、马美为入党积极分子，他们相继成为教学骨干。

我校党支部适应形势，精心组织丰富多彩的活动，活跃党员生活，始终保持党组织的青春活力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

1．以评优评先为抓手，营造积极向上氛围。

学校开展了“师德模范”、“党员示范岗”、“先进党员”评选等活动，举行“我心目中的老师”演讲比赛，举行优秀教师事迹报告会，组织党员教师观看“身边的感动”专题片，以身边典型激励教师，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，促进了教师队伍素质的全面提高。

2.开展传帮带活动，助推年轻教师成长。

支部与党员签订责任书，认真组织开展“党员与入党积极分子结对”、“优秀教师与青年教师结对”活动，成立“名师工作室”，发挥骨干教师“传、帮、带”作用，加强示范、指导、引领，带动学校整体师资水平提升。

3.党员签订承诺书，发挥先锋模范作用。

每位党员都签订《党员承诺书》，在学校工作中，处处发挥带头作用，彰显党员的先进性。在党员教师中开展大走访活动和走进村社服务活动。金爱军、刘尊锋、聂亚婷等同志在疫情防控期间，坚守岗位，为社区群众服务。党员同志都能深入社区、学生家庭，听取社会、家长对学校、对教师的建议，为社会、家长排忧解难。每一位党员教师结对一名留守儿童或困难家庭学生，定期与他们谈心，加强心理辅导，开展家访活动，为他们义务补课。

建好“红色驿站”，把“党员义工劳动”作为“创先争优”活动的载体，处处彰显党员的先进性，在社区留下了我校党员服务社会、无私奉献的身影。

党支部加大民主管理与民主监督建设力度，建立了一整套管理和决策机制，积极打造阳光党建。建立健全党政联席会议、民主生活会、党员培养发展等制度，扩大党内民主。实施阳光决策，推行“三议两公开一监督”，即凡涉及学校发展和教师切身利益的重大事项，均由“两委”商议、党员大会审议、教师会议决议，公开决议内容、公开过程与结果，实施民主评议监督，以民主化促进决策的科学化，确保学校党务、校务阳光运行，增强公信力。教师职务晋升、评优评先、党员发展等通过两务公开栏和校园网及时公示。支部决策情系民心，支部工作顺应民意，这些举措受到教师的一致称赞。

支部不定期地召开班主任座谈会、教师座谈会、年级部教研组会议，听取教师对学校工作及领导班子的意见；设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取家长、群众对学校工作尤其是学校行政领导工作的意见和建议，并及时将建议、意见进行整理，把评议在教师大会上“晾晒”，对工作中的问题不遮丑、不隐瞒。每学期开展学生评教师、家长评学校、教师评党员、教师评校长的“四评”活动。通过将评议“晾晒”，让党员教师发现、改正工作中的不足，增强做好工作的主动性，提高服务的质量，争做人民满意的教师。

党员评议党组织满意度100%，社会评议学校满意度达98.5%。

我校党支部努力解放思想，坚持实事求是，将学校的改革、发展、创新有机结合起来，有力推动了学校各项事业稳步发展。学校坚持落实党组领导下的校长负责制，切实加强对教育教学工作的领导，党政工作协调发展，在办学指导思想、办学思路、办学定位、人才培养目标、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教育教学改革、发展规模等方面始终坚持贯彻党的教育方针，取得了较好成绩，得到了社会的充分肯定。

我们深知，对照上级党委的要求，学校工作还有一定的距离。今后，我们将进一步树立以人民为中心的思想，以党建保发展，以党建促发展，以党建的规范化促进办学行为的规范化，全力开创我校各项工作新局面。

尊敬的各位领导、各位专家：大家好！

首先我代表学校党政班子及全体教职工对各位领导、各位专家在百忙之中莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我校在接到文教基[20xx]18号文件——关于转发云南省创建无烟学校实施细则（试行）的通知后，学校高度重视，加强领导，认真组织，全面统筹。结合我校实际，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理、树形象，”，认真贯彻落实科学发展观，坚持以德育为首，教学为中心，深化教育体制改革，促进学校工作全面、协调、持续发展。根据《云南省创建无烟学校实施细则（试行）做出了具体的部署，进行了自查、自评，通过对各项指标的定性定量分析，形成了综合性评价，现将自查、自评情况汇报如下，不妥之处敬请各位领导、专家批评指正。

一步加强学校规范化管理建设，为师生营造健康、安全的成长环境，推进校园绿化、净化、美化及文化氛围、以及推进环境建设，以“积极营造良好环境，促进师生健康发展”的工作思路，积极开展“无烟学校”创建工作。通过建立并完善控烟工作制度，大力开展健康宣传教育，营造师生员工共同参与控烟工作的良好氛围，积极构建和谐校园。

学校成立以许永和校长为组长的控烟领导小组，建立健全网络组织，制定计划组织实施。建立并完善了严格的禁烟规章制度，将控烟工作纳入学校工作计划，并责成专人负责不定期的巡视、检查。（自评分12分）。

学校制定有控烟考评奖惩制度，有考评标准，有记录。（自评分5分）。

为了创建无烟学校，我们在学校门口、会议室、教师办公室、楼梯、走道以及醒目的地方张贴了禁止吸烟的标志，撤消了会议室和各办公室的烟具，为控烟工作提供保障。（自评分20分）。

搞好舆论宣传，营造一种浓郁的氛围是创建无烟学校的关键。我校广泛地开展了形式多样的控烟宣传教育活动。使全体教师充分认识到在校园内吸烟是一种不文明、不健康的生活行为，使全体教师自觉戒烟，做控烟的表率，努力做到自己不吸烟，劝戒别人也不吸烟。

1.充分利用校园广播站、宣传栏、黑板报等平台，对教师、学生、家长开展吸烟有害健康的宣传教育，提高教师、学生、家长的控烟知识，培养学生从小养成不吸烟的良好习惯，增强学生自我保健意识和能力。

2.坚持每年至少开展两次有关吸烟危害健康的专题教育活动，向教职工、家长进行广泛宣传，每学期利用健康教育课，就控烟有关知识进行专题讲授。

3.进一步倡导讲文明、讲卫生、改陋习、树新风的良好社会风尚，全校师生积极行动，争当先进个人、争创文明集体，形成了创建无烟学校的合力。另外，我校把控烟工作与教师的健康教育紧密结合起来，倡导“每天健身一小时，幸福工作五十年”，使全体教师更加珍视健康。

4.在各公共场合张贴了“禁止吸烟”标志牌，严禁吸烟。

5.利用世界无烟日，组织全校学生，以“拒吸第一支烟，健康你我他”为主题宣传教育活动。（自评分25分）。

我校校园内没有任何形式的烟草广告和任何形式的烟草促销活动。（自评分10分）。

校长及学校领导带头不吸烟，学校办公室、工会、团队等组织齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，校园内设有控烟监督员，相互监督。有力地提高了师生员工的禁烟责任感，增强了控烟能力。（自评分10分）。

必要的检查能够保证各项要求的落实，学校加大监督检查力度，保证控烟工作扎实有效。

1、控烟领导小组成员对各项控烟工作进行监督、检查。我校领导带头控烟，上至校长，下至教职员工，自觉遵守学校控烟制度，全体教职工和全体学生、家长共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有力地提高了师生员工及家长的控烟意识和控烟责任感。

2、利用每周的卫生检查，对全校各个卫生区域以及各个角落进行查看是否有烟头，发现问题及时在值周检查中注明，值周总结中提出，并提醒师生及家长自觉遵守学校控烟制度。

3、在召开家长会或家长来校和教师交流学生情况的时候，教师主动提醒家长不要吸烟。门卫处张贴禁烟标志，并要求不能让吸烟者进入校园，发现有吸烟的家长，及时给予劝说教育。

自我校开展创建无烟学校活动以来，促进了我校健康教育、精神文明工作的建设，而且提高了我校师生对烟草危害健康知识的认识，预防与控制了师生尝试吸烟及吸烟的行为；提高了全体师生拒绝香烟的自制力。自我校开展控烟工作以来，学校没有发生一例师生或外来人员在校园内吸烟现象。为创造良好的无烟环境，促进师生员工的身心健康做出了一定的成绩。在今后的工作中，我们将继续作好控烟工作，积极为师生创造一个清新的学习生活和工作环境、为学生的健康成长做出最大的努力！

自评结果。

对照《云南省无烟学校评审标准与评分办法》的要求，我校进行了认真的自评，自评得分92分,已经达到无烟学校的标准，特向上级有关部门申报。

20xx年x月x日。

_年我们以深入贯彻落实中央和省、市、区关于进一步加强党的基层组织建设的文件精神为纲领，以“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的创先争优活动总体目标为指导，积极开展了以“争当师德楷模、争创一流业绩”的的“双创”活动，坚持求真务实，突出活动实效，党的基层组织建设得到了加强。

_农场_小学党支部，下辖_小学、红村小学、高车小学、上畈小学、下畈小学5个党小组，在党支部的领导下开展工作。党员人数共计34人，其中在职25人，退休9人，女党员7人。现任支部委员会由书记1人、副书记2人，组织委员1人、宣传委员1人，支部委员4人组成。

党支部根据《_省党的基层组织建设工作考核评价办法(试行)》及_年度《考评细则》为标准，经过仔细认真的自查自评，得分为83分，现汇报如下：

1、健全基本组织12分。

党支部组织班子配备齐全，分工明确，团结协作，按时进行党组织换届。本届支委会换届时间是_年12月。换届选举前，支委候选人自下而上酝酿提名，换届选举符合规定程序。召开支部大会选举时，实到会党员人数32人，达到应到会人数的94.1%。选举活动的记录准确，党组织网络关系明确。

各学校、各党小组干部管理规范，选拔任用干部手续齐全，按期开展学校领导干部竞争上岗和述职评议，积极开展干部培训。学校领导干部的产生，都在教育局和教育总支的指导和统一布置下，在学校工会的监督下，进行竟岗和述职。

学校领导能带头贯彻执行民主集中制，加强民主建设，推行教代会制度、校务公开制度和党务公开制度。党支部指导教代会依法行使各项职权，重视发挥教代会民主评议领导干部的作用。支持教育工会依照法律和工会章程独立自主、创造性地开展工作，充分发挥工会在教育改革、发展和稳定中的作用。凡是学校的重大事项都经集体研究决定，每学年的人事工作，大项经费开支、大宗物品采购、学校和支部的工作计划，都先在支委会研究，然后提交校务会研究决定，事关学校发展的全局工作，则提交教代会集体研究决定。

2、建强基本队伍17分。

认真制订了党员发展规划，入党积极分子队伍健全。落实了入党积极分子培育教育措施，建立好了入党积极分子台账。积极推行党员发展“推荐制”，发展党员“公示制”，入党转正“表决制”。_和_年，支部共接收4名预备党员，并为为他们办理转正手续，操作程序规范，入党手续完整，各种材料齐全，记录准确。党支部能加强对预备党员进行跟踪教育。

党员名册齐全，去向清楚，无去向不明的党员，党员组织关系转接规范。

3

积极组织开展了经常性的教育活动，_年党员集中学习计划具体，落实有实效。目前集中学习已经开展了11次，内容涵盖了党的基本理论、科学发展观等方面、经济建设、业务理论培训等方面。

每年进行一次集中的党员党性分析，大家能积极查找问题，努力整改提高，支部对每年的党员党性分析和民主评议党员活动进行了有力的监督。积极开展谈心谈话活动，学校党支部设立谈话制度。由联系人负责对入党对象和积极分子进行谈话，落实谈话地点、时间、内容等。

_年以来，为保证“创先争优”活动取得实效，我们做了如下工作。

一是召开党支部成员会议，专题传达各级政府关于“创先争优”活动的有关文件精神。统一思想认识。

二是迅速成立“创先争优”活动领导小组及其办公室，领导小组由陈启业书记任组长，朱耀文、万金海副书记任副组长，各校校长任成员。召开领导小组会议，对整个争创活动进行深入研究，紧密联系学校发展的实际，实事求是地确定活动的目标任务。

三是召开动员大会。5月底，支部召开“创先争优”活动动员大会，全体党员参加，由万金海副书记主持，为了使支部的全体党员干部明确本次活动总体要求，陈启业书记在会上作了深刻报告，让全体党员提高了认识，增强了在“争当师德楷模，争创一流业绩”主题教育活动中的责任感和紧迫感，在动员会上，我支部及时将有关学习资料及统一的学习笔记本和学习活动安排发放到全体党员干部的手中。通过动员大会，全体党员对“五好”、“五带头”有了较为深刻的认识，力争带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

四是开展了围绕“争当师德楷模，争创一流业绩”为主题的党性教育活动，努力实现在推动科学发展上取得新进展，在教育教学上取得新业绩，在服务师生上取得新进步，在加强基层组织上取得新突破。党支部采取集中学习和分散学习相结合的方法，或以会代训等对党员干部进行党性教育。

五是开展公开承诺活动。党支部结合自身实际制定活动实施方案和年度工作目标，每个党员在支部的指导下，于6月11日前认真了填写好《_小学党支部创先争优活动党员公开承诺书》，并通过党务公开栏、支部会议等形式公开接受群众监督。每个党员提出个人的具体打算，积极兑现承诺。

六是开展岗位炼兵活动。我校在10月份进行了一次教学质量月岗位大练兵和师生参与的“中华经典诗文诵读”活动，通过开展课堂教学竞赛、教学设计评比、优秀论文评比的三项评比和诗文展示活动，促使了全体教师特别是党员干部立足岗位做贡献。学校10月份被推荐参评“_区巾帼文明示范岗”，在_区经典诗文诵读大赛中我校荣获一等奖。

七是结合学校工作实际，积极开展了全体师生参与的“大家唱、大家跳”全体党员教师积极参与，在_区“大家唱、大家跳”展示活动中荣获银奖。体育组的党员教师积极组队训练运动队员，组队参与_区中小学生田径运动会，荣获团体总分第八名的好成绩，并获得了体育道德风尚奖的称号。

立足岗位比贡献，在争创活动中，教师取得的成绩捷报频传。

学校实行了党支部领导下的校长负责制，建立了书记和校长的岗位责任制。支部能坚持“三会一课”制度，党内生活制度化、规范化。支部大会每季度一次，支委会、党小组会均每月一次，并根据需要随时召开，坚持每月集中学习一次，由支部委员轮流上课，同时做到党课有教案和学习辅导材料及思考题。

建立健全了党员发展，党员教育培训，党员民主评议的基本工作制度。执行好了教职工代表大会、校务公开、党务公开的民主管理制度。并要求党员深入群众，密切服务群众，方法灵活形式多样。党组织与党员之间的定期谈心谈话，沟通了思想，形成了共识，使工作合力得以增强。

支部党员服务中心教育阵地硬件设施规范齐全。支部建有党员活动室1间，配备电教设备及各种党报党刊等学习资料。上墙内容有党旗、誓词、党员义务和权利、支部工作制度、目标和支部、支委的工作职责、学习园地等，并定购电教片，按照上级的统一收看电教片。党员职工服务中心经费得到了较好的保障。

三、正视存在的问题，追求更高的党建工作目标。

虽然，我们的党建工作取得一定的成效，但对照上级党委高标准、高要求仍有差距：

1、学校党建要创新，要与时俱进，方法仍不多，力度还不够大。

2、不是所有党员先锋模范作用都体现得很好。

3、要继续加大在优秀青年教师中发展党员的步伐。

党组织是人民的主心骨，党员是群众的领路人。在以后的工作中我们将努力做到“五好”、“五带头”，我们将牢记宗旨增强服务意识，紧扣中心狠抓教育教学。本着讲实际，重实情，求实效的原则，在工作上“争先”，在方法上“创新”，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员教师的模范带头作用。

中小学校素质教育示范校自评报告范文

学校现有15个教学班，670名学生，教职工36人，教师中有县级优师6人，市级教学能手2人，县级教学能手8人，疃里镇学科带头人8人。学校占地25346平方米，建筑面积6200多平方米。教学楼、科技楼布局合理，美观大气。学校建有图书阅览室、实验室、仪器室、微机室、体育器材室、音美器材室、档案室。学校班班安装了交互智能平板多媒体设备，实现了多媒体教学。学校各种设施配备达到省一类标准，为素质教育的实施奠定了坚实的基础。学校有田径场一块，面积9600平方米，（即将铺300米环开塑胶跑道），篮球场、排球场地各一块。学校四季常青，三季有花，既有高大的乔木，又有美观的灌木、草本植物，为学生提供了优美的学习环境。

学校全面实施素质教育，深化课程改革。学校先后被授予“嘉祥县中小学素质教育督导评估示范校”、“嘉祥县规范汉字书写教育特色学校”、“嘉祥县三星级学校”、“嘉祥县教育教学先进单位”、“嘉祥县师德教育先进单位”等荣誉称号。

