优秀作文是展现作者才华和思维深度的重要表现形式，我们应该学习优秀作文的写作技巧。以下是一些优秀作文的佳句摘抄，让我们一起感受文字之美。
小学生小蝌蚪变青蛙的作文
今年夏天六七月份的时候，天气炎热，我经常和同学们一起去池塘抓蝌蚪，我们抓到的蝌蚪有的很小，可能才刚刚出生，有的已经长出了后腿，还有的甚至都长出了四肢。
到底是青蛙还是癞蛤蟆？
每次我抓蝌蚪的时候，都会想到一个问题，这些蝌蚪长大后会变成青蛙还是癞蛤蟆呢？妈妈说：颜色较浅，尾巴较长的是能变成青蛙的蝌蚪。颜色深黑，尾巴较短的是会变成癞蛤蟆的蝌蚪。癞蛤蟆学名叫蟾蜍，它的幼体多在清明前后出现，而青蛙的幼体会在5、6月时出现。我仔细观察了一下我抓到的蝌蚪，它们的身体呈淡棕色，略显透明，尾巴又粗又长，应该是会变成青蛙的。在动画片《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们都是深黑色且短尾巴的，这可是癞蛤蟆的宝宝哦，这些小蝌蚪经历千辛万苦最终找到的却是青蛙妈妈，它们其实并没有找到真正的妈妈！
小蝌蚪的尾巴哪去了？
我养的小蝌蚪一天一天长大，我发现它们中较小的蝌蚪尾巴慢慢增长且上下变宽，变得像一条鱼一样，有些较大的蝌蚪已经长出了健壮的后腿，逐渐又长出了短短的前腿，尾巴开始越缩越短，尾巴尖变成黑色，小眼睛慢慢变大，变得越来越像一只青蛙了，但它们的尾巴哪儿去了呢？正常来说，尾巴应该越长越长，可是蝌蚪的尾巴却会越来越短，这真是太奇怪了，这个问题连妈妈也回答不了。
我和妈妈一起查找资料，原来：小蝌蚪体内有一种溶解酶，这溶解酶有两个功能，一是溶解体外进入体内的有害物质，二是溶解体内多余的废物，当蝌蚪长出四肢，可以用四肢游泳时，它们的尾巴就没有用了，成了多余的废物，所以它们就用溶解酶一点一点的把自己的尾巴溶解掉了。
游泳健将居然会溺水而死？
小蝌蚪怎样变成青蛙的小学作文
1.小蝌蚪长大过程中会先长出两条后腿，尾巴变短。
2.然后长出两条前腿，第三尾巴消失，变成青蛙。
3.小蝌蚪变成青蛙要经过两到三个月的时间，刚孵化出来的蝌蚪身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾。
4.头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。
5.经过几天以后，长出了口，摄食水中的微生物。
6.蝌蚪：蝌蚪是两栖类个体发育的一个初级阶段，早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。
7.由于口内尚未出现孔道，不能摄取食物。
8.以后眼和鼻孔相继出现。
9.头下有吸盘，可用来吸附在水草上。
10.头两侧具有外鳃，有呼吸功能。
11.发育到一定时期，有的先长出后肢，末端分化出5趾，再从鳃盖部位长出前肢，如蛙。
12.有的先长出前肢，再长出后肢，如蝾螈。
13.随着尾部逐渐萎缩，口部也有显著的改变，逐渐发育成能在陆地上生活的幼小成体。
小学生小蝌蚪变青蛙的作文
我以前养过一只可爱的小蝌蚪，给它取了一个名字叫奇奇叮。
小蝌蚪的全身都是黑色的，椭圆形的身体很小，可爱极了。椭圆形的身体后面还有一条长长的尾巴，真像一条美丽的丝带。小蝌蚪在水里游泳的时候，那简直太美了，边游那条美丽的“丝带”也摆来摆去，我也随着它翩翩起舞，好像在说：“主人，我漂亮吗？我美丽吗？我是不是世界最美的蝌蚪？”
我经常会给它吃鱼食，那些鱼食很小很小，因为蝌蚪的嘴巴非常小，我一把小不点鱼食丢下去，奇奇叮就快速游下来吃，好像生怕有人来吃它的美食似的，我又多扔了几把鱼食，它享受着它的美食，鱼和它为同，鱼不知道自己吃饱了没，而蝌蚪知道，奇奇叮吃了一半，吃饱了，摆摆尾巴就游走了。
蝌蚪晚上八九点时，它就静静地不动，慢慢地合上眼皮，浮在水面上，有一次它停在水面上“睡觉”，我还以为它死了，我动它一下，它竟又游了起来。
过了七八天再来看下它，我大吃一惊，发现小蝌蚪竟然在这七八天内变成了小青蛙，一身全变绿了，尾巴变短了很多很多，几乎只有一点点跷了，长出了四条又长又绿的大腿，还跳出水面又掉了下去，我不敢相信我的眼睛，我揉了下眼睛再看还是和刚才一样，我想小青蛙跳出来应该是想飞，它可真是天真、可爱的小青蛙！
我喜欢我的天真、可爱的小青蛙!我喜欢我的天真、可爱奇奇叮!
