优秀作文应该有扎实的逻辑思维和清晰的文章结构，使读者可以得出明确的结论。范文的阅读是一种学习和成长，通过阅读范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法。
小水滴的求救小学作文
我是一滴水滴，有着小巧的身体，光滑的皮肤，透明的小脸。
我躺在大大的洗手盆里，过着闲暇舒适的生活，每天都有小朋友找我玩，都会有洗手液找我一起“吃大餐”。可是它们都会顺着排水管流走，我不知道它们会去哪，也不知道水管下面有什么？我非常好奇，可是因为我的胆小，所以一直不敢顺着水流往下去。直到有一天，我的好奇心战胜了我的胆小，所以我决定顺着水流下去。我等啊等，等了好久还是没等到，我心想：“小主人怎么还没有来洗手呀？就在这时，家里的老奶奶走了过来，洗了个手，我就顺着水流的方向，游到了小溪边。在这里有：小鸟，蜜蜂、小草……大家都非常开心。外面的世界真大，真好玩。
“嗨！来了个小水滴，你这么小，一定是个菜鸟吧！”小溪边上的一块石头在嘲笑我。当时我感到疑惑，它们在说什么呀？小鸟说：“小水滴你可别当真，它经常这样的，不要在意。”我不服气地说：“石头，你说谁菜鸟呢？要知道水是可以滴穿你这个石头的。”“就你，不可能。”石头反驳道。我为了证明自己的能力，站在高处使劲地往石头上撞。光滑的皮肤，就像被针刺了一样疼痛，我的身体变成了一点一点的小露珠。看到这样大家都在笑我，可是我是不会放弃的。我被太阳公公送到了天空，我钻进了云姐姐的怀里，再从乌云妹妹的嘴里送回了小溪，我又一次尝试穿石头，可是又失败了。我又一次被云姐姐收了回去……就这样日复一日，年复一年，我始终不放弃地向那块石头撞击，渐渐地，石头的脸上出现了麻点，窟窿。直到有一天，石头终于被我撞击穿了，我高兴得手舞足蹈。再看看那块石头，正捂着脸，低着头，再也没有以往那股子傲气了。
这时，小鸟飞来了，夸赞我说：“小水滴，你真勇敢，你的毅力真坚强！”“是呀！只要我们有梦想，努力去实现它，就没有什么不可能的。”
小水滴的求救小学作文
夜深了，寂静的校园里，一只生锈的水龙头下面，一群小水滴聚在了一起。“嘀嗒”，一个小水滴高兴地蹦出来打着招呼：“嘿！你们好，水龙头爷爷怎么给我们放假了，平常他管得可严了，今天我可要好好地逛一逛，玩个疼快”。
“嘀嗒”，又一个小水滴跳出来，“哼！就知道玩，你难道忘了昨天小皮同学浪费水的事了，他从来就不知道讲卫生，手上不是黑呼呼的铅笔屑就是脏兮兮的泥巴团，每次都把我们弄得又脏又臭，而且总是忘记关水龙头，害得我们许多兄弟姐妹白白流走了。
对了！还有上次你偷偷溜到河里去洗澡却被工业废水污染成铅中毒的事，最后还是关闭了有毒工厂，经过几十天的治疗才洗干净，我最喜欢老师了，她们总是用香皂洗手，洗得我浑身都是香味，你闻一闻，我身上是不是很香啊。”
“别臭美了”，一个躲在角落里的小水滴伤心地说：“你们总是想着自己，也不知道关心水龙头爷爷，难道不知道这样下去很浪费水吗！难道不知道我国还是一个干旱缺水的国家吗？”于是，三个小水滴争吵起来，声音越吵越大，水龙头爷爷听见了笑着对他们说：“孩子们，别吵了，水是生命之源，万物都离不开水，我国是水资源严重缺乏的国家之一，而且水质有恶化趋势，如果大家都不节约用水，世界上的`最后一滴水将是人类自己的眼泪了，我老了，受伤了，你们赶快叫人来修吧。”
三个小水滴脸红了，赶紧发出了自己的求救信号“嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”第二天清晨，上学的同学们看到水龙头修好了，旁边还挂着一快牌子，上面写着“爱护公物节约用水”，从此校园里再也听不到水龙头发出的“嘀嗒嘀嗒”声了。
小水滴与大海小学作文
在海里，有住着许多小水滴，它们每天都生活得很开心。
很久以前，有一粒小水滴听东海爷爷讲有关东海的故事。它知道东海用千里之遥，不能形容海的辽阔，用千仞之高，不足以形容海的深度。它非常羡慕东海。
