优秀作文是用简练明了的语言和精确的词汇来表达作者的思想和观点的作文。4.通过阅读这些优秀作文，我们能够学到很多写作技巧和表达方式。
卖废品作文_小学生作文
星期天的下午，由于以前我积攒了不少的废品，妈妈建议我做主，让我把这些废品卖了，既可以卖钱又可以用这些钱来买书。
我向楼下望去，刚好有一位收废品的叔叔。于是，我对叔叔喊：“叔叔您上来吧，我要卖废品。”我趁叔叔上楼时，已先把废品准备好，放到了门口。叔叔上来后，把废品归类捆好，并告诉我收购的价格。我赶紧拿了一个小本子记下来：废纸箱每斤3元5角，共计20斤，一共是7元。易拉罐和塑料瓶3个一角，一共卖8元5角。废纸卖了1。5元。还有一个旧的热水器，卖了20元。总计钱数是37元。等叔叔过完称后，我也算好了钱数。叔叔问我一共多少钱时，我告诉他是37元，叔叔夸我算的很对。
我接过钱，送走了叔叔，我把卖废品的钱放到了我的存钱罐里。今天真高兴呀，因为卖废品让我收获不少。
今天早上我和爷爷卖废品。因为家里放不下了。
一早吃完饭，爷爷便叫我帮他整理纸盒，报纸，饮料瓶，这些都是爷爷平时积累起来的，我帮爷爷把纸箱踩扁，然后爷爷绑到一起，不一会我就和爷爷把废品分类，分别捆绑放到小推车上，拉到大门口买给收废品的人，在路上我心想这些能买几块钱呀!拉到地方收废品的人一个个放到秤上称，完了之后给爷爷6元钱，爷爷吧钱给了我让我买文具用，我高兴极了，捏着钱跟爷爷回家了。
从这件事我懂得了珍惜一切，不能浪费。
收废品_小学作文
今天风和日丽，天气很好。奶奶要到外面去散步。出门前，她嘱咐我：“等一下收废品的老爷爷来了，就把那冰箱旁的一箱废品卖掉！”说完就走了。
我在楼上做作业，听见了叫卖声，急忙叫住了他。过了一会儿，一个白发苍苍的老爷爷出现在家门口，他穿这一件很旧的衣服，应该七十多岁了吧！我右手指了指冰箱旁的废品，对老爷爷说：“就是那些”老爷爷走过去，吃力地搬起沉重的箱子，称了称，从口袋里拿出了钱，对我说：“小姑娘，给你钱。”我我想他们家一定很困难吧，就少收他3元钱，可是老爷爷婉言拒绝了我。
过了一会儿，有人在敲门，我还以为是奶奶回来了，兴奋的跑去开门。可是，当我打开门一看，竟然是刚才那卖废品的老爷爷，我想，难道他刚才后悔不拿着3元钱了吗？那位老爷爷在口袋里摸着什么东西，他掏出手来，对我说：“小姑娘，刚才我在整理废品的时候，看见箱底有一只手表，是你的吗？”我一看，竟然是奶奶前几天在寻找的手表，我接过手表，欣喜地对老爷爷说：“这是我奶奶的手表，老爷爷，谢谢您！”我想奶奶回来一定会非常高兴的，我从冰箱里拿出一瓶酒，骑上自行车，飞快地追上了老爷爷，把酒拿出来想要送给他，可是老爷爷笑了笑又谢绝了，继续干着收废品去了。望着老爷爷走远的背景，我心里想：我真不应该怀疑这位老爷爷啊！我静静地看着老爷爷远去的身影，听着他继续叫唤收废品的声音，心里无比惭愧，我以小人之心度君子之腹了。
于是，我决定今后要想老爷爷一样活的诚实，有信用，要以诚待人，即使穷困。
收废品_小学作文
在我们的社会里，有人虽穷，但志不穷；有人虽富，志却穷。我遇见过一位老人，他让我知道了一个真理。
那天风和日丽，和煦的阳光普照着大地。妈妈出门前嘱咐我，冰箱旁有箱废纸，要是收废品的来了，叫他上楼收走。我哦了一声，去房间做作业去了。
大概过了几十分钟吧，忽听窗外有收废品的吆喝声，我急忙停下手中的笔，招呼他上来。打开房门，见是一位60多岁的爷爷，他蓬头垢面，粗糙的手中拿着一把秤，上身装着一件褪了色的皱皱巴巴的衣服，脚下是一双脏兮兮的旧皮鞋。
进屋后，我指着那个废纸箱示意他搬走。这是我想，60多岁的老人靠收废品挣钱吃饭，实在太可怜了！过了秤，付了钱，为了表示我的一点儿心意，少收了他3元钱。谢过我后，他便急匆匆地又去吆喝了。
我继续做我的.作业。过了几分钟，一阵急匆匆的敲门声引起了我的注意。一定是妈妈回来了，我赶紧去开门。门外传来了那个刚消失不久的声音：“小伙子，快开门，我有事！”一听便知道是那个收废品的爷爷。我想：废纸也拿走了，钱还少收了，还来干什么？我小心地打开房门，用警惕的眼光瞅着他，心想：他是不是有别的企图啊？他不顾我的眼神，和善地望着我，一只手在布兜深处摸着什么，然后在我眼前一摆，说：“我在整理废纸的时候，发现了这个，我想肯定是你家的。”我一怔，这不是我的钱包吗？这几天刚好找不着了呢！我忙接过来，不知怎的，这张卡在我手上，沉甸甸的。谢过老爷爷，他又去吆喝了。
