具体合同如何写（汇总18篇）

- 合同协议是双方意愿的明确表达，对于交易的顺利进行起到了重要的推动作用。以下是一些常见的合同协议模板，供您参考和使用。大家可以根据实际情况进行修改和适应。

如何训练学生写具体

[内容]。

一、展开想象，把一句话写具体少年儿童是富有想象的。这种想象蕴藏着创造的种子，是十分可贵的。在教学中我努力培养学生的想象能力，让学生把话写具体。如给学生一个句子“教室里静极了”，要求学生回忆生活实际中教室里静极了时的情景，展开想象把这句话写成一段通顺的话。先要求每个同学心里想一句话或一个词语，用以表达“教室里静极了”这句话的意思，可是要说的话里不能有“静”字。起初大家打不开思路，不知道怎样说。我提示他们从教室的环境、人物的表现以及教室里有哪些响声出现等方面去思考、想象。一个学生马上说“有的同学在认真地看书”接下来大家你一言我一语一下说出了许多。“有的同学双手托着下巴，眼睛盯着黑板，可能在思考难题吧”，“教室里清楚地听见同学们翻书的哗哗声，写字的沙沙声，还有老师来回巡视鞋底与地面磨擦发出的嚓嚓声”……我把这些话一一写在黑板上，要求学生给这些语句“排个队”，凡属写环境的句子编到第一组，写人物表现的编到第二组，写响声出现的编到第三组。在我的指导下，学生很快在每句话前面编好了序号。最后让每个同学练习讲一段话，先讲“教室里静极了”这个总起句，然后讲分述句―――按照三组序号依次讲下去，大部分同学都能讲上一段话。再要求他们写在本子上就轻而易举了。

我又有意识地设计一些句子让学生继续练习。如“教室里热闹极了”、“教室里真干净”，“公园里花真美丽”，“小鸡吃虫真有趣”等，经过多次的训练、指导，不仅提高了学生的想象力，而且也使学生对把话写具体有了认识，为作文的综合训练打下了基础。

二、抓住特征，把人和物写具体客观世界里的人和物千差万别，各具特色。要具体地、维妙维肖地再现某个人、某一物，首先要把握住这个人区别于那个人，这一物区别于那一物的主要特征。因此，我注意指导学生抓住人和物的特征观察、描写。如写“我喜爱的文具盒”，第一步指导学生抓住外形特征（形状、颜色、质地等）观察。第二步指导学生抓住盒盖上的精美图案观察。第三步指导学生观察构造，了解用途。学生按照一定的顺序，从整体到部分，从外到内，从上到下地分步描述以后，再指导学生把内容连起来说一段话，写下来。一个同学把文具盒的构造和用途写得非常具体形象：“文具盒的侧面有银白的磁铁，就象把小锁把盒盖和盒身紧紧扣在一起，用时只要轻轻用手一扳，盒盖就‘啪’的一声开了。盒盖的反面有一个水红色的塑料袋，里面装着我的课程表。文具盒里面有两层，上面一层是一块淡紫色的塑料片，上面的五个白色塑料笔套插着一支钢笔和四支铅笔；下面一层有两个格，细长的装尺子，正方形的装橡皮。”

再如写“猜猜我是谁”，指导学生抓装他”的外貌特征来写，也即抓装他”的`身高、长相、衣着来写，写出他不同于别人的特征，使人一猜就中。经过这样反复训练，学生不仅能掌握一定的观察方法，而且能抓住特征，把人和物写得栩栩如生。

三、体验生活，把亲身感受写具体伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“到语言的活水源头去旅行”。就是说生活是作文取之不尽用之不竭的源泉，让学生到社会生活课堂里去体验生活，使学生从实践中提高对生活的认识，积累各种写作素材，形成自己的感受，文章才会内容充实、具体感人。因此，我经常组织学生参加校内外劳动锻炼、兴趣活动，到郊外风景胜地去游览。

