学期工作总结可以帮助我们总结并评估自己在学期内的学习态度和学习方法,为下个学期的学习指明方向。通过阅读以下范文,我们可以从不同角度和视角看待学期工作总结的重要性和写作技巧。
教务处第一学期的工作总结
一、安全。
1、坚持严守校门值班安全,严格值班教师值班纪律,每天早上亲自带班,两名教师值班,一学期来,风雨无阻,通过会议,不断提高教师的安全意识,值班教师形成自觉,守时,认真、重视的良好工作作风,校园安全得到保障。
2、认真排查安全隐患。幼儿园滑梯是铁制的,但处在风口,强风天气仍然会刮倒,本学期我校先后两次对玩具设施加固,同时检查加固周边围网,保障教学安全。教师楼下雨天雨水沿后墙往下流,对墙体造成很大的破坏,为此,将下水管道重新安装。又经过努力,将校园内电路全部更换为新线,线路老化问题得到解决,空调使用得到保障。
3、实行放学路队制度,认真落实放学5分钟安全教育,排队离开学校,要求教师最后一个离开教室,保障学生安全。
二、常规。
转变教育观念,本学期基本的想法是把工作做在平时,做细做实,不在期末搞突击,不用大量作业压学生,师生共同发展。
1、落实周清工作,及时了解学生学情。学校在教师周清工作上大力支持,鼓励教师积极印制周清单,尤其是印制手写周清单。印制周清单时,有部分老师是在绿色圃网站的下的内容,这样做方便快捷,但针对性不强,不能对学生的知识弱项进行强化,我校郑秀玉老师在平时上课时收集易错题和重点题,最后将这些题手写在a4纸上,复印出来让学生做,其做法更有针对性,她的做法在学校得到表扬和推广。
2、推广预习手抄报。在中高年级语文教学中,我们提前给学生发空白a4纸,让学生在本节课前将生字、词语、易混字辨析、文章结构框架等做成一张手抄报。学生在文章中找词语的过程需要集中精力,在查找其它资料抄写的过程中均体现出主动学习的态势,收到了很好的效果。
三、课改。
1、本学期,我校认真学习24字教学模式,扎实推进小组评价,本学期共进行了四次月结表彰会,表彰学习标兵、进步之星、做秀小组、优秀个人,鼓励争求上进的学生。同时,我们又注重对孩子们的精神鼓励,在奖励学生时,倡导以精神鼓励为主的原则,在班级里树立榜样,传达正能量,促进学生积极向上发展。
2、加大导学案的使用力度。我们坚信导学案的推广效果最终是以考试试卷为评价标准的。在学校期中考试后的会议上,我们要求每个教师对比导学案和试卷,寻找两者关系,统计出题比例。找到两者的关系后,使用导学案的主动性就变强了,虽然这种关系不是在所有科目上都有体现,但通过这个小活动,把大家的视线移到导学案上来了,收到了一定的效果。
四、家校联系。
1、利用各种机会推广学校微信号,我们在印制各种告家长书、奖状、宣传页时,都积极将学校二维码打印在上面,印制二维码贴用在幼儿园发放的赠品上,积极宣传育儿理念,争取更多教育家长的机会。
2、积极做好白塔拆迁学生安置工作。虽然此项工作给学校和教师都带来了很大的困挠和麻烦,在安全工作上也造成了很大的困难,但教师们顾大局识大体,本学期后半期共陆续接收学生30余人,工作圆满完成。
五、后期想法。
1、加强家校沟通,做好学校宣传,树立口碑,促进理解与支持。
2、向阅读教学先进的学校学习,促进我校阅读工作的开展。
3、解放教师思想,上高效课,分析导学案,探索课改,追求高效课堂。
4、侧重教师平时工作的考核,形成严谨治学、积极乐观的师风。
5、寻求、搭建和优秀教师交流的平台,让我校教师视野向外,提升教师素质。
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第一学期教务处工作总结
1、以加大教学考核力度为根本,以提升教师队伍素质为动力,继续推进教学改革的进程,促进教学工作全面提高。重新修订了教学考核细则,下发了《听课制度》、《集体备课制度》,在日常管理中,以教学管理考核细则为依据,教务处加强教学常规检查,严格要求教师坚持按课表上课,上课期间不准随意离开课堂,不准任意拖堂,不准随意调换课,严明课堂纪律,杜绝上课迟到、擅自提前下课和不带教案上课的情况,变教学的随意性为规范性。对每一位教师进行全面考核,保证教学工作的顺利开展,收到较好的效果,并把考核结果认真记录,作为评聘教师的主要依据。
2、在个别学科中,要求他们采用集体备课形式,做到教案统一,重难点统一,步骤统一,为下一阶段全校教学教研提供有益的参考。并通过随机听课,对全体教师的上课情况进行检查,及时了解教学进度和教师课堂情况以及学生学习情况,同任课教师进行交流、沟通和科学指导,想方设法提高教学成绩。
3、依据作业和教案检查条例,对全体教师的作业批阅情况(1次)和教案(2次)分别进行了全面细致的检查。评选出庞尔利等10位作业批阅优秀教师,他们的特点是:作业批阅认真细致,作业种类多,批阅形式多样,并能对作业存在的问题进行了及时的纠正。评选出潘勇等10位教师的教案为优秀教案,他们共同的特点是:教案书写工整美观,教学环节规范齐全,条理清楚,有针对性的教学反思。
4、严格考风考纪管理。严格考务工作,建立完善的考纪考风规范。严格按中考要求组织考务工作,精心组织好各次重大测试,杜绝作弊现象。为确保考试的客观、真实、有效,形成良好的考风考纪,强化考务考纪教育,增强考试的严肃性,对违纪现象进行公示,对严重违反考试纪律,视其情节给予严肃处理。每次考试都要认真做好质量分析工作。精心组织了初一、二年级期中、期末考试,初二年级生物、地理结业考试,初三年级两次月考、八次模拟考试。及时对成绩进行汇总、分析,对考试中出现的共性的问题,及时和相关责任人进行沟通、交流,真正做到查缺补漏,为下一阶段教学提供依据和参考。
5、为了提高教师专业知识水平,教务处精心策划并组织了全体教师学科知识测试,通过测试,教师的专业知识水平得到了检阅,特别是潘勇、范淑花、景丽、巩纯菊、刘俊梅五位教师,在这次测试中成绩名列前茅,起到了表率作用。通过这样的活动,旨在引导教师树立终身学习的理念和思想,不断充实和完善自己,不断提高自己的专业素质和文化素质。
6、组织了《全国青少年英语知识技能大赛》的参赛、报名等相关工作,参加竞赛的有24名学生,其中初三18人,初二6人。共有人进入复赛。
第一学期中学教务处工作总结
在上级领导和校委会的关心与指导下,在学校各部门的共同配合下,教务工作把重点放在了“规范教学管理,狠抓教学质量”上,经过教务处和教科室全体同志的共同努力,圆满地完成了学校交给的各项任务,保证了学校各项教学活动的正常开展,保持了较好的教育教学质量,现将本期的教务工作简要总结如下:
一、规范常规管理。
为了保证学校教学工作的正常开展,教务处的同志分工明确,团结协作,重点做好了以下工作:
1、为了更好地实施新课程改革,在较短时间内对学校的课程安排、教师的任课进行较为合理的安排,整合了全校教师的力量,让课程安排与设置更加规范、合理。
2、进一步巩固和加强了教务处-备课组-班主任-任课教师的教学质量管理和监控体系。
3、根据学校校委会研究的方案,主持修改了学校教师量化考评细则等方案,进一步提高了教师的工作积极性。
4、进一步加强教务处工作作风建设,形成分工明确、团结协作的氛围。
二、加大教师培训,注重师资队伍建设。
本学期加大了对教师培养的力度,使青年教师尽快胜任教学,尽早使其成为教学骨干。同时,学校还派出部分教师外出学习取经,对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。
1、充分发挥校内骨干教师的模范带头作用,全面提升教师的业务素质。组织教研组长参与检查教案,作业、听课笔记,取得了明显的成效。
2、派出教师参加各种培训、学习观摩,到杜郎口在中学、永威学校、枣庄十三中等学校学习先进管理和教学方法。
3、继续实行教师业绩考评,达到以评促教。
三、规范教学常规,保证教学正常秩序。
教学工作是学校的中心工作,是学校工作中最经常、最基本的工作,以教学为重点是办好学校的基本规律,加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。重点做好了以下工作:
1、继续执行“教务处、年级组”二线检查的办法,杜绝无教案上课,无人上课,无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合,年级组不定期检查,对不符合要求的限期整改,并按相关制度考核。除外,教务处加大了平时教学秩序检查度,发现无人上课、迟到等现象,进行严肃处理。对音、体、美、计算机课堂进行了整顿,使教学秩序井然有序。
3、继续坚持每学期各年级期中期末举行两次考试,每次考试必须进行质量分析,总结成绩、查找问题、落实整改措施,以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。有力推动了教学质量的提高。
4、接受了县教研室对我校教学常规的集体视导,获得了较好的评价,对提出的宝贵意见积极进行落实。
四、浓厚教研氛围,深入开展教研活动。
认真组织教师参加上级部门举行的教研活动,加强了交流与沟通。本校的教研活动在继承以前好的做法前提下,有了新的举措。
1、要求每个备课每周必须组织公开课。
2、组织了各学科教师撰写论文和参加各类比赛,并有多位教师获奖。
五、以毕业班为突破口,进一步提高教学质量。
毕业班的教学质量是学校办学水平评价的重要标志,学校通过抓毕业班的质量带动七、八年级教学质量的提高,根据学校的管理安排,教务处重点做好以下工作:
1、规范毕业班的教学常规管理。配备了经验丰富的'优秀教师带毕业班,优化教学,提高课堂效益。
2、加强了对毕业班的教学过程管理。
3、定期召开座谈会,及时解决毕业班工作中的热点难点问题,为师生排忧解难。
六、今后工作展望。
学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期,因此,学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神,保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心,精心策划全校教学计划,落实各阶段工作,及时改进发现的问题,提高管理效能,为实现新目标而不懈努力。
1、加强教学常规的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。
3、积极联系兄弟学校,横向比较了解自身不足,采取针对性措施以期做得更好。
4、针对毕业班当前的实际情况,应采取一些行之有效的措施。
5、转差工作落实到实处,争取我校更好的口碑。
总之,教务处工作是十分艰巨、繁琐的,必须从头至尾坚持!过去的一学期,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好。
2011年2月。
农村初中第一学期教务处工作总结
教务管理关系到教学有序、有效运行的方方面面,教学质量与教务管理息息相关。本学期,教务处加强了各项教学管理工作,力求以管理水平的提高促进教学质量的提升。
1、加强计划管理,规范教学计划从源头抓起。
教务处编制了20xx年度教学行事历;规范审批程序,完成了20xx——20xx学年第二学期的部分专业教学计划调整审批工作;积极推动新一轮专业人才培养方案制(修)订工作,起草了《高职专业人才培养方案制(修)订工作的指导意见》,通过专题会议研讨推进制(修)订工作,目前已完成首批6个省级试点专业培养方案的初稿草拟工作。
2、严抓教学常规管理,教学运行稳定有序。
加强教学质量监控力度,做好期初、期中、期末三期教学检查和日常教学巡查;定期发布教学信息员反馈与处理通报,共计21期;为了端正学风、严肃考风考纪,全体教务处人员在欺末。
考试。
期间每场考试都到考场进行巡考,一共查处学生作bi9起,为学校良好学风的形成奠定了一定的基础;实施公共选修课程体系改革过渡方案,调整了选修课的课程设置、选修条件和方式,组织完成了下学期的公共选修课网上选课工作,参加选修的学生总计5735人次;规范了外聘教师聘用管理,完成了教师课时津贴核发工作;认真组织完成20xx年秋季教材征订工作,征订教材350余种,约5万册;做好教师教学质量考核评价工作,确保教学秩序稳定有序,有效提升教学质量;在部分教学资源严重紧张的情况下,通过组织协调,完成了本学期各专业教学任务安排和课程排课工作,下学期的相关工作也接近尾声。
