随着年底的临近,我们不禁思考过去一年的所得和失去,总结是必不可少的一环。接下来是一些优秀年度总结的案例,通过阅读可以了解到不同人的写作方式和思路。
年汉字研究报告五年级作文全文
在现实生活中,我们都离不开汉语言文化,可在使用汉字时有些人却容易在书写上出现问题,比如写错别字,为了帮助人们规范用字,我展开了此次调查研究。
二、研究方法。
我调查了街边的广告牌,还分析了同学们作业本中的错别字。
三、资料整理。
错别字的类型多样,出现的错误也让人啼笑皆非,现归类如下:
1。同音致误。
有些店铺为了推销,用同音字代替原来的字,如“桃之夭夭”、“老婆食代”,这一类店名,利用读音相似,把原来词语中的字用其他同音字代替。这样的手段在现实生活中十分常见。虽然这样起到了推销作用,但是却误导了正在学习的人,让他们误以为那些词语本来就是那样写的。
2。形近致误。
我们在作业中经常因为字形相近而出现错误。比如一个同学把“自己”写成了“自已”,就闹出了一个小笑话。之所以大家经常写错,是因为字形太像,无法分辨。有一次老师说在看作业时发现了一位同学把“陡峭”写成了“徒削”,顿时教室里就笑声一片。
四、研究结论。
汉字的知识十分丰富,历史悠久。汉字的演变从甲骨文、金文、小篆、隶书才到我们今天所用的楷书。所以我们要学好汉字,做好汉字小医生。我提议大家要正确使用汉字,把我们中国的汉字艺术发扬光大。
年度研究报告作文五年级汉字精选文档
汉字是我们的好朋友,汉字可以让我们读到脍炙人口的诗句,可以让我们看到令人回味的文章,汉字还真有趣呢,人们可以运用汉字进行猜字游戏,讲歇后语,讲笑话。
先说说猜字谜游戏。有一次妹妹拿着一道题来问我:“日字加一笔可以变成哪些字?”我仔细思考,发现可以有很多个字,比如:旧、白、电、目、旦、田等。还有一次,我们班上转来了一位新同学。她让我们猜她姓什么?她说:“我的姓是土字加一横。”我们找出了很多个字,但仔细思考,姓氏的话那应该是姓王,结果我们猜对了。
再说一下歇后语。有一次过年了,舅舅要我在家里挂灯笼,舅舅让我外甥打灯笼——照旧(舅),我不明白这是什么意思?舅舅笑着对我说:“这是一个歇后语,照旧不是舅舅的舅,就是新旧的旧,两个是谐音字,意思是你跟着我的做法来挂灯笼。”我恍然大悟,终于明白了这个歇后语的意思,心得体会范文锦集原来歇后语在我们生活中是这么有趣呀。
最后讲一下错别字的笑话。这让我想起了我上语文课读错字的时候了,老师让我读文章,结果我的一句话把大家逗得哈哈大笑。我读的是:我忘不了眉膀上的责任。我把“肩”读成了“眉”,连老师都**不住地笑起来了。
汉字真是非常有趣,给我们生活中带来了很多欢乐,我爱有趣的汉字。
汉字研究报告五年级作文范文
汉字,像一个个充满灵气的小精灵。在纸上跳着欢快的舞蹈,姿态是那么的优美,那么的迷人。为了更深刻地了解中华文化博大精神,我做了这份研究报告。
二、研究方法。
1、通过上网查阅,了解汉字的起源,了解汉字的演变过程。
2、其它方法。
三、资料整理。
汉字的起源:传说,仓颉从绳结记录的史书给黄帝提供的史实出了差错,致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。事后,仓颉愧而辞官云游天下,遍访录史记事的好办法。三年后他回到故乡白水杨武村,独居深沟“观奎星圜曲之式,察鸟兽蹄爪之好”整理得到各种素材,创造出了代表世间万物的各种符号,他给这些符号起了个名字,叫汉字。
汉字的演变过程:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
汉字的谐音:外甥打灯笼——照旧(舅)。
孔夫子搬家——净是输(书)。
梁山泊的军师——无(吴)用。
四、研究结论。
汉字真有趣,我们要好好保护它。
汉字的研究报告五年级【】