（一）学校的管理工作。

修订形成自己的学校管理制度。在学校办学目标上提出的八个意识：“发展、创新、机遇、德育、质量、特色、个性、攀比”。规范学校管理，促进学校整体办学水平向前发展。

第一，学校根据形势发展和学校的实际制定了学校的发展规划。每学期制定学校工作计划，确定了本学期的工作重心。学校各项管理制度体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念，建立了学校议事制度，实行校务公开制度，使学校管理更加民主，更加透明。

其次，学校制定教师的各项管理制度，与教师签署校园综治责任书，实行校长负责制、班主任责任制、层层落实，分级管理、责任分工、实行考勤和值日值班制度，规范管理。

（1）积极开展“我是光荣的人民教师”“廉洁教育进校园”“师德师风建设活动月”“教师诚信十承诺”的师德教育与实践活动，内强素质、外塑形象，全面提升教师的教书育人能力和牢固树立全心全意为教育服务的思想。

（2）加强师资培训，提高教师的学历和业务素质。认真制定教师培训计划和教师专业发展措施，不断提高自身素质，促进专任教师“一专多能”。

（3）积极改善学校的办学条件，多方筹酬资金、改善更新学校设施、优化校园育人环境，绿化美化校园，修筑水泥球场，添置各种器材，推进我校素质教育向前发展。

座、发放家长信、家访等形式进行交通安全和食品卫生安全以及防火、防溺水事故、防电、防震等意外伤亡事故的安全、法制教育。

（2）积极创建“平安校园”，构建温馨、安全、文明的校园。积极开展“平安校园”创建活动，努力创设一个安全的育人环境。学校经常对校园内各种教学设施、体育器材使用、以及校园及其周边治安情况进行检查、巡查，及时发现、积极消除校内外各种安全和治安隐患。通过安全隐患的排查和突发事件应急演练，把安全管理工作落实到位，有效地预防伤害事故的发生，做到有部署、有督促、有检查。

（二）学校德育工作。

德育工作是学校工作的重点。学校制定了三年德育发展规划，全面贯彻《中小学德育规程》，每学期制定学校德育工作、少先队工作计划，进一步端正教育培养方向，明确教育思想，切实加强学生的政治思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育，心理健康教育，开展丰富多彩、富有教育的班队活动。

1、加强德育工作领导。学校成立以少先队总辅导员为组长，班主任为组员的学校德育工作领导小组，负责学校德育工作的规划与实施，保证学校德育工作正常有序地开展。

示范学校自评报告范文优选

普通话达标教师76人，占教师总数的71%。

教学理念是学校的灵魂，是学校发展和创新的原动力。几年来，我们本着“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升专业技术品味，塑造教学魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，认真做好学校各方面的工作。

学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础，说普通话，写规范字是学校教育的重要组成部分。学校的语言文字氛围体现了学校的文化品位，反映了学生的综合素质。学校领导非常重视此次申报“县级语言文字规范化示范校”工作，决定以此次申报为契机，更加全面扎实的开展普通话推广工作，尽快全面、大幅度的提高我校师生说普通话、写规范字的水平，提高教育教学质量。提高学生的综合素质，提高学校的文化内涵。为此，学校召开专题会议，对此项工作进行了周密的部署，研究制定了《东莞中心初级中学县级语言文字规范化示范校申报工作方案》，成立了专门的组织机构，由校长刘焕军亲自挂帅任组长，由副校长刘树伟等任副组长，王吉民、梁志壮、王佃波、孙延海、张会刚、孟祥伟、姜光泰等七位主任及年级组长为成员，成立领导小组，各部门分工明确，责任到人，高标准严要求，认真开展自查工作。同时组织全校师生认真学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《xxx国家通用语言文字法》，要求在教育教学中必须使用普通话，写规范字，让每一位师生充分认识说普通话、使用规范字的重要性。

学校是语言文字工作的基础阵地，做好语言文字工作是学校的责任和义务，提高学生语言文字应用能力，也是素质教育的重要内容。做好普及普通话和用字规范化工作，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力具有深远的历史意义。

我们学校虽然从未申报过县级语言文字规范化示范校，但是在历年推广普通话的工作中也做了大量的工作，取得了一些成绩。

一、大力营造使用规范字、说普通话的氛围。

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承德市实验小学始建于1949年，其前身是承德师范附属小学。目前学校占地面积15974m2，建筑面积12292m2，现共有46个教学班，158名教职员工，2900多名在校生。在长期的办学历程中，我校积淀了丰厚的文化底蕴，教育质量和办学水平享誉热河大地。特别是近些年来，学校认真贯彻党的教育方针，坚持“以德立校、以科兴校、依法治校”的方略，全面实施素质教育，大力推进新课程改革，逐渐形成了鲜明的“自主、快乐、和谐、发展”的育人理念，并以此作为指导，创造性地开展教育教学实践，取得显著的办学成果。学校曾荣获全国群众体育先进集体、全国小学作文教改实验校、河北省德育示范校、省自主学习教改实验校、省心理健康教育实验示范校等多项荣誉称号。

学校环境教育是实施可持续发展战略，提高全民族环保意识的奠基性工程，也是全面开展素质教育的重要组成部分。因此，我校历来高度重视绿色学校的创建工作，在这方面拥有优良的传统，积累了丰富的经验。早在上世纪90年代，我校就连续多年保持市级“花园式单位”和“文明单位”桂冠，又被授予全省“绿色学校”的殊荣。

随着时代的发展、社会的变革，我们对“绿色学校”的认识也日益深入。最近一个阶段，我校积极落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，将创建工作与教育教学有机融合，坚持用和谐发展思想、可持续发展观审视工作实践，全方位、多渠道地推进环境教育，不断提升师生的环境意识和人文素养。我校的办学理念中的“和谐、发展”四个字，不仅是强调学生个体身心的和谐、素质的协调，也是我们对人与自然、人与社会之间辩证统一关系的科学阐释，是对“可持续发展观”深入理解的集中体现。

二、绿色学校创建工作的基本思路、主要措施和成果。

在创建工作过程中，我们首先成立绿色学校创建工作领导小组，明确了由一把手亲自抓、负总责，教务处、德育处、总务处和少先大队等各部门相互配合、齐抓共管;我校还注重这方面的建章立制工作，不断完善和优化各项规章制度、规范和实施细则，逐渐形成了全员参与、群策群力、运转高效的崭新格局和长效机制;我校不仅将其纳入学校工作要点之中，还研究制定专项工作计划和实施方案;领导班子把该项工作提上重要议事日程，每学年初专门召开会议，谋划部署有关工作。经过不懈努力，我校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。

(二)以校本培训为基本途径，大力加强师资队伍建设。

(三)认真贯彻新课程改革精神，全力抓好学生的环境教育。

1、整合课程资源，牢牢把住课堂教学的主渠道、主阵地。

依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文、科学、社会、思想品德等学科教学的全过程，充分挖掘教材中的环境教育因素。教师要针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评价标准。学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了一定的情感体验。

2、将环境教育与“自主德育”有机结合，调动学生的主观能动性。

“自主德育”是我校“十五”期间申报的市级立项科研课题，是深化德育改革的一项重要举措，其实质是充分尊重和发挥受教育者的主体性，通过内化的过程，最终达成优良的道德素质和行为习惯，这种理念运用到环境教育领域同样收到了良好的效果。

与此同时，我校又大胆革新德育价值观，确立了“新一代合格小公民”的德育培养目标，而在提出的“合格小公民”具体标准中，又把“基本的环境素养”作为十分重要的一条。

上述观念的更新、思想的转变，为环境教育增添了新的助推力，也增强了德育工作和环境教育的实效性，可谓一举两得。这样更加调动了学生的积极性和参与热情，激发了他们的主人翁意识，从而自觉地养成环保习惯，发自内心地踊跃投身到环保实践当中。

3、寓环境教育于课外校外活动、综合实践活动之中。

实践活动是实施环境教育的有效载体。我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的实践平台，使环境知识与环保行为有机结合起来。

一是开展主题班(队)会、环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览活动。学校经常性地举行“珍爱生命，关爱家园”、“保护环境，从我做起”等主题班(队)会;每学期的环保征文、绘画活动更异彩纷呈，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀;尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。

二是抓住植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利时机举行教育活动。例如，每年“六五”世界环境日之际，我校学生都制作展板，上街发放宣传资料。据不完全统计，以来我校学生向市民共计发放宣传资料4500多份;近两年的无烟日前夕，我校都积极组织学生参加由xxx基金会、全国少工委联合举办的“太阳花”杯无烟花季劝阻青少年吸烟活动，发起全校范围内的学生拒绝吸烟签名行动，学生有近2300多人(次)参与了签名，教育效果非常显著，12名师生荣获使者称号，学校连续两年被评为“‘太阳花杯’公益活动组织奖”。

三是利用校园宣传媒体，营造浓郁的环境教育氛围。板报橱窗开设环境教育专栏，并定期更换内容;校内楼内的布置设计匠心独运，“少一片垃圾，便多一片清洁”、“天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家”等宣传画、宣传标识随处可见，学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶;红领巾广播站、“七色光”电视台(闭路电视系统)和蒲公英校报经常播(刊)出环境教育内容。在这些宣传阵地发挥影响的同时，广大学生轮流参与到宣传实施过程中，这本身就是一种极佳的情感体验。

四是蓬勃开展环保实践周和文明班级、“环保小卫士”评比。我校一直大力倡导“我为校园弯弯腰”，号召学生养成良好的卫生习惯。为了加强对学生卫生习惯的监督管理，我们采取班级小监督员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现情况纳入班级量化考核，作为文明班集体评选的重要参考依据;学校还出台了“环保小卫士”评选标准，每学期评出“环保小卫士”若干名，予以表彰奖励。

五是将“环保假日小队”活动引向深入。我们坚信，将环保教育带进家庭，辐射社区，才是绿色学校创建工作的根本意义所在，于是我校坚定不移地把“环保假日小队”活动作为创建工作的一个切入点。几年来，假日小队的足迹遍布大街小巷、文物景点、机关单位，如桃李街、中心广场、避暑山庄、“母亲河”武烈河等。他们拣拾垃圾，清除“白色污染”、非法小广告，赢得了广泛的社会赞誉，为维护名城形象贡献了自己的力量。特别是他们围绕环境污染收集了大量信息，深入开展了调查研究，提出了合理化建议，并以书信形式寄给了市长。

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xxx小学在近几年的教育教学工作中，坚持“以人为本、全面育人”的办学理念，强化学校内部管理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，形成了良好的德育教育环境，学校德育工作自评报告。

一、以人为本，形成体系。

为了充分体现德育的首要任务，我校首先巩固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是党员；二是班主任；三是少先队、班委会；四是科任教师；五是社会辅导员。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，处处是育人氛围”的全员德育工作格局。

从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们注意班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由德育领导小组研究解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项工作的安排中，首先挑选出德才兼备的教师担任班主任。确保了德育队伍素质，也使全校教职工都感到，能够担任班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。我校班主任，都能满怀热情，做好本职工作。与此同时，在目标管理评分时，班主任得到其奖励分。在日常工作中，执行《班级综合评比》对班级活动进行检查、抽查、考察、考核，并进行详细的记载、评比、公布，对优胜班颁发奖状，对学年工作成绩显著的班主任进行奖励。

二、德育工作开展情况。

一年来，我校坚持以德育为立校之本，结合本校实际，不断改进德育教育方法，拓宽德育教育内容，扎扎实实的进行以道德素质教育为核心的素质教育，使学校的德育工作落到实处，以保证德育纲要的全面实施。

（一）、健全组织，有计划、有执行，培养学生良好行为习惯。

学校成立了以校长赵维江为组长的德育工作领导小组，由校长负总责，其他成员分工合作，做到职责分明，层层落实，确保德育工作落到实处。聘请徐俊文老人为我校的德育教育校外辅导员，邀请他定期为学校师生作辅导、讲座。同时，严格执行德育工作计划，切实开展德育教育工作。认真落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》，制定《班级公约》，抓好“班会”德育主阵地，开展了“班级综合评比”活动，读雷锋故事、学雷锋精神活动，感恩母亲活动，利用思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进行德育教育，促进了学生良好行为习惯的养成教育。

（二）、加强师德建设。

开展“干部作风建设年”活动，进一步加强全校干部和教职工的思想作风和工作作风建设，切实有效地学习实践科学发展观，努力打造一支高素质的、适应基础教育发展需要的教师队伍。在全体教师队伍中倡导“乐于奉献、实干创新”的工作精神，并以此为依托，全面提升两支队伍的素质。领导班子团结一致、严以律己、率先示范，形成良好的工作作风；全体教师做到依法执教、敬业爱岗，自觉抵制拜金主义等腐朽思想，从而形成一支敬业精业、结构合理、富有爱心、注重身教的教师队伍。

同时，我们也在不断完善《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行奖励，在评优、评先进等方面给予有限考虑，自评报告。

（三）、规范学生行为。

为规范学生行为，我们以以《小学生日常行为规范》为准则，以每周一次的循环红旗流动促进学生规范的.养成，把争创“文明班级”和争做“学习标兵”作为规范学生行为的重点和标准，扎实开展“互查互评”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。我们以少先队为阵地开展形式丰富多彩的活动：利用周一升旗仪式和早会、班队活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“环境日、植树节”、“安全教育周”“法制宣传周”等相关节日开展各有关主题系列活动。广泛开展“安全在我心中”、“读书读报做班刊”、“远离xxx”社会实践及主题中队活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使全体学生树立在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个遵纪守法的小公民的良好意识。

（四）构建丰富多彩的德育活动体系。

开展形式多样、立意新颖、极具感染而富有教育意义的系列主题活动，是我校德育工作顺利开展的有利保证。为此，一年来我们积极创设德育活动的载体，精心策划并组织各种系列教育活动：

1、开展爱国主义系列教育活动是学校德育工作的主旋律。为此，我们坚持内容不变，力求在活动载体、方法、手段上创新，增强德育的时代感。利用国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育；利用国庆节、建党节等重要节日，开展爱国主义主题班会。本学年我们重点开展了“悠久历史、灿烂文化――读书宣讲”系列活动。

2、深入开展“讲究卫生，防控疫情”活动。

为有效地防控甲型h1n1流感疫情，我们开展卫生宣传和健康教育工作，利用橱窗、板报、等多种形式开展普及甲型h1n1流感和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育，提高广大师生员工卫生防疫的意识和自我保健的能力，积极组织学生参加体育锻炼，增强体质，提高抵抗疾病的免疫能力；积极采取措施，确保教室、办公室、教师宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消除传染病发生和流行的条件，教室、等公共场所要有专人负责，并积极向家庭和社会宣传促进群众卫生行为。

4、开展法制、安全教育活动。

自开学以来，为切实打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重。通过让师生学习《教师职业道德规范》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，通过与教师、家长签订“安全责任状”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一位家长。开展了法制安全主题班会、主题黑板报、知识竞赛等活动，进一步加强了对学生的防范知识教育和技能培养。同时，学校将安全教育结合于日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。活动的开展，学生的安全意识、法制意识得以明显的增强，一年来全校学生无安全事故、违法事件发生。

（五）开展心理健康教育。

我校开展心理健康教育确立了两大目标：一是发挥学生的主体作用，开发学生的心理潜能，培养健康的心理品质；二是预防心理问题，矫正心理偏差，排除心理障碍。为此一年来我们要求班主任针对班内的特殊学生，及时开展心理辅导。此外，把心理健康作为校本课程，加强研究、实践，使学生能拥有良好的心理承受能力，从而提高学习、生活的兴趣。

（六）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

加强校园文化建设，做到组织落实，学校成立了由校长负责的领导小组。强化常规管理，从校容校貌、校纪校风抓起，制定了一日常规，文明班级的奖励办法，按时检查公布，每星期评比，期末总结表彰。为了规范学生礼仪行为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标准化，收到了显著效果，由于强化了常规管理，逐步培养了学生自我管理，自我增长教育的习惯，形成了良好的班风、校风。环境对学生思想品行行为习惯有着潜移默化的影响。学校利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、荣誉室、少先队室等德育阵地，培养学生美的情操、美的心灵、美的行为。在这同时，我们注重加强师德教育，使大家明确教师以身作则，为人师表是学校环境育人的重要方面，教师与学生朝夕相处，不仅向学生传授知识，而且在思想品德工作态度上都给学生以直接影响。我们学校还对上墙内容全方位落实：学校挂有校训，班有班训，实验室挂了名人画像，班级墙上书有《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，教室里悬挂名人名言、班训，做到每月一期板报。各班有学习园地、光荣榜，这些精心布置的教育环境大大渲染了教育气氛，收到了德育效果。

（七）发挥家长学校功能。

我校一直来都很重视家长学校工作。学校利用家长学校对家长做好宣传工作，促进了教育教学质量的提高；家长通过家长学校了解了教育孩子的新思路、新办法。当然，要真正达到双赢的目的还为时过早，还需要不断提高全体家长的认识，让家庭教育与学校教育真正相得益彰。

可以说德育是一项事业，是一门科学，是一种艺术。因此，德育要用“心”去做，只有这样，德育工作才能提高，才有质的飞跃。当然在我们所做的工作中还有许多不足之处，但我们坚信，只要我们用“心”去做德育工作，收获一定会更大。

