优秀作文不仅要有观点鲜明，还需要有论证充分和支撑细节，让读者信服。作为一名学生，我们都希望自己能够写出一篇优秀作文，充分展现自己的文笔和思想深度。
三年级作文：美好的暑假
学会下跳棋是我的一个心愿，因为，以前体育老师总会拿出跳棋给我们玩，我总是下不好，所以我决定利用这个暑假，一定学会下跳棋。
暑假终于到了，我只要一见妈妈有空就缠着她陪我下跳棋。妈妈拿出跳棋，我一把抢过来打开盖子玩了起来。妈妈见了说：“航航，跳棋可不是这么玩的，你首先要把棋子位置摆好，然后才能开始下棋。”好的，我急忙按照妈妈的建议迅速把棋子位置摆放好。妈妈说：“接下来可以开始走棋了。”“可是怎么走呢？”我问妈妈。妈妈说：“你看下棋盘上面有通往每个方向的直线，你要沿直线方向可以向前、向后、向左、向右走，但是每走一步都要借助一颗棋子，且相邻位置是空格。”“好的，我明白了妈妈。”我们开始走棋了，刚开始，因为我不会，所以乱走。妈妈就教我要走好棋，首先要先会观察，只有通过观察，你才知道你下一步棋该往哪走。接下来我按照妈妈的话，又下了一局，哈哈，这局比上一局好多了，至少我不会乱走了。
我们又玩了几局后，我可以马马虎虎的走一局棋，所以我央求妈妈能不能每天都陪我玩，妈妈欣然答应了。希望我在下个学期和同学们一起参与下跳棋了，再也不用一个人呆在旁边了，加油哦！
三年级作文：美好的暑假
放假了，我们像从笼子里放飞的小鸟一样，又自由、又快乐、又放松、兴高采烈的，摆脱了这沉重的肉体束缚，在无际的天空中飞翔。
但是转眼间我的假期过去了好几十天，我开始觉得乏味了，我又开始想念我的学校生活了，而积累和读书成了我最大的乐趣，清晨早起执书一卷、清茶一杯，诵读低语，心旷神怡，音乐袅袅，无考试之负担，无作业之干扰，尽情去读，读书中，与作者交谈中，在心爱的积累本上记下心得，这是何等惬意之事啊!可是这等美事，却是在离开学指日可待，剩下十几天我才发现的，我觉得以前全部都虚度了，可是我没有放弃，因为我相信“时间像海绵里的水，要挤总能挤的出来。”在读书时有时心有所悟，有时乐而忘忧，我发现生活是美好的，所以我有了美的思想。
我开始给我可爱的娃娃制作服装、制作漂亮的像框、画素描、练习电子琴、在网上冲浪、制作小动画，忙的我不亦乐乎，我真的明白了一句话：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”在假期中，我知道我的口才不是很好，所以我读了许多关于演讲与口才的'书，我也觉得，我的思想更进步了，更充实了，我要用思想打败我的心理压力，但“冰冻三尺，非一日之寒。水滴石穿，非一日之功。”我现在迈出了第一步，相信无人能直步青云，相信只要天生我才必有用，我一定会成功。我这才发现生活里没有书籍，就好像人们没有了阳光，这就是我的假期生活。我觉得我的假期虽然没有游山玩水，但我的假期很充实。假期使我的智慧里有了书籍，我为我的鸟儿插上了翅膀，书像一艘船，正把我从狭隘的地方载向无边无际的海洋。新翅膀也许会遇到伤折，但正如尼采说的一句话：没有礁石的阻挡怎能激起美丽的浪花。
所以，我不得不感谢我的假期，我的假期真美好!
