未选择的路读后感(模板16篇)

时间:2023-12-02 20:45:20 作者:ZS文王

读后感是对书中情节和人物形象的思考和感悟,通过写读后感可以帮助我们更好地理解和把握作者的意图。以下是一些经典作品的读后感,相信对大家进行写作时会有所启发和帮助。

第三选择读后感

读完这本书由衷的感谢自己的人生,真心非常感谢年幼时妈妈给我的教育。这本书虽说跟《关键对话》有些内容重叠,但这本书涉及的范围更广,听书的过程当中一直在脑门闪现着两个词:和平、共赢!

人生何来所谓的赢?又何为共赢?静静的思考一下:赢,很多人觉得把别人打败就是赢。而我一直都不是这么认为,就像我做的这份事业——崇正棋院,我从创业初期就一直引导我们团队调整好自己的心态——我们绝不把同行当做竞争对手!如果同行需要帮忙我们将义无反顾的给予帮助,我们只需做好我们自己,让自己不断变得更强才是生存之道!看完这本书回顾一下我们这个行业的同行们,大家墙角挖来挖去互相攻击互相伤害,都是为了把对方“干掉”方得欢心,其实真的都是双败!就是因为我们同行们一直在这样的状况下痛苦的前行,才有了我们崇正快速的崛起!

有时候又是庆幸又觉得悲哀!庆幸的是自己,悲哀的是我的“盟友”。(我把同行都当做盟友,之所以加引号是因为他们都把我当敌人)。

为什么看完这本书我要感谢我的妈妈呢,因为我妈妈在我小时候成长最关键的时候一直引导我人要学会吃亏,吃亏是福,你只要学会不断的去帮助别人,写到这我的眼眶都泛着泪花,现在才知道妈妈的真知远见。现在才知道为什么我一直在圈子里都是非常的受欢迎,现在才知道为什么我创业的时候这么多小伙伴顶着这么多压力跟我一起奋斗,现在才知道为什么我们的事业能够在同行中脱颖而出既然我们都是半路出家,因为我心里一直有一个共赢的理念,我所做的一切就是希望让大家变得更好!

书中还让我认识到更多深刻的道理,特别是一些建议警句:

由内而外创造第3选择的20个建议。

1、不骄傲自满,放下自己总是正确的想法。

2、学会说“对不起”。

3、快速宽恕被轻视的感觉。你可以选择是否被冒犯,如果你感觉被冒犯到,那么就别理会这种感觉。

4、不要给自己或他人太大的承诺,从小承诺开始。

5、顺其自然,继续远行。

6、广泛阅读。

7、每天尽量去锻炼身体。

8、保持充足的睡眠。

9、研读鼓舞人心或者神圣的作品。

10、给自己一些时间,安静的去思考。

11、对身边的人表达爱和谢意。

12、合理的运用你的双耳和嘴巴。

13、学会用时间、真心、宽容和肯定去慷慨待人。

14、不要去与别人比较。

15、心存感激,并且善于表达出来。

16、秉着无尽的热情去为他人发现和创造伟大的胜利。

17、当事情不顺利的时候,可以先休息一下。

18、如果真没办法达成协同,请记住在某些情况下“不交易”是最好的选择。

19、当涉及他人的应变能力、缺点和优点时,你要一笑而过。

20、永远不要忽视第3选择的可能性。

我觉得上面这20句话句句是宝,做好这些必定是人生赢家!

为什么要和平、共赢呢,共赢的前提必须是和平。书中的四个寻求协同的其中模式和促成协同的四个步奏足矣让一个人成为一个和平的,永远受大家欢迎的人!

选择读后感

“虽然不是每一次努力都有收获,但每一次收获都要努力”这是《别在吃苦的年纪选择安逸》这本书的主旨,也是作者“河流”口头禅。

我想,每个人在回首往事的时候都不想因为曾经的懒散而感到后悔。

以岁为马,唯有奋斗者才能让人生少些遗憾,少些悲凉,少些无奈。

当你在这电闪雷鸣的世界里快倒下时,拿出信念的火柴,点燃生命的火花,为自己打起,为自己前进的道路照明。

或许,你努力的日子充满荆棘,可哪个成功的人没有一段异常难熬的时光?