小蝌蚪变青蛙小学作文
一、活动目标：
1、理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。
2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。
3、感受动画的意境美。
二、活动准备：
课件、图片、相机三、活动过程：
1．猜谜语，引出课题。
“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”
提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”
提问：为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样？
幼儿讨论：并发表自己的观点，2．看课件，完整欣赏故事内容。
教师提问：
1、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？
2、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？
3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁？互相说了什么？
4、它们把谁当成了妈妈？
3、分段欣赏故事内容。
（1）、小蝌蚪为什么去找妈妈？
（2）、看课件第二段。遇到鱼妈妈时，他们说了些什么？（根据幼儿的回答放映相应的幻灯图片）。小蝌蚪遇到龟妈妈时又会说些什么？一起来说一说。
再次完整看课件了解青蛙的生长过程。
5、让孩子通过肢体来表示小蝌蚪到青蛙的成长过程。
6、活动延伸：
《小蝌蚪找妈妈》反思春天到了，到处洋溢着春的气息，柳树发芽了，山茶花开了。吃完饭我带领孩子们来到幼儿园的后操场与孩子们一起游戏一起找春天。
踏着春天的气息我进行了语言教学活动《小蝌蚪找妈妈》，活动虽然结束了但是我感触颇深，孩子们快乐的笑声依然浮现在我的脑海中，但是我也发现这个活动存在着很多的不足之处。
首先，我直接以图片的形式导入故事，孩子们也似乎习惯了这样的教学方式，一点新鲜感也没有，每次都是老一套看着图猜猜说说。那么我认为在活动之前可以先让幼儿与家长一起收集些有关青蛙的图片，或者有可能的话收集到小蝌蚪，把这些收集到得东西放在版面或者教室的桌子上供幼儿观看了解。这样为更好的进行今天的活动作下了伏笔。
其次，我认为在讲述故事的时候，让幼儿参与的比较少，都是我一个人在说缺乏良好的互动。一些旁白可以由我来讲，当讲到一些动物角色的时候，可以大胆的试着让幼儿来参与完成，孩子们对于一些动物的特性其实已经了解的非常清楚，只要加入到里面我想对于他们来说并不是很难。
小蝌蚪变青蛙小学作文
去年春天，我捉了一只可爱的小蝌蚪，大大的椭圆形脑袋，细细的尾巴，全身呈黑色，眼睛藏在脑袋中间的凹陷处。放在水里，一摇摆起来，酷似书本中的小逗号。我很疼它，每天都按时去看它，就是盼着它长大后成为一只保护庄稼的小卫士——青蛙。
不过，我给它的食物总是千篇一律——面包渣。我觉得没什么，动物嘛，填饱肚子就可以了。
就这样，一天天过去了，夏天到来了，池塘里的蝌蚪都变成了青蛙，呱呱地叫着。你一定以为经过我“精心”喂养的小蝌蚪已经变成了“青蛙王子”吧！唉！你猜错了，我把它周身搜遍了，也没有一丁点儿变化，连腿也没有长出来！
没过多久，小蝌蚪居然死去了！
怎么会这样，蝌蚪到夏天不都变成青蛙的吗？我带着着疑问去问爸爸。爸爸眼珠一转，想了想说：“也许是由于缺少营养吧。”我听了，决定调查调查。
第二天，我前去池塘观察青蛙的生活。来到池塘边，只见一只背呈绿色、腹部呈淡黄色的小青蛙正蹲在石头上等待着什么。不一会儿，一只蚊子飞来了。只见小青蛙鼓着眼珠，注视着蚊子的一举一动。趁蚊子在绿叶上歇息之机，“嗖”地一下射出粉色的舌头，将蚊子卷住，又把舌头缩了回来。原来蚊子是青蛙的食物。