三年级作文：美好的暑假
每个人都有家，家是什么呢？家是一个避风港湾，家是一个温暖巢穴，家是一个我们生活的地方，我爱它，因为很温馨，很漂亮，同时有亲爱的爸爸妈妈。
我的家有三个房间，其中我最喜欢的是自己的卧室，我叫它“密室”，是因为这个房间的门很特殊，它是一块装饰的移动门板，如果不移动根本不知道里面藏了一个房间。很多客人来都不知道我的.房间在哪里。“密室”一般是用来睡觉、看书、写作业用的。只要走进“密室”，正对着门的是琳琅满目的书架，右边是一张宽敞的床，在“密室”的左边是一个舒适的飘窗，坐在那里能望见大半个小区，我偶尔也能在那儿睡觉。
除了“密室”以外，我还喜欢家里的阳台，它非常的大，能挤下三十个人，它是一个动物乐园，我曾在这里养过仓鼠、乌龟、蓝鱼……动物带给我们快乐；它还是一个植物园，我们在这里种植多肉、水仙、栀子花…….植物能带给我们新鲜的空气。
我爱我家，不但因为有宽敞的房间，还有帅气的爸爸和漂亮的妈妈，没有他们的关爱，我就不会有这个幸福的家，谢谢你爸爸妈妈！
我觉得很幸福，因为我有一个温馨的家……。
美好的冬至三年级作文
今天，李老师要发月考语文试卷了，大家都又紧张又激动。有的同学直喊“耶”；有的同学惊呆了，面如土色；还有的同学吓得大气都不敢出。许多同学非常不愿意拿到月考卷子，比如说我上周我已经知道我考了88.5分。为什么我不想看卷子呢？因为我有预感，好像我错的题都错得很离谱，回家肯定会被爸爸骂的。
但我终究还是逃不过现实的，李老师开始发卷子了。念了第一个同学后，我的心开始跳动。念到第十个同学时，我的紧张感增加了几分，浑身直打哆嗦。念到第三十二个同学时，我的心都快跳出来了，也越来越紧张了。为什么呢？因为这个同学正是我――姚林辰。我咬着牙，身子不由自主地晃动着，当我的手碰到卷子的边时，我仿佛听到自己的心“咚咚咚”大声地跳动着，我真的不敢看卷子一眼！我蹑手蹑脚地回到座位，紧闭双眼，感觉整个身子都被冻住了。过了一会，我慢慢睁开眼睛看向卷子。我的基础题只被扣了一分，改错的时候不会写许多字，阅读题错的也都不是需要长篇大论的题，接下来就是我最最担心的习作。我非常不想看习作，我觉得我写的作文也许会被扣十几二十分，但我转头一看，上面只有“-0”字，其它没有错别字和不通顺的句子。我在心中高兴地叫了一声：我居然习作减0分，太nice了！耶！
这次考试没有我预料的那么糟糕，我的脸上露出了笑容。
美好的境界三年级作文
又到了学期末，学校各项工作都要进行总结，每学期的学生评教工作也顺利完成，学生对我的评价较高。看到这令人欣慰和激动的结果，往日的一幕一幕由展现在我眼前。
情境一：十月下旬的一天，课间操刚过。班长气喘吁吁的跑到我的办公室：“老师，咱班出了小偷啦！订报的三十元钱被人偷了！”一石激起千层浪。教室里失去了往日的平静，看着我走进教室，还有同学在气愤地大声喊：“小偷站出来！小偷站出来！”我微笑着挥手制止他：“可别‘小偷’‘小偷’的喊，我不相信咱们班有这样的同学。无论哪个同学拿走了班上订报的钱，现在他也已经后悔了。我想也许那个同学生活上遇到困难了吧。”继而，我又语重心长的分析了这种做法对个人成长和集体荣誉的影响，指出这种行为将会导致的后果。我的话打动了每一个同学的心，他们纷纷表示如果那位同学有困难，全班同学一定会帮助他。
下午，班长兴冲冲地告诉我，奇迹出现了，订报的钱原封不动的放回了原处。我深情地向全班同学说：“我真为咱班高兴，更为那位知错就改的同学高兴，他在人生的岔路口上选对了方向。”我很欣慰用自己的爱心，及时为这位同学抹去了玷污纯洁心灵的灰尘。