每个辉煌的成就都少不了努力,舞台上的那个人得到了别人望成莫及的荣耀,只因那个人是个懂得吃苦的人,他/她的一切经得起岁月的推敲。

所以——《别在吃苦的年纪选择安逸》。

第三选择读后感

《第三军团》是中国著名儿童作家张之路写的,这本书的主要内容是:

第三军团是由5个中学生组成的军团。他们各有所长,陆文虎勇猛,常振家沉稳,鲁湘舟胆大,刘天人才华横溢,骆强文文静静……里面的故事也让我深受感动、深受启发。他们谋骗抱打不平、助人为乐,救公交车上的作家,讨回司机的200元钱,制止浦乐章卖黄书、卖假烟假酒和假药……他们虽然出身贫寒,但却个个身手不凡,正应了“自古英雄出少年”这句话.

所以,他们每一次行动的代号都是这简简单单28个字――七尺男儿不为民,愧对父母枉为人。世间须有正气在,路见不平有须眉!这简简单单的28个字却蕴藏着极其深厚的道理。

其中,令我印象深刻的一个故事是:星期天,刘天人、鲁湘舟、常振家、陆文虎、骆强和华晓去南郊粮库参加勤工俭学活动。到了南郊粮库,大家穿上劳动布的围裙,手套着一副套袖,来到了一个很大的车间里。车间里的传送带在缓缓运行,上面都是白花花的大米。车间里到处飞扬着白色的粮食粉末。从硕大的屋顶缝隙里射进的阳光照在白色的粉灰上,形成一道道耀眼的光柱。今天,华晓和刘天人担任“阿姨”,骆强、常振家、陆文虎和鲁湘舟担任“搬运工”。刘天人将机器旁的一个绿色按键往下一按,这台机器运转起来。骆强用他那瘦小的身躯将百十来斤的麻袋从跳板上扛上来。华晓和刘天人解开袋子上的麻绳,一起抬着倒进了碾米机。只见谷皮从半腰的吹风口中飞出。白花花的米从传送带上出现了。最后,这六个人在粮库的浴室里痛痛快快地洗了个澡,又在职工食堂里吃了红烧肉,拿了5元的劳动费,就打道回府了。这里让我感受到了这六名中学生不怕吃苦、勤工俭学,十分爱自己的家庭,艰难挣钱的精神。

看完这本书之后,我想:这真是一本好书,我要把它珍藏下来,到老的时候再回味回味。

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小白选择读后感

今天,我看了一本杨红樱写的《小白的选择》,让我产生了许多想法。想知道吗?想,跟我来吧!

现在就说感受了。我读这本书的感受是:里面的人物都和睦相处,有困难一起思考,先人后己,助人为乐。如果我家也是这样的话,我们就会过得很幸福!

希望大家喜欢这本书,请记住书籍名《小白的选择》。

选择读后感

这本书的每一篇文章、每一句话、每一个字确确实实凝结了作者、编审们的汗水和泪水。用“断翅飞马”前沿中的话说――我们确实是在创造一个属于所有残疾人的奇迹!一点也没错,这本书的出版,本身就是一个奇迹!!!!!!

这些饱含着真情的文字,向世人诉说着他们的无奈、渴望,展示着他们的坚强和勇气,相信每一个用心读过这本书的人都能感受到!

这近百篇的文章,多数是讲述了当天灾人祸降临到自己身上的时候,当这一切无法改变而又不能逃避的时候,他们是如何让自己有了这份坚强,从而走出阴影的。

其实,不管文章是描写的什么,也不管是痛苦还是快乐,他们无一例外的选择了坚强。生活中的巨变,突然间的风雨,让他们在黑暗中看到了更大的光明,所以他们不甘心受命运的束缚,他们把压力和痛苦变成了动力,他们把自己的人生演绎出了更为夺目的光芒!而且他们的精彩人生还将永远延续下去!!!!!!

相信每一个人都有着自己的或大或小的理想和心愿,那就为了这个愿望去选择坚强吧!用自己的双手和能力去付出、去拼搏,不计成败、不计得失,只奋发于脚下的目标。

借用一句话(据说是姚明的话)――努力不一定成功,但不努力一定失败!书中的每一位主人公,他们什么也不想,就想如何让生命活的更有意义!他们努力了,他们成功了,他们做到了,他们的人生路不比健康的人差,他们的生命的的确确绽放出了如花的笑容!!!

为了心中的那个梦,为了心中的那份渴望,努力吧!

世上没有能不能,只有做不做!!!!!!

