优秀作文的语言应该准确、流畅、生动，能够让读者产生共鸣和情感共鸣。下面是小编整理的一些优秀作文的样本，供大家参考和学习。
材料拟题方法.
在拟题之前要先给同学们介绍一些常用的拟题方法，这样可以打破拟题方法单一的现状，并且可以先模仿后实践，在接受上有一个梯度。
（1）扩展法：在所给话题的前面或后面加上适当的词语举例：以“诚信”为话题。
扩展法拟题：《诚信立业之本》《成功需要诚信》《让诚信导航》《学会诚信》。
优点：扩展法操作简便，只需在所给话题的前面或后面加上适当的词语。它可使话题由大化小，由概括到具体，直接亮出作者观点，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象。是拟题中的方便之举。
（2）套用法：在话题前套用固定格式。
举例：《由„„想到的》《由„„说开去》《有感于„„》《从„„谈起》，或者在话题前加上“析、议、评、谈”等词构成一个短语。
人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思。举例：以“鼓励”为话题——巧用借代拟题：《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。
举例：以“诚信”为话题——巧用引用拟题：《诚以养德，信以修身》套用古语，使题目典雅大方，增强文学性。
运用对偶的修辞，将话题巧妙地嵌于对偶句中，使之工整新颖，吸引人的眼球。
优点：修辞法拟题能使题目生动、形象，新颖别致，亦庄亦谐，引人入胜。从而使文章从题目开始就可避免走进议论文单调枯燥的胡同，使文章在说理的同时又增添一份文学趣味，是拟题中的高明之举。
（4）提问法：用设问句或反问句来表明论证的观点或范围，将自己的观点用提问的方式亮出来。
举例：以“原则”为话题。
提问法拟题：《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙；《老实人总是吃亏吗？》用设问来引起读者的思索。
优点：提问法拟题凸显作者个性，又激发读者的阅读兴趣，能提出一些与常理不一致的新的观点，引起作者与读者更多的思考。是拟题中的高明之举。
（5）悬念法：让文题违背常情，造成悬念举例：以“财富”为话题。
悬念法拟题：《不要金子》《一枚硬币》《渴望是“穷人”》。
优点：用悬念、用反常法制作的好标题会令人产生一种非读不可的感觉，能激起读者的阅读兴趣。是拟题中的高明之举。
（6）符号法：巧用数字、公式、标点等出奇制胜。举例：用数字——《1：6的启示》。
用公式——《w=x+y+z》（w表示成功，x表示艰苦劳动，y表示正确的方法，z表示少说空话）。
优点：给文题一个恰到好处的符号，能借用符号言简意赅表达中心，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，起到文字难以代替的作用。是拟题中的高明之举。
1、标题用比喻，生动形象：《放手--风雨后的晴空》《挫折--人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、2、标题作比拟，情感细腻：《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。
4、标题作仿拟，显出新意：《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上网，怎一个“禁”字了得》。
5、标题用对比，凸现主题：《与其坐而等，不如起而行》。
6、标题作对偶，整齐凝练：《坐下读书，站着做人》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》。
7、标题作夸张，增强感染力：《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》。
8、标题作引用，增强效果：《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》。
9、逆行拟题法和旧瓶装新酒：《不知足者常乐》《多摔一跤又何妨？》《感谢你--我的对手》《都云老汉痴，谁解其中味》《你快乐，我快乐》《勿为情所障目》。
10、标题并列组合法：《乌鸦天空》、《星星天堂》《人路》、《瞬间与永恒》。
小结：议论文的拟题方法除以上六种之外，还有如想象法、迁移法、情景法等等，同学们在实际写作中应因人而异，选择适合自己的方式，选择适合话题的方式，使所拟之题能为写作的议论文增光添色。
原材料采购跟单方法
跟单员需要在预定的交货期开始前数天提醒供应商，一方面给供应商适当的压力;另一方面可及时掌握供应商能否按期交货或能否交够所需数量等情况的第一手资料，从而尽快采取相应措施。催单的目的是使供应商在必要的时候送达所采购的原材料(零部件)，以使企业的经营成本降低。
催单的方法主要有按采购单跟催和定期跟催两种。
1.按采购单跟催
按采购单预定的进料日期提前一定时间进行跟催。通常采用以下方法：
(1)联单法。将采购单按日期顺序排列好，提前一定时间进行跟催。
(2)统计法。将采购单统计成报表，提前一定时间进行跟催。
(3)跟催箱法。制作一个30个格子的跟催箱，将采购单依照日期顺序放入跟催箱中，每天跟催相应采购单。以上方法的目的是保证跟单员不因工作繁忙而遗漏重要事项。
(4)计算机提醒法。利用微软outlook系统中的日历安排计划功能，将每月需要办理的催单事项，输入日历，每天上班开机，打开outl00k系统，它会自动提醒跟单员当天需要办理的事项。
2.定期跟催
于每周固定时间，将要跟催的采购单整理好，打印成报表定期统一跟催。
1.一般监控
倘若采购的原材料为一般性、非重要性的商品，则仅作一般的监控即可，通常仅需注意是否能按规定的期限收到检验报表，有时可用电话查询实际进度。
2.预定进度管理时间
对于较重大的业务，跟单员可在采购单或采购合同中明确规定，供应商应编制预定进程表。
3.生产企业实地考察
对于重要原材料(零部件)的采购，除要求供应商按期递送进度表外，跟单员还可以实地前往供应商生产企业进行实地考察。此项考察，应在采购单内明确约定，必要时可派专人驻厂监督。
跟单员要进行有效的催单，必须要做好交货管理的事前规划、事中执行与事后考核。具体如下：
1.事前规划。具体包括：(1)确定交货日期及数量;(2)了解供应商生产设备利用率;(3)供应商提供生产计划表或交货日程表;(4)提高供应商的原材料及生产管理;(5)准备替代来源。
2.事中执行。具体包括：(1)了解供应商备料情况;(2)企业提供必要的材料、模具或技术支援;(3)了解供应商的生产效率;(4)加强交货前的催单工作;(5)交货期及数量变更的通知;(6)企业尽量减少规格变更。
3.事后考核。具体包括：(1)对交货迟延的原因进行分析并做好对策措施准备;(2)分析是否需要更换供应商;(3)执行对供应商的奖惩办法;(4)完成采购单后对余料、模具、图纸等收回及处理。
中考材料作文写作方法
材料作文是提供材料(文字或图画)让考生阅读并按要求写作的一种作文题型，今天，小编特意为大家推荐中考材料作文写作方法，希望大家喜欢！
材料作文是提供材料(文字或图画)让考生阅读并按要求写作的一种作文题型，出题形式一般包括“材料+提示+要求”三个部分。材料作文既有命题作文的限制性，还有自拟题作文的自由性，还能考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等综合阅读的能力，所以一直是中考作文的常规题型。
材料作文近年来呈现出前所未有的开放性，表现在主题多元、文题开放、材料多样、提示明朗四个方面。就文字材料而言，包括寓言故事、社会事件、教材相关、轶事典故、诗文歌词、名言格言等，而图画则多以漫画、照片、图案为主。所以材料作文能最大限度地“减少对学生写作的束缚”，还考生以适度的写作自由，尽量避免了话题作文等题型出现的猜题押宝的弊端。中考作文中的材料作文较少单独命题，多以选题形式出现，但其正处于不断升温期，而且材料作文的审题和构思难度较大，所以更应引起我们的足够重视。
有标题的材料要认真结合材料审读标题的含义，有的标题甚至指向作文的主题。如中考作文题的材料以《木偶》为题，材料中说“木偶在大庭广众面前出尽了风头”，“你到后台看看”，“都由提线的人说了算”。所以可从“木偶”的比喻义、象征义“受人操纵、摆布的人”上进行反向立意，讨论入的自由、尊严和外表的光鲜、风光的取舍问题。另外，还要特别注意要写成“议论文”的要求及具体的写作要求。
技巧二：从文材料中提取关键词句锁定写作话题。
要注意所给材料的开头、结尾和议论抒情等点题的句子或关键词语；有的会给出某些词语的若干种解释，这实质上也提示了写作的方向。如中考作文题：《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出，时下许多儿童想在“六一”其现的愿望多与吃喝玩乐有关；一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。
这则材料富有时代特色。“怎样过一个有意义的儿童节”锁定了话题，“经历或见闻”表明可以写为记叙文，“发表见解”说明可以写成议论文，材料中的《不要让“儿童节”变成“消费节”》，“愿望多与吃喝玩乐有关”，“要让儿童节变得更有意义”等都可以当成写作的主旨。