于是，它问东海爷爷：“东海爷爷，为什么东海那么辽阔还那么深呢？”东海爷爷告诉它：“我以前也是一粒小水滴，我和许多伙伴们日夜不停地奔流，小伙伴汇集融合在一起，就成了一条小溪，但我们没有停止脚步，继续日夜不停的地向前奔流，然后又成了江河，最后许多江河汇集在一起，就成了大海，形成了现在的.东海。”小水滴又问：“我们真的有那么大的力量吗？可以变成小溪，变成江河，变成大海吗？”东海爷爷回答道：“当然可以啦！不积小流无以成江河，所以你们都可以成为大海的。还有，成海以后，不要忘记小水滴的存在，更不要轻视小水滴的力量，它可是我们生命的源泉啊！没有它，就没有我们。”
小水滴记住了东海爷爷的话，最后终于成为了著名的南海。
小水滴的求救小学作文
小水滴丁丁在白云妈妈的怀抱里玩耍，玩了很久他玩迷了。他说：“我好想去大海里玩啊。”白云妈妈说：“好！”小水滴很快出发了。他已经在路上了。
小水滴已经到了沙滩上，他在沙滩走啊走啊，他发现了一个很大的贝壳，他进到了大海里，大海里稀奇古怪，有各种各样，他在家里没有见过的东西。他突然发现一只大鲨鱼，他说：“您好啊小水滴。”小水滴说：“鲨鱼你真大啊！”小鱼连连告退。他又发现了一直海马。他不理海马又走了，他又发现了说水母、乌贼、章鱼等很多鱼类，也发现了很多植物：都有蓝藻、绿藻、红藻、褐藻、珊瑚、海带等等很多植物。他游到海面看晚霞，他说：“大海真奇妙！”
小水滴的求救小学作文
在一天阳光明媚的早晨，鸭妈妈被一群鸭子——它的6只活泼可爱的小鸭子们给吵醒了。小鸭子们看见鸭妈妈醒来后纷纷向鸭妈妈奔去，在跑的同时小鸭子们也在“嘎，嘎······。”的叫。原来，是小鸭子们看到美丽的城市，所以想叫鸭妈妈带着它们去“参观”这美丽的城市——温哥华。鸭妈妈只好带着它们去温哥华的街道。
看到温哥华这样美丽的城市，小鸭子们不尽兴奋的“嘎，嘎”的`欢叫，鸭妈妈看着小鸭子们的举动觉得很开心。走着走着，鸭妈妈带着小鸭子们来到了马路边上正准备过马路的时候，“扑通，扑通，扑通。"三只小鸭子掉到水沟里了。是谁这么不文明，竟把水沟盖给偷走？鸭妈妈愤怒的思索着。鸭妈妈看着正在水中挣扎的三只小鸭子，心里很着急，当鸭妈妈绞尽脑汁的时候，它就在马路边看到一位正在巡逻的巡警。
鸭妈妈连忙跑到巡警的脚跟前。巡警看见了鸭妈妈，便俯下身子用手来抚摸鸭妈妈。但是鸭妈妈很着急。于是，连忙用嘴扯着巡警的裤腿给拉到事发地点，巡警看了看水沟里，他发现了三只正在水中挣扎的小鸭子。巡警看了看连忙吓到水沟里吧小鸭子给救上来了。
小鸭子获救后，连忙想爬到巡警的手上，巡警看了把手伸出来，让小鸭子们连忙朝巡警的脸颊上“亲吻”，仿佛是表示谢意的意思。
“亲吻”后，巡警把鸭子们送到马路上，马路上的车都停了下来。为什么会这的呢？那当然是鸭子们送行。
小水滴与大海小学作文
从前有一片鸟语花香的树林，树林后面有一片水天一色、无边无际的大海。
汹涌澎湃大海见了小水滴，嘲笑道：“喂，小不点。”
小水滴慢慢地回过头，看了看大海，有礼貌地问：“大海哥哥，是你在叫我吗？”
大海轻蔑地说：“没错，就是我。我说你呀，怎么又小又丑呀？你看我，多大！多美啊！人们看到我，都会发出惊讶的赞叹声。”
“大海哥哥，”小水滴听了，用微弱的声音答道：“虽然我很小，但你要知道，是我和无数兄弟姐妹才汇成了你的。”
“我没听错吧？你竞然说是你和无数兄弟姐妹才汇成了我的？真是笑话！”
“没错，古人云‘不积小流，无以成江海’‘滴水石穿’等都是同样的道理，没有我们小水滴聚集在一起，是成不了你的。请你别小看我们的力量啊！我看你以后也别骄傲了，应该谦虚一点。”小水滴理直气壮地说。
“你、你……”大海气得说不出话来。于是，它便怒气冲冲地转过身去，一言不发……。
小水滴与大海小学作文
一天，一群小水珠从天空中打着滚，缓慢的掉入了无边无际的'大海里。