选择读后感

一个四岁的女孩儿站在离婚判决上,选择爸爸,或是妈妈。

选择了爸爸,她就选择了中国,选择清平,选择了显示,选择了爱的艰辛。

选择妈妈,他就选择了澳大利亚,选择了富贵,选择了梦想,选择了爱的予诺。

选择了爸爸。

我们都渴望快乐无忧的生活,并为了实现愿望而不断努力着。当美好的愿望近在咫尺,还告诉,无须努力也成功得到,我们却往往犹豫了。

事实上,我们的生活也如此,努力的过程才是最美丽感人的,最珍贵的。这些东西失去了,就不会再回来。所以,当我们都应该选择努力,选择珍贵的,这样我们的人生才会充实而精彩。

第三选择读后感

人生是无数个选择路口汇聚而成的交集。尤其是离开大学后,每个人都仿佛从天真烂漫的游乐场模式迅速过渡到了荒野求生模式,每天面对的都是陌生的问题和压力,承受着突然其来的压力,没有人能够独善其身。而我们曾经听到过的那么次告诫,突然会在这一刻放大音量再次回响在耳边:选择比努力更重要。

既然选择比努力更重要,那么我们更加应该听下大神级人物的说法。斯蒂芬柯维是美国著名的演讲大师和作家,他的《高效能人士的七个习惯》对于职场的影响尤其之大,很多企业都用这个理论作为初入职场人士的培训教材。而美国人的思维方式和中国人有所不同之处,他山之石可以攻玉,自然有作为殷鉴的地方。

美国人的思维方式崇尚简单明了。对于当今世界充满的各种各样的冲突,斯蒂芬柯维提出了一个简单命了的建议:那就是在各种各样的选择摆在面前时,能否突破思维惯性使用第三个选择?这是需要勇气的。

我们的生命中充满着各种问题——很多看似无法解决的问题,个人问题,家庭问题,工作,邻里以及更广泛领域中的问题……面对问题,我们绝望,放弃,不情愿地妥协,我们需要新的出路去解决这些问题,我们需要一把钥匙去解决人生最棘手的问题。

在我们的固有思维里,面对问题时我们会选择“我的方法”或者“你的方法”,第三选择是要带领我们走进一个全新的领域,寻找“我们的方法”。

斯蒂芬柯维的第3选择说理透彻:一个人可能遇到的所有难题,比如家庭难题,事业难题等。解决这些难题需要双赢思维,突破画地为牢的思维桎梏。那就是能够设身处地的对方的问题看成自己的问题,将我的问题或者他的问题看成一个整体去思考如果能够获得共同的解决方法。

作者在书中举了很多例子来说明如果获得共赢的结果,从社会领域到个人的发展领域不一而足。其实道理十分简单,但是本书的论说除了说理,还有着励志色彩。在作者看来这个第三选择不单是为了解决问题,也是为了让作为读者的我们成为一个更加完善的人。

中国人在古代就说,己所不欲,勿施于人或者是退一步海阔天空,传统智慧里就包括了这本书中所说的道理。中国社会正走在快速发展的道路上,相对于几十年前不管是物质市场还是思想市场产品的匮乏,现在是一个多元化的时代。多元化时代既造成了人们的物质利益容易发生冲突,也容易使得人们容易为各种学术和公共问题发生意见的争论。

因此双赢思维不单是一个人的完善需求,也是考验一个人能不能够成为一个优秀的公民。作者并不认为第三选择是件容易实现的事情,他在书中列举了一大堆要素:同理心,爱,尊重,耐心等;也列举了一系列思维框架帮助人们建立实现第三选择的方法。

第三选择读后感

《高效能人士的七个习惯》出版20年后,作者出了一本书《第3选择》,作者认为这是解决所有难题的关键思维。

一般的人会认为,我们跟别人打交道时,就是一种博弈,通过博弈,来获得自己的利益最大化。结果往往就是你赢或者我赢,或者我们之间相互妥协取得的中间结果,就像50年代战争中的三八线。但这并不是作者说的第三选择,作者认为,妥协表面上看上去不错,本质是双输,妥协的关系是脆弱的,争端往往会再次爆发。

第三选择是一种创造性的思维。首先我们第一要认真倾听,发言的目的不是辩论,而是让每一个人说出自己的真实想法,我们要认真倾听对方的谈话,将他的思想提炼出来。要有同理心,一定要站在对方的角度考虑问题,只有这样,对方才能感同身受。

