一个详细周全的工作计划书可以为工作中可能出现的问题和困难提前做好准备和应对措施。小编整理了一些优秀的工作计划书参考范文，供大家阅读和参考。
作业布置工作计划
完成《寒假生活》的数学内容，复习旧知，预习新课。
看一本数学课外读物，拓展自己的知识面。
1、用a4纸设计与本年级段有关的数学手抄报或者是绘画。（内容数学老师可以给予指导建议）。
3、制作一个与本年级段相关的数学学具，例如：钟表、直尺、长方体模型等等，利用自己所学知识，锻炼学生的动手操作能力。
5、要求学生们自己管好“压岁钱”，规划“压岁钱”使用方案；鼓励学生参加社会实践活动。
工作计划作业布置与批改
面对这么不知道着急的他们，极其生气的我决定要召开一次视频班会，而在生气时候的我也给自己的这次视频班会起了个名字叫“我要骂醒你们”，我要看着他们骂醒他们，甚至还准备了整整四页言辞犀利的发言稿。
但是在第二天下午看到视频中的他们的时候，看到他们可爱的“无辜”的笑脸，我的气竟然无所踪了，灵机一动，我的“批判会”就变成了“鼓励会”。
最后我告诉我的小伙伴儿们，“人的一生会有两条路要走，一条是有必须要走的，另一条是你想走的，但是你必须把有必要走的路走下去才能够走你自己想走的路，有些路，你不走下去，就不会知道在那儿你能收获什么，当你很累很累的时候，你也要告诉自己你能坚持得住。如果你现在已经很尽力，但是还没能达到你的预期，至少你长大后能够对自己说：那时候我真的尽力的努力过！即使撑不住的时候，也只能够对自己说句“我好累”但不会对自己说“我不行”。任何理由都成为不了你不学习的借口！学习是创造奇迹的过程，想要创造奇迹就必须靠你全心全意的付出，要忍的住寂寞，吃的起苦，最重要的是要静的下心！其实不是你不行，而是需要人告诉你，你能行。不要因为怕失败而不坚持！只要你有目标有毅力！对自己说一句加油！从现在开始不再犹豫和迷茫，终能成为父母嘴里说的那个别人家的孩子，成为那个逆袭成功的人，成为那个被人羡慕的不一样的人！”
看着视频里他们的表情从喜笑颜开到心情沉重，我想我已达到目的了，我开始期待着同学们的改变，到了晚上真的有学生给我发信息说她的感受，受到她的启发，我觉得应该把这样的鼓励变成日常化，于是从第二天开始，在班级的qq群中我都会进行“每日分享”，给同学们一句鼓励的话，同学们也会在下面给自己加油鼓劲！看到同学们的变化，心里由衷的欣慰！
恰时学校德育处又发起了全校召开班会的通知，于是我把我班这次班会的主题定为“欲戴王冠，必承其重”，并以此为契机探讨责任这个话题，正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人，引导同学们树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
这次班会我用了腾讯课堂和钉钉两个软件，一个进行讲解一个进行视频，在第一部分观看大连医疗队集结出发去武汉的视频时，看着同学们用纸巾擦掉眼泪，看着同学们发起的倡议书，听着同学们认真准备的发言稿，“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”钟南山院士在接受采访时，谈到武汉一定会度过难关时不禁红了眼眶，疲惫的面容，我深知“双眉紧锁为谁忧，鬓角银丝为谁愁。”耄耋之年却依旧把祖国放在心中最重要的位置，让我们后辈深深知晓，什么才是医者仁心，什么才是使命担当。”
最后我说，每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。而作为高中生的我们，不需要我们在疫情一线，我们也要规范自己的行为。如我希望你们能够学会敬畏，严格遵守国家的各项要求，做好个人防护，少外出，不聚餐，戴口罩，勤洗手，敬畏生命，敬畏自然，敬畏规则，敬畏人心，不因年少而自恃，不因勇敢而无畏。希望大家能够学会担当！
我知道，这次班会在同学们心中起到了应有的作用。最后班会以梁启超先生的《饮冰室全集》画上了圆满的句号：
人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任，人生第一大乐事就是责任的完成，责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍。”
高考越来越近，但开学未定，心要先定，无论过去成绩如何，从现在开始努力永远不晚，一定要加油，我的小伙伴们儿，命运掌握在自己的手中，抓紧时间，从现在开始！！！
作业布置工作计划
经过两年多的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