如果作文题提供的是2—4则材料，那么可以采用提取关键词和“求同存异”的办法提炼出各则材料的“同类项”，从而归纳出作文的话题。
中考材料作文中约有三分之一的题目采用了故事或寓言作为材料，其中有的直接给出了寓意提示，也有的需要考生自己去解读、提炼，这就增加了审题的难度。如中考作文题给出了一则寓言，讲述了一个符合同学们成长特点的人生故事，同学们便能由树及人，产生丰富的联想。寓言先将小橡树同苹果树、玫瑰花的生长作对比，小橡树经过“愁容满面”“越来越迷茫”“平静下来”“快乐地生长”等一系列心理情绪变化，最后终于“成为一棵大橡树”。“成长过程中我们需要些什么呢”则引导我们解读材料的寓意，从而解读出“要正确认识自己，不盲目听从他人意见”“要准确给自己定位，认准成长方向”“不要盲目攀比，要根据自身情况确定人生目标”等立意。
同其他作文题型一样，材料作文中的`“要求”或提示也是审题的重点。如中考材料作文在提供材料后要求“可以记叙经历(讲述故事)，抒发感受，发表见解……但一定不要对原材料进行扩写、续写或改写”。前半句强调了作文体裁可分别为写事的记叙文、抒情的散文、立论或驳论的议论文，后半句则提醒了对文题所供材料使用的“雷区”。
又如中考作文题：打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵。请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于600字的作文；感情自然、朴实、真切；文体不限(诗歌除外)，文中避开真实的人名、校名和地名。(拟题特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园……)。
这道材料作文题十分特别，是关于初中语文课文的，材料中说“打开一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵”。这组排比句既概括到位又有感染力。在“拟题特别要求”中又特别强调了拟题的格式，实质是限定了写作的范围，但自由度又宽松得多。比如，从朱自清的《背影》中联想到父爱；亲情、感动等，从鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，回忆起作者在百草园里生活的自由和快乐，在三味书屋里学习生活的枯燥又丰富，进而联想到自己的童年生活和学校的学习生活。
材料作文写作方法指引
平整的泥地，两边是田园的篱笆，青翠的藤条缠绕在上面，开出米黄色的小花，映着路边槐树上那白色的花朵，和一群翘着屁股上的小刺正采花蜜的蜜蜂，折射出一片安宁与和谐。这便是我曾住过的地方——姥姥家。
大约是四、五岁时，曾在这住过一年，儿时的往事早已疏漏很多，唯独那件事，记忆犹新。那时我刚去不久，对那里不很熟悉，只见得一排排相似的平房，上面爬着几乎一样的碧油油的爬山虎，还有阡陌纵横的田间小道和一望无际的田野。因为对这里陌生，所以我几乎是与姥姥寸步不离。
姥姥给我一条一条街的介绍，让我渐渐熟悉这里，但我还是不敢独自外出。一次姥姥带我到田地里去玩，到了那里才想起忘了拿东西，只好再回家拿，姥姥执意让我在前面带路，其实是想借机考验我。这里离姥姥家有好几条小路，拐来拐去像迷宫一般，我不由得害怕起来。但最终还是经不住姥姥手中糖的诱惑，在一番别拗后，走在前面，让姥姥走在后面跟着我。
起初，我不太敢走，总是走几步就回头看看姥姥是不是在后面跟着，怕姥姥丢下我。姥姥则十分慈祥的看着我说：“不要紧，你尽管走就行了，我一定会跟着你的。”不记得拐了几次弯，那时我只记得一些往哪走，有几个忘了，姥姥总会先上我想一会再指引我走。就这样本来走十分钟的路，让我这一来回走了近半个小时，而姥姥仍是很耐心的一遍遍纠正。
在姥姥的鼓励和指引下，渐渐地乡中的小路我都走了几遍。只是一到晚上，每走这些路时，还是会害怕。姥姥便又让我带头走一走，因为每家每户前面都会有一个灯，所以路不会太黑，但自己仍会害怕，不敢走，姥姥便对我说了一句话：“不怕，无论在哪里，记住姥姥总会在你身后为你指引，要勇敢!”这句话在我幼小的心里埋下了坚强的种子，让我鼓起勇气，走过一条条大街小巷，尽管还会时不时回头看看姥姥，但次数越来越少了。最后，我终于不怕走夜路了，而且以后很长时间，我只要一想起这句话，浑身就充满了勇气，充满了自信。
那颗小小的种子发了芽，开了花，直到现在，我已渐渐坚强起来，勇敢起来，但姥姥则不如以前那么硬朗了。当她来到城镇里时，也像我当年去农村一样，对一条条街道很陌生。我微笑着牵起姥姥的手，轻轻说：“姥姥，当年是你为我指引，让我克服成长之路的困难，现在，就让我为您指引吧!”
材料作文写作方法指引
生活如一片混沌未开的世界包裹着我，时间就像飘散的烟花，在我的心头升起。日子一天一天过着，迎来春的芬芳，告别夏的奔放，又逢秋的惆怅，走过冬的迷惘。在这里，我就是一个没有方向的小不点，导处横冲直撞，不知哪里才是正确的路。可是有一天，它们来了，让我找到了方向，找到了未来。
星星的指引——执著。
宁静的夜空让人充满了遐想，天上没有圆月，变得有些死气沉沉的。众里寻月却无，一脸憔悴，蓦然回首，却有星星当空。它们在空中尽情地释放着光芒，虽微弱，却充满了生气。我的目光立即被定格在星星的画面里，思绪随之飘向了远空，飘向了星星。
走进了你，才知道你是那样的亮，那样的明，可是跟茫茫宇宙比起来，你又成了一粒尘埃。这样大的空间，到底何处才是你的家呢?然而你并没有这样迷惘，那一闪一亮的光，是你对远方前途的探索，宇宙虽广，天地虽大，但你仍旧放出那微小的光芒。哪怕这光再小再暗，甚至可能淹没在远方，但是你不曾放弃，从你出生那刻起，就注定要承担这样的使命。天空有你不孤独，大地有你不黑暗。大概这就是你存在的价值吧!
星星，谢谢你的指引，让我明白了“执著”的含义。
火的指引——热烈。
大概从宇宙诞生之日起，你就已经存在了吧。你的生命是那样的简短，端到只有几秒钟，“哧”的一声就过去了。然而你并没有责怪上天给你的太少，在你的生命开始时，你迅速爆发隐藏已久的生命力，猛烈地燃烧，让大地为你起舞，天空为你赞叹，让周围的空气为你沸腾。大地的生物因你的存在，都焕发生机与活力。
你的心是热烈的，因为有理想，有追求，就不会嫌时间太短，在那几秒钟的时间里，你燃尽了自己，在天地之间画出一幅美丽的画面。虽然那只是一瞬，却足够壮观，足够让人赞叹。你坚信：既然来到这世间，就要有意义的活过。你的离开为大地带来一丝光明，你是笑着离开的。热情向上是你的主题曲，热情奔放是你的主打歌。
火，谢谢你的指引，让我明白了“热烈”的含义。
水的指引——奔放。
大概从我小时候起，就已经接触过你的肌肤，你是那样的柔弱，那样的滑嫩。你是万物之灵，纵横在山和间，大海里，是那样状观。远远地望见前方有一泓清水倾泻而下，随着山势构成一道美丽的曲线。你是那样的清，那样的白，在阳光的照耀下是那样的洁净。然而你又是那么的随便，遇高山边退，遇低坡便流，一点也不顾忌前方的路有多艰险。在你的眼里，艰难险阻是你前进的动力。你是一个多么伟大的生物，是你驱散了海伦凯勒内心的黑暗，引领他走向幸福的明天;是你激起李白的博大胸襟，让她感叹山河的壮美。你有一个远大的理想，就是流向远方的大海，在那里百川汇聚，可以尽显你的宽广。
水，谢谢你的指引，让我明白了“奔放”的含义。
竹柳栽植方法[材料]
美国竹柳苗木在园林绿化中有很大的作用，成活率高，一直倍受各界的喜爱，销售情况也是异常的火爆，所以很多人对美国竹柳价格行情想要有详细的了解，但是津城园苗木公司表示，因为苗木市场的不稳定，导致美国竹柳苗木的价格也在跟着改变，要是想要详细的了解法桐价格行情，可以到津城园苗木基地进行实地的考察，或者是登陆津城园苗木网进行咨询，一定给您满意的答复。
津城园苗木网站：http://。
美国竹柳手刺：
竹柳，是新的杨柳杂交种类，通过屡次的的选优选育及驯化。其形状、侧枝，密植性跟竹子类似，故而取名为竹柳。竹柳在承继了传统杨柳种类很多长处的基础上，进一步提高了该树种的速生性及抗性。竹柳用处广泛，是工业质料林、大径材培养、行道树、园林绿化和农田防护林的抱负树种。竹柳依据习惯区域和特性不一样分为不一样品系，现保留的仅有竹柳5号，竹柳7号，竹柳3号三个品系。
美国竹柳形状特征：
生物学特性：杨柳科（salicaceae）柳属植物。乔木，成长潜力大，高度可达20米以上。树皮幼时绿色，润滑。顶端优势显着，腋芽萌生力强，分枝较早，侧枝与骨干夹角30～45度。树冠塔形，分国槐：
枝均匀。叶披针形，单叶互生，叶片长达15—22cm，宽3.5-6.2cm。先端长渐尖，基部楔形，边际有显着的细锯齿，叶片正面绿色，反面灰白色，叶柄微红、较短。该品系树干通直，树冠窄，尖削度小，侧枝较细，深绿色，皮孔很小、光平，易繁衍，造林成活率高。
木质料量特征：其木材气干比重为0.428克/立方米，抗压强度为。
4.828兆帕，抗弯强度为4.622兆帕，均匀超越其它的速生树种，木材归纳纤维含量为89.88%，木质素含量为21.16%，1年生纤维均匀长度为0.84毫米，纤维宽度为18.2－29.6微米。
质料及用处：由于通过染色体加倍完成了倍性优势和杂种优势的归纳特色，因而与通常的杂交育种树比较，不只成长速度快，一起还显着改进木材特性。特别合适出产纸浆材，是造纸的优秀质料。
美国竹柳成长环境：