四块小石头,一间大屋子,屋子旁边有两把匕首,大家能找到这是什么字吗?没错,它就是一个不起眼的古老姓氏,也是一个十分古老的文字——“熊”。
熊,大家通常都会想到狗熊、黑熊、笨熊,这些都和动物有关,特别是那呆萌、可爱的大熊猫,更是招人喜爱。“熊”字有时出现在词语里,有时藏在姓氏里,有时却躲在故事里,《已死的母熊》中就讲到了熊妈妈保护熊儿子的故事,所以熊也没有那么呆蠢,它也有它的情感。
熊姓是中国最古老的姓氏之一,最早可以追溯到西周周成王时期,为楚贵族姓氏。熊姓历史悠久,族大枝繁,熊姓曾有七十二个望族,为百家姓第六十八名。得姓始祖为鬻熊,是祝融氏的后代。
“熊”这个字,既是我的姓,也是国家保护动物的名字。对我而言,有时他会成为一个笑柄,被称做“熊肥”,但是我觉得“熊”只要能奋发,就一定会成为“雄”,不会再是个熊。“熊”是一个高度,“雄”又是一个新的高度。人们都不会想成为一头狗熊,因为狗熊会无人问津,只有靠武力才能得到自己的一席之地。英雄却不一样,英雄能够有足够的能力去惩恶扬善,救人于水深火热之中,还能够受人爱戴,受人追捧,受人仰慕。
“熊”与“雄”不能说毫无关系,它俩读音完全相同,所以“熊”也跟在“雄”的后面沾了点光。古代有姓熊的高品官员,现在动物园里面有深受人喜欢的熊猫,动画片里“熊大、熊二”也是非常亲切,陪我们度过了非常欢快的童年。所以即便“熊”没有“雄”那么出色,可“熊”能有今天的熊样,也算是三生有幸了。
“熊”啊“熊”,你虽不能称上万字之主,名声也没太多威望,但你能在汉字王国中有那么一席之地,虽不求像别的那些王室贵族,但我也能心满意足了。可你当初努努力,要是能得个十二生肖的名号那多好呀,你呀,永世做这井底蛙可不行,你要出去闯闯,这样才能光宗耀祖,光耀门庭。
“熊”,一个很平凡却又不普通的汉字,希望这个字不要再以不好的组词出现在人们的视野,能以别样的好词出现在人们的眼中。
汉字的研究报告五年级
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”——毛泽东《沁园春长沙》。
这个字是全世界以前最渴望的事,是神话传说中的向往。如今,我们没让中华上下五千年子孙儿女的飞天梦落空——翔。
人一旦产生了飞翔的冲动,就决不愿意爬着走。这种冲动让人热血沸腾,让人有一种希望,有一种对进步的信仰!翔在世界文明史上闪闪发光,那时的儿女想像插了翅膀的羊一样自由无比。
就是这样,翔字激动了千千万万的人,他们为了达到目标,不停的努力着,工作着。还不断改革着,不为成功而骄傲,反而一次次的创新。这种精神,飞翔般的提升。令一代代的的少先队员有种理想,一种梦。哪一位伟人不是从童真的孩子长大成人了的?哪一位研制飞机的科学家从小不是追梦人?他们小时候肯定有一种抱负。
我仿佛看到古文明社会的人瞻望着飞禽走兽,人们含着泪水期待着未来,他们看见鸟儿们翩翻起舞,看见大雁扇动着美丽的双翅。他们无法阻止这种心情,犹如绵绵不断的大海,永不平息。我能理解古人求之欲得的心情,往绿色作文网日的人们,恨不得直接坐到大鸟身上,威风离去。有些人为此事做出了贡献,带来了希望!
新中国成立后,已经做到了,但这是用生命换来的,是千年所有人的心血。可是,那些创造者可能已看不到未来的今天。是这个翔字点亮了祖国人民的心,有了发展向上的精神,拼搏、刻苦之习惯,也是中小学生满腔热血努力得取的信念。
其实我也被翔字感动了,从一年级开始我就渴望我的学习功底能飞翔起来。这个翔是进步是提升。从艰难的一二年级开始,我得到了一种惊人的进步。这进步来源于自己的拼搏,自己的刻苦。在家人的鼓励中,老师的教导中,我有了质的飞越!
中华文明以来,我们的先祖创造了汉字,黄皮肤的人骄傲的把头抬起,这上亿的字,个个含着道理,个个是让我们成长的空间。我们生活在字的世界里,这些字就是中国的品德与光荣!
是翔字点亮了中华人民飞行之梦,是他让中国突破了!将来中国的经济与科技将发展成为世界强国!