本册教科书共六个单元，其中recycle1和recycle2为复习单元。每单元各由两个板块组成；这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使他们相互渗透、融会贯通。教学单词应该与句子、语篇结合起来，努力做到“词不离句，句不离文”。
每个板块中的句型，是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。句型必须放在情景之中教学，这样做，一能激发学生的求知欲；二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时是枯燥乏味。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会。这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。最后一个板块是歌曲和歌谣。本册教科书共安排了四首歌曲和四首歌谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。
复习单元各由四个板块组成。每个板块通过形式多样、生动活泼的练习，有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。在教学时教师可根据具体情况将各个板块重新组合，科学地安排各种学习活动，以完成复习巩固的教学任务。
二、教学目标：
1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听说认读16个单词。
3．能学会6个手工制作。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中西方文化知识。
作业布置工作计划
1、调整间操、早操的队伍，进退场的纪律，秩序，纠正武术拳操的错误动作，努力提高早操的质量。
2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。
3、备课要求。
（1）、认真备课，保持两周余量；
（2）、每学期教研组检查备课3/5次。
4、上课要求、重在培养兴趣，重在全面提高。
（1）、进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。
（2）、熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。
（3）、教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。
（4）、课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡视，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜欢教师，喜欢体育这门学科。
作业布置工作计划
1、假期所有学生要认真完成《语文寒假作业》，做到书写整洁、端正，(家长用红笔批改)。
3、背会20首课外古诗(三年级必背古诗)。
4、办一份寒假生活手抄报。(八开纸)。
6、抄写本册书圈的词语、读读背背里的成语、名言各两遍。
7、背会本册书里的比喻句和拟人句。
备注：寒假期间注意防寒保暖工作，禁止玩电、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看课外书不少于40分钟，每天看电视不多于60分钟，多做有意义的事，多帮父母干力所能及的事，少让父母担心。作业要求：认真书写，认真检查，高质量地完成!祝大家新年快乐!
作业布置工作计划
1、深入钻研教材，在个人认真备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学目标和实施方法。认真学习转变传统的观念，改变师生在课堂中的位置，以体育学科教学评价十条基本标准，结合“两纲”在体育学科教学中的实践研究，充分发挥课堂35分钟的效率，尽可能用课堂来解决学生的问题。学期前有计划，学期中有检查，学期末有总结，能及时上交学校和区教研室指定的各种材料，及时完成各项工作。
2、继续坚持课余运动训练，要目标明确、计划训练。教师要寻找发现各班级运动苗子，进行有效合理的训练，争取在市、区级比赛中取得成绩。
3、本学期，体育组将继续抓好我校的广播操、自编操、进退场的秩序及“快乐活动日”，结合大队部工作，有效地提高学生早操的出操和“快乐活动日”的质量。
4、继续利用体锻课合理安排健身内容，要求每一位教师认真的对待活动课，做到活动课有组织有计划的实施。合理的利用小干部，协助教师更好的开展活动课。做到活动课要有安排、有目标、有教材、有手段、有评价。