大海发现了小水滴，傲慢地对小水滴说：“你们这群小水滴，来我的地盘干什么！”小水滴们柔和地回答道：“使天空大叔让我们来帮你成为最广阔、最浩瀚的大海的！”大海神气地回答道：“你可知道，我周游了全世界，而且世界上百分之七十都由我掌管呢！我真是不知道为什么天空大叔居然派了你们这群软弱的东西来帮住我！真是笑话！”小水滴生气地说：“你都是由我们上千万个组成的，快觉悟吧！大海一听，一怒之下用海浪把小水滴们赶走了。
“哈哈！”大海奸笑着说：“没了你们，我还是可以生存的！”不过一会儿，大海就成了一个坑，它便后悔起来。
小水滴
1．欣赏散文诗优美意境，感受小雨滴顽皮的快乐。
2．能大胆讲述自己的感受，结合生活经验创编。
一、欣赏散文诗。
1．现在是什么季节？
2．我喜欢春天的风，轻轻的，柔柔的。你喜欢春天的什么？
3．春天怎么样？
4．听春天里还有什么？
5．它会到哪里，会发生什么有趣的事呢？
6．小雨滴到了哪里？
7．到了草里，是怎么做朋友的？
8．怎么到小花上的，还会去哪里？
9．师念散文诗10．小雨滴都到了哪些地方？
11．沙滩上走上去有什么感觉？
12．还到了哪些地方？
13．这是一个什么样的小雨滴？
14．什么地方觉得它很顽皮？做什么顽皮的事情很有趣？
二、创编。
1。小雨滴还会到哪里？还会做哪些有趣的事情，和好朋友说说。
2。幼儿讲述自己的想法。
3。你们喜欢小雨滴吗？不仅你们喜欢，小花、小草等都喜欢，这是为什么？
三．师总结。
小水滴
1、在看、说、想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾）。
2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。
1、ppt课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图。
2、诗歌录音。
一、开始部分：说说对水的认识。
小结：水是透明的，是无色无味的。
二、基本部分。
1、观看ppt课件，了解水的不同形态。
（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？
（2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？
小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。
2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。
小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。
（1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的人？
（2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？
（3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？
（4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？
（5）什么时候会变成雪花？为什么？
（6）小水滴还会变成什么？
3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。
（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？
（2）集体朗诵诗歌。
（3）分组朗诵诗歌。
三、结束部分。
音乐：大雨和小雨。
小水滴今天好高兴，它还邀请我们一起跳个舞。看看这次的小水滴淘气地变成了什么呢？
听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。
小水滴作文
“一天，下雨了。
“一滴一滴的小雨滴从房上不慌不忙地掉到了门前的屋檐下，我不以为然，突然间我看见屋檐下坚硬的水泥地上那一排深深的整齐的小洞，我惊呆了，一下子我对小雨滴生出一份喜爱，一种敬意。