再看水里，一只青蛙正在舔着水底的石头。奇怪，石头又不能吃，它为什么要舔呢？仔细一看，原来石头上长着青苔、水草等，非常细小。青蛙这是在给自己补充营养呢！
回到家后，我把自己的调查结果回味了一遍，总结出了我家的小蝌蚪不能变成青蛙的原因：
池塘里的青蛙吃的是小虫、青苔、水草等富有营养的“天然绿色食。
品”，含有大量的有机物质，且没有被污染，所以它们到夏天就会成年；而我家的小蝌蚪吃的是膨化过的面类食物，没有什么营养，只能勉强解决“肚子问题”，所以生长缓慢。
之后，我还查阅了资料，得到了一个惊人的消息：蝌蚪一旦缺碘就不能变成青蛙！
原来，动物跟人一样，会因为营养问题而导致身体不能健康发育，蝌蚪也会有变不成青蛙的时候。
这件事提醒我们：我们正处于生长发育阶段，体质十分重要，不要忽视了营养。
小蝌蚪变青蛙小学作文
春天来了，柳树发出了小小的嫩芽，绿绿的草坪上开出五颜六色的小花，一群可爱的小蝌蚪也从荷叶下面露出了头。
他们抬起大脑袋，使劲儿摆动着小尾巴，好奇地打量着这个美好而有趣的世界。
游啊游，小蝌蚪们遇见鹅妈妈和她的孩子，听见小鹅一声声地叫着“妈妈、妈妈”，不禁问道：“我们的妈妈在哪里呀？”
还等什么，快找妈妈去啊！一群小家伙连忙你追我赶地向前游去。
小蝌蚪们太想找到妈妈了，心一急，就弄错了对象。
他们一会儿吧大眼睛的金鱼当做妈妈，一会儿又把白肚皮的鲤鱼当做妈妈。最可笑的是，竟然把四条腿的乌龟爷爷也当做妈妈了！
妈妈究竟在哪儿呢？小蝌蚪们有难过又着急。忽然，他们听到一阵“呱呱”的叫声，一只大青蛙喊着：“妈妈在这儿！妈妈在这儿！”
终于找到妈妈了！小蝌蚪们也慢慢变成了妈妈的样子。
每个孩子都有爱他们的爸爸妈妈，通过这则温馨的小故事，可以让孩子感受到家庭的亲情。
青蛙蝌蚪观察日记
我上幼儿园的时候，让我难忘的当然是可爱的小蝌蚪啊！
小蝌蚪它一开始只是一颗颗晶莹剔透的卵，然后慢慢变成小蝌蚪，小蝌蚪黑乎乎的，像一个个的小逗号，后来慢慢地长出后腿，再长出前腿，尾巴渐渐变短，最后身体变成绿油油的，这就是小蝌蚪的妈妈——大青蛙。
我那时候还不知道小蝌蚪会变成大青蛙，每天看着它们长大。“卵变成小蝌蚪啦！”我大喊道，这时，老师走过来，说：“真的，你们快过来看。”我的旁边挤满了小朋友，他们都在看小蝌蚪，小蝌蚪它一点儿也不害羞，反而跳起了“舞”。这时，老师不见了，哦！原来老师去拿食物给小蝌蚪了。老师把食物放进水草里，小蝌蚪立刻找到了食物，吃的不亦乐乎。过了一个月，我再去看望小蝌蚪，可我只看到了一只绿色的“小怪物”，我以为小蝌蚪被它吃了，可伤心了，老师走过来说：“这就是小蝌蚪啊！它只是长大了，你不要担心哦。”我受到了老师的安慰，就不哭了。
小蝌蚪给我的童年带来了许多快乐与惊喜，让我了解了它的成长过程，还学到了许多知识！
《蝌蚪变青蛙》教案
1.认知目标：认识蝌蚪和青蛙外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程。
2.能力目标：学会仔细观察，并能用简单的身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。
3.情感目标：体验到游戏的快乐，喜欢探究活动。
活动重点：认识蝌蚪和青蛙的外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程。
活动难点：可以用简单地身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。
经验准备：幼儿园饲养区角养过小蝌蚪
开始部分
1.播放《小蝌蚪找妈妈》音乐导入，激发幼儿兴趣
教师：小朋友们，今天有两位客人来我们班啦！嘘！我们听一听谁来了？（播放音乐《小蝌蚪》）你听到了谁？（小蝌蚪和妈妈）小朋友们耳朵真灵。是小蝌蚪和它的青蛙妈妈来我们班做客。
2.引导幼儿初步感知小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪长大后是会变成青蛙。
教师：你还在歌里听到了什么？蝌蚪长着长着变成什么样了？（引导幼儿根据歌曲说一说）小蝌蚪长大后就变成青蛙了。
