优秀作文需要有独特的观点和个性化的写作风格，能够引起读者的共鸣。接下来是一些网络上热门的优秀作文分享，让我们一起来品味吧。
科普展览会三年级作文
前几天妈妈带我去超市购物，我们买了饮料、零食，还有一袋鸡蛋，在回家的路上妈妈让我提着鸡蛋，由于鸡蛋太重，我就用一只手把鸡蛋提起来，另一只手从下面托着。
不一会到了家，妈妈问我鸡蛋有没有碎，我看了看鸡蛋说：“中间的鸡蛋碎了不少。”在路上我也没有摔跤啊，怎么鸡蛋就碎了呢？于是我去问妈妈。妈妈反问我：“鸡蛋是什么形状的？”“是椭圆形的。”我答道。我问妈妈：“这个和鸡蛋破碎有什么关系？”妈妈让我拿两个鸡蛋把它们拼在一起，我拼了好长时间却怎么也拼不成功，最多也只能让两个鸡蛋的蛋壳挨在一起，我问妈妈这是什么意思，妈妈指着那两个鸡蛋的接触点说：“鸡蛋破碎的关键就在这个接触点。”妈妈见我似懂非懂说：“鸡蛋的接触点有很多，鸡蛋与鸡蛋之间的接触面积却很小，虽然接触面积很小，但承受的力却很大，所以鸡蛋就破碎了。随后妈妈又让我把一个鸡蛋放在桌子上，让我用笔尖来扎，没用多大力气就被扎穿了。
在我们的生活当中也有许多的科学道理，等着我们去探索、学习！
航天科普展的作文三年级
“每个人，都拥有一个梦，平凡而不平庸……”是的，每个人的心目中都有属于自己的梦想，也许它不是那么伟大，却隐含着自己对未来的憧憬和期望。
我的梦想是当一名像刘洋一样的女航天员。当我有了这一梦想的时候，朋友和同学都嘲笑我，说我在做梦。可当我看见刘洋和其他两位航天员带着祖国的荣誉飞上太空时，我的心就激动不已。所以，我发誓，以后一定要做一个出色的女航天员!
刘洋曾经说过这样一句话，深深地影响着我，也让我更加坚信，我一定会成为像她一样的航天员，为祖国争光!她说：“为了祖国的航天事业，我大约有两年没有逛过街了。”对于女孩来说，逛街是美好的时光，而刘洋却为了祖国的航天事业默默奉献着青春。
她的话让我开始反省，反省自己以前的幼稚梦想：长大以后有钱用、有饭吃、有车开、有房住。比起刘洋，我觉得自己很渺小，甚至卑微。没错，刘洋是一个成功的航天员，可在刘洋身后却是忙碌不停的日日夜夜。
所以，对于困难、失意、嘲讽、不屑和挫折，我要站直，迎接风雨的犀利;我要笑对，永不放弃对梦想的执着追求。只有这样，我才能成功。
我坚信我一定会实现自己的中国梦，让我的血液中流淌着对祖国的忠贞、崇敬和自豪!
科普展览会三年级作文
通过一场有趣的展览会，我们体会到科学的力量。
走进美丽的足中，向右一拐，来到体育馆，到达我们的目的地―――科技展览室。“哇！”科技展览室内的科技作品，琳琅满目，千奇万怪。我像刚出生的小宝宝，对一切是那么好奇。我们努力按捺住自己激动的心情，听老师安排，老师话音刚落，同学们迫不及待、争先恐后地跑向心仪的器材。我和二十九位同学来到球幕影院，怀着激动的心情观看“恐龙为什么灭绝”。3d投影机将图画投影在顶部，栩栩如生，惟妙惟肖，看上去，仿佛身临其境，来到白晋纪。
看完电影，我首先来到“激光竖琴”，一只手划动屏幕，“do―ri―mi―fa―so―la―ti―do”，音色真不错！我又情不自禁地“弹”起了《玛丽有只小羊羔》，过了一把乐器演奏家的`瘾！随后，我又玩“铿锵锣鼓”，我转动轮盘，麻带、铁链促使上面飞镖转动，两边“鼓棒”渐渐往上抬，因触碰发出声音，“叮――咚”，真有趣！我又走向“美丽的辉光”，按下按钮，屏幕上出现一条条绿色辉光，像一条条血脉。我好奇地把手放在上面，所有辉光神奇地集中在我手这儿，我在屏幕上用手指反复地来回移动，这些辉光在我的指挥下仿佛东一下西一下地跳起了“霹雳舞”，我的嘴角不禁向上扬起。我想：接下来玩什么呢？忽然我眼前一亮，走到一个仪器前，哦！是消防闯关，我就兴致勃勃地与同学一起玩了起来，通过这个游戏，我发现了很多家庭隐患，还明白了如何在失火时使用二氧化碳灭火器灭火，失火时不要慌张。迅速果断处理，否则只会把事越闹越大……走出了展览厅，我若有所思。
科学就像一座山，只靠事实说话。想象没有边界，创造没有枷锁，科学没有尽头。永葆好奇之心，长存思考之魂，就能攀登智者的巅峰。
航天科普展的作文三年级
它就是神舟九号中国航天科普文化展征文：我的航xxx想曲。
2012年6月16日18时37分，随着一团黄白色的火焰从发射架下窜出，一艘圆柱形的火箭腾空而起，第一艘搭载着女航天员进入太空、第一次带活体蝴蝶进入太空孵化等重大突破的飞船。神舟九号的成功，预示着中国离探秘太空又近了一步，预示着中国将在不远的将来可建成自由空间站，在太空中尽情畅游。