三、对照评估评估细则自评结果：

对照《唐山市中小学德育工作评估细则》的各项评估标准，我们认为我校的德育工作开展情况良好。

四、存在问题和今后整改意见。

经自评我们认为：今天的德育教育，背景更加广阔，内涵更加丰富深刻，我们循着“教育现代化、管理科学化、环境生态化、科研实用化、服务优质化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育与各门课程的联系更紧密、德育活动的形式更多样化、学校－家庭－社会的群体化教育基地更进一步拓宽，使学校的德育工作变得更具特色。

示范学校自评报告范文优选

二、建立健全规章制度，时时强化处处落实。

学校认真贯彻执行上级领导部门的指示精神，实行“三纳入一渗透”：语言文字规范化纳入学校常规要求，纳入教育督导评估的重要内容，纳入培养目标、管理常规和基本训练，渗透到德、智、体、美及社会实践活动中。

1、学校领导部门在每年都要根据现实情况制定推普工作计划，各处室根据学校的计划精神，结合自己的职能特点制定具体的切实可行的措施，各任课教师也要把推普工作作为一项教学内容写进教学计划，由教导处监督实施。

2、在校园内，无论任何场合，全体师生必须使用普通话进行交流，学校设督查室，由专人巡视督察，纠正不正确的语言行为。

3、学校的公文、报刊、试卷、宣传材料乃至档案资料，教师的教案、授课板书、听课记录、作业批改用语及记录等都必须使用规范字。

4、全体教职工积极参加普通话培训测试，把教师的普通话水平与评先评优、评估教学质量挂钩，把此项内容作为骨干教师培养和青年教师培养的一项重要内容，把国家有关语言文字的方针政策写进学生手册。

5、要求语文教师结合我县语言特点，编订乡土教材，有针对性地纠正不规范的语言现象，较大程度的提高师生运用普通话的能力，使学生较好的掌握2500个汉字。语文教师要经常性的`组织普通话即兴演讲，以训练学生的思维能力和口语表达能力。

三、开展灵活多样、生动活泼的有益的活动，推动我校使用规范语言文字、说普通话工作的进一步开展。

1、在教师中，每学期开展一次普通话演讲比赛和普通话说课展示，使普通话成为我校教师教师基本训练项目之一。

2、在学生中，每学期开展一次诗歌、散文等朗诵活动。加强规范字书写“汉字百字竞赛”、语文标准朗读和口语表达等。

3、通过一系列活动的开展，我校在使用规范的语言文字、说好普通话方面取得了显著的成绩。刘树伟老师在第三届“全国教师语言文字基本功大赛”中获得二等奖，由孟庆彪、陈志娟、赵翠娜三位教师指导的八位同学在县教育局举办的“讲普通话说英语风采”大赛中受到语委办领导的一致认可，对普通话的推广起了重大的促进作用。

总之，我校积极响应上级的号召，积极广泛的开展“说普通话、使用规范的语言文字”的活动，使普通话正真成为东莞初中的教学用语、交际用语、校园用语。但也存在着一些不足的地方，如教师普通话达标率还不是特别高，普通话水平等级低，在校学生讲普通话的习惯还不全面。我们将抓住此次申报县级语言文字规范化示范校的机会，充分查找不足，采取有效措施，真正提高我校师生说普通话、使用规范字的水平，使东莞初中早日成为县级语言文字规范化示范校。

示范学校自评报告范文优选

一年来，我校在上级主管部门领导之下，全面贯彻执行党的教育方针，严格执行新的课程标准计划，开全课程，开足课时。在全体教师中转变教育教学观念，课堂教学渗透新理念，严格落实新课程标准，转变了教学方式与学习方式，在教育教学中取得了可喜成绩。现将我校一年来的教学常规管理工作自评如下：

我校共有六个教学班，七年级分54、55两个班，八年级分52、53两个班，九年级分50、51两个班，七年级人数103人，八年级107人，九年级90人，教师16人，职工3人。

(一)、能开全课程，开足课时，利用课堂教学和课外活动相结合的办法，开设综合实践活动课，并开设一门校本课程。

(二)、教师人人有成长规划，有发展性评价档案，每学期人人有一篇优质教学案例上交，每周依据各科教学情况，写出一篇教学反思。

年轻教师人人会用多媒体教学，且有记录。教师人人有一份与教学相关的报刊杂志。诸如中学生学习报、山西教育、晋城教育等。业务学习笔记坚持每周一次，且不少于5000字。

学校每学期要求教师听课不少于15节，且能按时参加省市组织的有关培训工作。教师人人能承担一项兴趣小组活动。每年按时参加校际教研活动，且有主题发言记录材料。每学期能按时制定教学计划、作出总结。

(三)、校长能以身作则，有个人发展规划，成长档案，小结。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教师的培养。每周代课不少于4节，每学期听课不少于40节。

(四)、每周进行一次教研活动，且能真正解决教师在教学实践中的问题。每学期组织一次公开教学、示范教学、优质论文、教案、优质课的评选活动。我校教师原丽芳的论文《让学生批改作文实现教学双赢》、樊燕林的论文《在知识形成过程中，倡导自主学习》、钱俊红的论文《且谈数学教学中的创新教育》在山西《学习方法报》上发表。原丽芳的教案被评为学校优质教案，且受到检查组的好评。

(五)、学校，教师人人有德育工作计划、总结，有德育主题活动安排、记录，效果良好。

(六)、能结合我校实际，确立研究课题。课题有方案、有计划、有小结。同时注重加强对学生行为习惯的养成教育，且落实较好。

(七)、课堂教学，教师能体现新的教学理念，落实新的课程标准，年轻教师都能使用多媒体进行教学，特别是九年级语文教师原丽芳，课堂教学效果明显，设计巧妙，本次检查组听课给予了很高的评价。大多数教师在批改作业方面数量足、批改及时。

(八)、在教学常规管理方面。校园内坚持一天一打扫，保持清洁卫生，无安全隐患。校长、教导主任、教研组长能坚持每月对教师的教案、作业等进行检查，且有记录。坚持每年“五四”召开一次体育运动会，每年对学生进行一次体质健康测试，学生有评价方案，有成长记录袋。平时考查、其中、期末成绩记录齐全，且每次都有学科质量分析报告。教师的量化考核有依据，确实做到了奖优罚劣。

(九)、食堂干净卫生，有卫生许可证，炊事人员有健康体检证，厨房瓷砖贴面，地面硬化，账目清楚，有流动水洗碗池，粮食、蔬菜能分类储存。宿舍干净卫生，陈设整齐，有专职人员管理。

(十)、我校教师原丽芳曾在xx年荣获县级“教学骨干”称号。樊燕林、钱俊红、原丽芳的论文曾在省级报刊发表。

(一)受经济条件限制，教学楼内因无暖气设备，冬季教师无法集体办公。学生上课受冻。

(二)学校操场因地势低，夏季积水成灾，无法保证学生正常上操和课外活动。

(三)受师资水平限制，省、市、县级公开课、优质课、精品课无人获奖。

(四)少数教师教学态度不端正，对教学工作存在应付思想。

示范学校自评报告范文优选

本年度以科学发展观为指导，按照教育公平、均衡的理念，以喜迎20xx年世博盛会、学校建校三十周年校庆和xx区素质教育实验校终期评审为契机，在“以人为本，建和谐之校”、“传承文化，立文化之校”办学思想的指导下，依法办学，努力营造积极向上的校园文化氛围，全面提升德育的有效性与针对性，提高教学工作质量与效率，逐步提升学校办学声誉，办让人民满意的教育，建设好师生共同的精神家园。现将主要情况汇报如下：

一、学校管理与依法办学。

1、学校以创建xx区素质教育实验校为抓手，全面提升学校水平，在20xx年就制定了20xx年---20xx年学校发展规划，每个学期根据发展规划制定学期计划，撰写总结和自评报告。

2、充分发扬民主，建立健全校务公开制度，定期召开校务会议、教代会、教工大会，及时把“三重一大”事项在会议上公开、审议和通过，学校教代会正常，做到每个学期不少于一次。

3、资产管理符合规范，资金运营安全，财产资料完整，经费使用效益明显。严格按照上级部门要求做好20xx年部门预算调整和单位预算。严格执行政府采购规定。

4、学校从就对学校各方面工作进行了梳理，并制定了《历城中学管理制度汇编》，进行科学管理，发挥管理效率，近年来根据学校发展情况特别是去年实行绩效工资后所产生的一系列问题对一些条例打补丁，取得了较好的效果。

5、加强学校设施和设备的使用和保养，做到有记录，报修及时到位；学校定期向社区开放，做到资源共享。

二、校本研修与教师发展。

1、坚持以人为本、传承文化的办校理念，从思想、工作和学习等各个方面给予教师更多的人文关怀、情感交流和责任激励，倡导奉献精神、竞争意识。建立教师听课和评课制度，校长带头深入课堂，了解最新的学校课堂教学动态，先后对青年教师、预备年级、初三年级和各个层次的班级、年级、教师和学科进行听课，学校还要求每个教研组每个学期每一位教师都要进行组内公开课展示，每个学期学校还进行校级公开课展示，对于每一次公开课都要求组内做好听课与评课，以期达到资源共享、团队互助、共同提高的目的。

2、加强校本研修，提高学校整体水平。学校先后从教师的专业发展、理论素养、队伍培养建设等各个方面开展主题讲座与研讨活动，内容丰富、形式多样，既有外请专家来校做专题报告，也有青年教师的成长感悟演讲，既有理论、文化等各方面素养的熏陶，也有师德建设的培养，受到了教师的欢迎。

中小学校素质教育示范校自评报告范文

根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神，我校依据《评选通知》中的申报条件，认真对照标准做好自评工作，现将自评情况报告如下：

东仙坡中学创建于xx年8月，并迅速崛起，教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。

八年来，学校以“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校训，以“引进先进教育思想，保持学校持续发展，建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，面向全体学生，全面实施素质教育，为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才”为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍，一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系，各种规章制度健全，学校工作高效有序，成绩和荣誉纷至沓来：先后被评为“保定市绿色校园”、“保定市语言文字规范化示范校”、“保定市现代教育技术实验校”、“涿州市和谐校园（a级）”。xx年顺利通过河北省综合评估，保定市标准化实验室，标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予“行风建设先进单位”。

学校占地面积42400平方米，建筑面积10518平方米。xx年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂，为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基础。学校有400米环形跑道运动场，教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代，建有微机室2个，更新电脑122台，实现学生上课一人一机；所有教室新装了多媒体教学设备，现拥有多媒体教室28个，教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册，并实现全天开放。现有初中教学班25个，1318名学生，教职工97人，教师学历达标率100%，本科学历以上达65%，专任教师中有中级职称52人，高级职称15人。

（一）规范办学行为，全面贯彻依法治校方略。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以教育法律、法规为依据，深入开展法制教育，加强配套制度建设，强化规范化管理，学校逐步走上法治化、规范化的轨道。

1、学校将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律、法规纳入普法规划，分步实施，并将执行情况作为相关部门及教师工作业绩考核的重要内容。

2、学校严格执行上级部门规定的招生标准，加强学籍管理，几年来无违反学籍管理规定的现象发生。

4、学校积极开展阳光体育活动，高标准、严要求，搞好“两课、两操、两活动”及校园阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼不少于1小时，学生体质逐年提高，经镇卫生部门检测学生身高、体能明显上升，近视率下降15%，整体水平达《国家学生体质健康标准》，中考体育合格达100%以上，优秀率近70%。

5、学校面向全体学生，有明确办学目标，努力促进每个学生全面提高，不以分数给学生排队，也不单纯以考试成绩和升学率作为教师奖惩的依据，几年来，中考优秀率、合格率均居全市上游水平。

6、学校自xx年连续四年荣获市委、市政府颁发的“教育教学优胜奖”，获涿州市教育局“提高教育教学质量（初中系列）优胜单位”，xx年到xx年学校工作综合评估在初中系列位列全市第三名，xx年综合评估位列全市第二名。

（二）打造高效课堂，切实减轻学生课业负担。

学校坚持以教学为中心，以课堂教学改革为突破口，积极开展有效教学活动，充分发挥学生在学习中的主体作用。着力引导学生预习、自学，通过课堂反馈形式将原来的讲授为主转化成课堂讨论，探究为主的新教学方式，取得了明显成效，与此同时学校严格执行学生在校集中学习不超过7小时，学生每天睡眠时间不少于9小时，严格控制各科作业量，确保每天不超过1.5小时，切实减轻学生课业负担。

中小学校素质教育示范校自评报告范文

根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法》和《xx省中小学校素质教育示范校评选工作的通知》及《x市中小学素质教育示范学校评选工作的通知》精神，及县局相关要求，我校立即成立自查工作领导小组，按文件要求，对照标准相应内容，逐条逐项对照，认真开展自查自评，通过自查我们看到了自己素质教育中的优势，同时也看到了自己在素质教育中存在的不足，并在此基础上进行了认真的分析总结，明确了今后努力的方向，评估标准总分为120分，我校自查得分114.5分，现将自查情况汇报如下：

一、办学条件：

我校位于xx县城东，x路南侧东段，占地1x平方米，建筑面积x7平方米，学校内部设施齐全，有二百米环形跑道一个、有标准篮球场地、有多媒体教室、音乐舞蹈室、美术室、少先队活动室、实验仪器室、壁挂室电子科技馆、体育器材室和微机室等功能室，有教学仪器x万余元、图书34x册。学校开通校园网和宽带网，便于教育信息的传递和共享，基本实现了教育手段的科学化、规范化和现代化，各种教育资源的配备，不仅满足了教学活动和体育运动的需要，为进一步发展学生特长，提高综合实践能力搭建了平台。此项自评分为8.5分。

二、教师队伍：

我校现有教师x0名，学生x余名，专任教师1x人、其中大专级以上学历x人，学历达标率100%，省级优秀教师x人，省骨干教师x人，参加国培和省培教师x人，市级名师、标兵和优秀教师余x人。

1、强师德，完善教师的人格。学校坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标，结合党的群众路线实践教育活动，把加强师德建设同当今教学中存在的一些热点、难点问题结合起来，切实整顿教师队伍中的不良思想和作风，引导我校教师模范履行师德规范，教书育人，言传身教。教育广大教师以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表，努力打造一支思想过硬，业务过硬的教师队伍。

2、强师能培养，提升教师业务素养。为满足课程改革的需要，补充教师精神食粮。每学期，学校统一订购20余种教育期刊，为教师购买了《魏书生班主任工作漫谈》、《魏书生教学工作漫谈》分发给教师学习参考，开展打造“书香校园”工程，净化了心灵，培养了人格，提高了生命的质量。在教师的培训中，设身处地理解教师在生本教育面前的困惑和不适，通过让教师观看名师讲堂、互听评课和组织教师参加分科培训、进行年级组教研、选派教师到外地参加学习、培训等活动，开阔了教师的眼界和思路，为教师解疑解惑，更好的服务于教学。

3、实施名师培养，完善教师成长机制。学校制订名师带动学校发展战略，建立教师终身学习制度，构建校本培训体系，积极开展校本研修活动，采取“请进来，走出去”的培训机制，每年都要选派业务精良的骨干教师30余人次外出学习先进经验与方法，积极搞好二级培训，将先进经验与方法广泛传播，促进教师共同进步，学校每学期要举行一次优质课大赛，评选学校骨干教师，以骨干带动全体，推动教师教学能力和业务水平不断提高。此项自评分为9.5分。

三、办学思想：

学校坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，在“为每个学生自主幸福人生奠基”的办学理念统领下，确立了以“自主教育点亮未来，自强精神烛照人生”的学校文化建设主题。学校以“培育健康自我，塑造健全人格”为目标，以构建自主课堂即生本课堂、自主班级即生本班级、自主队会、自主生活、自主管理为载体，逐步实现学校核心价值理念的全面渗透和深化。学校正确处理学生发展、教师发展、和学校发展的关系，通过书香校园、数字校园、绿色校园、和谐校园、平安校园、文明校园、活力校园、科技校园的创建活动来整体提升发展学校品位。学校制定了中长期发展规划，用学校发展的理想愿景引领学校向规范化、特色化、品牌化方向发展。此项自评分为10分。

四、制度建设：

学校建立健全了各项规章制度，在多方征求见的基础上，就学校行政管理、教育教学、政工德育、法制安全、教育科研、后勤总务等制度进行了细化，尤其是制定了《xx二小教学工作量化考核细则》、《xx二小班主任工作量化考核细则》、《xx二小年终评奖评优考核细则》、《xx二小夺星争旗制度》，让学校管理工作和各项活动有章可依，规范了师生的教学行为和言行举止，调动了师生的积极性，使整个校园时时处于一种有序的状态。此项自评分为14.5分。