情境二：“王惠，王惠……”平时几个调皮的.男生喊道。这是在初三・二班的复习课，今天，就一个比较有难度的问题，我已经提问了几个同学，没有一个同学能较准确的回答出来，于是我就要求同学们能推荐一位同学来回答，结果出现了先前一幕。显然这是一种含有讥讽意味的推荐。熟悉的人都知道：王惠同学是班里学习成绩较差，相貌平平，却爱好交往，热衷于表现自己的女生，时不时还会在班里制造一些“是是非非”。久而久之，成了班里同学讥笑的对象。新学期开始，我希望她能有所转变，曾多次找她谈话，让她明白一个人如果希望得到别人的关注、爱护和尊重，那么她首先应该学会自强、自尊和尊重他人，而不是通过制造一些事端已引起同学和老师的关注。近一段时间来，她有了很大转变。面对那些调皮的男生我有些生气想批评他们。但这并不是解决问题的办法，最好的办法是王惠能流利的回答出这个问题，使他们的歧视不攻自破，彻底改变同学们对她的看法。我等待奇迹的出现，投去了鼓励的目光，对她默默地点点头。“这说明中国加入世贸组织既是机遇又是挑战……”王惠用清脆的声音说出了答案。听到那准确的答案，看着那自信的面孔，我不由得鼓起了掌，同学们也掌声四起。学期末，王惠被评为进步最快的学生。
情境三：“改革的春风吹醒了华夏这片古老的土地，并显出勃勃生机……”我津津有味的讲着“改革是强国之路。”这一节，同学们也专注的听着、写着。“她在干什么？”一个把头埋的低低的同学闯进了我的眼帘。很明显她不是在听课，而是神情专注的做着一件和上课不相干的事，我不动声色的靠近她，原来她在读《哈佛女孩，刘亦婷》。我低声暗示道：“刘亦婷，上课也偷看课外书吗？”继而若无其事地讲我的课，再回头看，她已经完全融入到课堂学习中了。
想到这里，我眼前不由得浮现出著名教育（－上网第一站xfhttp教育网）家徐特立老人的一句话：“对于犯错误者，给他们以好的环境包围起来，暗示他们以很好的前途，使他们用自尊和自信去克服他们的坏处。这是最好的训育典型。”今天我才真正理解这句话的深刻内涵。
三年级作文：美好的暑假
七月二十四日，是入岛的最后一天，这一天，我们就要离开刘公岛了，这让我非常的难过，因为在刘公岛海军基地的生活真的是太快乐了，不过，所有的事情都是有长处和短处的，虽然就这样结束快乐的日志有些可惜，但是，我们最近都有些想念我们自己的妈妈，这样可以回去看望自己的妈妈，和我们的妈妈一起回家感受家的温暖，在这一天的时候，我的情趣非常的乱，一半是很难过因为要离开刘公岛了，而另一半呢，又是非常激动地想要赶快见到妈妈。
这一天的拓展活动非常非常的有意思，老师给我们准备了一张很长很长的白布，让我们用自己喜欢的彩笔写上自己的名字和将来相干的职务和自己以后的美好梦想，然后从这三个颜料盆里沾一点颜料涂在自己的手上然后再按在白布上。我选了一只蓝色的水彩笔，写上了我的名字，我写的我以后的理想是以后能当一个画家，画很多很多好看而又优雅的画，其中，要画一张关于甲午战争的画，送给刘公岛的甲午战争陈列馆，让人们永远记住这个隆重而又悲惨的日子。
在这快乐的七天里，我们收获了很多很多可贵的东西，在这七天里，我们收获了友谊，收获了像钢铁一般的意志里，还学会了团结就是力量这首歌，在这七天里，我们收获的最多的东西就是友谊，这是世界上最可贵的东西。我以后还要参加这种军事夏令营，收获更多这样的可贵。
美好的境界三年级作文
烈日炎炎，深山的古寺中一个少年正在院中练拳，汗如雨下，一丝不苟。这时，方丈室中走出一个老和尚，少年见了，立时停手，双手合十道：“方丈大师。”