时间转眼飞逝到2020年10月1日，我开着自己的宇宙飞船，准备到月球上去欢度国庆。临近月球，我透过飞船的窗看到月球上满是用蝴蝶聚集的彩带，来自四面八方的飞船穿梭在五彩蝴蝶中，好不壮观。你也许会问：在地球，停车已经是个大问题了，那这么大这么多的飞船停哪儿啊？别担心，那时在太空有很多用激光设置的指定区域，并且非常空旷，而且飞船在那里可以自主补充燃料和所需用品。
停好飞船，我穿着特制的宇航服走出舱门，和我的家人、好朋友们一起在月球上欢度国庆，大家漂浮空中，碰杯交谈，好一幅欢乐融洽的热闹景象。回去时，我还可以选择乘坐便捷天桥快速回到地球，飞船只要通过遥控器就可以让它启动自动系统返回地球。
到那时，如果发生疑难杂症的病情，机器人护士就会启动太空绿色患者通道，把病人送到太空去接收医治。在那里，医生可以利用太空的失重特殊环境，解决许多棘手的病症；在那里，孩子们只要在一所学校里，就可以完成全部的从小学到大学的课程，而且只要短短5年就可以了；在未来，人们可以很好地发掘太空中的资源，使更多未知神奇的旅游胜地呈现在我们眼前，我们还可以在太空建立无穷大的太空仓库，储藏所有所需用品，再也不用担心因为灾难导致的物资紧缺这些都是多么美妙，多么奇特啊！
虽然我现在还只是一位小学生，但是我一定会努力学习科学知识，开动脑筋，勤动小手，为中国的航天事业从小做起，从小事做起。
航天科普展的作文三年级
首先，要热爱祖国、关心祖国!适当的距离，加入了未知，美也就诞生了。但不管怎样，一直以来期待的爱情、总会到来的。周六，我在家里做着作业，窗外不时传来几声稚气的笑声，我不禁放下手中的笔，走到窗门边，看见，草坪里有几个小孩，在快乐地追逐打闹，看着他们开心的样子，我的记忆之门一下子就被打开了，思绪也回到了几年前的孩童时代!
大文豪鲁迅曾说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上罢了。我知道这条路很长，或许也很苦，但我愿拿着“为人民谋幸福”这一共产主义信仰的明灯执着地走下去。
就算不能医治也要尽量活长一点;小白兔又小又可爱，这就是我喜欢的小白兔，大家也要喜欢它哦。
而浪费时间就会让生命充满遗憾。哼哼，上回小弟说了个四肢发达头脑简单的“李逵“，俺今天有给哥们儿们介绍一个咱班的赵子龙，赵子龙可是三国时期的风云人物，也许你会问，为什么把他比做赵子龙呢！故事结束了，但给人的思考并没有停止。那一身洁白的影子印在我的脑海中。
就这简单的一句，说完米杰红着脸跑开了？我与历史是那么的近。流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。刚开始，你还那么细小，那么脆弱，经历了这么多年，你长高了，长大了，而与你一起成长的我也长高了，长大了!噢，对对锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
妈妈对我太好了我长大后一定要好好报达妈妈。
航天科普展的作文三年级
于是，他便做了一只老鹰模型，挂在了树枝上。危机总算解决了。”并且为我倒茶;可是，我童年的趣事却好像刻在我的脑海里，抹也抹不去，时常想起就会忍不住哈哈大笑。
有一种鱼叫狗头，你说这名字好笑不好笑。在我的人生旅途中，有很多的第一次:第一次喊“爸爸”，“妈妈”，第一次学洗衣服，第一次上房，第一次骑自行车••••••唉，真是数也数不清，不过，这些看上去眼花缭乱的往事中，却有一件非常平凡的事，让我第一次体会了父母的辛苦;指导老师：孙健我听了也有这样的感觉，我真的有好长时间没有帮母亲做些什么了，收音机前的听众朋友们，如果你春节的时候没有跟父母在一起，不妨现在打个电话给他们，他们会很高兴的xxx。
我爱秋天，爱秋天的一切，因为那是具有理想的秋天，那是金色的秋天，也是一个童年梦。现在的我多自信呀？我飘来飘去半天，好无聊。
那这个老人不就是。不幸的遭遇使李根过早地嚼了人生中最苦的滋味?看着这两张照片，我想了很多。
只要输入你想要的东西。
航天科普展的作文三年级
国庆节，天气很暖和，我们来到908航天科普馆集合，这一次是我们圣荣小学四三中队的一次集体活动，目的在于了解中国航天知识。
我们穿着整齐、干净的校服在908航天馆门口照了一张照片，我们个个显得精神抖擞。
接下来，我们被分成两组，我这一组是先参观飞机模型和进行模拟飞行的。我们听了讲解员阿姨讲不同时代的战斗机和民用飞机，这个展厅里陈列了形形色色的飞机模型，是以真飞机为形象按一定比例缩小制成的，都是我国自己研制的。让我感到很自豪！有一架非常特别，是双层的，这是最先进的民用飞机a380。我和这些飞机、飞船合了影呢！
随后我进了舱室，这个舱室是模拟驾驶舱，里面很复杂，坐在上面开飞机犹如真的一般，非常刺激、酷。是由一名驾驶员叔叔带着我飞的，透过窗户可以看到秀丽的山川以及河流和地面。
