最新小蝌蚪变青蛙小学（模板23篇）

优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品，它能够打动读者的心灵。小编为大家提供了一些经典的优秀作文例文，可以借鉴其中的思想和写作手法。

小蝌蚪怎样变成青蛙的小学作文

1.小蝌蚪长大过程中会先长出两条后腿，尾巴变短。

2.然后长出两条前腿，第三尾巴消失，变成青蛙。

3.小蝌蚪变成青蛙要经过两到三个月的时间，刚孵化出来的蝌蚪身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾。

4.头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。

5.经过几天以后，长出了口，摄食水中的微生物。

6.蝌蚪：蝌蚪是两栖类个体发育的一个初级阶段，早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。

7.由于口内尚未出现孔道，不能摄取食物。

8.以后眼和鼻孔相继出现。

9.头下有吸盘，可用来吸附在水草上。

10.头两侧具有外鳃，有呼吸功能。

11.发育到一定时期，有的先长出后肢，末端分化出5趾，再从鳃盖部位长出前肢，如蛙。

12.有的先长出前肢，再长出后肢，如蝾螈。

13.随着尾部逐渐萎缩，口部也有显著的改变，逐渐发育成能在陆地上生活的幼小成体。

小蝌蚪变青蛙小学作文

一、活动目标：

1、理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。

2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。

3、感受动画的意境美。

二、活动准备：

课件、图片、相机三、活动过程：

1．猜谜语，引出课题。

“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”

提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”

提问：为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样？

幼儿讨论：并发表自己的观点，2．看课件，完整欣赏故事内容。

教师提问：

1、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？

2、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？

3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁？互相说了什么？

4、它们把谁当成了妈妈？

3、分段欣赏故事内容。

（1）、小蝌蚪为什么去找妈妈？

（2）、看课件第二段。遇到鱼妈妈时，他们说了些什么？（根据幼儿的回答放映相应的幻灯图片）。小蝌蚪遇到龟妈妈时又会说些什么？一起来说一说。

再次完整看课件了解青蛙的生长过程。

5、让孩子通过肢体来表示小蝌蚪到青蛙的成长过程。

6、活动延伸：

《小蝌蚪找妈妈》反思春天到了，到处洋溢着春的气息，柳树发芽了，山茶花开了。吃完饭我带领孩子们来到幼儿园的后操场与孩子们一起游戏一起找春天。

踏着春天的气息我进行了语言教学活动《小蝌蚪找妈妈》，活动虽然结束了但是我感触颇深，孩子们快乐的笑声依然浮现在我的脑海中，但是我也发现这个活动存在着很多的不足之处。

首先，我直接以图片的形式导入故事，孩子们也似乎习惯了这样的教学方式，一点新鲜感也没有，每次都是老一套看着图猜猜说说。那么我认为在活动之前可以先让幼儿与家长一起收集些有关青蛙的图片，或者有可能的话收集到小蝌蚪，把这些收集到得东西放在版面或者教室的桌子上供幼儿观看了解。这样为更好的进行今天的活动作下了伏笔。

其次，我认为在讲述故事的时候，让幼儿参与的比较少，都是我一个人在说缺乏良好的互动。一些旁白可以由我来讲，当讲到一些动物角色的时候，可以大胆的试着让幼儿来参与完成，孩子们对于一些动物的特性其实已经了解的非常清楚，只要加入到里面我想对于他们来说并不是很难。

小蝌蚪怎样变成青蛙的小学作文

日复一日，年复一年。今天是个晴朗的好天气，太阳公公早早起了床，起来叫醒了人们。叫醒了小草，小花，小蝌蚪。

大早上，爸爸妈妈把我叫醒，唠叨声依然在我耳边回荡，我迷迷糊糊的起了床，看了一下表，“呀，游学营要迟到了”。我大叫着，我赶快刷牙洗脸，吃了饭，爸爸开车直奔游学营。到了后，我长叹一口气：“唉，还好没迟到！”

我赶上了大部队，和游学营的伙伴，张佩琪，张智霖一起走着，路上还是那往日美丽的景色。

今天非常热，但是小君子和大军子们都战胜酷热，不怕艰难，互相帮助，继续前进。

过了一会儿，我们来到一个天然小河边，那里空气很好，都是树荫，还吹着凉风，很舒服，让人陶醉其中。我正在走着，突然听到有人喊：“快来看，有小蝌蚪！”我因为好奇，就跑了过去看一看，真的有小蝌蚪，我开心的说着，虽然见过很多次蝌蚪，但不知为什么，就是按耐不住自己的心情，我从水里捞了一只小蝌蚪，观察一下它，发现小蝌蚪在水里，全身都是黑色的但从近距离观看，发现它的尾巴和外都是透明的，蝌蚪的嘴巴是黑色的，眼睛小似沙粒。我特别想要养几只，于是就让小朋友们帮我抓了几只装在了瓶子里。乔老师看见了，走过来对我们说：“不能抓小蝌蚪，大自然是它的家，我们可以观察它。”