3、加强专业建设改革,提升人才培养质量。
以制修订人才培养方案为契机,研究了公共课程体系设计优化方案,协同组织人事处组织省校级专业带头人完成专业人才需求调研和专业建设分析报告。按照专业集群、分类指导的原则,在计算机、艺术设计专业大类培养的基础上,实施旅游大类专业培养方案,设置专业群共享平台课程,实现教学资源的优化配置。研究出台《教师教育专业学生“八证书”制度实施方案》,突出教师教育类专业学生的教学技能培养。完成20xx年度拟招生专业(已开设专业与新专业申报)的网上申报与备案工作。
4、积极推进课堂教学改革,多项技能大赛荣誉彰显改革成效。
本学期组织开展了课堂教学研讨月活动,突出教学方法和教学手段改革,各系(部)共组织41节观摩课,通过观摩、研讨等活动,营造了人人重视教学、互动提高的良好教学氛围。坚持“以赛促改,以赛促练、以赛促建”,组织学生参加各级各类学科知识与职业技能大赛,参赛的135人次获得市级以上奖项114项。学校分别荣获20xx年安徽省职业院校技能大赛优秀组织奖和20xx年安徽省师范生教学技能大赛优秀组织奖,并获得市教育系统职业院校技能大赛奖励2.5万元。
农村初中第一学期教务处工作总结
进一步拓展继续教育服务范围和服务内容,以及面向社会的文化服务工作,抓好各级各类考试考务工作。本学期,教务处承办了马鞍山市职业类学校教师通识培训工作和安徽省20xx年小学美术教师专项培训,来自全省的81名美术教师参加了培训;完成幼儿园教师“国培计划”——20xx年安徽省农村幼儿园教师转岗培训工作,培训学员237名;扎实做好成人高等教育20xx级新生报名录取工作,共录取学员39名;认真组织马鞍山市银行行长考试、20xx年下半年二学历本科校考、全国计算机。
等级考试。
全国大学英语四六级考试全国高校英语应用能力b级考试全国高校(安徽考区)计算机水平考试等各级各类考试考务工作,考生累计达六千多人。完成了“20xx幼儿园长任职资格培训班”教育实践活动并召开了20xx年马鞍山市小学校长任职资格培训班结业典礼。
在学校党政领导的正确领导和大力支持下,教务处全体同志,讲大局、讲奉献,克服任务重、头绪多、人员严重不足等诸多困难。团结拼搏、锐意进取,圆满的完成了既定的各项教育教学工作任务。在总结本学期工作成绩的同时,我们也认识到存在的不足:一是内涵建设力度有待进一步加大,教学管理水平有待进一步提高,二是要加强队伍建设,提高服务协调水平。下学期教务处将继续坚持教学工作的中心地位,以提升人才培养质量为核心目标,积极稳步地推进教育教学改革,努力工作,开拓进取,为教学质量提高和学校发展做出更大贡献。
第一学期教务处工作总结
(一)统筹安排教学工作,以保证教学工作正常有序进行。明确目标,提出要求,落实好各种工作,各施其责。
(二)加强教学常规管理工作。
1、本学期对各科任教师的教案和学生的`作业两周检查一次,进一步增强教师对教学的主动性。
2、坚持教学反馈制度和考务工作。本学期由教务处安排了月考、期中考试、期末考试。从出题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析、考试反思,每个环节做到了细致、周密,进一步规范了我校的考纪、考风,同时也强化了教师的教风和学生的学风。
3、召开了各年级,各学科教育教学质量分析会议。要求各位教师鼓足干劲,发挥自己的优势。
1、认真做好了教材、校本作业的编写、发放等工作,确保了教学工作的正常开展。
2、与其它处室积极配合,完成了学校安排的工作。
(四)做好招生系列工作,扩大我校发展规模。
招生工作是我校工作的重点和难点,教务处具体组织开展了一系列工作。在招生严峻的局面下,各位老师共同努力,基本完成了招生任务。
高中第一学期教务处工作总结
xx高中教务处在校长的领导下,协同各部门,切实为教师与学生做好服务工作,保障教学工作的有序开展。以我校“人文立校,多元成才”的办学理念为指导,突显我校“多元化教育、多课程选择、多渠道成才”的办学特色,以科研引领教学,以提高课堂教学效益为目标,完善三类课程,踏实开展教学。现总结如下。
(一)提高好课率,提高学生的学业成绩,是我们基础型课程的永恒目标。
1、开学伊始,校长带领全体中层领导深入高三备课组参加各组的备课活动,邀请语文、数学、生物、地理等学科教研员及有关专家,指导备课组活动。
2、以“本学期精典例题50题”的编制精解为抓手,研究教学检测的有效性,寒假中将编制成初稿。
3、各备课组组织开展各种形式的竞赛活动:外语组组织了英语月活动,组织了三个年级的词汇、阅读、翻译竞赛;化学组组织学生参加了“东华杯”化学知识竞赛;生物组组织高二学生参加了“植物识别”竞赛;语文组主办了读书节活动,组织学生进行读书节征文比,试卷卷面比赛、参加了市、区古诗文大赛,二十四届xx市中学生作文大赛,交大二附中现场作文比赛。
4、继续进行作业的记录与批改记录,开展作业布置的高效性研究。
(二)规范拓展型课程,打造名牌拓展课。
1、本学期高一开设拓展课8门,高二12门,成立学生社团20个。
2、本学期开发校本课程和校本教材。学校重视校本课程的开发和实施,《摄影》、《陶艺》、《编导》、《合唱》四类校本课程正进行有序的开发和实施,多年级推广同时进行中。
3、本学期进行了编导特色校的申请、陶艺特色校的申请。
(三)提升研究型课程,开展学生课题研究。
本学期研究型课程计划执行有条不紊,到学期结束基本完成预定的课题指导教学、课题研究等任务。
高一:
1、进行全年级问卷调查,通过摸底,了解新生的初中阶段探究课学习的基础,为高中阶段的研究型课程的学习做一个正确的定位。
2、进行了全年级的研究型课程学习的总动员,会上在对问卷情况进行反馈的同时,提出了高中阶段的本课程学习目标及其要求。
3、根据本课程的学习特点,学校聘请元旭华、艾朗华为高一年级研究型课程的指导教师,本学期完成了课题研究的方法、步骤、选题、分组、指导教师的聘任、研究方案的设计、开题报告的撰写等具体环节指导的教学目标。组长元旭华在教学中精心备课,认真上课,并且不断总结经验,对学生使用的课题学习手册进行了修改,上课使用的课件不断修改、补充、完善。艾朗华本学期教学任务繁重,但她克服重重困难,耐心辅导学生的课题研究,积极参与学校的课程建设。
4、高一年级本学期共有44课题完成了开题报告的审批和评比工作,并进行了综合排名。
5、由年级组长陆萍组织,进行美化环境的设计活动,开展了校园主题文化墙的设计活动。
高二:
1、本学期共有45个课题结题,结题率100%,有27位教师参与了课题指导,按计划进行了课题答辩,共评出3个一等奖课题,6个二等奖课题,10个三等奖课题。
2、经过多元评价,最终夏雪梅老师、井延涛老师、卞志清家长指导的课题荣获一等奖,其中夏老师指导的崇佳文等同学研究的课题《关于图书馆的资源利用及借书人群心里综合报告》在答辩过程中,观点鲜明,方法得当,条理清楚,建议具体实用,他们小组的课题研究过程充分运用了研究型课程的问卷法、访谈法、资料收集法、分析法等课题研究的方法与技巧,在研究过程中并且善于发现问题,努力克服困难,深层次思考问题,尝试提出解决问题的办法,答辩过程充分展示了学生自主学习能动性的潜质和能力。
3、胡佳、刘欣、林初照、黄歆、刘键、张德芳、黄迈、夏雪梅、姚全英、施力争等不辞辛苦,支持研究型课程的建设,作为答辩会、课题评审的评委,认真审阅学生们提交的结题报告,发现研究的亮点,指出过程中的缺陷,为今后学生的课题研究进行了现场指导并提出了宝贵的意见。
4、以“城市让生活更美好——世博建筑专题”为研究主题,共提交了96份研究报告。其中叶莺班主任的高二五班共提交了35份结题报告。为了保质保量完成这次课题研究,学校首先邀请同济大学建筑研究院的范教授来校做了“世博建筑设计理念解读”的专题报告,然后在学工部的安排下,由学校书记、高二的分管领导施力争老师带队,组织高二年级的学生再次进入世博园有针对性的进行实地调查、访问、深入了解自己想要研究的主题场馆的设计理念、科技、和环保技术,在结题中,大部分有自己的发现和思考,收获颇丰。最后在96个课题报告中,评选出5个一等奖,10个二等奖,15个三等奖。
高三:
1、本届高三从高一开始就非常认真的进行课题研究,学生们的研究性学习有较好的基础。为了能够充分发挥学生的学习潜能,明确自己的学习目标,在开学伊始,每个同学就做了“我的高三规划”。为了提高“规划”的品质和作用,班主任不辞辛劳,让同学们多次修改自己的“规划”,让学生们意识到规划和目标达成的关系。
2、为了让研究性学习在学科中发挥其价值,将研究性学习的方法渗透在学科的学习中,在复习课中充分发挥学生的主观能动性的教学目标。在青年教师教学大奖赛中,井延涛老师精心备课,潜心思考,在化学复习课中进行了尝试,给大家展示了研究性学习的一种模式,高三的教学对研究型课程的建设提供了很宝贵的实践平台,值得大家共同探讨。
3、学校组织8位教师参加《xx高中研究型课程教师指导手册》的编写工作,区教研员为写作指导,初稿已经产生。邀请科技教育编辑室主任宁佳炜、编辑杨惠仙来校指导编写工作。
1、月考及平时考试由教师自己用ekey进行成绩录入和管理。
2、教务处在本学期工作人员减少一人的情况下,在校长办公室华月丽、学生德育处胡晓芸的协助下,赵碧琴和叶绮勤奋工作,保证了教务处常规工作的顺利进行;本学期完成了三个年级教材的发放、全体老师课表的编制和临时调课,保证本学期每个班的正常上课秩序。负责期中期末成绩的录入工作;高一学生情况登记;三个年级闵行区户籍登记核实;高三学生高考报名工作;优秀推荐生报名工作;期中期末考试及各年级月考考试组织工作。
1、本学期的重要师训项目是“全国中小学教师教育技术能力培训”,将在8月底组织大部分教师参加了培训,11月组织了三次由赵磊教师主讲的考前培训,并有34名教师参加了11月的全国中小学教师教育技术能力统考。
2、本学年是“十一五”培训的最后一年,本学期进行了学分统计、核实,并组织了补学分、补登记、补培训工作。
3、组织了师训讲座:20xx年9月17日聘请xx市特级教师、徐汇区教育学院教科室主任张才龙《新课程实施的方法论和运行机制创新》。20xx年11月5日,聘请了徐崇xxxx校给全体老师开讲座《非智力因素与学会学习》——学生学习研究。
4、完成部分青年教师职称评定的课评及学生问卷调查工作。
5、师徒结对工作:张健—王林,高明—周瑾茹,黎良枝—陆萍三对师徒,进行教育教学互帮互学,提高年轻教师的教育教学水平。
1、开学初进行了第一周随堂课听课活动。
2、第八周,开展“走进美国高中课堂”听课活动,开展中外课堂教学比较。
3、第九周进行了优质课的听课活动,邀请了马九克老师、谢俊老师、祝莹老师、徐磊老师、张健老师开校内示范课。
4、第十八周组织了“第五届青年教师课堂教学大奖赛”之“主题单元教学”专题教学比武,有八位教师参加了本次活动,评选出相应的奖项。
5、优质课和比武课都录了相,挂在校园网上,供全体老师参考。
6、购买了一部分中央电教馆录制的优质课,供各教研组学习观摩。
7、上师大的全国骨干教师培训班在我校进行了两节语文教学研讨活动。
8、区语文教研员王林老师在我校兼职代课,并带教张健老师。
20xx年12月盛美凤老师代表闵行区英语教师在崇明杨子中学开设示范课。
1、教务处对各备课组工作的指导、帮助不足,没有对各备课组的活动特色进行总结、提炼,我校尚未申请区级优秀备课组。
2、本学期为青年教师搭建的展示平台不够,没有年轻老师开设区级示范课。
这些不足移至下学期弥补。
第一学期教务处工作总结
****高中教务处在校长的领导下,协同各部门,切实为教师与学生做好服务工作,保障教学工作的有序开展。以我校“人文立校,多元成才”的办学理念为指导,突显我校“多元化教育、多课程选择、多渠道成才”的办学特色,以科研引领教学,以提高课堂教学效益为目标,完善三类课程,踏实开展教学。现总结如下:
2、以“本学期精典例题50题”的编制精解为抓手,研究教学检测的有效性,寒假中将编制成初稿。
4、继续进行作业的记录与批改记录,开展作业布置的高效性研究。
1、本学期高一开设拓展课8门,高二12门,成立学生社团20个。
2、本学期开发校本课程和校本教材。