接着，我们上了三楼，飞行员叔叔讲了飞行的小知识以及飞机场的模型。我这才知道怎样上飞机，我还了解了要当飞行员还要测色盲和c型视力表。
通过这次活动，我感受到了中国航天事业原来这么伟大，我一定要好好学习，做中华好少年！做祖国的骄傲！
科普展览会三年级作文
今天下午第一节体育课一下课，庄老师就带同学们排着秩序井然的队伍带我们来到了一个神奇的.世界。
我一到那里，我就看见一个可以放电影的机器，于是我便把眼睛凑上去，看看。我看到了一个精彩的画面，赵雨婷同学看到了一个盒子上有一个手印，于是她便把手放到那个手印上，他没什么感觉。我眼睛一亮，看到了一个可以转的东西，我把那东西一摇，赵雨婷同学说：“啊，真神奇！”
陈艺雯和陈洋洋同学他们发现了一个像小房子一样的机器，那个机器还有一个小口，我把手伸进去一摸摸到了一个软绵绵的东西，我“啊”的尖叫了一声。郭鸿亮同学听到了我的尖叫，立马跑了过来说怎么了，有什么东西。我说：“你你……。摸摸……。看里面的东西。他一摸，他也吓得直冒冷汗。接下来，有位叔叔走了过来说：“有事吗”？我说：叔叔，你能把里面的东西拿出来吗？”可以啊，他拿了出来，我一看，原来是条红领巾。
就在我们看得起劲的时候，庄老师就叫我们排好队回教了，回到教室我对王成阳说：“现在科学越来越发达了，我们也要学科学用科学啊！”
小学三年级航天飞机教案
一、教学目标：
1、读懂课文，了解航天飞机、银色飞机、火箭的外形、特点和作用。
2、学会本课的生字新词。生字：羡、械、障、维、宇。新词：羡慕、宇宙、自豪。
3、通过学生自己上网查找资料，掌握信息的查询搜集方法，并进一步深化对课文的理解。
4、应用网络教学，培养学生自我发现、思考、搜集、处理、探究的学习方法。拓展学生想象思维能力、语言应用能力。
二、教学重点：
应用网络多媒体，学生自主搜求信息资料，深入理解航天。
飞机的外形、飞行特点、作用，并进行想象创造。
三、教学过程：
1、课题的导入：
师：同学们，这节课，老师和你们一起到太空世界去畅游一番。请看大屏幕：（多媒体放映网页片头）。
（多媒体播放：嫦娥奔月、飞机和宇航员在月球着陆图）。
师：同学们肯定都听说过嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表达了我们的祖先向往其它星球的美好愿望。如今，现代科学技术使梦想变成现实。前几节课，同学们带着思考题、必做题、选做题，自学了课文。还阅读了有关航天飞机知识的课外书，并上网查找了资料。现在，同学们就分成三大组来个小博士擂台赛。
2、擂台赛一：
第1组：请几个同学朗读课文,其他同学思考:课文介绍了几种飞行工具?（生读。给朗读评奖。）。
第2组：在电子课本中点击飞行工具。（点击正确，电脑即出现相应的飞行工具的图片。）。
认清：银色飞机、航天飞机、火箭的外形。（评奖）。
生自己演示，调出图片，并讲解。（评奖）。
多媒体出示：
航天飞机飞机火箭外形：（图）外形：（图）外形：（图）特点：特点：特点：作用：作用：作用：
请先从电子课本当中找出答案，再补充课外阅读中找到的材料。
（1）、首先，看看文中哪几句话写出航天飞机的飞行特点？
生说：（多媒体出示）。
1、“它飞得多快呀！……如果我也飞得那么快……那该多好啊！”银色飞机羡慕极了。2、“啊！我的朋友，你可回来了！”银色飞机惊喜地说，“我还以为你回不来了呢？”3、“哪儿的话呀！我也火箭可不一样，能去能回。”航天飞机自豪地说。
（2）、哪一种飞行工具本领更了不起，通过你们的感情朗读就可以知道。
比赛：感情朗读。
讲评感情朗读中理解：羡慕、惊喜、自豪。
a、羡慕：生字词。请找出文中飞机“羡慕”的具体内容？
（飞得快、能飞出大气层。）哪些地方体现它的“羡慕”？（“多快呀”、“那该多好呀。”“！”号。）。
这个词生活中经常用到。你有过羡慕的经历吗？
你怎么记“羡慕”的字形？（强调“慕”下部。）书空。
生感情朗读。（比赛，评奖。）。
b、惊喜：换成“惊奇”好不好？
（不好。“惊喜”突出了“高兴”、“喜悦”的意思。）。
找出体现“惊喜”的词语？（“你可回来了！”）。
生感情朗读。（比赛，评奖。）。
c、自豪：自己读。想想哪些词体现“自豪”？不分析，直接进行感情朗读比赛。评奖。
（3）、比赛：小结三种飞行工具的特点。（多媒体显示板书。）。
（4）、课外知识补充：
b、说一说表示“快”的课外的词语。
c、学生演示航天飞机飞行轨迹的flash动画。
（5）、师：同学们真棒.通过阅读课文并上网查找资料的方法理解了航天飞机的飞行特点。下面我们继续比赛：说说这三种飞行工具的作用。
（生说，多媒体显示：飞机作用：载人、载货等运输作用。
火箭作用：载航天飞机、卫星等上太空。）。
航天飞机呢？找出文中描写航天飞机作用的段落。