听后，我心想：“虽然很想养小蝌蚪，但老师说的对，大自然是它的家，如带走，他会不高兴的。”我把小蝌蚪放到了河里，依依不舍的离开了。

青蛙妈妈找蝌蚪作文

一个风和日丽的早晨，青蛙妈妈在河边产下一窝蛙卵。她想，过不了多久，再来这儿，准能看见自己可爱的宝宝。

她不停地想着，到底是什么原因呢？往年都没事，今年怎么就不行呢？是蛙卵产的时间不对，还是地方不对，或者被……她不敢往下想。

正在这时，只听见“轰隆隆”的响声从对岸传来，定晴一看，只见黑乎乎的脏水从城市排水管道里涌出来。

青蛙妈妈这下才恍然大悟，原来就是这有毒的城市废水惹的祸。从今年河岸边建了排水管道后，城市的生活、生产废水不经处理就直接排入河里。怪不得，今年以来，她很少看见鱼、虾等其他朋友了。想到这里，青蛙妈妈潸然泪下。

又一个风和日丽的早晨，青蛙妈妈走了，永远地离开了这个伤心之地。

小学生小蝌蚪变青蛙的作文

小蝌蚪艾斯住在一个森林里的小池塘，南侧，有着一颗一颗的大石头，是艾斯的专属保镳；北侧，雄伟的高山连绵不绝。艾斯非常好奇这个森林里的人、事、物，不过它想尽了方法，就是不能出去。有一天台风带来的豪雨把艾斯沖走了，沖到了另一条河流，这个台风开启了艾斯的旅行。

艾斯在这条陌生的河流里游着游着，发现了一个洞穴，它虽然很害怕，但，它的好奇心却比害怕还要强大，它游进去后，发现洞穴竟然是虾子的练习场，这些虾子很奇怪，有大大的螯，蓝色的身体和弯弯的尾巴。这些虾子很厉害，他们拿着武器向前冲，好像一波波海浪前进，这是他们的防卫练习。虾子跟艾斯说了很多关于这里的事以及好玩的地方，艾思决定明天一大早就要去探险。

隔天一大早艾斯准备出门，他先到河里的宫殿参观，当他看着令他陶醉的作品时，突然艾斯的后脚竟然长出来了，他吓了一大跳，接着前脚也长出来了，原来是艾斯又长大了。不过他仍然继续旅行，完成它的冒险旅程。

艾斯的后脚和前脚都长出来了，他心想他的旅行应该也快结束了，当他正要去下一站时，有只大螃蟹突然把他捉住，他很努力地挣脱，终于逃出螃蟹的手掌心了，不过他的背也受伤了，幸好有只鱼帮艾斯疗伤，伤好了后，艾斯更加小心注意有没有危险事物或自己天敌在自己的身旁。

没想到艾斯说的小心，却只是一天，隔天他竟然又踩到一个大坑洞，掉了下去，他痛得哇哇大叫，这次他终于受到教训了。艾斯游出大坑洞后，发现远远的地方有个东西朝他冲过来，没想到冲过来的是一只水蛇，水蛇张大嘴巴，眼看艾斯就要被吃掉时，突然水蛇一个急转弯把他身旁的鱼吃掉了，令他的脚底都冒冷汗了，后来他又继续游，游到一个洞穴里，他以为又是一些虾子的洞穴，结果一进去，竟然是螃蟹洞穴，他立刻被螃蟹一一包围，正当他不知道要怎么办时，有只鱼在不知不觉中，把艾斯救了出来，他非常感谢那只鱼，于是就送鱼一袋他在旅途中发现的奇特石头。

艾斯终于完全的变成青蛙了，他跳着跳着，看到了一个美丽的国度，那裏有蓝蓝的天空，缤纷的花朵和清澈的河水。于是艾斯决定要住下来，他回想起原本自己在家乡时是那么胆小，如今却跟以前有着天让之别，让他觉得自己是真的长大了。

小学生小蝌蚪变青蛙的作文

我以前养过一只可爱的小蝌蚪，给它取了一个名字叫奇奇叮。

小蝌蚪的全身都是黑色的，椭圆形的身体很小，可爱极了。椭圆形的身体后面还有一条长长的尾巴，真像一条美丽的丝带。小蝌蚪在水里游泳的时候，那简直太美了，边游那条美丽的“丝带”也摆来摆去，我也随着它翩翩起舞，好像在说：“主人，我漂亮吗？我美丽吗？我是不是世界最美的蝌蚪？”

我经常会给它吃鱼食，那些鱼食很小很小，因为蝌蚪的嘴巴非常小，我一把小不点鱼食丢下去，奇奇叮就快速游下来吃，好像生怕有人来吃它的美食似的，我又多扔了几把鱼食，它享受着它的美食，鱼和它为同，鱼不知道自己吃饱了没，而蝌蚪知道，奇奇叮吃了一半，吃饱了，摆摆尾巴就游走了。

蝌蚪晚上八九点时，它就静静地不动，慢慢地合上眼皮，浮在水面上，有一次它停在水面上“睡觉”，我还以为它死了，我动它一下，它竟又游了起来。

过了七八天再来看下它，我大吃一惊，发现小蝌蚪竟然在这七八天内变成了小青蛙，一身全变绿了，尾巴变短了很多很多，几乎只有一点点跷了，长出了四条又长又绿的大腿，还跳出水面又掉了下去，我不敢相信我的眼睛，我揉了下眼睛再看还是和刚才一样，我想小青蛙跳出来应该是想飞，它可真是天真、可爱的小青蛙！

我喜欢我的天真、可爱的小青蛙!我喜欢我的天真、可爱奇奇叮!