五、规范办学：

严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和学生教育权利；几年来，我校师生无违法违纪现象发生。学校不设重点班，严格执行国家课程计划，不增加课时和课程难度；不组织学生节假日、双休日集体补课；不对学生考试成绩排名；不以学生成绩和升学率作为唯一依据评价教师；不违规收取各种费用，无乱收费、乱征订等三无现象；强化学校安全稳定工作，无重大安全事故发生；注重加强行风建设，办好人民满意教育。此项自评分为15分。

六、德育与活动：

我校以养成教育为载体，打造自主班级，自主管理文化。培养学生良好行为习惯，为学生幸福人生奠基。

1．我校高度重视营造健康活泼、积极向上的校园文化氛围，使身处其中的学生自觉地接受熏陶、感染，达到“润物无声”的德育工作和谐效果。我校根据社会和学校实际情况，搞一些文体活动与作品展览，每年过“四节”已经成为xx二小的传统，体育节、艺术节、读书节、科技节主题活动大大丰富了学生课余生活，开阔了视野，陶冶了情操，培养锻炼了学生的综合能力。科技节活动，通过九连环、魔方速拧、科幻画、科普手抄报、科技小制作等系列活动，进行科普教育，培养学生自主创新的精神。11月份至12月份，在全校各个年级开展主题读书活动，并以年级组为单位汇报展示，儿歌诵读、古诗文诵读、讲故事、“扬理想风帆达成功彼岸”主题演讲，形式多样的读书汇报活动，鼓励学生积极参与读书，不断提升自己的读书热情，营造了浓厚的书香校园氛围。

我校针对学生在习惯养成中存在的问题，有目的地开展一些活动，使学生在强烈浓郁的校园文化氛围的熏陶下，健康成长。

２．依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的具体内容，根据学校的实际情况自行制定的《学生一日常规》的内容，优良传统（如弟子规）教育内容，礼仪教育内容等，作为学生行为养成的具体项目，规范学生行为，实实在在的培养。再把班级或学校的事从时间、空间上统筹兼顾的做好安排，做到“人人有事做，事事有人做”。从这些具体的内容着手，严格要求、严格检查评比，定期举行竞赛活动。

３．实施自主管理，让学生成为教育的主人。自主管理主要是以少先队、学生会、班干部为依托。在管理中，充分调动学生的积极性，鼓励全员参与，培养自主意识，让学生以小主人的状态置身于集体中，不断地完善自己，调节自己，使学生的积极性、主动性得到最大限度的发挥。通过竞争选拔干部，树立学生自主意识，通过辅导员引导、辅助，使每个学生都能成为真正的主人。如：这学期我校五年级组实行“值周班长带班制”管理模式，取得了较为满意的效果。即班级里面每个人都是班委,每个学生都有自己负责的内容，有专门负责课间操时关灯的，有擦黑板的，有专门负责检查垃圾筒的，还有卫生巡逻,有每天必须都轮流的值日班长与午间纪律监督员等班委成员，每一个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委,名额不限。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作积极性。

４．找准突破口，大胆推进。积极开展体育活动，落实学生每天一小时锻炼时间，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识。让大课间成为培养学生良好行为习惯的舞台。通过队列跑步、大摆臂、自编操、站军姿、跳绳等活动形式，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。充分体现学校的亮点、看出教育的内涵、发挥强大的育人功效。

５．在社会实践中陶冶情操。组织学生开展“五走进”社会实践活动。走进社区、走进军营、走进大自然、走进博物院、走进光荣院等系列活动，使学生逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。同时丰富了他们的实践经验，提高了团队合作能力。社会实践是引导他们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；也是培养锻炼他们才干、树立服务社会的思想与意识的好机会；激发他们树立远大的理想，明确自己的奋斗目标，为祖国的发展贡献一份自己力量的信心。此项自评分为19分。

七、课堂教学：

1、扎实推进新课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。学校自主编写《xx二小小学生习惯养成教育读本》《xx二小国防教育读本》《xx二小心理健康教育读本》的校本课程，设置心理健康咨询室，开设心理健康教育课。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担，以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

２、以生本教育为契机，打造自主课堂文化。

我们认为最好的教育是自主教育，最好的学习方式是自主学习。以学生为主体，把学习的权力还给学生，构建以生为本的自主高效课堂，让每个学生在自主课堂尝试成功、感受快乐、激活思维、释放潜能，成为学习的主人，从而促进学生健康、全面、富有个性地发展，始终是我校课堂教学改革的方向和追求目标。

经过近一年来的努力，我校生本课堂取得了一定的成效。

（1）教师教学行为转变。

教学方式的转变是生本实验以来发生的较为显着的变化，教师力图想办法、创机会让学生自主学，多给学生活动、交流、合作、探究、展示的空间和时间，把学习的时间还给了学生，以学生为本的理念，扎根于二小全体教师心中。

（２）学生的学习积极性得到了普遍提高。

通过生本实验，学生的课堂参与欲望、表现欲望大幅度提升，差生率明显减少，小组合作学习已成常规，这是我们实验的最大收获。

（３）归纳总结了“三三三”生本课堂教学模式。

在原有的教学模式的基础上，我校在实践中，不断完善总结出课前自主学、小组互助学、班级互动学的“三三三”生本课堂教学模式和语文、数学学科教学流程。此项自评分为19分。

八、办学成效：

三年来，在县局正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，各方面圆满完成了各项任务，取得了可喜的成绩：几年来暑期小学毕业班统考，教学质量在全县前八，多次被县政府授予“教学优胜单位”荣誉称号。被市教育局授予“市级教师专业发展示范校”。被教育部语言文字应用研究所确定为全国语文教师专业化发展工程基地校。教科研工作再上新台阶，三项市级“十二五”立项课题验收结题，一项市级生本研究课题批准立项，一项省级课题正在申报启动。安全工作获得“全国消防安全示范校”称号。在单项活动方面，也取得不俗的成绩。艺术教育，多项多类荣获全县第一，多次被教体局授予“全县中小学艺术节优秀组织奖”。我校的踢踏舞《快乐童年》和《让梦想起飞》代表xx县团委参加了承德市第三届青少年“国土杯”集体舞蹈大赛，分别获得第四名和第七名的好成绩。在团县委组织的“美丽xx、共享中国梦”演讲比赛中，我校六年级学生焦九云摘得少年组第一名的好成绩，“魅力青春，活力五四”健美操比赛中，我校师生分别获得了青年组和少年组二等奖，在教体局组织的“弘扬雷锋精神提升道德品质”演讲比赛中，我校五年级杨xx同学，在来自县城及各中心校选送的25名选手中出类拔萃，一举夺魁。体育方面成绩显著，几年来在全县中小学生田径运动会上我校始终保持前三的好成绩.此项自评分为19分。

以上是对我校工作的简要评估，不足与疏忽之处在所难免，敬请各级领导批评指正。

学校自评报告

（二）加强教师队伍建设，为学校的发展奠定了坚实基础。（分值200分，实得分：184分，得分率82%）。

1、领导班子（分值60分实得60分）。

校领导班子按要求配备指数，并内设机构。设校长1人、书记1人，副校长2人、副书记1人；中层领导12人。校级领导均通过培训并持证上岗，具有教师资格，本科学历和中学中、高级职称，符合任职条件。中层领导具有本科学历和中级以上专业技术职称；建立领导班子岗位责任制，工作中坚持有计划、有布置、有指导、有检查、有记录、有总结、有反馈、有效果。明确岗位职责，落实管理考评机制，做到分工明确，结构合理，团结协作，有民主平等的交流氛围和科学决策能力，在师生中享有较高威信，群众满意率92%以上。

学校按要求设置了教导处、政教处、总务处、电教处、科研信息处。机构设置和领导指数达标。

2、教师队伍（分值140分实得124分，得分率约89%）学校把教师队伍建设作为办学的永恒主题。各学科专任教师基本配备齐全，但现缺少专任教师历史学科2人，地理学科1人，政治学科2人，生物学科1人，音乐学科2人（扣4分）。按照编制标准折算，教师配备基本达标，并实施教师资格制度和教师聘任制，所聘用教师124人，全部具有国家规定教师资格，教师学历和职务结构符合要求，学历达标率100%；其中本科学历96人，占教职工总数的78%；中学高级教师31人，占专任教师总数的25%，中级以上教师78人，占专任教师总数的59%；教师职务的学科分布趋于合理。

加强教师队伍管理，建立教师岗位责任制，实行教师聘任制，我们重点在教师中开展了“岗位大练兵”系列活动。教师的综合素质不断提高，在社会上树立教师应有的光辉形象。同时，在教师队伍中树立新的学习理念，构筑终身教育体系，营造“厚德、尚真、博学、善导”的氛围，采取请进来，走出去的办法，为教师创造学习条件和机会，力求使全体教师了解先进的教学理念。例如，我校通过各种途径，在教师中大力宣传学习的重要性，树立终身学习的观念，学习名家名师的教学理念和先进的教学手段。在本校中树立教学骨干，带动全体教师的奋发向上。在教师中形成人人要学习，人人争学习的风气，力争在教学中有突破，形成风格，打造特色。建立师徒帮扶对子，以师带徒，以徒促师，共同学习，携手前进。进一步增强了教师服务意识、管理意识、安全意识、危机意识和特色意识。认真执行《教师教育教学管理量化考评办法》，教务处每学期组织人员对每位任课教师的备课、听课、作业批改、业务学习等情况进行量化评估，并属实地进行记录，学期末进行汇总。同时开展以自评为主，学校领导、同事、家长共同参与的教师发展性评价活动，健全的教职工业务档案，及时属实地记录好教师成长发展的全过程。建立了教师师德考核档案，教师考核合格率达到100%。建立健全了教职工晋职、晋级和奖惩制度。

学校建立了以教师自评为主的与校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师发展性评价机制，但个别教师与家长的沟通，尤其是与专家的交流较少，缺少良好的条件（扣4分）。

学校建立教职工档案制度，能科学，及时和属实记录好骄傲是的成长情况，但个别教师档案填写不够齐全（扣4分）。

对教师培训已经初步形成制度，按照要求组织教师定期参加培训和新课程考试，及时提供必要培训经费；做到依法落实教师待遇，维护教师合法权益。

强化师德师风建设，每学期都制定切实可行的师德建设计划，学期末认真总结，学校经常组织教师认真学习《教师职业行为规范“十不准”》、《教师职业道德规范》、《教师法》等，开展自检自查活动，人人写出自检自查报告。坚持师德一票否决制。严格执行教师职业道德规范，引导教师尊重学生人格，平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，有效地控制了歧视学生、实施体罚和变相体罚、侮辱学生尊严和侵犯学生合法权益的行为发生。实现了教师统一着正装和顶铃上课，实现了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三乱”签订包保责任状，建立责任制和承诺制。师德典范不断涌现。但个别教师存在对学生关注不够，缺少耐心程度，德育方法陈旧，促进学生充分发展方面难以达到尽善尽美（扣2分）。绝大多数教师通过一系列的师德师风活动的开展，学生、家长和社会对教师的整体状况评价良好，满意率在95%以上，没能达到100%（扣2分）。

学校自评报告

——卧龙山镇中心小学申报省体育传统项目（田径）学校自评报告卧龙山镇中心小学始建于1979年，1980年投入使用。学校占地面积28980平方米，建筑面积5600平方米。学校现有教职工45人，其中本科教师19人，专科教师21人，中师5人，学历达标率100%。学校现有14个教学班。

学校贯彻“以德治校、以法治校、科研兴校，特色强校”的办学战略；本着“教学生一天、想学生一生”的办学理念；坚持“以人为本、建设人文校园”的办学宗旨，素质教育教学质量名列前茅。学校在2007年全县督导评估检查中获得乡镇中心小学评比第一名。学校先后被评为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“国家‘十一五’规划课题学校”、“山东省创新教育试验基地”、“济宁市规范化学校”、“济宁市教学示范学校”、“济宁市校本培训示范学校”、“济宁市实验室建设规范化学校”、“济宁市教育科研先进单位”、“济宁市师德建设先进集体”、“济宁市电化教学示范学校”等。

我校作为济宁市田径传统校，开展小学生田径竞技体育苗子的培养，在着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好、培养终身体育的良好习惯的同时，每年举行的全镇运动会中我校都能取得第一名的好成绩，积极选派队员参加县举行的运动会，并取得较好成绩。我们基本做法是：

一、加强组织领导，落实制度。

我校全面推进素质教育，认真落实《体育法》和两个条例（《学校。

体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，严格按照山东省教育厅颁布的课程计划现学校一二年级每周开设四节体育课、三至六年级每周开设三节体育课，保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。如今，我们在过去的偏重技能，与近年的课改游戏体育中找到了结合点，重新认识“四基”即基本知识、基本技术、基本技能、基础兴趣；培养学有兴趣、学有所长、学有技能的健康学生。体育课质量稳步上升。我校长年坚持每天09:30—10:00为体育大课间时间、下午3:40—4:00为眼保健操时间，下午4:15--5:00为学生体育自由活动和课外活动时间，两操一课和体育课外活动时间纳入学校文明行为规范班级考核和教师绩效考核，努力实现“让每个学生都运动起来，让每个学生都健康起来。”十多年来学生体育考试成绩合格率100％，优秀率达85以上。学校每年举办一次校运会，学生参与面达40％。

质综合水平不断提高，自2008年以来，我校作为县首批全国中小学生体质健康标准监测学校，认真评估学生身体素质并及时上报，同时还参与指导本镇兄弟小学进行测试上报工作，受到镇教办领导的好评。

在面向全体，全面做好学生体育锻炼工作的同时，我校逐步形成了田径、乒乓球等特色强势项目。二十多年来，学校始终把田径传统校的管理和训练工作作为一件大事来抓。学校成立了田径传统项目领导小组。窦海滨校长亲任组长，副校长具体分管田径训练队，并安排专职体育教师操作教练。为了加强对学校体育传统项目工作的领导，我校田径传统项目领导小组定期召开会议，按照有关对体育工作进行了计划和总结；我们还制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育传统项目工作常规、有序地进行。经过不断地总结，我校已初步形成了抓好田径传统校训练工作的常规管理经验和科学训练经验。

二、条件保障、训练科学。

条件是基础。我校体育训练场地和条件经验了一个从无到有的逐步完善过程。如今镇党委政府非常重视我校体育设施建。各样体育运动器材配备齐全，保证学生有足够的活动场地和器材进行课余训练。

人员是保证。为了抓好田径传统项目学校的工作，我校配备了两名专职田径训练教练员（均为本科生）。

经费是动力。为开展了传统项目训练，镇体委每年补助训练经费，学校为训练教师发训练补助、每年购买教练服。

训练是生命。我校每学期体育传统项目工作纳人工作计划、有布置、有检查、有总结。窦海滨校长能深入实际，掌握传统项目活动情况，及时发现和解决问题，特别是体育教师政治思想、工作、生活问题。班主任能支持、关心体育传统项目工作。为了加强对学校体育传统项目工作的领导，领导小组定期召开会议，并制定了三年的体育发展计划，按照有关对体育工作进行了计划和总结；我们还制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育传统项目工作常规、有序地进行。同时，我校非常重视与市内各传统项目学校的联系、沟通，经常与他们召开座谈会，互相交流经验，使我校的田径训练能蓬勃开展起来。

三、创新机制、形成制度。

由于县镇体育及教育行政部门的全力支持和我校的高度重视，我校的田径项目取得了较好的成绩。连续十年获镇中小学生运动会第一名。

我们能取得这样的成绩，是我们长期以来坚决贯彻济宁市课余训练工作会议的精神，加大课余田径训练的力度的结果。这也是我们坚持突出以田径为重点带动其他项目运动队训练的体系、坚决贯彻“选好苗子，着眼未来，系统训练，积极提高”的原则、认真抓好课余体育训练工作，严格要求、严格训练的结果，特别是与各级领导、体育部门以及社会各界的支持是分不开的。

我校的体育工作在学校领导和师生的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们自认为离上级体育和教育主管部门的要求还有一定的差距。但我们坚信：田径传统项目将在我校不断发扬光大！我们甘愿成为中国田径腾飞路上的铺路石。

学校自评报告

2013年8月。

（白坪中心小学）。

白坪中心小学始建于1940年梁氏家庙，2011年将学校迁至现在的白坪初中老校址，是一所六年制全日制普通小学，隶属登封市教育体育局，归属登封市白坪乡中心校直接管理，校园占地面积5011平方米，建筑面积1800平方米。全校13个教学班，678名学生，43名教职工，学历全部达标，本科学历19人，大专学历28人。学校布局合理，教学设施较为完善。学校曾被评为“登封市优秀学校”、“登封市绿色学校”、“登封市经典诵读示范校”、“登封市农村‘班班通’示范校”、“郑州市德育工作先进学校”等。