5、以阳光伙伴活动为抓手，培养学生的团结协作意识，乐观向上的情感，学会健身的本领，增强身体素质。继续开展阳光体育长跑活动，利用早操、体育课、活动课上全方面的展开，有效地提高学生的体质。
6、通过组织学生竞赛，增加学生学习经验、学习经历，使学生得到全面发展。
7、丰富学校体育活动，开展校春季运动会，设置丰富体育活动比赛，提高学生参与的概率，做到人人参与人人运动。
作业布置工作计划
为落实^v^中央办公厅、^v^办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）等文件精神，切实减轻过重学生作业负担，促进学生身心健康发展，特制订本实施办法。
全面贯彻落实^v^中央办公厅、^v^办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，市教委、市发改委等部门联合印发《重庆市进一步推进中小学生减负工作实施方案》等文件精神，充分认识加强义务教育阶段学生作业管理对促进学生健康发展和义务教育高质量发展的重要意义，建立义务教育学校作业长效管理机制和监督检查执行机制，通过厘清、强化各方责任，家校共育，标本兼治、综合施策，引导学校、家长、社会尊重教育规律、转变育人观念，营造有利于学生健康成长的环境，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，实现“减负提质”要求，切实减轻学生过重作业负担，促进中小学生健康成长和全面发展。
（一）负面行为清单。
1.布置超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力的集体性作业。
2.布置超越国家规定时长控制量的课后作业。
3.布置未经教师先做或存在偏题、怪题、错题的作业。
4.布置惩罚性、重复性、随意性作业。
5.不加选择地以翻印成套试卷或练习册代替作业。
6.布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。
7.使用微信、qq、钉钉等app电子方式布置课后作业。
8.在班级微信、qq、钉钉等app电子方式发布学生作业情况、考试成绩及排名、批评表扬等。
9.家长或学生代批作业，将家长签字作为评判学生完成作业的依据。
10.教师对作业只布置不批改、批改方式随意、评价方式单一或评价无针对性。
（二）学校管理职责。
1.建立领导机制。校长是减轻学生过重学业负担的第一责任人，学校应建立以校长为第一责任人的加强作业管理领导机制和以分管教学副校长为直接责任人的加强作业管理业务指导机制。进一步强化管理和业务指导，杜绝作业环节成为学校教学管理“盲区”。
2.健全管理制度。学校是加强作业管理的直接实施者，应以“控总量、提质量、强能力”为基本要求，建立健全本校作业管理制度。进一步明确教务（导）处、年级组、备课（教研）组、任课教师在作业管理中的职责，要特别注重加强作业管理顶层制度设计中的“闭环管理”，健全作业公示制度。
3.压实管理职责。教师是作业管理的直接实施者，应将每天课后作业总量（中等生完成时长）报年级组，并自觉配合年级组的总量调控。备课（教研）组是集体备课的实施单位，对该学科作业的量与质负直接管理责任。年级组是年级作业总量的直接管理者，班主任是班级作业问题的直接管理者，主要负责统筹协调、平衡各学科作业总量。教务（导）处是学校作业管理制度的实施部门，主要负责检查备课（教研）组、年级组、班主任、任课教师落实学校课程开设和作业管理制度执行情况，采取措施及时制止和纠正违反学校课程开设和作业管理制度的行为。
4.强化日常检查。学校应通过信息化手段或制作专门簿册，对备课（教研）组的集体备课（特别是备作业）、年级组的作业总量调控、班主任和学科教师每天布置作业内容与完成时长等进行登记，并以周或月度为单位定期开展检查。要采取定期检查、随机抽查、作业展览、问卷调查等途径，对教师布置作业的选题、批改、讲评、反馈等进行综合诊断，确保做到作业减量提质。
5.加强校本研修。学校应把提升教师专业素养作为提高作业质量的突破口，建立并不断完善校本研修制度，将作业设计、命题设计等作为学校教研工作重点，制度化、常态化开展校本研修，并做到有计划、有记录、可查询。
6.推动家校协同。学校每学期至少召开一次家长代表会议，对学校是否存在“负面清单”中的行为进行监督评议。要积极搭建家校互动平台，指导家长配合学校落实“双减”及“五项管理”各项措施，形成家校协同育人合力。
（三）教研部门职责。
1.研制指导意见。区教科所负责组织义务教育阶段各学科教研员及骨干教师，分学科、分年级成立作业布置研究指导小组，研制并出台义务教育中小学学科作业设计与实施指导意见，明确设计方法与实施重点，指导学校不断提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈、辅导能力。