如指导写《记一次有趣的活动》之前，我组织学生开展了三个有趣的活动：“钉纽扣比赛”、“夹弹子比赛”和“给熊猫画鼻子”。为学生提供了一个又一个具体而生动的情境。学生亲自参加了活动，就有真切的感受，再指导把活动过程具体地写下来，就容易多了！如钉纽扣比赛结束后，我首先指导学生叙述自己穿针引线钉纽扣的动作、神态，再指导学生说说当时的心情和感受，最后让学生把活动过程具体写下来。

学生的实际生活是丰富多彩的，引导他们做生活的有心人，去体验生活，让对生活的亲身感受不断地流泻于笔端。

如何训练学生写具体

力量训练的最开始是基础体能的培养，想要承受重击所带来的强大反作用力，首先第一步所应该做的就是加强身体的承受力，俗称体能训练，将自己的身体加强，便是当务之急。但要注意的一点是我们所要练习产生的肌肉，是劲力所产生的肌肉，也就是顺向长的肌肉。

然后就是正确的姿势的练习，强化部分包括所有的关节，在肌肉最放松的情况之下，进行关节与关节间的整合，人的关节并不是天生就完全的密合在一起，在重击的一瞬间，若身体的关节没有完全密合，力量将变成由一只手承担。

在这之后要练习用自己的重量去打人，抢占位置假设身体为一刚体，以丹田为核心，向目标移动，而移动过程中，本身之重心为平行移动，抢到位置时全身仍为一刚体，紧密接合，承受反作用力，而这重心的移动为重心打击的要点，必须有着必死的决心，占这位置只许成功不许失败之魄力方可成功。

最后就是呼吸和意念，呼吸基本上呼气时为发劲，吸气时为蓄劲。一开始不熟悉呼吸时只需注意打击瞬间丹田用力即可或可在打击的瞬间叫人从一旁拍击你的丹田亦可。熟练后应注意的是吸气时丹田稍提起蓄劲，呼气时丹田下落，塞腰即可。过程中宜注意是否有气上浮的情形，所有过程都不可有脸红气喘的情形发生，打击时一定要意念来带领，有强大的意念为基础，可促进体内之肾上线素分泌，激发潜能，但这并不容易，需经年累月不断地锻炼自我的意志方可有效。

力量训练的时候最主要的就是要控制好自己的呼吸节奏，呼吸的频率一定要调整好。训练的时候也要掌握好姿势的训练，尤其是关于力的练习的时候，使力的大小以及方向都要掌握好，每次练习的时候也不要使劲太大，事先做一些热身活动，以防拉伤筋骨。

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合租房合同如何

随着人们法律意识的加强，随时随地，各种场景都有可能使用到合同，它可以保护民事法律关系。那么一般合同是怎么起草的呢？下面是小编收集整理的关于合租房屋租赁合同，希望对大家有所帮助。

甲方：(出租人)。

乙方：(承租人)。

双方经友好协商，根据《民法典》及国家、当地政府对房屋租赁的有关规定，就租赁房屋一事达成以下协议：

第一条、出租房屋坐于________，房屋建筑面积________平方米，砖瓦结构，房屋门窗完好，水、电、气、暖供应正常，房屋租赁期限________年：自年月____日至________年____月____日止。

第二条、租金每年人民币________元(大写金额：)租金以现金形式一次支付。

第三条、租赁期间，乙方因正常生活之需要的煤气费、水电费、暖气费、电话费、有线电视费、网络使用费、垃圾费等均由乙方承担，以及由乙方居住期间所产生的'费用由乙方负担，乙方须交清费用。

第四条、租赁期间，乙方不得将房屋转租给。

第三方使用，否则，甲方有权单方终止合同，并收回房屋，且可以追究乙方的违约责任。

如在租赁期间如有政府拆迁等特殊原因，乙方应无条件退房，甲方应将剩余租金返给乙方。

第五条、租赁期间，如乙方空房，甲方有权收回房屋，租金不予返回。

第六条、租赁期间，乙方未经甲方同意改变房屋的结构及用途，故意或过失造成租用房屋和设备的毁损，应负责恢复原状并赔偿经济损失。

第七条、根据本合同约定，乙方应在期满之日前________天通知甲方是否继租，如不继租，期满内搬出全部设备、物件。搬迁后____日内房屋里如仍有余物，如双方无约定，视为乙方放弃所有权，由甲方处理。租赁期满，如乙方逾期不搬迁，乙方应赔偿甲方因此所受的经济损失。