“嗯，你为何练拳啊？”
“嗯……”
“呵呵，阿弥陀佛……”方丈笑了笑，走了。
一年后。
秋高气爽，少年已将练拳的场所换到了山巅，罡风凛冽，落木萧萧。这时，方丈来到了山巅，少年恍若未觉，直至拳法打完才收手，恭敬行礼道：“方丈大师。”
“嗯，你为何练拳啊？”
“呵，为了出人头地，扬名天下。”
“呵呵，阿弥陀佛……”方丈笑了笑，走了。
两年后。
春意融融，少年将练拳的场所换到了河边，行云流水，正大浩然。这时，方丈来到了河边，少年随势而收，躬身行礼道：“方丈大师。”
“嗯，你为何练拳啊？”
“为了家中老母，乡间亲友。”
“呵呵，阿弥陀佛……”方丈笑了笑，走了。
二十年内，方丈再没刻意来找过少年。
阳光温暖，洒向大地，鸟鸣声起，花香阵阵，沁人心脾。古寺的晨钟缓缓敲响，“咚……咚……”传遍山坳，漫向天际。
当年的少年已成为了一个中年人，他将练拳的'场所又换到了古寺的院子里，圆润温和，精华内敛。这时，颤巍巍的方丈拄着拐杖来到院中，中年随手收势，双手合十道：“方丈大师。”
“嗯，你为何练拳啊？”
“为了弘扬佛法，普度众生。”
“嗯，呵呵，阿弥陀佛……”
五年后，方丈圆寂，中年接过衣钵，成为方丈。
三十年后，中年的方丈也已垂垂老矣，他却不再练拳了。
一日，山中来了一少年，请求剃度出家，方丈亲自为其剃度，从那以后，少年便开始在院中练拳。
后来，少年请教方丈为何要练拳，方丈笑而不语，只打了一套拳，平平凡凡，融入天地。少年似有所悟，第二天便离寺下山。
两年后，少年名震天下，世间也便知道这古寺和老方丈了。一时间，上山求学之人剧增。
这时，少年收到消息：老方丈已经圆寂了。
美好的境界三年级作文
在我的印象中，觉得语文课本里的好文章真是有少，其中最打动我内心深处心弦的文章却是《珍珠鸟》，是著名作家冯骥才先生写的。有一对珍珠鸟是作者的朋友送给他的。作者把它们养在笼子里，笼子的周围长满了绿叶婆娑的藤蔓，就像置身于幽深的丛林里。作者对珍珠鸟是珍爱的，从不打扰它们，让它们像在自己的家里一样自由自在，无忧无虑。三个月后，在一声娇嫩的叫声中，作者猜想到它们有了自己的雏儿。然而，作者还是不愿意去惊动它们，他要让它们觉得：这就是自己的家。
也许是由于好奇，小雏儿从笼子里钻出来了。开始，它是谨慎的，后来，它也许觉得有安全感了，于是渐渐和作者接近。再后来，它竟然趴在作者的肩膀上睡着了！珍珠鸟是一种怕生的鸟，然而，在这里，人和鸟之间却显得是多么的和谐啊。人与动物之间，也有沟通方式的，那就是互相的信任和善意。今天我和孩子们共同学习了这篇优美的文章《珍珠鸟》，我用的教学方法是在感悟质疑法。先让他们在朗读课文中感悟文章最后一句话：信赖，往往创造出美好的境界。采取的方法是我们课堂惯用的朗读感悟和学生质疑。
我觉得我们班的学生思维特别活跃，在朗读的时候他们总是能带着感情读出文章的主旨和情感来，而且其他同学也很会听，也能从同学的读中听出好与坏来。质疑时间是学生最喜欢的，在这个时间段里，学生的问题基本上都能提出很有价值的问题来，所谓有问题的价值从我的理解就是学生自己提出来的，能引起其他同学共同探讨的激情的，能拓展文章内容的问题。以下就是关于问题时间一个小片断：周煜涵：为什么文中小鸟飞出去又飞回来？为什么他不离开呢？谢伟：因为小鸟的爸爸妈妈在，所以它舍不得那份亲情。老师：对啊，我们也不舍得离开我们的爸爸妈妈，但是小鸟还有没有眷念其他的呢？萧峰：我觉得还有其他的，他爸爸妈妈已经和作者建立了感情了，他爸爸妈妈不舍得离开，所以它也不离开。崔特盟：我有补充，我觉得人和小鸟在这个时候已经建立了感情了，是那种彼此信赖，所以他不舍得离开。汤天：崔特盟已经提升到信赖的境界来说了，我总结一下吧小鸟不离开因为它和它的爸爸妈妈在和作者的朝夕相处中已经有了深厚的感情，已经是彼此信赖的了。老师：相信大家一定有更多的问题想一起探讨吧！
