写一篇优秀作文要做到内容充实、论述透彻，给人以思考和启发。请大家注意，以下是一些经过审稿的优秀作文，它们既有内容上的深度，又有语言上的精准度。
二年级一封信教学设计
《一封信》是一篇意味隽永的课文，主题是关于成长、家、爱与亲情。
教学目标。
【知识与能力目标】。
1、识记8个要求会写的字，认识14个要求会认的字；
2、有感情地朗读课文。
【过程与方法目标】。
1、理解课文内容，能联系上下文理解词语；
2、能对比两封信理解语言运用技巧。
【情感态度价值观目标】。
1、懂得在困苦中寻找乐趣；
2、学会在亲人面前报喜不报忧；
3、明白凡事要往好处想，生活才能更美好。
教学重难点。
【教学重点】。
1、掌握本课生字新词；
2、多种方法识字及规范书写方法。
【教学难点】。
1、初步理解在话语后面时标点符号的使用方法；
2、懂得在亲人面前报喜不报忧的道理。
课前准备。
多媒体课件、识字、词语卡片。
教学过程。
一、创设情景，激情导入：
1、师：孩子们写过信吗？你们写心得时候一般会告诉亲人或朋友什么事情呢？
2、揭示课题：一封信。
二、初读课文，扫清障碍：
1、教师范读。
2、学生自由读。
（1）勾画出课文生字；
（2）了解课文内容；
（3）读准字音；
（4）教师检查读音，指导读准“哄、闭、紧、润”等字音，读通句子。
（5）自由读课文，思考：本文主要讲述了什么事？
（6）课文讲述了，露西要给爸爸写一封信，开始露西报告了家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下她向爸爸报告了好消息。
（7）写字指导：观察“珠、圆、笔”写的时候要注意。
三、细读课文，整体感知：
1、边读边思考：
想一想，露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？找出相关语句，试着把这封信读出来。
2、明白妈妈对露西情绪的引导作用。
当妈妈拍露西胳膊的时候，我们不知道妈妈是不是看到了女儿信的内容，但是可以肯定的是，妈妈一定通过女儿的神情看出了些什么，所以，当露西重新写下“亲爱的爸爸”时，母亲便插言道：“我们过得很好。”
露西的情绪瞬间又低落变得积极起来。母亲继续引导：“请告诉我螺丝起子在哪儿??”
开篇时露西就在抱怨床头柜的台灯坏了没人修，这时母亲主动询问工具的位置，言外之意就是，这些事咱们可以自己做，不必让爸爸担心。
再到后面，露西的心情变得格外好，吃鸡蛋、看电影，最后还给爸爸画上了一束鲜花！妈妈成功地将露西的情绪调整过来，也不会让外地的丈夫担心了。
四、精读课文，深入感悟：
1、明白课文成长的主题。
露西早早回家开空调，洗土豆并放锅里，可见她的懂事，而懂事源于成长，父母时常不在身边加速了露西的成长。
2、明白家的重要性。
3、明白爱与亲情的重要性。
妈妈陪伴露西重新写信，把第一段改成了“我们过得挺好”。妈妈不希望爸爸操心家里，所以最深切的思念不是告诉对方自己有多么想念他，而是告诉他，我们很好，你安心工作，无须挂念。
“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了”——家里一切安好的佐证。是的，我们过得很好，家里没有我们解决不了的问题。
我们甚至还有心情和时间去看一场电影——虽然时间尚远。“爸爸，我们天天想你。”——虽然我和妈妈过得很好，但这一切无法代替你的存在——你早点回来吧。
4、比较露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封，为什么？
五、课堂总结：
课文讲述了，露西要给爸爸写一封信，开始露西报告了家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下她向爸爸报告了好消息。讲述了在亲人面前要报喜不报忧的道理。
六、布置作业：
1、把这篇课文的内容讲给父母听；
2、在生活中你遇到类似的问题？你是怎样处理的？
作文一封信仿写二年级
尊敬的校长：
您好！
我是502班的学生。今天给你写信我感到非常高兴！你经常穿着笔挺的西装，提着公文包。在学校有什么比赛的时候，你还戴着很酷的墨镜，真的像个侠客。
你看起来是个有趣的人，但你总是非常认真地对待你的工作！我头上有很多白头发，脸上有很多皱纹。这一切都是为工作和事业而生的。你从来没有抱怨过，只是默默地，默默地.
有一次，我帮老师拿笔。经过校长室，看到你认真工作。笔在纸上唰唰作响。外面再吵，你好像也没听见，埋头工作。
你真是个好校长，给大家树立了榜样！
最后，我向你致敬，祝你青春常驻，工作顺利！
学生：××。
20××年1月4日。
一封信二年级作文
亲爱的妈妈：
您好，近来工作忙吗？既使为了工作也要注意身体。
妈妈，新的学期开始了，为了我的学习成绩提高我有一个新想法，争取考出班里前十名。首先；每天早上要做到早睡早起精神百倍。七点起床，七点四十上学。然后要专心致志的听讲，不开小差，老师提问的时候要勇于举手回答。下课十分钟我也不会像去年那样到处乱跑乱跳了，因为会影响下课的注意力，我会把老师刚才说讲的没弄懂的地方提出来文老师，一定要弄懂为止。放学回家第一件事情便是完成家庭作业，预习一下明天要学的课程，另外课外也要常常看书，因为书是知识的海洋。
最后我会把这个想法一直坚持下去，不要半途而废，妈妈你说我的想法好吗？我会努力学习的，让我们一起加油吧！
二年级教案：一封信
1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢?学会语言的运用技巧。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
2、运用已有的识字方法识字。
1、使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理。
2、懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美好。
引导学生多种方法识字，规范书写生字，有感情地朗读课文。
1、初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用方法。
2、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。
第1课时。
一、谈话激趣导入。
1、师：孩子们写过信吗?在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情?
