日记记录了我们每天的点滴,它可以让我们更加关注自己的生活,让我们珍惜每一天的时光。小编为大家准备了几篇精美的日记范文,希望能够给大家带来一些启发。
一堂有趣的课日记
上课铃一响,蒋老师作了一个简短的开场白后,我们的幽默大师、主持人杨旻昊同学就迫不及待地闪亮登场了。他迈着机器人的脚步,嘴里怪腔怪调地喊着:“超人来了!”“超人来了!”逗得大家捧腹大笑。魔术表演正式开始了!
第一个出场的是张希睿,他拿出两个空的火柴盒,分别给大家检查了一下。然后,张希睿用右手拿起其中一个火柴盒,摇了一摇,里面传出了火柴的声音。他又用左手拿起另一个火柴盒,摇了一摇,里面又没有发出火柴的声音。大家都迷惑不解:为什么一个空火柴盒会发出声音呢?最后,还是陈晨发现了其中的奥秘。原来,张希睿右手的袖子里还藏一个又小又扁的火柴盒,里面装了一些火柴。摇动时那盒就会发出声音。接着,郁书瑶表演了“铁环吊杠”的魔术。胡译文表演了“硬币穿杯”。左哲成表演了“扑克牌变色”……有的魔术被同学们当场揭穿;还有些魔术同学们实在看不出来,只得由表演者自己来解释。
看着精彩的魔术表演,同学们时而安静思考,时而捧腹大笑,时而手舞足蹈,就连蒋老师也忍不住掩嘴偷笑。
下课了,同学们还意犹未尽,眉飞色舞地谈论着课上表演的魔术。
魔术不是真实的,它不可能变出好成绩和幸福生活。大家可要记住哦!
一堂有趣的作文课日记
“哇!好香啊!”教室里传来同学们的惊叹声。你肯定会问:“这是怎么啦?这么热闹!”老师在干什么呢?让我偷偷告诉你,其实是我们在教室里做西红柿炒鸡蛋呢!
一上课,老师拿来五个雪白的鸡蛋,两个红彤彤的西红柿,一截儿白花花的大葱摆在桌子上。同学们纷纷挽起袖子,准备好冲上前去帮忙做菜,教室里一下子热闹起来。
在同学们的期待中,开始做菜了,老师先让一位同学来打鸡蛋,只见他一手拿着鸡蛋,放在桌子上轻轻一磕,鸡蛋裂开了小口,他用双手掰了一下,可是没掰开,于是,他又在桌子上用力地磕了一下,“咚”的一声,鸡蛋裂了一个圆口。他弯着腰咬紧牙用尽全身力气才把这个小圆口掰开,将鸡蛋打进碗中。我们都捏了一把汗,真怕他把鸡蛋给捏碎了。一个又一个同学上台尝试磕鸡蛋,不过还是老师厉害,只见老师右手拿起一个鸡蛋,轻轻地在碗的边缘一磕,鸡蛋裂开了一个小缝,露出了嫩白的蛋液。老师拿起鸡蛋,在碗的中心上方用力一捏,眨眼间就把一个鸡蛋打进了碗里,同学们都为老师鼓起掌来。这时碗里的鸡蛋像一个个金黄的月亮,搅拌后又像一片金色的海洋。
接着,老师又让我们切西红柿。轮到我时,我右手拿刀,左手摁着西红柿,先把西红柿切成两半,然后又一小块一小块的切下来,老师表扬了我,说:“这位同学切的很好。”我开心地回到座位上。老师又横一刀竖一刀地帮我们切了大葱。食材都准备好了,终于可以开始炒菜了。
老师先向锅中加了点油,把鸡蛋液倒进锅里,“滋滋滋”,它一下子变成了固体,像一个金黄的果冻又嫩又软。老师把鸡蛋盛了出来,又把西红柿放入了锅里,渐渐的,西红柿的皮和肉分离开来,它脱下了红纱裙,在锅里翻滚。“哗啦”一声,鸡蛋又进锅了,穿上了西红柿的红纱裙,顿时,香喷喷的味道在房间里散开,一道美味的西红柿炒鸡蛋出锅啦!
老师盛在纸杯里让我们一一品尝,我先用筷子夹起一块儿鸡蛋尝了一小口,它既有西红柿的酸味儿,又有鸡蛋本身的香味儿,真是美味极了。同学们也都津津有味地吃着美食,再也顾不上聊天了。到最后,我们连锅底的西红柿汤汁都喝得干干净净。这次作文课上的西红柿炒鸡蛋和爸爸妈妈做的西红柿炒鸡蛋味道大同小异,但这独特的经历让我终生难忘。
今天这节“好吃”的作文课真开心!
一堂有趣的课日记
“叮铃铃……”上课了,科学老师走进了教室。
一进教室,科学老师就微笑着对我们说:“今天天气很好,不下雨,所以我们要……”哎?今天科学老师怎么感觉不一样啊?真奇怪。我正想着,老师说出了下半句话:“称体重。”什么?称体重!?还是在科学课上?这可从来都没有发生过呢!肯定十分有趣。
同学们一个一个兴致勃勃的的称了起来,有的开心自己瘦了,有的叹气自己胖了,轮到胡宇翔的时候,他有些不好意思,慢吞吞的走向秤。因为他是班里最高、最胖的一位。看到胡宇翔这个身材,我有些担心这“弱不禁风”的秤。只见他慢慢的站上了秤,“砰!”的一身,我们都被惊了一下,连老师也微微一笑。随后,老师报出了这个惊人的数:“77.5千克!”全班大笑起来,胡宇翔尴尬的走下了讲台。不会吧,胡宇翔也太重了吧?听到这个数,我现在真的很担心秤的“安危”。
这节科学课真是与众不同,平时都是按课本上的内容上课的,可今天这节课却让我们称体重,真是太有趣了!