基本部分
1.出示蝌蚪青蛙图，引导幼儿观察，说一说小蝌蚪和青蛙的'外形特征
教师：我们一起有礼貌地鼓掌欢迎小蝌蚪和青蛙妈妈的到来吧！它们呀可喜欢别人说它长得漂亮了，你如果能用好听的词形容它的长相，它会很高兴的。谁来说？（请幼儿根据观察说一说）
教师小结：蝌蚪穿着黑色的衣服，头上有两只圆溜溜的小眼睛，还有一条细细的尾巴。青蛙是穿着花衣服，有两只鼓鼓的眼睛，四条腿坐着的。
教师：我们仔细观察一下小蝌蚪和青蛙妈妈，有没有小朋友有发现问题？小蝌蚪怎么和它妈妈长得不像呀？观察一下哪里不一样？我们把它在黑板记录下来。之前我们在区角养过小蝌蚪，那我们想一想小蝌蚪是怎样长成大青蛙的。我们可以把我们的猜想记录下来哦。我们可以用什么方法记录？那我们画下来。
3.一起分析幼儿猜想，教师出示蝌蚪的正确生长过程图，幼儿验证自己的猜想
4.幼儿简单说蝌蚪变青蛙的过程、排正确的蝌蚪变青蛙生长过程图并
5.幼儿创编动作，用身体动作表现蝌蚪游、青蛙跳，引导幼儿了解蝌蚪和青蛙的生活习性
教师：大家知道小蝌蚪和青蛙妈妈生活在哪里呢？（池塘里、河里）青蛙还可以生活在哪里？（在陆地上）小蝌蚪可以吗？你觉得它们在水里是什么样子？它们邀请我们一起去池塘里游泳呢。
结束部分
1.在《小兔采蘑菇》的纯音乐中，戴上头饰，幼儿一起玩游戏
教师：我们现在来扮演蝌蚪变小青蛙，大家戴好头饰，准备好，小蝌蚪和青蛙妈妈要带我们要出发去池塘里游泳啦。小蝌蚪和小青蛙们找到好朋友一起游游，跳跳吧。
在区域活动中对“蝌蚪是如何变成青蛙的”进行再次深入的探索。
青蛙蝌蚪观察日记
今天，我和邻居家的刘星一起去他家喂鸡的一口井里捉蝌蚪。我们用菜篮子捉蝌蚪，我一下子就捉了五个蝌蚪，我太高兴了。过了一会儿，刘星跟我说，他也捉了三、四个了。我想我比他捉得多，使劲地捉，我捉的蝌蚪越来越多。这时，刘星跑来看看，结果不小心把我的蝌蚪全倒出去了，我的心都慌了，捉也捉不起来，因为蝌蚪身上有一种像油一样的东西滑滑的，费了好大的劲，才捉了三、四个，我顿时像泄了气的皮球，满肚子不高兴。于是，我们又重新用菜篮子到水里去捉蝌蚪，捉了一个就将它放在装满水的矿泉水瓶子里。这样一下又捉了三十几个蝌蚪，带回家给妈妈看。小蝌蚪时而游到水面，时而又沉入水底，动作是那么轻巧，显得十分兴奋、快乐。它们好像在说，这个世界真快乐!哪里知道，它们是被别人装在瓶子里，失去了自由。从此下去，它们将只有死路一条，眼看它们的动作越来越迟缓。我想把它们放了，因为蝌蚪将来长大了，可以捉害虫。
青蛙与蝌蚪教案
春天来了，小河里也出现了小动物——小蝌蚪。这一切吸引着孩子们总是谈论不完的的话题：“小蝌蚪真好玩”“小蝌蚪什么时候长腿呢？”“它的妈妈是青蛙吗？为什么和它的妈妈长的不像呢？……”我根据孩子们的兴趣，结合中班下册教材主题五《奇妙的动物》中的发现区《小动物怎样长大》，设计了《蝌蚪与青蛙》的活动。在活动中，通过让幼儿观察、讨论和操作等活动，让幼儿初步了解了小蝌蚪的生长变化过程，培养幼儿热爱科学的兴趣，也进一步激发了幼儿关心爱护小动物的情感。
蝌蚪与青蛙。
1、引导幼儿初步了解蝌蚪的出生和生长过程。
2、激发幼儿关心爱护小动物的情感。
3、培养幼儿的观察力、操作能力及语言表达能力。
1、《小蝌蚪找妈妈》故事磁带；
2、小蝌蚪生长变化图片；
3、素描纸、彩笔、油画棒。
1、诗画：
大脑袋，长尾巴，
变成蝌蚪小娃娃，
游来游去找妈妈。
一个桃子裂开口，
两片叶子绿油油。
再画两个小喇叭，
变只青蛙呱呱呱。
二、欣赏录音故事《小蝌蚪找妈妈》，了解青蛙的生长变化过程。
三、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变青蛙的生长变化过程。
（1）卵——蝌蚪——长出后腿——长出前腿（尾巴变短）——青蛙。
小结：蝌蚪变成青蛙要以上四个过程，从卵变成青蛙要70多天。
（2）青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。）。