汉字的研究报告五年级【】
文字和语言一样,都是交流信息的工具,每个人也许会对一个文字独有情钟,看到它就心中一动,而我的“幸运字”就是保。
对我而言,“保”字的独特意义就是母亲保护着孩子,为他遮风挡雨,和他同舟共济。看到它时,我的心中不仅是激动,还有感动。它也许是造字的仓颉对母爱的最好诠释与报答吧。
中国的文字就像一幅画,我第一次看到“保”的甲骨文,眼前就呈现出:一位年轻的母亲背着一个小孩儿,那母亲微笑着回望孩子,孩子也顽皮地摇着拨浪鼓,不停的乱动,不停的哈哈笑。母亲生怕男孩摔跤又收紧了些胳膊。这就是“保”的原意。唐兰《殷墟文字记》中也有记载:负子于背,谓之保,引申之,则负子者为“保”,更引申之则有保养之意。甲骨文的“保”就简化多了。它虽然不变反手背娃的形状,但背孩子的大人已省去头与脚,而孩子的头变为口型,接着再是金文、小篆、楷书,后来就有了现在的“保”字。
别看它只是有九个笔画支撑起来,看似简单的中国字,但他们的意思却不少呢!有护养,有保护,有保家卫国……于保小家,父亲是家外屹立的青山一座,风里雨里,他是永远的依靠,永远的守护神;母亲,是家里温情的港湾,漆黑的夜晚中,她永远是守护在窗口的那盏温馨的灯。于卫大国,抗美援朝里那些誓死保卫朝鲜的志愿军战士,他们的身后是祖国,身前是战场,可他们从未想过后退,只是一波接着一波,争先恐后地涌上前英勇杀敌;现在新冠疫情,白衣天使们逆流而上,他们与病毒正面交锋,冒着极大的危险,极力的挽救一个又一个的病人,他们就是现代名副其实的守护神!每一代人、每一个角色,他们都在用实际行动诠释“保”字,去涂抹它应有的色彩!
我爸爸常年工作在外,在家里都是妈妈一手操持着家务,我有时也会积极帮忙做着力所能及的事情、去分享她的喜怒哀乐、去关心外地爸爸的生活。看着妈妈舒心的笑颜,听着爸爸爽朗的笑声,我自己也心花怒放,因为我已变成了家里的小守护神。我也是祖国的花朵,我们也会如陌上繁花,在最美的韶华岁月为祖国奉献一抹芳香!我正在用实际行动去诠释“保”字,守着那份牵挂,守护我们的家园!
从母爱到国家,从保一个小家到保千万家,责任越来越大。
每每看见它——“保”字,我的心中就不禁感叹。感叹祖国字体的奥妙和一撇一捺的故事。它让我从特别的角度了解不一样的有深度的责任,同样,它也是唯一令我心中澎湃的中国底蕴。
汉字研究报告五年级范文
五年级是指小学阶段的高年级阶段,其中五年制五年级的学生要面临“小升初”考试,所以要认真学习、仔细复习以前学过的知识。六年制五年级的学生要为六年级的小升初做好准备,所以也要认真学习、备战小升初。以下是小编收集整理的汉字研究报告怎么写五年级范文(通用3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。我们平时读书、写文章、看报,都离不开汉字。我不禁想到:汉字的演变过程是什么样的?有些什么字体?每种字体都有什么特点?带着这些问题,我做了一些研究报告。
1、查阅有关的书籍。
2、上网查找。
3、询问老师。
信息渠道:上网、询问老师。
最有名的字:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
历史背景:甲骨文是商周时期刻在龟甲或兽骨的象形字体。金文是商周时期刻在铜器上的字体。小篆是最早统一的字体。楷书一直通用至今。
书法特点:小篆,字体略长而整齐,笔画圆匀秀美。隶书,结体精巧,线条较重顿挫,富有变化。楷书,方形方正,笔画规整平直。
1、中国汉字源远流长,书体众多,如小篆、楷书、行书……。
2、我国汉字流传悠长,像甲骨文现在还有被研究辨认。
3、我国古代书法家留下了许多书法作品,如王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》、米芾的《蜀素贴》等。
汉字,像一个个充满灵气的小精灵。在纸上跳着欢快的舞蹈,姿态是那么的优美,那么的迷人。为了更深刻地了解中华文化博大精神,我做了这份研究报告。
1、通过上网查阅,了解汉字的起源,了解汉字的演变过程。
2、其它方法。
汉字的起源:传说,仓颉从绳结记录的史书给黄帝提供的史实出了差错,致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。事后,仓颉愧而辞官云游天下,遍访录史记事的好办法。三年后他回到故乡白水杨武村,独居深沟“观奎星圜曲之式,察鸟兽蹄爪之好”整理得到各种素材,创造出了代表世间万物的各种符号,他给这些符号起了个名字,叫汉字。