有趣的一堂课小学日记
今天是我们在小记者培训的第一天,心想:我们的老师会姓什么?这节课会给我们干什么呢?我胡思乱想起来了,不管了,反正听说在小记者基地上课挺有趣的。
进了教室,老师让我们猜她叫什么名字,接着老师叫我们玩画鼻子的游戏。老师让三位同学各画一张没鼻子的脸,结果三位同学都画了女孩。
游戏正式开始了,我们高兴地活蹦乱跳,同学们举起手来抢着要添鼻子。老师蒙住了一位同学的眼睛,让那个同学画,他跌跌撞撞摸索着走上了讲台。通过我们的方向指挥,他小心翼翼地画上了一个三角形的鼻子。逗得我们哈哈大笑,可这女孩却得意洋洋地说:“哈哈!我终于有鼻子了,我不用过那种痛不欲生的日子了。”
第二个没鼻子的女孩难过地自言自语道:“哪个有爱心的同学会给我画鼻子啊?”这时,“爱心天使”出现了,有许多同学举起了手。老师蒙住了其中一位同学的眼睛,那个同学小心翼翼地走上了讲台,他左右各转了三圈,我们一次又一次的给他指挥,结果他画了一个樱桃鼻子,我们都叫这个小孩“红樱桃鼻子”,她仿佛很高兴地说:“我也有鼻子了。”这时,她想起还有一个小女孩没鼻子,于是去安慰那个小女孩了。
下课了,我们依依不舍地离开了这堂有趣、难忘的课,
我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。
那天,上午第一节课,上课铃还没响起,教室里已经坐满了人。除了同学们,还有听课的老师专家们。我们都很认真,坐得像小树一般的直。
一位女老师走进了教室。老师很年轻,她好像也有点紧张。微笑着说:“今天我们上古诗三首。”边说边打开投影。
哇!这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”
老师开始提问了。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人啊?”有一个同学回答“是唐朝杜甫的《绝句》”“对了。”“让我们走入杜甫的诗,看看他的家是怎样的?”
我想,发言可是我的强项啊。于是,我第一个高高的举起手。“请这位女同学来说一下吧。”“翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃,几只黄鹂鸟在树上唱歌,歌声想在赞美春天一样,这里的空气非常清鲜,蓝天上。白鹭飞向远方…”
“杜甫的家被你描绘得真美啊!,你答得真棒啊!”老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周,大家都用羡慕的眼神望着我。
接下来,还有几个同学抢着发言,尽管他们也说得很好。不过,我还是觉得自己很棒!
这堂公开课让我印象很深刻,因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今,还是记忆犹新。久久难忘!
“铃铃铃……”铃声响了。大家左望望,又看看。这是为什么?因为——副校长来看课!
副校长进来了,数学老师谢老师也来了“副校长好,谢老师好”“同学们好”。副校长找到了位置,便坐下。我心里一惊,他就坐在我旁边!
课堂不知不觉的混了过久,谢老师突然问了个低b问题:“3x3+=?”我以顺雷不及掩耳之势,举起了手,谢老师叫了我,我回答:“9”老师说:“什么!”“9”“6?”“9啊!”谢老师终于忍受不住,说:“1x3=?”“3”“2x3=?”“6”“3x3=?”“9”“3x3还等于6!”“我说9啦”副校长终于说:“他说的是9啦”全班捧腹大笑!
我在班上马上有了“开心果”的昵称,他们都说:“你竟能在这么紧张的时候弄成这样,真是佩服,佩服。”我知道,以后说话,一定要大声点了。
“唉,又猜错了。”这是在干什么呢?告诉你,我们在玩哑剧表演。
上课铃刚刚打响,老师从教室门口走进来。“我们这节课不上课,玩哑剧表演的游戏。”老师说。话音未落,全班同学都争先恐后地举起了手,谁都想第一个上去表演哑剧。老师谁都没有点,偏偏点到我,我可不会表演哑剧呀!老师给了我一张卡片,上面写着“吃辣味炸酱面”。我心想:这可比我想象的简单多了。我毫不犹豫地拿起“筷子”——小木棍,夹起“面条”——纸条,“尝”了一口,我感觉到很辣,便立刻喝了一口水,再加了一些调料,试图把辣味给“赶走”,然后,大口大口、津有味地吃完了面条,用面巾纸擦了擦嘴,最后,我从口袋里掏出“钱”,往桌子上一放,心满意足地走了。“吃炸酱面,吃饱了!”全班同学异口同声地说。“90%猜中了,正确答案是吃辣味炸酱面!”老师说。
我表演完后,又有很多同学上台表演哑剧,可他们都有很多让我们看得懂的细节,都让我们给一一破解了,所以,我庆幸获得了这次哑剧表演的冠军。
下课铃叮铃铃地打响了,我们久久不肯离去,仍然在回味哑剧表演的快乐!在回味的同时,每个人都期待每天都有这样美好的时光。
清脆的上课铃声刚停,陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西,快步走进了教师。只见他不动声色地放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。
教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去,要她把自己的自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时,陈老师问道:“哪来的电呢?”多数同学转入了沉思,只有几个同学小声回答:“摩擦的呗。”
“对,是的,是摩擦得来的。”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说这物体带来了电,摩擦起电的现象上一经常发生的......”