二、初读课文，识写生字。
1、根据自读提示，学生自读课文。
师：这个故事就藏在课本的第35页，读之前看看老师给大家的小提示。
(1)自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。读准字音、读通句子，把我会认的字画上圆圈。难读的地方多读几次。
(2)再读，想一想课文讲了一件什么事?
2、识记生字。
(1)带拼音认读生字。
大家看，这里有这么多信封，只要孩子们能将上面的生字读正确，我们就能顺利地将信封打开。你能叫出它们的名字吗?借助拼音读一读吧!
(2)去掉拼音认读生字。
调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗?给你的同桌读一读吧!
(3)开火车读生字。
(4)交流识字方法。
有什么好办法能记住他们吗?先跟你同桌交流交流!
老师也出几个字谜考考大家!
(5)认读词语。
三、再读课文，理解感悟。
1、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事?
(课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下，他向爸爸报告了妈妈的好消息。)。
3、自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。
四、写字指导。
1、观察要求写的生字，说说在写的时候应该注意些什么?
2、全班交流，互相提醒。
3、观察“珠、圆、笔”，在写的时候应该注意些什么?
4、教师在田字格中范写。
5、学生描红、练写。
6、教师点评。
五、总结全文。
第2课时。
一、听写词语，复习导入。
1、听写词语。
2、对照批阅。
3、写字指导。
二、理解过程，品味语言。
请同学们自由读第三自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事?这些事都有一个什么共同的特点?找出相关句子画下来!
2、汇报交流。
(1)重点句1“你不在，我们很不开心。”开门见山的告诉爸爸他们的生活不开心，这样的信，爸爸看到以后会怎样?只能徒增烦恼。
(2)重点句2“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”从这句话看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。
(3)学习用“总是”说一句话。
3、指导朗读。
(1)师引读。
(2)生领悟读。
4、学习第二封信。
请自由读课文7到14自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事?这封信和第一封信的内容一样吗?他表达的是露西怎样的心情?找出相关句子画出来。
5、汇报交流。
(1)找出露西第二封信的内容，读一读。
(2)重点句子1“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”这句话写出了什么?也写出了什么?(我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活)。
7、“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。这句话有什么特点?说话的人物在说的话的后面。仔细观察它的标点符号，应该怎样打标点?像这样的句子还有哪些?在文中找找。
8、将露西写的第二封信在课件上完整的呈现出来，再读一读。
三、对比分析，明白道理。
2、小组讨论：你认为第一封信好些?还是第二封信好些?为什么?
3、明白其中的道理。
4、朗读全文。
四、课堂延伸，拓展练习。
你有亲人不在身边吗?你有什么话想对他们说呢?请拿出本子，拿起手中的笔，一起来给远方的亲人写一封信吧!注意信的书写格式，试着写一写。
对于二年级学生来说，学习识字是非常重要的，在这篇文章中，有学生容易弄混的字，比如"修"和"鲜"这两个字，教学重点是引导学生将两封信的内容画出来并完整的读出来。
在第一课时的教学过程中，我运用了谈话趣味导入法，问大家有没有写过信，你们一般会告诉亲人什么事情来揭示课题。接下来就是引导学生学习生字，不足的是，在教学生字时，我只是让个别学生起来分享他的识字方法，说完之后就一带而过了，也没有让大家一起重复。后来我请教了师傅，他告诉我说好的方法应该一起分享，一个人说出了不一定其他同学都会，一定要让学生多说这样才能记忆的更牢固，我想了想确实是这样，熟能才能生巧，让学生动嘴给自己深刻印象在以后的书写过程中会立即反应出来这个字的构架。
在讲到"珠"这个字的时候，我引导学生可不可以换一个偏旁组成一个新的字的时候，有一个学生说出可以换成"铢"这个字，我当时直接说了一句没有这个字，就过去了，下来我查了查字典确实有这个字，顿时发现自己备课的时候不够充分，没有认真查阅相关资料，自己的语文功底也不是很足所以犯下了这样的错误。这也给我了一个警钟，应该多阅读不断提高自己的语文素养，在备课的过程中要进行充分的预设和生成。
作文一封信仿写二年级
交警二大队叔叔阿姨：
你们好！首先，让我以一个少先队员的名义向你们致以最崇高的`敬意！并致以亲切的问候！
我是41中队的学生。每当我走进学校，我总是看到熟悉的身影，护送着一年级的学生。每当交通拥挤时，你就花时间指挥交通，使道路畅通。冬天，你冒着寒风，站在大雪中指挥交通；夏天，烈日下你指挥交通。我被你的行为感动了，以后也会像你一样发扬艰苦奋斗的精神。我会努力学习，努力工作，攀登科学文化知识的高峰，以优异的成绩向你报告好消息。
我祝你工作顺利，
身体健康！
xxx。
xxxx年x月x日。
一封信二年级作文
你好！我是一名来自中国的小学生，我的家在江苏省徐州市，我很想和你做朋友。我和你一样上二年级，也喜欢玩电脑，我不光在电脑上玩游戏，还在电脑上查资料。我喜欢吃肉，我的理想是长大当个运动员，要是能像博尔特那么棒就更好了。我喜欢看漫画书，这样可以缓解一下我学习的压力，使我的生活更轻松、更快乐。我很诚实、很大方、很勇敢，别人都乐意和我交朋友。别看我现在才二年级，我可是我们小区里的滑板高手，还有几个徒弟呢！
听说你们那儿的圣诞节快到了，我知道你们的圣诞节就和我们的春节一样热闹，你一定高兴极了吧！祝你们全家节日快乐，也衷心的盼望你到中国来玩，到我家来做客！
二年级一封信教学设计
教学目标:。
1.认识16个生字,会写9个字,理解生字组成的新词。
2.正确、流利地朗读课文,了解露西两封信的不同。
3.理解课文内容,学会乐观地面对生活。
教学重点:。
学会生字,理解词语,能流利地朗读课文。
教学难点:。
理解课文内容,学会乐观地面对生活。
教学课时:2课时。
第一课时。
一、谈话导入,揭示课题。
1﹒板书课题,齐读课题。(板书:一封信)。
2﹒看到课题,你想知道什么?