生说，多媒体出示文章第四节。齐读。
师：有网上材料进行补充吗？
生演示网络下载材料。
再次感情朗读。
4、擂台赛三：刚才我们通过课外阅读、上网查询信息，了解了这么多航天飞机的知识。下面，让我们一起乘坐航空飞机去太空站，去其他星球探秘、旅游。我们的擂台赛继续进行:（多媒体出示:。
小博士擂台赛1、了解了多少航天知识？2、设计一架“智能航天飞机”或其他太空飞行器，并说说它的用途。3、从网上下载你感兴趣的资料，制成一张航空科技小报。4、自拟题目，写一张关于太空探险或太空旅行的童话。
分小组学习、上网、讨论、交流。
全班比赛交流。
9、总结:下一节课，我们将继续“小博士擂台赛”，同学们可以根据我们提供的网站，补充你的创作、构想，到时我们将评选出“最佳航天小博士”。
同学们，宇宙辽阔，知识的天地更加广阔。大家在今后的学习过程中不要忘了应用今天的学习方法：发现、思考、整理、探索。相信，总有一天，你们将揭开宇宙的无穷奥秘！
[《航天飞机》教学设计(网友来稿)教案教学设计]。
科普展览会三年级作文
教室里，到处粘上了彩条、拉花、气球把展览会会场装扮得格外迷人。有的同学还拿着气球。欢声、笑声、使整个展览会充满了浓浓的节日气氛。整个教室里挤满了人，都在参观展出。每个人脸上都洋溢着幸福的微笑！
来到一楼每个班门口，靠在墙壁上那一张张精彩的图画像磁铁般的把我吸引住了。对我印象最深的是：两只青蛙，穿着碧绿、碧绿的花衣裳再河水中与小鱼嬉戏，同小虾共舞。啊，画的真是栩栩如生。这儿还有许多美丽的画：水墨画、水彩画、卡通画、油画……大家热清高涨，纷纷来参观。
来到各个班的展览厅里，我又看到了各式各样创新的精品：
1、我看见引人注目“香喷喷的大蛋糕”还以为是真的呢！差点咬一口。我仔细一看，谁知道它都是用泡沫做的，在外面包上不同颜色的'`布。看起来还真是逼真。遗憾的是忘了是放在哪个班的。我还想再去看一看呢！
2、“纸花篮”它是用一些废纸一个一个折、插起来的，大约有2分米高。蓝中带白的颜色漂亮极了！
3、“一帆风顺船”它是用一个一个的一分钱（假钱）做起来的。大约有3分米长精致、漂亮。上面还锈着“一帆风顺”四个字。如果你坐上去一定会非常平安的。
还有数不清的作品，如：“节节虫”、“多样房”、“笑笑小丑”等。同学们真是：八仙过海、各显神通。展现了自己的才艺。
这次展览会给同学展示自我的机会。我最深的体会是：必须注意留心观察日常生活中发生在我们身边的事，只要肯动脑筋，动手实验，就有可能闪烁出创新的火花。时间过的真快，转眼，展览会结束了。
三年级教案《航天飞机》
1、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词，会写田字格内十个生字。
3、了解航天飞机的特点，激发学生热爱科学，乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。
有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一段航天飞机的自我介绍。
多媒体。
一、导入新课：
1.激发兴趣：
同学们看过飞机，坐过飞机吗?科学技术日新月异，历史的巨轮前进到了上个世纪八十年代，人类终于造出了航天飞机。
3.齐读课题。
4.读完课题，同学们有什么想说的，有什么想问的?
5.学生自由发言。
二、初读课文，学习生字词：
1、学生自由朗读课文，努力读准字音，读顺句子，难读的句子多读几遍，动动笔标上自然段的序号。
2、出示生字词。
3、学生自由朗读生字词。
4、指名读带拼音的生字词。
5、去拼音读生字词。
三、再读课文，读好句子：
1、读好含有生字词的句子——§2第一句话。
出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
(1)指名读句子。
(2)理解词语：呼啸(高而尖的声音)。
一个很大的东西腾空而起，发出高而长的声音，这样的声音叫~。
(3)读好这句话。
2、读好含有生字词的句子——§2第二句话。
出示：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。
(1)指名读句子。
(2)过渡：刚才听到他的声音，现在看到他样子，那“无影无踪”什么意思?
(3)读好这句话。
(4)连起来集体读好两句话。
(5)由这两句话你读懂了什么?(大，快，外形，板书庞然大物))。
3、读好含有生字词的句子——§3第一句话。
出示：他找到智慧老人，想问个究竟。
(1)指名读句子。
(2)理解智慧老人，他是一个什么样的老人啊?
(3)“究竟”是什么意思，可以换个词吗?