望着老爷爷那远去的背影，一种敬慕之情油然而生。老爷爷虽然穷，但他人穷志不短，他的这种品质真是难能可贵啊！
收废品_小学作文
今天，我旁边的邻居刘阿姨很不开心，因为她家里有很多不要的东西，正当刘阿姨想着这些废品该如何处理的时候，一声“收废品了，收废品了”的声音传来。
刘阿姨说：“什么？收废品？”她一下子高兴了起来，迅速把收废品的人叫来，把家里不要的东西扔了出去，正当收废品的人收拾好准备走时，只见刘阿姨说了一声：“稍等一下。”她家里的沙发下还有一个盒子，那个盒子里面还装着五百元钱，刘阿姨并不知道，电视机旁边也有一个空盒子，刘阿姨就用一个砖头放到空盒子里，然后就出来了。
“我的这些废品可以卖多少钱？”收废品的人称了称，说：“十元钱”。收废品的人可能还不知道刘阿姨在空盒子里放了一块砖头。
收废品的人把废品运上车，然后走了，我跑过去和刘阿姨说：“刘阿姨，你为什么要在那个空盒子里放一块砖头呢？”刘阿姨说：“为了卖得更多的'钱啊！”“老师说过，不能撒谎。”我本来想把收废品的人叫回来和他说清楚的，可谁知道收废品的人已经走远了！
就在这时，和刘阿姨住在一起的秦叔叔回来了。他去沙发底下看了看，五百元不见了。他问刘阿姨：“我藏在沙发底下的五百元怎么不见了？”“你居然藏私房钱！”“别说了，赶紧去把那个收废品的人找回来！”
他们在找收废品的人的时候，那个收废品的人看到盒子里装了五百元钱，又看到了砖头，这才明白了。刘阿姨他们找到了收废品的说：“那五百元呢？”收废品的立刻把钱给了他们，并告诉刘阿姨：“这个砖头是你放的吗？下次不要这样了。”收废品的人并没有让他们退钱，而是走了。
这个收废品的人真值得我们学习，我们不要撒谎，做一个诚实守信的人。
收废品_小学作文
天亮了，几乎看不到风的踪迹，门面房的雨搭上正在滴着晨露，小区里的三角梅此时却显得有点沉默，小小的花瓣抿了起来，柔柔弱弱的样子，就像揣着无限心事的少女，惹人怜惜。
走下楼来准备到菜市买点菜，只见对面车库的门慢慢打开了，出来了一个小个子男人，干干瘦瘦的，应该不会超过一百斤，头发乱得有点像抱窝的母鸡，黝黑的额头很窄，颧骨特高，深陷的眼窝围着一双无神的眼睛，稀稀拉拉的胡子泛着微微的黄，嘴巴倒不小，短短的下巴一动一静，都会牵扯到既小又薄的耳朵，穿着一件退了役的保安服，早已洗得有点斑白，裤子卷了两道，脚上的.皮鞋也已脱皮，前头翘了起来，后跟磨去了半个，他刚离开门口便一阵猛咳，浑身都在发抖，双手抱着胸口，痛苦地蹲了下去……不知是咋回事，我突然间有了种同病相怜的感觉，便走过去想和他搭讪几句，此时的他正在扶着膝盖慢慢地站了起来。发觉有人过来，他抬起了头，目光呆滞，脸上的肌肉刚从痉挛中释放出来，“你……也是……外乡人吧……”他的声音颤抖着，很浓的山东口音，“是的！”我有点激动，好似遇到了久违的亲人一样，鼻子陡然有点发酸，“你是山东哪里的？”“临沂……”他的声音小的有点像蚊子在叫，“我也是临沂的！老哥！”我的情绪立刻激昂起来，“你……也是……临沂的……？”他的眼睛里亮了一下，“是啊！”我舒了口气，“你……在这里……干啥工作？”“上班！”“哦……到里面坐坐吧！”他打了个邀请般的手势，我点了点头，跟着他走了进去。车库的面积很大，里面的东西放得乱七八糟的，空气里弥漫着刺鼻的霉味，给人一种要窒室的感觉。迎面是一张床，上面堆着棉被和衣服，床下塞着好多旧皮鞋，床的西头靠着一搂多粗的水泥柱子，柱子后面摞满了箱箱罐罐，柱子上斜拴着一条尼龙的细绳子，挂着几件衣服，满是尘土，看来好久都没有穿了；贴近门口的大片地方都被纸板占据了，一摞一摞的摞了一人多高。水桶靠着东墙边，水龙头正在嘀嘀嗒嗒地数着时间，菜刀静静地睡在小小的案板上，虽然铮亮却掉了几个“牙”，看来也为他立了不少的“汗马功劳”，煤气罐倚着一个小桌子，没有穿上外套，一身的烟油，给人一种搭手就粘上了的感觉，灶头的遭遇同样不堪，被架在了一个一碰就颤颤巍巍的木桌上，那辆三轮车很破旧，绿色的漆面掉得一片又一片，“喝口水吧！老乡……”他端着一个很小的塑料茶杯递了过来，“谢谢……”我掀起茶杯的屁股，一饮而尽。水杯虽然很脏，但是我一点都不在乎，因为喝的不但是他的心意，也是家乡的味道。