学校重视校本课程的开发和实施,《摄影》、《陶艺》、《编导》、《合唱》四类校本课程正进行有序的开发和实施,多年级推广同时进行中。
3、本学期进行了编导特色校的申请、陶艺特色校的申请。
本学期研究型课程计划执行有条不紊,到学期结束基本完成预定的课题指导教学、课题研究等任务。
高一:
1、进行全年级问卷调查,通过摸底,了解新生的初中阶段探究课学习的基础,为高中阶段的研究型课程的学习做一个正确的定位。
2、进行了全年级的研究型课程学习的总动员,会上在对问卷情况进行反馈的同时,提出了高中阶段的本课程学习目标及其要求。
3、根据本课程的学习特点,学校聘请元旭华、艾朗华为高一年级研究型课程的指导教师,本学期完成了课题研究的方法、步骤、选题、分组、指导教师的聘任、研究方案的设计、开题报告的撰写等具体环节指导的教学目标。组长元旭华在教学中精心备课,认真上课,并且不断总结经验,对学生使用的课题学习手册进行了修改,上课使用的课件不断修改、补充、完善。艾朗华本学期教学任务繁重,但她克服重重困难,耐心辅导学生的课题研究,积极参与学校的课程建设。
4、高一年级本学期共有44课题完成了开题报告的审批和评比工作,并进行了综合排名。
5、由年级组长陆萍组织,进行美化环境的设计活动,开展了校园主题文化墙的设计活动。
高二:
1、本学期共有45个课题结题,结题率100%,有27位教师参与了课题指导,按计划进行了课题答辩,共评出3个一等奖课题,6个二等奖课题,10个三等奖课题。
2、经过多元评价,最终夏雪梅老师、井延涛老师、卞志清家长指导的课题荣获一等奖,其中夏老师指导的崇佳文等同学研究的课题《关于图书馆的资源利用及借书人群心里综合报告》在答辩过程中,观点鲜明,方法得当,条理清楚,建议具体实用,他们小组的课题研究过程充分运用了研究型课程的问卷法、访谈法、资料收集法、分析法等课题研究的方法与技巧,在研究过程中并且善于发现问题,努力克服困难,深层次思考问题,尝试提出解决问题的办法,答辩过程充分展示了学生自主学习能动性的潜质和能力。
3、胡佳、刘欣、林初照、黄歆、刘键、张德芳、黄迈、夏雪梅、姚全英、施力争等不辞辛苦,支持研究型课程的建设,作为答辩会、课题评审的评委,认真审阅学生们提交的结题报告,发现研究的亮点,指出过程中的缺陷,为今后学生的课题研究进行了现场指导并提出了宝贵的意见。
4、以“城市让生活更美好---------世博建筑专题”为研究主题,共提交了96份研究报告。其中叶莺班主任的高二五班共提交了35份结题报告。为了保质保量完成这次课题研究,学校首先邀请同济大学建筑研究院的范教授来校做了“世博建筑设计理念解读”的专题报告,然后在学工部的安排下,由学校书记、高二的分管领导施力争老师带队,组织高二年级的学生再次进入世博园有针对性的进行实地调查、访问、深入了解自己想要研究的主题场馆的设计理念、科技、和环保技术,在结题中,大部分有自己的发现和思考,收获颇丰。最后在96个课题报告中,评选出5个一等奖,10个二等奖,15个三等奖。
高三:
1、本届高三从高一开始就非常认真的进行课题研究,学生们的研究性学习有较好的基础。为了能够充分发挥学生的学习潜能,明确自己的学习目标,在开学伊始,每个同学就做了“我的高三规划”。为了提高“规划”的品质和作用,班主任不辞辛劳,让同学们多次修改自己的“规划”,让学生们意识到规划和目标达成的关系。
2、为了让研究性学习在学科中发挥其价值,将研究性学习的方法渗透在学科的学习中,在复习课中充分发挥学生的主观能动性的教学目标。在青年教师教学大奖赛中,井延涛老师精心备课,潜心思考,在化学复习课中进行了尝试,给大家展示了研究性学习的一种模式,高三的教学对研究型课程的建设提供了很宝贵的实践平台,值得大家共同探讨。
学校:
学校组织******8位教师参加《****高中研究型课程教师指导手册》的编写工作,区教研员****为写作指导,初稿已经产生。
邀请****科技教育编辑室主任宁佳炜、编辑杨惠仙来校指导编写工作。
1.月考及平时考试由教师自己用ekey进行成绩录入和管理。
1.本学期的重要师训项目是“全国中小学教师教育技术能力培训”,将在8月底组织大部分教师参加了培训,11月组织了三次由赵磊教师主讲的考前培训,并有34名教师参加了11月的全国中小学教师教育技术能力统考。
3.组织了师训讲座:
4.完成部分青年教师职称评定的课评及学生问卷调查工作。
5.师徒结对工作:张健-王林,高明-周瑾茹,黎良枝-陆萍三对师徒,进行教育教学互帮互学,提高年轻教师的教育教学水平。
1.开学初进行了第一周随堂课听课活动。
2.第八周,开展“走进美国高中课堂”听课活动,开展中外课堂教学比较。
3.第九周进行了优质课的听课活动,邀请了马九克老师、谢俊老师、祝莹老师、徐磊老师、张健老师开校内示范课。
5.优质课和比武课都录了相,挂在校园网上,供全体老师参考。
6.购买了一部分中央电教馆录制的优质课,供各教研组学习观摩。
7.上师大的全国骨干教师培训班在我校进行了两节语文教学研讨活动。
8.区语文教研员王林老师在我校兼职代课,并带教张健老师。
10年12月盛美凤老师代表闵行区英语教师在崇明杨子中学开设示范课。
1.教务处对各备课组工作的指导、帮助不足,没有对各备课组的活动特色进行总结、提炼,我校尚未申请区级优秀备课组。
2.本学期为青年教师搭建的展示平台不够,没有年轻老师开设区级示范课。
这些不足移至下学期弥补。
本学期感谢各位教师以其辛勤工作换来正常的教学秩序,特别感谢:1、****老师坚守工作岗位直到临产;2、胡佳老师任教高三,为高一年级的****老师代课,急学校教学之所急,发挥出特级教师教育、教学示范作用,值得我们学习;3、张健老师新加盟****高中,任教高一两个班,并负责高三编导班的教学,还开设了两个年级的拓展课和社团课,还担任了学生达人秀的评委,并为英语课本剧做表演辅导,他的辛勤工作得到了全校师生的尊重。
第一学期教务处教学工作总结
在校党支部和校委会的正确领导下,在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下,教务处始终遵循学校办学方针和不断更新教学观念,圆满完成学期初所制订的教务工作计划。在学年即将结束之际,就教学教务工作完成情况做如下总结。
一、学习理论,提高教学水平。
自开学以来,教务处通过定期的学校例会、年级部例会,不定期的年级部主任会、教研组长会、备课组长会、青年教师会等会议形式,组织教师学习教学新理念、教学新方法。采取听专家讲座、实地考实的请进来、走出去的方式,帮助教师更新教学观念,提高教学水平。
二、培养青年,强化教师队伍建设。
近几年,因事业发展的需要,我校调进和招聘的青年教师空前多了起来。教师队伍年龄结构要合理,教育事业发展要有后劲,多半靠的是年轻教师,所谓青年兴教育兴。但青年教师缺少的是教学经验,缺少的是驾驭学生的方法。对青年教师,教务处定期进行教师素质集体培训,促使他们进步。教研组对青年教师给予传帮带,缩短他们成长周期。骨干教师对青年教师实施结对帮扶,帮助他们尽早成为教坛能手。加之自身的勤奋努力,我校青年教师正在阔步前进,逐渐成为学校的骨干力量。
三、改进教学方法,提高教学质量。
无论是从国家对未来人才要求高度考虑,还是从学生后续发展角度考虑,我们都必须摈弃落后的“满堂灌”教学模式,探索开启学生思维、指导学习方法、培养学习兴趣、养成学习习惯又为学生乐于接受的新型教学模式。教务处要求教师备课重点要放在方法上、学生上,充分体现以学生为主体;讲课关键要面向全体学生,激发学生的热情,让课堂较多的出现师生互动、平等参与的生动场面;要尽量实施多媒体教学,让大容量、快节奏、高效率、图文并茂的现代化教学春风温馨未来的栋梁。课堂教学方法的改革,不仅鞭策了教师锐意进取,而且空前调动了学生学习的积极性。
四、教务安排,追求一个“细”字。
开学伊始,教务处严格执行教学计划,落实本学年的教学任务,制订年级班级课表,并及时将课表下发到任课教师手上,对有冲突的课迅速给予调整,同时还制订了调课办法,稳定了教学秩序。考务工作是教务工作的另一重要方面,是学校教学过程中必不可少的环节。本学年高一、高二、高三的月考,高一、高二的期终调考,高一、高二的史地、理化生毕业会考,高三的语数外政毕业会考,教务处从制订监考表到配备监考教师,从领取试卷到分发试卷,从批改试卷到统计分数……每一个细小的环节无不追求一个“细”字。考务工作的细致到位,促进了良好考风的形成。
五、教学管理,突出一个“严”字。
学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,提高教学质量的有效手段便是严格教学管理过程。教学的起始是备课。教务处要求,青年教师必须备详案,中老年教师可以备略案;每位教师的教案,每周要有备课组长的签字,每月要有教务处的签字。备课的目的是上课,教师上课必须面向全体学生,激发学生学习热情,培养学生学习兴趣,传授学习方法,养成学习习惯,为学生后续学习和发展奠定基础。规定作业批改次数,每周有备课组长督促,每月有教务处检查。教师上课迟到、早退、缺席、接打手机或只顾自己讲课不管学生听课的现象,教务处派专人定期进行登记,不但给以严肃批评,还要给以经济处罚。教师的教学态度、教学方法、教学效果,教务处定期征求学生意见,并及时向教师反馈。学期终了,教务处对教师的教学工作进行综合评估,评估结果将影响教师任职、晋升、选优和评模等。严格的教学管理,直接催生了良好的教风。
六、重视图书室、理化生实验室管理,为教学提供服务。
为了满足师生的阅读需要,在学校的统一安排下,教务处先后组织几十名教师利用业余时间对图书室近三万册新旧图书进行整理,通过一段时间的努力,于本学年末完成了这些图书的登记、编号、上架工作。理化生实验室,选配了年轻力壮的实验老师,添置了新的仪器设备,完善了实验登记制度,完善了实验室帐务管理制度,加强了实验计划、实验课程的管理。“两室”工作的改进,为学生开展“第二课堂”活动创造了条件,为学校整体工作上台阶做出了应有的贡献。
七、规范月考制度,以考促教。
教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度,一则规范月考制度。高一、高二、高三每月异周考试。每个年级的月试题要统一,改卷时间要统一,评分标准要统一;考试过程中开考时间要统一,终了时间要统一,严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后,任课教师要及时将成绩输入电脑传送教务处备案;要及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生做题方法,提高学生做题能力,又回过头来带动教师的教学。高三月考成绩要以“光荣榜”的形式张榜公布,借以表彰先进,激励后进,为形成你追我赶的学习风气起一点添砖加瓦的作用。事实证明,以考促教不是一种奢望。
八、备考做细,高考求高。
教学质量是学校的生命线,教务处没有丝毫理由不特别关注在意高三毕业班!遴选高三任课教师,态度好、身体壮、能力强、经验丰富。召开任课教师会,布置任务,统一思想,吹响进军的号角。精选备考书,精选备考题,要求教师精讲精练,少走弯路,不做无用功。实施“周考”,规定考试次数,追求考试效果。规范“月考”,认真监考,及时改卷,精心讲评。督促年级部对教师的教学过程勤于巡视,发现问题,解决问题。语数外要抓紧,“文综”、“理综”尤其不能放松,适时召开“文综”、“理综”教学研讨会。建议、配合政教处尽早召开家长会,调动能调动的一切积极因素。既要严格要求教师,更要真心关爱教师,为他们排除后顾之忧,为他们全身心投入教学工作创造条件。教学过程的管理,一靠教务员经常检查,二靠学生时刻监督。检查和监督结果予以登记上报教务处,学期末,对教师做综合考评,优秀者给以奖励,落后者给以帮扶。召开全体学生会,分析形势,展望未来,增强信心,鼓足干劲,敲响前进的鼓点。面向全体学生,激励优秀学生再攀高峰,鞭策后进学生迎难而上,提醒前者不骄傲,警醒后者不泄气。在课堂上、会议上对学生加强应试方法和应试心理训练,力求考场上正常甚至超常发挥。整顿考风,端正学风,考出真实的好成绩。学校、教师、学生、家长四位一体,上下左右齐动,便迎来了今年的高考丰收。