小学生小蝌蚪变青蛙的作文

今年夏天六七月份的时候，天气炎热，我经常和同学们一起去池塘抓蝌蚪，我们抓到的蝌蚪有的很小，可能才刚刚出生，有的已经长出了后腿，还有的甚至都长出了四肢。

到底是青蛙还是癞蛤蟆？

每次我抓蝌蚪的时候，都会想到一个问题，这些蝌蚪长大后会变成青蛙还是癞蛤蟆呢？妈妈说：颜色较浅，尾巴较长的是能变成青蛙的蝌蚪。颜色深黑，尾巴较短的是会变成癞蛤蟆的蝌蚪。癞蛤蟆学名叫蟾蜍，它的幼体多在清明前后出现，而青蛙的幼体会在5、6月时出现。我仔细观察了一下我抓到的蝌蚪，它们的身体呈淡棕色，略显透明，尾巴又粗又长，应该是会变成青蛙的。在动画片《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们都是深黑色且短尾巴的，这可是癞蛤蟆的宝宝哦，这些小蝌蚪经历千辛万苦最终找到的却是青蛙妈妈，它们其实并没有找到真正的妈妈！

小蝌蚪的尾巴哪去了？

我养的小蝌蚪一天一天长大，我发现它们中较小的蝌蚪尾巴慢慢增长且上下变宽，变得像一条鱼一样，有些较大的蝌蚪已经长出了健壮的后腿，逐渐又长出了短短的前腿，尾巴开始越缩越短，尾巴尖变成黑色，小眼睛慢慢变大，变得越来越像一只青蛙了，但它们的尾巴哪儿去了呢？正常来说，尾巴应该越长越长，可是蝌蚪的尾巴却会越来越短，这真是太奇怪了，这个问题连妈妈也回答不了。

我和妈妈一起查找资料，原来：小蝌蚪体内有一种溶解酶，这溶解酶有两个功能，一是溶解体外进入体内的有害物质，二是溶解体内多余的废物，当蝌蚪长出四肢，可以用四肢游泳时，它们的尾巴就没有用了，成了多余的废物，所以它们就用溶解酶一点一点的把自己的尾巴溶解掉了。

游泳健将居然会溺水而死？

小蝌蚪变青蛙小学作文

春天来了，柳树发出了小小的嫩芽，绿绿的草坪上开出五颜六色的小花，一群可爱的小蝌蚪也从荷叶下面露出了头。

他们抬起大脑袋，使劲儿摆动着小尾巴，好奇地打量着这个美好而有趣的世界。

游啊游，小蝌蚪们遇见鹅妈妈和她的孩子，听见小鹅一声声地叫着“妈妈、妈妈”，不禁问道：“我们的妈妈在哪里呀？”

还等什么，快找妈妈去啊！一群小家伙连忙你追我赶地向前游去。

小蝌蚪们太想找到妈妈了，心一急，就弄错了对象。

他们一会儿吧大眼睛的金鱼当做妈妈，一会儿又把白肚皮的鲤鱼当做妈妈。最可笑的是，竟然把四条腿的乌龟爷爷也当做妈妈了！

妈妈究竟在哪儿呢？小蝌蚪们有难过又着急。忽然，他们听到一阵“呱呱”的叫声，一只大青蛙喊着：“妈妈在这儿！妈妈在这儿！”

终于找到妈妈了！小蝌蚪们也慢慢变成了妈妈的样子。

每个孩子都有爱他们的爸爸妈妈，通过这则温馨的小故事，可以让孩子感受到家庭的亲情。

小学生小蝌蚪变青蛙的作文

我决定先去洗个温水澡，扑通一声，我跳进池塘里，太好了，我可以好好的玩个痛快啦！这是我的第一次冒险，在水里，我摇摆着尾巴好奇的游来游去，对一切既期待又新奇。

听“学长”、“学姐”说，水蛇、水蜘蛛、水苍蝇特别喜欢吃我们蝌蚪，我每一次一想到他们丑陋又嘴馋的模样，就害怕的直发抖。这一天当我又划进水里想游泳的时候，突然有一只水蛇从石缝里钻出向我冲了过来，我吓得落荒而逃不敢再到池塘中间游泳，忍不住大哭、大叫，直到我的兄弟姐妹来安慰我为止。

后来我和学长姐们终于搞清楚了水蛇、水鸟、水蜘蛛、水苍蝇的生活习性，一看到他们靠近的身影，便赶快躲到石头或水草下面，躲过他们一次又一次的偷击，所以我们这群小蝌蚪便快快乐乐的在石头下玩耍啦！