汉字的演变过程:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
汉字的谐音:外甥打灯笼——照旧(舅)。
孔夫子搬家——净是输(书)。
梁山泊的军师——无(吴)用。
汉字真有趣,我们要好好保护它。
汉字是我们的国粹,散发着艺术的魅力。但是作为小学生,我们对它却知之甚少。为此我专门做了一次调查。
1.查阅有“川”字的书籍和报刊。
2.上网浏览,了解“川”字有哪些写法,各有什么特点。
在我努力的调查之中,我发现了“川”字也有很长的一段演变过程。首先由甲骨文“川”字出场,它的身形和流动的水一样。接下来出场的是金文的“川”字,它的样子和甲骨文差不多,只是变粗了些而已,其他没有什么变化。到了小篆,它变得有些像现在的“川了”,它不再是以前的波浪线了,它慢慢的变成了直线,也已经不怎么像水流了,像三条马路,有长有短。到了现在“川”字已经变成了一个个直线笔直端正。以前的“川”字像流动的水,现在反而不像了。不过现在的“川”不光能指水,还能指山了。
“川”字的演变过程也能这么精彩,它经过了那么多时代,才变成这个样子。这么简单的川字也能有这么多的变化,实在是让我大开眼界。
汉字的研究报告五年级
我爱你,中国字——“国”
邹辰瑞。
“少年强,则国强”正因为中国拥有如此多无数风流人物,如此锦绣山河,便构成了这一充满东方魅力的——国。
“国”是一个典型的方块字。看起来平平无奇,却给人一种堂堂正正,威严大义的感觉。国,内为宝玉,代表着一种圣洁、清白,而外面的方框,便如这14亿人口共同守护着的这锦绣山河。我巍巍华夏之源便是因为这“国”而变得更加壮美。
“国”代表国家,但更应该代表的是我们黄皮肤的人内心的一种力量;一种信心;一种这样英勇护卫、视死如归的气魄,;一种众志成城的凝聚力。
中国字,这雄奇的汉字。一撇一捺,一横一竖里都藏着故事。金文的“国”,左边是四方卫兵守护着这神圣之地,右边则是军队的武器。国的威严便早已藏在了我们老祖宗的心中。这种神圣不可侵犯的原则,也应当一笔一划刻在当下中国人骨子里。国破,我们的心应向国;国安,我们的心也更当在国的中央。这便是汉字的魅力。
而“国”字于我而言,更是一种力量的源泉。他激励着我,时刻保持着对生活的一股冲力,对国家的热爱,对国人的一份热心。因为它,让我感受到了这样一个坚强而宽阔的后盾。
2020年至今以来,新冠肺炎“疫”气“疯”发,许多国家都选择了无畏的“躺平”,任由新冠肆虐。而我们的中国依然在有力量的抗击疫情,这样一系列的忧国忧民的惠民举措已不再是热爱这一类浅的层次了,二是从内心深处发出的真正的“我何幸生在你心中”,这是一种真正的向心力。
“国”,让我庆幸;“国”,让我欣喜;“国”,让我骄傲!这是因为身在这样的强国之中,才让我们产生江河一般的激情,让我们的生活如此丰富多彩,让我们的社会日新月异,让我们面对困难无所谓惧……可以说“国”字每一次变迁,就是一次精神上的洗礼,是一件精美的艺术品,可品,可韵……作为炎黄子孙的我也因此而由衷自豪。
——是的,是自豪,更是傲娇!
让我们会写中国字,爱写中国字,让着雄奇的中国字成为我们的信仰。
这是“国”,是中国字,更是中国魂!
汉字的研究报告五年级【】
它,如一幅画,点亮了碧空暗夜中璀璨的风光与那一片光明;它,若一首诗,叙述着淋漓尽致地真谛情谊,时而也寄托了乡思的真挚永情;它,便是五星红旗上容光焕发的“身影”。那便是——星!
“星”,如果拆开,即“日”、“生”。像是一种预言,拥有几千年的历史的古老中华,就是在那无限传延的东方红里初诞的!在那几千年的中国发展史上,“星”的写法也跟随着流水般前行的甲骨文、金文、小篆……不断改变——要是论哪种字体更为笔画流畅生动、形态优美,就归金文的“星”了,从体态上观详,宛若那素雅的三三两两几束勿忘我,灵珑小巧。恍惚间,一股淡淡的清甜花香的芬芳从鼻间下飘过,那香里还散出久远的墨香来。若议那星的字音——“xing”,又是另一番别样的铿锵,有力从唇齿间溢出。虽未有写时什的柔美,但,却大大增加了读时与无论比的豪情;当你去读几遍“五星红旗”,就一定会有这种情调!
但不论是哪个汉字,都有着属于它的故事,都是祖先留给我们最好的礼物!我爱你汉字,我爱你,中华!