不适宜在难于办理的山上造林，不适宜淮北平原等干旱区域造林，不适宜高温高湿等地病虫害重灾区造林，不抗天牛。在中国南北宽广区域栽培各具优势，南边具有成长时节长和雨量充分的优势，北方具有土地酥松肥美可栽培面积宽广和日照时间长的优势。
美国竹柳首要价值：
竹柳是新的杨柳杂交种类，通过选优选育及驯化，使竹柳在承继了传统杨柳种类很多长处的基础上，进一步提高了该树种的速生性及抗性。该种类改变了中国速生树种单一的局势，促进了速生丰产林向多样化开展。
竹柳由于其成长速度快、习惯才能强、质料优秀、干形好、木材用处多样等杰出功能优势被越来越多的林业工作者应用于工业质料林、盐碱地造林、湖泊滩涂造林、园林绿化及环境生物修正中。
竹柳在制浆造纸中也具有极大的优势：砍伐旋切为单板后可制造胶合板，仍是刨花板、纤维板、纸浆工业的重要质料。从板材用处来看，竹柳木质密度、抗压、抗剪等才能都强于与中国的主力速生树种杨树，出产出的板质料地优秀。从造纸用材来看，竹柳的纸浆功能优秀，纤维素含量和质地高于杨树、桉树和其他树种，并可用来代替进口长纤维纸浆。竹柳的散布更是广泛，中国南北方皆可栽培，且习惯性极强。
写作材料的积累方法
语文知识分为三大快，基础知识、阅读理解、作文，其中作文的分值较高，占语文总分的三分之一以上。所以说，要学好语文，写好作文至关重要。许多同学认为写作文很难，其实不难，写好作文首先要积累大量的材料，因为巧妇难为无米之炊，只有占有大量材料，写文章时才有材料可供选择。
一、材料的积累可分为字词积累、句子积累与素材积累三大部分。
词句积累又可以分为：
1、字词积累：
a、多音字积累：小学阶段常见的100多个多音字要熟记；
b、形近字积累：如拆与折、部与陪等。
c、特殊字积累：如双胞胎汉字、三胞胎汉字，反义字汉字等；
d、词语积累：一般成语、特殊成语（非四字成语），回文词语、三字俗语等；
2、句子积累：
a、诗句积累：常见的好诗好句，名言名句、对联等；
b、其他语句：歇后语、谚语、绕口令、方言老古话、赠言、祝词等；
3、素材积累：
a、文字素材：是指报刊杂志、书籍、教材等的材料；
b、生活素材：生活中听到的、看到的`、见到的人和事等。
二、积累的方法：找规律进行分类。
材料浩如烟海，一个人的精力是有限的，如何在有限的时间内，积累尽量多的材料呢？这就大有学问了。你们记住一句话：对材料的积累，要寻找规律，进行归类。就如你的材料是中药房的药材，你把它们放进一个个小箱格里，一旦运用时，自然就想到放在哪里。
要养成积累的习惯，做到读书必动笔，不动笔就不读书，建议每个同学都要准备几本厚厚的日记本，一旦看到什么值得积累的东西，马上就记在笔记本上。日后随时翻读。
对于你见到材料，必须进行思考，找出特点与规律，进行分类。比如成语，从形式上就可以分成这几类：aabb、aabc、abca、abab、abcc、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等；从内容上可以分为学习方法类、人物外貌、描写景物、含数字的成语等；从修辞上含比喻、拟人、夸张、借代等手法的成语。只要同学们常常有意识地去寻找材料的特点，这样积累起材料就能又快又好又多了。
我认为，你们在开始时，应尽量找一些自己感兴趣的内容去积累，比较简单的内容去积累，并记住随时运用在你们的文章当中，平时说话当中，天长日久你们就会发现积累的好处，就会越来越感兴趣了。
时时处处积累语文知识，时时处处运用语文知识。
总而言之，积累材料是作文的第一关，有好材料，材料多了，才有写好作文的可能。
话题材料作文拟题方法
作文。
好的标题可以吸引人的眼球，好的标题好考试过程中也可以加分。
注意：话题不等于标题。
(1)运用修辞。
以比喻入题：《送老人一轮暖阳》(话题：孝)。
以夸张入题：《那个障碍粉粹了我》(话题：挫折)。
以反问入题：《我是谁?》(话题：假如记忆可以移植)。
以对偶入题：《一头白发，满山青葱》(话题：环保)。
以拟人入题：《地球就诊记》(话题：环保)。
以呼告入题：《回来吧!妈妈》(话题：亲情)。
(2)引用妙句。
引用诗句为题：《横看成岭侧成峰》(话题：答案是丰富多彩的)。
引用流行歌词入题：《一笑而过》(话题：宽容)《常回家看看》(话题：孝)。
引用名句入题：《救救孩子》(话题：素质教育)《让暴风雨来得更猛烈些吧》(话题：挫折)。
(3)反常设悬。
所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。
《感谢你的敌人》(话题：竞争)。
《往事并不如烟》(话题：关注生活)。
《真想做个后进生》(话题：素质教育)。
《儿嫌母丑》(话题：亲情)。
(4)、运用间隔号。
《风景·湖》、《黄山·挑夫》《小桥·流水·人家》。
(5)、以中心事物入题。
《幸福的黄手绢》、《一千张糖纸》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》。
(6)以中心人物入题。
《藏北姑娘》、《对院的女孩》《我爹我娘》《最后一个船夫》《父亲的背影》。
(7)以中心事件入题。
《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《我喜欢出发》《苦难是一笔财富》。
第一步：弄懂材料的意思，阐述的是什么话题，关键字、词是什么。
1、题目偏离材料的限定。
2、题目过大、宽泛，没有针对性。
3、标题过长，显得松散。
4、题目与内容不符，文不对题。
最无语的是：不拟题!
1、语言准确、鲜明、简洁。(不超8个字)字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。
2、角度合适(范围要小)不要太大太泛。
3、内容要精，题目能揭示文章内容或显示文章主旨。
4、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。
5、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。
材料作文写作方法指引
学习在成功的路上，有光芒指引。要想成功便离不开学习，学习伴随着我们的一生。俗话说“活到老，学到老。”学习是做人之本，不学习就什么都不会。只有学习去追求成功，才会让我们人生的道路走得更远，才能接近更辉煌的地方。
学习在任何时候，任何地点，任何环境，任何阶段，不分上下左右，都是可以得到知识充实自己的。
每个人小时候，都有一个梦想，这个梦想是灿烂的，使人去奋斗求索，然而这个梦想是要靠学习才能实现的。早期的人类是在摸索中才逐渐运用大自然的材料，钻石取火、麻绳计数、制作简单的工具等等，这些都因学习而得到的。事实上从古至洎今，人们都是靠一丁一点学习，成年累月地扩大、沉淀和绽放，才有今天的美好而富有希望。
战国时期，苏秦每天夜以继日地学习——太累了，为了使自己不打瞌睡，就有锥子子扎自己的大腿来提醒自己，凭着一股子毅力坚持下去，最后成了伟大的纵横家。西汉时期，有一个叫匡衡的人，小时候很喜欢读书，但是家里买不起油灯，怎么办呢?一天晚上，他发现邻居家的灯光从一个小口中透过来，于是他把这个壁上的小口挖大一些，借着这微弱的星点认真地读书。后来，这种精神使他做了一代文明的人，并广为传颂。
我们的伟人主席，同样是因学习而成功的。他从小读书勤奋刻苦，每天很早就起来读史书，做读书笔记，中午和晚上也没有松懈过，乡里的书读完了，又到外面去求学，大江南北都有他学习的身影。看得出来，他的志向不仅是做一名文学家、理论家、诗人，更重要的是拯救中国，解放受苦受难的劳动人民，所以他是中国人民的领路人。可以说，没有主席，就没有新中国，就没有现在繁荣富强的新中国。晚年的主席也没有停止过学习，连外国人也佩服他，甚至有的外国总统赞扬：主席的学习开启了东方现代文明。由此可见，学习的精神不仅要传承，而且要发扬光大，我们个人与民族才会宏伟发展。
当然学习成功的人很多，学习的过程可能会很累，很迷茫，但是只要坚持下去，就会有黎明之路出现，就会离梦想很近，离成功很近，这一步步坚实地迈进就会形成风采。
学习不仅要意志坚定，还要有一位好的导师，为你开导思路，扶正通向目标的方向。这样，学习就会快捷，少走弯路，有快乐产生，使学习洋溢着幸福。
新材料作文的审题方法
1、弄清题目所提示的体裁问题。
文章用什么体裁写，也就是用什么形式来表达，这也是命题作文审题必须弄清楚的问题。恰当的形式，才能充分地表达出丰富的思想内容。它不同于开沟，直沟流水，弯沟也一样流水。它好比凿井，不同的地理条件，就要采用不同的形式和方法，否则水是引不出来的。
比如《我最熟悉的一个人》，《记一件有意义的事》，一眼看出，这两个题目要求用记叙文的体裁写。凡写一个人，或者写一件事的文章，一般都是记叙文。当然，记人的，也要写事;记事的，也要写人。只是以什么为主罢了。
2、如何弄清题目所提示的中心思想。
中心思想是文章的一个纲，它象一条红线贯串文章的始终。中心思想确定得好不好，直接关系到文章的‘神脉’端不端正。因此，在审题时一定要弄清题目所提示的中心思想。
有的题目，就直接提示了中心思想，如《知识就是力量》，《记一个勤奋学习的人》，前者要求阐明学习知识的重要，阐明知识是一种精神财富，它可以产生物质力量。后者要求通过对具体事件的记叙，表现一个人勤奋学习的精神。
有的题目，并没有直接提示出中心思想。比如《我最尊敬的一个人》、《记一次有意义的劳动》，则要通过选材，在写作过程中，逐步确立和完成文章的中心思想.