今天是个奇妙的一天，因为起床后全身疼痛，我的腹部下方竟长出了两条后脚，短短的、粗粗的`。我忍不住开心的欢呼起来，欢呼着自己有后脚啦！太棒了，我用力的踢着后腿，我觉得我越游越快了呢！没过几天，天哪！我连前脚都长出来了，我瞪大了眼睛看着我的前蹼好开心呀！我快要变成勇敢的武士了！

我轻轻一跳就可以跳得很远，我现在才发现我的尾巴已经不见了！想大声喝采，我竟发出呱呱呱呱的声音，我觉得时间过得好快，一下子就变成了最帅气的青蛙。我跳啊跳！噗通的从荷叶上跳进池塘里，准备下一趟的冒险啰！

我发现了小蝌蚪是怎样变成青蛙的小学作文

小蝌蚪变青蛙小学作文

去年春天，我捉了一只可爱的小蝌蚪，大大的椭圆形脑袋，细细的尾巴，全身呈黑色，眼睛藏在脑袋中间的凹陷处。放在水里，一摇摆起来，酷似书本中的小逗号。我很疼它，每天都按时去看它，就是盼着它长大后成为一只保护庄稼的小卫士——青蛙。

不过，我给它的食物总是千篇一律——面包渣。我觉得没什么，动物嘛，填饱肚子就可以了。

就这样，一天天过去了，夏天到来了，池塘里的蝌蚪都变成了青蛙，呱呱地叫着。你一定以为经过我“精心”喂养的小蝌蚪已经变成了“青蛙王子”吧！唉！你猜错了，我把它周身搜遍了，也没有一丁点儿变化，连腿也没有长出来！

没过多久，小蝌蚪居然死去了！

怎么会这样，蝌蚪到夏天不都变成青蛙的吗？我带着着疑问去问爸爸。爸爸眼珠一转，想了想说：“也许是由于缺少营养吧。”我听了，决定调查调查。

第二天，我前去池塘观察青蛙的生活。来到池塘边，只见一只背呈绿色、腹部呈淡黄色的小青蛙正蹲在石头上等待着什么。不一会儿，一只蚊子飞来了。只见小青蛙鼓着眼珠，注视着蚊子的一举一动。趁蚊子在绿叶上歇息之机，“嗖”地一下射出粉色的舌头，将蚊子卷住，又把舌头缩了回来。原来蚊子是青蛙的食物。

再看水里，一只青蛙正在舔着水底的石头。奇怪，石头又不能吃，它为什么要舔呢？仔细一看，原来石头上长着青苔、水草等，非常细小。青蛙这是在给自己补充营养呢！

回到家后，我把自己的调查结果回味了一遍，总结出了我家的小蝌蚪不能变成青蛙的原因：

池塘里的青蛙吃的是小虫、青苔、水草等富有营养的“天然绿色食。

品”，含有大量的有机物质，且没有被污染，所以它们到夏天就会成年；而我家的小蝌蚪吃的是膨化过的面类食物，没有什么营养，只能勉强解决“肚子问题”，所以生长缓慢。

之后，我还查阅了资料，得到了一个惊人的消息：蝌蚪一旦缺碘就不能变成青蛙！

原来，动物跟人一样，会因为营养问题而导致身体不能健康发育，蝌蚪也会有变不成青蛙的时候。

这件事提醒我们：我们正处于生长发育阶段，体质十分重要，不要忽视了营养。

小学生小蝌蚪变青蛙的作文

我家后院有一条清澈见底的小溪，小溪里有很多条活泼可爱的小鱼儿，最让我关注的就是那里的小蝌蚪了。

到了春季，小蝌蚪探出了脑袋，头圆圆的，身子黑黑的，有一条弯弯的小尾巴，在水里不停地摆动着尾巴，欢快地游来游去，真是好看极了。

过了几天，小蝌蚪逐渐长大，长出了又细又长的小腿，腿一蹬，就游得十分远，再游几下，一会儿就不见了，有时还会跃出水面，一跳能跳得很高。

不到几天，天气越来越暖和了，小蝌蚪又穿上了浅绿色的外衣，尾巴越来越短，细长的小腿慢慢变粗变长，像一只小青蛙，有时爬到岸上，一会儿跳到东，一会儿跳到西，不知往儿去了，似乎在寻找母亲。

过了半个月左右，小青蛙变成了一只真正的大青蛙，衣服碧绿碧绿的，中间还有几个小黑点，尾巴也消失了，两只眼睛瞪得真大，圆溜溜的，在荷叶上不停地叫着“呱呱呱”，好像在说“春季好美啊!”