汉字的研究报告作文五年级
汉字是我们的国粹,散发着艺术的魅力。但是作为小学生,我们对它却知之甚少。为此我专门做了一次调查。
二、调查方法。
1.查阅有“川”字的书籍和报刊。
2.上网浏览,了解“川”字有哪些写法,各有什么特点。
三、资料整理。
在我努力的调查之中,我发现了“川”字也有很长的一段演变过程。首先由甲骨文“川”字出场,它的身形和流动的水一样。接下来出场的是金文的“川”字,它的样子和甲骨文差不多,只是变粗了些而已,其他没有什么变化。到了小篆,它变得有些像现在的“川了”,它不再是以前的波浪线了,它慢慢的变成了直线,也已经不怎么像水流了,像三条马路,有长有短。到了现在“川”字已经变成了一个个直线笔直端正。以前的“川”字像流动的水,现在反而不像了。不过现在的“川”不光能指水,还能指山了。
四、研究结论。
“川”字的演变过程也能这么精彩,它经过了那么多时代,才变成这个样子。这么简单的川字也能有这么多的变化,实在是让我大开眼界。
年度研究报告作文五年级汉字精选文档
我国有许许多多丰富多彩的汉字,如今有美国、韩国等十多个国家在学习汉字,汉字是几千的年历史中祖先们智慧的结晶。
我开始学汉字的时候是幼儿园发的一张张小卡片一面是图,一面是字,字上有拼音,这种方法让我机械地认识了几个简单的汉字。
后来,小卡片上的字已经学完了,我们开始学一些简单的小诗和诗句,诗里让我感受到几千年前老祖宗们跳跃的思想,可是姐姐的课本上不是这些简单的小诗和诗句,而是一首首带有情感的诗,他能把你引入我,几千年前老祖宗人写这首诗的时候。
而后就是大篇大篇的文章,一篇篇写得生动形象,描写的恰到好处。
我读汉字没有问题,可我写汉字就有很大的问题。
我一次写素描二字可写成了“素抽”,我甚至把名字写成了“王玉于”了,老师问谁是“王玉于”,把素描写成了素抽“素”还少了一道横,见没人拿,老师又把我那张听写纸放在最底下,让我们站起来点名,心得体会名是点完了,可是老师,却没有点到我的名字,我傻愣愣站在那里,才明白过来我写错名了,后来老师也知道我写错名了,就对我说下次别犯这种低级错误了。
后来我明白了,写字和做人一样,要认认真真,工工整整。
我从小小的事情中却获得了受益终生的启示,那就是认认真真写字,工工整整做人。
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汉字的研究报告五年级
五年级是指小学阶段的高年级阶段,其中五年制五年级的学生要面临“小升初”考试,所以要认真学习、仔细复习以前学过的知识。六年制五年级的学生要为六年级的小升初做好准备,所以也要认真学习、备战小升初。下面是小编精心整理的关于汉字的研究报告五年级【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
我们班有一大部分同学说话时嘴巴里时不时冒出一个脏字,所以使班里的同学班风一点也不好。为什么会有同学说粗话?他们又为什么说脏话?我做了一个有关小学生粗口现象的调查报告。
1、询问同学,了解他们为什么会说脏话。
2、询问家长,了解家长有没有在生活中说脏话。
3、在班级微信中发表问答试卷,了解情况。
1、有的同学一开始不说脏话,听到有些同学说就学,最后就行成习惯。
2、同学在网上观看视频,听到他们说,也形成了习惯。
1、听到时要及时阻止。
2、想说脏话时要忍住不说,尽快改掉坏毛病。
3、注意自己的一言一行,坚持做文明小学生。
嘴是人与人之间交流的重要器官,说了脏话,对自己他人没有一点好处,希望同学们不说脏话,争做文明学生!
汉字,是中华民族悠久历史中一颗璀璨的明珠,它不仅蕴含着丰富的文化,还告诉我了我们漫长的历史中的许多故事,是中华民族独一无二的文化瑰宝。可是我们对汉字了解到底有多少?就让我去调查一番吧。
1、查阅读有关的书籍和报刊。
2、上网预览了解汉字有哪些分类,各有什么特点。
3、参加汉字展览,现场感受汉字的魅力。
调查数据显示:能写出象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字法的学生只有12人,占被调查总数的12%;能写出象形,指事,形气,四种造字方法的学生有60人,被占调查总数的60%;能写出两种造字法的学生有28人,占被调查总数的28%。
此项调查表明,多数学生对造字的了解不全面。
汉字是我们中华民族的瑰宝,它有着悠久的历史,蕴含这丰富的文化。可是,我们对它的认识还是太少了,仅仅只了解了冰山一角。希望大家能对其进行更广泛,深入的学习,从而更全面的去感受汉字的趣味。
汉字,像一个个充满灵气的小精灵。在纸上跳着欢快的舞蹈,姿态是那么的优美,那么的迷人。为了更深刻地了解中华文化博大精神,我做了这份研究报告。
1、通过上网查阅,了解汉字的起源,了解汉字的演变过程。
2、其它方法。
汉字的起源:传说,仓颉从绳结记录的史书给黄帝提供的史实出了差错,致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。事后,仓颉愧而辞官云游天下,遍访录史记事的好办法。三年后他回到故乡白水杨武村,独居深沟“观奎星圜曲之式,察鸟兽蹄爪之好”整理得到各种素材,创造出了代表世间万物的各种符号,他给这些符号起了个名字,叫汉字。
汉字的演变过程:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
汉字的谐音:外甥打灯笼——照旧(舅)。
孔夫子搬家——净是输(书)。
梁山泊的军师——无(吴)用。
汉字真有趣,我们要好好保护它。
汉字是我们的国粹,散发着艺术的魅力。但是作为小学生,我们对它却知之甚少。为此我专门做了一次调查。
1.查阅有“川”字的书籍和报刊。
2.上网浏览,了解“川”字有哪些写法,各有什么特点。
在我努力的调查之中,我发现了“川”字也有很长的一段演变过程。首先由甲骨文“川”字出场,它的身形和流动的水一样。接下来出场的是金文的“川”字,它的样子和甲骨文差不多,只是变粗了些而已,其他没有什么变化。到了小篆,它变得有些像现在的“川了”,它不再是以前的波浪线了,它慢慢的变成了直线,也已经不怎么像水流了,像三条马路,有长有短。到了现在“川”字已经变成了一个个直线笔直端正。以前的“川”字像流动的水,现在反而不像了。不过现在的“川”不光能指水,还能指山了。
“川”字的演变过程也能这么精彩,它经过了那么多时代,才变成这个样子。这么简单的川字也能有这么多的变化,实在是让我大开眼界。
1、查阅书籍,搜寻资料。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
汉字的演变过程是甲骨文(商)—金文(周)—篆书(秦)—隶书(汉)—楷书(魏晋)—行书,以上的七种字体被称为“汉子七体。”
1、甲骨文商朝时刻在龟甲、兽骨上的文字,高峰期在商朝后期。
2、经书是商朝时刻,住客在青铜器上的铭文。又称钟鼎文。高峰期在周朝。经文有粗有细,点画圆浑,比甲骨文更规范.