所以，这些题目的不同，都需要我们在面对命题作文审题时要认真地思考，不可草率。
写材料作文的方法
对于参加考试很多考生来说，作文是一大难题，而作文的标题更是让各位考生十分头痛，很多考生在考试的时候就会选择将标题先空着，然后进行作文正文的写作，这样的情况往往会造成标题最后忘记补上或者是作文写偏题。因为其实在文章中心思想较为明确的时候标题是比较容易呈现的。今天就和各位考生一起来分享一下如何进行文章标题的写作方法。
首先，明确标题的命题形式。在进行标题写作之前一定先要明确标题的命题形式，这样才能符合题目要求。标题的命题形式一般情况下有叁种。第一种是给定标题，如请以“习惯的是是非非”为题，写一篇作文，那么在拟标题的时候必须用此标题;第二种是自拟标题，要求围绕一句话或者这话题主题等进行自拟标题，那么这个时候标题就需要完全自拟;第叁种就是半个标题，给出标题的'一部分，如请以“让......大放异彩”为题写一篇作文。要求现将省略号补充，然后形成完整的标题，或者是给出副标题让补充主标题等。所以考生在考试的时候一定要看清形式，按照要求进行。
接下来就是拟定基本标题，如果是给定标题就比较好操作，主要是针对自拟标题和半个标题。特别是自拟标题难度更大。那么就需要考生结合一些方法进行操作。基本的标题拟定形式可以按照“主题词+角度”的形式进行。“主题词”指的就是文章的主题，如“智慧城市”等等，角度就是文章的行文方向是对策还是分析。如果是对策就可以按照“主题词+对策”或者“对策+主题词”进行，如“智慧城市建设需要以人为本”或者“以人为本促智慧城市建设”;如果是意义就可以按照“主题词+意义”的形式进行，如“建设智慧城市构建稳定社会”等。因此只要文章的中心思想较为明确的时候，基本的标题形式是非常容易拟定的。如果无法拟定则说明文章中心思想不够明确，因为标题就是中心思想的简洁呈现。
最后，为了让标题更加具备亮点，可以对标题进行优化，如对仗，比喻和引言等等。对仗就是标题分为前后半句，然后前后半句的字数保持一致，句意连贯就可以，有时候简单的基本标题就是对仗，如“建设智慧城市构建稳定社会”，如果不是则可以进行简单的增减字数如“以人为本促智慧城市建设”就可以转变为“做好以人为本建设智慧城市”;比喻就可以将主题词或者是角度进行其中一个或多个的比喻，如“以人为本是建设智慧城市的新引擎”或者“以以人为本为钥匙启智慧城市之大门”。而引言则适用于主副标题，在主标题引用名言、词句等，副标题使用“主题词+角度”的形式，如“民为邦本本固邦宁——以人为本建设智慧城市”。这叁种方法都是比较好，也是比较容易掌握的叁种优化方法，各位考生都可以进行选择运用。
相信通过本篇文章的讲解，各位考生对于标题的写作有了更明确的理解，但是方法要掌握必须多加练习，因此希望各位考生能够在后期多加练习，保障在考试的过程中不被标题所难倒。
新材料作文的审题方法
琳琅满目的水果里，只有那不显眼的橙子令我怦然心动。它在我的心中，寓意着妈妈的爱。
我的妈妈个子不大，是一个非常平凡的妈妈。但是，她给我的爱却很不平常。不知哪一天，我开始喜欢上了吃橙子。每天晚饭后，我在家里做作业的时候，妈妈总会轻手轻脚地端着一盘削去了皮，切成大小一样的五块，摆成一个象盛开的菊花的橙子，放在我的旁边又轻手轻脚地出去了。房子里弥漫着缕缕橙香，伴着我伏案作业。每当我遇到难的题目时，每当我要偷懒，少做一些题目时，一转头，看到旁边的那一朵飘香的黄菊，想伸手拿一块吃，犹豫了。瞧，那盘橙子，多象妈妈笑盈盈地脸呀，似乎她在身边看着对，笑着鼓励我：儿子，继续努力呀。。。。。我为之一振，克服怕难偷懒的心理，继续完成我的作业。直到所有的任务完成了，我才会美美地品偿这飘香的橙子，它饱含着甜甜的果汁，让我偿在嘴里，甜在心里。
多少时候呀，我就这么样品偿着香甜的橙子，久而久之，我以为，橙子就是这么无皮的，五块的，拿着就进嘴吃的。
有一晚，我刚做了一会儿作业后，想要进厨房拿一把小刀切纸。我刚到门前，突然听到妈妈“哎哟”一声。我心头一急，不知妈妈出什么事了，赶紧冲厨房，问：“妈妈怎么了?”。妈妈看到我紧张的脸，马上安慰地说：“儿子，没事，不小心弄伤了手。不要紧的。”我一细看。原来，妈妈正在切橙子，切了一半的橙子上，不小心地沾上了妈妈的血，显得格外地刺眼。看着这一抹小小的鲜红色，我感到一阵阵地内疚!我拿来止血贴，帮妈妈包好。然后，把妈妈推出厨房，我说：“妈妈，从今天起，我来切橙。我保证让你品偿到有儿子味的香橙。”
那之后，我们家饭后，桌子上总会摆着一盘跟妈妈切的一样的橙子。虽然，没有妈妈切的那么均匀、好看。但是，它同样是一个溢着笑容的，香味飘散的橙子，这香味，飘在我家里，飘进了我和妈妈的心里，那一缕心中的橙香，永远也不会散去。
写材料作文的方法
俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作。
有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。
1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。
2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。
3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、多看、多读、多记，多积累。
新材料作文的审题方法
阅读引言可以使我们快速明确命题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。
读材料正文。
这是读题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读的过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度的提取材料信息。对有些材料我们要根据材料当中的“。”、“……”、“;”或根据材料内容划分材料层次，并简单概括材料个层次的中心。
读材料出处。
材料的出处作为材料的组成部分，往往暗含历史信息，根据材料出处的判断，我们可以和教材的相关内容建立起相应的联系，因此在以后的考试中要高度重视。
高中历史怎么学。
1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
新材料作文的审题方法
1、要重视课前预习。预习不是草草看完课本、做完学案即可，而要争取在有限的时间内正确把80%的基本知识掌握、背熟，要标记自己在问题理解上的模糊点、易混易错点，以便课堂针对性听讲和理解。
2、要注重对知识的理解和贯通，切忌死记硬背，千万不能因为时间紧、内容多，而对知识囫囵吞枣、一知半解。要培养对知识的变通和迁移能力，要灵活把握和运用所学知识，注重全方位多角度理解知识。要注重知识网络的构建，理清知识之间的内在联系，努力做到对知识掌握的透彻化、全面化、体系化。
3、要把平日的练习及考试当作高考来对待。认真训练自己知识的应用能力和各项答题技能的熟练掌握程度;要善于积累好题和错题，养成自我反思揣摩领悟的良好习惯，从而摸清并掌握各种题型的解题规律，做到举一反三、领会贯通。要注意提高自己的答题速度，做好限时训练，因为高考中常有考生因为答不完题而后悔。
写材料作文的方法
1、观察仔细，描写传神。会写景就要会观察，要让自己具备看到景致就可以写出大段文章的能力，要让自己可以有话写，要注意到很多景物的细节，让别人一读就觉得非常的真挚，非常的逼真。
2、写景有序。你在描写景物的时候，一定要注意自己的描写顺序，你可以按时间的顺序来写，你可以按方位的顺序来写，千万不要乱。
3、活用修辞。在你写景的时候一定要注意各种的修辞，不要乱，把一种或者几种修辞手法练活了，你的写作能力也就提高很多了。
4、有情有景。你在写景的时候可以巧妙的把自己的心情放进去，不同的心情写出来的同样景色的感觉也是不一样的，自己多多的练习就会有这种技巧。
5、深化主题。一篇文章总是有着自己固定的主题的，你在写景的时候也要深化这种主题，通过深化主题把自己的借景抒情进行提升，从而整篇文章更加的`精彩。