到了晚上夜是那么地美，青蛙在歌唱，而我正在美梦中。

青蛙与蝌蚪教案

春天来了，小河里也出现了小动物——小蝌蚪。这一切吸引着孩子们总是谈论不完的的话题：“小蝌蚪真好玩”“小蝌蚪什么时候长腿呢？”“它的妈妈是青蛙吗？为什么和它的妈妈长的不像呢？……”我根据孩子们的兴趣，结合中班下册教材主题五《奇妙的动物》中的发现区《小动物怎样长大》，设计了《蝌蚪与青蛙》的活动。在活动中，通过让幼儿观察、讨论和操作等活动，让幼儿初步了解了小蝌蚪的生长变化过程，培养幼儿热爱科学的兴趣，也进一步激发了幼儿关心爱护小动物的情感。

蝌蚪与青蛙。

1、引导幼儿初步了解蝌蚪的出生和生长过程。

2、激发幼儿关心爱护小动物的情感。

3、培养幼儿的观察力、操作能力及语言表达能力。

1、《小蝌蚪找妈妈》故事磁带；

2、小蝌蚪生长变化图片；

3、素描纸、彩笔、油画棒。

1、诗画：

大脑袋，长尾巴，

变成蝌蚪小娃娃，

游来游去找妈妈。

一个桃子裂开口，

两片叶子绿油油。

再画两个小喇叭，

变只青蛙呱呱呱。

二、欣赏录音故事《小蝌蚪找妈妈》，了解青蛙的生长变化过程。

三、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变青蛙的生长变化过程。

（1）卵——蝌蚪——长出后腿——长出前腿（尾巴变短）——青蛙。

小结：蝌蚪变成青蛙要以上四个过程，从卵变成青蛙要70多天。

（2）青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。）。

（3）青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇、蜗牛和田野里的许多害虫）。

四、教育幼儿要爱护小青蛙。

（它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它）。

五、幼儿绘画《蝌蚪》、《青蛙》。

幼儿自由选蝌蚪或青蛙进行绘画活动。

六、结束部分：

小青蛙饿了，我们送它们去捉害虫吧。

活动延伸：在活动区养殖蝌蚪供幼儿观察。

《蝌蚪变青蛙》教案

(一)激发幼儿兴趣：

师：你们听，谁来了?

(二)经验再现：

1、哎，你们知道小青蛙小时候是谁吗?

2、小蝌蚪长的什么样子?(黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴)

3、小青蛙长的又是什么样子呢?(头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)

(三)欣赏故事：

1、真奇怪，小蝌蚪和小青蛙长的一点都不像，那小蝌蚪是怎么样变成青蛙的`呢?

2、幼自由交流

3、到底是怎么回事?我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》。

4、讨论交流：

5、幼为蝌蚪成长卡排队，师巡回指导

(四)游戏巩固：

我们一起来做一个游戏吧!游戏的名字就叫“蝌蚪变青蛙”。

总的来说：“蝌蚪变青蛙”这个活动设计，来源于幼儿生活中的一个兴奋点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，随着从蝌蚪变青蛙的全过程的观察积累，孩子们掌握了最直接的经验，他们对青蛙的认识也越来越深入了，幼儿在自由探索、相互学习中发现了一些青蛙的秘密。但是，在实践过程中也存在着问题：在让幼儿根据已有经验排列小青蛙的生长过程中，孩子们的想象力非常丰富，排列出了多种不同的顺序，而且每一种排法都体现出了幼儿的智慧，不管幼儿的答案怎样，都是他们观察、发现和想象所得，这一过程才是最重要的，我应该给予及时的表扬和鼓励。

青蛙与蝌蚪教案

春天来了，万物苏醒。很多小朋友都对昆虫很感兴趣，所以特设这个活动让小朋友认识青蛙。

1、明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的情感。

2、观察并描述青蛙的外形特征，通过故事《小蝌蚪找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。

3、锻炼幼儿的肢体动作协调能力。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

蝌蚪如何变成青蛙的过程，青蛙为什么是吃虫子的好蛙？

一、谈话活动。

引导幼儿欣赏图片并提问：

1、图上画的是什么地方？有谁？

2、这些青蛙平时都是吃什么长大的呢？

3、你们害怕青蛙吗？为什么？你们会去捉青蛙或吃青蛙吗？

二、青蛙外形特征。

1、自主探索：请幼儿仔细观察青蛙图片、模型，幼儿观察青蛙的外形特征，如头部扁而宽，口阔、眼大，皮肤光滑，通常为茎绿色，趾间有薄膜相连，青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动。

2、集体探索：你见过青蛙，听过青蛙的叫声吗？说说青蛙和其他动物的不同之处？

三、探索青蛙生长过程。

1、出示《小蝌蚪找妈妈》挂图，讲述故事。

3、幼儿复述故事。

4、游戏：小蝌蚪变青蛙。

玩法：小朋友围成圆圈站好，老师一边出示字卡一边说：青蛙妈妈产下许多圆圆的卵（幼儿蹲下双手抱腿，头低下，做圆圈形状），又成小蝌蚪（幼儿小跑步双手放在身后做摇摆状），小蝌蚪长出两条前腿（幼儿伸出两只胳膊继续小跑做游泳状），又长出两条后腿（幼儿把两腿分别伸一伸），最后成青蛙呱呱叫又跳（幼儿做蛙跳状，嘴里学青蛙叫声：呱呱呱）。