2.加强研究培训。区教科所要将作业设计与实施纳入教研、培训范围，每学期组织开展至少一次（期）专题教研活动（培训），不断提升教师作业设计与命题能力，有效掌握各类作业实施方法。将作业设计、实施与命题能力作为评价教师教育教学能力的内容之一。
3.推动资源共建。区教科所要推动优质作业资源共建共享。指导学校研发优质校本作业资源库，供教师借鉴使用。
4.开展检查指导。组织教研员深入学校，对学校加强作业管理、减轻学生过重作业负担、校本研修情况等进行调研和指导。根据区教委要求和工作布置，组织专业力量协同教委相关部门对学校加强作业管理、减轻学生过重作业负担情况开展专项检查，形成专项检查报告提交教育行政部门决策。
（一）组织实施。
1.学校每学年第一学期开学时，将作业行为负面清单以告知书形式印发给每一位教师，组织教师签字后留存。
2.学校每月至少开展一次作业管理综合检查，检查包括集体备课情况、作业布置登记及总量调控执行情况、教师作业批改及反馈情况、教师翻印成套试卷或练习册情况、以作业研究为主题的校本研修情况等。
3.学校每学期至少组织开展一次以提高教师作业设计和命题能力为主题的专题研修（培训）活动，聘请区内外专家指导，活动做到有方案、有记录、有成果。
4.学校每期末组织开展一次教师作业布置、批改、反馈情况及学生作业负担情况综合评估，评估结果作为教师教育教学能力考核的重要依据。综合评估应形成专题报告提交学校决策机构审核。
5.学校制定教学管理规程，明确课程和教学管理正面清单、负面清单，对教师出现教学事故及时进行认定和处理。
（二）监督考核。
1.将减轻义务教育阶段学生作业负担情况（含课程和教学管理、作业管理、推进家校协同、学生作业负担等）纳入对义务教育学校年度工作业绩考核指标。
2.每年度组织开展一次减轻义务教育阶段学生作业负担专项督查。重点督查学校开齐开足国家课程情况、应教尽教（小学零起点教学）情况、作业管理制度制定和执行情况、学生作业负担情况、“双减”“五项管理”落实情况等，形成专项督查报告并提交决策机构审议。将减轻义务教育阶段学生作业负担情况纳入责任督学工作重要内容。
（一）提高认识，高度重视。
加强义务教育阶段学校作业管理是减轻学生作业负担的关键环节，是“双减”工作的核心，各校要坚决落实^v^、^v^关于“双减”工作重大决策部署，将校内减负提质作为重大民生工程，列入重要议事日程，加强组织领导与工作统筹，为深化教育教学改革、提高义务教育质量和课后服务水平提供保障，高质量做好校内减负提质相关工作。
（二）强化责任，注重落实。
各单位在加强义务教育管理中务必建立健全管理制度，落实岗位职责，强化学校主要负责人是第一责任人，分管负责人是具体责任人，压实年级组、教研（备课）组、班主任和学科教师责任，确保加强义务教育阶段学校作业管理各项办法落地落实。区教委相关科室要常态化、持续性深入学校，对学校落实各项管理办法的工作进行指导，督查督办，确保取得实效。区教委要设立监督举报电话和信箱，建立责任追究机制，对责任不落实、措施不到位的学校及相关责任人要依法依规严肃追究问责。
（三）加强宣传，正面引导。
加强对政策的宣讲培训，进一步增强教师对“双减”工作的认同感和支持度，充分调动广大教师积极性、创造性；教学管理人员要经常深入课堂听课、参与教研、指导教学，努力提高教育教学领导力。深入挖掘提炼学校加强作业管理的典型经验和做法，加强宣传推广，扩大示范引领。通过多种途径，重点宣传作业在培育学生社会主义核心价值观、社会责任感、创新精神和实践能力等方面的积极作用，弘扬正确的作业观和教育观，营造良好环境和氛围。
作业布置工作计划
在国内，团队的介绍比美国重要。所以开题要简单介绍姓名、学历/学位、毕业院校、行业从业年限、主要经历和经营业绩。
市场的潜在规模包括：行业市场的历史与前景，内地或海外市场的规模及增长趋势，行业竞争对手及本公司竞争优势，未来3年市场销售预测。
你要解决的问题包括：描述关于该问题的真实情况及市场需求，要让投资人认识到这是个有趣且又真实需求的问题。
产品/服务的介绍包括：产品的技术水平、创新度、独特性、竞争优势。
解决方案包括：为什么能够解决问题，为什么你的方案比其他的方案要好。比如，自身的产品可能比现有解决方案更便宜、小巧、快捷、方便或让用户有更好的体验。
研发主要包括：研发团队技术水平、竞争力及对外合作情况，专利或其他技术水平成果及水平，已投入的研发费用及今后投入计划。
一般有实体产品的才会涉及到生产方式与设备，成本控制，但所有软硬产品和服务都要有质量保证。
布置会场工作计划优选
形式：背景写真，呈椭圆形。
内容：(待定)。