生质疑:谁给谁写信?写了些什么?
3﹒导入:让我们看看是谁在写信,信的内容是什么?
二、初读课文,整体感知。
1.学生初读课文,提出自读要求。
(1)要求读准字音,不认识的字查字典或请教老师同学。
(2)读顺句子,不唱读,不回读,注意语气和语调。
(3)把容易读错的字和句子多读几遍。
(4)看看这篇短文一共有几个自然段?
2.检查自读情况,疏通字词障碍。
(1)出示生字:。
自由练读;指名读,相机指导;再指名读;齐读。开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。
抢答。教师拿出哪个字,学生举手抢答。
(2)认读本课新词。
同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正,读得好的地方表扬他并向他学习。
检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听?指生读。3.读课文,把这些字词带入文中读一读,初步感知课文内容。
教师提问:。
(1)露西第一次给爸爸写信提到了什么事?
(爸爸不在我们不开心,家里的台灯坏了没法修,家里的冷清。)。
(2)在妈妈的帮助下,露西第二次给爸爸写信又写了什么事?
(过得很好,小狗好,螺丝刀放哪里了,我们自己修台灯,下个星期去看电影)。
提示:作者情感学生可自由总结,可以用自己的话说,也可以用课文的语句,但必须符合文意。
三.指导写字。
1.出示本课生字田字格课件:单居招呼快乐。
(1)观察生字特点及在田字格中的位置。
(2)重点指导“呼、乐”字的书写。(板书:呼乐)“呼”:左右结构,左窄右宽。其中,第八笔是“竖勾”。
3.学生在书上描红,完成课后的描红,老师巡视检查指导.
4.学生在田字格中练习写这些生字,师指导字形结构及笔顺,巡视指导。
5.实物投影出示,展示优秀的同学作品,师生评议。四、课堂回顾,教师小结。
这节课,我们认识露西,还认识了许多生字朋友,下节课,我们再一起学习课文讲了什么。
教学目标:。
1.认识16个生字,会写9个字,理解生字组成的新词。
2.正确、流利地朗读课文,了解露西两封信的不同。
3.理解课文内容,学会乐观地面对生活。
教学重点:。
学会生字,理解词语,能流利地朗读课文。
教学难点:。
理解课文内容,学会乐观地面对生活。
教学课时:2课时。
第二课时。
一、复习生字,质疑导入。
1.检查认读生字词。
3.板书课题,齐读课题。(板书:一封信)。
二、自读自悟,合作探究。
1.读课文2—14自然段,想想露西是怎么给爸爸写信的。
2.学生自由读课文,教师相机引导。
哪些自然段时写露西第一次写信的,哪些自然段是描写第二次写信的。
3.同座互相议一议,读一读。教师巡回辅导,了解学生的自学情况。
用心读书,用心思考,用心体会,用心倾听学习就有收获。这两位同学做得很好,在交流的过程中边朗读,边圈画。
三、交流感悟,品味语言。
围绕“露西是怎么给爸爸写信的”开展教学。根据学生的发言,相机指导学生学习、朗读、理解课文。
1.哪些自然段时写露西第一次写信的?写了些什么?谁愿意起来把你的学习体会和大家交流交流。
(1)第一次写信,我是从课文的第2、3自然段中读到的。
(2)请同学们自由读2、3自然段,找出描写第一次写信的句子,读一读。
(3)指名学生起来读句子。学生读句子时,教师相机出示下面句子,指导朗读。
a.“亲爱的爸爸,你不在我们很不开心。”
b.“以前每天早晨你一边刮胡子,一边逗我玩。”
c.“还有,家里的台灯坏了,我们总是修不好。”
d.“从早到晚,家里总是很冷清。”
(4)露西的爸爸不在家,露西多么不开心呀!谁还想读。(板书:不开心冷清)。
(5)读得好!读出露西对爸爸的思念之情。全班女生一起读。
(6)谁会用下面的句式说话,教师着重指出“一边一边”表示两个动作同时进行。
(9)自由练习。然后指名说句子。
2.哪些自然段时写露西第二次写信的?写了些什么?