同学们津津有味地听着、看着。最后,陈老师真像魔术师那样,让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演;并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒,或是丝绸帕和玻璃根,让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”,我也一定要像他们那样里争做一个驯电的人。
下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,这节课时间这么短!”
清脆的上课铃声刚停,陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西,快步走进了教师。只见他不动声色地放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。
教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去,要她把自己的自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时,陈老师问道:“哪来的电呢?”多数同学转入了沉思,只有几个同学小声回答:“摩擦的呗。”
“对,是的,是摩擦得来的。”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说这物体带来了电,摩擦起电的现象上一经常发生的……”
同学们津津有味地听着、看着。最后,陈老师真像魔术师那样,让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演;并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒,或是丝绸帕和玻璃根,让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”,我也一定要像他们那样里争做一个驯电的人。
下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,这节课时间这么短!”
自然课上,施老师神秘地说:“你们信不信,我会变魔术,能把一杯很脏很脏的水变得干干净净?”同学们直摇头,我半信半疑。
正说着,只见施老师拿出一只烧杯,灌了点水,又往水里撒了点土和木屑之类的脏物,轻轻摇晃了几下,那水就变得又黑又脏。
施老师风趣地说:“你们仔细看着,老师开始变魔术了,这魔术的名称叫‘水的净化’,现在开始第一步——‘沉淀’。”施老师把烧杯稳稳当当地放在桌面上。我们不敢有丝毫放松,瞪大眼睛紧盯着烧杯,观察着水的变化。烧杯里的水正在发生着微妙的变化,悄悄地进行着两极分化,只见泥土之类的脏物向杯底下沉,木屑之类的脏物向水面上浮。大约过了十分钟,脏物完全走向了两极,中间的水变清澈了。这时施老师小心翼翼地把烧杯里的水倒入另一只烧杯。
我嘟哝着:“真可惜,只除掉了沉在下面的脏物,浮在水面上的怎么就除不掉呢?”施老师接着我的话茬说:“这位同学说得对,‘沉淀’不是万能的,它只能除掉那些像泥土之类可以沉在水底的脏物,木屑之类浮在水面的脏物,它就爱莫能助了。请看水的净化第二步——过滤!”
施老师那铿锵有力的话语使我们精神为之一振。只见施老师一边拿出一张圆形纸片,一边说:“这可不是一张普通的纸,这是一张滤纸,它神奇得很呢!”听施老师这么一说,我们更不能懈怠了,我擦了擦眼睛像小猫盯着鱼儿似的瞅着老师。只见施老师把滤纸窝成了漏斗形,插入漏斗里并使滤纸紧贴漏斗内壁。施老师小心地把烧杯里的水沿着玻璃棒慢慢地倒入漏斗,渗过滤纸流入另一只烧杯的水竟然变得清澈无比。“真的好神奇呀!”我们惊讶不已,这时施老师从漏斗里拿出那张滤纸,原来脏物都被滤纸截住了。
“施老师,这水好干净呢?让我喝一口吧!”我情不自禁地说。施老师直摇头说:“不,不,这水表面看起来似乎很干净,但还有细菌等有害物质,就得进行水的净化的第三步——消毒。我们生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸,当水温达到摄氏一百度时绝大部分的有害细菌就会被杀死,那水我们也就可以大胆地喝了。”
这次实验,我受益匪浅。我想我们既然能净化一杯水,那么一定能净化一桶水、一江水,也一定能净化整个地球上的水,但愿我们地球上所有的水都干净起来。
随着一阵急促的脚步声,严老师面带笑容地走进教室,神情愉快地对大家说:“今天我们上一堂活动课,内容是:对称图形。请看图。然后想想,图中发生了什么事。”接着,老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后,我即高举右手,老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师,我仍然平静地说:“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说,它与树叶是一家人。”“同意!”同学们喊道。老师接下来说:“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’,看看有没有什么发现。”
班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿,贾巍巍打破了这沉寂的气氛:“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说:“对!在我们数学上把它称为对称轴。”说罢,又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形,而且很美丽。
然后又给我们看了一件对折着的作品。让我们猜是何物品。有的说是酒瓶,有的说是花瓶,也有的说是乒乓球拍。老师把作品展开让我们看,原来是花瓶罢了。
接下来,老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树,可因为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时,已是第三位了。有的是剪刀,有的是两颗爱心,有的是红双喜.......
老师还在花瓶上贴了一朵花,而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子,把箭头贴在桌子上,作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。
快乐时光过得快,这节活动课也不例外,因此很快就过去。但使我刻骨铭心,因为它太有趣了。
一堂有趣的美食狂欢_日记作文
看到这个题目的同学一定会大吃一惊,并且会疑惑的问我:"。
作文。
课不就是作文课吗?怎么会是一堂美食狂欢课呢?这到底是什么意思呢?难不成是把厨房搬到学校里来了?''哈哈,就让我这个万事通来告诉你吧今天的作文课可是很有趣的。
今天许多同学很早就到了学校,目的都是为了填饱自己的小肚肚,我刚一进门,就闻到了菜的香味,再看看同学们的桌子上,琳琅满目的菜肴放满了一整个桌子,有的是自己亲手制作的,有的是爸爸妈妈做的有的是在家门口买的小吃。各种各样的,一看就知道昨天一定花了不少心思去准备的。有红烧肉,西红柿炒鸡蛋,小饺子,烤鸭……同学们个个都迫不及待了,盼星星,盼月亮,终于盼到了老师说可以开吃了,同学们都敞开了肚皮猛吃,有的小组的同学们交换着自己从家里带过来的美味,有的相邻的小组也开始交换着各自小组的美食,有的同学在过道之间走来走去,让每一组的同学都能吃到自己做的菜,他们的脸上乐开了花,像一朵刚刚开放的向日葵一样,现在的我们有像一群破壳而出的小鸟一样,叽叽喳喳叫个不停,好不热闹啊。最终在我们的笑声中结束了这一堂作文课。
今天的作文课可真热闹,真有趣啊。
有趣的一堂课小学日记
哈哈哈”只听见楼道里传来一阵阵笑声,这是怎么回事呢?如果想知道答案,就跟我一起来吧!