九、正视不足,努力前行。
过去的一年,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好。
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第一学期教务处工作总结
1、教务处能开展围绕各类教育教学活动,提高学生的综合素质开展工作,但在协调各个环节上尚有欠缺,不能创造性地开展各项工作,尤其在教师的教学工作取得的成效不够明显,尚需进一步的跟进和推动。
2、开学至今已进行了教案、作业的检查,综合组检查力度不够,如何调动教师配合学校工作的积极性尚有待研究。
3、在教研的落实和研究上有待于进一步落实。要让所有该学科的教师参与研讨,认真听课,课后进行评课与研讨,进一步把握教研的实质,提高本教研的质量。
4、教研组长作用没有发挥出应有效果,有些教研活动、业务培训、集体备课流于形式,无实质性的内容,如何才能提高,有待各方面集思广益,走出这个困境。
5、教务处对教学的考核,还不能真正有效地有一个评判标准,只涉及表面,没有从实际上有一套符合我校的行之有效的方案。
6、有个别教师在教学上还不够扎实地完成教学,在教学的多个环节上做的不到位;有的自身功底不扎实;有的敷衍;个别教师不虚心学习,太浮躁。
个人缺点:
1、有些工作比较拖拉。有时缺乏雷厉风行。
2、有些工作布置后,检查督导未跟上,导致部分工作效果不太好。
3、没能登高望远。在具体事务中花费了很多时间,但在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。
4、自己部门内部管理人员缺乏,紧张,急待解决。
下学期,教务处将围绕提出的“教育管理高效学期”这个主题,进一步完善各项教学常规制度,引入各种机制,激发教师工作热情,确保教育教学质量稳步提升。
为此将努力做好以下几项工作:
1、狠抓教学质量,争取明年取得一个理想成绩,力争实现他们的人生理想。
2、进一步加强教研组的功能建设,提高教研组活动实效。每次活动要落实内容、人员,能就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨交流,强化教师的合作意识,培养教师的合作精神,充分发挥集体智慧。
3、推行高效课堂教学模式,向课堂教学要质量,对全体教师进行更有力的教学评价,努力提高教师的课堂教学水平。
4、大力开展教学研究活动。
(1)有计划地组织了全校教学人员的业务培训,学习内容涉及教学管理、教学科研、师德修养等多方面内容。探求符合我校实际的教学思路和教学方法。
(2)结合世间,组织部分教师到外校听课学习,选派代表参加各种教学研究活动。
(3)扎实有效地实行听课制度,各教研组教师相互听课,做到听、评结合。
5、做好考试分析,对班级各学科、各学生分析到位,对于一些潜力较大的学科或学生要重点突出辅导,争取在后进生的转化上下好功夫。
6、开展丰富多彩的社团活动。可举行各种竞赛和特长活动,激发学生们的学习兴趣,丰富学生的课余文化生活,活跃校园学习气氛。改善学生感觉枯燥无味的校园生活。
7、重点尝试改换教师的工作生活面貌,探索切实可行的管理模式,让老师们的校内生活变压抑为轻松,变枯燥为多彩!
我的工作思路:
加强学习,全方位充实提高自己。
增强工作的主动性,开创性的开展工作。
改进工作方法,提高工作效率。
清清白白做人,干干净净做事。对工作尽一份责任,献一份力量。
以身作则,赢得教师们的信任与支持。心胸坦荡,容人容言,荣辱不惊。
美好愿景,主动创新,自豪成就,绚丽人生。
总之,一学期以来,感谢各位领导和老师对我工作的支持,成绩归功于大家,在今后的日子里我会努力把工作做的更好。以上是我对这学期的教育教学工作的总结和反思,虽然我们也做了许多工作,取得了一些成绩,但是我们也会时刻提醒自己,要不断在工作之中总结经验教训,戒骄戒躁,稳扎稳打,为我们智圆学校教育教学和发展更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。谢谢大家!
第一学期教务处工作总结
如下:
一、认真备课,做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次,深入了解学生,根据学生的知识水平和接受能力设计教案,每一课都做到"有备而去"。
二、不断提高自身的教学教研能力,努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动,如集体备课,校内听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得愉快。在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念,坚持采用多媒体辅助教学,深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作好总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,学习他们的方法。同时,多听课,学习别人的优点,克服自己的不足。做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请其他教师来听课,征求他们的意见,改进教学工作。
四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。
学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫。
1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心。在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度。开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。通过努力,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
五、认真批改三单。
为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的三单批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在三单过程出现的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,利用自习时间,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,我并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在后进生的转化工作中,我特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
第一学期教务处工作总结
本学期教导处工作以党和国家的教育政策法规为指导,根据学校的总体部署和校本教研新理念的要求,立足本校实际,以课堂教学为突破口,遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路,努力提高教学质量,建设良好教风学风,努力探索素质教育的新路子,教育教学质量稳步提高,展示了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。
重视常规管理,狠抓制度落实,保证教学活动的规范化、制度化、科学化。
1、加强领导,健全机构,发挥示范督促功能。学校成立了教导处—教研组—备课组—教师四级管理体制,加强对教学、课改实验工作的探索、研究、指导。
2、及时计划,及时总结。开学初,即在参考兼顾各备课组意见的基础上及时制定了《张桥中学**-**年度第一学期教学工作计划》、《张桥中学**-**年度第一学期教科工作计划》,各教研组也及时制定了教研组计划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作,及时将工作、反馈情况向校长室汇报。
3、建立“一套工作方案”。
针对我校实际情况,完善了一系列的制度及要求,如:
(1)张桥中学教学工作基本要求;。
(2)教研活动、备课活动制度;。
(3)课堂评价组工作规范;。
(4)教导处工作要求等。
针对各学科的特点,科学合理地制定了各学科计划、教研组计划,使教学工作正常有序地进行,对计划内容及时审定装订,定时与不定时相结合检查教师的执行情况,及时提出整改意见和措施,从而确保课程改革实验工作有章可循,规范管理,稳步推进。目前,理论学习、校本培训,听课研讨每周都有序开展。
4、强化“教学常规”程序管理。在认真组织教师学习《常熟市中小学教学常规管理要求》的基础上,本学期又对各科教师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了切实可行的基本要求,为日常教学工作提供了依据。
(1)严格执行课程计划,开全上足所有课程。国家颁布的《课程计划》是国家意志的体现,是培养目标与规格的具体要求,具有法规的制度性、严肃性,但在应试教育的思想影响下,过去有些学校中考科目擅自增加课时,而一些非中考科目少开或不开,这势必会造成学生所学知识的缺陷,导致某些素质的偏差。我校在执行《课程计划》时,能严格按照《课程计划》的要求和省教育厅的十项规定,做到学科不分大小、不分主副,任课专职化,考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系,合理安排、总体协调、全面提高。
(2)本学期在切实减轻学生负担上做了不少工作,严格执行了教育局的有关规定,控制学生在校时间,做到周六不补课。
(3)严格控制学生每天作业量,对教师的作业批改情况,采取多种形式进行检查、评比。各学科严格按照市局规定的作业量时限布置作业,主科作业实施分层布置,对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作,及时批改。家作仅限于规定的辅导用书,并做到每周2-3次的检查、批阅、讲评,对作业中的难题,教师必须做好,对练习册、讲义等讲评的内容必须自己做好。为了减轻学生的课业负担,防止讲义超支,印讲义实行凭票印刷,使发给学生的作业是通过教师精心选择编制的,杜绝了乱印讲义的现象,有效地提高了家庭作业的质量。
(4)加强培优、补差辅导。课后辅导是上课的必要补充,是贯彻因材施教的重要途径。对学生辅导,我们进行了“抓两头,促中间”,要求每班班主任建立互帮小组,对学习困难生都有帮助人,教师对他们进行个别辅导,把“差生”转化到最低限度。对各班优秀生除班主任跟踪外,教导处从每次期中、期末考试中进行跟踪调研。对初一、二的学习困难生,学校还举办了周周清活动,让他们把一周内的学习内容复习巩固一遍,任课教师对这部分学生及时指导。除此之外,为进一步发挥学生的特长,还成立了数学、物理、外语、化学兴趣小组,由教导处统一制订时间,合理安排场地,各组制订辅导计划,明确辅导教师、辅导对象,并及时做好台帐资料的建设。积极组织他们参加教育行政部门组织的各项竞赛。对成绩突出的教师进行表彰奖励。
(5)严格考试管理,重视质量分析。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每学期的期末考试都用教研室试卷,每次考试单人单桌,根据学生成绩编排试场,每次考试前集中培训,考试时教导处不少两次巡视,确保考试顺利和真实性。每次考试对各班数据进行认真分析,通过班主任组织的各班任课教师会议,备课组长组织的学科教师会议,校长室、教导处组织的初一、初二、初三任课教师会议,多方面、多角度进行分析、评估、考核,每次考试都建立了台帐备查。
1、狠抓备课工作。要求教师在熟悉课标和教材的基础上,对照课标的内容和要求来科学设定教学目标,注意教学目标的三维性,同时也要求教师要充分研究学生的实际,根据学生的特点来设计教法与学法,特别要求将引导学生自主学习的方法的设计当做备课中的重中之重。