四、精读第三自然段：
1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的.呢?自由读。
2、智慧老人说了几段话?请学生分别读。
3、出示智慧老人说的第一段话。
4、第一段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。
5、读好“他比你飞得更高更快。”(板书“更高更快”)。
6、高表现在哪里?用书上的语言来回答。
体验两万米的高度。
7、快表现在哪里?还是用书上的语言来回答。
体验东海之滨到帕米尔高原的距离之长，航天飞机所花时间之短。
(东西直线距离大约4000多公里，汽车大约50多个小时，火车30多个小时)。
8、指名读第一段话。
9、出示智慧老人说的第二段话。
10第二段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。(板书：本领大)。
11、“本领大”表现在哪?用书中的语言来回答。
12、出示卫星回收的图片，用书中的语言来说说图的内容。
13、指名朗读第二段话。
14、集体朗读第三自然段。
五、朗读全文，学生质疑：
1、指名朗读全文。
2、学生质疑。
六、书写生字词：
1、出示五个生字。
2、注意上下结构的字的写法。
指导“慧”的写法。怎样写好这个字?
3、教师范写。
4、学生练习。
小学三年级航天飞机教案
教学目标：
认知目标：学会生字10个，能根据词语确定字的意思，读准多音字“载”“脏”，理解15个词语。
技能目标：能照样子用“为……而……”造句。体会银色飞机的心情变化。
情感目标：能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步了解航天飞机的形状、特点和用途，初步培养学生科学的兴趣。
教学重难点：体会银色飞机的心情变化。了解航天飞机的形状、特点和用途。
教学过程：
一、揭示课题。
谈话：大家还记得在公园时看见的那架银色的飞机吗？听说那天他在半空中遇到了一个新朋友，想不想知道发生了什么事？那么就让我们一起来读一读第15课吧！
二、自学课文。
1、自由朗读课文，思考：银色飞机的新朋友是谁？他是一架怎样的飞机。
2、检查：板书课题：航天飞机。
3、指名说说航天飞机是一架怎样的飞机。
过渡：银色飞机因为结识了这么一个新朋友，心潮澎湃。再次默读课文，找出银色飞机心情的词语，并想想他为什么会有这样的心情。
三、再读课文，重点学习第5、6节。
1、学生默读第5节，思考上面的问题。
2、指名回答交流，指导朗读。
心情原因（航天飞机的特点和作用）。
高兴雄壮威武（尖方三角翼。
羡慕（他会怎么想？）能飞出大气层，速度快。
担忧还能回来吗。
惋惜（他会怎么对航天飞机说）（能去能回）。
你看了课文后，能不能劝劝银色飞机让他别担心。（结合第6节的内容说话：介绍航天飞机）。
3、朗读第6节，明确航天飞机的本领。
过渡：当银色飞机看到航天飞机后回来时，他的心情又有什么变化？
惊喜回来了。
指导朗读描写银色飞机心情的句子。
4、填表格。
四、总结。
银高兴雄壮威武。
色羡慕能飞出大气层。
飞担忧。
机惋惜。
惊喜能去能回。
宁波市鄞州区古林镇中心小学刘定波。
小学三年级航天飞机教案
教学目标：
1．能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。
2．初步照样子用为……而……和不是……而是……说句子。
3．了解航天飞机、火箭和飞机的特点。
重点难点：通过银色飞机的心情变化来理解课文内容；句式训练。
教学过程：
一、复习：听写词语。
二、阅读课文。
1．课文写了银色飞机几次与航天飞机相遇？齐读2-3自然段。评析。
2．它们是如何相遇的？从哪儿可以看出它们的第一次相遇时间很短？
3．出示句子：……呼的.一声……。
呼的一声在文中有什么作用？仿照例句说一句话。
4．出示：银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。
在你的学习与生活中，你曾经为什么事而感到高兴过？银色飞机为什么而感到高兴？（结识了一个新朋友）结识什么意思？用什么方法理解？（可以用找同义词的方法理解）这个新朋友是谁？（航天飞机）为什么会为这个新朋友而高兴呢？（板书：雄壮威武）课文中是怎么来说明航天飞机的雄壮威武的？齐读、指名读这几句话。
5．板书：羡慕。羡慕什么意思？（看到别人有和处或有利的条件而希望自己也有）银色飞机羡慕什么呢？（飞得快，能飞出大气层）。
6．银色飞机把自己与航天飞机相比，他也只能是--对空长叹。对空长叹是什么意思？（对着天空深深地叹息）为什么而叹息？（没有这样的本领）。
了解飞机的性能。
7．请你用为……而……根据上面的意思来说两句话。
（1）银色飞机为航天飞机能飞出大而感到羡慕。
（2）银色飞机为自己没有这样的本领而对空长叹。
理解担忧的意思；银色飞机为什么而担忧？（航天飞机能否回来）惋惜。
理解惋惜的意思；银色飞机为什么而惋惜？（航天飞机不能回来）请你用为……而……来说句子。（句子略）。