(1)我是从课文的第7--14自然段中读到的。
(2)指名学生起来读句子。学生读,教师出示下面的句子。
a.亲爱的爸爸,我们过得挺好。
b.太阳闪闪发光,我们的希比希在阳光下又蹦又跳。
c.请爸爸告诉我们,螺丝刀在哪儿,这样,我们就能自己修台灯了。
d.下星期天我们要去看电影。
e.爸爸,我们天天都向你。
大家自由读读这几句话,看看你读懂了什么?
(3)学生自由读句子。
(4)教师根据学生回答进行评价,指导读好句子。读得好!看谁读得好。
师生读。男女生读。
3.比较露西前后两封信,你更喜欢那一封,为什么?我喜欢第一封信,因为读后让人感到心情很好。我也喜欢第二封信,内容上虽然和第一封是一致的,但是第二封信更充满乐观、阳光、坚强。(板书:乐观、阳光、坚强)。
指名朗读4——14自然段。读出对露西对爸爸的思念之情,读出露西的坚强、乐观和自信。
四、小结全文。
给儿子一封信
亲爱的儿子：
首先，我对你表示祝贺！祝贺你在比赛中认真努力，尽心尽力，又圆满通过了一次比赛的锻炼与考验！你是一个努力认真，主动热情，求知欲很强，积极上进的孩子，学习上，无论是课业学习还是象棋学习，你都学会了为自己负责，积极自觉，认真投入，你懂得了为梦想而努力，你这一年来的飞速进步，爸爸妈妈和老师同学有目共睹！生活上，你的自理能力提高了，你甚至有时还主动帮妈妈做家务！礼节上，你比以前有礼貌多了，你的脾气好了很多，你懂得了尊重和体贴爸爸妈妈！还有，宝贝，我告诉你一个秘密，每次当你从你爷爷奶奶家出门前，无论爷爷奶奶家是否有人，你都主动锁上大门时，我觉得你是多么好，多么负责的孩子！
总之，你是爸爸妈妈多么为之感到骄傲的孩子！
儿子，我知道，你现在很难过，因为你比赛没拿到名次。你一直都很努力，你太期待拿名次了。可是儿子，妈妈认为，也许，名次不是最重要的，努力本身才是最重要的。因为努力本身就在收获，通过学棋，你懂得了为自己负责，懂得了为梦想努力，享受了乐趣，体验了进步和成就感，你还通过学象棋培养了自己独特的观察能力和判断能力，提升了思维，学会了独立思考，这些，对你以后的成长都会是非常有益的。这些，应该比拿个名次更重要。宝贝，永远记住，掌声和荣誉只是一瞬间的光环，稍纵即逝，你的收获却是永恒的沉甸甸的内涵。
另外，以后还有很多比赛，今年就还有很多比赛。只要你继续努力，你一定会实现拿名次的目标的。儿子，每次比赛，总结才是最重要的。希望你不要那么看重结果，而应该看重通过努力所拥有的实实在在的收获。通过努力，通过比赛，你进步了，你成长了，你领教了收获的艰辛，成功的不容易。有句歌词唱得好：没有人能随随便便成功。如果你能随随便便轻轻松松就成功，你还能那么努力，还能那么珍惜机会吗？为什么很多小时候很顺利，成绩很出众的孩子，长大了却没有什么成就，很平庸呢？就是因为小时候成功来得太容易了，所以就觉得成功原来是这么简单的事情，后来就不那么努力，不那么珍惜机会了！
我知道你难过，除了你喜欢象棋，你很想拿名次之外，你还背负着很多，你背负着父母和老师的期望，背负着在学校的荣誉，你难过，还会觉得自己辜负了父母和老师的期望，你失去了荣誉，甚至失去了面子，因为，你拿个名次会很为自己在同学和老师面前争面子的。想到这些你所背负的东西，你会更难过，更失望。
可是儿子，你知道吗，面子不值钱。如果平常不尊重和团结同学，不爱帮助同学，不爱参与同学们的集体活动，不认真学习，在集体中不勇于承担责任，在集体需要你出力的时候，不为集体积极做事，比如打扫卫生，为某项活动出谋划策之类的，就算你拿了名次，老师和同学照样不看好你，不喜欢你。
别人怎么看你，怎么对你，不是因为你比赛拿名次，而是因为你怎么对待别人。你懂礼貌，尊重同学，爱帮助同学，积极为班级做事，学习认真努力，为同学树立好榜样，那么同学就会尊重你，老师就会喜欢你。别人怎么看你，怎么对你，是你对同学的态度的结果，是你是否为同学考虑的结果，是你是否努力做好自己的结果。
老师怎么看你，是否喜欢你，也会是因为你是给老师带来了麻烦，还是减轻了老师的负担。比如，你书写认真，老师批改作业就方便，就舒心；比如，你认真听讲，就会给同学树立好榜样，为班集体的好学风贡献力量。
爱迪生的故事你知道的，他失败过千万次，才发明了电灯。