2、抓好课堂教学方法的改革,要求全体教师利用新课程的理念指导课堂教学,把新课程所倡导的自主、合作、探究学习的特征凸显出来,特别强调教师在推进课堂教学方法改革中要注意把传统教学中优点长处与新课程教学理念的精神实质充分地揉合在一起,灵活运用于课堂教学。
3、我们以教学反思作为校本研究的起点。要求做好教学反思,写好教后记,把教学心得、收获与反思进行认真总结后,与同学科教师之间互相交流、学习,共同促进与提高。为了落实此项工作,我校加强了集体备课制度的管理,明确集体备课中“自己思考—集体研讨——反思修改”过程,特别将反思工作紧抓不放,检查备课时将是否有反思修改作为考核的重点。
集体备课制度的巩固落实。学校为每个教研组、备课组安排专用的教研活动场所,把实施集体备课作为我校的一项基本教研制度,不断完善,狠抓落实,做到定时间、定人员、定内容,充分发挥教师集体的智慧,取长补短,互相学习。
启动青年教师个人成长规划活动。我校青年教师队伍庞大,35周岁以下的青年教师占专业教师的一半以上,还有相当一批刚走上讲台的新教师,提高青年教师的教育教学水平就显得非常重要。为此学校制定了青年教师培养计划,开办了青年教师研修班,邀请了市教研室专家到班授课。
良师益友结对活动的开展。青年教师观念新、知识新、精力充沛、思想活跃,是我校教育教学工作的生力军,是我校的未来的希望。但由于刚踏上新的工作岗位,往往缺乏工作实践经验,需要一个继续学习和受指导培养的过程。为此,我们为每位青年教师特别是新分配教师安排了一名经验丰富的名教师或骨干教师为指导老师,进行悉心指导和精心培养,以促进青年教师快速、健康地成长,使他们尽快适应和胜任工作岗位的要求,不断提高业务水平和教科研能力。
1、加强和优化教学管理,进一步推动课堂教学改革。
2、将集体备课活动的开展和实施制度化,进行专题化研究。
3、加强毕业班管理,确保20**年中考取得优异成绩。
第一学期教务处工作总结
本学期中学部教务处在校长室的正确指导下,在全体师生的共同努力下,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“核心素养”为突破口,扎实开展教务处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教务处工作作如下总结:
(一)良好的学习习惯从晨读开始。 为了提高学生晨读的有效性,本学期我们加强了晨读时间的管理,要求看班老师按时到岗,全程在堂指导。教务处每天安排一名行管人员督查,看班老师务必亲自签到,检查结果与绩效挂钩。一学期下来,看班教师迟到的少了,中途离堂的没了,早读效果更好了。
(二)加强监管,规范课堂教学。 课堂是实施教育、教学工作的主阵地,无论何时何地这一阵地不能松懈。为了进一步规范考课制度,本学期教务处加强了人手,编排了轮值表,明确了职责。在考课的过程中,对于上课迟到的教师,一次提醒,二次警告,三次记录在案,算作一次旷课,本学年不得参加评优、评先。教务处考课人员经常窗外观课,对于在组织课堂教学中存在的不规范行为,如果是普遍现象教师例会通报,要求整改,如果是个案,课后找相应教师交流,要求其严格要求自己,规范上课行为。
(三)加强常规检查,奖优促差。学期初我们就制定了明细的检查方案,从暑假备课班到学期末分三次大规模的全面检查,中间穿插不定期的抽查,点与面相结合,定时与随机互补。检查的内容包括:1、备课(包括教学设计、课件);2、观课、议课(查看观课笔记、网上议课和签到);3、作业批阅。4、学科教学工作计划、总结等。检查组要求统一,由校长室监督,规范操作,定性和定量相结合,评出等级,并记录在案,作为年终教师考核的依据。通过此举督促教师进一步把常规教学、教研工作做得较扎实、有效。
本学期我们七、八、九年级总共进行了四次月考(模考)。每次月考、模考后,按教务处的安排严格监考,实行班级交叉编排,狠抓考风、考纪,并对学生进行诚信教育,培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正做到客观合理科学,体现了公平公正的原则,以考风促进我校学风。在每次月考后的质量分析会上,通过对数据的分析对比,引领教师们对各阶段教学中存在的问题进行了梳理,特别是结合教学成绩分析教学中存在的问题,在分析会上,教务部门负责人结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题,提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后进生等问题,是目前不断提升中学部教学质量的关键所在。
本期质量分析会,一改以往单一的分析形式,采取自下而上的分析流程:教师个人——学科组——教研组分析;班级质量分析会——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析,具体分析”,直面教师教学和学生学习中存在的问题,找准问题根源,提出解决措施。在总结成功经验 、查找问题源头的基础上,提出了切实可行的整改措施。
当前肥东教育现状:政府对私立学校的招生没有很好的规范限制,导致公办学校(尤其是初中阶段)生源少,基础差,学生自主学习习惯差。面对这样的的现状,要想提高教学质量,必须拓展第二课堂,有效培优扶差。本学期在深入调研,充分征得家长同意的情况下,本学期七、八、九年级全面拓展第二课堂,有序开展第三节课后自主学习辅导活动,有效培优扶差。为了把好事做好,使第二课堂提效率、出成绩,我们要求跟班辅导的老师不迟到、不早退,全程在堂,为学生答疑解惑,针对辅导,行政组每天安排两名值班人员轮番巡视,督促到位,详细记录,另外每天还安排一名门卫值班人员,确保学生安全。一学期的实践,此项活动效果是显著的,学生成绩的提升是明显的,家长是点赞的,老师们的付出是值得的,领导是欣慰的。
毕业班的教学质量与考试结果,直接关系到学校的声誉和社会地位,是学校的一项标志性工程,因此,教务处强化了毕业班工作,并主动细致地加以落实。每次月考后,毕业班都要召开分析会。会上,教务处用详细的数据公布了开学来历次测试情况,对各班各学科的成绩进行了详实的分析,在分析数据的基础上。在会上,各学科教师代表就如何提升学科成绩各抒己见、畅所欲言。在会上,分管校长要求全体毕业班教师要树立三种意识:忧患意识、质量意识、责任意识。同时提出三个建议:要切实抓好班风、学风建设、不放弃每位学生;要加强体育、实验操作的训练;要在复习阶段,加强针对性训练。本次会议的召开,极大地激发了毕业班教师们的工作热情,他们纷纷表示,将群策群力做好毕业班工作,使毕业班工作扎实有效开展。本学期九年级举行了四次月考和模考。每次测试后,及时通报成绩,激发教师和学生们的竞争意识,积极营造赶帮超的拼学氛围;每次测试后各学科组都会碰头集思广益,及时总结分析考试情况,查漏补缺,认清问题,理清思路、制定下一步改进措施。通过月考、段考、模考,我们发现绝大部分学生成绩在稳重求进、进中求快。这样的局面,这样的发展势头,我们有理由相信20xx中考定能向家长、社会和学校交上一份满意的答卷。
本学期的工作即将结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:
(一)部分教师职业倦怠、思想懈怠,对待工作缺少内驱力,对待教学缺少钻研精神,日复一日重复“昨天的故事”,教育方法单调,学生产生疲劳。
(二)少数教师岗位意识、责任意识不强,疏于控制课堂纪律,沉迷于其他事务,影响教学效果。
(三)有的教师观课不到课堂,观课记录抄袭的痕迹明显,议课参与人少,质量不高,合作交流,相互促进的氛围不浓。教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在进步,学生在变化,作为教学管理工作的我们,必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题,尽职尽责地做好各项工作。我们坚信,有校长室的正确领导,有广大教师的团结协作,我们的各项工作一定会上一个新的台阶!
农村初中第一学期教务处工作总结
围绕学校教育教学改革和学校规划的落实等重点工作,教务处本学期以“秩序稳定、管理规范、质量提升”为目标,通过转变观念、规范管理和不断反思,积极创建“学习型、服务型、效能型”的职能处室,努力开创学校教学工作的新局面。在“走基层、改作风、重研究、抓实效”工作思路的引领下,教务处各部门踏实进取,在教务管理、招生及学籍管理、实践教学、教科研、继续教育等方面均取得较好成绩。教务处也因此获得20xx年省质量工程项目优秀教学管理集体称号,这是我校自20xx年升格以来第一次获此殊荣,同时张程刚同志还被评为优秀教学管理工作者。现将本学期教务处。
工作总结。
如下。
教务管理关系到教学有序、有效运行的方方面面,教学质量与教务管理息息相关。本学期,教务处加强了各项教学管理工作,力求以管理水平的提高促进教学质量的提升。
1、加强计划管理,规范教学计划从源头抓起。
教务处编制了20xx年度教学行事历;规范审批程序,完成了20xx——20xx学年第二学期的部分专业教学计划调整审批工作;积极推动新一轮专业人才培养方案制(修)订工作,起草了《高职专业人才培养方案制(修)订工作的指导意见》,通过专题会议研讨推进制(修)订工作,目前已完成首批6个省级试点专业培养方案的初稿草拟工作。
2、严抓教学常规管理,教学运行稳定有序。
加强教学质量监控力度,做好期初、期中、期末三期教学检查和日常教学巡查;定期发布教学信息员反馈与处理通报,共计21期;为了端正学风、严肃考风考纪,全体教务处人员在欺末考试期间每场考试都到考场进行巡考,一共查处学生作bi9起,为学校良好学风的形成奠定了一定的基础;实施公共选修课程体系改革过渡方案,调整了选修课的课程设置、选修条件和方式,组织完成了下学期的公共选修课网上选课工作,参加选修的学生总计5735人次;规范了外聘教师聘用管理,完成了教师课时津贴核发工作;认真组织完成20xx年秋季教材征订工作,征订教材350余种,约5万册;做好教师教学质量考核评价工作,确保教学秩序稳定有序,有效提升教学质量;在部分教学资源严重紧张的情况下,通过组织协调,完成了本学期各专业教学任务安排和课程排课工作,下学期的相关工作也接近尾声。
3、加强专业建设改革,提升人才培养质量。
以制修订人才培养方案为契机,研究了公共课程体系设计优化方案,协同组织人事处组织省校级专业带头人完成专业人才需求调研和专业建设分析报告。按照专业集群、分类指导的原则,在计算机、艺术设计专业大类培养的基础上,实施旅游大类专业培养方案,设置专业群共享平台课程,实现教学资源的优化配置。研究出台《教师教育专业学生“八证书”制度实施方案》,突出教师教育类专业学生的教学技能培养。完成20xx年度拟招生专业(已开设专业与新专业申报)的网上申报与备案工作。
4、积极推进课堂教学改革,多项技能大赛荣誉彰显改革成效。
本学期组织开展了课堂教学研讨月活动,突出教学方法和教学手段改革,各系(部)共组织41节观摩课,通过观摩、研讨等活动,营造了人人重视教学、互动提高的良好教学氛围。坚持“以赛促改,以赛促练、以赛促建”,组织学生参加各级各类学科知识与职业技能大赛,参赛的135人次获得市级以上奖项114项。学校分别荣获20xx年安徽省职业院校技能大赛优秀组织奖和20xx年安徽省师范生教学技能大赛优秀组织奖,并获得市教育系统职业院校技能大赛奖励2.5万元。
学校引进使用安徽省学术鉴定信息管理系统,有力地推动教科研管理工作的制度化、规范化和信息化的进程。此外,组织建设与制度建设也不断完善,经费管理与过程管理不断加强。强化教科研项目的申报、立项、中期检查、鉴定和结题验收的过程管理,抓好教科研经费管理工作,严格审批程序,规范经费使用管理,学校先后拟定了一系列经费管理办法。通过宣传和引导,广大教师申报各级各类项目的积极性得以普遍提高。本学期完成了历年省级质量工程项目检查和验收工作自查工作,有26个项目通过立项建设;20xx年省级质量工程评选出六大类30项参与省级评选,共获批立项14项;同期组织申报20xx年度省级科研项目,通过学校初选,推荐8项人文社会科学研究项目和5项自然科学研究项目参与省级评选,目前,已有2项通过审核并公示,其余部分项目学校正在积极争取转为自筹项目。各级各类在研项目阶段性成果显著,内容丰富,学校教师主编或参编教材数十部,发表学术论文百余篇。教务处先后赴各系开展教科研工作调研,形成了一篇近4000字的。