汤文睿：整篇课文都是在写作者和动物相处的故事，为什么却在结尾说信赖，往往创造出美好的'境界呢？我不懂之间的联系。学生沉默思考片刻后，各抒己见：他讲的是他和鸟之间互相信赖的故事。他是讲他和鸟的感情很好。老师：信赖，往往创造出美好的境界。出示课件，我们一起来读一下这句话。大家声情并茂、深有感触地齐读该句。老师：好，那就让我们好好找找，文中哪些句段写了我和鸟之间的信赖。在我们的课堂上，很难预设过渡语、导语，因为我们的教学思路不是老师要作主，而是根据学生的需要来教学，课堂上不要太多老师的声音，一个照本宣科的老师，可以讲出一堂好课，却很难培养出积极思维的好学生，一个好的老师是要带学生自己学会学，自己去寻找知识海洋的珍珠。
另外，我认为，在现代的社会中，人与人之间总是存在着仇恨、斗争，弄得人心惶惶，坐立不安，总担心不知什么时候自己又被某人怎么了。我们可不可以把心胸放得更宽些呢？可以。如果别人不是存心地伤害了自己，可以微笑着说：没关系。一句话，只要有宽大的胸襟，再难的事也难不倒人的。
因此，为了让学生对信赖有更深刻的认识，我当天就请孩子们在南小网上进行网络主题写作，因为我信赖我的孩子们一定能带给我更多的惊喜与启发。现摘录几段如下：张楠同学在文中写道：信赖是一种美德，它可以让朋友与朋友之间更加密切；它可以让老师与同学之间更加亲近信赖朋友，朋友是值得你去信赖的，去信赖朋友，朋友也自然会信赖自己，送给朋友最好的礼物，就是信赖对方。例如，借给朋友一本书，如果担心朋友会不会把书弄坏？会不会弄丢了？会不会不换？还不如不借个他呢，如果不信赖朋友，又和谈朋友呢？要相信对方，相信朋友。
有一个这样的故事：韩国某大型公司的一个清洁工，从事着一个容易被人忽视、被人看不起的工作，但就是这样一个人，却在一个晚上公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死搏斗。事后，又认为他请功并问他的动机时，他却说，每次公司总经理从他身旁经过时，总会不时的赞美他你扫的（得）地真干净。一句简简单单的话，就是这个员工受到了感动，用于献身于公司。公司总经理的一句话，一句认可、赞美的话，竟然有如此大的力量，有一句老话：士为知己者死，我理解的是：勇士愿意为自己的知己而死。打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞美。信赖是一种美好的境界，能使人知道他有一个多么好的朋友，能使人知道赞美于认可的伟大；信赖是一位老师，是一位伟大的老师，它教会人怎样去相信别人，它教会人怎样去信任别人；信赖是一棵蒲公英，它撒下了信赖的苗种，让一代又一代的人们懂得信赖。信赖你真好！崔特萌同学在文中写道：人人都有信赖，如果一个人没有了信赖那他就成为了一个不值得朋友去相信他的人。
他就会没有朋友。可是如果你盲目的信赖，那你就会成为一个不珍惜信赖的人，所以，信赖是好是坏呢？信赖是很好的东西的话，那为什么有很多人都是应为信赖别人而成为罪犯呢，因为他们都不珍惜信赖这个东西，把它当一团泥巴或者一颗石子，觉得丢弃了毫不可惜，因为他们觉得信赖这个东西对谁用都可以，所以就盲目的信赖别人。这是不对的，因为你盲目的信赖会让你失去很多东西，比如你有一个非常好的朋友，他学习好，待人真诚，非常信任你，可你却相信了一个很坏的人，和他交了一个朋友，而且还非常信任他。