优秀的，成功的，伟大的人，他们往往都经历过很多次，甚至不计其数的失败，一次次的失败，磨砺了他们顽强的意志，他们始终坚定内心的信心和信仰，坚持不懈地努力，最终到达成功的彼岸！经历过这些失败的磨砺之后，他们的内心比平常人拥有了更强大的力量，所以也取得了一般人无法取得的了不起的成就！
失败乃成功之母，好事多磨，正是在这前进的道路上经历的这些磨砺，让我们的内心拥有坚不可摧的力量，让我们拥有了顽强的意志，让我们拥有了更多的经验和教训，让我们懂得了成功的不容易，让我们更加努力，更加坚韧，更加珍惜！伟大的成就就是这么得来的！
有哪个人的成功之路是一帆风顺的，成功的人，往往都会经历大风大浪，暗礁险滩，最终变得坚不可摧，正是这些千锤百炼，无形之中，使得他们的内心无比强大，最终取得了伟大的成就！
孩子，你还小，你还没有走上社会，这只是一次小小的象棋比赛，虽然我理解，这次比赛对你的意义很重大。可是，人的一生，要经历多少挫折，多少波折。所以，在妈妈眼里，这小小的象棋比赛，正是锤炼你的大好机会！今后的人生风浪之中，你就不会因为一次小小的失败而垂头丧气，丧失前进的力量和勇气。所以，它对你的成长是多么有用，小小年纪经历这些，你将拥有比别人更多的能量和财富！因为，这些经历本身就是一种珍宝，一种财富！
宝贝，机会还很多，不要把比赛的结果看得那么重，因为结果本来就没那么重要。爸爸妈妈支持你学棋的初衷并不是要你拿名次，而是希望通过学棋让你体验快乐，让你收获那些名次之外的东西，比如独立思考，谋略，观察力与判断力，心理承受能力，也就是对失败的承受能力，顽强的意志，专注力，对学习的兴趣，对生活的热爱….当然，最重要的就是收获简简单单的快乐和信心。
至老师的一封信二年级
亲爱的游淑媚老师：
三年级的功课更加繁重了，我上课时，很专心听课，因為我觉得自己应该更加努力了。这次期中考，我考得很不理想，都是因為我太过於粗心而造成的，我真应该要好好反省自己了。
祝老师永远青春美丽！
写信人：xx。
20xx年x月xx日。
致儿子一封信
我亲爱的儿子：
写这封信给你，基于三个原因：
1、你正站在人生节点上：回首，是悄然溜走的童年时光，向前，青春的帷幕徐徐向你开启。
2、有些话，我们不跟你说，没有人会跟你说。
3、彼此约定：我们好好工作，你好好读书，谁也不让谁操心。关于目标：人可以没有伟大理想，但不能失去目标。在一考定终身的体制下，不管你平时多么努力、多么用功、多么厉害，只要考砸了，就会被淘汰！你应该明白，作业多、书包重、没日没夜去学习，不是大人无情，而是现实残酷。
关于定位：在家里，独生子女个个都是小皇帝，但在学校，皇帝太多，没人会把你当回事！除非你的成绩更优秀、你的才艺更出众、你的表现更出色，老师还当你是块宝。社会也一样，以后，你要成为富人还是穷光蛋，要住平房还是别墅，要别人瞧不起还是尊重，都靠自己负责。
关于学习：在学校，学习是主要的，但不是唯一的，学习好却体质差，这与“读书读书、越读越猪”没二样。同学间搞聚会，要比就比：20岁比学历、30岁比能力、40岁比阅历、50岁比财力、60岁比体力、70岁比病历、80岁翻黄历，人生几十载，归根到底就是比身体，儿子，好好锻炼吧。
关于未来：一个人的未来由知识、能力、态度决定。知识可以通过学习获得，能力也可以在实践中增长，而态度却由习惯养成。你在良好习惯培养上，有时缺乏持之以恒的精神。现在，端正态度还来得及。未来，我希望你所做的一切，是既利已又利人。关于自己：在学校，老师没有义务对你好，除非你首先尊重老师，同学没有义务关心你，除非你首先关心同学；在你的一生中，也没有人有义务要对你好，除了我和你妈。不要以为世界少了自己，地球就转不了，不要以为个人渺小，就自我放弃和抛弃。
关于朋友：交友就像投资。投资当然要考虑回报，如果你找了个朋友，而朋友最后没有给你回报，只能证明你投资失败。你要找那些比你强大的人做朋友，尤其记住，在朋友落难时，一定要施以援手。因为，与自己一起笑过的人易忘记，与自己一起哭过的人最难忘。这就是雪中送炭比锦上添花更有意义。
关于恋爱：早晚有一天，你是要谈恋爱的，我以过来人身份忠告：花前月下漫步总是美好的，甜言蜜语更是迷人，可别忘了现实中还有风霜雨雪。爱情那点事，无外乎--你爱她她不爱你，她爱你你不爱她，你和她彼此相爱。第三种情况无疑令人神往，但概率不足10%。因此，不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。和漂亮的女人握握手，和深刻的女人谈谈心，和成功的女人多交流，和普通的女人过日子。就这样的心理，就好。