调研报告。
为后续的教科研工作再上新台阶奠定了基础。
为确保学校生源规模和质量,教务处精心编制了年度招生计划,开展了耐心细致的招生宣传工作,严格规范招生录取工作流程。20xx年我校面向全国10个省(区、直辖市)计划招收高中起点普通高考学生2450名,面向全省2个地市计划招收初中起点五年制高职学生200名。高招实际录取2391人,实际报到2131人,报到率89.13%;中招实际录取164人,实际报到143人,报到率87.20%,录取报到率较往年均有小幅提升。
首先,严把入口环节,做好新生学籍学历注册工作。精心组织20xx级新生入学资格复查,学籍复查无异常情况;认真细致完成20xx级新生学籍学历电子注册、学籍表填写及学生证注册。其次,责任明确,强化日常管理。完成老生学年电子注册工作,配合系(部)完成学生证注册及补、换证及本学期休(复)学、留(降)级等学籍异动、学历证明等学籍学历管理日常工作;完成了全国中职学生管理信息系统学生学籍信息上报。此外,规范程序,加强各项数据归档,规范学籍异动等各环节的程序,加强纸质学籍表及电子数据管理。主动服务系(部)开展赴系部调研与交流活动,听取各系(部)对学籍日常管理、学生证注册、学籍表管理等工作提出的意见,进一步简化学籍异动申报流程,完善日常管理制度。
稳步扎实地开展20xx届高职类毕业年级学生综合指导工作,重新修改各系“综合指导实施办法”和“考核细则”,召开综合指导专题培训会议。组织开展教师教育专业见实习工作,本学年山南附小见习的班级达12个,学生人数共计561人。继续利用附属山南小学和周边幼儿园的资源,顺利完成了师范专业学生见习工作。大力推行学生“双证书”制度。积极配合我校职业技能鉴定所、各系,加大对学生职业技能的培训和鉴定工作的力度,配合各系(部)组织参加各级各类职业技能竞赛活动。积极组织特岗考试工作,今年我校教师教育系共有122名毕业生网上报名参加小学语文、数学、英语等七个学科岗位的特岗考试。启动并部署20xx届教师教育专业毕业生综合指导工作。组织召开20xx届教师教育专业学生顶岗实习工作会议,积极谋划下学期毕业年级综合指导工作,出台了《关于20xx届教师教育专业学生顶岗实习工作安排的通知》。
进一步拓展继续教育服务范围和服务内容,以及面向社会的文化服务工作,抓好各级各类考试考务工作。本学期,教务处承办了马鞍山市职业类学校教师通识培训工作和安徽省20xx年小学美术教师专项培训,来自全省的81名美术教师参加了培训;完成幼儿园教师“国培计划”——20xx年安徽省农村幼儿园教师转岗培训工作,培训学员237名;扎实做好成人高等教育20xx级新生报名录取工作,共录取学员39名;认真组织马鞍山市银行行长考试、20xx年下半年二学历本科校考、全国计算机等级考试、全国大学英语四、六级考试、全国高校英语应用能力b级考试、全国高校(安徽考区)计算机水平考试等各级各类考试考务工作,考生累计达六千多人。完成了“20xx幼儿园长任职资格培训班”教育实践活动并召开了20xx年马鞍山市小学校长任职资格培训班结业典礼。
在学校党政领导的正确领导和大力支持下,教务处全体同志,讲大局、讲奉献,克服任务重、头绪多、人员严重不足等诸多困难。团结拼搏、锐意进取,圆满的完成了既定的各项教育教学工作任务。在总结本学期工作成绩的同时,我们也认识到存在的不足:一是内涵建设力度有待进一步加大,教学管理水平有待进一步提高,二是要加强队伍建设,提高服务协调水平。下学期教务处将继续坚持教学工作的中心地位,以提升人才培养质量为核心目标,积极稳步地推进教育教学改革,努力工作,开拓进取,为教学质量提高和学校发展做出更大贡献。
农村初中第一学期教务处工作总结
学校引进使用安徽省学术鉴定信息管理系统,有力地推动教科研管理工作的制度化、规范化和信息化的进程。此外,组织建设与制度建设也不断完善,经费管理与过程管理不断加强。强化教科研项目的申报、立项、中期检查、鉴定和结题验收的过程管理,抓好教科研经费管理工作,严格审批程序,规范经费使用管理,学校先后拟定了一系列经费管理办法。通过宣传和引导,广大教师申报各级各类项目的积极性得以普遍提高。本学期完成了历年省级质量工程项目检查和验收工作自查工作,有26个项目通过立项建设;20xx年省级质量工程评选出六大类30项参与省级评选,共获批立项14项;同期组织申报20xx年度省级科研项目,通过学校初选,推荐8项人文社会科学研究项目和5项自然科学研究项目参与省级评选,目前,已有2项通过审核并公示,其余部分项目学校正在积极争取转为自筹项目。各级各类在研项目阶段性成果显著,内容丰富,学校教师主编或参编教材数十部,发表学术论文百余篇。教务处先后赴各系开展教科研工作调研,形成了一篇近4000字的调研报告,为后续的教科研工作再上新台阶奠定了基础。
第一学期教务处工作总结
本学期我处工作的指导思想以“教学质量”为第一生命线,狠抓教学常规工作,全面规范和提升教学管理水平,用规章制度全面覆盖教学的各个层面和环节,争取各项工作达到一个新的台阶。教务工作任务非常艰巨,但在各科室的配合和全体教职工的共同努力下,本学期的各项工作已经基本完成,现在,学期就要结束,下面对本学期的各项工作作一个简要的回顾。
第一、开学前编制完成了教学管理的常规表格:《作息时间表》、《任课教师安排表》、《全校课程总表》、《教务工作安排表》。
第二、开学初对上学期成绩突出的教师、先进班主任和优秀学生进行了奖励。
第三、为了适应目前全州藏语教学的模式和思路,开学初在校领导的大力支持下,新开设了《因明学》课程,并对藏文教师和学生进行全面授课,取得了一定的效果和成绩。
第四、为了吸取最前沿的教学经验,在教务主管领导的带队下,12名教师到共和县民族中学实地考察和了解情况,在这次交流中很多教师有了新的收获,对改进学校教学管理、制度等方面有很大借鉴和促进作用。
第五、加强学校、家庭和社会教育融为一体为目标,本学期末召开了全校家长会,参会家长人数达560余人,会上上级领导和校领导对近几年我校取得成绩和未来的发展蓝图作了重要讲话,同时强调了家庭教育和社会教育的重要性,而且家长代表们肯定了我校各方面取得的成绩。本次家长会规模较大,宣传力度较强,响应较好的成果。
第六、教务常规工作中,加强教学监督和检查,在学期中和学期末对各任课教师的教案、作业、教学进度等按计划进行了详细检查,并对今年新调入的21名特岗教师认真进行了听课、评课活动,同时提出问题和改进建议,也对全校各任课教师进行了德、能、勤、绩方面的认真细致的量化考核。
第七、为了激发学生的学习兴趣,树立互助友爱的人生观,丰富师生的课余生活,各教研组多次组织举办了文体活动,展示了现代校园的人文氛围。
第八、教务处严格公正、公开地进行了期末统一考试,详细制定了成绩记载及管理方案,并进行了考试奖罚评估工作。
最后,提前祝全体教职工春节愉快,合家欢乐。
教务处第一学期工作总结
在过去的一年中,沿着校长室的工作思路,主要做了以下工作:
1、遵照新课程标准要求,开全开足规定课程门类,并要求教师严格按新课标上足规定课时,并努力提高教学效果。
2、加强对新课标实施的各项培训研究活动。
(1)组织骨干教师继续参加上级教育部门组织的各类培训活动,在这基础上,以教研组为单位组织全体教师进行再培训,通过培训进一步更新教师的教育观念,增加新课程实施的自觉性和信心。
(2)以教研组、备课组为单位,认真钻研新教材,研讨新教法。在学习方式、教学方式、师生角色位置的转换、评价方式的改革等方面进行积极探索,积极实践、积极改革。特别是课堂教学,提倡自主、探究、合作的学习方式,在这方面取得了初步成效,具体反映在本学期的创建省示范初中时随机抽查到的15节课,6节优秀、7节良好,优秀率达40%,优良率达87%,居三所创建学校之首。
(3)充分发挥骨干教师的带头作用,要求骨干教师上示范课,指导新教师备课,在教研活动上谈体会、谈收获,以此来影响带动其他教师用好新课程教材。
(4)继续抓住新课程实施这样一个机遇,积极开展教科研活动,一边实践,一边研究,本学期申报了一个市级课题和三个区级课题,使课题工作沿着健康的方向发展。
1、加强“六认真”工作,向教师提出“功夫化在备课上,本领显在课堂上,向四十五分种要质量”的口号,要求教师备课要改变“重知识点,重知识传授”的传统观念,特别要注意落实学生学习情感目标和体现学生自主、探究、合作的学习方式,培养学生的科学精神和创新意识。提倡集体备课,加强教师间的听课交流。对作业、测验要求教师精心设计,精心布置,精心批改,并及时做好质量分析和反馈工作。
2、加强“六认真”的检查督促工作,每学期对“六认真”工作检查四次,并根据情况对个别教师进行抽查,并把检查情况及时通报到每位教师,另外要求行政领导,教研组长平时加强听课检查,并及时提出课堂整改意见。
3、抓好教研组的管理工作,各教研组根据本学科特点,围绕新课程实施和提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动,本学期又加强了备课组的活动,各课组的教研气氛比较浓。
4、抓好毕业班的管理工作,本届初三毕业班提出了“狠抓管理、务实拼搏、争创佳绩”的口号,分领导、教师、学生三个层面提出了工作设想,并采取了一系列的措施,有效地提高了优秀率、合格率,特别在中考中优秀率列区前列,有3名学生考入了苏高中国际班,20多名学生考入了省重点中学省招班,社会声誉良好,高三毕业班也注意抓好了各个工作环节,加强了分类辅导,切实抓好了拔尖工作,高考中使较多学生升入了高校,本学期高三年级重视了综合考试的研究、辅导,在全体教师努力下,在省会考中合格率超过了湘城中学。
5、继续实施“金牌行动”计划,并取了优异成绩,本年度共获全国省级一等奖11人次,省级奖61人次,市级奖20人次,区级奖9人次,共有90人次获奖。在最近举行的省19届初中数学竞赛中,又喜获丰收。初一、初三均获夺区最高分,初定获省级人数占区三分之一,特别是初三区前6名,我校占5名。初三的外语竞赛也取得了较好的成绩。可以说我校的“金牌行动”计划硕果累累,创出了我校的特色,提高了我校的知名度。
1、要求教师加强学习,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的`自觉性。
2、积极组织支持教师参加各种进修,培训活动,不断完善教师的知识结构,不断提高教师的业务水平,并要求教师掌握现代化教育手段,提高教育效率。
3、充分发挥骨干教师的作用,启动我校的名师工程,本年度树了一名区学科带头人和五名校学科带头人。
4、对新上岗的教师继续开展新老教师结对子活动,并在高中年级特聘黄埭高中的十多名学科带头人和有丰富经验的骨干教师担任我校新教师的指导教师,并定期开展活动,取得了良好的效果。本年度多名青年教师在各类教学基本功竞赛中取得了良好的成绩,如祝芸获数学青年教师基本功竞赛区一等奖;李雪英获苏州市生物教师评课选优一等奖。
这一学年,在全校教师的共同努力下,教学工作取得了一定的成效,并初步地通过了省示范初中的验收,但示范初中向我们提出了更高的要求,立足新起点,务必继续保持团结拼搏精神,进一步提升教学质量。
农村初中第一学期教务处工作总结
首先,严把入口环节,做好新生学籍学历注册工作。精心组织20xx级新生入学资格复查,学籍复查无异常情况;认真细致完成20xx级新生学籍学历电子注册、学籍表填写及学生证注册。其次,责任明确,强化日常管理。完成老生学年电子注册工作,配合系(部)完成学生证注册及补、换证及本学期休(复)学、留(降)级等学籍异动、学历证明等学籍学历管理日常工作;完成了全国中职学生管理信息系统学生学籍信息上报。此外,规范程序,加强各项数据归档,规范学籍异动等各环节的程序,加强纸质学籍表及电子数据管理。主动服务系(部)开展赴系部调研与交流活动,听取各系(部)对学籍日常管理、学生证注册、学籍表管理等工作提出的意见,进一步简化学籍异动申报流程,完善日常管理制度。
第一学期教务处工作总结