学校分教学区、生活区、活动区，各区分明，学校设有图书室、仪器室、体育器材室、电教器材室、微机室、多媒体教室、少先队活动室、会议室等，有标准化操场，开通了远程教育网、教育局域网；拥有较为完善的教育教学设施，目前，班班通工程建设正在有序开展，下期将投入使用，进一步推动我校教育信息化向纵深发展，激发教师的实践激情和学习需求，探索各学科与信息技术深层次整合的模式与方法，提升信息化教学的实践性，最终将全面提升我校基础教育教学质量。我校领导班子团结向上，务实创新，以“为了每一位学生的发展、促进每一位教师的成长、推进学校进步”为教学宗旨，在抓好教学质量的同时，大力发展学校特色，办学规模日益俱增，并取得了瞩目的成绩。

学校成立以校长王伟为组长，以副校长及各科、室负责人为成员的创建教育现代化工作领导小组，校办公室主任为学校联络员，加强协调，统筹安排，负责学校教育现代化的具体工作。领导组成员分工合理，职能明确，能熟悉掌握《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则》的内容及评估程序。

学校召开专题会议宣传教育现代化督导评估工作，提高认识，接着带领全体教职工认真学习《郑州市教体局郑州市人民政府教育督导室关于印发郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案的通知》、《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案》，统一思想，端正态度，掌握标准，规范操作，以主人翁的态度自觉、主动、认真的参加学校的创建工作。

学校实行领导负责制，班子成员每人分工负责一部分档案，按细则要求逐项对照，评分，写出报告。然后根据学校具体情况逐项对指标进行打分，汇总自评结果，写出自评报告。

三、主要成绩、经验和特色：

我们在郑州市文明学校、郑州市文明单位、郑州市红领巾示范学校、郑州市德育先进集体、郑州市标准化小学、登封市教育教学改革先进集体的鞭策下，一路走来，我们发扬成绩，不断挑战，不断超越，2011—2012学年度又取得了以下的成绩：

2011年度郑州市德育工作先进单位，登封市2011年度依法治市工作先进单位，登封市学校卫生工作先进集体，登封市学校创建工作先进集体，登封市教体系统全民慈善活动工作先进集体，登封市勤工俭学工作先进集体，登封市普通中小学德育工作先进集体等。2012年4月在登封市第33届中小学运动会上获得优秀组织奖，2012年5月，在登封市科学技术协会、教育体育局举办的登封市第十届青少年科技创新大赛中，获得优秀组织奖。2011年5月在登封市全民健身活动暨第十届建业杯才艺大赛活动中获得优秀组织奖，2011年5月在登封市2011年夏季中小学象棋比赛中获得第三名。在上级教科研部门组织的论文及优质课评选中获得省级奖的42篇，郑州市级24篇，登封市级奖的36篇；获得郑州市级优质课4人，登封市级优质课的24人。学生技能比赛中获得省级奖的3人，郑州市级奖的7人，登封市级奖的25人。在教研室举行的质量检测中，我校语文、数学、英语均取得优异成绩。我校学籍管理规范严格，教育教学设施齐全完善，管理科学。具体做法如下：

1、重视抓好德育工作。

首先，坚持每周一次的政治学习制度，组织教师认真学习上级文件，学习“科学发展观”重要思想理论，对教师进行师德教育，通过学习使教师认真领会起精神，鼓舞斗志，增强工作干劲。

其次，大力开展丰富多采的教育活动，通过举行报告会、座谈会、主题班队会、参观、实践活动，组织参加征文、演讲、歌咏比赛，收听收看电视广播新闻，出黑板报、办手抄报、班报，记学习笔记、写读后感等不同类型的形式，进一步增强了全体师生爱党爱国热情，塑造了自强自立，勇于创新的良好品格，树立了正确的远大的人生理想，使他们自觉地把个人的理想追求同祖国的前途命运联系起来，使“团结、文明、务实、奋进、”良好校风更加浓厚，关心集体，助人为乐，拾金不昧的好人好事层出不穷。一年来共评出校级三好学生150多名，十星文明少年270多名。生共办好人好事900多件，拾到物品、现金等交还失主的情况每天都在发生。

其三，加强辅导员队伍和阵地建设，充分发挥少先队组织作用，组织学习队的知识、队史知识；坚持每周一的升国旗制度，结合政策法规、结合学生实际有针对性地进行国旗下的讲话，对学生进行教育，对学生良好行为的养成、爱国思想的激发发挥了很大的作用。继3次被评为“郑州市中小学德育工作先进单位”、三次被评为“登封市中小学德育先进集体”之后。2012年4月我校再次被评为“登封市中小学德育先进集体”。

2、重视教师队伍的业务能力的提高。始终以每学期一次的优质课教师评选活动为契机，本学年为了转变教师教育理念，改变课堂结构，改革教学模式，推动教师教学方式和学生学习状态的改变，把学习的自主权还给学生，把课堂变成师生共同学习的阵地，打造高效课堂，上实效课，提高课堂教学效率，促进中小学教育教学质量的提高，登封市教育体育局在借鉴杜郎口、东庐、洋思等课改名校课堂教学模式的基础上，结合我市中小学教学实际，出台了“生本五步三学”课堂教学模式。我校按照登封市教体局安排，积极进行课堂教学改革，扎扎实实开展校本教研活动，促进教师教学业务能力的提高和专业化成长。2011年梁振权等8名教师获登封市教体局教研室优质课一等奖，2012年唐晓鸽等10名教师在中小学课标解读说课展示活动中获登封市教体局教研室优质课一等奖。同时，大力支持教师参加继续教育学习和学历进修学习。19名教师参加第四周期第一轮教师继续教育学习；所有专任教师全部获得专科学历证书，23位教师已经拿到本科文凭，10名教师获专科学历，还有部分位教师正在进行本科研修。所有专任位教师已经参加过教育技能培训获得合格证。所有专任教师参加新课程培训学习获得合格证。

3、加大教科研工作力度。按照新课程标准的要求，改变学生与教师的从属关系，建立鼓励学生学习，加强学法指导的课堂教学机制，不断更新评价标准和方法。积极倡导自助、合作、探究的学习方式，充分重视鼓励学生独立思维，创新思维，自主学习，充分发挥教师的引导、指导、点拔作用。为学生的终身学习奠定了良好的基础。一年来，在上级教科研部门组织的论文及优质课评选中获得省级的6篇，郑州市级的16篇。

4、转变教育观念，大力进行课堂教学改革，积极推进素质教育。以学生学会学习、学会创造、自主学习、终身学习发展为目标，把重知识传授转变为重创造能力实践能力的培养；建立各学科活动小组，加强活动指导，积极培优补差，使得每一位学生的潜力都得到发展。

5、开办家长学校，使家庭教育与学校教育共同发挥作用来教育学生是我校的一大特色，我校开办家长学校已经十多年了，学校通过全面贯彻教育方针，实施素质教育在办学模式教学方法途径学校管理等方面，形成特色,我校“家长学校”经验材料登封市家长学校经验交流会上交流。2007年我校“家长学校”经验材料《家长学校使学校教育锦上添花》在登封市关工委出版的《家校通途》上发表。通过开办家长学校，不但使学校教育与家庭教育形成合力，而且为留守儿童的教育发挥了很大的作用，得到家长和社会的认可。得到了教育行政部门、教研部门的认可，我校的家长学校先后被命名为郑州市、全国“流动人口子女和留守儿童”示范性家长学校、“河南省教育系统先进家长学校”。2012年10月我校又被河南省教育厅评为河南省教育系统示范家长学校。b1、德育为先（自评67分）。

c1、重视德育（自评20分）。

我们学校始终把德育工作放在学校各项工作的首位，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，工作指导思想明确。每学年期初，政教处建立和完善了德育工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局，使学校德育教育工作早计划，早安排、早部署。每人分管若干事物，要求做到分工合作。然后组织各班主任将学校德育工作计划学习理解透彻，结合各班的实际情况制定班级德育工作计划。从德育副校长到政教处主任再到各班各班主任，学校构建了一个和谐一体的德育教育体系，保障了德育工作的执行力度。

学校十分重视班主任队伍建设。召开每周班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。c2、教育落实（自评23分）。

重视社会主义核心价值观教育，通过各种活动的开展引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观。具体活动如下：（1）今年在一年级新队员入队时邀请革命军人做了爱国主义报告，通过报告会让学生明白今天的幸福生活来之不易，要懂得珍惜。在懂得珍惜的同时，学生也知道了要热爱我们的国家。（2）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等。通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！（3）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是荥阳五小非常注重的传统教育活动，2012年4月5日，在五年级学生中开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动，通过扫墓、演讲等形式缅怀先烈。

（4）开展民族法律法规知识学习普及活动，使各族学生牢固树立正确的祖国观、民族观和文化观。（5）去年4月底举行的我校第二届春季运动会，充分体现了孩子们不怕困难，顽强拼搏，团结互助，自信勇敢的精神。增强了集体荣誉感，这是一次既生动又深刻的集体主义教育。还有六一文艺汇演，在学习之余让学生尽情展现自己的特长，唱歌、跳舞、朗诵、相声，充分展现素质教育的累累硕果。c3、全面体现（自评24分）。

各学科结合学科特点，有机渗透德育教育内容，尤其是班队会、品德与生活等课程，加强对全校师生的思想教育。充分发挥宣传作用，利用校园内的黑板报、班级板报等多种形式，对学生进行民族团结教育、社会荣辱观教育、社会主义法制教育、革命传统教育等。让校园中的每一面墙壁会说话，让每一节课都适当渗透德育或美育，让每一个学生都能受到潜移默化的教育。现如今，操场围墙上这些黑板已成为学生的英语角，绘画墙，心愿墙等等。再加上各中队一月一主题的黑板报，共同构成了校园文化一道亮丽的风景。

加强学校、家庭、社会的联系。办好家长学校，提高家教水平。我们在期末测试后召开了学生家长会，加强家校联系，交流学生在校、在家情况。每天通过校讯通对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。校讯通已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，如学生请假制度，值日生检查制度等。加强对学生请假、放学路队、乱买零食等情况的检查工作，设立文明监督岗，对一些不文明的行为进行录像，对学生起到警示和提醒的作用，以保证学校良好的秩序和风气。

学校自评报告

为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量。自省、市提出创建义务教育学校标准化建设以来，我校组织全体教师认真学习有关文件精神，让全体同志解放思想，提高认识，明确创建标准化学校是一项基础工程和重点工程，是学校教育发展的机遇和平台，也是一所名校成长的必由之路，更是造福一方百姓的惠民工程。根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，努力实现学校标准化建设，结合我校实际，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、准备阶段。

1．学校成立自评领导小组和专项评估小组。领导小组由校级领导组成，由校长任组长，负责组织领导自评工作。成立办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理四个专项评估小组，由校长、副校长任组长，负责具体项目的自评工作。

（1）、标准化学校建设工作自评领导小组组长：孙柏谦。

成员：井瑞珅马洪文朱宏伟范全厚教育教学工作自评小组组长：井瑞珅。

成员：马洪文吴凤君范全厚朱宏伟教师队伍工作自评小组组长：孙柏谦。

成员：井瑞珅马洪文朱宏伟范全厚学校管理工作自评小组组长：孙柏谦。

成员：李彦英温海军范全厚朱宏伟。

2．学校建立健全自评工作制度，实施督导评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，使每一个部门和每一个教职工都有相应的指标责任。每学期制定学校自评方案和自评工作计划，并组织实施一次自评工作。

二、实施阶段。

1、组织全校教师学习上级义务教育标准化建设工程有关文件精神及学校自评方案、计划等。做到统一认识，掌握标准，把握要领，规范操作。

2、学校各部门和教师依据相应的责任要求和《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，广泛收集信息、梳理分析，征求学生、家长及社会对学校标准化建设的意见，将过程性自我评价融汇到日常工作中。

3．领导小组按照评估指标要求，审定专项评估小组的自评意见后，对学校整体工作进行全面衡量，综合分析，确定自评结论、自评分数，共４个一级指标，19个二级指标，61个三级指标和131个评估要点。总分值满分为1000分。评估结果为987分。

三、工作主要成绩与问题工作的主要成绩：

（一）、办学条件（分值400分实得395分）。

1、学校规模（分值20分实得20分）班级数：12个班级，389名学生，一学年平均每班32名学生。

2、学校设置：（分值30分实得：30分）选址：学校按要求依法设置。位于村外。

网点布局：人口规划、学校规模以学校服务为半径的要求达到要求。学校大门两侧平坦，安全无隐患。

校园周边环境：校园周边无网吧、无游戏机室、无歌舞厅、无台球室、无网吧等经营性场所。

学校功能区域：学校建设规划能够依据规模和需要，做到合理布局，功能齐全、环境优美。

3、用地面积（分值30分实得30分）。

校园面积：学校占地9400㎡，生均校园面积24.2㎡。绿化面积200㎡，生均0.6㎡。生均运动场地12.5㎡。设有75米环形田径场一个；设有二个标准水泥篮球场地。学校生均校园面积、运动场地均达到标准。

4、校舍面积（分值86分实得85分）。

生均面积：学校生均校舍面积5.3平方米，达到要求。教学及辅助面积：普通教室12个，教室每班使用面积52平方米。学校有多媒体教室、语音室、音乐室、美术室、图书室、科学实验室、仪器室、准备室、档案室、体育器材库、心理咨询室等各室使用面积均达到标准化的要求。

生活用房：学生无饮水设施、卫生间符合要求、蹲位够。扣1分。

5、设施设备（分值142分实得138分）。

校园设施：学校有围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台、领操台、固定墙报和宣传栏。

教室设施：教室设施标准。各功能室齐备。器材配备齐全。

现代信息技术教育装备配备：学校未实现与互联网相连。扣4分。

综合实践教学器材齐全；图书数量5876册，达到生均15册要求。

6、教育投入（分值92分实得92分）。

教育经费足额到位，能保证校舍，设施设备得到及时增添和维护，能保证教育教学需要。教职工工资按时足额发放。公用经费达到省定标准以上，保持逐年增长，并按照国家有关政策使用。有贫困学生救助机制，贫困学生得到及时救助。

（二）、队伍建设（分值200分实得198分）。

1、领导班子（分值60分实得60分）。

我校校长符合任职条件，政治素养较高，能够深入领会国家办学宗旨，为人正直、公正、廉洁自律，具有较高的社会责任感与为全校师生的服务意识，思想作风民主、平等，实事求是并经常反思自己，不断进取；校长有较好的业务素质，善于对师生进行人文化管理，设身处地为师生着想，协调各种矛盾，总结工作经验，把自己的办学思想变为教师的自觉行动，形成较强的凝聚力，树立全校一盘棋的思想。

领导班子成员符合任职条件，胜任领导工作，成员齐全，分工明确，学历与职称合格率为100%，身体健康，能力互补；班子成员之间相互尊重、团结合作、有民主平等的交流氛围与有效的决策机制，各成员善于承担责任，勇于剖析自己，不断改进工作方式，形成合力。班子为师生的服务意识强，在师生中有较高的威望，群众满意率在100%。

2、教师队伍（分值140分实得138分）。

我校共有教师35名，其中有专任教师30名。教师学历达标率达到了100%，从职称看，小学高级教师16人，教师年龄结构合理。我校完善了教师岗位责任制，能合理地为教师安排适合自己的岗位，让每个教师都能发挥自己的特长特色，各室、各部门都建立了比较科学的相应制度，使每位教师都能够在自己的岗位上遵章守矩地正常工作。

尊重教师的权力，鼓励他们的创新精神，建立了教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度。让每个教师在自主评价，师师互评、师生互评的过程中对自己有公平、公正的评价，同时又明确了家长对于教师的评价要求，广泛征求家长的意见和建议，制定了帮助措施。发挥家长委员会的评价作用，学期末利用学生座谈会、家长会，让每个学生、每个家长对教师的教育教学工作给予评价。在日常教育教学工作中，校领导勤与每位教师进行交流与沟通，在了解教师思想动态的同时，给教师以人文的充满激励性的评价，让每个教师都能去除思想包袱，轻装上阵，工作成绩都有了很显著的提高。在期末总结会上，学校领导及每个教师都能彼此给予发展性评价，进一步明确了努力的方向。学校依据法律法规政策落实教师待遇，制定维护教职工的晋职、晋级、奖惩制度，并能有效执行，教师满意率达100%。学校完善了个性化的教师专业发展档案，层次分明地积累了每个教师的所有政绩与业绩材料（新教师与骨干教师都能通过积累的材料体现自己的发展及所起到的引领作用），能科学、及时、有效、属实地记录好教师成长发展的全过程，并帮助每位教师树立了自信、为取得更大的成绩增添了无穷的动力。

校领导非常重视对教师的全方位的培训，在一学期以来的高强度岗位大练兵培训之下，我校教师均具有了先进的教育教学理念，教师专业知识扎实，能胜任学科教学。为了使每位教师在实践中不断学习、反思、改进和提高，我校开展数学、语文团队为教师讲课示范，丰富青年教师的“内功”。开阔了所有教师的视野。规定青年教师练习三笔字，简笔画，根据自己的在教育教学工作中的缺欠自主学习一些专业知识，定期检查教师的自学笔记，并通过这一平台肯定成绩，指出不足和教师应该努力的方向，用这种方式与青年教师进行心与心的交流，大大地激发了青年教师进一步追求进步的积极性，从而促进了青年教师的快速成长。学校在资金紧张的情况下能够优先保障教师的培训经费。