关于得失：一个人，不可能永远得意，也不可能永远失意，得意时，你要清醒，这个世界上有太多比自己厉害的人，要记得自己的渺小；失意时，不退缩，坚持下去：过去是怎样走过来的，现在就怎样走过去。关于亲人：亲人只有一次缘分，这辈子，即使无法与你一路伴行，但在风雨交加的时候，总会想着为你遮风挡雨一程！即使无能与你一路并肩作战，但在艰难险阻的时候，总会想着与你一同分担苦痛！这辈子，无论我们和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。
写信人：
日期：
儿子的一封信
翔翔：
日光荏苒，转眼间，你今天已满一岁半了，从一个躺在襁褓中什么都不懂的小可爱，长大成了一个会走、会跳、会笑、会叫爸爸妈妈的有思想的小屁孩，你的存在你的成长，给我们家带来了更多的快乐和幸福，每次看到你无忧无虑的样子，妈妈都会觉得世界真美好，有了你，真的很好！
儿子，妈妈知道你不喜欢带尿片，从你1岁开始，白天也基本不给你带了；也知道你现在要尿尿和拉臭臭的`时候，都会告诉我们（指指屁股，哼哼唧唧）；但是，妈妈想和你说的是，晚上最好还是带上，因为你现在只有1岁半，尿尿还不能控制自如，尤其是睡着的时候，随时都会尿床。你还记得有个晚上，妈妈妥协不给你带尿片（实在是你翻来覆去抗拒，强迫带上了要扯下，你刚睡着偷偷给你带上，你还能敏感醒来），半夜的时候，你爸爸就感觉到“下雨了”，所以，宝贝，晚上还是带尿片吧，好么？！
儿子，妈妈知道，摔倒了会有点疼，但是你是小男子汉，要学会勇敢，摔倒了要自己爬起来；妈妈也知道，有些小朋友无意中会碰到你或者不小心打到你，但是他们都是无心的，你不要害怕，不要躲开，只有和小朋友在一起玩，你才不会孤单，你才能学会分享、沟通、担当，你才会更快乐；妈妈还知道，走路都会累，但是只有充分地运动，你才能有健康的体魄，不能老是让大人抱着走（尤其是奶奶），这样你永远无法长大。
儿子，你现在已经会叫“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”了，但是你要学会“对号入座”“应用自如”，而不是所有的人都是“爸爸”，然后过了一段时间，所有人都是“妈妈”。昨天晚上，妈妈听到了你和爸爸一起，哼唧哼唧的似乎在唱歌，俨然是双人合唱了，妈妈好开心，真想快点听到我的小宝贝唱歌给妈妈听。
儿子，妈妈知道，你现在已经开始学会用笔“画画”了，画直线，画“小蝌蚪”，画太阳（不太规整的圆圈），妈妈很高兴，还把你的作品留存了。但是妈妈想和你说的是，画画只有画在画本上才最持久，你可以拿给爷爷奶奶看，还可以留着以后给外公外婆看，如果你都画在了你的身上、桌面上，画在了沙发上，那一下子就被洗掉了，以后再也看不到了，知道么，宝贝。
儿子，妈妈知道你喜欢玩水，但是你不能呆在水里太久了，因为这样你容易感冒。你还记得上次爸爸妈妈带你去巽寮湾么，你在儿童泳池里面玩的可乐了，但是爸爸妈妈还是在一定的时间内就把你抱起来，即使你发脾气，即使你哭闹，但是这都是为了你不会生病。
儿子，你知道，妈妈爱你！
给儿子一封信
今天我们去看了大宝叔叔家出生才11天的小宝宝。你站在小宝宝的对面，目不转睛地看着她，似乎不相信一个新的生命居然是这么的幼小。可是豆豆，十年前的一天，你也是这样的一个小小人儿，一声啼哭天使一般地来到了爸爸妈妈的身边。
时间一晃你居然十岁了。有的时候，爸爸妈妈看到你酣睡的样子，从头到脚那么长地占着床，我们自己都很难想象你怎么一下子长这么大了。因为你的出生、你的成长就好像刚刚发生在昨天一样。
爸爸妈妈清楚地记得，第一眼看到你的样子，粉红的小脸，微闭的眼睛，肉嘟嘟的小手小脚，最有意思的是你的头发，黑黑的头发，发尖却带着一绺金黄，仿佛做过挑染一般，看到的人都啧啧称奇。
你一天一天地长大了，第一次抬头、第一次爬行、第一次走路、第一次吃辅食、第一次生病、第一次发出爸爸妈妈的音节，第一次说出一个完整的句子、第一次自己抓着勺子吃饭、第一次歪歪扭扭地写下“豆豆”这两个字……太多太多的第一次融入你十年的成长历程，至今想来，仍然历历在目。
虽然养育一个孩子的过程是艰辛的，但是爸爸妈妈都认为，我们累并快乐着，因为你带给我们的欢乐和感动实在是太多了！也许你已经忘记，三岁的你有一天突然稚声稚气地对妈妈说：“妈妈，总是你给我洗脚，今天我来给你洗脚吧。”于是，你坐在小板凳上，学着妈妈给你洗脚的样子一招一式认真地为妈妈洗脚。孩子，你可知道，当时妈妈的心里是多么的甜蜜呀！