其次,要跳出我们的利益圈,如果我们把精力浪费在谁得49岁,谁得51的讨价还价上,我们就会因追求公平,而破坏了彼此的信任。在第三选择的思维下,我们必须愿意放弃我们的立场,必须愿意在放手中受到伤害,真正的创新的想法,不是来自于辩论,而是不同理念人之间的对话。

那么我们怎么知道我们达成了协同找到了,第三选择呢。第一,我们周围的气氛是一种积极的气氛,第二,我们对原来的争执和这项不太感兴趣,第三,大家因为这个结果而受到鼓舞。

读了《第3选择》我想到了我们在三阶段的一个练习。24小时感召。我们希望感召别人来上课的时候,不能把它当成我们需要完成的一个任务。而是要真正设身处地的去询问对方,看对方用在生活和工作上有什么困惑?然后提出我们的建议。我们让他们上课的目的是真正想帮助他们解决这些困惑,让他们感受到我们一颗真诚帮助他的心。对方才能敞开心扉,愿意接受你的建议。这样达成的协议,即对我们有利,也对他们有益,双方都满意。而且我们的关系会因此而变得更加亲密。

选择读后感

在图书馆觉得借这本的原因是看到了他对张维迎的解读。今天晚上一口气看完,才发现原来天朝也有这样一位语言优美的自由主义者。

“我还读过布鲁斯考德威尔的《哈耶克评传》,我看到了人类社会在19世纪后期和整个20世纪,计划经济和政府管制是怎样节节败退,而市场经济和自由企业又是怎样终于主宰了我们每一个人的幸福生活”

“张维迎在一堆企业家中,第一次公开提到了奥地利学派,他用他浓厚的陕西口音,晃动着他的白发丛生的'头,提醒人们:政府可能是愚蠢的,凯恩斯主义可能是一个看上去很美的陷阱”

很庆幸有这样的书可以读。

《选择卓越》读后感

追求卓越一直是山西运营人的工作原则,激励着一代代运营将士坚持学习,提升自我,以高标准、严要求时刻鞭策自己,以良好形象面向保险客户,以专业支持服务业务团队,获得了内外部客户一致好评。

继现代管理学之父彼得·德鲁克之后,吉姆·柯林斯已经成为了当今世界最值得期待的管理学家之一。结合我们的部门文化,《选择卓越》也就成为了咨诉管理室首先选择的书籍。

一家卓越的公司之所以能在不确定的环境中保持蓬勃发展,成功的秘诀就在于选择卓越!

卓越的`定义,《现代汉语词典》的解释是:非常优秀,超出一般。因此,卓越可以理解为非凡超越,选择卓越的目的是为了实现非凡超越。

打铁还需自身硬,咨诉管理室作为分公司运营的重要组成部分之一,不仅要自身卓越,更要带领全省咨诉伙伴一起立足岗位,积极、有效化解客户投诉,为公司发展保驾护航。结合书中成为10倍速领导者的的要求和方法,咨诉工作要始终围绕以下两个核心开展工作:

2.富有创造性。行业和公司在不断发展,每一个岗位员工都必须立足岗位,发挥主观能动性,不断创新,提升技能和效率。

孟子曾经讲过:仁者如射,射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。(《孟子·公孙丑上》)。这句话的意思就是说:行仁的人就像是比赛射箭,射箭的人首先应当端正自己的姿势,然后再发箭;如果没有射中,不要抱怨胜过自己的人,而应该反过来在自己身上寻找原因。

居安思危,可以减少挫折;守信重诺,就可以得到更多的帮助。要想成为一个有责任感的人,需要修德、自省和进取,更要立人、达人。

总而言之,咨诉管理室将和全省咨诉伙伴一起,选择卓越,追究卓越,实现非凡卓越,夯实和巩固基础,不断提升专业技能,用实际行动为山西分公司十周年献礼,为公司发展贡献力量。

《选择》读后感

《选择坚强》是我最近正读的一本书,当初次见的这本书时,翻开第一页,我便对书的作者产生了兴趣,书的作者是臧夕稳,他是一名如东人,想起臧夕稳,我便觉得有些欣喜,因为我也是一名如东人。但是当我读过手中此时的这本书时,我不免感到有些伤感。