我校采取了学习、实践、再学习、再实践的校本培训方式，使广大教师的综合素质有了较大提高。几年来以来相继培养省级骨干教师1人，区级骨干13人。教师学习的积极性有待提高扣2分。

（三）、教育教学（分值300分实得296分）。

1、办学方向（分值40分实得40分）。

贯彻方针：学校在教育教学中全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，关心爱护全体学生，尊重学生的人格和个性差异，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

学校文化：学校有优良的校风、教风、学风。校园干净、整洁、美观、有序。开展了学校艺术节、运动会、速滑比赛、书画展等内容丰富、形式活泼的校园文化活动。

依法治教：坚持依法治校，学校各项规章制度健全，符合有关的法律法规和政策。无严重的违法违纪的现象。

自主评估：建立了自主的评估制度，能做到全员参与。每学期末上报自评报告。

2、德育工作（分值60分实得60分）。

学校建全了德育工作管理体系，有完整的规章制度，有工作计划、措施、总结和经验。以学校为主阵地，课堂为主渠道深入开展德育教育。每个星期，由大队部组织值周教师与值周学生对全校进行养成教育的督促与考核。严格执行《小学生日常行为规范》。学生行为合格率在98%以上。

学校组织各班级建立家长委员会，健全了家校联系制度，班主任利用双休日及寒暑假对学生进行有针对性的家访。关注留守儿童的成长，对个别贫困的学生进行爱心捐助，保证他们受到良好的教育。逐渐形成学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络。

3、教学工作（分值110分实得108分）学校按照新课改的要求更新教育观念，转变教学方式。全面执行国家课程方案（教学计划）和课程标准，开齐、开全各类课程，开足课时，无增减学科、课时和赶超进度的现象。基本落实了国家、地方和学校三级课程，课程安排管理有总课表、班级课表和作息时间表等。学校的课程有计划，体现学校特色，有教师、有检查、表彰奖励，使校本课程真正发挥了作用。

我校积极开发和利用校内课程资源，充分发挥了图书柜、实验室、电教室、微机室、美术室和电子备课室各类教学设施的作用，但对资源有效性整合还不够，扣2分。

各位教师能引导学生独立思考、自主探究、合作交流、动手实践，充分发挥了学生的主动性、能动性和创造性。非常重视信息技术对教学过程的作用，使各科电教手段得到了合理利用，提高了教学的效果。

学校开展了校体育运动会，通过“阳光体育运动”的系列活动的开展，学生的综合素质得到了进一步的提高。学校认真执行《学校卫生工作条例》，搞好校园卫生和个人，关注学生的健康，开好音乐、美术课。参加了中小学生的体检活动，98%的学生达到体质健康标准。

4、评价考核（分值45分实得43分）。

我校有科学适用的考试、考核、考察制度和资料。学校为教师和学生建立了成长记录袋，里边记录着师生每次活动时的获奖证书及证明。学校每月都有单项测查，有各学科的期中考察和期末考核，使师生在参与的过程中树立自信，培养能力。评价体系有待进一步完善，扣2分。

我校每位任课教师都能根据所任学科，认真学习课程标准，努力领悟其涵，根据新的课程标准开展教育教学工作，使每个学生都具有主动学习的愿望和兴趣，能运用各科正确的学习方法来提高自己的学习水平。并能运用已学知识，以有经验的技能独立分析和解决问题。

5、普及程度（分值45分实得45分）。

适龄儿童入学率达100%。我校能始终从每个孩子的发展出发，做好一切工作，保证了每个孩子受教育的权利。特别招收残疾儿童入学。为切实保证学区内的每个小学生都能完成小学学业，每年度伊始，都会根据实际情况制定“控辍”方案，并与每个班主任签定“控辍”责任状，并能针对临时出现的一些状况（个别孩子的突然的家庭变故），适时、及时地召开“控辍”工作会议，议定解决的办法，从而保证了0%的辍学率。本学区的适龄儿童都能按要求完成小学教育。

（四）学校管理（分值100分实得98分）。

1、组织管理（分值30分实得30分）。

学校实行校长负责制，并建立建全校长办公会议制度和教职工大会制度，加强民主监督与管理。依法治校，依法办学，有健全的部门岗位责任制。建立各工作环节的责任体系。各学年组及各功能教室都安排了具有高度责任心与事业心的优秀教师作为负责人，认真执行各项管理制度。

2、财务管理（分值10分实得10分）。

学校的每项开支都向教师公布，并且请示上级领导后方进行实施，从不乱花一分钱。实行报账制。

3、设施设备管理（分值10分实得8分）。

学校健全了对教学仪器设备、图书资料、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度并安排专人管理，帐物相符，教育资源合理配置，提高使用效率。注重固定资产管理，学校要求责任人定时检查与维修。由于管理到位，无人为损坏现象的发生。但是桌椅有划痕扣2分。

4、安全管理（分值25分实得25分）。

学校把安全教育作为学校最重要的工作，做到“警钟常鸣”。我们具体作了：逢会必讲安全工作，让安全两个字牢记全体师生心中。做好学生上学、放学、间操等集中出入教室的安排督查工作，防止发生拥挤、踩伤事件的发生。坚持代班领导、值周教师在校园内巡视制度和午间放学排队制度，每层楼设一名领导任楼长，负责学生上下楼（特别是午休时间）安全。保证学生上、放学的交通安全。举办交通安全讲座和安全消防活动演练，请交通警察为师生做交通安全知识进校园的讲座。减少安全隐患。加强门卫管理，禁止家长和外来人员进入学校，放学后全校教师组织学生排队（按自然村屯）上车。每月进行一次安全检查，给师生创造一个安全的教育教学环境。

5、学生管理（分值15分实得15分）。

学校全面落实素质教育要求，面向全体学生。严格执行招生计划。实行常态编班，不分设重点班与非重点班。

学籍管理：学校规范学籍管理工作，由专人负责，建立健全了学生学籍管理制度，加大了“控辍”工作的力度，收到良好的效果。

学校加强学籍管理工作，建立建全学生转学、休学、复学、升级制度和学生流动情况报告制度。充分利用微机对学籍进行信息化管理。

6、和谐校园（分值10分实得10分）。

学校建立积极的校园文化，体现以人为本的理念，全面贯彻教育方针，使教师树立正确的教育观、人才观、质量观。实行校务公开民主管理，维护教职工的合法权益。总务人员能够切实为教育教学服务，促进学校教职工的主动性和创造性的发挥。

主要问题：

根据“自检自评得分情况”分析，我校在办学上虽然取得了很大成绩，但与《标准化学校》要求相比，与其他先进学校相比，还有一定差距，主要表现在：教师的专业化发展水平整体不均衡；学校硬件环境不够完善；有效课堂教学有待进一步挖掘等问题。

四、评估结果。

通过自评，使我们清楚的认识到，学校自评工作是推进学校标准化建设的有效措施，是对学校标准化建设成果认定不可缺少的手段，也是学校查摆问题、整改问题、理清思路、明确发展目标的重要操作平台。学校自评不仅要注重评估结果，更要注重通过自评促进工作发展和变化的过程和幅度，努力激发学校的内在活力，达到不断改进、不断发展的目的。

报告时间：2011.9.15。

学校绩效自评报告

【单位性质】。

萧县教育体育局为全额行政事业单位。

【主要职责】。

（一）贯彻执行党和国家教育体育工作方针政策和法律法规，研究拟定全县教育体育发展战略和教育体育工作的重要规章制度及有关规范性文件并监督实施。

（二）研究拟定全县教育体育事业发展规划、计划，会同有关部门指导、实施教育体制和办学体制改革工作；推动多元化体育服务体系建设，指导和推进体育公共服务和体育体制改革。

（三）统筹管理和指导全县基础教育、职业教育、成人教育、民办教育和继续教育工作；负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调；指导实施中等、初等和学前教育的课程计划与课程改革等，全面实施素质教育；统筹和指导全县职业教育的发展与改革，加大对职业学校的教育教学指导和评估，调整专业结构，适应市场需求。

（四）组织实施全民健身计划，指导并开展群众性体育活动；实施国家体育锻炼标准，开展国民体质监测。

（五）组织开展体育业余训练，向国家和省、市输送优秀体育人才；协调全县竞技运动项目设置与重点布局；举办全县性体育竞赛，承办省、市交办的各种体育竞赛。

（六）拟定体育经济发展规划，发展体育产业，繁荣体育经济；会同有关部门负责审批全县临时体育经营合格证，并负责对体育经营管理人员资格证的审核报批工作；管理体育市场。

（七）负责全县性体育社团的资格审查；组织开展体育合作与交流。

（八）负责教育督导工作，负责组织对中等及以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查工作，负责指导基础教育发展水平、质量的监测工作。

（九）负责指导全县教育体育系统各级各类学校思想政治工作、德育工作、精神文明建设和安全稳定工作；统筹和指导全县教育体育系统各级各类学校的体育卫生与艺术教育、国防教育、安全教育工作。

（十）主管全县的教师工作；组织实施初中、小学、幼儿园的教师资格认定工作，统筹规划、指导全县教育体育系统人才队伍建设；负责教师全员培训、新课改培训工作；指导学校内部体制改革及有关学校后勤社会化工作。

（十一）归口管理全县的学历教育、招生考试和学籍管理工作；组织实施高、中等师范类毕业生就业创业工作。

（十二）贯彻国家语言文字工作的方针政策，管理全县语言文字工作；指导推广普通话和普通话测试工作。

（十三）负责局机关、直属事业单位及所属学校的机构编制、人力资源和社会保障工作；按照干部管权限做好所属学校领导班子建设的相关工作。

（十四）负责本部门经费的统筹与管理；会同有关部门拟定教育体育经费筹措、拨款、基建投资有关规定，指导与管理本部门的基本建设工作；统计并监督全县教育体育经费筹措与使用情况；监督检查义务教育经费保障机制改革工作落实情况；负责全县教育体育系统国有资产的监管；会同有关部门监督教育收费标准的执行。

（十五）承办县政府交办的其他工作。

【内设机构】。

根据上述职责，县教育体育局设11个内设机构：

（一）办公室。

协助局领导管理机关日常工作，协调各股室工作关系；负责文电、会务、机要、信访和档案管理工作；负责综合性文稿的起草工作；承担信息、督查保密、政务公开和电子政务等工作；管理全县教育体育系统对外交流与合作工作。

统筹管理和指导全县教育体育系统思想政治工作；承办全县教育体育系统法制建设和依法行政的有关工作；负责有关法律、法规的宣传教育工作；承担有关规范性文件的审核、行政复议和行政应诉工作，维护教师合法权益；负责教育体育系统新闻宣传，指导网络文化建设和网络管理工作；指导全县教育体育系统精神文明建设工作；负责局机关和直属单位的计划生育工作，指导全县教育体育系统计划生育工作。

（二）人事股。

统筹全县教育体育系统各类学校教师队伍和社会体育指导员队伍建设；负责全县教育体育系统机构编制、工资、人事管理及相关人事制度改革工作；会同有关部门管理本系统各类学校的领导班子建设工作；会同有关部门做好教师、专业技术人员的专业技术职务评聘工作；负责教育体育系统表彰奖励工作；指导中小学校干及教育管理干部的培训工作；负责认定教师资格工作；指导城镇教师支援农村教育工作；指导教育体育系统各级各类学校的师德、师风建设；参与教育体育系统的学会、协会等社团组织建设；负责高、中等师范类毕业生就业指导和就业工作。

（三）老干部股。

做好退（离）休教职工的日常管理服务工作；负责审查、申报办理教育系统教职工的退（离）休；了解掌握退（离）休教职工的思想和生活情况，协同有关部门落实退（离）休教职工的政治、生活待遇；做好退（离）休先进个人及先进事迹的宣传表彰工作，参与关心下一代工作的活动。

（四）计划财务股。

拟定全县教育体育事业发展规划和年度计划并监督实施；承担全县教育体育事业基本信息统计、分析和发布工作。参与拟订教育体育经费筹措办法以及教育收费项目和标准；编制教育体育系统经费预决算；参与管理省、市财政下达教育体育事业经费、教育体育基建投资；负责教育费附加的使用和管理；指导教育体育系统内部审计工作；指导教育体育系统各单位财务、国有资产管理，并监督资本运营；指导学校的后勤社会化工作；承担国（境）内外的教育援助和教育贷款的管理；指导与管理本部门基本建设工作；实施义务教育经费保障机制改革；负责机关财务工作。

（五）基础教育股。

管理和指导全县义务教育、普通高中教育、幼儿教育、特殊教育和民族教育工作；负责规划全县基础教育发展战略；指导基础教育结构调整及教学改革；负责学前教育、基础教育阶段学校评估；指导实施基础教育教学计划、选用教材、教辅用书、教学用具，指导中小学图书馆、实验室设备配备和教学信息化工作；负责小学一年级入学、普通高中招生以及学籍管理、教学质量测试和验印发证等相关工作；负责新办初中、小学、幼儿园的申报考察工作；参与中小学教师和校干的培训工作；指导中小学德育教育、艺术教育、卫生健康教育、体育教育、国防教育及军训工作；参与督导机构组织开展的教育督导评估工作。

（六）职业与成人教育股（民办教育管理办公室）。

统筹管理全县中等职业教育和成人教育工作；指导中等职业教育、成人教育的教育教学工作；指导学校专业建设、课程建设、教材建设、实习实训基地建设和图书馆、实验仪器设备建设工作；指导农民文化技术教育、社区教育、职工教育以及扫除青壮年文盲工作；参与中等职业教育和成人教育发展规划、结构调整、体制改革和师资队伍管理工作；参与中等职业学校家庭经济困难学生免学费及资助的政策实施；指导中等职业学校招生工作。

承担全县各级各类民办教育统筹管理和综合协调工作；参与拟订民办教育发展规划并协调组织实施；负责民办学校办学方向、办学行为的监督检查；负责民办初中、小学、幼儿园的考察审批工作。

（七）县政府教育督导办公室。

拟订全县教育督导工作规章制度和工作规划；拟订全县教育督导评估的标准、指标体系和实施方案，组织全县教育督导评估工作；负责对全县贯彻执行教育法律、法规、方针和政策情况的督导检查；负责乡镇人民政府及有关职能部门履行教育工作职责情况的督导检查；组织对全县中小学教育的督导检查；负责县政府教育督导团的日常工作。

（八）体育办公室。

开展全民健身运动，拟订《全民健身计划纲要》的配套措施并组织实施，做好国民体质监测工作；制定全县群众体育工作计划，指导学校体育、农村体育、城市体育及其他社会体育的发展；组织实施《社会体育指导员技术等级制度》，负责培训和审批三级社会指导员；负责全县体育社团的资格审查、三级社会体育指导员的培训和审批。

研究制定全县体育竞赛计划并组织实施，组织、指导、协调全县重大体育赛事的竞赛、备战和参赛工作；负责教练员培训和运动员、裁判员的等级审查报批；研究制定全县业余训练项目的发展规划和布局，指导重点布局项目的业余训练和管理工作，负责体育后备人才的培养和输送工作。

拟订全县体育经济发展规划；承担规范体育服务管理、推动体育标准化建设具体工作；指导公共体育设施建设，监督管理公共体育设施；承担体育彩票销售的管理工作；承担体育经济的管理及体育统计工作。

（九）行政审批服务股。

负责民办教育机构、初中、小学、幼儿园的设立、分立、合并、变更和终止的审批及中外合作开办学前教育机构设立变更终止的审批；负责从事涉及人身安全和公共安全的高危险性体育项目经营许可；负责校车使用许可审批；负责拆除公共文化体育设施或改变功能、用途行政许可审批；负责临时占用公共体育场（馆）设施使用许可审批；负责设立健身气功活动站点审批；负责举办全县性学生竞赛活动审批。

（十）政策法规股。

负责管理和指导全县教育体育系体思想政治工作；负责研究教育体育事业发展战略；统筹协调教育体育系统综合改革，对重大问题进行政策研究和调研，提出政策建议；承担全县教育体育系统法制建设、法制宣传和依法行政的有关工作；负责指导和管理学校普法工作；承担有关规范性文件的审核、行政复议和行政应诉工作，维护教育体育工作者的合法权益。

（十一）安全卫生管理股。

负责全县教育体育系统安全稳定工作；负责协调全县各级各类学校及周边环境综合治理工作；负责督促检查全县教育体育系统安全预案的制定及各项政策、法规、制度和措施的落实工作；负责做好各类应急预案及安全演练工作；负责指导各级各类学校卫生与健康教育、国防教育和安全教育工作，规划指导相关教材建设和师资培训；负责监督学校饮食卫生和公共卫生，协调全县学生体质健康检测，配合卫生部门开展学生有关疾病防治工作；负责督促指导全县体育运动和体育活动场所的安全管理工作；负责对高危运动项目的监督管理工作。