随着你的渐渐长大，爸爸妈妈感觉到了你的些许变化。你走路时不再时时刻刻牵着我们的手，而是更愿意像天空中飞翔的小鸟那样自由自在；你说的话语不再如学龄前般童言稚语，而是经常冒出让我们意外的“大人话”；你对我们说的话也不再言听计从，而是毫不隐瞒地表达自己的观点……特别是在你十岁之后，你有了些小小的叛逆，既渴望独立，摆脱父母的监护，又在生活上情感上对父母有着依赖。这个时期几乎是每个孩子都会经历的，爸爸妈妈像你这般大时也有过和你类似的经历，所以爸爸妈妈理解这个时期的你，愿意陪着你顺利地度过这一时期。
当然，我们之间也不总是和风细雨。你曾经不止一次地埋怨过爸爸妈妈，认为我们没有多多的鼓励你，有的时候反而认为你不够努力。确实，我们在这方面做得不够好，当你取得每一点进步的时候，没有及时地对你给予肯定。可能有的时候爸爸妈妈太急躁了，希望你取得的进步和你实际取得的进步之间有差距，就不免着急上火起来。在这里，爸爸妈妈要告诉你一个小秘密：我们会严格要求自己，做鼓励型的父母，欢迎你来监督！
不过，爸爸妈妈也有一个担忧。你一直都是一个自我感觉良好的孩子，总觉得自己还可以，你会不会像龟兔赛跑里那只骄傲的兔子一样躺在自己的成绩上睡大觉呢？爸爸妈妈希望你能意识到，学习终究是你自己的事情，是在为你将来做一个强大的人打基础。在这个过程中，不一定处处都有掌声和鲜花，要耐得住寂寞和挫折，向着自己的既定目标不懈努力。爸爸妈妈相信你一定能做到的！
最后，爸爸妈妈特别想对你道一声感谢，感谢有你，让我们有幸目睹、参与了你的成长，也让我们自身不断成长！爸爸妈妈不改初衷，惟愿你健康快乐，陪伴你一路同行！
深爱你的爸爸妈妈。
致儿子一封信
亲爱的花生：
当你能读懂妈妈写给你的这封信时我想也应该是可以带你去看爸爸的时候了，你现在肯定已经变成一个阳光帅气的少年了爸爸见到你一定会很开心很欣慰的，你应该不会在相信爸爸去忽忽星球这样的话了对吧，可是这是在你2岁时妈妈能想到最好的为什么爸爸不能陪伴在你身边的理由了。不知道爸爸曾短暂陪伴你的时光里你能留下的记忆有多少，可无论多少希望你别责怪和忘了爸爸，他最喜欢把你举高高的抱起来，因为你会笑的很开心，爸爸喜欢看你笑起来的模样。
我很想跟你聊关于爸爸的一切，可是在妈妈最难受最煎熬的那些日子里，都没办法跟你开口提起这些，我想你的印象里妈妈永远是那个带你旅游陪你看书跟你疯闹的笑容满面的妈妈，偶尔几次哭被你看到你还会奶声奶气的安慰我，妈妈别哭我会带你找爸爸的，那个2岁时的你真的好懂事，现在终于可以跟你聊爸爸了我想告诉你，你有一个很爱你很爱你的好爸爸。
妈妈16岁就认识了爸爸，能嫁给他嫁给初恋是妈妈这辈子最不后悔最幸福的事情，如果这个年纪的你也遇到了一个好女孩，妈妈一定会告诉你大胆去享受青春，能和这个女孩一起努力一起学习一起成长，即使将来分开也会是你们彼此难忘的人生经历，所以你可以告诉妈妈你的小心事哟。爸爸临走前的日子里跟我说这辈子他最坚持的事就是一直爱着我，最努力做的事就是做你的爸爸，最对不起最遗憾的是没办法陪伴我们到永远了。
我记得第一次见到你的小肉样是拍四维照时，爸爸好开心他告诉我你很漂亮有一个和我一模一样的翘翘嘴巴他好喜欢。终于10月28日这天你选择来到我们身边了，到今天我都记得九小时的顺产后见到你的那个场景，没哭几声的你就想努力想睁开眼睛好奇的打量四周看看我又看看灯，我抱着怀里的你感谢上苍把你这个天使带到了我们身边。
从那天以后爸爸就开始努力学着关于你的一切了，无论是在医院里喂奶后的拍嗝，还是晒黄疸，还是之后月子中心的换尿不湿和洗澡，都是爸爸第一个学会，有天晚上爸爸去洗澡了我第一次给你换尿不湿刚刚揭开尿布你就对着我撒了一脸童子尿，天哪我这才知道为什么每次爸爸都会掀开尿不湿时先挡一会了，他是换出经验了。
爸爸每次把你抱在怀里时都要说一遍，我的小花生好可爱，你每次大哭他都抱着你唱歌给你听，不知道是你喜欢听还是太难听吓到你了，反正爸爸一唱歌你就不哭了呢，在你出生后的那一个月里爸爸对你的爱和付出一点不比妈妈少，我们为了能多见见你都不放你去托管中心，我们想一直都见到你想多学学怎么自己带孩子，以后回到家也要像我们计划的那样，不让爸妈们辛苦我们自己去陪伴你。也是从那个时候开始，妈妈开始很喜欢拍你和爸爸一起睡觉的模样了，因为每天能见到我最爱的两个人躺在身边，我好珍惜好满足这种幸福。