第八条本协议一式二份，甲、乙双方各存一份，均具有同等法律效力。本协议自双方签字之日起生效。

甲方(出租人)签字：________乙方(承租人)签字：________。

时间：________年____月____日。

借款合同

乙方：______________________。

为保障双方当事人的合法权益，依据《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规，经甲乙双方友好协商，就乙方向甲方借款事宜达成一致意见，特订立本协议。

第一条借款用途：乙方用资金。

第二条借款金额和期限：

1.借款金额：人民币(大写金额)___________万元整。

(小写金额)___________元整。

2.借款期限：经双方协商约定本合同借款期限为___________个月，自___________年___________月___________日至___________年___________月___________日.

第三条双方权力及义务：

1.甲方需在___________年___________月___________日前将资金打入乙方指定账户，乙方向甲方出具收到款项实际金额的借条。

2.甲方有权不定期向乙方查询资金情况。

3.乙方必须合法使用资金，确保甲方资金安全，合同到期最低需归还甲方本金万元。

4.利息约定：

第四条担保条款：

乙方对上述条款的`履行，由担保人(身份证：______________________)向甲方提供担保。如乙方到期无法还款，将由担保人代替乙方向甲方支付全额借款。

第五条违约责任：

1.乙方不按合法用途使用借款，甲方有权收回全部借款。

2.乙方如逾期不还借款，甲方有权通过法律途径追回借款。

第六条强制执行：

若乙方到期不能履行还贷义务，甲方可向有管辖权的人民法院申请强制执行，乙方放弃一切诉权、抗辩权。

第七条其他：

1.本合同如有未尽事宜，须经合同各方当事人共同协商，做出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。

2.本合同一式三份，甲方、乙方、担保方各执一份，具有同等法律效力。

甲方(签字)___________。

乙方(签字)___________。

担保人(签字)___________。

如何训练学生写具体

[内容]。

一、展开想象，把一句话写具体少年儿童是富有想象的。这种想象蕴藏着创造的种子，是十分可贵的。在教学中我努力培养学生的想象能力，让学生把话写具体。如给学生一个句子“教室里静极了”，要求学生回忆生活实际中教室里静极了时的情景，展开想象把这句话写成一段通顺的话。先要求每个同学心里想一句话或一个词语，用以表达“教室里静极了”这句话的意思，可是要说的话里不能有“静”字。起初大家打不开思路，不知道怎样说。我提示他们从教室的环境、人物的表现以及教室里有哪些响声出现等方面去思考、想象。一个学生马上说“有的同学在认真地看书”接下来大家你一言我一语一下说出了许多。“有的同学双手托着下巴，眼睛盯着黑板，可能在思考难题吧”，“教室里清楚地听见同学们翻书的哗哗声，写字的沙沙声，还有老师来回巡视鞋底与地面磨擦发出的嚓嚓声”……我把这些话一一写在黑板上，要求学生给这些语句“排个队”，凡属写环境的句子编到第一组，写人物表现的编到第二组，写响声出现的编到第三组。在我的指导下，学生很快在每句话前面编好了序号。最后让每个同学练习讲一段话，先讲“教室里静极了”这个总起句，然后讲分述句―――按照三组序号依次讲下去，大部分同学都能讲上一段话。再要求他们写在本子上就轻而易举了。

我又有意识地设计一些句子让学生继续练习。如“教室里热闹极了”、“教室里真干净”，“公园里花真美丽”，“小鸡吃虫真有趣”等，经过多次的训练、指导，不仅提高了学生的想象力，而且也使学生对把话写具体有了认识，为作文的综合训练打下了基础。