“你知道吗？老乡啊！”他的眼神里立刻闪现出了光辉，“现在他们就在这个城市念大学啊！”他的话一出口，我就明白了，孩子考到哪里他就跟到哪里，这是一份什么样的父爱啊！敬慰之心油然而生，“老张、老张——”门外有个人在叫他，我也站了起来，“我要出去转悠转悠了！”他不好意思地笑了一笑，有点不舍得离开，我突然发觉他是那么的亲切、那么的真诚、那么的伟大！
收废品_小学作文
一趟趟的运到楼下，爷爷看见我满头大汗，笑着说：“孙子这次卖废品的`钱，就归你了。”我高兴极了，干劲更大了，而且我还知道了1公斤报纸可以卖6毛钱；废油桶7毛；小塑料瓶1毛……爷爷还告诉我这些废品回收后经过加工、处理，可以造纸、制塑……既清洁了环境又变废为宝。
爷爷把卖废品的21元递给我，我小心翼翼的放进了我的存钱罐里，觉的格外珍惜。
小学数学《回收废品》教案
教材分析：
本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
学情分析：
轴对称、平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象，是两种基本的图形变换。二年级学生的能力差别比较大，学习态度、学习兴趣和学习习惯也有不同的层次，对空间图形的理解水平参差不平，针对这一实际情况，对不同的学生课时目标也应有不同的要求。本单元的平移、旋转和轴对称知识的综合运用，有利于学生进一步认识图形的变换，发展他们的空间观念。教学时，可以采用小组合作学习的形式，让学生观察日常生活中所熟悉的物体，注重实践活动的丰富多样性，帮助学生发展空间观念，使学生能在不同数学活动的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时可以获得广泛的活动经验。
教学目标：
1、知识技能：使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
2、数学思考：通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。
3、问题解决：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。
4、情感态度：通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
教学重点：
从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。
教学难点：
正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。
第四课时。
单元综合练习。
教学目标：
1、整理和练习图形和变换，巩固平移和旋转的表象。
2、培养学生动手实践的能力。
3、培养学生合作交流互相帮助的合作意识。
重点难点：
画平移的后的图形。
教学过程：
一、数平移距离。
1、观察43页第一题，让学生说一说怎么样数平移的距离。
2、动手涂颜色。
3、让学生说说是怎么样找到那条船的。
二、画平移后的图形。
1、先让学生给43页第二题的四个点标上记号。
2、问学生，图形移动3格上边的点移动几格？图形的大小还是保持原来的样子吗？
3、学生讨论，该怎么样画平移后的图形。
4、学生汇报方法。
5、老师总结：先找好四个点移动后的位置，再把四个点连起来就可以得到一个平移后的图形。
6、学生自己动手完成第2题的两个要求。
7、独立完成44页第5题。
三、判断练习。
1、判断哪些物体的运动是平移和旋转。
2、判断哪些角是直角，锐角和钝角。
四、动手操作。
1、自己动手或小组合作完成45页的做一做。