臧夕稳在困难面前选择了坚强。但知道自己得了尿毒症后,他的身心遭受了重创,但他没有倒下,还带病工作曾经有人让他停止工作,但他却仍强烈要求继续站在讲台上,他每天都活在痛苦中,依靠血透维持生命,从一次昏迷中醒过来的时候,他为证明自己曾经来过这个世界,它决定把生命里对爱与痛的感知记下来,因为他希望让那些还在痛苦中的人们坚强起来,珍惜生命,珍惜每一天。

人的一生会遇到很多的坎坷,会让你痛苦会让你伤心,但我们要学会在苦难中成长,选择坚强,像臧夕稳这样苦难生命,却别样芬芳,因为他为他的事业而拼搏,人生的意义就在于对他人,对社会有所助。

《选择坚强》是他笑对人生的`一种选择,他的一生是那样的不易他在死亡的幽谷中坚强地爬行他选择了坚强,更让自己困苦的生命开出了一朵美丽的花,面对人生,不管怎样,我们都压选择坚强。

第三选择读后感

这是史蒂芬柯维的经典之作,被成为是解决所有难题的关键思维。简单来说第3选择就是“双方都有好处的选择”。第3选择不是仅仅来自于妥协,它的核心是来自于创造力。本书作者用四个思维模式来教大家掌握这项技能。

思维模式一,我看到自己。主人翁何在,现在掌控自己的是我的情绪还是我。要记住,人永远都有选择的权力。要想有独立选择的权力就要有独立完整的自尊体系。如何定义独立完整的自尊体系:“来自内心的尊严感,评价自己,知道自己是个好人,知道自己该做什么,不容易被伤害,被激怒。”

思维模式二,我看到你。把他人看作是人,千万别给他贴标签。当你无法感知到对方和你一样是个人的时候,你永远不会想要和他探索第3选择。

思维模式三,我找到你。这里关键的是倾听。学会同理心倾听,而不是急于反驳争辩。

思维模式四,我和你协同。找到一种更好的从未想到过的解决方案而不是陷入互相攻击的循环,在这一步当中需要很好地使用头脑风暴。同时作者还提出了创造协同的四个步骤。询问、界定、创造、达成。

《第3选择》读后感

这本书的作者是史蒂芬.柯维,他最成功的著作是《高效能人士的七个习惯》,《第三选择》是柯维去世前最后的一本书,也是写得最好的一本书。第3选择是一种信仰,也可以看作是一种解决问题的方法。

什么是第3选择?面对任何问题,普通人都会产生两种选择。打或者逃的策略。就是因为这种模式导致整个世界很多的冲突和纷争,为什么不选择第3选择呢?第3选择就是我们一起协同,一起创造一个更好的结局。

第3选择是一种思维模式,寻求协同的思维模式。

思维模式一,我看到自己。把自己看成是一个有独立判断和人格的个体。这个听起来很容易,但是实际上我们往往只能看到自己的身份和所代表的派别,常常觉得自己的所作所为都是身不由己。所以,遇到难题就会告诉自己“没办法,只能这样了”。这种轻易放弃选择自己的权利,你是无法看到自己的。你不是你自己,你是被情绪或者被外在的事物所主宰,你只是一个傀儡。例如,法国大文豪雨果,对于英法联军侵略圆明园盗取的财物的看法,并不是站在法国人的角度来看问题,而在站在良知角度看问题,所以是有独立人格和独立判断的。无良症的人是典型的不能看到自己的人。

思维模式二,我看到你。视他人为人而非物。我们很多时候善于给他人贴标签,例如“他是一个富二代”、“他很官僚”、“他没什么文化”,我们看到的不是一个人,而是一个身份,一种定义,包含着仇恨和偏见。当你无法感知到对方和你一样是个人的'时候,你永远不会想要和他探索第3选择。

思维模式三,我找到你。面对冲突不是回避或自卫。当遇到别人见解不同的时候,最好的方法是,需要倾听对方的想法,需要做情感反映和二级反馈,特别是对方的情绪水平高的时候,要降低对方的情绪水平,降低对方情绪水平最好的方式是情感反映,获取到对方的认同,例如“点头”。需要同理心倾听,不要急于反驳和争辩。

思维模式四,我和你协同。找到一种更好的从未想过的解决方案,而不是陷入相互攻击的循环。在这一步中,需要更好的使用头脑风暴的工具,不要在创意的过程中过多的评判和争执,鼓励大家想出尽可能多的方法,直到能满足双方的最基本需求。必须要相信能够找到第3选择,是一种信仰。