预算：写真20平米共计600元（包括边框）。
主讲台：鲜花一束：100元。
主席台红地毯：单位提供。
主席台前盆花摆设：单位租借（预算：500元）。
主席台上席位：摆放与会者姓名牌。桌面铺台布，茶具，酒店提供。
会场席位：对来人逐一落实张贴与会者姓名。桌面铺台布，茶具，酒店提供（包括茶水、杯子）。
房间内将桌椅按排端正摆放或成_v_型摆放，按教室式布置会场，根据桌子的大小而有所不同。
形式：写真。
内容：（待定）。
预算：会场后面写真一幅：宽5米高2米300元。
会场两侧标语写真4幅：200元。
茶水、茶具和必要的用品专人负责。
会场两个入口布置：盆花20盆，租借，预算300元。
会场指示牌:单位提供。
会务用品准备：文具，纸张，簿册，记录材料（录音带、录像带、胶卷等）、文件袋、布置会场用品和简单的生活服务用品等。
总计：11700元。
布置教研工作计划
树立有效教学理念，教师要正确认识和处理时间与效益的关系，实现高效教学。要在自已的有效教学时间内提高教学质量，而不是靠占用公共资源，占用学生的其他时间来提高成绩。因此，必须加强课堂教学实效性研究，运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式，向45分钟要质量，提高课堂教学质量。
2、做好教学质量测评。
教师要强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。学校各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。各备课组要结合模块考试，对学生的学习情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。
教学要关注对教学效果的测评，实施有效的评价机制。本学期，将继续对高一、高二年级质量测评，促进新课程教学，提高教学质量。
3、开展公开课活动。组织骨干教师的观摩课，青年教师公开课和汇报课。进行校内赛教活动，评选校级“教坛新秀”。
布置工作计划
这一列没有将时间分成几点到几点那样的时间段，因为实际工作中你不可能将时间分的太细。因为你可能在干一件事情的时候，领导突然又来了另一件事情。
所以，将时间划分成小时来干活是不现实的。为了保持简单的原则，我把时间划分为一天3个时间段，上午、下午、晚上。足够简单吧。
你或许注意到在时间这一列还有上午路上，下午路上的任务安排，这是我给自己碎片化时间系统学习安排的。我习惯在上班的路上，比如坐地铁，坐公交的时间看电子书。
你可不要小看这碎片化时间，当别人刷微博，玩抖音的时间，你却可以完成某本书的几个章节。
从大学到现在工作，我一直保持这个习惯，很多书、还有我写的书稿审阅都是在路上完成的。这样平均每天比别人多学习2个小时，超过同龄人那就是命中注定了。
我这里说的碎片化时间学习，可不是像现在很多人喜欢那样路上随便看几篇朋友圈的文章，今天学这个，明天学那个。看起来很忙碌，但是学来的都是皮毛，哪个领域都不精通。
我一般都是有个长期目标，比如要成为某个领域的专家，就朝这个方向系统学习，碎片化时间只是这个系统学习的一种形式。
你也会看到，我每天晚上会给自己安排一个小时的跑步，为什么要有这个习惯呢？
因为跑步的时候不仅能做自我反省，让我解脱感的感觉，还会让一个人长期坚持一件事情，培养耐心，从而治愈拖延症。
作业布置工作计划模板
第一个标语：由13个字组成，字体蓝色，字的大小让生产厂家根据墙面的尺寸定。
第二块牌：6s管理。
什么是6s管，6s管理是由日本企业的5s扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。6s的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到做好。
第三块牌：整理（seiri）。
要与不要，一留一弃；将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。
目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。
第四块牌：整顿（seiton）。
科学布局，取用快捷；把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。
第五块牌：清扫（seiso）。
清除垃圾，美化环境；将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。
目的：稳定品质，减少工业伤害。
第六块牌：清洁（seiketsu）。