五、动手完成剪一剪。自学剪一剪，在全班展示作品。
教学反思：
结合动手操作，才能让学生更好的理解平移现象。强调无论怎么平移，方向是不变的这个道理。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学数学《回收废品》教案
教学内容：
学习目标：
知识目标：学生在学习过程中，结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中，能正确列式并进行计算，巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算。
能力目标：在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力。
情感目标：通过教学，培养学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。
教学重点：
如何建立实际情境与加减法意义的联系。
教学难点：
培养学生用加减法解决实际问题的能力。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
二、动手操作，探究新知。
1.(播放课件)。
师：瞧，这三位小朋友已经开始行动了，他们正在收集塑料瓶。想知道他们是谁吗?还是让他们自己来介绍吧。
2.播放课件。
3.指名说说，从三位小朋友的介绍中，你知道了什么?
4.根据这些信息，你能提出哪些数学问题?
生1：小红收集了多少个塑料瓶?
生2：小青收集了多少个塑料瓶?
5.解决第一个问题——小红收集了多少个塑料瓶?
(2)读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍。
(3)试一试：学生动手摆学具，试着列出算式。
(4)算一算：用自己喜欢的方法算出得数。
(5)师小结：原来要求比一个数多几的数是多少，就要用加法，多了多少就加上多少。
6.解决第二个问题——小青收集了多少个塑料瓶?
(1)找一找，要解决“小青收集了多少个塑料瓶”这个数学问题，必须用到哪些信息?
(2)学生独立列出算式，同桌讨论、交流，说说为什么这样列式。
(3)学生汇报。
(4)师小结：哦，要求比一个数少几的数是多少，要用减法来计算，少了几就减几。
7.比较两个问题的解答方法，进一步明确比多比少问题的解答思路。
8.我们为什么要收集塑料瓶呢?听听智慧老人是怎么说的。
塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”，它会危害庄稼的生长。
三、分层导练，巩固新知。
(出示课件)。
1.收集易拉罐。
2.收集旧电池。
3.折幸运星。
四、引导总结，强化新知。
1.师：今天这节课，你们觉得开心吗?你们都学到了哪些数学知识?
2.学生自由回答。
小学数学《回收废品》教案
节课的教学能感觉到重点在哪里，但是不够突出，更重要的是突破重点难点知识的策略没有落到实处，就是摆小方块这一环节，知识点没有渗透进去，只是浅浅地沾边，所以导致了学生理解起来很困难。另外，这是一个解决实际问题的一节课，在让学生解决问题的时候，我忽略了一点，就是没有让每一个学生找出数量之间的关系，这样对学生理解题意很不利。如此看来，“深入了解学生，做到有的放矢”这一方面就很欠缺，对学生知识状态了解不细致，对于学生认知水平估计不周到，对他们期望值过高，而在教学中，我操作不细致，过于心急，要知道，一年级小孩子的.认知需要有一个扎扎实实过程啊！
数学课堂上，我们不仅仅要教会学生把题目做正确，更重要的是要培养学生的思维能力。为此，教学后，反思课堂教学中存在的问题，采取有效地整改措施。中午，我马上针对这次课“比多比少”问题的训练点，制作了专项练习课件，对学生进行此种问题的强化训练。而在以后教学的习题设计中，有意识地经常性地设计或选用“比多比少”的问题情境，带领学生们练习，让学生经常与“比多比少”问题对话，逐渐养成分析问题的思维习惯。
小学数学《回收废品》教案