二、抓住特征，把人和物写具体客观世界里的人和物千差万别，各具特色。要具体地、维妙维肖地再现某个人、某一物，首先要把握住这个人区别于那个人，这一物区别于那一物的主要特征。因此，我注意指导学生抓住人和物的特征观察、描写。如写“我喜爱的文具盒”，第一步指导学生抓住外形特征（形状、颜色、质地等）观察。第二步指导学生抓住盒盖上的精美图案观察。第三步指导学生观察构造，了解用途。学生按照一定的顺序，从整体到部分，从外到内，从上到下地分步描述以后，再指导学生把内容连起来说一段话，写下来。一个同学把文具盒的构造和用途写得非常具体形象：“文具盒的侧面有银白的磁铁，就象把小锁把盒盖和盒身紧紧扣在一起，用时只要轻轻用手一扳，盒盖就‘啪’的一声开了。盒盖的反面有一个水红色的塑料袋，里面装着我的课程表。文具盒里面有两层，上面一层是一块淡紫色的.塑料片，上面的五个白色塑料笔套插着一支钢笔和四支铅笔；下面一层有两个格，细长的装尺子，正方形的装橡皮。”

再如写“猜猜我是谁”，指导学生抓装他”的外貌特征来写，也即抓装他”的身高、长相、衣着来写，写出他不同于别人的特征，使人一猜就中。经过这样反复训练，学生不仅能掌握一定的观察方法，而且能抓住特征，把人和物写得栩栩如生。

[1][2]。

如何把作文写的具体

我的弟弟叫马天择，还有一个可爱的小名叫玛瑙。他长了一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛上有一对粗粗的眉毛。

我的弟弟脾气很不好。有一次我在玩玩具，玛瑙突然上去一把抢过玩具，我对他说：“你不能在别人玩的时候抢，这样是不对的，要等别人玩完再去玩。”说罢我就又开始玩起玩具，而他就皱着眉头说：“哼！坏姐姐。”当时我真想对他发火训他一顿，但我想：“我是他姐姐，应该对他温柔一点。”他却一点儿不领情，还是蛮横的抢我的玩具，唉！真拿他没办法，谁让他是我弟弟呢！

弟弟虽然有小脾气，但他有时候也对我挺好的。有一次，我因为晾汗而有点感冒，睡觉时感到很不舒服，我跟妈妈说自己可能病了，妈妈让我吃了药多休息，这时睡在旁边的玛瑙醒了，看见我有点不对就关心的问：“姐姐，你珍么了？”我回答：“姐姐没事。”玛瑙叫了妈妈说：“妈妈我要喝水。”妈妈给他拿来水，他才喝了两口，就把水递给我说：“姐姐喝水。”我真的很感动。

弟弟妹妹在生活中会带给我们很多乐趣，我喜欢我弟弟。

具体合同如何写范文精选

实际成交价低于同区域享受优惠政策住房平均交易价格倍以下。

首次上市的已购公房、危改回迁房、合作社集资建设住房、安居房、康居房、绿化隔离地区农民安置住房等具有保障性质的住房，均视同普通住宅。

普通住房租房合同范本。

出租方：______(以下简称甲方)。

身份证：__________________________。

承租方：______(以下简称乙方)。

身份证：__________________________。

根据甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上，经协商一致，为明确双方之间的权利义务关系，就甲方将其合法拥有的房屋出租给乙方使用，乙方承租甲方房屋事宜，订立本合同。

一、房屋地址：__________________________，用于普通住房。

二、租赁期限及约定。

1、该房屋租赁期共_____月。自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。

2、房屋租金：每月_____元，按月付款，每月_____日前付款。另付房租押金_____元，水电押金_____元，共计押金______元。(大写：_____万_____仟_____佰_____拾_____元整)，房屋合同终止时，甲方验收无误后，将押金退还乙方，不计利息。

3、乙方向甲方承诺，租赁该房屋仅作为普通住房使用。乙方负责交纳物业管理费和水、电费(按实际发生数与下月租金同时缴纳，入住时的水电数：电________，水________，)。