（3）青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇、蜗牛和田野里的许多害虫）。
四、教育幼儿要爱护小青蛙。
（它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它）。
五、幼儿绘画《蝌蚪》、《青蛙》。
幼儿自由选蝌蚪或青蛙进行绘画活动。
六、结束部分：
小青蛙饿了，我们送它们去捉害虫吧。
活动延伸：在活动区养殖蝌蚪供幼儿观察。
《蝌蚪变青蛙》教案
1.学习本课生字15个，会写其中的7个。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。
掌握本课生字的音、形、义。
理解内容。
一、复习生字，导入新课。
1.出示生字卡片，指名学生认读，口头组词。
2.指名学生接力读课文。
二、朗读课文，整体感知。
1.教师范读课文，学生边听边想，课文写了一件什么事?
2.学生试说课文内容。
三、精读课文，感悟课文大意。
1.学习第1-4自然段。
(1)指名读第一自然段，思考：小蝌蚪在干什么?
(2)自由读2-4自然段，思考：蝌蚪在脸盆里怎么活动?我们是怎么做的?
2.学习第5-8自然段。
(1)学生接力读课文。
(2)找出孩子们喜欢蝌蚪的句子。
(3)学生试背第7自然段。
(4)指名背诵课文。
四、作业。
不改变句子的.意思，将下列句子换一种说法。盆底淡蓝色的图案被泥土遮住了。
青蛙蝌蚪作文
星期天早上，我写完作业去玩的时候，发现了小河里有一群“小逗号”，我看了大半天才发现是一群小小的小蝌蚪。
这时，我突然想起来学过的一篇课文《小蝌蚪找妈妈》，于是，我就回家拿了一个小瓶子回来了，可是，现在已经天黑了，妈妈正在喊我回家吃饭。我想：我可以每天写完作业都来给小蝌蚪们喂食呀！想到这里，我如风一般地跑到了家里。从这天起，我一写完作业就来这里给小蝌蚪喂食，陪小蝌蚪们玩耍。
渐渐的，我发现小蝌蚪长大了。我看到了小蝌蚪们长出了前腿和后腿，我兴奋地跳了起来。后来，我看见小蝌蚪的尾巴不见了，我伤心地哭了起来。今天，我看见了小蝌蚪不见了，变成了一只只小青蛙，我惊奇地说道：“怎么可能！”
后来，我上网查了才知道了小蝌蚪的妈妈是青蛙，长大后也会变成青蛙的。
今天，我知道了：小小的蝌蚪也可以变成保护庄稼的`小能手。
青蛙与蝌蚪教案
1、观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。
2、知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
图片录音课件。
1、师：你们听到了什么声音？
2、模仿青蛙的叫声。
3、师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？
1、出示青蛙图片,教师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）。
2、师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？
3、出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。）。
1、师：真奇怪，小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？
2、师：到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。
暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。它从泥洞里慢慢的爬出来，伸了伸腿，扑通一声跳进池塘里，在碧绿的水草上产下许多黑黑的、圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈产下的卵，慢慢的活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。它们在水里游来游去，非常快乐。过了几天，小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天小蝌蚪又长出了两条前腿，尾巴慢慢变短了，不见了，小蝌蚪变成了一只只非常可爱的小青蛙了。
3、教师边讲故事边播放课件。
4、提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？
卵慢慢变成了什么？
小蝌蚪先长出什么，又长出什么，什么不见了，最后变成了什么？
5、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。
6、幼儿为蝌蚪成长卡排队，教师巡回指导。
7、教师和幼儿共同摆放蝌蚪成长卡，巩固小蝌蚪的生长变化过程。
8、游戏：蝌蚪变青蛙。
1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。）。
2、青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇和田野里的许多害虫）。
1、师：青蛙有什么本领？
（青蛙最大的本领就是捉害虫。）。
2、师：那青蛙是怎样捉害虫的？
（青蛙的嘴巴里会分泌一种黏液，当看到有害虫时，它就会伸长舌头将害虫粘住吃掉，如果离它远的话，它就会轻轻的跳过去伸长舌头将害虫粘住吃掉。）。
3、师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？
（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。）。
4、师：青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？
小结：不要去捕捉和吃青蛙，不要做伤害青蛙的行为。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。青蛙是我们的好朋友,我们大家都要保护它。
青蛙蝌蚪观察日记
我养了些小蝌蚪。我把它们放在泡沫盒里观察。
过几天，卵孵化出了小蝌蚪。小蝌蚪在阳光的沐浴下，快活地摆着小尾巴游来游去，既像许多小逗号，又像五线谱里的四分音符。它们有的在东游西逛，有的懒洋洋地卧在盆底休息。我用筷子搅动一下，它们便立刻被惊醒，攸地一下往前蹿去，盆子里便像开出了一朵朵墨菊。
又过了一个星期，蝌蚪们陆续地长出了一对浅灰色的外鳃，身体也长出了墨绿色的花纹。长的快的，已经有了后腿，尾巴短了一些。尾巴不是掉了，而是被身体慢慢吸收了。
慢慢地，小蝌蚪长出了前腿，变成了墨绿色的小青蛙，尾巴也只剩下一个小尖尖。这是，它们就不愿意始终呆在水里，拼尽全力向上蹦跳。我把盘里的水倒掉一些，再在盘中间放了三块小石头。这下可热闹了，石头上爬满了小青蛙，有的还像猴子一样在石头上来蹦跳去。小家伙们只有成人指甲盖那么大，但个个像个小精灵，整天无忧无虑，在石头上或者水中嬉戏，吃水中的浮游生物。小蝌蚪渐渐地长大，尾巴不知不觉地消失了。
为了挽救它们的生命，我依依不舍地把它们放回了青砖湖。青蛙是人类的朋友，我们应该好好保护它们。
《蝌蚪变青蛙》教案
1.通过游戏培养幼儿的合作精神和对体育游戏的兴趣。
2.发展幼儿平衡及双脚并拢向前跳跃的能力。
3.练习在宽15――20厘米的平行线中间走和跳跃。
1.课件：蝌蚪变青蛙
2.青蛙头饰
一、导入
随音乐，教师带领幼儿一起做准备活动。
二、展开
1.游戏：青蛙跳。
教师：小朋友都听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，我们今天来玩一个“小蝌蚪变青蛙”的游戏。
（1）启发幼儿双脚向前跳
（2）示范讲解双脚向前跳的'动作要领，幼儿分散练习。
动作要点：身体前倾，用力向前方跳起，落地时屈膝缓冲。