走进31班教室,只见正中黑板上画了一个小圆脸,脸上一双大大的眼睛,头上三根毛,扇风耳,张着大嘴里面缺了几颗牙,造型十分可笑,可是样样齐备,独缺一个鼻子。“啊!,原来是画鼻子游戏!”同学们大叫道。
接着,李老师宣布游戏规则:谁把鼻子画在靠近中心点的位置谁就赢,画歪了就算输,奖品可是很丰富的哦!说完,老师宣布游戏开始。
我们争先恐后地举起小手,老师第一个选中我,我高兴地一蹦一跳的上了讲台。李老师给了我一支红粉笔,拿出一块手帕把我的眼睛蒙住,我顿时觉得一片天昏地暗,老师又让我原地左三圈、右三圈,我立刻摸不着天南地北啦。我慢慢地挪动着双脚,伸出手四处乱摸,一步一步向前移着生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前,比划着画了一个鼻子,顿时引来了一片哈哈大笑,我扯开眼睛上的手帕一看,顿时红了脸,我把鼻子画到眼睛上了,看到这样子,我灰溜溜地离开了讲台。
接下来,同学们陆陆续续的上来画鼻子,结果都是跟我一样的,不是把鼻子画到头上,就是把鼻子画到嘴巴上……,同学们都笑得东倒西歪,连老师也笑得捂着肚子。
这真是一堂有趣的课。
“铃玲玲”下课了,我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课,让我体会到了:祖国汉字的奇妙之处,我们应当更深入地对它进行了解。
“铃铃铃”上课了,我们语文老师踏进了教室,站到讲台上,开门见山地对我们说:“同学们,今天我们把书翻到78页今天我们开始学习猜字谜!”“yeah”同学们听到这个消息,都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势,让我们安静下来后,便说:“同学们,我们现在开始分组,等一下再进行这个游戏。”游戏开始了,我们都各自分好的组里。“老师就开始从课文中提问“画时圆,写时方,冬时短,夏时长。”杨顺想了想自告奋勇地对我们说,因为冬天太阳出来的时间短,夏天太阳出来的时间长所以是”日“字。老师说他答得很对还表扬了他。然后老师叫我们自己提出一些有趣的字谜考考旁边的小伙伴,大家都在人真的想啊想,我想了想,大声地说”头是一,腰是一,尾是一,其实不是一,三说起,旧社会,两眼冷琳琳,我家十口人,只有草盖身。赵锦同学费了九牛二虎之力,把脑细胞全都去思考然后说是个“苦’字。。我竖起大拇指,用佩服的语气,说:“恭喜你,答对了。我们在讲台下面像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着,然后老师就说同学们我们一起来猜吧,和老师同学们一起开心的猜着。
一堂有趣的班会课日记
“铃铃铃”,上课的铃声响了。何老师随着急促的铃声快步走进课室。
“以前上作文课的时候,任课老师都会玩一个游戏――猜礼物,你们玩过吗?”何老师说。“玩过!”同学们说。“今天,我们一起来猜礼物,好吗?”“好!”我们异口同声地说。
何老师像变魔术似的从背后拿出一个漂亮的礼物盒,然后要了一下,说:“这个礼物比装饰品更能装饰,比有趣的物品更有趣,比实用的物品更实用。”“是炸弹!”一个男同学脱口而出。老师幽默极了,她对那个男同学说:“猜对了,快逃!”大家都笑了。
唉哟!盒子里究竟装了些什么?我用手托着腮,望这天花板想着,“我再给大家一个提示吧!这个物品不是文具。是生活用品。”何老师说。“是牙签吗?”吴嘉杰说。“嗯,还差一点点,再猜!”何老师答。“牙签筒!”一个男孩说。“猜对了!”何老师兴奋地说。
只见老师从盒子里拿出一个黄色的小兔子牙签筒,可漂亮呢。只要把小兔子的耳朵向上拉,就会看到一朵“牙签花”,真好看。
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一堂有趣的课日记
今天上作文课,老师手里拿着一个袋子神秘地走上讲台,对我们说:"今天我们来做一个实验,让鹌鹑蛋在水里浮起来。同学们好奇地看着老师怎样做实验。
只见老师从袋子里拿出了一个鹌鹑蛋、一个塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食盐。
实验开始了,老师先拿杯子接了多半杯水,接着把鹌鹑蛋放进了杯子里,只见鹌鹑蛋慢慢地沉到了水底。然后,老师对同学们说:"大家看着,我要让鹌鹑蛋浮上水面来。"我和同学们都互相看了看,露出半信半疑的神色。老师话没多说,用小勺子挖了一勺食盐放进了杯子里,用筷子搅了搅,鹌鹑蛋一点动静也没有。老师又放了一勺盐,搅了搅,鹌鹑蛋还是躺在水底,死活不肯上来。我真担心实验失败,鹌鹑蛋浮不起来。后来,只见老师一次次地加盐、搅拌,奇迹终于出现了——鹌鹑蛋真得浮上了水面!