形成制度，贯彻到底；经常保持环境外在美观的状态。目的：创造明朗现场，维持上面3s成果。第七块牌：素养（shitsuke）。
养成习惯，以人为本；每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。
目的：培养有好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。
第八块牌：安全（security）。
安全操作，生命第一；重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。
目的：消除安全隐患，防止安全事故发生，建立起安全生产的环境。
第九块牌：p-d-c-a管理循环。
pdca作业管理，目标为生产计划的完成率、生产率的提高。
p（计划）：凡事生产有计划。
d（实施）：执行计划—作业开始。
c（检查）：检查目标与实际的差距。
a（总结）：采取对策或者改善、总结，再回到计划。
布置工作计划
说的是你虽然掌握了正确的知识，但没有正确的使用知识而犯下的错。比方说，你是航空驾驶员知道起飞前的所有程序，但是你起飞前却忘记解锁方向舵(duo)，结果导致飞机失事，这就是无能之错。
这个无能之错的悲剧，是真实发生过的。当年美国波音轰炸机b17在给美_方进行演示的时候，就是因为飞行员起飞的时候忘了解锁方向舵，结果导致飞机坠毁，这次事故差点把波音公司搞破产。
不仅仅是像轰炸机事故这样的事情，工作生活中我们会犯各种各样的无能之错。比如，开会记错了时间。再比如，每天工作任务太多，没有管理好任务，导致一天下来很多事情没有做完等等。
无能之错，原本是完全有能力避免的，但这种错误却不断地在发生。这是为什么呢？
这是因为我们人类并不能把所有的事情都记住。比如，你刚接完一个客户的电话，又一个电话打进来，这个电话刚打完，同事过来找你商量开会的事儿，结果你就很可能忘了头一个电话答应客户的承诺，导致客户很不满。
你看，不是你无法完成客户的任务，而是要处理事太多而忘记了。这种情况很常见，人在高压的情况下往往很容易忘掉一些事情。
那么，问题就来了，如何避免无能之错呢？
其实很简单，用一个工具将多个任务管理起来就可以了（我日常用的是有道云笔记，它手机上和电脑上都可以随时随地记录想办的事情）。
这时候你可能会说，这很平常啊，怎么样就能帮助我们去避免犯无能之错呢？
下面图片是用工具将多个任务管理起来起到的2个作用。
布置工作计划
管理工作任务必须遵循的第三个原则是，任务管理清单里的内容要不断地更新。
任务管理清单要能使用，必须不断地符合实际情况，不能现在用的内容还是当年的老黄历。
在每天下班前，我都会计划第二天要做的事情，并更新到这个每天任务管理清单里。对刚才的任务清单，我是这样操作的：
很多人喜欢在任务后面加上一列用于表示任务的级别，比如不重要，不紧急，紧急不重要等等。
这看上去写的清楚，但是执行起来很难。因为你还要做任务的时候进一步去识别哪个任务要先完成。这违背了第一关原则：简单可执行。
因为人肉眼的习惯是从上往下去看，所以我的做法是把任务按重要程度从上到下依次排列好，排在前面的就是要先完成的，这样在任务清单里一看就明白先要做哪个了。
为什么要对任务的优先级进行排序呢？不是哪个紧急做哪个吗？
很多人没有排列任务优先级的习惯，想起哪个就做哪个，一天下来看起来很忙，但是效率和成绩却很低。导致这种结果的原因就是没有按优先级对任务进行排序。
划重点：按优先级去完成任务的人，可以主动支配并优化自己的时间。只要优先级出现，这个人的行为就会遵循幂律分布的规律。
这是因为你为事情设定了优先级，对每一个问题响应的时间就会变得相当不均匀，有一些任务会在第一时间被执行，还有一些就会永远往后推，甚至被无限期搁置起来。
这张图片里是我每天如何安排任务的优先级的，这套方法也适合你去实践。
如果把时间从不紧急到紧急画成横轴,，把事情从不重要到重要画成纵轴。这样就把整个空间划分成四个象限了。这就是时间管理四象限方法。
我们分别来看下这4个象限。
第一象限是紧急而重要的事情，必须首先处理优先解决。例如重要的会议工作。
第二象限是事情在时间上不紧急，但是它对于我们有重要的影响。例如你学习某个新的技术，对于以后工作或者职业发展就是重要的。
我一般会把重要的任务放到上午去完成，因为上午大脑是最清醒的，而且是最高效的。比如编写代码，分析数据，写书稿等，这些需要耗费脑细胞，必须单脑清醒才能高效完成。
第三象限包含的事情是那些紧急但不重要的事情，这些事情很紧急但并不重要。
我们要特别注意，这一象限的事情具有很大的欺骗性。很多人认识上有误区，认为紧急的事情都显得重要，实际上，像那些无所谓的电话、附和别人期望的事都并不重要。