4、租赁期满，甲方有权收回出租房屋，乙方应如期交还。乙方如要求续租，则必须在租赁期满前一个月内通知甲方，经甲方同意后，重新签订租赁合同。

三、房屋使用。

1、在租赁期内，乙方应合理使用其所承租的房屋及其附属设施。如乙方因使用不当造成房屋及设施损坏的，乙方应负责修复或给予经济赔偿。

2、在租赁期内，乙方应合理使用家用电器，注意防火、防盗，如因乙方使用不当造成的财产损失一律由乙方负责。

四、房屋的转让与转租。

1、租赁期间，未经甲方书面同意，乙方不得擅自转租、转借承租房屋。

五、乙方违约的处理规定。

在租赁期内，乙方有下列行为之一的，甲方有权终止合同，收回该房屋，乙方应向甲方支付合同总租金20%的违约金，若支付的违约金不足弥补甲方损失的，乙方还应负责赔偿直至达到弥补全部损失为止。

(1)未经甲方书面同意，擅自将房屋转租、转借给他人使用的;。

(3)擅自改变本合同规定的租赁用途或利用该房屋进行违法活动的;。

(4)拖欠房租累计一个月以上的。

六、本协议一式两份，甲.乙各执一份，签后即行生效。

甲方签：乙方签：

联系方式：联系方式：

合同号合同号如何编号

今天我读了一篇莫泊桑的《烧伞记》这篇文章讲述了一个高级国防部员工因整天带着一把有补丁的伞去上班，他吝啬的妻子为丈夫买了一把昂贵的新伞，却在同事的恶作剧下烧坏了，在朋友的提醒下去保险公司索赔的事。

奥莱依太太是一个惜钱如命的吝啬鬼，他们家庭条件足够宽裕，但奥莱依太太甚至为了金钱，宁肯伤害丈夫的自尊心，为了18法郎而小题大作，去保险公司索赔损失。

文章结尾让读者对她深感可悲可叹，一味地存钱、挣钱，却不利用金钱享受生活，这样，及时有再多的钱，也不过是金钱的奴隶，为此，我们要引以为戒树立正确的金钱观念。

如何把作文写的具体

我有一个身高1米2的弟弟非常调皮，就让我介绍一下吧。

我的弟弟是一个马上就要上三年级的小学生了，可是他还是很调皮，天真活泼的小孩子。我的弟弟有一双赫赫有神的眼睛，一头乌黑发亮的头发，非常招人喜欢，可是他很调皮，有一次我和同学去玩，弟弟也跟着，在马路上他是欢蹦乱跳的，走到目的地的时候他看见了许多高楼大厦，接着他就开始，在每一栋楼的下面大喊大叫，吵得楼上的人不得安宁，这时，有一些人从家里跑了出来，说这是谁家的小孩子呀，在这里大喊大叫的也不管管，我赶紧上前去捂住弟弟的嘴，弟弟才不叫了，然后我马上把弟弟拉到了小区外面。

还有一次我带着弟弟在小区里玩儿，然后他还答应了，我不要搞恶作剧，结果他进了1栋楼就开始敲，每户人家的门一直敲到人家受不了开门他才从楼中出来的时候，他说还没玩够，说完就跑到另一栋楼的楼顶，就开始大叫吵得别人都向这边看，还说上几句。