3、大篆西周晚期,经文形体轴向线条化,笔画比较整齐、均称。高峰时期在西周晚期。
4、小篆李斯按照秦国文字标准,制定的文字,高峰期在秦朝。
5、隶书:隶书构成与战国晚期,通行于两汉。他的笔画简化,书写方便。高峰期在东汉。隶书,构成了汉字发展的分水岭。
6、新书,古代行书四大高峰期是魏初,魏晋,唐代、宋代。行书最早是出此刻东汉末年。
7、楷书:魏晋时期,有了看书。楷规矩的意思,所以楷书字行方阵,笔画规整品质,比例书更便于书写和认读。高峰在南北朝。
1、汉字演变过程是甲骨文,金文,大篆,小篆,隶书,行书,楷书。
2、他们分别出生在商代、周朝,西周、秦朝、战国、魏晋、东汉。
3、高峰时期,分别在商朝、周朝、西周、东汉、魏晋。
汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。我们平时读书、写文章、看报,都离不开汉字。我不禁想到:汉字的演变过程是什么样的?有些什么字体?每种字体都有什么特点?带着这些问题,我做了一些研究报告。
1、查阅有关的书籍。
2、上网查找。
3、询问老师。
信息渠道:上网、询问老师。
最有名的字:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
历史背景:甲骨文是商周时期刻在龟甲或兽骨的象形字体。金文是商周时期刻在铜器上的字体。小篆是最早统一的字体。楷书一直通用至今。
书法特点:小篆,字体略长而整齐,笔画圆匀秀美。隶书,结体精巧,线条较重顿挫,富有变化。楷书,方形方正,笔画规整平直。
1、中国汉字源远流长,书体众多,如小篆、楷书、行书……。
2、我国汉字流传悠长,像甲骨文现在还有被研究辨认。
3、我国古代书法家留下了许多书法作品,如王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》、米芾的《蜀素贴》等。
五年级语文汉字研究报告
找我们上了第三单元,汉字看着其中谐音环节,我突然想起来,我课堂作业本上写的“白眼字”!
错别字类型多的是,不仅是白眼字,还有多写笔画,少写笔画,偏旁写错……。
如何“抄”饭?“抄”出来的饭能吃吗?是炒饭吧。家具店的门口写着“家俱”,“装璜”出现在装潢店的广告上,我不禁愕然,写错这些字的人情何以堪!写错字的原因不是粗心,也不是大意,而是人们还在使用迄今废止的繁体字。这真是“江山易改,本性难移。”还有一类错别字是人们刻意写错的。“衣衣不舍”就成了许多服装店的招牌广告。但是,原名应是依依不舍。还有许多这样的广告,如“默默无蚊”、“咳不容缓”、“好色之涂”等。虽然新奇的招牌能吸引来许多好奇的顾客,但是,我们也不能滥用汉字。
况且,产品质量不好的话,也是会“露馅”的。
奉劝广大商人们引以为戒。街头错别字还会误导小学生。当某小学老师指出学生把篮写成“兰球”时,该学生却不以为然地说道:“错不了,店里都是这么写的。”总结这样的事例还有很多,大家要保护我们中国的文化,不让它流失。
汉字是中华文化的瑰宝,是民族文化的承载体。
我决定,以后努力做到不写错别字,为我们的汉字出一份力。
汉字的研究报告五年级
我在重庆、巫山等地方都遇到过跟我同姓的人,虽然我姓罗,但也有不明白的问题。“罗”姓的历史名人有哪些?“罗”姓在中国排第几呢?带着这些问题我对“罗”姓进行了一次研究报告。
二、研究方法。
1.查阅书籍。
2.上网查询。
3.询问身边对历史有了解的人。
4.其他方法。
三、资料整理。
四、研究结论。
1、看来姓罗的人还真是人才辈出啊!当任何官的都有,做任何事情的都有。各个时代,地方都有名人。
2、以前,姓罗的人有点少;此刻,姓罗的人还是比较多的了。比较起来还是有很大的差距的。
汉字的研究报告五年级
我是一种看起来很像鱼但不属于鱼的动物。那时,我的祖先还在陆地上,然后占领了海洋,生活在浅海中,最后适应了海洋的生活,进化成了现在的我。人们叫我鲸鱼。
我生活在浩瀚的海洋中。我的家庭非常大。许多兄弟姐妹在深海中漫游。天气好的时候,我游到海边,升到海面,迎接蓝天和白云,从远处看陆地和高山。当乌云聚集时,他们潜入海底,无视任何人在找我。哈哈!我的脾气很奇怪!