做完实验后,老师把鹌鹑蛋为什么会浮起来的原理告诉了我们。老师说,水是有浮力的,所以游泳时我们会感觉到身体不由自主地往上浮。鹌鹑蛋在水里开始沉在水底,是因为鹌鹑蛋重,水的浮力小;往水里加盐增大了浮力,所以鹌鹑蛋就可以浮起来了。
今天这堂有趣的'作文课,不仅使我学会了写作文,还让我学会了一个科学小常识,收获真大啊!
一堂有趣的作文课日记
“哈哈哈……”一阵阵笑声从临小五年级四班传出来,飘进每个人的耳朵里。原来,我们正在玩游戏。
周老师用神秘的眼神对我们说:“同学们,我们来玩个游戏好吗?”“好啊!”同学们兴趣益然地回答。周老师又说:“这个游戏玩后保准你们哈哈大笑,游戏是这样:选把这张白纸对折再对折,然后撕开,在各个小纸写上自己的姓名,时间,在哪里?干什么,明白吗?现在把纸发下去,你们自己设计,一分钟时间。”
说干就干,我们都写上了按老师说的干好了。
“时间到,先传名字、再传时间,然后传地点,最后传在干什么。”周老师说。
“游戏开始玩了,注意了注意了!我先抽,第一_一峰,第二张五一节,第三张在太阳上,第四张上课。”
“哈哈哈……”几个调皮的同学站起来说:“林一峰五一长假时在太阳上上课;那现在不成烤肉了!哈哈……哈。”
该林一峰抽了,林一峰抽到了是:章可望五一长假在家里“自杀”,顿时,教室又沸腾起来了。
时间过得真快,下课时间到了,我们依依不舍得从游戏中走出来。
一堂有趣的作文课日记
这真是一节有趣的作文课呀!你知道为什么吗?一起来看看吧!
上课了,老师走进教室,对我们说:“这节课不写作文,做手工,看谁的手工做得好!”我们都不知道老师葫芦里卖的什么药,但是我们兴致却很高。听!同学们正抢着说自己想做什么手工呢!有的说要做一个小爱心,有的说要做一朵康乃馨,有的说要做一个小台灯……可我没有一点儿头绪,我在心里想:做一艘小船?太简单了!做一个木头小房子?有些难啊!做一个小章鱼吧!嗯,就它了!
说动手就动手,首先我准备了做小章鱼要用的材料。我先准备了两个蓝颜色的一次性杯子,然后准备了一张绿色的卡纸,接着准备了一白一黑两张卡纸,最后,再准备一把剪刀和一支黑笔就可以啦!
材料准备好了,下面便开始我的制作了。我先用剪刀在绿色卡纸上剪一些拇指般大小的圆点,紧接着用剩下的绿纸剪一个眼睛般大小的空心圆圈,你们知道这是干什么用的吗?待会儿组合时,你便知道了。然后用白纸剪两个大圆,黑纸剪两个小圆,接着用剪刀把其中一个蓝杯子的杯口剪成竖线刀口,但不能剪断!
下面就是组合了。首先把小黑点粘在大白点上,再粘在另一个杯子上,小章鱼的眼睛就成了。然后把绿色空心圆圈粘在眼睛下面一些,这就是小章鱼的嘴巴,接着把绿色小圆点分别粘在另一个杯口被剪开的竖条上,最后,把两个杯子粘在一起就好了。
你看,一个全身蓝蓝的、睁大眼睛俏皮地看着你、嘴巴嘟起来、正在吐泡泡的小章鱼就出现在你面前了。看着这么俏皮可爱的小章鱼,我开心地想:这节作文课真有意思!
一堂有趣的体育课日记
“叮铃铃”上课铃声响了,同学们兴高采烈地拿起球向操场跑去。到了操场,老师让我们自由活动。于是,同学们开始踢球了,我兴奋极了,把球放在地上,用力一踢,球像一个顽皮的娃娃一般拼命地向前滚去,这时,我也连忙向球的方向跑去,然后迅速地把球捡起来放在地上用脚一踢,球却向左跑去,就这样,我一次又一次地重复着踢着,我的球总是这样的顽皮,一会儿向左跑,一会儿向右跑,像在和我躲猫猫,累得我满头大汗,可我依然觉得快乐极了!
“叮铃铃”下课铃声响了,我和同学们只能依依不舍地离开了操场,我多么期待下一节体育课能早点到来,让我玩个痛快!
有趣的一堂课
老师要求我们每个同学拿一张纸。第一排的同学在纸上写上班级的同学。再叫第2排的同学写地点,又叫第3排的同学写干什么。当然,1排2排的任务是随便的。纸条写了,老师教每一排叫一个同学让他们念,开始念了,达达说:”陈意达在牛肚子里吃鞋子。刚念完,同学们哈哈大笑,哈哈哈哈哈……鞋子能吃吗?第2个,郁杨雷在月球上吃饭。“哈哈哈哈哈……同学们又是哈哈大笑,单单说:拖优优在树上捉老鼠同学们的眼泪都笑出来了。拖优优!啊!该我念了。我的心砰砰直跳。单单在河里盖房子,哈哈哈哈哈,老师说:”这堂课好不好?好!那就以《》为主题写一篇作文。这堂课真有趣!