《回收废品》是一年级下册解决比多比少的实际问题，该课要达到的教学目标是：1.结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义；2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。
从学生身边的.情境进入主题，学生很熟悉，就很容易进入到情境中。以前我在设计情境的时候，总是把情境设计得过于复杂，用很多文字来表述，学生听的时间太长，有的学生的注意力就开始分散了，本来想的是像讲故事一样更能让学生进入情境，但常常是得到相反的效果，反而不能抓住学生的注意力。情境可以适当简单一些，尽快进入知识点的学习，利用好学生有限的集中注意力的时间。
这节课的教学能感觉到重点在哪里，但是不够突出，更重要的是突破重点难点知识的策略没有落到实处，就是摆圆片这一环节，知识点没有渗透进去，只是浅浅地沾边，所以导致了学生理解起来很困难。另外，这是一个解决实际问题的一节课，在让学生解决问题的时候，我忽略了一点，就是没有让学生找数量之间的关系，这样对学生理解题意非常不利。在教学中，我们不仅仅要教会学生把题目做正确，更重要的是要培养学生的思维能力，这是数学课的一个显著而重要的特征。
卖废品小学生作文
我们班的后边，有一个大大的编织袋，里面有很多的塑料瓶子，这些都是我们班的同学喝完饮料以后，扔进去的空瓶子，日积月累，这个袋子已经渐渐的满了。
我们老师在班会上，说到这个袋子的问题：“大家已经看到了，我们班后边放空瓶子的这个塑料袋已经满了，所以现在我们要把这个袋子清理掉。大家现在需要推选出来去卖这些瓶子的同学。”大家听了以后纷纷说：“让班长和团支书去吧。”老师经过一番思索以后，同意了大家的这个提议。
作为班长的我，在放学以后，和团支书一起，带着这个大袋子，去了离学校最近的收废品站，在那里我们把所有的瓶子都买了，一共赚到了六块八毛钱。我们在第二天把这笔钱交给了老师，老师说这笔钱作为我们班的班费，就放在生活委员那里好了。于是我们又把这笔钱交给了生活委员，并转达了老师的意思。
经过这番处理以后，我们班的卫生环境也好了，班费也增加了，真是一举两得好事情。
小学数学《回收废品》教案
本节课的教学是让学生巩固两位数加减一位数不进位不退位的计算，同时学会提“xx收集了多少”“xx身高（做了/折了/踢了）多少等问题。学会从数学信息“谁比谁多（少）了几个”解决所提问题。学生因受前面学习。
本节课的教学是让学生巩固两位数加减一位数不进位不退位的计算，同时学会提“xx收集了多少”“xx身高（做了/折了/踢了）多少等问题。学会从数学信息“谁比谁多（少）了几个”解决所提问题。学生因受前面学习的.，求：“谁比谁多几个？”的问题的影响，只要看到“比”全都用减法去解决。我想在今后的教学中要注意调整教学思路和方法，避免学生形成一种固定的思维。
废品里舞出的金凤凰小学二年级作文
我始终不明白，为什么大人对我们一点信任都没有。这是寒假里发生的一件事。
那一天，我心血来潮拿我家的数码相机来玩。由于到处乱照，所以我干脆放到电脑上一起删掉我乱照的那些照片。
晚上，妈妈拿相机来看的时候，发现春节时照的那些照片不知被谁删了。她严厉地问我和弟弟：“你们两个，到底谁删了照片。”我连忙解释道：“白天我拿来玩，然后放到电脑上删了一些，可是我只是删了我照的照片，没有删其他。而且后来我拿出来看的时候，照片还在……”“不是你们两个还会是谁?照得好好的.照片，就这样删掉了……”妈妈不由我解释就认定了是我们删的，可是我的确没有删，我删掉干什么!老是冤枉我们，好像前几天，我在学习的时候她在睡觉，没有看到，她醒来时已经过了学习时间，看见我在玩，就说我不学习、玩的时间都多过学习时间了。真是的，不了解清楚就乱冤枉别人，以前见我坐在电脑台前，总是说我在玩，可是我明明在看作文，再说，做完作业玩一会儿不可以吗?老是学习，学习!
我不理会妈妈，反正不管怎么样她都是认定是我们干的了，反正我没删就没删，怎么能这样!现在妈妈在审问弟弟了，弟弟今天根本没碰过相机。本来是一件很小的事，却使我很不高兴。