9．出示刚才那个朋友并不是火箭，而是航天飞机。
依照上面的句子来说几句话。
10．自读第六自然段，说说航天飞机有什么用途（送卫星上轨道、空间做实验、送病人上空间医院等）。
11．自由读1-6自然段。
12.学习第7自然段。
（1）默读。
（2）讨论，引读。飞机越听越不自在，他想便。智慧老人看出了飞机的心思，便说。听了智慧老人的话，飞机又。
（3）引导想象。
普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？
三、总结。
1、有感情地朗读全文。
2、总结：今天，我们学习了《航天飞机》一课，听了智慧老人的一番话，知道了航天飞机的一些知识。课后，请同学们去阅读查找科普读物，也可以向家长了解，然后以《航天飞机的自述》为题写一段话，或以《航天飞机简介》为题，写一篇板报稿。
板书：
飞得更高。
速度更大。
作用更大。
三年级航天飞机评课稿
李老师执教的《航天飞机》一课让我收获很大。尤其是关于卫星这个词语的理解。李莉老师采用卫星自述的方式引导孩子们认识卫星，富有童趣，孩子们兴趣很浓。这种方式避免了科普知识的枯燥与难懂。以后在教学中，我也要多动动脑，让枯燥的知识变得有趣味。
下面重点谈谈这节课给我留下的启示。
一.生字指导能抓住重点。例如：陶老师在书写飞机这个词语时，强调了飞这个字的第一笔为横折斜钩，机的最后一笔为横折弯钩。这两笔形似但名称不同的笔画，学生容易混淆。
二.词语教学时，让学生说出自己是通过何种方式理解这个词语的，这种方法启发了其他的同学，以后他们也会学习用各种方法记住词语的。
三.朗读教学时，让学生加上自己的动作，便于学生更好地理解课文。
三年级科普童话故事
在河边的一座村子里，曾住着两姐妹。当她们到了该出嫁的年龄时，父亲便张罗着给她们找对象。可是，唉，谁也没找上门来。于是父亲决定到别村去，好叫大家知道他有两个待嫁的女儿。
这天，他乘一条独木舟，过大河，沿小路，来到一个寨子。这里看来很富裕，人们对他挺客气。
“欢迎啊，”他们高声招呼道，“有什么消息吗?”
“没啥大不了的事，”他应道，“你们呢?”
“我们的大王想娶亲了，”人们回答，“此外，也没啥值得一提的。”
父亲一听，正中下怀，便对他们说，他第二天就给大王送妻子来。”
他过了河，返回家，心里甜丝丝的，脸上笑吟吟的，见两个女儿下地回来，叫住她们，说，“我终于找到一个配作你们丈夫的人了。河对面有个寨子的大王要娶亲，送你们哪一个去好呢?”
大女儿抢先说，“当然是我，我是老大嘛。”
“很好，”父亲说，“我要把亲戚朋友都请来，和吹鼓手们一起送你过门。”
“那您就不必了，”姑娘摆起架子说，“我要一个人去我丈夫家。”
在非洲这一带，从未听说新娘子过门没有亲朋好友来唱唱跳跳热闹一番的。所以父亲听到女儿说这话，就不由得吃了一惊，虽然他知道这孩子性情从小就孤傲倔强。
“可是，孩子啊，”他劝道，“姑娘出嫁都不是一个人去的，这可是规矩啊。”
“那就让我来立个新规矩，”姑娘说。“要不能一个人去，我就不去了。”
最后，父亲知道，无论怎么劝说，都不会使这孩子改变主意的，便同意让她一个人去。次日清晨，他把孩子摆渡过河，指明了路径，就怏怏地转回来了。
姑娘头也不回地上了路。没多久，她在半道上碰到一只老鼠。老鼠用两只后腿立起来，前爪捧在一起，客客气气地问：
“愿意我给您带路，去大王的寨子吗?”
姑娘停都不停，几乎一脚踩到老鼠身上。她说，“滚远点!我不要你帮忙。”
她继续走过去，老鼠在后面吱吱叫道，“该你倒霉!”
走不远，姑娘碰到一只青蛙。青蛙正坐在路边的一块石头上。
“愿意我给您带路吗?”青蛙呱呱呱地说。
“不许你对我说话!”姑娘回答。脚尖一踢，将青蛙从石块上踢下来。
“我要做大王的妻子了，身价高贵，你这只小小青蛙攀不上!”
“该你倒霉!”青蛙呱呱呱说着，翻过身爬起来，跳进林子里去了。
过了一会儿，姑娘走累了，便坐在一棵树下休息。她听见远处羊在咩咩叫唤，接着走来一群羊，赶羊的是个小男孩。
“姐姐，您好!”孩子有礼貌地说。“您是赶远路的吧?”
“这与你有什么相关?”姑娘毫不客气地说。
“我想，您也许带着干粮，”孩子说，“希望能给我点吃的，我饿极了。”
“我没有干粮，”姑娘说，“就是有，也不想给你。”
孩子失望了，一面赶着羊群，一面回头说了一句：“该你倒霉!”
姑娘站起来继续走。突然，她发现来到一位老妇人面前。
“你好啊，我的孩子，”她对姑娘说。“我给你几句忠告吧：你会碰到几棵树，它们会笑话你，可你别去笑它们;你会发现一袋酸牛奶，可你千万不能吃;你会遇上一个头夹在腋下的男人，他要是递给你水，你可一定不要喝。”
“别说了，你这个丑老婆子，”姑娘大喝着，把老妇人推开。“我要想听你的忠告，我就会自己问。”
“你不听我的话，要倒霉的。”老妇人颤颤巍巍地说。
姑娘毫不理会，扬长而去。
不久，她真的碰到一簇树，当她走近时，它们高声大笑起来。
“别笑了!”姑娘命令道。她走了过去，这些树不笑了，而姑娘反而哈哈哈笑起它们来。
又往前走了一段，她发现脚下搁着一只山羊皮制成的口袋，捡起一看，里面装满了酸牛奶。这正是她顶欢喜吃的，便美滋滋地吃了个光，高兴地说：
“走远路走渴了，能捡到酸牛奶吃，真走运!”