有趣一堂课
我们上过许许多多的课:语文课、数学课、英语课、美术课、体育课……但让我感觉最有趣的是上星期三的体育课。
上课了,老师走进教室,对我们说:“这一节体育课,由于天气炎热,我们就不跑步了,等一下到操场,你们自己组队玩游戏。”“耶!“我们大声欢呼着。
来到操场,我和我的好朋友聚在一起讨论玩什么游戏,最后,我们决定玩”老鹰捉小鸡“。
我们先”石头剪刀布“决定谁当”老鹰“,谁当”母鸡”,最后,我当了“老鹰”,“母鸡”则是我们班的“燕子”同学。
游戏开始了,我左冲右撞,希望能快点捉到一只“小鸡”可“母鸡”太尽职了,总不给我机会得逞。后来,我实在没力气了,蹲在了地上,“母鸡”看我这副样子,渐渐放松了警惕,我等“母鸡”完全放松了警惕,自己的力气也恢复得差不多了,就猛地冲过去,等“母鸡”反应过来,我已经捉到了排在最末尾的那只“小鸡”,我大声地喊着:“我捉到“小鸡”!我胜利了!”
一堂有趣的课
今天,作文班里要玩一个振奋人心的游戏——画鼻子。
老师在黑板上画了一个人脸,奇怪的是人脸上有眼睛,有嘴巴,就是没有鼻子。正当我们一个个疑惑不解时,老师开口了:“这个游戏的名字叫作画鼻子,规则是要先用毛巾蒙住自己的眼睛,在原地转三圈后,走上讲台,用粉笔在人脸上画一个鼻子,画对位置算赢。”同学们跃跃欲试,一个个争先恐后地举手喊道:“我先来,我先来。”
第一个画鼻子的同学是冯奕尔,她被蒙上眼睛,原地转了三圈后,跌跌撞撞地走上讲台,拿起粉笔就在黑板上画起来。没等她画完,同学们早已笑得前俯后仰。她迟疑了,换了个地方再画。刚刚画了一笔,同学们笑得更欢了,有的女同学叫人揉肚子;有的男同学笑得捶桌子拍凳子;冯奕尔知道又画错了,干脆一不做,二不休,又换了一个位置……这次,干脆有的同学笑得溜到桌子底下去了。哈哈!冯奕尔画的人脸上一共长了五个鼻子!有长在额头上的,有长在眉毛上的,有长在眼睛上的,甚至有长在脖子上的,就是没有长在脸中间的!最后连她自己看了自己的作品后,也忍不住飞红了脸。
第二个画鼻子的同学是吴亦轩,他摸索着走上了讲台,差点绊个狗啃泥。他接过粉笔,胸有成竹地画起来。显得信心十足。刚画完,热烈的掌声响起了,他是第一个画正确的'人。
最后一个画鼻子的同学是我。我拿起粉笔,心一直怦怦乱跳。我小心翼翼地走上讲台,心想:加油!加油!一定要画正确。当我画完时,同学们左右摇晃,笑得惊天动地。我急忙取开毛巾一看,才知道是我把鼻子画到嘴巴上了!
快乐的时光总是飞逝而过,这节课我真快乐!
一堂有趣的课
今天我们上了一堂有趣的课,老师给我们玩了一个非常有趣的游戏,游戏的名字叫“对着干”!
首先,老师给我们讲了游戏规则,就是老师说什么你就必须反着作,比如老师说“向左转”,你就必须要向右转,要不然就算输。听了游戏规划,我们都觉得这个太容易了。游戏开始了,老师说让我们先热身一下,老师说:“向左转!”我们马上向右转,这次全部的人都过关了。老师又说“向前转”,我心里想这简直就是小儿科吗,于是,我以迅雷不及掩耳之势转到了后面,哈哈,这根本就难不倒我嘛。这时老师又说“向后转”,这时许多同学都往后转了,这也难不倒我,我原地不动,因为“向后转”就应该向前转,“向前转”就等于不动,所以我原地不动,这一次果然很多人上当了。
比赛正式开始了,首先第一轮是站蹲。老师首先说:“蹲!”我们全部立刻站起来了,这一次全部过关。老师又说:“站!”这一次有二个人开小差站了起来,于是被淘汰了。接着老师又说:“站蹲蹲站!”我想这仍是小菜一碟,我马上蹲站站蹲,这一次大家无一伤亡。
第二轮开始了,老师说:“稍息!”我们想是喝了迷魂汤了,全忘了,马上站了起来,结果全军覆没。老师给了我们一个机会,我们连忙立正。
第三轮开始了,老师说:“抓左眼摸右耳!”我就连忙抓右眼摸左耳过了关。这一轮下来,场上的'人只有少数几个了,其他人都陆续输了。
第四轮了,老师说:“往后跑!”,我们连忙往前跑,过了关。老师又说:“站起来,我们马上蹲了下来。这一轮下来已经是所剩无几了。我们几个赢的人都得意洋洋的。这时老师说:“你们下去吧!”我们都笑呵呵在走了下去,没想到听到老师的声音从后面响起:“你们输了,因为我说下去也是对着干游戏的一部分!”
哈哈,因为最后一个失误我也输了,但是我仍然觉得这个游戏很好玩,老师玩起这游戏了真是一套一套的,我更应该学会“兵不厌诈”!