本学期,我们根据上级教育部门和学校的工作总结,以团结奋斗,再创佳绩,迎接居仙中学建校“80华诞”为教育主题,以“四比”活动为载体,以提高教学质量为核心,以加强教学常规管理为重点,进一步加快教育科研实践和教育现代化建设的步伐。现将本学期工作总结如下:
9月份,组织召开新老高三教师提高复习经验交流会,会上,上一届高三教师毫无保留地总结了一些复习思路与具体做法,并向新一届高三教师提出了一些宝贵意见,效果很好。高三年级积极开展提优补弱工作,11月份开始开设体艺生补习班,坚持在周日上午开课;a层次班级学生坚持周日上午到校自学。本学期将第14周作为高三教学开放周,并积极配合县教育局做好教学调研工作。
本学期重点抓备课组活动,采用“说课促备课”的方式,进一步推进集体备课活动,要求各备课组在拟订好活动计划的基础上,每周保证有专人说课,要求组内成员进行点评,并将说课稿及时上交教务处。本学期,教务处加大了常规管理的力度,具体做法是:以年级组为单位,每个月抽查学生作业一次,了解教师作业布置、批改与讲评情况,收到了比较好的效果;本学期开展了三次学生座谈会,并将学生的意见及时反馈给任课教师与学校领导。
随着我校青年教师的增多,我们进一步规范了“传帮带”活动。9月份,组织召开新教师“拜师学艺”座谈会。对新教师除了一些常规要求外,我们还根据学校的具体情况,提出了“一年入门,二年过关,三年出成果”的培养目标,向青年教师施加压力。10月份,我们组织了青年教师进行粉笔字比赛,张闻笑、顾琴琴、张洁、周佩霖、吴淑美、张利琴、徐嫱等6人获得一等奖;12月份,组织了青年教师教学设计比赛,共有34位青年教师参加比赛,评出一等奖6名,二等奖12名,三等奖16名,这个活动为青年教师展示自己的教学设计水平搭建了一个平台,也为青年教师之间的交流提供了一个机会。同时,我们于11月份推出刚毕业分配教师的上岗汇报课,分文、理科进行,该活动既有利于学校了解青年教师的教学情况,也有利于促进青年教师的快速成长。
为了培养出一批更优秀的尖子生,我们进一步规范了学科竞赛辅导工作。本着“从严抓实出成效”的原则,高一年级在期中考试后组建了竞赛创新班,高二年级在开学初组建竞赛创新班,从形式、规模到资料的选用、辅导师的配备等各个方面都重新作了思考。本学期,郑永平、李伟武同学获省物理竞赛一等奖,王懿、沈川琦、王亦夫三位同学获省三等奖,同时还有3人获市一等奖,3人获市三等奖;李伟武、陈银武获省数学竞赛一等奖,李锖鹏、陈凯获省二等奖,还有3人获市二等奖。
本学期共组织了四次规模较大的考试(一次月考、一次期中考、一次期末考、一次省高中证书会考),每次考试从试场安排、卫生打扫到考试要求都作了认真布置,对出卷、监考、评卷及分析都提出了严格要求,考纪考风总体上还是不错的。
体育和艺术在一定程度上能反映学校精神风貌和特色。本学期,以11月份市重点中学运动会为契机。加强了对体艺工作的管理,强化了目标管理与过程管理,并取得了一定的效果。在市重点中学运动会上我校健美操队获一等奖,我校体育代表队乙组团体第四名,并荣获道德风尚奖。
第一学期教务处工作总结
xxxx高中教务处在校长的领导下,协同各部门,切实为教师与学生做好服务工作,保障教学工作的有序开展。以我校“人文立校,多元成才”的办学理念为指导,突显我校“多元化教育、多课程选择、多渠道成才”的办学特色,以科研引领教学,以提高课堂教学效益为目标,完善三类课程,踏实开展教学。现总结如下:
2、以“本学期精典例题50题”的编制精解为抓手,研究教学检测的有效性,寒假中将编制成初稿。
4、继续进行作业的记录与批改记录,开展作业布置的高效性研究
1、本学期高一开设拓展课8门,高二12门,成立学生社团20个。
2、本学期开发校本课程和校本教材。
学校重视校本课程的开发和实施,《摄影》、《陶艺》、《编导》、《合唱》四类校本课程正进行有序的开发和实施,多年级推广同时进行中。
3、本学期进行了编导特色校的申请、陶艺特色校的申请
本学期研究型课程计划执行有条不紊,到学期结束基本完成预定的课题指导教学、课题研究等任务。
高一:
1、进行全年级问卷调查,通过摸底,了解新生的初中阶段探究课学习的基础,为高中阶段的研究型课程的学习做一个正确的定位。
2、进行了全年级的研究型课程学习的总动员,会上在对问卷情况进行反馈的同时,提出了高中阶段的本课程学习目标及其要求。
3、根据本课程的学习特点,学校聘请元旭华、艾朗华为高一年级研究型课程的指导教师,本学期完成了课题研究的方法、步骤、选题、分组、指导教师的聘任、研究方案的设计、开题报告的撰写等具体环节指导的教学目标。组长元旭华在教学中精心备课,认真上课,并且不断总结经验,对学生使用的课题学习手册进行了修改,上课使用的课件不断修改、补充、完善。艾朗华本学期教学任务繁重,但她克服重重困难,耐心辅导学生的课题研究,积极参与学校的课程建设。
4、高一年级本学期共有44课题完成了开题报告的审批和评比工作,并进行了综合排名。
5、由年级组长陆萍组织,进行美化环境的设计活动,开展了校园主题文化墙的设计活动。
高二:
1、本学期共有45个课题结题,结题率100%,有27位教师参与了课题指导,按计划进行了课题答辩,共评出3个一等奖课题,6个二等奖课题,10个三等奖课题。
2、经过多元评价,最终夏雪梅老师、井延涛老师、卞志清家长指导的课题荣获一等奖,其中夏老师指导的崇佳文等同学研究的课题《关于图书馆的资源利用及借书人群心里综合报告》在答辩过程中,观点鲜明,方法得当,条理清楚,建议具体实用,他们小组的课题研究过程充分运用了研究型课程的问卷法、访谈法、资料收集法、分析法等课题研究的方法与技巧,在研究过程中并且善于发现问题,努力克服困难,深层次思考问题,尝试提出解决问题的办法,答辩过程充分展示了学生自主学习能动性的潜质和能力。
3、胡佳、刘欣、林初照、黄歆、刘键、张德芳、黄迈、夏雪梅、姚全英、施力争等不辞辛苦,支持研究型课程的建设,作为答辩会、课题评审的评委,认真审阅学生们提交的结题报告,发现研究的亮点,指出过程中的缺陷,为今后学生的课题研究进行了现场指导并提出了宝贵的意见。
4、以“城市让生活更美好---------世博建筑专题”为研究主题,共提交了96份研究报告。其中叶莺班主任的高二五班共提交了35份结题报告。为了保质保量完成这次课题研究,学校首先邀请同济大学建筑研究院的范教授来校做了“世博建筑设计理念解读”的专题报告,然后在学工部的安排下,由学校书记、高二的分管领导施力争老师带队,组织高二年级的学生再次进入世博园有针对性的进行实地调查、访问、深入了解自己想要研究的主题场馆的设计理念、科技、和环保技术,在结题中,大部分有自己的发现和思考,收获颇丰。最后在96个课题报告中,评选出5个一等奖,10个二等奖,15个三等奖。
高三:
1、本届高三从高一开始就非常认真的进行课题研究,学生们的研究性学习有较好的基础。为了能够充分发挥学生的学习潜能,明确自己的学习目标,在开学伊始,每个同学就做了“我的高三规划”。为了提高“规划”的品质和作用,班主任不辞辛劳,让同学们多次修改自己的“规划”,让学生们意识到规划和目标达成的关系。
2、为了让研究性学习在学科中发挥其价值,将研究性学习的方法渗透在学科的学习中,在复习课中充分发挥学生的主观能动性的教学目标。在青年教师教学大奖赛中,井延涛老师精心备课,潜心思考,在化学复习课中进行了尝试,给大家展示了研究性学习的一种模式,高三的教学对研究型课程的建设提供了很宝贵的实践平台,值得大家共同探讨。
学校:
学校组织xxxxxx8位教师参加《xxxx高中研究型课程教师指导手册》的编写工作,区教研员xxxx为写作指导,初稿已经产生。
邀请xxxx科技教育编辑室主任宁佳炜、编辑杨惠仙来校指导编写工作。
1.月考及平时考试由教师自己用ekey进行成绩录入和管理
1.本学期的重要师训项目是“全国中小学教师教育技术能力培训”,将在8月底组织大部分教师参加了培训,11月组织了三次由赵磊教师主讲的考前培训,并有34名教师参加了11月的全国中小学教师教育技术能力统考。
3.组织了师训讲座:
4.完成部分青年教师职称评定的课评及学生问卷调查工作
5.师徒结对工作:张健-王林,高明-周瑾茹,黎良枝-陆萍三对师徒,进行教育教学互帮互学,提高年轻教师的教育教学水平。
1.开学初进行了第一周随堂课听课活动
2.第八周,开展“走进美国高中课堂”听课活动,开展中外课堂教学比较。
3.第九周进行了优质课的听课活动,邀请了马九克老师、谢俊老师、祝莹老师、徐磊老师、张健老师开校内示范课。
5.优质课和比武课都录了相,挂在校园网上,供全体老师参考。
6.购买了一部分中央电教馆录制的优质课,供各教研组学习观摩。
7.上师大的全国骨干教师培训班在我校进行了两节语文教学研讨活动。
8.区语文教研员王林老师在我校兼职代课,并带教张健老师。
10年12月盛美凤老师代表闵行区英语教师在崇明杨子中学开设示范课
1.教务处对各备课组工作的指导、帮助不足,没有对各备课组的活动特色进行总结、提炼,我校尚未申请区级优秀备课组。
2.本学期为青年教师搭建的展示平台不够,没有年轻老师开设区级示范课
这些不足移至下学期弥补。
本学期感谢各位教师以其辛勤工作换来正常的教学秩序,特别感谢:1、xxxx老师坚守工作岗位直到临产;2、胡佳老师任教高三,为高一年级的xxxx老师代课,急学校教学之所急,发挥出特级教师教育、教学示范作用,值得我们学习;3、张健老师新加盟xxxx高中,任教高一两个班,并负责高三编导班的教学,还开设了两个年级的拓展课和社团课,还担任了学生达人秀的评委,并为英语课本剧做表演辅导,他的辛勤工作得到了全校师生的尊重。
教务处第一学期工作总结
1、抓好打造“主动有效课堂”的启动工作。
学校成立“主动有效”课堂活动领导小组,校长亲自挂帅,分管校长具体负责,学校教务处组织落实,教师人人参与。形成校长室——教务处——教研组——教师的三级管理、全员参与机制,扎实推进“主动有效”课堂活动。
学校根据教育局部署,大力宣传开展“主动有效”课堂活动的必要性和深远意义,认真组织开展暑期培训与专题学习、讨论工作,并在今后不断深入学习、研讨。(今年8月23、24、25日,学校组织全体教师开展“主动有效”课堂活动的集体辅导、分组讨论和专题测试,并组织教师就讨论提纲9个问题中的三个方面撰写论文。)。
2、在教研活动中继续大力推进“主题式”教研活动。每次教研活动都有主题,教研活动做到有“主线、主题、主讲人”。学校给每个教研组每周安排了半天的时间进行扎扎实实的教研,具体安排为:星期二上午为政史地;星期二下午为数学;星期三上午为物理、音体美等;星期三下午为语文;星期四上午为化学;星期四下午为英语;星期五上午为信息技术等。学校领导分工参与教研活动。
本学期学校指定的主线为:如何落实“‘主动有效课堂’新一轮达标与提升工程”。每个教研组在此基础上确定4—5个主题,要求主题明确,每个主题安排三周的时间。要求:从理论学习着手进行深入细致备课活动,真正抓好提高教学质量的第一关。同时要以上课为载体进行教学研究,教研组在此基础上还要进行切实的听课评课,另外,还要进行心得交流。每次活动都要认真记录。
3、学校利用星期一集体学习机会,每月举行一次教学论坛。每个教研组推派代表进行交流发言,达到资源共享,以此促进学校教研组的健康发展。实实在在地为提升教师专业素养创设良好的环境。
4、每学期安排了三次教研组长例会,明确教研组长职责及考核细则。逐步开展合格教研组验收,校优秀教研组的评比活动,提升教研合力。配合学校切实开展反思教学实践活动,并使其成为教师的自觉行为。通过填写“教师业务手册”,勇于并善于解剖与总结自己教学的得与失,重视挖掘得失背后的原因所在,从中不断获得对教学规律进一步的认识,提升教学水平,促进专业发展。
5、为了进一步配合“‘主动有效课堂’新一轮达标与提升工程”的启动,要求每位教师都要开公开课,开学初学校排出了公开课一览表;学校制定出“xxxx中学“主动有效”课堂活动方案”和“崇明县xxxx中学教师课堂教学评价表”。
学院教务处第一学期工作总结
20xx年是我院上水平、创特色的关键一年。一年来教务处紧紧围绕学院123456的工作目标,坚持"管理育人、服务育人",牢记"责任"二字,按照"解放思想、真抓落实、注重提高、改进作风"的要求,扎扎实实的开展工作,取得了可喜的成绩,填补了多项空白,实现了历史性的突破。出色地完成了学期初制定的工作目标,确保了本院教学工作正常有序地进行。