这就是我的弟弟，因为可爱调皮，爱搞恶作剧的弟弟。

如何写租土地合同

合同号合同号如何编号

1、当合外力为零且作用于同一点时，即物体不受力时，物体处于静止或匀速直线运动，其运动速度大小、运动方向不发生改变。

2、合外力不为零的运动，典型的例子有：变速运动、改变路径的运动（物体受非平衡力）。

3、当合外力方向与速度方向相同时，物体做直线运动。

当合外力方向与速度方向不同时，物体做曲线运动。

如何把作文写的具体

我遇到的人有很多，比如：爸爸、妈妈、老师、同学、弟弟、妹妹……其中给我留下印象最深刻的就要数弟弟了。

弟弟的小脸蛋红扑扑的，弯弯的柳叶眉下面有一双炯炯有神的大眼睛，还有一张可爱的小嘴巴，有五岁半。

有一次，弟弟拿着他的零花钱对我说：“姐姐，我们去买东西吃吧！”“当然可以。”我开心地说，我们手牵手走出家门。路上，弟弟看见了“希望工程”捐款，他飞快地往那边跑去，我只好紧追不舍，谁让我是他姐姐呢？只见弟弟往那非常拥挤的人群中穿了过去，把钱放到了捐款箱里才走出这拥挤的人群里，我问他：“你刚才干什么去了呀？”弟弟说：“姐姐，你不是经常教育我要去帮助那些需要帮助的人吗？今天，我终于做到了，”我心想：这么小的孩子竟然把我的话牢牢记在了心中，我是他的榜样，到现在不是反了吗？我有自愧不如！

我的小弟还是个“贪吃鬼”，有一次奶奶让他帮我拿南瓜子，这个“小贪吃鬼”悄悄地把南瓜子全部都给吃光光了，只剩一堆瓜子皮，我看见后哭笑不得。

我永远都不会忘记这个活泼、可爱、机灵的弟弟。

如何把作文写的具体

首先，认真观察，把握细节，是“写具体”的前提条件。

无论是要写人叙事，还是要描景状物、说明事物，都必须以认真观察为前提，观察认真了、细致了、深入了，观察所得就会是具体的、全面的、准确的，“写具体”才会成为可能。如果观察不认真、不细致、不深入，比如只观察了某个人的外貌特点而没有对其性格特征、兴趣爱好等进行认真而深入的了解，比如只观察了某件事情的开局而没有对事情的始末有一个完整的把握，比如只观察了某处景物的瞬间特点而没有观察其发展变化情况，比如只观察了某个工艺的一道程序而没有观察其整个流程……那么，在作文的时候，我们既不可能写完整、写准确，更不可能“写具体”，“巧妇难为无米之炊”嘛。

其次，根据需要，写好细节．是“写具体”的主要途径。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这是作者在文章中对父亲背影的第一次刻画，采用的正是细节描写的方式，毫无疑问，“戴”、“穿”、“探”、“攀”、“缩”、“倾”等动作细节一经“推出”，表现父爱的主旨便具体化了。

再次，举例比较，善用修辞，是“写具体”的辅助手段。

例2：妈妈端来了一杯茶。喝着香气怡人的茶，我的心情更加平静。我想，明天，天气依然晴朗。

例1选自中考佳作《心灵的财富手上的财富》，一番比较，让我们看清了“孝”的具体内涵与具体表现；例2选自中考佳作《明天，依旧是个晴天》，句中的“明天”、“天气”，既具有纯粹的时间意义、气象意义，更具有丰富的比喻意义和象征意义。

最后，展开联想，丰富想象，是“写具体”的重要保证。

司马懿听了神色大变，显得非常紧张，马上下令撤退……。

这是优秀作文《我的“空城计”》一文的结尾，在没有办法对原著中诸葛亮等当事人进行直接“采访”，又不能照抄原著的情况下，借助联想和想象，作者不仅弄清了其当时的心理活动和现实表现，还将其恰如其分地具体翔实地刻画了出来。

违章停车具体如何处罚

如何把作文写的具体

最后就是观察要仔细，要全面了解事物。做什么事，学什么事，看到什么事，都要弄清事物的发展过程，才能知道事物是怎样发展变化的。否则，所写的“过程”不符合事物的规律，事情是这么回事，你偏要那么写，写的文章也不合乎事理，就不能令人信服。例如小作者写包饺子的过程是先拿皮，后放馅，最后捏边，这是合乎事理的，说明小作者用心观察了包饺子的整个过程。如果把这一顺序写颠倒了，即使学包饺子的过程写得再具体，也不是一篇合格的记事文。