2.游戏：小青蛙变蝌蚪
（1）教师介绍游戏玩法
幼儿分成4组，站在起跑线后，一起念儿歌：
小蝌蚪游啊游，
摇摇尾巴点点头，
长大变成大青蛙，
荷叶上边跳着走。
儿歌念完，第一位幼儿扮小蝌蚪做鱼游，在平行线中走，
走到终点拿青蛙头饰带上，再扮青蛙从荷叶上双脚跳跃回到起跑线，依次进行，
以速度快的一组为胜利者。
规则：依次接力进行，要求幼儿尽量不踩线。
（2）请一组幼儿示范游戏。集体游戏2――3遍。
引导幼儿双脚向前跳时轻轻落地。
3.放松游戏：小蜗牛
好朋友手拉手，一个跟着一个走，走啊走，皮球变成大蜗牛。
三、活动结束
总结表扬遵守规则的幼儿和小组。
《蝌蚪变青蛙》教案
1、指导幼儿摇摆游戏盘时要小心慢慢活动，找准“小蝌蚪”滚动的'惯性。
2、“小蝌蚪”滚入的终点显示了几个三角形，让小青蛙走过与上述数量相同的三角形荷叶，把相同数量的三角形都找完就找到家了。
玩法二：比较大小
设置两只小青蛙从一个入口进入，一直代表“小”一只代表“大”让他们寻找各自相同大小的荷叶，最后走回家。
玩法三：点数，用小青蛙点数大小荷叶分别的数量，之后进行统计
蝌蚪变青蛙观察日记
小蝌蚪的观察日记就是观察期细微的变化，观察日记需要有耐心和恒心。观察日记应该怎么写，看看下面的范文吧，也许对你有帮助哦。
我养的小蝌蚪经过了一个多月的成长,终于变成了一只真正的小青蛙。我高兴极了，赶紧给小青蛙拍照做个纪念。
小青蛙长出了嫩嫩的四条腿，前腿细又短，后腿粗又长。我仔细观察了青蛙的腿，好奇怪呀，前腿的脚趾有4个，而后腿的脚趾有5个，不和我们人类一样的。小青蛙长着一对大大的眼睛，圆溜溜的，眼睛黑黝黝的竟然没有白眼珠，真是奇怪。眼睛凸出来像在头上安装了两个圆圆的小球，还像金鱼的眼睛。头部前方有两个鼻孔，用来呼吸的吧。青蛙的中心部分是大大的肚子，肚子两边一跳一跳的，好像是我们脉搏跳动那样，我猜那可能是青蛙的心跳。青蛙浑身是褐绿色的，身上长着好多小黑点。我在书上看过青蛙的介绍，说有黑点的属于癞蛤蟆，没长黑点的属于青蛙。看来我们养的小蝌蚪最后变成了一只癞蛤蟆，不过我一点也不讨厌它，因为它是我从小养大的，我甚至感觉到它很可爱。
青蛙跳跃是它最擅长的本领了。它跳的时候前腿固定在一个地方，后腿往后蹬，借着后冲力就跳起来了。它一蹦大约有2至3厘米远，高约有1厘米。可能它太小了，所以跳得不够高也不够远。我在河里见到长大的青蛙能跳1米多远。我好羡慕青蛙跳跃地那么轻松，如果我也像青蛙跳的那么远那该多好呀，那我的跳远肯定在我们班里无人能比。
我盼望着小青蛙快快长大，长大后为人们捕捉害虫。明天，我要把小青蛙放到我家附近的水池里，让它过上自由自在的生活。我会一直想念它的，我会经常到水池里去看它的。
看看可爱的小青蛙，它在静静的观察周围的世界呢。
“小小的前腿也长了有5毫米长了，而且我发现四个小腿都有脚趾，真奇怪，眼睛更加外向鼓了，原来有两厘米长的尾巴看上去短了一些。要是它趴在水底的时候，就有点小青蛙的样子了。
而“大大”呢，后腿也冒出了有两毫米，只是肚子还是鼓鼓的，身体更加透明，我真担心它要炸开来。
(看，“小小”的前腿也长出来了，已经有点小青蛙的样子啦!那个“大大”的后腿才露出了一个黑点!)。
我养的小蝌蚪已经三个周了。今天，我忽然发现蝌蚪发生了变化：蝌蚪的头变大了，有大约7毫米长，2毫米厚，尾巴约有1厘米长。
最令我惊讶的是蝌蚪的身子和尾巴交界处长出了两条非常短的后腿，后腿形状像1毫米长的小蝌蚪，前边一个黑点，后边一条又细又短的线。后腿刚长出来，看不清脚趾，而且尾巴也没有变短。
我偶尔喂它们一点饼干碎末。小蝌蚪看见饼干就小心翼翼地游过去，张开嘴巴一下子逮住食物，也不吃就到处乱游，可能它是怕给别的蝌蚪抢去了食物吧。
我必须为小蝌蚪建造一个小岛，让它出来透透气。因为老师告诉我小蝌蚪长腿的时候就是长肺的时候，必须到陆地上呼吸新鲜空气。我想在小盆里放上一块石头作为小岛，可是爸爸让我放上一块厚纸板，因为纸板浮在水上，小蝌蚪很容易趴在上面呼吸。
小蝌蚪终于长出了很短的两条腿，不知道什么时候才能变成青蛙呀?