6、勤加练习。再好的技巧也需要不断的练习，只有你真正写起来了，写多了，你的这种能力才会越来越强大。
借景抒情的范文。
仰望大树。
我似乎听到，叶子们在阳光下叫嚣：“我要发芽！我要生长！”这碧绿的嫩叶欢快的挤在一起，那片“云”就这样越来越密，越来越浓，似乎在不停的翻滚，交错，纷飞，大放异彩！
像是一场盛大的音乐会戛然而止，心中的震撼却又久久不能平息，这是一种多么震撼的美啊，足以劈开寒冬的阴霾，绽放暖春的光芒！
但他似乎又宁静下来，收敛了傲人的锋芒，变得温和体贴，泼洒下一片阴凉，供行人歇脚，供孩童戏耍玩闹。面对阳光，却又背对阳光，兴奋热闹，却仍温和沉静。
这棵树稳稳地立于天地之间，扎根泥土之中，像是一位饱经风霜的老者，沉稳、祥和，似乎任何事都难以在他的心中荡起涟漪，但风的来临直接把他这一位老者，变做了一个活泼、轻快的少女，迎着风翩翩起舞，舞步欢快，姿态优雅，一腔的快乐喷薄欲出，似乎她的每一个细胞都要笑出声来。可风一过，他便又文静下来，但那奔涌的快乐，还是深深感染了我。
在对大树的仰望中，我也为自己定下了目标——要以坚定的信念，执着的梦想，去默默地奉献，快乐地付出，让自己也拥有一颗明亮、欢快的心。
写材料作文的方法
可以依据原故事主人公的性格和品质，让他们保持原有的特点，想象出他们还会做出什么新的事情。也可以反其道而行之，让故事中的主人公具备与原来相反的性格和品质，想象出他们会有什么新的想法，会做出什么新的'事情。简而言之，续写就是把原来的故事继续编下去。
续写通常有两种最基本的形式：
部分续写，提供一篇文章的开头让你写下去，或给你开头、结尾，请你写主要部分。
全篇续写，提供的是一篇相对完整的文章，根据原作的体裁、中心思想、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇新的文章。
续写要注意以下三个方面：
一、要正确理解作文题和所提供材料的意思。要从时间、地点、人物、事件等各方面去分析理解，把握原文的主要内容和中心思想，还要从原文的关键词语、语言风格、感情色彩等方面去推敲。
二、要展开丰富合理的想象，选择最佳角度。由于续写的内容并不是发生在眼前的真人真事，这就需要续写时进行丰富合理的想象，充分运用联想的手段，可以将过去看到的、听到的类似事件巧妙地糅合进去，也可以对自己熟悉的生活进行加工，不断地创设情景，丰富续写内容。对续写内容作多种设计，经过比较、筛选后选择最佳角度。
三、要注意语句衔接，过渡自然。续写的内容要与上下文相关，如果不能自然巧妙地将上下文衔接好，那么文章就会给人游离生硬的感觉，削弱了文章的表现力。所以续写时一定要注意上下文之间以及句与句、段与段之间的衔接，过渡要自然。
汇报材料写作方法
要写好汇报材料，关键是要对汇报材料特殊、重要的功效和作用进行悉心领会和准确把握。在撰写这类文稿时，要始终记住一条，上级或同级领导专门听取的工作情况汇报和介绍，是有很强目的性的。或总结推广各地的工作经验，或听取下级领导机关对正在制定的某些重大决策的建议，了解、学习、借鉴兄弟地区、单位对一些重大问题和决策难题的解决办法和经验。看到了这一层，我们在撰写汇报材料时，就可以做到“投其所好”、应其所需了。
决的，这才是上级领导高度关注的。把本职工作应该做的事包罗万象地大加表白，对领导关注的东西避而不谈或一笔带过，这是撰写汇报材料的大忌，也是目前许多汇报材料的通病。
撰写汇报材料最能体现汇报者的全局观念、政策水平、决策能力和思辨能力。在具体写作技巧上，要把握三条：
一是仔细揣摩调研、决策的意图，上级领导为什么要听取这方面的情况和问题汇报?为什么要重点听取这方面的情况和问题汇报?对这些问题，要研究得明白透彻，不能有半点“走题”，更不能自作聪明。
二是严格按照上级领导给出的题目确定汇报的主题和内容。这里又有两种情况。第一．领导给出的题目恰恰是我们工作中的强项，且具探索性和经验性。这样，汇报材料就可以写实为主，把这项工作的起因(背景)，工作实际中的困惑与探索，目前工作的进展及成效、经验作出比较系统、详细地总结和提炼。第二，领导给出的题目还没有 “破题”，或没有多大进展，或虽有进展但成效尚未显著。这样的汇报材料当以探索性思考为宜。重点讲这项工作在实施过程中的困难和矛盾，讲克服这些困难、矛盾的对策和政策建议，为上级领导机关提供决策参考依据。
作思路，得到实实在在的启发。
〃总结．推介经验的汇报材料。在对外开放、经济全球化的大背景下，不光企业要讲品牌效应，而且一个地方也要打自己的品牌。对一个地方而言，知名度就是品牌，就是生产力。善于总结经验，就是确立品牌、提高知名度的重要手段。我们发现，同一地方，同一单位，抓同一件事，由不同的人、从不同的角度总结，效果可能就大不一样。有的工作做得很好，有很多值得总结推广的经验，却总结不出；有些地方和单位的工作，在常人看来也许并无多少特别过人之处，但一经总结出来，就让人信服，就成了经验。
从更深一层看，总结经验不仅是全为“出名”，而是在进一步创新、完善自己的决策思路，使自己的工作进入更高更好境界的同时，把探索，创造的经验转化成社会共有的'宝贵财富，由“一枝独秀”变成“万紫千红”。
经验贵在高人一筹而又切实可学，贵在反映和揭示特定时期对某一问题探索的最新甚至是最高的成果。因此，撰写经验材料，要“高”要“新”，要“实”，要“特”，要“精”，要“深”
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注重于总结和挖掘人们普遍关注但苦于找不到解决办法的问题，或研究和探索事物发展已接近甚至处于质变的临界点，而人们尚未引起注意的问题，这样，总结推介的经验才有意义。
总结经验，就是要在人们感到困惑时给出一种解决问题的思路，在人们感到悲观时注入一线希望的曙光。离开现实需要，翻陈年旧账，毫无新意，千万不能用于经验材料的写作。
经验材料不同于学术报告，不能有“假说”的成分，不能为析疑而析疑。真实是经验材料的生命，实用是经验材料的要旨。
一一用科学的发展眼光看，世界上没有无解的难题，也很少只有一解的难题。同一问题，因时间、地点、条件以及事物本身的状况不同，有多种不同的解决办法。一时一地的经验，并不是唯一的教条。撰写经验材料，一定要突出特色，不要企求自己的经验能启发、帮助别人解决所有问题。
就要像炼矿一样做精选，提炼的工作，绝不能面面俱到，记流水账一般。否则，最好的经验也不成其为经验。
对事物的认识，只有深入对规律的探求、理性的思考，才能有所成效。经验材料，贵在给人一种思路的启示，给人一把解决问题的钥匙，而不能满足于就事论事地告知别人怎么办。撰写经验材料，一定要讲究研究问题的深度，善于从特定的背景分析中审视、提升所总结经验的价值和意义，善于从具体的工作过程中归纳．提炼探索的轨迹和决策的思路，善于从特定的经验中引申出带普遍性的规律。这样的经验材料，才是经验，才有价值。
的汇报材料中，不仅毫无意义，而且客易使听者读者对汇报者产生此人惯于懒惰、缺乏创见、只会照本宣科的不良印象，进而对整个汇报材料的质量和价值产生怀疑。
汇报材料，是向上级汇报反映情况让上级了解下情，或请求上级帮助下级解决问题的一种方式。汇报材料可以是口头汇报的脚本，也可以是供上级阅读的书面材料。汇报材料写得好不好，不仅会影响领导的决策，也会影响到上级对下级的帮助。要提高写作“汇报材料”的质量，需要注意以下几点：
一、清
“清”就是思路清晰。汇报材料不管是供书面交流还是供口头交流，上级组织或领导在看或听汇报材料的时候，也在思索材料所讲述的事实、所分析的问题，同样存在一个思维过程。如果汇报材料写得不符合思维习惯，就会让人觉得东一榔头，西一棒子，摸不着头脑。因此，汇报必须理清思路。理清思路，首先就是要理清汇报的顺序。《周易》说：“言有序。”所谓“序”，就是思路有条理而不紊乱。在汇报材料中的表现，就是谋篇布局，安排层次段落、开头结尾、过渡呼应等合理有序。
二、重
“重”就是重点突出。一般来说，汇报材料的内容通常包括：工作开展情况、主要做法及成效、存在问题及今后的打算等几个方面，但面面俱到往往事倍功半。汇报材料要突出重点，就要做到有“点”有“面”。“点”就是重点，应当展开讲、深入讲；“面”是非重点，在汇报材料里，只是起辅助性说明性的作用，应该适当浓缩。