小结：

记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说可从以下几方面入手：

（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。

（2）要写清“经过”中的重要情节、场面给人如经其事、如睹其物之感。

（3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。（可参阅作文中写一个人的方法）。

五、实战训练。

作文题目：

1、《这件事____》。

习作要求：

1、选择生活中的小事来写。

2、挖掘这件小事中能引起大家思考的东西。

3、把这件事分成几步，一步步写清楚。

2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。

习作要求：

1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方；

2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具体化。

如何把作文写的具体

同学们，在前面的作文训练中我们学习了记一件事，掌握了记事文章的要求，初步学会了列提纲，今天我们来进一步学习如何将一件事写具体。

二、示标。

1、了解记叙基础知识。

三、自学展示一。

写一件事需要注意什么？

明确：

要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。

四、自学展示二。

记事文章，在一般情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体。

同学们，怎样才能把一件事写具体呢？让我们先来看看下面的例文：

学包饺子。

星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！

我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。

晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！

请结合例文指出存在的`问题？

明确：

这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是同学们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。

如何把作文写的具体

今天，我要给大家介绍一个人，他就是我的弟弟李容舟。李容舟是我弟弟的全名，他的小名叫舟舟。舟舟今年已经两岁多了。但因为他的出生日期超过了上学的日子，所以只能晚上一年。舟舟的个头挺高，但并不算胖，这大概和他不好好吃饭有关。他长势喜人，一双明亮的大眼睛、小小的鼻子、嘟嘟嘴。看起来可真是机灵可爱。

舟舟特别喜欢跳广场舞。因为舟舟平时都是由我的奶奶看管，而我的奶奶平时最喜欢的就是跳广场舞。有时还带着舟舟一起跳。久而久之，舟舟自然也爱上了广场舞。可是我有件事就是不明白，为什么舟舟跳舞的时候总是喜欢披着纱巾呢，并且有的时候还穿上我奶奶的大背心儿当裙子穿。一问我奶奶，才知道，舟舟是因为看奶奶跳舞的时候都穿着大裙子，所以他觉得跳舞的时候必须穿大裙子，所以，他才这样。这下可好了，一跳舞的时候舟舟就要大裙子，如果我们不给他就又闹又哭，所以你只能迁就着他了。不过，不得不说，舟舟跳的的确不错。舟舟最喜欢的舞曲有五星红旗以及吉祥欢歌。只有音乐一响，他就会跳起来。看他那翩翩起舞的样子，真觉得，他就像只花蝴蝶。

舟舟还很臭美。我们家里有一个大大的照衣镜，舟舟总是在出门前在镜子面前照照，他可真是臭美啊。告诉你们，其实在舟舟还没生出来的时候，医生说我妈妈会生一个女孩儿，这可把我高兴坏了，因为我一直希望我有个小妹妹。可当舟舟生出来的时候，却是一个男孩儿。不过也没有关系，因为舟舟虽然是个弟弟，但他给我带来了不少欢乐。

这就是我的弟弟李容舟，我喜欢我的弟弟。

如何把作文写的具体

我有一个调皮的弟弟。他有一个小鼻子、一张小嘴巴和一双会说话的小眼睛，尤其逗人喜爱。我们叫他开心果，可见大家有多喜欢他。

他有很多毛病，3岁不到竟很爱刷牙，而且刷牙的.次数特别多。我平常每天只刷1次，甚至一次也不想刷，可他都刷好多次。找不到他的时候，你就去洗手间，他肯定站在板凳上，满嘴牙膏照着镜子自我欣赏呢！

他很懒，上楼梯必须大人抱着，不抱就哇哇大哭，可就是不掉眼泪。他胆子很小，怕黑。天色稍微有点晚，他就自己吓唬自己，说有鬼、有野猫，哪里都不敢去。每每此时，我都会嘲笑他是个胆小鬼。

他还很馋，最爱逛超市。在超市里，他一会儿吃个橘子，一会儿往嘴里送个小西红柿。看！站在儿童购物车旁边那个满嘴“长胡子”的就是他。更可笑的是他还会装病，摸着头说自己发烧，需要喝甜药。此计不成的话，他会偷偷吃药。妈妈每次阻止都以失败告终，后来实在没办法，妈妈买来消食片让他吃。

看！这样的“开心果”，毛病这么多，可我们怎么还是这么喜欢他呢？