例如领导要求你下班前给联系下某个客户的系统是否开发完。这个事情看起来紧急，但是不重要。所以你可以放到下午去完成，因为下午人的大脑没有上午有效率。有的人把这样的事情放到上午去完成，而占用了自己重要的事情，是得不偿失的。
所以，你看到虽然同样一家公司的同事，由于工作任务优先级安排的不合适，过几年再看，有的人还继续干着原来的工作，而有的人却技术能力提升，实现职位晋升。
第四象限的事情大多是些琐碎的杂事，没有时间的紧迫性，没有任何的重要性，比如工作里面反锁的不重要的事情，你都可以安排到下午。
我自认为比周围的人工作效率更高，工作质量也更高，是因为我一直把重要，不紧急的事情放到上午，因为这个时候单脑是最清醒的，效率也是最高的。其他乱七八糟不重要的事情放到下午去完成。
布置年工作计划
每年开始，更多的是上一年的年末，都要制定新一年的工作计划。
对自己是一种提前规划，对领导是一种规划汇报，对下属是一种工作安排。
_任何事都得有个计划_，更是将计划的重要性提高到了一个新的高度。
有计划才能统筹安排，减少甚至避免出现大量救火的情况，从这个角度来看，计划还是很重要的。
一份详尽可靠的工作计划，可以指导未来一段时间内的工作：领导也只需要看看工作计划并检查一下结果就可以了，都有工作的方向，也很轻松。
可是，现实的情况并不是这样的，由于缺乏对工作计划重要性的理解，缺少一套行之有效的方法，制定工作计划也没有得到应有的重视，使得这一职能形同虚设，制定工作计划只是一项随便完成的任务。
本文确定制定工作计划时的一些关键要点，并在随后的几篇文章中，陆续给出制定年度工作计划的方法。
要点一：年度工作计划是战略规划转化而来的一年里的可执行计划。
战略常常是3到5年的工作安排，设计3到5年后公司将要达到的目标。
对于一年的工作安排来说，这个计划过于宏观、粗略。
作为一年工作指导的年度工作计划，需要更具体、更详尽，也更加贴进当年实际情况的工作安排，这就决定了年度工作计划的地位，即年度工作计划是战略在一年的时间内的分解和落实。
根据年度工作计划的作用，就可以知道年度计划起到的是承上启下的作用。
向上是战略的年度的分解和落实，向下是工作安排、资源分配以及考核指标设置的指引。
也就是说，制定出来的年度工作计划，一是来自于战略，是战略要求本年度要完成的任务，以及如何完成这些任务的具体安排;二是根据要完成的任务，需要花费的资源如何分配，以及根据这些任务需要和资源的分配，决定的考核和检视方案。
要点二：年度工作计划要有具体的实施举措，举措要有优先排序，以突出重点，合理分配资源。
年度工作计划是战略在一年内的分解落实，需要落实则需要具体的举措。
战略规划提出了当年的工作目标，常常的表现是财务性目标或市场的目标，这就是为了达成战略目标而需要当年完成的目标。
如何达成这个目标，也就是说达成这些目标的举措，就是年度工作计划的主要内容。
为了保证目标的达成，也为了让领导、自己、员工有一个可执行的根据，需要将年度工作计划需要达到的目标，以及如何达成这些目标的措施具体化。
资源是有限的，需要将这些举措进行优先度排序，以指导如何合理分配资源。
要完成这些举措，需要耗费资源，但是能使用的资源常常是有限的。
当资源有限不能满足这些措施的需要，或者预计可能出现资源冲突时，如何取舍?现在常常采用的方法是完全依据领导的判断，领导在判断的时候也更多的是依据自己的喜好和经验，常常是各自分配一点，最终搞的每个举措的经费都紧紧的，只是知道领导认可的就是合理的。
事实上，并不是每个举措都是同等重要的，也并不是每个举措都是紧急程度都是相同的，或者说前提条件都是一样的，这就需要综合多种考虑，将这些举措按照优先度排序，这样在出现资源冲突时，就可以根据这个优先度排序来分配资源了。
要点三：实施举措计划必须要有具体的时间表、阶段性成果(里程碑)和负责人，以便跟踪、检视、考核。
这个很容易理解，属于项目管理的范畴，但是执行的常常也是不到位的。
出现的问题常常包括：
(1)给出的措施太泛泛，无法跟踪，或者太细化，只是一个执行层面的东西，管的太死。
(2)阶段性成果不具体，几乎没有办法检视，常见的例子有仅仅说提升客户满意度、提升时效，而没有说出到底提升多少。
很多人马上想到不是所有的事项都是可以用量化的指标来衡量的，但是将阶段性成果具体化，并不等于将阶段性成果量化。
此外，实施的某项举措，举措本身能带来什么样的效果可能很难确定，但是，实施的事项可以促进哪一个或者哪几个方面的效果，如成本、时效、品质或者满意度，是可以确定的，实施这一项特殊事项，以及其它的一些常规工作之后，这些方面对应的指标可以达到的新的目标是可以也应该确定的，而这个新的目标就可以当作对应措施的成果。
也就是说要改变观念，一定要得到哪一项措施，可以促使达成哪一方面的效果，只要这些工作共同努力可以达到的效果能够确定，已经可以了。