“从此以后，只要是小雨滴活着的日子，我就不停地看着它、想着它。无论是在狂风暴雨中，还是在微风细雨中，那晶莹纯洁的小雨滴总是一心一意地投入到它的‘事业’里去，从不畏惧困难，永远都是那样锲而不舍地追求着。
“下雨的时候，小雨滴噼哩啪啦地砸在房檐下那一个又一个深深的小洞里，抬头看‘滴水’，低头看‘穿石’，一个活蹦乱跳的词――‘滴水穿石’就不由分说地跳入我的脑海中！
“是啊，很不起眼的小雨滴要在坚硬的水泥地上，顽强地凿出一个又一个深深的小洞，多不容易啊！从春到夏，从秋到冬，一代又一代小水滴去了，又来了，始终朝着屋檐下的那个小洞砸去；太阳出来了，它躲回自己的小巢积蓄力量；天阴了，下雨了，它又义无反顾地走出家门，继续它足下的那一排小洞。
“柔软的小水珠，不怕坚硬的水泥地，抱着视死如归的信念，从不计较个人得失，豁出来摔得粉身碎骨，奋不顾身地冲进洞里。一阵风儿吹来，把小雨滴的运动方向吹偏了，它伤心地哭了。别的小水滴闻讯赶来声援它，每一珠小水滴尽可能把水滴滴得更狠、更猛、更执着、更坚定，以自己的加倍努力，把同伴的失落千方百计夺回来。
“下雨了，顽强的小水滴一滴又一滴，不紧不慢落在屋檐下，它在兑现自己的诺言；下雪了，等待气温回升以更大的气势直冲下来，以至于还没有等到要落下来就已经冻成长长的冰柱、细细的冰条，但它决不气馁，最终还是要责无旁贷地落在房檐下那排深深的小洞里，当之无愧地捡拾起这个冬天里只有它才能承挑起的‘滴水穿石’的使命！
“啊！可爱的小水滴，无论在冬天，还是在夏天，你永远都是那样晶莹透明、纯洁高尚；你总是从始而终、一往无前。你对生活充满了激情，你对事业充满了信心！
“我爱你，小水滴，我愿做一粒勤奋的小雨滴。
小水滴作文
小水滴是一个小小的旅行家，她拜访过漂亮的、温柔的、和蔼的家族。
小水滴东奔西跑，来到了荷花姐姐的'家里，荷花姐姐穿着一身粉嫩嫩的裙子，热情地招待小水滴，她还给小水滴准备了新鲜的露水，不一会儿，小水滴就告别了荷花姐姐，奔向了石头大哥的家。
小水滴按照溪水的指引找到了石头大哥所住的地方，小水滴撒娇地说：“石头大哥，你让让我”，石头大哥就像没有耳朵一样，一点儿不理。这时，溪水刚好路过，他对小水滴说：“小水滴，你坐我的快速列车吧，我带你去找石头大哥的家人”，不一会儿，小水滴就找到了他的家人，石头妈妈还让苔藓和小水滴玩，几分钟后，小水滴告诉大家，她要走了，小水滴告别了石头家族，去了最后一家——鱼儿家族。
小水滴跑啊跑，终于来到了大海姑娘这里，小水滴也来到了鱼儿家族，鱼妈妈给小水滴准备了小虾米，他们和小水滴玩了好多游戏。太阳公公马上要下山了，小水滴说：“我该回去了”，于是她告别了鱼儿家族，回家了，小水滴甜甜地睡了，她睡得是多么的甜，多么的香啊！
小水滴作文
那天，我和兄弟姐妹们像往常一样嬉戏打闹，突然，一股强大的吸力将我吸进了个黑咕隆咚的地方。接着，我便开始控制不住自己的身体了，只能随着大家前进的方向，跑啊跑。不知跑了多久，我与兄弟姐妹们就纷纷跳进了一个个大水瓶里。
太阳升起又落下，不知多少个日夜过去了……。
突然，我被一个机器人拿了起来。“这里是哪里？我会去到哪里？我还能不能回家？”趁此良机，我将心中的疑问一股脑儿地说了出来。机器人慢悠悠地回答：“这里是自来水厂，你会被加工成自来水，等你被人使用过后，就会从下水道回到你的家园。”听到这儿，我又难过又担心，怕自己从此就消失不见了，怕再也回不到长江，更怕见不到自己可爱的兄弟姐妹了。
还没等我回过神，我就被放到了一个大机器上，听广播说我进入了净化车间。又一个机器人来到我面前，他用净水药剂帮我进行化学反应。我被转得昏头昏脑的，只觉眼前一黑，就失去知觉了。
等我醒来时，发现自己正被兄弟姐妹推着往前走，大伙儿又快又有秩序地往前行进。弟弟告诉我，我们要到沉淀池去，进入净化的第二阶段。经过这次沉淀后，我们又急忙进入了三层滤料滤池，开始第三阶段净化，第一层是无烟煤、第二层是石英砂、第三层是磁铁矿，据说经过这一步骤，我们自身的体质就得到提高了。第四阶段就是进入清水库消毒。机器人将一定量的氯加入清水库，确保杀死我们体内的细菌，保证健康。