有趣的一堂课
我们的朱老师稀奇古怪,每天使我们像个丈二的和尚——摸不着头脑,跟了他一年了,也不知他葫芦里卖的什么药。每天都会上一堂有趣的课。一天,朱老师早早地来到教室里,对我们说今天玩个游戏,我们听了个个兴奋不已,异口同声地说:“yes,太棒了!”一会儿,幽雅的铃声响起来了,同学们立刻安静下来,等待着游戏的开始。这时,朱老师拿出五个信封,和五张小纸。
我见了,感到十分惊奇:这是干什么,拿了几个信封,难道让我们写信,奶奶的,这是什么游戏,那不跟写作文一样嘛,真是气死我也!“今天我们玩个听信游戏。”老师的话打断了我的思路,“我给大家发信封和信纸,大家可以随意在信上写名言,如果不会可以讨论,我先请江宇凯来听。”说着便开始发信封和信纸,他把东西发给了坐在第一的`赵璐,又分别把东西发给了陈晓烨等人。顿时,教室里一片喧闹,都在大声地讨论写什么。这时,朱老师来到了窗口,静静地等待,一会儿,同学们把信封全都交给了老师,老师把赵璐的信封放在了最后,又不停地调换,让大家看得眼花缭乱。这时江宇凯走上讲台,呆头呆脑地望着信封,不知所措。
这时,朱老师接过信封,听起了信,不一会儿,他说这是赵璐写的:“遥知不是雪,为有暗香来。”这时,同学们就问赵璐是不是,朱老师趁大家不注意,朱老师已揭开信封看了一下信纸,说:“果然是!”说完又一封一封地听着,一会儿,便把信听完了,把每封信的内容全都说对了,这使大家议论纷纷。我想:朱老师一定有特异功能,不然怎么会如此神机妙算呢?“现在请曹立来看看我是不是猜对了!”曹立快速地走上讲台,看样子很想揭开这个谜底。曹立把信一一看清,果然和朱老师说得一样。可有的同学还是不相信,争先恐后地走上讲台去看,老师说的完全正确。这时老师胸有成竹地说:“我刚才叫大家讨论,是想知道你们写得是什么。
当你们讨论的时后,我已经知道了,所以我才能猜出来!”我这才恍然大悟,感到十分兴奋,心想:回家可以一展风采了。高兴之极,不愉快的事情发生了,老师让我们写作文。我耷拉着脑袋,半天才动笔。
朱老师,您可以说是作文大师,竟想出这个鬼点子让我们写作文,但是,您让我们得到了快乐,得到了乐趣。
有趣的日记
今天上作文课,袁老师带领我们做猜字谜的游戏。
游戏开始了,大家都十分兴奋,老师先出了一个简单的字谜:“有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐,打一字。”老师话音刚落,我们就异口同声的喊道:“曼!”。老师惊奇的看着我们说:“你们太厉害了!”
有个同学给老师提议:“老师,你给我们出点难的吧!”我们都附和到:“对呀,给我们出点难的吧。”老师说:“好,你们听好了,两个人是地主,打一字。”这下把我们可难住了,我们左思右想也想不出来,曹晨宇说:“是不是‘坐’?”。老师笑着摇摇头,我问老师是不是“从”,老师说还有‘地主’呢,突然有一个聪明的同学站起来非常有自信的说:“是‘往’,对不对?”。老师为他竖起了大拇指,这时候我才恍然大悟,老师也为我们解释:一个人是单人旁,那两个人就是双人旁,地主就是一个‘主’,所以是‘往’”。“哦——”的一声,同学们都明白了。
老师又给我们出了一个谜语:“舌头舔甘蔗”打一字,我立即反应出来‘舌’和‘甘’组合起来是‘甜’,我大喊一声:“甜!”老师说对,就是甜。这时下课铃响了,我们还沉浸在有趣的字谜之中。
汉字的组成是一门独特的艺术,通过今天这个游戏,我知道了汉字真的很有趣,虽然今天的游戏很短暂,但是我们知道了汉字有许多奇妙之处,我们要把汉字传承下去!
有趣的日记
你知道这是什么东西吗?哈哈!猜对啦!它就是男孩们手中爱不释手的玩具悠悠球。悠悠球虽然看起来很普通,可玩起来,不仅招式多,而且还很复杂。今天,我就来说说我们班的高手陈就是怎么玩悠悠球的吧!
第一招:摇篮。
只见陈就先用力甩出悠悠球,悠悠球飞速地旋转起来,发出了丝丝的声音。他再用左手的大拇指和小指勾住球绳,然后用右手将球绳轻轻地提起来,提到了左手的上面使球绳形成了一个三角形,就像一座高高的尖塔,轻轻地前后摇晃起来,仿佛一个孩子坐在秋千上,正自由自在地荡秋千,多么惬意呀!顿时,我有一种身临其境的感觉。
第二招:摩托车。
陈就先使劲抛出悠悠球,再用左手的大拇指勾住球绳。紧接着,陈就用右手在悠悠球下逆时针旋转一圈,然后再用双手一拉,一个三角形就出来了。陈就双手分别抓着三角形的两端,所以,三角形也就理所当然地成了车把。他把球绳玩往下放,悠悠球一碰到地面,便嗒嗒地滚动起来,就如它的名字一样,悠悠球变成了摩托车。看到这里,我真希望这是一辆货真价实的摩托车,可以带我去北京,看望我的表姐。
看完了我们班的高手怎么玩悠悠球以后,我也有些动心了。可惜,我是个女孩。所以,我决定为丰榕买一个悠悠球,也像陈就一样,让悠悠球发出帅气的丝丝声。
有趣的日记
过年了,家家户户热热闹闹的,大家欢度这蛇年的最后一天。