在本节课中，小朋友学到了青蛙的外形特征，以及它演变过程，也知道青蛙是由小蝌蚪变来的。但是由于活动准备只是图片，有几个孩子不积极参加，如果再添加几个相关动画视频，我觉得会调动起更多孩子的兴趣。本节课少讲了青蛙是好蛙，教导幼儿要从小保护它们。如果让我重新上这节课，我会先告诉大家环境在不断恶化，但有些小动物还是坚持自己的工作，帮人们捉害虫，引入本篇课文。

青蛙蝌蚪观察日记

今天，我和邻居家的刘星一起去他家喂鸡的一口井里捉蝌蚪。我们用菜篮子捉蝌蚪，我一下子就捉了五个蝌蚪，我太高兴了。过了一会儿，刘星跟我说，他也捉了三、四个了。我想我比他捉得多，使劲地捉，我捉的蝌蚪越来越多。这时，刘星跑来看看，结果不小心把我的蝌蚪全倒出去了，我的心都慌了，捉也捉不起来，因为蝌蚪身上有一种像油一样的东西滑滑的，费了好大的劲，才捉了三、四个，我顿时像泄了气的皮球，满肚子不高兴。于是，我们又重新用菜篮子到水里去捉蝌蚪，捉了一个就将它放在装满水的矿泉水瓶子里。这样一下又捉了三十几个蝌蚪，带回家给妈妈看。小蝌蚪时而游到水面，时而又沉入水底，动作是那么轻巧，显得十分兴奋、快乐。它们好像在说，这个世界真快乐!哪里知道，它们是被别人装在瓶子里，失去了自由。从此下去，它们将只有死路一条，眼看它们的动作越来越迟缓。我想把它们放了，因为蝌蚪将来长大了，可以捉害虫。

青蛙蝌蚪作文

星期天早上，我写完作业去玩的时候，发现了小河里有一群“小逗号”，我看了大半天才发现是一群小小的小蝌蚪。

这时，我突然想起来学过的一篇课文《小蝌蚪找妈妈》，于是，我就回家拿了一个小瓶子回来了，可是，现在已经天黑了，妈妈正在喊我回家吃饭。我想：我可以每天写完作业都来给小蝌蚪们喂食呀！想到这里，我如风一般地跑到了家里。从这天起，我一写完作业就来这里给小蝌蚪喂食，陪小蝌蚪们玩耍。

渐渐的，我发现小蝌蚪长大了。我看到了小蝌蚪们长出了前腿和后腿，我兴奋地跳了起来。后来，我看见小蝌蚪的尾巴不见了，我伤心地哭了起来。今天，我看见了小蝌蚪不见了，变成了一只只小青蛙，我惊奇地说道：“怎么可能！”

后来，我上网查了才知道了小蝌蚪的妈妈是青蛙，长大后也会变成青蛙的。

今天，我知道了：小小的蝌蚪也可以变成保护庄稼的`小能手。

青蛙蝌蚪观察日记

每次暑假回到老家，我都不会忘了在天黑前吃完晚饭，然后和谢雨芯每人拿个手电筒去田地里，只要天一黑，亮光便会吸引许许多多的飞虫、蚊子、小蝗虫，忽然，从水田中一下射出两根长舌头来，把这些“美食”一扫而光，接着，两只刚吃完饭的大青蛙从稻田中一蹦一跳地跑了出来，它们便是我养的“成年蝌蚪”——科学家与美食家。

事情得从去年春天说起：那天，我和姐姐谢雨芯，在水田里看见许多蝌蚪游泳，它们一会儿往左跑，一会儿往右游，令我拍手称赞。

忽然，爷爷说，几周后就要在水田播种了，叫我们别来捣乱。我暗暗惊喜，立刻想出一个办法，趁爷爷就要在田里播种之前，我们想亲自把蝌蚪养大，想看看蝌蚪是如何变成青蛙的。

把小蝌蚪带回家以后，我俩便细心地照顾小蝌蚪，其中有一只十分大，我们便一心想把它养大，所以我们对它照顾得无微不至，每天早上一起来便先给它换水，让它呼吸新鲜空气，不让其它的蝌蚪欺负它，不过，由于我们俩对它很溺爱，从而使它丧了命。在它抽出后肢的后来几天。

有一天比较炎热，我便把装它的水盘子放进了冰箱，结果等到晚上的时候，当我把水盘子拿出来时，它已被冻在了冰块里，我急忙把冰块破开，可已经无济于事了;再看其它四只，其中两只已因喝了浑浊的水死了，只剩下最后两只了，它们已经奄奄一息了，我急忙去换水，这才把它们救活过来。

从此以后，我们为了让剩下的这两只蝌蚪有顽强的生命力，我们除了给它们勤换水以外什么也不做，这还真凑巧了;他俩慢慢长成大，先长出两只前腿，再长出两只后腿，最后变成了青蛙，我们把它们放回了爷爷的水田里，并给它们取名为科学家与美食家，科学家会辨别虫子有毒还是无毒，美食家知道虫子好吃还是不好吃。因为它们的默契，每次都能吃到好吃又无毒的虫子。