其它的问题还包括责任人不明确、时间表不明确等，这些问题已经得到了足够的重视，也是比较容易解决的.问题，就不再做进一步的讨论。
要点四：对于实施的举措，应该对举措的关键行动计划能否达成目标，举措的资源需求、风险等做出具体的分析。
实施举措是为了达成战略的年度目标，关键行动计划是实施举措的核心内容。
为保证达成目标，审核关键行动计划就成了关键。
不过，证明过程就不需要列在行动计划里面。
只是在制定关键行动计划和审核关键行动计划时，需要考虑_关键行动计划是否能够达成目标_这个问题就可以了。
另外一个审核点就是看是否将要达成目标的关键点(更多的称作里程碑)列出来了，是否注意到了。
另外一个很关键，但是常常没有做的事情就是给出实施举措的资源需求。
实施举措在达成目标的同时，常常也需要消耗资源。
需要消耗多少资源，常常是事先没有规划的，至少是没有专门的规划。
有种说法是战略目标肯定是要尽力达到的，为达到战略目标耗费资源是天经地义的。
但是，至少有两个理由可以反驳这个说法：一是不计成本的达成战略目标，本身就是不理性的，只有在合理的资源消耗下达成战略目标才是正确的管理之道。
并且战略目标本身也是可以根据实际情况不断调整的。
二是即使从管理本身来说，也是需要规划实施举措的资源需求。
为达成目标耗费了多少成本，需要有规划;不同费用驱动因素分别规划，使得费用的花费合理，需要有规划;与要点二相对应，实施举措的优先排序，需要考虑各实施举措的资源消耗需求，需要有规划;即使从举措的完整性来说，也是需要有规划的。
第三个方面就是风险分析了，这个方面的问题在实际的企业中，几乎都是没有做过的。
要达成的目标，或者说预期效果，常常是受到外部因素的影响的，而这些外部因素常常是不可控制的，当这些外部因素改变时，目标常常要改变，有时实施的举措、优先顺序等常常都需要变化的，也就是说要根据实施情形更新实施计划。
如何根据这些实际状况的变化来调整，以及出现异常情况的应对策略，就是风险分析的内容了。
制定详细的关键行动计划是最基本的，虽然很多企业都没有执行到位，但都是有这个意识的。
预测实施举措的资源需求，只能说是很少企业有这个意识了，更不用说执行到位了，根据我的经验，能做到这个层次，已经可以让企业的规划能力大幅度的提升了。
风险分析只是在理论学术界有讨论了，企业里常常没有这个意识，即使知道这些事的人，也常常被认为是好高骛远，因为他们根本就不知道怎么在企业里面做这个东西，总觉得那是一个很神秘的东西，这也是中国读书人的悲哀：不知道怎么把自己学到的东西用起来。
关键点：
1、年度工作计划是由战略分解到一年的可执行计划。
2、工作计划要有对应的举措，举措要有优先排序，以合理分配资源。
3、实施举措计划必须要有具体的时间表、阶段性成果(里程碑)和负责人，以便跟踪、检视、考核。
4、应该对举措的关键行动计划能否达成目标，举措的资源需求、风险等做出具体的分析。
工作计划的布置
行政办的工作千头成绪，做为企业的行政运转枢纽，不能有一丝一毫的差错，稍一马虎，就会给企业造成不可挽回的损失。20__年，行政办全体同仁要保持清醒的头脑，努力提高服务质量，加强业务技能与素养，为冲锋在施工一线的战友们提供更好的后勤保障。
(一)、不断完善公司行政管理制度：_没有规矩，不成方圆。_办公室特殊的地位和工作性质要求，办公室必须是一个制度健全、管理严格、纪律严明的战斗集体，根据项目公司规章制度运行情况及总公司的相关要求，继续完善公司行政管理各项规章制度，确保制度的健全完整，办公室管理工作将严格按制度来执行。
(二)、加强学习，沟通，拓宽知识面。努力学习行政管理专业知识和相关常识。增强学习的主动性和自觉性，提高个人综合素质，不能仅仅满足于目前会的、已掌握的知识，要通过进一步学习掌握更为全面的政治理论知识、管理知识、礼仪知识，涉猎更为广泛的文化知识领域，使办公室工作更上一个台阶。
(三)、注重本部门的工作作风建设，加强管理，团结一致，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围。不断改进办公室对其他部门的支持能力、服务水平，力争取得更大的工作成绩。
(四)、开展形式多样的文体活动，既能极大的丰富员工的业余生活，也能为公司营造良好的文化氛围。
(五)、定期召开部门会议和培训，每月召开一次部门会议，通过会议，做到部门人员之间相互沟通、了解，总结个人工作情况，吸取好的工作经验，以及工作中存在的问题。并加强办公室人员培训工作，进一步提高办公室整体素质。
在20__年的工作中，我部门将继续努力，提高部门文化素质和各种工作技能，完成好领导交办的各项任务。最后，感谢公司领导和所有部门对行政办公室的帮助和支持，我们将会更加用心，把各项工作做得更好。