虽然我很大,但我浑身是宝!脂肪可以制造肥皂;骨头可以提炼胶水;肉有营养,等等。正是因为这个原因,人类经常不分青红皂白地猎杀它们。虽然现在全世界都禁止了各种狩猎,但仍有一些人为了利益不会放过我们。
还有海洋污染,它也摧毁了我们赖以生存的家园。我们家正面临灭绝的危机。
救救我们。人类!
汉字的研究报告五年级【】
您知道每个人都要什么才能过的幸福么?没有那样东西是永远凑不齐完美的安宁。当我们成为一个真正的大人时,爸妈会放你飞翔,去让你寻找自己的梦想。而无论什么时候,我们都有一个难以忘记的地方——家。
“家”像一块月饼,完美的月饼是更美味的;也似汤圆一个,少一层皮,豆沙全漏了,一点也不甜;更是一朵云,是温馨与安详。
“家”,对我来说是一个能够帮助我成长的地方,只要遇到困难,家中的一切成员都会去细细琢磨出更好的办法解除我现在的困境。想到家让我有点情不自禁的想流泪,每位家庭成员都在推进我们成长,付出的代价实在是不计其数。我们能好好长大,学会做人也都是因为家的努力,让我们砥利前行。
“家”的意义对我们来说异常重大。如果我们是一朵花的花蕊,家人们就是那些花瓣。家人越多花越好看。五朵花瓣就是一株牡丹,八朵花瓣就是散发着迷人芳香的玫瑰。如果家人们付出太多,我们就成为了向日葵。我突然感觉仿佛现在自己在异国他乡,有点忘记了,在这里干什么,想家了……没在家,大概会产生一些奇特的幻觉吧。
“家”这个字形是上下结构。虽然笔画写起来简单,但想要理解却难哦。上面的宝盖头就是房子,下面的“豕”就是猪的意思。据说古时候有人有猪才能成家,在六种字体里面,楷书写得端端正正,“豕”部分把家撑起来,加一个遮风挡雨的宝盖头,钢背铁腰,一家人过上幸福的生活。早在公元1710余年前就有了马,牛,虎,鹿,驴五种,人类已知生物种类,但它们竟然没有猪值钱,所以古人在宝盖头房子下面添了“豕”,有了猪幸福的一家就有了。
当你走过某学校的窗户旁,只听见有教室读得朗朗上口“两处春光同归尽,居人思客客思家”,这首诗出自白居易的《望驿台》,表明了诗人思念家乡之情。正巧看见有语文老师在办公室备课“一朝辞此地,四海遂为家”,这首出自李世民的《过旧宅二首》。
“家”也根本离不开我们,家永远是令人想往的地方,那里有我们亲人,有我们渴望的温暖和爱,家是我们永远的依靠。虽说我们已经长大,但还是舍弃不了那份对家的眷恋。“家”是烙在我们心中深深的印记,无论天南海北,无论富贵贫穷,家永远是我们心中永远的港。家是最小国,国是千万家,我们的每个小家便组成的一个大大的国家。
中国字,每个字都源远流长,意义非凡。小家大家,我爱我“家”。
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汉字多种多样,能够组成各种趣味的东西,我最近在网上明白了一种诗,叫藏字诗,可藏字诗是什么呢?有哪些类型的藏字诗?藏字诗有什么用?带着这些问题我对藏字诗进行了一次调查。
二、调查方法。
网络查找。
三、信息整理。
1.什么是藏字诗:藏字诗属于“异体诗”之一种。将组成所要表达的某种意愿的一个词语或某个字,藏在句子必须的位置,并按某种题材,以诗的格式表达出来,即谓之藏字诗。
2.藏字位置的分类:
(1)藏头类;
(2)藏尾类;
(3)藏中类;
(4)混合类如藏头藏尾类等。
3.藏字诗举例:
(1)芦花丛中一扁舟,俊杰俄从此地游。义士若能知此理,反躬难逃可无忧。
(2)笑看坎坷风雨年,口出话语注重轻,常翻万卷自信永,开心十分把爱驻。
(3)众人皆醒我独醉,心有灵犀最珍贵,邂逅真情爱不悔,今生只为你相随。
(4)后生可畏牛仔人,知易行难为散民,后涨先伏优质股,觉悟股道做股神。
4.藏字诗的用处:
(1)表白;
(2)祝贺;
(3)传递秘密信息;
(4)作为文字游戏。
四、研究结论。