【人员编制】。

县教育体育局行政编制22名，其中：局长（县委教育工委书记）1名，县委教育工委副书记1名，副局长2名，教育督学3名；股级领导职数13名（含县委教育工作领导小组秘书组综合股股级领导职数1名）。

1、落实立德树人根本任务。弘扬和践行社会主义核心价值观，深入开展道德实践活动，加强对中小学生思想道德教育、理想信念教育、文明礼仪行为习惯养成教育和法制纪律教育，不断提高德育工作的针对性和实效性。关注留守儿童、特殊群体的教育保障工作。抓好文明校园创建，评选“萧县首届文明校园”、“宿州市第二届文明校园”。

2、抓实教育教学常规管理。落实义务教育学校管理标准，落实《萧县中小学教育教学常规管理基本要求》。全面提高学校管理水平，开齐开足开好国家规定的课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活。建立城区初中和农村初中教育教学质量提升联盟。健全学生体育锻炼制度，建立常态化的校园体育竞赛机制，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。加强学校语言文字工作，创建市级语言文字规范化示范学校2所、县级6所。

3、加强高中阶段教育内涵和特色建设。推进普通高中多元化、特色化发展，落实国家普通高中新课程方案和课程标准。推进普通高中课堂教学改革，全面提升高中教育教学质量，力争20xx年高考成绩实现较大提升和突破。加强职业教育改革，深化产教融合、工学结合，全面推进中职教育质量提升工程。整合萧县师范学校、萧县职业教育中心、黄口职业中学为萧县中等专业学校。

4、强抓“五好”教育。以深化“五好”教育来提升教育教学质量的内涵，落实《实现“五好”教育新常态的基本要求》，召开“五好”教育现场推进会。评选“五好”教育实验学校10所，骨干学校20所，“五好”教育模范学校3所。

5、创建“三个校园”。创建“书香校园”，大力开展“读好书”活动。落实《关于创建书香校园，全面深化“读好书”教育活动的指导意见》，培养阅读习惯，创造阅读氛围，让学生会读书、读好书，积累知识财富；创建“健康校园”，全面推进学校体育工作，提高学生身体和心理素质。落实《关于创建健康校园，加强学校体育工作的指导意见》，强化体育教学和体育活动的指导、考核，加强心理咨询教师培养培训，提高心理教学、辅导、矫正水平，促进学生德、智、体、美、劳全面发展；创建“文化校园”，全面落实《萧县中小学校园环境文化建设基本标准和要求》，进一步完善考核细则，挖掘校本课程，着力提升学校文化品位，丰富学校内涵。评选“萧县校园文化建设示范校”10所。

6、教研工作围绕教育信息化做文章，组织教师参加教学信息化应用竞赛；围绕一线教师做文章，举办各类培训，增强教师教育教学能力；围绕课程研究做文章，推动校本教研的开展；围绕中考高考做文章，提高升学水平。以课堂教学改革为依托，推进高效课堂向纵深发展，扎实做好教学常规评价、示范课引领计划、“一师一优课、一课一名师”等活动，充分发挥中小幼“名师工作室”作用，开展“名师进校园”活动。加强对农村学校教育教学工作的研究和指导，鼓励教研员采取蹲点等形式帮助农村学校提高教学质量。

7、加强师德教育。围绕立德树人根本任务，把教师职业理想、职业道德融入培养、培训和管理全过程。将开学第一周确定为“扬师德、铸师魂”师德主题教育周，对在职教师进行师德师风专题教育。将9月份作为师德活动月。把师德教育纳入“国培计划”、省级培训和“全员培训”中，记入培训学时。开展法律法规专题培训，提升依法治教能力。

8、加强制度建设。完善教师考核办法，健全教师、学生、家长、学校多方测评机制，突出教育教学实绩和师德要求，指导学校建立教师师德师风个人档案。

9、加强专项整治。加强在职教师从教行为的管理，指导学校与教师签订师德承诺书，作为教师个人信用体系建设的重要内容。围绕群众关切的乱招生、乱办班、乱补课、乱收费等问题开展专项整治，坚决查处课上不讲课后到校外培训机构讲的行为。

10、加强师德考核。把师德考核摆在教师考核的首位，将师德考核结果纳入教师个人档案、教师绩效考核、事业单位工作人员年度考核中，作为教师资格定期注册、职称评聘和评先评优的重要依据，实行师德问题“一票否决”。构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系，推进综合治理，主动接受社会、新闻媒体等监督。

11、加强师德宣传。做好“宿州最美教师”推荐评选工作，开展“师德先进单位”“十佳师德标兵”评选活动，组织巡回报告会、运用多种媒体，宣传优秀教师先进事迹，弘扬正能量。建立师德失范曝光平台和定期通报制度，营造风清气正教育行风。完善学校教代会职能，畅通教师建言渠道，优化教师成长环境，克服职业倦怠，激发工作热情。

12、切实减轻教师负担。严格落实教育部出台的中小学教师减负政策，全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展。

13、全面加强党的建设。做好全县教体系统党组织隶属关系接转工作，全面推进和加强全县中小学校党组织建设，推进局机关、基层党组织标准化建设，进一步健全党建工作机制，加快推进学习型党组织建设。严格执行党风廉政建设主体责任制，狠抓领导干部廉洁自律教育和警示教育。加强机关效能建设和行风建设。以治理教育“三乱”为重点，严肃纠正损害群众利益的.不正之风，切实提高人民群众对教育的满意度。

14、实施教育精准扶贫。紧盯高质量脱贫摘帽目标，强化工作举措，狠抓工作落实，实现“四全目标”，助力脱贫攻坚。拓宽宣传形式，实现政策全知晓。采取教育扶贫政策进校园、“面对面”宣传、“一对一”入户帮教、“两节课”扶贫活动等宣传形式，确保教育扶贫政策家喻户晓。坚持精准施策，实现资助全覆盖。严格按时间节点将各类资助资金发放到位，提高教育扶贫学生资助满意度和民生成效。有序推进生源地助学贷款“1+23+n”模式的管理和运行，开展“智慧资助”，确保“雨露计划”资金精准发放。健全控辍保学机制，实现适龄儿童全就学。建立控辍保学动态监测机制，加强学籍管理系统的监控，实现人籍一致，确保学籍管理信息与扶贫信息一致，有效控辍保学。做好农村留守儿童、三残儿童等特殊群体的关爱救助，确保适龄儿童全就学。推进双基建设，实现公共服务全达标。实施“全面改薄”、校舍维修改造、学前教育推进、教师周转宿舍、农村义务教育等项目。做好城区“五个一”项目建设，抓好全民健身活动和青少年体育工作。确保教育体育公共服务水平达到全省平均水平。强化农村义务教育营养改善计划监督管理，切实改善农村学生营养状况。

15、强化安全稳定工作。全县学校安全工作要坚持“一个底线”。强化学校安全工作“红线”意识和“底线”思维，全力推进学校安全“党政同责、一岗双责、齐抓共管”责任体系和安全监管体制创新。做到“两个加强”。加强学校安全工作的领导，健全安全工作组织，落实“一把手”负责制及领导班子及成员分工负责制、“一岗双责”制、包保责任制、目标管理责任制；加强对安全工作的指导。落实领导干部下基层制度，深入一线，研究问题，指导工作，促进落实。突出“五个重点”即：重点做好消防安全、校车交通安全、防欺凌、食品卫生安全及传染病预防、防溺水等工作。做好人民群众来信来访及县“党风政风热线”群众的咨询、投诉等工作，积极化解信访积案，维护教体系统和谐稳定。

16、加强教师培训。组织选派优秀教师参加国培、省培、市培外出培训。继续开展“中西部地区第二批国培计划项目县”培训工作。采取走出去、请进来的方式，积极与外地知名师范院校建立协作联系，提高培训档次。开展幼儿教师转岗培训和专业技能的学历达标培训。组织全县中小学教师参加第五轮继续教育第三个专题“现代教育技术和课堂教学的高度融合”全员培训。

17、做好教师招聘工作。招聘幼儿教师138名、新任教师500名，城区学校教师100名，形成教师补充长效机制。

18、推进县域内教师“无校籍”管理改革。推动县域内义务教育学校校长教师交流轮岗制度化、常态化，盘活资源，形成机制。完成“百挂计划”成果转化工作。

19、推进项目建设。投入资金3800万元，安排学前教育及校舍维修项目61个，建设面积71021平方米；投入资金1120万元，农村教师周转房项目3个，建设面积5600平方米。完成凤城新区绿城学校、凤翔学校、实小凤城校区建设。

20、做好教育招生考试工作。加强标准化考点建设，加大政策宣传力度，明确工作职责。狠抓考试安全，加强考试各环节的管理，进一步规范招生考试行为，确保20xx年招生考试工作平稳顺利。

20xx年初预算91029.31万元，20xx年度支出合计166280.55万元，其中：基本支出119835.84万元，占72.07%；项目支出46444.71万元，占27.93%；经营支出0万元，占0%。完成年度预算的182.67%。一般公共预算财政拨款支出年初预算为86372.61万元，支出决算为162462.39万元，完成年初预算的188.3%。支出数大于预算数的主要原因:一是教师工资提高；二补发一次性奖励工资；三是教育工程项目、均衡建设投入加大。

根据预算绩效管理要求，本部门组织对20xx年度纳入部门预算的项目支出全面开展了绩效自评，共5个项目，涉及资金21724.74万元，占项目预算总额的49.11%。

（1）义务教育保障机制改革项目绩效自评综述：根据年初设定的绩效目标，义务教育保障机制改革项目绩效自评得分为100分。项目全年预算数为15745.4万元，执行数为15745.4万元，完成预算的100%。主要产出和效果：20xx年全县义务教育经费投入10297.7万元。学校资金主要用于教育教学和后勤服务支出，配置了班班通相关设备和教学所需的电教设备，大大改善了学校办公和教学条件，促进了全县教育健康有序的发展。

20xx年家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放1074.8万元，相关学校按照上级要求完成申请、遴选、公示、上报，为11324名义务教育阶段贫困寄宿生解决了生活费用，使他们没有因为家庭困难而失学。

20xx年下达我县国家免费教科书中央资金1292.9万元，义务教育阶段学校免费教科书由省教育厅、财政厅统一招标采购，新华书店统一组织发放，每学期开学初能够及时、按质、按量发放给学生，保证了学校的正常开学。

20xx年中央校舍维修资金3080万元，项目25个，建设面积64611平方米。项目已全部完工，项目工程质量达到国家规定要求并验收合格，有效改善了学校办学条件和校舍安全状况，有力地促进了义务教育均衡发展。

（2）改薄提升项目绩效自评综述：根据年初设定的绩效目标，全面改薄项目绩效自评得分为100分。项目全年预算数为3486.4万元，执行数为3486.4万元，完成预算的100%。主要产出和效果：20xx年度我县“全面改薄”土建校舍项目学校16个，计划投资3169万元，建设规模13845平方米；设备购置类计划投入资金317.4万元，配备106所中小学校。本项目于12月底全部实施结束。项目的实施完成是推进教育扶贫的重头戏教、促进教育可持续发展的奠基石，为推进教育现代化、巩固义务教育体育均衡发展成果，奠定了坚实的基础。

（3）学前教育促进工程项目绩效自评综述：根据年初设定的绩效目标，全面改薄项目绩效自评得分为100分。项目全年预算数为1490.94万元，执行数为1490.94万元，完成预算的100%。主要产出和效果：20xx年新建改扩建公办幼儿园14个，实际投入1298.1万元，建设校舍1810平方米；受益学童1830人。政府资助贫困家庭幼儿4821人次，合计金额192.84万元。本项目的实施完成是推进教育扶贫的重头戏，可有效加强乡镇公办幼儿园建设，大力发展农村学前教育，着力解决入园难、入园贵问题，有利于推进我县基础教育事业均衡发展。

（4）改善普通高中办学条件工程项目绩效自评综述：20xx年,我县实施改善普通高中办学条件学校4所，中央补助安排的资金531万元，其中：萧县中学安排资金240万元。

具体使用情况如下：

（1）校园水管网改造2300米，投入资金110万元；

（2）购置微机室电脑136台，投入资金80万元；

（3）购置6组实验设备，投入资金10万元；

（4）添置学生课桌凳2600套，投入资金40万元。

萧城一中安排资金120万元用于改善办学条件，其中：7.4万元用于购买学生课桌凳193套；教学楼地基加固4200平方米，投入资金83.6万元；校园水管网改造520米，投入资金19万元；监控室、听力室改造220平方米，投入资金10万元。黄口中学安排资金127万元，其中：学生食堂维修1400平方米，投入资金40万元；办公室维修620平方米，投入资金21万元；采购学生用电脑100台、教师机2套、多媒体教学软件100点，投入资金56万元；添置食堂设备50套，投入资金10万元。王寨中学安排资金44万元，其中：用于水泥地坪及足球场草坪940平方米，投入资金19万元；新建下水道140米，投入资金10万元；购置办公桌椅106套，投入资金15万元。

（一）收入支出决算总体情况说明。

20xx年初预算91029.31万元，20xx年度支出合计166280.55万元，其中：基本支出119835.84万元，占72.07%；项目支出46444.71万元，占27.93%；经营支出0万元，占0%。完成年度预算的182.67%。

20xx年度收入合计164702.48万元，其中：财政拨款收入161536.61万元，占98.08%；事业收入3049.28万元，占1.85%；经营收入0万元，占0%；其他收入116.6万元，占0.07%。

20xx年度支出合计166280.55万元，其中：基本支出119835.84万元，占72.07%；项目支出46444.71万元，占27.93%；经营支出0万元，占0%。

（二）机关运行经费支出情况。

20xx年度，宿州市萧县教育体育局机关运行经费支出221.02万元，比20xx年减少138.69万元，下降38.56%，主要原因是按照省市文件精神压缩精简开支。

（三）政府采购支出情况。

20xx年度，宿州市萧县教育体育局政府采购支出总额6244.47万元，其中：政府采购货物支出747.8万元、政府采购工程支出5398万元、政府采购服务支出98.67万元。授予中小企业合同金额0万元，占政府采购支出总额的0%，其中：授予小微企业合同金额6244.47万元，占政府采购支出总额的100%。

（四）国有资产占有使用情况。

截至20xx年12月31日，宿州市萧县教育体育局共有车辆8辆，其中：一般公务用车8辆；单价50万元以上的通用设备0台（套），单价100万以上专用设备0台（套）。

（五）“三公”经费支出情况说明。

萧县教育体育局20xx年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算为69万元，支出决算为46.83万元，完成预算的67.87%，决算数大于预算数的主要原因是严格执行中央八项规定，厉行节约，精简支出。为全面反映“三公”经费支出，本次公布的“三公”经费决算为部门汇总数，包含局本级和局属单位。

宿州市萧县教育体育局20xx年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算中，因公出国（境）费支出决算0万元，占0%;公务接待费支出决算39.65万元，占84.67%；公务用车购置及运行维护费支出决算7.18万元，占15.33%。具体情况如下：

1.因公出国（境）费支出0万元，与20xx年度预算相比，减少0万元，下降0%，原因是20xx年度、20xx年度均未安排因公出国（境），故20xx年宿州市萧县局因公出国（境）团组0次，累计出国（境）0人次。经费使用严格按照《安徽省省直党政机关因公临时出国经费管理办法》（财行〔20xx〕104号）、《安徽省省直党政机关因公短期出国培训费用管理办法》（财行〔20xx〕527号）等相关规定执行。

2.公务接待费支出39.65万元,与20xx年度预算相比，减少9.35万元，下降19.08%，下降的原因是严格遵守中央八项规定和省市县公务接待管理办法，严格执行招待标准、控制陪餐人数。20xx年宿州市萧县教育体育局国内公务接待共878批次（其中外事接待0批次），8982人次（其中外事接待0人次）。主要是用于上级来人接待。经费使用贯彻党中央“八项规定”和安徽省实施细则，严格执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《安徽省省直机关公务接待管理暂行办法》（财行〔20xx〕20xx号）相关规定。

3.公务用车购置及运行维护费支出7.18万元，与20xx年度预算相比，减少12.82万元，下降64.1%，下降的原因是严格执行中央八项规定，厉行节约，杜绝公车私用。20xx年没有安排公务用车购置费，全部为公务用车运行维护费，包括车辆燃料费、维修费、过路过桥费、保险费等支出，主要用于主要用于学校公务。截至20xx年12月31日，宿州市萧县教育体育局机关及所属单位开支财政拨款的公务用车保有量为8辆。

通过对部门整体支出的经济性、效率性、有效性和可持续性等方面进行量化、具体分析。20xx年萧县教体局以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》精神，以标准化学校建设为主线，以缩小学校、城镇之间的差距为重点，以推进素质教育为核心，以加强师资队伍建设为关键，以创建现代教育学校为抓手，以实现教育公平为导向，合理使用财政资金，统筹城乡教育发展、满足人民群众对教育公平和教育质量需求。20xx年萧县教体部门整体支出绩效自评分为100分。