她把口袋往树林里一扔，继续走下去。当她穿过一片阴森森的树林时，她突然吓了一跳，只见一个男人，腋下夹着他自己的脑袋，向她走来。那脑袋上的两只眼睛直盯着她，嘴巴则张开来说：“你想喝点水吗，我的女儿?”
那只没夹着脑袋的手递给姑娘一葫芦水。
姑娘并不太渴，但还是决定尝尝水甜不甜。她先呷了一口，发现很好喝，便一饮而尽。然后，她也不谢谢这怪物一声，就走了。
在前面拐了个弯，她就远远看到自己要找的那个寨子，知道快到了。
过小溪的时候，她看见有位少女正拿着罐子弯腰打水。她刚要走过去，那少女向她打了个招呼，问道：“请问，你去哪儿?”
她瞥了少女一眼，回答道：“我去那寨子与大王成婚。你不配找我搭话，因为我比你大，而且，比你高贵。”
原来这少女正是大王的妹妹，可她并没有炫耀这一点，只是说，“我给你几句忠告吧：不要从这边进寨，这边进去不吉利。绕过那些大树，从那头进。”
姑娘根本不听，直接从最近的入口进了寨子，头都昂到天上去了。她一到，就被妇人们团团围住，打听她是谁，来干什么。
“我要嫁给你们的大王，”她解释说，“都闪开，让我歇一歇!”
“你单身一人来，是什么新娘?”大家问，“你的嫁妆呢?连吹鼓手也没带吗?”
姑娘没回答，坐到屋檐下，歇歇她走疼了的两条腿。
这时几个年长的妇人向她走来。
“你要想当大王的妻子，”她们说，“就得先给他做顿晚饭，看你是不是个贤惠的女人。”
姑娘知道这是躲不过去的，便问，“上哪儿搞粮食给我丈夫做饭呢?”
人们给了她粮食，指给她看碾子，叫她去磨。姑娘与众不同，一会儿就磨完了，面又粗，砂又多。当她把饼子做出来后，其他妇人看了，都在一旁笑话她。
太阳落山时分，一阵狂风平地而起，直吹得屋顶打颤颤。姑娘吓得紧贴泥墙蹲下来。接着，更可怕的是突然出现了一条有五个脑袋的大蛇，盘在屋门口，大叫：“把做好的饭快快端来!”
“你不知道我就是大王吗?”蛇王一面吃饼，一面问。猛的，他怪叫一声，吐出了嘴里的饼，嘶嘶叫道，“晚饭做得太糟糕了，我不能娶你作妻子，因此就得杀掉你!”蛇王的尾巴用力一扫，就把姑娘杀死了。
大女儿的死讯终于传到了父亲耳中，但这时他还没把小女儿嫁出去。小女儿名叫姆庞赞雅娜，她央求父亲说：“让我去找大王吧，我相信我会使他满意的。”
父亲勉勉强强把亲朋好友召集拢来，请他们为小女儿送亲。大家高高兴兴换上节日盛装。父亲又叫来鼓手与乐师，要他们带队。
清晨，大家出发了，喜洋洋地唱着歌，过了大河，沿着以前大女儿走的那条道走下去。
不久，他们碰到一只老鼠。姆庞赞雅娜怕踩坏它，立刻停住脚。这时老鼠说话了，“我给您指路好吗?”
“非常谢谢你，”姑娘回答，一边客客气气听完这个小动物的话。
他们接着又走，来到一个深谷，看见树旁坐着一位老妇人。这个丑陋的老妇人颤巍巍地起身来到姑娘面前，说，“往前走，有个岔路口，你千万走那条小路，不要走大道，走大道要倒霉的。”
“谢谢您的指点，老妈妈，”姆庞赞雅娜回答。“我一定按您说的做，走小路。”
他们继续走啊，走啊，一时什么也没遇到。后来，在他们前面嗖地钻出一只娇兔。娇兔伸伸头，看看姑娘，说，“您快到了，听我几句忠告吧：一会儿，您会在溪边遇见一个打水姑娘，对她说话可要有礼貌;进寨后，他们会给您粮食，叫您磨了给大王做晚饭，您一定要做好;最后，当您见到您丈夫时，我求您万万不要害怕，不要慌，至少，外表不要这样。”
“谢谢你的忠告，小兔子，”姑娘说。“这些我一定都记下来，按你说的做。”
可不，他们拐了最后一道弯，就看见了寨子。过了小溪，正赶上了一位头顶水罐的少女，也就是大王的妹妹。她问，“你们这是要去哪儿?”