创造协同的4个步骤。

询问。你愿意寻找一种更好的解决方案吗?这是一个革命性的问题,可以让对方减少防御,与你一同探索实验。

界定。双方讨论“什么是更好?”把双方所需要的更好的基本条件都列举出来。

创造。双方共同努力去探索和创造一个可以达成条件的第3选择。

达成。当形成真正的第3选择,最终达成了协同。

第3选择可以应用于职场、家庭、学校等各个场景。

第3选择的最本质的思想其实是佛教讲的无分别心。我们通常把生活分成“工作”和“休息”,于是“不停地工作”和“退休后休息”成为两种选择模式。其实我们可以寻找第3选择“做出贡献,享受人生。”如果你有一个永久的使命,你就可以永远活在高潮中,选择奋斗,同时也选择了享受。

《第3选择》读后感

协同思维模式可简要为:“我看到自己-我看到你-我找到你-我和你协同”。

3、“我找到你”:因为你看待事物的角度不同,所以我要找到你,以同理心倾听,通过“发言权杖”真正理解你的看法。涉及人际关系时,同理心是最快的沟通方式,要理解情感和个人关系的重要性,真正解决冲突要从个人关系开始。“发言权杖”方法的基本规则是,你不能发表你的观点,直到你能够复述其他人的观点并使对方满意为止。这样,其他人就会感觉获得了理解。

4、“我和你协同”:我与你协同,我们共同创造一个超乎想象的不可思议的未来,达到“双赢”。

1、询问:你愿意寻找一种更好的解决方案吗?,表明寻找第3选择的意愿。

2、界定:确定成功的标准,界定每个人心中成功的标准;协同的箴言:尽可能早地了解尽可能多的人的想法。第3选择思维必须超越公平原则,超越双赢原则。

3、创造:第3选择,寻找解决方案;协同法则认为:永远有更好的办法。

4、达成:达成协同或第3选择,是双方致力于共同发现而不是提供解决方案。协同不是妥协,妥协令人满意,但并不让人感到快乐,妥协意味着人人都有损失,而协同意味着人人都有赢的可能。真正的创新取决于协同,而协同需要多样性,发现协同的.最好地方是“边缘地带”。

协同的最大障碍就是骄傲,它是抑制人们创新活力的巨大障碍。通常人与人之间的高墙是因为被轻视、势力范围被侵犯以及人格冲突而起。历史上最伟大的人是那些推动世界走向第3选择的人。

不要试图让你的配偶更完美,试着让他或她更快乐。父母的真正职责是培养孩子想出自己的第3选择。

工业时代将孩子视为商品的思维是教育挑战的根源,抑制了人类潜能的释放,没有教他们分辨在竞争中取胜与在人生中作出有意义的贡献两者之间的区别。第3选择的教育是学会做内心的领导者,释放主动支配自己人生的潜能,让学生获得成就感而不是挫败感。教育的首要目的是培养领导者,支配自己命运的领导者(根据普遍原则,用于承担责任,看重人的差异,自我增值,自我发展),次要目的是塑造一个有思想、有知识的公民,传授繁荣经济所需的技能,培养对差异性的理解、尊重而不是迫害。

在这个世界上,缺的不是工作机会,而是第3选择思维者。

人类的伟大之处与其说是能够改造世界,不如说是重塑自己。

能带来物质财富的因素不会改变,它们是品性、教育、技能、长时间积累的人际关系和耐性。

第3选择的逻辑就是追求更高的人生目标,拥有更好的生活。人生是一项使命,不是一种职业,也不是一个假期。活在高潮!最重要的工作就在你前面。

第3选择读后感

史蒂芬·柯维在《第3选择》中介绍了一种解决难题的“寻求协同”的思维,目标不是胜利而是转变。真正的难题是我们的认知模式-惯有的“两种选择”的思维,只要转换认知,行为和结果就会相应改变。“协同”就是两个或两个以上的人决定放弃成见、迎接挑战的硕果。孩子天生具有协同的能力,协同不仅是解决人类冲突的答案,还是创造新生事物的根本原因。