20xx年萧县教育局认真贯彻落实国家和省教育改革与发展规划纲要，以立德树人为根本任务，深入推进素质教育，以推进教育改革为动力，增强教育发展活力，推行校（园）长聘任制，以增量扩优为突破口，促进各类教育优质发展，加快推进义务教育均衡公平发展。全面落实教育规划纲要，健全义务教育均衡发展保障机制，全面提高教育教学质量，深入推进基础教育新课程改革，扩大优质教育资源覆盖面。

随着教育现代化进程的加快，社会对公办普惠性教育的需求越来越大，对优质教育的要求越来越高，而我县优质教育资源相对紧缺，全县城乡学校办学规模、师资力量等方面发展不均衡，城区学校普遍班额过大，现有学校规模及布局布点仍不能满足人民群众对教育的需求。教育资金仍主要以县级财政投入为主，当前全县重点工作和建设任务较多，县级财政资金压力日益增大。

教育经费投入是支撑经济社会长远发展的基础性、战略性投资，是教育事业的物质基础，是公共财政的重要职能。我县将继续推进各类教育全面、协调、可持续发展，引导学校推动教育改革创新，全面提高教育质量，为新昆明、新官渡建设提供强有力的人材支撑。建议上级能合理配置教育资源，完善转移支付制度，充分考虑我县实际，进一步加大中央、省市各级资金补助力度。

通过部门整体支出绩效评价，萧县教体局将进一步加强财务监督，把绩效管理的理念和方法引入教育经费的管理，逐步建立起以强化资金使用效益为核心的绩效评价体系，进一步完善财务监督制度。

学校工作自评报告

xxx教育体育和科学技术局：

2015年度，我校在教体科局和xxx教育督导组的领导下，团结广大教职工，深入贯彻落实科学发展观和十八大精神，全力推进学校全面、健康、和谐发展，全面推进素质教育，较好地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现根据《xxx学校教育工作督导评估办法》自评如下：

一、校务管理与学校发展（标准分60分，自评分60分）。

1、办学思想。学校坚持立德树人为基本导向，加强社会主义核心价值观教育，以打造师生快乐生活快乐学习快乐工作的农村特色学校为办学目标。

2、制度保障。学校管理制度科学合理，条块分明。

3、依法治校。坚持依法治校，以德治校，民主管理，校务公开及时，清楚。充分发挥了党组织、教代会的作用，教职工满意度较高。

4、校园文化。校园环境得到进一步改善，整洁优美，文化氛围较浓厚。

5、办学特色。学校教育、教学、科研、管理较有鲜明的个性和风格，社会满意度较高。

二、教学管理与学生发展（标准分200分，自评分200分）。

1、德育工作。

充分利用重大节日开展综合性德育工作。今年上半年以来，坚持了每周进行主题校会，每周一主题，由学生当主角，上台总结、演讲，不仅充分调动了学生积极性，展示了班主任的工作能力和特色，更重要的是锻炼了学生，给学生产生了极大的影响。从今年开始，我们适应新形势，开展了评选“新三好学生”活动，引领学生向上向善。这些内容丰富，形式多样的活动，让学生在良好的氛围中受到了教育。

充分借助关工委对留守学生进行了形式多样的关爱活动。有40多位特困留守学生得到对口帮扶。

2、教学常规。

学校招生、教学、学籍管理等工作规范有序。课程开设规范，教学无违规现象。

学校“减负增效”措施得当，落实效果较好。重视体艺、实验、综合实践等活动。

对教师教学质量监控和“教学六认真”过程性考评有良好的措施，考评、奖惩落实到位。

3、目标管理。

我校各科教师、各年级和学校教学质量均设置了合理的目标，并签订了目标责任书。

在目标达成过程中进行了阶段分析、总结，不断提出明确有力的改进措施。质量目标与年终奖励性绩效工资挂钩。

4、教研教改。

学校制定了详实的教研计划，有明确的目标，关注教学中共性问题，不同学科教研组采取多重形式开展工作，每次教研确定不同的重点，解决一个实际问题。本年度，学校两个微型课题顺利结题，申报的一个市级课题已经获得通过。

学校在县教研室指导下积极推进课改，打造高效课堂，重点在小学高段和初中一二年级开展引领性研究，教师参与度较高。

5、学生素质。学生素质得到较全面发展。学生思想品行表现良好，举止文明、大方得体，积极参加学科、艺体、征文等各类竞赛，体质健康、毕业检测、综合素质评价等合格率较高。

三、队伍建设与教师发展（标准分80分，自评分76分）。

1、班子管理。

继续巩固教育主题实践活动成果，进一步加强领导管理。认认真真开展了“深刻汲取教训、净化政治生态、重塑南充形象”“四问西充发展”解放思想两个大讨论活动，多次召开领导班子学习会、民主生活会，提出领导们不忘当年走上领导岗位时对组织、对教职工的承诺，要加强管理工作，提高管理实效，增强服务师生的意识和效率。要求领导坚持按时到岗，坚守岗位，加强管理常规，注重过程管理，搞好服务师生的管理工作；要求领导带头上主课，教学成绩领先。领导班子团结协作，分工明确，以身作则，作风正派，廉洁自律，坚持原则，敢于管理，坚持经常性深入班级听课，积极进行课堂教学改革，主持开展课题研究，工作落实，群众满意度较高。

2、教师管理。

加强劳动纪律管理，严格执行了上班签到、集体办公、请销假制度。每个阶段（每月或每周）进行阶段汇总公示，与年终评估，奖励性绩效工资挂钩。

学校对每个教师的专业成长实行了分层达标管理，目标明确措施到位。采取了多种方式培养名教师、骨干教师和学科带头人。

全年教师完成继续教育达到规定要求，教师整体素质得到明显提高。

3、师德建设。

开展了多种形式的师德教育活动，对师德师风情况建立了评价奖惩机制，落实效果较好，没有违反师德师风“十条禁令”的行为。

4、专业发展。

教师们积极参加教育部门举行的各种教学竞赛、教具及课件制作等活动，有多人次在市县获奖。

教师积极撰写教育教学研究论文，有多篇在教育行政主管部门的报刊杂志上发表。

四、后勤管理与服务保障（标准分60分，自评分60分）。

1、校园安全。

学校建立了安全责任体系，一岗双责建立健全，校园突发事件预警机制完善，人防、技防、物防措施有力。

学校日常安全管理规范，定期开展了师生安全教育和应急演练，增强了师生自我保护意识和能力，全年没有发生责任安全事故。

2、校产管理。

各类教育教学设备分类造册，管理规范，维修及时，各功能室使用效率高。

物资进出手续齐备，账目清楚。

3、财务管理。

严格遵守财务制度和财经纪律，票据和审批程序规范，账务清楚，收支合理规范。

教育经费保障机制健全，严格执行了预决算纪律，各项资助政策落实到位。

4、条件改善。

学校结合实际，科学规划，极大改善了办学条件。

五、目标任务与相关督查（标准分600分，自评分550分）。

1、学校教学质量基本达到要求。

2、学校全年安全稳定无事故。

3、中职工作虽然努力了，由于大部分学生考上了高中，加之工作措施落实得还欠缺，所以目标任务仍未完成。

4、学校服从xxx教育督导组监管，积极按照片区督导组的工作安排开展工作。

5、学校常规工作规范有序。

6、本年度学校专项工作认真完成，达到了上级要求。

7、学校集体获奖情况。

貌、勤奋好学、互相帮助的良好氛围已逐步形成。“xxx”课题被确定为市级课题，家长学校被评为xx市示范家长学校，获得初中毕业班成绩三等奖荣誉。多名教师参加各级各类教学竞赛、论文比赛、课件制作比赛、艺体活动等，获得国家、省、市、县级奖励。

总之，我校在上级的正确领导下，较全面地完成了全年工作任务。我们将立足农村学校实际，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大以来的精神，全面推进素质教育，办出学校特色，促进学生全面发展，让xxx小学成为学生成长的乐园，教职工愉快工作的大家庭，家长放心，社会满意度高的好学校。

xxxxxx小学。

2015年12月2日。

幼儿园示范园自评报告

xxx幼儿园位于财富广场一期二楼，是一所民办园，创办于2012年，2016年11月通过普惠性幼)l园验收。我园占地面积1180平方米，建筑面积760平方米，分学前、大、中、小四个级部，6个班级,在园幼儿185余人，教职工15人。根据.上级通知精神，我园对照《xx市示范性幼儿园评估验收标准》，依照实事求是的原则，认真地进行了自评自查，对于标准中的a级85项逐项逐条进行了认真自查和打分，现将我园自评情况汇报如下:。

我园选址科学合理，方便家长接送，周围环境无污染、无噪音。.楼房建筑安全坚固，符合国家现行的规划、消防、抗震、卫生等有关规定。各种围护、遮拦设备安全、通透、美观。有硬化场地、草地、软场地、游戏场地、种植园地和饲养区等。环境布置符合jl童年龄和季节特点，体现儿童化、教育化、立体化、生态化。各班有独立配套、宽敞明亮的活动室寝室。每班有防暑降温和防寒保暖设备。教学区配备幼儿桌椅、磁性黑板、电视机、dvd等现代化教学设施。活动区有幼儿取放方便的开放式玩具橱、图书架，配备数量充足的操作材料和图书。生活区配备保温桶、水杯柜等设备，每人一杯，并有明显区分标记。盥洗室和男女厕所分隔，厕所为水冲式，易清洗。多功能活动室面积150平方米。配有多媒体设备、音响设备等。另外还配有图书阅览室、档案室、保健室、画室、厨房、警卫室等。

我园历来重视幼)l园安全工作，分区管理，责任到人，按规定配置了消防器材;建立了房屋、设备、消防、交通等安全防护和定时检查制度，检查记录整理归档;订突发事件应急处理预案，定期演习预案;建立有食品收购、食品存放、食品留样、餐.具消毒等管理制度、幼儿接送制度;办园以来无重大责任事故发生;设施、设备无安全隐患并按要求配备了专业安全保卫人员，大门、园内设有远程监控装置，我园能够时刻加强安全教育，利用电视、广播、演讲、演练的形式，提高幼儿自我保护意识，幼jl能初步掌握基本的安全常识和自我保护技能。我园能够认真贯彻执行《幼)l园卫生保健制度》和省、市其他有关卫生部门的保健制度，定期检查。园内所有工作人员都持健康证上岗，教职工每年定期体检一次，体检项目齐全，持证率达100%。新入园幼)l体检率达100%;建档率达100%;在园幼儿每年体检一次。建立晨检制度，每日晨检全面观察，发现问题及时处理。能够严格贯彻预防为主的方针，配合有关部门完成计划免疫、预防接种工作,制定有疾病突发应急预案，室内外环境，教具、玩具、用具、活动室、寝室、卫生间等幼l活动场所定期消毒,餐具每餐消毒。教职工和幼儿个人卫生符合要求，幼儿一人一巾一杯一套铺盖,不混用，消毒严格，流水洗手。食堂严格执行《食品卫生法》，管理到位，卫生整洁,无鼠无蝇，定期消毒。根据季节不同调整室内通风时间，力求光线充足;注意保护幼儿视力，幼儿坐姿正确。对幼)l进行生活常规和心理、生理卫生常识教育;注重培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，定期有主题地开展活动，重视幼儿心理卫生教育,引导幼儿心理健康发展。

我园教师热爱祖国，热爱党，热爱农村的幼教事业，能够自觉贯彻执行《规程》、《纲要》、《指南》 精神，自觉参加教学教改，具有幼儿发展为本的正确的教育观、儿童观、课程观、思想观和评价观。教师爱岗敬业，面向全体幼儿，引导幼儿主动活泼、富有个性地发展，为幼儿终身发展奠基。我园各类教育计划目标明确,切实可行;每班有学期计划、月计划、周计划、日活动安排;有反映幼)l发展及教育情况的教育笔记和观察记录。教育内容、形式、方法、过程等丰富多彩，形式各异，符合幼儿年龄特点，一日生活作息安排科学合理，幼儿生活愉快、充实、自主、有序,有趣。有与教育相适应的良好教育环境，以游戏为基本活动，根据教育内容、幼儿发展需要，创设活动区角，提供丰富的活动材料，幼儿能自主参与各种区角活动。重视发挥幼j在环境创设中的作用，在丰富多彩的艺术、操作、实践活动中，萌发幼感知美、表现美的情趣和能力，认同孩子的自创结果。同时有目的、有计划的开展形式多样的户外活动。保证每天户外活动时间不少于2小时，室内游戏时间不少于1小时，丰富的体育器材供幼儿自主选择。尊重幼jl的人格和权利，注重幼jl身心发展特点和规律，满足幼儿多方面的发展需要。我园建立了有效可行的园本教科研制度，有针对性地开展专题研究活动，大胆尝试，借鉴先进的教学模式，定时开展幼教教学教改活动。定期组织教育观摩或经验交流活动。我园幼儿各项身体发育指标均达到正常标准,各种动作灵敏协调，姿势正确优美。每学期都将幼儿各项身体指标发育情况通知家长。幼jl能做一些力所能及的事情，能遵守各种常规，具有良好的生活、卫生习惯,具有初步的生活自理和自我保护能力。

对照《xx市示范幼jl园评估验收标准》我们认真进行了自查、自评，总分为927们认真进行了自查、自评，总分为927分，符合xx省省级示范幼儿园申报标准。对此次申报过程中发现的不足和有待改进的薄弱环节，我们将拿出具体整改措施,按照上级标准要求，逐步完善，争取将我园办成领导放心，家长满意的--所农村品牌幼)l园。欢迎上级领导光临我园督查、指导工作。

学校自评报告

督导评估是对一年工作成绩的肯定和找出所存在的问题，是促进今后工作的重要手段。我校非常重视本次自评，专门成立了评估小组，认知学习领会掌握评估细则。据此，对一年来的教育教学工作进行了逐项评估，实事求是的肯定了成绩。找出了存在的问题，并提出了一系列的整改措施。现将有关情况汇报如下：

一、办学方向。

我校按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量；坚持以依法治校，规范办学行为；坚持实施素质教育，积极推进课程改革；坚持进行评价改革，建立正确的师生评价机制；坚持适龄儿童就近入学，实行控辍保学责任制；坚持落实“减负”要求，进一步减轻学生的课业负担；坚持不放弃一个差生，探索防差转差途径。学校以先进的文化引领人、发展人，努力实现师生全面健康发展，促进学校更好更快发展。

二、基本情况。

我校现有教职工13人，五个教学班。学校占地面积3750平方米，学校具有远程教育设备，坚持规范办学，全面实施素质教育，加强文化建设，根据学校实际情况，优化育人环境，全面贯彻党的教育方针。

四、学校管理和教育教学。

学校本着“以校为本、以人为本、以发展为本”的管理原则，坚持科学治校，实施精细管理，走出一条“制度化、人性化、目标化”三位一体的学校管理新路子。

1、班子建设。

学校要求班子成员在工作中自树形象、履行职责、勤政自律、顾全大局、团。

结协作。班子成员不辱使命，不负重望，各司其职、各尽其能，以身示范，成为我校和谐奋进的核心力量。

2、德育工作。

我校坚持把德育工作放在首位，学校德育工作机构健全，制定了德育工作计划。利用德育阵地组织一系列的活动，对学生进行思想道德教育。在教学中渗透德育教育、行为规范教育、养成教育等。召开家长座谈会，及时了解学生的思想动态，做到学校家长联手育人。

4、课堂教学。

（1）严格落实课程计划，开齐课程，开足课时，开发校本课程，重视综合实践活动的研究。

（2）实施有效教学。推进“三环节”教学模式。全力推进以“预习、互动、检测”为重点的三环节教学模式，突出学生的主体地位，优化课堂教学。

（3）加强教学过程管理。建立了明细的教学常规要求，实行定期不定期就教师的案头工作和课堂教学进行检查、5、文化建设。

我校把与时俱进的校园文化，作为提高素质，培养人才的重要载体。

6、重视教研活动，坚持科研兴校。

我校在注重教学质量的同时，还确立了以“向教育科研要成果”作为教研工作的总目标。教科研为先导，通过教研进行改革。学校有限立项课题。教师人人有小课题。学校注重教研过程管理引导工作。并制定了一系列的奖励措施，大大调动了广大教师参与娇艳的积极性。本年度我校有3篇论文获市奖。

7、安全工作。

制定了各类安全职责和制度，落实安全责任，保证每一时段，每一条块均有安全负责人，同时及时补救各个漏洞，经常性开展安全教育，普及安全知识，培养学生安全意识和自我保护能力，建校以来无重大事故发生。

五、存在的不足及整改措施。

虽然我们取得了一些成绩，但也要清醒的认识我们的不足。例如办公理念还需要进一步更新。教师素质有待进一步提高。教学研究还需要加大力度等。以后我们还有继续深入学习有关教育理论，更新教育观念，采取多渠道提高教师素质。教改课题研究更规范化，教师工作目标评估更加客观化、合理化等。

我们坚信，有上级领导的大力支持与帮助，一定能解决目前存在的问题，我校的教学管理水平必将再上一个台阶。