喏，这就是我那两只聪明又可爱的小青蛙。

小蝌蚪变青蛙教案

1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

1、舞蹈录像。

2、舞蹈音乐。

3、活动前会说舞蹈中的歌谣。

一、开始部分：

感受舞蹈音乐：听音乐边拍手进入活动室。

师：音乐好听吗？这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

二、基本部分：

1、观看舞蹈录像。

（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？（《小蝌蚪变青蛙》）。

（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？是怎么做的？

（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。）。

2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

教师讲解示范基本步法。

（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫“小八字步”，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫“上折臂”，屈肘手心向外，五指分开，向上。让我们再来学学。

（2）碎点步：小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

（3）横跨步：小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

幼儿练习。

教师用语言提示，并作个别指导。

听音乐模仿动作。

3、完整练习舞蹈。

教师示范讲解，幼儿自由模仿。

（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？（小蝌蚪）。

（2）小蝌蚪长什么样子的'？它喜欢在哪里玩？你能学学小蝌蚪吗？

（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

第一遍音乐：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

第二遍音乐：用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

第三遍音乐：两人合作边说歌谣边表演。

幼儿听音乐完整练习舞蹈。

（1）让我们一起跳起来吧！（教师边跳边用语言提示）。

（2）重复练习一次。

三、结束部分：

（1）讨论交流：你们喜欢青蛙吗？为什么？

小结：青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？

青蛙蝌蚪观察日记

我上幼儿园的时候，让我难忘的当然是可爱的小蝌蚪啊！

小蝌蚪它一开始只是一颗颗晶莹剔透的卵，然后慢慢变成小蝌蚪，小蝌蚪黑乎乎的，像一个个的小逗号，后来慢慢地长出后腿，再长出前腿，尾巴渐渐变短，最后身体变成绿油油的，这就是小蝌蚪的妈妈——大青蛙。

我那时候还不知道小蝌蚪会变成大青蛙，每天看着它们长大。“卵变成小蝌蚪啦！”我大喊道，这时，老师走过来，说：“真的，你们快过来看。”我的旁边挤满了小朋友，他们都在看小蝌蚪，小蝌蚪它一点儿也不害羞，反而跳起了“舞”。这时，老师不见了，哦！原来老师去拿食物给小蝌蚪了。老师把食物放进水草里，小蝌蚪立刻找到了食物，吃的不亦乐乎。过了一个月，我再去看望小蝌蚪，可我只看到了一只绿色的“小怪物”，我以为小蝌蚪被它吃了，可伤心了，老师走过来说：“这就是小蝌蚪啊！它只是长大了，你不要担心哦。”我受到了老师的安慰，就不哭了。

小蝌蚪给我的童年带来了许多快乐与惊喜，让我了解了它的成长过程，还学到了许多知识！

蝌蚪变青蛙观察日记

小蝌蚪的观察日记就是观察期细微的变化，观察日记需要有耐心和恒心。观察日记应该怎么写，看看下面的范文吧，也许对你有帮助哦。

我养的小蝌蚪经过了一个多月的成长,终于变成了一只真正的小青蛙。我高兴极了，赶紧给小青蛙拍照做个纪念。

小青蛙长出了嫩嫩的四条腿，前腿细又短，后腿粗又长。我仔细观察了青蛙的腿，好奇怪呀，前腿的脚趾有4个，而后腿的脚趾有5个，不和我们人类一样的。小青蛙长着一对大大的眼睛，圆溜溜的，眼睛黑黝黝的竟然没有白眼珠，真是奇怪。眼睛凸出来像在头上安装了两个圆圆的小球，还像金鱼的眼睛。头部前方有两个鼻孔，用来呼吸的吧。青蛙的中心部分是大大的肚子，肚子两边一跳一跳的，好像是我们脉搏跳动那样，我猜那可能是青蛙的心跳。青蛙浑身是褐绿色的，身上长着好多小黑点。我在书上看过青蛙的介绍，说有黑点的属于癞蛤蟆，没长黑点的属于青蛙。看来我们养的小蝌蚪最后变成了一只癞蛤蟆，不过我一点也不讨厌它，因为它是我从小养大的，我甚至感觉到它很可爱。

青蛙跳跃是它最擅长的本领了。它跳的时候前腿固定在一个地方，后腿往后蹬，借着后冲力就跳起来了。它一蹦大约有2至3厘米远，高约有1厘米。可能它太小了，所以跳得不够高也不够远。我在河里见到长大的青蛙能跳1米多远。我好羡慕青蛙跳跃地那么轻松，如果我也像青蛙跳的那么远那该多好呀，那我的跳远肯定在我们班里无人能比。

我盼望着小青蛙快快长大，长大后为人们捕捉害虫。明天，我要把小青蛙放到我家附近的水池里，让它过上自由自在的生活。我会一直想念它的，我会经常到水池里去看它的。

看看可爱的小青蛙，它在静静的观察周围的世界呢。

“小小的前腿也长了有5毫米长了，而且我发现四个小腿都有脚趾，真奇怪，眼睛更加外向鼓了，原来有两厘米长的尾巴看上去短了一些。要是它趴在水底的时候，就有点小青蛙的样子了。