协同思维模式可简要为:“我看到自己-我看到你-我找到你-我和你协同”。

3、“我找到你”:因为你看待事物的角度不同,所以我要找到你,以同理心倾听,通过“发言权杖”真正理解你的看法。涉及人际关系时,同理心是最快的沟通方式,要理解情感和个人关系的重要性,真正解决冲突要从个人关系开始。“发言权杖”方法的基本规则是,你不能发表你的观点,直到你能够复述其他人的观点并使对方满意为止。这样,其他人就会感觉获得了理解。

4、“我和你协同”:我与你协同,我们共同创造一个超乎想象的不可思议的未来,达到“双赢”。

1、询问:你愿意寻找一种更好的解决方案吗?表明寻找第3选择的意愿。

2、界定:确定成功的标准,界定每个人心中成功的标准;协同的箴言:尽可能早地了解尽可能多的人的想法。第3选择思维必须超越公平原则,超越双赢原则。

3、创造:第3选择,寻找解决方案;协同法则认为:永远有更好的办法。

4、达成:达成协同或第3选择,是双方致力于共同发现而不是提供解决方案。协同不是妥协,妥协令人满意,但并不让人感到快乐,妥协意味着人人都有损失,而协同意味着人人都有赢的可能。真正的创新取决于协同,而协同需要多样性,发现协同的最好地方是“边缘地带”。

协同的最大障碍就是骄傲,它是抑制人们创新活力的巨大障碍。通常人与人之间的高墙是因为被轻视、势力范围被侵犯以及人格冲突而起。历史上最伟大的'人是那些推动世界走向第3选择的人。

不要试图让你的配偶更完美,试着让他或她更快乐。父母的真正职责是培养孩子想出自己的第3选择。

工业时代将孩子视为商品的思维是教育挑战的根源,抑制了人类潜能的释放,没有教他们分辨在竞争中取胜与在人生中作出有意义的贡献两者之间的区别。第3选择的教育是学会做内心的领导者,释放主动支配自己人生的潜能,让学生获得成就感而不是挫败感。教育的首要目的是培养领导者,支配自己命运的领导者(根据普遍原则,用于承担责任,看重人的差异,自我增值,自我发展),次要目的是塑造一个有思想、有知识的公民,传授繁荣经济所需的技能,培养对差异性的理解、尊重而不是迫害。

在这个世界上,缺的不是工作机会,而是第3选择思维者。

人类的伟大之处与其说是能够改造世界,不如说是重塑自己。

能带来物质财富的因素不会改变,它们是品性、教育、技能、长时间积累的人际关系和耐性。

第3选择的逻辑就是追求更高的人生目标,拥有更好的生活。人生是一项使命,不是一种职业,也不是一个假期。活在高潮!最重要的工作就在你前面。

第三选择读后感

第一种爱情我几乎每天都在经历,我发现我是个特别多愁善感的女人,小学的时候看妈妈再爱我一次哭的稀里哗啦,大学的时候看星语心愿哭的一塌糊涂,那天看中央六的梦断花都也在流泪的边缘徘徊了好久。

第二种爱情我曾经历,可能不久会再次经历,过去的事情早已烟消云散,不过对方不是猪,倒觉得自己是头猪,就想是猪见到了食槽,往里一扎久久不肯离去。呵呵,够傻吧。现在不一样了,我自己就是自己的食槽,随便我想作什么(虽然不算是个大公无私的好党员,但我绝对是个遵纪守法的好公民),我不会刻意克制自己的欲望,只是为了自己的健康和身材小小克制一下而已。

第三种爱情,我不曾经历过,也没有亲见身边的人经历过,只是听说过,而且他们修成了正果。这个小说看下来,我想,如果有一个多金而且家世显赫而且权力在握而且又帅又有魅力的男人,最重要的是,他是真的只爱你一个女人,你也真的爱他,他是真心想和你在一起却因为种种世俗和家族的原因无法给你一个正式的名分,我也会像邹雨那样接受他的爱情接受他的“收买”,可是如果你们的爱让你最亲最近的人付出生命的代价那么这样的爱也会让我望而却步的。即便依然爱他也永远无法逾越心灵的那道鸿沟。

我就是一个平凡的女人,那天有人问我现在最想要什么,我现在最想要的就是个有个爱我,疼我,宠我,能容忍我的坏脾气,能让着我的爱人在我身边,我们不必香车豪宅,只要有个属于自己的房子,一辆代步工具,过一种平淡幸福的生活就足够了。

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