藏字诗是一种十分趣味的、暗含其它意义的诗歌,它体现了中国汉字的趣味性、灵活性和含蓄性,能够锻炼人的思维本事,我们应当继续传承创新这一类诗歌,能够让小朋友学习创作。
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调查原因:我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字,可是,许多人都会不注意、不在乎汉字的一些运用,导致了写错别字的后果。
调查目的:为了防止汉字被其他的人乱用,使其他人明白写错别字的危害,对汉字造成了一些什么样的不良影响,让小学生不要在日记本上写错别字。
调查人员:十全十美小组。
调查方法:去大街小巷各个街口,寻找一些错别字,在自我的日记本中、写的文章中找一些容易写错的错字,发现之后立刻改正。
调查结果:
1、此刻有许多厂家为了赚更多的钱,便乱改成语。如:衣服店广告:“衣衣不舍”、“衣”见钟情;摩托车广告:“骑”乐无穷等。
4、在我们的日记本中也找到了错字,把“阻”写成“担”、“宝”字下头写成“王”字底;“太”字写成“大”或“头”等。这一个小小的细节都能够破坏我们的好文章。
经过这次调查,我想说:“汉字是自我的祖国创造的,我们应当好好读写和记忆,如果我们不注意和认真,等将来会出现许多笑话的。假如我们连字都能写错,那我们将来还能干什么呢?”所以,我呼吁大家必须要用好汉字!
社会的进步使人们的生活越来越好。生活越来越好,但人们锻炼的时间越来越少。因此,我决定研究锻炼对健康的重要性。
经过调查,缺乏锻炼导致肥胖人群比例迅速增加,人们的健康状况下降。缺乏锻炼已经成为人类死亡和残疾的主要原因之一。世界上每年有200万人死亡,部分原因是缺乏锻炼。因为人们的体力活动大大减少,今天60%的人将死于几十年前罕见的心脏病、中风、糖尿病和癌症等疾病。这些都是缺乏运动的后果,说明适度的运动对人的健康是必不可少的。
很多人觉得运动太苦,太累,没味道;工作忙,工作娱乐多的时候,就没时间锻炼了。有的人晚上有时候去打麻将,没有时间和精力去运动;我上班下班都坐着。我没有运动感,而且因为长时间不运动,运动的时候很累,所以不想运动。
事实上,适当的运动可以改善心肺功能,增强肌肉和骨骼功能,改善血压,增强免疫力,使我们的身体更加健康,健脑,消除疲劳,促进心理健康。
对于小学生来说,早晚多散步,上课的时候稍微运动一下,打球,跳绳等运动都可以锻炼我们的身体。每个人都可以有时间做适度的运动,只要你愿意运动,只要你坚持,想健康,都不难。
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我姓黄,让我来看看我排第几名“赵、钱、孙、李……”黄这个姓氏怎样排在那么后面,哼!我倒要看一看,按什么在排,于是我对姓氏的排行做了一份研究报告。
二、研究方法。
1.翻书查看。
2.上网寻找。
3.询问身边人。
三、资料整理。
最开始记录,我国汉族姓氏的一本书是《百家姓》百家姓与三字经,千字文,并称“三百千”是中国古代幼儿的启蒙读物。该书每次四字读起来朗朗上口,便于学习和记忆。
据说百家姓这本书成于北宋初年,是一位姓钱的书生编著的,里面收录的姓氏有中国大部分的姓氏。
百家姓中的姓氏排列顺序并不是依据,当时的人口数量排列的,而是依据当时的政治地位,因为当时的作者生活的地区还是五代十国之一的吴越管辖,而当时的皇帝姓“赵”,“钱”是吴越国国王姓氏,“孙”是吴越国国王正妃的姓氏,而接下来的”周吴正王”四个姓都是开国国王的妻子姓氏。
而此刻还有一种百家姓叫新百家姓,新百家姓是按姓氏人口数量,从大到小进行排行,2018年统计,王姓位居第一人口超过一个亿。
四、研究结论。
1.百家姓是按当时的政治地位去排行的地位越高就在越前面。
2.新百家姓就是按姓氏人口去排行的,2018年姓王的最多。