三、精
“精”就是选材精，注重特色。一篇成功的汇报，其内容必须要有鲜明的针对性。无论一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有自己的特色。在选材时，要注重发现工作上最鲜亮、最感人的材料和特色做法，尤其要把那些从实际出发，创造性地开展工作的好举措、好效果反映上去，而这也是上级领导最想要了解的。选材时，把握“两多一少”原则：多选实质性的材料，多选有特色的材料，少讲空话、套话和恭维话。这样的汇报容易出深度和厚度，容易引起领导的兴趣，容易出类拨萃，不会陷于末流。
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四、高
高，就是立意高，写出思想。汇报材料不能只是罗列情况，是一个总结、提高、升华的过程，更重要的是要写出思想。当然，这种思想一般不是直接写在字面上的，而是蕴于在汇报的情况和角度之中的。要立足工作中的亮点归纳总结，杜绝简单堆砌；把握工作中的细节深化主题，避免大而化之；抓住事物的本质提炼观点，避免太过抽象，力求有思想、有见解、有高度，给人以启发，为领导在更高层次上的决策提供思想资源。
五、简
简，就是结构简，脉络清晰。汇报材料一定是：层次分明，事实清楚，简明扼要，实话实说。由于工作汇报往往受时间限制，所以，汇报材料一定要注意做到：一是线条单一，每部分只说一项内容，千万不能像长篇小说那样设置多条线索；二是情节简单，突出主要情节，对复杂的情节要剧繁就简；三是过渡自然，前后内容的转换要明显，一般要有过渡句，让人不觉得突然；四是提纲挈领，运用主题句作为小标题，每个层次也运用主题句领起，起到“首句标其目”的作用，使得层次更加清晰，主题更加鲜明，意图更加明显，以便听汇报的思路跟上趟。
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汇报材料模板
南昌分行工作情况汇报
（2011.04.15）
一、今年以来的业务发展情况
2011年是深入推进二次转型的关键一年。我行认真贯彻总行全国分行行长会议精神，按照总行“面向未来、把握机遇、开拓创新、持续发展”的总体要求，确定了南昌分行2011年的工作总要求是：把握机遇、深化转型，开拓创新、再续辉煌。要求全行围绕做大资产负债规模这一中心，继续开拓创新，深化二次转型，实现南昌分行各项业务工作的新发展。
1-3月，我行业务发展顺利、开局良好。突出表现在八个方面。
一是总资产稳定增长。３月末，我行折人民币资产总额412.4亿元，较上年净增43.8亿元，增幅11.9%。
二是利润增长符合预期。实现经济利润2.25亿元，同比增长69.6%；实现ftp税前利润2.85亿元，同比增长69%。
三是自营存款增量系统排名靠前。３月末，全折自营存款余额 384.2亿元，较年初净增40.5亿元，增幅11.8%，新增额系统内排名第9，在20家同类行（成立满三个完整会计年度且上年度经济利润低于7亿元的分行）中排名第3。
四是自营贷款平稳增长。全折自营贷款余额273.4亿元，较年初净增18.5亿元，增幅7.2%。其中人民币一般性贷款较年初新增14.9亿元，增幅6.3%，全折个人贷款较年初净增5亿元，增幅5.4%。
五是市场份额继续领跑当地股份制银行。在南昌市，我行季末存、贷款市场份额分别为7.6%和6.1%，以绝对优势领先当地主要股份制银行，在股份制银行中市场排名第一。其中全折自营存、贷款余额分别领先第二名的浦发200.2亿元和84.2亿元，全折自营存款较年初新增额更是在当地商业银行中排名第2，仅次于工行。
六是中间业务收入大幅增长。３月末，非利息净收入0.63亿元，同比增长49.6%，非利息净收入占比15.8%，同比提升1个百分点。
七是资产质量继续保持优良。按七级分类口径，不良贷款245.6万元，与年初基本持平；对公不良贷款继续保持为零，不良率为0.01%。
八是二次转型核心指标同步推进。其中：
——定价水平稳步提升。1季度，我行新发放人民币一般性对公贷款利率平均上浮10.87%，系统内排名第9，较年初提升10.28个百分点，提升幅度系统内排名第7。新发放个人贷款利率平均上浮17.52%，系统内排名第12，较年初提升8.93个百分点。
——资本回报显著提升。季末rorac 56.9%，同比提升10.1个百分点，高于预算11.8个百分点。表内风险资产比例48.7%，较年初下降5.1个百分点，表外风险资产比例由年初的29.48%下降到4.64%，下降了14.84个百分点。利润增长对风险资产增长和资本消耗的依赖度明显下降。
——员工效能增幅明显。按年化计算，预计实现人均创利（经济利润）102.2万，较上年增长77%；人均创收（营业净收入）182.5万，较上年增长22.5%。
——费用使用效率提升显著。季末成本收入比23.9%，同比下降 2.6%，低于预算4.9%。收入增长对费用资源的消耗显著下降。
——高价值客户及其贡献度增长明显。
客户当年收入贡献（非年化）2.4亿元，在总客户收入中占比95.23%，同比增长6867万元，增幅40.38%。中小企业贷款户数406户，较年初增加52户；中小企业贷款（行标）占比26.9%，较年初提高2.5%，高出预算任务6.2%。私人银行客户144户，较年初新增14户，增幅10.77%；钻石客户410户，较年初新增17户，总行任务完成率11.89%；标准金葵花客户8354户，较年初新增431户，总行任务完成率18.42%；金卡客户62780户，较年初新增5081户，总行任务完成率59.78%。
二、主要工作措施
（一）顺应资本管理新要求，进一步强化资本约束。一是发挥考核指挥棒的指引作用。在2011年辖属机构绩效考核办法中强化了资本管理指标，既下达经济利润目标，又设置资本回报率指标，突出了raroc在考核中的核心地位，为有效指导及科学评价分、支行资本管理水平提供了评判标准。二是将资本管理嵌入营销准入。在贷款定价设限的基础上，新增资本回报率指标。如中小企业营销准入时，规定要在现有贷款定价、抵质押和担保情况下测算其raroc，如果低于总行预算水平，则应在提高定价、增加合格的抵质押和担保之后，方可准入，从而促使营销人员提高贷款户质量，减少资本消耗，促进资本内生平衡。三是大力发展资本占用少的业务。一季度，加大了中小企业和中间业务拓展力度。中小企业贷款完成43.6亿元，较年初增长8亿元，完成预算任务的94.1%；票据业务成绩尤其突出，ftp利润及价差收入实现2675万元，同比增加1566万元，增幅141.2%。在大幅创造利润的同时，还通过转出票据相应腾出了10亿元的规模，满足了市场发展的需求。
（二）从生存与发展的战略高度，大力推进负债营销。
今年，在货币政策回归常态化形势下，存贷比的调控加上同业的激烈竞争，负债营销的压力与意义极其巨大。面对严峻的形势，我行高度重视，无论大小会议都要反复强调负债工作，要求全行从生存与发展的战略高度，把存款增长作为强化市场竞争力的立足点，努力加大负债营销力度，尤其是提高储蓄和对公活期存款、短期存款在负债业务中的占比。
对公存款方面：首先，推行“大项目战略”。分行专门成立了“项目领导小组”，分行一把手为组长，行长室成员分别担任各个重大项目的负责人，重点推动重大项目的营销，以大项目撬动大负债。如营销的江西省棚户区改造项目，我行成功利用5亿银团贷款撬动49亿的贷款结算，并成为银团参加行中唯一一家股份制银行，为我行对公负债业务的发展创造了一个巨大的增长点。截止2月末，棚户区改造项目共为我行6家支行带来了21.53亿元存款。
其次，加大考核力度，加大了自营存款时点增长在机构平衡计分卡中的比重，并在辖属机构分类管理方面进行了创新。比如去年，我行在同城支行设定了综合类特等行和一等行，下达更高的负债任务。按一个同城支行每年2亿元对公负债任务，北西和象南两家支行去年新增对公存款13亿元，相当于新建了6个同城支行。今年我们在此基础之上还增设了批发类特等行、一等行，负债任务下达也有提高。