有一天，你那个很好的朋友遇到了一些不顺心得事情，想跟你聊聊天，缓解一下那种心情。他跟你谈完了以后，就说这些事情一定要保密。可你却觉得这件事情没什么大不了，就是不顺心嘛，于是就告诉了那个很坏的人，那个很坏的人就四处散播谣言，导致你那个好朋友很没面子，于是就追根问底，问道那那个很坏的人那里，他就说是你告诉他的，于是他很伤心，觉得自己的好朋友背叛了他，就跟你绝交了。所以，人们不可盲目的信赖，不然会失去很多珍贵的东西。如果说信赖是坏的话，那为什么有些人相信了别人而得到许多珍贵的东西？同时也不可以因为怕交上坏朋友就把信赖尘封在内心得一个角落，谁都不相信，这样也不行，因为这样你就会觉得内心有一种莫名其妙得空虚和担惊受怕，因为他没有朋友，整天都存在于害怕的心里中，因为你总以为被人欺骗了你，耍了你，这样你就会觉得人生没有任何意义。所以，人所需要得是谨慎的信赖，而不是盲目的信赖，也不是不信赖。
袁博同学在文中写道：信赖是相信别人，它的近义词是信任和相信，关于信任我这里有很多的名人名言：信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。信任是消除担心的基础。信任是力量，信任是动力。
只有打算彼此开诚布公的人们之间，才能建立起心灵上的交流。不应该信任任何人，而应该仅仅信任信任那些已经证明可信的人。
张启晨同学在文中写道：信赖这个词的意义是人与人之间的彼此相互信任，那么，假如世界上没有了信赖这个词，我猜大家一定都会欺骗对方，使对方不再信任你，我这有关于信赖的几个例子给你们听吧：大雁他们在从冬往西一起飞就是因为他们彼此信赖对方，而如果不信赖对方，他们就不会一起飞的很整齐了，更别说花样了！足球场上，假如我们输了，我们都会埋怨对方，不信赖对方，而下次踢足球，他们也不会信赖对方，整个队伍队心涣散，以后就节节败退。看了上面的例子，各位可想而之，没有了信赖就会天下大乱，就会厌恶对方，不懂得谅解对方，只知道埋怨对方。
在田径场上，同队队员不互相信赖，不赌住其他队的选手冲刺，一个个都去争第一位，最后被对手超过怪谁？其实信赖在我们的生活中，信赖是不可缺少的，只要能和睦共处的人们，他们之间都一定会有信赖感，因为他对对方特别信任，什么事让对方去办就最放心，可是如果都不信赖对方，那就不会那么和睦。两个最出色羽毛球单打选手，在一起打双打，两人配合不默契，都要去争球，最后一个很简单的球由于两人太挤，所以没打到反正在生活中如果缺乏信赖，世界可能将会凄凉与可悲。
果然，孩子们的习作观点鲜明而突出，思维辨证而客观，阐述生动而形象，非常令人感慨。他们的表现真的值得信赖！鸟儿给作者带来了意外的惊喜，为其增添了写作的温馨和愉悦的享受，这正是因为有了信赖的力量。学生也给我们带来了意料的惊喜，为我们增添了阅读的快乐和人生的启迪，这也正是因为有了信赖的力量。我就拿作者最后写下的那句话来结束本文吧信赖，往往可以创造出美好的境界。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
美好的幻想三年级作文
如果可以选择，我不要参加高考，我要把人生中青春最美的三年，去用来完成我的梦想。