大年三十的那一天,家家户户都忙的不可开交,做饭的做饭,包饺子的包饺子,包春卷的包春卷,忙的不亦乐乎。爸爸和他的兄弟们喝茶、聊天,妈妈们则开始做年夜饭,在这一天,孩子们最开心,他们换上了新衣,穿上了新鞋,高高兴兴的去亲戚家拜年,拿红包。
傍晚,饭菜都准备好了,贪吃的我拿了两片牛肉,刚准备吃,就被妈妈发现了,大妈说:“你让他吃吧。”有了大妈的这句话,我吃到了这两片牛肉,味道真不错。现在,就等开饭了。
我们开饭了,吃着美味的年夜饭,回忆起20xx的点点滴滴,展望20xx的目标,我希望自己在20xx年里,汲取20xx年的优点,改善20xx年的缺点。
在大年三十,人们要守岁,也就是守到12点,在接下来的5个小时里,妈妈和家里的其他亲人一起打麻将,爸爸在一旁“观战”,老人们则打开电视,收看央视春晚,我可没兴趣,就去玩电脑。“噼里啪啦”“噼里啪啦”的鞭炮声又响了起来,爸爸说这鞭炮声意味着12点到了。我们大家一起下楼放鞭炮,看着这热闹的场景,我不经想说:这热热闹闹的节日要是每天都有的话,那大家都会十分开心。
有趣的日记
今天,我上了一堂有趣的击剑课,就让我来和你说说吧。
早上,妈妈对我说:“今天晚上,我会带你去体验一下击剑。”我吓得不敢动了,妈妈好像看出了我的心思,说道:“不用担心,剑不会刺到你的,会有头盔和用来保护你的衣服。”但我还是很害怕。
到了晚上放学,妈妈带着我,到了击剑馆门口。我的心“砰砰砰”地跳着,一位老师从击剑馆里走了出来,两个大眼睛像宝石一样嵌在一张白白的脸上,长头发如同瀑布一般披在肩上。个子可高了,像长颈鹿一样。她带着我们走进击剑馆,老师让我填了表格,又让我坐下,开始和我介绍击剑运动。击剑一共分为三种剑:花剑、重剑和佩剑。老师告诉我可以试试佩剑,我试着拿了一下,还有点儿重呢!老师告诉我,佩剑又叫骑士剑或者海盗剑。我想到自己拿着剑的帅气情景,慢慢地不再害怕了。
讲完剑,老师又开始教我击剑的基本礼仪和步伐等,我看着老师做,一边自己做,一边记着动作。接着,老师递给我一把佩剑,说道:“你来试试吧!”我试了试,心想:其实击剑也没那么难。
老师看我练得很好了,就说:“我们来实战一下吧!”我听了,心里又紧张起来,双脚像灌了铅一样,一步一步地向前移去。实战开始了,我带着头盔,穿着保护服,向“战场”上走去,老师也准备好了,我们先敬了礼,然后开始了搏斗,我向老师的头盔打去,老师举剑一挡。呀,我的剑被老师挡住了,老师又突然向我面前一刺,我赶紧举剑一迎,可是已经晚了,老师一下刺在了我的头盔上。唉,我输了,可是妈妈却说我和老师打,肯定输呀。我听了,心情就好点了。
我觉得击剑真有趣,有空大家一定要来玩哦。
一堂有趣的课
星期三的下午第一节是科学课,随着几声清脆的铃声响起,同学像鸟儿归巢似的纷纷跑进教室,和往常一样拿出科学书和笔,静静地等候老师来上课。没想到走进教室的不是科学老师,而是我们的语文老师,她站到讲台上,对我们说:“同学们,今天科学老师有事,这节课由我来给你们上,可今天上午已经上了两节语文课,这节课为了让同学们放松一下,我们一起来做个‘击鼓传花’的游戏,好不好?”她话音刚落,同学们整整齐齐地回答“好!”一个个都兴奋起来。接着,老师在黑板上写了“击鼓传花”四个有力的大字。写完后老师转过身来,对大家宣布游戏规则,她说:“我这儿有一条毛巾,游戏开始时我把它放在某一组某一列的前面,我用木棍敲桌子,拿到毛巾的同学用最快的速度往后传,传到最后,再从相邻的一列传上来,这样依次循环,老师敲桌子的声音停下,毛巾在谁的手中,谁就要表演一个节目,如唱歌、讲故事、讲笑话等,还可以学动物叫,然后再接着玩,清楚了吗?”大家异口同声的回答“清楚啦”。
个就落在了我的手里。她犹豫了一会儿,慢吞吞的站了起来,双手紧握,唱起了,《西游记》主题歌,可她也许是太激动,把这首歌唱走了调,听起来有点五音不全一样,声音又很小很小,才唱了几句,脸一下子就变得通红了,她连忙坐下来用手遮住了脸,同学们被逗得哈哈大笑。游戏又开始了,毛巾被传来传去,像一个罪人,每个人都接毛巾后迅速的往后传,生怕落在了自己的手里。游戏已经进入了高潮,同学们越来越兴奋,大家都用期盼的眼睛猜测拿住毛巾的人。突然,有节奏的木棍声又停了下来,这时毛巾落在了韩销的手里,只见他不紧不慢的站了起来,用双手捂住脸,我们都不知道他要表演什么节目。心想:平时都自然大方的他,难道在这一时刻让游戏冷场不成。忽然,“喔、喔、喔„„”几声鸡叫,好像有一只雄鸡来到了我们班上,他学得那么逼真,那么洪亮,全班都捧腹大笑起来,有的笑弯了腰,有的笑流了泪,连老师也笑得直不起腰了。
游戏越来越激烈,节目越来越精彩,有唱歌的,有讲笑话的,有猜谜语的,有学狗叫的,还有耍小魔术的„„简直太丰富了,同学们的笑声一浪高过一浪,整个教室里回荡着一串串稚气的笑声。时间过得真快,我们还没尽兴,下课铃响了,游戏不得不终止,大家依依不舍地离开了教室。