第三，强化财政性存款和无贷户存款的开发。财政性存款是对公存款的最主要来源，也是无贷户的主体。去年我行共有基本客户748户，其中无贷户265户，占比35.42%，对公存款余额在基本客户中占比58.9%。因此，今年我行高度重视财政性存款客户的深挖外拓。目前开展了对省住房公积金、社保基金、福彩、体彩资金等财政性存款的专项营销，开立了社保基金收入专户及财政社保基金专户、体育彩票管理中心专用账户；住房公积金账户开设也已获得建设厅同意。
依托资本市场借势发力，有效利用ipo、私募、短融、中票等新兴业务，开发直接融资派生存款。目前，赛维9亿元短券和30亿元中票、万年青水泥4亿元短券、出版集团5亿元短券、江铜10亿元中票等项目产品开发顺利，每一个项目均可为我行带来可观的对公存款。
第五，持续开展工作竞赛，尽力扩大存款规模。去年，我行通过组织实施“市场超越”、“客户倍增”、“新兴业务拓疆”三大计划取得了良好效果。2011年我们仍将围绕“三大计划”，组织对公负债、基本客户及新兴业务等多项业务营销竞赛，以此保持对公负债规模持续扩大和批发业务的进一步发展。
储蓄存款方面，一方面，开展全员营销和阶段性竞赛活动，并将储蓄存款任务作为岗位达标的重要内容。同时，强化考核措施。对于连续两个月负增长的行部，支行一把手要接受分行分管行长质询。另一方面，强化客群经营，向代发、三方存管、个贷、公共客群、裸信用卡客群、中高端客群要存款。通过发行优质代发单位专享理财产品，吸引行外资金；针对月末的关键时刻，在月中就开始积极运用智能通知存款、高收益理财产品、保证金回转活动以及其他个性化营销活动，吸引客户在月末、季末等关键时刻将时点存款留在我行；针对主账户行非招行的代发客群，制定专属理财产品发行专案，同时密切注意代发大额资金变动，发掘代发客户资金量，加强功能性配置，销售专属理财产品，吸引客户行外资金。第三，做好储蓄存款日常维稳工作，夯实日均存款基础。针对连续三个月未代发的代发单位，通过服务回访开展预挽留工作，增加交叉销售的机会，避免因单位更换代发银行而带来的客户及储蓄存款流失；针对定期到期客户，结合年初新春回馈活动，做好定期到期转存或理财产品的衔接工作，维稳储蓄存款；针对同业“撬存款”现象，要求全行加强对月末高端客户大额资金流出的监控，运用理财产品和资产配置计划，积极挽留客户资产，减少存款流失。第四，通过公私联动、券商驻点和商户拓展增加存款。在全行树立“全行一盘棋”理念，通过考核激励政策加强零售、公司等部门协作、联动，切实提高对公客户代发渗透率。运用银证预约转账、智能通知存款功能提高竞争力，利用融资融券、b股、港股等新兴业务发展第三方存管业务。进一步拓展收单商户、电子商户、代收代付、保险、证券等合作商户营销，多方挖掘储蓄存款。
由于措施扎实有效，我行负债营销成果明显，一季度全折对公存款较年初新增30.7亿元，增幅12.7%，新增额系统内排名第7，在20家同类行中排名第3；全折储蓄存款较年初新增9.9亿元，增幅9.6%，新增额系统内排名16，在20家同类行中排名第5。
（三）持续提升风险定价，进一步巩固领先地位。
一是细化考核机制。一方面，根据总行下达的定价任务指标和我行去年的贷款定价情况，将各支行定价任务分解为整体、大型、中型、小型四项定价指标，执行最低控制标准。另一方面，设定最低奖励的起点，住房按揭贷款基准以上，非房贷上浮25%以上，将考核奖励向定价高的贷款倾斜，定价水平越高奖励系数越高。
二是制定了“四个优先”贷款投放原则，即存量续贷客户、高派生存款客户、综合收益高客户、均衡发展的支行优先原则，规定贷款定价高、综合收益高的贷款优先投放。实际操作中，我行每月都从各支行汇总的贷款需求统计表中，筛选出高定价的贷款业务优先投放。
三是以raroc水平高低决定贷款发放。规定每一笔贷款业务都要进行raroc值测算，凡是raroc水平低的贷款，一律不予放款。由于raroc水平的高低取决于贷款定价水平的提升，raroc的推行，大大促进了全行风险定价水平的提高。
四是通过客户价值提升计划提高定价水平。以总行下发的资本收益率后10%
客户价值提升计划为基点，我行筛选出资产客户收益率排名后30%的客户，要求各相关支行提出切实可行的价值提升计划后，才能对收益率列后的客户发放新的贷款。
五是大力提升个人贷款定价。对于存量个贷客户的定价，利率浮动比例一律不低于25%，并缩短免息的资本占用期限，规定新开通消费易免息期最长不超过20天、周转易免息期最长不超过1天。同时，制定定价组合套餐，将零售产品与定价水平相匹配，优先发放产品粘度高、利率水平高、资本消耗低的个人贷款。
5.18%，中型企业由去年3.1%提升到16.94%，小型企业从7.56%提升到了16.17%。
根据当地人行公布的数据， 1-2月份我行新发放人民币一般性对公贷款利率平均上浮14.69%，高出当地主要股份制银行7.4个百分点。其中分别高出浦发、中信4.29个百分点和19.04个百分点。
（四）从思想与操作层面着手，全力防范道德风险。
由于银行业的特殊性，所有人员都存在道德风险防范的问题，但重点是信贷人员和柜面人员。因此，我行首要的做法是强化思想教育，把信贷人员的思想教育作为防范道德风险工作的首要任务来抓。除了分管行长专门召开信用风险工作会议、信管部门通过例会进行教育宣导外，还经常组织信贷人员深入开展人生观、价值观教育活动，并运用系统内外信贷道德风险案件，从正反两个方面进行法制、警示教育，增强信贷人员防腐抗变的能力和信贷道德风险防范意识。
其次，不断完善信贷管理机制。全面实施风险经理贷前、贷中、贷后协同作业，制定了风险经理协同作业操作规范和考核办法，贷前由客户经理和风险经理双人调查，贷中由风险经理进行集中核保、审查建授信材料，贷后由风险经理对有疑问或风险的信贷客户进行直查，从制度上堵塞了内部人员道德风险的漏洞。
再次，细化信贷业务操作内容，对贷款各环节进行了细化。无论是贷前调查还是核保工作，都必须深入企业实地查看并核实相关情况及其真实性。在贷后检查工作中，要求认真检查借款人的各种经营行为和变化因素，检查抵（质）押物权属与价值的变动情况。
关于××市经济发展的金融环境情况汇报
尊敬的××主席，各位领导：
今天，×主席等省领导一行亲临××检查指导工作，这对我们是一个极大的鞭策和鼓舞。在此，我谨代表××市委、市政府对×主席一行表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我汇报三个问题：
一、关于我市2017年经济发展情况及2011年经济工作安排
2017年，在省委、省政府的正确领导下，我们坚持以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚定不移地推进结构调整，坚定不移地深化改革扩大开放，坚定不移地狠抓项目建设和各项工作落实，全面和超额完成了年度计划和“十五”计划的各项目标任务。
（一）经济发展的各项主要指标再创历史新高。全市生产总值完成362亿元，比上年增长12.9%......
（二）工业经济全面提速增效。2017年，全市规模以上工业总产值达到378.38亿元，比上年增长32.8%......
（四）招商引资和项目建设力度加大。全市组织实施项目546个，比上年增长86.3%，总投资5000万元以上项目90 个，比上年增长28.6%......
今年以来，我们围绕实现“十二五”开好局、起好步这一总体要求，狠抓项目建设、工业生产和新农村建设等重点工作，经济社会继续保持了持续、快速、健康发展的良好势头，实现了首季“开门红”。截至2月份，全市规模以上工业总值完成70.03亿元，同比增长32.7%，全市金融机构各项存款余额达310.48亿元，比年初增长27.06%；贷款余额147.8亿元，比年初增长5.56%......
二、关于优化经济发展金融环境的主要作法和成效
近年来，我市坚持谋发展、活金融，抓金融、促发展的思路，始终把优化金融环境、特别是优化县域经济金融环境问题作为统筹城乡发展的一项重要工作来抓，有力推动了经济金融“双赢”发展…..