而“大大”呢，后腿也冒出了有两毫米，只是肚子还是鼓鼓的，身体更加透明，我真担心它要炸开来。

(看，“小小”的前腿也长出来了，已经有点小青蛙的样子啦!那个“大大”的后腿才露出了一个黑点!)。

我养的小蝌蚪已经三个周了。今天，我忽然发现蝌蚪发生了变化：蝌蚪的头变大了，有大约7毫米长，2毫米厚，尾巴约有1厘米长。

最令我惊讶的是蝌蚪的身子和尾巴交界处长出了两条非常短的后腿，后腿形状像1毫米长的小蝌蚪，前边一个黑点，后边一条又细又短的线。后腿刚长出来，看不清脚趾，而且尾巴也没有变短。

我偶尔喂它们一点饼干碎末。小蝌蚪看见饼干就小心翼翼地游过去，张开嘴巴一下子逮住食物，也不吃就到处乱游，可能它是怕给别的蝌蚪抢去了食物吧。

我必须为小蝌蚪建造一个小岛，让它出来透透气。因为老师告诉我小蝌蚪长腿的时候就是长肺的时候，必须到陆地上呼吸新鲜空气。我想在小盆里放上一块石头作为小岛，可是爸爸让我放上一块厚纸板，因为纸板浮在水上，小蝌蚪很容易趴在上面呼吸。

小蝌蚪终于长出了很短的两条腿，不知道什么时候才能变成青蛙呀?

《蝌蚪变青蛙》教案

1.通过游戏培养幼儿的合作精神和对体育游戏的兴趣。

2.发展幼儿平衡及双脚并拢向前跳跃的能力。

3.练习在宽15――20厘米的平行线中间走和跳跃。

1.课件：蝌蚪变青蛙

2.青蛙头饰

一、导入

随音乐，教师带领幼儿一起做准备活动。

二、展开

1.游戏：青蛙跳。

教师：小朋友都听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，我们今天来玩一个“小蝌蚪变青蛙”的游戏。

（1）启发幼儿双脚向前跳

（2）示范讲解双脚向前跳的'动作要领，幼儿分散练习。

动作要点：身体前倾，用力向前方跳起，落地时屈膝缓冲。

2.游戏：小青蛙变蝌蚪

（1）教师介绍游戏玩法

幼儿分成4组，站在起跑线后，一起念儿歌：

小蝌蚪游啊游，

摇摇尾巴点点头，

长大变成大青蛙，

荷叶上边跳着走。

儿歌念完，第一位幼儿扮小蝌蚪做鱼游，在平行线中走，

走到终点拿青蛙头饰带上，再扮青蛙从荷叶上双脚跳跃回到起跑线，依次进行，

以速度快的一组为胜利者。

规则：依次接力进行，要求幼儿尽量不踩线。

（2）请一组幼儿示范游戏。集体游戏2――3遍。

引导幼儿双脚向前跳时轻轻落地。

3.放松游戏：小蜗牛

好朋友手拉手，一个跟着一个走，走啊走，皮球变成大蜗牛。

三、活动结束

总结表扬遵守规则的幼儿和小组。

蝌蚪变青蛙教案

1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。

2、在讨论与操作中体验和学习在活动中与同伴合作的技能。

3、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感。

多媒体课件、制作好的青蛙成长过程卡片、音乐、歌曲。

掌握从蝌蚪到青蛙变化过程中的4个主要过程。

激发兴趣——经验再现——欣赏故事——讨论交流——游戏巩固——活动延伸。

1、激发幼儿兴趣：

师：你们听，谁来了？

2、经验再现：

师：哎，你们知道小青蛙小时候是谁吗？

小蝌蚪。

师：小蝌蚪长的什么样子？

黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴、

师：小青蛙长的又是什么样子呢？

头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿。

3、欣赏故事：

师：哎，真奇怪，小蝌蚪和小青蛙长的一点都不像，那小蝌蚪是怎么样变成青蛙的呢？

幼自由交流。

师：到底是怎么回事。

我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》。

师播放课件的同时讲述故事。

4、讨论交流：

继续往前游最后*****了。

好，我们的后面有四张桌子，每张桌子上面有一套蝌蚪到青蛙的成长卡片，请小朋友们去给他们排排队。

幼为蝌蚪成长卡排队，师巡回指导（着重指导一组）。

师：来，我们互相看一下，卡片的顺序排的对不对。

5、游戏巩固：

师：恩，四个小组的卡片都排好队了。我们一起来做一个游戏吧！游戏的名字就叫“蝌蚪变青蛙”。

师：好，我们开始做游戏了。师讲述故事、幼一一对应作动作。

6、活动延伸：

师：哇，我的蝌蚪宝宝们都长大了，变成青蛙啦，妈妈真高兴啊！我们一起去捉害虫吧！

（再次响起我是一只小青蛙的音乐）。

师：好了，妈妈累了，要休息一会了，宝宝们帮我把卡片收起来，桌子整理一下吧！

师生共同整理活动室。