一、根据人才评估要求,高标准、高质量地完成了教务处及所属各部门的各类评估材料的准备工作,及时、准确的提供各种佐证材料,为人才培养水平工作评估获得优秀打下了基础。
二、在20xx级高职新生中推行了学分制。组织各系部制定、规范了适应学分制的各专业教学计划,完善了实行学分制的各项制度,为促进学生个性发展,全面实施素质教育提供保证。
三、强化精品课程建设。发挥专业带头人和教学与科研骨干的作用,加大精品课程建设和扶持力度,每个教研室都有精品课程或后备精品课程,有2门课程成为省级精品课程,并参加国家级精品课评选。
四、加强教学研究和教学改革,完成了院级教改课题的评审,并有2项课题被省教育厅确定为省级教改立项课题。
五、完善了学生教学信息员制度。通过教学信息的及时反馈,纠正、调整了教学中存在的各种问题,稳定了教学秩序,提高了教学管理质量,在教学管理中起到了积极的作用。
六、完成了20xx年新上专业的论证申报工作。专业申报材料准备充分,材料齐全、规范,内容充实,得到了省教育厅专家组的一致好评。
七、加强教学管理,坚持教学秩序值班检查制度,组织了由教务处相关人员和各系教学管理人员参加的期中教学检查,起到了相互学习、取长补短、规范教学管理的作用。
八、按照“科学管理、不断创新”的理念,结合学院管理软件平台,积极探索院系两级排课管理模式:公共课程由教务处统一安排管理,专业和专业基础课由各系妥善安排管理。既能充分调动各系管理人员的积极性和创造性,同时也能使各系的课程编排更加符合实际情况,更好地开展教学工作。
九、认真落实青年导师制工作。组成了由教务处人员、青年教师导师和督导办人员组成的听课小组,对青年教师逐一进行听课、评教并召开了座谈会,为青年教师的健康成长和尽快适应教师岗位起到了积极作用。
十、顺利开展了20xx年专升本辅导工作。全院共有900余名高职学生报名参加。
十一、成功举办了首届多媒体。
课件。
评选活动。本次活动设计科学、组织严密,共有20件作品参加角逐。本次活动充分展现了我院教师运用多媒体科技开展教学的水平和学院多年来开展教学手段改革的成就。
十二、加强技能鉴定工作,学生技能考核鉴定纳入统一管理,初步建立了“系部-教务处-省(部)鉴定部门”三级鉴定工作运行机制。
十三、按时征订、发放教材,确保教学秩序。克服人员少、工作量大、任务重的困难,做到教材随到随发,服务热情周到。
十四、成功举办了第三届教材建设指导委员会会议,统一思想,严把教材质量关,坚持把高质量教材引入校园,杜绝劣质教材、人情教材进课堂。
十五、围绕国家规划教材的参编工作,深入各系部,发动优秀骨干教师编写高质量教材,先后有三部教材入选国家级教材编写范围。
十六、按照学院固定资产管理办法,配合固定资产管理办公室,严格履行各种报批手续,认真做好实验室教学仪器的管理维修工作。
十七、切实加强实验实训条件建设,完善各专业的院内外实训基地,重点抓了现有教学基地的充分利用。加强实验大纲、实验计划和实验指导教材的建设工作,完善了各种管理制度。
十八、严格考试制度,促进学风根本好转。本学期共组织了9项各类考务,共计120xx余人次。对各类考务都精心组织,严密监督,保证考试成绩的真实性,有效性。积极推进了试题库建设,对有条件的专业、科目实行了教考分离制度。
第一学期教务处工作总结
本学期,教务处在校长室的领导下,在各位老师的支持和帮助下,在学校各部门的通力配合下,按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划,圆满地完成了各项教学任务,现将教务处主要工作总结如下:
1.重视教学六认真,及时召开质量分析会。
本学期,教务处仍秉承以轻负担、高质量要求教师做好期中和期末“六认真”工作,组织校行政人员和教研组长对教师的备课、作业批改、教师范卷等“六认真”情况进行检查、考核并及时发现和分析问题,提出整改建议。
在期中考试后,及时召开质量分析会,通过质量分析会,及时总结经验方法,分析存在的问题与不足,寻找差距,剖析问题,为下一阶段教学制定有针对性的解决措施,寻找对策;有效提升了全体教师的质量意识,及时总结上一个阶段教学中的得与失,凝心聚力,对下一阶段的工作起到了良好的推动作用。在每次考试后,教务处及时召开全校性的表彰大会,表彰优秀学生和班级,以达到激励作用。通过表彰大会表彰先进,激励后进,肯定了学生们取得的成绩。在整个学生团体内形成比、学、赶、帮、超的良好学风及学习氛围,充分挖掘了学生的学习动力。
2.重视作业优化设计,及时批改讲评。
认真落实优化作业设计,减轻学生作业负担,减负增效。本学期我们以“有效训练”作为提升教学质量的主要方式,从优化作业的各个环节入手,发挥作业的有效性。每周备课组安排作业编制的责任老师,出卷老师要求在印制试卷前做好范卷,经过备课组长审核、签字,方可印制。注重帮助学生养成反省纠错的习惯,各年级的数学和英语学科学校统一下发纠错本,要求学生把错题及时整理到相应的纠错本上。加强学生自主学习习惯的培养。严格控制学生每天的作业量,各年级学生回家作业时间不超过1.5小时。
3.重视学生养成教育,形成良好的学习习惯。
认真做好学生行为习惯养成教育,把9月份列为行为习惯养成月,重视课前预习、做好课堂笔记、课后及时复习、认真完成作业,尤其重视作业评讲后进行纠错整理的习惯,通过教师的二次批改,掌握学生的订正情况,避免出现二次错误,促使每位学生通过不断地整理、积累,形成针对自己的错题集。利用开学的第一个月抓好各年级的行为习惯,在开学初就在整个学生团体中形成了积极向上的学习氛围和良好的学习习惯,各个班级也形成了良好的班风和学风。
1.重视师徒结对,以老带新。
本学期初,由教务处牵头召开了师徒结对会议,为新加入我校的4位新教师配备了骨干教师作为他们的师傅,指导、帮助他们快速提高教学业务水平,教科研能力,并颁发了聘书。同时对上一学年的优秀师徒进行评比表彰。
2.关注教师课堂教学,提升课堂教学效果。
为了解教师课堂教学的真实情况,打造真实课堂,全面提升课堂教学效率,不断提升教师授课质量,促进教师素质和教学质量提高,本学期我校推门听课活动贯穿于学期始终,学校通过推门听课及时了解教师的课堂教学情况,加强了教学常规的管理力度,也提高了课堂教学的质量。
本学期配合区教研室组织了各类教师竞赛活动:参加了苏州市信息化教学能手整合课,其中孙帆老师和于志强老师得了苏州市三等奖;组织参加了微课比赛,有十多位老师参加;注重各学科解题能力培养,举行了各学科青年教师的学科素养竞赛;有6位教师代表学校参加了吴江区青年教师基本功竞赛。以各类活动和竞赛为青年教师的成长搭建平台,互观互学、交流研讨,从而真正实现共同进步,共同成长!
在前期学习南通市如东县景安中学的基础上,本学期结合我校实际,在初一年级推行实施“小组合作”的课堂教学模式,探索适合校情和学情的小组合作教学,语文、数学、英语等主要学科相继开展小组合作学习课堂模式的实践,骨干教师率先垂范,青年教师努力探索,呈现出一节节充实、精彩、高效的课堂。学生们在课堂上积极思考、踊跃发言、大胆展示、参与度高,课堂真实自然、内容丰富,学生适时有效地进行小组合作。开课后,各学科教研组围绕课堂进行研讨,总结经验,讨论得失,杨永松校长、方志红书记等校领导也莅临研讨会现场,与老师们共同交流,探索并完善具有七中特色的小组合作学习模式,将课堂教学改革之路走好、走实,努力让学生真正成为课堂的主人、学习的主动者,推动七中教育教学质量再上一个新的台阶。
1.“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2.备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3.组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。
虽然本学期完成了学校及上级部门布置的各项任务,但不足之处还有很多,在将来的工作中,我们将进一步变革管理理念,学习兄弟学校先进教学经验,创新工作方法,锐意进取,我们将不断学习,竭尽全力做好各项工作,把教务处建成学校教学工作的坚强后盾。
学院教务处第一学期工作总结
充实的工作生活一不留神就过去了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是小编收集整理的学院教务处第一学期工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
20xx年是我院上水平、创特色的关键一年。一年来教务处紧紧围绕学院123456的工作目标,坚持"管理育人、服务育人",牢记"责任"二字,按照"解放思想、真抓落实、注重提高、改进作风"的要求,扎扎实实的开展工作,取得了可喜的成绩,填补了多项空白,实现了历史性的突破。出色地完成了学期初制定的工作目标,确保了本院教学工作正常有序地进行。
一、根据人才评估要求,高标准、高质量地完成了教务处及所属各部门的各类评估材料的准备工作,及时、准确的提供各种佐证材料,为人才培养水平工作评估获得优秀打下了基础。
二、在20xx级高职新生中推行了学分制。组织各系部制定、规范了适应学分制的各专业教学计划,完善了实行学分制的各项制度,为促进学生个性发展,全面实施素质教育提供保证。
三、强化精品课程建设。发挥专业带头人和教学与科研骨干的作用,加大精品课程建设和扶持力度,每个教研室都有精品课程或后备精品课程,有2门课程成为省级精品课程,并参加国家级精品课评选。
四、加强教学研究和教学改革,完成了院级教改课题的评审,并有2项课题被省教育厅确定为省级教改立项课题。
五、完善了学生教学信息员制度。通过教学信息的.及时反馈,纠正、调整了教学中存在的各种问题,稳定了教学秩序,提高了教学管理质量,在教学管理中起到了积极的作用。
六、完成了20xx年新上专业的论证申报工作。专业申报材料准备充分,材料齐全、规范,内容充实,得到了省教育厅专家组的一致好评。
七、加强教学管理,坚持教学秩序值班检查制度,组织了由教务处相关人员和各系教学管理人员参加的期中教学检查,起到了相互学习、取长补短、规范教学管理的作用。
八、按照“科学管理、不断创新”的理念,结合学院管理软件平台,积极探索院系两级排课管理模式:公共课程由教务处统一安排管理,专业和专业基础课由各系妥善安排管理。既能充分调动各系管理人员的积极性和创造性,同时也能使各系的课程编排更加符合实际情况,更好地开展教学工作。
九、认真落实青年导师制工作。组成了由教务处人员、青年教师导师和督导办人员组成的听课小组,对青年教师逐一进行听课、评教并召开了座谈会,为青年教师的健康成长和尽快适应教师岗位起到了积极作用。
十、顺利开展了20xx年专升本辅导工作。全院共有900余名高职学生报名参加。
十一、成功举办了首届多媒体课件评选活动。本次活动设计科学、组织严密,共有20件作品参加角逐。本次活动充分展现了我院教师运用多媒体科技开展教学的水平和学院多年来开展教学手段改革的成就。
十二、加强技能鉴定工作,学生技能考核鉴定纳入统一管理,初步建立了“系部-教务处-省(部)鉴定部门”三级鉴定工作运行机制。
十三、按时征订、发放教材,确保教学秩序。克服人员少、工作量大、任务重的困难,做到教材随到随发,服务热情周到。
十四、成功举办了第三届教材建设指导委员会会议,统一思想,严把教材质量关,坚持把高质量教材引入校园,杜绝劣质教材、人情教材进课堂。
十五、围绕“xx”国家规划教材的参编工作,深入各系部,发动优秀骨干教师编写高质量教材,先后有三部教材入选国家级教材编写范围。
十六、按照学院固定资产管理办法,配合固定资产管理办公室,严格履行各种报批手续,认真做好实验室教学仪器的管理维修工作。
十七、切实加强实验实训条件建设,完善各专业的院内外实训基地,重点抓了现有教学基地的充分利用。加强实验大纲、实验计划和实验指导教材的建设工作,完善了各种管理制度。
十八、严格考试制度,促进学风根本好转。本学期共组织了9项各类考务,共计120xx余人次。对各类考务都精心组织,严密监督,保证考试成绩的真实性,有效性。积极推进了试题库建设,对有条件的专业、科目实行了教考分离制度。