首先，我要去完成我这辈子最想干的事情――组一个乐队，完成我的明星梦与音乐梦。我要唱我自己谱曲写词的歌，拍我自编自导的mv。我要和队友们开巡回演唱会，在舞台上大声歌唱，我要告诉那些苦苦读书的同学：不是只有考试才有出路，有能力有梦想，一样行。
我还要拿我赚来的钱去旅游，去做一做极限运动，趁身体还好多体验不同的生活。虽说有一定的危险性，但不一样而又惊险的人生才有趣嘛！我要到原始森林里，去寻找远古的踪迹；我要去高山上背着降落伞往下跳，一览美丽的风景；我要去潜水，探访海底的奥秘；我还要去世界各洲体验不一样的风土人情……同样告诉那些苦苦读书的人，阅历比学历更重要。
我还可以开建一个网站，把我的乐队音乐、旅游照片传上去，并为我的网页做做广告宣传，提升人气增高点击率，从而赚取利润，来支持我所有的活动。
美好的秋天三年级作文
秋天来了，秋天来了。到处瓜果飘香，四处洋溢着丰收的喜悦：庄稼熟了，苹果、香蕉、梨……各种各样的水果成熟了，丰收了。农民伯伯脸上露出了欣慰的`笑容。黄澄澄、金灿灿的大梨挂在枝头，我摘下一个来尝一尝，啊！好甜呀。红彤彤的苹果站在枝头眺望远方，好像在急切地盼望着农民伯伯来“抱”他们回家。香蕉成熟了，坐在枝头上等待着。……葡萄也很可爱，像一颗颗璀璨夺目的紫色或绿色宝石。啊！果实真美呀，看起来就想让人忍不住咬一口，但秋天的景色也不差噢！可是却发生了一场战争。
秋天，火炬树、蒲公英……各种花争相开放，当然是少不了菊花这位“秋季公主”。大树们也在比谁更健壮，更“帅”，好像谁胜出就能娶菊花做新娘似的。火炬树说：“我虽然不健壮，但我身上长着尖尖的刺，谁也不敢碰我！我可以保护菊花，所以我才能娶菊花，你们有谁不服？”柏树攥紧手里的拳头，说：“我不服！我不怕被你扎，要不咱打一架，看看谁赢谁输！”火炬树有点颤抖，但它想娶菊花，就声音颤抖地说：“打……打就打，谁……谁怕谁呀。”于是它们就开始打架，你一拳，我一脚，它们打来打去，最后还是松树把它们分开的。这时，它们都被松树扎了一下，都感觉菊花应该嫁给松树，一年四季常青的松树。事情总算告一段落了。
我喜欢秋天，秋天是鲜果飘香，硕果累累的秋天，我喜欢秋天，因为秋天是群英荟萃的秋天。
美好的境界三年级作文
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”繁杂世间，静像一股清流，润人肺腑，让人获取真善美之感。静，是一种美好的境界。
静，不在于外在的沉寂消声，而源于内心的平和与沉浸。这是市井之间的心灵定力，高而美的境界。
田园诗人陶渊明不愿为官，归隐在外。他住在市井繁杂之地，却饮酒采菊，过着悠闲洒脱的日子。“结庐在人境，而无车马喧”的原因何在？自然在于渊明本身。他同他的名字一样，“潜”于冗杂喧嚣之下，过着“心远地自偏”的日子，把静字融入到了自己的生活中，并产生了似与外界隔绝的极美境界。他曾经几度为官，但在无数次沉静的思索中，他看到了自己内心所向，听到了自己归隐山水的心声，终于读懂自己，达到了理想。静，是一种美好的境界。正因为陶渊明的静穆思考，他才能上了一个台阶观察自己的内心，明白与了解自己；正因为陶渊明的静心归隐，他才能在市井之间划出自己的境界，不为外界所扰。
邓小平又开始重新接掌党和国家的内外事务。此时的中国正处在“被开除球籍”的边缘。邓爷爷却不焦不躁地开始了艰辛的探索与追寻。他曾在多少个不眠之夜独自静静地思考，思考着中国的走向和未来的格局。他不急于乱下指令，而是一步步从根源上冷静分析中国的国情。这种冷静的力量让他有了思路、有了方向，一步一个脚印地带领中国人民脚踏实地、沉着冷静地实行改革开放，引领中华民族从站起来到富起来。如果没有静静分析、沉着思考，他就不可能看清世界和中国未来的格局，不可能为中华民族指明一条发展富强之路。静，是一种美好的境界，让人看清世界和未来。