三、关于经济发展金融环境存在的主要问题及几点建议
尽管我市在改善经济发展的金融环境方面作了一些工作，也取得了一定成绩，但由于观念、体制、政策、管理等方面原因，我市金融环境和其它省市一样，还存在一些亟待解决的共性问题，归纳起来主要在以下几个方面：
一是县域金融服务体系还不够健全……
二是县域金融机构的经营自主权还有待于进一步放宽……
三是县域金融服务方式有待进一步创新……
结合上述问题，我们对如何进一步改善金融环境，促进经济发展提出以下几点建议。
第一，要加快推进金融改革，建立完善的县域金融服务体系……
第二，要大力支持金融部门创新金融经营服务方式，不断适应经济的发展需求……
第三，建立农村资金反哺回流机制，减少农村资金分流……
以上汇报如有不妥之处，请批评指正。
新材料作文的审题方法
第一、逆向审题法：先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题，节省宝贵的考试时间。
第二、寻找关键词：抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课文理论，并注意筛选。
第三、分析层次法：对一大段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现在题干的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。
在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。在分析的基础上综合，在综合的前提下来分析，这样才能完全掌握解答分析题的深层技巧，夺得高分。
总的说来，分析题就是把试题所给定的命题、问题和材料等作为一个系统整体，要求考生对这一系统整体进行分离、分解，剖析出各个方面，对整体所蕴含的诸方面内容作出说明、解释和回答，揭示出诸方面内容的本质，并在此基础上，根据试题的具体要求对诸方面内容进行系统综合，揭示彼此之间的内在联系，从而对问题作出全面的阐述和整体性的本质结论。
高三政治答题技巧。
1、审题和解读材料信息的基本技能。
仔细审题、全面准确解读材料信息是解题的关键，方向错了，即使答再多的内容也是枉然。有些题目高考失分或者根本不得分，不是基础知识没掌握，能力培养不到位，而是审题时草率马虎，思维缺乏严密的逻辑性，没有培养良好的思维品质，造成答非所问而使结果劳而无功。做题时要通过圈、划、草案等方式提高对设问、材料解读的规范、全面准确。近两年文综试卷政治部分主观题的一大特点，就是注重考查考生分析、处理材料的能力，一些材料本身就隐含答案。要善于发现材料的有效性，材料中的有效信息一定要组织到答案中。
2、准确组织答案的基本技能。
答案书写杜绝半成品、杜绝写意，平日练习时要尝试脱离课本写答案。答案要规范，组织答案时必须向教材语言和时政术语回归，尽量做到科学规范，简明扼要。要注意答题格式的规范性，提倡分点答题，答案要要点化、序号化、段落化。要注意卷面的整洁，字体隽秀整齐、粗细得当，字体不要太小，不要写得太轻，字间距、行间距要合理。
写材料作文的方法
1、“从说到写”。在教学过程中，要注意为1练学生口头语言.如回答问题.青团说话，叙述观察所见，复或课文，论问题，朗读和背诵课文等。要注意说写结合。把说的话贸。尽一可能让学生写下来。各种书面作文，也要重视会学生先用“说”做准备。“说”和“写”互相配合，一互相参逐。
2、“从述到作”。“述”是学生依据一定的材料。按照一定的要求，用语言文字表达出来的;而“作”则要求学生自己去选材，通过独丘构思陈述自己的意见，抒发自己的感情，是创造性发表自己思想的方式。“述”的训练先从四、五句短文，到比较复杂的文章，从教师提出提纲让地土叙述，到儿童共同拟定提纲，再到独立拟定提纲叙述，这屯是按“由浅入深，循序渐进，逐步提高”的原则进行。“作”的训练是如此。先是从低年级以图片、实物，学校与家庭生活为题材，叫学生写简单的故事，到写题材更为广泛、内容更为复杂的文章。从写简单的日记、书信，到独立写简短的记叙文和常用的应用文。
3、“从模仿到创作”。给学生以范文，让他们模仿，这对帮助学生写好文章，逐步提.高作文能力的作用是很大的。教师要注意，只要学生作文有了一定的基础，“就要引导学生向创作过渡，否则，模仿会对学生作大起消极作用。
4、从扶到放到收。“扶’，是指对学生写作练习的具体指导帮助。“放”的意思，就是激发儿童写什兴趣，培养儿童的写作习惯，并能放开笔，练习基本写作技能。然后对学生作文逐步提出较高的要求，这是“收”的意思。
写材料作文的方法
1说明。
引言切题就是作文开头先引用一句别人的话（名言、警句、俗语、谚语等），用这话作为作文的中心论点或从中引出中心论点，作文方法5。
用这种方法开头具有与设喻切题同样的优点。需要注意的是，引言与中心论点要一致。
2举例。
例一。
为者常成行者常至齐国国相晏子有句话：“为者常成，行者常至。”这是说，只有不断地去做，去实践的人，才能获得成功；只有不断前进的人，才能达到目的。
例二。
事业是生命的盐“事业是生命的盐，如果一生在事业上无所作为，人生将淡而无味。”这句话并非名家所言，而是出于一个二十几岁的普通轧钢工人之口，但却道出了事业的重要性。
例三。
语不惊人死不休日本电视连续剧《排球女将》中有一句台词很精当：“第二名同倒数第一名是一样的。”这句话是有道理的，因为他们都没有达到自己的目的——夺取冠军。作为一个有理想，有抱负的青年，必须有“语不惊人死不休”的精神，不实现理想不罢休。
3分析。
例一和例二是直接把引言当作中心论点；例三是以引言引出中心论点。
4练习。
请用引言切题法写出下列文题的开头。
（一）做生活的强者。
（二）请将下面的话引到你的作文开头中去，题目自拟。
值得别人妒忌的人是幸福的。但如果他回头纠缠于那种妒忌，就会变为不幸了。
————陕西工业学校王印堂。
二、以事切题法。
1说明。
以事切题就是作文的开头先叙述一件事，然后根据所叙述之事，提出论点；或从此事联想开来，引出自己的观点，或者只是引出论题。
所述之事可以是国家大事，世界要闻；也可以是凡人小事，自然现象；还可以是逸闻轶事，文艺传奇。用这种方法开头，优点是：有事可论，针对性强；由此及彼，文路开阔。
2举例。
例一。
从笋顶石块说起我时常观察自然界，观察生活，有时观察对象极为平常，极为细小，进而同自己连起来想一想，颇有得益。比如这幼芽吧，小时侯在江南农村，屋角阴暗潮湿的地面上，几粒麦子或几粒绿豆在毫无压力的情况下长出来，长长的，细嫩细嫩，一碰即断；而屋后竹林里的春笋，从土屋和石块的重压下顶出来，壮壮实实。他们给我留下的印象和感受极不同：前者唯有可怜而已，而后者，则是力量和奋斗。
例二。
张飞之“智”和孔明之“勇”张飞之勇，家喻户晓；但张飞之“智”，知者甚少：取西川，他用了替身之计生擒了老将严颜，又义释严颜，使他归降做了先锋。沿途城池皆为严颜部下把守，都望风归顺，张飞不须弯弓搭箭，竟先于孔明到达目的地，教师节作文《作文方法5》。
孔明之智，千古传颂，以至遮没了孔明之“勇”。然而坐守空城，焚香操琴，仅以二十名老军在城门口洒扫，竟吓退司马懿十五万之众，这是何等胆量！
张飞的勇中之“智”，孔明的智中之“勇”，不禁使人想到今日青年人才中两种值得注意的倾向。
例三。
贵在“自我求全”前不久，在走访一位年轻厂长的时候，看到他的写字台玻璃下压着一则条幅，上面工工整整地写着两个大字“求全”。他对我说，他知道自己有多少分量，每天低头看见这两个字，也算对自己的鞭策。
贵哉，自我求全的精神！
3分析。
例一先写出自己对自然界观察的情况，从中引出自己的观点；例三二先写小说中表现“张飞之智”和“孔明之勇”的情节，由此联想到今日青年人才的.某些情况，引出论题；例三由一位年轻厂长以条幅自勉的事引出自己的观点。
4练习。
请用以事切题法做出下列文题的开头。
（一）学习切忌“一暴十寒”
（二）不专心致志，则不得也。
三、复述切题法。
1说明。
这种方法只适用于材料型作文。读后感，书评等常用这种方法开头。其做法：作文开头先简要、概括地复述所给材料的内容，然后提出自己的观点。
所给的材料可以是文，也可以是图。对材料的复述要择其要点，删其细节，不可弄成对原文的改写，扩写或原本翻译；同时复述的语言也有别于记叙文，而更适合用议论文的语言有些复述可叙述中夹杂着议论。
这种方法与正向切题法的区别是：正向切题法先提出论点，后复述材料内容；复述切题法是先复述材料内容，后提出论点。这种方法与设喻切题法、以事切题法也有区别：复述切题法复述内容是文题给的材料；设喻切题法的譬喻与以事切题法的事情，都是自己原来掌握的材料。复述切题法的优点是：先使读者对所读材料内容有个大概的了解，便于对全文论点和论证的理解；同时又便于作者根据材料内容产生联想，发挥开去，给本论部分的论证留出充分余地。
2举例。
例一。
仔细阅读下面短文，写一篇读后感的开头，题目自拟。
画蛋达·芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利名城佛罗伦萨拜画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有点不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易，要知道，一千个蛋当中从来没有两个完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换角度去看，形状也就不同了。所以要在纸上把它完美地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说：反复地练习画蛋，就是严格训练用眼细致地观察形象，用手准确地描绘形象；做到眼手一致，不论画什么就都能得心应手了。后来达芬奇用心学习素描，经过长期的尖艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。
实例操作：万丈高楼平地起的基础训练的结达·芬奇小时学画是从画蛋开始的，他在老师的指导下，经过严格的训练，终于作到了眼手一致，下笔得心应手，成为一代绘画宗师。达·芬奇成功的事迹告诉我们：万丈高楼平地起。创作出不朽的名画，乃是因为经历了长期画蛋果。做其他事情也一样，只有打下坚实的基础，才能在将来有所造就。例二、读漫画《中“暑”》，写一篇议论文的开头，题目自拟（漫画略）。
实例操作：还我假日最近，看了一副题为《中“暑”》的漫画，画面上，一个小学生被堆积如小山似的“暑假作业”、“附加暑假作业”，压得倒在地上，大汗淋漓，痛苦不堪。虽然漫画的构思并不怎么巧妙，但还是恰如其分的批评了当前学校里布置的作业太多，学生负担过重的现象，真实地反映了中小学生的共同心声：不要剥夺了我们学生的假日。
3分析。
例一的复述很简洁，只叙述达·芬奇绘画从画蛋开始并取得成功，从中提炼出“基础训练很重要”这一论点，至于老师的名字和教诲都删去了。例二用语言文字描述了漫画的画面，很自然引出自己的论点。
4练习。
阅读下面两段材料和一幅漫画，根据其内容，以复述切题法各写一则作文开头，题目自拟。
（一）2+2=？据说，解放前，英国哲学家罗素有一次到中国来讲学。一上讲台他就提出一个问题：2+2=？，虽然连小学生都知道这个问题的答案，但是大家想，罗素是一个大哲学家，他提出的问题，必然有深刻的道理，不会那么简单。于是面面相觑，竟然无人作答，最后还是罗素自己说：2+2就等于4嘛。
之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？”
四、细描凤首话开头。
1说明。
设问切题就是作文的开头，先就要议论的问题，提出疑问，然后在回答中提出自己的观点。
用这种方法的优点是：论点清楚，吸引力强，引人深思。