花生你知道吗以前我们三个人的家是一个很漂亮的房子，妈妈把家里布置的很温馨，有妈妈画的画有我和爸爸一起种的花，两个人的家里多了一个小小的你以后每天都是热热闹闹的，爸爸熟练的给你洗澡给你按摩给你擦身子，再把这些教给我，然后我和爸爸就开始了分工合作一起养家一起养你的小日子，平凡的人生如果能一直这样平凡的过下去该多好。
写信人：
日期：
致儿子一封信
儿子：
你好！再过十几个小时就是九月了，新学期的阳光就要照在你的身上，小学的光阴也只剩下十个月了。面对一个即将从蒙童到叛逆的你，聒噪的唠叨只能加深和加速你的叛逆。妈妈只有将自己的感悟和希望写在这洁白的纸上，希望能对你成长有所帮助。
物竞天择即是自然规律，也是社会规律。有父母挡风遮雨童年掩饰了风雨的无情，你与周围的竞争一刻也没有停止，只是淹没在长辈不经意间，消失在勤勉的父母代劳中。慢慢地社会将撕去你头上一切的遮挡，你将投身激烈的社会竞争中。
“小升初”第一个你直面的竞争，你身处“硝烟弥漫”的第一线，无尽的择校传说已酿成你第一个奋斗目标。有了目标就有了压力，压力对你也许还很朦胧，但你饥不择食的学习态度亦感知你茫然。因此妈妈建议：端正态度阳光面对，态度决定成败。首先，要养成一个良好的生活学习习惯，一切都要有计划，按计划办事，不要一曝十寒患得患失：一切成功都是坚持的必然，一蹴而就只是不为人知艰难积累曝露;一切不要从想当然出发自以为是，捷径是属于有准备的人，捷径是无准备的必杀场，也许世上根本就没有捷径。
儿，太阳每天都要升起，学习每天都要积累，希望需要努力去实现，不着急但不能懈怠，一步一个台阶去捧得梦中的一切！
写信人：
日期：
致儿子一封信
儿子：
受你班主任之邀，作为学生家长代表，我有幸同你们全年级师生于20xx年3月3日上午10点在重庆鲁能巴蜀中学大礼堂参加了初20xx级百日中考誓师大会。
离开中学校园很多年了，很长时间都没有完全感受到学校的活动氛围了，这次参加你们的誓师大会，让我感触颇多。
一走进学校大礼堂，看到孩子们富有朝气的脸庞和活力的样子，内心充满了幸福感，你们真的是祖国的希望，未来的栋梁！大屏幕不断地播放《创新巴蜀》的图片，让我逐渐了解巴蜀中学，了解你们师生的共同奋进，了解你们为了巴蜀的明天不断创新和超越！我为你们感到自豪！
接着你们的校长，老师，家长代表和学哥学姐们都做了精彩的发言，还有每个班级体振奋人心的誓言。听着他们的肺腑之言，我更多的是感动。他们从不同的角度给你们太多的激励。儿子，你可以更加深刻地感受到：你不是孤军奋战，你后面有一支强有力支撑你学习的队伍！你的身后有为你无私奉献的老师，互帮互助的同学和不辞辛劳的父母，以及所有关心你的人！他们和你是一个团队在并肩作战！我知道从这学期开始，你突然长大，自己觉醒了，你要努力学习，争取考上巴蜀！这是你本期的目标，也算得上初中三年的目标。目标有了，那就应该有行动。在离中考越来越近的日子，你的功课会越来越繁重。
爸爸妈妈想告诉你，这过程是艰苦的，但也是绝大多数人一生要经历的阶段。在这过程中，我们想告诉你：首先要锻炼身体，要有健康的体魄，才能顺利完成学业；要平心静气，不要浮躁；要坚持，永不放弃；要不断战胜自己，克服困难，知难而上；要超越自己，永不言败！你生在中国，你要不断调整自己，适应应试教育，抱怨是无用的，因为你无法改变大环境！在一个人的成长过程中，总是会遇到困难和坎坷，但你要学会面对，并且要找到解决问题的关键和方法。一路走来，我们陪你一同成长，总是鼓励你，坚持，坚持，再坚持！要想未来的日子充满阳光，你就必须现在要努力！你是学生，完成学业是你的本质任务。要适时调整心态，要有不断奋进的动力！随着中考的临近，辛苦是短暂的，其中的酸甜只有你自己去品尝，也只有你自己才能从根本上战胜自我！我们相信你是最优秀的！
没有人能预料你的未来，命运都掌握在自己手里。在人生必须经历的阶段，你自己奋斗了，才能做到无怨无悔。人生没有后悔，也不能有太多的遗憾！为了尽快适应中考，你要改变自己的一些学习思路，找到学习的捷径，要有针对性的学习和冲刺，真正地培优补差！没有不可能的事，只要你用心地去做，努力都会有结果。要相信自己，能改变现状和创造奇迹！
儿子，多一些思考，多一些行动，超越自我。我们同心协力，共同进步！付出总会有回报！相信今天你以巴蜀为荣，明天巴蜀以你为荣！
写信人：
日期：