日本画家东山魁夷喜欢到大自然中去写生，找寻创作的灵感。他经常背着画夹，上山作画。身处深山，周围很静，但他的心更静。他说；“我喜欢潜下心来感受大自然的心跳。”他也正是这样做的。在他眼中、在他心里，没有两件事物是同一种颜色。他仿佛不是用眼在看，而是用沉静的心去感知每一件事物的颜色和形状。有人说他沉浸的心是最好的色彩感应器。殊不知，只有像她那样，真正把心中的浮华褪去，留下与自然的一样的安静，才有可能感受得到万物的色彩，才得以描绘出绚丽的画卷。
在我们的学习生活中，也讲究一个静字。心静了，才能融入书本，才能感受到数字符号的巨大魅力，才能在学习中搏取属于自己的一方天地。
静，是一种美好的境界。在喧嚣之中探取属于自己的一方幽清，便达到了修身养德、高人三尺的顶峰。
美好的境界三年级作文
当我们受到严重打击时，当我们沉浸在痛苦中时，是多么渴望得到一句鼓励的话啊！它对于说话者来讲也许微不足道，不足挂齿，但对被鼓励者来说却如雪中送炭，温暖如春。
下面发生的故事让我第一次深深体会到“一句鼓励话”的无穷力量！
又是一个“黑色”星期一，一起床我就愁眉苦脸，感到这日子难熬，因为体育老师上周就布置下节课每人准备一根跳绳，这就意味着今天的课多半是跳绳。跳绳于我就是一座无法逾越的山峰，天知道，今天是否又要“加餐”。
体育课的铃声响了，我怀着忐忑不安的心情走向操场，平时喜欢的灿烂阳光这下特别让人心烦；心里冒出一个念想：“天如佑我，此时来场暴雨该多好啊！”平常高大挺拔的小叶榕今天格外灰暗，更无心去关注其他事。
一阵向前看、向右转、稍息的队列整顿后，老师宣布今天的任务：每个人必须跳完一百个，先跳完的先休息。我是个死要面子的人，当然想率先完成任务。一阵手忙脚乱，越急越踩不到点，上下协调性总差那么一截，真叫做“姿势难看，动作缓慢！”再瞧瞧其他同学呢，一个个肢体灵活，配合默契，动作是那么的优美！“啪嗒”，第一个同学率先完成任务，紧接着，第二个、第三个、第四个……最后只剩我一个了。好强的我拼命地跳，用力地甩，感觉整个人快要崩溃，头晕、腿麻、心砰砰直跳！一颗颗豆大的汗水，顺着脸颊，流到脖子上，流到嘴角……这跳绳就像一个不听话的娃娃，故意和我做对，不是手甩快了，就是脚跳慢了；不是绊倒，就是绳搭到额上，打得头皮发麻。这还是次要的，最担心的是被同学嘲笑，多丢人啊！
就在我焦躁万分之际，一个响亮而又温暖的声音在我的耳边响起：“易姝含，加油！”一个平时最爱嘲笑与搞恶作剧的、胖胖的boy李先祥发出“号令”，紧接着同学们也跟着一起喊起来：“易姝含，加油！易姝含，加油！”清脆而又嘹亮，婉转而又动听，它像一股暖流，轻轻地，轻轻地，汇入我的.心田。这时的我好像喝了兴x剂，浑身充满力量。手，仿佛更灵巧了，脚，似乎更轻盈了，心情不再焦虑，恐惧慢慢消失了。从跳绳划出的的弧线中，我分明看到同学们个个脸上洋溢着欢笑，那笑容满是鼓舞，特别真诚！九十八、九十九、一百！我居然也完成了任务，眼泪，顺着脸颊肆意地流着，我成功了！原来跳绳也没想象的那么难！
就是这一声“加油”，就是这一句鼓励的话，此刻，我的世界便与先前截然不同：操场是那样开阔，阳光温暖而明镜，小叶榕显得分外青翠。世界突然明亮、美丽了。这种美丽抬头时有，低头时也有，回头时有，一憋时也有，休息时有，上课时也有……。因为，鼓励已创造出美好的境界！