经过重重检查，我终于成了合格的自来水，机器人说我可以走出自来水厂了。
我的心里很不是滋味儿，心想：如果每个人都节约用水的话，那世界上就不会有沙漠了吧？
想着想着，我就随着下水道回到了我的家园……。
小水滴作文
我，来自大海，在一个春天，我升上了天空，准备再次降临人间。那天，云哥哥承受不住我们的重量，只听“哗”地一声，我们全都跳了下来。
哇！人间可真漂亮！有花草树木、摩天大楼、小河，农田……我暗暗地想：这么多漂亮的地方，我到底该去哪儿呀！
突然，我听到一阵嬉笑声，紧接着我又听见弟弟妹妹朝我喊道：“姐姐！姐姐！跳到高楼上面来，这儿可以看到许多美丽的风景呢！”我摇了摇头，没有答应。
“孩子，和我们去水塘里吧！那儿很舒适，你会喜欢的。”妈妈温柔地说。我仍旧不停地摇头。
“去稻田里吧！它们需要你们！”一个声音缓缓说道。我抬头一看，原来是爷爷和奶奶。
我看向稻田，那里全是绿油油的禾苗，它们正伸长了脖子在吮吸着这春天的甘露。它们看见了我，急切地招招手，说：“来这儿！来这儿！让我们一起造福人类吧！”
我开心地点点头，纵身一跃，落到了一株禾苗上。禾苗哥哥温柔地托着我，让我顺着他的身体滑向地面。
我抬头一望，天空中还有很多未落地的水滴宝宝，我便随着禾苗们一起呼喊：“来这儿吧！让我们一起造福人类！”它们听后，一起跳了下来，跳进了稻田，跳到禾苗上，和我一起滋润这片稻田。
看到这一幕，我，开心地笑了！
小水滴教案
1、在看、说、想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾）。
2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。
1、ppt课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图。
2、诗歌录音。
一、开始部分：说说对水的认识。
小结：水是透明的，是无色无味的。
二、基本部分。
1、观看ppt课件，了解水的不同形态。
（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？
（2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？
小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。
2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。
小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。
（1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的人？
（2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？
（3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？
（4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？
（5）什么时候会变成雪花？为什么？
3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。
（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？
（2）集体朗诵诗歌。
（3）分组朗诵诗歌。
三、结束部分。
音乐：大雨和小雨。
听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。