“我们要到那个寨子去，我希望能有幸作大王的妻子。”姆庞赞雅娜回答。
“我带你去大王家，”少女说，“不过见到他，你可别害怕呀。”
于是，姆庞赞雅娜跟着少女，送亲的队伍跟着姆庞赞雅娜，一齐进了寨。
一路上吹吹打打，热闹异常，引得全寨的人都出来看。他们彬彬有礼地迎接了客人，拿出东西来招待他们。然后，大王的母亲把粮食交给姆庞赞雅娜说：
“你要想当大王的妻子，就得先给他做顿晚饭，看是不是个贤惠的女人。”
姑娘立即干起来。她把粮食磨得又细又匀，一会儿就做成了又松又香的饼子。
太阳落山时分，刮起了一阵狂风，吹得屋子直摇晃。姆庞赞雅娜听见人们纷纷说道，“大王回来了!”她吓得正要哆嗦，忽然记起了她得到的忠告，便镇静下来，恭候着丈夫的到来，甚至连一根撑房的梁柱倒了，她都没惊慌失措往外跑。
看到进来的是一条五头大蛇，她几乎惊叫一声，不过，听见大蛇要吃的，她还是壮胆把做好的饼递了过去。
蛇王吃得津津有味。“这饼真好吃，”他说，“您愿意做我的妻子吗?”
一时间，姆庞赞雅娜吓得目瞪口呆了。可她想起那些忠告，便大胆地笑了笑，说，“是的，大王，我愿意嫁给您。”
话音刚落，蛇王身上闪闪发亮的蛇皮就蜕下去，地上雄赳赳地站着一位又高大又英俊的小伙子。
“您勇敢地说了这句话，因而点破了下在我身上的咒语。”大王解释说。
当晚，大王在寨子里举行了盛大的宴会。欢宴一直进行了二十天。宰牛、斟酒，乐鼓声不绝于耳，人人心花怒放。
姆庞赞雅娜就这样做了大王的妻子。许多年以后，他们有了很多儿子。
而全寨在她丈夫的贤明管理之下，也更加安康富足了。
三年级科普作文
有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，因为我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水占着。在宇航员看来，地球是一个蓝色的球，十分璀灿，太阳系家庭中独一无二。地球拥有的水量非常巨大，总量为13.86亿立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
淡水在哪能里地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
今天早上每个人的脸上都充满了欢笑。这是为什么呢？原来，今天“科普大蓬车”将进我们学校开展科普活动。
开始了，可遗憾的是要先到六、五、四年级才到我们三年级，我们只好在教室里等，过了好久，总算到我们了，我带着笔记，带着激动的心情走向了展区。哇，这里有“看得见摸不着”、“锥体上滚”、“动画”、“看谁滚得快”、“滚出直线”、“穿针引线”、“光学转盘”等等二十五个展品。可我最感兴趣的还是锥体“上滚”。我走到锥体上滚展区那里，看到有一个锥体在高处，我就把锥体向下滚动。我看到锥体慢慢向下滚到下方，可锥体又灵巧的从下方滚到上面，我心想：“咦，锥体怎么会从下滚到上呢？”我带着疑问看了对它的解“迷”，一看，迷雾都全解开了。原来，在锥体“上滚”的同时，它的重心随之降低。再重力作用下，物体有降低其重心的运动趋势。简单的测量一下就可知道物体在轨道高端时，其重心最低。“啊，原来如此，简单的事情就有这个大道理，”我轻声说“我一定要好好学习科学”。
科学的世界真是奇妙，我一定要好好学习这“学不完的”科学。
今天早上每个人的脸上都充满了欢笑。这是为什么呢？原来，今天“科普大蓬车”将进我们学校开展科普活动。
三年级科普读书心得体会
三年级是学生开始走向知识世界的重要时期，读书是开启知识大门的钥匙。在三年级科普读书的活动中，我受益匪浅。通过参与阅读、讨论、探究等环节，我不仅学习到了知识，更懂得了如何阅读、如何理解科普读物，并在遇到问题时勇敢地提问解决问题。下面我将分享我的体会。
第二段：用心阅读科普书。
我学会了用心阅读科普书。科普书不同于故事书，它讲述的是生活中的事实，涉及到科学知识，需要阅读者投入更多的精力去理解。通过课堂的练习，我懂得了如何分析文章结构，如何找出重点、难点进行标注记忆。我还学会了查阅词典、百度等资料，从中获取更多新知识。阅读是开拓知识视野的重要途径，我相信用心阅读能让我日益成长。
第三段：活跃课堂参与，积极探究问题。
我学会了在课堂上积极探究问题。在科普读书活动中，老师会为我们提出一些问题，引导我们去寻找答案。我学会了提出自己的疑问，并且勇敢发言，跟同学和老师一起讨论问题，借助网络工具和图书信息，去探寻答案。通过这种积极的课堂参与方式，我不仅增加了自己的知识面，更提升了我的表达和交流能力。
第四段：深化学习，强化记忆。
我学会了利用科普读书活动深化学习，强化记忆。课后，老师会布置一些任务，让我们按照要求进行整理，提高我们整理归纳能力和记忆能力。通过我的尝试，我发现将知识点点式管理，用自己的语言和思路进行整理，能够让我更好地深化学习，提高记忆效果。在科普读书过程中，我还学会在读书笔记中画图、记录，更直观地体现学习内容，让我们更好地掌握学科知识。
第五段：结尾。
科普读书是一种很好的学习方式，它可以开拓知识领域，提高我们的学习兴趣和阅读能力。在三年级科普读书活动中，我从老师和同学们身上学到了很多，懂得了如何用心阅读、积极探究问题，同时也提高了整理归纳能力和表达交流能力。我相信今后在学习中，我会更自信，勇于提问，不断学习和探究，追求更广阔的知识天地！